计算机英语教案.docx
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计算机英语教案
计算机专业英语课程教案
授课题目
Unit1认识电脑text1doyouknowthem？
授课类型
理论课
教学目标
掌握计算机内部、外部常用部件名称
熟悉输入设备（inputdevices）、输出设备（outputdevices）的分类和组成
了解计算机英语词汇当中的简称
重点
计算机常用部件名称的读音和拼写如鼠标、键盘等
难点
单词的读音
教学过程
先让学生自己说出知道的计算机英语词汇或命令引导学生进入课文，在教英语词汇的同时给学生插入他们熟悉的计算机知识，提高他们的学习兴趣。
针对重点和难点读单词难，记不住，采用第一次给学生写出音标，领着读，以后让学生自己动手查音标，自己能看着音标读单词，介绍单词快速记忆方法。
作业
课后题目翻译并回答
主
要
教
学
内
容
生词和关键词的领读和讲解
课文的翻译和关键词的讲解和举例
课后练习的讲解
教学小结
学生学习情况
学生对计算机英语有学习兴趣，并能认真读写，认真回答提问
教学目标完成情况
对计算机内外的常用硬件进行了整体介绍
学生掌握情况
经常说到的单词能较好地记忆
计算机专业英语课程教案
授课题目
Unit1认识电脑text2Notebookcomputer
授课类型
理论课
教学目标
掌握笔记本电脑名称
熟悉笔记本电脑主要的设备名和接口的外置和外观
了解笔记本电脑主要接口的应用
重点
笔记本电脑主要的设备名如触摸板、扬声器、指示灯、连接接口名
难点
生词量大，专业词汇多学生对笔记本电脑较陌生
教学过程
拿一台笔记本电脑边讲解边演示，按照笔记本电脑接口的分类来讲，同类的放在一起介绍，把一些常用的作为重点介绍
作业
课后题目翻译并回答
主
要
教
学
内
容
生词和关键词的领读、讲解
介绍笔记本电脑主要的设备名和接口名称以及它们的作用
教学小结
学生学习情况
学生能认真读写，认真听讲，积极回答提问
教学目标完成情况
给学生了解了笔记本电脑的主要端口英文名称和用途
学生掌握情况
大部分学生已经了解笔记本的主要端口用途，能记住一些常用端口名
计算机专业英语课程教案
授课题目
Unit1认识电脑text2Notebookcomputer
授课类型
理论课
教学目标
掌握笔记本的前视图、后视图、左视图、右视图、底视图的名称
熟悉笔记本电脑前视图、后视图、左视图、右视图、底视图有哪些端口
了解笔记本电脑主要接口的应用
重点
笔记本电脑主要的接口名
难点
笔记本电脑的端口名称中有大量不常见的专业词汇
教学过程
根据上节课笔记本电脑的实物介绍，再通过书中的图示，介绍笔记本电脑的前视图、后视图、左视图、右视图、底视图的主要端口和组件名称和使用。
作业
课后题目翻译并回答
主
要
教
学
内
容
课文和词汇的讲解
笔记本电脑的前、后、左、右、底视图的主要端口和组件名称及用途
课后练习题讲解
教学小结
学生学习情况
学生能认真读写，听讲
教学目标完成情况
将笔记本电脑的主要外部构成全部介绍完成
学生掌握情况
大部分学生已经了解笔记本的主要端口用途，对笔记本电脑有了更多了解
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授课题目
Unit1认识电脑text3communicatewithcomputer
授课类型
理论课
教学目标
掌握计算机常见的命令名
熟悉计算机常见的提示信息
了解其它一些提示信息
重点
常用的提示信息的掌握
难点
提示信息多是一些简单的句子，当中包含一些语法知识
教学过程
从学生在平时运用计算机当中碰到的提示信息入手，激起学生学习这篇文章的兴趣，再多引入一些常见的书中没有提到的提示信息或出错信息
让学生在以后的学习当中能学以致用，能在学习中运用，运用的同时又学习了。
作业
课后练习英译汉和完形填空
主
要
教
学
内
容
生词和关键词的领读、讲解
翻译计算机当中常见的出错信息和提示信息
再补充书中没有的信息提示和出错命令
教学小结
学生学习情况
学生对命令的学习兴趣较高，对于句子的学习不太感兴趣
教学目标完成情况
翻译提示信息，并解释了何种情况出现该信息
学生掌握情况
对句子掌握的不太好
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授课题目
Unit1认识电脑text4simpleintroductionofinstallation
授课类型
理论课
教学目标
掌握生词和关键词
熟悉计算机用户手册中的关键词和句子
了解计算机程序安装的知识
重点
关键词的记忆
难点
文章的翻译
教学过程
先讲生词和关键词，让学生来逐一翻译文章，让其它学生指出错误
和关键点
作业
课后练习提高练习
主
要
教
学
内
容
生词和关键词的领读、讲解
针对学生翻译文章作出点评，并列出一篇参考用户手册让学生讨论
教学小结
学生学习情况
学生能认真读写，认真思考，积极回答提问
教学目标完成情况
基本达到目标
学生掌握情况
较好
计算机专业英语课程教案
授课题目
语法知识状语从句
授课类型
理论课
教学目标
掌握状语从句有时间、地点、原因等九种组成
熟悉九种状语从句中常用连词
了解状语从句的使用
重点
状语从句的分类及应用和常用连词
难点
几种状语从句的区分
教学过程
结合课后练习和例句认识什么是状语从句，并介绍状语从句中的常用连词，并举相关例句。
作业
提高练习
主
要
教
学
内
容
（1）时间状语从句常用连词：
whenasafterbeforesince
（2）地点状语从句常用连词：
wherewherever
（3）原因状语从句常用连词：
asbecausesince
（4）目的状语从句常用连词：
thatsothat
（5）结果状语从句常用连词：
sothatso…that
（6）方式状语从句常用连词：
asasif
（7）比较状语从句常用连词：
as…asasif
（8）让步状语从句常用连词：
thoughalthough
（9）条件状语从句常用连词：
ifsolongas
教学小结
学生学习情况
学生认真做笔记，积极回答问题
教学目标完成情况
学生对不同状语从句应使用的连词能正确的选择，但还是对状语从句的区别掌握地不太好
学生掌握情况
因为语法基础不好，对状语从句比较陌生，经过学习，对状语从句有了简单的了解
计算机专业英语课程教案
授课题目
Unit1课程小节
授课类型
理论练习
教学目标
掌握常用计算机硬件英语词汇
熟悉硬件设备的说明方法
了解状语从句的使用
重点
常用计算机硬件英语词汇的应用
难点
状语从句的使用
教学过程
通过课后题的讲解，让学生对计算机专业词汇进行应用以及对几种状语从句进行造句，并知道写好一个硬件设备的说明
作业
提高练习
主
要
教
学
内
容
硬件设备形态描述的介绍
以一篇介绍扫描仪的说明文为例子，介绍硬件设备的说明方法
对课后练习讲解，让学生掌握状语从句的区分以及使用
教学小结
学生学习情况
学生能积极回答问题
教学目标完成情况
知道说明文的写作结构，但还是单词量太少
学生掌握情况
通过练习对状语从句有个更深了解，但是自己造句还有难度
计算机专业英语课程教案
授课题目
音标学习
授课类型
多媒体教学
教学目标
掌握常用单元音的读法
熟悉发音方法
了解英语单词的发音规律
重点
记住常用单元音的读法
难点
看单词就能读出正确读音
教学过程
由于学生英语基础较差，读音不标准，这部分是补充知识
通过教学视频，让学生边看边学边读，掌握常见音标的读法能举一反三
作业
练习学习的几种音标读音
主
要
教
学
内
容
长短音【i】和【i：
】的读音和练习
长短音【u】和【u：
】的读音和练习
长短音【a】和【a：
】的读音和练习
长短音【ә】和【ә：
】的读音和练习
长短音【כ】和【כ：
】的读音和练习
教学小结
学生学习情况
学生能认真看，认真读
教学目标完成情况
通过这节学习，学生的读音有很大进步
学生掌握情况
大部分学生能区分长短音，能看音标读正确的音
计算机专业英语课程教案
授课题目
Unit2usecomputertext1guesswhatitis
授课类型
理论讲解
教学目标
掌握单词
熟悉名词变形容词和动词变名词的构词方法
了解计算机的用途
重点
单词和课文的理解和记忆
难点
名词变形容词和动词变名词的构词法
教学过程
单词讲解举例，并介绍当中的构词法，领学生读单词，讲解课文
作业
默写单词
主
要
教
学
内
容
单词讲解
构词法：
名词加后缀ful变形容词如power加ful变形容词强壮的
动词加后缀tion变名词如automate去e加ion变名词自动
课文的翻译
教学小结
学生学习情况
学生认真记笔记，认真听
教学目标完成情况
学生大部分记住了名词变形容词和动词变名词的构词法
学生掌握情况
对计算机的应用英文介绍能看懂并能翻译出来，单词也能正确地读出来
计算机专业英语课程教案
授课题目
Unit2usecomputertext1guesswhatitis
授课类型
理论讲解
教学目标
掌握课后常用术语和提示信息
熟悉计算机新词汇的构词方法
了解计算机专业词汇的组合词和简称
重点
了解计算机专业词汇的组合词和简称
难点
词根派生词
教学过程
边讲解边举例
作业
找一些其它的计算机新词汇
主
要
教
学
内
容
1、组合词构词法：
down和load组合构成download
On和line组合构成online
2、缩写词：
world+wide+web缩写为www
Laboratory缩写为lab
Personalcomputer缩写为PC
3、词根派生词：
Un词根表示相反的意思
Re表示重复的意思
Micro表示微小的
教学小结
学生学习情况
学生对新构词法比较有兴趣
教学目标完成情况
学生大部分记住了这种新构词法
学生掌握情况
学生大部分记住了这种新构词法但是还不能举一反三
计算机专业英语课程教案
授课题目
Unit2usecomputertext2whatdoesacomputerlooklike?
授课类型
理论讲解
教学目标
掌握计算机的三大组成部分
熟悉名词变形容词的构词法
了解常用短语：
spendtimedoingsth
重点
了解计算机的三大组成部分
难点
单词和短语的记忆和应用
教学过程
边讲解边举例
找学生先用中文说出计算机的组成，然后再找学生用英语说出这三部分
作业
单词记忆
主
要
教
学
内
容
单词讲解其中有个名词变形容词的构词法：
Expenseexpensive
计算机的三大组成部分:
1、display
2、keyboard
3、systemUnit
教学小结
学生学习情况
学生对以往学过的词汇基本都能说出
教学目标完成情况
学生知道了计算机三大组成部分的英文说法
学生掌握情况
能较好地掌握
计算机专业英语课程教案
授课题目
音标学习
授课类型
多媒体教学
教学目标
掌握常用辅音的读法
了解清辅音和浊辅音的读音
重点
了解常用辅音的读法
难点
爆破音的读法
教学过程
让学生看教学视频，学习音标的读法
作业
辅音读音练习
主
要
教
学
内
容
清辅音字母：
ptkfθsh
浊辅音字母：
bdgwmnl的读音和应用
教学小结
学生学习情况
学生能认真看，认真读
教学目标完成情况
通过这节学习，学生的读音有很大进步
学生掌握情况
大部分学生能区分长短音，能看音标读正确的音
计算机专业英语课程教案
授课题目
Text2课后练习和阅读材料
授课类型
理论教学
教学目标
掌握课文中单词和常用术语和提示信息
重点
计算机三大部件及它们的特点描述
难点
缩略词的使用
教学过程
常用术语和提示信息的拼写和朗读
让学生回答课后练习题
阅读材料
单词讲解、举例
阅读材料翻译和讲解
作业
课后思考题
主
要
教
学
内
容
术语和提示信息
UPS
FAT
IC
兆mega
赫兹HERTZ
ASCII
字节byte
阅读材料computer
单词:
手提电脑
掌上电脑
台式电脑
Perform
Thinkabout
Form
课文讲解、翻译
教学小结
学生学习情况
学生学习专业词汇时兴趣较浓，能很认真地读和记，但是对学习句子和文章兴趣不大，注意力不够集中
教学目标完成情况
学生已经了解了常用的术语和提示信息
学生掌握情况
大部分学生对重点单词和能读准拼写，课文能理解
计算机专业英语课程教案
授课题目
Text3introductionofawindows
授课类型
理论教学
教学目标
掌握课文中单词的拼写和朗读、课文中重点词组
了解课文的内容
重点
Windows窗口中的词汇
难点
课文的理解
教学过程
先让学生对windows窗口进行介绍中文介绍，让学生记住它的组成，以备后面英文的介绍、翻译
单词领读、讲解
课文翻译
作业
单词记忆和朗读
主
要
教
学
内
容
Windows窗口的组成
什么是Desktop
Windows窗口的组成：
Controlmenu
Titlemenu
Maximize/minimize/closebutton
Menubar
Toolbar
Scrollbar
Statusbar
教学小结
学生学习情况
学生学习专业词汇时兴趣较浓，能很认真地读和记，但是对学习句子和文章兴趣不大，注意力不够集中
教学目标完成情况
学生已经了解了窗口的常用词汇
学生掌握情况
大部分学生对单词能够较好地朗读,但是单词的记忆还没完成目标
计算机专业英语课程教案
授课题目
Text3introductionofawindows
授课类型
理论教学
教学目标
掌握课文中单词的拼写和朗读、重点句子的理解和翻译
了解课后一些重要术语和提示信息
重点
Windows窗口组成中的重点词汇记忆
难点
重点句子的理解和翻译
教学过程
让学生对windows窗口的组成进行默写，然后再重复介绍加深印象
对课后重点术语和提示信息进行介绍和讲解
课后练习的提问讲解
阅读材料peripherals的讲解
作业
课后练习英译汉
主
要
教
学
内
容
课后术语
KBMB所代表的含义
HUB集线器的介绍
基本输入输出系统ＢＩＯＳ的拼写和介绍
提示信息
重新启动计算机，完成安装（restartyourcomputerandfinishsetup）
文件不能同名拷贝（filecannotbecopiedontoitself）
课后阅读外围设备的讲解
教学小结
学生学习情况
大部分学生不注意课下复习，以前讲过的内容大都忘了，还要多次重复
教学目标完成情况
学生已经能认识窗口组成这些单词
学生掌握情况
大部分学生对单词能够较好地朗读,但是单词的记忆还没完成目标
计算机专业英语课程教案
授课题目
Text4Learningcomputerknowledgeallbyyourself
授课类型
理论教学
教学目标
掌握课文中单词的拼写和朗读以及意义
了解这篇课文所包含的内容
了解一般产品说明书的组成和内容
重点
计算机的产品说明书中的四大组成部分
难点
计算机的产品说明书中的四大组成部分所包含的不同含义的内容
教学过程
让学生首先说出自己对产品说明书的认识和了解，特别是计算机的产品说明书，都又哪些内容。
然后介绍这篇课文的主要内容：
就是如何通过阅读计算机的产品说明书来学习计算机知识。
作业
单词的朗读和记忆
主
要
教
学
内
容
课文内容的介绍
如何通过阅读计算机的产品说明书来学习计算机知识。
课后生词和关键词的讲解和领读
关键词：
guidegeneralnotenoticecaution
课文引言部分的翻译和讲解
教学小结
学生学习情况
对计算机说明书还不了解当中的内容，比较感兴趣
教学目标完成情况
学生已经了解了这篇课文主要包含的内容，单词可以流利地阅读
学生掌握情况
大部分学生对单词能够较好地朗读,但是单词的记忆还没完成目标
计算机专业英语课程教案
授课题目
Text4Learningcomputerknowledgeallbyyourself
授课类型
理论教学
教学目标
掌握课文中单词的拼写和课文的内容
掌握计算机说明书中主要包含的内容和注意事项
了解说明书的组成
重点
计算机说明书中主要包含的内容和注意事项
难点
generalnotenoticecaution这四个不同部分的轻重点和内容
教学过程
结合大家熟悉的说明书来介绍这篇课文
通过课文中介绍的不同实例，让学生学会通过说明书来学习电脑知识
作业
课文的理解和阅读
主
要
教
学
内
容
课文讲解
通过productintroduction（产品说明书）来学习电脑知识
productintroduction的组成：
general：
一般信息实例计算机说明书的一般信息通常是计算机视图
note：
备注介绍电脑使用前的一般注意事项
notice：
注意电脑使用时要引起注意的注意事项
caution：
警告电脑使用时要特别引起注意的注意事项
教学小结
学生学习情况
学习比较认真，也较感兴趣
教学目标完成情况
学生已经了解了计算机产品说明书的构成和主要内容
学生掌握情况
大部分学生对单词能够较好地朗读,但是单词的记忆还没完成目标，课文有了个大概了解，还没有记住要点
计算机专业英语课程教案
授课题目
Text4课后练习定语从句
授课类型
理论教学
教学目标
掌握定语从句语法知识
了解常用术语和提示信息
重点
定语从句
难点
定语从句在从句中作主语和作宾语
教学过程
讲解课后练习
从实例入手讲解什么是定语从句以及它的分类
作业
定语从句的理解和举例
主
要
教
学
内
容
常用术语HTTPGB
提示信息：
中止、重试、取消
课后练习题
定语从句
常用关系代词thatwhichwho
1、关系代词在从句中作主语
2、关系代词在从句中作宾语
教学小结
学生学习情况
课后练习还比较认真，但是一讲到语法知识就缺乏兴趣
教学目标完成情况
少数学生能分别出定语从句的类型
学生掌握情况
大部分学生英语的语法知识没有兴趣，学不进去，不理解
..
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