Lesson1 skirt and trousers教学设计.docx
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Lesson1skirtandtrousers教学设计
Lesson 1 Skirt and Trousers 教学设计
教学内容分析：
本课教学内容是学生继续自我发现的过程，使学生了解自己每天所穿的衣服。
学生能听懂、会说、认读并书写新单词，T-shirt, shirt, skirt, trousers，sweater，this，these；学生进一步掌握新句型This is a… These are… 并且能听懂、会说下列句子：
What’s he /she wearing?
He /She is wearing „本课的重难点是练习说，并能用口头应答下列语句：
This is a… These are…和 What’s he /she wearing?
He /She is wearing____.
学生情况分析：
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：
培养听、说、读、写的技能。
所以我的教学设计应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
教学目标：
1、知识目标：
①、学生能听懂、会说、认读并书写新单词，shirt,skirt, trousers，sweater，this，these
②、掌握新句型This is a… These are…
③、学生能听懂、会说下列句子：
What’s he /she wearing?
He /She is wearing „
2．能力目标：
培养学生自主的能力和探求新知识的能力；培养学生的相互协作意识。
3．情感目标：
创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高其学习的积极性和主动性。
教学重点：
1、正确的听、说、读、写、用下列词汇T-shirt, shirt,skirt, trousers，sweater，this，these。
2、练习说，并能用口头应答下列语句：
This is a… These are…
教学难点：
对他人着装的描述。
教学准备：
词卡、各类所学衣服实物、课件、教学光盘。
教学过程：
StepⅠGreeting
用问答形式复习物体和颜色名称。
Whatisit?
Whatarethey?
Whatcolourisit?
Whatcolourarethey?
（red,yellow,blue,orange,white,black,green,brown）
设计思路：
用所学过的句型进行问答，使学生们尽快进入到英语学习的氛围中。
StepⅡNewConcepts
1、利用课件出示一幅图出示本节课的新内容：
TodayisMonday.Dannywillgotoschool.Whatwillhewear?
Let’shelphim.
设计思路：
一开始就创设一个情境，把学生引入到新课的学习中来。
2、利用图片逐一呈现新单词并渗透新句型。
sweater:
T:
Whatisthis?
Thisisasweater.（板书，领读）Whatcolouridthesweater?
S:
Itisyellow.T:
Thisisayellowsweater.（领读）
用同样的方法教授shirt,T-shirt,skirt,trousers.
3、Game:
火眼金睛
设计思路：
用来练习和巩固新学的单词。
4、幻灯片：
人物图片
指问：
What’s he/she wearing?
解释wear是“穿”或“戴”的意思，并引读。
（指着一位同学的白衬衫）What’s he/she wearing?
He/She’s wearing a white shirt. Say it ,please,class.
全班:
He/She’s wearing a white shirt.
师:
Very good.（指着另一个同学所穿的衣服）What’s he/she wearing ?
He/She’s wearing a ＿＿.Say it,please. 全班:
He/She’s wearing a ＿＿.
设计思路：
整个新授与操练部分力求过程简单、节奏紧凑、紧扣主题、重难点突出，面向全体学生，使学生容易掌握。
StepⅢPractise
1、以两人为一组，针对班内同学所穿衣服，练习问答：
What’s he/she wearing?
He/She’s wearing a ＿＿.
2、一个学生描述另一名学生的穿着，选几个学生背对大家，他们要根据穿着描述来猜出这是谁。
设计思路：
既有结合实际的小组活动，也有趣味性和挑战性的竞猜环节，让学生把本节课所学内容通过活动展示出来。
StepⅣExercise
1、Listentothesentencesandcolourthepictures.
2、TrueorFalse.
StepⅤHomework
介绍你的三位朋友，写下他们今天的着装。
StepⅥ 板书设计：
Lesson 1 Skirt and Trousers
This is a green shirt.
blue shirt.
red skirt.
yellow sweater.
These are green trousers.
What’s he/she wearing?
He/She’s wearing a___________.
1、Listentothesentencesandcolourthepictures.
2、TrueorFalse.
Therearefivechildrenintheclassroom.TheyareKim,Danny,Jenny,LinTaoandLiMing.Kimiswearingablueshirtandwhitetrousers.Sheisverynice.Jennyis8yearsold.SheiswearingayellowT-shirtandaredskirt.DannyisplayingwithLiMing.Theyarewearingtheirgreensweaters.LinTaoislaughing（大笑）。
Heiswearinghisbluetrousers.
（）①Kimiswearingbluetrousers.
（）②DannyandLiMingarewearinggreensweaters.
（）③Jennyis8yearsold.
（）④LinTaoiswearingbluetrousers.
（）⑤LinTaoisverysad.
2、TrueorFalse.
Therearefivechildrenintheclassroom.TheyareKim,Danny,Jenny,LinTaoandLiMing.Kimiswearingablueshirtandwhitetrousers.Sheisverynice.Jennyis8yearsold.SheiswearingayellowT-shirtandaredskirt.DannyisplayingwithLiMing.Theyarewearingtheirgreensweaters.LinTaoislaughing（大笑）。
Heiswearinghisbluetrousers.
（）①Kimiswearingbluetrousers.
（）②DannyandLiMingarewearinggreensweaters.
（）③Jennyis8yearsold.
（）④LinTaoiswearingbluetrousers.
（）⑤LinTaoisverysad.
sweater
T-shirt
trousers
skirt
Shirt
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