大班美术《京剧脸谱》教学反思.doc

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大班美术《京剧脸谱》教学反思

大班美术《京剧脸谱》教学反思

本月我们的教学主题是《我的祖国叫中国》，在这个教学活动中，主要是让幼儿了解中国的地域风貌，知道中国地大物博，让幼儿深深地了解中国多彩的文化艺术。

那么在本次的美术活动《京剧脸谱》中，教学目标是为：

欣赏并认识典型的京剧花脸脸谱，初步了解脸谱颜色代表的意义；学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。

在本次的美术活动中，京剧脸谱造型夸张，色彩鲜艳，内容丰富，能够充分的吸引住孩子，激发其兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。

在活动中，我根据幼儿的学习兴趣与学习特点，我采用了图片法，通过欣赏让幼儿从视觉上感受京剧艺术魅力，使幼儿在轻松的学习环境中对京剧艺术和脸谱产生浓厚的兴趣，同时对京剧脸谱的特征也一定的了解。

在这个环节中，我主要出示了各种各样的脸谱图片，引导幼儿看一看，京剧脸谱有什么特点，如果让你画你会怎么样画？

接下来再引导幼儿对脸谱的基本特征进行观察讨论，大部分幼儿只能观察到脸谱上只有几个不同的形状、线条与颜色。

为了让幼儿更能形象地了解脸谱的特征，为接下来为了操作作铺垫。

我将一幅脸谱图沿着中心线对折，很快幼儿就发现了左右对称的特点。

这就充分体现了幼儿的主动性，教师起到一定的引导作用，达到了良好的教学效果。

但是在幼儿的动手操作中，我发现我们班幼儿在绘画时模仿力太强，每个小朋友都只模仿画跟教师一样的范画，在教学目标中显示是让幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。

那么通过幼儿的操作来观看发现这个目标还没有达到。

而且发现我们班幼儿的绘画能力存在较大的差异，能力强的幼儿能自主完成自己的作品，能力弱的幼儿半天都不知道画了什么。

因此在今后的绘画活动中我们可以根据幼儿的能力并异进行不同程度的绘画内容。

同时我们也要多培养、提升幼儿的绘画能力。