上学期九年级语文期末考试题及答案.docx
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上学期九年级语文期末考试题及答案
2016-2017学年第一学期期末质量调研试卷
九年级语文
考前赠言：
这世界上没有不适合学习的人，更没有不重视考试的学生。
细心审题、耐心思考、认真书写会使你的试卷与众不同。
本试题共120分，分为四大块内容，分别对学生的基础积累、综合实践能力、阅读能力、写作能力进行全面的检测。
一、基础积累
（共27分）
1、选出下列各项词语中加点字注音完全正确的一项（）（2分）
A.妖娆（yāoráo）襁褓（qiǎngbǎo）玷污（diàn）重蹈覆辙（zhé）
B.陨落（sǔn）灵柩（qū）辍学（zhuì）恪尽职守（gé）
C.亵渎（xièdú）恐吓（xià）骈进（bìng）
涕泗横流（tì）
D.睿智（ruì）忐忑（tǎntè）惬意（xiá）强聒不舍（guō）
2、下列词语的书写完全正确的一项是（）（2分）
A、弥足珍贵涕泗横流精血诚聚万罐家私
B、媚上欺下无与伦比怒不可恶狗血喷头
C、饱食终日登峰造极恃才放旷刻骨铭心
D、郑重其是袖手旁观高谈阔论面面相觑
3、下列加点的成语使用不当的一项是（）（2分）
A、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。
C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。
D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
4、下列句子中，没有病句的一项是（）（2分）
A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
5、下列说法中有误的一项是（）（2分）
A、《孔乙己》——鲁迅——散文——《呐喊》
B、《我的叔叔于勒》——法国——莫泊桑——小说
C、《杨修之死》——罗贯中——元末明初——《三国演义》
D、《陈涉世家》——西汉——司马迁——《史记》
6、名句默写（每空1分共11分）
①____________________，欲语泪先流。
（李清照《武春》）
②亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。
③
，虫声新透绿窗纱。
（刘方平《月夜》）
④《观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：
_____________，______________。
⑤辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：
抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：
，，。
⑥陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。
（读句子写出不少于两句的诗句）
7、根据拼音写出汉字（每空1分）
tūnshìzhuīsùpīlì
二、综合性实践题（共7分）
8、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。
依照下面示例的构想方式，另选一种“家电”，仿写句子（3分）
示例：
电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。
空调——只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。
____________________________________________________
9、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。
（4分）
示例：
潇湘馆 丫环紫娟 葬花 《红楼梦》 人物林黛玉
①鸿鹄之志为天下唱攻大泽乡司马迁作品：
体通史《 》。
②倒拔垂柳五台山镇关西《水浒传》人物：
③《三国演义》中“煮酒论英雄”这个故事的主要人物是：
三、阅读
（一）诗词赏析（共4分）
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
“知否?
知否?
应是绿肥红瘦”。
10、首句“昨夜雨疏风骤”描绘了一幅怎样的画面？
（2分）
11、从“绿肥红瘦”看出，这是什么季节之景，抒发了怎样的感情？
（2分）
（二）文言文阅读（共11分）
孙叔敖纳言
孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆为贺。
有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。
孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：
“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?
”父曰：
“有说：
身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑥。
”孙叔敖再拜曰：
“敬受命，愿闻余教。
”父曰：
“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者，足以治楚矣!
”
【注释】①令尹（yǐn）：
楚国官名，相当于宰相。
②国：
指都城。
③吊：
吊唁。
④不肖：
不能干，没有贤德。
⑤受吏民之垢：
意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。
⑥患处之：
灾祸
就隐伏在那里。
⑦意益下：
越发将自己看低。
12、解释下列句中加点和词。
（每空1分，共4分）
①一国吏民皆来贺（）②有一老父衣粗衣（）
③敬受命（）④心益小（）
13、翻译（每空2分，共4分）
①有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊
②身已贵而骄人者民去之
14、文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么?
（3分）
（三）议论文阅读题（共18分）
学习语文不能要求速成
①我常常接到这样的信，信上说：
“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。
”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。
又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。
我谈了，谈了三个钟头。
有的人在散会的时候说：
“今天听到的很解决问题。
”解决问题哪有这么容易?
哪有
这么快?
希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。
学习是急不来的。
为什么?
学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。
凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。
比方学游泳。
先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。
可是光看书不下水不行，得下水。
初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。
要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。
学语文也是这样，也要养成习惯才行。
习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。
举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道，但是偏偏有人就不这么办。
知道是知道，就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。
不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。
有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。
读得快，写得快，都了不起。
一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。
这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。
开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。
离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。
想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤有好习惯，也有坏习惯。
好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。
譬如现在学校里不少学
生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。
错别字怎么来的呢?
不会写正确的形体吗不见得。
有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。
最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。
比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。
15、这篇选文的中心论点是什么?
（3分）
16、请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。
（3分）
选文第①段先针对 的现象，提出中心论点；接着以
为例，论证了
的观点
17、选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果?
（3分）
18、第5段运用了哪些论证方法，试举例说明。
（3分）
19、举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。
（4分）
（四）小说阅读题（共13分）
蛇道（吴作望）
尤尔斯是美国建筑行业的大亨，这天中午他应该到达洛杉矶的。
可是，已经夕阳西下了，他的车队还困在一个叫马丁尔的偏僻公路上。
既不是天气的影响，也不是交通堵塞造成的。
而是每年这个季节，总有成千上万条南来的蛇，穿过此公路，迁徙到以农牧业为主的北部。
不走运的是，尤尔斯的车队取道这里时，公路已经被警方封锁了，他们被拦了下来，为今年要通过此地的蛇群让“道”。
公路旁还竖
着一块十分醒目的警示牌：
“____”
当然不会硬闯过去，但想掉头也不可能了。
尤尔斯走下车，问一位维持秩序的胖警官：
“警官先生，你能确定有蛇群通过这里吗?
”
胖警官认出了他，答道：
“尤尔斯先生，请耐心等待吧，人类天天都在走这地方，而蛇们一年只经过这里一次。
”
时间就这样过去了。
直到第二天早上，当在车上睡了一夜的尤尔斯醒来，听说昨晚上并没有出现蛇群，警方仍禁止车辆通行时，他终于忍不住了，喊住走来的胖警官：
“警官先生，你能否准确一点儿告诉我，蛇群究竟什么时间通过?
”
①胖警官耸耸肩（）地答道：
“尤尔斯先生，这个我也说不好。
既然蛇群昨天晚上没有通过，我想极有可能今天白天或者是晚上。
”
“什么，还仅仅是有可能?
”
“是的，你也知道这里一直属于蛇‘道’。
”②胖警官的表情变得起来（），说，“自从修建了这条公路后，它们和人的斗争就没停止过，即使每年有很多蛇被车轮碾死，付出了惨重代价。
可每年到了这个季节，它们仍然视死如归，前仆后继，浩浩荡荡通过……”
尤尔斯此刻没心情听他谈这些，只想着早一点儿赶到洛杉矶。
他问道：
“警官先生，如果州长此刻跟你通话，让你们放我的车队过去，你会放行吗?
”
看着神情焦急的尤尔斯，③胖警官摇摇头（）地笑了笑：
“别开玩笑了!
州长是不可能提出这种要求的，他没有这种特权。
”
“为什么?
”
“你没看到路旁警示牌上的告诫吗?
这可是州长亲自写的。
”
尤尔斯呆了一呆：
“如果是总统的命令呢，你们也不放行吗?
”
④胖警官的表情十分（）：
“尤尔斯先生，难道你真不知道你承建这段公路的那年，所带来的后果吗?
由于隔断了蛇群的‘通道’，那一年，不仅屡屡发生蛇伤人的事件，而且第二年，佛尔顿北部粮食歉收
，老鼠泛滥成灾……”
胖警察走开前，又盯了尤尔斯一眼：
“知道吗，‘无条件给人类朋友让道’的命令，是总统亲自签订的!
”
20、尤尔斯的车队为什么一直被困在一个叫马丁尔的偏僻公路上?
你觉得尤尔斯是一个什么样的人?
（2分）
21、尤尔斯率领车队急着过公路与被阻止不能通过公路的矛盾冲突，实际上反映的是什么之间的冲突?
（2分）
22、小说神情描写十分细腻，从备选词语中选择恰切词语，填写到下列神情描写句横线处。
（备选词语：
A.淡然B.严肃C.无奈D.凝重）（2分）
①胖警官耸耸肩地答道②胖警官的表情变得起来
③胖警官摇摇头地笑了笑④胖警官的表情十分
23、公路旁还竖着一块十分醒目的警示牌是谁写的?
请用假设句补写警示牌内容（2分）
24、按照要求，运用描写给小说续写两个结尾（均在50字左右）。
（5分）
①尤尔斯深感自己错了。
②尤尔斯对此不以为然。
四、作文（40分）请从两个任务中选择一个进行写作。
25、英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关住身后的门。
有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。
“你有必要把这些门关上吗？
”朋友很是纳闷。
“哦，当然有这个必要。
”乔治微笑着对朋友说：
“我这一生都在关我身后的门。
你知道，这是必须做的事。
当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。
”
朋友听后，陷入了沉思中。
乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，踏上了英国首相的位置。
读了以上材料，你有何感想、启示？
请结合你的学习与生活，以“把身后的门关上”为话题作文，立意自定、文体自选，题目自拟，字数不少于600字。
26、请以“成长路上的那盏灯”为题写一篇文章。
要求：
字数在600以上；文体不限，内容充实，感情真挚。
2016---2017学年九年级上学期语文期末学情测试（答题卡）
学校:
班级：
考号：
考前赠言：
这世界上没有不适合学习的人，更没有不重视考试的学生。
细心审题、耐心思考、认真书写会你的试卷与众不同。
本试题共120分，分为四大块内容，分别对学生的基础积累（27分）、综合实践能力（7分）、阅读能力（46分）、写作能力（40分）进行全面的检测。
一、基础积累（共27分）
（一）选择题（每个2分）
1【A】【B】【C】【D】2、【A】【B】【C】【D】3、【A】【B】【C】【D】4、【A】【B】【C】【D】5、【A】【B】【C】【D】
6、名句默写（每空1分共11分）
①____________________
②；。
③
④_____________，______________。
⑤，，。
⑥，。
7、根据拼音写出汉字（共6分，每空1分）
tūnshìzhuīsùpīlì
二、综合性实践题（共7分）
8、（3分）
9、（每空1分，共4分）
①《 》。
②人物：
③主要人物是：
三、阅读题（共46分）
（一）诗词赏析（共4分）
10、
（2分）
11、
（2分）
（二）文言文阅读（共11分）
12、解释下列句中加点和词。
（每空1分，共4分）
①（）②（）
③（）④（）
13、翻译（每空2分，共4分）
①
②
14、（3分）
（三）议论文阅读题（18分）
15、（3分）
16、首先 然后
以 为例，论证了
的观点（3分）
17、
（3分）
18、
（3分）
19、
（4分）
（四）小说阅读题（共13分
）
20、（2分）
21、（2分）22、①【】②【】③【】④【】（2分）
23、
（2分）
24、（5分）
四、作文（40分）
600
720
2016---2017学年九年级上学期语文期末学情测试（答案）
1、A2C3A4B5A6略7、吞噬追溯霹雳
8、洗衣机--自以为能洗掉一切脏物，却只能洗去衣物的污垢。
电冰箱--自以为能保鲜食品，但也
只能有一定的期限。
电冰箱——想制造冰天雪地，却不知外面世界仍然是盛夏烈日。
电灯--如尼采一样自喻为太阳，却不能给人以温暖。
电灯--自以为能照耀全世界，却只能照亮一个狭小的空间。
收音机——内容丰富多彩，尽是他人辉煌。
9、①纪传《史记》②鲁智深③刘备和曹操
10、描写了一幅春天夜晚雨点稀疏，晚风却急猛，一人心绪如潮不得入睡，借酒浇愁的画面。
（语言表述可有不能，只要能写出大意即可）
11、暮春（春）对春天将逝的惋惜之情，内心愁怅，或慨吧自己青春易逝的失落。
（只答出其中一点也可给分）
12、①全都城②老人③指教、教诲④看低自己。
13、①有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的丧帽，最后来吊丧。
②因身份地位显赫而在人前非常傲气的人，百姓会离他而去。
14、位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢
15、学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯。
（答成“学习语文不能要求速成”也可得满分）
16、有些人学习语文急于求成；（1分）学游泳；（1分）学习语文要养成好习惯。
（1分）（意思对即可）
17、强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫。
（意思对即可）
18、正反对比论证，举学习中的最常见的学生写错别字的反面例子，使论证更加全面，更有说服力。
19、示例一：
课外阅读；（1分）我从小就养成了课外阅读的好习惯。
这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。
既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。
（2分）
示例二：
写字潦草；（1分）因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到苦恼。
（2分）
（可一举好习惯，也可一举坏习惯，言之成理，即可得满分）
20、为今年要通过此地的蛇群让“道”。
追逐利益的建筑商，有环保意识但不是十分强烈和坚定。
21、追逐利益、牺牲环境还是牺牲利益、保护环境之间的冲突。
22、C.无奈 D.凝重 A.淡然 B.严肃
23、州长；示例：
“你想北部粮食歉收，老鼠泛滥成灾的话，就请闯过去！
”
24、提示：
根据要求，运用心理、动作、语言、神情等任意一描写方法为主，语言要生动凝练，还要注意字数限制。
示例：
①尤尔斯把身子向前探了一下，红着脸说：
“对不起，我错了。
确实我们不能和蛇争道。
” ②尤尔斯把脸转向了一边，看也不看胖警察一眼，嘴里直咕哝道：
“神经质，真有点小题大做。
”
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