一年级下册书法教案.docx
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一年级下册书法教案
金山实验小学2016-2017学年度
书法
一年级下册
年级：
任教老师：
第一课横折的写法
教学内容横折
教学目标
1、认识笔画横折。
2、学习书写含有笔画横折的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点写好笔画横折
教学难点写好：
回，园。
教学准备带有田字格的小黑板
教学时间1课时（总第1课时）
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、横折的种类：
一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。
2、书写要点：
折处用笔都较重。
3、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折的字
1、重点指导
回：
字形稍扁，上宽下窄。
园：
字形稍长，内部上提。
先外再内后封口。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
丁冬朋友你们花草
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导万百齐高
四、总结
师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。
第二课竖折的写法
教学内容竖折
教学目标
1、认识笔画竖折。
2、学习书写含有笔画竖折的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
4、让学生懂得把字写端正。
教学重点写好笔画竖折
教学难点指导写好区，医
教学准备带有田字格的小黑板
教学时间1课时（总第2课时）
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、竖折的种类：
一种竖短横长，一种竖长横短。
2、书写要点：
折处用笔稍轻
3、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画竖折的字
1、重点指导
区：
竖稍左斜，下横较长。
医：
内部对正上横。
学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导
爷爷父母知道认真
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导古声岁忙
四、总结
师生共评，选出字写得端正的同学，评张笑脸。
第三课撇折的写法
一、教学目的：
1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与组合的规律。
二、教学重难点：
重点：
掌握撇折的正确书写方法。
难点：
撇和横相连处的折角。
教学准备：
实物投影仪
三、教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：
说一说上节课学习了什么，导入新课。
（三）、讲授新课：
1、学习撇折的写法。
A：
说一说撇折怎么写？
B：
教师示范写法。
C：
学生练习写撇折的写法。
3、学习么的写法。
A：
说一说么的写法：
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
B：
教师示范写法。
C：
学生练习写么的写法。
3、教师边师范边讲解“云”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、说说云字与么字的区别。
说说云字要注意什么？
C、学生练习写“云”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“公”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、公字跟前面的有什么区别。
上面的八字要注意什么。
C、学生练习写“公”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“去”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、去字跟前面有什么不一样，上面多了一个土字。
C、学生练习写“去”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“会”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、会字的注意点：
上面的人字要写的大。
C、学生练习写“会”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“乡”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、乡字的注意点：
这两个撇折有什么不一样吗？
C、学生练习写“乡”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？
要注意什么呢？
（五）布置作业：
完成第五页的“自主练一练”
第四课横撇的写法
一、 教学目的：
a） 认识横撇的形态，掌握其书写方法。
b） 进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画
二、 教学重难点：
重点：
掌握横撇的正确书写方法。
难点：
横瞥折后行笔方向的掌握。
教学准备：
实物投影仪
三、 教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：
复习横和撇笔画，导入新课。
（三）、讲授新课：
1、学习横撇的写法。
A：
说说横撇要注意什么？
B：
教师示范写法。
C：
学生练习写横撇的写法。
2、教师边师范边讲解“又”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、又字的注意点：
横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。
C、学生练习写“又”字，实物投影仪显示写的好的作品。
3、教师边示范边讲解“夕”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、夕字的注意点：
短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
C、学生练习写“夕”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“水”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、水字的注意点：
竖钩宜正直，横撇不要与竖钩相连。
撇短，起笔高，捺舒展。
C、学生练习写“水”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边师范边讲解“多”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、多字的注意点：
上小下大，上短下长。
上下两撇长短相等，横撇则上短下长。
C、学生练习写“多”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边示范边讲解“各”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、各字的注意点：
横撇和捺舒展，相称。
口对正上部。
C、学生练习写“各”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边师范边讲解“友”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、友字的注意点：
横短撇长，横撇的撇短与捺，弧度稍大，捺舒展。
C、学生练习写“友”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？
要注意什么呢？
多字要注意什么呢？
（五）布置作业：
第五课横钩的写法
一、 教学目的：
1、认识横钩的形态，掌握其书写方法。
2、进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画。
3、 教学重难点：
二、重点：
掌握横钩的正确书写方法。
三、难点：
横钩折后挑钩及挑钩方向的掌握。
四、教学准备：
实物投影仪
五、教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：
上节课我们学了什么笔画呢？
要注意什么呢？
导入新课。
（三）、讲授新课：
1、学习横钩的写法。
A：
教师教横钩的重点，起笔要重，，横笔要做到左低右高，折角处重笔停一停，然后快速向左出钩，写得要细。
B：
教师示范写法。
C：
学生练习写横钩的写法。
5、 学习字的写法。
A：
说一说笔顺。
B：
教师示范写法。
讲解字的重点：
上面是一个宝盖头，点要在竖中线上。
子的一横要在横中线上。
注意子字写在宝盖头正中下。
C：
学生练习写宝盖头的写法，接着写“字”。
3、教师边师范边讲解“穷”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、穷字的注意点：
先说一说上面的跟刚才的宝盖头有什么不同，这个是穴字头。
在写的八要小，穴字头要盖住下面的力字。
一撇在竖中线开始向左撇。
C、学生练习写“穷”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“买”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、买字的注意点：
两点斜排，横画长于横钩，撇和长点宜相称。
C、学生练习写“买”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“家”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、家字的注意点：
横短居中，弯钩重心要稳，三撇间距要匀，捺收笔比横钩偏右。
C、学生练习写“家”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？
要注意什么呢？
我们写的这些字要注意什么呢？
（五）布置作业：
第六课弯钩的写法
一、教学目标：
1、认识弯钩的笔画形态，并能说出他的名称。
2、掌握弯钩的书写要领，了解带有这个笔画的一般书写规律。
3、写好“辽、狸”，要求写的正确、端正、整洁。
二、教学重点：
认识弯钩，掌握弯钩的书写方法。
教学难点：
弯钩的书写要领（弯钩略有弧形），写好例字。
三、教学准备：
学生：
课本钢笔田字格本
教师：
书写工具多媒体课件
四、教学过程：
（一）、引入
中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界艺术宝库中独放异彩。
因为没有哪一个国家的文字可以当作艺术来书写，唯独我们的汉字。
下面我们就来欣赏一些经典的书法作品。
（二）、课件出示：
颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选
1. 并让学生猜一猜各是什么体？
（楷书四大家与其作品对号入座）
2. 从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字，
3. 从这四个图中我们发现了什么？
（主要突出弯钩）
（三）、课件出示
１．比较一下弯钩和竖钩有什么不同？
教师：
老师这有一个关于竖钩和弯钩的小故事大家想不想听？
有竖钩和弯钩两兄弟，九月一日这一天，他们高高兴兴地上学了，成了小学生。
在上课的时候，竖钩每次坐得端端正正的很守纪律；而弯钩呢？
每天上课时喜欢驼着背，弯着身子，渐渐的他的背越来越驼了、、、
（正确的坐姿和错误的坐姿图片做对比然后把“亅”和“ ”出示）
再看看下面同学们的坐姿，看来大家都喜欢做“亅”大家不仅要在课堂上有出色的表现保持正确的坐姿，在生活中，我们更要像“亅”一样堂堂正正做人，坐不怕困难的人，不要一碰到困难就害怕了，就弯腰了。
２．好了说了这么多大家想一想如何才能写好弯钩这个笔画呢？
３．教师范写
“”弯钩因整个钩呈较大的曲势，弯钩的弯只弯头和尾中腰仍然要较直，上部弧势较小。
４．病例字部分
把容易出现的问题一一列举出来
５．学生写写笔画“”，描一个，写一个
６．教师到下面观察一下同学们的书写情况，把发现的问题展示出来，大家议一议为什么不对，应该如何改正？
７．同学们再在课本的空白处写两遍。
三、学习例字部分
课件出示：
例字“狐”
１．学生观察分析两个字的结构、特点，说说在田字格应该怎么写？
２．如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？
３．教师示范
狐：
左窄右宽，左边第一笔是横钩，第二笔是弯钩，第三笔是提。
右边部分第一笔是平撇，第二笔竖撇，最后一笔是捺，要写得稍舒展一些。
４．学生式写两遍
５．教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。
６．再书写一遍，巩固加深
四、自己练一练部分
１．出示例字
狸
２．教师范写 狸
３．学生试写两遍
４．教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。
５．再书写一遍，巩固加深
五、最后课堂展示同学们互相比较一下；找一找对方的优缺点取长补短。
第七课卧钩的写法
一、 教学目的：
1、 认识卧钩的形态，掌握其书写方法，正确、规范、整洁地写好本课例字。
2、 了解心字作字底和独体字的不同，明确心字作字底重心右移。
3、 培养学生整体观察字型、合理搭配字型结构的能力，提高学生书写技能。
二、 教学重难点：
重点：
卧钩的书写方法。
难点：
卧钩的写法与心字底例字。
三、教学准备：
实物投影仪
四、教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：
说一说上节课我们学了什么笔画要注意什么，导入新课。
（三）、讲授新课：
1、学习卧钩的写法。
A：
教师讲解写法：
起笔尖落，行笔渐渐加重，弯度自然，挑钩前稍停笔，然后向左上方挑出。
B：
教师示范写法。
C：
学生练习写卧钩的写法。
7、 学习心的写法。
A：
读读心字怎么写？
注意三点的位置。
左点最低，中点最高，右点其次。
B：
教师示范写法。
C：
学生练习写心的写法。
3、教师边师范边讲解“志”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、志字的注意点：
上窄下宽，上部居中，下部卧钩起笔对正上部末横起笔。
C、学生练习写“念”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“念”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、念字的注意点：
上部宽、罩下，点和横撇对正撇和捺的交叉点。
心字底中间点要低。
C、学生练习写“念”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“急”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、急字的注意点：
中间部分横向笔画左低右高，间距均等，心字底宜扁，稍偏右。
C、学生练习写“急”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？
要注意什么呢？
急字的心字底要注意什么呢？
跟前面几个字有什么不同呢？
（五）布置作业：
第八课斜钩的写法
一、 教学目的：
1、 认识斜钩的形态，掌握其正确的书写方法，正确、规范、整洁地写好本课例字。
2、 培养学生整体观察字型，合理搭配字型结构的能力，提高学生书写技能。
二、 教学重难点：
三、重点：
斜钩的正确书写方法。
四、难点：
斜钩的挑钩及“成、我、戏、战”四个例字的笔画安排、结构搭配。
五、教学准备：
实物投影仪
六、教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：
复习上节课心字底的写法，导入新课。
（三）、讲授新课：
1、学习斜钩的写法。
A：
生试着说说斜钩的写法，说说与卧钩的区别。
卧钩是躺着，斜钩是斜靠着的。
B：
教师示范写法。
C：
学生练习写斜钩的写法。
2、学习戈的写法。
A：
说说戈字的写法，横短而斜，斜钩长伸，撇短而直。
B：
教师示范写法。
C：
学生练习写戈的写法。
3、教师边师范边讲解“代”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、代字的注意点：
左短右长。
右部横的斜度较大。
C、学生练习写“代”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“成”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、成字的注意点：
横短，撇有弯度，横折钩宜小，斜钩上伸下展。
C、学生练习写“成”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“我”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、我字的注意点：
撇短，横左低右高，斜钩上伸下展，长于弯钩。
C、学生练习写“我”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“戏”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、戏字的注意点：
左部窄小，右部斜钩弯度不可太大。
C、学生练习写“戏”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“战”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、战字的注意点：
左短右长，左右紧凑。
C、学生练习写“战”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？
要注意什么呢？
戏和战字要注意什么呢？
（五）布置作业：
第九课横折钩、竖弯钩的写法
（第一课时）
一、 教学目的：
1、 认识横折钩的形态，掌握其书写方法。
2、 掌握横折钩的笔画规律并能正确应用在例字中。
二、 教学重难点：
重点：
掌握横折钩的正确书写方法。
难点：
折角与挑钩。
教学准备：
实物投影仪
三、 教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：
说说上节课学习了什么笔画，要注意什么？
导入新课。
（三）、讲授新课：
1、学习横折钩的写法。
A：
说说横折钩的注意点
B：
教师示范写法。
C：
学生练习写横折钩的写法。
6、 学习“力”的写法。
A：
说说“力”字这一撇怎么撇好
B：
教师示范写法。
C：
学生练习写“力”的写法。
3、教师边师范边讲解“雨”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、“雨”字的注意点：
横和左竖短，横折钩的“横长，竖居中，四点排列匀称。
C、学生练习写“雨”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“周”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、周字的注意点：
撇为竖撇，横折钩的“横“短，两短横稍偏上，间隔均匀。
C、学生练习写“周”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“南”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、南字的注意点：
上部居中，横折钩的横段要长，中部横短竖长。
C、学生练习写“南”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“身”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、身字的注意点：
上紧下松。
里面有几横？
包住的横要注意什么？
C、学生练习写“身”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“青”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、青字的注意点：
上宽下窄，问下面是什么字？
与青字有什么不一样？
C、学生练习写“青”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？
要注意什么呢？
身字、青字要注意什么呢？
（五）布置作业：
第十课横折钩、竖弯钩的写法
（第二课时）
一、教学目标：
认识竖弯钩的形态，掌握其正确的书写方法。
加深理解弯和折的形态及写法的区别。
进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。
二、教学重难点：
教学重点：
掌握竖弯钩的正确书写方法。
教学难点：
笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。
三、教学准备：
本课笔画插图。
田字格小黑板，彩色粉笔等。
四、教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、讲授新课：
出示例字“己、电、见、毛”四字，引导学生观察竖弯钩的长短变化。
“己”字，强调竖弯钩的竖段短。
“电”字，强调竖弯钩出末横后不可过长。
“见”字，强调竖和横折之间的间距宜窄。
“毛”字，强调横向笔画要均等，斜度一致。
（三）、课堂练习：
学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。
（四）、课堂小结：
1、 字型的方和扁。
2、 表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。
第十一课横折折折钩的写法
一、教学目的：
1、 让学生认识横折折折钩的形态，掌握其书写方法。
2、 要求学生准确把握折后行笔的方向和不同位置的形态变化。
3、 进一步提高学生观察、分析能力及审美能力。
二、教学重难点：
重点：
掌握横折折折钩的正确书写方法。
难点：
三折的行笔方向及不同形态的掌握。
三、教学准备：
实物投影仪
四、教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：
上节课学习了什么，今天我们要学习一个新的笔画，你们说是什么笔画，对，是横折折折钩，跟前面的竖折折钩有什么不一样呢？
导入新课。
（三）、讲授新课：
1、学习横折折折钩的写法。
A：
有三个折，每个折的折后行笔方向长短都不同，第一折后要左斜，第二折是“横”画，第三折后左斜有弧度然后挑钩。
B：
教师示范写法。
C：
学生练习写横折折折钩的写法。
9、 学习乃的写法。
A：
注意第二折跟横折折折钩的第二折不一样，是向右斜。
B：
教师示范写法。
C：
学生练习写乃的写法。
3、教师边师范边讲解“扔”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、扔字的注意点：
左窄右宽，左长右短，右边的跟乃字写法一样。
C、学生练习写“扔”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“场”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、场字的注意点：
左长右短。
两撇上短下长。
C、学生练习写“场”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“扬”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、扬字的注意点：
跟前面的场字有什么不同？
C、学生练习写“扬”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“杨”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、杨字的注意点：
右部第一和第三折后左斜。
C、学生练习写“杨”字，实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“奶”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、奶字的注意点：
右部横折折折钩的横段上“横”上斜，下“横”下斜。
C、学生练习写“奶”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？
要注意什么呢？
（五）布置作业：
第十二课横折弯钩的写法
一、教学目的：
1、认识横折弯钩的形态，掌握其正确书写方法。
2、进一步提高学生分析和观察能力，分清本课横折弯钩的三种变化。
二、教学重难点：
重点：
掌握横折弯钩的写法，分清本课横折弯钩的三种变化。
难点：
横折弯钩的写法。
三、教学准备：
实物投影仪
四、教学过程：
（一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、复习检查：
上节课学习了什么？
要注意什么？
导入新课。
（三）、讲授新课：
1、学习横折弯钩的写法。
A：
说说横折弯钩的注意点。
B：
教师示范写法。
C：
学生练习写横折弯钩的写法。
2、教师边师范边讲解“九”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、九字的注意点：
横折弯钩起笔低，偏左。
下面要较大。
C、学生练习写“九”字，实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“飞”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、飞字的注意点：
它的弯度要比九字小。
C、学生练习写“飞”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“气”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、气字的注意点：
跟飞字一样弯度不能太大。
C、学生练习写“气”字，实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“吃”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、吃字的注意点：
注意右边的不是气，而且下面弯度也不一样。
C、学生练习写“吃”字，实物投影仪显示写的好的作品。
（四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？
要注意什么呢？
气，吃，飞字要注意什么呢？
（五）布置作业：
第十四课横折斜钩的写法
教学目标：
1、掌握笔画横折斜钩的写法。
2、能把“风”字写匀称，写美观，在书写过程中培养学生的观察能力和良好的意志品质。
教学重点：
笔画横折斜钩的写法。
教学难点：
笔画横折斜钩的写法。
教学准备：
投影片、毛笔等。
教学过程：
一、复习，熟悉笔性。
引导学生练习书写“横折”和“斜钩”，熟悉笔性。
二、指导书写笔画“横折斜钩”。
1、出示笔画“横折斜钩”。
引导学生观察讨论，说说笔画的运笔走势和写法。
2、投影展示。
师示范讲解笔画“横折斜钩”的写法：
露锋起笔，顺势向右上作横画，在折处稍提后，向右下作顿，再转势向下作弯后回锋向上轻快挑出。
3、学生交流书写方法。
4、学生练习书写笔画，师巡回指导。
三、指导书写“风”。
1、出示米字格里的“风”字，引导学生观察，说说每一笔在米字格里的位置，以及书写时应该注意的地方，尤其提醒学生注意笔画“横折斜钩”的写法。
学生交流汇报，教师适当补充。
2、教师利用投影范写指导，提醒学生注意处理好笔画之间的平衡关系。
3、观察模仿并体会写法。
4、学生练习写“风”字，教师巡回指导。
5、集体纠正学生书写时的错误与缺点。
6、提高练习。
四、学生作业
1、独立书写“风”字。
2、集体交流评价，展示优秀作业，鼓励进步。
第十五课横撇弯钩的写法
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