上半年广东岭南职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word格式.docx

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  D、自我同一性

  5、教师考核应当()、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。

  A、主观

  B、客观

  C、公开

  D、公平

  【答案】B6、不属于个案研究法的特征的是()。

  A、研究对象的特殊性

  B、研究结果的普适性

  C、实施方法的综合性

  D、资料来源的多元化

  【答案】B

  7、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是()。

  A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴

  B、良心是义务的内化形式

  C、义务和良心都来自于主体内部,表现为个人对自己行为的道德责任

  D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的

  【答案】C

  8、教师的幸福理应是一种()。

  A、低层次的幸福

  B、中层次的幸福

  C、高层次的幸福

  D、理想层次的幸福

  9、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。

  A、人的发展与社会的发展是一致的

  B、分工与私有制使人片面发展

  C、现代大工业生产要求人的全面发展

  D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法

  10、高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。

  A、培养各类高级人才

  B、传承、创新文化,培养跨文化的人才

  C、从事科学研究,创新科技成果

  D、直接服务社会

  11、关于教学与科研的叙述,错误的是()。

  A、是包含与被包含的关系

  B、是"

流"

与“源”的关系

  C、是教师的职责要求

  D、是有机的统一体

  【答案】A

  12、技能形成过程中,练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为()。

  A、不平衡现象

  B、不协调现象

  C、停顿现象

  D、起伏现象

  13、教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

  A、理解

  B、操作

  C、形成表征

  D、学习的迁移

  14、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?

()

  A、5年

  B、6年

  C、7年

  D、8年

  15、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现()。

  A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用

  B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用

  C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用

  D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。

  16、心理学是一门研究()的学科。

  A、社会对心理制约

  B、心理现象产生机制

  C、心理的发生、发展

  D、人的行为和心理活动规律

  17、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是()。

  A、外适质量

  B、个适质量

  C、内适质量

  D、控制质量

  18、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制,下列说法不正确的是()。

  A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构,形成及时、快捷、通畅的信息网络

  B、树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念,但对于防不胜防的突发紧急事件,属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施

  C、构建心理预警机制,制定紧急事件应急处理方案

  D、健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅。

  19、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制,下列说法不正确的是()。

  20、以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学是()。

  A、教育

  B、教育学

  C、教育论

  D、德育论

  21、班主任工作的中心环节是()。

  A、组织和培养班集体

  B、建立学生档案

  C、了解学生

  D、操行评定

  22、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是()。

  A、简述语意技术

  B、澄清

  C、提问

  D、具体化

  23、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。

  A、感觉

  B、知觉

  C、情绪

  D、气质

  24、教师职业道德的内涵中不包含()。

  A、专业意识

  B、专业态度

  C、专业品质

  D、专业技术

  25、促进学生全面发展的必要条件是()。

  A、教师获得博士学位

  B、全面提高教师自身素质

  C、最大程度加长学生自学时间

  D、抛弃书本,注重实践

  26、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的。

  A、《论语》

  B、《孟子》

  C、《学记》

  D、《劝学篇》

  27、在高等教育中,因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了()。

  A、机构多样化

  B、主体多样化

  C、管理多样化

  D、客体多样化

  28、某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的()。

  A、趋避冲突

  B、双趋冲突

  C、双避冲突

  D、双重趋避冲突

  29、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()。

  A、网络成瘾

  B、网络依赖

  C、强迫症

  D、情感障碍

  【答案】A30、()是个人全面发展的现实途径。

  A、集体

  B、自身

  C、事业

  D、老师

  31、根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定,开考新专业应由哪个部门审批()。

  A、教育部

  B、省、自治区、直辖市教育厅(局)

  C、省级高等教育自学考试委员会

  D、全国高等教育自学考试委员会

  32、在原型内化阶段,培养的重点应放在考查学生言语的()。

  A、动作效应上

  B、动作本身

  C、对动作的认知

  D、利用言语来标志练习

  33、按照国家有关规定,高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生?

  A、4~6%

  B、4%以内

  C、6%以内

  D、10%以内

  34、教师职业不属于()。

  A、脑力劳动

  B、第三产业

  C、专门职业范畴

  D、普通职业范畴

  35、当代高等教育的发展趋势是()。

  A、大众化和普及化

  B、民主化和终身化

  C、国际化和全球化

  D、上述三种趋势

  36、遇到火灾时,下列哪种做法是正确的?

  A、尽量多拿些东西

  B、见门窗马上打开

  C、乘电梯逃跑

  D、判断好方向再跑

  37、对个体发展起主导作用的是()。

  A、父母

  B、教育

  C、环境

  D、遗传

  38、行为主义学习理论的主要代表人物是()。

  A、弗洛伊德

  B、班杜拉

  C、马斯洛

  D、法拉力

  39、根据教师关注的内容,把教师生活分成四个阶段,并提出教师生活关注理论的美国学者是()。

  A、福勒

  B、费斯勒

  C、赫尔巴特

  D、杜威

  40、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为()。

  A、喝酒

  B、吃大量的东西

  C、压抑负性的情绪

  D、和朋友倾诉

  41、以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学是()。

  【答案】C42、学生主观能动性的最高表现形式是()。

  A、自觉性

  B、独立性

  C、创造性

  D、自主性

  43、关于概念的结构,目前心理学中主要有哪两种理论()。

  A、分析说与综合说

  B、模板说与分析说

  C、特征说与原型说

  D、演绎说与归纳说

  44、某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的()。

  45、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  A、集体性

  B、关系性

  C、精神性

  D、无限性

  46、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  47、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  48、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  49、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  50、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  51、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  52、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  53、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  54、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  55、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  56、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  57、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  58、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  59、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  60、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  61、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  62、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  63、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  64、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  65、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  66、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  67、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  68、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  69、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

  70、教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

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