唐雎不辱使命精典练习及答案.docx

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唐雎不辱使命精典练习及答案

《唐局不辱使命》练习

一、解释下边各组介词的意义。

1、受地于先王：

2、仓鹰击于殿上：

3、因使唐雎使于秦：

4、寡人欲以五百里之地易安陵：

5、以头抢地尔：

6、故不错意也：

7、轻寡人与：

8、虽千里不敢易：

9、请广于君：

10、安陵君因使唐睢使于秦（ ）（ ）

11、岂直五百里哉！

（ ）（ ）12、长跪而谢之曰（ ）

二、翻译下列句子。

1.以大易小，甚善；虽然，受地于先王，弗敢换。

2.而君逆寡人者，轻寡人与？

3.长跪而谢之。

4.安陵君不听寡人，何也？

5.岂直五百里哉？

6.大王尝闻布衣之怒乎？

7.寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

8.免冠徒跣，以头抢地尔。

9.怀怒未发，休祲降于天。

三、指出句中的通假字，并解释。

1.故不错意也：

2.仓鹰击于殿上：

四、选择题。

1．下列各句说法正确的一项是（）

A．“寡人”是古代帝王的敬称。

B．《战国策》是西汉末年刘向编的，共三十二篇，分十二策。

C．“岂直五百里哉？

”的“哉”是现代汉语“吗”的意思。

D．文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。

2．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是（）

A．大王尝闻布衣之怒乎？

B．天子之怒，伏尸百万，流血千里。

C．皆布衣之士也。

D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

五、填空。

1.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：

2.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：

3.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：

4．唐雎面对秦王以相威胁时，他以作答，列举、、的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他、的形象。

文段中的秦王则是一个、、的君王形象。

六、回答问题。

1.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。

①安陵君不听寡人，何也?

②岂直五百里哉?

③而君逆寡人者，轻寡人与?

2．唐雎出使秦国的原因是什么？

秦王以大易小而安陵君为什么不答应？

3．秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？

唐雎又是怎样劝说秦王的？

4．秦王开始接受了唐雎的劝告吗？

他有什么反应？

5．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。

请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。

（1）公亦尝闻天子之怒乎？

（2）与臣而将四矣。

6．用自己的话简要回答：

唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？

从中可以看出唐雎是个怎样的人？

首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。

其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。

最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。

唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于为国献身的人。

7．面对秦王的天子之怒，唐雎害怕了吗？

他是如何进行反击的？

8．秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？

这是从什么角度来表现唐雎的？

9．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

10．古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。

请列举出几例。

屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。

最终投江而死，以身殉国。

闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。

11．你认为唐雎能够永远保住安陵吗？

为什么？

不能。

秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。

弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。

《唐局不辱使命》练习答案

一、解释下边各组介词的意义。

1、受地于先王：

从2、仓鹰击于殿上：

在

3、因使唐雎使于秦：

到4、寡人欲以五百里之地易安陵：

用

5、以头抢地尔：

用6、故不错意也：

所以

7、轻寡人与：

疑问语气词8、虽千里不敢易：

即使

9、请广于君：

扩充10、安陵君因使唐睢使于秦（派遣 ）（出使 ）

11、岂直五百里哉！

（ 难道）（ 只是）12、长跪而谢之曰（ 道歉）

二、翻译下列句子。

1.以大易小，甚善；虽然，受地于先王，弗敢换。

以大换小，这非常好。

但是我从先王那里继承了这块土地，不敢交换。

2.而君逆寡人者，轻寡人与？

但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？

3.长跪而谢之。

跪直身子向唐雎道歉说。

4.安陵君不听寡人，何也？

安陵君不答应我，这是为什么?

5.岂直五百里哉？

何况只是五百里呢？

6.大王尝闻布衣之怒乎？

大王听说过平民的发怒吗?

7.寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

我明白了：

韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊

8.免冠徒跣，以头抢地尔。

摘掉帽子，脱光脚，把头往地上撞罢了。

9.怀怒未发，休祲降于天。

他们胸怀愤怒，还没有发作出来，上天就降下征兆。

三、指出句中的通假字，并解释。

1.故不错意也：

“错”通“措”，意思：

置意。

2.仓鹰击于殿上：

“仓”通“苍”，意思：

青色。

四、选择题。

1．下列各句说法正确的一项是（C）

A．“寡人”是古代帝王的敬称。

B．《战国策》是西汉末年刘向编的，共三十二篇，分十二策。

C．“岂直五百里哉？

”的“哉”是现代汉语“吗”的意思。

D．文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。

2．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是（D）

A．大王尝闻布衣之怒乎？

B．天子之怒，伏尸百万，流血千里。

C．皆布衣之士也。

D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

五、填空。

1.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：

今吾以十倍之地，请广于君。

2.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：

君逆寡人者，轻寡人与。

3.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也

4．唐雎面对秦王以天子之怒相威胁时，他以布衣之士之怒作答，列举专诸、聂政、要离的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他有胆有识、正气凛然的形象。

文段中的秦王则是一个骄横狂暴、阴险、狡诈的君王形象。

六、回答问题。

1.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。

①安陵君不听寡人，何也?

疑问语气呢

②岂直五百里哉?

疑问语气呢

③而君逆寡人者，轻寡人与?

疑问语气吗

2．唐雎出使秦国的原因是什么？

秦王以大易小而安陵君为什么不答应？

是因为秦王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地。

安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派他出使秦国。

3．秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？

唐雎又是怎样劝说秦王的？

秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，义正词严地反驳了秦王，有理也有礼。

4.安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

简析表达作用？

）

用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护本国国土的尊严。

5．秦王开始接受了唐雎的劝告吗？

他有什么反应？

秦王开始没有接受唐雎的劝告，而是怫然大怒，并以天子之怒来威胁唐雎。

6．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。

请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。

（1）公亦尝闻天子之怒乎？

你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

（2）与臣而将四矣。

我将效法他们三人，与你同归于尽。

7．用自己的话简要回答：

唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？

从中可以看出唐雎是个怎样的人？

首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。

其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。

最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。

唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于为国献身的人。

8．面对秦王的天子之怒，唐雎害怕了吗？

他是如何进行反击的？

唐雎威然不惧。

他以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒

9、唐雎列举三位“士”的事例的目的是什么？

专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的事例，说明“士之怒”与“庸夫之怒”的区别，他们的刺杀都是顺应天意。

暗示自己将要效法他们，以此震慑秦王，让秦王放弃“易地”的要求，不辱使命。

表现了唐雎大义凛然、敢于为国献身的精神

10．秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？

这是从什么角度来表现唐雎的？

说明秦王害怕了。

从侧面表现了唐雎不畏强暴、有勇有谋、敢于斗争的精神。

11、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。

请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。

 （4分）

  ①公亦尝闻天子之怒乎？

   ②与臣而将四矣。

用自己的话简要回答。

①你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

②我将效法他们三人，与你同归于尽。

12．文中描写秦王神态的词语有“不悦”“          ”“           ”，表现了秦王骄横凶暴、色厉内茬的特点。

（2分）

 13．用自己的话简要回答：

第③段中唐雎是怎样让秦王屈服的?

（2分）

12．（2分）怫然怒  色挠  

13．（2分）唐雎用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”并列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，表示要效法。

（1分）最后，“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王。

（1分）（意近即可）

14.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?

请用自己的话简要回答。

迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国。

5．结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?

　　____语言（或“对话”）描写。

（1分）突出人物思想性格，推动故事情节发展。

15．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

（1）墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。

（2）晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。

（3）诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。

（4）蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师）

16．古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。

请列举出几例。

屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。

最终投江而死，以身殉国。

闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。

17．你认为唐雎能够永远保住安陵吗？

为什么？

不能。

秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。

弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。