活动方案 拒绝垃圾食品活动方案.docx

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活动方案拒绝垃圾食品活动方案

拒绝垃圾食品活动方案

告别垃圾食品倡议书

同学们，每当我们放学时，我们总会发现校外的小摊上挤满了人，各式各样的糖果、油炸食品和琳琅满目的膨化食品都是同学们的热门人选，当我们在享受这些“美味”的同时，有没有想过这些食品会给我们的健康影响呢？

同学们，油炸食品、罐头食品、腌制食品、加工的肉类食品（火腿肠等）、肥肉和动物内脏类食物、奶油制品、方便面、烘烤食品、冷冻甜点、果脯话梅等密饯类食物等，十大垃圾食品严重损害了人们的身体健康。

尤其是我们青少年正处于生长发育的黄金阶段，需要丰富的营养，比如新鲜的蔬菜、水果、牛奶等。

同学们，为了自己的健康，为了能更好的学习，我们呼吁，让我们一起行动起来，告别垃圾食品，倡导健康的饮食方式，做健康少年。

告别垃圾食品倡议书[##

面对校园外喷香的烧烤、油炸食品，面对小摊上花花绿绿的糖果、香辣丝……你是不是经常驻足观望，垂涎欲滴？

是不是经常掏出口袋里的零花钱买一些解解馋呢？

细心的同学会发现：

放学后，堵塞的校门口，有些同学有滋有味地啃着炸鸡翅；中午时分，有些同学津津有味地吃着薯片、刨冰，随手丢下的垃圾屡见不鲜。

学校内外地上果皮纸屑“遍地开花”，楼梯口处零食包装袋随风飘扬，严重影响了校内外环境。

同学们，你们知道吗？

当你享受这些美味的同时，不仅破坏了环境卫生，一些有害物质也悄悄潜入你的身体。

零食多属于垃圾食品，常吃零食，会引起三餐不正常，肠胃功能失调，导致肠胃疾病的发生。

长期下去，必定会营养不良，以致体质下降，危害你的健康。

所以我们特向全体队员发出倡议：

关爱健康，勤俭节约，拒绝零食。

一、坚决杜绝垃圾食品，尽量不吃零食。

二、不允许将吃零食产生的垃圾随便乱扔。

三、彻底远离油炸食品及校外小摊小贩上的烧烤等不卫生的食品。

四、提倡健康饮水，不带冰棒、刨冰、奶茶等饮料进校园。

五、见了废纸、垃圾弯弯腰，主动捡起。

六、勤俭节约，提倡省下一分零花钱，奉献一颗爱心。

队员们，我们正处于生长发育的黄金阶段，为了自己的健康，为了能更好的学习，我们呼吁，一起行动起来，告别垃圾食品，这样，我们的校园会更加清洁美丽，我们的身体也将更加健康强壮！

告别垃圾食品倡议书[

食品是我们的生命之源，食品安全关系你我他。

讲究食品卫生、安全消费食品是我们大家共同的心愿。

然而，现在有不少同学不讲卫生，不顾自己的身体健康，把父母给的零花钱“贡献”给了那些非法小饮食摊点；还有的同学贪图便宜，经常在地摊上和小食品店购买一些廉价、劣质食品，这给我们的身心健康造成了很大的影响。

为此，我们向全校同学发出倡议，希望同学们从我做起，从现在做起，努力做到：

一、牢固树立“健康第一”的指导思想，自觉学习卫生防病和食品安全知识，积极参加校内外健康教育活动和体育锻炼，不断增强健康意识，预防和减少食源性疾病发生，提高健康生活能力。

二、当好食品安全和健康文明小使者，用我们的爱心和智慧，用我们的实际行动，让社会、家庭、食品生产经营者提高认识，确保饮食安全。

三、不断增强自我保护意识和安全防范意识，购买食品要注意看好生产厂家、生产日期和保质期，不乱买各类食品，不买地摊上和小卖部出售的劣质食品，不在卫生差的小饮食摊点和小餐馆就餐，防止病从口入。

亲爱的同学们，学校、家庭和社会都密切关注着我们的健康成长，希望我们携起手来，为了我们的健康，为了我们的生命安全，积极行动起来，告别地摊食品，拥抱健康文明，共同创造一个文明安全的饮食环境！

校团委学生会

xx年12月3日告别垃圾食品倡议书[

食品安全，是我们生命的健康之源。

讲究食品卫生，安全消费食品更是我们大家的共同心愿。

在我校大力开展食品安全宣传之际，为进一步增强同学们的食品安全意识，营造良好的校园食品安全环境，我们茹家庄小学少先队大队委员会向全校同学发出如下倡议：

一、树立食品卫生安全观念，提高食品安全自我防范能力，提高自我保护意识，预防和减少食源性疾病的发生。

二、从我做起，养成良好的饮食卫生习惯，严防病从口入。

坚持做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤换衣报，不喝生水，不吃腐烂变质的食物，少吃生冷、凉拌的食物。

三、增强自我保护意识。

不买、不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的“三无”食品和过期变质食品，不买街头巷尾无照无证的小商小贩出售的各类食品。

三、养成良好的饮食习惯。

一日三餐定时定量吃饭，不暴饮暴食，建立合理的生活作息制度。

多了解健康食品知识，防止急性肠胃炎和肠道传染病等疾病的传播，防止食物中毒和肠道传染病的发生；外出就餐要选择卫生洁净、餐具消毒、环境整洁有序的正规餐馆、饭店。

拒绝垃圾食品活动方案

四、养成良好的卫生习惯。

不喝生水，不随便在校园内吃零食、不乱扔纸屑、包装袋、糖纸等垃圾，保持良好的校园卫生环境，争做环保小卫士。

同学们，民以食为天，食以安为先。

为了我们的身体健康，让我们行动起来，关注食品安全，增强食品安全意识，养成良好的饮食卫生习惯，杜绝疾病的发生，共建健康和-谐的校园环境！

告别垃圾食品倡议书[

面对香喷喷的烧烤、油炸食品，面对小摊上花花绿绿糖果、辣片…….你是不是经常驻足观望，垂涎三尺？

你是不是经常掏出口袋里的钱买一些解馋呢？

在校门口，我经常发现有些同学津津有味地吃着油炸臭豆腐；我还亲眼看见有些同学吃方便面、面包随手丢的垃圾屡见不鲜，学校地上纸屑“遍地开花”，零食包装袋随风飘扬，严重影响了校园环境。

同学们，你们知道吗？

当你享受这些美味的同时，不仅破坏环境卫生，而且也给你的身体带来危害：

常吃冷冻甜点可导致肥胖，对肠胃有影响；常吃油炸食品、方便面可在人体内形成致癌物质；常吃饼干、喝饮料可损害肝脏，导致血压升高，使肾脏负担过重；常吃膨化食品会严重危害智力发育和神经系统的健康……所以我特向全体同学发出倡议：

1、坚决杜绝垃圾食品，尽量不吃零食。

2、远离油炸食品，以及小摊上的烧烤等不卫生食品。

3、见了废纸、垃圾弯弯腰，主动捡起。

4、合理使用零花钱，让零花钱为我们的学习服务。

同学们：

我们正处在生长发育的黄金阶段，为了自己的健康，为了能更好地学习，让我们一起行动起来，远离垃圾食品，这样我们的校园更加清洁美丽，我们的身体也将更加健康强壮！

告别垃圾食品倡议书[

一段时间以来，学校的大门口总有不合法、不卫生的流动摊点在向学生们兜售卫生和质量都难以保证的“三无食品”或“垃圾食品”。

所谓的“三无食品”就是指：

无食品生产许可证、无生产日期、无生产厂址的粗糙食品；“垃圾食品”指的是油炸、烧烤、膨化等快餐食品等。

专家指出：

许多零食当中都含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂等食品添加剂，有些零食中甚至含有致癌物，严重危害了同学们的健康。

我们的学生正处于生长发育的特殊时期。

食用垃圾食品容易导致肝炎、腹泻等疾病，不利于身体发育；如果长期食用含有过量色素（添加剂）的食品,容易引起情绪不稳,注意力不集中,自制力差，行为怪癖等症状，从而影响学习。

不仅如此，流动摊点占道经营也造成了我校大门口道路的拥挤，给交通安全带来了隐患。

为此校长室、团委向全体同学发出“远离流动摊点，拒绝垃圾食品”的倡议：

1.严禁在校门口流动摊点购买包括早餐和学习用品在内的任何物品。

2.积极宣传，人人都来当“远离流动摊点”的宣传员，提醒我们身边的每一位爱买零食的同学，坚决远离流动摊点。

3.彻底远离油炸食品及烧烤类等不卫生食品，自觉不吃零食，坚决杜绝零食进校园。

4.提倡健康饮水，拒绝碳酸类、奶茶类、棒冰类等饮料。

5.提倡勤俭节约，合理使用自己的零花钱，让零花钱用得更有意义。

6.积极参与“弯弯你的腰，还校园美丽”活动，不乱丢乱扔，垃圾自觉入箱，共同营造优美校园环境。

亲爱的同学们，为了我们的健康，让我们郑重承诺：

从现在做起，远离校外流动摊点，拒绝垃圾食品，让健康伴随我们每一天。

益林初中团委

xx年五月八日第二篇拒绝垃圾食品活动方案《xx抵制不良行为倡议书》

抵制不良行为倡议书

由于较强的噪声对人的生理与心理会产生不良影响。

在日常工作和生活环境中，噪声主要造成听力损失，干扰谈话、思考、休息和睡眠。

根据国际标准化组织（iso）的调查,在噪声级85分贝和90分贝的环境中工作30年,耳聋的可能性分别为8%和18%。

在噪声级70分贝的环境中，谈话就感到困难。

对工厂周围居民的调查结果认为，干扰睡眠、休息的噪声级阈值，白天为50分贝，夜间为45分贝。

美国环境保护局（epa）于1975年提出了保护健康和安宁的噪声标准。

近年来，中国也提出了环境噪声容许范围：

夜间（22时至次日6时）噪声不得超过30分贝，白天（6时至22时）不得超过40分贝。

因此，为了大家都有一个舒适的工作生活环境，特此倡议有关商户降低音响的音量，不要打扰到其他人的工作和生活。

在此感谢！

！

！

xx.5.4抵制不良行为倡议书[

烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一。

世界卫生组织已将烟草流行作为全球最严重的公共卫生问题列入重点控制领域。

我国是世界上最大的烟草生产国和消费国，中国每天有xx人因吸烟而致病死亡。

吸烟对青少年伤害更为严重，严重影响青少年的身心健康。

为此，团委倡议全校学生，摒弃吸烟这一不良行为习惯，追求一种健康、文明的生活方式，从我做起，从今天做起，积极投身“文明生活，拒绝烟草”的校园禁烟活动，努力做到以下几点：

拒绝垃圾食品活动方案

1、拒绝烟草，从自身做起，从现在做起。

全体学生自觉遵守《中学生日常行为规范》，做到不吸烟，积极倡导文明健康的生活方式，远离烟草。

2、积极劝阻他人吸烟。

牢固树立消除烟害，人人有责的观念，营造我们自己的无烟校园环境。

如果看到他人吸烟，请对其进行友好的提醒和劝诫。

3、主动参与禁烟活动，创造健康、文明的学习生活环境。

主动参与禁烟活动，同时更要积极学习禁烟知识，让你的家人、同学和朋友明白吸烟的危害，让更多的人自觉远离香烟。

4、加强体育锻炼，培养健康的身体和健全的人格，提高自身素质。

自觉坚持每天体育活动一小时，切实增强个人体质，将自己培养成为德、智、体全面发展的社会主义合格人才。

亲爱的同学们，禁止吸烟、控制烟害是世界的潮流，是现代文明的体现！

远离烟草、拒绝烟草----是我们的心声，更应是我们的行动！

让我们一起努力远离烟草，拒绝烟草，努力创建无烟校园，文明校园。

抵制不良行为倡议书[

崇尚礼仪、礼尚往来是中华民族的传统美德，是促进交流、增进感情的桥梁纽带。

然而，随着人情风、宴请风愈演愈烈，初衷本善的“人情往来”已成为压在广大员工尤其是普通员工身上的一份“人情债”。

为让“人情”回归“情”的本质，弘扬风清气正的文明新风，践行社会主义核心价值观，现向全体员工发出如下倡议：

一、节俭办宴请合理聚宴。

举办婚事喜庆等活动，尽量控制宴请的规模和档次，尽量减少邀请对象和范围。

生子、生日等其他喜庆事宜确需操办的，只设家宴，可少量宴请同事朋友。

二、大事小办小事不办。

用崇德守法、健康文明、勤俭节约的新方式替代大操大办，倡议在举行宴请时，自觉抵制盲目攀比，做到不跟风宴请，不乱摆宴席，不随意请客。

三、领导带头做好先进表率。

广大领导及党员干部要严格执行中央“八项规定”，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，不攀比排场，不大操大办，自觉做移风易俗、文明办事的表率。

广大领导同事们，让我们积极行动起来，从我做起，以健康文明、勤俭节约为荣，以大操大办、铺张浪费为耻，不以“金钱”互动人情，自觉做新风正气的积极倡导者、主动传播者和亲身践行者，为坚守中华民族传统美德、弘扬社会清正风气作出切实的贡献。

抵制不良行为倡议书[

民以食为天，食以安为先。

目前，在学校周边经营的食品，最喜欢用各式各花花绿绿的食品吸引我们的学生。

然而，食以洁为先，食以安为本，我们少年儿童食品的质量和安全已成为全社会的焦点。

为了我们的身心健康，创造和-谐社会食品消费氛围，构建安全的校园食品消费环境，我提议大家做到如下几点：

一、加强学习，提高认识。

我们要利用课余时间，认真学习《中华人民共和国食品安全法》及其他的食品安全意识，积累一些食品安全意识，提高自己的辨识能力，尤其是对“无厂名、无厂址、无生产日期”的“三无”食品的安全辨识能力，充分认识到“三无”、过期、不洁等食品的危害性。

二、增强意识，自觉抵制。

切实增强我们的食品安全意识，在校园内营造人人讲究饮食安全的氛围，自觉抵制“三无”食品、无“qs”标志的食品和其他垃圾食品，坚决不购买不健康的食品，也要教育自己的亲人、朋友和同学积极抵制这些不健康食品。

三、积极宣传，勇于监督。

人人争当食品安全小小宣传员和监督员，及时向身边的同学、亲人和朋友宣传食品安全科普知识，宣传《食品安全法》。

勇于监督身边的食品经营商，发现“三无”食品或其他不符合规定，及时向工商部门举报。

同学之间也互相监督，坚决杜绝不安全的食品进入我们的校园。

四、培养良好的饮食观念。

不食用流动摊点的食品，抵制价低质劣的食品，就餐选择卫生洁净，餐具消毒，环境整洁有序的餐馆。

五、养成健康的饮食习惯。

不挑食，不偏食，每日三餐，定时定量，不暴饮暴食。

自备水杯，手拍，餐前先洗手。

六、养成良好的卫生习惯。

不随便在校园内吃零食，不乱扔纸屑，包装袋，糖纸等垃圾，保持良好的校园卫生环境。

七、树立食品卫生安全观念，提高食品安全知识和自我防护能力。

同学们，让我们从小事做起，从身边做起，从自我做起。

珍惜健康，安全消费，远离不安全的食品，让我们共同为创建和-谐校园、安全校园贡献一份力量吧！

拒绝垃圾食品活动方案

班级学生签名学校盖章

xx年4月16日第三篇拒绝垃圾食品活动方案《xx拒绝垃圾食品进校园活动方案》

9

拒绝垃圾食品进校园活动方案拒绝垃圾食品活动方案

活动内容

了解垃圾食品的营养

活动形式

采访

采访对象

内科医生——

采访时间

待定（周六）

采访地点

医生办公室

活动准备

活动时间

小组分工

1、先去联系，看同不同意，如果同意确定一下采访时间

2、准备笔、纸做记录。

3、学习怎么采访。

（全体周二午休的时间）

学到：

1、采访前要先预约时间、地点。

2、采访要有礼貌，要用请、谢谢等礼貌用语。

3、采访前要先做好准备，写出要采访的问题。

4、要带好笔纸做好采访记录（简单记），还可以带相机、录音机等设备。

准备采访问题。

1、方便面有什么营养，对身体有何益处？

2、多烧烤等油炸食品对同学们成长有什么影响？

3、薯条、碳酸饮料等食物对身体成长有益吗？

4、对同学的饮食有什么建议？

活动补充

需要综合老师的帮助。

请老师帮助我们照相留纪念。

9第四篇拒绝垃圾食品活动方案《拒绝垃圾食品进校园活动方案》

活动

了解垃圾食品营养

活动形式

采访

面试目标

医生-

采访时间

待定（星期六）

面试地点

医生办公室

准备活动

活动时间

集团划分

1，去联系，不同意同意，如果同意确定面试时间

2，准备笔，纸做记录。

3，如何学习如何面试。

（所有星期二下午休息时间）

学到了：

1，预约前约会时间，地点。

2，面试应该礼貌，请使用请，谢谢你和其他礼貌的语言。

3，面试前准备写问题要面试。

4，用好钢笔做面试记录（简单记录），也可以带相机，录音机等设备。

准备面试。

1，方便面什么营养，有什么好处的身体？

2，多烧烤等炒饭对学生的成长有什么影响？

3，炸薯条，碳酸饮料等食物对身体的生长呢？

4，对学生的饮食有什么建议？

活动已添加

需要一个综合的老师的帮助。

请老师帮我们拍照。

第五篇拒绝垃圾食品活动方案《拒绝垃圾食品活动方案》

《拒绝垃圾食品》活动方案

三江九年制学校：

贺红艳

一．活动主题名称：

拒绝垃圾食品二．适用年级：

八年级三．背景分析及设计意图

随着经济的发展，我们农村学校学生的零花钱越来越多，周边的商店也应需而生，商店里的零食也琳琅满目，每到下课、放学时，校内校外的商店里挤满了前来买零食的学生。

正因为如此，在学校里，下课时，可以经常看见学生在教室、走廊上吃零食，甚至有些学生下每一节课都在吃，并且吃得津津有味。

我经常问学生：

“你们为什么那么爱吃零食？

”学生的回答非常坦率：

“好吃!

”“我饿了，补充补充能量！

”听听还挺在理的。

为了学生的身体健康，《拒绝垃圾食品》综合实践活动课方案应运而生，此活动内容将遵循以下原则：

尊重学生的兴趣、爱好与特长；体现学校、班级的特色；真实反映学校里目前存在的一些问题；善于引导学生，让每一位学生得到体验和进步！

四．活动目标：

1.情感目标：

培养学生关心身边的事情，积极参与各项活动，培养学生的合作精神和自我发展的意识。

培养学生的食品安全意识。

2.能力目标：

培养学生收集、处理信息的能力，获取新知识的能力；培养学生的口语表达能力，交际能力；培养学生的交流与合作能力。

3.知识目标：

使学生正确认识垃圾食品，科学合理地吃零食，吃出健康的身体。

五．活动时长：

总时长：

15周六．活动过程

第一阶段启动阶段

活动准备：

课前购买自己喜欢吃的零食活动时间：

3至4周

一、提出问题，确定主题

1.让学生描述买零食的场景（从学生人数、学生情况、零花钱来源、环境、卫生等方面进行描述）

2.听了之后，你们最想说什么？

（教师板书学生所说的）3.介绍一下，你最喜欢吃的零食以及你与零食之间发生的故事（如吃时，有没有发生特殊情况等）（教师做必要的板书，同时引导学生，让学生意识到零食的坏处，认识到现在有许多的零食是垃圾食品）

4.对于垃圾食品你们想了解一些什么呢？

（教师将问题板书）预设问题：

哪些是垃圾食品？

垃圾食品对健康有什么样的害处？

垃圾食品与零食有什么不同？

为什么垃圾食品会受人欢迎？

垃圾食品对青少年有什么影响？

什么叫做垃圾食品？

垃圾食品的种类

垃圾食品有营养吗？

......

然后将问题归类，至少归为五类

师：

你们想知道的东西还真不少呢，那么，现在我们就进行分组来干吧，怎么样？

（学生：

可以）

二、分组分工，并选题，设计方案

1.引导学生明白将要采取什么样的途径去研究选题。

2.引导学生分组分工，写研究方案三、交流反馈：

让每组汇报各自的活动方案，大家进行评价、置疑，提出可行性意见，再修改完善各自方案。

四、布置任务

让学生带着方案去调查研究，并写好活动反思或体会实施阶段

活动时长：

7至8周

1、分组行动：

各组按照各自的活动方案开展实施。

（活动方案中的日程安排表可在实施过程中根据实际情况略作调整）

2、阶段性反馈交流

（1）学生通过各种途径收集资料，然后交由小组长来安排成员整理资料，教师要指导学生进行整理，并汇总出结果。

（2）课堂上各小组要汇报本组的阶段性进展与成果以及所遇到的问题，教师要有针对性提出指导、评价或建议，以便学生调整日程安排。

（3）教师可询问学生在活动过程中的一些体会或感想。

（此阶段，指导教师要对各组的活动实施进行及时地跟踪和指导，激励和鼓励学生积极参加各项活动，以确保学生的研究得以顺利地进行。

）成果展示与评价阶段：

（活动时长：

2至3周）一、谈话导入

师：

经过这段时间的辛苦努力，同学们一定更深地了解有关垃圾食品的知识。

今天，让我们一起来享受我们自己的成果吧！

二、成果汇报展示

1.各小组以自己喜欢的形式向全班展示自己的研究成果。

预设成果：

（1）展示自己拍摄的照片，并作介绍。

（2）说说或演演你与垃圾食品之间的故事。

（3）讲讲你收集到垃圾食品的相关知识。

（4）拒绝垃圾食品的倡议书。

（5）展示自己编写的作品。

（调查研究报告、手抄报等）......

2．在学生认真听取各组汇报后，引导学生讨论交流：

（1）听了他们的汇报，你有什么收获？

（2）听了他们的汇报，你觉得他们哪些方面值得你学习？

你对他们有什么建议？

三、谈体会

说说在这次活动中有什么体会？

四、组织评价。

根据学生在活动中的平时表现，展开自评与他评，并填写活动评价表（自评、组评和教师评）。

综合实践主题活动学生评价表

小组名称：

班级姓名时间

五、总结

同学们，通过大家的努力，我们已经深入了解了垃圾食品的相关知识，相信大家会拒绝垃圾食品，但还有很多其它的知识值得我们进一步去探究，让我们积极行动起来，参与到今后的综合实践活动中去，在活动中锻炼自己、充实自己、展示自己，相信大家一定会取得

更大的成功！

第六篇拒绝垃圾食品活动方案《综合实践活动----拒绝垃圾食品倡导绿色生活》

综合实践活动----拒绝垃圾食品倡导绿色生活

一、活动背景

现在社会上不健康的食品冲击着整个食品市场，特别是在校园门口的各小店中的垃圾食

品，数不胜数。

那些食品从形状、色彩、口味都特别受小学生的青睐，孩子们往往经不起这

些食品的诱惑，想尽办法去买那些垃圾食品。

所以食品安全已成为人们倍感关注的问题。

通

过全班交流，同学们一致认为研究“垃圾食品”很有意义，为了让学生们亲身体会到垃圾食

品对人体的危害，决定开展《抵制垃圾食品倡导绿色生活》的综合实践活动。

二、活动目标

1、知识与技能：

了解日常生活中垃圾食品对人体的危害和造成这种现状的原因；了解学生食品安全意

识，预防食物中毒；初步了解和掌握辨别绿色食品的基本方法；了解贴近人们日常生活的绿

色生活准则，规范自己的日常生活习惯。

2、过程与方法：

利用网络、媒体、采访等渠道收集相关资料、信息。

能够在教师的指导下小组合作完

成调研和访谈，填写调查表、写倡议书、学会自己动手制作手抄报。

3、情感态度价值观

通过本主题活动使学生视野开阔，学会关注生活、关爱他人；养成同他人合作的态度和能

力；能够正确地看待社会问题并积极地参与，认识到作为社会一员自身应承担的义务和责任。

三、活动方案设计

1.总体设计

课内活动则主要安排在课室内，课外活动主要安排在校园、社区内进行。

由学生进行小组调

研。

在调研实践中整理出调查结果，然后进行交流评价活动，最后把学生的成果进行展示。

2.课型设计

开题活动。

方法指导。

展示交流

课时：

3课时

过程：

第一课时开题活动

1、诱发问题生成主题幻灯片展示我市的自行车租赁点。

（学生感受全市都在倡导绿色出行）现在不仅我市在倡

导绿色出行，绿色生活，我们国家也在提倡绿色生活。

xx年6月5日的世界环境日，我

们中国提出的主题就是“低碳减排、绿色生活”。

教师提出问题：

（1）、小学生应如何响应号召倡导绿色生活？

（2）、食品安全对我们的生活有很多的联系和影响？

同学们想多了解吗？

引发学生对了解食

品安全和身体健康及多吃绿色食品与倡导绿色生活的联系，确立班级活动主题“拒绝垃圾食

品倡导绿色生活”的主题活动。

2、分解班级活动主题

根据班级活动主题分解成四个小组活动主题：

垃圾食品知多少、垃圾食品的危害、我眼中的

绿色食品、呼唤绿色消费。

3、制定方案

小组合作制定活动方案。

4、教师小结

第二课时方法指导

1、教师集中指导，进一步完善各小组活动安排。

2、在教师指导下，各小组明确活动过程。

（1）第一小组主题：

垃圾食品知多少

活动过程：

小组各成员互相交流自己所了解到的垃圾食品的种类，

再通过查找书籍、上网查找、访问等形式丰富调查的结果，最后交流讨论整理收集到的资料。

（2）第二小组主题：

垃圾食品的危害

活动过程：

小组各成通过采访校园里的师生了解他们对垃圾食品危害的知识知道多少先，

然后查阅书籍上网查找资料，对垃圾食品的危害进行了解。

最后通过调查采访表等形式丰富

调查研究的结果。

（3）第三小组主题：

我眼中的绿色食品活动过程;上网查找资料了解和辨别食品卫生、安全的方法，认清绿色食品标志，再上超

市走访调查，用实物来展示辨别绿色食品标志。

（4）第四小组主题：

呼唤绿色消费实践过程：

设计调查问卷开展问卷调查、查找书籍、上网查找等形式丰富活动内容。

第三课时展示交流

1．回顾导入

（1）教师导言导入新课。

（2）各小组进行交流回顾所开展的实践活动，选择合适的人选和方式交流。

2、风采展示

本教学环节的设计教师课前必须了解学生资料收集和整理情况。

（1）第一小组：

垃圾食品知多少。

这个小组的同学准备以幻灯片的形式向