精编国家开放大学电大《社会保障学》《学前儿童卫生与保健》网络课形考网考作业合集答案Word文档下载推荐.docx

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2.思考题：

南京市民政局出台的城市居民最低生活保障工作实施细则中规定，饲养宠物的人不能领取最低生活保障。

在接下来的4个月里，九成相对贫困家庭为了继续领“低保”，放弃了宠物；

其余则宁愿“留宠弃保气与此同时，这一规定在全国引发了不小的争议。

对这一规定持赞同态度的人认为，养得起宠物的人必定不是穷人

反对这一规定的人则认为，低保户确实是社会底层群体，但不能因此剥夺其选择生活方式的权利

你认为养宠物和有手机者是否有资格申请低保？

城市低保的标准又该如何确定？

（形成书面作业，字数不少于300字）

1.法规查找:

我国现行有关社会福利方面的法律、法规有哪些?

答:

老年人、妇女、未成年、残疾人或者由于年龄、性别的原因球或者由于身体、精神或智力的缺陷成为社会中的弱势群体环需要法规与政策的特别保护。

随着我国经济的发展和社会的进步，这些特殊群体的权益也越来越受到政府的重视和各项法规与政策的保护球我国先后制定了以《老年人权益保障法》、《中华人民共和国妇女权益保障法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国残疾人保障法》为主体的法规与政策体系以保障这些特定人群的合法权益。

举例：

1、按照《老年人权益保障法》的规定球老年人的合法权益主要有老年人婚姻家庭权、社会保障权和参与社会发展权等三大类共十项合法权益。

况老年人的婚姻家庭权包括家庭赡养与抚养权、居住权、婚姻自由权、财产权和继承权等。

2、《妇女权益保障法》明确了国家保障妇女享有与男子平等的政治权利、文化教育权利、劳动与社会保障权利、财产权利、人身权利和婚姻家庭权利。

3、未成年人合法权益的主要内容:

我国早在1991年颁布实施了《未成年人保护法》琳2006年进行了修订并于2007年正式实施。

新的《未成年人保护法》明确规定:

未成年人享有生存权、优先保护保障未成年人的合法权益不受侵犯。

4、《残疾人保障法》明确规定了残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。

并明确规定了残疾人在康复、教育、劳动、文化生活、社会福利等方面享有的合法权益。

康复权是指残疾人享有康复服务的权利，是其他权利的前提和基础。

《残疾人保障法》规定：

（国家保障残疾人享有康复服务的权利。

各级人民政府和有关部门应当采取措施，为残疾人康复创造条件，建立和完善残疾人康复服务体系，并分阶段实施重点康复项目，帮助残疾人恢复或者补偿功能，增强其参与社会生活的能力。

赞同政府决定的人认为，国家的钱是给你吃饭的，不是给狗吃饭的。

低保补助是社会福利，当低保户的行为有悖社会公共准则，为多数公民所不容时，社会有权利也有义务对低保户的行为进行调整。

作为低保户，对生存的资源应更加珍惜，不应在那些宠物身上消耗本来就稀缺的生存资源。

更何况，心思都放在宠物身上，哪还有创业的志气。

反对者则认为，“最低生活保障”不是“最低吃饭保障”。

生活的意义不仅限于吃和睡。

同样是宠物，富人有高档的猫食狗食，穷人则有残羹剩菜，负担并不一定很重。

一位律师认为，法律赋予人最基本的权利包括了公民追求精神文化需要的权利，而这里所指的公民，并没有把领“低保”的贫困人口排除在外。

有人愿意省下一口饭喂狗，是他个人的权利！

南京的相关规定只有5个字：

“饲养宠物的气宠物，是一个很模糊的概念。

除了狗以外，猫、鸟、鱼等是否算作宠物？

此前，全国很多城市都已出台同样性质的规定，相比之下，其他城市的相关规定就要详细一些，比如指明是高档宠物。

有关人士认为，低保是一个涉及千家万户活命的重大社会问题，作出有关规定应缜密一些。

心理医生认为，低保户木来就生活在社会的低层，容易产生低人一等的想法。

一些孤寡老人，由于缺少交流也会造成感情和精神的贫瘠。

如果压力过大，甚至还会发生厌世自杀、刑事犯罪等极端做法。

饲养宠物能在一定程度上起到调节身心、缓解压力的作用。

从消费上对“低保”家庭作出规范并不科学，家庭的实际收入才是政府发放最低生活保障金的依据。

下岗后干起自由职业的市民姚春认为，因为养宠物，就推断这个人肯定不穷，并作为不能领低保的标准，写进了硬性政策，是不负责任的做法。

形考任务4

一、填空题

题目1

社会保障费按征收方式可以分为固定保费制和比例保费制。

题目2

社会保障基金是国家依据法律和政策规定，通过法定程序，以各种方式强制建立起来的用于实施各项社会保障制度建立起来的、专款专用的货币资金。

题目3

社会保障管理的手段包括规划、组织、领导、人事和控制等。

题目4

关于社会保障基金，目前世界上主要有三种主要的收支方式，分别是：

现收现付制、完全积累制和部分积累制。

二、单项选择题

题目5

在社会保障基金筹集过程中，要遵循（）的原则。

选择一项：

A.收益最大化

B.长期投资

C.风险最小化

D.公平原则

题目6

与完全积累制相比，现收现付制的特点在于（）。

A.抵御人口老龄化风险的能力较强

B.基金保值增值的压力相对较小

C.未来收益和投保期的缴费高度正相关，因而具有较强的激励机制

D.追求的是长期的纵向平衡

题目7

社会保障管理是一个过程，下列选项中不属于社会保障管理阶段的是（）

A.社会保障计划

B.社会保障控制

C.社会保障组织

D.社会保障裁决

题目8

下列哪项不属于社会保障基金的筹集原则（）

A.适度原则

B.公平原则

C.依法筹集原则

D.收益最大化原则

题目9

社会保障基金投资的首要原则是（）。

A.安全性原则

B.流动性原则

C.盈利性原则

D.社会效益原则

三、多项选择题

题目10

社会保障基金的特征包括（）

选择一项或多项：

A.储备性

B.互济性

C.强制性

D.专项性

题目11

社会保障基金投资方向包括（）

A.投资基金

B.国债

C.股票

D.银行存款

题目12

从整体上看，以下属于社会保障管理内容的是（）o

A.社会保障政治管理

B.社会保障行政管理

C.社会保障业务管理

D.社会保障文化管理

题目13

在社会保障基金的来源中，国家以哪些方式为社会保障基金作贡献？

（）

A.优惠利率

B.财政拨款

C.税费减免

D.慈善捐赠

四、论述题

题目14

试论述现收现付制社会保障基金筹集模式的优缺点。

现收现付制的优点是：

第一，可以根据需求变动及时调整征税比例或缴费额度，保持收支平衡；

第二，强调社会保障制度的再分配功能，互济性强；

第三，现收现付制操作简单，管理成本较低；

第四，由于以支定收，没有过多的资金余额沉淀，可以避免通货膨胀造成的货币贬值风险。

其缺点表现在：

第一，现收现付制一般是代际收入再分配，一代人的受益需要下一代人的供款来支付，其收支结果与负担水平随着参

与者结构和需求水平的变动而变动。

第二，由于社会保障支付的刚性，随着人们需求水平增长和人口年龄结构的变化，使资金的收支平衡受到的影响较大,

特别是养老保险制度，每年支付的保险费会随着人口老龄化及有资格享受保险金的人数不断增长而相应增加，由于没

有基金积累，在养老金支付高峰期时只能提高税率或缴费率，这会使承受缴费负担的一代人和企业不堪重负。

第三，地区之间和企业之间的互济性差。

《学前儿童卫生与保健》网络课答案

100%通过

考试说明：

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讨论型：

（10分）

每个学前儿童的生长发育都有其特点：

生长发育的一般规律是指群体儿童在生长发育过程中所具有的一般现象。

虽然儿童在发育过程中，可由於生活、

环境、营养、体育锻炼、疾病或遗传等因素而出现各方面的个体差异，包括形态、机能等，但一般规律还是存在的。

规律如下：

（1）生长发育是一连续过程，具有阶段性：

生长发育在整个儿童期不断进行，但不是等速进行的，各年龄阶段生长发

育有一定的特点。

如体重和身长在生后第一年，尤其在前三个月增长速度很快，出现生后的第一个生长高峰，以后生

长速度逐渐减慢，至青春期生长速度又加快，出现第二个生长高峰。

（2）各系统器官发育不平衡：

儿童各器官、脏器的发展速度是不均衡的，遵循一定的规律。

发育最早的是神经系统，

脑在生后2年内发育较快。

（3）生长发育的一般规律：

生长发育遵循由上而下、由远而近、由粗糙到精细、由简单到复杂、由低级到高级的规律。

比如，孩子出生后运动发育规律是先抬头、后抬胸，再会坐、立、行走，这是由上到下；

先会挥动手臂，然后才会做

手指的运动，这是由近而远；

先会抓东西，然后才会用拇指和食指捏取东西。

（4）每个儿童的生长发育有其自身的特点：

儿童生长发育有许多共性，但由于先天遗传以及先天、后天环境条件的差

异，个体发育不可能一致，必然呈现高矮、胖瘦、强弱以及智力高低的不同。

实操型：

网络参与度考核（10分）

大班心理健康《笑是良药》

活动目标：

1、理解他人生气的原因，憧得不良情绪给人带来的危害。

2、初步学习运用正确的方式排解不开心的情绪，憧得不仅要让自己快乐，也要让别人快乐。

3、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

活动准备：

与绘本“笑是良药”内容相符的多媒体课件，多媒体课件：

医生的话

小动物生病的图片，视频“歌声与微笑

活动过程：

一、设置问题，导入活动

1、今天早晨老师看到XX小朋友是撅着嘴来上学的，想想看他可能会为什么不开心？

2、请XX小朋友自己说说生气的原因。

3、你们在平时遇到过生气或不开心的事吗?

跟好朋友说说哪些事让你生气或不开心了？

（幼儿讨论后集中发言）幼儿发言时老师及时点评。

如：

爸爸妈妈没满足你的要求，你会生气;

你受了欺负会生气，没有朋友会生气，遇到

困难也会生气......从幼儿熟悉的小朋友入手，设置问题，导入主题。

同时体现出老师对幼儿情绪变化的关注。

二、引导幼儿体验生气带来的危害

1、你们生气的时候，心理觉得怎样？

2、你们生气的时候会有什么表情，会做什么动作表现？

（幼儿边说边用动作表现）

3、生气的原因很多很多，经常生气会有什么危害？

（幼儿自由地表述）

4、演示课件录音，听医生讲生气的危害。

5、听了医生的话，你憧得了什么？

三、引导幼儿观察小动物生病的图片

1、在动物王国里有一群小动物，它们就经常会生气，时间长了，它们生了各种各样的病。

（出示图片）

提问：

你看到有哪些动物生病了，它们究竟得了些什么病？

（幼儿自由表述，老师及时点评。

对了，它经常生气，得了心脏病，它经常生气，脸上长满了痘痘.....・）重点引导幼儿了解生气对人体的危害。

利用课件录音把生气对人体的危害内化为幼儿自身的认识。

2、引导幼儿想办法为动物们治病。

动物们的病情各不相同，怎样才能治好它们的病？

四、运用多媒体课件欣赏绘本“笑是良药”，启发幼儿思考

医生究竟是怎样来给小动物治病的呢？

（教师播放课件边讲述边提问）

在花园里有座大别墅，它的名字叫什么？

（课件出示：

“快乐之屋”字样）生病的动物有的住在附近，有的来自远处,它们都喜欢这座“快乐之屋”，“快乐之屋”里住着一位圆圆医生，大家都说在他那里会传染上“笑病”，看病的动物早早地排成了长队，“下一个”圆圆医生开始在阳台上高喊。

（课件：

故事片段一）

阳台上传来他洪亮的声音：

送给你们一个神奇的秘方（课件出示：

“别再绷着脸，都开心地大笑吧!

讲故事，做游戏,唱歌和哈哈大笑，会让你们变得更快乐，把所有病痛和烦恼统统忘掉”的汉字。

故事片段二）

引导幼儿观察：

圆圆医生在干什么，小动物听得怎么样?

它们的病痛怎样了？

故事片段三）

启发幼儿思考讨论：

（1）圆圆医生神奇的秘方是什么？

（2）无论骨折头痛，还是生气伤心，什么才是最好的良药？

（哈哈大笑）

五、引导幼儿学习运用正确的方式排解不开心的情绪

动物们哈哈大笑过后，所有的病痛和烦恼都逃得无影无踪了，如果你生气了，可以想哪些办法让白己快乐起来？

（幼儿讲述老师及时点评，如：

做自己喜欢的事情会变得很快乐，做有趣的事情也会让自己快乐起来

六、生生互动，感受快乐

1、想办法让生气的XX小朋友变得快乐起来。

（幼儿每想出办法后，老师及时请他们去试试）

2、幼儿自由结对，想办法让别人开心快乐。

小朋友们不但自己要保持高兴、愉快的心情，还要想办法让别人也感到开心快乐，每个人去找几个好朋友，想办法让他们开心地大笑吧。

4、互动后请幼儿说说自己的心情怎样？

七、活动延伸：

把快乐带给所有的人

今天我们让自己和班上的小朋友开心快乐了，回家以后可以想办法让爸爸妈妈和周围的人也都快乐起来。

八、在轻松愉快的气氛中结束活动

一起出去把开心快乐带给所有的人。

（放歌声与微笑的视频）。

食谱设计（20分）

学前儿童一周食谱的编制

目的：

了解如何为儿童提供合理的平衡膳食；

能为幼儿编制科学、合理的三餐食谱。

要求：

1.根据所在地情况，编制一份学前儿童的一周食谱（包括餐点）

2.表头注明该食谱适用的幼儿年龄范围；

适用的地域或省市；

该食谱的季节。

3.根据下列提供的表格格式设计食谱。

辅导教师可组织课堂分析讨论，评选出优秀的食谱设计。

学前儿童一周食谱

幼儿年韵：

3—6岁所在地:

北京

季节：

春季

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

马莒槎

江博由浒

四蚌包

<

1、刺猜包

青豆炒胡萝卜

豆鼬

Mg

申仁若芋

小蓼理鸡重

混沌

花生滑子础

五吉褐鹑生

郴叶面片汤

副筒蒿

加餐

圭字生奶

三元字君万

zzTU^®

凤眼丸子

二冬鸡超

届肝尖

治遂排骨

千张瘀肉

干餐

板革扒苹心

西洋季节

肉末烧莘花

蛆蛙芋

松

神帝汤

豆苗重；

8而

鱼丸汤

罟波t^R向

字砌庭子类

干点

略瓜

唳士苹早

干禧小S®

火花果

苦干厚济

宝荷叶讲

■s茹恩大利通心扮

晚餐

厩1回曰茅

五彩银空

西红柿脸子原汤

时益苗怡力

小，土歆国格

泉豆百吉粥

紫米山药粥

热南瓜

01.人体生命活动最基本的特征是（）o

A.生长发育

B.适应性

C.新陈代谢

D.生殖

02,人体结构和机能的最基本单位是（）o

A.细胞

B.组织

C.器官

D.系统

03.婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的依赖，因此，学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的（），以满足脑组织代谢所需要的能量。

A.蛋白质

B.碳水化合物

C.脂肪

D.维生素

04.侏儒症是因垂体的生长激素分泌过（）。

A.多

B.少

C.快

D.慢

05.关系到儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是（）0

A.甲状旁腺

B.脑下垂体

C.肾上腺

D.甲状腺

06.小孩眼睛在（）以前可以有生理性远视。

A.一岁

B.三岁

C.五岁

D.七岁

07.学前儿童养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是（）o

A.眼距书木一尺远，胸部距桌缘约一拳距离

B.在阅读和写字时，光线应从后方照入

C.儿童应尽量在强光下阅读

D.只要保持正确的看书姿势，长时间的阅读并不会导致儿童眼睛疲劳

08.婴幼儿长骨骼的必需条件是（）o

A.维生素A和水

B.营养和阳光

C.铁和磷

D.维生素C和钙

09,婴幼儿多喝白开水可减少（）。

A.消耗能量

B.感冒病的发生

C.泌尿道感染

D.皮肤病的发生

10.人体各大系统中，率先发育的是（）。

A.生殖系统

B.消化系统

C.淋巴系统

D.神经系统

11.生长发育评价中最重要和最常用的形态指标是（）o

A.身高、体重

B.体重、头围

C.头围、胸围

D.身高、胸围

12.出生后发育最为迅速的阶段为（）o

A.婴儿期

B.幼儿前期

C.学龄前期

D.新生儿期

13.新生儿期具体是指（）。

A.从出生到3个月

B.从出生到1个月

C.从出生到1岁

D.从出生到6个月

14.下列关于儿童形态及生理功能指标的实操中，错误的是（）o

A.3岁以上的幼儿用身高计测身高；

3岁以下的小儿可用量床量身长。

B.测儿童身高应以厘米（cm）为单位记录，精确到个位。

测量误差不得超过1cm。

C.体重称量不宜在饭后或运动后，最好在早晨、空腹、便后进行。

D.测脉搏应避免进食、运动、哭闹、发热等因素的干扰，需在安静的状态下进行。

题目15

15.理论上，人体各部分骨骼均可用于判定骨骼的成熟程度，但以（）部最为理想。

选择一项：

A.腕部

B.肩部

C.背部

D.足部

题目16

16.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是（）。

A.良好的性格特征

B.和谐的人际关系

C.正常的智力水平

D.健康的情绪

题目17

17.影响学前儿童心理健康的生物学因素是（）o

A.遗传与生化

B.生理与胎教

C.遗传与生理成熟

D.和谐的人际关系

题目18

18.每餐热量分配中，午餐应占一天总热量的（）0

A.30%

B.25%

C.40%

D.10%

题目19

19.3、6岁学前儿童每日膳食中碳水化合物提供的热量，应占总热量的（）。

A.50%-55%

B.35-50%

C.12-14%

D.25-30%

题目20

20.食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为（）。

A.碳水化合物

B.无机盐

C.蛋白质

D.脂肪

题目21

21.下列食物中，含锌较少的是（）o

A.坚果

B.谷类食物

C.瘦肉

D.贝类食物

题目22

22.下列维生素中，对维持正常视力有重要作用的是（）o

A.维生素D

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素A

题目23

23.下列关于学前儿童膳食的特点，说法错误的是（）。

A.学前儿童胃容量小，每餐进食量小，需要进餐的次数较多。

B.学前儿童的膳食要注意尽量细、软，食物最好切碎煮烂、软硬适中，温度适宜、无刺激性。

C.前儿童的膳食一般要求色彩鲜艳、香甜可口、咸淡适宜、形状可爱。

D.学前儿童的膳食应以流质、半流质为主。

题目24

24.在学前儿童体育锻炼中，应重视（）素