贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县《公共理论》教师招聘真题库及答案Word文件下载.docx

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　　【答案】C

　　【解析】

　　《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；

情节严重的，依法给予处分。

故选C。

　　5、在教育过程中，教师与家长的关系是（）。

　　A、以教师为主，家长为辅

　　B、家长与教师作为平等的教育主体

　　C、以教育能力较强的一方为主

　　D、在园以教师为主，在家以家长为主

　　【解析】在教育过程中，教师与家长的关系是平等的，他们都有对儿童进行教育的责任。

教师和家长必须经常保持联系、进行沟通，以增进对儿童的了解及弥补双方的不足。

　　6、对教育发展规模和速度起决定性作用的是（）。

　　A、科技水平

　　B、文化传统

　　C、政治经济制度

　　D、生产力水平

　　【答案】D

　　【解析】生产力发展水平决定了教育的发展规模和速度，政治经济制度决定了教育的性质。

故选D。

　　7、课程改革是推进素质教育的历史的（）选择。

　　A、必然

　　B、必要

　　C、必需

　　D、首要

　　【解析】新课程改革的核心理念就是教育要“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”。

而素质教育的基本内涵是提高国民素质、面向全体学生、促进全面发展、促进学生个性、培养学生创新精神和实践能力的教育。

所以新课程改革是推进素质教育的历史的必然选择。

　　8、《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，中小学教师继续教育应以（）课程改革为核心内容。

　　A、高级教育

　　B、中级教育

　　C、初级教育

　　D、基础教育

　　《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为核心内容。

　　9、不同社会、不同阶段的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求，这说明教师职业道德具有（）。

　　A、本质性

　　B、继承性

　　C、共同性

　　D、稳固性

　　【解析】由于教师职业劳动的目的、任务、对象、成果、手段、工具不同于其他职业，因此，教师职业道德具有自身的特点。

其中不同社会、不同阶段的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求，这属于教师职业道德共同性。

　　10、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。

　　A、针对性

　　B、逻辑性

　　C、知识性

　　D、创造性

　　“一把钥匙开一把锁”体现的是因材施教的教学原则，因此，在教学时，教师要进行有针对性地教学。

　　11、黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有

　　（）。

　　A、校本教研的意识

　　B、课程开发的意识

　　C、长善救失的意识

　　D、示范引领的意识

　　【解析】教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。

要求教师要积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。

题干中黄老师积极向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课的教学中，体现的就是课程开发的意识。

　　12、我国全面发展教育的方针符合人的身心发展的（）特点。

　　A、整体性

　　B、阶段性

　　C、差异性

　　D、顺序性

　　【解析】我国全面发展教育的方针要求人的全面发展，即德、智、体、美、劳等方面的全面发展，符合人身心发展的整体性的特点。

　　13、学生在教师指导下到校外进行地理课的地形、地貌测绘，这种教学方法是（）。

　　A、参观法

　　B、实验法

　　C、实习作业法

　　D、演示法

　　【解析】实习作业法，又称实习法，是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。

这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。

　　14、教师作为培养下一代的园丁，其职业道德标准相较于其他职业道德（）。

　　A、更加严格

　　B、相对宽松

　　C、二者无法比较

　　D、差不多

　　【答案】第一节教师职业道德基本内容

　　【解析】教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求，因为教师是培养新一代的园丁，是铺路石，是人梯。

　　15、马克思主义者认为，教育是一种（）。

　　A、自然现象

　　B、社会现象

　　C、心理现象

　　D、生理现象

　　【解析】马克思主义认为教育是培养人的社会活动。

　　16、班会是以班级为单位，在班主任指导下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动，班会有三个特点，即（）。

　　A、自主性、针对性、权威性

　　B、集体性、统一性、学习性

　　C、集体性、自主性、针对性

　　D、统一性、科学性、自愿性

　　【解析】班会是以班级为单位，在班主任指导之下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动，班会有三个特点：

集体性、自主性、针对性。

班会一般有三类：

常规班会、生活会和主题班会。

　　17、遗传对个体的身心发展能够产生积极影响，请指出以下哪一方面个体很难通过遗传来传递（）。

　　A、外貌

　　B、身高

　　C、行为

　　D、骨髓构造

　　【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。

这些生理特点也叫遗传素质。

如外貌、身高以及骨髓构造。

而行为属于后天习得的，很难通过遗传来传递。

　　18、“心理旋转实验”表明表象的（）。

　　A、可操作性

　　B、直观性

　　C、观察性

　　D、概括性

　　【答案】A

　　【解析】心理旋转是一种想象自我或客体旋转的空间表征动力转换能力。

　　“心理旋转实验”表明表象的可操作性。

　　19、“心理旋转实验”表明表象的（）。

　　20、教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性，这种教学强化方式是（）。

　　A、奖励

　　B、惩罚

　　C、负强化

　　D、正强化

　　【解析】强化有两种，一种是在所期待的行为出现后，给予一个愉快刺激，这是正强化；

二是在所期待的行为出现后，撤销一个厌恶刺激，这是负强化。

这两种强化方法都是为了增加儿童某种行为出现的频率。

　　21、适用于对违反学校纪律和规章制度的学生的主要教育惩罚手段或方法是（）。

　　A、人身罚

　　B、能力罚

　　C、财产罚

　　D、申诫罚

　　【解析】行政处罚可分为四类：

（1）申诫罚。

属最轻微的处罚，表现形式有警告、通报等。

（2）财产罚。

　　主要有罚款、没收等形式。

　　（3）行为罚。

是限制或剥夺违法者特定行为能力的一种制裁，主要有停止营业、扣留或吊销许可证。

　　（4）人身罚。

是限制或剥夺违法者人身自由的处罚，是最严厉的一种行政处罚，人身罚主要有行政拘留（最高期限为15天）和劳动教养（期限为1～3年）。

人身罚、心理罚、财产罚不适用于违反学校纪律和规章制度的学生。

　　22、1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化做出了明确说明的文件是（）。

　　A、《关于教师地位的建议》

　　B、《教师培训》

　　C、《学校质量》

　　D、《今日之教师》

　　【解析】1966年10月，国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议上通过的《关于教师地位的建议》中提出：

教师工作应被视为一种专业。

　　23、小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座，其做法（）。

　　A、体现礼尚往来的良好品德

　　B、体现关心学生

　　C、利用职权谋私

　　D、严慈相济

　　【解析】廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。

　　24、教育现代化的核心是（）。

　　A、经济现代化

　　B、科技现代化

　　C、教育现代化

　　D、人的现代化

　　【解析】人是最终目的，所以教育现代化的核心和最高目的是实现人的现代化。

　　25、人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是（）。

　　A、孔子

　　B、孟子

　　C、荀子

　　D、韩非子

　　【解析】孟子提出“性善论”，认为人性本善。

　　26、主张回归自然，“复归”人的自然本性，认为一切顺其自然便是最好教育的是（）。

　　B、墨子

　　D、老子

　　【解析】道家主张回归自然、“复归”人的自然本性，一切任其自然便是最好的教育。

老子和庄子是道家的代表人物。

　　27、下列对注意的解读正确的是（）。

　　A、教师讲课时，声音抑扬顿挫，是为了引起学生的有意注意

　　B、“一边听课，一边写笔记，一边心记忆”反映了注意的转移

　　C、多媒体课件必要的动画设置可以引起学生的注意，是因为刺激物之间的对比关系

　　D、教师巧用课堂穿插艺术，旨在实现有意注意和无意注意的转换

　　【解析】注意的品质。

在实际教学中，教师应善于运用有意注意与无意注意相互转化的规律来组织教学。

　　28、班级日常管理包括（）。

　　A、班主任工作计划与总结、建立学生档案、单元测验、个别教育

　　B、班主任工作计划与总结、操行评定、批改作业、个别教育

　　C、班主任工作计划与总结、建立学生档案、操行评定、个别教育

　　D、班主任工作计划与总结、建立学生档案、备课、批改作业

　　【解析】班级日常管理包括：

（1）班级财物管理；

（2）班级信息管理；

　　（3）操行评定；

　　（4）班主任工作计划与总结；

　　（5）个别教育；

　　（6）建立学生档案。

　　29、学生明知故犯、言行不一的主要原因是（）。

　　A、道德情感异常

　　B、道德行为不良

　　C、道德意志薄弱

　　D、道德认识缺乏

　　【解析】道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。

学生明知故犯、言行不一的主要原因是道德意志薄弱。

　　30、教学过程的结构指的是教学进程的（）。

　　A、基本部分

　　B、基本内容

　　C、基本途径

　　D、基本阶段

　　【解析】教学过程的结构指的是教学进程的基本阶段，教学过程各阶段的有机结合形成了教学过程的结构。

　　教学过程中学生的认识分为五个阶段：

引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

　　31、经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据（）的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。

　　A、强制

　　B、完成任务

　　C、自愿、量力

　　D、制定数额

　　《教育法》规定，经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。

　　32、下列关于惩罚的概述，错误的是（）。

　　A、惩罚的目的是教育

　　B、惩罚应当合情合理、公平、准确、灵活

　　C、惩罚与对学生的尊重相结合

　　D、惩罚应以物质上的惩罚为本质

　　【解析】教育惩罚是在关爱的前提下对学生的不良行为进行纠正的强制措施。

其目的是对学生进行教育，在惩罚的过程中应当遵循合情合理、公平、准确、灵活的原则和尊重学生的原则，不应以物质上的惩罚为手段、为目的。

　　33、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

　　A、自动发展

　　B、自由发展

　　C、自愿发展

　　D、自主发展

　　【解析】学生是具有独立意义的人，教师指导的目的是要促进学生的自主发展。

　　34、在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程被称为（）。

　　A、国家课程

　　B、地方课程

　　C、校本课程

　　D、国际课程

　　【解析】在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程称为校本课程。

　　35、承担“必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”义务的人是（）。

　　A、父母或者其他法定监护人

　　B、地方各级人民政府

　　C、地方各级人民政府教育行政部门

　　D、国务院教育行政部门

　　《中国人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其它监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

　　36、传统教育学认为教育学有两个基础：

一是心理学，二是（）。

　　A、哲学

　　B、伦理学

　　C、人类学

　　D、社会学

　　【解析】传统教育学的提出者赫尔巴特认为，教育学应该有两大理论基础，一是心理学基础，二是伦理学基础。

　　37、个体动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围。

从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。

　　A、差异性

　　B、顺序性和定向性

　　C、不平衡性

　　D、连续性和阶段性

　　【解析】顺序性和定向性指心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序。

　　38、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”这一表述强调的学习动机类型是（）

　　A、内部动机

　　B、外部动机

　　C、一般动机

　　D、近景动机

　　【解析】题干所述是指读书是为了财富和美女，是由外部的诱因激发出来的学习动机，所以属于外部动机。

　　故选B。

　　39、下列对教学反思意义的描述不合理的是（）。

　　A、“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

　　B、“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

　　C、“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

　　D、“教学反思”有助于促进教师团队的建设

　　【解析】教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考，有助于教师的自我评价和自我改进，集体教学反思更有助于促进教师团队的建设，承载着促进教师专业发展的功能。

选项C有助于教师成为智者夸大了教学反思的作用。

　　40、下列不属于备课内容的是（）。

　　A、复习

　　B、研究教材

　　C、了解学生

　　D、写课时计划

　　【解析】备课内容包括研究教材、了解学生、设计教学法。

而不包含复习。

　　41、小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座，其做法（）。

　　42、广泛意义上的教育包含（）活动。

　　A、家庭教育

　　B、社会教育

　　C、学校教育

　　D、一切教育

　　【解析】广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。

　　43、将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是（）。

　　A、宏观策略和微观策略

　　B、知识理解的策略和知识记忆的策略

　　C、通用策略和专用策略

　　D、基本策略和支持策略

　　【解析】将学习策略分为基本策略和辅助性策略，辅助性策略也可以说是支持策略。

　　44、在其它教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。

　　A、教育者的主导性

　　B、受教育者的主动性

　　C、教育目的

　　D、教育的方法

　　【解析】在教育过程中受教育者是主体，人的主观能动性对人的身心发展起着决定性的作用。

　　45、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（）。

　　A、洛克

　　B、卢梭

　　C、康德

　　D、裴斯泰洛齐

　　【解析】英国教育家洛克是教育外铄论观点的代表人物之一，提出著名观点“白板说”，即人出生时心灵像白纸或白板一样，只是通过经验的途径，心灵中才有了观念。

　　46、美国进步主义教育家杜威强调的以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。

　　最早提出这一思想中国教育家是（）。

　　A、叶圣陶

　　B、陶行知

　　C、胡适

　　D、郭秉义

　　【解析】陶行知是最早提出以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会的中国教育家。

　　47、我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；

正式实行的第一个现代学制被称为（）。

　　A、壬寅学制

　　B、癸卯学制

　　C、壬子癸丑学制

　　D、壬戌学制

　　【解析】中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”，但未实行，成为了新学制的先声。

1904年1月，清政府批准《奏定学堂章程》，时称“癸卯学制”，这是中国教育史上第一个正式颁布且在全国普遍实行的学制。

　　48、影响学习动机的内部因素（）。

　　A、成熟

　　B、家庭教育

　　C、社会舆论

　　D、教师的榜样作用

　　【解析】只有A项才是内部因素，其他三项是外部因素。

　　49、心理咨询的根本目标是（）。

　　A、解除学生的心理困扰，度过当前危机

　　B、学会自己独立处理类似问题

　　C、建立对咨询人员的信任

　　D、学生对咨询过程的积极参与

　　【解析】心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理，而不是动辄就寻找咨询者的帮助。

直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助，以使后者克服当前的心理问题，并提高自身应付挫折的能力。

　　50、学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是（）。

　　A、联想过程

　　B、学习过程

　　C、评价过程

　　D、预测过程

　　【解析】学习过程是学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。

　　51、刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养成绩优秀的学生，刘老师的做法（）。

　　A、有助于学生的个性发展

　　B、有助于教学任务完成

　　C、违背了公正施教的要求

　　D、违背了严慈相济的要求

　　《中小学教师职业道德规范》明确规定教师要“关爱学生”，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。

平等既是师生之间的平等，也是学生之间的平等，同时，也指教师在处理学生关系时，以同样的态度和行为准则对待每一位学生。

公正既指教育教学过程中，教师处理与学生关系的行为，也指教师对学生

　　52、心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。

　　A、定势效应

　　B、晕轮效应

　　C、罗森塔尔效应

　　D、首因效应

　　【解析】心理学里通常把教师期望的预言效应称作罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。

　　53、作业分析的核心是（）。

　　A、直观分析

　　B、作业中出现错误的原因

　　C、作业评判

　　D、作业中存在的优点

　　【解析】作业分析可用逻辑的方法进行定性分析，也可用统计的方法进行定量分析。

但最简单的方法是根据

　　表中的数据进行直观分析，即根据经验对表