高鸿业版西方经济学微观部分课程教学大纲.docx
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高鸿业版西方经济学微观部分课程教学大纲
《经济学原理》课程教学大纲
【课程编号】
【课程名称】
【课程性质】
【学时】【实验上机学时】
【考核方式】【开课单位】
【授课对象】
一、本课程教学目的和任务
(一)教学目的
《经济学原理》是一门结合实际认识理论的学科,属经济相关专业的必修专
业课。
课程本着理论适度够用,注重分析方法的培养,着重培养学生分析问题、
应用理论的能力,以提高学生解决社会经济问题的职业能力。
(二)教学任务
通过对微观经济学和宏观经济学理论知识的讲授,使学生较准确理解经济学
的基本理论,掌握经济学的分析方法并能加以应用;帮助学生培养良好的经济学
思维,培养和提高正确处理经济问题的能力,并能灵活应用各种经济学分析方法
综合分析现象中存在的实际问题;并为进一步深入学习相关专业课程打好基础。
二、本课程的性质、特点及基本要求
(一)性质
本课程是商务英语本科专业的一门重要的主干必修课程。
(二)特点
本课程理论与实践并重,教学方法以课堂讲授和讨论探究为主。
(三)基本要求:
1.正确理解和认识经济学在现代经济管理中的意义和地位;
2.准确认识各种经济概念及应用特点;
3.熟练应用各种经济学分析方法,并能分析实际生活中的一些经济问题;
4.熟练应用公式计算各经济量,并通过作图分析问题。
三、本课程的主要内容及说明
第一章引论
(一)目的与要求
1.了解西方经济学的研究对象和基本内容;
2.掌握微观经济学与宏观经济学的含义;
3.掌握微观经济学中的实证分析与规范分析;
4.了解西方经济学的研究方法,掌握静态分析、比较静态分析和动态
分析方法。
(二)教学内容
1.1什么是西方经济学
1.2现代西方经济学的由来和演变
1.3正确对待西方经济学
1.4有关学习西方经济学的几点建议
第二章需求、供给和均衡价格
(一)目的与要求
1.掌握需求的含义与需求定理;
2.掌握需求变动与需求量变动的区别;
3.掌握供给的含义与供给定理;
4.掌握供给变动与供给量变动的区别;
5.会分析市场均衡价格和产量的决定和变动;
6.会计算需求弹性和供给弹性;
7.了解支持价格与限制价格。
(二)教学内容
2.1微观经济学的特点
2.2需求曲线
2.3供给曲线
2.4需求、供给和均衡价格
2.5经济模型
2.6需求弹性和供给弹性
第三章消费者选择
(一)目的与要求
1.掌握效用、总效用、边际效用的含义;
2.会用图形描述总效用与边际效用的关系;
3.理解边际效用递减规律的含义;
4.掌握消费者均衡的公式,并会进行推导和证明;
5.了解无差异曲线的含义与特征;
6.了解消费者预算线的含义;
7.会用图形说明如何达到消费者均衡,以及计算消费者均衡;
8.会从消费者的均衡条件推导消费者的需求曲线;
5.掌握什么是替代和收入效应,并会用图形表示正常商品的替代效应和
收入效应。
(二)教学内容
3.1效用论概述
3.2无差异曲线
8.效用最大化与消费者选择
9.价格变化和收入变化对消费者均衡的影响
10.替代效应和收入效应
11.市场需求曲线
第四章生产函数
(一)目的与要求
2.7了解什么是生产函数,具体到了解什么是一种可变要素的生产函数和两
种可变要素的生产函数;
2.8掌握边际收益递减规律;
2.9掌握总产量、平均产量、边际产量的关系图,以及生产的三个阶段和哪
个阶段是要素的合理投产区;
2.10掌握规模经济的含义与原因;
2.11掌握等产量线、脊线的含义与特征,以及什么是边际技术替代率及递减
规律;
2.12掌握等成本线的含义;
2.13会结合等产量线和等成本线推导两种生产要素的最佳投入组合。
(二)教学内容
9.厂商
10.生产
11.短期生产函数
12.长期生产函数
第五章成本
(一)目的与要求
1.掌握成本的概念,包括什么是机会成本、显成本、隐成本以及相应的利
润;
2.理解短期与长期的含义与区别;
3.掌握短期成本分类与变动规律;
4.掌握长期成本分类与变动规律;
5.会用图形从短期成本曲线推导长期成本曲线,并掌握短期成本曲线和长
期成本曲线的综合关系;
6.了解利润最大化的基本原则。
(二)教学内容
5.1成本
5.2成本最小化
5.3短期成本曲线
5.4长期成本曲线
第六章完全竞争市场
(一)目的与要求
1.了解完全竞争市场的含义与条件;
2.会画出完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线;
3.掌握完全竞争厂商的短期均衡及其条件:
厂商实现最大利润的均衡条件;
4.掌握完全竞争厂商的长期均衡;
5.会推导完全竞争行业的长期供给曲线:
分为成本递增行业,成本递减行
业和成本不变行业;
(二)教学内容
12.厂商和市场的类型
13.利润最大化
14.完全竞争厂商的短期均衡和短期供给曲线
15.完全竞争行业的短期供给曲线
16.完全竞争厂商的长期均衡
17.完全竞争行业的长期供给曲线
18.完全竞争市场的短期均衡和长期均衡
19.完全竞争市场的福利
第七章不完全竞争市场
(一)目的与要求
2.14了解完全垄断的含义与条件;
2.15会画出完全垄断厂商的需求曲线和收益曲线;
2.16掌握完全垄断厂商的短期均衡及供给曲线;
2.17会推导完全垄断厂商的长期均衡;
2.18了解垄断竞争的含义与条件;
2.19会画出垄断竞争市场上厂商的需求曲线;
2.20掌握垄断竞争市场上的短期均衡;
2.21会推导垄断竞争市场上的长期均衡;
2.22了解寡头垄断的含义与特征;
2.23掌握古诺模型和斯威齐模型中价格和产量的决定。
(二)教学内容
13.垄断
14.垄断竞争
15.寡头
16.不同市场的比较
第八章生产要素价格的决定
(一)目的与要求
7.了解什么是引致需求;
8.掌握完全竞争厂商使用生产要素的原则;
9.会画出完全竞争厂商对生产要素的需求曲线;
10.会推导市场的要素的需求曲线;
6.了解生产要素的所有者,及其最大化行为问题;
7.掌握要素供给原则和效用最大化条件;
8.会用无差异曲线分析要素的供给原则;
9.掌握生产要素均衡价格的决定;
10.了解劳动和闲暇,会用替代效应和收入效应分析劳动的供给曲线的形
状;
11.了解土地、土地供给和土地价格的概念;会解释土地供给曲线的形状
为什么是垂直的以及地租的决定因素;掌握租金、准租金与经济租的
概念;
12.了解资本的供给曲线。
(二)教学内容
20.完全竞争厂商使用生产要素的原则
21.完全竞争厂商对生产要素的需求曲线
22.从厂商的需求曲线到市场的需求曲线
23.对供给方面的概述
24.劳动供给曲线和工资率的决定
25.土地的供给曲线和地租的决定
2.24洛伦兹曲线和基尼系数
第九章一般均衡论和福利经济学
(一)目的与要求
17.了解什么是局部均衡和一般均衡;
18.了解瓦尔拉斯一般均衡模型的四个方程;
19.掌握交换的帕累托最优,生产的帕累托最优,交换和生产的帕累托最
优条件;
20.会解释为什么完全竞争经济中实现了帕累托最优状态;
21.了解效用可能性曲线和社会福利函数的基本内容;
22.了解洛伦兹曲线和基尼系数。
(二)教学内容
11.一般均衡
12.经济效率
13.交换的帕累托最优条件
14.生产的帕累托最优条件
15.交换和生产的帕累托最优条件
16.完全竞争和帕累托最优状态
17.社会福利函数
18.效率与公平
第十章博弈论初步
(一)目的与要求
5.5了解什么是博弈论及其策略行为
13.了解纯策略均衡
14.了解混合策略均衡
15.了解完全信息的动态博弈
(二)教学内容
26.博弈论和策略行为
27.完全信息静态博弈:
纯策略均衡
28.完全信息静态博弈:
混合策略均衡
29.完全信息动态博弈
第十一章市场失灵和微观经济政策
(一)目的与要求
2.25掌握垄断如何产生了低效率;
2.26了解对垄断的公共管制;
2.27掌握外部影响及其分类;
2.28了解有关外部影响的政策,重点掌握科斯定理;
2.29了解什么是私人物品和公共物品,怎样确定私人物品和公共物品的
最优数量,会用成本—收益分析公共物品的生产。
(二)教学内容
23.不完全竞争
24.外部影响
25.公共物品和公共资源
26.信息的不完全和不对称
11.6微观经济学结束语
第十二章宏观经济的基本指标及其衡量
(一)目的与要求
19.了解:
我国近年的宏观经济运行情况;现代宏观经济学与凯恩斯革命;宏
观经济五大经济总量关系;GDP的缺陷;
20.理解:
微观经济学与宏观经济学的关系;简单的两部门、三个部门和四个
部门的经济流量循环模型;名义GDP和实际GDP;潜在GDP和现实GDP;
21.掌握:
宏观经济学的内涵、目标;国民生产总值(GNP)和国内生产总值
(GDP);国民收入的核算方法;
(二)教学内容
5.6宏观经济学的特点
5.7国内生产总值及其核算方法
5.8国民收入的其他衡量指标
5.9国民收入的基本公式
5.10名义GDP和实际GDP
5.11失业和物价水平的衡量
第十三章国民收入的决定:
收入-支出模型
(一)目的与要求
1.了解:
关于消费函数的其他理论;
2.理解:
两部门、三部门、四部门经济的国民收入的决定的几何方法;
3.掌握:
均衡产出;凯恩斯的消费理论;两部门、三部门、四部门经济的国
民收入的决定的代数法;乘数原理及各种乘数;
(二)教学内容
30.均衡产出
31.凯恩斯的消费理论
32.两部门经济中国民收入的决定及变动
33.乘数论
34.三部门经济的收入决定
35.三部门经济中各种乘数
36.四部门经济中国民收入的决定
第十四章国民收入的决定:
IS-LM模型
(一)目的与要求
2.30了解:
古典投资理论;与投资有关的因素及其他的投资理论;货币供给;
2.31理解:
IS曲线、LM曲线的斜率和移动;均衡及变动;
2.32掌握:
凯恩斯投资理论;资本边际效率;IS曲线、LM曲线含义和推导;
货币需求;均衡利率的决定及变化;
(二)教学内容
27.投资的决定
28.IS曲线
29.利率的决定
14.4LM曲线
22.IS-LM分析
23.凯恩斯的基本理论框架
第十五章国民收入的决定:
总需求与总供给模型
(一)目的与要求
5.12了解:
AD-AS模型的经济解释;
5.13理解:
总需求曲线向右下方倾斜的原因;总量生产函数;劳动市场;
5.14掌握:
总需求曲线的推导及移动;总供给曲线;总供给曲线的推导;短期
与长期总供给曲线;宏观经济均衡:
AD-AS模型分析;
(二)教学内容
15.1总需求曲线
15.2总供给的一般说明
16.两种极端的总供给曲线
17.常规总供给曲线
18.总需求-总供给模型对现实的解释
19.总需求-总供给模型的数学小结
第十六章失业与通货膨胀
(一)目的与要求
37.了解:
失业成本;关于失业问题的争论;通货膨胀的分类;
38.理解:
失业类型;凯恩斯主义与菲利普斯曲线的提出;货币主义与菲利浦
斯曲线;理性预期与菲利浦斯曲线;
39.掌握:
失业、通货膨胀的概念;通货膨胀的成因;奥肯定律;通货膨胀的
经济效应;失业与通胀的治理政策;
(二)教学内容
2.33失业的描述
2.34失业的原因
2.35失业的影响与奥肯定律
2.36通货膨胀的描述
2.37通货膨胀的原因
2.38通货膨胀的成本
2.39失业与通货膨胀的关系
第十七章宏观经济政策
(一)目的与要求
30.了解:
财政政策和货币政策效果的凯恩斯极端和古典主义极端;
31.理解:
政策效果的IS-LM分析方法;
32.掌握:
财政政策、货币政策以及政策效果的“IS-LM模型”分析方法和政
策的使用;
(二)教学内容
24.宏观经济政策目标以及经济政策影响
25.财政政策及其效果
26.货币政策及其效果
27.两种政策的混合使用
5.15关于总需求管理政策的争论
5.16供给管理的政策
第十八章开放经济下的短期经济模型
(一)目的与要求
了解蒙代尔-弗莱明模型及其应用
(二)教学内容
15.3汇率和对外贸易
15.4蒙代尔-弗莱明模型
15.5蒙代尔-弗莱明模型的应用
20.南-北关系的一种经济分析
第十九章经济增长
(一)目的与要求
40.了解:
经济周期的理论解释;经济增长核算;
41.理解:
乘数—加速模型;经济增长因素分析;
42.掌握:
经济周期概念及一般特征;经济增长与经济发展;经济增长模型—
—新古典增长理论;促进经济增长的政策;
(二)教学内容
2.40国民收入长期趋势和波动
2.41经济增长的描述和事实
2.42增长核算
2.43构建和分析新古典增长模型
2.44应用新古典增长模型
33.促进经济增长的政策
第二十一章新古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学
(一)目的与要求
了解新古典宏观经济学的理论及新凯恩斯主义的理论和特征
(二)教学内容
28.新古典宏观经济学的理论渊源
29.新古典宏观经济学的基本假设
5.17新凯恩斯主义形成的理论背景和特征
5.18名义粘性
15.6目前宏观经济学的基本共识
第二十二章西方经济学与中国
(一)目的与要求
结合理论分析中国具体经济情况
(二)教学内容
22.1西方经济学科学性与意识形态问题
22.2我国借鉴西方经济学问题
22.32008年金融危机对先行西方经济理论的挑战
22.4关于当前中国经济改革一些问题的思考
22.5关于当前中国经济发展中几个问题的思考
四、本课程使用的教材与适用范围、学制
使用教材:
《西方经济学》,中国人民大学出版社,高鸿业主编,
适用范围:
高等院校经济类专业课
学制:
四年
五、主要参考书目
1、《经济学原理》保罗·克鲁格曼,中国人民大学出版社
2、《经济学与生活》,诺伯特·哈林,中国人民大学出版社
六、成绩考核
本课程为考试课,上课出勤占总成绩10%,作业占总成绩10%,小组成绩占
总成绩10%,课堂表现占总成绩10%,考试成绩占总成绩60%。
七、说明
1、本课程主要采用讲授方式进行,在讲授过程中结合实例及学生的小组讨论,
每单元布置一次作业加深学生对所学知识的理解。
2、主要教学手段是利用多媒体进行新知讲授和练习巩固。
执笔:
审核(教研室主任):
批准(院长):
年月日