《世说新语》二则同步练习.docx

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  8 《世说新语》二则 【基础练】 

1.解释下面各句中加点的词语。

（1）谢太傅寒雪日内集 （     ）

（2）与儿女讲论文义 （     ）

（3）公欣然曰 （     ）

（4）撒盐空中差可拟 （     ）

（5）陈太丘与友期行 （     ）

（6）太丘舍去 （     ）

（7）去后乃至 （     ）

（8）尊君在不 （     ）

（9）下车引之 （     ）

（10）友人惭 （     ）

答案

（1）把家里人聚集在一起 

（2）对子侄这一代晚辈的统称 （3）高兴的样子 （4）相比 （5）约定 （6）离开 （7）才 （8）同“否”

（9）

拉，牵拉 （10）感到惭愧

2.下列句中加点的字解释有误的一项是（  ）

A.俄而雪骤     （不久，一会儿）

B.未若柳絮因风起  （不如，不及）

C.与人期行    （约定）

D.元方入门不顾   （照顾）

【解析】选D。

“顾”的意思应为“回头看”。

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）未若柳絮因风起。

译文

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____

（2）君与家君期日中。

日中不至，则是无信。

译文

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____

答案

（1）不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

（2）您和我父亲约定在中午。

中午时您没来，就是不讲信用。

4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（  ）

A.谢太傅/寒雪日/内集    

B.未若/柳絮/因风起

C.陈太丘/与友期行    

D.君与家君/期日中

【解析】选C。

正确的划分应为陈太丘与友/期行。

5.文学常识填空。

本文作者________，________（朝代）文学家。

本文出自《世说新语》，这是一部________小说集，所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。

自问世以来，便受到文人的喜爱和重视。

答案刘义庆南朝宋志人

6.根据课文内容对出下联。

上联谢道韫咏雪形神兼备 

 下联__________________________________________

答案（示例）陈元方驳客义正词严

7.课内阅读。

阅读《咏雪》，回答后面问题。

（1）解释下列各句中加点的词语。

①与儿女讲论文义 （     ）

②俄而雪骤 （     ）

答案①谈论②急

（2）请用现代汉语翻译下面的句子。

①公欣然曰“白雪纷纷何所似”

译文

____________________________________________________________

②未若柳絮因风起。

译文

____________________________________________________________

答案①太傅高兴地说“大雪纷纷扬扬的像什么呢，”

②不如比作柳絮凭借风满天飞舞。

（3）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间“______”、地点“__________”、人物“__________”、事件“__________”等要素。

答案寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义

【能力练】 

8.阅读下面文言文，回答问题。

王戎识李 

 王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之，信然。

（选自《世说新语·雅量》）

（1）解释下面加点的词。

①尝与诸小儿游 （     ）

②竞走取之 （     ）

③唯戎不动 （     ）

答案①曾经②快跑③只有

（2）翻译下面的句子。

树在道旁而多子，此必苦李。

译文

____________________________________________________________

答案树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。

【方法指导】

文言文的翻译

文言文的翻译，通常有两种形式，一种是意译，另一种是直译。

直译要求尽可能地将原文中的每个词一一对应地译出来。

意译就是翻译文意的大体意思。

对于初中学生来说，只要能做到通畅连贯地用现代汉语如实地表达原文的意思就够了。

因此，在对文言文进行翻译时，有人总结出一个总的原则就是要做到“信”

“达”“雅”。

“信”是忠实于原文的内容和每个句子的含义。

例“将军百战死，壮士十年归。

”（《木兰诗》）这两句既是对偶，又是互文将军

 和壮士，百战死和十年归，互相渗透，合指兼顾。

在译时，上下句的意思都要互相兼顾。

应该译成“将军和壮士身经百战，出生入死，有的为国捐躯，有的胜利归来。

”如果译成“将军身经百战，战死沙场，多年以后，壮士回到故乡”就不是原文的意思了。

“达”就是翻译出的现代文表意要明确，语言要通畅。

例“吾义固不杀人”（《公输》）中的“义”是名词用作动词，作“遵循道义”。

“固”是“本来”，引申为“坚决”。

译作“我遵循道义，决不杀人”，这就把公输盘所标榜的所谓“正义”非常明确地表达了出来。

“雅”就是用简明、优美富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确表达出来。

例“有良田美池桑竹之属”中“良田美池”可以直说良田美池，但如果译成“肥沃的田地，美丽的池塘”，

就又形象生动得多，把桃花源优美、宁静的生活环境展现了出来，而且更符合现代人的语言习惯。

（3）你认为王戎是一个怎样的孩子

答

_____________________________________________________________

_

答案王戎是一个聪明，善于思考的孩子。

（4）古代像陈元方、王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗

答

_____________________________________________________________

_ 

 答案（示例）王冕四岁作画，曹冲称象，司马光砸缸等。

附【译文】

王戎七岁的时候，和一些小朋友一起玩耍，看见路边有株李树，

结了很多李子，枝条都被压弯了。

那些小朋友都争先恐后地跑过去摘。

只有王戎没有和他们一起去。

有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说“树长在路边上，还有这么多李子，这必定是苦李子。

”大家摘来一尝，果然是这样。