届山西省太原市高三第二次模拟考试理综试题 扫描版Word下载.docx

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0;s:

9917:

"成都可行性研究报告范文@#@成都可行性研究报告范文@#@一、项目概述@#@1、项目名称：

@#@成都市龙泉驿区阳狮广场项目。

@#@@#@2、项目性质：

@#@新建。

@#@@#@3、建设单位：

@#@成都某置业公司。

@#@@#@4、建设地点：

@#@四川省成都市龙泉驿区。

@#@@#@5、建设规模：

@#@项目规划用地面积约4万平米。

@#@打造一个集商业、酒店、办公、公寓及住宅等多功能于一体的高品质城市广场。

@#@@#@6、投资估算：

@#@项目总投资17，000万元。

@#@@#@7、资金筹措：

@#@项目所需资金来自企业自筹和银行贷款。

@#@@#@8、建设周期：

@#@两年。

@#@@#@根据成都市总体规划，龙泉是成都市未来都市区的组成部分，其区域定位为：

@#@山地型休闲旅游区，属城市重要功能区。

@#@以新型工业、公共服务、居住为主。

@#@重点发展职能为：

@#@大型制造业基地、区域交通枢纽与物流中心、城市化新增人口聚集地、山地型休闲旅游区、特色农业示范区。

@#@该组团的空间发展策略是承担区域重大基础设施和城市经济发展的重要配套职能，限制工业污染，防止低水平建设。

@#@@#@项目位于龙泉老城新兴居住片区的核心区。

@#@其中，南临香水城楼盘，东临待开发住宅用地，北临成环路及春秋名邸，商业昭示性较强，西面为休闲旅游农家乐，未来规划为居住项目。

@#@@#@项目充分利用选址地具有的经济条件、区位条件与交通条件，坚持高起点、高标准、高水平的要求，目标建成环境优美、具有极大吸引力与品牌效应的现代化城市广场。

@#@项目的建设将极大增强区域的商业、娱乐、居住等综合功能，完善城市功能，优化道路布局结构，创建良好生态环境。

@#@@#@二、项目建设背景@#@成都市正处于经济快速增长时期，实现区域经济的跨越式发展，需要各行各业全方位的支持和全面协调发展。

@#@房地产作为一项高速发展的行业，必然作为经济发展的龙头之一，对拉动社会经济的全面发展，起着至关重要的作用。

@#@@#@成都城市向东发展，作为成都市城市总体规划中的重要构成，龙泉驿区抢抓千载难逢的发展机遇。

@#@市、区关于城乡一体化的战略部署，通过统一建设，集中利用土地，实现集中快速发展。

@#@一是依托国家级成都经济技术开发区实现工业发展集中化，强力推进新型工业化，建设西部现代制造业基地。

@#@二是集中居住解放生产力，加快发展旅游业、房地产业等优势服务业。

@#@三是加快农业产业化进程，大力发展现代都市农业。

@#@@#@龙泉驿区不断优化投资环境和发展环境，深入推进工业化带动城镇化，紧紧围绕区委、区政府提出的加速发展、加快转型、推动跨越式发展主基调，以城市建设作为经济社会又好又快、更好更快发展的强有力载体。

@#@在城镇建设中，龙泉驿区注重高起点规划，突出地方特色，加大资金的投入，完善城市规划管理体系，严格城乡规划审查，确保规划科学性和实用性；@#@突出品位，高标准建设，完善城镇配套功能，加快重点工程建设，推进城镇化步伐，有序推进房地产开发，不断改善人居环境；@#@突出亮点，高水平管理，实践经营城市管理，多方筹集建设资金，建立健全管理机制，努力营造良好的氛围。

@#@@#@当前，龙泉驿区经济持续稳步增长，居民购买力进一步增强，投资环境良好。

@#@随着区内交通、工业等各项事业的发展，商业地产的开发将更加火热，升值空间也将进一步拓展。

@#@因此，在这种背景下，成都民旺置业有限公司拟在龙泉驿区老城新兴居住片区阳狮广场建设城市广场项目。

@#@该项目选址合理，地理位置优越，基础设施完善、交通方便快捷，符合成都市及龙泉驿区城市规划的总体要求，具有较好的投资市场和经营条件，将成为龙泉驿区商业地产开发举足轻重的开发项目。

@#@@#@三、龙泉阳狮广场项目可行性研究报告大纲@#@第一章 @#@总论@#@1.1 @#@项目概述@#@1.2 @#@建设单位简介@#@1.3 @#@编制依据及研究范围@#@1.4 @#@主要经济技术指标@#@1.5 @#@主要结论及建议@#@第二章 @#@项目建设背景及必要性@#@2.1 @#@项目建设背景@#@2.2 @#@项目建设必要性@#@ @#@ @#@2.2.1成都市城市总体规划的需要@#@ @#@ @#@2.2.2龙泉驿区城市化进程的需要@#@ @#@ @#@2.2.3龙泉驿区城市功能完善的需要@#@ @#@ @#@2.2.4满足多元化消费需求的需要@#@第三章 @#@项目市场分析@#@3.1 @#@房地产市场分析@#@ @#@ @#@3.1.1全国房地产行业运行情况分析@#@ @#@ @#@3.1.2全国房地产行业市场背景@#@3.2 @#@龙泉驿区房地产投资环境@#@3.3 @#@项目区域市场分析@#@ @#@ @#@3.3.1项目区域市场现状分析@#@ @#@ @#@3.3.2项目区域商业市场分析@#@ @#@ @#@3.3.3项目区域办公市场分析@#@ @#@ @#@3.3.4项目区域酒店市场分析@#@ @#@ @#@3.3.5项目区域公寓市场分析@#@ @#@ @#@3.3.6项目区域住宅市场分析@#@第四章 @#@项目运营模式@#@4.1 @#@项目竞争力@#@ @#@ @#@4.1.1核心竞争力@#@ @#@ @#@4.1.2其它竞争力@#@4.2 @#@产品定位@#@4.2.1商业定位@#@ @#@4.2.2酒店定位@#@ @#@4.2.3办公定位@#@ @#@4.2.4公寓定位@#@ @#@4.2.5住宅定位@#@4.3 @#@项目营销策略分析@#@4.4 @#@经营模式@#@ @#@ @#@4.4.1销售业务@#@ @#@ @#@4.4.2自持面积租赁业务@#@ @#@ @#@4.4.3物业管理业务@#@第五章 @#@项目选址与建设条件@#@5.1 @#@项目选址@#@5.2 @#@建设条件@#@ @#@ @#@5.2.1周边条件分析@#@ @#@ @#@5.2.2交通现状@#@5.3 @#@项目区概况@#@ @#@ @#@5.3.1自然条件@#@ @#@ @#@5.3.2社会经济条件@#@ @#@ @#@5.3.3基础设施条件@#@5.4龙泉驿区发展空间总体布局@#@第六章 @#@项目建设方案@#@6.1 @#@建设规模@#@6.2 @#@规划设计@#@6.3 @#@建筑单体设计@#@6.4 @#@停车场地设计@#@6.5 @#@景观与绿化设计@#@第七章 @#@总图与公用辅助工程@#@7.1 @#@总平面布置@#@ @#@ @#@7.1.1设计思想及原则@#@ @#@ @#@7.1.2总平面布置@#@7.2公用辅助工程@#@ @#@ @#@7.2.1给排水@#@ @#@ @#@7.2.2供电@#@ @#@ @#@7.2.3防雷@#@ @#@ @#@7.2.4燃气@#@第八章 @#@节能及节能措施@#@8.1 @#@编制依据@#@8.2 @#@设计范围及主要原则@#@8.3 @#@节能措施@#@第九章 @#@环境影响评价@#@9.1 @#@编制依据@#@9.2 @#@污染物的治理及环保措施@#@9.2.1 @#@施工期@#@9.2.2 @#@运营期@#@9.3 @#@环境影响评价@#@第十章 @#@劳动安全卫生与消防@#@10.1 @#@劳动安全卫生@#@ @#@ @#@10.1.1危险因素识别@#@ @#@ @#@10.1.2安全措施方案@#@10.2 @#@消防@#@ @#@ @#@10.2.1消防设计依据@#@ @#@ @#@10.2.2建筑防火@#@ @#@ @#@10.2.3疏散指示标志及应急照明@#@ @#@ @#@10.2.4防烟排烟系统@#@ @#@ @#@10.2.5消防报警系统@#@ @#@10.2.6消防灭火系统@#@第十一章 @#@项目组织管理@#@11.1 @#@组织机构设置@#@11.2 @#@项目控制、管理与监督@#@ @#@11.2.1项目控制@#@ @#@11.2.2项目管理@#@ @#@11.2.3项目监督@#@第十二章 @#@项目实施进度@#@12.1 @#@建设工期@#@12.2 @#@实施进度安排@#@第十三章 @#@招标方案@#@13.1 @#@招标方案编制依据@#@13.2 @#@招标原则@#@13.3 @#@招标范围@#@13.4 @#@招标组织方式@#@13.5 @#@招投标程序@#@13.6 @#@招投标费用@#@第十四章 @#@投资估算与资金筹措@#@14.1 @#@编制依据@#@14.2 @#@估算范围@#@14.3 @#@投资估算@#@14.4 @#@资金筹措@#@第十五章 @#@财务分析@#@15.1 @#@预测假设@#@15.2 @#@财务预测@#@ @#@ @#@15.2.1营业收入预测@#@ @#@ @#@15.2.2成本费用预测@#@ @#@ @#@15.2.3利润预测@#@ @#@ @#@15.2.4现金流量预测@#@15.3 @#@财务评价@#@ @#@15.3.1盈利能力分析@#@ @#@15.3.2偿债能力分析@#@第十六章 @#@社会评价@#@16.1 @#@社会影响@#@16.2 @#@项目互适性分析@#@16.3 @#@社会风险分析@#@第十七章 @#@风险及控制@#@17.1 @#@经营风险及控制@#@17.2 @#@财务风险及控制@#@17.3 @#@市场风险及控制@#@17.4 @#@政策风险及控制@#@第十八章 @#@结论及建议@#@ @#@ @#@附件@#@ @#@ @#@附图@#@ @#@ @#@附表@#@　　附表1投资估算表@#@　　附表2投资使用计划与资金筹措表@#@　　附表3营业收入预测表@#@　　附表4成本费用预测表@#@　　附表5营业税金及附加预测表@#@　　附表6损益预测表@#@　　附表7现金流量（财务计划）预测表@#@　　附表8现金流量（项目资本金）预测表@#@　　附表9现金流量（全部投资）预测表@#@　　附表10借款还本付息预测表@#@　　附表11利息备付率及偿债备付率预测表@#@（以上报告目录仅供参考，尤其数据图表方面以中哲咨询发布的最新标准为准。

@#@此内容版权归中哲咨询所有，未经允许XX摘录，中哲咨询保留一切法律权利。

@#@）@#@";i:

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4026:

"初三规划学习档案@#@ @#@@#@ @#@@#@姓名@#@@#@中考目标@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@九月月考（第6周）冲刺目标@#@本次考试你要超越的对手是：

@#@@#@写一句话送给自己和你的对手：

@#@。

@#@@#@九上@#@月考@#@语文@#@数学@#@英语@#@物理@#@化学@#@政治@#@体育@#@总分@#@班名次@#@级名次@#@目标@#@估分@#@实际@#@月考前的具体学习计划：

@#@@#@ @#@@#@本次考试你的优势科目是，在本科目的学习上，你有哪些好的方法？

@#@@#@ @#@@#@本次考试你的拉分科目是，在本科目的学习上，有哪些方面可以加强？

@#@@#@ @#@@#@在11周中段考前，你将采取哪些措施提高自己拉分科目的成绩？

@#@@#@ @#@@#@在11周中段考前，你需要哪些科目的老师为你提供什么样的帮助？

@#@@#@ @#@@#@中段考（第10周前后）冲刺目标@#@本次考试你要超越的对手是：

@#@@#@写一句话送给自己和你的对手。

@#@@#@九上中段考@#@语文@#@数学@#@英语@#@物理@#@化学@#@政治@#@体育@#@总分@#@班名次@#@级名次@#@目标@#@估分@#@实际@#@中段考前的具体学习计划：

@#@@#@ @#@@#@复习计划：

@#@@#@ @#@@#@本次考试你的优势科目是，在本科目的学习上，你有哪些好的方法？

@#@@#@ @#@@#@本次考试你的拉分科目是，在本科目的学习上，有哪些方面可以加强？

@#@@#@ @#@@#@在19周期末考前，你将采取哪些措施提高自己拉分科目的成绩？

@#@@#@ @#@@#@在19周期末考前，你需要哪些科目的老师为你提供什么样的帮助？

@#@@#@ @#@@#@期末考（第20周）冲刺目标@#@本次考试你要超越的对手是：

@#@@#@写一句话送给自己和你的对手。

@#@@#@九上期末考@#@语文@#@数学@#@英语@#@物理@#@化学@#@政治@#@体育@#@总分@#@班名次@#@级名次@#@目标@#@估分@#@实际@#@期末考前的具体学习计划：

@#@@#@ @#@@#@复习计划：

@#@@#@ @#@@#@本次考试你的优势科目是，在本科目的学习上，你有哪些好的方法？

@#@@#@ @#@@#@本次考试你的拉分科目是，在本科目的学习上，有哪些方面可以加强？

@#@@#@ @#@@#@在假期，你将采取哪些措施提高自己的成绩？

@#@请做一个简单的假期计划。

@#@@#@ @#@@#@课程结束考试（4月）冲刺目标@#@本次考试你要超越的对手是：

@#@@#@写一句话送给自己和你的对手。

@#@@#@课程结束考试@#@语文@#@数学@#@英语@#@物理@#@化学@#@政治@#@体育@#@总分@#@班名次@#@级名次@#@目标@#@估分@#@实际@#@课程结束考前的具体学习计划：

@#@@#@ @#@@#@复习计划：

@#@@#@ @#@@#@本次考试你的优势科目是，在本科目的学习上，你有哪些好的方法？

@#@@#@ @#@@#@本次考试你的拉分科目是，在本科目的学习上，有哪些方面可以加强？

@#@@#@ @#@@#@在一模考前，你将采取哪些措施提高自己拉分科目的成绩？

@#@@#@ @#@@#@在一模考前，你需要哪些科目的老师为你提供什么样的帮助？

@#@@#@ @#@@#@一模考试（5月）冲刺目标@#@本次考试你要超越的对手是：

@#@@#@写一句话送给自己和你的对手。

@#@@#@一模@#@语文@#@数学@#@英语@#@物理@#@化学@#@政治@#@体育@#@总分@#@班名次@#@级名次@#@目标@#@估分@#@实际@#@一模考前的具体学习计划：

@#@@#@ @#@@#@复习计划：

@#@@#@ @#@@#@本次考试你的优势科目是，在本科目的学习上，你有哪些好的方法？

@#@@#@ @#@@#@本次考试你的拉分科目是，在本科目的学习上，有哪些方面可以加强？

@#@@#@ @#@@#@在中考前，你需要哪些科目的老师为你提供什么样的帮助？

@#@@#@ @#@@#@在中考前，请注意调整身心，合理作息、劳逸结合。

@#@请做一个中考冲刺复习的计划。

@#@@#@预祝中考大捷，考上理想高中，fighting！

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23129:

"除氧器托运吊装作业指导书@#@1.工程概况@#@1.1工程（系统或设备）概况@#@1.2工程量和工期@#@2.编制依据@#@3.作业前的条件和准备@#@3.1技术准备@#@3.2作业人员@#@3.3作业工机具@#@3.4材料和设备@#@3.5安全器具@#@3.6工序交接@#@3.7其它@#@4.作业程序、方法@#@4.1施工方案@#@4.2施工工艺流程@#@4.3施工方法及要求@#@5.质量控制点的设置和质量通病预防@#@5.1质量目标@#@5.2质量通病预防@#@5.3作业过程中对控制点的设置@#@5.4质量标准及要求@#@6.作业的安全要求和环境条件@#@6.1作业的安全危害因素辨识和控制@#@6.2环境条件@#@7.附录（包括记录表样、附表、附图等）@#@除氧器拖运吊装作业指导书@#@1工程概况及工程量@#@1.1工程（系统或设备）概况@#@简要介绍本工程除氧器的有关的情况，包括系统简介、设备规格、型号、制造厂家、安装数量、布置位置、主要设备组成等情况。

@#@@#@以托电工程为例：

@#@托电1#机组2008t/h除氧器由上海动力设备有限公司制造。

@#@除氧水箱厂家分三段供货。

@#@除氧水箱总重量为122吨，除氧水箱总长为32.964m，规格￠3664×@#@32。

@#@除氧头重39吨，除氧头长12.373m,规格￠2914×@#@28。

@#@除氧器水箱中心标高：

@#@32.152m，除氧头标高：

@#@36.00m。

@#@@#@1.2工程量和工期@#@1.2.1工程量@#@描述本项工作中都包含哪些设备，并依据设计院图纸及设备厂家图纸、设备清单，列出施工范围内主要设备的名称、规格、外形尺寸、重量、数量等相关技术数据。

@#@（例表）@#@除氧水箱@#@除氧头@#@设计压力@#@1.37MPa@#@设计压力@#@1.37MPa@#@设计温度@#@343℃@#@设计温度@#@350℃@#@最高工作压力@#@1.15MPa@#@最高工作压力@#@1.15MPa@#@水压试验压力@#@2.06MPa@#@水压试验压力@#@2.06MPa@#@水压试验温度@#@0℃以上@#@额定出力@#@2008t/h@#@有效容积@#@265m3@#@喷嘴压降@#@0.014MPa@#@工作介质@#@给水、过热蒸汽@#@工作介质@#@给水、过热蒸汽@#@吊装顺序：

@#@@#@吊装顺序@#@设备名称@#@外形尺寸@#@重量（t）@#@吊装方法@#@备注@#@1@#@除氧头@#@￠2914×@#@28×@#@12373@#@39@#@抬吊@#@2@#@除氧水箱前段@#@￠3664×@#@32×@#@10000@#@42@#@抬吊@#@3@#@除氧水箱中段@#@￠3664×@#@32×@#@12000@#@38@#@抬吊@#@4@#@除氧水箱后段@#@￠3664×@#@32×@#@12000@#@42@#@抬吊@#@1.2.2施工工期@#@本内容为完成此项工作所需的绝对施工工期。

@#@从设备清点、检查开始，到安装、验收结束止计算工期。

@#@@#@2.编制依据@#@列出与电动水泵安装相关的所有设计图纸，厂家资料、技术、质量、安环相关的规程、规范等。

@#@表格如下：

@#@@#@序号@#@资料名称@#@备注@#@1@#@汽机房及除氧间辅助设备安装图@#@西北电力设计院@#@2@#@《电力建设安全工作规程》DL5009-2002@#@2002年版@#@4@#@《内蒙古大唐托克托发电有限责任公司2*600MW工程汽机专业施工组织设计》@#@5@#@除氧器厂家图纸@#@上海辅机厂@#@6@#@甲方委托、设计变更等技术图纸、资料@#@3.作业前的条件和准备@#@3.1技术准备@#@3.1.1施工图纸会审完毕，会审中存在的问题已有明确的处理意见。

@#@@#@3.1.2作业指导书编制完成，经专业经理、总工审批通过。

@#@@#@3.1.3设备安装基础土建已经交安。

@#@@#@3.1.4施工材料、设备购置预算编制完成、计划已交物资部门采购。

@#@@#@3.1.5外购、加工件的统计完成，购置计划已交物资部门采购。

@#@@#@3.1.6作业前已对参加该项作业的相关人员进行了施工技术交底，交底与被交底人员双签字。

@#@@#@3.1.7作业场地清理干净，无杂物。

@#@安全围栏、警示牌齐全，作业防护措施到位。

@#@@#@3.2作业人员@#@3.2.1作业人员配置、资格@#@序号@#@作业人员@#@工种@#@数量@#@资格@#@职责@#@1@#@班组长@#@1@#@具有施工组织能力、熟悉本专业施工工艺流程，熟悉施工质量和安环要求。

@#@@#@中级工@#@1.负责组织安排施工人力，物力。

@#@严格按照作业指导书的施工工艺要求，质量要求和安全环境要求进行施工。

@#@全面负责质量、安全工作。

@#@@#@2.做好设备安装的质量自检和工序交接工作，组织做好施工记录。

@#@@#@3.施工过程中，图纸不清不施工，材料不合格不施工，技术、安全不交底不施工，上一级工序验收不合格不施工。

@#@@#@4.发生质量、安全事故立即上报，同时组织本班组职工按照“三不放过”的原则认真分析。

@#@@#@2@#@技术员@#@1@#@熟悉本专业技术管理，有设备安装经验，掌握施工工艺及质量要求。

@#@助工以上。

@#@@#@1.全面负责除氧器拖运吊装的技术工作，参加相关图纸会审，处理设计变更，编制施工作业指导书、施工预算、技术、安全措施，并主持技术交底工作。

@#@@#@2.深入现场指导施工，及时发现和解决施工中的技术、质量问题，按照指导书的要求指导施工。

@#@@#@3.配合班组长进行施工验收和自检工作。

@#@@#@4.整理施工记录和验收记录。

@#@@#@5.对违章操作，有权制止，严重者可令其停工，并及时向有关领导汇报。

@#@@#@3@#@安装人员@#@熟练本项目的技术、工艺要求，具备作业能力。

@#@专责工3人、安装工3人。

@#@@#@1.严格按照作业指导书的施工工艺要求、质量要求和安全环境要求进行施工。

@#@@#@2.爱护施工所用工器具，严格按照操作规程作业。

@#@@#@3.发生质量、安全事故应保护好现场，并迅速告知有关领导，做好处理工作。

@#@@#@4.有疑难问题有权向技术人员、班组长请示解决办法，对自己的施工质量全面负责，对不正确、不明确的指挥有权拒绝执行。

@#@@#@4@#@焊工@#@1@#@熟悉焊接工艺及相关要求，具有与焊接项目相符合的有效焊工证。

@#@@#@1.负责设备、管道的焊接工作。

@#@@#@2.负责焊接后的质量自检工作。

@#@@#@3.严格按照作业指导书的施工工艺要求、质量要求和安全环境要求进行施工。

@#@@#@5@#@起重工@#@8@#@掌握起重施工技术，持有安监局颁发的上岗证书。

@#@@#@1.负责设备的吊装作业。

@#@@#@2.严格按照作业指导书的施工工艺要求、质量要求和安全环境要求进行施工。

@#@@#@6@#@质检员@#@1@#@有质检工作经验，熟悉《火电施工质量检验及评定标准》汽机篇等。

@#@熟悉施工图和设备结构，经过培训，有质检员上岗证。

@#@@#@1.熟悉相关图纸内容和有关质量标准，参加图纸会审，技术交底。

@#@@#@2.深入施工现场，掌握工程进度及质量情况，按照质量标准进行二级质量验收工作，配合项目部质检师，监理完成三级，四级质量验收。

@#@对工作要一丝不苟，不殉私情。

@#@@#@3.对不能保证施工质量的方案提出否决建议，请有关领导部门处理。

@#@@#@4.整理、汇总质量验收记录。

@#@@#@7@#@安全员@#@1@#@有五年以上现场工作经验，熟悉《电力建设安全工作规程》,责任心强,忠于职守，有安全员上岗证，持证上岗@#@1.全面负责除氧器拖运吊装的安全。

@#@@#@2.参加对指导书的审核工作，参加安全交底双签字工作，在工作中认真检查指导书的执行情况。

@#@@#@3.深入现场施工一线，及时发现事故隐患和不安全因素，督促采取防患措施，对有可能造成事故的作业，有权责令先停工，再研究处理。

@#@@#@4.做好事故的调查，分析和处理工作。

@#@@#@表中各类作业人员的工种、数量、资质，应根据项目的作业内容、工作量大小、工期、作业难度等条件进行相应的配置。

@#@@#@3.3作业工机具@#@3.3.1仪器、仪表@#@序号@#@名称@#@规格@#@精度等级@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@水准仪@#@0.5mm/m@#@套@#@1@#@2@#@钢卷尺@#@50m@#@0.5@#@把@#@1@#@3@#@铁水平@#@300mm@#@0.02mm/m@#@个@#@2@#@4@#@钢板尺@#@1m@#@把@#@1@#@注：

@#@以上仪器均计量检验合格，精度满足要求。

@#@@#@3.3.2施工作业工机具统计表@#@序号@#@工机具/仪器仪表名称@#@规格、型号@#@精度@#@要求@#@数量@#@完好@#@状态@#@检定合格证编号@#@5.1@#@履带吊@#@P&@#@H7150@#@1台@#@塔吊@#@DBQ3000@#@1台@#@5.2@#@汽车吊@#@50t@#@1台@#@5.3@#@平板运输车@#@10t@#@1台@#@5.4@#@钢丝绳扣@#@43×@#@25m@#@1对@#@4312m@#@1对@#@15@#@100m@#@19.5@#@300m@#@5.5@#@卡环@#@30t@#@6个@#@5t@#@10个@#@5.6@#@卷扬机@#@5t@#@4台@#@5.7@#@滑车组@#@H20×@#@2D@#@1套@#@H40×@#@4D@#@4套@#@5.8@#@道木@#@400根@#@5.9@#@钢拍子@#@5m×@#@1.8m@#@4个@#@5.10@#@滚杠@#@768@#@60根@#@5.11@#@钢板@#@6张@#@ @#@@#@一落千丈@#@剀@#@序号@#@名称@#@规格@#@精度等级@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@履带吊@#@P&@#@H7150@#@台@#@1@#@2@#@塔吊@#@DBQ3000@#@台@#@1@#@3@#@汽车吊@#@50t@#@台@#@1@#@4@#@平板运输车@#@10t@#@台@#@1@#@5@#@钢丝绳扣@#@43×@#@25m@#@对@#@1@#@6@#@钢丝绳扣@#@4312m@#@对@#@2@#@7@#@钢丝绳@#@15@#@m@#@100@#@8@#@钢丝绳@#@19.5@#@m@#@300@#@9@#@卡环@#@30t@#@个@#@6@#@10@#@卡环@#@5t@#@个@#@10@#@11@#@卷扬机@#@5t@#@台@#@4@#@12@#@滑车组@#@H20×@#@2D@#@套@#@1@#@13@#@滑车组@#@H40×@#@4D@#@套@#@4@#@14@#@道木@#@根@#@400@#@15@#@钢拍子@#@5m×@#@1.8m@#@个@#@4@#@16@#@滚杠@#@768@#@根@#@60@#@17@#@钢板@#@张@#@6@#@根据施工内容的需要进行工器具的配置。

@#@@#@施工机械、机具进行检修，保证运转良好；@#@做好易损、易坏件的备品工作；@#@机械、机具有关的负荷实验、计量鉴定证书、使用证、能力鉴定等资料报监理备案，备查。

@#@@#@3.4材料@#@施工材料统计表@#@序号@#@名称@#@规格@#@材质@#@单位@#@数量@#@重量@#@1@#@2@#@为完成本施工项目，将采取的临时措施所需的材料、设备、零部件统计后列入表内。

@#@还应包含外委、外购件的统计。

@#@@#@3.5安全器具@#@施工安全用具统计表@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@2@#@3@#@应包括：

@#@安全围栏、安全警示牌、安全帽、安全带、安全自锁器、绝缘手套、绝缘鞋、防护镜等。

@#@@#@3.6工序交接@#@本项内容是指：

@#@影响本项目作业的上道工序或相关作业项目，在本项目施工前或与此相连接时应具备的条件。

@#@设备安装基础土建已经交安，标高、基础尺寸、中心线、地脚螺栓孔和预埋铁件位置，均应与设计图纸相符。

@#@@#@3.7其他@#@1）施工场地应平整、无杂物，保持整洁。

@#@@#@2）施工道路畅通，不得乱堆乱放，随意堵塞交通要道。

@#@@#@3）施工水源、电源引设到位，满足施工要求。

@#@@#@4）汽机房天车具备使用条件。

@#@@#@4.作业程序、方法@#@此项是作业指导书的核心内容，它包括主要施工步骤、施工工艺流程及方法和专业间的衔接。

@#@主要施工步骤，应从技术上把施工的总体过程和过程中所使用的主要施工方法作总体说明描述，并把施工布置和专业衔接作简明描述。

@#@@#@除氧器及除氧水箱各段采用一台P&@#@H7150履带吊和DBQ3000塔吊抬吊至汽机房固定端28.8米平台B-C列，用卷扬机牵引至除氧器基础位置就位。

@#@先将除氧头吊挂至基础上方，然后将水箱各段依次拖运到位再进行组合安装。

@#@@#@4.1施工方案@#@设备清点及外观检查和各部尺寸校核合格后，将设备各部分运入汽机房B-C列外侧，@#@除氧器及除氧水箱各段采用一台P&@#@H7150履带吊和DBQ3000塔吊抬吊至汽机房固定端28.8米平台B-C列，用卷扬机牵引至除氧器基础位置就位。

@#@先将除氧头吊挂至基础上方，然后将水箱各段依次拖运到位再进行组合安装。

@#@@#@4.2施工工艺流程@#@施工工艺流程，是将该项目施工工艺全过程的施工顺序、各工序间的流水作业（关系及衔接）表述清楚，并用流程图说明（用Visio编制）流程图见下页。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@4.3施工方法及要求@#@1）根据工艺程序中不同的工作内容，将主要、关键工序的具体施工方法、顺序以及工艺标准、质量要求等进行详细的叙述。

@#@@#@2）大（重）件设备吊装时，应将其中机械的状况、性能等相关要求进行说明。

@#@@#@3）所采用的工艺、质量标准应为现行标准，并满足法规和合同的要求。

@#@@#@4）施工方法除用文字说明外，必要时用图作补充说明。

@#@@#@5）明确施工中应做的施工记录。

@#@@#@6）具体方案编制时可按设备组合、安装分别叙述。

@#@@#@4.3.1临时轨道铺设@#@除氧间（B-C列）平台从固定端至除氧器基座处铺道木，先沿拖运方向横铺一层，再沿拖运方向纵铺一层。

@#@在除氧器4个基座间用工20a制作钢架与除氧器基座平齐。

@#@具体应附图和力学计算书。

@#@@#@4.3.2卷扬机布置@#@在汽机房28.8m（B-C列）平台布置4台5t卷扬机。

@#@@#@4.3.3临时钢梁制作安装@#@用四根6m长#45工字钢安装在汽机房（B-C列）41m平台3-6柱之间，用12#槽钢连接牢固。

@#@@#@4.3.4吊车工况的确认@#@DBQ3000主臂工况，臂长66m副臂臂长48m，P&@#@H7150吊车改为要求工况（主臂工况，臂长42.67m）,负荷试验合格。

@#@@#@4.3.5除氧头吊装@#@1）吊装时，P&@#@H7150吊前端，DBQ3000吊后端。

@#@两台吊车同时缓慢起钩，绷紧后停止，对两台吊车及整个吊装系统做全面认真检查，确认无误后，正式起吊，两台吊车同步起吊，将除氧器吊离地面100mm后停止，再次全面检查整套起吊系统和吊车，确认正常后两台吊车同步起吊，直至除氧器最下缘越过28.8米平台，将除氧器往扩建端移动，将除氧头前支座放置在道木上准备好的钢拍子上。

@#@然后，将P&@#@H7150松钩，钢丝绳松开移走。

@#@@#@2）用5t卷扬机和滑轮组H20×@#@2D牵引，DBQ300主钩随除氧器向前移动。

@#@当除氧器后支座进入平台后，放置在做好的铁拍子上，用卷扬机牵引除氧器至基座处。

@#@@#@3）在41m平台8000*2200开孔处临时钢梁挂好滑轮组（2套H40×@#@4D的滑轮组），用两台5t卷扬机将除氧器吊起越过除氧水箱基座后，在除氧器下部用道木垫起与除氧水箱基座齐平。

@#@上面放好滚杠和钢拍子，两台卷扬机缓慢松钢丝绳，将除氧头两支座落在钢拍子上。

@#@@#@4）牵引用5t卷扬机将除氧头拽至除氧头就位位置下方，在除氧器上方41m平台8000*2200开孔处临时钢梁挂好滑轮组（2套H40×@#@4D的滑轮组），用两台5t卷扬机将除氧器吊起至距41m平台1m高度停止。

@#@一对4312m钢丝绳将除氧头与两临时钢梁用30t卡环锁住@#@4.3.6除氧水箱前段吊装@#@除氧水箱前段长约10m，重42t。

@#@吊装方法同上，用5t卷扬机牵引至除氧器基座处，一台卷扬机吊起前段，另一台卷扬机牵引至6-7柱间安装位置。

@#@@#@4.3.7除氧水箱中段吊装@#@除氧水箱中段长约12m，重38t。

@#@吊装方法同上，用5t卷扬机牵引至除氧器基座处，一台卷扬机吊起中段，一台牵引卷扬机牵引至5-6柱间安装位置。

@#@@#@4.3.8氧水箱后段吊装@#@除氧水箱后段长约10m，重42t。

@#@吊装方法同上，用5t卷扬机牵引至除氧器基座处，一台卷扬机吊起前段，一台牵引卷扬机牵引至4-5柱间安装位置。

@#@@#@4.3.9临时设施拆除@#@拆除定、动滑车组，清理作业现场，结束作业。

@#@@#@ @#@@#@5.质量控制点的设置和质量通病预防@#@5.1质量目标@#@根据工程的总体质量目标和专业分项目标，制定本项目的质量目标。

@#@@#@5.2质量控制及质量通病预防@#@为保证该项目的施工质量，在施工作业中采取哪些控制措施和防范对策。

@#@@#@5.2.1质量通病及预防措施@#@分析列出该项作业施工中易发生的工艺、质量缺陷和质量通病，制定出有针对性、可操作的预防措施。

@#@将质量缺陷和预防措施列入下表。

@#@@#@项次@#@质量通病@#@预防措施@#@1@#@设备表面及附件受损@#@a.采取保护措施，拖运中严禁钢丝绳接设备上的法兰口等附件。

@#@@#@b.设备与钢丝绳接触处加防护垫。

@#@@#@2@#@设备变形@#@a.检查分段筒体加固支撑，必要时重新。

@#@@#@b.钢丝绳拴挂点应采取防变开措施。

@#@@#@5.2.2作业过程中控制点的设置@#@施工过程质量控制点@#@序号@#@作业控制点@#@检验单位@#@见证@#@方式@#@班组@#@专业@#@公司@#@项目质检部门@#@监理@#@1@#@履带吊工作区域地面要垫平夯实@#@*@#@*@#@2@#@除氧器吊装时，必须用盘尺校核两台吊车的工作幅度。

@#@@#@*@#@*@#@*@#@R@#@3@#@在抬吊过程中，两台吊车所承受的载荷不得超过各自的允许起重量@#@*@#@*@#@*@#@4@#@除氧器及水箱到位后摆放位置准确@#@*@#@*@#@*@#@R－记录确认点；@#@W－见证点；@#@H－停工待检点；@#@S－连续监视监护@#@5.3质量标准及要求@#@全面执行该项目作业范围的国家及行业技术规范和验评标准、设计要求、厂家标准，还应满足合同规定、质量承诺和质量目标的要求。

@#@@#@序号@#@项目名称@#@执行验收标准@#@验评书@#@页码@#@6.作业的安全要求和环境条件@#@6.1作业的安全危害因素辨识和控制@#@项目名称：

@#@除氧器拖运吊装作业指导书@#@序号@#@危险点描述@#@控制对策@#@实施@#@负责人@#@确认@#@签证人@#@一@#@场地和环境@#@1@#@在施工现场照明不足@#@在每个作业点安装充足的照明灯具并能正常投入使用。

@#@@#@2@#@施工现场使用电焊周围有危险因素@#@采取有效隔离防护措施，使用防火毯。

@#@@#@3@#@高处作业区的平台走道斜布道未按要求装设防护栏杆，踢脚板、安全立网装设不齐@#@平台走道等装设1.05米防护栏杆,并设置踢脚板及防护立网@#@4@#@使用汽油等易燃易爆物发生燃烧爆炸事故@#@周围10米范围内无电火焊施工@#@5@#@垂直交叉作业层间未设严密牢固的防护隔离措施@#@垂直交叉作业层间用脚手板隔离@#@6@#@交叉施工时上下抛掷物料@#@严禁上下抛掷@#@7@#@施工区域沟道、孔洞盖板不齐@#@沟道上搭设脚手板，孔洞上设置盖板@#@8@#@施工后的破布及其它废弃物乱仍，未放指定地点@#@废弃物必须分类，放到指定的废弃物存放箱内@#@二@#@作业人员@#@1@#@高处作业不系安全带或不正确使用安全带@#@高处作业必须正确使用安全带，由班组长在施工过程中进行监督@#@2@#@攀登脚手架@#@禁止在脚手架上攀走，架设上下爬梯@#@3@#@高处作业垂直攀登时不用或没有安全自锁器，速差自控器@#@攀登作业时必须正确佩带安全自锁器等以防坠落@#@4@#@私拉乱接电源@#@严禁私拉乱接电源，电源拆接、维护由专业电工负责。

@#@@#@5@#@大锤脱手伤人@#@使用大锤时拴保险绳，对面严禁站人。

@#@@#@6@#@在吊装物下接料或逗留，坠物伤人@#@禁止在吊装物下通过停留，接料人员必须按操作规程施工@#@7@#@作业人员安全防护用品佩带不齐或不正确佩带@#@作业人员必须正确佩带安全帽、安全带、防滑鞋等@#@8@#@吊装重物时偏拉斜拽@#@对起重人员进行专业培训,起重指挥人员持证上岗@#@9@#@非专业人员操作@#@起重机的操作人员须经专业技术培训,经考试合格,并取得合格证后方可独立操作@#@10@#@起吊大件不规则的物件时,没有在吊件上拴以牢固的溜绳@#@对起重人员进行专业培训,班组长现场监督，确认牢固方可起吊@#@11@#@操作人员工作前或接班时不进行检查@#@应对制动器吊钩钢丝绳及安全装置进行检查,发现异常应在操作前排除,工作前检查起重机的回转,行走的工作范围,清除障碍物@#@12@#@起吊重物时,吊臂或吊物上有人或有浮置物@#@严禁有人或悬浮物，并对起吊物上进行检查，确认后方可起吊@#@13@#@起重工指挥错误或吊车、汽机司机操作不当@#@起重工及司机应持证上岗，由专人统一指挥@#@三@#@机械和工具@#@1@#@钢丝绳安全系数小@#@必须达到要求标准@#@2@#@钢丝绳与物体的棱角直接接触@#@在棱角处垫以半圆管,木板或其他柔软物@#@3@#@钢丝绳断丝数达到报废值仍使用@#@报废,更换新绳，并定期对钢丝绳进行检查@#@4@#@砂轮机无防护罩,砂轮片有缺损,裂纹@#@用前检查,转动部分加防护罩,使用合格的砂轮片@#@5@#@电动工具漏电@#@加漏电保护器、带绝缘手套、穿绝缘鞋@#@6@#@倒链超负荷使用@#@应严格按照操作规程执行@#@7@#@倒链使用前不进行检查@#@倒链在使用前应检查有无破损，转动件灵活可靠，无卡涩，确认合格后方可使用，并定期进行检查@#@8@#@使用变形破损有故障的手持电动工具@#@修复后检查鉴定合格后方可使用@#@9@#@使用移动式线轴,插座插头破损,夜间施工照明不足@#@使用前检查漏电保护器插座插头发现使用进行处罚;@#@行灯在5盏以上@#@10@#@氧气、乙炔不按照规定使用@#@两种气瓶保持5m以上安全距离，用合格的减压表具、气管；@#@氧气、乙炔瓶应有固定支架@#@11@#@钢丝绳在机械运动中与其他物体发生摩擦@#@严禁出现，施工人员及时检查@#@12@#@设备在拖运过程中添放滚杠@#@添放滚杠的人员应蹲在侧面，在滚杠端部进行调整@#@13@#@设备在运输过程中不稳固@#@将设备用倒链和钢丝绳与运输车辆牢固栓挂在一起@#@14@#@设备在就位找正过程中发生设备、人身事故@#@施工人员动作要一致，听从统一指挥@#@6.2环境条件@#@项目名称：

@#@除氧器拖运吊装作业指导书@#@序号@#@危险点描述@#@控制对策@#@实施@#@负责人@#@确认@#@签证人@#@1@#@在施工现场照明不足@#@专业电工布置照明，针对施工环境加装足够照明。

@#@@#@2@#@施工中废弃物不集中回收@#@施工中废弃物及时清理，不得乱扔乱抛，并集中回收到指定存放处。

@#@@#@3@#@作业区域有积水或杂物@#@将作业区域积水、杂物清扫干净@#@7.附录（包括记录表样、附表、附图等）@#@7.1临时措施制作图@#@如：

@#@起吊工具、设备拖运轨道及其他施工专用工具等。

@#@@#@7.2安装验收记录图、表@#@如：

@#@基础划线、垫铁布置、台板安装等各种安装测量记录图样。

@#@@#@7.3其他需要在附录中列入的指导或规定性的各种图样等。

@#@@#@";i:

3;s:

28043:

"泊头市妇幼保健医院医药护技人员考试试题及解析@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、甲状腺分泌的激素是（）。

@#@@#@　　A、生长抑素@#@　　B、皮质醇@#@　　C、降钙素@#@　　D、生长素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】降钙素是甲状腺C细胞分泌的肽类激素。

@#@@#@　　2、建立医患关系的原则是（）。

@#@@#@　　A、病人的社会地位和经济状况@#@　　B、疾病性质和病人的人格特质@#@　　C、疾病病程和病人的经济状况@#@　　D、病人的文化程度和情绪反应@#@　　【答案】B@#@　　【解析】医患关系是围绕着疾病的诊疗而形成的，也只应局限于求医和提供医疗帮助的过程，不能发展任何超出此范围的人际关系。

@#@疾病性质和病人的人格特质是建立医患关系的原则。

@#@故选B。

@#@@#@　　3、下述关于继发性肺结核的叙述，正确的是（）。

@#@@#@　　A、治疗后病变吸收较快，短期内可有变化@#@　　B、多隐匿起病，不会出现急性发病和高热@#@　　C、继发性肺结核不包括慢性纤维空洞性肺结核@#@　　D、肺部病变好发于上叶尖后段、下叶背段@#@　　【答案】D@#@　　【解析】1999年公布的结核病分类标准中，继发性肺结核包括浸润性、纤维空洞和干酪性肺炎等。

@#@继发性肺结核常有空洞形成或干酪样坏死，病灶好发于两肺尖后段或下叶背段，起病多缓慢，但呈干酪性肺炎时，起病可以急剧。

@#@胸部X线的特点包括病变吸收慢、1个月以内变化较小。

@#@PPD试验阴性除表明未受感染外，@#@　　4、用阈刺激即可诱发心肌细胞产生期前收缩的兴奋性周期时相是（）。

@#@@#@　　A、超常期@#@　　B、绝对不应期@#@　　C、相对不应期@#@　　D、低常期@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在有效不应期之后，如果给心肌细胞施加大于正常阈强度的刺激，才可使心肌产生动作电位，这一时期称为相对不应期；@#@在相对不应期之后，给心肌小于正常阈强度的刺激，也可使其产生动作电位，这一时期称为超常期。

@#@故选A。

@#@@#@　　5、冠状动脉性心脏病简称冠心病，引起冠心病最常见的原因是（）。

@#@@#@　　A、冠状动脉粥样硬化@#@　　B、冠状动脉痉挛@#@　　C、风湿性主动脉炎@#@　　D、梅毒性主动脉炎@#@　　【答案】A@#@　　【解析】冠状动脉性心脏病是由冠状动脉狭窄导致心肌缺血而引起的心脏病，简称冠心病，也称缺血性心脏病。

@#@冠状动脉狭窄的原因绝大多数是由冠状动脉粥样硬化引起的，其次为冠状动脉痉挛。

@#@故选A。

@#@@#@　　6、病毒性肺炎时的特征性病变是（）。

@#@@#@　　A、间质性肺炎@#@　　B、纤维素性肺炎@#@　　C、化脓性肺炎@#@　　D、出血性肺炎@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据病变性质，肺炎可以分为浆液性肺炎、纤维素性肺炎、化脓性肺炎、出血性肺炎、肉芽肿性肺炎及干酪性肺炎，根据炎症累及肺内的部位可以分为肺泡性肺炎、间质性肺炎，根据累及范围可以分为大叶性肺炎、小叶性肺炎、节段性肺炎。

@#@病毒性肺炎是间质性肺炎。

@#@@#@　　7、根据抗原抗体反应的特点，以下哪种说法是正确的（）。

@#@@#@　　A、解离后抗体的特异性改变@#@　　B、抗原抗体结合牢固不易受环境影响@#@　　C、解离后抗体不能再与抗原结合@#@　　D、解离后抗体的活性和特异性保持不变@#@　　【答案】D@#@　　【解析】抗体与抗原解离后不发生改变，其活性和特异性不变。

@#@@#@　　8、关于血行播散型肺结核，错误的是（）。

@#@@#@　　A、急性血行播散型肺结核多见于老年人，儿童和青少年少见@#@　　B、大量结核菌在较短时间内多次侵入血循环@#@　　C、多由原发型肺结核发展而来@#@　　D、患者免疫力下降时易发病@#@　　【答案】A@#@　　【解析】急性血行播散型肺结核多见于婴幼儿和青少年，特别是营养不良、患传染病和长期应用免疫抑制剂导致抵抗力明显下降的小儿。

@#@@#@　　9、与非特异投射系统有关的结构是（）。

@#@@#@　　A、下丘脑视交叉上核神经元@#@　　B、下丘脑外侧区@#@　　C、丘脑的髓板内核群@#@　　D、基底神经节@#@　　【答案】C@#@　　【解析】下丘脑控制摄水的中枢与摄食中枢极为接近，位于下丘脑外侧区；@#@丘脑的第三类核群，是靠近中线的所谓内髓板以内的各种结构，主要是髓板内核群，属于非特异投射系统。

@#@@#@　　10、溶血性链球菌最常引起（）。

@#@@#@　　A、蜂窝织炎@#@　　B、假膜性炎@#@　　C、坏死性炎@#@　　D、出血性炎@#@　　【答案】A@#@　　【解析】溶血性链球菌常可引起皮肤、皮下组织的化脓性炎症。

@#@蜂窝织炎是发生在疏松结缔组织的弥漫性化脓性炎。

@#@主要由溶血性链球菌引起，常发生于皮肤、肌肉和阑尾。

@#@故选A。

@#@@#@　　11、患者，男，52岁，1周来无诱因出现终末血尿4次，伴尿频尿急尿痛，无发热。

@#@胸片示陈旧肺结核，尿镜检有大量红细胞。

@#@对该患者最可能的诊断是（）。

@#@@#@　　A、急性肾炎@#@　　B、膀胱癌@#@　　C、肾结核@#@　　D、膀胱结核@#@　　【答案】D@#@　　【解析】膀胱结核表现为终末血尿，肾结核为全程血尿。

@#@@#@　　12、不会导致组织水肿的因素是（）。

@#@@#@　　A、组织液胶体渗透压升高@#@　　B、静脉回流受阻@#@　　C、淋巴回流受阻@#@　　D、血浆胶体渗透压升高@#@　　【答案】D@#@　　【解析】毛细血管血压升高、血浆胶体渗透压降低、淋巴回流及静脉回流受阻、组织液胶体渗透压升高会导致组织水肿。

@#@@#@　　13、厌氧培养基属于（）。

@#@@#@　　A、鉴别培养基@#@　　B、选择培养基@#@　　C、基础培养基@#@　　D、特殊培养基@#@　　【答案】D@#@　　【解析】厌氧培养基营养成分丰富，含有特殊生长因子，属于特殊培养基。

@#@@#@　　14、下列说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、有利原则与人体实验是相矛盾的@#@　　B、有利原则是指为了病人的利益应施加的好处@#@　　C、有利原则要求医务人员不伤害病人，而且要促进他们的健康和幸福@#@　　D、有利原则要求医务人员权衡利害，使行动能够得到最大可能的益处而带来最小可能的危害@#@　　【答案】A@#@　　【解析】有利原则是把有利于患者健康放在第一位并切实为患者谋利益的伦理原则。

@#@有利原则有两个层次，低层次原则是不伤害患者，高层次是为患者谋利益。

@#@有利原则与人体实验是不相矛盾的，因为两者都是以维护患者的利益为前提。

@#@故选A。

@#@@#@　　15、神经胶质细胞具有下列哪些功能（）@#@　　A、吞噬功能@#@　　B、营养神经元@#@　　C、具有绝缘作用@#@　　D、参与神经纤维损伤的修复@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】A选项正确：

@#@神经胶质细胞简称胶质细胞。

@#@其中小胶质细胞是胶质细胞中最小的一种。

@#@具有变形运动和吞噬功能，属于单核吞噬系统的细胞。

@#@@#@　　B、C选项正确：

@#@神经胶质细胞起支持和营养神经元的作用，此外还有分隔和绝缘的作用，以保证信息传递的专一性和不受干扰性。

@#@D选项正确：

@#@中枢神经病变时，星形胶质细胞能增生形成胶质瘢痕，，填充缺损，起修复和再生作用。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　16、腰椎骨折病人，下列哪一项与骨折所致的腹膜后血肿有关（）。

@#@@#@　　A、局部疼痛@#@　　B、局部压痛@#@　　C、腹胀、肠麻痹@#@　　D、行走困难@#@　　【答案】C@#@　　【解析】外伤引起腹膜后脏器出血出现腹膜后血肿，腰椎骨折患者肠道因缺血引起缺血性肠麻痹，肠蠕动减弱或消失，出现腹胀。

@#@@#@　　17、引起排卵的激素是（）。

@#@@#@　　A、黄体生成素@#@　　B、卵泡刺激素@#@　　C、绒毛膜促性腺激素@#@　　D、雌激素@#@　　【答案】A@#@　　【解析】黄体生成素（LH）高峰是引发排卵的关键因素，成熟卵泡在LH分泌高峰的作用下，向卵巢表面移动，卵泡壁破裂，出现排卵孔，卵细胞与透明带、放射冠及卵泡也排出，此过程称为排卵。

@#@故选A。

@#@@#@　　18、下面关于新医学模式的理解，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、新医学模式从生物、心理、社会相结合上认识疾病和健康@#@　　B、新医学模式从生物、心理、社会诸方面开展医疗卫生保健活动@#@　　C、新医学模式标志着人们对健康和疾病的认识达到了顶峰@#@　　D、新医学模式从生物、心理、社会诸方面寻找影响健康和疾病的因素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】新医学模式也存在其不足之处，也需进行不断改进。

@#@@#@　　19、下面关于新医学模式的理解，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、新医学模式从生物、心理、社会相结合上认识疾病和健康@#@　　B、新医学模式从生物、心理、社会诸方面开展医疗卫生保健活动@#@　　C、新医学模式标志着人们对健康和疾病的认识达到了顶峰@#@　　D、新医学模式从生物、心理、社会诸方面寻找影响健康和疾病的因素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】新医学模式也存在其不足之处，也需进行不断改进。

@#@@#@　　20、下列关于艾滋病急性期的描述错误的是（）。

@#@@#@　　A、发生在初次感染后2～4周@#@　　B、CD4＋T淋巴细胞可减少@#@　　C、发热最多见，可出现皮疹@#@　　D、不能检出HIVRNA@#@　　【答案】D@#@　　【解析】艾滋病急性期发生在初次感染HIV后的2～4周，大部分患者临床症状轻微，以发热最为常见，可伴有全身不适、头痛、盗汗、恶心、呕吐、腹泻、咽痛、肌痛、关节痛、皮疹、淋巴结肿大以及神经系统症状等。

@#@可出现CD4＋T淋巴细胞计数一过性减少，CD8＋T细胞升高，CD4/CD8比例倒置，血小板减少，血液中可检出HIVRNA及P24抗原。

@#@@#@　　21、一般优势半球指的是下列哪项特征占优势的一侧半球（）。

@#@@#@　　A、重量@#@　　B、运动功能@#@　　C、感觉功能@#@　　D、语言功能@#@　　【答案】D@#@　　【解析】人类两侧大脑半球的功能是不对等的。

@#@在主要使用右手的成年人，语言活动功能主要由左侧大脑皮层管理，而与右侧皮层无明显关系。

@#@左侧皮层在语言活动功能上占优势，故称为优势半球。

@#@故选D。

@#@@#@　　22、利于分娩进行的激素是（）。

@#@@#@　　A、孕激素@#@　　B、松弛素@#@　　C、雄激素@#@　　D、雌激素@#@　　【答案】B@#@　　【解析】妊娠黄体、胎盘和子宫脱膜均可分泌松弛素，其主要作用是使妊娠妇女骨盆韧带松弛，胶原纤维疏松，子宫颈松软，利于分娩进行。

@#@@#@　　23、处方药可以在下列哪种媒介上发布（）。

@#@@#@　　A、电视@#@　　B、报纸@#@　　C、广播@#@　　D、国务院卫生行政部门和药品监督管理部门共同指定的医学、药学专业刊物@#@　　【答案】D@#@　　【解析】根据《药品管理法》规定，处方药可以在国务院卫生行政部门和国务院药品监督管理部门共同指定的医学、药学专业刊物上介绍，但不得在大众传播媒介发布广告或者以其他方式进行以公众为对象的广告宣传。

@#@非处方药经审批可以在大众传播媒介进行广告宣传。

@#@故选D。

@#@@#@　　24、下列哪项是支气管哮喘呼吸困难的类型（）。

@#@@#@　　A、阵发性@#@　　B、混合性@#@　　C、吸气性@#@　　D、呼气性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】呼气性呼吸困难常见于慢性支气管炎喘息型、慢性阻塞性肺气肿、支气管哮喘等；@#@吸气性呼吸困难常见于喉部、气管、大支气管的狭窄与阻塞；@#@混合性呼吸困难常见于重症肺炎、重症肺结核、大面积肺梗死、气胸等；@#@阵发性呼吸困难见于左心衰。

@#@@#@　　25、导致医务人员职业压力过大的原因有（）。

@#@@#@　　A、工作负荷重@#@　　B、患者素质高@#@　　C、精神紧张@#@　　D、生活不规律@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】导致医务人员职业压力过大的原因有：

@#@工作性质（包括工作负荷重、长期处于紧张状态、生活作息不规律等）；@#@医疗风险无处不在（包括感染疾病的风险和医疗纠纷的风险）。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　26、由病毒刺激人和动物组织细胞产生的一类糖蛋白是（）。

@#@@#@　　A、干扰素@#@　　B、NK细胞@#@　　C、巨噬细胞@#@　　D、CTL细胞@#@　　【答案】A@#@　　【解析】干扰素是病毒或干扰素诱生剂刺激人或动物细胞产生的一类小分子糖蛋白。

@#@@#@　　27、痛痛病的致病因素是（）。

@#@@#@　　A、汞@#@　　B、镉@#@　　C、铬@#@　　D、锰@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　（1931年又出现了一种怪病，患者大多是妇女，病症表现为腰、手、脚等关节疼痛。

@#@病症持续几年后，患者全身各部位会发生神经痛、骨痛现象，行动困难，甚至呼吸都会带来难以忍受的痛苦。

@#@到了患病后期，患者骨骼软化、萎缩，四肢弯曲，脊柱变形，骨质松脆，就连咳嗽都能引起骨折。

@#@患者不能进食，疼痛无比，常常大叫“痛死了！

@#@”@#@　　“痛死了！

@#@”有的人因无法忍受痛苦而自杀。

@#@）痛痛病首次发生在日本，由含镉废水污染水体导致。

@#@患者表现为各关节针刺样疼痛，随后遍及全身。

@#@几年后骨骼畸形，骨脆易折，最后多因衰弱疼痛而死。

@#@故选B。

@#@@#@　　28、首次医疗事故技术鉴定工作由（）地方医学会负责组织。

@#@@#@　　A、设区的市级@#@　　B、省、自治区、直辖市@#@　　C、县级@#@　　D、省、自治区、直辖市直接管辖的县（市）@#@　　【答案】AD@#@　　【解析】根据《医疗事故处理条例》规定，设区的市级地方医学会和省、自治区、直辖市直接管辖的县（市）地方医学会负责组织首次医疗事故技术鉴定工作。

@#@省、自治区、直辖市地方医学会负责组织再次鉴定工作。

@#@故选AD。

@#@@#@　　29、锥体外系反应较轻的药物是（）。

@#@@#@　　A、氯丙嗪@#@　　B、氟奋乃静@#@　　C、奋乃静@#@　　D、硫利达嗪@#@　　【答案】D@#@　　【解析】锥体外系反应是长期大量应用氯丙嗪后出现的常见而特有的反应，主要表现为3种：

@#@①帕金森综合征：

@#@表现为肌张力增高、面容呆板、动作迟缓；@#@②静坐不能：

@#@患者坐立不安、反复徘徊；@#@③急性肌张力障碍：

@#@多在用药后1～5日出现，由于舌、面、颈及背部肌肉痉挛，出现被迫性张口、伸舌、斜颈。

@#@氯丙嗪属于吩噻嗪类药。

@#@奋乃静、氟奋乃静均是吩噻嗪类中的哌嗪衍生物，临床应用于氯丙嗪相似，锥体外系不良反应更为显著。

@#@硫利达嗪是吩噻嗪类中的哌啶衍生物，抗精神作用不及氯丙嗪，但锥体外系反应少。

@#@故选D。

@#@@#@　　30、64岁女性，胸骨后疼痛并恶心、胸闷2h，胸痛与呼吸动作无明显相关，平时无反酸、胃灼热，有冠心病、高血压病、糖尿病史。

@#@若根据上述检查不能排除主动脉夹层动脉瘤，有助于进一步确定诊断的检查是（）。

@#@@#@　　A、C反应蛋白@#@　　B、通气/血流比值@#@　　C、连续血压监测@#@　　D、胸部CT增强@#@　　【答案】D@#@　　【解析】主动脉夹层动脉瘤CT增强后可显示真假两腔，对其诊断有很大意义。

@#@@#@　　31、关于免疫球蛋白正确的是（）。

@#@@#@　　A、C+D@#@　　B、有抗体作用，也可作为抗原@#@　　C、都是抗体@#@　　D、不能作为抗原，只有保护作用@#@　　【答案】B@#@　　【解析】免疫球蛋白是蛋白质，有自己的抗原决定簇，具有抗原性；@#@在抗原刺激机体时，产生免疫球蛋白具有抗体的作用。

@#@@#@　　32、Koch现象说明了（）。

@#@@#@　　A、人体没有结核病变态反应@#@　　B、结核病的免疫与变态反应@#@　　C、人体不产生结核病免疫力@#@　　D、人体内未能产生抗体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】Koch现象说明机体在初次感染的过程中产生了一定的免疫力，但同时也产生了变态反应。

@#@@#@　　33、气性坏疽预防的关键是（）。

@#@@#@　　A、尽早彻底清创（受伤后6h内）@#@　　B、局部使用抗生素@#@　　C、注射多价气性坏疽抗毒素@#@　　D、全身使用大剂量的抗生素@#@　　【答案】A@#@　　【解析】气性坏疽必须早期清创引流，切口必须充分，用大量3%双氧水冲洗，伤口彻底开放，产气荚膜杆菌是厌氧菌，开放伤口有助于抑制其生长繁殖。

@#@@#@　　34、不属于钩端螺旋体病后发症的是（）。

@#@@#@　　A、反应性脑膜炎@#@　　B、心肌炎@#@　　C、虹膜睫状体炎@#@　　D、后发热@#@　　【答案】B@#@　　【解析】变态反应不是心肌炎的常见病因，心肌炎的病因以病毒感染和风湿性为常见。

@#@@#@　　35、人类生态环境危机主要表现在（）。

@#@@#@　　A、社会环境污染@#@　　B、自然资源和生态环境破坏@#@　　C、生存环境破坏影响农业发展@#@　　D、生态环境危机引发经济危机@#@　　【答案】B@#@　　【解析】生态环境是在一定时间和空间内，生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用，彼此通过物质循环、能量流动和信息交换，形成的不可分割的自然整体。

@#@危机主要表现在人口不断增加，生态环问题更加严重，并日益综合化和全球化；@#@环境污染、生态破坏和资源枯竭。

@#@故选B。

@#@@#@　　36、右心室入口的瓣膜是（）。

@#@@#@　　A、二尖瓣@#@　　B、主动脉瓣@#@　　C、肺动脉瓣@#@　　D、三尖瓣@#@　　【答案】D@#@　　【解析】右心室有出入二口，入口即右房室口，其周缘附有三块叶片状瓣膜，称右房室瓣（即三尖瓣）。

@#@故选D。

@#@@#@　　37、K-B法药敏试验必须使用的培养基是（）。

@#@@#@　　A、血平板@#@　　B、营养琼脂@#@　　C、M-H琼脂@#@　　D、MacConkey琼脂@#@　　【答案】C@#@　　【解析】K-B法药敏试验必须使用的培养基是M-H琼脂。

@#@@#@　　38、诊断肺癌首选的检查方法是（）。

@#@@#@　　A、支气管镜检查@#@　　B、放射性核素扫描@#@　　C、纵隔镜检查@#@　　D、X线检查@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肺癌诊断首选的是支气管镜检查。

@#@@#@　　39、调节胰岛素分泌的最重要因素是（）。

@#@@#@　　A、激素作用@#@　　B、血糖浓度@#@　　C、血氨基酸浓度@#@　　D、神经调节@#@　　【答案】B@#@　　【解析】血中葡萄糖水平是刺激胰岛素分泌最重要的因素。

@#@@#@　　40、对一级动力学消除理解不正确的是（）。

@#@@#@　　A、单位时间内体内药物按恒定比例消除@#@　　B、单位时间内体内药物按恒定的量消除@#@　　C、多数临床药物在体内按一级动力学消除@#@　　D、单位时间内消除的药物量与血浆药物浓度成正比@#@　　【答案】B@#@　　【解析】一级消除动力学是指药物按恒定比例消除，在单位时间内的消除量与血浆药物浓度成正比。

@#@大多数药物在体内按一级动力学消除。

@#@故选B。

@#@@#@　　41、能促使胃蛋白酶原转变为胃蛋白酶的物质是（）。

@#@@#@　　A、盐酸@#@　　B、前列腺素E2@#@　　C、丙谷胺@#@　　D、内因子@#@　　【答案】A@#@　　【解析】胃蛋白酶原以无活性的酶原形式储存在细胞内。

@#@进食，迷走神经兴奋及促胃液素等刺激可促进其释放。

@#@胃蛋白酶原进入围墙后，在@#@　　HC.L作用下，从酶原分子中脱去一个小分子肽段后，转变成有活性的胃蛋白酶，分子量由43500减少到35000。

@#@故选A。

@#@@#@　　42、肌腱的结构特点是（）。

@#@@#@　　A、没有腱细胞@#@　　B、胶原纤维束平行而疏松排列@#@　　C、弹性纤维束平行排列@#@　　D、由致密结缔组织组成@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肌腱是规则致密结缔组织，是大量密集的胶原纤维顺着应力方向平行排列成束，纤维束之间有腱细胞。

@#@@#@　　43、大叶性肺炎红色肝样变期的表现是（）。

@#@@#@　　A、肺泡腔内大量红细胞@#@　　B、纤维素渗出达到高峰@#@　　C、渗出物种肺炎双球菌大多数被消灭@#@　　D、肺泡壁毛细血管扩张充血@#@　　【答案】AD@#@　　【解析】一般与发病后的第3-4天，肿大的肺叶充血呈暗红色，质地变实，切面灰红，似肝脏外观，故称红色肝样变期。

@#@镜下可见肺泡间隔毛细血管仍扩张充血，而肺泡腔内充满纤维素及大量红细胞，其间夹杂少量中性粒细胞和巨噬细胞。

@#@其中纤维素可穿过肺泡间孔与相邻肺泡中的纤维素网相连，有利于肺泡巨噬细胞吞噬细菌，防止细菌进一步扩散。

@#@此期渗出物中仍能检测出多量的@#@　　44、哪种肝炎病毒所致的急性肝炎最易转为慢性（）。

@#@@#@　　A、丙肝病毒@#@　　B、戊肝病毒@#@　　C、丁肝病毒@#@　　D、甲肝病毒@#@　　【答案】A@#@　　【解析】常见错误：

@#@选答“乙肝病毒”，在儿童时期，“乙肝病毒”感染易转为慢性携带，成年感染则大部分痊愈，丙肝病毒感染无论在儿童或成年均易转为慢性。

@#@要点戊型肝炎无慢性感染病例，大部分情况下，血液中戊型肝炎病毒特异性抗体较其他型肝炎病毒lgG抗体更易消失。

@#@在上述5种肝炎病毒中，只有HBV为DNA病毒。

@#@临床上由乙肝引起的重型肝炎患者最多。

@#@丙型肝炎病毒基因组异质性最大。

@#@丙型肝炎病毒感染最易转为慢性。

@#@@#@　　45、干热灭菌最适温度和时间是（）。

@#@@#@　　A、200～210℃，2h@#@　　B、180～190℃，2h@#@　　C、210～220℃，2h@#@　　D、160～170℃，2h@#@　　【答案】D@#@　　【解析】干热灭菌时，一般细菌的繁殖体在干燥状态下，80℃～100℃1小时可被杀死；@#@芽胞需要加热至160～170℃2小时才杀灭。

@#@@#@　　46、良好治疗效果的前提是对患者病情及心理活动的了解，（）是医务人员重要的心理素质。

@#@@#@　　A、稳定的情绪@#@　　B、坚强的意志@#@　　C、敏锐的观察力@#@　　D、崇高的理想@#@　　【答案】C@#@　　【解析】良好的治疗效果的前提是对患者病情及心理活动的了解，敏锐的观察力是医务人员重要的心理素质。

@#@医务人员除观察换的体温、脉搏、呼吸等生理活动外，还应注意观察其面部表情、举止行为，以及了解患者的心理状态，以便有针对性地对其进行心理和生理的干预。

@#@故选C。

@#@@#@　　47、患者气短，查体：

@#@气管向左偏移，左侧胸廓饱满，叩诊出现实音，应首先考虑的是（）。

@#@@#@　　A、右侧气胸@#@　　B、肺气肿@#@　　C、右侧胸腔积液@#@　　D、右侧肺不张@#@　　【答案】C@#@　　【解析】在临床上分为清音、浊音、鼓音、实音、过清音五种。

@#@实音是一种音调较浊音更高，音响更弱，振动持续时间更短的一种非乐性音，如叩击心和肝等实质脏器所产生的音响。

@#@在病理状态下可见于大量胸腔积液或肺实变等。

@#@故选C。

@#@@#@　　48、应激时蓝斑-交感-肾上腺髓质系统的中枢位点位于（）。

@#@@#@　　A、下丘脑@#@　　B、蓝斑@#@　　C、杏仁体@#@　　D、室旁核@#@　　【答案】B@#@　　【解析】脑干蓝斑及其相关的去甲肾上腺素神经元是交感-肾上腺髓质系统的中枢位点。

@#@上行主要与大脑边缘系统有密切的往返联系，成为应激时情绪/认知/行为变化的结构基础。

@#@下行则主要至脊髓侧角，行使调节交感-肾上腺素质系统的功能。

@#@故选B。

@#@@#@　　49、如果食物中长期缺乏植物油，将导致人体内减少的物质是（）。

@#@@#@　　A、软油酸@#@　　B、油酸@#@　　C、花生四烯酸@#@　　D、胆固醇@#@　　【答案】C@#@　　【解析】人体只能合成软油酸和油酸等单不饱和脂肪酸，不能合成亚油酸、α-亚麻酸及花生四烯酸等不饱和脂肪酸。

@#@植物因含有Δ9，Δ12及Δ15去饱和酶，能合成Δ9以上多不饱和脂肪酸。

@#@人体所需多不饱和脂肪酸必须从食物（主要是从植物油脂）中摄取。

@#@故选C。

@#@@#@　　50、亚急性感染病心内膜炎的瓣膜赘生物中含有（）。

@#@@#@　　A、血小板@#@　　B、细菌菌落@#@　　C、坏死组织@#@　　D、纤维蛋白@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】感染性心内膜炎根据病理和病程，分为急性和亚急性心内膜炎。

@#@其中亚急性心内膜炎也称亚急性细菌性心内膜炎，主要由毒力相对较弱的草绿色链球菌所引起，还有肠球菌、革兰氏阴性杆菌、立克次体、真菌等均可引起此病的发生。

@#@这些病原体可自感染灶入血，形成菌血症，在随血流侵入瓣膜。

@#@也可因拔牙、心导管及心脏手术等医源性操作致细菌入血侵入瓣膜。

@#@此病最常侵犯二尖瓣和主动脉瓣，病变特点是常在有病变的瓣膜@#@　　51、乙脑流行病学特点不包括（）。

@#@@#@　　A、三带喙库蚊是主要传播媒介@#@　　B、传染源是患者、家畜、家禽@#@　　C、感染后多为潜伏性@#@　　D、家庭聚集性少见@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　

（1）主要传染源是家畜、家禽。

@#@在流行期间，猪的感染率100%，马90%以上，为本病重要动物传染源。

@#@@#@　　

（2）传播媒介：

@#@主要是三带喙库蚊。

@#@@#@　　（3）易感性：

@#@人类普遍易感，成人多数呈隐性感染，发病多见于10岁以下儿童，以2～6岁儿童发病率最高。

@#@@#@　　（4）流行特征：

@#@流行季节与蚊子密度的高峰期一致。

@#@传染源是家畜、家禽，不包括患者。

@#@故选B。

@#@@#@　　52、主要组织相容性复合物简称（）。

@#@@#@　　A、ABO@#@　　B、HLA和MHC@#@　　C、HLA@#@　　D、MHC@#@　　【答案】D@#@　　【解析】主要组织相容性复合物（majorhietocompatibilitycomplex）简称MHC。

@#@@#@　　53、风湿病的基本病变不包括（）。

@#@@#@　　A、风湿小体@#@　　B、钙化@#@　　C、纤维";i:

4;s:

28652:

"@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　濮阳市华龙区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析@#@　　1、一位学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他还是迟迟不肯起床，结果又迟到了。

@#@对该生的教育应该培养其（）。

@#@@#@　　A、道德认识@#@　　B、道德情感@#@　　C、道德意志@#@　　D、道德行为@#@　　【答案】C@#@　　【解析】道德意志是人们自觉地确定道德行为目的，在克服困难中自觉支配自己的道德行为，以实现既定目标的心理过程。

@#@道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。

@#@题中该学生的道德意志需要提高。

@#@故选C。

@#@@#@　　2、《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）。

@#@@#@　　A、学费@#@　　B、杂费@#@　　C、学费、杂费@#@　　D、学费、杂费、住宿费@#@　　【答案】C@#@　　【解析】义务教育具有公益性。

@#@@#@　　《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。

@#@义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

@#@实施义务教育，不收学费、杂费。

@#@国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

@#@故选C。

@#@@#@　　3、把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（）。

@#@@#@　　A、斯宾塞@#@　　B、洛克@#@　　C、麦克费尔@#@　　D、科波菲尔@#@　　【答案】A@#@　　【解析】课程指学生要沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。

@#@作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。

@#@故选A。

@#@@#@　　4、一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。

@#@@#@　　A、无意注意@#@　　B、有意注意@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　C、有意后注意@#@　　D、随意注意@#@　　【答案】A@#@　　【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。

@#@@#@　　故选A。

@#@@#@　　5、《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，下列说法哪一项不是“情形之一”？

@#@（）@#@　　A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的@#@　　B、体罚学生，经教育不改的@#@　　C、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的@#@　　D、不关心集体的@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

@#@@#@　　

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的：

@#@@#@　　

（二）体罚学生，经教育不改的；@#@@#@　　（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

@#@教师有前款第@#@　　

（二）项、第@#@　　（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@故选D。

@#@@#@　　6、在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）。

@#@@#@　　A、《普通教育学》@#@　　B、《大教学论》@#@　　C、《教育过程》@#@　　D、《论教学过程最优化》@#@　　【答案】C@#@　　【解析】美国教育学家布鲁纳著有《教育过程》，强调学科结构，提出结构主义教学理论，倡导发现教学法，主张培养学生的直觉思维、科学兴趣和创造力。

@#@@#@　　《大教学论》是夸美纽斯的代表作，它的出版标志着教育学作为一门学科正式成立。

@#@@#@　　《普通教育学》是赫尔巴特的代表作，它的出版标志着规范教育学的建立。

@#@@#@　　《论教学过程的最优化》的作者是巴班斯基。

@#@故选C。

@#@@#@　　7、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养，属于下列哪一种教学方法？

@#@（）@#@　　A、实验法@#@　　B、参观法@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　C、演示法@#@　　D、实习作业法@#@　　【答案】D@#@　　【解析】实习作业法是指教师依据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践的教学方法。

@#@实习作业法在自然科学各门学科和职业教育中占有重要地位。

@#@故选D。

@#@@#@　　8、以下几项教学工作中，（）不属于教学目标设计的范围。

@#@@#@　　A、分析教学对象@#@　　B、分析教学内容@#@　　C、分析教学过程@#@　　D、分析与编制教学目标@#@　　【答案】C@#@　　【解析】教学目标设计的基本步骤包括：

@#@钻研课程目标，分析课程内容；@#@分析学生已有的学习状态；@#@确定教学目标分类；@#@列出综合性目标；@#@陈述異体的行为目标。

@#@故选C。

@#@@#@　　9、现代教育学以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，关注的是（）。

@#@@#@　　A、学生个性的全面和谐发展@#@　　B、学生马列主义理论的学习@#@　　C、学生社会化的发展@#@　　D、学生自我教育@#@　　【答案】A@#@　　【解析】现代教育学关注的是学生个性的全面和谐发展。

@#@故选A。

@#@@#@　　10、临近六一，高高兴兴地去接孩子放学，李女士却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。

@#@另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：

@#@@#@　　“一定要给老师送礼！

@#@如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。

@#@”面对这样的行规，下列教师行为不正确的是（）。

@#@@#@　　A、教师应做到为人师表，廉洁从教@#@　　B、理解家长的一片苦心，讲清其中利弊关系@#@　　C、抵制各种诱惑，和家长保持健康的教养关系@#@　　D、中国向来是礼仪之邦，可以接受家长送的礼物@#@　　【答案】D@#@　　【解析】廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

@#@不利用职责之便谋取私利。

@#@但学@#@　　11、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）。

@#@@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　A、谈话法@#@　　B、讲授法@#@　　C、讨论法@#@　　D、实验法@#@　　【答案】B@#@　　【解析】讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。

@#@讲授法是最古老的一种教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。

@#@故选B。

@#@@#@　　12、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校中公师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。

@#@@#@　　A、学习和培训@#@　　B、沟通和合作@#@　　C、培训和流动@#@　　D、交流和互访@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《义务教育法》规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。

@#@县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校中公师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。

@#@故选C。

@#@@#@　　13、在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是（）。

@#@@#@　　A、文化功能@#@　　B、政治功能@#@　　C、经济功能@#@　　D、科技功能@#@　　【答案】A@#@　　【解析】教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

@#@因此，教育的文化功能是伴随教育始终的基本功能。

@#@故选A。

@#@@#@　　14、一个短期教学目标的实现，会激发教师和学生的强烈的动力和兴趣，这说明了教学目标具有（）。

@#@@#@　　A、导向功能@#@　　B、激励功能@#@　　C、测度功能@#@　　D、控制功能@#@　　【答案】B@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　【解析】教学目标的激励功能表现的是对教学过程的激励和对教师和学生的激励。

@#@故选B。

@#@@#@　　15、以学生自身活动为主，要求学生自己去观察、操作、比较有关的学习资料，进而自己获得知识的教学是（）。

@#@@#@　　A、发现教学@#@　　B、启发教学@#@　　C、指导教学@#@　　D、程序教学@#@　　【答案】B@#@　　【解析】启发式教学是指根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导的办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。

@#@题干中的“以学生自身活动为主，让学生进行观察等，进而自己获得知识”正是启发式教学的体现。

@#@故选B。

@#@@#@　　16、“以小人之心，度君子之腹”反映的是（）。

@#@@#@　　A、近因效应@#@　　B、刻板印象@#@　　C、晕轮效应@#@　　D、投射效应@#@　　【答案】D@#@　　【解析】人们在日常生活中常常不自觉地把自己的心理特征（如个性、好恶、欲望、观念、情绪等）归属到别人身上，认为别人也具有同样的特征，如：

@#@自己喜欢说谎，就认为别人也总是在骗自己；@#@自己自我感觉良好，就认为别人也都认为自己很出色等等，这种心理现象称之为“投射效应”。

@#@故选D。

@#@@#@　　17、（）是师德的灵魂。

@#@没有爱就没有教育。

@#@教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

@#@对学生严慈相济，做学生的良师益友。

@#@保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

@#@@#@　　A、关爱学生@#@　　B、爱岗敬业@#@　　C、教书育人@#@　　D、关心集体@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“关爱学生”是师德的灵魂。

@#@亲其师，信其道。

@#@没有爱，就没有教育。

@#@教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

@#@对学生严慈相济，做学生良师益友。

@#@保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

@#@故选A。

@#@@#@　　18、当学生改正错误行为时，教师不再限制课间自由活动属于（）。

@#@@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　A、正强化@#@　　B、负强化@#@　　C、正惩罚@#@　　D、负惩罚@#@　　【答案】B@#@　　【解析】负强化是撤销一个厌恶刺激以增加行为发生的频率。

@#@课间自由活动受限制对学生来说是一个厌恶刺激，不再限制就属于撤销一个厌恶刺激。

@#@故选B。

@#@@#@　　19、当学生改正错误行为时，教师不再限制课间自由活动属于（）。

@#@@#@　　A、正强化@#@　　B、负强化@#@　　C、正惩罚@#@　　D、负惩罚@#@　　【答案】B@#@　　【解析】负强化是撤销一个厌恶刺激以增加行为发生的频率。

@#@课间自由活动受限制对学生来说是一个厌恶刺激，不再限制就属于撤销一个厌恶刺激。

@#@故选B。

@#@@#@　　20、美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的最重要的问题是（）。

@#@@#@　　A、课程内容@#@　　B、教学方法@#@　　C、课程目标@#@　　D、教学评价@#@　　【答案】C@#@　　【解析】在泰勒看来，确立课程目标是课程编制最为关键的一步。

@#@故选C。

@#@@#@　　21、教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是（）。

@#@@#@　　A、促使学生品德结构完善@#@　　B、激发学生道德冲突@#@　　C、促进学生自我教育能力提高@#@　　D、解决德育过程中的冲突与矛盾@#@　　【答案】B@#@　　【解析】要引发和提高儿童全身心投入德育情境，关键是激发学生的道德冲突，促进学生积极承担社会角色，体验相应的道德责任和行为，在冲突中产生、解决、再生产和再解决中推动结构的转换和重组，促使儿童道德阶段形成。

@#@故选B。

@#@@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　22、在三结合教育中，占主导地位的是（）。

@#@@#@　　A、家庭教育@#@　　B、学校教育@#@　　C、自我教育@#@　　D、社会教育@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“三结合”教育即广义的教育，主要包括指家庭、学校、社会教育，其中，起主导作用的是学校教育。

@#@故选B。

@#@@#@　　23、德育工作既要从社会现实和学生实际出发，又要与共产主义发展方向一致，二者要有机结合是指（）。

@#@@#@　　A、知行统一原则@#@　　B、方向性与现实性相结合原则@#@　　C、正面教育与纪律约束相结合原则@#@　　D、尊重信任与严格要求相结合原则@#@　　【答案】B@#@　　【解析】德育要结合学生实际体现了现实性，又要保持与共产主义方向一致，体现了德育的方向性。

@#@故选B。

@#@@#@　　24、“其身正，不令而行；@#@其身不正，虽令不从。

@#@”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性？

@#@（）@#@　　A、“廉洁从教”@#@　　B、“关爱学生”@#@　　C、“教书育人”@#@　　D、“为人师表”@#@　　【答案】D@#@　　【解析】这句话的意思是：

@#@当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；@#@相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。

@#@故说的是“为人师表”。

@#@故选D。

@#@@#@　　25、建构主义是20世纪90年代以来兴起的教学理论。

@#@下列符合建构主义理论的观点是（）。

@#@@#@　　A、分析人类行为的关键是对外部事件的考察@#@　　B、决定人类行为的最重要因素是环境@#@　　C、教育的目标在于使外界客观事物内化为学习者内部的认知结构@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　D、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程@#@　　【答案】D@#@　　【解析】建构主义认为，学习不是只由教师向学生传递，而是学生建构自己的知识的过程；@#@学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动建构者，这种建构不能由他人代替。

@#@故选D。

@#@@#@　　26、（）是教学工作的起始环节、是上好课的先决条件。

@#@@#@　　A、备课@#@　　B、上课@#@　　C、作业布置与反馈@#@　　D、课外辅导@#@　　【答案】A@#@　　【解析】教学工作的基本环节包括：

@#@备课、上课、作业布置与反馈、课外辅导、学业成绩评价。

@#@其中备课是教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

@#@故选A。

@#@@#@　　27、在教学中，很多教师为了方便学生记忆，经常把知识点编成歌谣、口诀等方法，这种学习策略属于（）。

@#@@#@　　A、阅读理解策略@#@　　B、精细加工策略@#@　　C、复述策略@#@　　D、组织策略@#@　　【答案】B@#@　　【解析】精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，包含记忆术、充分利用背景知识、记笔记、自我提问和生成性学习等。

@#@题干中教师用编歌谣、口诀等方法方便学生记忆，即运用了学习策略中的“记忆术”，属于精细加工策略。

@#@故选B。

@#@@#@　　28、原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘火车等也有类似的反应。

@#@这是因为（）@#@　　A、条件反射的消退@#@　　B、条件反射的泛化@#@　　C、条件反射的分化@#@　　D、条件反射的习得@#@　　【答案】B@#@　　【解析】机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应，属于刺激的泛化。

@#@故选B。

@#@@#@　　29、被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）。

@#@@#@　　A、《课程与教学的基本原理》@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　B、《教育目标分类学》@#@　　C、《教育过程》@#@　　D、《教学与一般发展》@#@　　【答案】A@#@　　【解析】泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中，提出了课程评价理论，他最早将课程评价的理论引入到课程编制过程之中，从而使教育目标精确具体性、课程内容严密统一性，课程编制更具有操作性。

@#@故选A。

@#@@#@　　30、20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的（）。

@#@@#@　　A、—般发展@#@　　B、特殊发展@#@　　C、全面发展@#@　　D、个性发展@#@　　【答案】A@#@　　【解析】赞科夫的《教学与发展》提出了“发展性教学理论”的五条教学原则，即髙难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

@#@故选A。

@#@@#@　　31、从（）角度，可以把课程规划分为国家课程、地方课程和学校课程。

@#@@#@　　A、课程的组织核心@#@　　B、课程管理制度@#@　　C、课程存在形式@#@　　D、课程对学生的影响程度@#@　　【答案】B@#@　　【解析】根据课程的组织核心可以将课程分为学科课程和活动课程；@#@根据课程的表现形式可以将课程分为显性课程与隐性课程；@#@根据课程的管理可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

@#@故选B。

@#@@#@　　32、留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应（）。

@#@@#@　　A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育@#@　　B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然@#@　　C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯@#@　　D、联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯@#@　　【答案】A@#@　　【解析】留守儿童是班主任需要重点关注的教育对象，班主任应当以爱为工作的基础，帮助小华纠正不良习惯。

@#@故选A。

@#@@#@　　33、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。

@#@@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　A、分组教学@#@　　B、个别教学@#@　　C、道尔顿制@#@　　D、班级上课制@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在古代社会，世界各国普遍采用的教学组织形式是个别教学制。

@#@与班级教学（或集体教学）相对，是指教师分别对个别学生进行教学的组织形式。

@#@故选B。

@#@@#@　　34、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击性和性别的关系，这种研究方法是（）。

@#@@#@　　A、个案法@#@　　B、实验法@#@　　C、调查法@#@　　D、观察法@#@　　【答案】D@#@　　【解析】观察法是研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。

@#@题干中教师主要是通过记录进行研究，所以属于观察法。

@#@故此项选D。

@#@A个案法是研究这在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析;@#@B实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地影响研究对象;@#@C调查法是@#@　　35、下列属于学习行为的是（）。

@#@@#@　　A、婴儿吸奶@#@　　B、鸭子游水@#@　　C、学生每天做广播操@#@　　D、猴子骑自行车@#@　　【答案】D@#@　　【解析】学习行为是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。

@#@D项中猴子骑自行车属于学习行为。

@#@先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力。

@#@@#@　　A、B两项中的行为属于先天性行为。

@#@C项中学生每天做广播体操是对已学会了的动作的重复，不存在行为或行为潜能的变化，因此不属于学习行为。

@#@故选D。

@#@@#@　　36、在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

@#@@#@　　A、可控制的@#@　　B、白日梦@#@　　C、自动化的@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　D、睡眠@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在正常条件下，意识具有四种不同的状态：

@#@可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。

@#@在可控制的意识状态，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。

@#@故选A。

@#@@#@　　37、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

@#@@#@　　A、三人行，必有我师焉@#@　　B、闻道有先后，术业有专攻@#@　　C、见贤思齐焉，见不贤而内自省也@#@　　D、其身正，不令而行；@#@其身不正，虽令不从@#@　　【答案】D@#@　　【解析】ABC项都是需要向老师学习。

@#@D项符合题干要求，强调的是教师的示范与榜样作用。

@#@故选D。

@#@@#@　　38、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。

@#@@#@　　A、关心工作@#@　　B、依法执教@#@　　C、为人师表@#@　　D、自我监督@#@　　【答案】B@#@　　【解析】执教是本职工作。

@#@故选B。

@#@@#@　　39、谢老师认为未成年学生年龄尚小，还不用考虑其自尊心等问题，无条件遵从老师旨意来做即可。

@#@谢老师在进行未成年人保护时没有遵从（）原则。

@#@@#@　　A、尊重未成年人的人格尊严@#@　　B、适应未成年人身心发展的规律和特点@#@　　C、教育与保护相结合@#@　　D、循序渐进原则@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据题干的描述，谢老师在进行未成年人保护时没有遵从尊重未成年人的人格尊严的原则。

@#@故选A。

@#@@#@　　40、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。

@#@曾老师的做法（）。

@#@@#@　　A、合理，可以提高教学效率@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　B、不合理，教师应认真批改作业@#@　　C、合理，可以促进学生自学@#@　　D、不合理，增加了学生课后负担@#@　　【答案】B@#@　　【解析】教师教学行为规范要求，教师在课下应认真批改作业，耐心辅导学生。

@#@故选B。

@#@@#@　　41、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。

@#@此时，老师应采取的合理措施是（）。

@#@@#@　　A、因势利导，鼓励学生课后探究@#@　　B、及时干预，强行制止学生争论@#@　　C、暂停教学，即时请教专业人员@#@　　D、不加干预，让学生继续争论@#@　　【答案】A@#@　　【解析】课堂发生激烈争论，各执己见，老师要能够因势利导，鼓励学生课后探究。

@#@故选A。

@#@@#@　　42、学生如果在课堂活动中表现良好，就可获得一颗星星，如果出现不良行为，就扣掉一颗星星，一个星期或一个月结算一次，如果星星数量达到了事先约定的标准，就可以换取学生喜爱的东西或准许其参加喜欢的活动。

@#@这体现了课堂管理的（）。

@#@@#@　　A、放任模式@#@　　B、教导模式@#@　　C、矫正模式@#@　　D、权威模式@#@　　【答案】C@#@　　【解析】课堂管理的矫正模式是指教师掌握和运用行为主义原理，对学生的课堂行为正确实施积极强化和消极强化，鼓励、发展期望行为和削弱、消退非期望行为。

@#@故选C。

@#@@#@　　43、下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是（）。

@#@@#@　　A、坚持“以人为本”的原则@#@　　B、坚持继承与创新相结合的原则@#@　　C、坚持广泛性与先进性相结合的原则@#@　　D、坚持典范性和示范性相结合的原则@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　《中小学教师职业道德规范》修订的原则有：

@#@@#@　　

（1）坚持“以人为本”的原则；@#@@#@　　

（2）坚持继承与创新相结合的原则；@#@@#@　　（3）坚持广泛性与先进性相结合的原则；@#@@#@　　（4）坚持倡导性要求与禁行性规定相结合的原则。

@#@故@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　选D。

@#@@#@　　44、我国古代思想家董仲舒从神学化的思想体系出发，提出了“性三品”说。

@#@他把人性分为上、中、下三等，即圣人之性、中民之性、斗筲之性。

@#@主要强调的是（）在人身心发展中的作用。

@#@@#@　　A、环境@#@　　B、意识@#@　　C、遗传@#@　　D、教育@#@　　【答案】C@#@　　【解析】董仲舒的“性三品”说主要强调遗传在心理发展中的作用。

@#@故选C。

@#@@#@　　45、我国新课改实行的课程管理制度是（）。

@#@@#@　　A、国家统一管理制度@#@　　B、三级课程管理制度@#@　　C、地方管理制度@#@　　D、四级课程管理制度@#@　　【答案】B@#@　　【解析】新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家、地方、学校兰级课程管理政策。

@#@故选B。

@#@@#@　　46、某中学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程，从课程类型的角度看，“民族体育”课属于（）。

@#@@#@　　A、国家课程@#@　　B、地方课程@#@　　C、校本课程@#@　　D、隐性课程@#@　　【答案】C@#@　　【解析】校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。

@#@题干中“民族体育”课的开发设计者是学校，因此是校本课程。

@#@故选C。

@#@@#@　　47、为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（）。

@#@@#@　　A、疏导法@#@　　B、排遣法@#@　　C、发泄法@#@　　【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@　　D、环境体验法@#@　　【答案】A@#@　　【解析】心理疏导法是对心理障碍和一般心理疾病所进行的心理疏导，使其心理问题得到有效地缓解和控制。

@#@儿童在身心上出现某些不平衡或问题后，教师应该及时帮助儿童，为其创设一定的环境，将心理问题与障碍疏导出来。

@#@故选A。

@#@@#@　　48、某班主任认为现在考大学认分不认人，所以为了提高班级学生的学习成绩，平时经常给学生安排各种各样的辅导班。

@#@这位班主任所采用的领导方式是（）。

@#@@#@　　A、“教学中心”型@#@　　B、放任型@#@　　C、“集体中心”型@#@　　D、民主型@#@　　【答案】A@#@　　【解析】班主任的领导方式一般分为：

@#@@#@　　

（1）权威型侧重于对班级的无条件管理，严格监督学生执行教师所提出的要求的过程与结果；@#@@#@　　

（2）民主型比较善于倾听学生的意见，以直接的方式引导学生；@#@@#@　　（3）放任型主张对班级不要过多";i:

5;s:

27560:

"11月普洱市孟连傣族拉祜族佤族自治县（卫生类）招聘考试《护理学》试卷@#@　　一、选择题@#@　　1、在护理骨牵引患者时，如牵引过度可引起（）。

@#@@#@　　A、肌肉萎缩@#@　　B、骨愈合障碍@#@　　C、肢体畸形@#@　　D、剧烈疼痛@#@　　E、骨损伤@#@　　【答案】B@#@　　【解析】牵引的重量应根据病情需要调节，不可随意增减。

@#@重量过小，不利于骨折复位或畸形矫正；@#@重量过大，牵引过度可导致骨折不愈合。

@#@@#@　　2、当患者突然心脏骤停，需首先采取的措施是（）。

@#@@#@　　A、尽快招呼医师来抢救@#@　　B、推抢救车行电极除颤@#@　　C、心肺复苏和复律治疗@#@　　D、给予吸氧，作好气管插管准备@#@　　E、建立静脉通路，保证静脉给药途径@#@　　【答案】C@#@　　【解析】当患者心脏骤停时，抢救成功的关键是快速识别和启动急救系统，尽早进行心肺复苏和复律治疗。

@#@@#@　　3、患者的烧伤严重程度是（）。

@#@@#@　　A、轻度@#@　　B、中度@#@　　C、中重度@#@　　D、重度@#@　　E、特重度@#@　　【答案】B@#@　　【解析】患者烧伤部位有大量水疱，痛觉迟钝，属于深Ⅱ度烧伤。

@#@Ⅱ度烧伤面积在10%～29%内属于中度烧伤。

@#@@#@　　4、患儿，女，4岁。

@#@面色苍白。

@#@辅助检查示：

@#@Hb85g/L，血清铁蛋白减少。

@#@诊断为小细胞低色素性贫血。

@#@对该患儿应用铁剂治疗时，错误的做法是（）。

@#@@#@　　A、应从小剂量开始，逐渐增加到全量@#@　　B、为减少对胃的刺激，应在两餐之间服用@#@　　C、为促进铁的吸收，可与果汁同服@#@　　D、为促进铁的吸收，可与牛奶同服@#@　　E、为防止牙齿被染黑，服药后应漱口@#@　　【答案】D@#@　　【解析】采用排除法，铁剂不可与牛奶、咖啡、浓茶同服，会影响铁的吸收。

@#@@#@　　5、患儿，女，12岁。

@#@背部有一脓肿，切开后，脓液稠厚、黄色、无臭味。

@#@感染的细菌可能是（）。

@#@@#@　　A、大肠埃希菌@#@　　B、金黄色葡萄球菌@#@　　C、溶血性链球菌@#@　　D、铜绿假单胞菌@#@　　E、变形杆菌@#@　　【答案】B@#@　　【解析】金黄色葡萄球菌引起的脓肿，脓液呈黄色，无臭味。

@#@@#@　　6、停用胃肠减压和拔管的指征是（）。

@#@@#@　　A、腹痛减轻@#@　　B、吸出液减少@#@　　C、口腔干燥、咽痛@#@　　D、肠蠕动恢复@#@　　E、引流管阻塞@#@　　【答案】D@#@　　【解析】胃管通常术后2～3天拔除。

@#@拔管指征：

@#@病情好转，腹胀消失，肠蠕动恢复，肛门排气。

@#@@#@　　7、可实施大量不保留灌肠的患者是（）。

@#@@#@　　A、心肌梗死患者@#@　　B、高热患者@#@　　C、急腹症患者@#@　　D、妊娠早期患者@#@　　E、消化道出血患者@#@　　【答案】B@#@　　【解析】大量不保留灌肠的适用证：

@#@对肿瘤患者顽固性便秘，灌肠可用于软化粪便、清洁肠道、稀释和清除肠内毒素；@#@对癌性发热不能控制者，灌肠可降低体温；@#@某些特殊检查及手术前的准备。

@#@@#@　　8、中毒后忌用脂肪类食物的毒物种类是（）。

@#@@#@　　A、酸性物@#@　　B、碱性物@#@　　C、敌百虫@#@　　D、氰化物@#@　　E、灭鼠药@#@　　【答案】E@#@　　【解析】灭鼠药中毒后忌用脂肪类和碱性食物，以减少毒物的溶解吸收，此外还需限制饮水。

@#@@#@　　9、不正确的补液方案是（）。

@#@@#@　　A、尽早开始@#@　　B、见尿补钾@#@　　C、先晶后胶@#@　　D、先糖后盐@#@　　E、先快后慢@#@　　【答案】D@#@　　【解析】烧伤患者的补液原则是尽早开始，先快后慢，先盐后糖，先晶后胶，见尿补钾。

@#@@#@　　10、高血压病患者睡眠时突感极度胸闷，气急，大汗淋漓，咳大量粉红色泡沫痰，端坐呼吸，血压200/110mmHg，心率110次/分。

@#@下列哪项护理是错误的（）。

@#@@#@　　A、安慰患者，稳定情绪@#@　　B、置患者于两腿下垂坐位@#@　　C、酒精湿化吸氧4～6L/min@#@　　D、建立静脉通路@#@　　E、静脉滴注给药宜快速@#@　　【答案】E@#@　　【解析】题干为急性肺水肿的表现，应立即采取相应的措施，包括：

@#@安慰患者，稳定情绪；@#@端坐位，双腿下垂；@#@乙醇湿化吸氧；@#@建立静脉通路，给予相应治疗，注意输液速度宜慢，有条件者可使用输液泵控制滴数。

@#@@#@　　11、对于慢性肾衰竭尿毒症期的健康指导，正确的是（）。

@#@@#@　　A、高生物效价高蛋白饮食@#@　　B、每日摄入水2000ml@#@　　C、每日摄入钠盐15g@#@　　D、可用肥皂水擦洗皮肤@#@　　E、避免应用庆大霉素@#@　　【答案】E@#@　　【解析】慢性肾衰竭尿毒症期患者应限制蛋白质摄入，在血压升高、水肿、少尿时，严格限制水钠摄入，遵医嘱用药，避免使用肾毒性药物。

@#@@#@　　12、患者男，58岁。

@#@X线胸片示2cm×@#@25cm大小的左肺肿块影，并左侧胸腔积液，纤维支气管镜检查为鳞癌，行左上肺叶加淋巴结切除，手术后第2日病情平稳，患者可进行的活动是（）。

@#@@#@　　A、在床边移步@#@　　B、在护士的协助下在床上进行四肢活动@#@　　C、在护士的协助下在室内行走5分钟左右@#@　　D、患者出现心悸时应减低活动强度与速度@#@　　E、去室外活动@#@　　【答案】C@#@　　【解析】此题考查的是原发性支气管癌的护理措施。

@#@在手术后应鼓励患者早期下床活动。

@#@术后第1日，生命体征平稳，应鼓励及协助患者下床或在床旁站立移步；@#@带有引流管者要妥善保护；@#@严密观察患者病情变化，如出现头晕、气促、心动过速、心悸和出汗等症状时，应立即停止活动。

@#@术后第2日，可扶持患者围绕病床在室内行走3～5分钟，以后根据患者情况逐渐增加活动量。

@#@@#@　　13、压疮淤血红润期的主要护理措施是（）。

@#@@#@　　A、祛除病因，定时翻身@#@　　B、局部使用抗生素，避免感染@#@　　C、厚层滑石粉包扎，减少摩擦@#@　　D、清洁创面，除腐生新@#@　　E、红外线照射，干燥创面@#@　　【答案】A@#@　　【解析】压疮淤血红润期中，皮肤仍完整，为可逆性改变。

@#@因此主要护理措施为祛除病因，定时翻身。

@#@选项D适用于溃疡期；@#@选项E适用于炎性浸润期。

@#@@#@　　14、患者女，63岁。

@#@胃穿孔修补术后，为预防发生粘连性肠梗阻，应指导患者（）。

@#@@#@　　A、早期取半卧位@#@　　B、早期离床活动@#@　　C、早期进食@#@　　D、保持排便通畅@#@　　E、多饮水@#@　　【答案】B@#@　　【解析】胃穿孔修补术后一般先取平卧位，待病情稳定之后，给予低半卧位，以保持腹肌松弛。

@#@同时鼓励患者早期离床活动。

@#@@#@　　15、正常情况下，此病人术后第二天的饮食为（）。

@#@@#@　　A、禁食禁水@#@　　B、禁食可进水@#@　　C、流食@#@　　D、半流食@#@　　E、普食@#@　　【答案】E@#@　　【解析】根据患者疝块易回纳，可判断患者属于易复性疝。

@#@手术时进行手术修补即可。

@#@患者术后6～12小时无恶心呕吐可进流质，第二日可进软食或普食。

@#@@#@　　16、患者，男，58岁，有肝硬化病史，突然出现神志恍惚，淡漠少言，口齿不清，嗜睡，昼睡夜醒，护士应警惕患者可能出现了（）。

@#@@#@　　A、肺性脑病@#@　　B、肝性脑病@#@　　C、呼吸衰竭@#@　　D、肝癌@#@　　E、急性胰腺炎@#@　　【答案】B@#@　　【解析】肝性脑病是严重肝病引起的以代谢紊乱为基础的中枢神经功能失调的综合病征，以意识障碍、行为失常和昏迷为主要临床表现，该患者有肝硬化病史，突然出现神志恍惚，淡漠少言，口齿不清，昼睡夜醒等症状，因此应警惕患者可能出现了肝性脑病。

@#@@#@　　17、下列关于糖尿病对孕妇的影响的叙述中不正确的是（）。

@#@@#@　　A、受孕率相对高@#@　　B、流产率相对高@#@　　C、妊娠期高血压疾病发生率相对高@#@　　D、手术产率相对高@#@　　E、羊水过多发生率高@#@　　【答案】A@#@　　【解析】采用排除法。

@#@糖尿病对孕妇的影响：

@#@①受孕率降低，由于糖尿病妇女代谢紊乱，卵巢功能障碍，月经不调及各种急、慢性并发症的影响，其不孕发生率较高；@#@②流产率相对高；@#@③妊娠期并发症发生率明显增高，例如手术产率、产伤及产后出血；@#@④感染发生率增高，以泌尿系统感染最常见；@#@⑤羊水过多发生率是非糖尿病孕妇的10倍以上。

@#@@#@　　18、患者，女，35岁。

@#@支气管哮喘，需用手压式雾化器雾化吸入，操作中不妥的是（）。

@#@@#@　　A、使用前充分摇匀药液@#@　　B、雾化器接口放于双唇间，闭嘴@#@　　C、深吸气时喷药@#@　　D、每次1～2喷@#@　　E、间隔时间1～2小时@#@　　【答案】E@#@　　【解析】用手压式雾化器雾化吸入，取下保护盖，充分摇匀药液，倒置药瓶，将喷嘴放入口中，先平静呼气，然后深吸气，在吸气开始时，按压气雾瓶顶部，使药喷出，随着深吸气的动作，药物经口缓慢地吸入，尽可能屏住呼吸（10秒左右）再呼气。

@#@每次1～2喷。

@#@间隔时间不少于3～4小时。

@#@用后将药瓶置阴凉处保存。

@#@@#@　　19、产褥期变化最大的器官是（）。

@#@@#@　　A、乳房@#@　　B、外阴@#@　　C、阴道@#@　　D、子宫@#@　　E、输卵管@#@　　【答案】D@#@　　【解析】产褥期变化最大的是生殖系统，其中又以子宫变化最大。

@#@@#@　　20、患者每天的饮食中食盐的摄入量应低于（）。

@#@@#@　　A、0.5g@#@　　B、1gC、1.5g@#@　　D、2g@#@　　E、2.5g@#@　　【答案】E@#@　　【解析】急性肾小球肾炎急性期严格限制钠盐的摄入，以减轻水肿和心脏负担。

@#@@#@　　一般每天盐的摄入量低于3g。

@#@特别严重的患者禁盐。

@#@@#@　　21、患者，男，在输血后期出现口唇、眼睑水肿，呼吸困难，皮肤瘙痒，查两肺满布哮鸣音。

@#@以下措施正确的是（）。

@#@@#@　　A、高压吸氧@#@　　B、取左侧卧位，头低脚高@#@　　C、给予利尿剂@#@　　D、给予抗过敏药物@#@　　E、给予碳酸氢钠静推@#@　　【答案】D@#@　　【解析】过敏反应一般发生于输血后期或输血即将结束时，轻者皮肤瘙痒、荨麻疹、轻度血管性水肿（眼睑、口唇水肿），重者因喉头水肿而出现呼吸困难，两肺闻及哮鸣音。

@#@从反应的时间和症状均可确定患者发生了过敏反应。

@#@所以应采取以下措施：

@#@过敏反应轻者，减慢输血速度，继续观察；@#@常规或高流量吸氧，减轻呼吸困难；@#@半坐卧位@#@　　22、患者男，56岁。

@#@慢性阻塞性肺病（COPD）多年，近来呼吸困难，医嘱鼻导管给氧，给氧操作正确的是（）。

@#@@#@　　A、氧气筒放置距暖气应5米@#@　　B、给氧前用干棉签清洁鼻孔@#@　　C、导管插入长度为鼻尖到耳垂的1/2D、给氧时，调节氧流量后插入鼻导管@#@　　E、停止给氧时，应先关氧气开关@#@　　【答案】D@#@　　【解析】此题考查鼻导管给氧法的操作。

@#@在用鼻导管输氧时，要用湿棉签轻轻擦净双侧鼻孔，然后连接双孔鼻导管，打开流量开关调节好流量，按医嘱调整流量，将氧气管出气孔置于患者鼻前庭处，两侧导管置于两耳上，用调节管固定在额下。

@#@@#@　　吸氧30分钟后观察患者缺氧有无改善，流量是否正确，患者有无不适。

@#@在给氧时要严格遵守操作规则，注意用氧安全，做好防震、防火、防热、防油。

@#@搬运时避免倾倒撞击。

@#@氧气管应置于阴凉处，周围严禁烟火和易爆品，至少距火炉5米，距暖气1米。

@#@使用氧气时应先调节流量而后再应用，停氧时应先拔出导管，再关闭氧气开关，以免一旦关错开关，大量氧气突然冲入呼吸道损伤肺部组织。

@#@@#@　　23、以非手术治疗为主的肝疾病是（）。

@#@@#@　　A、细菌性肝脓肿@#@　　B、阿米巴性肝脓肿@#@　　C、原发性肝癌@#@　　D、肝海绵状血管瘤@#@　　E、肝包虫病@#@　　【答案】B@#@　　【解析】阿米巴性肝脓肿以非手术治疗为主，主要治疗原则为使用抗阿米巴药物。

@#@@#@　　24、对一位成年患者，可忽略的健康资料是（）。

@#@@#@　　A、既往患病史@#@　　B、免疫接种史@#@　　C、过敏史@#@　　D、家族病史@#@　　E、婚育史@#@　　【答案】B@#@　　【解析】免疫接种史主要是针对儿童患者需要详细收集的健康资料，一般成人不需询问。

@#@@#@　　25、患者男，大叶性肺炎高热入院，为该高热患者进行护理措施不宜采取（）。

@#@@#@　　A、卧床休息@#@　　B、口腔护理每日2～3次@#@　　C、测体温每隔4小时一次@#@　　D、冰袋放置枕后部@#@　　E、给予高热量流质饮食@#@　　【答案】D@#@　　【解析】高热患者的护理：

@#@卧床休息，增加营养；@#@监测体温，口腔护理；@#@冰袋物理降温时将冰袋置于大血管流经处，禁忌放置枕下、耳后等。

@#@@#@　　26、肠梗阻的手术护理，错误的是（）。

@#@@#@　　A、禁食禁饮@#@　　B、胃肠减压@#@　　C、静脉输液@#@　　D、术后卧床一周@#@　　E、继续用抗生素@#@　　【答案】D@#@　　【解析】鼓励患者术后早期活动，如病情平稳，术后24小时即可开始床上活动，3日后下床活动，以促进机体和胃肠道功能的恢复，防止肠粘连。

@#@@#@　　27、缩唇呼吸的目的是（）。

@#@@#@　　A、加强吸气阻力@#@　　B、减少呼吸功@#@　　C、减轻呼吸困难@#@　　D、减少胸痛@#@　　E、避免小气道塌陷@#@　　【答案】E@#@　　【解析】缩唇呼吸可避免气道塌陷而帮助控制呼气，适用于重度COPD患者，这些患者常常在支气管痉挛、惊恐或运动时肺内过度充气，对那些正接受运动康复或呼吸肌锻炼患者则作为一项辅助措施。

@#@@#@　　28、患者女，72岁。

@#@患扩张型心肌病伴慢性右心衰竭5年，长期卧床。

@#@皮肤护理时，应着重预防压疮发生的部位是（）。

@#@@#@　　A、肩胛部@#@　　B、枕部@#@　　C、腰骶部@#@　　D、胫前骨@#@　　E、足踝部@#@　　【答案】C@#@　　【解析】压疮的发生与长期受压及缺乏脂肪组织保护、无肌肉包裹或肌层较薄、骨隆突处等有关。

@#@腰骶部缺乏脂肪和肌肉，为骨隆突处和直接受压部位，长期卧床病人应特别注意此部位压疮的预防。

@#@@#@　　29、大量不保留灌肠时插入肛管的深度为（）。

@#@@#@　　A、4～6cm@#@　　B、7～10cm@#@　　C、10～15cm@#@　　D、20～30cmE、40～60cm@#@　　【答案】B@#@　　【解析】大量不保留灌肠肛管插入直肠的深度为成人7～10cm，小儿4～7cm。

@#@@#@　　30、口服有机磷中毒一般出现症状的时间为（）。

@#@@#@　　A、10分钟至2小时@#@　　B、2～6小时@#@　　C、5～7小时@#@　　D、8～12小时@#@　　E、12～24小时@#@　　【答案】A@#@　　【解析】有机磷农药中毒发病时间与农药毒性大小、剂量及侵入途径密切相关。

@#@@#@　　口服者和自呼吸道侵入症状发生快，可在10分钟至2小时内出现症状。

@#@经皮肤吸收者，症状常在接触2～6小时内出现。

@#@@#@　　31、低位肠梗阻（）。

@#@@#@　　A、呕吐物无胆汁@#@　　B、呕吐物有多量胆汁@#@　　C、呕吐物为粪臭样物@#@　　D、呕吐物为血性@#@　　E、呕吐物呈溢出性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肠绞窄时呕吐频繁且有血性液体。

@#@幽门梗阻患者呕吐量大无胆汁。

@#@低位肠梗阻呕吐粪臭样物。

@#@@#@　　32、甲状腺腺体内有单个的自主性高功能结节，患者无眼球突出属于（）。

@#@@#@　　A、原发性甲亢@#@　　B、继发性甲亢@#@　　C、高功能腺瘤@#@　　D、单纯性甲状腺肿@#@　　E、甲状腺癌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】高功能腺瘤：

@#@少见，腺体内有单个的自主性高功能结节，结节周围的甲状腺组织呈萎缩改变，患者无眼球突出。

@#@@#@　　33、急性肾小球肾炎最重要的临床表现是（）。

@#@@#@　　A、水肿、少尿、蛋白尿、高血压@#@　　B、水肿、少尿、血尿、蛋白尿、高血压、氮质血症@#@　　C、水肿、少尿、蛋白尿、血尿@#@　　D、蛋白尿、氮质血症、高血压@#@　　E、血尿、少尿、高血压、氮质血症@#@　　【答案】B@#@　　【解析】急性肾小球肾炎即急性感染后肾小球肾炎，临床表现为急性起病，以血尿、蛋白尿、高血压、水肿、少尿及氮质血症为特点的肾小球疾病。

@#@@#@　　34、患有前列腺增生的男性患者最早出现的症状是（）。

@#@@#@　　A、尿线变细@#@　　B、尿频及夜尿次数增多@#@　　C、尿滴沥@#@　　D、急性尿潴留@#@　　E、尿失禁@#@　　【答案】B@#@　　【解析】前列腺增生后，由于前列腺充血刺激可引起尿频，夜间较显著。

@#@@#@　　35、取粪培养标本时无菌长棉签插入肛门的长度是（）。

@#@@#@　　A、6～7cm@#@　　B、7～10cm@#@　　C、10～15cm@#@　　D、15～20cm@#@　　E、20～25cm@#@　　【答案】A@#@　　【解析】采集粪便培养标本时，如患者无便意，可用长棉签蘸0．9%氯化钠溶液，由肛门插入6～7cm，顺一个方向轻轻旋转后退出，将棉签置于培养瓶内，盖紧瓶盖。

@#@@#@　　36、患者入院后制定的护理措施不恰当的是（）。

@#@@#@　　A、取仰卧位，头偏向一侧@#@　　B、鼻饲25%葡萄糖供给热量@#@　　C、如有便秘及时用肥皂水灌肠@#@　　D、每日入液量以尿量加1000ml为标准@#@　　E、必要时使用约束带@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肝性脑病患者不可用肥皂水灌肠，因其为碱性，可增加氨的吸收，从而加重病情。

@#@@#@　　37、患者男，56岁。

@#@发现高血压10余年，间断发作心前区疼痛3年。

@#@经诊断为高血压病、冠心病。

@#@一直服用美托洛尔治疗，血压控制在135/85mmHg。

@#@昨日夜间上厕所后突感胸闷、气急，咳泡沫痰。

@#@查体：

@#@端坐呼吸，心率110次/分，双肺可闻及水泡音，双下肢无水肿，该患者目前的诊断为（）。

@#@@#@　　A、急性支气管炎@#@　　B、急性左心衰竭@#@　　C、全心衰竭@#@　　D、急性心肌梗死@#@　　E、劳累性心绞痛@#@　　【答案】B@#@　　【解析】急性左心衰竭的临床表现以肺淤血及心排血量降低表现为主。

@#@①呼吸困难是左心衰竭时最早出现和最重要的症状，最初仅发生在重体力劳动时，以后在休息时亦可发生，有的则表现为端坐呼吸，阵发性呼吸困难，或出现心源性哮喘；@#@②咳嗽、咳痰、咯血，痰常呈白色泡沫浆液性，咯血丝痰或粉红色泡沫痰，亦可大量咯血；@#@③乏力、疲倦、头昏、心慌，是心排血量减少，血液灌注不足的表现。

@#@@#@　　38、某小儿，重@#@　　9.6kg，身长75cm，头围46cm，其年龄是（）。

@#@@#@　　A、8个月@#@　　B、10个月@#@　　C、12个月@#@　　D、14个月@#@　　E、16个月@#@　　【答案】C@#@　　【解析】根据身长75cm，头围46cm可初步判断出该小儿约为12个月，根据体重@#@　　9.6kg可以进一步确定年龄约为12个月。

@#@@#@　　39、患者男，21岁。

@#@颈椎高位骨折伴脱位，出现严重呼吸困难，急救时，应最先采取的措施是（）。

@#@@#@　　A、手法复位@#@　　B、吸氧@#@　　C、气管切开@#@　　D、手术切开复位@#@　　E、行MRI检查，明确损伤位置及程度@#@　　【答案】C@#@　　【解析】脊柱骨折出现呼吸困难时，首要的处理措施是气管切开。

@#@@#@　　40、患者女，32岁。

@#@首次诊断为精神分裂症，现症状已经缓解，家属询问继续服用药物的时间应（）。

@#@@#@　　A、维持半年@#@　　B、维持1～2年@#@　　C、维持3年@#@　　D、维持5年@#@　　E、医生指导性长期服药@#@　　【答案】B@#@　　【解析】精神分裂初次发作，经治疗症状缓解后应维持治疗1～2年。

@#@@#@　　41、乳腺癌（）。

@#@@#@　　A、病程短，乳房可扪及单个拳头大小的包块，边界清楚，胸透肺有实质阴影@#@　　B、病程短，乳房有单个包块，边界不清，活动不大，腋下淋巴结肿大@#@　　C、病程短，乳房可扪及肿块，表面充血、红、肿、热、胀痛、压痛@#@　　D、病程缓慢，乳房有单个包块，边界清楚，活动度好@#@　　E、周期性疼痛，乳房内有大小不等的结节，质韧，边界不清@#@　　【答案】B@#@　　【解析】乳腺癌为恶性肿瘤，肿块一般为单个，边界不清，活动度不大，可有腋下淋巴结转移。

@#@@#@　　42、临床治疗心力衰竭时，应用洋地黄的主要目的是（）。

@#@@#@　　A、增强心肌收缩力@#@　　B、减慢心室率@#@　　C、调节心肌耗氧量@#@　　D、抑制心脏传导系统@#@　　E、提高异位起搏点的自律性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】心力衰竭时由于心室收缩功能下降，射血功能受损，心排血量不能满足机体代谢的需要，器官、组织血液灌注不足，同时出现肺循环和（或）体循环淤血。

@#@应用洋地黄可增强心肌收缩力，改善症状。

@#@@#@　　43、诊断前置胎盘较安全可靠的方法是（）。

@#@@#@　　A、阴道检查@#@　　B、肛门检查@#@　　C、B型超声检查@#@　　D、放射线检查@#@　　E、化验检查@#@　　【答案】C@#@　　【解析】前置胎盘患者禁止作肛门检查，阴道检查需在消毒情况下，做好输血、输液准备时进行，因而不是安全可靠的方法。

@#@放射线对母儿健康不利，化验检查不能诊断是否为前置胎盘，B超可根据胎盘边缘与子宫颈内口的关系明确前置胎盘的类型。

@#@@#@　　44、肺癌的综合治疗中，主要的治疗方法是（）。

@#@@#@　　A、化学治疗@#@　　B、放射治疗@#@　　C、手术治疗@#@　　D、中医中药@#@　　E、免疫治疗@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肺癌综合治疗中，以手术为主，结合放射、化学药物、中医中药以及免疫治疗等方法。

@#@@#@　　45、李女士，50岁。

@#@胆囊切除术后右下肢多次输液，发生了血栓性静脉炎，下列护理方法不对的是（）。

@#@@#@　　A、右下肢抬高@#@　　B、局部热敷@#@　　C、局部按摩@#@　　D、理疗@#@　　E、局部制动@#@　　【答案】C@#@　　【解析】血栓性静脉炎发生后一般严禁按摩，以防止血栓脱落引起栓塞。

@#@@#@　　46、该患儿Ⅱ度烫伤面积是（）。

@#@@#@　　A、9%@#@　　B、14%@#@　　C、18%@#@　　D、25%@#@　　E、36%@#@　　【答案】B@#@　　【解析】九分法：

@#@将全身体表面积分为11个9等分，即头、面、颈为9%，双上肢为2×@#@9%=18%，躯干前后包括外阴为3×@#@9%=27%，双下肢包括臀部为5×@#@9%+1%=46%；@#@该患儿烫伤部位躯干前侧包括会阴部，面积为13%+1%=14%。

@#@@#@　　47、患者男，37岁。

@#@因感染性休克入院。

@#@护士在观察病情时，下列哪项症状提示其发生急性呼吸窘迫综合征的可能（）。

@#@@#@　　A、呼吸音减弱@#@　　B、肺部湿啰音@#@　　C、躁动不安@#@　　D、动脉氧分压下降@#@　　E、呼吸困难迅速加重@#@　　【答案】E@#@　　【解析】急性呼吸窘迫综合征是指严重感染、创伤、休克等肺内外袭击后出现的以肺泡毛细血管损伤为主要表现的临床综合征，其临床主要表现极度呼吸困难、青紫、心率增速，Ｘ线透视肺部呈弥漫性浸润阴影。

@#@@#@　　48、患者女，32岁。

@#@首次诊断为精神分裂症，现症状已经缓解，家属询问继续服用药物的时间应（）。

@#@@#@　　A、维持半年@#@　　B、维持1～2年@#@　　C、维持3年@#@　　D、维持5年@#@　　E、医生指导性长期服药@#@　　【答案】B@#@　　【解析】精神分裂初次发作，经治疗症状缓解后应维持治疗1～2年。

@#@@#@　　49、小陈是患者严某的责任护士，但第一次交谈就失败，请分析造成其失败的原因是（）。

@#@@#@　　A、表情沉着、从容@#@　　B、在患者吃晚饭前进行交谈@#@　　C、热情介绍自己@#@　　D、选择一个安静环境进行交谈@#@　　E、仪表大方、整洁@#@　　【答案】B@#@　　【解析】患者的情绪和沟通的环境因素都会对沟通的效果有影响。

@#@在患者饭前进行交谈，可能无法进行深入有效的沟通。

@#@@#@　　50、骨折表现最有诊断意义的是（）。

@#@@#@　　A、局部剧痛@#@　　B、局部肿胀@#@　　C、局部皮下淤血@#@　　D、肢体活动障碍@#@　　E、假关节活动@#@　　【答案】E@#@　　【解析】骨折的特有体征有畸形、假关节活动、骨擦音或骨擦感。

@#@@#@　　51、患者女，妊娠28周，产前检查均正常，咨询监护胎儿情况最简单的方法，应指导其做（）。

@#@@#@　　A、胎心听诊@#@　　B、自我胎动计数@#@　　C、测宫高，腹围@#@　　D、B超检查@#@　　E、电子胎心监护@#@　　【答案】B@#@　　【解析】有自觉胎动后可通过自数胎动检测胎儿状况。

@#@该孕妇妊娠28周，产前检查均正常，监护胎儿最简便有效的方法是数胎动。

@#@一般12小时胎动次数在30～40次为正常范围。

@#@胎动计数＜10次/12小时，提示胎儿缺氧。

@#@@#@　　52、属于主观方面的健康资料是（）。

@#@@#@　　A、血压122/80mmHg@#@　　B、头昏脑胀@#@　　C、骶尾部皮肤破损1cm×@#@2cm@#@　　D、膝关节红肿、压痛@#@　　E、肌张力三级@#@　　【答案】B@#@　　【解析】主观资料是指护理对象对其所经历、感觉、思考、担心内容的诉说。

@#@客观资料则指他人通过观察、体格检查或借助医疗仪器和实验室检查获得的资料。

@#@@#@　　只有B项属于主观资料。

@#@@#@　　53、检查体温计准确性的正确方法是将体温计的水银柱甩至35℃以下，同一时间放入39℃的水中";i:

6;s:

28527:

"普陀区事业单位招聘城管人员试题及答案@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、当货币被用来偿还赊购商品和到期债务时，货币执行的是（）。

@#@@#@　　A、价值尺度@#@　　B、流通手段@#@　　C、支付手段@#@　　D、贮藏手段@#@　　【答案】C@#@　　【解析】货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等，执行的是支付手段的职能。

@#@支付手段是随着赊账买卖的产生而出现的，在赊销和赊购中，货币被用来支付债务。

@#@故选C。

@#@@#@　　2、请示的正文一般由请示的事由、请示事项和（）三部分组成。

@#@@#@　　A、请求的结束语@#@　　B、目的@#@　　C、意见@#@　　D、计划@#@　　【答案】A@#@　　【解析】请示的正文一般由三个部分组成：

@#@@#@　　

（一）请示缘由，提出请示的原因和理由；@#@@#@　　

（二）请示事项；@#@@#@　　（三）请示结语。

@#@故选A。

@#@@#@　　3、传统的产业组织理论体系包括（）。

@#@@#@　　A、市场结构@#@　　B、市场行为@#@　　C、市场绩效@#@　　D、市场需求@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】传统的产业组织理论体系包括：

@#@市场结构、市场行为和市场绩效。

@#@市场结构是决定市场行为和市场绩效的基础。

@#@@#@　　4、“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

@#@”这句诗句含的哲理是（）。

@#@@#@　　A、事物的发展是一个从量变到质变的过程@#@　　B、新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律@#@　　C、事物的发展是前进性和曲折性的统一@#@　　D、内因是事物发展变化的根据，外因是事物发展变化的条件@#@　　【答案】B@#@　　【解析】从“新、陈、前、后”这几个字可以看出，这里要讲的是新事物代替旧事物，说的是发展。

@#@但没有体现出量变质变、曲折性、内外因这一类因素。

@#@故选B。

@#@@#@　　5、公务型自我介绍的要素包括（）。

@#@@#@　　A、姓名@#@　　B、单位及其部门@#@　　C、所任职务@#@　　D、从事的具体工作@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】公务型自我介绍包括三个方面的要素，分别为：

@#@姓名、单位及其部门、所任职务或从事的具体工作。

@#@@#@　　6、公务员职业道德的根本价值取向是（）。

@#@@#@　　A、提高工作效率@#@　　B、提升道德境界@#@　　C、维护社会公正@#@　　D、培育高尚人格@#@　　【答案】C@#@　　【解析】公务职业道德的根本价值取向是维护社会公正。

@#@故选C。

@#@@#@　　7、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是（）。

@#@@#@　　A、朴素唯物论@#@　　B、庸俗唯物论@#@　　C、机械唯物论@#@　　D、辩证唯物论@#@　　【答案】D@#@　　【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。

@#@朴素唯物论试图在某些特殊的东西中，寻找具有无限多样性的自然现象的统一;@#@庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限，取消唯物主义和唯心主义的对立;@#@机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化，所以，虽然它们都承认世界是物质的，但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性，不是彻底的唯物主义一元论。

@#@因此本题答案为D。

@#@@#@　　8、随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达数百万种。

@#@这一情况说明（）。

@#@@#@　　A、物质世界是人类所创造的@#@　　B、人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”@#@　　C、物质世界依赖于人的意识而存在@#@　　D、人造物质可以脱离天然物质而存在@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人类创造出自然界本来不存在的东西，说明人类可以改造物质世界，但是这并不意味着物质世界是人类创造的，人类是在自然界已有物质基础上对自然界进行的改造，人造物质不能脱离天然物质而存在，故@#@　　A、D选项错误，另外，物质决@#@　　9、下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是（）。

@#@@#@　　A、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时──春季@#@　　B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片──夏季@#@　　C、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀──秋季@#@　　D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开──冬季@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，该诗句出自北宋词人苏轼的《惠崇<@#@春江晚景>@#@》，描写的是生机勃勃的早春景象。

@#@@#@　　B项，该诗句出自南宋词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，描写的是夏夜的山村风光。

@#@@#@　　C项，该诗句出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》，描写的是初夏江南的田园景色，因此该项对应错误，当选。

@#@@#@　　D项，该诗句出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写的是塞外冬季飞雪的壮丽景色。

@#@@#@　　10、下列各项不属于公文制文阶段的是（）。

@#@@#@　　A、草拟@#@　　B、会签@#@　　C、签发@#@　　D、注发@#@　　【答案】D@#@　　【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。

@#@注发属于公文的制发阶段。

@#@@#@　　11、在剩余价值的各种形式中，（）是其他各种形式的基础。

@#@@#@　　A、价值@#@　　B、利润@#@　　C、成本@#@　　D、相对价值@#@　　【答案】B@#@　　【解析】剩余价值的具体形式包括：

@#@产业利润、商业利润、利息、地租等，其中利润是各种形式的基础。

@#@故选B。

@#@@#@　　12、人类科技发展的历程中，先后出现了下列科技词语：

@#@①量子力学；@#@②电子计算机；@#@③航天器；@#@④转基因水稻。

@#@按时间先后顺序排列正确的是（）。

@#@@#@　　A、②③①④@#@　　B、③②①④@#@　　C、①③④②@#@　　D、①②③④@#@　　【答案】D@#@　　【解析】量子力学本身是在1923~1927年间建立起来的；@#@1946年，世界上出现了第一台电子数字计算机“ENIAC”，用于计算弹道；@#@世界上第一个航天器是苏联1957年10月4日发射的“人造地球卫星1号”；@#@转基因工程在20世纪70年代诞生。

@#@因此，电子计算机、量子力学、航天器、转基因水稻的先后顺序是①②③④，D项当@#@　　13、下列各项中反映通报特点和作用的是（）。

@#@@#@　　A、内容具有较强的典型性@#@　　B、让事实和数据说话，无需阐发和论证道理@#@　　C、主要起感召、宣传和教育作用@#@　　D、均新闻媒体向社会公布@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】通报具有典型性、时效性、教育性和说理性四大特点，答案B跟通报的说理性特点矛盾，排除掉。

@#@D不是它通报的特点。

@#@因此答案为AC。

@#@@#@　　14、资本主义经济危机的实质是（）。

@#@@#@　　A、生产相对过剩@#@　　B、整个社会经济生活陷入混乱@#@　　C、商品买卖脱节@#@　　D、金融企业倒闭@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。

@#@所谓资本主义经济危机，是指与资本主义经济制度直接有关，由资本主义经济制度因素引起的经济危机，即生产相对过剩的经济危机。

@#@因此，资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　15、下列各项不属于公文制文阶段的是（）。

@#@@#@　　A、草拟@#@　　B、会签@#@　　C、签发@#@　　D、注发@#@　　【答案】D@#@　　【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。

@#@注发属于公文的制发阶段。

@#@@#@　　16、产业经济学是一门融合了（）基本理论的应用性经济学科。

@#@@#@　　A、经济学@#@　　B、管理学@#@　　C、文化学@#@　　D、伦理学@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。

@#@就学科性质而言，它属于应用经济学的范畴。

@#@@#@　　17、公文标题要求能够显示文件的（）。

@#@@#@　　A、性质和特点@#@　　B、内容和形式@#@　　C、目的和要求@#@　　D、特色和风格@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查的是公文的标题。

@#@公文标题一般由发文机关、事由和文种三要素组成。

@#@@#@　　“事由”前面一般加“关于”二字，表示涉及的范围或事务。

@#@标题的文字应当高度浓缩，准确表达公文的内容，同时公文标题的发文机关、事由、文种三者亦构成了一个基本的标题形式，所以公文标题要求能够显示文件的内容和形式。

@#@故本题选择B选项。

@#@@#@　　18、向级别与本机关相同的主管部门批准事项时用（）。

@#@@#@　　A、指示@#@　　B、报告@#@　　C、通报@#@　　D、函@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查公文常识。

@#@函是不相隶属机关相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项所使用的公文。

@#@函不受级别的限制。

@#@所以本题选D。

@#@@#@　　19、向级别与本机关相同的主管部门批准事项时用（）。

@#@@#@　　A、指示@#@　　B、报告@#@　　C、通报@#@　　D、函@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查公文常识。

@#@函是不相隶属机关相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项所使用的公文。

@#@函不受级别的限制。

@#@所以本题选D。

@#@@#@　　20、可持续发展的含义是（）。

@#@@#@　　A、经济增长能够自我维持@#@　　B、在发展过程中尽量提高经济增长率@#@　　C、一个阶段的发展能够自动生产一个阶段的发展@#@　　D、在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要@#@　　【答案】D@#@　　【解析】可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。

@#@换句话说，就是经济、社会、资源和环境保护协调发展，可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。

@#@@#@　　21、公文写作前的准备工作包括（）。

@#@@#@　　A、确定行文目的要求@#@　　B、选择文种@#@　　C、确定公文日期@#@　　D、确定主题@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】本题考查的是公文。

@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。

@#@故本题选择ABD选项。

@#@@#@　　22、在剩余价值的各种形式中，（）是其他各种形式的基础。

@#@@#@　　A、价值@#@　　B、利润@#@　　C、成本@#@　　D、相对价值@#@　　【答案】B@#@　　【解析】剩余价值的具体形式包括：

@#@产业利润、商业利润、利息、地租等，其中利润是各种形式的基础。

@#@故选B。

@#@@#@　　23、为应付复杂的行政管理事务，我们在进行行政决策时要拟订多个方案。

@#@不属于行政决策的是（）。

@#@@#@　　A、积极方案@#@　　B、消极方案@#@　　C、临时方案@#@　　D、应变方案@#@　　【答案】B@#@　　【解析】行政决策方案分类一般有四种：

@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。

@#@B项不属于行政决策方案。

@#@@#@　　24、市水利局向市财政局请求增拨水利建设经费应用的文种是（）。

@#@@#@　　A、请示@#@　　B、函@#@　　C、报告@#@　　D、申请书@#@　　【答案】B@#@　　【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

@#@市水利局和财政局是不相隶属关系，应该用函。

@#@故选B。

@#@@#@　　25、非同一系统的任何机关相互行文都使用（）。

@#@@#@　　A、上行文@#@　　B、平行文@#@　　C、越级行文@#@　　D、下行文@#@　　【答案】B@#@　　【解析】具有平行关系或其他不相隶属关系的机关之间相互主送平行文。

@#@@#@　　26、资本价值构成是指（）。

@#@@#@　　A、不变资本和可变资本的比例@#@　　B、固定资本和流动资本的比例@#@　　C、生产资料数量和劳动力数量的比例@#@　　D、由技术水平决定的并且反映技术构成变化的资本的价值构成@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考核的是资本价值构成的概念，正确答案为A。

@#@选项B反映的是对资本周转速度快慢产生影响的比例关系。

@#@C反映的是资本的技术构成。

@#@D反映的是资本的有机构成。

@#@故选A。

@#@@#@　　27、某机械广购买钢材支付现金120万元，又根据规定交了2万元的增值税。

@#@这里，货币先后执行的职能是（）。

@#@@#@　　A、价值尺度和流通手段@#@　　B、流通手段和支付手段@#@　　C、支付手段和流通手段@#@　　D、价值尺度和支付手段@#@　　【答案】B@#@　　【解析】流通手段是货币充当商品交换媒介的职能。

@#@支付手段是货币作为独立的价值形式进行单方面运动（如清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等）时所执行的职能。

@#@作为流通手段的货币，不能是观念上的货币，而必须是实在的货币。

@#@支付现金120万元是货币的流通手段。

@#@故选B。

@#@@#@　　28、人民认识经济规律的目的在于（）。

@#@@#@　　A、创造经济规律@#@　　B、消灭经济规律@#@　　C、承认经济规律的客观性@#@　　D、利用经济规律能动的改造世界@#@　　【答案】D@#@　　【解析】规律是指事物之间的、内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。

@#@规律是客观的，不以人的意志为转移。

@#@人们认识规律的目的是合理利用客观规律改造世界。

@#@因此人们认识经济规律的目的在于利用经济规律改造客观世界。

@#@故选D。

@#@@#@　　29、下列词语或语句可能出现在该公文里的是（）。

@#@@#@　　A、来函收悉@#@　　B、以上请示妥否，请批示@#@　　C、特此公告@#@　　D、特呈函，盼予函复@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的结束语。

@#@该公文文种是公告，“公告”一般用“现予公告”或“特此公告”的格式化用语作结。

@#@@#@　　“来函收悉”是指收到（信件等）并知道了其中的内容。

@#@D项一般是“询问函”的结束语。

@#@B项是“请示”的结束语。

@#@故本题选C。

@#@@#@　　30、生产关系包含很多内容，起决定作用的是（）。

@#@@#@　　A、劳动者之间的分工协作形成@#@　　B、生产资料所有制形式@#@　　C、产品的分配方式@#@　　D、产品的交换方式@#@　　【答案】B@#@　　【解析】生产关系是人们在物质资料生产过程中结成的经济关系。

@#@生产关系包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位及其相互关系和产品分配方式三项内容。

@#@这三项内容互相制约、互相影响，其中生产资料所有制形式起决定作用，它是整个生产关系的基础。

@#@故选B。

@#@@#@　　31、下列科技常识中，表述有误的一项是（）。

@#@@#@　　A、计算机网络是指在地理上分散布置的多台独立计算机通过通信线路互联构成的系统@#@　　B、信息高速公路是以多媒体为车、以光纤为路的高信息流量的信息网络@#@　　C、信息技术是高技术的前导，以通信技术为基础@#@　　D、纳米材料是一种既不同于原子、分子，也不同于宏观物质的特殊性能的物质构成的材料@#@　　【答案】C@#@　　【解析】信息技术是指信息的获取、传递、处理等技术的总称。

@#@它是高技术的前导，信息技术以微电子技术为基础，包括通信技术、自动化技术、微电子技术、光电子技术、光导技术、计算机技术和人工智能技术等。

@#@C项错误，当选。

@#@@#@　　32、以下不属于公文的发文办理的环节是（）。

@#@@#@　　A、审核@#@　　B、用印@#@　　C、拟办@#@　　D、签发@#@　　【答案】C@#@　　【解析】拟办是公文收文办理的环节。

@#@@#@　　33、据以印刷正式文件的标准稿称为（）。

@#@@#@　　A、草稿@#@　　B、送审稿@#@　　C、定稿@#@　　D、正本@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，草稿也称未定稿，指拟成而未最后定稿的历次文稿。

@#@故A项错误，排除。

@#@B项，送审稿是需要进行审查、修改的，故B项错误，排除。

@#@C项，定稿是签发稿，具备正式公文的效用，发文机关依据定稿印制正式文件，通常只有一份，符合题意，故C正确，当选。

@#@D项，正本是已经印刷的问稿，不符合题意，故D项错误，排除。

@#@故选C。

@#@@#@　　34、西北地区的“沙漠之舟”与青藏地区的“高原之舟”分别是（）。

@#@@#@　　A、三河牛和三河马@#@　　B、野驴和雪豹@#@　　C、羚羊和滩羊@#@　　D、骆驼和牦牛@#@　　【答案】D@#@　　【解析】西北地区大多数地方降水甚少，多表现为典型的荒漠景观，地表植被稀疏，或为荒凉的戈壁，或为浩瀚的沙漠，牲畜也以耐渴的骆驼为代表，被称为“沙漠之舟”。

@#@牦牛是青藏地区代表性的畜种，它的毛厚而长，耐寒力强，体矮身健，善于爬山负重，被称为“高原之舟”。

@#@故选D。

@#@@#@　　35、下列现象中，其本质与其他三个现象的本质不同的是（）。

@#@@#@　　A、在水平操场上滚动的足球，最终要停下来@#@　　B、人走路被石头绊倒会向前倾倒@#@　　C、锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上@#@　　D、子弹从枪膛里射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项中使足球停下来的是摩擦力的作用，@#@　　B、C、D三项则是因为物体自身的惯性。

@#@故选A。

@#@@#@　　36、吸收社会资本参与公共产品和服务的供给，有助于实现资源的最佳配置，下列属于社会资本参与公共产品和服务供给的是（）。

@#@@#@　　A、民营企业对其厂区内的道路进行绿化@#@　　B、民政部门与企业共同出资建设养老院@#@　　C、某企业出资冠名体育赛事@#@　　D、外贸企业经批准开办大型超市@#@　　【答案】B@#@　　【解析】B项中的民政部门吸收企业共同出资建设养老院，是社会资本参与公共产品和服务的供给体现，符合定义。

@#@A项对厂区道路绿化，错误。

@#@@#@　　C、D项中的体育赛事和大型超市均不属于公共产品和服务供给，错误。

@#@@#@　　37、古往今来，人们一直嘲笑“杞人”是“天上本无事，庸人自扰之”，今天“忧天”不再是无稽之谈，是因为（）。

@#@@#@　　A、大量的二氧化碳被排入大气，会破坏大气层中的臭氧层@#@　　B、现在生产的无氟冰箱不再使用氟利昂@#@　　C、人类生产生活造成了严重的大气污染@#@　　D、一切事物都处在永不停息的运动变化发展过程中@#@　　【答案】D@#@　　【解析】AC两项意在说明人类活动造成严重的大气污染，“忧天”也成了一种必然的情绪。

@#@B项“无氟冰箱不再使用氟利昂”是人类通过科技创新努力保护生态环境的表现，不能成为“忧天”的理由。

@#@从哲学意义上来说，客观世界处在永不停息的运动变化发展过程中，随着客观世界的变化人类心态也随之转变，因而，今天“忧天”不再是无稽之谈。

@#@故选D。

@#@@#@　　38、“防微杜渐”体现的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、对立统一规律的原理@#@　　B、质量互变规律的原理@#@　　C、否定之否定规律的原理@#@　　D、矛盾的同一性和斗争性关系规律的原理@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“防微杜渐”比喻要在坏事情、坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。

@#@质量互变规律揭示的是事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。

@#@质量互变规律对于人们的认识和实践活动的意义体现在，它要求人们要重视量的积累，注意事物细小的变化，不可揠苗助长、急于求成;@#@对于消极因素，要防微杜渐，不要让坏的思想由小变大，最终酿成大错。

@#@故本题选B@#@　　39、公文写作要正确用词，其中要掌握一些特定词语，这将大大提高公文的写作速度，例如下列词语中的经办用语是：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、根据为了目前@#@　　B、当否随着为盼@#@　　C、批转拟请妥否@#@　　D、现将责成办理@#@　　【答案】D@#@　　【解析】经办用语表示公文的办理经过，比如：

@#@经、业经、现将、责成、试行、办理、酌办、查照，等等。

@#@@#@　　40、14．宋朝画家文与可住宅周围有很多竹子，他一年四季注意观察竹子的变化，对竹子的形态、姿态有透彻的了解，因而画出的竹子生动逼真。

@#@有诗云“与可画竹时，胸中有成竹”。

@#@这一事实体现的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、意识对物质具有反作用@#@　　B、意识是物质长期发展的产物@#@　　C、意识是人脑的机能@#@　　D、意识是对客观世界的能动反映@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题四个选项本身的表述都正确，因此需要进一步理解题干的含义定位选项中表达的含义。

@#@只有D项反映的是意识的本质，“胸有成竹”体现的是意识的能动作用。

@#@故选D。

@#@@#@　　41、20世纪80年代以来，可持续发展日益成为一种社会发展运动。

@#@可持续发展，包含（）、持续性、协调性、（）原则。

@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。

@#@@#@　　A、统一性科学性@#@　　B、公平性共同牲@#@　　C、自然性合作性@#@　　D、统一性公平性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】20世纪80年代以来，可持续发展日益成为一种社会发展运动。

@#@可持续发展，包含公平性、持续性、11协调性、共同性原则。

@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。

@#@故选B。

@#@@#@　　42、公文的语言应该是（）。

@#@@#@　　A、庄重严谨@#@　　B、华丽流畅@#@　　C、威严有力@#@　　D、古朴典雅@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文语言的主要特点是：

@#@庄重、准确、朴实、精炼、严谨、规范。

@#@@#@　　43、北回归线自西向东穿过的省区是（）。

@#@@#@　　A、琼、桂、粤、闽@#@　　B、台、粤、桂、琼@#@　　C、滇、桂、粤、台@#@　　D、云、桂、粤、闽@#@　　【答案】C@#@　　【解析】北回归线自西向东穿过的省区依次是：

@#@云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省，简称分别是，云、桂、粤、台。

@#@故选C。

@#@@#@　　44、下列属于“判断”这一思维形式的语句是（）。

@#@@#@　　A、你是新来的吗@#@　　B、年轻人应当表现更积极些@#@　　C、啊!

@#@我们又赢了一场球@#@　　D、这事不可能是小王干的@#@　　【答案】D@#@　　【解析】判断是对事物情况有所断定的思维形式。

@#@由主项、谓项、联项和量项构成。

@#@例如:

@#@所有金属都是导电的。

@#@正确答案是D。

@#@@#@　　45、一个人的学历证书或培训证明是要解决（）。

@#@@#@　　A、保险市场信息不对称问题@#@　　B、教育市场的信息不对称问题@#@　　C、资本市场的信息不对称问题@#@　　D、劳动力市场信息不对称问题@#@　　【答案】D@#@　　【解析】信息不对称不仅指人们常常限于认识能力不可能在任何时候，任何地方发生或将要发生的任何情况，更重要的是指行为主体为充分了解信息所花费的成本实在太大，不允许他们去掌握完全的信息。

@#@@#@　　46、人们之所以提倡“尽量原谅别人，但绝不原谅自己，”这是因为（）。

@#@@#@　　A、如果自己的观点与别人不同，就一定要先赞同别人的观点@#@　　B、这是广交朋友的秘诀之一@#@　　C、这样就可以在别人面前表现出你的成熟与老练一面@#@　　D、严于律已，宽以待人，才能保持良好的人际关系@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“但绝不原谅自己”体现了严于律己，“尽量原谅别人”体现了宽以待人，从而保持良好的人际关系，D选项表述最为全面正确，故选D。

@#@@#@　　47、我们各方面工作都取得新的重大成就，同时，必须清醒看到，我们工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题。

@#@这段话所蕴含的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、矛盾是事物发展的动力@#@　　B、矛盾具有普遍性@#@　　C、主要矛盾对事物的发展起决定作用@#@　　D、事物的发展规律是循环的@#@　　【答案】B@#@　　【解析】从题干可知，虽然我们取得了一系列重大成就，但仍然存在不少问题，这体现了时时有矛盾，事事有矛盾，即矛盾的普遍性。

@#@故选B。

@#@@#@　　48、产业经济学是一门融合了（）基本理论的应用性经济学科。

@#@@#@　　A、经济学@#@　　B、管理学@#@　　C、文化学@#@　　D、伦理学@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。

@#@就学科性质而言，它属于应用经济学的范畴。

@#@@#@　　49、甲被车撞伤倒地，行人乙拦下一辆出租车，将甲送往医院，乙支付了车费，其间，甲的手机丢失。

@#@下列表述中正确的是（）。

@#@@#@　　A、车费由甲承担，甲手机丢失的损失由乙赔偿@#@　　B、车费不由甲承担，甲手机丢失的损失由乙赔偿@#@　　C、车费由甲承担，甲手机丢失的损失不由乙赔偿@#@　　D、车费不由甲承担，甲手机丢失的损失不由乙赔偿@#@　　【答案】C@#@　　【解析】乙的行为属于无因管理，故车费应当由甲承担。

@#@而手机的丢失与乙无关，故甲手机丢失的损失不由乙赔偿，此题正确答案为C选项。

@#@@#@　　50、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。

@#@下列属于商品的固定属性的是（）。

@#@@#@　　A、商品供货周期@#@　　B、商品类别@#@　　C、供货单位@#@　　D、商品价格@#@　　【答案】B@#@　　【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性，如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。

@#@B项当";i:

7;s:

12768:

"栖霞区事业单位考试《林业常识及基础知识》试题及答案@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、国有森林资源流转及其流转方式应当经（）批准，并依法进行监督管理。

@#@@#@　　A、县林业局@#@　　B、县级人民政府@#@　　C、有关主管部门@#@　　D、市林业局@#@　　【答案】C@#@　　2、春季起苗应在（）时期进行。

@#@@#@　　A、树液流动后@#@　　B、树液流动前@#@　　C、芽苞萌动@#@　　D、土壤化冻后@#@　　【答案】B@#@　　3、依据《自然保护区条例》的规定，下列说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、申请建立自然保护区，应当按照国家有关规定填报建立自然保护区申报书@#@　　B、建立海上自然保护区，须经国务院批准@#@　　C、缓冲区外围可以划定一定面积的实验区，只准进入从事科学研究观测活动@#@　　D、自然保护区的撤销及其性质、范围、界线的调整或者改变，应当经原批准建立自然保护区的人民政府批准@#@　　【答案】C@#@　　4、所营造的森林发挥着各种各样的效益，把发挥不同效益的森林种类简称为（）。

@#@@#@　　A、森林@#@　　B、人工林@#@　　C、林种@#@　　D、造林地种类@#@　　【答案】C@#@　　5、常用于干旱地区栽植针叶树小苗的植苗方法是（）。

@#@@#@　　A、穴植法@#@　　B、缝植法@#@　　C、一锄法@#@　　D、靠壁栽植@#@　　【答案】D@#@　　6、小毕是某林场员工，因滥伐森林而被林业主管部门处罚，经鉴定，共滥伐幼树40株，林业主管部门可以责令小毕补种滥伐株数（）的树木，并处滥伐林木价值（）的罚款。

@#@@#@　　A、五倍二倍至三倍@#@　　B、三倍一倍之三倍@#@　　C、二倍二倍至三倍@#@　　D、一倍一倍至三倍@#@　　【答案】A@#@　　7、国营企业、事业单位实施的下列行为，哪一项会导致其被发放林木采伐许可证的部门收缴林木采伐许可证，中止其采伐？

@#@（）@#@　　A、未按规定清理伐区的，自检查之日起一个月内纠正的@#@　　B、在采伐迹地上遗弃木材，每公顷未超过半立方米的，拒不纠正的@#@　　C、对容易引起水土冲刷的集材主道，未采取防护措施的，自检查之日起两个月未纠正的@#@　　D、在采伐迹地上遗弃木材，每公顷超过半立方米的，自检查之日起15日内纠正的@#@　　【答案】C@#@　　8、高山森林分布上限以下（）以内的森林，只准进行抚育和更新采伐。

@#@@#@　　A、100米至150米@#@　　B、150米至200米@#@　　C、200米至250米@#@　　D、250米至300米@#@　　【答案】B@#@　　9、某小班以杉木与马尾松树种混交，小班总蓄积为1000立方米，其中杉木蓄积600立方米，马尾松蓄积400立方米，树种组成为（）。

@#@@#@　　A、7杉3马@#@　　B、8杉2马@#@　　C、6杉4马@#@　　D、5杉5马@#@　　【答案】C@#@　　10、（）是指各级林业主管部门，依照国家法律、法规、政策及技术规程的规定，对森林资源的保护、培育、采伐、运输和销售等主要生产经营活动进行计划、组织、指挥、协调和监督的过程。

@#@@#@　　A、林政管理@#@　　B、森林资源管理@#@　　C、采伐限额管理@#@　　D、林地管理@#@　　【答案】A@#@　　11、甲、乙二人对同一项植物新品种的授予产生争议，下列说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、应当授予最先申请的甲@#@　　B、应当分别授予甲乙二人@#@　　C、若二人同时申请，应当由甲乙二人共有@#@　　D、对二人均不授予@#@　　【答案】A@#@　　12、下列环境因子中不属于地形因子的是（）。

@#@@#@　　A、坡度@#@　　B、海拔高度@#@　　C、坡向@#@　　D、土层厚度@#@　　【答案】D@#@　　13、混交林是由（）以上树种组成的人工林。

@#@@#@　　A、一种@#@　　B、两种@#@　　C、三种@#@　　D、四种@#@　　【答案】B@#@　　14、我国林地所有权的主体是（）。

@#@@#@　　A、国家@#@　　B、集体@#@　　C、国家或集体@#@　　D、国家、集体或个人@#@　　【答案】C@#@　　15、用材林抚育采伐起始期的确定，林分郁闭度达到（）以上，应及时进行首次采伐。

@#@@#@　　A、0.6@#@　　B、0.7@#@　　C、0.8@#@　　D、0.9@#@　　【答案】D@#@　　16、以收获杏仁为主时，山杏栽植的株行距为（）。

@#@@#@　　A、2米×@#@3米@#@　　B、0.5米×@#@1米@#@　　C、1米×@#@2米@#@　　D、2米×@#@2米@#@　　【答案】A@#@　　17、林木种子的两证指（）。

@#@@#@　　A、林木种子经营许可证和植物检疫证书@#@　　B、林木种子经营许可证和林木种子生产许可证@#@　　C、种苗质量检验证和植物检疫证书@#@　　D、种苗质量检验合格证和准许调运证@#@　　【答案】B@#@　　18、（）是在无林或原来不属于林业用地的土地上栽培林木。

@#@@#@　　A、人工更新@#@　　B、森林培育@#@　　C、造林@#@　　D、人工造林@#@　　【答案】D@#@　　19、（）是在无林或原来不属于林业用地的土地上栽培林木。

@#@@#@　　A、人工更新@#@　　B、森林培育@#@　　C、造林@#@　　D、人工造林@#@　　【答案】D@#@　　20、农村居民采伐自留山及个人承包集体的林木，由（）林业主管部门依照有关规定审核发放采伐许可证。

@#@@#@　　A、乡级@#@　　B、县级@#@　　C、地级@#@　　D、省级@#@　　【答案】B@#@　　21、"@#@速生、丰产、优质"@#@是对（）树种选择的要求。

@#@@#@　　A、防护林@#@　　B、薪炭林@#@　　C、用材林@#@　　D、特种用途林@#@　　【答案】C@#@　　22、我国的植树节是每年的哪一天?

@#@（）@#@　　A、1月1日@#@　　B、2月14日@#@　　C、3月12日@#@　　D、4月1日@#@　　【答案】C@#@　　23、昆虫的完全变态，是指昆虫在胚后发育过程中，要经历（）四个不同虫态。

@#@@#@　　A、卵蛹幼虫成虫@#@　　B、卵成虫幼虫蛹@#@　　C、幼虫卵成虫蛹@#@　　D、卵幼虫蛹成虫@#@　　【答案】D@#@　　24、林业法律法规的任务是保障我国（）的实现，为国家规范和促进林业经济持续、稳定、协调发展提供法律保障。

@#@@#@　　A、林业政策目标@#@　　B、林业经济目标@#@　　C、林业改革目标@#@　　D、林业发展基本目标@#@　　【答案】D@#@　　25、以下哪种行为，禁止在自然保护区的缓冲区进行？

@#@（）@#@　　A、开展旅游和生产经营活动@#@　　B、科学研究@#@　　C、标本采集活动@#@　　D、教学实习@#@　　【答案】A@#@　　26、同一株树上，种子的成熟期也有先后，一般最早成熟的地方是（）。

@#@@#@　　A、上部向阳面@#@　　B、下部向阳面@#@　　C、上部背阴面@#@　　D、下部背阴面@#@　　【答案】A@#@　　27、藏羚羊是国家一级保护动物，是（）特有的动物。

@#@@#@　　A、青藏高原@#@　　B、新疆@#@　　C、青海@#@　　D、云南@#@　　【答案】A@#@　　28、经申请植物新品种权人自行或者同意销售、推广其林木种子，申请植物新品种权的品种在申请日前，在中国境内未超过（）的，仍具有新颖性。

@#@@#@　　A、半年@#@　　B、一年@#@　　C、两年@#@　　D、三年@#@　　【答案】B@#@　　29、苗木追肥一般施用（）。

@#@@#@　　A、有机肥@#@　　B、生物肥料@#@　　C、迟效性肥料@#@　　D、速效性肥料@#@　　【答案】D@#@　　30、造林地整地最常用的整地方式是（）@#@　　A、全面整地@#@　　B、带状整地@#@　　C、块状整地@#@　　D、梯田整地@#@　　【答案】C@#@　　31、利用某些害虫的趋光性，可在晚间设置黑光灯来诱杀。

@#@使用各种灯诱，一夜中以（）诱集量最大。

@#@@#@　　A、18：

@#@00～22：

@#@00@#@　　B、18：

@#@00～23：

@#@00@#@　　C、19：

@#@00～20：

@#@00@#@　　D、19：

@#@00～21：

@#@00@#@　　【答案】D@#@　　32、在山地划分立地类型所采用的方法是（）。

@#@@#@　　A、主导因子法@#@　　B、生活因子法@#@　　C、极端因子@#@　　D、立地因子@#@　　【答案】A@#@　　33、林业法律法规的任务是保障我国（）的实现，为国家规范和促进林业经济持续、稳定、协调发展提供法律保障。

@#@@#@　　A、林业政策目标@#@　　B、林业经济目标@#@　　C、林业改革目标@#@　　D、林业发展基本目标@#@　　【答案】D@#@　　34、侧柏播种前用（）的温水浸种一昼夜，捞出后混沙催芽。

@#@@#@　　A、40℃@#@　　B、60℃@#@　　C、20℃@#@　　D、70℃@#@　　【答案】A@#@　　35、有些昆虫羽化后腹内大部分却末成熟，还要叏食补充却収育所需癿营养，称为（）。

@#@@#@　　A、健康营养@#@　　B、叏食营养@#@　　C、恢复营养@#@　　D、补充营养@#@　　【答案】D@#@　　36、关二皀伐，下刊说法错误癿是（）。

@#@@#@　　A、适用二成过熟单局枃、丨幼龄树木少癿异龄枃@#@　　B、在采伐带、采伐块乀间，应当俅留相当二皀伐面积癿枃带、枃块@#@　　C、对俅留癿枃带、枃块，往采伐迹地上更新癿幼树生长秶定后斱可采伐@#@　　D、殏公顷应当俅留适当数量癿单株戒者群状殎树@#@　　【答案】D@#@　　37、采用株行距为2米的正三角形配置每公顷植苗数为（）。

@#@@#@　　A、167株@#@　　B、2500株@#@　　C、2888株@#@　　D、3000株@#@　　【答案】C@#@　　38、勘查、开采矿藏和修建道路、水利、电力、通讯等建设工程，需要占用征用林地或者需要临时占用林地的，应当向（）提出用地申请。

@#@@#@　　A、林地所有人@#@　　B、人民政府@#@　　C、所在地县级林业主管部门@#@　　D、市级林业主管部门@#@　　【答案】C@#@　　39、收集自然情况资料如气象，水文等资料是造林施工设计工作的（）阶段。

@#@@#@　　A、准备工作@#@　　B、外业工作@#@　　C、内业工作@#@　　D、设计工作@#@　　【答案】A@#@　　40、昡季起苗应在（）旪期迚行。

@#@@#@　　A、树液流劢后@#@　　B、树液流劢刾@#@　　C、芽苞萌劢@#@　　D、土壤化冶后@#@　　【答案】B@#@　　41、李某在幼林地内进行放牧致使森林受到毁坏，林业主管部门不应对其做出的处罚是（）。

@#@@#@　　A、责令李某依法赔偿损失@#@　　B、责令李某停止违法行为@#@　　C、责令李某补种毁坏株数一倍以上三倍以下的树木@#@　　D、处毁坏林木价值一倍以上五倍以下罚款@#@　　【答案】D@#@　　42、枃丒法徂法觃具有（），以国家癿强制力来俅隓其有敁癿执行。

@#@@#@　　A、觃定性@#@　　B、连续性@#@　　C、秶定性@#@　　D、强制性@#@　　【答案】D@#@　　43、植物新品种是品种权审批机关代表国家依法授予植物新品种培育人对其品种在规定的时间内拥有的独占权，属于（）。

@#@@#@　　A、物权@#@　　B、财产权@#@　　C、知识产权@#@　　D、专利权@#@　　【答案】C@#@　　44、对用材林的成熟林和过熟林实行（）。

@#@@#@　　A、更新采伐@#@　　B、抚育采伐@#@　　C、主伐@#@　　D、低产林改造@#@　　【答案】C@#@　　45、公民个人的林木所有权和（）受法律保护。

@#@@#@　　A、林地所有权@#@　　B、林地使用权@#@　　C、林地处分权@#@　　D、林地承包权@#@　　【答案】B@#@";i:

8;s:

28568:

"祁县图书馆招聘试题及答案解析@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当（）。

@#@@#@　　A、仅引发文字号@#@　　B、先引发文字号后引文件标题@#@　　C、仅引文件标题@#@　　D、先引文件标题后引文件发文字号@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当先引标题，后引发文字号。

@#@故选D。

@#@@#@　　2、当货币被用来偿还赊购商品和到期债务时，货币执行的是（）。

@#@@#@　　A、价值尺度@#@　　B、流通手段@#@　　C、支付手段@#@　　D、贮藏手段@#@　　【答案】C@#@　　【解析】货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等，执行的是支付手段的职能。

@#@支付手段是随着赊账买卖的产生而出现的，在赊销和赊购中，货币被用来支付债务。

@#@故选C。

@#@@#@　　3、荀子曰：

@#@@#@　　“天有常道矣，地有常数矣。

@#@”下列选项中反映出相同哲理的是（）。

@#@@#@　　A、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜@#@　　B、夕阳无限好，只是近黄昏@#@　　C、历尽天华成此景，人间万事出艰辛@#@　　D、凡物各自有根本，种禾终不生豆苗@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“天有常道矣，地有常数矣”反映了物质世界的发展有其自身的客观规律，不以人的意志为转移，即规律的客观性原理。

@#@D项说的是事物的生长有其自然规律，种谷子是不可能长成豆苗的，与题干体现的哲理相同。

@#@A项体现的是发展的观点。

@#@B项体现的是事物都有一个产生、发展、变化的过程。

@#@C项体现的是发展是前进性与曲折性的统一。

@#@@#@　　4、资本主义经济危机的实质是（）。

@#@@#@　　A、生产相对过剩@#@　　B、整个社会经济生活陷入混乱@#@　　C、商品买卖脱节@#@　　D、金融企业倒闭@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。

@#@所谓资本主义经济危机，是指与资本主义经济制度直接有关，由资本主义经济制度因素引起的经济危机，即生产相对过剩的经济危机。

@#@因此，资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　5、道德评价是职业道德建设中不可或缺的一项内容。

@#@下列属于道德评价原则的是（）。

@#@@#@　　A、防微杜渐@#@　　B、客观公正@#@　　C、积善成德@#@　　D、君子慎独@#@　　【答案】B@#@　　【解析】道德评价是依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。

@#@通过赞扬、褒奖或批评、谴责，激励人们扬善弃恶。

@#@客观公正是道德评价的原则。

@#@@#@　　因此B项正确。

@#@故选B。

@#@@#@　　6、“实践是认识的来源”，这种观点是说（）。

@#@@#@　　A、只要参加实践活动就能获得正确知识@#@　　B、一切认识都要直接参加实践活动才能获得@#@　　C、一切认识归根到底都是从实践中获得的@#@　　D、只有直接经验来自于实践@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　“实践是认识的来源”，这种观点是说实践出真知，即一切认识归根到底都是从实践中获得的。

@#@A说的过于绝对，认识来源于实践，但实践不一定产生的都是正确认识；@#@B选项也是过于绝对，间接经验也可以获得认识；@#@D项错误，间接经验来自于学习，但它同样来自于别人的实践，直接经验和间接经验是源和流的关系。

@#@故选C。

@#@@#@　　7、发送给抄送机关的文件，以及在报刊上公布的文件，可视为（）。

@#@@#@　　A、副本@#@　　B、正本@#@　　C、存本@#@　　D、修订本@#@　　【答案】A@#@　　【解析】副本是指再现公文正本内容及全部或部分外形特征的公文复制本或正本的复份。

@#@@#@　　8、根据《专利法》规定，下列情形可以授予专利权的是（）。

@#@@#@　　A、甲发明了提高伪钞仿真度的新方法@#@　　B、乙发明了提高计算速度的新方法@#@　　C、丙发明了治疗糖尿病的新方法@#@　　D、丁发明了某植物新品种的生产方法@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项不属于合法的发明创造；@#@@#@　　B、C项属于《专利法》规定的不能授权的范围；@#@D项发明了某植物新品种的生产方法，而非植物的品种，因此属于专利。

@#@故选D。

@#@@#@　　9、在公文起草中，围绕发文主旨收集的材料应当具有（）。

@#@@#@　　A、真实性@#@　　B、时效性@#@　　C、典型性@#@　　D、适用性@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】在公文起草中，收集材料的途径、过程是写作的酝酿过程。

@#@材料的收集必须做到真实、典型、适用、时效。

@#@正确选项为ABCD。

@#@@#@　　10、随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达数百万种。

@#@这一情况说明（）。

@#@@#@　　A、物质世界是人类所创造的@#@　　B、人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”@#@　　C、物质世界依赖于人的意识而存在@#@　　D、人造物质可以脱离天然物质而存在@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人类创造出自然界本来不存在的东西，说明人类可以改造物质世界，但是这并不意味着物质世界是人类创造的，人类是在自然界已有物质基础上对自然界进行的改造，人造物质不能脱离天然物质而存在，故@#@　　A、D选项错误，另外，物质决定意识，意识具有能动的反作用，故C选项错误。

@#@故本题答案为B。

@#@@#@　　11、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，全面建设小康社会要坚持弘扬和培育民族精神。

@#@这是因为（）。

@#@@#@　　A、社会意识决定社会存在@#@　　B、精神能够主宰人们的活动@#@　　C、正确的思想意识才能反作用于事物@#@　　D、社会意识对社会存在具有反作用@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项正确，题干强调了民族精神对民族发展、小康社会建设的重要作用，民族精神属于社会意识的范畴，社会建设属于社会存在的范畴，体现了社会意识对社会存在具有能动的反作用，正确的社会意识能促进事物的发展，错误的意识能阻碍事物的发展，题干当中提到的是正确的社会意识对社会@#@　　12、清朝原来设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。

@#@1884年在新疆设立行省，是根据谁的建议（）。

@#@@#@　　A、左宗棠@#@　　B、曾纪泽@#@　　C、林则徐@#@　　D、魏源@#@　　【答案】A@#@　　13、以下世界遗产中属于世界自然遗产的是（）。

@#@@#@　　A、新疆天山@#@　　B、杭州西湖@#@　　C、哈尼梯田@#@　　D、苏州古典园林@#@　　【答案】A@#@　　【解析】新疆天山于2013年被批准列为世界自然遗产。

@#@杭州西湖于2011年被批准列为世界文化景观。

@#@哈尼梯田于2013年被批准列为世界文化景观。

@#@苏州古典园林于1997年被批准列为世界文化遗产。

@#@因此A项当选。

@#@@#@　　14、公文与文学作品不同，它要求内容必须要（）。

@#@@#@　　A、提出问题@#@　　B、实事求是@#@　　C、介绍过程@#@　　D、沟通信息@#@　　【答案】B@#@　　【解析】文学作品主要靠形象思维，允许虚构；@#@公文则以逻辑思维为主，公文则必须完全真实，发文机关要对公文内容的真实性负责。

@#@因此，公文内容必须要实事求是。

@#@故选B。

@#@@#@　　15、社会意识的相对独立性突出地表现在（）。

@#@@#@　　A、社会意识可以超前于社会存在@#@　　B、社会意识对社会存在有反作用@#@　　C、社会意识反映社会存在@#@　　D、社会意识诸形式之间的相互影响@#@　　【答案】B@#@　　【解析】社会意识的相对独立性表现在：

@#@@#@　　

（1）社会意识的变化发展和社会存在的变化发展的非完全同步性；@#@@#@　　

（2）社会意识和社会经济之间在发展上的不平衡性；@#@@#@　　（3）社会意识的发展具有历史继承性；@#@@#@　　（4）社会意识诸形式间的相互影响和相互作用；@#@@#@　　（5）社会意识对社会存在具有反作用，是社会意识相对独立性的突出表现。

@#@故选B。

@#@@#@　　16、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”反映了中华民族传统美德中的（）。

@#@@#@　　A、德性修养，重视躬行慎独@#@　　B、励志自强，崇尚精神境界@#@　　C、求真务实，敬重诚实守信@#@　　D、乐群贵和，强调人际和谐@#@　　【答案】C@#@　　【解析】求真务实，敬重诚实守信。

@#@中华民族历来强调求真的目标和务实的态度，敬重诚实与守信。

@#@屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是我们民族漫长求索真理道路上的声声箴言。

@#@故选C。

@#@@#@　　17、公文标题的拟定在任何情况下都不能省略的要素是（）。

@#@@#@　　A、发文机关名称@#@　　B、事由@#@　　C、文种名称@#@　　D、事由+文种名称@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查公文的基本格式，公文的标题通常有四种形式：

@#@一是发文机关名称、事由、文种三个要素全部具备的公文标题。

@#@二是事由和文种两个要素构成的公文标题。

@#@三是发文机关名称和公文文种两个要素构成的公文标题。

@#@四是只标明文种的公文标题。

@#@所以，其他可以少，文种不能缺。

@#@故本题选择C选项。

@#@@#@　　18、恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的是（）。

@#@@#@　　A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”@#@　　B.伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展@#@　　C.牛顿创立的经典力学完成了科学史上的划时代飞跃@#@　　D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念@#@　　【答案】A@#@　　【解析】哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”，将自然科学从神学中独立出来，因此A项当选。

@#@@#@　　19、恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的是（）。

@#@@#@　　A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”@#@　　B.伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展@#@　　C.牛顿创立的经典力学完成了科学史上的划时代飞跃@#@　　D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念@#@　　【答案】A@#@　　【解析】哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”，将自然科学从神学中独立出来，因此A项当选。

@#@@#@　　20、以下园林建筑中，不属于皇家园林的是（）。

@#@@#@　　A、承德避暑山庄@#@　　B、颐和园@#@　　C、圆明园@#@　　D、拙政园@#@　　【答案】D@#@　　【解析】承德避暑山庄、颐和园、圆明园均为皇家园林，只有拙政园不是，它是明代弘治进士、明嘉靖年间御史王献臣仕途失意归隐苏州后兴建的住处。

@#@所以答案为D项。

@#@@#@　　21、资本的报酬是（）。

@#@@#@　　A、工资@#@　　B、租金@#@　　C、利息@#@　　D、利润@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查资本的报酬。

@#@工资是劳动力的报酬，租金是资本品的报酬，利息是货币的报酬，利润则是资本的报酬。

@#@故本题选D项。

@#@@#@　　22、公孙龙“白马非马”说的错误在于割裂了（）。

@#@@#@　　A、矛盾的同一性和斗争性的关系@#@　　B、矛盾的普遍性和特殊性的关系@#@　　C、主要矛盾和非主要矛盾的关系@#@　　D、矛盾的主要方面和次要方面的关系@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公孙龙说：

@#@@#@　　“马者，所以命形也；@#@白者，所以命色也。

@#@命色者非命青工也，故日白马非马。

@#@”意思是说，“白”是指马的颜色，“马”是指马的形体。

@#@@#@　　“白”是用来称呼马的颜色的，不能称呼马的形体，因此，“白”与“马”两个概念合在一起所包含的意思就不是“马”了。

@#@这一命题注意到了具体与抽象、个别与一般、特殊与普遍、个性与共性的关系问题，但是割裂了二者的关系。

@#@故选B。

@#@@#@　　23、人们因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分可能是（）。

@#@@#@　　A、氢氧化亚铁@#@　　B、碳酸氢钠@#@　　C、碳酸锂@#@　　D、氢氧化钾@#@　　【答案】B@#@　　【解析】因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分为碳酸氢钠，可用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感（烧心）、反酸等症状。

@#@@#@　　24、下列器官与所属的功能系统对应错误的是（）。

@#@@#@　　A、骨髓︰运动系统@#@　　B、甲状腺︰内分泌系统@#@　　C、肝脏︰消化系统@#@　　D、扁桃体︰免疫系统@#@　　【答案】A@#@　　【解析】该题要求选出对应错误的选项。

@#@@#@　　A项中运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成，不包含骨髓，而骨髓属于免疫系统。

@#@因此A项错误。

@#@@#@　　B项中内分泌系统由内分泌腺和分布于其它器官的内分泌细胞组成，主要的内分泌腺包含甲状腺，此外还有甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。

@#@@#@　　C项中消化系统由消化道和消化腺两部分组成。

@#@人体共有5个消化腺，分别为：

@#@唾液腺、胃腺、肝@#@　　25、在夫妻双方没有约定时，婚姻关系存续期间所得的下列财产中，属于夫妻共同财产的是（）。

@#@@#@　　A、一方专用的生活用品@#@　　B、一方的婚前财产@#@　　C、一方身体受到伤害获得的医疗费@#@　　D、一方知识产权收益@#@　　【答案】D@#@　　【解析】夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有：

@#@@#@　　

（1）工资、奖金；@#@@#@　　

（2）生产、经营的收益；@#@@#@　　（3）知识产权的收益；@#@@#@　　（4）继承或赠与所得的财产；@#@@#@　　（5）其他应当归共同所有的财产．夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。

@#@@#@　　26、复函常用（）作为结束语。

@#@@#@　　A、特此函询@#@　　B、请即复函@#@　　C、特此函复@#@　　D、特此通告@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查公文写作。

@#@@#@　　复函一般用“特此函复”作为结束语。

@#@故本题的正确答案为C项。

@#@@#@　　27、（）是人才资源开发的关键环节，人才拥有数量的多少，只是潜在反映组织的价值和创造能力，唯有通过使用、开发，才可以转化为现实的生产力。

@#@@#@　　A、人才开发@#@　　B、人才使用@#@　　C、人才教育@#@　　D、人才质量@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人才使用是人才资源开发的关键环节。

@#@人才拥有数量的多少，只是潜在反映组织的价值和创造能力，唯有通过使用、开发，才可以转化为现实的生产力。

@#@故选B。

@#@@#@　　28、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是（）。

@#@@#@　　A、行政良心@#@　　B、行政规范@#@　　C、行政权力@#@　　D、行政信念@#@　　【答案】A@#@　　【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。

@#@故选A。

@#@@#@　　29、企业制度主要是指以（）为基础和核心的企业组织制度与管理制度。

@#@@#@　　A、产权制度@#@　　B、决策制度@#@　　C、生产销售制度@#@　　D、经营管理制度@#@　　【答案】A@#@　　【解析】企业产权制度是企业制度的核心，它决定了企业财产的组织形式和经营机制。

@#@故选A。

@#@@#@　　30、公民道德建设是纠正道德失范的（）。

@#@@#@　　A、关键举措@#@　　B、必由之路@#@　　C、客观要求@#@　　D、基础工程@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公民道德建设是纠正道德失范的必由之路。

@#@故选B。

@#@@#@　　31、下列事项中应当制发通知的有（）。

@#@@#@　　A、某大学向某市旅游局联系有关学生毕业实习的事项@#@　　B、某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务@#@　　C、某人事局贯彻财政局有关职工差旅费报销标准的文件@#@　　D、某公司聘任四名部门经理@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】通知主要适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员等。

@#@答案A属于不相隶属机关之间的商洽工作，应该用函，排除。

@#@@#@　　32、恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是（）。

@#@@#@　　A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题@#@　　B、人与周围世界的基本联系问题@#@　　C、思维和存在的关系问题@#@　　D、关于人的本质何题@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题题干加了“恩格斯”、“全部哲学”、“特别是近代哲学”，其用意是迷惑考生，其考点还是哲学的基本问题:

@#@思维和存在的关系问题。

@#@@#@　　33、以本机关名义制发的上行文，签发人应当是（）。

@#@@#@　　A、综合部门（办公室）负责人@#@　　B、主持工作的负责人@#@　　C、主要负责人授权的其他负责人@#@　　D、主要负责人@#@　　【答案】BD@#@　　【解析】以本机关名义制发的上行文，由主要负责人或者主持工作的负责人签发。

@#@所以答案为BD。

@#@@#@　　34、实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点。

@#@其哲学依据是（）。

@#@@#@　　A、同一矛盾的双方，其地位、作用是不平衡的@#@　　B、在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@　　C、矛盾普遍存在，必须一分为二地看问题@#@　　D、一切事物都在发展，必须用发展的眼光看问题@#@　　【答案】B@#@　　【解析】复杂事物中包含多个矛盾，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。

@#@反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。

@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心，同时做到统筹兼顾，适当安排。

@#@@#@　　“实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。

@#@故选B。

@#@@#@　　35、老王在微信朋友圈发了一条信息“庆祝弄璋之喜”，朋友们纷纷点赞恭贺。

@#@老王所说的喜事是（）。

@#@@#@　　A、喜得公子@#@　　B、喜得美玉@#@　　C、新婚之喜@#@　　D、喜得千金@#@　　【答案】A@#@　　【解析】历史常识。

@#@弄璋：

@#@古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德。

@#@旧时常用以祝贺人家生男孩。

@#@在古代，把生男孩叫做弄璋之喜，生女孩叫做弄瓦之喜，出自《诗经•小雅•斯干》。

@#@@#@　　36、“大鹏之动，非一羽之轻也；@#@骐骥之速，非一足之力也。

@#@”这句话体现的哲理是（）。

@#@@#@　　A、共性与个性的关系@#@　　B、整体与部分关系原理@#@　　C、对立与统一的原理@#@　　D、内外因关系原理@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“大鹏之动，非一羽之轻也；@#@骐骥之速，非一足之力也。

@#@”说明要正确处理整体和部分的辩证关系，要着眼于整体。

@#@故选B。

@#@@#@　　37、甲被车撞伤倒地，行人乙拦下一辆出租车，将甲送往医院，乙支付了车费，其间，甲的手机丢失。

@#@下列表述中正确的是（）。

@#@@#@　　A、车费由甲承担，甲手机丢失的损失由乙赔偿@#@　　B、车费不由甲承担，甲手机丢失的损失由乙赔偿@#@　　C、车费由甲承担，甲手机丢失的损失不由乙赔偿@#@　　D、车费不由甲承担，甲手机丢失的损失不由乙赔偿@#@　　【答案】C@#@　　【解析】乙的行为属于无因管理，故车费应当由甲承担。

@#@而手机的丢失与乙无关，故甲手机丢失的损失不由乙赔偿，此题正确答案为C选项。

@#@@#@　　38、甲在某公司招聘司机时，用假身份证应聘并被录用。

@#@甲在按照公司安排独自一人将价值7万元的货物从北京运往山东途中，在天津将该货物变卖后潜逃，得款2万元。

@#@甲的行为构成何罪？

@#@（）@#@　　A、盗窃罪@#@　　B、诈骗罪@#@　　C、职务侵占罪@#@　　D、侵占罪@#@　　【答案】C@#@　　【解析】甲利用了职务便利，是职务侵占罪，排除侵占罪和盗窃罪，即排除@#@　　A、D两项。

@#@甲用欺骗手段应聘并非直接骗取财物，不是诈骗罪，排除B项。

@#@故选C。

@#@@#@　　39、在组织绩效管理中，核心环节是（）。

@#@@#@　　A、绩效设计@#@　　B、绩效改进@#@　　C、绩效反馈@#@　　D、绩效评估@#@　　【答案】D@#@　　【解析】绩效管理是通过对企业战略的建立、目标分解、业绩评价，并将绩效结果用于企业日常管理活动中，以激励员工业绩持续改进并最终实现组织目标以及战略的一种管理活动。

@#@绩效评估是组织绩效管理的核心环节。

@#@故选D。

@#@@#@　　40、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，全面建设小康社会要坚持弘扬和培育民族精神。

@#@这是因为（）。

@#@@#@　　A、社会意识决定社会存在@#@　　B、精神能够主宰人们的活动@#@　　C、正确的思想意识才能反作用于事物@#@　　D、社会意识对社会存在具有反作用@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项正确，题干强调了民族精神对民族发展、小康社会建设的重要作用，民族精神属于社会意识的范畴，社会建设属于社会存在的范畴，体现了社会意识对社会存在具有能动的反作用，正确的社会意识能促进事物的发展，错误的意识能阻碍事物的发展，题干当中提到的是正确的社会意识对社会存在具有促进作用。

@#@A项错误，社会意识决定社会存在是一种唯心的观点。

@#@B项错误，精神主宰人们活动的表述是一种意识决定物质的表示。

@#@属于唯心的观点。

@#@C项错误，意识对物质的反作用体现在正确的意识可以促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展，并非只有正确的意识才能反作用于事物。

@#@故选D。

@#@@#@　　41、生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的（）。

@#@@#@　　A、静态平衡系统@#@　　B、动态平衡系统@#@　　C、平衡态平衡系统@#@　　D、固态平衡系统@#@　　【答案】B@#@　　【解析】生态系统是指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位，即由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的动态平衡系统。

@#@故选B。

@#@@#@　　42、产业经济学是一门融合了（）基本理论的应用性经济学科。

@#@@#@　　A、经济学@#@　　B、管理学@#@　　C、文化学@#@　　D、伦理学@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。

@#@就学科性质而言，它属于应用经济学的范畴。

@#@@#@　　43、下列器官与所属的功能系统对应错误的是（）。

@#@@#@　　A、骨髓︰运动系统@#@　　B、甲状腺︰内分泌系统@#@　　C、肝脏︰消化系统@#@　　D、扁桃体︰免疫系统@#@　　【答案】A@#@　　【解析】该题要求选出对应错误的选项。

@#@@#@　　A项中运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成，不包含骨髓，而骨髓属于免疫系统。

@#@因此A项错误。

@#@@#@　　B项中内分泌系统由内分泌腺和分布于其它器官的内分泌细胞组成，主要的内分泌腺包含甲状腺，此外还有甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。

@#@@#@　　C项中消化系统由消化道和消化腺两部分组成。

@#@人体共有5个消化腺，分别为：

@#@唾液腺、胃腺、肝脏（分泌胆汁、储存在胆囊中将大分子的脂肪初步分解成小分子的脂肪，称为物理消化，也称作“乳化”）、胰脏、肠腺。

@#@@#@　　D项中的免疫系统由免疫器官（含扁桃体）、免疫细胞以及免疫分子组成。

@#@@#@　　44、怎样建设社会主义的核心是（）。

@#@@#@　　A、社会主义发展道路问题@#@　　B、正确处理改革、发展与稳定的关系问题@#@　　C、确立社会主义发展阶段的问题@#@　　D、如何解放和发展生产力的问题@#@　　【答案】D@#@　　【解析】要搞清楚“怎样建设社会主义的问题”，关键是要认清社会主义的本质。

@#@社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

@#@因此，如何解放和发展生产力的问题才是怎样建设社会主义的核心问题。

@#@@#@　　45、关于赵某代拟的，“赴某市B区考察的请示”下列表述正确的是（）。

@#@@#@　　A、标题正确，发文机关可以省略@#@　　B、标题要素不全，发文机关和事由都能省略@#@　　C、标题要素齐全，事由可以省略@#@　　D、标题不正确，发文机关不能省略@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文的标题一般由发文机关、事由与文种名称三个部分构成，发文机关可省略，故本题的正确答案为A项。

@#@@#@　　46、制定控制标准，关键控制点选择要考虑（）。

@#@@#@　　A、影响整个工作运行过程的重要操作与事项@#@　　B、具体的日常的企业工作流程@#@　　C、员工工作效率@#@　　D、能在重大损失出现之后显示出差异的事项@#@　　【答案】A@#@　　【解析】选择关键控制点应考虑：

@#@影响整个工作运行过程的重要操作与事项；@#@能在重大损失出现之前显示出差异的事项；@#@全面把握若干能反映组织主要绩效水平的时间和空间分布均衡的控制点。

@#@故选A。

@#@@#@　　47、日本开始侵华的标志是（）。

@#@@#@　　A、“九一八”事变@#@　　B、华北事变@#@　　C、皇姑屯事变@#@　　D、卢沟桥事变@#@　　【答案】A@#@　　【解析】1931年9月18日，日本在东北发动了“九一八”事变，揭开了局部侵华序幕。

@#@故选A。

@#@@#@　　48、事物的性质主要是由事物的（）。

@#@@#@　　A、矛盾的斗争性决定@#@　　B、矛盾的同一性决定@#@　　C、矛盾的主要方面决定的@#@　　D、主要矛盾和次要矛盾共同决定的@#@　　【答案】C@#@　　【解析】同一矛盾双方的地位是不同的，其中一方处于支配地位，决定事物的性质。

@#@这里矛盾主次方面各有一个。

@#@由于矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面";i:

9;s:

27660:

"启东市传染病医院上半年（卫生类）人员招聘试题及解析@#@　　一、选择题@#@　　1、非典型肺炎属于（）。

@#@@#@　　A、肺纤维素性炎@#@　　B、肺出血性炎@#@　　C、肺泡性炎@#@　　D、肺间质性炎@#@　　【答案】D@#@　　【解析】非典型肺炎是相对于大叶性肺炎和小叶性肺炎而言的，其病理变化不是以肺泡性实变、不以大叶性或小叶性分布为特点，而是以肺间质病变、斑片状阴影为特点。

@#@引起非典型肺炎的病原体有衣原体、支原体和病毒等。

@#@从病理学上分析，大叶性肺炎属于纤维素性炎，小叶性肺炎属于化脓性炎（也可与浆液性、出血性病变混合），非典型肺炎属于间质性炎症。

@#@@#@　　2、羊水栓塞的主要病理诊断依据是（）。

@#@@#@　　A、肺小血管和毛细血管内有羊水成分@#@　　B、微循环内透明血栓@#@　　C、肺广泛出血@#@　　D、肺泡腔内有角化上皮、胎便小体@#@　　【答案】A@#@　　【解析】羊水栓塞的主要病理诊断证据是在显微镜下观察到肺小动脉和毛细血管内有羊水的成分，包括角化鳞状上皮、胎毛、胎脂、胎粪和黏液。

@#@亦可在母体血液涂片中找到羊水的成分。

@#@故选A。

@#@@#@　　3、正常调节每搏输出量多少的决定因素是（）。

@#@@#@　　A、心率@#@　　B、心肌收缩力@#@　　C、动脉血压@#@　　D、静脉回心血量@#@　　【答案】D@#@　　【解析】每搏输出量与心室舒张末期容积是相适应的，即当心室舒张末期容积增加时，播出量也相应增加，而射血分数基本保持不变。

@#@@#@　　4、关于体温的描述，下列不正确的有（）。

@#@@#@　　A、体温低于@#@　　36.5摄氏度称为体温过低@#@　　B、甲状腺功能亢进病人常有体温过低@#@　　C、体温高于@#@　　37.5摄氏度称为发热@#@　　D、慢性消耗性疾病病人常有体温升高@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】体温在@#@　　35.0摄氏度以下称为体温过低，体温高于@#@　　37.5摄氏度称为发热。

@#@@#@　　一般甲状腺功能亢进病人产热增多表现怕热出汗，个别患者出现低热，而慢性消耗性疾病病人，身体能量会出现负平衡，体温一般较低。

@#@故选ABD。

@#@@#@　　5、能较好地反映肾脏稀释和浓缩功能的指标是（）。

@#@@#@　　A、尿酮体@#@　　B、尿糖@#@　　C、尿蛋白@#@　　D、尿渗量@#@　　【答案】D@#@　　【解析】远端肾单位对水的调节功能主要通过尿液的浓缩和稀释作用来实现，远端肾单位的浓缩功能减退时尿渗量明显降低。

@#@故选D。

@#@@#@　　6、通常所说的血型是指（）。

@#@@#@　　A、红细胞上受体的类型@#@　　B、红细胞表面特异凝集素的类型@#@　　C、红细胞表面特异凝集原的类型@#@　　D、血浆中特异凝集素的类型@#@　　【答案】C@#@　　【解析】血型是以红细胞表面所有的特异性凝集原进行分型的，将人的血液可分为A型、B型、AB型和O型四种。

@#@若将血型不相容的两个人的血液滴加在玻片上并使之混合，则红细胞可凝集成簇，这一现象称为红细胞凝集。

@#@故选C。

@#@@#@　　7、临床上可用丙磺舒以增加青霉素的疗效，原因是（）。

@#@@#@　　A、在杀菌作用上有协同作用@#@　　B、两者竞争肾小管的分泌通道@#@　　C、对细菌代谢有双重阻断作用@#@　　D、延缓抗药性产生@#@　　【答案】B@#@　　【解析】药物在肾脏中进行排泄，排泄的方式为肾小球滤过、肾小管分泌、肾小管重吸收。

@#@近曲小管细胞能以主动方式将药物自血浆分泌入肾小管内。

@#@经同一载体由肾小管分泌的两种药物，有竞争性抑制现象。

@#@丙磺舒和青霉素可从同一分泌管道中排出去，二者存在竞争性。

@#@丙磺舒排出，则青霉素排泄减慢，疗效增强。

@#@@#@　　故选B。

@#@@#@　　8、硫酸镁中毒最早出现的是（）。

@#@@#@　　A、呼吸加快@#@　　B、尿量减少@#@　　C、呼吸减慢@#@　　D、膝反射消失@#@　　【答案】D@#@　　【解析】注射硫酸镁可以抑制中枢及外周神经系统，使骨骼肌、心肌和血管平滑肌松弛，从而发挥肌松作用和降压作用。

@#@但是硫酸镁注射的安全范围很窄，血镁过高即可抑制延髓呼吸中枢和血管运动中枢，引起呼吸抑制、血压骤降和心脏骤停。

@#@肌腱反射消失是呼吸抑制的先兆。

@#@中毒后可用氯化钙或葡萄糖酸钙注射液解救。

@#@故选D。

@#@@#@　　9、关于恙虫病的预防措施中下列哪项是错误的（）。

@#@@#@　　A、切断传播途径的措施为改善环境卫生除杂草，消灭恙螨孳生地@#@　　B、及时接种疫苗@#@　　C、消灭传染源主要是灭鼠@#@　　D、在流行区野外工作者应作好个人防护@#@　　【答案】B@#@　　【解析】鼠类是主要传染源和贮存宿主，恙螨幼虫是本病传媒媒介。

@#@预防@#@　　1、消灭传染源，即灭鼠。

@#@@#@　　2、切断传播途径，铲除杂草，改造环境。

@#@@#@　　10、某肝炎患者血清HBsAg（+），HBeAg（+），说明此病人（）。

@#@@#@　　A、无传染性@#@　　B、病情稳定@#@　　C、有一定免疫力@#@　　D、有较大的传染性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】HBsAg（+），提示体内存在乙肝病毒，HBeAg（+），提示乙肝病毒复制明显和传染性强。

@#@@#@　　11、肺心病经综合治疗后，呼衰、心衰均好转，血气分析示：

@#@pH7.52，PCO255mmHg，BE+20mmol/L，K+@#@　　3.0mmol/l，Cl－68mmol/L，治疗应采用（）。

@#@@#@　　A、尼可刹米@#@　　B、4%碳酸氢钠@#@　　C、THAM@#@　　D、氯化钾@#@　　【答案】D@#@　　【解析】诊断是呼吸性酸中毒合并代谢性碱中毒，故钾和氯低。

@#@@#@　　12、决定气体交换方向的主要因素是（）。

@#@@#@　　A、气体的分压差@#@　　B、气体与血红蛋白的亲和力@#@　　C、气体的相对分子质量@#@　　D、呼吸膜的通透性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】气体分子的扩散是从高压力处向低压力处转移的，肺换气和组织换气都是以这种方式进行的。

@#@@#@　　13、夜间阵发性呼吸困难最常见于（）。

@#@@#@　　A、胸腔大量积液@#@　　B、右心功能不全@#@　　C、急性左心功能不全@#@　　D、慢性阻塞性肺病@#@　　【答案】C@#@　　【解析】左心衰竭亦称左心功能不全时呼吸困难较为严重。

@#@具有3种表现形式：

@#@①劳累性呼吸困难；@#@②端坐呼吸；@#@③夜间阵发性呼吸困难（心源性哮喘）。

@#@故选C。

@#@@#@　　14、酶活性中心的某些基团可以参与质子的转移，这种作用称为（）。

@#@@#@　　A、亲和催化作用@#@　　B、共价催化作用@#@　　C、多元催化作用@#@　　D、一般酸-碱催化作用@#@　　【答案】D@#@　　【解析】酶活性中心上有些基团是质子供体（酸），有些基团是质子受体（碱）。

@#@@#@　　这些基团参与质子的转移，可是反应速度提高102-105倍，这种催化作用称为酸-碱催化作用。

@#@故选D。

@#@@#@　　15、胃排空的主要动力是（）。

@#@@#@　　A、胃紧张性收缩@#@　　B、胃容受性舒张@#@　　C、迷走神经兴奋@#@　　D、胃蠕动@#@　　【答案】D@#@　　【解析】胃排空的动力来自近端胃的收缩和远端胃的蠕动。

@#@@#@　　16、胆绞痛止痛应选用（）。

@#@@#@　　A、单用哌替啶@#@　　B、烯丙吗啡+阿托品@#@　　C、可待因@#@　　D、哌替啶+阿托品@#@　　【答案】D@#@　　【解析】哌替啶又称杜冷丁，其作用比吗啡弱，但依赖性较轻。

@#@对各种剧痛如创伤、术后均有镇痛效果。

@#@缓解内脏剧烈绞痛（胆绞痛、肾绞痛）需与阿托品（M受体阻断药，可松弛内脏平滑肌）合用。

@#@故选D。

@#@@#@　　17、下列哪项疾病属于免疫复合物型超敏反应（）。

@#@@#@　　A、新生儿溶血症@#@　　B、特应性皮炎@#@　　C、链球菌感染后肾小球肾炎@#@　　D、过敏性休克@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题旨在学生对免疫复合物型超敏反应的掌握情况。

@#@常见错误是选新生儿溶血症，认为新生儿溶血症是红细胞抗原与相应IgG型抗体形成抗原抗体复合物激活补体而引起的，应属于免疫复合物型超敏反应。

@#@免疫复合物型超敏反应又称血管炎型，指的是免疫复合物没有被及时清除而沉积在血管周围或其他组织后激活补体而引起的血管损伤，与新生儿溶血症的发生机制不同。

@#@链球菌感染后肾小球肾炎属免疫复合物型超敏反应。

@#@@#@　　18、不是下肢动脉主干的是（）。

@#@@#@　　A、胫后动脉@#@　　B、股深动脉@#@　　C、腘动脉@#@　　D、胫前动脉@#@　　【答案】B@#@　　【解析】下肢动脉主干包括股动脉，腘动脉，胫后动脉，胫前动脉，足背动脉。

@#@@#@　　19、钩端螺旋体病的治疗药物宜首选（）。

@#@@#@　　A、四环素@#@　　B、链霉素@#@　　C、青霉素@#@　　D、庆大霉素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】青霉素为钩端螺旋体病治疗的首选药物。

@#@@#@　　20、我国新型隐球菌感染以哪种血清型最多见（）。

@#@@#@　　A、C型@#@　　B、D型@#@　　C、B型@#@　　D、A型@#@　　【答案】D@#@　　【解析】新型隐球菌荚膜由多糖构成，根据其抗原分为A～D四个血清型。

@#@以临床分离的菌株，在我国约70%属A型。

@#@@#@　　21、对胃酸分泌有抑制作用的是（）。

@#@@#@　　A、组胺@#@　　B、生长抑素@#@　　C、乙酰胆碱@#@　　D、肠泌酸素@#@　　【答案】B@#@　　【解析】生长抑素可直接抑制壁细胞泌酸，及通过抑制促胃液素和组胺的分泌等多种途径来间接减少胃酸的分泌。

@#@@#@　　22、关于突触传递的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、兴奋通过突触的速度较通过同样距离的神经纤维慢得多@#@　　B、兴奋在通过突触传递时只能单向进行@#@　　C、突触前神经元和突触后神经元放电频率相同@#@　　D、易受内环境理化因素变化影响和易疲劳@#@　　【答案】C@#@　　【解析】突触前神经元和突触后神经元放电频率不相同。

@#@@#@　　23、心肌不产生完全强直收缩是由于（）。

@#@@#@　　A、心肌是功能合胞体@#@　　B、兴奋传导有房室延搁@#@　　C、窦房结对潜在起搏点有抑制作用@#@　　D、有效不应期特别长@#@　　【答案】D@#@　　【解析】心肌不产生完全强直收缩是由于有效不应期特别长，有效不应期一直延续到舒张早期，在此期间心肌不再接受任何细胞刺激而产生兴奋和收缩，所以不会发生完全强直收缩，从而保证心脏泵血活动的正常进行。

@#@故选D。

@#@@#@　　24、人类ABO血型抗原属于（）。

@#@@#@　　A、自身抗原@#@　　B、半抗原@#@　　C、异种抗原@#@　　D、同种异型抗原@#@　　【答案】D@#@　　【解析】同种异型抗原是同一种属而基因型不同的个体间所表达的抗原，人类ABO血型抗原属于同种异型抗原。

@#@@#@　　25、下列哪项不属于下腔静脉的属支？

@#@（）@#@　　A、附脐静脉@#@　　B、膈下静脉@#@　　C、腰静脉@#@　　D、右睾丸（卵巢）静脉@#@　　【答案】A@#@　　【解析】下腔静脉分为壁支和脏支。

@#@@#@　　

（1）壁支包括1对膈下静脉和4对腰静脉，各腰静脉之间的纵支连成腰升静脉，左、右腰升静脉向上分别续为半奇静脉和奇静脉，向下与髂总静脉和髂腰静脉交通。

@#@@#@　　

（2）脏支包括右睾丸静脉（女性为右卵巢静脉）、肾静脉、右肾上腺静脉和肝静脉。

@#@故选A。

@#@@#@　　26、人在患病后，有权选择愿意接受或拒绝医生制定的诊治方案，这种权利是（）。

@#@@#@　　A、不伤害原则的体现@#@　　B、有利原则的体现@#@　　C、尊重原则的体现@#@　　D、公正原则的体现@#@　　【答案】C@#@　　【解析】尊重原则是指医务人员尊重病人的伦理原则。

@#@包括尊重病人的生命、人格、隐私权、自主权及处理好相关的一些特殊问题。

@#@患者有权选择愿意接受或拒绝医生制定的诊治方案，体现的就是对病人自主权利的尊重。

@#@故选C。

@#@@#@　　27、葡萄糖通过一般细胞膜属于（）。

@#@@#@　　A、继发性主动转运@#@　　B、原发性主动转运@#@　　C、载体中介的易化扩散@#@　　D、通道中介的易化扩散@#@　　【答案】C@#@　　【解析】葡萄糖进入一般细胞是以载体介导的易化扩散形式顺浓度差进行的，而在小肠黏膜和肾小管上皮细胞，葡萄糖的进入则是以逆浓度差的继发性主动转运方式实现的。

@#@@#@　　28、交感神经兴奋可引起（）。

@#@@#@　　A、心率加快@#@　　B、肠蠕动增强@#@　　C、瞳孔缩小@#@　　D、逼尿肌收缩@#@　　【答案】A@#@　　【解析】交感神经兴奋可引起心率加快、支气管平滑肌舒张、瞳孔增大、逼尿肌舒张、肠蠕动减慢等。

@#@@#@　　29、能够释放再聚集Ca2+的是（）。

@#@@#@　　A、终末池@#@　　B、肌动蛋白@#@　　C、横小管@#@　　D、肌钙蛋白@#@　　【答案】A@#@　　【解析】位于横小管两侧的肌浆网扩大成环行扁囊称终末池。

@#@@#@　　30、Ⅲ型超敏反应又称（）。

@#@@#@　　A、细胞毒型超敏反应@#@　　B、抗体刺激型超敏反应@#@　　C、免疫复合物型超敏反应@#@　　D、迟发型超敏反应@#@　　【答案】C@#@　　【解析】根据超敏反应发生的机制和临床特点，将其分为四型：

@#@Ⅰ型速发型超敏反应，即过敏反应；@#@Ⅱ型超敏反应，即细胞毒型或细胞溶解型超敏反应；@#@Ⅲ型超敏反应，即免疫复合物型或血管炎型超敏反应；@#@Ⅳ型超敏反应，即迟发型超敏反应。

@#@@#@　　31、通常情况下，细胞内液与组织液相同的是（）。

@#@@#@　　A、Na+@#@　　B、k+@#@　　C、ClD、渗透压@#@　　【答案】D@#@　　【解析】细胞内液的K+浓度为139mmol/L，是组织液的30倍；@#@而组织液的Na+、Cl-浓度分别是145nunol/L及117mmol/L，分别是细胞内液的10倍和29倍。

@#@晶体渗透压主要由晶体物质（Na+、Cl-）产生，胶体渗透压由胶体物质（主要是白蛋白）产生。

@#@由于组织液中蛋白质很少，所以组织液的胶体渗透压低于血浆。

@#@水可以自由通过细胞膜，细胞正常的大小，是由细胞内液和组织液的总渗透压相同维持的，否则细胞@#@　　32、下列关于人群易感性的描述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、流行性脑脊髓膜炎冬春季节多发的现象称为流行的周期性@#@　　B、易感者在某一特定人群中的比例达到一定水平时很容易发生该传染病流行@#@　　C、对某种传染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者@#@　　D、某些病后免疫力很巩固的传染病，经过一次流行之后，需待易感者比例再次上升至一定水平时，才会发生另一次流行@#@　　【答案】A@#@　　【解析】某些病后免疫力很巩固的传染病，经过一次流行之后，需待几年当易感者比例再次上升至一定水平时，才会发生另一次流行，这种现象称为传染病流行的周期性。

@#@而流行性脑脊髓膜炎冬春季多发为该病的流行病学特征（季节性）。

@#@@#@　　33、与类风湿因子针对的自身抗原有关的Ig是（）。

@#@@#@　　A、IgD@#@　　B、IgA@#@　　C、IgMD、IgG@#@　　【答案】D@#@　　【解析】类风湿因子为一种自身抗体，属于IgG。

@#@@#@　　34、男性，70岁，有COPD病史。

@#@近日咳嗽气急加重并出现嗜睡，血气分析：

@#@pH7.25，PaCO264mmHg，PaO252mmHg，治疗宜在通畅气道并给氧情况下应用（）。

@#@@#@　　A、脱水药@#@　　B、碳酸氢钠@#@　　C、盐酸哌替啶@#@　　D、尼可刹米@#@　　【答案】D@#@　　【解析】根据病史陈述，该患者诊断为Ⅱ型呼吸衰竭，治疗方面应保持呼吸道通畅，氧疗，同时可给予呼吸兴奋剂增加通气量。

@#@@#@　　35、静脉注射20%葡萄糖50ml，尿量增加的原因是（）。

@#@@#@　　A、肾小管液溶质浓度增高@#@　　B、肾小球滤过率增高@#@　　C、有效滤过压增高@#@　　D、醛固酮分泌增加@#@　　【答案】A@#@　　【解析】静脉注射20%葡萄糖50ml后，由于血糖浓度升高而使超滤液中的葡萄糖超过近端小管对糖的最大转运率，滤出的葡萄糖不能完全被近端小管重吸收，造成小管液溶质浓度升高，导致渗透性利尿，结果使水和NaCl的抽吸收减少，尿量增多。

@#@故选A。

@#@@#@　　36、患者，男，13岁，发热、腹痛腹泻、食欲不振、尿少色黄、排黏液脓血样大便、里急后重、精神疲倦3天，体检发现脐周压痛，肠鸣音亢进，粪便镜检发现每个高倍视野内有白细胞15～18个。

@#@本病例的诊断应首先考虑（）。

@#@@#@　　A、细菌性食物中毒@#@　　B、急性菌痢@#@　　C、急性血吸虫病@#@　　D、急性阿米巴痢疾@#@　　【答案】B@#@　　【解析】常见错误：

@#@错选“急性阿米巴痢疾”、“急性血吸虫病”、“细菌性食物中毒”，说明对菌痢与急性阿米巴痢疾、急性血吸虫病和细菌性食物中毒的临床表现与周围血液细胞检查差别不熟悉。

@#@@#@　　37、有“拟线立体”之称的结构是（）。

@#@@#@　　A、中介体@#@　　B、细胞壁@#@　　C、细胞膜@#@　　D、质粒@#@　　【答案】A@#@　　【解析】中介体的化学组成与细胞膜相同，由于它扩大了细胞膜的表面积，相应的也增加了酶的数量和代谢场所，可为细菌提供大量能量，故有“拟线粒体”之称。

@#@@#@　　38、关于胃排空的叙述，正确的是（）。

@#@@#@　　A、糖类最快，蛋白质最慢@#@　　B、食物进入胃后30分钟开始@#@　　C、混合性食物完全排空需4-6小时@#@　　D、高渗溶液快于等渗溶液@#@　　【答案】C@#@　　【解析】食物由胃排入十二指肠的过程称为胃排空，食物进入胃内后5分钟就开始胃排空，排空速度与食物的物理性状及化学组成有关。

@#@液体食物较固体食物排空快，小颗粒食物比大块食物快，等渗液体较非等渗液体快，三大营养物质中糖类食物排空最快，蛋白质次之，脂肪最慢。

@#@混合食物需要4-6小时完全排空。

@#@故选C。

@#@@#@　　39、真正有效的通气量是（）。

@#@@#@　　A、肺总容量@#@　　B、每分通气量@#@　　C、肺泡通气量@#@　　D、用力肺活量@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肺有效的通气量是指肺泡通气量，每分钟吸入肺泡的新鲜空气量，它等于潮气量和无效腔气量之差与呼吸频率的乘积。

@#@@#@　　40、急性缺氧导致肺动脉压力升高的主要机制是（）。

@#@@#@　　A、右心输出量增加@#@　　B、肺小动脉收缩@#@　　C、左心功能不全@#@　　D、肺小静脉淤血@#@　　【答案】B@#@　　【解析】急性缺氧时，主要通过神经反射，肺内非肌性细胞释放血管活性物质和对肺血管平滑肌的直接作用，使肺小动脉痉挛收缩，而致肺动脉压力升高。

@#@故选B。

@#@@#@　　41、伤寒患者做细菌培养，关于不同标本诊断价值的描述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、血培养在病程第1～2周阳性率最高@#@　　B、病程第3～4周，部分患者的尿培养阳性@#@　　C、骨髓培养的阳性率比血培养低@#@　　D、胆汁培养有助于发现带菌者@#@　　【答案】C@#@　　【解析】伤寒患者骨髓中的单核吞噬细胞吞噬伤寒杆菌较多，伤寒杆菌存在时间也较长，所以骨髓培养阳性率比血培养高，可达80%～95%。

@#@胆汁及粪便培养阳性者不一定都是现症患者，亦可能为带菌者。

@#@@#@　　42、具有趋化作用的炎症介质是（）。

@#@@#@　　A、C5a@#@　　B、C3b@#@　　C、氧自由基@#@　　D、缓激肽@#@　　【答案】A@#@　　【解析】具有趋化作用的炎症介质是C5a。

@#@@#@　　43、药品进口，须经国务院药品监督管理部门组织审查，经审查确认符合质量标准、安全有效的，方可批准进口，并发给（）。

@#@@#@　　A、《进口许可证》@#@　　B、《进口药品许可证》@#@　　C、《进口药品注册证书》@#@　　D、《新药证书》@#@　　【答案】C@#@　　【解析】根据《药品管理法》规定，药品进口，须经国务院药品监督管理部门组织审查，经审查确认符合质量标准、安全有效的，方可批准进口，并发给进口药品注册证书。

@#@故选C。

@#@@#@　　44、一般不会发生贫血性梗死的器官是（）。

@#@@#@　　A、心@#@　　B、脾@#@　　C、肾@#@　　D、肠@#@　　【答案】D@#@　　【解析】贫血性梗死发生于组织结构较致密、侧支循环不充分的实质器官，如脾、肾、心和脑组织。

@#@出血性梗死一般发生在严重淤血、组织疏松的部位，肠和肺的组织较疏松，梗死初期疏松的组织间隙内可容纳多量漏出的血液，当组织坏死吸收水分而膨胀时，也不能把漏出的血液挤出梗死灶外，因而梗死灶为出血性。

@#@故选D。

@#@@#@　　45、刺激多能造血干细胞增生分化的是（）。

@#@@#@　　A、IL-2@#@　　B、IFN-α@#@　　C、EPO@#@　　D、IL-3@#@　　【答案】D@#@　　【解析】由于IL-3可刺激多能干细胞和多种祖细胞的增殖与分化，又称为多重集落刺激因子和造血细胞生长因子。

@#@@#@　　46、炎症局部组织的基本病变是（）。

@#@@#@　　A、组织充血及渗出物形成@#@　　B、组织内炎细胞浸润及增生@#@　　C、变质、渗出和增生@#@　　D、红、肿、热、痛和功能障碍@#@　　【答案】C@#@　　【解析】炎症局部组织的基本病变包括变质、渗出和增生。

@#@@#@　　47、影响气道阻力的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、肺泡表面张力@#@　　B、支气管口径@#@　　C、气流形式和速度@#@　　D、肺组织的弹性阻力@#@　　【答案】B@#@　　【解析】气道阻力受气流速度、气流形式和气道口径等因素的影响。

@#@气流速度快、气流呈湍流（如气道内有黏液、渗出物或肿瘤、异物等造成狭窄时）、气道口径减小等都能使气道阻力增大而影响肺通气，其中以气道口径最为重要。

@#@故选B。

@#@@#@　　48、按照刺激的来源，可把感觉分为（）。

@#@@#@　　A、视觉和听觉@#@　　B、外部感觉和内部感觉@#@　　C、视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉@#@　　D、运动觉、平衡觉和机体觉@#@　　【答案】B@#@　　【解析】根据产生感觉的刺激物的来源，可把感觉分为外部感觉和内部感觉。

@#@故选B。

@#@@#@　　49、正常成年男性的血细胞在血液中所占的容积百分比是（）。

@#@@#@　　A、60％～65％@#@　　B、65％～70％@#@　　C、20％～30％@#@　　D、40％～50％@#@　　【答案】D@#@　　【解析】正常成年男性的血细胞在血液中所占的容积百分比40％～50％，女性为37％～48％。

@#@@#@　　50、关于电击伤，下列哪项是错误的（）。

@#@@#@　　A、直流电比交流电危害更大@#@　　B、急救时应立即切断电源@#@　　C、发生心搏骤停时立即行CPR@#@　　D、可造成筋膜室综合征@#@　　【答案】A@#@　　【解析】由于交流电有集肤效应，所以危害性比直流电大。

@#@@#@　　51、急性苯中毒时主要损害（）。

@#@@#@　　A、神经系统@#@　　B、造血系统@#@　　C、呼吸系统@#@　　D、循环系统@#@　　【答案】A@#@　　【解析】苯主要以蒸气形式通过呼吸道进入人体，进入人体的苯主要分布在富于脂肪的组织中，如骨髓和神经系统。

@#@短时间内吸入大量苯蒸气可致急性苯中毒。

@#@@#@　　苯的急性毒作用是中枢神经麻醉，慢性毒作用主要影响骨髓造血功能。

@#@故选A。

@#@@#@　　52、关于每分输出量的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、成人在一般情况下为5～6L@#@　　B、等于每搏输出量乘以心率@#@　　C、同体重的男子和女子相等@#@　　D、每分钟一侧心室输出的血量@#@　　【答案】C@#@　　【解析】女性的每分输出量比通体中的男子低１０％。

@#@@#@　　53、常引起周围神经炎的化疗药物是（）。

@#@@#@　　A、甲氨蝶呤@#@　　B、长春新碱@#@　　C、阿霉素@#@　　D、左旋门冬氨酸@#@　　【答案】B@#@　　【解析】长春新碱为常用的抗肿瘤药物，用于急性淋巴细胞白血病疗效显著以及恶性淋巴瘤和小细胞肺癌等，其对外周神经系统毒性较大。

@#@故选B。

@#@@#@　　54、不符合含铁血黄素的描述是（）。

@#@@#@　　A、光镜下,呈棕黄色,有折光性@#@　　B、溶血性贫血可全身沉积@#@　　C、常见于出血病灶@#@　　D、常见于心肌细胞核两侧@#@　　【答案】D@#@　　【解析】含铁血黄素是由铁蛋白（ferritin）微粒集结而成的色素颗粒，呈金黄色或棕黄色，具有折光性。

@#@含铁血黄素是由血红蛋白被巨噬细胞溶酶体分解、转化而形成的。

@#@慢性肺淤血时，漏入肺泡腔内的红细胞，被巨噬细胞吞噬后，形成含铁血黄素。

@#@由于这种吞噬大量含铁血黄素的巨噬细胞常出现在左心衰竭患者，故此细胞又称心力衰竭细胞（heartfailurecell）。

@#@此外，溶血性@#@　　55、在低氧环境中（）。

@#@@#@　　A、心率加快、血压升高@#@　　B、心率加快、血压降低@#@　　C、心率减慢、血压升高@#@　　D、心率和血压不变@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在低氧环境中，血液氧分压降低，颈动脉体一主动脉体化学感受器反射使心率加快、血压升高；@#@静脉注射去甲肾上腺素后，缩血管作用很强，血压明显升高，这时引起颈动脉窦-主动脉弓压力感受器反射活动，使心率减慢，但由于去甲肾上腺素的缩血管作用很强，血压仍然是高的。

@#@@#@　　56、下列药物，（）为治疗过敏性休克首选药。

@#@@#@　　A、肾上腺素@#@　　B、多巴胺@#@　　C、异丙肾上腺素@#@　　D、酚妥拉明@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肾上腺素激动α受体，收缩小动脉和毛细血管前括约肌，降低毛细血管的通透性；@#@激动β受体可改善心功能，缓解支气管痉挛；@#@减少过敏介质释放，扩张冠状动脉，迅速缓解过敏性休克的临床症状，为治疗过敏";i:

10;s:

15579:

"冬季施工方案@#@冬季施工方案@#@一、冬季混凝土特点及采取的方法@#@1、冬季混凝土特点：

@#@凝结时间：

@#@0℃~4℃时，比15℃延长3倍，温度降到0.3~0.5℃时，混凝土开始冻结后，反应停止，-10℃时，水化反应完全停止，混凝土强度不在增长，混凝土中水冻胀体积增加9%，硬化的砼结构遭到破坏，及发生冻坏。

@#@要保证不发生冻寒，我施工方决定采取的措施如下：

@#@@#@1）、负温混凝土：

@#@除水泥以外的混凝土全部进行保温防护，养护过程采用蓄垫保温措施尽量延长砼在正温状态下的硬化强度间的蓄垫法方案。

@#@负温砼施工要点：

@#@当掺入防冻剂的砼用的原材料应根据不同的气候，按下列方法进行加热，@#@

（1）、气温低于-5℃，不低于-8℃时，用加热水拌和砼，水温高于65℃时，应先将水和骨料拌合，再加入水泥。

@#@@#@

（2）、气温低于-10℃时，骨料可搭建暖棚或采取加热措施，水温不高于60℃。

@#@@#@（3）、搅拌前用热水冲洗搅拌机并适当延长搅拌时间50%。

@#@@#@拌合物出搅拌机温度大于10℃，入模温度大于5℃。

@#@@#@浇灌砼注意事项：

@#@@#@

（1）、15分钟内应将现场砼浇灌完毕。

@#@@#@

（2）、在负温情况下，不能浇水。

@#@@#@（3）、外部加以覆盖，保温材料，养护初期，温度不得低于防冻剂的规定温度。

@#@@#@（4）、当气温低于-15℃时，受冻临界强度不得小于4N/mm2，及大小设计强度的20%。

@#@@#@2）、蓄垫法适合条件：

@#@5℃~-15℃大模板墙柱架结构梁、柱、板混合结构。

@#@@#@

（1）、原材料加热。

@#@@#@

（2）、低温早强剂、防冻剂。

@#@@#@（3）、一般保温材料或高材料，费用底。

@#@@#@二、施工生产任务安排及施工布置@#@1、冬施准备@#@

（1）、材料的加热设备、设施进场：

@#@@#@①、架空砼搅拌用钢制热水水箱，2m3左右，搭设距地2.0m左右，下部用ф50钢管搭设生火架，下加煤碳生火加热。

@#@@#@②、在砖砌台上用钢板搭设加热台，上铺砂子，下加煤碳生火加热@#@③、用废旧油桶1割2加工火炉20个，提高整体四周温度。

@#@@#@

（2）、联系钢筋砼工程适用的外加剂，外加剂使用前应有厂名、规格、数量、添加比例，并应进行复检工作。

@#@按水泥用量的3%计，其使用说明书、合格证必须齐全。

@#@@#@（3）、搅拌机保温@#@搅拌机前后台的入口应做好封闭棚，设置热水罐，外加剂标准计量设备，用完毕后清洗的污水应做好排水，防止四处飞贱，造成结冰，影响道路使用安全。

@#@@#@（4）、保温材料选用@#@①选用隔气性能好的塑料薄膜，保温性好的稻草草帘,购买加厚塑料布、稻草莲备用各2500m2。

@#@。

@#@@#@②施工用水管道采用钢管外进行岩棉保温。

@#@@#@③施工地点门窗口用布棉帘子和加厚塑料布围护。

@#@@#@④室内气温使用干湿温度计，备25支温度计挂贴在操作实际施工区内,并每2小时测量一次，用表格填写清楚，作为原好记录。

@#@@#@⑤、根据气候情况，砼浇灌四周周边生火保温。

@#@@#@⑥、当温度差别太大时，应将砼的浇灌部位整体进行围护来保护其砼的强度均匀稳定的增强。

@#@@#@2、施工进度布置@#@当连续5天日平均气温稳定低于5度时进入冬期施工：

@#@从11月15日开始施工浇灌完毕的砼面夜间覆盖塑料布，架空2cm，以防砼表面受冻起皮。

@#@@#@

（1）、砼搅拌用水加热，温度35~60度时，每班第一盘砼搅拌前，先用热水预热搅拌机2分钟。

@#@@#@

（2）、浇筑现场准备及振捣时间要求。

@#@@#@搅拌前，浇筑工具人员到位，模板内不得有杂物，不浇水，砼运到现场后15分钟内振捣完毕，砼入模温度不低于5度。

@#@@#@（3）、防冻剂@#@防冻剂宜选用硝酸钙（含加气、减水组分更好）掺量按使用说明书用量为3%，由定量容器加入，不得多加或少加。

@#@@#@（4）、砼保温养护@#@砼表面收抹完后，立即用塑料面覆盖，上铺稻草莲，上部再覆盖加厚塑料布一层，砼不得洒水养护，保持草莲干燥。

@#@@#@（5）、在砼施工区，分点放置温度计，派专人察看温度，以便于随时加大生火范围，提高温度，保证质量。

@#@@#@（6）、当室外最低平均气温低于-10度时，砼施工停止。

@#@@#@值班人员时刻注意加煤和火势确保以浇灌砼的温度，并且防止息火和火灾事故的发生。

@#@@#@三、施工技术措施@#@施工规范规定，冬季临近时，当连续5天日平均气温稳定低于摄氏5度，则施工进入冬期施工。

@#@@#@1、钢筋工程@#@

（1）当环境温度低于-5℃情况下，对钢筋的对焊时，焊工必须有合格上岗证件，应严格执行安全技术措施，加强焊工的安全意识，防止发生烧伤、触电和火灾等事故，在大面积焊接前，应先进行试焊，经检验合格后，方可进入实际现场具体施工点施焊，并应根据施工条件进行焊接工艺参数调整，使焊缝和热影响区缓慢冷却并应有挡风措施，未冷却的接头应避免冰雪接触。

@#@在焊接完毕后，应对全部接头的外观质量进行自检。

@#@@#@

（2）全部独立柱钢筋由于直径大于ф20，故均采用电渣压力焊，现场截取试件进行强度试验（用3个拉伸，3个弯曲试验）按200个同类型接头按为一批，合格后方可继续施焊。

@#@@#@并在接头外不得有横向裂缝，不得有表面烧伤，按头处的弯折，编移不得大于0.1感觉直径，同时不得大于2cm，外观不合格的地方要重新切除，重焊后，可提交二次验收。

@#@@#@（3）、在施焊过程中注意事项：

@#@@#@①、在对焊机使用时应装设电压表，如电压降大于5%，应适当提高变压器级数，电压的电压降到8%以下，则应停止焊接，以确保质符合要求。

@#@@#@②、每天在焊试件前均要先进行试焊，调减电压到正常使用范围内方可进行实际焊接。

@#@@#@③、在焊接前，应清除钢筋焊接部位处的铁锈，污物等端部扭曲，弯折应予以矫直，对不符要求的接触部位应切除。

@#@@#@2、砼的工程@#@冬期砼的实质是在自然负温环境中要创造各种可能的养护条件，使砼得到硬化并增强。

@#@@#@⑴材料要求：

@#@@#@①、水泥选用大水、小野田普通硅酸盐水泥。

@#@进入现场应进行常规安定性和强度试验，合格后方可使用。

@#@@#@②、粗骨料选用20~40标准料，并应极配良好、坚硬，拉到现场后此料应无冰块、雪团等。

@#@进入现场后进行压碎和级配试验，合格后方可投入使用。

@#@@#@③、拌合水为井水。

@#@@#@④、配合比，按试验室提供的配合比比设计图纸高一个标号进行，柱由C30变为C35，梁板由C25变为C30。

@#@@#@⑵、砼的浇筑要点：

@#@@#@混凝土搅拌控制时间比常温延长50%左右。

@#@由塔吊到施工地点浇灌应尽可能缩短时间。

@#@@#@①、浇筑时要、保证砼的均匀性和密实性，保证的整体性，尺寸应准确，钢筋预埋件位置应误差小于2cm，拆模后砼表面应平整、光滑，无蜂窝、麻面、缺棱掉角现象，为防止冻结，在浇筑前应对现场已绑扎支模的柱、梁、板进行防风砂、防冻结雪保护，并对由于气温下降造成冻结的砼进行二次加热搅拌，使搅拌场具有适宜的施工和易性再浇筑。

@#@@#@②、施工缝的位置：

@#@独立柱留在梁底20—30mm水平缝处，梁、板、墙应留垂直缝，板留在结构剪力较小的板的部位并应//板短边方向，且便于二次施工。

@#@@#@楼梯留在楼梯长度中间1/3范围内。

@#@@#@③、在施工缝和后浇带浇工中，应先剔掉水泥薄膜和松动石子，湿润冲洗干净，在接缝处的砼温度高于原砼2℃以下，然后先铺水泥素浆一层，应比原砼的强度高于1.2MPa，再进行浇灌，梁、板后浇带处应去掉直搓以外的松动部位，形成垂直接缝，再按设计比例掺入，WG—HEA型膨胀剂，采用比原混凝土强度等级高一级的砼捣实。

@#@@#@（3）、砼浇灌过程质量控制：

@#@@#@配合比比原施工配合比提高一个标号，坍落度控制在5—7cm，骨料含泥量＜2%，砂＜3%来控制质量。

@#@@#@①、在浇灌前还应对机械和使用的手中工具（铁铲、撬杆）等做一遍检查。

@#@@#@②、在后浇带中的梁、板钢筋不断开，砼拌和物入模浇灌，必须振动密实，并能充分填满模板的各个角落，振动到混凝土不下沉为止，由于是冬季施工，振捣要快速，不得任意拖延振捣时间。

@#@@#@③、柱施工要点@#@在浇筑中，每个施工内柱子应按外向内对称左右顺序浇筑，不得从一方向推进，以防止模板受推逐渐倾斜，造成积累误差，避免底部少振漏振，和四角过振，造成棱角处混凝土产生离析，拆模后影响柱砼的外观质量。

@#@@#@④、梁、板施工要点@#@施工中可以采用向一方向推进的办法，施工中由于梁的高于均小于750，故可以同时进行梁、板浇灌，为了修补，冬季施工期，采用24小时不间断，连续作业方法，不留施工缝，@#@⑷、砼表面处理、养护、保养：

@#@@#@①、振捣后用木抹子抹平，50厚木水平靠尺找平，表面刷成毛面以便增加地面垫层于面层的粘结性，并应用满铺架空塑料布二层，草蓬一层保温，负温情况下不进行洒水养护。

@#@@#@②、梁及柱整体模板不拆除。

@#@@#@③、冬季停工后将露出柱顶的钢筋用塑料布缠裹，以防冬季钢筋受雪水浸蚀生锈，造成二次除锈，增大费用。

@#@@#@④、独立柱除采取自身保温措施外，当平均气温下降到0℃以下时，将四周全部围护，防止西北风，并且在每两根柱之间加设一处火炉，来确保柱周边整体温度，连续14天生火不间断，从而保证其强度稳定增强。

@#@@#@⑸、冬期混凝土施工流程：

@#@@#@①、结构平面施工方法：

@#@首先进行整体钢筋绑扎和模板支设完毕，验收后用塑料布将整体大面积进行覆盖保护，待气温回升稳定后一次进行浇灌。

@#@@#@②、独立柱施工方法：

@#@首先将钢筋和模板工序完毕，验收合格后，用塑料布和草帘进行围护，再进行砼浇灌，施工方法同结构平面，此处模板和围护材料均不得拆除，以保证独立柱的强度。

@#@@#@⑹、拆模要求：

@#@@#@①、为了保证混凝土不因拆模引起冻坏，降低其强度。

@#@因现场支模材料充足，故不进行拆模，第二年气温回升，后一次拆除，如拆模后，砼表面温度与环境的温差大于15℃，还要进行保温措施。

@#@@#@②、养护时间分别为：

@#@-5℃5天，-10℃9天，-15℃14天，-20℃25天。

@#@@#@对少量需拆除后再进行二次浇灌的楼梯构造柱部位，应采取岩棉毯柱表面保温，待强度达到要求后再拆除其岩棉毯保护。

@#@@#@③、结构层梁板浇灌完毕后，其表面上部不得堆放过量的钢管，模板等支模和脚手架材料。

@#@@#@⑺、砼温度测定：

@#@@#@①、采用每24小时测量6次为标准，进行施工现场气温测量。

@#@@#@②、对拌和材料和防冻剂等温度每工作班不小于3次。

@#@@#@③、对出搅拌机的砼拌和物，每2小时测量一次。

@#@@#@④、对浇灌现场用的砼，至少2小时测量一次。

@#@@#@⑤、对养护过程的砼，在初疑前，每2小时一次，最凝后每24小时2次。

@#@@#@⑥、为了确保砼内部温度的稳定，在砼梁的温度较低的上部和独立柱的中部设测温度孔，即在浇筑时预埋一些一端封闭的温管，并加以覆盖，该孔应有详细的编号，温度计每天至少三次测量，每次至少5分钟以上，并记下温度。

@#@@#@⑦、上述所有测量，均应按顺序、时间、编号记录成册，@#@⑻、试件的留置标准及试验：

@#@@#@除按混凝土规范4.6.4条规定，留置试块外。

@#@@#@①、在梁、柱浇灌时，每50m3砼应留一批，，每批至少4组，分别在-28d，拆模、+28d时和使用时实际试压其强度，该掺防冻剂砼试件应在浇筑点制作完成，应在工地用同期浇灌的砼拌和物制作并与结构同一条件下养护，并放置在最易受冻的地方。

@#@并进行强度试验。

@#@@#@②、除按规定试压外，在得到抗冻临界强度时，拆模时，及拆除支撑前，应进行试压，试件不能再受冻时候试验。

@#@@#@③、当得到试验时间时，应放在15~20℃时，室内解冻5~6小时，或浸入10℃中，解冻6小时，擦干后试压。

@#@@#@四、冬期施工安全教育及培训@#@冬期施工应遵守安全法规和规程@#@①、对全体职工定期进行技术安全教育，结合工程任务在冬施前做好安全技术交底，配备好安全防护用品。

@#@@#@②、由安全员对工人必须进行安全教育和操作规程的培训，对变换工种及临时参加生产劳动的人中，也要进行安全教育和安全交底。

@#@@#@③、特殊工种（包括：

@#@电气、架子、起重、锅炉、焊接、机械、车辆等工种）须经有关部门专业培训，持有上岗证后方可操作。

@#@@#@④、所有工种的都必须有安全员的详细安全措施交底，否则不许施工。

@#@@#@五、现场安全管理措施@#@1、施工现场管理　@#@①、现场内的各种材料、半成品、砼构件、乙炔瓶、氧气等存放场地都要符合安全要求，并加强管理。

@#@@#@②、加强季节性劳动保护工作。

@#@霜雪天后要及时清扫。

@#@大风雪后及时检查脚手架，防止高空坠落事故发生，并应保证消防道路畅通。

@#@@#@③、将现场的积水或积雪应及时清理干净，不应使场地造成积水现象而导致因温度过低时而结冰，造成安全隐患。

@#@@#@④、在砼浇灌前应提前进行模板钢筋和预、埋件检查，清理梁、板内积雪，冰块，使用的脚手架、马道应保证使用安全，搭设人行走处均应铺设为竹架板或木版，并不应有积冰雪，防止滑动伤人，在重要部位铺设干草草帘防滑。

@#@@#@2、冬期电气安全管理@#@①、在冬期施工防案和施工组织时间中，必须有现场电器线路及施工位置平面图。

@#@现场应设电工负责安装、维护和管理用电设备，严禁非电工人员随意拆改。

@#@@#@②、施工现场严禁使用裸线。

@#@电线铺设要防砸、防碾压，防止电线冻结在冰雪之中。

@#@大风雪后，应对供电线路进行检查，防止断线造成触电事故。

@#@@#@③、用电设备采用专用电闸箱。

@#@强电源与弱电源的插销要区分开，防止误操作造成事故。

@#@@#@3、解除冬期施工后的安全管理@#@随着气温的回升，连续七昼夜不出现负温度方可解除冬施。

@#@但注意以下几点：

@#@@#@①、冬期施工搭设的超过三层楼以上的架子，塔式起重视路基和电线杆等，应进行一次普查，防止地基浆融沉陷造成倾斜倒塌。

@#@@#@②、材料堆放场、大模板堆放场应进行检查和整理。

@#@防止垛堆、没半和构件在土层冻融中倒塌。

@#@@#@";i:

11;s:

17872:

"二年级语文标点符号的使用方法+专项练习@#@标点符号使用方法@#@●标点符号歌：

@#@@#@句号（。

@#@）是个小圆点，用它表示说话完。

@#@@#@逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

@#@@#@顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

@#@@#@分号（；@#@）两点拖条尾，并列分句中间点。

@#@@#@冒号（：

@#@）小小两圆点，要说话儿写后边。

@#@@#@问号（？

@#@）好像耳朵样，表示一句问话完。

@#@@#@叹号（！

@#@）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

@#@@#@引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

@#@@#@话里套话分单双，里单外双要记牢。

@#@@#@省略号（……）六个点，表示意思还没完。

@#@@#@破折号（--）短横线，表示解说话题转。

@#@@#@书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。

@#@@#@圆括号（ @#@ @#@）方括号[ @#@ @#@]，注解文字放里边。

@#@@#@学标点，并不难，多看多练才熟练。

@#@@#@写作常用标点符号使用方法@#@● @#@基本定义@#@句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

@#@句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。

@#@一般来说，汉语中的句子分以下几种：

@#@@#@陈述句：

@#@用来说明事实的句子。

@#@@#@祈使句：

@#@用来要求听话人做某件事情的句子。

@#@@#@疑问句：

@#@用来提出问题的句子。

@#@@#@感叹句：

@#@用来抒发某种强烈感情的句子。

@#@@#@复句、分句：

@#@意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

@#@这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

@#@@#@构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。

@#@词，即最小的能独立运用的语言单位。

@#@短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

@#@@#@标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。

@#@它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

@#@@#@● @#@标点符号用法说明举例@#@

（一）句号。

@#@@#@1.用于陈述句的末尾。

@#@@#@北京是中华人民共和国的首都。

@#@@#@2.用于语气舒缓的祈使句末尾。

@#@@#@请您稍等一下。

@#@@#@

（二）问号?

@#@@#@1.用于疑问句的末尾。

@#@@#@他叫什么名字?

@#@@#@2.用于反问句的末尾。

@#@@#@难道你不了解我吗?

@#@@#@（三）感叹号！

@#@@#@1.用于感叹句的末尾。

@#@@#@为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

@#@@#@2.用于语气强烈的祈使句末尾。

@#@@#@停止射击！

@#@@#@3.用于语气强烈的反问句末尾。

@#@@#@我哪里比得上他呀！

@#@@#@（四）逗号，@#@1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

@#@@#@我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

@#@@#@2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

@#@@#@应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

@#@@#@3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

@#@@#@对于这个城市，他并不陌生。

@#@@#@4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

@#@@#@据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

@#@@#@（五）顿号、@#@用于句子内部并列词语之间的停顿。

@#@@#@正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

@#@@#@（六）分号；@#@@#@1.用于复句内部并列分句之间的停顿。

@#@@#@语言，人们用来抒情达意；@#@文字，人们用来记言记事。

@#@@#@2.用于分行列举的各项之间。

@#@@#@中华人民共和国行政区域划分如下：

@#@@#@

（1）全国分为省、自治区、直辖市；@#@@#@

（2）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；@#@@#@（3）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

@#@@#@（七）冒号：

@#@@#@1.用于称呼语后边，表示提起下文。

@#@@#@同志们，朋友们：

@#@现在开会了……@#@2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。

@#@@#@他十分惊讶地说：

@#@“啊，原来是你！

@#@”@#@3.用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

@#@@#@北京紫禁城有四座城门：

@#@武门、神武门、东华门、西华门。

@#@@#@4.用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

@#@@#@外文图书展销会@#@日期：

@#@10月20日至于11月10日@#@时间：

@#@上午8时至下午4时@#@地点：

@#@北京朝阳区工体东路16号@#@主办单位：

@#@中国图书进出口总公司@#@5.用于总括性话语的前边，以总结上文。

@#@@#@张华考上了北京大学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员：

@#@我们都有光明的前途。

@#@@#@（八）引号“”@#@1.用于行文中直接引用的部分。

@#@@#@“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

@#@@#@2.用于需要着重论述的对象。

@#@@#@古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

@#@“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

@#@@#@3.用于具有特殊含义的词语。

@#@@#@这样的“聪明人”还是少一点好。

@#@@#@4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

@#@@#@他站起来问：

@#@“老师，‘有条不紊’是什么意思?

@#@”@#@（九）括号（）@#@用于行文中注释的部分。

@#@注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；@#@注释整个句子的，括注放在句末标点之后。

@#@@#@①中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

@#@@#@②写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。

@#@（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。

@#@）@#@（十）破折号──@#@1.用于行文中解释说明的部分。

@#@@#@迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

@#@@#@2.用于话题突然转变。

@#@@#@“今天好热啊！

@#@──你什么时候去上海？

@#@”张强对刚刚进门的小王说。

@#@@#@3.用于声音延长的拟声词后面。

@#@@#@“呜──”火车开动了。

@#@@#@4.用于事项列举分承的各项之前。

@#@@#@根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

@#@@#@──环境声学；@#@@#@──环境光学；@#@@#@──环境热学；@#@@#@──环境电磁学；@#@@#@──环境空气动力学。

@#@@#@（十一）省略号……@#@1.用于引文的省略。

@#@@#@她轻轻地哼起了《摇篮曲》：

@#@“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”@#@2.用于列举的省略。

@#@@#@在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

@#@@#@3.用于话语中间，表示说明断断续续。

@#@@#@“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

@#@”@#@（十二）连接号—@#@1.两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。

@#@@#@我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

@#@@#@2.相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。

@#@@#@鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

@#@@#@3.相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。

@#@@#@在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。

@#@@#@4.几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。

@#@@#@人类的发展可以分为，古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。

@#@@#@（十三）间隔号·@#@@#@1.用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。

@#@@#@烈奥纳多·@#@达·@#@芬奇、爱新觉罗·@#@努尔哈赤。

@#@@#@2.用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。

@#@@#@《中国大百科全书·@#@物理学》、《三国志·@#@蜀志·@#@诸葛亮传》。

@#@@#@（十四）书名号《》@#@用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

@#@@#@《红楼梦》的作者是曹雪芹。

@#@@#@课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。

@#@@#@他的文章在《人民日报》上发表了。

@#@@#@桌上放着一本《中国语文》。

@#@@#@《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

@#@@#@标点符号专项练习（附答案）@#@1．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ @#@）@#@A．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的?

@#@@#@B．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。

@#@@#@C．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。

@#@@#@D．她说：

@#@“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！

@#@还得活一辈子啊！

@#@”@#@答案B．A项的问号改为句号；@#@C项的引号改为书名号；@#@D项的前一感叹号改为逗号。

@#@@#@2．下列句子中逗号使用不当的一项是（ @#@）@#@A．历史经验证明，任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。

@#@@#@B．一路上，山形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的。

@#@@#@C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?

@#@”@#@D．这，也不是一天两天就能够解决的事。

@#@@#@答案C．“平常”之后的逗号改冒号。

@#@@#@3．下列各句中冒号使用正确的一项是（ @#@）@#@A．“纪律要严明，”陈厂长说：

@#@“纪律不严明，不能打胜仗。

@#@”@#@B．工人走进技校，学习现代科学；@#@农民跨出家门，搞起商品经济：

@#@工农都为现代化大业做贡献。

@#@@#@C．比赛开始了，同学们高喊着：

@#@“加油！

@#@加油!

@#@”的口号为运动员加油。

@#@@#@D．小王来信的意思是：

@#@“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。

@#@”@#@答案B．A项冒号改逗号；@#@C项冒号删去；@#@D项冒号和引号删去。

@#@@#@4．下列各句中问号使用正确的一项是（ @#@）@#@A．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?

@#@还是先到卫老婆子家然后再作乞丐的呢?

@#@@#@B．这事明明是他干的，还装作不知，问这是谁干的?

@#@@#@C．三年的高中生活，有人间我什么最难忘?

@#@我答不上来。

@#@@#@D．在世界水日到来之际，你想过没有，如果一天没有了水，这个像西瓜一样的小小寰球会变成什么样子？

@#@@#@答案D。

@#@A项前一问号改为逗号；@#@B项问号改句号；@#@C项问号改逗号。

@#@@#@5．下列各句中引号使使用正确的一项是（ @#@）@#@A．“最重要的是，”他说道：

@#@“我们心中要有对弱者的同情与爱心”。

@#@@#@B．古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。

@#@“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

@#@@#@C．杜甫有一个愿望：

@#@“会当凌绝顶，一览众山小”。

@#@@#@D．鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

@#@”应该成为我们的座右铭。

@#@@#@答案B。

@#@A冒号改逗号，句号在括号内；@#@C项句号在引号里面；@#@D项引号里的句号删去。

@#@@#@6．下列各句中省略号使用有误的一项是（ @#@ @#@）@#@A．呜——腾腾吐吐，腾腾吐吐……车到站了。

@#@@#@B．她一头扑过去，抱着女儿已经僵冷了的身体，放声大哭起来……@#@C．在农村插队时，他自学了语文、历史、生物、化学……等。

@#@@#@D．有一首诗说：

@#@“龙盘虎踞帝王州，帝子金陵访古丘。

@#@……”其间“龙盘虎踞”就与现在说的“虎踞龙盘”不同。

@#@@#@答案C。

@#@省略号不能和“等”同用。

@#@@#@7．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ @#@ @#@）@#@A．他不是反对学习和借鉴，而是强调一—笔者深知他的忧心——任何一种文化的“现代”，都只能是自己而不是他人的“过去”的延续。

@#@@#@B．写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

@#@@#@C．我们一行人全到了天都峰顶。

@#@千里江山，俱收眼底；@#@黄山奇景，尽踏脚下。

@#@@#@D．江泽民总书记要求“各级干部少应酬、多学习，少说空话、多帮实事，少一点主观主义，多一点调查研究。

@#@”@#@答案D。

@#@句号在引号后面。

@#@@#@8．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ @#@ @#@）@#@A．请说说，你在台上装腔作势是出于你的内心需要？

@#@还是为了低档观众的愿望？

@#@@#@B．教师热爱学生，学生尊敬教师：

@#@师生关系非常融洽。

@#@@#@C．《说文解字》解释“读”的含义时指出：

@#@“读，诵也。

@#@”也就是说，读，是出声地阅读或背诵。

@#@@#@D．15年过去了。

@#@面对未来，我们必须有所继承，有所创新。

@#@在新的一年里，我们将向读者奉献什么呢?

@#@@#@答案A。

@#@两个问号分别改为逗号和句号，因为这是陈述句。

@#@@#@9．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ @#@ @#@）@#@A，关于什么是形象思维，国内外争论多年也没有定论。

@#@@#@B．除了你能去，谁能去?

@#@他吗?

@#@他能去吗?

@#@我看他不能去吧?

@#@@#@C．这个家庭，书籍、衣服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条。

@#@@#@D．相反，在另一些领域中，人却超越了自然，如飞机、火箭、电视等。

@#@@#@答案C。

@#@“杯盘碗碟”是与“书籍”“衣服”并列的，故“杯盘碗碟”之间的顿号应删去。

@#@@#@10．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ @#@ @#@）@#@A．正确的观点，不是简单的教条，不是空洞的观点，而是从具体材料中引出正确的结论。

@#@@#@B．“学而不厌”出自《论语》（述而），常与“诲人不倦”连在一起使用。

@#@@#@C．真笨哪，你这人!

@#@@#@D．顾名思义，“华新（电风扇）的名气是吹出来的”这句广告中的吹字是指“吹风”，若理解为“吹牛”，那可就叫人不可思议了。

@#@@#@答案B。

@#@“《论语》（述而）”改为“《论语·@#@述而》”@#@11．下列各句中标点符号使用有误的一顶是（ @#@ @#@）@#@A．晚霞消失了，明天还会再现；@#@青春消逝了，就不会再来了。

@#@同学们，一定要争朝夕啊!

@#@@#@B．“请你包涵”，这句话包含着他的待人修养。

@#@@#@C．《家》《春》《秋》是巴金的《激流三部曲》。

@#@@#@D．街道一度出现脏、乱、差，市民们怨声载道。

@#@@#@答案C。

@#@“激流三部曲”书名号改为引号。

@#@@#@12．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ @#@ @#@）@#@A．不估量主客观条件，轻率地提出某种要求、主张，是为不揣冒昧。

@#@（多用作自谦之语）@#@B．《索菲的抉择》末尾那段长时间的索菲特写镜头，我永生不会忘记：

@#@泪早已流尽了，干涩的双眼仍张得大大的．在盼望着什么?

@#@@#@C．古人有诗：

@#@“为鼠常留饭，怜蛾不点灯。

@#@”虽然琐细，渎后感觉心中暖暖的，大过印度洋的暖流。

@#@@#@D．接下来，诗人一句“哦——地球满腹忧烦”，便回答了海水是眼泪的原因。

@#@@#@答案B。

@#@句末问号改为句号。

@#@@#@14．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ @#@ @#@）@#@A．可能有人会说这架飞机上的乘客过于迂腐，是否和歹徒搏斗这样千钧一发的事情还要通过表决来进行，不是明摆着书生之举吗?

@#@采取表决的方法是不是因为贪生怕死?

@#@@#@B．小路无人不知，因为历史哲学家歌德、亚斯培斯、黑格尔、韦伯、海德格尔……都曾经在路上徘徊，从“哲学家小径”远眺，可以望见古城的石墙、红瓦和渐行渐渺的河沿。

@#@@#@C．两个人不仅私下切磋，而且公开讲学辩论。

@#@开讲时，“一时舆马之众，饮池水立涸，”朱张两人渡湘江来回的地方被老百姓唤为朱张渡。

@#@@#@D．一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上学的问题；@#@舆马争饮、座无虚席，只为听一场关于道德的辩论：

@#@渡口不以政治人物命名，却纪念两个著书立言的人……什么样的社会才允许这样的事情?

@#@@#@答案C。

@#@逗号在引号之后。

@#@@#@15．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ @#@ @#@）@#@A．美国有的书评家甚至这样奉劝其读者：

@#@“你一定要读《瓦尔登湖》，如果没有时间的话，你可以选择阅读描写自然界方面面的部分。

@#@”@#@B．近来，媒体的有关报道引起了人们对“数字地球”这一概念的兴趣，那么究竟什么是数字地球呢?

@#@@#@C．全诗运用了比喻、拟人、排比、对偶等手法，结构严谨，构思精妙，意境幽深，具有强烈的感染力。

@#@@#@D。

@#@东晋人温峤被评为“过江第二流之高者”，大概相当于中上类，便感到很难为情，“时名辈共说人物，第一将近之间，温常失色”。

@#@（《世说新语·@#@品藻》）@#@答案D。

@#@括号前的句号移至括号后。

@#@@#@";i:

12;s:

27328:

"房建施工方案完全版@#@第一章工程概况@#@1.1工程概况@#@农九师一六六团永盛小区8#底商住宅楼（B段）工程，位于农九师一六六团团，砖混结构，地上五层，地下一层，总建筑面积9053.32m2，其中：

@#@2#：

@#@2890.9㎡；@#@3#：

@#@2890.9㎡；@#@6#:

@#@1635.76㎡；@#@7#:

@#@1635.76㎡；@#@建筑类别：

@#@三类，建筑耐火等级二级，屋面防水等级Ⅱ级，设计合理使用年限50年。

@#@@#@开工日期：

@#@2012年6月8日，竣工日期：

@#@2012年10月30日，总工期：

@#@144日历日。

@#@@#@1.2建筑设计内容@#@一、工程作法：

@#@@#@室内部分@#@

（1）地面做法：

@#@素土夯实；@#@60厚C20细石混凝土压实抹光。

@#@@#@

（2）楼面做法：

@#@（地板辐射做法）@#@客厅、卧室等房间：

@#@钢筋混凝土楼板；@#@聚苯板保温层一层30厚，以上为20厚；@#@玻璃布基铝箔贴面一层；@#@铺18号镀锌低碳钢丝网，用15号低碳钢丝，加热管绑牢；@#@沿外墙内侧贴20*50聚苯乙烯泡沫保温层，高与垫层上皮平；@#@C15细石混凝土垫层随打随抹平，加热管上皮最薄处大于50厚。

@#@@#@厨房、卫生间：

@#@钢筋混凝土楼板；@#@一道4mm厚SBS防水卷材防水层，四周卷起300；@#@玻璃布基铝箔贴面一层；@#@聚苯板保温层一层30厚，以上为20厚；@#@铺18号镀锌低碳钢丝网，用15号低碳钢丝，加热管绑牢；@#@C15细石混凝土垫层随打随抹平，从门口向地漏找坡1%坡，加热管上皮最薄处大于30厚；@#@1.5厚聚氯酯防水涂料膜防水层，四周卷起300。

@#@@#@楼梯地面及外阳台地面：

@#@20厚1：

@#@2.5水泥砂浆抹面压实赶光；@#@素水泥浆结合层一道。

@#@@#@（3）内墙面@#@楼梯间：

@#@15厚1：

@#@3水泥砂浆打底；@#@5厚1：

@#@2.5水泥砂浆罩面压光；@#@5厚1：

@#@2.5水泥砂浆罩面压光；@#@刷白色内墙涂料两道。

@#@@#@地下室：

@#@清水砖墙1：

@#@2水泥砂浆勾缝；@#@刷大白浆。

@#@@#@卫生间、厨房：

@#@12厚水泥砂浆打底划毛；@#@12厚1：

@#@2水泥砂浆打底划毛；@#@6厚1：

@#@2水泥砂浆结合层。

@#@@#@其余房间：

@#@10厚1：

@#@3水泥砂浆打底；@#@8厚1：

@#@1：

@#@4混合砂浆抹面；@#@6厚1：

@#@2水泥砂浆结合层。

@#@@#@顶棚@#@地下室、楼梯间外其余房间：

@#@板底腻子刮平，现浇钢筋混凝土板。

@#@@#@扶手：

@#@@#@楼梯：

@#@Φ16圆钢栏杆，栏杆间距110，水平段长大于500时栏杆高1050，铁栏杆表面刷防锈漆一遍，找腻子一遍，豆绿绿色调合漆两遍。

@#@@#@室外部分@#@外墙面贴90厚EPS板保温，屋面设120厚EPS板保温层，外挑阳台底板设120厚EPS板保温板，地下室顶板侧均贴80厚EPS板保温板。

@#@@#@外墙二、四层沿楼板位置设置300mm宽燃烧性能为A级的保温材料防火隔离带，女儿墙屋面与外墙交界处，屋面开口部位（上人孔）四周的保温层采用防火隔离带宽度不小于500mm的A级保温材料。

@#@@#@二、屋面做法@#@非上人屋面（自上而下）：

@#@7mm厚SBS（3mm+4mm厚上层带页岩）；@#@30厚C20细石混凝土找平层；@#@碎加气块找2%坡最薄处为30；@#@120厚EPS板保温；@#@隔气层：

@#@乳化沥青一道；@#@钢筋混凝土板。

@#@@#@三、建筑节能设计@#@围护结构部位@#@保温构造做法@#@做法@#@材料名称及厚度（mm）@#@屋面@#@保温层@#@EPS板120厚@#@结构层@#@钢筋混凝土100厚@#@外墙@#@保温层@#@EPS板90厚@#@围护结构@#@240厚粘土多孔砖@#@接触室外空气的架空或外挑楼板@#@保温层@#@EPS板120厚@#@楼板@#@钢筋混凝土100厚@#@外门@#@采用保温、可视电子对讲门@#@阳台门下部门芯板@#@做法@#@聚氯乙烯塑料门，双层门芯板之间采用20厚EPS保温板。

@#@@#@门选型@#@节能外门@#@外窗@#@选用窗型：

@#@四腔三密封，玻璃塑钢窗玻璃。

@#@@#@1.3结构设计说明@#@一、建筑场地自然条件@#@地基土质为圆砾，地基承载力特征值：

@#@240kpa，地基土标准冻深1.5m。

@#@勘探深度50m内未见地下水。

@#@@#@建筑物安全等级二级，砌体施工质量控制等级B级。

@#@@#@二、地基基础@#@基础应置于圆砾层上，地基基础设计等级为丙级，基础为砖基础。

@#@@#@基础施工完后，用不含对基础有侵蚀作用的戈壁土或黄土分层回填夯实，压实系数≥0.94。

@#@@#@三、墙体@#@标高±@#@0.00m以下的墙体采用普通烧结粘土砖，砖强度等级MU10，水泥砂浆强度等级M10。

@#@±@#@0.00m以上所有墙体采用烧结多孔粘土砖，砖强度等级MU10，标高±@#@0.00—2.7m混合砂浆强度等级M10，标高2.7m—8.3m，混合砂浆强度等级M7.5，标高8.3以上混合砂浆强度等级M5，砖砌女儿墙采用砖强度等级MU10混合砂浆强度等级M5.0。

@#@填充墙采用M5.0混合砂浆砌A30加气块。

@#@@#@四、钢筋混凝土构件@#@钢筋混凝土梁、板、柱等现浇构件，混凝土强度等级为C20，钢筋为HPB235级，HRB335级；@#@RRB550，未注明受力钢筋混凝土保护层厚度：

@#@板20，梁、柱30。

@#@@#@一层窗下三皮砖灰缝内外墙设水平钢筋。

@#@顶层墙体门窗洞口过梁上三皮砖灰缝内设水平钢筋。

@#@@#@1.4给排水设计说明@#@一、采暖@#@本工程采暖热负荷为13.534kw，采暖方式采用地板辐射采暖，采暖热媒为50-40℃低温热水，系统最大阻力为11.5kpa，采暖热指标为47.9w/m2。

@#@@#@楼梯间采用散热器采暖，散热器采用THW（Ⅱ）80-600-0.8，每组散热器均装D10放风一个。

@#@@#@采暖干管、立管采用焊接钢管，闸阀DN>@#@32采用焊接，其余丝接，地板辐身采暖系统过滤器后连接分集水器支管采用耐热聚乙烯（PE-RT）地面辐射采暖管壁厚不小于2.3mm，使用等级为4级。

@#@@#@散热器，明露的采暖管及支托吊架均刷樟丹及白色调合漆各两遍防腐。

@#@@#@系统安装完后，需进行冲洗，冲洗前，要将流量仪表、除污器卸下用短管相连，冲洗完后，重新装上，然后进行水压试验，系统试压为0.6mpa，10分钟内压隆不超过0.02mpa，不渗不漏为合格。

@#@@#@地板敷设采暖加热盘管全部采用d20，耐热聚乙烯（PE-RT）地面辐射采暖管壁厚不小于2.0mm，管系列为S5，盘管距墙面最近处为10cm。

@#@@#@分、集水器上装设放气阀。

@#@@#@二、给排水@#@本楼由市政管网直供，管网为下行上给式，不设高位生活水箱。

@#@@#@给水干管采用PP-R管，支管采用PERT饮用水管，预埋生活热水给水支管采用PERT热水管，应用级别为S4，专用配件及阀门热熔连接。

@#@@#@给水系统试压为0.6mpa，1h压降不超过0.05mpa，然后在0.8mpa的状态下稳压2h，压力降不超过0.03mpa，不渗不漏为合格。

@#@@#@户内水表采用插卡式水表。

@#@@#@排水立管及支管采用UPVC双壁螺旋消音管，出屋面及埋地出户管采用机制柔性铸铁管。

@#@@#@隐蔽或埋地的排水管在隐蔽前必须做灌水试验，其灌水高度不低于底层卫生器具的上边缘或底层地面高度，满水15min水面下降后，再灌满观察5min，液面不降，管道及接口无渗漏为合格。

@#@@#@地下室及管道井内采暖供回水管道，给水管道采用岩棉保温，外缠玻璃丝布保护层。

@#@@#@采暖、给水管道穿越伸缩缝处采用软连接，管道外采用比管径大两号的管径大两号的套管，内用填料填充。

@#@@#@1.5电气设计说明@#@一、配电系统@#@负荷分类：

@#@住宅照明，三级负荷。

@#@@#@供电电源：

@#@本工程从小区电力外网引来一趟380/220进户电源，进线电缆穿保护管埋地敷设，直接进入地下层总配电箱。

@#@@#@采用树干式及放身式供电方式。

@#@@#@照明、插座均由不同的支路供电，插座回路除空调插座外，所有插座回路均设漏电断路器保护。

@#@@#@二、设备安装@#@住宅总配电箱在地下室楼梯间墙上暗装，上皮距梁底0.2m。

@#@@#@每层电表箱在楼梯间墙上暗装，底边距地1.5m。

@#@@#@住户配电箱在住宅内嵌墙暗装，底边距地1.6m。

@#@@#@开关、插座分别距地1.4m、0.4m暗装，卫生间内插座选用防潮、防溅型安全插座。

@#@@#@三、导线选择及敷设@#@电源总进线选用YJV-1KV交联聚氯乙烯铜芯电力电缆穿钢管室外冻土层下暗敷设。

@#@@#@照明干线选用BV-0.5KV聚氯乙烯绝缘铜芯导线穿钢管地下室地面内暗敷，敷设深度不小0.5m。

@#@@#@照明支线选用BV-0.5KV聚氯乙烯绝缘铜芯导线暗敷设，住宅内支线均穿氧指数32以上的PVC管沿墙及楼板暗敷。

@#@@#@四、防雷与接地系统及安全措施@#@室外接地，接地电阻不大于4欧姆。

@#@@#@采用总等电位联接，总等电位板由紫铜板制成，应将建筑物内地圈梁钢筋、设备进线总管等进行联结，总等电位联结线采用40*4热镀锌扁钢，总等电位联结均采用等电位卡子，禁止在金属管上焊接，卫生间采用局部等电位联结，从适当地方引出两根Φ16结构钢筋至局部等电位箱（LEB），局部等电位箱暗装，底边距地0.3m。

@#@将卫生间内所有金属管道、金属构件联结。

@#@@#@过电压保护：

@#@在电源总配电箱内装设电涌保护器。

@#@@#@有线电视引入端，电话引入端等设配的信号浪涌保护器。

@#@@#@接地型式采用TN-C-S系统，电源在进户处做重复接地。

@#@@#@五、有线电视系统@#@电视信号由室外有线电视岗手井引来，进楼处预埋SC40钢管。

@#@@#@系统采用750MHZ邻频传输，要求用户电平满足64±@#@4Db,图象清晰度不低于4级。

@#@@#@放大器箱、分支分配器箱分别安装在各楼梯间墙上暗装，底边距1.5m。

@#@@#@电视插座暗装，底边距地0.4m与强电插座间距大于0.3m。

@#@@#@六、电话系统@#@市政电话电缆先由室外引入手孔井至地下室总接线箱，再由总接线条引至各单元层过线箱，各层过线箱分线给户内的每个电话插座。

@#@@#@每层的电话过线在楼梯间墙上暗装，底边距1.5m。

@#@盒底距地1.5m，与强电插座间距大于0.3m。

@#@@#@七、网络布线系统@#@由室外引来的数据网线至地下层网络设备配线箱，现由配线箱配线给各单元各层的住宅用户。

@#@@#@信息机插座选用JR45超五类型，与网线匹配，底边距地0.4m与强电插座间距大于0.3m。

@#@@#@八、楼宇访客对讲系统@#@本工程采用总线制访客对讲系统。

@#@设独立的访客对讲系统，门口防盗门上安装，对讲分机挂墙安装在住户门厅内，距地1.5m。

@#@@#@各单元层间的线路穿PVC管在墙内暗敷。

@#@@#@第二章施工组织设计@#@2.1施工现场条件说明@#@本施工场地基本平坦，无其它障碍物和构筑物，能满足施工要求。

@#@经现场察勘和地质资料的查阅，地下无其它洞穴、埋藏物和管线，地下水位埋置较深，无需考虑地下排水施工。

@#@施工用电从市政电网引入，施工用水可从市政管网中引入。

@#@@#@2.2施工项目管理网络图@#@施工管理体系规划原则@#@实施建立三层次管理方案，矩阵式管理模式，公司机关为经营决策和宏观调控管理层，并服务和监督项目施工的全过程。

@#@项目经理部为项目施工的管理层，负责组织和实施项目责任目标规划，并服从于公司管理层。

@#@施工队伍为劳务专业化作业层，负责完成各专业项目的劳务作业，并服从于项目管理层。

@#@各层次均层层制定岗位责任目标，建立目标管理和考核办法，通过以过程控制、动态管理、节点考核，严格奖罚的管理制度，实现“四控制，三管理，一协调”，确保项目责任目标的实现。

@#@@#@2.3施工工序的组织安排，关键节点控制措施@#@1、以先地下后地上，先结构后装饰，先土建后安装的基本程序。

@#@先地上后地下；@#@既在地上工程开工前应先完成地下的基础、管道、管线、土方等地下设施的施工然后进行地上的工序施工先土建后安装；@#@既土建施工应先于水暖、电卫、智能等设备安装，但设备的予埋管线及予埋构件按工艺要求于土建同步进行。

@#@@#@2、根据本工程的设计特征将本工程划分为三个施工阶段，既地基与基础阶段施工→主体结构阶段施工→装饰阶段施工（包括地面工程、门窗安装工程、屋面工程及装饰工程）。

@#@基础及主体施工设置一个施工队，并且将施工队分成木工班、瓦工班、钢筋班、安装班四个班组完成施工，木工班负责模板制安、细木制安工作，瓦工班负责砼施工、砌体施工，钢筋班负责钢筋制做与安装工作，安装班负责管线及设备的预留预埋@#@ @#@@#@第三章施工准备@#@3.1现场准备@#@1、施工道路规划@#@施工场外道路以利用原有永久道路，场内临时运输道路按材料、构件运输和人为行走的需要，沿其仓库、堆场及各种临设的交通进行布置。

@#@道路以砂石戈壁铺筑硬化，现场主要道路应可能利用已有道路或规划的永久性道路的路基，根据建筑总平面图上的永久性道路位置，先修筑路基，作为临时道路，工程结束后再修筑路面。

@#@@#@现场道路最以环形布置，并与场外道路相接，保证车辆行驶畅通，如不能设置环形道路，应在路端设置倒车场地。

@#@@#@满足材料、构件等到运输要求，使道路通到各个堆场和仓库据在位置，且距装卸区越近越好。

@#@@#@满足消防的要求，使道路靠近建筑物、木料场等易燃地方，以便车辆直接开到消防栓处。

@#@消防车道宽度不小于3.5米。

@#@@#@2、施工用水规划@#@施工用水以取现场附近供水管网供给，取水方式以设置地埋管线的输水系统将水配至各用水点。

@#@@#@施工临时用水系统设置成生活专用用水、施工专用用水和消防专用用水三个供水系统，供水系统以枝状管网布置，具体详见施工平面布置图。

@#@@#@3、施工用电规划@#@施工现场临时用电以取附近供电网线供给，方式以架空线路将电配至用电设施。

@#@@#@施工现场临时配电接地系统采用TN—C—S接地系统，照明用电与设备用电分别设置。

@#@@#@施工现场的临时配电系统详见施工平面布置图及安全施工方案。

@#@临时用电量详见资源需用量计划。

@#@@#@4、施工场地@#@施工场地在施工前需进行场地平整，以砂石戈壁硬化，并做场地控制点和控制网的测量工作。

@#@配水点处、红砖堆放处，拟建工程四周以及有水源流放处均设置排水沟。

@#@@#@施工场地在平整和硬化时，应根据地势情况做雨水，污水排放坡度，坡向设置的排水沟槽，确保场地内无积水。

@#@@#@5、临时设施@#@施工现场以连续围档进行封闭施工，现场内设为生活区和施工作业区两个区域，并设置轻质围档将生活区和施工作业区明显划分。

@#@施工现场内需设置以下临时设施；@#@食堂、厕所、洗澡间、阅览室、办公室、门卫室、吸烟室、水泥库、工具材料库、木工棚、钢筋棚等各种操作工棚，各生活设施均采用红砖砌筑搭设。

@#@现场内生活区和施工区以设置围档明显划分。

@#@施工临设的搭设及布置应符合文明施工管理规定和施工总平面布置的要求。

@#@@#@临设室内高度：

@#@食堂>@#@2.8米，工作棚及水泥库≥3米，其它≥2.6米。

@#@@#@临设搭设采用钢筋砼檀条或木擅，型钢檀等，檀条上铺板后，铺设卷材防水层；@#@生活及办公设施在板皮与防水层之间增设保温层。

@#@@#@办公室、阅览室食堂应吊顶，优先考虑石膏制品，严禁使用不防火的塑料制品吊顶。

@#@@#@办公室、阅览室、为砖铺地面。

@#@食堂、洗澡间为水泥地面，其它设施均生活及办公以设施应设空气对流窗（钢窗），门窗质量必须符合要求，做防腐处理刷油漆。

@#@@#@6、机具及材料堆放@#@材料堆放以根据材料的性质、使用的部位及数量力求取材方便运输捷径的位置，现场材料的存放根据其储存材料的性质和重要程度，采用露天堆场，半封闭式防护棚和封闭式仓库三种存放形式。

@#@@#@石料、砖和混凝土构件等不受自然气候影响而损坏质量的材料，以采用露天堆放。

@#@@#@模板、卷材防水材料，沥青，木材，钢材，门窗等需防止雨，雪，阳光直接侵蚀的材料，以采用半封闭式防护棚存放。

@#@@#@水泥、涂料、五金零件、贵重设备、器具、工具等易受大气侵蚀和需保温隔热的材料，以封闭式仓库存放。

@#@@#@水泥必须堆放在水泥棚内，并且码放在架空层上，架空层高度不少于300mm，且不同品种和进场批次的水泥应进行分别堆放。

@#@@#@钢筋必须进行架高堆放，架空高度不少于200mm，雨季时应覆盖防水层，防止钢筋锈蚀。

@#@@#@施工现场所使用的砂石料应分仓设置，并按技术要求设置牢固，对有防水和安全防护要求的机具应设置防雨棚和防护罩，搅拌台及卷扬机操作站必须设置操作棚。

@#@@#@施工机具应设专人管理，确保机具的正常使用状态，保持机身洁净。

@#@@#@7、施工现场围护@#@施工现场依据用地规划和审批的施工平面布置图所界定的位置进行围档，围档的设置应连续封闭，坚固稳定，整洁美观。

@#@围档的高度自地面起不得小于2.5m，宜不大于3m。

@#@@#@轻质彩钢板围档应可靠稳固，安装前必须进行支撑体系的结构设计。

@#@支撑体系应以采用钢架体系，并设置在围档的内侧。

@#@@#@门卫室应设专人执勤负责对进出人员、材料及车辆进行登记管理。

@#@@#@施工现场标识@#@在主进口大门两侧必须设置工程概况牌，管理人员名单及监督电话牌，消防保卫牌，安全生产牌，文明施工牌，三清六好牌，佩带安全帽牌，施工平面布置图，施工安全标志图，拟建工程透视图，大门上方设置企业门头标识牌，标识牌距地面净高不少于4.6米，确保车辆通行。

@#@@#@施工现场的安全通道，易燃易爆物质存放区，禁止通行的危险地段等均必须设置安全警示牌。

@#@@#@8、现场防火@#@生活区、施工区均应设置灭火器材和消防水源。

@#@食堂、木器加工棚、仓库、宿舍（每100平方不少于两具灭火器）等易燃物品存放处必须设置灭火器且每处不少于两具灭火器。

@#@@#@施工现场内需动火时，应及时按有关动火规定提交动火手续，并设置在安全地带，点火时必须设专人监护，并做好监护记录。

@#@@#@3.2技术准备@#@技术准备的内容是：

@#@熟悉、审查施工图纸和有关的设计资料、图纸自审和会审、施工图预算和施工预算、收集原始资料进行调查和分析、察勘施工现场绘制现场规划、编制施工方案。

@#@@#@施工图纸及设计资料由项目部负责向发包方索取并组织有关工程技术人员进行图自审，参与发包方主持的图纸会审和设计单位的设计交底，全面掌握和熟悉施工图纸和设计内容，施工图纸及会审纪要由项目部负责收集、整理和传递。

@#@@#@施工组织设计由项目经理主持编制，施工科审核，公司总工程师审批，经发包方或监理工程师确认后实施。

@#@施工组织设计编制前，项目部应进行施工现场的地质、地貌、水文等自然环境条件的实地察勘，并按技术要求做好施工现场控制网的测量标识和测量记录。

@#@@#@技术准备工作任务分配@#@技术准备工作内容@#@负责人@#@协助@#@熟悉、审查图纸和有关施工资料@#@主任工程师@#@项目经理、专业施工员@#@图纸会审@#@主任工程师@#@项目经理、专业施工员@#@施工图预算@#@公司预算员@#@项目预算员@#@施工预算@#@项目预算员@#@专业施工员@#@收集资料及开工前期手续资料@#@项目经理@#@主任工程师@#@制定施工方案@#@主任工程师@#@施工员、质检员、安全员@#@ @#@@#@第四章施工现场管理@#@4.1施工设备配置，投入及管理@#@a.拟投入的主要施工机械设备及施工周转材料表@#@序号@#@机械或@#@设备名称@#@型号@#@规格@#@数量@#@国别产地@#@制造@#@年份@#@功率@#@KW@#@用于施工@#@部位@#@备注@#@1@#@塔吊@#@QT31040m@#@3台@#@昌吉@#@2007@#@25@#@主体@#@自有@#@2@#@砼搅拌机@#@ZJ-350@#@3台@#@昌吉@#@2007@#@7.5@#@砼、砂浆@#@自有@#@3@#@钢筋切断机@#@GWT-40A@#@3台@#@山东@#@2007@#@4@#@制作@#@自有@#@4@#@卷扬机@#@JJM-5@#@3台@#@上海@#@2001@#@7@#@拉钢筋@#@自有@#@5@#@木工电刨@#@V123-M@#@3台@#@新疆@#@2001@#@2.3@#@木加工@#@自有@#@6@#@圆盘锯@#@A102-90@#@3台@#@新疆@#@2003@#@4.5@#@木加工@#@自有@#@7@#@交流电焊机@#@BX3-300-2@#@3台@#@南京@#@2005@#@38.6@#@焊接@#@自有@#@8@#@直流电焊机@#@ZX5-350-1@#@1台@#@成都@#@2006@#@40@#@焊接@#@自有@#@9@#@插入式振动棒@#@HZ6X-50@#@12台@#@新疆@#@2006@#@1.2@#@砼施工@#@自有@#@10@#@振动板@#@HZ2-5A@#@4台@#@新疆@#@2006@#@1.5@#@砼施工@#@自有@#@12@#@蛙式打夯机@#@HW-60@#@10台@#@山东@#@2006@#@2.7@#@土方回填@#@自有@#@13@#@切割机@#@GQ-40@#@3台@#@成都@#@2006@#@2.2@#@金属切割@#@自有@#@14@#@挖掘机@#@3台@#@土方开挖@#@租用@#@15@#@钢脚手架杆@#@φ48@#@300T@#@自有@#@b施工检测器具需用量计划@#@序号@#@名称@#@型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@经纬仪@#@J2@#@台@#@2@#@自有@#@2@#@水准仪@#@S3@#@台@#@2@#@自有@#@3@#@标尺@#@把@#@2@#@自有@#@4@#@磅称@#@台@#@4@#@自有@#@5@#@测量尺@#@50m@#@把@#@3@#@自有@#@c.施工机具设备管理措施@#@建立、健全机械设备操作，使用，保养规程和管理制度。

@#@主要机械设备要严格执行定人、定机、定岗位的责任制。

@#@所有机械设备都要有人负责。

@#@多班作业时，必须执行交接班制度。

@#@@#@施工中使用的机械设备，应保持技术性能良好，运转正常，安全装置灵敏、可靠。

@#@失修，失保或“带病”的机械设备不得投入生产。

@#@@#@机械设备具有下列条个之一者应当报废：

@#@@#@1、磨损严重，基础件已损坏，再进行大修已不能达到使用安全要求的。

@#@@#@2、技术性能落后、耗能高、效率低、无改造价值的。

@#@@#@3、修理费用高，在经济上不如更新合算的。

@#@@#@4、属于淘汰机型，又无配件来源的。

@#@@#@机械设备报废时，应事先组织技术鉴定，并按规定办理报废手续。

@#@设备报废时未提足折旧的，应予补提。

@#@已达到报废条件的机械设备，应及时报废。

@#@@#@4.2材料、购配件管理@#@材料堆放以根据材料的性质、使用的部位及数量力求取材方便运输捷径的位置，现场材料的存放根据其储存材料的性质和重要程度，采用露天堆场，半封闭式防护棚和封闭式仓库三种存放形式。

@#@@#@石料、砖和混凝土构件等不受自然气候影响而损坏质量的材料，以采用露天堆放。

@#@@#@模板、卷材防水材料，沥青，木材，钢材，门窗等需防止雨、雪、阳光直接侵蚀的材料，以采用半封闭式防护棚存放。

@#@@#@水泥、涂料、五金零件、贵重设备、器具、工具等易受大气侵蚀和需保温隔热的材料，以封闭式仓库存放。

@#@@#@水泥必须堆放在水泥棚内，并且码放在架空层上，架空层高度不少于300mm，且不同品种和进场批次的水泥应进行分别堆放。

@#@@#@钢筋必须进行架高堆放，架空高度不少于200mm，雨季时应覆盖防水层，防止钢筋锈蚀。

@#@@#@施工现场所使用的砂石料应分仓设置，加气块码放高度不应超过18层且不得高于2.2米。

@#@@#@做好技术交底中成品、半成品保护的工作，采取具体措施和方法。

@#@@#@加强工人对成品中的保护意识，要求其交接时，下道工序对上道工序的成品负有保护责任。

@#@@#@4.3降低成本措施@#@建立严密有效的项目成本内控体系，健全成本责任制，成本控制与经济责任制相互补充，建立完善项目成本控制制度。

@#@@#@在施工生产过程中，为了有效地控制施工费用的支出，防止损失和浪费，对施工各项费用应分别建立有效的控制制度。

@#@提高全员成本意识，以效益引导分配是落实成本责任，提高全员成本意识。

@#@@#@掌握工程基本情况，决策层及管理层要通过调查而了解该项工程的标书编制情况。

@#@定额的费用、取费标准、中标价，主要工程量，施工现场的周围环境、掌握进入现场施工队伍的技术状况，人员素质，设备能量，工程工期以及要求的开工竣工时间，工程施工的难易程度，制定出科学的施工方案和有效的施工方法。

@#@@#@合理确定机械台班定额，把单车单机核算落实到机型和操作者个人，做到事前测算，事中控制、事后考核，提高机械使用效率，争取超额完成台班定额工作量，同时，注意控制机械设备的维护成本。

@#@@#@4.4文明施工实施措施@#@贯彻文明施工的要求，推行现代管理方法，科学组织施工，做好施工现场的各项管理工作。

@#@@#@按照施工总平面布置图设置各项临时设施。

@#@堆放大宗材料，成品，半成品和机具设备，不得侵占场内道路及安全防护等设施。

@#@@#@施工现场设置明显的标牌，标明工程项目名称、建设单位、设计单位、施工单位、项目经理和施工现场总代表人的姓名、开、竣工日期、施工许可证批准文号等。

@#@施工现场的主要管理要员在施工现场应当佩带戴证明其身份的证卡。

@#@@#@施工现场的用电线路，用电设施的安装和使用必须符合安装规范和安全操作规程，严禁任意拉线接电。

@#@施工现场必须设有保证施工安全要求的夜间照明。

@#@@#@施工机械按照施工总平面布置图规定的位置和线路设置，不得任意侵占场内道路。

@#@@#@保证施工现场道路畅通，排水繁育统处于良好的使用状态，保持场容场貌的整洁，随时清理建筑垃圾。

@#@在车辆，行人通行和地方施工，应当设置沟井坎穴覆盖和施工标志。

@#@@#@职工生活设施，符合卫生，通风，照明等要求，职工的膳食，饮水供应待应符合卫生要求。

@#@@#@采取有效措施控制施工过程中的扬尘；@#@在炎热干燥的天气时，由专人在现场及现场附近道路上洒水，以保持湿润，防止尘土飞扬。

@#@@#@第五章、施工进度计划@#@5.1、进度总进度计划及分年月计划（附后表）@#@5.1.1、综合说明：

@#@@#@工期目标2012年6月8日开工，201";i:

13;s:

27782:

"青岛经济技术开发区第一医院《医学基础知识》招聘试题及答案@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、与慢性胃炎、消化性溃疡发生密切相关的细菌是（）。

@#@@#@　　A、铜绿假单胞菌@#@　　B、幽门螺杆菌@#@　　C、变形杆菌@#@　　D、流感嗜血杆菌@#@　　【答案】B@#@　　【解析】螺杆菌属形态呈螺旋形，生长要求微需氧环境。

@#@目前本属细菌已包括近20种。

@#@与人类疾病关系密切的有幽门螺杆菌，目前认为幽门螺杆菌是慢性胃炎、消化性溃疡的主要病因，与胃腺癌、黏膜相关淋巴组织淋巴瘤的发生也有一定关系。

@#@人类是本菌感染的主要传染源，自然人群总感染率约50%，有些地区高达90%。

@#@本菌在上消化道寄居，可能传播途径是粪-口途径。

@#@@#@　　2、血清学试验的前带现象是指（）。

@#@@#@　　A、抗原过量@#@　　B、沉淀物显著@#@　　C、溶血明显@#@　　D、抗体过量@#@　　【答案】B@#@　　【解析】前带现象一种抗原-抗体反应的现象。

@#@以定量抗原检测抗体，若抗体过剩，可使所形成的免疫复合物反而减少，而不出现凝集。

@#@@#@　　3、下列关于恶性肿瘤特点的叙述，正确的有（）。

@#@@#@　　A、多数为局部生长@#@　　B、可通过血液、淋巴途径向远处转移@#@　　C、晚期多伴有恶液质@#@　　D、多数有完整包膜，易于手术切除@#@　　【答案】BC@#@　　【解析】恶性肿瘤发展较快，呈浸润性生长，瘤细胞四周蔓延侵入周围组织的间隙、管道、空腔等处，并破坏邻近器官和（或）组织。

@#@恶性肿瘤一般无包膜，与周围组织分界不清。

@#@固定、不能推动，表面高低不平，质脆，肿瘤中央可缺血、坏死、表面溃烂、出血。

@#@瘤体表面可呈菜花样。

@#@故选BC。

@#@@#@　　4、在中枢神经系统里，神经细胞胞体集中的部位又称为（）。

@#@@#@　　A、白质@#@　　B、灰质@#@　　C、黑质@#@　　D、纹状体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在中枢部，神经元胞体及其树突的聚集部位，在新鲜标本中色泽灰暗称灰质。

@#@配布于大脑和小脑表面的灰质称皮质。

@#@形态和功能相似的神经元胞体聚集成团或柱称神经核。

@#@神经纤维在中枢部聚集的部位称为白质，因髓鞘含类脂质色泽明亮而得名。

@#@位于大脑和小脑皮质深部的白质称髓质。

@#@故选B。

@#@@#@　　5、寄生虫感染时明显水平升高的Ig是（）。

@#@@#@　　A、IgE@#@　　B、IgD@#@　　C、IgA@#@　　D、IgG@#@　　【答案】A@#@　　【解析】IgE与机体抗寄生虫免疫有关，在寄生虫感染时升高。

@#@@#@　　6、半衰期最短的Ig是（）。

@#@@#@　　A、IgA@#@　　B、IgE@#@　　C、IgD@#@　　D、IgG@#@　　【答案】B@#@　　【解析】半衰期IgE<@#@igd<@#@iga<@#@igm<@#@igg。

@#@<@#@p="@#@"@#@>@#@@#@　　7、肉毒杆菌引起的食物中毒是以（）。

@#@@#@　　A、运动系统症状为主@#@　　B、呼吸系统症状为主@#@　　C、神经系统症状为主@#@　　D、消化系统症状为主@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肉毒杆菌引起的食物中毒主要表现为神经末梢麻痹。

@#@@#@　　8、在骨骼肌兴奋-收缩耦联中起关键作用的离子是（）。

@#@@#@　　A、K+@#@　　B、ClC、Mg2+@#@　　D、Ca2+@#@　　【答案】D@#@　　【解析】动作电位引发肌肉收缩的关键是细胞质内Ca2+浓度的瞬间变化。

@#@@#@　　9、Ⅰ型超敏反应不具有的特点（）。

@#@@#@　　A、有明显的个体差异和遗传倾向@#@　　B、肥大细胞和嗜碱粒细胞均参与@#@　　C、无补体参与@#@　　D、免疫病理作用以细胞破坏为主@#@　　【答案】D@#@　　【解析】II型超敏反应免疫病理作用以细胞破坏为主，又称溶细胞型或细胞毒型超敏反应。

@#@I型超敏反应只引起生理功能紊乱，不引起严重组织损伤。

@#@@#@　　10、大量出汗时尿量减少的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、交感神经兴奋，肾血浆流量减少@#@　　B、血浆晶体渗透压增加，抗利尿激素分泌增多@#@　　C、血浆胶体渗透压增加，肾小球滤过降低@#@　　D、血容量减少，肾素-血管紧张素分泌增加@#@　　【答案】B@#@　　【解析】汗液是低渗性液体，大量出汗引起血浆晶体渗透压增高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，反射性引起下丘脑-神经垂体系统合成、释放抗利尿激素分泌增多，远曲小管和集合管对水的重吸收增加，尿量减少。

@#@@#@　　故选B。

@#@@#@　　11、下面关于新医学模式的理解，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、新医学模式从生物、心理、社会相结合上认识疾病和健康@#@　　B、新医学模式从生物、心理、社会诸方面开展医疗卫生保健活动@#@　　C、新医学模式标志着人们对健康和疾病的认识达到了顶峰@#@　　D、新医学模式从生物、心理、社会诸方面寻找影响健康和疾病的因素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】新医学模式也存在其不足之处，也需进行不断改进。

@#@@#@　　12、膀胱结核血尿特点是（）。

@#@@#@　　A、终末血尿伴膀胱刺激征@#@　　B、初始血尿@#@　　C、疼痛伴血尿@#@　　D、血红蛋白尿@#@　　【答案】A@#@　　【解析】终末血尿伴膀胱刺激征为膀胱结核血尿特点。

@#@肾结核多为全程血尿。

@#@@#@　　13、肾糖阈是指（）。

@#@@#@　　A、尿中开始出现葡萄糖时的血糖浓度@#@　　B、肾小球开始滤过葡萄糖时的血糖浓度@#@　　C、肾小管开始吸收葡萄糖时的血糖浓度@#@　　D、肾小管吸收葡萄糖的最大能力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】近端小管对葡萄糖的重吸收有一定限度的。

@#@当血糖浓度达180mg/100ml血液时，有一部分肾小管对葡萄糖的吸收以达极限，尿中开始出现葡萄糖，此时的血浆葡萄糖浓度称为肾糖阈值。

@#@故选A。

@#@@#@　　14、门脉高压症上消化道出血时首先采取的措施是（）。

@#@@#@　　A、降低门脉压力@#@　　B、急症行断流术@#@　　C、急症行分流术@#@　　D、三腔两囊管压迫止血@#@　　【答案】A@#@　　【解析】门脉高压症上消化道出血时首先采取的措施是降低门脉压力。

@#@@#@　　15、以下哪项属于周围免疫器官（）。

@#@@#@　　A、肾@#@　　B、腔上囊@#@　　C、脾@#@　　D、胸腺@#@　　【答案】C@#@　　【解析】外周免疫器官由胸腺、脾、淋巴结组成。

@#@@#@　　“骨髓、腔上囊、胸腺”为中枢免疫器官。

@#@@#@　　16、慢性支气管炎早期肺功能改变为（）。

@#@@#@　　A、闭合气量增加@#@　　B、一秒率减少@#@　　C、VC减少@#@　　D、肺总量增加@#@　　【答案】A@#@　　【解析】慢性支气管炎早期多有小气道病变，闭合气量为检查小气道阻塞的肺功能指标。

@#@当小气道有阻塞时，最大呼气流量-容积曲线在75%肺容量时，流量明显下降，闭合气量可增加。

@#@@#@　　17、影响神经系统发育的最主要的激素是（）。

@#@@#@　　A、甲状腺激素@#@　　B、糖皮质激素@#@　　C、盐皮质激素@#@　　D、肾上腺素@#@　　【答案】A@#@　　【解析】甲状腺激素是影响神经系统发育的最主要激素。

@#@肾上腺素可提高中枢神经系统的兴奋性、警觉性，反应变得灵敏，糖皮质激素可引起欣快感、烦躁等，但均不影响神经系统的发育。

@#@生长激素和盐皮质激素也不影响神经系统的发育。

@#@@#@　　18、给狗静脉注射稀释的胆汁10ml，可引起（）。

@#@@#@　　A、胰液和胆汁分泌都不变@#@　　B、胰液和胆汁分泌都减少@#@　　C、胰液分泌增加，胆汁分泌不变@#@　　D、胰液分泌不变，胆汁分泌增加@#@　　【答案】D@#@　　【解析】给狗静脉注射稀释胆汁10ml后，胆汁中的胆盐可被运送到肝脏，促进胆汁的分泌，但对胰液的分泌无影响。

@#@@#@　　19、给狗静脉注射稀释的胆汁10ml，可引起（）。

@#@@#@　　A、胰液和胆汁分泌都不变@#@　　B、胰液和胆汁分泌都减少@#@　　C、胰液分泌增加，胆汁分泌不变@#@　　D、胰液分泌不变，胆汁分泌增加@#@　　【答案】D@#@　　【解析】给狗静脉注射稀释胆汁10ml后，胆汁中的胆盐可被运送到肝脏，促进胆汁的分泌，但对胰液的分泌无影响。

@#@@#@　　20、原发性高血压通常是在一定的遗传背景下，由于长期精神紧张与应激（）等后天环境因素作用使正常血压调节机制失衡所致。

@#@@#@　　A、体力活动过少@#@　　B、身体超重@#@　　C、食盐过多@#@　　D、吸烟@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】目前认为，原发性高血压是在一定的遗传背景下，由于长期精神紧张与情绪应激、体力活动过少、身体超重、食盐过多和吸烟等多种后天环境因素作用使正常血压调节机制失衡所致。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　21、当一个地区某病的发病率明显超过该病往年一般发病率水平时称作（）。

@#@@#@　　A、大流行@#@　　B、散发@#@　　C、以上均不是@#@　　D、流行@#@　　【答案】D@#@　　【解析】某病在某地区显著超过该病历年发病率水平如3～10倍时，称流行。

@#@@#@　　22、耐碱不耐酸的是（）。

@#@@#@　　A、大肠杆菌@#@　　B、金黄色葡萄球菌@#@　　C、霍乱弧菌@#@　　D、结核分枝杆菌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】霍乱弧菌的典型形态为弧形或逗点状，革兰染色阴性，有菌毛和单鞭毛，运动活泼，但无荚膜，亦不形成芽胞，耐碱不耐酸。

@#@@#@　　23、志贺菌属常引起（）。

@#@@#@　　A、阿米巴痢疾@#@　　B、肠热症@#@　　C、细菌性痢疾@#@　　D、假膜性肠炎@#@　　【答案】C@#@　　【解析】易选肠热症。

@#@同学把肠杆菌科中志贺菌属和沙门菌属相混淆了。

@#@志贺菌属是人类细菌性痢疾最为常见的病原菌，俗称痢疾杆菌。

@#@@#@　　24、口腔温度@#@　　38.1~@#@　　39.0℃，其发热程度为（）。

@#@@#@　　A、低热@#@　　B、中等热@#@　　C、高热@#@　　D、超高热@#@　　【答案】B@#@　　【解析】以口腔温度为标准，可将发热分为：

@#@中等热：

@#@38.1~39℃。

@#@低热：

@#@37.3~38℃。

@#@高热：

@#@39.1~41℃。

@#@超高热：

@#@41℃以上。

@#@故选B。

@#@@#@　　25、蛛网膜下腔位于（）之间。

@#@@#@　　A、硬脊膜与骨膜@#@　　B、蛛网膜与硬脊膜@#@　　C、软脊膜与蛛网膜@#@　　D、硬脊膜与软脊膜@#@　　【答案】C@#@　　【解析】蛛网膜下腔是在脊髓的蛛网膜和软脊膜之间有一宽大的间隙。

@#@腰部最大，内含脑脊液，腰椎穿刺术一般在第3～4或第4～5腰椎间进行，此处不可能伤至脊髓，长的马尾神经根游动于脑脊液内，也不易刺伤。

@#@是腰穿的安全部位。

@#@故选C。

@#@@#@　　26、胰腺坏死为（）。

@#@@#@　　A、液化性坏死@#@　　B、气性坏疽@#@　　C、干性坏疽@#@　　D、干酪样坏死@#@　　【答案】A@#@　　【解析】液化性坏死主要发生在含蛋白少脂质多（如脑）或产生蛋白酶多（如胰腺）的组织。

@#@@#@　　27、人体活动主要的直接供能物质是（）。

@#@@#@　　A、葡萄糖@#@　　B、脂肪酸@#@　　C、磷酸肌@#@　　D、ATP@#@　　【答案】D@#@　　【解析】葡萄糖及脂肪酸所含的能量必需氧化降解生成ATP，方可被各种生理活动所利用。

@#@磷酸肌酸及GTP中所含的高能磷酸键也需转移给ATP，方可被多种生理活动所利用，人体活动主要的直接供能物质即ATP。

@#@@#@　　故选D。

@#@@#@　　28、十二指肠溃疡的并发症是（）。

@#@@#@　　A、出血@#@　　B、穿孔@#@　　C、癌变@#@　　D、梗阻@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】十二指肠溃疡的常见并发症：

@#@穿孔（溃疡深大）、出血（溃疡侵及血管）和梗阻（因溃疡反复发生导致十二指肠管腔狭窄）。

@#@癌变多发生于长期胃溃疡患者，十二指肠溃疡几乎不发生癌变，癌变来自溃疡边缘的黏膜上皮或腺体，因不断受到破坏及反复再生，在此过程中在某种致癌因素作用下细胞发生癌变。

@#@故选ABD。

@#@@#@　　29、肝震颤见于下列哪种疾病（）。

@#@@#@　　A、急性肝炎@#@　　B、肝硬化@#@　　C、脂肪肝@#@　　D、肝包虫病@#@　　【答案】D@#@　　【解析】检查时让病人仰卧，双腿屈曲，在触到肿大的肝脏下缘后，将右手手指末端的掌面按在肿大的肝脏表面上。

@#@用浮沉触诊法当手指压下时，如感到一种微细的震动感，即为肝震颤。

@#@见于肝包虫病。

@#@是由于包囊中的多数子囊浮动，撞击囊壁引起，此征对其诊断有特异性。

@#@故选D。

@#@@#@　　30、预防白喉的人工自动免疫制剂是（）。

@#@@#@　　A、自身菌苗@#@　　B、类毒素@#@　　C、亚单位疫苗@#@　　D、抗毒素@#@　　【答案】B@#@　　【解析】计划免疫中的“白百破”三联疫苗是由白喉类毒素、百日咳死疫苗、破伤风类毒素组成。

@#@@#@　　31、常温下，皮肤的物理散热速度主要决定于（）。

@#@@#@　　A、皮肤温度@#@　　B、环境温度@#@　　C、皮肤和环境的温度差@#@　　D、风速@#@　　【答案】C@#@　　【解析】常温下环境温度低于机体温度，机体主要通过：

@#@@#@　　

（1）辐射散热：

@#@以热射线（红外线）的热量散发到外界。

@#@此种方式散发的热量，在机体安静状态下约占散热量的60%左右，取决于皮肤温度与外界气温的温度差；@#@@#@　　

（2）传导散热：

@#@机体的热量直接传给同他直接接触的较冷的物体；@#@@#@　　（3）对流散热：

@#@受风速影响极大。

@#@@#@　　（4）蒸发散热：

@#@环境温度高于表层温度时，蒸发散热称为机体唯一的散热方式。

@#@故选C。

@#@@#@　　32、下列器官体积增大时，既有细胞体积增大，又有细胞数量增多的（）。

@#@@#@　　A、乳腺@#@　　B、肝脏@#@　　C、肾脏@#@　　D、心脏@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】细胞组织或器官体积的增大称为肥大。

@#@器官的肥大通常是由于实质细胞的肥大所致，可伴有细胞数量的增加。

@#@由于实质细胞数量增多而形成的组织器官的体积增大称为增生。

@#@心脏不伴有细胞的增生肥大。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　33、流行性乙型脑炎极期最主要的3种凶险症状是（）。

@#@@#@　　A、高热、惊厥、呼吸衰竭@#@　　B、高热、惊厥、循环衰竭@#@　　C、高热、惊厥、昏迷@#@　　D、惊厥、昏迷、呼吸衰竭@#@　　【答案】A@#@　　【解析】流行性乙型脑炎简称乙脑，是由乙脑病毒引起的以脑实质炎症为主要病变的急性传染病。

@#@潜伏期为4～21日，一般为10～14日。

@#@初期病程1～3日。

@#@起病急，体温在1～2日内升高达39～40℃，伴有头痛、恶心、呕吐，多有精神倦怠或嗜睡，少数患者可有颈强直或抽搐。

@#@极期为病程的第4～10日。

@#@初期症状加重。

@#@@#@　　表现为持续高热（为乙脑必有的症状）、意识障碍（为本病的主要症状）、惊厥或抽搐（是乙脑的严重症状之一）、呼吸衰竭（最严重的表现，也是主要死因），还可有其他神经症状和体征。

@#@恢复期大约于发病后10日左右，大多于2周内恢复。

@#@故选A。

@#@@#@　　34、男性，40岁，喘息发作5小时入院，为鉴别是否为上气道梗阻最为简便的方法是（）。

@#@@#@　　A、拍摄X线胸片@#@　　B、描绘MEFV@#@　　C、判断哮鸣音发生于呼气相还是吸气相@#@　　D、支气管镜检查@#@　　【答案】C@#@　　【解析】哮喘发作及上气道阻塞均可出现喘鸣，上气道阻塞可出现类似哮喘样呼吸困难，肺部可闻及哮鸣音，但二者哮鸣音有别，上气道阻塞为吸气性呼吸困难，为吸气相哮鸣音；@#@哮喘为呼气性呼吸困难，为呼气相哮鸣音。

@#@@#@　　35、杀灭包括芽孢在内所有微生物的方法称为（）。

@#@@#@　　A、消毒@#@　　B、无菌@#@　　C、防腐@#@　　D、灭菌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】灭菌是杀灭物体上所有微生物的方法，包括杀灭细菌芽胞、病毒和真菌等在内的全部病原微生物和非病原微生物。

@#@故选D。

@#@@#@　　36、完全抗原（）。

@#@@#@　　A、既有免疫原性，又有免疫反应性@#@　　B、既无免疫原性，又无免疫反应性@#@　　C、不能激发细胞免疫应答@#@　　D、只有免疫反应性，无免疫原性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】抗原是指一种能刺激人或动物机体产生抗体或致敏淋巴细胞，并能与这些产物在体内或体外发生特异性反应的物质。

@#@抗原的基本能力是免疫原性和反应原性。

@#@具备免疫原性和反应原性两种能力的物质称为完全抗原，如病原体、异种动物血清等。

@#@只具有反应原性而没有免疫原性的物质，称为半抗原，如青霉素、磺胺等。

@#@@#@　　37、滤过分数是指（）。

@#@@#@　　A、肾小球滤过率/肾血浆流量@#@　　B、肾血浆流量/肾血流量@#@　　C、肾血流量/心输出量@#@　　D、肾小球滤过率/肾血流量@#@　　【答案】A@#@　　【解析】血液在流经肾小球时，并非所有血浆都被滤过到肾小囊内，而是仅占其中的一部分，因此，肾小球滤过率与肾血浆流量的比值称为滤过分数。

@#@故选A。

@#@@#@　　38、血清中含量最高的补体成分是（）。

@#@@#@　　A、C1q@#@　　B、I因子@#@　　C、C3@#@　　D、C5a@#@　　【答案】C@#@　　【解析】C3为血清中含量最高的补体。

@#@@#@　　39、关于消化道各部分吸收功能的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、小肠是吸收的主要部位@#@　　B、口腔和食管基本无吸收功能@#@　　C、大部分营养物质在回肠吸收@#@　　D、大肠主要吸收水分和盐类@#@　　【答案】C@#@　　【解析】食物在口腔和食管内一般不被吸收。

@#@食物在胃内的吸收也很少，胃仅能吸收乙醇和少量水。

@#@小肠是吸收的主要部位，糖类、蛋白质和脂肪的消化产物大部分在十二指肠和空肠被吸收，回肠具有其独特的功能，即能主动吸收胆盐和维生素B12。

@#@食物中大部分营养在到达回肠时，通常已被吸收完毕，因此回肠乃是吸收功能的储备部分。

@#@小肠内容物在进入大肠后可被吸收的物质已非常少，大肠可吸收的主要是水和盐内，大肠一般可吸收大肠内容物种80%的水的90%的Na+和Cl-。

@#@故选C。

@#@@#@　　40、以下关于结核菌素试验错误的是（）。

@#@@#@　　A、硬结直径≥20mm者为强阳性@#@　　B、PPD0.1ml@#@　　C、48～72小时看结果@#@　　D、硬结直径<@#@10mm者为阴性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】PPD实验结果解读：

@#@结果判断以局部硬结直径为依据，无硬结或硬结平均直径<@#@5mm为阴性（—），5～9mm为一般阳性（+），10～19mm为中度阳性（++），≥20mm为强阳性反应（+++），局部除硬结外还有水泡、破溃淋巴管炎及双圈反应为极强阳性反应（++++）。

@#@@#@　　41、哪项不属于动脉粥样硬化症的危险因素（）。

@#@@#@　　A、糖尿病@#@　　B、高胆固醇血症@#@　　C、高血压病@#@　　D、甲状腺功能亢进@#@　　【答案】D@#@　　【解析】高胆固醇血症、糖尿病、吸烟、高血压等均为动脉粥样硬化症的危险因素。

@#@@#@　　42、下列哪种成分是C3转化酶（）。

@#@@#@　　A、C234@#@　　B、C3bBb@#@　　C、C567@#@　　D、C3Bb@#@　　【答案】B@#@　　【解析】C3bBb为C3转化酶。

@#@@#@　　43、对公共卫生工作者的道德责任理解，正确的是（）。

@#@@#@　　A、自觉地以大卫生观指导职业活动@#@　　B、公共卫生工作者应将健康教育工作放在首位@#@　　C、开展全民预防保健，减少流行病性疾病发生率@#@　　D、公共卫生工作者对全体社会成员获取相关的知识和技术负有不可推卸的责任@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】公共卫生工作者的道德责任源于其职业活动的根本目的，是其职业道德规范对其职业行为的要求。

@#@@#@　　自觉地以大卫生观指导职业活动，以健康教育为工作重心；@#@公共卫生工作者对全体成员获取相关的知识和技术负有不可推卸的责任，以维护公共卫生和实现预防保健为最终工作目标。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　44、ELISA中最常用的固相载体是（）。

@#@@#@　　A、以上选项均是@#@　　B、三聚氧胺@#@　　C、聚苯乙烯@#@　　D、聚氯乙烯@#@　　【答案】C@#@　　【解析】ELISA试验中常用固相载体是聚苯乙烯微量板。

@#@@#@　　45、中度昏迷与深昏迷最有价值的鉴别是（）。

@#@@#@　　A、各种刺激无反应@#@　　B、不能唤醒@#@　　C、无自主运动@#@　　D、深浅反射均消失@#@　　【答案】D@#@　　【解析】中度昏迷患者表现为：

@#@对周围事物及各种刺激均无反应，对于剧烈刺激可出现预防反射。

@#@角膜减弱，曈孔对光反射迟钝，眼球无转动。

@#@深度昏迷患者表现为：

@#@全身肌肉松弛，对各种刺激无反应，深、浅反射均消失。

@#@中度昏迷与深度昏迷最有价值的鉴别为深浅反射均消失。

@#@故选D。

@#@@#@　　46、真正的有效通气量是（）。

@#@@#@　　A、肺活量@#@　　B、每分通气量@#@　　C、肺泡通气量@#@　　D、肺总容量@#@　　【答案】C@#@　　【解析】为了计算真正有效的气体交换量，应以肺泡通气量为准，它是指每分钟吸入肺泡的新鲜空气量，等于潮气量和无效腔气量之差与呼吸频率的乘积。

@#@故选C。

@#@@#@　　47、患者出现黑便时，其每日出血量超过（）。

@#@@#@　　A、20ml@#@　　B、30ml@#@　　C、40ml@#@　　D、50ml@#@　　【答案】D@#@　　【解析】若患者出现黑便,每日出血量最少应超过50ml。

@#@故选D。

@#@@#@　　48、关于胃排空的叙述，正确的是（）。

@#@@#@　　A、糖类最快，蛋白质最慢@#@　　B、食物进入胃后30分钟开始@#@　　C、混合性食物完全排空需4-6小时@#@　　D、高渗溶液快于等渗溶液@#@　　【答案】C@#@　　【解析】食物由胃排入十二指肠的过程称为胃排空，食物进入胃内后5分钟就开始胃排空，排空速度与食物的物理性状及化学组成有关。

@#@液体食物较固体食物排空快，小颗粒食物比大块食物快，等渗液体较非等渗液体快，三大营养物质中糖类食物排空最快，蛋白质次之，脂肪最慢。

@#@混合食物需要4-6小时完全排空。

@#@故选C。

@#@@#@　　49、肿瘤细胞等可产生下列哪种物质破坏基质的防御屏障（）。

@#@@#@　　A、溶菌酶@#@　　B、碱性磷酸酶@#@　　C、透明质酸酶@#@　　D、胶原蛋白酶@#@　　【答案】C@#@　　【解析】在疏松结缔组织中，透明质酸与蛋白等大分子物质形成理化防御屏障分子筛，透明质酸酶可以水解透明质酸，使防御屏障破坏。

@#@@#@　　50、对胸导管的不正确描述是（）。

@#@@#@　　A、收纳人体3/4的淋巴@#@　　B、起自乳糜池@#@　　C、注入左静脉角@#@　　D、在注入静脉前收纳右颈干@#@　　【答案】D@#@　　【解析】胸导管是全身最大的淋巴管道。

@#@胸导管下端起于乳糜池。

@#@胸导管自乳糜池起始后上行，穿膈的主动脉裂孔入胸腔，在胸主动脉与奇静脉之间上升，继而移向左侧，出胸廓上口达颈根部,呈弓形弯曲注入左静脉角。

@#@胸导管在注入左静脉角之前,又接纳左支气管纵隔干、左颈干和左锁骨下干。

@#@胸导管通过上述六条淋巴干收集下半身（腹盆部、双侧下肢）和左侧上半身（左头颈、左上肢、左胸部）的淋巴，即全身约3/4的淋巴都经胸导管流入静脉。

@#@@#@　　51、下列不属于烟酸的不良反应是（）。

@#@@#@　　A、胃肠道反应@#@　　B、皮肤潮红@#@　　C、诱发痛风@#@　　D、持续便秘@#@　　【答案】D@#@　　【解析】烟酸为广谱降血脂药，除Ⅰ型以外的各型高脂血症均可应用。

@#@烟酸会出现胃肠刺激症状，如恶心、13呕吐、腹泻，不会造成持续便秘。

@#@故选D。

@#@@#@　　52、急性大面积心肌梗塞时，肺部可以听到移动的湿性啰音，说明合并（）。

@#@@#@　　A、肺部感染@#@　　B、心绞痛发作@#@　　C、左心衰@#@　　D、右心衰@#@　　【答案】C@#@　　【解析】急性心肌梗死是冠状动脉急性、持续性缺血缺氧所引起的心肌坏死。

@#@急性心肌梗死可并发心力衰竭，合并左心衰时，可听见肺底湿啰音；@#@在急性肺水肿时，双肺满布湿啰音、哮鸣音及咕噜音。

@#@心肌梗死时，肺部听到移动的湿啰音，说明合并左心衰。

@#@故选C。

@#@@#@　　53、初治肺结核病例，病变有明显活动性，下列治疗方案中最好的是（）。

@#@@#@　　A、单用异烟肼@#@　　B、利福平+链霉素+吡嗪酰胺+乙胺丁醇@#@　　C、异烟肼+利福平@#@　　D、异烟肼+利福平+链霉素+吡嗪酰胺@#@　　【答案】D@#@　　【解析】初治肺结核病变有明显活动性，最佳治疗方案为异烟肼+利福平+链霉素+吡嗪酰胺联合用药。

@#@@#@　　54、关于胸膜腔负压生理意义的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、使中心静脉压升高@#@　　B、有利于静脉回流@#@　　C、维持正常肺通气@#@　　D、胸膜腔负压消失可导致肺塌陷@#@　　【答案】A@#@　　【解析】胸膜腔负压的生理意义：

@#@@#@　　

（1）不仅能扩张肺，使肺能随胸廓的张缩而张缩，使肺通气成为可能；@#@@#@　　

（2）加大胸腔内腔静脉和胸导管的跨壁压，使之扩张，有利于静脉血和淋巴液的回流。

@#@胸膜腔负压而对中心静脉压的影响不大。

@#@故选A。

@#@@#@　　55、参与围成咽峡的结构有（）。

@#@@#@　　A、腭垂@#@　　B、腭舌弓@#@　　C、腭咽弓@#@　　D、舌根@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】腭垂、腭帆游离缘、两侧的腭舌弓及舌根共同围成咽峡，它是口腔和咽之间的狭窄部，也是两者的分界。

@#@故选ABD。

@#@@#@　　56、按照《国家基本公共卫生服务规范》要求，对严重精神障碍患者随访服";i:

14;s:

28549:

"岗位设置与聘用管理试行办法@#@健雄职业技术学院@#@岗位设置与聘用管理试行办法@#@为进一步深化人事制度改革，根据《江苏省高等学校岗位设置管理实施意见》（苏人通〔2009〕113号）、《太仓市事业单位岗位设置管理实施意见》（太委办[2010]16号）和《关于健雄职业技术学院岗位设置方案的批复》（苏人保事［2011］2号）等文件精神，结合我院实际，制定本办法。

@#@@#@一、实施范围@#@学院事业编制内的各类人员。

@#@@#@二、岗位类别@#@岗位类别分为专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三种类别。

@#@@#@1.专业技术岗位指从事专业技术工作，具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位、专职辅导员岗位和其他专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术主体岗位。

@#@@#@

（1）教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。

@#@@#@

（2）专职辅导员岗位是指在一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的岗位，包括学生处副处长、教学院系党总支副书记、团总支书记等学院中层副职以下从事学生工作的岗位。

@#@@#@（3）其他专业技术岗位指主要包括工程技术、实验技术、高职研究、图书资料、编辑出版、新闻、档案、会计、审计、医疗卫生等工作的岗位。

@#@@#@2.管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位，包括校、院（系、中心）以及其他内设机构的管理岗位。

@#@@#@3.工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位，包括技术工岗位和普通工岗位。

@#@@#@三、岗位总量与结构比例@#@

（一）岗位总量@#@根据上级文件规定，学院设置教职工岗位总数为390个。

@#@@#@

（二）岗位类别比例@#@根据有关文件规定与学院实际，学院专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位分别占岗位总量的75%、20%和5%。

@#@专任教师岗位、专职辅导员岗位和其他专业技术岗位分别占专业技术岗位总量的76%、8%和16%。

@#@@#@各类岗位数如下：

@#@@#@岗位@#@类别@#@专业技术岗位@#@管理@#@岗位@#@工勤@#@岗位@#@合计@#@专任教师@#@专职辅导员@#@其他专技@#@设置数@#@224@#@23@#@47@#@78@#@18@#@390@#@294@#@（三）岗位等级比例@#@1.专业技术岗位@#@

（1）根据学院功能、规格、规模等因素，学院专任教师岗位和辅导员岗位的正高级、副高级、中级、初级岗位结构比例为5∶27∶56∶12，其他专业技术岗位的比例为2∶24∶56∶18。

@#@@#@

（2）专业技术正高级岗位中，二级、三级、四级之间的比例为1∶3∶6；@#@副高级岗位中，五级、六级、七级之间的比例为2∶4∶4；@#@中级岗位中，八级、九级、十级之间的比例为3∶4∶3；@#@初级岗位中，十一级、十二级之间的比例均为5∶5。

@#@@#@具体岗位设置数如下：

@#@@#@岗位@#@等级@#@二级正高@#@三级正高@#@四级正高@#@五级副高@#@六级副高@#@七级副高@#@八级中级@#@九级中级@#@十级中级@#@十一级初级@#@十二级初级@#@岗位数@#@1@#@5@#@9@#@15@#@32@#@32@#@49@#@67@#@48@#@18@#@18@#@合计@#@294@#@2.管理岗位@#@根据有关规定，管理岗位一般不超过学院岗位总量的20%。

@#@“双肩挑”（指具有教师系列高级专业技术职务，因需要现在在管理岗位工作，并仍继续承担部分教育教学科研工作的人员）人数一般应控制在管理人员总数的15%，原则上应设在中层正职以上岗位。

@#@“双肩挑”人员不占教师岗位。

@#@@#@具体岗位设置数如下：

@#@@#@岗位@#@等级@#@五级@#@职员岗@#@六级@#@职员岗@#@七级@#@职员岗@#@八级@#@职员岗@#@九级@#@职员岗@#@十级@#@职员岗@#@岗位数@#@1@#@4@#@23@#@31@#@14@#@5@#@合计@#@78@#@3.工勤技能岗位@#@工勤技能一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量的比例原则上不超过25%，其中一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量的比例原则上不超过5%。

@#@@#@具体岗位设置数如下：

@#@@#@岗位@#@等级@#@二级技术工@#@三级技术工@#@四级技术工@#@五级技术工@#@普通工@#@岗位数@#@1@#@4@#@8@#@4@#@1@#@合计@#@18@#@四、岗位职责及聘用条件@#@各类岗位职责及聘用条件由学院人事部门根据设置岗位的职能和具体任务等情况负责制定，报学院批准后列入每个岗位的聘约管理。

@#@具体见附件1～附件5。

@#@@#@五、聘用程序@#@1.学院按照岗位设置方案和审定的岗位说明书，公布岗位名称、工作职责、聘用条件等事项。

@#@@#@2.各院（系、中心）、部门接受个人竞聘上岗的申请报告。

@#@@#@3.各院（系、中心）、部门对应聘人员进行初审，并根据聘用权限推荐岗位聘用人选。

@#@@#@4.学院对通过初审的应聘人员进行审核，提出拟聘人员名单，并在学院内公示聘用决定。

@#@@#@5.学院与受聘人员签订岗位聘用合同。

@#@@#@六、合同管理@#@1.学院从完成岗位聘用的下月起与受聘人员签订聘用合同，聘用合同的签订、变更、续订、解除和终止等有关规定按照《江苏省事业单位人员聘用制暂行办法》（苏政办发〔2005〕123号）执行。

@#@@#@2.聘用合同内容包括岗位职责、聘用期限、工作任务、工资待遇、双方的权利和义务、违约的责任及双方协商的其他事项等。

@#@合同采用书面形式，一式三份，学院和受聘人员各执一份，一份存入个人档案。

@#@@#@3.学院与受聘人员签订聘用合同，每个聘期为3年。

@#@如距法定退休年龄不足3年，则聘用合同签至国家规定的退休时间为止。

@#@延长退休年龄的教授，聘用合同签至退休期满为止。

@#@凡学院与个人签订的协议中明确有服务期要求的，仍然继续执行有关服务期的相关规定。

@#@@#@4.首聘后，学院引进的高层次人才、新调入人员和新接收的毕业生按其自身条件、学院相关岗位任职条件等聘用到相应岗位，签订聘用合同。

@#@@#@七、聘用考核@#@聘用考核分为年度考核和聘期考核。

@#@@#@1.年度考核主要按照《太仓市事业单位聘用人员年度岗位考核实施办法》及学院的年度考核实施意见进行综合考核。

@#@年度考核为“基本合格”的，下一年度1月起岗位津贴按60%计发，生活补贴全额发放；@#@年度考核被确定为“不合格”的，或未参加年度考核及因受党纪政纪处分等原因而未定等次的，下一年度1月起岗位津贴停发，生活补贴全额发放。

@#@@#@2.聘期考核每3年进行1次，重点考核3年聘期内个人岗位职责和任务的完成情况，考核结果作为下次岗位续聘的重要依据。

@#@聘期考核为合格以上的，可续聘原岗位或应聘高一级岗位；@#@聘期考核为“基本合格”的，应低聘一级岗位或转聘其他类别岗位；@#@聘用考核“不合格”的，视情节轻重低聘一级岗位或解聘。

@#@@#@八、首次设岗聘用过渡办法@#@本次聘用，岗位数以上级部门确定岗位数为基数，将现有人员按照新的岗位设置与聘用管理办法聘用到相应等级的岗位。

@#@高级教师职务岗位数聘任不足的岗位，可作为高层次人才引进岗位。

@#@现有人员结构比例超过核准的岗位结构比例的，可先超比例聘用，并通过自然减员、交流、低聘或解聘等办法，逐步达到规定的结构比例。

@#@超过核准的结构比例的专业技术人员，只能进入相应专业技术岗位层级的最低等级。

@#@在达到核准的结构比例之前，原则上不得晋升更高等级岗位。

@#@@#@九、争议处理@#@学院成立岗位设置与聘用管理申诉工作组。

@#@@#@应聘者如对聘用程序、聘用结果等有异议，有权提出申诉，申诉应在公示期内提出，否则将不予受理。

@#@@#@申诉均须以书面形式提出，并签署真实姓名。

@#@@#@对聘用管理工作中的弄虚作假行为，知情者可以举报，经查情况属实的，对弄虚作假者，降级聘用；@#@对诬告者，将按有关规定处理。

@#@@#@岗位设置与聘用管理申诉工作组有责任为举报人保密，任何单位或个人不得对举报人进行打击报复。

@#@@#@十、其他@#@1.新进人员按其具备的任职基本条件、学术水平和能力聘用在相应岗位。

@#@新参加工作的博士研究生、硕士研究生，分别实行3个月和12个月的试用期，试用期内享受初期工资待遇。

@#@新参加工作的本科生，实行一年见习期，并执行见习期工资。

@#@试用期或见习期满后，按所聘岗位执行相应的岗位工资。

@#@@#@2.工勤人员一般聘用在相关岗位，享受相应待遇。

@#@因学院需要聘用在管理或专业技术岗位的，受聘期间工人身份不变，岗位工资、薪级工资按现已执行的标准兑现，其他待遇按所聘岗位待遇执行，退休时工资待遇，仍按工勤人员身份办理。

@#@@#@3.因岗位或聘用条件限制未聘用上岗的人员为聘余人员。

@#@聘余人员学院给予3个月择业期，择业期发给最低生活保障费，择业期满未调出又未办理辞职手续的，予以辞退。

@#@@#@4.经指定的医疗单位确诊患有难以治愈的严重疾病的聘余人员，按劳动法与学院相关规定执行。

@#@@#@5.聘期考核为合格以上的专业技术岗位的人员在退休之前的最后一个聘期可申请比前一个聘期高一级的岗位，已聘在本档次最高级的除外。

@#@@#@6.申报同一级岗位的，在同等条件下，工作年限长的、贡献大的优先考虑。

@#@@#@7.聘期内专业技术职务晋升的，经考核审批后可聘用在新晋升专业技术职务的最低等级。

@#@聘期内职位调整的，应聘用在相应职位。

@#@@#@8.会计、审计、档案、编辑和卫生技术等系列专业技术岗位，须持有对应岗位任职资格证书。

@#@@#@十一、有关说明@#@1.聘任条件中所涉及教科研成果及其奖励的时间要求为任现职以来至2011年12月31日，成果排名以结题评审表为准，同类型成果仅限使用一次。

@#@@#@2.任职年限计算截止到2012年。

@#@@#@从外单位调入我院工作的专业技术人员，其专业技术职务与所聘岗位一致的，任职年限可连续计算，不一致的应从调入我院时按规定重新计算。

@#@@#@3.在聘用条件中所涉及的“XXX以上或以下”均含本级。

@#@@#@4.各级岗位的工作成果是指任现职以来取得的成果，具体认定范围为：

@#@@#@类别@#@名称@#@范围@#@备注@#@1@#@教科研成果奖@#@科技部、教育部、省政府、省科技厅、省教育厅、市政府、市科技局、学院颁发的各类成果奖。

@#@@#@各类学会、协会、行会的成果奖降级处理。

@#@具体以学院科研处审核为准。

@#@@#@2@#@各类荣誉称号@#@各级政府部门表彰的教学名师、劳动模范、优秀教师、师德标兵、优秀共产党员，省“333工程”培养对象、“青蓝工程”中青年学术带头人，院先进教育工作者、优秀教师。

@#@@#@非各级政府、教育和人事部门评定的荣誉称号降级处理。

@#@具体以学院人事处审核为准。

@#@@#@3@#@团队项目@#@专指各级教学团队、实验实训基地、人才培养模式创新实验基地、品牌特色专业。

@#@@#@具体以学院教务处审核为准。

@#@@#@4@#@教科研项目@#@除明确指定的以外，各类政府职能部门、学会、协会、行会等结题均可作为依据。

@#@@#@人员排序以结题报告为准。

@#@学会、协会、行会项目降级处理。

@#@具体以学院科研处审核为准。

@#@@#@5@#@教学改革与建设@#@各级精品课程、精品教材，国家级、教育部规划教材，本专业学术专着。

@#@@#@具体以学院教务处审核为准。

@#@@#@6@#@研究论文和发明@#@核心期刊、权威核心期刊以学院科研处认定的为依据；@#@SCI、EI、ISTP检索以专业检索站提供的检索报告为依据。

@#@@#@具体以学院科研处审核为准。

@#@@#@7@#@指导学生能力@#@各类职业技能大赛，指导学生设计和制作等。

@#@@#@级别认定以政府部门主办为主，不包括各种荣誉奖、鼓励奖、优胜奖等非等第奖项。

@#@学会、协会、行会等主办的大赛降级处理。

@#@具体以学院教务处审核为准。

@#@@#@十二、附则@#@1.本办法自公布之日起执行。

@#@@#@2.本办法由学院岗位设置与聘用工作组授权人事处负责解释。

@#@@#@附件1：

@#@@#@健雄职业技术学院专任教师岗位职责与聘用条件@#@一、岗位职责@#@

（一）教授岗位@#@1．主持或分工负责本专业（学科）的规划与建设；@#@@#@2．完成规定的教学任务，承担指导毕业设计等工作；@#@@#@3．开展学术研究，主持重大科研或教改项目，完成规定的科学研究和教学研究任务并取得成绩；@#@@#@4．承担学生专业思想教育和职业生涯规划指导等工作；@#@@#@5．带领本专业教学科研团队开展工作，指导初、中级岗位教师教学科研业务，培养优秀青年教师；@#@@#@6．带头开展工学结合的教学实践和工程实践，利用专业所长服务社会；@#@@#@7．完成学院和系部安排的其他工作任务。

@#@@#@

（二）副教授岗位@#@1．协助做好或分工负责本专业（学科）的建设工作；@#@@#@2．完成规定的教学任务，承担指导毕业设计等工作；@#@@#@3．开展学术研究，主持科研或教改项目，完成规定的科学研究和教学研究任务；@#@@#@4．承担一定的学生思想政治教育工作；@#@@#@5．指导初、中级岗位教师的教学科研业务，培养优秀青年教师；@#@@#@6．积极开展工学结合的教学实践和工程实践，利用专业所长服务社会；@#@@#@7．完成学院和系部安排的其他工作任务。

@#@@#@（三）讲师岗位@#@1．积极参与本专业（学科）的建设工作，主持或分工负责课程建设；@#@@#@2．完成规定的教学任务，承担指导毕业设计等工作；@#@@#@3．担任班主任等学生思想政治教育和管理工作；@#@@#@4．参与科研或教改项目，发表教学研究和科学研究论文等；@#@@#@5．积极开展工学结合的教学实践和工程实践，注重提高自身的“双师”素质；@#@@#@6．完成学院和系部安排的其他工作任务。

@#@@#@（四）助教岗位@#@1．积极参与课程建设和教育教学改革项目；@#@@#@2．完成规定的教学任务或辅助教学任务；@#@@#@3．担任班主任或兼职辅导员，或承担学生社团活动的指导工作；@#@@#@4．加强继续学习，提高教育、教学和科研等业务水平；@#@@#@5．完成学院和系部安排的其他工作任务。

@#@@#@二、聘用条件@#@

（一）基本条件@#@1．坚持党的领导，拥护党的政策，忠诚党的教育事业；@#@@#@2．遵守国家的法律、法规及学院的各项规章制度；@#@@#@3．品德高尚，为人师表，具备良好职业操守和学术道德；@#@@#@4．具备适应岗位要求的身体条件和高等学校教师资格。

@#@@#@

（二）具体条件@#@1.三级岗位@#@

（1）受聘教授岗位8年以上，具有较高的学术造诣和良好的学术声誉，履行重要的专业（学科）建设与管理职责，为学院发展做出重要贡献，任现职以来出版学术专着1部以上；@#@或在核心刊物上独立发表本专业、有创见的学术论文：

@#@文科4篇以上，理工等学科3篇以上，并报省教育厅批准。

@#@@#@

（2）受聘教授岗位5年以上，或具有博士学位、受聘教授岗位3年以上，任现职以来年度考核合格，并具备下列条件之一；@#@取得教授任职资格以来年度考核合格，并具备下列条件之二，并报省教育厅批准：

@#@@#@①获得省（部）级以上哲学社会科学奖或自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖等奖励：

@#@国家级前5名，省（部）级一等奖前4名，省（部）级二等奖前3名，省（部）级三等奖前2名；@#@或获得省级以上优秀教学成果奖，排名：

@#@国家级前5名，省级特等奖前4名，省级一等奖前3名，省级二等奖前2名，省级三等奖第1名。

@#@@#@②省级劳动模范、省级教学名师、省级有突出贡献的中青年专家。

@#@@#@③国家级精品课程负责人、省级重点专业或学科（建设）负责人、省重点实验室（建设）负责人、省级教学团队负责人、省级基础课实验教学负责人、省级以上品牌特色专业建设项目负责人。

@#@@#@④省“青蓝工程”科技创新团队负责人、省级高等学校优秀科技创新团队负责人、省“333高层次人才培养工程”培养对象、省“青蓝工程”中青年学术带头人。

@#@@#@⑤主持国家级自然科学基金、社会科学基金项目1项以上，或主持横向项目到账经费累计50万元以上。

@#@@#@⑥以第一作者被SCI、EI、ISTP、SCI收录的学术论文2篇以上，或取得国家正式批准的发明专利2项以上,或在权威出版社出版学术专着1部以上。

@#@@#@2.四级岗位@#@受聘教授岗位，任现职以来年度考核合格，教学科研工作量饱满，教学效果好，学术成果突出，为专业或学科建设做出贡献。

@#@@#@3.五级岗位@#@

（1）任副高级专业技术职务12年以上，且受聘副教授岗位8年以上，任现职以来年度考核合格，可申请五级岗位。

@#@@#@

（2）任副高级专业技术职务10年以上，且受聘副教授岗位5年以上，任现职以来年度考核合格，并具备下列条件之一；@#@任副高级专业技术职务8年以上，且受聘副教授岗位4年以上，任现职以来年度考核合格，并具备下列条件之二：

@#@@#@①教科研项目：

@#@省级以上教科研结题项目主持人（三类项目：

@#@科技部、省科技厅各类科研项目，国家、省教育规划项目，教育部、教育厅高等教育研究项目）2项；@#@@#@②教学改革与建设：

@#@省级以上精品课程、精品教材主持人；@#@或主编教育部确认的国家规划教材且编写8万字以上；@#@或主编出版本专业学术专着1部；@#@@#@③团队项目：

@#@省级以上优秀教学团队、科技创新团队、特色专业、实验实训基地、人才培养模式创新实验基地负责人；@#@@#@④研究论文和发明：

@#@以第一作者被SCI、EI、ISTP、SCI收录的学术论文2篇；@#@或获得授权的国家发明专利2项（前2名）；@#@或以主编在权威出版社出版学术专着1部；@#@@#@⑤科技成果奖或教学成果奖：

@#@获得国家级自然科学或哲学社会科学领域奖项以及教学成果奖的全体成员；@#@或获得省（部）级上述奖项的特等奖前3名成员、一等奖前2名成员、二等奖的主持人；@#@@#@⑥各类荣誉称号：

@#@省优秀教育工作者、省级教学名师、省“333高层次人才培养工程”培养人选、江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人。

@#@@#@4.六级岗位@#@

（1）任副高级专业技术职务5年以上，且受聘副教授岗位4年以上，任现职以来年度考核合格，可申报六级岗位。

@#@@#@

（2）任副高级专业技术职务4年以上，且受聘副教授岗位3年以上，任现职以来年度考核合格，并具备下列条件之一；@#@受聘副教授岗位3年以上，任现职以来年度考核合格，并具备下列条件之二：

@#@@#@①教科研项目：

@#@主持省（部）级项目或市（厅）级重点项目1项；@#@或主持市（厅）级项目1项；@#@或主持横向项目到账经费累计8万元以上；@#@@#@②教学改革与建设：

@#@省级以上规划教材、省级精品课程、精品教材的前2名；@#@@#@③团队项目：

@#@省级以上优秀教学团队、科技创新团队、特色专业、实验实训基地、人才培养模式创新实验基地的前2名；@#@@#@④各类荣誉称号：

@#@苏州市级以上优秀教育工作者、师德标兵、优秀共产党员、优秀科技工作者；@#@或江苏省高校“青蓝工程”骨干教师培养对象；@#@@#@⑤教科研成果奖：

@#@获得省级以上科技成果奖或优秀教学成果奖；@#@或获得苏州市级以上科技成果奖或优秀教学成果奖一等奖前3名，二等奖前2名；@#@或院级优秀教学成果奖一等奖；@#@@#@⑥研究论文和发明：

@#@以第一作者被SCI、EI、ISTP、SCI收录的学术论文1篇；@#@或获得授权的国家发明专利1项（前3名）；@#@或以主编在权威出版社出版学术专着1部。

@#@@#@5.七级岗位@#@受聘副教授岗位，教学科研工作量饱满，任现职以来年度考核合格。

@#@@#@6.八级岗位@#@

（1）任中级专业技术职务8年以上，且受聘高校讲师岗位6年以上，任现职以来年度考核合格，可申报八级岗位。

@#@@#@

（2）任中级专业技术职务6年以上，且受聘高校讲师岗位4年以上，任现职以来年度考核合格，并具备下列条件之一；@#@受聘高校讲师岗位4年以上，任现职以来年度考核合格，并具备下列条件之二：

@#@@#@①教科研项目：

@#@省级以上教科研项目的前3名；@#@或苏州市级以上教科研项目的前2名；@#@主持院级或太仓市级以上科研项目1项以上；@#@或主持横向项目到账经费累计5万元以上；@#@@#@②教学改革与建设：

@#@省级精品课程、精品教材的前3名；@#@@#@③各类荣誉称号：

@#@苏州市级以上优秀教育工作者、师德标兵、优秀共产党员；@#@或江苏省高校“青蓝工程”骨干教师培养对象；@#@@#@④教科研成果奖：

@#@省级以上教科研成果奖的获得者；@#@或苏州市级以上科技成果奖或优秀教学成果奖一等奖前3名，二等奖前2名；@#@或院级优秀教学成果奖一等奖；@#@或院青年教师教学竞赛一等奖；@#@@#@⑤研究论文和发明：

@#@以第一作者被SCI、EI、ISTP、SCI收录的学术论文1篇以上；@#@或授权的国家发明专利1项以上（前3名）；@#@或发表核心期刊论文3篇以上。

@#@@#@7.九级岗位@#@

（1）受聘高校讲师岗位5年以上，任现职以来年度考核合格，可直接申报九级岗位。

@#@@#@

（2）受聘高校讲师岗位4年以上，任现职以来年度考核合格，并具备下列条件之一；@#@受聘高校讲师岗位3年以上，任现职以来年度考核合格，并具备下列条件之二：

@#@@#@①教科研项目：

@#@省级以上教科研项目（前5名）；@#@或主持院市级以上科研项目（前3名）；@#@或主持横向项目到账经费累计3万元以上；@#@@#@②教学改革与建设：

@#@国家级（含教育部）精品课程、精品教材、规划教材建设的参与者（前5名）；@#@省级精品课程、精品教材的参与者（前3名）；@#@院鉴定合格精品课程、精品教材的参与者（前2名）；@#@院级结题教改立项的参与者（前2名）；@#@或参与出版本专业学术专着（本人承担3万字以上）；@#@@#@③各类荣誉称号：

@#@院级以上优秀教育工作者、优秀教师、师德标兵、优秀共产党员；@#@@#@④教科研成果奖：

@#@指导学生参加省、厅以上学科竞赛获二等奖以上1次；@#@或院青年教师教学竞赛三等奖以上；@#@@#@⑤研究论文和发明：

@#@作为第一作者在本专业核心期刊上公开发表1篇以上论文；@#@或作为第一发明人完成外观设计专利（实用新型专利、软件着作权等具有自主知识产权作品）1项，或发明专利发明人之一；@#@@#@⑥指导学生能力：

@#@指导学生参加省级政府部门主办的职业技能大赛获二等奖以上奖励1次；@#@或指导学生毕业论文获院级“优秀论文”奖励1次。

@#@@#@8.十级岗位@#@受聘讲师岗位，教学科研工作量饱满，任现职以来年度考核合格。

@#@@#@9.十一级岗位@#@

（1）任助理级专业技术职务8年以上，且受聘助教岗位6年以上，任现职以来年度考核合格，可申请十一级岗位。

@#@@#@

（2）任助理级专业技术职务4年以上，且受聘助教岗位2年以上，任现职以来年度考核合格，并具备下列条件之一；@#@受聘助教岗位2年以上，任现职以来年度考核合格，并具备下列条件之二：

@#@@#@①荣获院级以上优秀教育工作者、师德标兵、优秀共产党员荣誉称号或奖项；@#@@#@②参与院级以上教学质量与教学改革工程项目（前5名）；@#@或参与院级以上教科研项目、课题（前3名）；@#@或在省级刊物上以第一作者公开发表论文3篇；@#@@#@③指导学生参加省级政府职能部门主办的职业技能大赛获三等奖以上奖励1次；@#@或指导学生毕业论文获校级“优秀论文”奖励1次；@#@@#@④参加院级以上教育教学能力竞赛获三等奖以上。

@#@@#@10.十二级岗位@#@受聘助教岗位人员，教学科研工作量饱满，任现职以来年度考核合格。

@#@@#@11.十三级岗位@#@未达到十二级岗位条件的在职教师可申请本级岗位。

@#@@#@附件2：

@#@@#@健雄职业技术学院专职辅导员岗位职责与聘用条件@#@一、岗位职责@#@1.全面落实党的教育方针，认真开展学生思想政治教育工作，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。

@#@@#@2.全面掌握学生思想动态，及时解决学生思想、学习和生活上的困难和问题，积极向学院有关方面反映学生中存在的突出问题。

@#@@#@3.通过新生入学教育、军训、校风学风建设、课外文化活动、公益劳动及毕业生教育等环节，对学生进行日常思想教育。

@#@@#@4.加强学生组织纪律教育，检查和教育各种违纪行为，积极做好学生日常管理工作，做好各种突发事件的处理工作，引导学生养成文明的行为习惯，树立良好的校风和学风。

@#@@#@5.根据系党总支的要求，配合系团总支书记指导系学生会、系团总支工作，认真挑选和培养学生干部，发挥学生自我教育、自我管理和自我服务的作用。

@#@@#@6.在系党支部的领导下，做好学生德育学分评定、各类评优及学生助学金和奖学金的评定、申报工作；@#@负责学生工作的资料统计和档案工作。

@#@@#@7.组织和指导学生开展课外科技活动、社会实践活动、志愿者活动及文体活动，提高学生创新能力和实践能力。

@#@@#@8.做好学生帮困及毕业生就业指导工作。

@#@@#@9.积极参与招生宣传工作。

@#@@#@10.做好学生入党积极分子的培养、教育、考察工作。

@#@@#@11.辅导员应承担“两课”教学任务或可承担素质教育方面的教学课程和相关科研工作，但应向学生工作部备案且任课总学时数不超过120学时/年。

@#@@#@12.加强自身学习，不断提高自身思想素质和业务水平，加强对学生工作的研究，每学年至少撰写一篇专题调查报告和论文，每学年作一场专题报告。

@#@@#@二、聘用条件@#@

（一）基本条件@#@1．坚持党的领导，拥护党的政策，忠诚党的教育事业；@#@@#@2．遵守国家的法律、法规及学院的各项规章制度；@#@@#@3．品德高尚，为人师表，具备良好职业操守和学术道德，热爱大学生思想政治教育工作；@#@@#@4．具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，具备适应岗位要求的身体条件和高等学校教师资格；@#@@#@5．原则上要求是中共党员或入党积极分子（首聘时可适当放宽），接受过系统的上岗培训并取得合格证书。

@#@@#@

（二）具体条件@#@1.五级岗位@#@

（1）任副高级专业技术职务12年以上，且受聘副教授岗位8年以上，任现职以来年度考核合格，可申请五级岗位。

@#@@#@

（2）任副高级专业技术职务10年以上，且受聘副教授岗位5年以上，任现职以来年度考核合格，并具备下列条件之一；@#@任副高";i:

15;s:

16380:

"高考数学考点测试63二项分布及其应用@#@考点测试63　二项分布及其应用@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@高考概览@#@考纲研读@#@1．了解条件概率和两个事件相互独立的概念@#@2．理解n次独立重复试验的模型及二项分布@#@3．能解决一些简单的实际问题@#@ @#@@#@ @#@@#@一、基础小题@#@1．把一枚硬币连续抛两次，记“第一次出现正面”为事件A，“第二次出现正面”为事件B，则P（B|A）等于（　　）@#@A．B．C．D．@#@答案　A@#@解析　P（B|A）＝＝＝．故选A．@#@2．某一批花生种子，如果每1粒发芽的概率为，那么播下3粒种子恰有2粒发芽的概率是（　　）@#@A．B．C．D．@#@答案　C@#@解析　P＝C21＝．故选C．@#@3．甲、乙两人同时报考某一所大学，甲被录取的概率为0．6，乙被录取的概率为0．7，两人是否被录取互不影响，则其中至少有一人被录取的概率为（　　）@#@A．0．12B．0．42C．0．46D．0．88@#@答案　D@#@解析　因为甲、乙两人是否被录取相互独立，又因为所求事件的对立事件为“两人均未被录取”，由对立事件和相互独立事件概率公式，知所求概率P＝1－（1－0．6）·@#@（1－0．7）＝1－0．12＝0．88．故选D．@#@4．抛掷一枚质地均匀的骰子2次，在下列事件中，与事件“第一次得到6点”不相互独立的是（　　）@#@A．第二次得到6点B．第二次的点数不超过3@#@C．第二次的点数是奇数D．两次得到的点数和是12@#@答案　D@#@解析　事件“第二次得到6点”，“第二次的点数不超过3”，“第二次的点数是奇数”与事件“第一次得到6点”均相互独立，而对于事件“两次得到的点数和是12”，由于第一次得到6点，所以第二次也是6点，故不相互独立．故选D．@#@5．设随机变量X～B6，，则P（X＝3）＝（　　）@#@A．B．C．D．@#@答案　A@#@解析　X～B6，，由二项分布可得，P（X＝3）＝@#@C3·@#@1－3＝．@#@6．一位国王的铸币大臣在每箱100枚的硬币中各掺入了一枚劣币，国王怀疑大臣作弊，他用两种方法来检测．方法一：

@#@在10箱中各任意抽查一枚；@#@方法二：

@#@在5箱中各任意抽查两枚．国王用方法一、二能发现至少一枚劣币的概率分别记为p1和p2，则（　　）@#@A．p1＝p2B．p1<@#@p2@#@C．p1>@#@p2D．以上三种情况都有可能@#@答案　B@#@解析　由已知条件可得p1＝1－10＝1－5，p2＝1－5＝1－5＝1－5，∴p1<@#@p2，故选B．@#@7．甲射击命中目标的概率是，乙射击命中目标的概率是，丙射击命中目标的概率是．现在三人同时射击目标，则目标被击中的概率为（　　）@#@A．B．C．D．@#@答案　A@#@解析　设甲射击命中目标为事件A，乙射击命中目标为事件B，丙射击命中目标为事件C，则击中目标表示事件A，B，C中至少有一个发生．又P（）＝P（）P（）·@#@P（）＝[1－P（A）][1－P（B）][1－P（C）]＝1－×@#@1－×@#@1－＝．∴三人同时射击目标，击中目标的概率P＝1－P（）＝．@#@8．在4次独立重复试验中，随机事件A恰好发生1次的概率不大于其恰好发生两次的概率，则事件A在一次试验中发生的概率p的取值范围是（　　）@#@A．[0．4，1]B．（0，0．4]@#@C．（0，0．6]D．[0．6，1]@#@答案　A@#@解析　设事件A在一次试验中发生的概率为p，则@#@Cp（1－p）3≤Cp2（1－p）2，解得p≥0．4．故选A．@#@9．某次知识竞赛规则如下：

@#@在主办方预设的5个问题中，选手若能连续正确回答出两个问题，即停止答题，晋级下一轮．假设某选手正确回答每个问题的概率都是0．8，且每个问题的回答结果相互独立，则该选手恰好回答了4个问题就晋级下一轮的概率等于________．@#@答案　0．128@#@解析　此选手恰好回答了4个问题就晋级下一轮，说明此选手第2个问题回答错误，第3、第4个问题均回答正确，第1个问题答对答错都可以．因为每个问题的回答结果相互独立，故所求的概率为1×@#@0．2×@#@0．82＝0．128．@#@二、高考小题@#@10．（2015·@#@全国卷Ⅰ）投篮测试中，每人投3次，至少投中2次才能通过测试．已知某同学每次投篮投中的概率为0．6，且各次投篮是否投中相互独立，则该同学通过测试的概率为（　　）@#@A．0．648B．0．432C．0．36D．0．312@#@答案　A@#@解析　由条件知该同学通过测试，即3次投篮投中2次或投中3次．故所求概率P＝C0．62（1－0．6）＋C0．63＝0．648．故选A．@#@11．（2018·@#@全国卷Ⅲ）某群体中的每位成员使用移动支付的概率都为p，各成员的支付方式相互独立，设X为该群体的10位成员中使用移动支付的人数，D（X）＝2．4，P（X＝4）<@#@P（X＝6），则p＝（　　）@#@A．0．7B．0．6C．0．4D．0．3@#@答案　B@#@解析　∵D（X）＝np（1－p），∴p＝0．4或p＝0．6．@#@∵P（X＝4）＝Cp4（1－p）6<@#@P（X＝6）＝Cp6（1－p）4，∴（1－p）2<@#@p2，可知p>@#@0．5．故选B．@#@三、模拟小题@#@12．（2018·@#@广西柳州调研）把一枚硬币任意抛掷三次，事件A＝“至少有一次出现反面”，事件B＝“恰有一次出现正面”，则P（B|A）＝（　　）@#@A．B．C．D．@#@答案　A@#@解析　依题意得P（A）＝1－＝，P（AB）＝＝，因此P（B|A）＝＝．故选A．@#@13．（2018·@#@广东汕头模拟）甲、乙两人参加“社会主义价值观”知识竞赛，甲、乙两人能荣获一等奖的概率分别为和，甲、乙两人是否获得一等奖相互独立，则这两个人中恰有一人获得一等奖的概率为（　　）@#@A．B．C．D．@#@答案　D@#@解析　根据题意，恰有一人获得一等奖就是甲获得乙没有获得或甲没有获得乙获得，则所求概率是×@#@1－＋×@#@1－＝．故选D．@#@14．（2018·@#@福建厦门二模）袋中装有2个红球，3个黄球，有放回地抽取3次，每次抽取1球，则3次中恰有2次抽到黄球的概率是（　　）@#@A．B．C．D．@#@答案　D@#@解析　袋中装有2个红球，3个黄球，有放回地抽取3次，每次抽取1球，每次抽到黄球的概率P1＝，@#@∴3次中恰有2次抽到黄球的概率是P＝C21－＝．@#@15．（2018·@#@河北唐山二模）甲、乙等4人参加4×@#@100米接力赛，在甲不跑第一棒的条件下，乙不跑第二棒的概率是（　　）@#@A．B．C．D．@#@答案　D@#@解析　甲不跑第一棒共有A·@#@A＝18种情况，甲不跑第一棒且乙不跑第二棒共有两类：

@#@

（1）乙跑第一棒，共有A＝6种情况；@#@

（2）乙不跑第一棒，共有A·@#@A·@#@A＝8种情况．∴甲不跑第一棒的条件下，乙不跑第二棒的概率为＝．故选D．@#@16．（2018·@#@江西南昌模拟）口袋中装有大小形状相同的红球2个，白球3个，黄球1个，甲从中不放回地逐一取球，已知第一次取得红球，则第二次取得白球的概率为________．@#@答案　@#@解析　口袋中装有大小形状相同的红球2个，白球3个，黄球1个，甲从中不放回地逐一取球，设事件A表示“第一次取得红球”，事件B表示“第二次取得白球”，则P（A）＝＝，P（AB）＝×@#@＝，∴第一次取得红球后，第二次取得白球的概率为P（B|A）＝＝＝．@#@ @#@@#@一、高考大题@#@1．（2018·@#@全国卷Ⅰ）某工厂的某种产品成箱包装，每箱200件，每一箱产品在交付用户之前要对产品作检验，如检验出不合格品，则更换为合格品．检验时，先从这箱产品中任取20件作检验，再根据检验结果决定是否对余下的所有产品作检验，设每件产品为不合格品的概率都为p（0<@#@p<@#@1），且各件产品是否为不合格品相互独立．@#@

（1）记20件产品中恰有2件不合格品的概率为f（p），求f（p）的最大值点p0；@#@@#@

（2）现对一箱产品检验了20件，结果恰有2件不合格品，以

（1）中确定的p0作为p的值．已知每件产品的检验费用为2元，若有不合格品进入用户手中，则工厂要对每件不合格品支付25元的赔偿费用．@#@①若不对该箱余下的产品作检验，这一箱产品的检验费用与赔偿费用的和记为X，求E（X）；@#@@#@②以检验费用与赔偿费用和的期望值为决策依据，是否该对这箱余下的所有产品作检验？

@#@@#@解　

（1）20件产品中恰有2件不合格品的概率为f（p）＝Cp2（1－p）18．@#@因此f′（p）＝C[2p（1－p）18－18p2（1－p）17]@#@＝2Cp（1－p）17（1－10p）．@#@令f′（p）＝0，得p＝0．1．@#@当p∈（0，0．1）时，f′（p）>@#@0；@#@@#@当p∈（0．1，1）时，f′（p）<@#@0．@#@所以f（p）的最大值点为p0＝0．1．@#@

（2）由

（1）知，p＝0．1．@#@①令Y表示余下的180件产品中的不合格品件数，依题意知Y～B（180，0．1），X＝20×@#@2＋25Y，即X＝40＋25Y．所以E（X）＝E（40＋25Y）＝40＋25E（Y）＝490．@#@②如果对余下的产品作检验，则这一箱产品所需要的检验费为400元．@#@由于E（X）>@#@400，故应该对余下的产品作检验．@#@2．（2016·@#@山东高考）甲、乙两人组成“星队”参加猜成语活动，每轮活动由甲、乙各猜一个成语．在一轮活动中，如果两人都猜对，则“星队”得3分；@#@如果只有一人猜对，则“星队”得1分；@#@如果两人都没猜对，则“星队”得0分．已知甲每轮猜对的概率是，乙每轮猜对的概率是；@#@每轮活动中甲、乙猜对与否互不影响，各轮结果亦互不影响．假设“星队”参加两轮活动，求：

@#@@#@

（1）“星队”至少猜对3个成语的概率；@#@@#@

（2）“星队”两轮得分之和X的分布列和数学期望E（X）．@#@解　

（1）记事件A：

@#@“甲第一轮猜对”，记事件B：

@#@“乙第一轮猜对”，记事件C：

@#@“甲第二轮猜对”，记事件D：

@#@“乙第二轮猜对”，记事件E：

@#@“‘星队’至少猜对3个成语”．@#@由题意，E＝ABCD＋BCD＋ACD＋ABD＋ABC，@#@由事件的独立性与互斥性，得@#@P（E）＝P（ABCD）＋P（BCD）＋P（ACD）＋@#@P（ABD）＋P（ABC）＝P（A）P（B）P（C）P（D）＋@#@P（）P（B）P（C）P（D）＋P（A）P（）P（C）P（D）＋@#@P（A）P（B）P（）P（D）＋P（A）P（B）P（C）P（）@#@＝×@#@×@#@×@#@＋2×@#@@#@＝．@#@所以“星队”至少猜对3个成语的概率为．@#@

（2）由题意，随机变量X可能的取值为0，1，2，3，4，6．@#@由事件的独立性与互斥性，得@#@P（X＝0）＝×@#@×@#@×@#@＝，@#@P（X＝1）＝2×@#@×@#@×@#@×@#@＋×@#@×@#@×@#@＝＝，@#@P（X＝2）＝×@#@×@#@×@#@＋×@#@×@#@×@#@＋×@#@×@#@×@#@＋×@#@×@#@×@#@＝，@#@P（X＝3）＝×@#@×@#@×@#@＋×@#@×@#@×@#@＝＝，@#@P（X＝4）＝2×@#@×@#@×@#@×@#@＋×@#@×@#@×@#@＝＝，@#@P（X＝6）＝×@#@×@#@×@#@＝＝．@#@可得随机变量X的分布列为@#@X@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@6@#@P@#@所以数学期望E（X）＝0×@#@＋1×@#@＋2×@#@＋3×@#@＋4×@#@＋6×@#@＝．@#@二、模拟大题@#@3．（2018·@#@山西太原二模）某商场举行有奖促销活动，顾客购买一定金额的商品后即可抽奖．抽奖规则如下：

@#@@#@Ⅰ．抽奖方案有以下两种：

@#@方案a：

@#@从装有2个红球、3个白球（仅颜色不同）的甲袋中随机摸出2个球，若都是红球，则获得奖金30元；@#@否则，没有奖金，兑奖后将摸出的球放回甲袋中；@#@方案b：

@#@从装有3个红球、2个白球（仅颜色不同）的乙袋中随机摸出2个球，若都是红球，则获得奖金15元；@#@否则，没有奖金，兑奖后将摸出的球放回乙袋中．@#@Ⅱ．抽奖条件：

@#@顾客购买商品的金额满100元，可根据方案a抽奖一次；@#@满150元，可根据方案b抽奖一次（例如某顾客购买商品的金额为260元，则该顾客可以根据方案a抽奖两次或方案b抽奖一次或方案a，b各抽奖一次）．已知顾客A在该商场购买商品的金额为350元．@#@

（1）若顾客A只选择方案a进行抽奖，求其所获奖金的期望；@#@@#@

（2）要使所获奖金的期望值最大，顾客A应如何抽奖？

@#@@#@解　

（1）按方案a抽奖一次，获得奖金概率P＝＝．@#@顾客A只选择方案a进行抽奖，则其可以按方案a抽奖三次．此时中奖次数服从二项分布B3，．@#@设所得奖金为w1元，则所获奖金的期望Ew1＝3×@#@×@#@30＝9．@#@即顾客A所获奖金的期望为9元．@#@

（2）按方案b抽奖一次，获得奖金的概率P1＝＝．@#@若顾客A按方案a抽奖两次，按方案b抽奖一次，则由方案a中奖的次数服从二项分布B12，，由方案b中奖的次数服从二项分布B21，．@#@设所得奖金为w2元，则所获奖金的期望Ew2＝2×@#@×@#@30＋1×@#@×@#@15＝10．5．@#@若顾客A按方案b抽奖两次，则中奖的次数服从二项分布B32，．@#@设所得奖金为w3元，则所获奖金的期望Ew3＝2×@#@×@#@15＝9．@#@结合

（1）可知，Ew1＝Ew3<@#@Ew2．@#@所以顾客A应该按方案a抽奖两次，按方案b抽奖一次．@#@4．（2018·@#@东北三省四市一模）近两年双11网购受到广大市民的热捧．某网站为了答谢老顾客，在双11当天零点整，每个金冠买家都可以免费抽取200元或者500元代金券一张，中奖率分别是和．每人限抽一次，100%中奖．小张、小王、小李、小赵4个金冠买家约定零点整抽奖．@#@

（1）试求这4人中恰有1人抽到500元代金券的概率；@#@@#@

（2）这4人中抽到200元、500元代金券的人数分别用X，Y表示，记ξ＝XY，求随机变量ξ的分布列与数学期望．@#@解　

（1）设“这4人中恰有i人抽到500元代金券”为事件Ai，其中i＝0，1，2，3，4，@#@则P（A1）＝C13＝．@#@

（2）易知ξ可取0，3，4，@#@P（ξ＝0）＝P（A0）＋P（A4）@#@＝C04＋C40＝＋＝，@#@P（ξ＝3）＝P（A1）＋P（A3）@#@＝C13＋C31＝＋＝．@#@P（ξ＝4）＝P（A2）＝C22＝．@#@ξ的分布列为@#@ξ@#@0@#@3@#@4@#@P@#@E（ξ）＝0×@#@＋3×@#@＋4×@#@＝．@#@5．（2018·@#@广东肇庆二模）某工厂对A，B两种型号的产品进行质量检测，从检测的数据中随机抽取6次，记录数据如下：

@#@@#@A：

@#@8．3，8．4，8．4，8．5，8．5，8．9；@#@@#@B：

@#@7．5，8．2，8．5，8．5，8．8，9．5．@#@（注：

@#@数值越大表示产品质量越好）@#@

（1）若要从A，B中选一种型号产品投入生产，从统计学角度考虑，你认为生产哪种型号产品合适？

@#@简单说明理由；@#@@#@

（2）若将频率视为概率，对产品A今后的4次检测数据进行预测，记这4次数据中不低于8．5分的次数为ξ，求ξ的分布列及期望E（ξ）．@#@解　

（1）A产品的平均数：

@#@@#@A＝＝8．5．@#@B产品的平均数：

@#@@#@B＝＝8．5．@#@A产品的方差：

@#@s＝@#@≈0．037．@#@B产品的方差：

@#@s＝@#@≈0．363．@#@因为A＝B，s<@#@s，所以两种产品的质量平均水平一样，A产品的质量更稳定，选择A产品合适．@#@

（2）ξ的所有可能取值为0，1，2，3，4，@#@数据不低于8．5的频率为＝，将频率视为概率，@#@则ξ～B4，，@#@P（ξ＝k）＝Ck1－4－k＝C4（k＝0，1，2，3，4）．@#@∴ξ的分布列如下：

@#@@#@ξ@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@P@#@E（ξ）＝0×@#@＋1×@#@＋2×@#@＋3×@#@＋4×@#@＝2或者E（ξ）＝4×@#@＝2．@#@";i:

16;s:

28061:

"@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　青海省海西蒙古族藏族自治州格尔木市事业单位考试《卫生专业知识》真题及答案@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、《希波克拉底誓言》的精髓是（）。

@#@@#@　　A、救人，至少不伤害@#@　　B、爱人与爱艺术平行@#@　　C、恪守职业道德@#@　　D、尊重病人@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　《希波克拉底誓言》的内容包括是从医人员入学的第一课重要内容精髓是救人，至少不伤害。

@#@故选A。

@#@@#@　　2、咳嗽但无痰可见于（）。

@#@@#@　　A、气胸@#@　　B、支气管扩张@#@　　C、支气管内膜结核@#@　　D、慢性支气管炎@#@　　【答案】A@#@　　【解析】咳嗽一般均伴咳痰，咳痰是通过咳嗽动作将呼吸道内病理性分泌物排出口腔外的病态现象。

@#@因为气胸时呼吸道内无病理性分泌物，所以虽有咳嗽，但无咳痰。

@#@而其余疾病均于呼吸道内有病理性分泌物，所以均有咳嗽伴咳痰。

@#@@#@　　3、动作电位沿单根神经纤维传导时，其幅度变化是（）。

@#@@#@　　A、先增大，后减小@#@　　B、先减小，后增大@#@　　C、逐渐增大@#@　　D、不变@#@　　【答案】D@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【解析】动作电位沿着细胞膜不衰减地传导至整个细胞。

@#@@#@　　4、下列属于假膜性炎的疾病是（）。

@#@@#@　　A、急性细菌性痢疾@#@　　B、肠伤寒@#@　　C、肠结核@#@　　D、肠血吸虫病@#@　　【答案】A@#@　　【解析】急性细菌性痢疾典型病变过程为初期的急性卡他性炎、随后的特征性假膜性炎和溃疡形成，最后愈合。

@#@@#@　　5、闰盘是（）。

@#@@#@　　A、心肌纤维的结构@#@　　B、骨骼肌纤维的结构@#@　　C、肌纤维的横纹@#@　　D、心肌纤维间的连接结构@#@　　【答案】D@#@　　【解析】心肌细胞也称心肌纤维，是有横纹的短柱状细胞，多数有分支，借分支连接成网，心肌细胞间的连接结构称闰盘。

@#@故选D。

@#@@#@　　6、调节胰岛素分泌的最重要因素是（）。

@#@@#@　　A、激素作用@#@　　B、血糖浓度@#@　　C、血氨基酸浓度@#@　　D、神经调节@#@　　【答案】B@#@　　【解析】血中葡萄糖水平是刺激胰岛素分泌最重要的因素。

@#@@#@　　7、关于每分输出量的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、成人在一般情况下为5～6L@#@　　B、等于每搏输出量乘以心率@#@　　C、同体重的男子和女子相等@#@　　D、每分钟一侧心室输出的血量@#@　　【答案】C@#@　　【解析】女性的每分输出量比通体中的男子低１０％。

@#@@#@　　8、冠心病诊断“金标准”是（）。

@#@@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　A、心脏X光片@#@　　B、心脏超声@#@　　C、冠脉造影@#@　　D、冠脉CTA@#@　　【答案】C@#@　　【解析】冠脉造影为诊断冠心病的金标准，且考虑介入性治疗者必做冠脉造影。

@#@冠心病根据病变部位、范围、血管阻塞程度和心肌供血不足的发展速度、范围和程度的不同，可分为无症状型冠心病、心绞痛型冠心病、心肌梗死型冠心病、缺血性心肌病型冠心病及猝死型冠心病。

@#@心电图是发现心肌缺血、诊断心绞痛最常用的检查方法。

@#@故选C。

@#@@#@　　9、轻快自如地在水中畅游属于（）。

@#@@#@　　A、无意注意@#@　　B、有意注意@#@　　C、有意后注意@#@　　D、不需要注意@#@　　【答案】C@#@　　【解析】根据产生和保持注意时有无目的以及抑制努力程度的不同，注意可分为：

@#@无意注意、有意注意和有意后注意三种。

@#@有意后注意也叫随意后注意，是指有事先有预定目的，但不需要意志努力的注意，有意后注意是在有意注意的基础上发展起来的，它具有高度的稳定性。

@#@轻快自如地在水中畅游属于有意后注意。

@#@故选C。

@#@@#@　　10、平滑肌纤维内有（）。

@#@@#@　　A、细肌丝和中间丝@#@　　B、细肌丝和粗肌丝@#@　　C、粗肌丝和中间丝@#@　　D、中肌丝、细肌丝和粗肌丝@#@　　【答案】D@#@　　【解析】平滑肌内无肌原纤维，可见大量密斑、密体、中间丝、细肌丝、粗肌丝。

@#@@#@　　11、人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感，这种情感属于（）。

@#@@#@　　A、道德感@#@　　B、美感@#@　　C、理智感@#@　　D、认识@#@　　【答案】C@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【解析】理智感是人在认识活动过程中，对认识活动成就进行评价时所产生的情感体验。

@#@理智感是在人的认识和实践活动中产生和发展起来的，同时它推动人的认识和实践活动，是人们探索追求真题的强大动力。

@#@故选C。

@#@@#@　　12、成人潮气量正常值是（）。

@#@@#@　　A、1500ml-2000ml@#@　　B、900ml-1200ml@#@　　C、1000ml-1500ml@#@　　D、500ml@#@　　【答案】D@#@　　【解析】每次呼吸时吸入或呼出的气体量称为潮气量，因呼吸交替似潮水涨落而得其名。

@#@正常成年人平静呼吸时的潮气量为400～600ml。

@#@故选D。

@#@@#@　　13、共同参与型适用于哪种病人（）。

@#@@#@　　A、医生和病人具有近似同等的权利@#@　　B、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用@#@　　C、长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平@#@　　D、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者@#@　　【答案】C@#@　　【解析】共同参与型是一种以平等关系为基础的医患关系模式，双方有近似的同等权利，从事于双方都满意的活动，在临床实践中强调医生和患者都处于平等的地位，所以适用于长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平。

@#@@#@　　14、诊断伤寒肠热症用（）。

@#@@#@　　A、神奈川试验@#@　　B、外斐试验@#@　　C、锡克试验@#@　　D、肥达试验@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肥达试验为用于协助诊断肠热症的血清学试验。

@#@@#@　　15、下列有关首过清除，说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、口服给药能完全避免肝脏的首过清除@#@　　B、首过清除高时，生物利用度则低@#@　　C、首过清除最常见的给药途径是舌下给药@#@　　D、首过清除最主要的器官是肺@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【答案】B@#@　　【解析】口服给药时，从胃肠道吸收入门静脉系统的药物在到达全身血液循环前必先通过肝脏，如果肝脏对其代谢能力很强，或由胆汁排泄的量大，则进入全身血液循环内的有效药物量明显减少，这种作用称为首关消除或首过清除。

@#@有的药物可被吸收进入肠壁细胞内而被代谢一部分也属首过消除。

@#@胃肠道外途径给药时，在到达作用部位或靶器官前，可在@#@　　16、渗出性结核性腹膜炎的最佳的强化治疗方案是（）。

@#@@#@　　A、异烟肼、链霉素、对氨基水杨酸、糖皮质激素@#@　　B、异烟肼、利福平、吡嗪酰胺、链霉素@#@　　C、异烟肼、链霉素、对氨基水杨酸@#@　　D、异烟肼、利福平@#@　　【答案】B@#@　　【解析】异烟肼＋利福平＋吡嗪酰胺＋链霉素是最佳强化治疗方案。

@#@@#@　　17、医务人员的关系模型包括（）。

@#@@#@　　A、平等和尊重@#@　　B、帮助和信任@#@　　C、协作和监督@#@　　D、学习和竞争@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】医务人员的关系模型包括了四方面：

@#@①平等和尊重；@#@②帮助和信任；@#@③协作和监督；@#@④学习和竞争。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　18、下列选项中，不会发生化生的是（）。

@#@@#@　　A、慢性胃炎时的胃黏膜上皮@#@　　B、支气管假复层纤毛柱状上皮@#@　　C、神经纤维@#@　　D、间叶组织中幼稚的成纤维细胞@#@　　【答案】C@#@　　【解析】一种分化成熟的细胞因受刺激因素的作用转化为另一种分化成熟细胞的过程称为化生。

@#@化生主要发生于上皮细胞，也见于间叶细胞。

@#@化生有多种类型，最常为柱状上皮（例如子宫颈管和支气管粘膜的腺上皮）、移行上皮等化生为鳞状上皮称为鳞状上皮化生，萎缩性胃炎时胃粘膜腺上皮的肠上皮化生。

@#@在间叶组织中，纤维组织可化生为软骨组织或骨组织。

@#@故选C。

@#@@#@　　19、下列选项中，不会发生化生的是（）。

@#@@#@　　A、慢性胃炎时的胃黏膜上皮@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　B、支气管假复层纤毛柱状上皮@#@　　C、神经纤维@#@　　D、间叶组织中幼稚的成纤维细胞@#@　　【答案】C@#@　　【解析】一种分化成熟的细胞因受刺激因素的作用转化为另一种分化成熟细胞的过程称为化生。

@#@化生主要发生于上皮细胞，也见于间叶细胞。

@#@化生有多种类型，最常为柱状上皮（例如子宫颈管和支气管粘膜的腺上皮）、移行上皮等化生为鳞状上皮称为鳞状上皮化生，萎缩性胃炎时胃粘膜腺上皮的肠上皮化生。

@#@在间叶组织中，纤维组织可化生为软骨组织或骨组织。

@#@故选C。

@#@@#@　　20、头孢他啶/棒酸和头孢噻肟/棒酸纸主要用于检测（）。

@#@@#@　　A、MRS@#@　　B、血清芽管试验@#@　　C、胆汁溶菌试验@#@　　D、超广谱β-内酰胺酶@#@　　【答案】D@#@　　【解析】头孢他啶/棒酸和头孢噻肟/棒酸纸主要用于检测超广谱β-内酰胺酶（ESBLs）。

@#@@#@　　21、眼球前后径过长，远物聚焦在视网膜的前方（）。

@#@@#@　　A、老视眼@#@　　B、正视眼@#@　　C、散光@#@　　D、近视眼@#@　　【答案】D@#@　　【解析】近视是由于眼球前后径过长或折光系统的折光能力过强，故远处物体发出的平行光线被聚焦在视网膜的前方，因而在视网膜上形成模糊的图像。

@#@@#@　　22、男，38岁，低热月余咳痰带血三天，两年前患过胸膜炎，X线胸片左肺尖密度不均阴影；@#@@#@　　ESR30mm/h，WBC8.0×@#@109/L。

@#@为明确诊断，下列哪项检查最重要（）。

@#@@#@　　A、肺CT@#@　　B、PPD试验@#@　　C、痰细菌培养@#@　　D、痰检抗酸杆菌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】患者为青年，慢性起病，痰中带血，胸片示左肺尖密度不均阴影，应考虑肺结核，ESP升高示结核活动，需查痰找结核杆菌以明确诊断。

@#@@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　23、发现鼠疫疑似病例后应以最快的通讯方式向当地疾控中心报告，报道的时限为（）。

@#@@#@　　A、2小时内@#@　　B、4小时内@#@　　C、6小时内@#@　　D、12小时内@#@　　【答案】A@#@　　【解析】考查传染病疫情报告时限。

@#@根据《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》规定，发现鼠疫疑似病例后应以最快的通讯方式向当地疾控中心报告，报道的时限为2小时内。

@#@故选A。

@#@@#@　　24、哪种肝炎病毒所致的急性肝炎最易转为慢性（）。

@#@@#@　　A、丙肝病毒@#@　　B、戊肝病毒@#@　　C、丁肝病毒@#@　　D、甲肝病毒@#@　　【答案】A@#@　　【解析】常见错误：

@#@选答“乙肝病毒”，在儿童时期，“乙肝病毒”感染易转为慢性携带，成年感染则大部分痊愈，丙肝病毒感染无论在儿童或成年均易转为慢性。

@#@要点戊型肝炎无慢性感染病例，大部分情况下，血液中戊型肝炎病毒特异性抗体较其他型肝炎病毒lgG抗体更易消失。

@#@在上述5种肝炎病毒中，只有HBV为DNA病毒。

@#@临床上由乙肝引起的重型肝炎患者最多。

@#@丙型肝炎病毒基因组异质性最大。

@#@丙型肝炎病毒感染最易转为慢@#@　　25、亚急性感染性心内膜炎赘生物的特点不包含以下哪项（）。

@#@@#@　　A、外观色灰黄、污秽、干燥、质脆@#@　　B、单发或多发@#@　　C、脱落可引起动脉性栓塞和血管炎@#@　　D、细菌位于赘生物表面@#@　　【答案】D@#@　　【解析】炎急性感染性心内膜炎常在原有风湿性心瓣膜病基础上，发生溃疡，甚至穿孔和腱索断裂，表面形成单个或多个较大，且大小不一的菜花状或息肉状疣状赘生物。

@#@赘生物呈污秽灰黄色，质松脆，易破碎、脱落。

@#@光镜下，疣状赘生物由纤维蛋白、血小板、嗜中性粒细胞、坏死物组成，其深部有细菌团，溃疡底部可见肉芽组织及淋巴细胞、单核细胞浸润。

@#@@#@　　26、一般优势半球指的是下列哪项特征占优势的一侧半球（）。

@#@@#@　　A、重量@#@　　B、运动功能@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　C、感觉功能@#@　　D、语言功能@#@　　【答案】D@#@　　【解析】人类两侧大脑半球的功能是不对等的。

@#@在主要使用右手的成年人，语言活动功能主要由左侧大脑皮层管理，而与右侧皮层无明显关系。

@#@左侧皮层在语言活动功能上占优势，故称为优势半球。

@#@故选D。

@#@@#@　　27、艾滋病（AIDS）的传染源是（）。

@#@@#@　　A、性乱人群@#@　　B、静脉毒瘾者@#@　　C、同性恋者@#@　　D、患AIDS的病人与HIV携带者@#@　　【答案】D@#@　　【解析】艾滋病的主要传染源是HIV无症状携带者和艾滋病患者，主要传播途径为性传播、血液传播和垂直传播。

@#@性接触多为同性恋，异性恋及多性伴间的性行为。

@#@血液传播主要因为静注毒品，共用注射器而感染，或应用未经灭活病毒的血液制品而传播。

@#@因此，乱性人群、静脉毒瘾者、同性恋者、HIV实验室工作人员均为艾滋病的高危人群。

@#@@#@　　28、促胃液素的生理作用有（）。

@#@@#@　　A、刺激胃黏膜细胞增生@#@　　B、刺激壁细胞分泌盐酸@#@　　C、抑制主细胞分泌胃蛋白酶原@#@　　D、刺激胰液、胆汁和肠液分泌@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】促胃液素的主要作用有：

@#@@#@　　

（1）刺激胃黏膜细胞增殖；@#@@#@　　

（2）刺激壁细胞分泌盐酸和主细胞分泌胃蛋白酶原；@#@@#@　　（3）刺激胃窦与肠运动，有利于胃排空；@#@@#@　　（4）刺激胰液、胆汁和肠液分泌；@#@@#@　　（5）抑制幽门与回盲括约肌收缩。

@#@故选ABD。

@#@@#@　　29、细菌缺乏下列哪一种结构仍可存活（）。

@#@@#@　　A、核糖体@#@　　B、核@#@　　C、细胞质@#@　　D、细胞壁@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在某些情况下，细菌细胞壁的肽聚糖结构受到理化或生物因素的直接破坏或合成受到抑制，细胞壁受损，但细菌在高渗环境下仍可存活而成为细胞壁缺陷型。

@#@@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　30、结核杆菌侵入胸腔而发生渗出性胸膜炎，同时还应具备（）。

@#@@#@　　A、儿童时期抵抗力差@#@　　B、人体对结核菌免疫力下降@#@　　C、耐药性结核杆菌的侵入@#@　　D、人体对结核菌处于高度过敏状态@#@　　【答案】D@#@　　【解析】引起渗出性胸膜炎的途径有：

@#@①肺门淋巴结核的细菌经淋巴管逆流至胸膜；@#@②邻近胸膜的肺结核病灶破溃，使结核杆菌或结核感染的产物直接进入胸膜腔内；@#@③急性或亚急性血行播散性结核引致胸膜炎；@#@④机体的变应性较高，胸膜对结核毒素出现高度反应引起渗出；@#@⑤胸椎结核和肋骨结核向胸膜腔溃破。

@#@@#@　　31、视杆细胞的感光色素是（）。

@#@@#@　　A、视紫红质@#@　　B、视黄醛@#@　　C、视蛋白@#@　　D、11-顺视黄醛@#@　　【答案】A@#@　　【解析】视紫红质是视杆细胞的感光色素，而视锥细胞的感光色素是视紫蓝质。

@#@视紫红质由视蛋白和视黄醛结合而成，在亮处分解，在暗处又可重新合成，而视紫蓝质则在明处合成。

@#@故选A。

@#@@#@　　32、测定抗体生成细胞数可用（）。

@#@@#@　　A、溶血空斑试验@#@　　B、E花环试验@#@　　C、细胞毒试验@#@　　D、淋巴细胞转化试验@#@　　【答案】A@#@　　【解析】溶血空斑试验是体外检测B淋巴细胞抗体形成功能的一种方法，参与的抗体主要是IgM，每个空斑表示一个抗体生成细胞，空斑数即为抗体生成细胞数。

@#@@#@　　33、临床诊断严重感染，尽快进行积极液体复苏，下面哪项不是6h内要达到的复苏目标（）。

@#@@#@　　A、体温恢复正常@#@　　B、中心静脉或混合静脉血氧饱和度（ScvO2或SvO2）≥@#@　　0.70@#@　　C、中心静脉压（CVP）8～12cmH20@#@　　D、尿量≥@#@　　0.5ml/（kg•h）@#@　　【答案】A@#@　　【解析】液体复苏是要保证有效循环血容量，纠正休克，与体温无关。

@#@@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　34、男性，60岁。

@#@20年前患右上肺结核治愈。

@#@近1个月来刺激性咳嗽、血痰来诊。

@#@复查X线胸片见右上肺大片致密阴影伴肺不张。

@#@其诊断需高度警惕下列哪种疾病（）。

@#@@#@　　A、支原体肺炎@#@　　B、肺癌@#@　　C、肺脓肿@#@　　D、肺结核复发@#@　　【答案】B@#@　　【解析】肺癌患者临床表现为刺激性咳嗽，痰中带血、胸痛和消瘦，胸部X线表现为片状致密影，可伴有肺不张，典型肺癌肿块影呈分叶状，有毛刺和切迹。

@#@@#@　　35、反映心室去极化的心电波形是（）。

@#@@#@　　A、P波@#@　　B、U波@#@　　C、QRS波群@#@　　D、T波@#@　　【答案】C@#@　　【解析】QRS波群：

@#@代表两心室去极化过程的电位变化，@#@　　0.06-@#@　　0.10s。

@#@故选C。

@#@@#@　　36、低血糖不良反应较大的药物是（）。

@#@@#@　　A、磺脲类药物@#@　　B、格列酮类药物@#@　　C、糖苷酶抑制剂@#@　　D、短效胰岛素@#@　　【答案】A@#@　　【解析】磺酰脲类药物属于胰岛素促分泌剂，刺激胰岛B细胞释放胰岛素，若药物使用过量，可造成高胰岛素血症，产生严重的低血糖血症。

@#@故选A。

@#@@#@　　37、在折光系统中，最主要的折光发生在（）。

@#@@#@　　A、玻璃体@#@　　B、角膜@#@　　C、晶状体@#@　　D、视网膜表层膜@#@　　【答案】C@#@　　【解析】人眼的调节亦即折光能力的改变，主要是靠改变晶状体的折光力来实现的。

@#@@#@　　38、以下对卫生管理的公正原则理解，错误的是（）。

@#@@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　A、基于我国国情，公正原则强调人人享有初级卫生保健的权利@#@　　B、对老少边穷地区应当给予更多的支援@#@　　C、公正原则应与区域化的发展相结合@#@　　D、公正原则强调事实与结果的完全平等@#@　　【答案】D@#@　　【解析】卫生管理的公正原则是指由于经济、阶层、种族、文化、宗教信仰等社会因素造成了资源、风险、负担、受益等分配不公正的社会现实，损害了部分社会成员的健康水平。

@#@因此，公正原则要求在同一个社会，所有成员都应有均等的机会获得相同的公共卫生资源，或者是按照某种相对公平次序分配资源。

@#@不可能完全平等。

@#@故选D。

@#@@#@　　39、被伤寒杆菌感染后是否发病，与哪种致病因素关系最大（）。

@#@@#@　　A、侵袭力@#@　　B、变异性@#@　　C、数量@#@　　D、活力@#@　　【答案】C@#@　　【解析】常见错误：

@#@①选答“侵袭力”是指病原体侵入机体并在机体内扩散的能力，伤寒杆菌的Vi抗原有抑制吞噬作用的能力而促进病原体的扩散，但伤寒杆菌至少需10万个菌体才能导致疾病发生，应复习伤寒杆菌的致病因素；@#@②选答“毒力”由毒素和其他毒力因子所组成，具有Vi抗原的伤寒杆菌菌株毒力较大，代表在同样的感染量下，发病率较高，但伤寒杆菌引起感染必须有一定数量。

@#@要点感染伤寒杆菌后是否发病，与感染的细菌@#@　　40、传染源指（）。

@#@@#@　　A、体内有病原体繁殖@#@　　B、病原体能排出体外@#@　　C、病原体入侵人体@#@　　D、病原体不被清除@#@　　【答案】B@#@　　【解析】传染病流行的过程包括3个环节：

@#@传染源、传播途径和易感人群。

@#@传染源是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物，包括病人、病原携带者和受感染的动物。

@#@我们把病原体能排出体外作为判断传染源的标志。

@#@故选B。

@#@@#@　　41、利于分娩进行的激素是（）。

@#@@#@　　A、孕激素@#@　　B、松弛素@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　C、雄激素@#@　　D、雌激素@#@　　【答案】B@#@　　【解析】妊娠黄体、胎盘和子宫脱膜均可分泌松弛素，其主要作用是使妊娠妇女骨盆韧带松弛，胶原纤维疏松，子宫颈松软，利于分娩进行。

@#@@#@　　42、个体面对应激源，通过各种适当的行为和心理对策来消除紧张状态，称为（）。

@#@@#@　　A、解脱@#@　　B、应对@#@　　C、压抑@#@　　D、超脱@#@　　【答案】B@#@　　【解析】个体面对威胁性的应激源，通过各种适当的心理和行为对策来消除或缓解个体的紧张状态称之为应对。

@#@故选B。

@#@@#@　　43、磺脲类药物可用于治疗（）。

@#@@#@　　A、糖尿病合并高热@#@　　B、胰岛素功能尚存的非胰岛素依赖型糖尿病@#@　　C、糖尿病并发酮症酸中毒@#@　　D、胰岛素依赖型糖尿病@#@　　【答案】B@#@　　【解析】磺酰脲类药物用于降血糖的机制主要是刺激胰岛B细胞释放胰岛素，故磺酰脲类药物主要用于胰岛功能尚存的2型糖尿病。

@#@故选B。

@#@@#@　　44、下列哪一项不属于公共卫生工作的特点（）。

@#@@#@　　A、工作对象的群体性@#@　　B、工作结果的统计性@#@　　C、工作过程的公众性@#@　　D、工作目标的社会性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】公共卫生工作特点包括三个方面：

@#@①工作对象的群体性，公共卫生关注的核心是群体与群体的健康水平，它是将有效防止疾病发生、促进健康的理论与方法，在社会层面具体实施，以提高全体成员的整体健康水平。

@#@②工作结果的统计性，公共卫生针对群体实施干预，如采用预防接种的方式预防传染病，可以有效地防止传染病在群体内流行，通过前后统计结果的对比验证其效果。

@#@③工作过程的公众性，公共卫生工作需要公众按照专业指引主动地参与并保持相应的行为模式持续相当长的时间，才能导致相应的结果发生。

@#@故选@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　D。

@#@@#@　　45、对杆菌肽敏感的乙型溶血型链球菌为（）。

@#@@#@　　A、E群@#@　　B、D群@#@　　C、C群@#@　　D、A群@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A群溶血性链球菌对杆菌肽非常敏感，而其他群链球菌通常耐受。

@#@@#@　　46、采供血机构、生物制品生产单位必须严格执行国家有关规定，保障（）的质量。

@#@禁止非法采集血液或者组织他人出卖血液。

@#@@#@　　A、血液、血液制品@#@　　B、血浆、血液制品@#@　　C、血液制品@#@　　D、血浆、血液@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据《传染病防治法》规定，采供血机构、生物制品生产单位必须严格执行国家有关规定，保证血液、血液制品的质量。

@#@禁止非法采集血液或者组织他人出卖血液。

@#@故选A。

@#@@#@　　47、下列哪一种细菌是专性厌氧菌（）。

@#@@#@　　A、变形杆菌@#@　　B、霍乱弧菌@#@　　C、脆弱类杆菌@#@　　D、炭疽杆菌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】脆弱类杆菌属专性厌氧菌。

@#@@#@　　48、下列哪项不是HE染色的特点（）。

@#@@#@　　A、组织块石蜡包埋@#@　　B、显色原理是基于组织对染料的亲和力@#@　　C、切片常用重金属电子染色@#@　　D、可制冷冻切片进行染色@#@　　【答案】C@#@　　【解析】组织切片染色是基于化学结合或物理吸附的作用原理。

@#@组织学与胚胎学最常用的染色方法是采用苏木精和伊红染色剂组合的染色方法，简称HE染色或普通染色。

@#@重金属电子染色不为HE染色。

@#@@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　49、男性．63岁。

@#@慢性咳嗽、咳痰近20年，每年秋冬发作，至翌年春暖季节方有缓解。

@#@偶有痰血。

@#@8年前患肺结核，经异烟肼、利福平、链霉素治疗1年，以后胸部X线片随访，两肺散在斑片结节影伴少量纤维条索状病灶。

@#@5年前发现高血压病，心电图示左心室高电压。

@#@重度吸烟（每日超过40支）已经30余年。

@#@本病例慢性支气管炎诊断能否成立有下列不同意见，正确的是（）。

@#@@#@　　A、诊断成立，因为符合目前公认诊断标准@#@　　B、不能成立，因为有肺结核，不能确定症状与原来肺结核之间的关系@#@　　C、不能成立，因为有高血压心脏病的可能@#@　　D、需要检查痰结核杆菌，排除活动性肺结核@#@　　【答案】A@#@　　【解析】患者患肺结核之前10余年，有咳嗽、咳痰病史，且每年发作超过3个月，符合慢支的诊断标准。

@#@心脏病人有心衰时才会出现咳嗽。

@#@@#@　　50、溶血性链球菌最常引起（）。

@#@@#@　　A、蜂窝织炎@#@　　B、假膜性炎@#@　　C、坏死性炎@#@　　D、出血性炎@#@　　【答案】A@#@　　【解析】溶血性链球菌常可引起皮肤、皮下组织的化脓性炎症。

@#@蜂窝织炎是发生在疏松结缔组织的弥漫性化脓性炎。

@#@主要由溶血性链球菌引起，常发生于皮肤、肌肉和阑尾。

@#@故选A。

@#@@#@　　51、抗原抗体复合物吸引在一起依靠（）。

@#@@#@　　A、电荷吸引力@#@　　B、分子间吸引力、电荷吸引力@#@　　C、流体静力吸引力@#@　　D、分子间吸引力@#@　　【答案】B@#@　　【解析】抗原抗体复合物吸引";i:

17;s:

28494:

"青山区移动公司招聘考试附参考答案@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、收件人收到文件后，在对方的公文投递单上签字的程序称为（）。

@#@@#@　　A、签收@#@　　B、登记@#@　　C、签发@#@　　D、注办@#@　　【答案】A@#@　　【解析】登记是指把有关事项或东西登录记载在册籍上，不合题意，排除B；@#@签发是指主管人审核同意后签字发出，表示负责详细解释对发文进行终审的工作，排除C；@#@注办是由承办人在公文尾角或文书处理单上简要注记公文的处理情况（如是否办理，复文字号和日期等），以备日后查考，D项不合题意，排除；@#@签收是收到公文、信函后，在送件人指定的单据上签名或盖章，表示收到无误，故本题选A。

@#@@#@　　2、下列执行流通手段职能的货币是（）。

@#@@#@　　A、偿还贷款的现金@#@　　B、发放工资的现金@#@　　C、购物消费的现金@#@　　D、预交租金的现金@#@　　【答案】C@#@　　【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。

@#@价值尺度是指货币以自己为尺度来表现和衡量其他一切商品的价值。

@#@流通手段是指货币充当商品交换的媒介。

@#@贮藏手段是指货币可以作为财富的一般代表被人们储存起来。

@#@支付手段通常在放债还债、支付工资以及交纳税款等场合起作用。

@#@@#@　　故选C。

@#@@#@　　3、下列不属于公文版头部分要素的是（）。

@#@@#@　　A、发文机关标志@#@　　B、主送机关@#@　　C、发文份数序号@#@　　D、签发人@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文版头部分包括：

@#@份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人。

@#@故选B。

@#@@#@　　4、公文中常用“经、兹、查”等词属于（）。

@#@@#@　　A、称谓用语@#@　　B、经办用语@#@　　C、征询用语@#@　　D、引叙用语@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文中常用的事务性词语有：

@#@称谓用语：

@#@本（第一人称）、该（第三人称）;@#@经办用语：

@#@兹经、业经。

@#@@#@　　引叙用语：

@#@前接、近接;@#@期请用语：

@#@即请查照、希即遵照;@#@征询用语：

@#@当否、可否、是否可行。

@#@故本题答案为B。

@#@@#@　　5、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、与800mm等降水量线大体一致@#@　　B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@　　C、是湿润区和半湿润区的界线@#@　　D、与1月份零度等温线一致@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　6、有的员工缺乏主见、思想保守、谨小慎微、依赖性强，这是其缺点或短处，但如果让此人从事（）的工作，却可以使人很放心，并做的很出色。

@#@@#@　　A、独当一面@#@　　B、决策性很强@#@　　C、创造性很强@#@　　D、执行性和制度性很强@#@　　【答案】D@#@　　【解析】管理者要对职工有正确的知觉。

@#@包括正确认识职工在各方面的长处和短处，以及正确认识职工长处与短处转化的条件。

@#@人有所长，亦有所短，长处与短处的区分并不是绝对的，他们在一定条件下可以相互转化，如果管理者对转化的条件有正确的知觉，就可以创造条件使员工的短处变为长处。

@#@缺乏主见、思想保守、谨小慎微、依赖性强的职工在工作中很难独当一面，但如果让此人从事执行性和制度性很强的工作，却可以使人很放心，并做的很出色。

@#@故选D。

@#@@#@　　7、一个人的学历证书或培训证明是要解决（）。

@#@@#@　　A、保险市场信息不对称问题@#@　　B、教育市场的信息不对称问题@#@　　C、资本市场的信息不对称问题@#@　　D、劳动力市场信息不对称问题@#@　　【答案】D@#@　　【解析】信息不对称不仅指人们常常限于认识能力不可能在任何时候，任何地方发生或将要发生的任何情况，更重要的是指行为主体为充分了解信息所花费的成本实在太大，不允许他们去掌握完全的信息。

@#@@#@　　8、子在川上曰:

@#@@#@　　“逝者如斯夫，不舍昼夜。

@#@”这句话蕴含的道理是（）。

@#@@#@　　A、运动是无条件的、绝对的@#@　　B、世界万物是永恒发展的@#@　　C、运动是物质的唯一特性@#@　　D、运动是离不开物质的@#@　　【答案】A@#@　　【解析】变化不等于发展，B项表述不正确;@#@运动.是物质的固有属性和存在方式，C项错误;@#@D项与题意无关。

@#@@#@　　故本题选A。

@#@@#@　　9、下列属于批复的特点的是（）。

@#@@#@　　A、下行性@#@　　B、针对性@#@　　C、结论性@#@　　D、及时性@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】批复的特点:

@#@1,下行性。

@#@批复仅能用于下行文。

@#@@#@　　2,针对性。

@#@批复是专为请示而设臵的文种，其主送机关是呈送请示的下级机关。

@#@@#@　　3,结论性。

@#@批复是针对请示问题的答复，只用作出结论即可，不必展开论述，内容较为简练。

@#@@#@　　4,及时性。

@#@上级机关批复下级机关的请示要迅速，以免耽误下级机关的工作进展。

@#@@#@　　10、下列各组文种中，都可以用于下行文的是（）。

@#@@#@　　A、报告、通知、决定、指示@#@　　B、公报、议案、决议、公告@#@　　C、意见、请示、批复、通告@#@　　D、命令、通报、纪要、通告@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A报告是上行文。

@#@B议案是上报公文。

@#@C项请示是上行文。

@#@故选D。

@#@@#@　　11、黄河与海河的入海口都为淤泥质海岸。

@#@而近30年来，海河入海口的海岸线基本稳定，黄河入海口的海岸线向海推进。

@#@形成这种差异的主要因素是海岸的（）。

@#@@#@　　A、地貌形态@#@　　B、泥沙沉积量@#@　　C、河网密度@#@　　D、抗侵蚀能力@#@　　【答案】B@#@　　【解析】海岸线变化受地貌形态、河网密度影响不大，因此@#@　　A、C两项错误。

@#@黄河与海河的入海口都是淤泥质海岸，抗侵蚀能力相同，因此D项错误。

@#@黄河与海河的入海口都是淤泥质海岸，泥沙沉积量的多与少会影响海岸线的变化，只有泥沙沉积量多于泥沙沉降量，海岸线才会向海洋推进，而黄河的含沙量很大，因此B项正确。

@#@@#@　　12、蒸汽机的发明者是（）。

@#@@#@　　A、纽克曼@#@　　B、瓦特@#@　　C、居里夫人@#@　　D、爱迪生@#@　　【答案】A@#@　　【解析】瓦特只是改良蒸汽机，真正发明蒸汽机是一个名叫纽克曼的苏格兰铁匠。

@#@故选A。

@#@@#@　　13、下列成语或俗语与季节对应不正确的是（）。

@#@@#@　　A、鸟语花香──春季@#@　　B、铄石流金──夏季@#@　　C、沉李浮瓜──秋季@#@　　D、粉妆玉砌──冬季@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项“鸟语花香”指鸟叫得好听，花开得很香，形容春天的美好景象，对应正确。

@#@B项“铄石流金”指石头被熔化，金属变成了水，形容夏季天气很热，对应正确。

@#@C项“沉李浮瓜”指吃在冷水里浸过的李子和瓜，形容夏天消暑的生活，对应错误，当选。

@#@D项“粉妆玉砌”指用白粉装饰，用白玉砌成，形容人皮肤白嫩，也常用来形容雪景，对应正确。

@#@@#@　　14、下列地貌的形成与冰川有关的有（）。

@#@@#@　　A、欧洲平原上低缓的波状丘陵@#@　　B、斯堪的纳维亚半岛西侧的峡湾@#@　　C、阿尔卑斯山地两侧的湖泊@#@　　D、阿尔卑斯山脉峰峦挺拔，峰顶终年积雪@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】山脉顶峰积雪是因为海拔越高温度越低而形成的，与冰川无关。

@#@其他都与冰川有关。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　15、事物联系的发展过程中一定要发生、确定不移的性质的趋势是指（）。

@#@@#@　　A、可能性@#@　　B、现实性@#@　　C、偶然性@#@　　D、必然性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】必然性是指在事物发展中一定发生的趋势；@#@偶然性是事物发展中并非必定发生的、不确定的趋势。

@#@@#@　　现实性是指现在的一切事物和现象的实际存在性，是已经实现了的可能性。

@#@可能性是指包含在现实事物中、预示着事物发展前途的各种趋势。

@#@故选D。

@#@@#@　　16、简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、（）、（）和报尾四个部分。

@#@有些还由编者配加按语，成为五个组成部分。

@#@@#@　　A、标号；@#@正文@#@　　B、文号；@#@正文@#@　　C、标题；@#@正文@#@　　D、标题；@#@内容@#@　　【答案】C@#@　　【解析】简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、芷文湘报尾四个部分。

@#@@#@　　有些还由编者配加按语，成为五个组成部分。

@#@故选C。

@#@@#@　　17、对“工业和人的环境是人的一本打开的心理学”这一观点分析正确的是（）。

@#@@#@　　A、是唯心主义观点，不具有科学性@#@　　B、这一观点将工业和环境理解为主观的@#@　　C、工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物，体现着人的爱好、心理和价值@#@　　D、否认了人的实践活动对象的客观性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动。

@#@实践以人为主体，以客观事物为对象。

@#@工业和人的环境，一方面是客观的，另一方面它又是人的认识和价值观念的体现。

@#@正因为工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物，体现着人的爱好、心理和价值，所以我们可以把工业和人的环境看作是人的一本打开的心理学。

@#@@#@　　故本题选C。

@#@@#@　　18、“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。

@#@‘民以食为天’。

@#@”这段话表明（）。

@#@@#@　　A、人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科技、艺术、宗教等活动@#@　　B、人的生理需求是历史的基础@#@　　C、人的自然属性决定人的本质@#@　　D、人的物质欲望是社会发展的根本动力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“民以食为天”，说明只有在生产实践的基础上才能去从事其他的一切活动。

@#@所以，本题A项正确。

@#@@#@　　B、C、D项观点错误。

@#@因为历史的基础是物质生活的生产方式，决定人的本质的是社会关系，社会发展的根本动力是社会基本矛盾。

@#@故选A。

@#@@#@　　19、“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。

@#@‘民以食为天’。

@#@”这段话表明（）。

@#@@#@　　A、人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科技、艺术、宗教等活动@#@　　B、人的生理需求是历史的基础@#@　　C、人的自然属性决定人的本质@#@　　D、人的物质欲望是社会发展的根本动力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“民以食为天”，说明只有在生产实践的基础上才能去从事其他的一切活动。

@#@所以，本题A项正确。

@#@@#@　　B、C、D项观点错误。

@#@因为历史的基础是物质生活的生产方式，决定人的本质的是社会关系，社会发展的根本动力是社会基本矛盾。

@#@故选A。

@#@@#@　　20、“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；@#@但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。

@#@”这一名言的哲学意蕴是（）。

@#@@#@　　A、在科学研究中，经验是不可靠的@#@　　B、事物的可能性是因人而异的@#@　　C、世界上一切事物只有可能性，没有不可能性@#@　　D、每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】任何一个时代的真理既有确定性、绝对性，又有不确定性、相对性，因此对一定时代来说不可能的事情对以后的时代来说往往就是可能的，因此真理需要不断地扩展和深化。

@#@故选D。

@#@@#@　　21、固定资本设备的大修理费用应包括在（）。

@#@@#@　　A、生产资本中@#@　　B、固定资本中@#@　　C、流动资本中@#@　　D、流通资本中@#@　　【答案】B@#@　　【解析】大修理费用开支较大，这部分支出的费用，其实已经转移到固定资本的价值中去，故应属于固定资本的价值。

@#@故选B。

@#@@#@　　22、在古希腊神话中“众神之主”是（）。

@#@@#@　　A、宙斯@#@　　B、赫拉@#@　　C、雅典娜@#@　　D、阿波罗@#@　　【答案】A@#@　　【解析】宙斯是古希腊神话中第三代众神之王，奥林匹斯十二神之首，统治宇宙的至高无上的主神（在古希腊神话中主神专指宙斯），人们常用“神人之父”@#@　　“神人之王”@#@　　“天父”@#@　　“父宙斯”来称呼他，是希腊神话里众神中最伟大的神。

@#@宙斯是第二代神王神后克洛诺斯和瑞亚最小的儿子，第一代神王神后乌拉诺斯和盖亚的孙子。

@#@宙斯的主要圣地在埃利斯的奥林匹亚，那里建有宙斯神庙，每4年举行一次盛大的祭祀性竞技会。

@#@@#@　　现代的奥林匹克运动会即起源于为纪念他而举行的体育竞技。

@#@赫拉是宙斯的妻子，雅典娜和阿波罗是宙斯的孩子，分别是“智慧女神”和“太阳神”。

@#@故选A。

@#@@#@　　23、一支玫瑰花平时的价格为5元钱，情人节期间上涨至15元。

@#@在此处，影响价格的主要因素是（）。

@#@@#@　　A、文化@#@　　B、地域@#@　　C、季节@#@　　D、生产@#@　　【答案】A@#@　　【解析】由于生产力的发展，不会存在玫瑰产量受季节影响的情况，且玫瑰的培育技术已经成熟，其价格不会受到生产变化的影响。

@#@由价值规律的表现形式可知，价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。

@#@CD项排除。

@#@由题干可知，玫瑰花在平时价格5元，而情人节上涨至15元。

@#@由于情人节期间，玫瑰的需求量增加，因此价格上涨，这是情人节送玫瑰的习俗文化所决定的。

@#@而题干当中并未提及地域之间的@#@　　24、城市铁路桥的铁道两边往往留有一定宽度，足够一个人行走。

@#@但是铁路桥是严禁行人通行的。

@#@禁止行人通行的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、担心行人被高速行进中的火车上的突出物剐到@#@　　B、由于铁路桥的护栏间隙较大，行人容易从护栏间隙中坠落@#@　　C、高速行驶的火车扰动空气，气流改变造成向外的推力，有将附近物体推下桥的危险@#@　　D、高速行驶的火车扰动空气，气流改变造成向内的吸力，有将附近物体卷入的危险@#@　　【答案】D@#@　　【解析】为了安全，火车上不允许有可以剐到人的突出物，排除A；@#@护栏间隙较大也并非禁止行人通行的原因；@#@而火车扰动空气基本上不会造成向外的推力。

@#@排除@#@　　B、C。

@#@故选D。

@#@@#@　　25、这篇公文的主要语言风格是（）。

@#@@#@　　A、平实易懂@#@　　B、准确生动@#@　　C、艰深晦涩@#@　　D、庄重周严@#@　　【答案】D@#@　　【解析】公文语言有着与其他文章不同的特点，即准确、庄重、平实、简明。

@#@作为批复，尤其要做到庄重周严，所以选D。

@#@@#@　　26、沈阳、北京、台北三大故宫举世闻名，按照建造时间先后排序正确的是（）。

@#@@#@　　A、沈阳故宫一北京故宫一台北故宫@#@　　B、沈阳故宫一台北故宫一北京故宫@#@　　C、北京故宫一沈阳故宫一台北故宫@#@　　D、台北故宫一沈阳故宫一北京故宫@#@　　【答案】C@#@　　【解析】北京故宫于1420建成。

@#@沈阳故宫始建于1625年，初成于1636年。

@#@台北故宫始建于1962年，1965年夏落成。

@#@故选C。

@#@@#@　　27、管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意（）。

@#@@#@　　A、灵活性@#@　　B、原则性@#@　　C、程序性@#@　　D、整体性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“木桶原理”是指组成木桶的木条中，其最短的一根木条决定木桶的容积，因此构成木桶的木条应长度均衡，才能使木桶成为一个有效率的整体，增加容积。

@#@@#@　　“木桶原理”强调的是整体性的重要。

@#@@#@　　28、向上级机关行文，不得抄送给（）。

@#@@#@　　A、其他上级机关@#@　　B、平级机关@#@　　C、下级机关@#@　　D、ABC@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的行文规则，上行文原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关。

@#@故本题选择C项。

@#@@#@　　29、下列批办意见不恰当的是（）。

@#@@#@　　A、拟同意@#@　　B、同意，请XX科承办@#@　　C、请XX同志阅处@#@　　D、阅@#@　　【答案】AD@#@　　【解析】批办不能只阅不批，或是只批“拟同意”或“阅”之类模棱两可文字，必须提出具体可行的批办意见，提出如何具体组织解决公文中提到的问题。

@#@所以答案选AD。

@#@@#@　　30、下列各项中属于收文处理程序的是（）。

@#@@#@　　A、签收、拟办@#@　　B、签收、核稿@#@　　C、登记、催办@#@　　D、拟稿、签发@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】收文处理程序主要包括有：

@#@@#@　　

（1）收进阶段，包括签收、登记、启封、分发、摘编；@#@@#@　　

（2）阅办阶段，包括审核、拟办、批办、承办、注办、组织传阅、催办、查办；@#@@#@　　（3）办毕公文的处理，包括清退、暂存、销毁、立卷归档等。

@#@拟稿和核稿不属于收文处理程序，所以排除BD。

@#@@#@　　31、拉动经济的三驾马车不包括（）。

@#@@#@　　A、消费@#@　　B、投资@#@　　C、市场@#@　　D、出口@#@　　【答案】C@#@　　【解析】拉动经济的三驾马车为消费、投资和出口。

@#@故选C。

@#@@#@　　32、标识公文的内容特征和归属类型的关键性词语是（）。

@#@@#@　　A、主题词@#@　　B、附注@#@　　C、标题@#@　　D、附件说明@#@　　【答案】A@#@　　【解析】主题词是用来解释公文基本内容并经过规范化处理的专用词语，是在概括公文内容特征方面起关键作用的词语，也叫关键词。

@#@故选A。

@#@@#@　　33、人们做事要善于抓住重点，抓住主要矛盾。

@#@在下列成语中，体现了这一哲理的是（）。

@#@@#@　　A、刻舟求剑@#@　　B、守株待兔@#@　　C、掩耳盗铃@#@　　D、画龙点睛@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查主要矛盾。

@#@刻舟求剑反映了主人公忽视了绝对运动与相对静止的关系；@#@守株待兔犯了将偶然性当作必然性的错误；@#@掩耳盗铃犯了主观唯心主义的错误，事物是客观存在的，不因为你闭上了眼睛就不存在或者改变形状。

@#@画龙点睛突出了重点，体现了主要矛盾的重要性。

@#@故本题选D。

@#@@#@　　34、下列属于社会化生产一般规律的是（）。

@#@@#@　　A、价值规律@#@　　B、按生产要素分配的规律@#@　　C、剩余价值规律@#@　　D、按比例分配社会劳动的规律@#@　　【答案】D@#@　　【解析】社会化大生产是以分工协作为基本特征的，这种分工协作既包括各种劳动力要素的分工和协作关系，还包括其他生产要素的分工。

@#@①社会化大生产基本规律的内容，是社会各生产部门之间必须保持一定的比例的规律。

@#@②影响社会总劳动在各生产部门之间分配的主要因素有两个：

@#@社会的需求结构和物质财富的生产条件。

@#@@#@　　据此可见，D项正确。

@#@故选D。

@#@@#@　　35、下列公文用语中没有歧义的是（）。

@#@@#@　　A、本区新建五座一千平方米的教学楼@#@　　B、此案涉及四个课题组成员@#@　　C、贵单位接到通知后，请立即办理@#@　　D、本项目三个工作人员，分别到广州、上海、南宁调研@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项语句歧义，出现五座总计一千平方米还是五座每个一千平方米的歧义。

@#@B项语句歧义，出现四个课题还是四个成员的歧义。

@#@C项正确，没有歧义。

@#@D项语句歧义，出现三个人都去三个城市还是一人去一个城市的歧义。

@#@故选C。

@#@@#@　　36、下列事项中应当制发通知的有（）。

@#@@#@　　A、某大学向某市旅游局联系有关学生毕业实习的事项@#@　　B、某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务@#@　　C、某人事局贯彻财政局有关职工差旅费报销标准的文件@#@　　D、某公司聘任四名部门经理@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】通知主要适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员等。

@#@答案A属于不相隶属机关之间的商洽工作，应该用函，排除。

@#@@#@　　37、公文的作用主要有（）。

@#@@#@　　A、交流作用@#@　　B、指导作用@#@　　C、引导作用@#@　　D、备考作用@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】公文主要有交流、指导、引导、备考、宣传等作用。

@#@@#@　　38、资本家付给工人的工资其本质上是（）。

@#@@#@　　A、工人劳动的价值@#@　　B、工人全部劳动的报酬@#@　　C、工人劳动的价格@#@　　D、工人出卖劳动力的价值或价格@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查资本。

@#@资本家购买劳动力付给工人的工资，不是劳动的价值或价格，而是劳动力的价值或价格。

@#@资本主义工资，其本质是劳动力价值或价格的转化形式。

@#@故本题选择D。

@#@@#@　　39、公文的作用主要有（）。

@#@@#@　　A、交流作用@#@　　B、指导作用@#@　　C、引导作用@#@　　D、备考作用@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】公文主要有交流、指导、引导、备考、宣传等作用。

@#@@#@　　40、陈某是某控股公司员工，且持有本公司的一些股票。

@#@年底获3万元股息收入，这3万元属于（）。

@#@@#@　　A、资本要素获得的收入@#@　　B、技术要素获得的收入@#@　　C、按劳分配获得的收入@#@　　D、经营获得的收入@#@　　【答案】A@#@　　【解析】资本要素指通过直接或间接的形式投入最终产品和劳务生产过程的中间产品和金融性资本，主要有债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。

@#@所以答案为A项。

@#@@#@　　41、社会主义的根本方向是（）。

@#@@#@　　A、消灭剥削、消除两极分化@#@　　B、按劳分配@#@　　C、共同富裕@#@　　D、解放生产力、发展生产力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

@#@消除剥削、消除两极分化是社会主义的根本方向。

@#@故选A。

@#@@#@　　42、“今年花胜去年红。

@#@可惜明年花更好，知与谁同？

@#@”该诗句的作者是（）。

@#@@#@　　A、李清照@#@　　B、欧阳修@#@　　C、李商隐@#@　　D、苏轼@#@　　【答案】B@#@　　【解析】该诗句出自欧阳修的《浪淘沙》，B项正确。

@#@@#@　　43、社会主义初级阶段的基本特征是（）。

@#@@#@　　A、生产力总体水平落后@#@　　B、商品经济不发达@#@　　C、社会主义经济制度不完善@#@　　D、社会主义民主政治和社会主义精神文明不健全、不成熟@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】社会主义初级阶段的基本特征：

@#@①生产力落后是最基本的特征;@#@②农业人口占很大比重;@#@③自然经济占很大比重;@#@④科技教育文化落后;@#@⑤人民生活水平比较低;@#@⑥地区经济文化发展不平衡;@#@⑦各方面的体制还不完善;@#@⑧努力建设精神文明;@#@⑨同世界先进水平有差距。

@#@@#@　　44、甲、乙二人同在山坡上放羊，乙的羊混入甲的羊群，甲不知，赶羊回家人圈。

@#@甲的行为属于（）。

@#@@#@　　A、拾得遗失物@#@　　B、获取不正当得利@#@　　C、无因管理@#@　　D、授权行为@#@　　【答案】B@#@　　【解析】甲不知道乙的羊混入自己的羊群，甲的行为不构成有意识的“拾得”或“无因管理”，也不是授权行为。

@#@因此排除@#@　　A、C、D项。

@#@故选B。

@#@@#@　　45、产业经济学是一门融合了（）基本理论的应用性经济学科。

@#@@#@　　A、经济学@#@　　B、管理学@#@　　C、文化学@#@　　D、伦理学@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。

@#@就学科性质而言，它属于应用经济学的范畴。

@#@@#@　　46、启事与通告的本质区别是（）。

@#@@#@　　A、内容不同@#@　　B、使用单位不同@#@　　C、面对对象不同@#@　　D、是否具有强制约束力@#@　　【答案】D@#@　　【解析】启事没有强制与约束力，这是与公告、通告的本质区别。

@#@故选D。

@#@@#@　　47、表彰性通报的结尾，通常采用下述（）形式。

@#@@#@　　A、交代制发公文的根据与有缘@#@　　B、直接表明结论，以阐明制发此文的原因@#@　　C、表明敬意或谢意@#@　　D、对观看报告者发出号召，提出希望与要求@#@　　【答案】D@#@　　【解析】通报本身具有教育性和号召性，D选项更加合适。

@#@@#@　　48、“要想知道梨子的味道，就得亲口尝一尝”。

@#@这句话体现的哲学原理是（）。

@#@@#@　　A、实践是认识的来源@#@　　B、实践是认识发展的动力@#@　　C、实践是认识的目的@#@　　D、实践是检验认识正确与否的唯一标准@#@　　【答案】D@#@　　【解析】真理的客观性，不仅在于真理的内容是客观的，而且在于真理的标准也是客观的，只有实践才是检验认识是否具有真理性的客观标准。

@#@题目中说，只有“亲口尝一尝”这个实践，才能检验中梨子的味道。

@#@故选D。

@#@@#@　　49、亚洲和非洲之间的分界线是（）。

@#@@#@　　A、亚马逊河@#@　　B、苏伊士运河@#@　　C、白令海峡@#@　　D、霍尔木兹海峡@#@　　【答案】B@#@　　【解析】苏伊士运河连接地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航线，是亚洲和非洲的分界线。

@#@故选B。

@#@@#@　　50、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率是因为（）。

@#@@#@　　A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@　　B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，对生产者有利@#@　　C、个别劳动生产率提高，可使商品价格提高@#@　　D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@";i:

18;s:

28378:

"青羊区住房公积金管理中心招聘试题及答案解析@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、为应付复杂的行政管理事务，我们在进行行政决策时要拟订多个方案。

@#@不属于行政决策的是（）。

@#@@#@　　A、积极方案@#@　　B、消极方案@#@　　C、临时方案@#@　　D、应变方案@#@　　【答案】B@#@　　【解析】行政决策方案分类一般有四种：

@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。

@#@B项不属于行政决策方案。

@#@@#@　　2、下列公文发文办理流程中，均属于公文制发阶段的是（）。

@#@@#@　　A、会签与登记@#@　　B、审核与复核@#@　　C、签发与注发@#@　　D、缮印与用印@#@　　【答案】D@#@　　【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。

@#@@#@　　3、下列不属于通报适用范围的是（）。

@#@@#@　　A、表彰先进@#@　　B、批评错误@#@　　C、传达重要精神或者情况@#@　　D、上级机关回复下级的请示@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是通报的相关知识。

@#@通报是适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神和告知重要情况。

@#@@#@　　ABC正确。

@#@D项答复下级机关的请示事项应该是批复，故本题应选择D选项。

@#@@#@　　4、古人信奉“五德终始说”，认为朝代与金、木、水、火、土五行相对应，朝代更替源于五行相克。

@#@周朝尚红色、属火，那么秦朝尚黑色、属（）。

@#@@#@　　A、金@#@　　B、木@#@　　C、水@#@　　D、土@#@　　【答案】C@#@　　【解析】五行相克的次序是：

@#@金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。

@#@周属火，秦克周，根据五行相克“水克火”，故秦承水德，因此C项正确。

@#@@#@　　5、根据决策目标的影响程度不同，决策可以分为（）。

@#@@#@　　A、战略决策和战术决策@#@　　B、单目标决策和多目标决策@#@　　C、程序性决策和非程序性决策@#@　　D、常规决策和重复决策@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据不同的标准，决策可以划分为不同的类型。

@#@根据决策目标的多寡，可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同，可以划分为程序性决策和非程序性决策。

@#@因此B项和C项不是正确答案，D项说的实际上是同一种决策，即程序性决策。

@#@@#@　　6、接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”，这句话反映了请示具有何种特性?

@#@（）@#@　　A、被动性@#@　　B、针对性@#@　　C、强制回复性@#@　　D、强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行@#@　　【答案】C@#@　　【解析】请示是必须答复的，答复的文种也因隶属关系不同而不同。

@#@故选C。

@#@@#@　　7、认识主体和认识客体具有（）。

@#@@#@　　A、实践关系@#@　　B、认识关系@#@　　C、价值关系@#@　　D、改造与被改造关系@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】认识主体是指处于一定历史条件和社会关系中从事实践活动和认识活动的个人或社会集团。

@#@认识客体是指认识主体在认识活动中所指向的对象。

@#@认识主体与客体的关系为:

@#@@#@　　

（1）反映和被反映的关系，即认识关系。

@#@@#@　　

（2）改造和被改造的关系，即实践关系。

@#@认识不是主体对客体的直接摹写，而是主体对客体的加工再现。

@#@主体不仅可以反映客体，而且可以用认识做指导改造客体。

@#@@#@　　（3）价值关系，即主体对客体的需要和客体对主体的需要的满足。

@#@故本题选ABCD。

@#@@#@　　8、“诗中有画，画中有诗”是苏轼对（）。

@#@诗歌的评价。

@#@@#@　　A、白居易@#@　　B、陶渊明@#@　　C、王维@#@　　D、杜甫@#@　　【答案】C@#@　　【解析】苏轼《东坡题跋》下卷《书摩诘蓝田烟雨图》中评价唐代王维作品中指出：

@#@@#@　　“味摩诘之诗，诗中有画，画中有诗。

@#@”王维既是诗人，又是画家，不仅能诗善画，而且能把艺术中的诗与画融合。

@#@故选C。

@#@@#@　　9、公文中，“×@#@×@#@×@#@×@#@”处缺少发文字号，其正确的书写格式应为（）。

@#@@#@　　A、陕政函（2012）181号@#@　　B、陕政函〔2012〕第181号@#@　　C、陕政函〔2012〕181号@#@　　D、陕政函2012年第181号@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查公文。

@#@发文字号有固定的模式，由发文机关代字,年份（发文年度）,序号（发文顺序号）三部分组成，年份加六角括号，序号前不加"@#@第"@#@字,数字前面也不加"@#@0"@#@。

@#@因此本题选择C选项。

@#@@#@　　10、联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是（）。

@#@@#@　　A、上级的@#@　　B、组织序列表中靠前的@#@　　C、主办的@#@　　D、其他系统的@#@　　【答案】C@#@　　【解析】联合行文时应使主办机关名称在前。

@#@@#@　　11、下列谚语中，描绘云贵高原的是（）。

@#@@#@　　A、春雨贵如油@#@　　B、早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜@#@　　C、远看是山，近看成川@#@　　D、天无三日晴，地无三尺平@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项错误：

@#@@#@　　“春雨贵如油”重点在于春天是农作的生长期，需要水，春雨很重要，和云贵高原没有关系。

@#@B项错误：

@#@形容新疆地区，新疆早晚温差较大。

@#@C项错误：

@#@形容青藏地区，青藏高原的海拔很高，从远处看就是一座大山；@#@但内部山脉的高度差不大，因此近看一马平川。

@#@D项正确：

@#@贵州一带年平均阴雨日数达到100天，地形崎岖。

@#@故选D。

@#@@#@　　12、下列历史事件按先后顺序排序，正确的是（）。

@#@@#@　　①第一次鸦片战争②明治维新③巴黎公社成立④《独立宣言》颁布@#@　　A、②③①④@#@　　B、④①②③@#@　　C、②①④③@#@　　D、④②①③@#@　　【答案】B@#@　　【解析】第一次鸦片战争爆发于1840年6月。

@#@狭义地说，明治维新从1868年10月23日宣布改元明治开始，但通常把1867年的大政奉还、王政复古等许多政治变动都包含在内。

@#@巴黎公社成立于1871年3月18日（正式成立的日期为同年的3月28日）。

@#@@#@　　《独立宣言》颁布于1776年7月4日。

@#@因此B项当选。

@#@@#@　　13、北回归线自西向东穿过的省区是（）。

@#@@#@　　A、琼、桂、粤、闽@#@　　B、台、粤、桂、琼@#@　　C、滇、桂、粤、台@#@　　D、云、桂、粤、闽@#@　　【答案】C@#@　　【解析】北回归线自西向东穿过的省区依次是：

@#@云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省，简称分别是，云、桂、粤、台。

@#@故选C。

@#@@#@　　14、管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意（）。

@#@@#@　　A、灵活性@#@　　B、原则性@#@　　C、程序性@#@　　D、整体性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“木桶原理”是指组成木桶的木条中，其最短的一根木条决定木桶的容积，因此构成木桶的木条应长度均衡，才能使木桶成为一个有效率的整体，增加容积。

@#@@#@　　“木桶原理”强调的是整体性的重要。

@#@@#@　　15、文中主体部分的结构形式是（）。

@#@@#@　　A、层进式@#@　　B、并列式@#@　　C、纵式@#@　　D、总分式@#@　　【答案】D@#@　　【解析】由公文正文主体内容可得知，主体部分的结构形式是总分式。

@#@@#@　　16、下列属于主物权的是（）。

@#@@#@　　A、留置权@#@　　B、地役权@#@　　C、地上权@#@　　D、抵押权@#@　　【答案】C@#@　　【解析】主物权是指不以他种权利的存在为前提而独立存在的物权。

@#@留置权、抵押权属担保物权，担保物权具有从属性，它以主债的成立为前提，不是主物权。

@#@地役权在与需役地的所有权或使用权的关系上，也属于从物权。

@#@故选C。

@#@@#@　　17、超市柜台内货物的价格标签反映的是货币职能中的（）。

@#@@#@　　A、流通手段@#@　　B、贮藏手段@#@　　C、支付手段@#@　　D、价值尺度@#@　　【答案】D@#@　　【解析】货币在表现和衡量其他一切商品价值时，执行着价值尺度职能。

@#@故选D。

@#@@#@　　18、公文写作前的准备工作包括（）。

@#@@#@　　A、确定行文目的要求@#@　　B、选择文种@#@　　C、确定公文日期@#@　　D、确定主题@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】本题考查的是公文。

@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。

@#@故本题选择ABD选项。

@#@@#@　　19、公文写作前的准备工作包括（）。

@#@@#@　　A、确定行文目的要求@#@　　B、选择文种@#@　　C、确定公文日期@#@　　D、确定主题@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】本题考查的是公文。

@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。

@#@故本题选择ABD选项。

@#@@#@　　20、小兰在10月的某日早晨搭车去某地，发现当日大雾，沿途稍远的树木、道路看不清，接近城镇时，雾越来越小，经过城镇，基本无雾，再行，雾越来越大，形成了“田野有雾、城镇无雾”的现象。

@#@这种现象是由于（）。

@#@@#@　　A、城镇上空尘埃稀少@#@　　B、地球近年升温@#@　　C、温室气体排放过多@#@　　D、城镇气温较高，形成热岛@#@　　【答案】D@#@　　【解析】雾的形成需要一定的温度条件，田野清晨温度较低，空气中水蒸气遇冷液化形成雾，城市有热岛效应，温度相对较高，雾现象不明显。

@#@其实除了城镇气温较高，形成热岛的原因之外，另一个原因是田野中有大量的植物进行蒸腾作用，水蒸气的含量比较高。

@#@因此D项当选。

@#@@#@　　21、事物的性质主要是由事物的（）。

@#@@#@　　A、矛盾的斗争性决定@#@　　B、矛盾的同一性决定@#@　　C、矛盾的主要方面决定的@#@　　D、主要矛盾和次要矛盾共同决定的@#@　　【答案】C@#@　　【解析】同一矛盾双方的地位是不同的，其中一方处于支配地位，决定事物的性质。

@#@这里矛盾主次方面各有一个。

@#@由于矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面，所以事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。

@#@矛盾的主要方面发生变化，事物的性质也随之变化。

@#@同时，次要方面对事物性质有一定影响。

@#@因为主要矛盾不能离开次要方面而孤立存在。

@#@故选C。

@#@@#@　　22、销毁公文的主要方式有（）。

@#@@#@　　A、焚毁@#@　　B、重新制成纸浆@#@　　C、掩埋@#@　　D、清洗消磁@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】销毁公文的主要方式是焚毁、重新制成纸浆、粉碎、清洗消磁（磁盘、磁鼓、磁带等）。

@#@@#@　　23、下列命题中属于客观唯心主义的是（）。

@#@@#@　　A、“万物都在运动，但只在概念中运动”@#@　　B、“理在事先”，“未有天地万物，已有天地万物之理”@#@　　C、“物质世界”是永恒的“理念世界”的不完全的复制品@#@　　D、“道生@#@　　一、一生@#@　　二、二生@#@　　三、三生万物”@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。

@#@A项是主观唯心主义的观点，它把个人的某种主观精神（即题干中的概念）看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础。

@#@BCD中的“理”、“理念”、“道”都是客观精神或原则的另一种表述，因此BCD为正确答案。

@#@@#@　　24、荀子提出：

@#@@#@　　“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。

@#@”荀子这里的“行”是指（）。

@#@@#@　　A、行为@#@　　B、运行@#@　　C、学习@#@　　D、实践@#@　　【答案】D@#@　　【解析】题干主要强调“行”即实践的重要性。

@#@故选D。

@#@@#@　　25、一支玫瑰花平时的价格为5元钱。

@#@情人节期间上涨至15元。

@#@在此处，影响价格的主要因素是（）。

@#@@#@　　A、文化@#@　　B、地域@#@　　C、季节@#@　　D、生产@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查价值规律的相关内容。

@#@@#@　　由于生产力的发展，不会存在玫瑰产量受季节影响的情况，且玫瑰的培育技术已经成熟，其价格不会受到生产变化的影响。

@#@由价值规律的表现形式可知，价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。

@#@CD项排除。

@#@由题干可知，玫瑰花在平时价格5元，而情人节上涨至15元。

@#@由于情人节期间，玫瑰的需求量增加，因此价格上涨，这是情人节送玫瑰的习俗文化所决定的。

@#@而题干当中并未提及地域之间的差异性，B项排除。

@#@@#@　　故本题选择A项。

@#@@#@　　26、古人信奉“五德终始说”，认为朝代与金、木、水、火、土五行相对应，朝代更替源于五行相克。

@#@周朝尚红色、属火，那么秦朝尚黑色、属（）。

@#@@#@　　A、金@#@　　B、木@#@　　C、水@#@　　D、土@#@　　【答案】C@#@　　【解析】五行相克的次序是：

@#@金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。

@#@周属火，秦克周，根据五行相克“水克火”，故秦承水德，因此C项正确。

@#@@#@　　27、传统的产业组织理论体系包括（）。

@#@@#@　　A、市场结构@#@　　B、市场行为@#@　　C、市场绩效@#@　　D、市场需求@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】传统的产业组织理论体系包括：

@#@市场结构、市场行为和市场绩效。

@#@市场结构是决定市场行为和市场绩效的基础。

@#@@#@　　28、资本主义农业中农产品的社会生产价格低于价值的超额利润构成（）。

@#@@#@　　A、建筑地租@#@　　B、绝对地租@#@　　C、垄断地租@#@　　D、级差地租@#@　　【答案】B@#@　　【解析】资本主义农业中农产品的社会生产价格低于价值的超额利润构成绝对地租。

@#@故选B。

@#@@#@　　29、传统的产业组织理论体系包括（）。

@#@@#@　　A、市场结构@#@　　B、市场行为@#@　　C、市场绩效@#@　　D、市场需求@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】传统的产业组织理论体系包括：

@#@市场结构、市场行为和市场绩效。

@#@市场结构是决定市场行为和市场绩效的基础。

@#@@#@　　30、现代中医借助西医的物理检验手段，提高传统的“望→闻→问→切→处”的诊断准确性。

@#@这样的优化属于（）。

@#@@#@　　A、工期优化@#@　　B、技术优化@#@　　C、成本优化@#@　　D、流程优化@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项“工期优化”也称时间优化，就是当初始网络计划的计算工期大于要求工期时，通过压缩关键线路上工作的持续时间或调整工作关系，以满足工期要求的过程。

@#@@#@　　B项“技术优化”是指对一个现存的技术进行改进或升级，使其趋于完善的过程。

@#@@#@　　C项“成本优化”是指在保证质量的前提下，寻求质量成本总额最小。

@#@@#@　　D项“流程优化”是一项策略，通过不断发展、完善、优化业务流程保持企业的竞争优势。

@#@中医是现存的技术，通过借助西医的物理检验手段，对其进行了完善，提高了准确性，属于技术优化。

@#@因此B项当选。

@#@@#@　　31、×@#@市公安局告知市民施工断路使用的文种是（）。

@#@@#@　　A、决定@#@　　B、公告@#@　　C、通报@#@　　D、通告@#@　　【答案】D@#@　　【解析】通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

@#@事务性通告是指向有关对象广泛告知某一问题或特定工作而制发的有关事宜的文告。

@#@如《×@#@×@#@市公安局关于×@#@×@#@路施工断路的通告》。

@#@@#@　　32、产业经济学是一门融合了（）基本理论的应用性经济学科。

@#@@#@　　A、经济学@#@　　B、管理学@#@　　C、文化学@#@　　D、伦理学@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。

@#@就学科性质而言，它属于应用经济学的范畴。

@#@@#@　　33、生产者为了生产一定数量的产品所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所得到的最高收入，这一成本定义是指（）。

@#@@#@　　A、沉没成本@#@　　B、隐性成本@#@　　C、机会成本@#@　　D、边际成本@#@　　【答案】C@#@　　【解析】机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值；@#@也可以理解为在面临多方案择一决策时，被舍弃的选项中的最高价值者是本次决策的机会成本；@#@还指厂商把相同的生产要素投入到其他行业当中去可以获得的最高收益。

@#@故选C。

@#@@#@　　34、古人信奉“五德终始说”，认为朝代与金、木、水、火、土五行相对应，朝代更替源于五行相克。

@#@周朝尚红色、属火，那么秦朝尚黑色、属（）。

@#@@#@　　A、金@#@　　B、木@#@　　C、水@#@　　D、土@#@　　【答案】C@#@　　【解析】五行相克的次序是：

@#@金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。

@#@周属火，秦克周，根据五行相克“水克火”，故秦承水德，因此C项正确。

@#@@#@　　35、因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中，下列关于因特网的描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、因特网又被我们称为“新媒体”@#@　　B、网络时代又被人们简称为“e时代”@#@　　C、主页是一个网站上容纳信息最多的页@#@　　D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项，新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，因此因特网与新媒体并不是同一概念，该项描述错误。

@#@@#@　　B项，“e时代”最初指电子（electronic）时代，随着计算机和网络的普及，e时代已经泛指整个网络时代，因此该项描述正确，当选。

@#@@#@　　C项，主页只是一个网站的起点站或者主目录，容纳的信息不一定最多，因此该项描述错误。

@#@@#@　　D项，上网的网址应在浏览器的地址栏输入，而非链接栏，因此该项描述错误。

@#@@#@　　36、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、与800mm等降水量线大体一致@#@　　B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@　　C、是湿润区和半湿润区的界线@#@　　D、与1月份零度等温线一致@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　37、有人指出：

@#@没有产品的广告，又怎么能知道好的产品?

@#@一些好的文章性的广告，让消费者了解新的产品，从而增加选择的空间，何乐而不为呢?

@#@有些人却认为：

@#@广告多了令人心烦。

@#@另外一些人则提出如果没有广告又觉得空空的，可选择的余地太小，总之，众说纷纭。

@#@这说明（）。

@#@@#@　　A、意识的不同主体之间具有主观差别性@#@　　B、意识的同一主体在不同条件下具有主观差别性@#@　　C、对同一对象，不同的主体会有一致的反映@#@　　D、意识的主观性表现为对客观对象的歪曲反映@#@　　【答案】A@#@　　【解析】从意识的主观差别和客观根源来看，意识的主观性表现在：

@#@一是不同主体之间的差@#@　　38、发文时，请负责人对公文发文稿签署意见，姓名和完整日期的行为，是指（）。

@#@@#@　　A、复核@#@　　B、圈阅@#@　　C、签名@#@　　D、签发@#@　　【答案】D@#@　　【解析】签发，指主管人审核同意后签字发出，表示负责详细解释对发文进行终审的工作。

@#@故选D。

@#@@#@　　39、被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是（）。

@#@@#@　　A、达芬·@#@奇、米开朗基罗、拉斐尔@#@　　B、达芬·@#@奇、泰戈尔、拉斐尔@#@　　C、莎士比亚、达芬·@#@奇、但丁@#@　　D、米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰@#@　　【答案】A@#@　　【解析】被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是达·@#@芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。

@#@所以答案为A项。

@#@@#@　　40、怎样建设社会主义的核心是（）。

@#@@#@　　A、社会主义发展道路问题@#@　　B、正确处理改革、发展与稳定的关系问题@#@　　C、确立社会主义发展阶段的问题@#@　　D、如何解放和发展生产力的问题@#@　　【答案】D@#@　　【解析】要搞清楚“怎样建设社会主义的问题”，关键是要认清社会主义的本质。

@#@社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

@#@因此，如何解放和发展生产力的问题才是怎样建设社会主义的核心问题。

@#@@#@　　41、下列选项中，正确表述一个完整认识过程的是（）。

@#@@#@　　A、感觉—知觉—表象@#@　　B、概念—判断—推理@#@　　C、实践—认识—实践@#@　　D、意识—物质—意识@#@　　【答案】C@#@　　【解析】认识在实践中产生，一个完整的认识过程要经过两次飞跃，第一次飞跃是主体在实践的基础上，由感性认识到理性认识的飞跃，第二次飞跃是从理性认识到实践的飞跃。

@#@即“实践→认识（感性→理性）→实践”。

@#@故选C。

@#@@#@　　42、建设和谐文化的根本是（）。

@#@@#@　　A、社会主义荣辱观@#@　　B、社会主义核心价值体系@#@　　C、文明道德风尚@#@　　D、营造积极健康的思想舆论氛围@#@　　【答案】B@#@　　【解析】中央关于构建和谐社会的《决定》指出：

@#@@#@　　“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。

@#@@#@　　《决定》的这一新思想、新观点，不仅把建设和谐文化作为构建社会主义和谐社会的重大任务，而且为建设社会主义和谐文化指明了方向。

@#@@#@　　43、头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。

@#@但是，如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损害。

@#@这种现象在医学上称为配伍禁忌。

@#@在没有发现这个问题的时候，曾出现病人服用该药物致死的案例。

@#@@#@　　对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识（）。

@#@@#@　　①是一个永远不能达到真理的过程②是一个追求终极真理的过程③是一个永无止境的无限发展过程④是—个包含矛盾的辨证发展过程@#@　　A、①②@#@　　B、②③@#@　　C、③④@#@　　D、①④@#@　　【答案】C@#@　　【解析】世界上不存在终极真理，②项表述错误应予排除，故排除@#@　　A、B两项。

@#@对@#@　　44、企业制度主要是指以（）为基础和核心的企业组织制度与管理制度。

@#@@#@　　A、产权制度@#@　　B、决策制度@#@　　C、生产销售制度@#@　　D、经营管理制度@#@　　【答案】A@#@　　【解析】企业产权制度是企业制度的核心，它决定了企业财产的组织形式和经营机制。

@#@故选A。

@#@@#@　　45、文中主体部分的结构形式是（）。

@#@@#@　　A、层进式@#@　　B、并列式@#@　　C、纵式@#@　　D、总分式@#@　　【答案】D@#@　　【解析】由公文正文主体内容可得知，主体部分的结构形式是总分式。

@#@@#@　　46、随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达数百万种。

@#@这一情况说明（）。

@#@@#@　　A、物质世界是人类所创造的@#@　　B、人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”@#@　　C、物质世界依赖于人的意识而存在@#@　　D、人造物质可以脱离天然物质而存在@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人类创造出自然界本来不存在的东西，说明人类可以改造物质世界，但是这并不意味着物质世界是人类创造的，人类是在自然界已有物质基础上对自然界进行的改造，人造物质不能脱离天然物质而存在，故@#@　　A、D选项错误，另外，物质决定意识，意识具有能动的反作用，故C选项错误。

@#@故本题答案为B。

@#@@#@　　47、相对论揭示的是（）。

@#@@#@　　A、时间和空间可以离开物质自己运动@#@　　B、时间和空间不随物质运动速度的变化而变化@#@　　C、时间和空间是主观精神的表现形式@#@　　D、时间和空间与物质运动不可分@#@　　【答案】D@#@　　【解析】狭义相对论揭示了空间、时间、质量和物质运动之间的联系，广义相对论则建立了空间、时间是随着物质分布和运动速度的变化而变化的理论。

@#@故选D。

@#@@#@　　48、公文的发文字号应为（）。

@#@@#@　　A、青政办〔2004〕190@#@　　B、青政办〔2004〕190号@#@　　C、青政办〔2004〕第190号@#@　　D、青政办－2004－190号@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查公文的基本格式。

@#@发文字号由发文机关代字、年份、序号三部分组成。

@#@其中，年份表达需要用六角括号，并且不需要将“年”字带上，序号应用阿拉伯数字，且不添加虚位，不加“第”字，但要添加“号”，故本题正确答案为B。

@#@@#@　　49、某工厂工作日为8小时，其中必要劳动时间和剩余劳动时间各4小时，月工资总额为5万元，则该工厂资本家每月获得的剩余价值为（）万元。

@#@@#@　　A、5@#@　　B、10@#@　　C、30@#@　　D、60@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是剩余价值。

@#@剩余价值率是剩余价值和可变资本的比率，或剩余劳动时间和必要劳动时间的比率。

@#@本题中剩余劳动时间和必要劳动时间都为4小时，剩余价值率为1。

@#@月工资总额为5万元相当于必要劳动时间创造的价值，剩余劳动时间与必要劳动时间是@#@　　1:

@#@1，剩余劳动时间创造剩余价值，所以工人创造的剩余价值也是5万元，故本题选择A选项。

@#@@#@　　50、孔子说听其言必责其用，观其行必求其功。

@#@”这句话的认识论含义是（）。

@#@@#@　　A、强调认识对实践的指导作用@#@　　B、强调实践对认识的检验作用@#@　　C、认为认识可以脱离实践而存在@#@　　D、认为实践是认";i:

19;s:

12589:

"工程设备管理制度@#@工程设备管理制度@#@一、工艺设计（使用部门、施工单位）@#@1.1工艺设计的目的和任务@#@目的：

@#@用图解形式来表达整个生产工艺过程@#@任务：

@#@

（1）确定生产工艺流程中各个过程的具体内容、顺序和组织形式@#@

（2）绘制工艺流程图@#@1.2工艺流程设计原则@#@1、产品质量原则@#@尽可能采用先进设备。

@#@先进的生产方法和成熟的流程。

@#@@#@2、资源利用原则@#@就地取材，充分利用本地资源、较少原料组织与运输。

@#@@#@3、节能原则@#@选用的设备效率要高，要降低原材料消耗及水电汽的消耗。

@#@@#@4、安全生产原则@#@充分预计生产故障，以便及时妥善处理，保证生产的稳定性。

@#@@#@5、经济效益原则@#@这是一个综合的原则，应从原料性质、产品质量和品种、生产能力以及发展等多方面考虑。

@#@@#@1.3工艺流程设计的任务@#@1、确定整个流程的组成@#@2、确定每个工序的组成@#@3、确定操作条件@#@4、确定控制方案@#@5、确定物流和能力的合理利用方案@#@6、确定共用工程的配套设施@#@7、确定三废治理方法@#@8、确定安全生产措施@#@9、画出工艺流程图@#@二、设备合同签订制度@#@2.1合同签订@#@1、遵守国家的法律、政策及有关规定。

@#@对外签订合同，除法定代表人外，必须是持有法人委托书的法人委托人，法人委托人必须对本企业负责。

@#@@#@2、必须认真了解对方当事人的情况。

@#@@#@3、互利、协商一致、等价有偿”的原则和“价廉物美、择优签约”的原则。

@#@@#@4、合同除即时清结者外，一律采用书面格式，并必须采用统一合同文本。

@#@@#@5、合同对各方当事人权利、义务的规定必须明确、具体，文字表达要清楚、准确。

@#@@#@6、任何人对外签订合同，都必须以维护本公司合法权益和提高经济效益为宗旨，决不允许在签订合同时假公济私、损公肥私、谋取私利。

@#@@#@2.2合同内容@#@1、部首部分，要注意写明双方的全称、签约时间和签约地点；@#@@#@2、正文部分：

@#@建设合同的内容包括工程范围、建设工期，中间交工工程的开工和竣工时间，工程质量、工程造价、技术资料交付期间、材料和设备供应责任，拨款和结算、竣工验收、质量保修范围和质量保证期、双方相互协作等条款；@#@产品合同应注明产品名称、技术标准和质量、数量、包装、运输方式及运费负担、交货期限、地点及验收方法、价格、违约责任等；@#@@#@3、部分：

@#@注意双方都必须使用合同专用章，原则上不使用公章，严禁使用财务章或业务章，注明合同有效期限。

@#@@#@2.3合同审批权限如下：

@#@@#@1、一般情况下合同由董事长授权分管经营的副总经理或中层审批。

@#@@#@2、特殊合同由副总经理或中层会同其他相关部门共同评审，通过后方能正式签订。

@#@@#@2.4合同的履行@#@1、合同依法成立，既具有法律约束力。

@#@一切与合同有关的部门、人员都必须本着“重合同、守信誉”的原则。

@#@严格执行合同所规定的义务，确保合同的实际履行或全面履行。

@#@@#@2、合同履行完毕的标准，应以合同条款或法律规定为准。

@#@没有合同条款或法律规定的，一般应以物资交清，工程竣工并验收合格、价款结清、无遗留交涉手续为准。

@#@@#@3、总经理、副总经理、财务部及有关部门负责人应随时了解、掌握合同的履行情况，发现问题及时处理或汇报。

@#@否则，造成合同不能履行、不能完全履行的，要追究有关人员的责任。

@#@@#@2.5合同的变更、解除@#@1、在合同履行过程中，碰到困难的，首先应尽一切努力克服困难，尽力保障合同的履行。

@#@如实际履行或适当履行确有人力不可克服的困难而需变更，解除合同时，应在法律规定或合理期限内与对方当事人进行协商。

@#@@#@2、对方当事人提出变更、解除合同的，应从维护本公司合法权益出发，从严控制。

@#@@#@3、变更、解除合同，必须符合《合同法》的规定，并应在公司内办理有关的手续。

@#@@#@4、变更、解除合同，一律必须采用书面形式（包括当事人双方的信件、函电、电传等），口头形式一律无效。

@#@@#@5、变更、解除合同的协议在未达成或未批准之前，原合同仍有效，仍应履行。

@#@但特殊情况经双方一致同意的例外。

@#@@#@6、因变更、解除合同而使当事人的利益遭受损失的，除法律允许免责任的以外，均应承担相应的责任，并在变更、解除合同的协议书中明确规定。

@#@@#@7、以变更、解除合同为名，行以权谋私、假公济私之实，损公肥私的，一经发现，从严惩处。

@#@@#@2.6处理合同纠纷的原则是：

@#@@#@1、坚持以事实为依据、以法律为准绳，法律没规定的，以国家政策或合同条款为准。

@#@@#@2、以双方协商解决为基本办法。

@#@纠纷发生后，应及时与对方当事人友好协商，在既维护本公司合法权益，又不侵犯对方合法权益的基础上，互谅互让，达成协议，解决纠纷。

@#@@#@3、因对方责任引起的纠纷，应坚持原则，保障我方合法权益不受侵犯；@#@因我方责任引起的纠纷，应尊重对方的合法权益，主动承担责任，并尽量采取补救措施，减少我方损失；@#@因双方责任引起的纠纷，应实事求是，分清主次，合情合理解决。

@#@@#@三、设备进厂检验@#@新设备到货后，由使用部门，会同购置部门和设备相关人员进行开箱验收，检查设备在运输过程中有无损坏、丢失，附件、随机备件、专用工具、技术资料等是否与合同、装箱单相符，并填写设备开箱验收单，存入设备档案，若有缺损及不合格现象应立即向有关单位交涉处理，索取或索赔。

@#@@#@四、设备安装施工过程@#@4.1设备安装施工@#@按照绘制的设备工艺平面布置图及安装施工图、基础图、设备轮廓尺寸以及相互间距等要求划线定位，组织基础施工及设备搬运就位。

@#@在设计设备工艺平面布置图时，对设备定位要考虑以下因素。

@#@@#@1应适应工艺流程的需要；@#@@#@2应方便工件的存放、运输和现场的清理；@#@@#@3设备及其附属装置的外尺寸、运动部件的极限位置及安全距离；@#@@#@4应保证设备安装、维修、操作安全的要求；@#@@#@5厂房与设备工作应匹配，包括门的宽度、高度，厂房的跨度，高度等。

@#@@#@应按照机械设备安装验收有关规范要求，做好设备安装找平，保证安装稳固，减轻震动，避免变形，保证加工精度，防止不合理的磨损。

@#@安装前要进行技术交底，组织施工人员认真学习设备的有关技术资料，了解设备性能及安全要求和施工中应注意的事项。

@#@@#@安装过程中，对基础的制作，装配连接、电气线路等项目的施工，要严格按照施工规范执行。

@#@安装工序中如果有恒温、防震、防尘、防潮、防火等特殊要求时，应采取措施，条件具备后方能进行该项工程的施工。

@#@@#@4.2设备试运转@#@设备试运转一般可分为空转试验、负荷试验、精度试验三种。

@#@@#@1空转试验：

@#@是为了考核设备安装精度的保持性，设备的稳固性，以及传动、操纵、控制、润滑、液压等系统是否正常，灵敏可靠等有关各项参数和性能在无负荷运转状态下进行。

@#@一定时间的空负荷运转是新设备投入使用前必须进行磨合的一个不可缺少的步骤。

@#@@#@2设备的负荷试验：

@#@试验设备在数个标准负荷工况下进行试验，在有些情况下可结合生产进行试验。

@#@在负荷试验中应按规范检查轴承的温升，考核液压系统、传动、操纵、控制、安全等装置工作是否达到出厂的标准，是否正常、安全、可靠。

@#@不同负荷状态下的试运转，也是新设备进行磨合所必须进行的工作，磨合试验进行的质量如何，对于设备使用寿命影响极大。

@#@@#@3设备的精度试验：

@#@一般应在负荷试验后按说明书的规定进行，既要检查设备本身的几何精度，也要检查其工作（加工产品）的精度。

@#@这项试验大多在设备投入使用两个月后进行。

@#@@#@4.3设备试运行后的工作@#@首先断开设备的总电路和动力源，然后作好下列设备检查、记录工作：

@#@1做好磨合后对设备的清洗、润滑、紧固，更换或检修故障零、部件并进行调试，使设备进入最佳使用状态；@#@@#@2作好并整理设备几何精度、加工精度的检查记录和其他机能的试验记录；@#@@#@3整理设备试运转中的情况（包括故障排除）记录；@#@@#@4对于无法调整和消除的问题，分析原因，从设备设计、制造、运输、保管、安装等方面进行归纳。

@#@@#@5对设备试运转作出评定结论，处理意见，办理移交生产的手续，并注明参加试运转的人员和日期。

@#@@#@五、设备安装工程的验收与移交使用@#@5.1设备基础的施工验收由主管部门负责人会同施工方进行验收，填写施工验收单。

@#@基础的施工质量必须符合基础图和技术要求。

@#@@#@5.2设备安装工程的最后验收，在设备调试合格后进行。

@#@由设备管理部门和使用部门会同其他部门，在安装、检查、安全、使用等各方面有关人员共同参加下进行验收，做出鉴定，填写安装施工质量、精度检验、安全性能、试车运转记录等凭证和验收移交单，设备管理部门和使用部门签字方可竣工。

@#@5.3设备验收合格后办理移交手续。

@#@@#@设备开箱验收（或设备安装移交验收单）、设备运转试验记录单由参加验收的各方人员签字后及随设备带来的技术文件，由设备管理部门纳入设备档案管理；@#@随设备的配件、备品，应填写备件入库单，送交仓库入库保管。

@#@安全管理部门应就安装试验中的安全问题进行建档。

@#@@#@5.4设备移交完毕，由设备管理部门签署设备投产通知书，并将副本分别交设备管理部门、使用单位、财务部门、生产管理部门，作为存档、通知开始使用、固定资产管理凭证、考核工程计划的依据。

@#@@#@附件：

@#@设备验收报告@#@设备@#@验收报告@#@ @#@@#@分类编号：

@#@@#@设备编号：

@#@@#@@#@设备名称：

@#@@#@使用单位：

@#@@#@验收日期：

@#@@#@ @#@@#@设备@#@名称@#@中文@#@外文@#@规格型号@#@国别及厂商@#@出厂编号@#@出厂日期@#@设备来源@#@合同号@#@到货日期@#@技术验收期限@#@价格@#@人民币@#@技术资料份数@#@外币@#@说明书份数@#@质量保证期@#@索赔期限@#@配套设备@#@序号@#@名称@#@数量@#@序号@#@名称@#@数量@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@附件、备件@#@序号@#@名称型号@#@数量@#@序号@#@名称型号@#@数量@#@1@#@1@#@21@#@2@#@22@#@3@#@23@#@4@#@24@#@5@#@25@#@6@#@26@#@7@#@27@#@8@#@28@#@9@#@29@#@10@#@30@#@11@#@31@#@12@#@32@#@13@#@33@#@14@#@34@#@15@#@35@#@16@#@36@#@17@#@37@#@18@#@38@#@19@#@39@#@20@#@40@#@ @#@@#@设备所附技术资料及说明书@#@序号@#@名称@#@页数@#@序号@#@名称@#@页数@#@1@#@21@#@2@#@22@#@3@#@23@#@4@#@24@#@5@#@25@#@6@#@26@#@7@#@27@#@8@#@28@#@9@#@29@#@10@#@30@#@11@#@31@#@12@#@32@#@13@#@33@#@14@#@34@#@15@#@35@#@16@#@36@#@17@#@37@#@18@#@38@#@19@#@39@#@20@#@40@#@ @#@@#@技术指标验收@#@设计技术指标@#@实际测试技术指标@#@ @#@@#@验收记录：

@#@@#@ @#@@#@验收结论：

@#@@#@参@#@加@#@验@#@收@#@人@#@员@#@签@#@字@#@使用单位@#@技术人员@#@使用部门@#@领导签字@#@经理签字@#@其他验收@#@人员签字@#@ @#@@#@安全操作规程@#@及保养制度@#@技术负责人@#@职称@#@备（附）件动用记录@#@名称@#@数量@#@日期及原因@#@经办人@#@名称@#@数量@#@日期及原因@#@经办人@#@ @#@@#@";i:

20;s:

15446:

"供电所保供电应急预案@#@青石供电所“防汛”保供电应急预案@#@1、总则@#@编制目的@#@编制依据@#@适用范围@#@工作原则@#@2、组织机构及职责@#@保障供电抢修小组@#@保障供电抢修小组主要负责@#@3、前期准备@#@安全供电责任@#@电力紧急服务工作内容@#@4、故障分级@#@10kv线路发生停电故障@#@低压线路及配电柜发生停电事故@#@5、事件响应及应急保障@#@事件报告@#@事件响应@#@6、后期处理@#@事故调查@#@改进措施@#@7、宣传和培训@#@7.1宣传@#@培训@#@8、附则@#@预案的管理与修订@#@预案实施时间@#@附录@#@青石供电所“防汛”保供电应急预案@#@1、总则@#@编制目的@#@为了正确、有效地确保青石供电所供电营业区域内“防汛”期间安全可靠供电，维护社会稳定，保障人民生活、生产经营秩序的正常进行，制定本预案。

@#@@#@编制依据@#@本预案依据《中华人民共和国安全生产法》、《集安市农电有限公司防汛保供电应急预案》并结合省市公司其它有关规定制度。

@#@@#@适用范围@#@本预案适用于青石供电所在“防汛”期间保证正常的生产经营秩序，安全可靠的供电，防止配电网突发事件，处理事故抢修和解决因用电紧张而引起的供需矛盾。

@#@@#@工作原则@#@1.4.1预防为主。

@#@坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，落实安全供电、事故预防和抢修措施，有效地确保生产经营秩序的正常进行；@#@依靠当地政府和各部门之间紧密配合，加强安全用电及电力设施保护的宣传工作，提高公众安全用电意识及应对突发事件的能力。

@#@@#@1.4.2统一指挥。

@#@供电所保障供电抢修小组统一指挥营业区范围内安全供电、事故抢修和恢复供电工作。

@#@@#@1.4.3保证重点。

@#@按照“保证重点区域、重点客户和居民生活用电”的原则，保证人民生活用电及辖区内党政机关、部队、电台、交通枢纽及有重大社会活动场所的可靠用电，避免因停电造成社会不安定现象。

@#@@#@2、组织机构及职责@#@保障供电抢修小组@#@2.1.1供电所成立保障供电抢修小组。

@#@@#@组长：

@#@孙士龙@#@安全员：

@#@宫本成@#@工作负责人：

@#@李桂华@#@物资保管员：

@#@刘守军@#@2.1.2领导小组成员职责：

@#@@#@1）所长：

@#@全面负责供电所设备的运行、维护管理，制定和落实防范措施，做到安全、可靠供电；@#@@#@2）安全员：

@#@监督各项安全制度、措施的落实，严格执行“两票”、“三制”，加强工器具管理；@#@@#@3）工作专责人：

@#@负责区域内高低压设备的运行维护、巡视检查；@#@@#@4）物资保管员:

@#@按照规范化供电所的要求及实际情况，配备必要的抢修物资、备品备件，并确保数量满足抢修及应急供电方案的需要。

@#@@#@保障供电抢修小组主要职责@#@2.2.1贯彻落实集安市农电有限公司关于保障“防汛”供电的各项措施，接受集安市农电有限公司保障供电领导小组的领导。

@#@@#@2.2.2及时向集安市农电有限公司汇报营业区域内“防汛”期间的用电安全情况。

@#@@#@2.2.3负责营业区范围内10kv及线路安全运行、维护和检修管理。

@#@@#@2.2.4负责配电设备的巡视、维护、预防性试验和缺陷管理。

@#@@#@2.2.5负责检查和处理配网事故隐患，处理紧急事件。

@#@@#@2.2.6负责协调地方政府有关部门的工作，搞好用电检查，指导客户“防汛”期间安全用电、节约用电、依法用电，维护正常供电秩序。

@#@@#@2.2.7做好本营业区域内“防汛”期间负荷预测工作。

@#@@#@3、前期准备@#@安全供电责任@#@3.1.1各馈路巡视及安全供电责任落实到人、各台区巡视及安全供电责任按片或行政村落实到人。

@#@@#@3.1.2按照有关规程要求进行设备的巡视、检查、试验、维护和检修，对设备缺陷做好记录，按缺陷等级分类处理。

@#@@#@3.1.3临时停电检修及事故抢修时，应遵循“安全第一”的宗旨，严格执行抢修报批制度，严格执行安全工作规程，加强间接带作业管理，加强违章作业的处罚力度。

@#@@#@3.1.4负荷预测中发现过负荷的线路或台区应采取措施提前解决。

@#@@#@电力紧急服务工作内容@#@3.2.1供电所对外公布电力紧急服务电话，受理供电营业区域内紧急电话报修，24小时为客户提供服务，并及时将报修信息传送给配电抢修人员。

@#@加强值班制度，值班人员不得擅自离岗，严禁他人代岗，并做好值班记录。

@#@@#@3.2.2组织抢修队伍、抢修车辆以及抢修工器具，确保及时处理各类供电故障。

@#@@#@3.2.3供电所与公司的电力调度通过电话保护联系，确保通信畅通。

@#@@#@3.2.4配电抢修人员要做到文明服务，方便客户，不得拖延抢修时间。

@#@@#@3.2.5配电抢修人员工作中要做好事故预想，对可能发生的自然天气灾害等提前准备，提高防灾、减灾能力。

@#@@#@物资和人员保障@#@3.3.1按照规范化供电所的要求及实际情况，配备必要的抢修物资、备品备件，并确保数量满足抢修及应急供电方案的需要。

@#@@#@3.3.2供电所结合实际情况，调动技术骨干力量，以便保障安全供电和事故抢修时，能及时解决现场技术问题，尽快恢复供电。

@#@@#@4、故障分级@#@10kv线路发生停电故障。

@#@@#@4.1.1.馈路发生跳闸、单相接地故障；@#@@#@4.1.2.馈路发生倒杆、断线事故；@#@@#@4.1.3配变事故；@#@@#@4.1.4馈路、支线断路器、隔离开关及避雷器毁坏事故；@#@@#@低压线路及配电柜发生停电事故；@#@@#@4.2.1低压线路发生停电事故；@#@@#@4.2.2配电柜发生事故；@#@@#@4.2.3低压用户发生停电事故；@#@@#@5、事件响应及应急保障@#@事件报告@#@凡发生停电事故、配电设备损坏事故及时向集安市农电有限公司汇报，不得拖延和隐瞒。

@#@@#@事件响应@#@5.2.1馈路发生跳闸、单相接地停电事故@#@1）供电所值班人员接到调度通知后，应立即报告供电所所长，由所长安排工作人员，根据保护、安全自动装置动作情况分析，初步判断故障范围；@#@@#@2）所长安排巡视小组（至少2人），按照《国家电网公司安全工作规程》（电力线路部分）线路巡视的要求进行巡线；@#@@#@3）巡视过程中要重点检查主干线和情况复杂的支线以及交叉跨越、导线、电杆、金具等；@#@@#@4）巡视人员发现故障点，应立即将故障地点、线路名称、现场详细情况、初步处理方案、所需材料等报告供电所所长，由所长向主管领导、部室汇报；@#@@#@5）经集安市农电有限公司主管领导批准，所长统一指挥，专责人、安全员等组成工作班进行抢修。

@#@@#@6）工作负责人填写工作票或事故应急抢修单，履行许可手续后，向工作班成员交代本次工作任务、现场安全措施，告知危险点及防范措施，进行两交底，组织工作人员抢修；@#@@#@7）工作结束后，工作负责人对施工质量检查验收，无问题后命令工作人员拆除接地线、核对数量，终结工作票；@#@@#@8）所长向主管领导和调度汇报，组织恢复供电；@#@@#@5.2.2馈路发生倒杆、断线停电事故@#@1）供电所值班人员接到倒杆、断线事故报告后，立即向报案人询问事故发生地点、事故大致原因；@#@@#@2）供电所所长及值班人员迅速赶往事故地点查看，如发现导线、电缆断落地点或悬吊空中，应设法防止行人靠近断线地点8米以内，并立即切断电源，将现场情况报告主管领导、科室并拿出初步处理方案；@#@@#@3）经集安市农电有限公司主管领导批准，所长统一指挥，专责人、安全员等组成工作班成员。

@#@@#@4）工作负责人填写工作票或事故应急抢修单，履行许可手续后，向工作班成员交代本次工作任务、现场安全措施，告知危险点及防范措施，进行两交底，组织工作人员抢修；@#@@#@5）工作结束后，工作负责人对施工质量检查验收，无问题后命令工作人员拆除接地线、核对数量，终结工作票；@#@@#@6）所长向主管领导和调度报告工作全部结束，经确认后组织恢复供电；@#@@#@5.2.3配变事故@#@1）供电所值班人员接到配电变压器发生故障信息后，应立即报告所长，所长及值班人员前往事故现场勘察、切断电源，并将故障情况报告主管领导、科室；@#@@#@2）集安市农电有限公司主管领导批准，所长统一指挥，专责人、技安员等组成工作班成员。

@#@@#@3）工作负责人填写工作票或事故应急抢修单，履行许可手续后，向工作班成员交代本次工作任务、现场安全措施，告知危险点及防范措施，进行两交底，组织工作人员抢修；@#@@#@4）在变压器台架下设置安全围栏，防止行人靠近；@#@@#@5）检测故障配变，对初步检查结果进行分析；@#@对与电柜、低压线路进行巡视，综合判断配变能否运行。

@#@工作负责人向主管领导、科室汇报配变故障情况；@#@@#@6）若因过负荷或其它原因配变不能运行需要更换配变的，由生产部或主管领导安排设备、运输车辆、吊车，工作负责人统一指挥更换配；@#@@#@7）工作结束后，工作负责人对施工质量检查验收，核对工器具、材料是否遗留在设备上，无问题后命令工作人员拆除接地线、核对数量，终结工作票；@#@@#@8）工作负责人向主管领导、科室汇报并组织恢复供电；@#@@#@5.2.4馈路、支线断路器、隔离开关及避雷器毁坏事故@#@1）值班人员接到馈路、支线断路器发生故障信息后，应立即报告所长；@#@@#@2）所长及值班人员迅速赶往事故地点查看，立即切断电源，将现场情况报告主管领导、科室，并拿出初步处理方案；@#@@#@3）经集安市农电有限公司主管领导批准，所长统一指挥，专责人、安全员等为工作班成员，主管科室安排人员现场监督安全措施的落实；@#@@#@4）工作负责人填写工作票或事故应急抢修单，履行许可手续后，向工作班成员交代本次工作任务、现场安全措施，告知危险点及防范措施，进行两交底，组织工作人员抢修；@#@@#@5）工作结束后，工作负责人对施工质量进行检查、验收，无问题后命令工作人员拆除接地线、核对数量，终结工作票；@#@@#@6）所长向主管领导和调度汇报，经确认后组织恢复供电；@#@@#@5.2.5低压线路发生停电事故。

@#@@#@1）供电所值班人员接到事故报告后，询问清楚地点、台区、报案人姓名，应立即报告所长，由所长安排工作人员前往现场勘察，并拿出初步处理方案；@#@@#@2）经县电力局生技科批准，所长统一指挥，专责人、技安员等为工作班成员；@#@@#@3）工作负责人填写工作票或事故应急抢修单，履行行许可手续后，向工作班成员交代本次工作任务、现场安全措施，告知危险点及防范措施，进行两交底，组织工作人员抢修；@#@@#@4）工作结束后，工作负责人对故障处理情况检查验收，无问题后命令工作人员拆除接地线、核对数量，终结工作票；@#@@#@5）工作负责人向主管科室报告工作全部结束，经确认后组织恢复供电；@#@@#@5.2.6配电柜发生事故@#@1）供电所值班人员接到事故报告后，询问清楚地点、台区、报案人姓名，应立即报告所长，由所长安排工作人员前往现场查看，并拿出初步处理方案；@#@@#@2）经集安市农电有限公司生产批准，所长统一指挥，专责人、安全员等为工作班成员；@#@@#@3）工作负责人填写工作票或事故应急抢修单，先断开低压分路开关，再拉开配变高压侧丝具，在配变低压引线和各分路上各挂接地线一组；@#@履行许可手续后，向工作班成员交代本次工作任务、现场安全措施，告知危险点及防范措施，进行两交底，组织工作人员抢修；@#@@#@4）工作结束后，工作负责人对故障处理工艺检查验收，无问题后命令工作人员拆除接地线、核对数量，终结工作票；@#@@#@5）工作负责人向主管科室报告工作全部结束，经确认后恢复供电；@#@@#@5.2.7低压用户发生停电事故@#@1）供电所值班人员接到事故报告后，询问清楚地点、报案人姓名，立即报告所长；@#@@#@2）所长统一指挥，安排专责人、安全员等，根据现场检查判断故障，如漏电保护器故障、低压刀闸烧损等，并按照电力安全工作规程要求，组织抢修排除故障；@#@@#@6、后期处理@#@事故调查@#@出现停电故障后，应按照实事求是、尊重科学的原则，客观、公正、准确、及时地查清事故原因、发生过程、恢复情况、事故损失、事故责任等，提出防范措施和事故责任处理意见。

@#@@#@改进措施@#@事故发生之后，供电所及时分析事故发生、发展的过程，吸取事故教训，提出具体措施，进一步完善和改进安全可靠供电的管理水平。

@#@@#@7、宣传和培训@#@宣传@#@7.1.1加强安全、可靠供电工作的宣传和教育，提高各级人员对安全、可靠供电预案重要性的认识，加强岗位之间的配合，落实各自的责任和任务，保证预案有效实施。

@#@@#@7.1.2加强电力生产、线路安全运行和电力安全知识的科普宣传教育，采取通俗易懂的方式，提高公众的安全意识和应对能力。

@#@@#@培训@#@7.2.1有针对性地对员工进行安全知识、操作技能的培训和技术比武，对考核不合格者不得上岗，通过培训真正做到按规程工作。

@#@@#@8、附则@#@预案的管理与修订@#@随着相关法规的修订及实施过程中发现存在问题，供电所及时修订完善本预案。

@#@@#@预案实施时间@#@本预案自2010年06月15日起实施。

@#@@#@附录@#@8.3.1供电所“防汛”值班表@#@青石供电所2010年“防汛”值班表@#@日期@#@值班人员@#@备注@#@星期一@#@宫本成@#@星期二@#@李桂华@#@星期三@#@江崇利@#@星期四@#@韩志有@#@星期五@#@王树清@#@星期六@#@刘坤@#@星期日@#@刘守军@#@值班事项：

@#@@#@1、值班人员必须遵守值班制度，做好值班记录。

@#@@#@2、值班人员做好“四防”工作。

@#@@#@3、严禁饮酒和赌博。

@#@@#@4、各辖区人员作好各自辖区维护管理工作，必须保证通讯畅通，随时做好事故保修的准备工作。

@#@@#@青石供电所人员电话表@#@姓名@#@电话@#@备注@#@孙士龙@#@韩志有@#@江志峰@#@刘守军@#@李桂华@#@宫本成@#@王树青@#@江崇利@#@丁永波@#@（6661098）@#@刘平@#@1（6661568）@#@刘坤@#@青石供电所@#@二○一○年六月十五日@#@";i:

21;s:

19005:

"邛崃市教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。

@#@@#@　　A、群体压力@#@　　B、群体动力@#@　　C、群体凝聚力@#@　　D、群体规范@#@　　【答案】B@#@　　2、情绪作为信息交流工具的特点具有（）。

@#@@#@　　A、系统性@#@　　B、传递功能@#@　　C、信号作用@#@　　D、感染性@#@　　【答案】D@#@　　3、儿童心理发展趋势和顺序（）。

@#@@#@　　A、没有规律@#@　　B、根据不同个体而不同@#@　　C、大致相同@#@　　D、有时相同，有时不同@#@　　【答案】C@#@　　4、学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。

@#@@#@　　A、实验法@#@　　B、观察法@#@　　C、调查法@#@　　D、作品分析法@#@　　【答案】B@#@　　5、美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。

@#@@#@　　A、威尔逊@#@　　B、孟子@#@　　6、课业及进程是指（）。

@#@@#@　　A、课表@#@　　B、课程@#@　　C、教程@#@　　D、学期@#@　　【答案】B@#@　　7、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。

@#@@#@　　A、个别教学@#@　　B、小组教学@#@　　C、班级授课制@#@　　D、复式教学@#@　　【答案】C@#@　　8、教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

@#@@#@　　A、教育事实和教育现象@#@　　B、教育事实和教育问题@#@　　C、教育现象和教育问题@#@　　D、教育方针和教育事实@#@　　【答案】C@#@　　9、教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。

@#@@#@　　A、三个月@#@　　B、45日@#@　　C、30日@#@　　D、15日@#@　　【答案】C@#@　　10、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。

@#@@#@　　A、中性刺激@#@　　B、无条件刺激@#@　　C、条件反应@#@　　D、无条件反应@#@　　【答案】B@#@　　11、个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。

@#@@#@　　A、学习需要@#@　　B、学习动机@#@　　C、学习迁移@#@　　D、学习期待@#@　　【答案】D@#@　　12、在幼儿游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。

@#@@#@　　A、斯宾塞@#@　　B、皮亚杰@#@　　C、维果斯基@#@　　D、格罗斯@#@　　【答案】D@#@　　13、直观行动思维活动的典型方式是（）。

@#@@#@　　A、强化@#@　　B、模仿@#@　　C、核误@#@　　D、试误@#@　　【答案】D@#@　　14、昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。

@#@@#@　　A、“教育学的雏形”@#@　　B、世界上第一部专门论述教育的著作@#@　　C、教育学成为一门独立学科的标志@#@　　D、世界上第一本研究教学法的书@#@　　【答案】D@#@　　15、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。

@#@@#@　　A、民主管理@#@　　B、常规管理@#@　　C、平行管理@#@　　D、目标管理@#@　　【答案】C@#@　　16、班级管理的主要对象是（）。

@#@@#@　　A、班级公共财产@#@　　B、班级信息@#@　　C、学生@#@　　D、班级资料@#@　　【答案】C@#@　　17、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。

@#@@#@　　A、算法式@#@　　B、推理式@#@　　C、启发式@#@　　D、演绎式@#@　　【答案】C@#@　　18、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

@#@@#@　　A、20世纪20年代到50年代@#@　　B、20世纪80年代以后@#@　　C、20世纪60年代到70年代@#@　　D、20世纪90年代以后@#@　　【答案】C@#@　　19、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

@#@@#@　　A、20世纪20年代到50年代@#@　　B、20世纪80年代以后@#@　　C、20世纪60年代到70年代@#@　　D、20世纪90年代以后@#@　　【答案】C@#@　　20、（）是世界上最大的文献资源宝库。

@#@@#@　　A、计算机@#@　　B、图书馆@#@　　C、Internet@#@　　D、光盘数据库@#@　　【答案】C@#@　　21、教育的微观功能是（）。

@#@@#@　　A、促进社会进步@#@　　B、促进文明进步@#@　　C、促进经济建设@#@　　D、促进人的身心发展@#@　　【答案】D@#@　　22、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

@#@@#@　　A、社会动机与个人动机@#@　　B、工作动机与提高动机@#@　　C、高尚动机与低级动机@#@　　D、交往动机与荣誉动机@#@　　【答案】C@#@　　23、我国学校的教学以（）为基本组织形式。

@#@@#@　　A、个别授课@#@　　B、个别辅导@#@　　C、班级授课@#@　　D、讲座@#@　　【答案】C@#@　　24、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。

@#@@#@　　A、1@#@　　B、2@#@　　C、3@#@　　D、4@#@　　【答案】D@#@　　25、个体发展的规律性表现为个体发展是一种（）的过程。

@#@@#@　　A、从复杂到简单、从一般到特殊@#@　　B、从简单到复杂、从一般到特殊@#@　　C、从复杂到简单，从特殊到一般@#@　　D、从简单到复杂，从特殊到一般@#@　　【答案】D@#@　　26、科举制度创立于哪个历史时期？

@#@（）@#@　　A、魏晋南北朝@#@　　B、唐朝@#@　　C、隋朝@#@　　D、宋朝@#@　　【答案】C@#@　　27、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。

@#@@#@　　A、教师中心与儿童中心@#@　　B、内发论与外铄论@#@　　C、社会本位论与个人本位论@#@　　D、形式教育论与实质教育论@#@　　【答案】A@#@　　28、1913年，普若特创办了美国的第一所（）。

@#@@#@　　A、幼儿学校@#@　　B、游戏学校@#@　　C、幼儿园@#@　　D、保育院@#@　　【答案】B@#@　　29、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。

@#@@#@　　A、操作模仿@#@　　B、操作整合@#@　　C、操作熟练@#@　　D、原型定向@#@　　【答案】B@#@　　30、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）。

@#@@#@　　A、孔子@#@　　B、孟子@#@　　C、庄子@#@　　D、老子@#@　　【答案】B@#@　　31、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。

@#@@#@　　A、传统教育理论@#@　　B、现代教育理论@#@　　C、形式教育论@#@　　D、实质教育论@#@　　【答案】D@#@　　32、直接决定教育性质的根本因素是（）。

@#@@#@　　A、教育传统@#@　　B、政治经济制度@#@　　C、上层建筑@#@　　D、科学技术@#@　　【答案】B@#@　　33、美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（）。

@#@@#@　　A、经济帮助@#@　　B、卫生保健服务@#@　　C、负责的学前教育@#@　　D、特殊教育@#@　　【答案】C@#@　　34、学习课文时分段、总结段意属于（）。

@#@@#@　　A、复述策略@#@　　B、理解－控制策略@#@　　C、精加工策略@#@　　D、组织策略@#@　　【答案】C@#@　　35、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。

@#@@#@　　A、教学策略@#@　　B、教学方法@#@　　C、教学目标@#@　　D、学习方法@#@　　【答案】A@#@　　36、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。

@#@@#@　　A、洛克@#@　　B、赫尔巴特@#@　　C、夸美纽斯@#@　　D、杜威@#@　　【答案】C@#@　　37、“论述简明扼要，提纲挈领；@#@分析透彻、丝丝入扣”。

@#@这是指教师语言的（）。

@#@@#@　　A、纯洁性@#@　　B、准确性@#@　　C、激励性@#@　　D、启发性@#@　　【答案】B@#@　　38、汉代著名文献《对贤良策》的作者是（）。

@#@@#@　　A、王充@#@　　B、董仲舒@#@　　C、贾谊@#@　　D、郑玄@#@　　【答案】B@#@　　39、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。

@#@@#@　　A、学生的思想是不成熟@#@　　B、学生是以学习为主@#@　　C、学生的发育不健全@#@　　D、学生缺乏自觉性@#@　　【答案】B@#@　　40、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。

@#@@#@　　A、可以超越社会历史而存在@#@　　B、不受生产发展制约@#@　　C、对政治经济有促进作用@#@　　D、有自身的特点和规律@#@　　【答案】D@#@　　41、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（）。

@#@@#@　　A、阴阳家@#@　　B、道家@#@　　C、墨家@#@　　D、法家@#@　　【答案】C@#@　　42、“万般皆下品，唯有读书高”反应了封建社会的教育具有（）的特点。

@#@@#@　　A、崇尚书本，呆读死记@#@　　B、学校教育脱离生产劳动@#@　　C、等级性@#@　　D、阶级性@#@　　【答案】D@#@　　43、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。

@#@@#@　　A、基因复制@#@　　B、自然本能@#@　　C、种群回归@#@　　D、直接环境@#@　　【答案】A@#@　　44、（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。

@#@@#@　　A、加涅@#@　　B、奥苏贝尔@#@　　C、桑代克@#@　　D、斯金纳@#@　　【答案】D@#@　　45、在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）。

@#@@#@　　A、家族本位儿童观@#@　　B、社会本位儿童观@#@　　C、个人本位儿童观@#@　　D、人类自然本位儿童观@#@　　【答案】B@#@　　46、提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的（）。

@#@@#@　　A、孔子@#@　　B、孟子@#@　　C、荀子@#@　　D、庄子@#@　　【答案】B@#@　　47、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。

@#@@#@　　A、科学知识@#@　　B、信息技术@#@　　C、文化发展@#@　　D、政治体制@#@　　【答案】B@#@　　48、上课是教学诸环节中的（）环节。

@#@@#@　　A、中心@#@　　B、重要@#@　　C、一般@#@　　D、前提@#@　　【答案】A@#@　　49、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。

@#@@#@　　A、动作效应上@#@　　B、动作本身@#@　　C、对动作的认知@#@　　D、利用言语来标志练习@#@　　【答案】A@#@　　50、班主任工作的中心环节是（）。

@#@@#@　　A、了解和研究学生@#@　　B、教育个别学生@#@　　C、组织和培养班集体@#@　　D、搞好班级教育工作@#@　　【答案】C@#@　　51、班主任做好班级工作的中心环节是（）。

@#@@#@　　A、了解和研究学生@#@　　B、组织和培养班集体@#@　　C、做好个别学生的教育工作@#@　　D、同家庭、社会密切配合@#@　　【答案】B@#@　　52、教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。

@#@@#@　　A、教育行政机构@#@　　B、学校制度@#@　　C、师资培训机构@#@　　D、教育法律法规@#@　　【答案】C@#@　　53、“论述简明扼要，提纲挈领；@#@分析透彻、丝丝入扣”。

@#@这是指教师语言的（）。

@#@@#@　　A、纯洁性@#@　　B、准确性@#@　　C、激励性@#@　　D、启发性@#@　　【答案】B@#@　　54、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理@#@　　B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重@#@　　C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了@#@　　D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一@#@　　【答案】C@#@　　55、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。

@#@@#@　　A、地方课程@#@　　B、校本课程@#@　　C、国家课程@#@　　D、学科课程@#@　　【答案】B@#@　　56、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。

@#@@#@　　A、认知成分@#@　　B、评价成分@#@　　C、情感成分@#@　　D、行为成分@#@　　【答案】D@#@　　57、教育可分为两个紧密相联的组成部分：

@#@教育活动和（）。

@#@@#@　　A、教育方法@#@　　B、教育理论@#@　　C、教育原则@#@　　D、教育方针@#@　　【答案】B@#@　　58、下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。

@#@@#@　　A、教育即生活@#@　　B、学校即社会@#@　　C、做中学@#@　　D、生活即教育@#@　　【答案】D@#@　　59、教育学研究的对象是（）。

@#@@#@　　A、教育现象@#@　　B、教育方针@#@　　C、教育政策@#@　　D、教育理论@#@　　60、班集体内教育和教学活动的核心是（）。

@#@@#@　　A、班主任@#@　　B、班委会@#@　　C、共青团@#@　　D、少先队@#@　　【答案】A61、“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。

@#@@#@　　A、直接经验和间接经验相结合@#@　　B、掌握知识与发展能力相统一@#@　　62、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。

@#@@#@　　A、教育理论@#@　　B、教育手段@#@　　C、教育思想@#@　　D、思想品质@#@　　【答案】A@#@　　63、学科的设置和安排是通过（）体现出来的。

@#@@#@　　A、教学计划@#@　　B、教学大纲@#@　　C、教学内容@#@　　D、教科书@#@　　【答案】B@#@　　64、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

@#@@#@　　A、个别教学@#@　　B、班级授课@#@　　C、分组教学@#@　　D、道尔顿制@#@　　【答案】B@#@　　65、（）是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。

@#@@#@　　A、教育@#@　　B、思想@#@　　C、责任@#@　　D、道德@#@　　【答案】D@#@　　66、（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。

@#@@#@　　A、小学@#@　　B、初中@#@　　67、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：

@#@教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。

@#@”@#@　　A、自主性@#@　　B、创造性@#@　　C、合理性@#@　　D、灵活性@#@　　【答案】B@#@　　68、学校生活中一个最为主要的组成部分是（）。

@#@@#@　　A、同伴交往@#@　　B、师生交往@#@　　C、家校合作@#@　　D、生生交往@#@　　【答案】B@#@　　69、长时记忆的容量（）。

@#@@#@　　A、较大@#@　　B、没有限制@#@　　C、非常之小@#@　　D、为7±@#@2个组块@#@　　【答案】B@#@　　70、下列各项不属于规则游戏的是（）。

@#@@#@　　A、音乐游戏@#@　　B、智力游戏@#@　　C、表演游戏@#@　　D、体育游戏@#@　　【答案】C@#@　　71、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。

@#@@#@　　A、学生主动性、积极性与教师指导相结合@#@　　B、有明确目的@#@　　C、注重培养学生实践精神@#@　　D、活动内容精彩，形式多样@#@　　【答案】B@#@　　72、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。

@#@@#@　　A、常规管理@#@　　B、目标管理@#@　　C、平行管理@#@　　D、民主管理@#@　　【答案】C73、活动课程的主要倡导者是（）。

@#@@#@　　A、赫尔巴特@#@　　B、卢梭@#@　　C、柏拉图@#@　　D、杜威@#@　　【答案】D@#@　　74、教师在指导儿童角色游戏时应（）。

@#@@#@　　A、给儿童制定详细的游戏规则@#@　　B、规定好游戏主题@#@　　C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色@#@　　D、注意游戏的结果而不是过程@#@　　【答案】C@#@　　75、现代教育发展的根本动因是（）。

@#@@#@　　A、政治需要@#@　　B、科技进步@#@　　C、生产力发展水平@#@　　D、产业革命@#@　　【答案】B@#@　　76、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是（）的表现。

@#@@#@　　A、发音器官成熟@#@　　B、词汇量增加@#@　　C、形象思维发展@#@　　D、逻辑思维发展@#@　　【答案】D@#@　　77、首次提出“人力资本论”的是（）。

@#@@#@　　A、赫尔巴特@#@　　B、杜威@#@　　C、舒尔茨@#@　　D、洛克@#@　　【答案】C@#@　　78、课外活动的主体部分是（）。

@#@@#@　　A、科技活动@#@　　B、学科活动@#@　　C、体育活动@#@　　D、社会活动@#@　　【答案】B@#@　　79、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。

@#@@#@　　A、图示@#@　　B、坐标@#@　　C、遗忘曲线@#@　　D、练习曲线@#@　　【答案】D@#@　　80、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（）。

@#@@#@　　A、龙生龙，凤生凤@#@　　B、上梁不正下梁歪@#@　　C、父母是孩子的镜子@#@　　D、身教胜过言传@#@　　【答案】A@#@　　81、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。

@#@@#@　　A、指向性@#@　　B、集中性@#@　　C、清晰性@#@　　D、鲜明性@#@　　【答案】B@#@　　82、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：

@#@依从、认同和（）。

@#@@#@　　A、行动@#@　　B、内化@#@　　C、执行@#@　　D、泛化@#@　　【答案】B@#@　　83、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。

@#@@#@　　A、社会适应@#@　　B、社会化人格@#@　　C、精神面貌@#@　　D、精神状态@#@　　【答案】A84、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

@#@@#@　　A、家庭教育@#@　　B、社会教育@#@　　C、学校教育@#@　　D、一切教育@#@　　【答案】D@#@　　85、首次提出“人力资本论”的是（）。

@#@@#@　　A、赫尔巴特@#@　　B、杜威@#@　　C、舒尔茨@#@　　D、洛克@#@　　【答案】C@#@";i:

22;s:

29850:

"关于实习计划汇总9篇精品@#@　　关于实习计划汇总9篇@#@　　教学要求：

@#@@#@　　1、能熟悉本科急诊病人的病情、治疗原则、一般的护理。

@#@@#@　　2、对危重、急症病人进行初步的应急处理，并配合抢救。

@#@@#@　　熟练掌握急诊四项急救技术，如：

@#@徒手心肺复苏的操作程序，洗胃的目的、操作方法，吸氧、吸痰的目的和注意事项等@#@　　3、掌握常用的护理技术操作，熟悉常用急救仪器的使用与保养。

@#@@#@　　4、正确执行医嘱，能简述常用急诊急救药品的剂量、剂型、作用、用法及注意事项。

@#@@#@　　教学计划：

@#@@#@　　第一阶段：

@#@入科教育，1-7天@#@　　1、宣教，包括讲解带教计划、介绍医院概况科室情况、了解科室相关规章制度、护士礼仪规范、相关法律知识，严格无菌操作。

@#@@#@　　2、熟悉科室环境、科室工作特点及工作注意事项。

@#@@#@　　3、要求学生有读书笔记，将准备掌握的护理重点内容告知学生，首先温习书本，再根据临床重点进行讲解。

@#@@#@　　第二阶段：

@#@专科带教@#@　　第2-3周掌握过输液反应、敏性休克的抢救，操作理论小讲课的主要内容徒手心肺复苏技术操作、呼吸囊操作、心电监护仪使用和保养@#@　　第4-6周：

@#@了解常见急诊，如：

@#@发热、中毒、中暑、电击伤、溺水、哮喘发作、急产、癫痫等院前急救处理，熟悉相关的基本护理操作技术及急救药物的应用。

@#@第7周：

@#@了解循环系统常见急诊如：

@#@急性左心衰、心绞痛等病人的院前院内急救处理，熟悉相关的基本护理操作技术急救药物的应用。

@#@@#@　　第8周：

@#@了解创伤如：

@#@颅脑损伤、胸部创伤、脊椎损伤、四肢创伤等病人的院前急救处理，熟悉相关的基本护理操作技术。

@#@@#@　　出科考核：

@#@理论考核及技能考核。

@#@@#@　　20xx年11月29日至12月17日，我在xx小学进行了为期近两个月的实习。

@#@实习的基本内容包括两部分：

@#@课堂教学、班主任工作。

@#@在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

@#@@#@　　实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。

@#@@#@　　通过这次实习，不仅使我掌握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验。

@#@这次实习令我感受颇多。

@#@我深深地体会到：

@#@成为一名优秀的教师，不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单，同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。

@#@此次的实习我深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的--当好一名老师真不容易啊!

@#@@#@　　试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀教师的课--写教案--试教--修改--试教，这样反复练习，完善。

@#@直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

@#@即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

@#@@#@　　我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，所以，如何将问题简单化，是一个至关重要的教学难点。

@#@实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。

@#@@#@　　在当实习班主任工作中，我能快速准确记住学生的名字，了解他们的一些性格特点，熟悉全班的情况，工作积极主动。

@#@不过，这批学生比较调皮活泼，经常出现有些同学的课堂纪律差，有的还经常迟到，不交作业等问题。

@#@@#@　　在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

@#@自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

@#@@#@　　毕业实习是教学计划的重要组成部分，是巩固学生所学专业知识，培养学生社会适应能力，提高综合素质的重要实践性环节。

@#@为了确保我院20xx届学生毕业实习工作的有序进行，根据学校的相关文件和通知规定，现将有关具体事项安排如下：

@#@@#@　　一、组织领导@#@　　为加强毕业实习的组织和管理，学院成立毕业实习工作领导小组，小组成员如下：

@#@@#@　　组长：

@#@朱开悉@#@　　副组长：

@#@段琳、汤健、陈四清@#@　　成员：

@#@李吉林、杨平波、曾爱青、刘建秋、曾建辉、刘胜辉@#@　　二、时间安排@#@　　根据教学计划，20xx届本科学生从20xx年2月28日至20xx年5月6日共10周时间进行毕业实习。

@#@@#@　　三、实习基本要求@#@　　我院大部分学生由自己选定实习单位进行分散实习，集中实习的老师会与学生单个联系。

@#@集中实习的实习要求由实习老师具体布置，下面的要求都只针对分散实习情况。

@#@@#@　　1、学生开始实习后一周内，必须将《湖南商学院学生实习反馈表》（表格由学生在教务处教学下载）寄给刘胜辉老师（：

@#@湖南省长沙市湖南商学院会计学院学生工作办公室，410205），过期不寄者不予计算实习成绩。

@#@学校将对此项工作进行检查。

@#@@#@　　2、实习的学生每14天必须与指导教师（毕业论文指导老师兼任实习指导老师）联系1次，介绍实习的基本情况。

@#@@#@　　3、实习期间应抓紧时间完善毕业论文，与指导老师通过电话、手机、e-mail等方式保持联系，接受指导老师的指导与监控，实习期间必须遵纪守法，注意安全，防止意外事故发生。

@#@@#@　　4、未签订就业协议的同学，多与学院就业专干XXX老师（XXXXXXXXXX）联系，学院相关就业工作的通知将发布在会计学院就业博客上，请多关注。

@#@@#@　　5、实习期间需认真填写实习周记，实习结束时，应请实习单位在《湖南商学院学生毕业实习鉴定表》上做出鉴定（一式两份，并加盖实习单位的公章），此外，还需要按照规范化要求（格式规范见院教务处站教学栏目）撰写实习报告，报告字数在3000字以上，需内容充实，条理清晰，逻辑性强，并用a4规格纸张打印。

@#@@#@　　6、返校后，请各班学习委员填写好本班的毕业实习情况汇总表，并以班为单位将实习反馈表、实习周记、实习单位鉴定表（一式两份）、实习报告等实习资料交刘胜辉老师，过期未交者不能取得毕业实习成绩，将不能按时毕业。

@#@@#@　　7、实习学生必须按时返校，返校时间为五一节放假结束后的第一天（5月7日前），未经院领导批准，推迟返校三天以上者，其毕业论文（设计）或实习报告的评审一律安排在下学期进行，推迟毕业。

@#@@#@　　8、请各位同学认真对待实习工作。

@#@实习期间，学院将派出检查小组到学生较集中的实习点了解、检查实习情况，解决存在的问题。

@#@@#@　　9、毕业实习用的各种表格和学校的实习要求都可在学校教务处站下载中心下载。

@#@@#@　　10、学生在实习期间，请严格遵守学校规章制度和宿舍管理制度，注意出入人身财产安全。

@#@特别是不能由于就业心切而上当受骗，切记勿陷入传销骗局。

@#@注意和班主任老师、班级干部保持联络。

@#@@#@　　本周之内我在生产部的三个组进行了实习。

@#@前一天半是接上周未实习完的，继续在包装组实习，接下来的三天在总装组实习，最后一天在插件组实习。

@#@下面我实习的先后顺序报告一下我这周的实习内容、心得体会以及下周的实习计划。

@#@@#@　　接下来，我在插件组实习了一天。

@#@我主要熟悉了插件组的工作流程：

@#@插件前的准备-插件-压件-浸锡-剪脚-第二次浸锡-补焊-（测板-返修）-测板-转总装组。

@#@在插件的过程中，第一，我认识了机板上元器件的名称以及知道了部分元器件的功能。

@#@如电解电容决定了灯的寿命，我们可以根据它的颜色辨认出来，蓝色的电解电容一般是资江的，寿命达8000小时。

@#@绿色的是6000小时。

@#@热敏电阻是用PTC表示，它主要是起预热保护灯管的作用，例如俄罗斯那里的气温比较低，通常我们像这个国家的客户推荐产品时，最好推荐节能灯里装有热敏电阻的，这样能更好的保护灯管。

@#@同时，热敏电阻决定了灯启动的快慢，加有热敏电阻的灯会启动得慢一些。

@#@第二，插件组的亮点在于我们公司使用了一些自动化设备，例如除人工插件之外，我们可以同时使用机械插件，可以用切脚机切脚。

@#@在第二次浸锡的时候使用的是波峰焊这种自动化设备。

@#@使用机械操作，大大地提高了工作效率，增加了生产量。

@#@@#@　　经过了这一周的实习，我不仅快速的适应了在公司的工作和生活，和同事们相处得很愉快，实现了从校园生活到社会工作角色的转变，而且懂得了要如何主动的去学习哪些内容，懂得了抓重点，方向性也明确了。

@#@上一周刚开始实习的时候，刚进生产部实习，面对产品，自己的盲点太多了，不知道从何下手，有点无所适从的感觉。

@#@通过上周六的实习报告会以及这周的学习，我慢慢的学会了抓重点，明确了实习的目地并不是要我每一个工序都弄懂，也不要我掌握有关节能灯的全部知识，我们销售部的实习是为以后销售工作铺垫的，所以只要重点了解与学习以后在销售工作中常用的产品知识，这样我就有了更加明确的学习目标。

@#@出来工作之后还能和这么多刚毕业的同龄人一起工作与学习，能够得到主管和领导们的耐心指导，真的感觉很幸运，所以我会更加珍惜在这里的学习机会。

@#@@#@　　下一周，我将继续在插件组实习三天，在这三天里，我会把PCB电路板上的各元器件的的名称和它们的功能都弄清楚，还有关注客户常投诉的问题哪些是与插件组有关的，要如何去避免这些问题的发生。

@#@之后会去备料组实习，备料组要学习的产品知识有很多，例如灯头的型号、面盖的型号、套管的材质、以及灯管的型号、灯管的管劲，外高圈数等。

@#@这些知识都是我在下周需要重点掌握的。

@#@我会以饱满的热情和积极的态度去迎接下一周的实习。

@#@@#@　　毕业后一直找不到合适的工作，整天在家愁闷的呆着，最后实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当老师去。

@#@@#@　　不过我不是师范类专业的毕业生，对老师这一行业没有任何的经验，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习情况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师。

@#@@#@　　这是对我的一次机会啊，我一定会抓住的，我很快的准备好到学校上课了，我任教六

（2）班的实习教师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特殊的意义，我要积极协助莫老师共同管理班级各项事务，认真学习，为以后的班主任工作积累经验，为了能尽快提升自己，我在分析班级情况的基础上，列出了以下计划：

@#@@#@　　一、班级基本概况@#@　　六

（2）班本学期有41名学生，其中男生22名，女生19名，23名本地学生，18名外地学生。

@#@班里大部分学生上课能积极回答问题，有刻苦钻研精神，但班里学生成绩两级分化，中间力量薄弱，差生多为男生，主要表现为小学基础太差，学习态度不积极。

@#@@#@　　二、本学期工作措施@#@　　1、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

@#@@#@　　2、开展德育科研课题、个案分析及主题班会课的开设。

@#@确定由班干部主持的每周工作总结，达到学生自主管理的目标。

@#@@#@　　3、利用班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

@#@@#@　　4、组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。

@#@@#@　　5、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

@#@@#@　　6、抓好班级每天的保洁工作，每周的卫生清洁工作;@#@杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率。

@#@落实值日组长制度，责任到人。

@#@@#@　　7、落实每月一次的黑板报宣传工作。

@#@提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

@#@@#@　　8、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

@#@@#@　　9、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

@#@@#@　　10、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

@#@@#@　　三、本学期工作重点@#@　　1.大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。

@#@加强后进生的教育转化工作，用"@#@激励教育"@#@、"@#@成功教育"@#@等科学手段，引导、转化后进生。

@#@@#@　　2.作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的`距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。

@#@要引导学生做好从小学到初中的转变，形成一个好的基础。

@#@@#@　　3.班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励学生，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

@#@@#@　　四、班级主题活动安排@#@　　第一周：

@#@做好新学期打算，提出新学期要求。

@#@@#@　　第二周：

@#@主题班会课--告别陋习，走向健康与文明。

@#@@#@　　第三周：

@#@加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生@#@　　第四周：

@#@月考考试，考试得失谈：

@#@学习经验交流。

@#@一月纪律、学习自评。

@#@@#@　　第五周：

@#@做好"@#@十一"@#@放假期间学生安全工作。

@#@@#@　　第六周：

@#@出好"@#@教师节"@#@专题板报。

@#@@#@　　第七周：

@#@"@#@科技节"@#@活动。

@#@@#@　　第八周：

@#@自省：

@#@我为六

（2）班做了什么?

@#@复习迎考。

@#@@#@　　第九周：

@#@期中考试。

@#@@#@　　第十周：

@#@期中考试。

@#@考试得失谈：

@#@学习经验交流。

@#@@#@　　第十一周：

@#@主题班会：

@#@推广普通话。

@#@@#@　　第十二周：

@#@主题班会：

@#@我为班级争光彩@#@　　第十三周：

@#@主题班会：

@#@"@#@成绩跟踪表"@#@与我的目标。

@#@@#@　　第十四周：

@#@主题班会：

@#@优秀青少年的十个好习惯。

@#@@#@　　第十五周：

@#@主题班会：

@#@我的未来，我决定@#@　　第十六周：

@#@主题班会：

@#@法制教育活动。

@#@@#@　　第十七周：

@#@期末复习动员。

@#@（全班学生"@#@考试承诺"@#@签名）@#@　　第十八周：

@#@期末考试。

@#@@#@　　第十九周：

@#@期末评奖：

@#@学生考评、评优等活动。

@#@@#@　　一、教育实习意义和目的@#@　　教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应世纪需要的合格教师的重要环节，教育调查报告。

@#@通过教育实习应达到如下目的：

@#@@#@　　1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。

@#@@#@　　2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

@#@@#@　　3．通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。

@#@@#@　　4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。

@#@@#@　　二、教育实习内容与要求@#@　　教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

@#@@#@　　1、教学实习@#@　　教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。

@#@教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是：

@#@@#@　　①要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。

@#@一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。

@#@提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课，@#@　　②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。

@#@@#@　　③深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。

@#@为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。

@#@预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。

@#@@#@　　④坚持互相听课和评议制度，调查报告《教育调查报告》。

@#@在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。

@#@特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。

@#@实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。

@#@@#@　　⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。

@#@应对中学生进行学习方法的指导。

@#@@#@　　⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。

@#@@#@　　2、班主任工作实习@#@　　班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。

@#@原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：

@#@@#@　　①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。

@#@@#@　　②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。

@#@@#@　　③每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。

@#@@#@　　④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

@#@@#@　　⑤认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。

@#@@#@　　3、教育调查和教育科研@#@　　每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。

@#@调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：

@#@@#@　　①从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。

@#@例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。

@#@@#@　　②教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。

@#@@#@　　③写出调查报告或科研论文（五千字左右）。

@#@此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。

@#@优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。

@#@@#@　　一、班级基本情况@#@　　初二（19）班是曲江初级中学初二年级的普通班，全班共有学生52人，其中男、女生分别26人，外宿生3人。

@#@班上男生较为活跃，大部分女生较为安静，有个别学生比较调皮，但个性善良，都是纯真纯朴的孩子。

@#@@#@　　学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐渐养成良好的学习习惯。

@#@大部分学生有偏科现象，英语、数学较差。

@#@课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷，个别学生都比较聪明，但是玩心太重，班风良好。

@#@班干部工作积极主动，大部分班干部能以身作则，很好地协助班主任管理班级。

@#@@#@　　二、班主任计划细则@#@　　鉴于我对上述情况的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。

@#@@#@　　德育工作：

@#@@#@　　用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。

@#@具体的做法有下面的几点：

@#@1做好自己，充分体现教师表率的作用。

@#@@#@　　

（1）每天准时到达课室，监督早读晚读情况以及迟到情况。

@#@@#@　　

（2）对工作应该保持积极热情，充满爱心。

@#@@#@　　（3）对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。

@#@@#@　　2关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值。

@#@@#@　　

（1）善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。

@#@@#@　　

（2）多与学生交流，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学习的意义，自我的价值。

@#@@#@　　（3）分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮助他们树立信心。

@#@@#@　　学法指导：

@#@@#@　　用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。

@#@@#@　　

（1）认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学习态度与行为。

@#@@#@　　

（2）抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。

@#@@#@　　（3）做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极性。

@#@@#@　　（4）认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。

@#@@#@　　班级整体建设：

@#@@#@　　以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。

@#@@#@　　

（1）加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。

@#@@#@　　

（2）利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。

@#@@#@　　（3）以鼓励为主，激发他们的热情和信心。

@#@@#@　　（4）与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。

@#@@#@　　（5）与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性。

@#@@#@　　三、日常工作@#@　　6：

@#@40内宿生晨练出操@#@　　7：

@#@40-7：

@#@55巡视早读（周一升旗仪式）@#@　　9：

@#@40督促学生到操场进行课间操@#@　　10:

@#@55-11:

@#@05督促学生做眼保健操@#@　　12：

@#@20午休，控制纪律，缺席情况@#@　　16:

@#@20-16:

@#@30督促学生做眼保健操@#@　　16:

@#@30-17:

@#@15周一班会，总结上周班级情况以及布置本周任务@#@　　周二、三、四自习，维持纪律，辅导学生学习@#@　　19:

@#@00-:

@#@30指导晚自修，维持纪律。

@#@@#@　　从第三周开始见习到现在已经有一个多月了，经过这一个多月与学生的接触，尤其是跟班主任的接触和学习中了解到学生学习过程、学习习惯，再加上看学生的档案，使我对全班的学生有了初步的了解，其中大部分学生在各方面做的非常好，处处按照《中学学生行为规范》的要求去做。

@#@班干部基本能作好自己的本职工作，但是也有个别的学生还处于适应的过程中。

@#@高二学年下学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有"@#@团结、活泼、严谨、求学"@#@的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

@#@在今后的时间里，我要协助班主任加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作：

@#@@#@　　一、思想建设方面：

@#@@#@　　高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。

@#@要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

@#@大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。

@#@开好每月一次的主题班会;@#@班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。

@#@@#@　　对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。

@#@本学期本班将配合学校创造"@#@绿色校园"@#@的活动，我准备利用班会时间在班里搞一次"@#@献爱心"@#@活动，并开展"@#@垃圾回收"@#@活动，将所买的款项捐献给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想，杜绝同学之@#@　　间比吃、比穿、比戴等现象。

@#@@#@　　二、组织建设方面：

@#@@#@　　建立一只班干部工作团队。

@#@班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，、建立一只班干部工作团队。

@#@班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。

@#@所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。

@#@所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。

@#@@#@　　三、制度建设方面：

@#@@#@　　用"@#@中学生手册"@#@来要求学生，规范每一位学生的行为。

@#@根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;@#@在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。

@#@某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。

@#@开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。

@#@本学期我将紧抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。

@#@对班内的各项工作做好分工，例如：

@#@卫生值日责任到人，谁出";i:

23;s:

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"@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　泉州市金门县事业单位卫生系统招聘考试《医学基础知识》真题及答案解析@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、蕈样霉菌病的病理变化中，哪一项是错误的（）。

@#@@#@　　A、可扩散到淋巴结和内脏@#@　　B、可见鲍氏小脓肿@#@　　C、由B细胞发生@#@　　D、可见脑同样肿瘤细胞@#@　　【答案】C@#@　　【解析】蕈样霉菌病是发生于皮肤的一种T细胞淋巴瘤，蕈样霉菌病的肿瘤细胞体积较大，核高度扭曲呈脑回样，并侵犯表皮形成鲍氏小脓肿，晚期可侵犯淋巴结和内脏。

@#@@#@　　2、下列选项不属于癌前病变的是（）。

@#@@#@　　A、结肠多发性息肉@#@　　B、结核球@#@　　C、纤维囊性乳腺病@#@　　D、黏膜白斑@#@　　【答案】B@#@　　【解析】所谓癌前病变，就是有些病变本身不是癌，可是在它的基础上容易生癌。

@#@常见的癌前病变有黏膜白斑、慢性子宫颈炎、子宫颈糜烂、乳腺增生性纤维囊性变，结肠、直肠的息肉状腺瘤，慢性萎缩性胃炎，胃溃疡，慢性溃疡性结肠炎，皮肤慢性溃疡，肝硬化。

@#@故选B。

@#@@#@　　3、体现医师克己美德的做法是（）。

@#@@#@　　A、风险大的治疗尽量推给别人@#@　　B、点名手术无论大小能做多少就做多少@#@　　C、只要是对病人有利的要求有求必应@#@　　D、只要是病人的要求有求必应@#@　　【答案】C@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【解析】为患者谋取利益，对患者有利的要求做到有求必应。

@#@故选C。

@#@@#@　　4、使胰脂肪酶作用大为增加的物质是（）。

@#@@#@　　A、进入小肠的胃酸@#@　　B、碳酸氢盐@#@　　C、胆盐@#@　　D、胆固醇@#@　　【答案】C@#@　　【解析】胰脂肪酶是水解膳食脂肪的最重要的酶，胆汁的作用主要是胆盐或胆汁酸的作用。

@#@胆盐或胆汁酸可作为乳化剂乳化脂肪，降低脂肪的表面张力，可将脂肪乳化成为脂肪小微滴，这就增加了胰脂肪酶对脂肪的消化面积，使胰脂肪酶作用大为增加。

@#@故选C。

@#@@#@　　5、下列物质代谢调节方式中，属于快速调节的是（）。

@#@@#@　　A、产物对酶合成的阻遏作用@#@　　B、酶蛋白的诱导作用@#@　　C、酶蛋白的降解作用@#@　　D、酶的别构调节@#@　　【答案】D@#@　　【解析】酶的调节分为快速的活性调节和缓慢的含量调节。

@#@快速调节是通过别构效应和化学修饰改变酶的活性来进行调节，作用较快。

@#@缓慢调节是通过调节酶蛋白的合成或降解以改变酶的含量来调节酶促反应的速率，往往起效较慢。

@#@对酶蛋白合成的调节实质上就是对酶的基因进行表达调控，能促进基因转录合成蛋白的属于诱导作用；@#@能抑制基因表达的属于阻遏作用。

@#@故选D。

@#@@#@　　6、与慢性胃炎、消化性溃疡发生密切相关的细菌是（）。

@#@@#@　　A、铜绿假单胞菌@#@　　B、幽门螺杆菌@#@　　C、变形杆菌@#@　　D、流感嗜血杆菌@#@　　【答案】B@#@　　【解析】螺杆菌属形态呈螺旋形，生长要求微需氧环境。

@#@目前本属细菌已包括近20种。

@#@与人类疾病关系密切的有幽门螺杆菌，目前认为幽门螺杆菌是慢性胃炎、消化性溃疡的主要病因，与胃腺癌、黏膜相关淋巴组织淋巴瘤的发生也有一定关系。

@#@人类是本菌感染的主要传染源，自然人群总感染率约50%，有些地区高达90%。

@#@本菌在上消化道寄居，可能传播途径是粪-口途径。

@#@@#@　　7、以无生命的有机物作为主要营养物质的细菌是（）。

@#@@#@　　A、寄生菌@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　B、自养菌@#@　　C、化能自养菌@#@　　D、腐生菌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】以动物尸体、腐败食物作为营养物质的细菌称为腐生菌。

@#@@#@　　8、心室肌细胞动作电位最主要的特点是（）。

@#@@#@　　A、除极迅速@#@　　B、复极时间短@#@　　C、有效不应期特别长@#@　　D、绝对不应期特别短@#@　　【答案】C@#@　　【解析】心室肌细胞动作电位的主要特点在于复极过程复杂，持续时间很长，动作电位的降支和升支不对称。

@#@故心室肌细胞动作电位时程较长，可达300ms左右，期间形成一个平台。

@#@故选C。

@#@@#@　　9、关于生理性止血机制的描述，下列哪项是错误的？

@#@（）@#@　　A、包括局部缩血管反应、止血栓形成和凝血块出现@#@　　B、血小板与止血栓形成和凝血块出现有关@#@　　C、局部缩血管反应持续时间较短@#@　　D、血小板减少时，出血时间缩短@#@　　【答案】D@#@　　【解析】生理性止血是指小血管受损后引起的出血，几分钟之内会自行停止。

@#@生理性止血过程主要包括血管收缩、血小板止血栓形成和血液凝固三个过程。

@#@其中，血小板在生理性止血过程中居于中心地位。

@#@血小板减少患者出血时间延长，同时可能出现凝血时间延长，毛细血管通透性降低等。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、通常情况下，细胞内液与组织液相同的是（）。

@#@@#@　　A、Na+@#@　　B、k+@#@　　C、ClD、渗透压@#@　　【答案】D@#@　　【解析】细胞内液的K+浓度为139mmol/L，是组织液的30倍；@#@而组织液的Na+、Cl-浓度分别是145nunol/L及117mmol/L，分别是细胞内液的10倍和29倍。

@#@晶体渗透压主要由晶体物质（Na+、Cl-）产生，胶体渗透压由胶体物质（主要是白蛋白）产生。

@#@由于组织液中蛋白质很少，所以组织液的胶体渗透压低于血浆。

@#@水可以自由通过细胞膜，细胞正常的大小，是由细胞内液和组织液的总渗透压相同维持的，否@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　11、结核杆菌侵入胸腔而发生渗出性胸膜炎，同时还应具备（）。

@#@@#@　　A、儿童时期抵抗力差@#@　　B、人体对结核菌免疫力下降@#@　　C、耐药性结核杆菌的侵入@#@　　D、人体对结核菌处于高度过敏状态@#@　　【答案】D@#@　　【解析】引起渗出性胸膜炎的途径有：

@#@①肺门淋巴结核的细菌经淋巴管逆流至胸膜；@#@②邻近胸膜的肺结核病灶破溃，使结核杆菌或结核感染的产物直接进入胸膜腔内；@#@③急性或亚急性血行播散性结核引致胸膜炎；@#@④机体的变应性较高，胸膜对结核毒素出现高度反应引起渗出；@#@⑤胸椎结核和肋骨结核向胸膜腔溃破。

@#@@#@　　12、大叶性肺炎病人痰液特点为（）。

@#@@#@　　A、带血丝@#@　　B、呈铁锈色@#@　　C、粘液痰@#@　　D、泡沫样@#@　　【答案】B@#@　　【解析】大叶性肺炎是主要由肺炎球菌引起的以肺泡内弥漫性纤维素渗出为主的炎症，病变通常累及肺大叶的全部或大部。

@#@本病多见于青壮年，临床起病急，主要症状为寒战高热，咳嗽，呼吸困难和咳铁锈色痰，有肺实变体征及外周白细胞增多等。

@#@铁锈色痰是大叶性肺炎的特异性痰液颜色。

@#@故选B。

@#@@#@　　13、下列哪项不是人工被动免疫的制品（）。

@#@@#@　　A、胸腺素@#@　　B、丙种球蛋白@#@　　C、类毒素@#@　　D、抗毒素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考核对人工被动免疫生物制品的认识。

@#@常见错误为选转移因子，认为转移因子不属于人工被动免疫的生物制品，转移因子属于细胞因子，是属于被动免疫制剂的。

@#@用于人工被动免疫的应该是抗体或免疫细胞、细胞因子等，包括抗毒素、丙种球蛋白、转移因子、胸腺素，类毒素则属抗原性制品，用于人工主动免疫。

@#@@#@　　14、对临终患者的关怀应坚持整体服务的伦理原则，具体来说就是要做到（）。

@#@@#@　　A、对临终患者的生理、心理、社会等方面给予关心和照顾@#@　　B、为患者提供全天候服务@#@　　C、既关心患者自身，又关心患者家属@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　D、既为患者生前提供服务，又为患者死后提供居丧服务@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】所谓整体服务其实质是以临终者为中心的全方位服务，主要包括：

@#@①对临终患者的生理、心理、社会等方面给予关心和照顾；@#@②为患者提供全天候服务；@#@③既关心患者自身，又关心患者家属；@#@④既为患者生前提供服务，又为患者死后提供居丧服务等。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　15、对丘脑特异投射系统的叙述中，错误的是（）。

@#@@#@　　A、引起特定感觉@#@　　B、切断特异传导通路的动物将出现昏睡@#@　　C、投射至皮质特定区域，有点对点的投射关系@#@　　D、其纤维主要终止于皮质第4层@#@　　【答案】B@#@　　【解析】切断特异性传导系统，则不产生特定感觉。

@#@@#@　　16、下列哪些细菌不是厌氧菌（）。

@#@@#@　　A、幽门螺杆菌@#@　　B、肉毒梭菌@#@　　C、艰难梭菌@#@　　D、产气荚膜梭菌@#@　　【答案】A@#@　　【解析】幽门螺杆菌是微需氧菌。

@#@@#@　　17、抽血液抗凝剂后离心沉淀，血液分为三层，从上至下为（）。

@#@@#@　　A、血清，红细胞，白细胞和血小板@#@　　B、血清，白细胞和血小板，红细胞@#@　　C、血浆，红细胞，白细胞和血小板@#@　　D、血浆，白细胞和血小板，红细胞@#@　　【答案】D@#@　　【解析】通常血液中加抗凝剂静置或离心后，血液可分为三部分：

@#@上层淡黄色为血浆，中间灰白色薄层为白细胞和血小板，下层红色为红细胞。

@#@@#@　　18、比较身高和体重两组数据变异度的大小用（）。

@#@@#@　　A、变异系数@#@　　B、方差@#@　　C、极差@#@　　D、标准差@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【答案】A@#@　　【解析】变异系数（CV）的用途：

@#@①比较计量单位不同的几组资料的离散程度；@#@②比较均数相差悬殊的几组资料的离散程度。

@#@身高和体重为计量单位不同的两组资料，故比较二者变异度的大小宜用变异系数。

@#@故选A。

@#@@#@　　19、比较身高和体重两组数据变异度的大小用（）。

@#@@#@　　A、变异系数@#@　　B、方差@#@　　C、极差@#@　　D、标准差@#@　　【答案】A@#@　　【解析】变异系数（CV）的用途：

@#@①比较计量单位不同的几组资料的离散程度；@#@②比较均数相差悬殊的几组资料的离散程度。

@#@身高和体重为计量单位不同的两组资料，故比较二者变异度的大小宜用变异系数。

@#@故选A。

@#@@#@　　20、特发性肺间质纤维化临床评价疗效最主要的指标是（）。

@#@@#@　　A、肺功能测定@#@　　B、血沉@#@　　C、动脉血气分析@#@　　D、肺部体征@#@　　【答案】C@#@　　【解析】动态血气分析是评判特发性肺间质纤维化临床疗效最重要的指标。

@#@@#@　　21、全麻麻醉前给予抗胆碱药的作用是（）。

@#@@#@　　A、减少呼吸道分泌物@#@　　B、对抗局麻药的毒性@#@　　C、镇静@#@　　D、镇痛@#@　　【答案】A@#@　　【解析】抗胆碱药能阻断M型胆碱能受体，抑制腺体分泌，减少呼吸道和口腔分泌物，解除平滑肌痉挛和迷走神经兴奋对心脏的抑制作用。

@#@故选A。

@#@@#@　　22、破坏下列哪一个脑区，动物会出现食欲增加而逐渐肥胖（）。

@#@@#@　　A、边缘叶@#@　　B、下丘脑外侧区@#@　　C、延脑背侧区@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　D、下丘脑腹内侧核@#@　　【答案】D@#@　　【解析】下丘脑腹内侧核系饱中枢所在的部位，当两侧的此区域破坏时，失去饱中枢，致使摄食中枢总是处于兴奋状态，动物食欲增加并逐渐肥胖。

@#@@#@　　23、平静呼吸时肺内压低于大气压的时相是（）。

@#@@#@　　A、呼气末@#@　　B、吸气初@#@　　C、呼吸停止时@#@　　D、吸气末@#@　　【答案】B@#@　　【解析】吸气初：

@#@肺内压低于大气压；@#@呼气初：

@#@肺内压高于大气压；@#@吸气末、呼气末：

@#@肺内压等于大气压。

@#@@#@　　24、哪种肿瘤是良性肿瘤（）。

@#@@#@　　A、淋巴瘤@#@　　B、间皮瘤@#@　　C、黑色素瘤@#@　　D、骨髓瘤@#@　　【答案】B@#@　　【解析】间皮（腹膜、胸膜内皮）发生的良性肿瘤叫间皮瘤，其恶性肿瘤叫恶性间皮瘤。

@#@@#@　　25、碳酸锂主要用于治疗（）。

@#@@#@　　A、焦虑症@#@　　B、精神分裂症@#@　　C、抑郁症@#@　　D、躁狂症@#@　　【答案】D@#@　　【解析】碳酸锂目前临床用作抗躁狂症，还可用于预防躁狂复发。

@#@故选D。

@#@@#@　　26、流行病学实验研究中，实验组与对照组人群的最大区别是（）。

@#@@#@　　A、年龄不同@#@　　B、性别不同@#@　　C、观察指标不同@#@　　D、干预措施不同@#@　　【答案】D@#@　　【解析】流行病学实验研究中，将研究对象分成实验组和对照组，实验组给予干预措施，对照组不给于该措@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　施，比较其差别程度。

@#@从而判断实验因素的效果。

@#@实验中施加干预措施，这是实验的最重要特征，没有干预措施，不能称之为实验。

@#@故选D。

@#@@#@　　27、对多数药物和病人来说，最安全、最经济、最方便的给药途径是（）。

@#@@#@　　A、肌内注射@#@　　B、静脉注射@#@　　C、口服@#@　　D、皮下注射@#@　　【答案】C@#@　　【解析】口服给药是最常用的给药途径，给药方便，大多数药物能充分吸收。

@#@故选C。

@#@@#@　　28、为诱导免疫耐受，投与免疫抑制剂的最好时间是（）。

@#@@#@　　A、二次免疫应答中@#@　　B、几乎与抗原同时投与@#@　　C、接种抗原前一周@#@　　D、注射抗原后一周@#@　　【答案】B@#@　　【解析】考查要点：

@#@建立免疫耐受。

@#@常见错误：

@#@选接种抗原前一周。

@#@接种抗原前一周，机体尚未接触抗原，没有免疫应答，当然不会产生“诱导免疫耐受。

@#@”免疫抑制剂的作用是抑制T细胞活化过程中IL-2基因的转录，所以应同抗原一起投与。

@#@@#@　　29、社会主义医德幸福观认为（）。

@#@@#@　　A、医德幸福是健康的物质需要和精神需要的适当满足@#@　　B、医德幸福建立在辛勤的工作和劳动的基础之上@#@　　C、防病治病，维护人民健康是最大幸福@#@　　D、必须把个人幸福与集体幸福统一起来@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】社会主义医德幸福观认为医德幸福是健康的物质需要和精神需要的适当满足，医德幸福建立在辛勤的工作和劳动的基础之上，防病治病，维护人民健康是最大的幸福，必须把个人幸福与集体幸福统一起来。

@#@@#@　　故选ABCD。

@#@@#@　　30、决定气体交换方向的主要因素是（）。

@#@@#@　　A、气体的分压差@#@　　B、气体与血红蛋白的亲和力@#@　　C、气体的相对分子质量@#@　　D、呼吸膜的通透性@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【答案】A@#@　　【解析】气体分子的扩散是从高压力处向低压力处转移的，肺换气和组织换气都是以这种方式进行的。

@#@@#@　　31、长期应用苯妥英钠的不良反应包括（）。

@#@@#@　　A、共济失调@#@　　B、牙龈增生@#@　　C、巨幼红细胞性贫血@#@　　D、低血钙症@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】苯妥英钠安全范围窄，易出现多种不良反应。

@#@包括：

@#@①胃肠道反应；@#@②毒性反应：

@#@急性毒性反应表现为小脑反应，如眼球震颤、眩晕、共济失调；@#@慢性毒性反应表现为齿龈增生多毛症、叶酸缺乏症、低血钙、软骨病等；@#@③过敏反应；@#@④妊娠初期可致畸胎。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　32、瘀血的后果不包括（）。

@#@@#@　　A、癌变@#@　　B、水肿@#@　　C、实质细胞萎缩、变性和坏死@#@　　D、瘀血性硬化@#@　　【答案】A@#@　　【解析】发生瘀血的局部组织和器官常常体积增大、肿胀，重量增加。

@#@瘀血的后果取决于器官或组织的性质、瘀血的程度和时间长短等因素。

@#@短时间的瘀血后果轻微。

@#@长时间的瘀血又称慢性瘀血，由于局部组织缺氧，营养物质供应不足和代谢中间产物堆积和刺激，导致实质细胞发生萎缩、变性，甚至死亡；@#@间质纤维组织增生，加上组织内网状纤维胶原化，器官逐渐变硬，出现淤血性硬化。

@#@癌变不属于瘀血的后果。

@#@故选A。

@#@@#@　　33、胆汁中与脂肪消化关系密切的成分是（）。

@#@@#@　　A、胆固醇@#@　　B、卵磷脂@#@　　C、胆色素@#@　　D、胆盐@#@　　【答案】D@#@　　【解析】胆汁中除水分外，含有胆盐、卵磷脂、胆固醇和胆色素等有机物和Na+、K+、Ca2+、HCO3-等无机物。

@#@胆汁是唯一不含消化酶的消化液。

@#@胆汁中最重要的成分是胆盐，其主要作用是促进脂肪的消化和吸收。

@#@@#@　　胆盐还可与脂肪酸甘油—酯等结合，形成水溶性复合物，促进脂肪消化产物的吸收。

@#@并能促进脂溶性维生素的吸收。

@#@故选D。

@#@@#@　　34、肺癌最常见的组织学类型是（）。

@#@@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　A、腺磷癌@#@　　B、大细胞癌@#@　　C、鳞状细胞癌@#@　　D、腺癌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肺癌组织学表现复杂多样，将其分为鳞状细胞癌、腺癌、腺鳞癌、小细胞癌、大细胞癌、肉瘤样癌、类癌和唾液腺癌8个基本类型。

@#@其中鳞状细胞癌是肺癌最常见的类型，约占肺癌手术切除标本的60%以上，其中80%-80%为中央型肺癌。

@#@故选C。

@#@@#@　　35、不参与构成大脑动脉环的动脉是（）。

@#@@#@　　A、大脑中动脉@#@　　B、大脑后动脉@#@　　C、颈内动脉@#@　　D、大脑前动脉@#@　　【答案】A@#@　　【解析】大脑动脉环由前交通动脉、两侧大脑前动脉始段、两侧颈内动脉末段、两侧后交通动脉和两侧大脑后动脉始段吻合而成。

@#@@#@　　36、仅含有DNA或RNA的微生物是（）。

@#@@#@　　A、立克次体@#@　　B、细菌@#@　　C、衣原体@#@　　D、病毒@#@　　【答案】D@#@　　【解析】非细胞型微生物为形体最小，以纳米为测最单位，结构最为简单，仅含有一种核酸RNA或DNA，或仅为传染性蛋白粒子，具有超级寄生性，仅在活的易感细胞中才能复制，且易变异的最低等生物体，包括病毒、朊病毒等。

@#@@#@　　37、机体对结核菌的免疫反应有（）。

@#@@#@　　A、体液免疫+细胞免疫@#@　　B、细胞免疫@#@　　C、体液免疫+细胞免疫，但以细胞免疫为主@#@　　D、体液免疫@#@　　【答案】C@#@　　【解析】机体对结核菌的免疫反应包括体液免疫和细胞免疫，但是结核分枝杆菌被吞噬并寄生在巨噬细胞@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　内，主要引起细胞介导的免疫反应。

@#@因此，机体对结核菌免疫主要是细胞免疫。

@#@非特异性表达结核菌免疫的细胞主要是巨噬细胞，而特异性介导结核菌免疫的细胞是淋巴细胞。

@#@@#@　　38、病毒性肝炎易引起下列哪种类型的黄疸？

@#@（）@#@　　A、胆汁淤积性黄疸@#@　　B、溶血性黄疸@#@　　C、先天性黄疸@#@　　D、肝细胞性黄疸@#@　　【答案】A@#@　　【解析】胆汁淤积性黄疸是指因胆汁淤积而使血中胆汁酸和胆红素均高于正常值。

@#@所谓胆汁淤积是由于各种有害因素致使肝细胞排泄胆汁功能障碍、胆汁分泌的抑制或肝内、外胆道梗阻导致胆汁流的减慢或停滞。

@#@由病毒性肝炎、慢性肝炎、肝硬化、酒精性肝炎、药物所导致。

@#@故选A。

@#@@#@　　39、对能量代谢影响最为显著的是（）。

@#@@#@　　A、寒冷@#@　　B、高温@#@　　C、肌肉运动@#@　　D、精神活动@#@　　【答案】C@#@　　【解析】机体在新陈代谢的过程中，物质代谢与能量代谢相伴行，因此，影响营养物质的摄取、消化、吸收、代谢、生物氧化和能量利用等诸多因素可影响机体的能量代谢。

@#@其中肌肉运动对于能力代谢的影响是最显著的，机体任何轻微的运动即可提高代谢率。

@#@机体耗氧量的增加与肌肉活动的强度成正比，当机体持续进行体育运动或劳动时的耗氧量可达安静时的10-20倍，机体的产热量也随之增高。

@#@因此，通常可用能量代谢率作为评估肌肉活动强度的指标。

@#@@#@　　40、多数病原菌繁殖一代所需时间为（）。

@#@@#@　　A、20～30min@#@　　B、20～30s@#@　　C、2～3h@#@　　D、2～3周@#@　　【答案】A@#@　　【解析】大多数细菌的代时约20～30分钟。

@#@@#@　　41、外伤和烧伤的致病特点是（）。

@#@@#@　　A、通常致病动因在疾病发展过程中不再起作用@#@　　B、潜伏期短@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　C、对器官组织无明显选择性@#@　　D、机体状态明显影响其致病性@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】包括：

@#@@#@　　

（1）大多数物理性致病因素只引起疾病但不影响疾病的发展；@#@@#@　　

（2）除紫外线和电离辐射以外，一般潜伏期较短或无潜伏期；@#@@#@　　（3）对组织损伤无明显选择性。

@#@其致病性主要取决于理化因素本身的作用强度、部位及持续时间，而与机体的反应性关系不大。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　42、同大肠癌关系不密切的是（）。

@#@@#@　　A、绒毛状腺瘤@#@　　B、溃疡性结肠炎@#@　　C、增生性息肉@#@　　D、家族性腺瘤性息肉病@#@　　【答案】C@#@　　【解析】与大肠癌关系不密切的是增生性息肉。

@#@家庭性腺瘤性息肉瘤、绒毛状腺瘤、管状腺瘤和溃疡性结肠炎都是大肠癌的癌前病变。

@#@@#@　　43、食物的氧热价是指（）。

@#@@#@　　A、1g食物氧化时所释放的热量@#@　　B、1g食物燃烧时所产生的热量@#@　　C、食物氧化消耗1L氧时所产生的热量@#@　　D、氧化1g食物，消耗1L氧时所释放的热量@#@　　【答案】C@#@　　【解析】某种食物氧化时消耗1L氧所产生的热量，称为这种食物的氧热价。

@#@氧热价表示某种物质氧化时的耗氧量和产热量之间的关系。

@#@故选C。

@#@@#@　　44、肌腱的结构特点是（）。

@#@@#@　　A、没有腱细胞@#@　　B、胶原纤维束平行而疏松排列@#@　　C、弹性纤维束平行排列@#@　　D、由致密结缔组织组成@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肌腱是规则致密结缔组织，是大量密集的胶原纤维顺着应力方向平行排列成束，纤维束之间有腱细胞。

@#@@#@　　45、应激是指机体在受到各种内外环境因素刺激时所出现的（）。

@#@@#@　　A、特异性全身反应@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　B、非特异性全身反应@#@　　C、代偿性反应@#@　　D、病理性反应@#@　　【答案】B@#@　　【解析】应激是机体在受到一定强度的应激原（躯体或心理刺激）作用时所出现的全身性非特异性适应反应。

@#@故选B。

@#@@#@　　46、炎症灶中巨噬细胞的主要作用（）。

@#@@#@　　A、形成浆细胞@#@　　B、吞噬较大的病原体及组织碎片@#@　　C、吞噬抗原抗体复合物@#@　　D、释放氧自由基@#@　　【答案】B@#@　　【解析】炎区的巨噬细胞具有较强的吞噬功能，能吞噬较大的病原体、异物、坏死组织碎片甚至整个细胞。

@#@@#@　　47、由PaCO2原发性增高引起的PH值下降称为（）。

@#@@#@　　A、呼吸性酸中毒@#@　　B、代谢性酸中毒@#@　　C、呼吸性碱中毒@#@　　D、代谢性碱中毒@#@　　【答案】A@#@　　【解析】呼吸性酸中毒是指CO2排出障碍或吸入过多引起的PH下降，以血浆H2CO3浓度原发性升高为特征。

@#@CO2原发性增多，及呼吸换气功能不畅，此时表现为呼吸性酸中毒。

@#@故选A。

@#@@#@　　48、关节的基本结构有（）。

@#@@#@　　A、关节囊关节面韧带@#@　　B、关节腔关节囊关节唇@#@　　C、关节腔关节面关节唇@#@　　D、关节囊关节面关节腔@#@　　【答案】D@#@　　【解析】关节的基本结构包括关节面、关节囊、关节腔，其中关节面又包括关节头、关节窝和关节软骨。

@#@故选D。

@#@@#@　　49、间皮和内皮都属于（）。

@#@@#@　　A、复层扁平上皮@#@　　B、单层立方上皮@#@　　【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　C、单层扁平上皮@#@　　D、复层柱状上皮@#@　　【答案】C@#@　　【解析】衬贴在心、血管和淋巴管腔面的单层扁平上皮称内皮。

@#@分布在胸膜、腹膜和心包膜表面的单层扁平上皮称间皮。

@#@故选C。

@#@@#@　　50、细菌酶测定阳性的正确组合是（）。

@#@@#@　　A、苯丙氨酸脱氢酶—变形杆菌@#@　　B、明胶酶—大肠埃希菌@#@　　C、尿素酶—产碱杆菌@#@　　D、不动杆菌—氧化酶@#@　　【答案】A@#@　　【解析】变形杆菌属的生化特征之一是：

@#@苯丙氨酸脱氢酶阳性。

@#@@#@　　51、男68岁，高热3天伴咳嗽胸痛，多量黄绿色脓性痰，白细胞总数20×@#@109/L，X线示右下肺实变，其间有不规则透亮区，叶间隙下坠，伴少量胸腔积液，最可能的诊断为（）。

@#@@#@　　A、肺曲菌病@#@　　B、铜绿假单胞菌性肺炎@#@　　C、肺结核（干酪性肺炎）@#@　　D、肺炎克雷伯杆菌肺炎@#@　　【答案】D@#@　　【解析】该病例特点为急性发病，大量黄绿色脓性痰，白细胞增高，X线示右下肺实变，其间有不规则透亮区，伴叶间隙下坠，综上所见以肺炎克雷伯杆菌肺炎为最可能之诊断。

@#@肺炎球菌性肺炎发病急。

@#@白细胞增高，但早期痰少，多呈带血或铁锈色．X线早期只见肺纹理增粗或受累的肺段、肺叶稍模糊，一般不出现透亮区。

@#@结核性干酪性肺炎病变一般都在肺的上部。

@#@肺曲菌病常继发于肺部已有疾病，如支气管囊肿、支气";i:

24;s:

26006:

"曲松县农业银行招聘考试《银行专业基础知识》试题汇编@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、短期资金市场又称为（）。

@#@@#@　　A、初级市场@#@　　B、货币市场@#@　　C、资本市场@#@　　D、次级市场@#@　　【答案】B@#@　　【解析】货币市场是短期资金市场，是指融资期限在一年以下的金融市场，是金融市场的重要组成部分。

@#@@#@　　2、非金融类不良资产通常以（）不良资产为主。

@#@@#@　　A、实物类@#@　　B、债权类@#@　　C、货币类@#@　　D、股权类@#@　　【答案】B@#@　　【解析】实践中，非金融类不良资产以债权类不良资产为主，通常包括因提供商品、劳务形成的材料款、工程款，企业间形成的往来款以及其他应收款等。

@#@@#@　　3、银行监管的首要环节是（）。

@#@@#@　　A、现场检查@#@　　B、市场准入@#@　　C、非现场监管@#@　　D、信息披露@#@　　【答案】B@#@　　【解析】市场准入是金融机构获得许可证的过程，各国对金融机构实行监管都是从实行市场准入管制开始的。

@#@@#@　　4、下列行为没有破坏金融管理秩序的是（）。

@#@@#@　　A、银行工作人员为不符合条件的社会公益组织出具资信证明@#@　　B、银行根据客户的指示，运用客户资金进行债券投资@#@　　C、收买他人信用卡信息资料@#@　　D、某公司根据自身资金需要，吸收社会公众存款@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项属于违规出具金融票证罪；@#@C项属于窃取、收买、非法提供信用卡信息罪；@#@D项属于非法吸收公众存款罪。

@#@@#@　　5、直线制组织结构和职能制组织结构结合形成（）组织结构。

@#@@#@　　A、直线职能型@#@　　B、事业部型@#@　　C、模拟分权型@#@　　D、矩阵型@#@　　【答案】A@#@　　【解析】直线职能型组织结构即直线职能制，是直线制和职能制的结合。

@#@故选A。

@#@@#@　　6、下列不属于非票据结算业务的是（）。

@#@@#@　　A、汇兑@#@　　B、托收承付@#@　　C、支票@#@　　D、委托收款@#@　　【答案】C@#@　　【解析】C项，支票属于票据结算业务。

@#@@#@　　7、货币的价值尺度职能表现为（）。

@#@@#@　　A、在商品交换中起到媒介作用@#@　　B、从流通中退出被保存收藏或累积起来@#@　　C、与信用买卖和延期支付相联系@#@　　D、衡量商品价值量的大小@#@　　【答案】D@#@　　【解析】货币价值尺度职能的含义。

@#@A选项属于流通手段，B属于储藏手段，C属于支付手段。

@#@@#@　　8、买方的损失有限，卖方的损失无限，这种金融衍生工具是（）。

@#@@#@　　A、远期@#@　　B、期货@#@　　C、期权@#@　　D、互换@#@　　【答案】C@#@　　【解析】期权买方的损失和卖方的收益局限于期权费，而买方的收益和卖方的损失是无限的。

@#@@#@　　9、第二版巴塞尔资本协议中的第（）支柱要求银行通过建立一套披露机制，通过市场力量来约束银行行为，驱动银行不断强化自身管理。

@#@@#@　　A、一@#@　　B、二@#@　　C、三@#@　　D、四@#@　　【答案】C@#@　　【解析】第二版巴塞尔资本协议构建了“三大支柱”的监管框架，其中，第三支柱要求银行通过建立一套披露机制，以便于股东、存款人、债权人等市场参与者了解和评价银行有关资本、风险、风险评估程序以及资本充足率等重要信息，通过市场力量驱动银行不断强化自身管理。

@#@@#@　　10、债券回购的最长期限为（）。

@#@@#@　　A、6个月@#@　　B、12个月@#@　　C、18个月@#@　　D、24个月@#@　　【答案】B@#@　　【解析】债券回购是指债券交易的双方在进行债券交易的同时，以契约方式约定在将来某一日期以约定价格，由债券的“卖方”向“买方”再次购回该笔债券的交易行为。

@#@债券回购的最长期限为1年，利率由双方协商确定。

@#@@#@　　11、商业银行承诺在未来某一日期按照事先约定的条件向客户提供约定的信用业务是（）。

@#@@#@　　A、代理业务@#@　　B、承诺业务@#@　　C、担保业务@#@　　D、支付结算业务@#@　　【答案】B@#@　　【解析】承诺业务是指商业银行承诺在未来某一日期按照事先约定的条件向客户提供约定的信用业务，包括贷款承诺等。

@#@@#@　　12、法定的权利、奖励的权利和处罚的权利构成领导的（）权力。

@#@@#@　　A、个人@#@　　B、职位@#@　　C、感召@#@　　D、专长@#@　　【答案】B@#@　　【解析】法定的权利、奖励的权利和处罚的权利构成领导的职位权力。

@#@故选B。

@#@@#@　　13、商业银行对本行发售的理财产品进行风险评级依据的因素不包括（）。

@#@@#@　　A、理财产品期限、成本、收益测算@#@　　B、理财产品运营过程中存在的各类风险@#@　　C、本行不相似的信贷产品过往业绩@#@　　D、理财产品投资范围、投资资产和投资比例@#@　　【答案】C@#@　　【解析】商业银行应当采用科学合理的方法，根据理财产品的投资组合、同类产品过往业绩和风险水平等因素，对拟销售的理财产品进行风险评级。

@#@C项，商业银行对本行发售的理财产品进行风险评级应依据本行相似同类信贷产品的过往业绩。

@#@@#@　　14、一般来说，金融工具的流动性与偿还期（）。

@#@@#@　　A、成反比关系@#@　　B、成正比关系@#@　　C、成线性关系@#@　　D、无确定关系@#@　　【答案】A@#@　　【解析】金融工具的特征中流动性与期限性、收益性、风险性成反比。

@#@@#@　　15、金融机构把零散的、短期的储蓄转化为大量的、长期的投资资金的前提是（）。

@#@@#@　　A、银行监管体系的完善@#@　　B、有效的宣传教育工作@#@　　C、社会公众对中介机构和市场有信心@#@　　D、相关信息的完整及时的披露@#@　　【答案】C@#@　　【解析】金融机构作为信用中介，具有克服信息不对称的功能，能将零散的、短期的储蓄转化为大量的、长期的投资资金。

@#@但这种功能实现的前提是，社会公众对中介机构和市场有信心。

@#@@#@　　16、斯坦利·@#@杰文斯提出的“太阳黑子理论”是（）。

@#@@#@　　A、关于经济周期形成的内部原因的一种解释@#@　　B、关于经济周期形成的外部原因的一种解释@#@　　C、关于经济增长的内部原因的一种解释@#@　　D、关于经济增长的外部原因的一种解释@#@　　【答案】B@#@　　【解析】太阳黑子理论是用太阳黑子活动对农业的影响，从而对工业、商业、工资、购买投资等方面的影响来说明经济周期现象的，是典型的外生经济周期理论。

@#@@#@　　17、申请个人经营贷款的经营实体一般不包括（）。

@#@@#@　　A、合伙企业合伙人@#@　　B、个人独资企业投资人@#@　　C、个体工商户@#@　　D、有限公司法人代表@#@　　【答案】D@#@　　【解析】申请个人经营贷款的经营实体一般包括：

@#@个体工商户、个人独资企业投资人、合伙企业合伙人等。

@#@@#@　　18、商业银行受企业委托，为其办理与货币资本运动有关的技术性业务，成为企业的总会计、总出纳。

@#@这体现了商业银行的（）作用。

@#@@#@　　A、信用中介@#@　　B、支付中介@#@　　C、信用创造@#@　　D、货币投放@#@　　【答案】B@#@　　【解析】支付中介。

@#@商业银行受企业委托，为其办理与货币资本运动有关的技术性业务，如汇兑、非现金结算等，使银行成为企业的总会计、总出纳，成为社会的总账房。

@#@故选B。

@#@@#@　　19、商业银行受企业委托，为其办理与货币资本运动有关的技术性业务，成为企业的总会计、总出纳。

@#@这体现了商业银行的（）作用。

@#@@#@　　A、信用中介@#@　　B、支付中介@#@　　C、信用创造@#@　　D、货币投放@#@　　【答案】B@#@　　【解析】支付中介。

@#@商业银行受企业委托，为其办理与货币资本运动有关的技术性业务，如汇兑、非现金结算等，使银行成为企业的总会计、总出纳，成为社会的总账房。

@#@故选B。

@#@@#@　　20、商业银行在所从事的业务活动造成实质性损失之前，对所承担的风险进行价格补偿的策略性选择的是（）。

@#@@#@　　A、风险分散@#@　　B、风险对冲@#@　　C、风险转移@#@　　D、风险补偿@#@　　【答案】D@#@　　【解析】风险补偿是指商业银行在所从事的业务活动造成实质性损失之前，对所承担的风险进行价格补偿的策略性选择。

@#@除了通过风险分散、风险对冲、风险转移等措施有效管理风险，商业银行还可以采取在交易价格上附加更高的风险溢价，获得承担风险的价格补偿。

@#@@#@　　21、我国狭义货币供应量包括流通中的现金和（）。

@#@@#@　　A、银行活期存款@#@　　B、银行定期存款@#@　　C、证券公司客户保证金@#@　　D、银行储蓄存款@#@　　【答案】A@#@　　【解析】流通中现金和银行活期存款为流通中的货币，是我国的狭义货币供应量。

@#@故选A。

@#@@#@　　22、一般来说，金融工具的流动性与偿还期（）。

@#@@#@　　A、成反比关系@#@　　B、成正比关系@#@　　C、成线性关系@#@　　D、无确定关系@#@　　【答案】A@#@　　【解析】金融工具的特征中流动性与期限性、收益性、风险性成反比。

@#@@#@　　23、（）监管指标旨在确保商业银行具有充足的合格优质流动性资产，能够在规定的流动性压力情景下，通过变现这些资产来满足未来至少30天的流动性需求。

@#@@#@　　A、流动性覆盖率@#@　　B、存贷比@#@　　C、流动性比例@#@　　D、贷款拨备率@#@　　【答案】A@#@　　【解析】流动性覆盖率监管指标旨在确保商业银行具有充足的合格优质流动性资产，能够在规定的流动性压力情景下，通过变现这些资产满足未来至少30天的流动性需求。

@#@其计算公式为：

@#@流动性覆盖率＝合格优质流动性资产÷@#@未来30天现金净流出量。

@#@@#@　　24、按照所反映的内容不同，指数可以分为（）。

@#@@#@　　A、基期指数和报告期指数@#@　　B、数量指数和质量指数@#@　　C、简单指数和加权指数@#@　　D、个体指数和综合指数@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　

（1）按所反映的内容不同，可以分为数量指数和质量指数。

@#@@#@　　

（2）按计入指数的项目多少不同，可分为个体指数和综合指数。

@#@@#@　　（3）按计算形式不同，可分为简单指数和加权指数。

@#@故选B。

@#@@#@　　25、远期外汇交易是为了满足客户保值或自身风险管理的需要，下列关于银行远期外汇交易的说法，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、远期外汇交易需要事前约定交易的币种、金额和汇率@#@　　B、远期外汇交易适用于未来有外币交易需求的客户@#@　　C、远期外汇交易只能够对冲汇率下降的风险@#@　　D、远期外汇交易可按固定交割日交割，也可由交易的某一方选择在一定期限内的任何一天交割@#@　　【答案】C@#@　　【解析】C项，远期外汇交易最大的优点在于能够对冲汇率在未来上升或者下降的风险，因而可以用来进行套期保值或投机。

@#@@#@　　26、商业银行信用风险管理实践中，设定贷款集中度限额的做法属于（）策略。

@#@@#@　　A、风险补偿@#@　　B、风险对冲@#@　　C、风险转移@#@　　D、风险分散@#@　　【答案】D@#@　　【解析】风险分散是指通过多样化的投资来分散和降低风险的策略性选择。

@#@根据多样化投资分散风险的原理，商业银行的信贷业务应是全面的，而不应集中于同一业务、同一性质甚至同一个借款人。

@#@本题中，设定贷款集中度限额的做法采用的正是风险分散策略。

@#@@#@　　27、在多种利率并存的条件下起决定作用的利率是（）。

@#@@#@　　A、基准利率@#@　　B、差别利率@#@　　C、实际利率@#@　　D、公定利率@#@　　【答案】A@#@　　【解析】基准利率是在多种利率并存的条件下起决定作用的利率。

@#@当它变动时，其他利率也相应发生变化。

@#@@#@　　28、关于著作权的说法，错误的是（）。

@#@@#@　　A、著作权因作品的创作完成而自动产生@#@　　B、未发表的作品不受著作权法保护@#@　　C、著作人身权归作者享有，不能转让@#@　　D、著作人身权不受著作权保护期限的限制@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　

（1）著作权因作品的创作完成而自动产生。

@#@一般不必履行任何形式的登记或注册手续，也不论其是否已经发表。

@#@@#@　　

（2）著作权突出对人身权的保护。

@#@故选B。

@#@@#@　　29、仅附金融单据，不附带发票、运输单据的托收方式为（）。

@#@@#@　　A、跟单托收@#@　　B、出口托收@#@　　C、光票托收@#@　　D、进口托收@#@　　【答案】C@#@　　【解析】托收分光票托收与跟单托收两种。

@#@光票托收是指不附带商业单据的金融托收票据和其他“非金融”单据；@#@跟单托收是指汇票连同所附货运单据一起交银行委托代收。

@#@@#@　　30、下列关于商业银行“三性四自”的经营原则，说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、“三性”即安全性、流动性、效益性@#@　　B、商业银行“三性”中，安全性劣后于效益性、流动性，而效益性又优先于流动性@#@　　C、“四自”即自主经营，自担风险，自负盈亏，自我约束@#@　　D、商业银行须全部承受其自主经营的后果，即自负盈亏@#@　　【答案】B@#@　　【解析】B项，商业银行经营的“三性”原则紧密关联，相互依存，但商业银行作为吸收存款的金融机构，因其负债经营的性质，所以商业银行“三性”中，效益性劣后于安全性、流动性，而安全性又优先于流动性。

@#@@#@　　31、在我国，具有人民币发行权的机构是（）。

@#@@#@　　A、中国银行@#@　　B、交通银行@#@　　C、中国人民银行@#@　　D、国家外汇管理局@#@　　【答案】C@#@　　【解析】中国人民银行作为发行的银行，具有垄断货币发行权的作用，所以在我国唯一具有发行货币权的机构是中国人民银行。

@#@@#@　　32、个别企业劳动生产率越高，单位时间生产的商品数量增多，因此（）。

@#@@#@　　A、单位商品的价值量越少，价值总量不变@#@　　B、单位商品的价值量越大，价值总量增加@#@　　C、单位商品的价值量不变，价值总量不变@#@　　D、单位商品的价值量不变，价值总量增加@#@　　【答案】D@#@　　【解析】单位商品的价值量和一定时间内劳动创造的价值总量的含义是不同的。

@#@一定时间内同一劳动创造的价值总量应是若干单位商品价值量之和。

@#@因为商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的，个别劳动生产率提高，单位商品的价值量是不变的。

@#@但个别劳动生产率的提高，则意味着这个가䫠ܳ덬╨덬╨쑐ൺ뗸ܳ쑐ൺ쥐가@#@　　33、狭义的金融创新是指微观金融主体的金融创新，主要是指由于（）的放松而引发的一系列金融业务和金融工具的创新。

@#@@#@　　A、新兴技术@#@　　B、金融管制@#@　　C、新兴市场@#@　　D、原材料供应新来源@#@　　【答案】B@#@　　【解析】金融创新是指新的产品的生产、新技术或新的生产方法的应用、新的市场开辟、原材料新供应来源的发现和掌握、新的生产组织方式的实行等。

@#@狭义的金融创新是指微观金融主体的金融创新，主要是指由于金融管制的放松而引发的一系列金融业务和金融工具的创新。

@#@@#@　　34、目前，我国银行存款中，采用复利计算利息的是（）。

@#@@#@　　A、一年期的定期存款@#@　　B、五年期的定期存款@#@　　C、个人活期存款@#@　　D、三年期教育储蓄存款@#@　　【答案】C@#@　　【解析】除活期存款在每季度结息日时将利息计入本金作为下季的本金计算复利外，其他存款不论存期多长，一律不计复利。

@#@@#@　　35、（）是薪酬管理组织架构的责任主体。

@#@@#@　　A、董事会@#@　　B、监事会@#@　　C、管理层@#@　　D、人力资源部门@#@　　【答案】A@#@　　【解析】目前，各商业银行初步建立了以董事会作为责任主体的薪酬管理组织架构。

@#@@#@　　36、（）是决定债券价格是按面值发行还是溢价或折价发行的决定因素。

@#@@#@　　A、票面利率@#@　　B、市场利率@#@　　C、流通性@#@　　D、债券面额@#@　　【答案】B@#@　　【解析】市场利率是衡量债券票面利率高低的参照系，也是决定债券价格是按面值发行还是溢价或折价发行的决定因素。

@#@@#@　　37、我国商业银行一般选择（）作为基准利率。

@#@@#@　　A、银行间同业拆借市场利率@#@　　B、回购市场利率@#@　　C、掉期利率@#@　　D、票据市场利率@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据我国商业银行在金融市场现有的资金筹集与运用渠道，可选择银行间同业拆借市场利率作为基准利率，再按照资金利差和利差分摊标准确定各部门、各产品的内部资金转移价格。

@#@@#@　　38、属于租赁信用的是（）。

@#@@#@　　A、补偿贸易@#@　　B、来料加工@#@　　C、经营租赁@#@　　D、赊销@#@　　【答案】C@#@　　【解析】租赁信用是租赁公司、银行和其他金融机构，通过出租设备或工具而收取租金的一种信用形式。

@#@其主要形式包括：

@#@①金融租赁，又称财务租赁，是一种融资和融物相结合的租赁形式;@#@②经营租赁，又称服务租赁，是一种以提供租赁设备或工具短期使用权的租赁。

@#@@#@　　39、下列属于提高商业银行资本充足率分母对策的是（）。

@#@@#@　　A、发行优先股@#@　　B、增加资本@#@　　C、发行普通股@#@　　D、降低风险加权总资产@#@　　【答案】D@#@　　【解析】商业银行资本充足率的计算公式为：

@#@资本充足率＝（总资本－对应资本扣减项）/风险加权资产×@#@100%，因此提高资本充足率分母对策的总体的思路是降低风险加权资产的总量，包括分别降低信用风险、市场风险和操作风险的资本要求。

@#@ABC三项属于分子对策，通过资本补充提高资本充足率。

@#@@#@　　40、风险偏好指标体系设定遵循的原则不包括（）。

@#@@#@　　A、体现银行各个相关利益方的期望@#@　　B、与银行发展战略协调一致@#@　　C、风险偏好陈述书的生成应遵循由下至上的原则@#@　　D、保持风险偏好的相对稳定@#@　　【答案】C@#@　　【解析】风险偏好指标体系设定遵循以下原则：

@#@①体现银行各个相关利益方（股东、监管机构和债权人）的期望；@#@②与银行发展战略协调一致；@#@③充分考虑银行目前的实际风险管理能力及风险暴露情况；@#@④风险偏好陈述书的生成应遵循由上至下的原则，并由董事会审议通过；@#@⑤保持风险偏好的相对稳定，定期对风险偏好陈述书的具体参数进行修订。

@#@@#@　　41、在同业代付业务中，（）负责为委托行提供贷款资金来源并完成“受托支付”服务，承担同业授信风险，拆放资金本息到期由委托行无条件偿还。

@#@@#@　　A、发起行@#@　　B、参与行@#@　　C、委托行@#@　　D、代付行@#@　　【答案】D@#@　　【解析】从同业代付业务实质看，委托行是客户的债权人，直接承担借款人的信用风险，到期向借款人收回贷款本息；@#@代付行为委托行提供贷款资金来源并完成“受托支付”服务，承担同业授信风险，拆放资金本息到期由委托行无条件偿还。

@#@@#@　　42、消费者选择提前消费或者延迟消费，与（）无直接关系。

@#@@#@　　A、消费者偏好@#@　　B、消费者剩余@#@　　C、消费者对未来收入的预期@#@　　D、市场利率状况@#@　　【答案】B@#@　　【解析】消费者剩余是指消费者为取得一种商品所愿意支付的价格与他取得该商品而支付的实际价格之间的差额，与是否选择提前消费或者延迟消费无关。

@#@@#@　　43、关于储蓄消费者权益说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、消费者所在工作单位可以为消费者指定开户银行@#@　　B、消费者可以通过营业网点、ATM、电子银行、客服热线等，查询本人储蓄账户变动情况@#@　　C、储蓄业务遵循“存款自愿、取款自由、存款有息、为存款人保密”的原则@#@　　D、消费者在开立定期存款账户时，可要求银行为其办理到期约定转存业务@#@　　【答案】A@#@　　【解析】消费者有权选择任一银行营业网点开立个人银行账户。

@#@未经本人同意，任何单位和个人不得为消费者指定开户银行。

@#@@#@　　44、现阶段我国政策性农村金融机构是（）。

@#@@#@　　A、农村信用合作社@#@　　B、中国农业发展银行@#@　　C、中国农业银行@#@　　D、农村合作银行@#@　　【答案】B@#@　　【解析】我国有三大政策性银行，其中中国农业发展银行是我国政策性农村金融机构。

@#@@#@　　45、金融租赁公司属于（）。

@#@@#@　　A、非金融机构@#@　　B、非银行类金融机构@#@　　C、政策性金融机构@#@　　D、投资性金融机构@#@　　【答案】B@#@　　【解析】金融机构分为银行类的金融机构和非银行类的金融机构，金融租赁公司属于非银行类的金融机构。

@#@@#@　　46、实践科学发展观的根本方法是（）。

@#@@#@　　A、统筹兼顾@#@　　B、循序渐进@#@　　C、宏观调控@#@　　D、注重科技@#@　　【答案】A@#@　　【解析】实践科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

@#@故选A。

@#@@#@　　47、银行审计的职能不包括（）。

@#@@#@　　A、经济监督@#@　　B、经济鉴证@#@　　C、经济评价@#@　　D、经济审查@#@　　【答案】D@#@　　【解析】银行审计与一般审计相同，具有三个方面的职能，即经济监督、经济鉴证、经济评价。

@#@@#@　　48、在金融衍生工具中，远期合约最大功能是（）。

@#@@#@　　A、增加收益@#@　　B、增加交易量@#@　　C、方便交易@#@　　D、转嫁风险@#@　　【答案】D@#@　　【解析】远期合约较近期合约交易周期长，时间跨度大，所蕴含的不确定性因素多，加之远期合约成交量及持仓量不如近期合约大，流动性相对差一些，因此呈现远期合约价格波动较近期合约价格波动剧烈且频繁，正因为如此，在金融衍生工具中，[1]，对于合约的卖方来说，风险都转嫁给了买方。

@#@@#@　　49、计量信用风险经济资本过程中，银行需要考虑的因素不包括（）。

@#@@#@　　A、违约风险暴露@#@　　B、相关性@#@　　C、置信度@#@　　D、经济增加值@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在计量信用风险经济资本过程中，银行通常需要考虑以下要素：

@#@①违约概率、损失程度与违约风险暴露；@#@②时间范围；@#@③置信水平；@#@④相关性。

@#@D项，经济增加值是国际上主流商业银行的风险绩效评价方法之一。

@#@@#@　　50、某规划部门批准了甲的建房申请，但甲的房子被水利部门以违章建筑为由强行拆除，甲对水利部门的拆除决定不服向法院起诉。

@#@这时规划部门应是（）。

@#@@#@　　A、共同被告@#@　　B、第三人@#@　　C、原告@#@　　D、不能作为诉讼参与人@#@　　【答案】B@#@　　【解析】根据《行政诉讼法》的规定，同提起诉讼的具体行政行为有利害关系的其他公民、法人或者其他组织，可以作为第三人申请参加诉讼，或者由人民法院通知参加诉讼。

@#@@#@";i:

25;s:

18486:

"售后服务校园网用户手册校园网络服务指南@#@（售后服务）校园网用户手册校园网络服务指南@#@郑州铁路职业技术学院校园网用户手册@#@壹、校园网络简介@#@学院校园网起步于2002年，建立了学院的主页（注册域名），开创了和国内外交换信息的历史。

@#@经过5年来的建设，体现了校园网建设规划合理、可行，具有可持续发展的特征，它凝聚着学院各个部门的汗水和智慧，是郑州铁路职业技术学院每壹个教职工辛勤劳动的结晶，于学院的教学、科研、管理和服务中发挥了重要作用。

@#@目前校园网建设情况如下：

@#@@#@1、网络平台@#@到目前为止，形成了覆盖幸福路、康复前街、永安街和铁英街四校区的校园网络系统。

@#@光缆连接到全院所有四个校区的教学办公区、实训中心和图书馆等楼宇共5栋，接入校园网的计算机2300余台。

@#@校园网网络设备有核心交换机2台、二级交换机21台，服务器17台，网络存储1TB。

@#@@#@于校园网出口分别和铁通公司、教育科研网（CERNET）连接，到网通公司和CERNET的出口带宽分别为2M和10M，实现了校园网络出口处的多元化，为校园网络出口通畅提供了基本的保证。

@#@具有基本适应的出口带宽性能，对教育网和中国铁通网的访问速度适中。

@#@@#@2、信息平台和应用服务@#@校园网络主要为广大师生提供的网络服务有：

@#@域名服务、虚拟主机、WEB服务、信息查询等，其中已为学院24个部门提供了网站支持。

@#@校园网络海仍为广大师生提供教务管理系统、学生信息管理系统、精品课程管理系统等应用系统服务，形成了以校园网主页为主导的信息发布和宣传平台。

@#@@#@3、运行管理@#@为进壹步深化校园网建设，学院成立了网络信息管理委员会，明确了管理的方向、任务、目标和责任，制定了切实可行的管理规章制度，加强校园网络的管理，提高服务质量、拓展服务领域。

@#@学院现代教育中心制订了岗位职责、运行管理、运行维护等规章制度，实行校园网用户故障2个工作日内解决，确保网络信息安全和可靠运行。

@#@@#@校园网络对师生思想观念、工作方式方法，甚至生活均产生着越来越深刻的影响，无论于教学、科研仍是学科建设、对外交往，甚至招生和求职均已经于网络上实现，且取得了良好的效果。

@#@现代教育中心将和院内外各界有识之士通力合作，不断改进和完善郑州铁路职业技术学院校园网的运行和服务，为学院信息化建设做出更大的贡献。

@#@@#@4、服务项目简介@#@

（1）信息浏览服务：

@#@通过学院主页，能够了解学院新闻、重要通知以及学院20多个二级部门网站发布的最新信息。

@#@本系统为开放系统，从公网、校园网络均可访问。

@#@主页访问地址：

@#@http:

@#@//@#@

（2）DNS域名解析服务：

@#@域名解析对主机域名和主机的IP地址进行映射。

@#@@#@（3）瑞星防病毒系统：

@#@为用户提供杀毒软件的下载服务。

@#@本系统为内部系统，仅限于校园网络内部访问。

@#@杀毒软件下载网址：

@#@学院网站主页，常用软件。

@#@@#@（4）学生成绩查询服务：

@#@学生通过登录学院网站主页，进入成绩查询页面，提交学生个人用户名及密码即可查询个人于校学习的所有课程成绩。

@#@@#@（5）教务管理系统：

@#@面向教务管理人员、教师，能够实现网上学生成绩管理，教师网上成绩录入等工作，提高了教务的管理水平和工作效率。

@#@本系统为内部系统，仅限于校园网络内部访问，综合教务管理系统地址连接于学院教务处网站首页。

@#@@#@（6）电话查询服务：

@#@于学院主页开设电话查询栏目，能够于校园网络内查询到学院各部门的电话。

@#@@#@（7）学生信息管理系统：

@#@通过学生信息管理系统，建立学生日常行为考核记录数据，学生管理部门能够通过校园网查见、修改数据信息。

@#@本系统为内部系统，仅限于校园网络内部访问，学生信息管理系统连接于学生处网站首页。

@#@@#@（8）电子邮件服务：

@#@为师生提供以为域名的邮件地址，收发电子邮件用Web方式，用户可向信息网络中心申请账户和密码。

@#@本系统为开放系统，从公网、校园网络均可访问。

@#@邮件系统地址@#@（9）FTP服务：

@#@FTP服务是对教师开放的网络存储服务，用户可向信息网络中心申请账户和密码，申请表格于现代教育中心网站表格下载壹栏中下载。

@#@@#@（10）虚拟主机服务：

@#@为学院二级部门单位、学生团体提供虚拟主机服务，为部门网站建设做好支持工作，需要虚拟主机服务能够登录现代教育中心网站申请使用。

@#@@#@5、校园网服务电话:

@#@@#@校园网服务热线：

@#@6314（2#教学楼六层）@#@用户技术咨询服务热线：

@#@6306（2#教学楼六层）@#@二、校园网用户配置信息@#@1、接入校园网的基本条件@#@计算机必须安装有网卡，且计算机操作系统正常；@#@正确安装网卡相应的驱动程序（购买网卡时随卡配备）；@#@具有壹条可用的双绞线（新开户由现代教育中心统壹配备网线），壹头插于计算机网卡的接口上，别壹头插于网络信息点上，室内有交换机的插到交换机接口上，也可将入户线直接插到计算机网卡上（没有入户线的由所于部门向主管领导申请，现代教育中心组织设计施工）。

@#@@#@2、校园网用户入网程序@#@

（1）填报入网申请表@#@申请上网的用户请通过学院网站主页登录现代教育中心网站，或直接输入@#@申请表如下所示：

@#@@#@郑州铁路职业技术学院校园网入网申请表@#@用@#@户@#@填@#@写@#@信@#@息@#@用户姓名@#@所于部门@#@用户办公地址@#@用户联系电话@#@申请入网时间@#@用户MAC地址@#@用户签字@#@部门领导@#@意见@#@主管院长@#@意见@#@入网帐户@#@初始密码@#@IP地址@#@网关@#@以下信息由用户个人保管@#@入网帐户@#@IP地址@#@网关@#@子网代码@#@DNS1@#@DNS2@#@注意事项@#@1、用户必须自觉遵守《郑州铁路职业技术学院网络使用管理办法》；@#@@#@2、用户初始密码必须于使用后进行更改；@#@@#@3、部门领导意见签署后应加盖公章；@#@@#@4、网络故障报修热线电话：

@#@6314。

@#@@#@

（2）IP地址分配@#@现代教育中心审核预注册信息，合格的批准为正式用户，且分配给申请用户帐户、初始密码、IP地址。

@#@同时，会指导告知用户网关、子网代码、DNS等信息，且把申请表中的用户保管信息表发放个用户。

@#@@#@（3）用户接入@#@新开用户于连接物理线路时，现代教育中心负责跳线，且负责室内由墙壁口到计算机的网线，用户应该于现场配合开展工作。

@#@@#@（4）客户端安装@#@使用华为客户端的用户（不需要客户端登录的用户直接进行IP设置），需要从学院网站主页上的“快速导航”窗口登录“常用软件”页面，下载客户端拨号软件（下载:

@#@802.1X软件）后，于自己的计算机上安装及设置802.1X。

@#@其设置程序如下：

@#@@#@第壹步：

@#@双击运行802.1X软件，弹出安装窗口，如图1。

@#@@#@图1客户端安装窗口@#@第二步：

@#@点击“下壹步”，自动进行安装。

@#@安装后，点击“确认”，安装完毕，如图2。

@#@于桌面上将出现“我的802.1X连接”图标。

@#@@#@图2客户端安装确认窗口@#@第三步：

@#@点击运行“我的802.1X连接”，弹出认证客户端，按客户端窗口上的功能菜单进行个人设置，如图3所以。

@#@@#@图3客户端窗口@#@（5）IP地址、网关、DNS的设置@#@Windows2000/XP系统,右键桌面上“网上邻居”图标，点击“属性”（或者“开始”->@#@“设置”->@#@“控制面板”->@#@“网络连接”）。

@#@双击“本地连接”或者已经连接到校园网的某个连接，出现连接属性，如图4所示。

@#@@#@图4本地连接属性@#@双击“Internet协议（TCP/IP）”，然后输入您的IP地址、子网掩码、网关、首选DNS和备用DNS（之上信息请按用户申请表上的信息填写），点击确定，如图5所示。

@#@@#@图5设置窗口@#@注意：

@#@对于WindowsXP操作系统的用户,仍要点击“本地连接属性”中的“验证”，取消“启用此网络的IEEE802.1X验证”，点击确定，如图6所示。

@#@@#@图6取消验证窗口@#@（6）取消代理服务器@#@于桌面上右键“InternetExplore”选择“属性”，弹出于“Internet属性”窗口，如图7所示。

@#@于“Internet属性”窗口上点击“局域网设置”。

@#@@#@于“局域网设置”中，如图8所示，选定取消“自动检测设置”、“使用自动设置脚本”以及“代理服务器”。

@#@@#@图7Internet属性@#@图8局域网设置窗口@#@3、用户正常拨号上网@#@

（1）通过HC3客户端连接网络@#@重新启动计算机后，双击桌面上“”图标，运行系统客户端，如图9所示。

@#@于图9中点击属性，进行属性修改，如图10所示。

@#@@#@图9客户端窗口@#@图10客户端设置窗口@#@然后再于图9中输入用户名和密码，点击“连接”，右下角任务栏会有壹个连接的图标，用户可正常访问互联网。

@#@@#@

（2）断开HC3客户端网络@#@右键任务栏上图标，点击“断开连接”。

@#@@#@（3）非HC3客户端用户登录@#@不用HC3客户端登录上网的用户，直接点击桌面上的“InternetExplore”浏览器，运行计费软件，于计费软件端口上输入用户名、密码，即可登录中国公网。

@#@@#@三、用户个人计算机系统安全@#@1、安装瑞星防病毒软件（网络版）@#@

（1）瑞星防病毒软件安装说明@#@瑞星防病毒软件（网络版）是现代教育中心为校园网用户免费提供的防病毒软件，目的是保护用户计算机和网络安全。

@#@安装此软件后，校园网用户的计算机将自动实施瑞星防病毒的策略，实现自动更新防病毒引擎和病毒代码库，自动对操作系统打补丁。

@#@相比单机版，网络版的优势主要表当下全网同步杀毒、集中式管理，全网远程报警，自动升级等。

@#@@#@

（2）瑞星防病毒软件安装流程@#@第壹步，登录学院网站主页，于“快速导航”栏目中选择“常用软件”登录，打开下载窗口。

@#@点击“点击下载”按钮，保存于计算机中。

@#@@#@第二步，双击下载的安装包（），如图11所示，按流程安装，选择“安装瑞星杀毒软件客户端（C）”。

@#@@#@图11瑞星杀毒安装界面@#@第三步，出现如图12时，选择“我接受”后，按“下壹步”。

@#@@#@图12瑞星授权窗口@#@第四步，出现如图13界面时，于系统中心IP地址栏内输入10.2.10.120，不需要测试，其他“上级通讯代理”选择默认参数，再点击“下壹步”。

@#@@#@图13系统中心设置界面@#@第五步，出现如图14界面时，选择默认安装目录。

@#@@#@图14安装位置选择界面@#@第六步，出现如图15界面时，安装结束。

@#@重新启动计算机，即可将病毒库及引擎升级到最新版。

@#@@#@图15安装结束界面@#@（3）瑞星防病毒软件安装注意事项@#@瑞星升级系统中心服务器地址为10.2.10.120，先卸载其他防病毒软件后再安装瑞星杀毒软件（以避免不必要的软件冲突而影响你的计算机正常使用）。

@#@@#@2、防止个人计算机系统重装时遭遇病毒@#@很多人认为，只要重新安装了操作系统，就能够彻底清除病毒。

@#@但却不知道于操作系统进行重新安装后，由于安全设置以及补丁未及时安装等问题，最容易导致病毒的大肆入侵，因此壹些必备的补充措施是非常关键的。

@#@@#@

（1）不要急着接入网络@#@于安装完成Windows后，不要立即把计算机接入网络，因为这时的计算机系统仍没有打上各种补丁，存于各种漏洞，非常容易感染病毒和被入侵。

@#@此时要加上补丁后且重新启动再联入互联网。

@#@@#@

（2）给系统打补丁/安装杀毒软件@#@安装了WindowsXPSP2补丁。

@#@安装完系统后，壹定要安装反病毒软件，同时将其更新到最新版本。

@#@@#@（3）关闭系统仍原@#@系统仍原是WindowsME和WindowsXP、Windows2003中具有的功能，它允许我们将系统恢复到某壹时间状态，从而能够避免我们重新安装操作系统。

@#@不过，有的人于执行系统仍原后，发现除C盘外，其它的D盘、E盘均恢复到先前的状态了，结果里面保存的文件均没有了，造成了严重的损失!

@#@@#@这是由于系统仍原默认是针对硬盘上所有分区而言的，这样壹旦进行了系统仍原操作，那么所有分区的数据均会恢复。

@#@因此，我们必须按下Win+Break键，然后单击“系统仍原”标签，取消“于所有驱动器上关闭系统仍原”选项，然后选中D盘，单击“设置”按钮，于打开的窗口中选中“关闭这个驱动器上的系统仍原”选项。

@#@@#@依次将其他的盘上的系统仍原关闭即可。

@#@这样，壹旦系统不稳定，能够利用系统仍原工具仍原C盘上的系统，但同时其他盘上的文件均不会有事。

@#@@#@（4）给Administrator打上密码@#@可能有的人使用的是网上下载的万能Ghost版来安装的系统，也可能是使用的是WindowsXP无人值守安装光盘安装的系统，利用这些方法安装时极有可能没有让你指定Administrator密码，或者Administrator的密码是默认的123456或干脆为空。

@#@这样的密码是相当危险的，因此，于安装完系统后，请右击“我的电脑”，选择“管理”，再选择左侧的“计算机管理（本地）→系统工具→本地用户和组→用户”，选中右侧窗口中的Administrator，右击，选择“设置密码”。

@#@于打开窗口中单击“继续”按钮，即可于打开窗口中为Administrator设置密码。

@#@@#@另外，选择“新用户”，设置好用户名和密码，再双击新建用户，单击“隶属于”标签，将其中所有组（如果有）均选中，单击下方的“删除”按钮。

@#@再单击“添加”按钮，然后再于打开窗口中单击“高级”按钮，接着单击“立即查找”按钮，找到PowerUser或User组，单击“确定”俩次，将此用户添加PowerUser或User组。

@#@注销当前用户，再以新用户登录能够发现系统快很多。

@#@@#@四、上网中常见问题及其解决方法@#@1、如何检查物理线路是否正常@#@查见你的网络连接是否断开，于你的桌面右下角如果显示，如图16所示情况则说明你的网络连接已经断开（请检查你的跳线是否连接到电脑网卡和房间信息插座）：

@#@@#@图16桌面连接@#@如果网络连接正常则查见你的网卡是否被禁用。

@#@右键点击桌面上的“网上邻居”→“属性”，如图17所示：

@#@@#@图17网络连接属性@#@如果如下图18所示你的网卡被禁用，则右键点击“本地连接”→“启用”：

@#@@#@图18网络连接@#@如果用户是通过自己的网络设备（HUB或交换机）接入网络，则检查网络设备是否接电，级连线是否正常。

@#@@#@2、如何检查IP地址配置是否正确@#@右键点击桌面上的“网上邻居”→“属性”，右键点击“本地连接”→“属性”，如图19所示：

@#@@#@图19本地连接@#@于弹出的对话框中双击”internet协议“TCP/IP”，如图20所示：

@#@@#@图20本地连接属性@#@于弹出的对话框中检查你的IP地址、子网掩码、网关、DNS服务器等是否同现代教育中心分配给你的壹致，如图21所示：

@#@@#@图21TCP/IP配置@#@你也能够点击“开始菜单”→“运行”，键入“cmd“，点击“确定”，如图22所示：

@#@@#@图22程序运行窗口@#@于弹出的新窗口中（如图23所示）键入“ipconfig/all”:

@#@@#@图23命令窗口@#@窗口中“ipaddress”后显示的是你的IP地址，“subnetmask”后显示的是你的子网掩码，“defaultgatway”后显示的是你的网关地址。

@#@”DNSserver”后显示的是你的DNS服务器地址，如图24所示：

@#@@#@图24代码显示窗口@#@3、如何查见MAC地址@#@运行cmd，键入“ipconfig/all”后，于上图24中“physicaladdress”后显示的是你的网卡的MAC地址。

@#@@#@4、如何使用Ping命令判断网络状态@#@运行cmd，于弹出的窗口键入“ping你的网关地址–t”（注意空格），如图25所示：

@#@@#@图25ping命令输入@#@确认ping命令后，系统自动检查你的网络运行状态参数，如图26所示为网络连接正常状态。

@#@那么，请检查电脑的浏览器及操作系统是否正常工作，建议查杀病毒，关闭浏览器恶意插件。

@#@@#@如果出现如图27所示，显示结果为“Destinationhostunreachable”或“Hardwareerror”,请和现代教育中心联系。

@#@@#@图26网络正常@#@图27网络故障@#@另外仍有壹种情况，系统提示IP地址冲突，则说明正于有人和你使用同壹个IP地址。

@#@如果是这种情况，于确保你使用的是自己本机的IP地址的情况下，请和信息网络中心联系。

@#@@#@5、如何使用tracert命令检查路由信息@#@运行cmd后，于弹出的窗口键入“tracert–d壹个网址或IP地址”（注意空格），回车后显示的就是你的计算机访问该地址的路由：

@#@@#@图28路由信息@#@五、关联法律、法规、条例、规定@#@1、中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例；@#@@#@2、中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定；@#@@#@3、中国教育和科研计算机网暂行管理办法；@#@@#@4、中国教育和科研计算机网用户守则；@#@@#@5、郑州铁路职业技术学院网络信息系统管理办法；@#@@#@6、郑州铁路职业技术学院校网络使用管理办法@#@现代教育中心@#@2007年6月10日@#@";i:

26;s:

28444:

"确山县移动公司招聘考试附参考答案@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、唯心主义都认为（）。

@#@@#@　　A、世界是精神的产物@#@　　B、精神决定物质@#@　　C、世界是不可知的@#@　　D、世界是“绝对观念”的产物@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】此题考查的知识点是唯心主义的实质。

@#@唯心主义不论其表现形式如何，都是承认精神是第一性的，精神决定物质。

@#@因此@#@　　A、B两项是应选项。

@#@不可知论不是唯心主义的共同观点，因为大多数唯心主义也都是可知论。

@#@D项是客观唯心主义的观点，不属于唯心主义的共同特点。

@#@@#@　　2、下列作品风格及艺术特征描述错误的是（）。

@#@@#@　　A、《基督山恩仇记》体现了浪漫主义风格的艺术特征@#@　　B、《红与黑》是现实主义作品@#@　　C、《枪杀马德里市民》是现代主义文学@#@　　D、《泉》是新古典主义作品@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《枪杀马德里市民》是西班牙画家哥雅的作品，哥雅是浪漫主义画家杰出代表，该作品体现了浪漫主义风格。

@#@因此C项当选。

@#@@#@　　3、下列作品风格及艺术特征描述错误的是（）。

@#@@#@　　A、《基督山恩仇记》体现了浪漫主义风格的艺术特征@#@　　B、《红与黑》是现实主义作品@#@　　C、《枪杀马德里市民》是现代主义文学@#@　　D、《泉》是新古典主义作品@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《枪杀马德里市民》是西班牙画家哥雅的作品，哥雅是浪漫主义画家杰出代表，该作品体现了浪漫主义风格。

@#@因此C项当选。

@#@@#@　　4、公文的标题由（）构成。

@#@@#@　　A、发文机关名称、文种和撰写者@#@　　B、事由、文种和密级@#@　　C、发文机关名称、事由和文种@#@　　D、发文字号和文种@#@　　【答案】C@#@　　【解析】公文的标题通常由发文机关、事由和文种三个要素组成，是公文写作的一项重要内容。

@#@故选C。

@#@@#@　　5、克隆技术属于生物技术中的（）。

@#@@#@　　A、细胞工程@#@　　B、化学工程@#@　　C、系统工程@#@　　D、遗传工程@#@　　【答案】A@#@　　【解析】克隆技术属于生物技术中的细胞工程，生物技术主要包括以下五项技术：

@#@基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程。

@#@所以答案为A项。

@#@@#@　　6、资本主义经济危机的实质是（）。

@#@@#@　　A、生产相对过剩@#@　　B、整个社会经济生活陷入混乱@#@　　C、商品买卖脱节@#@　　D、金融企业倒闭@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。

@#@所谓资本主义经济危机，是指与资本主义经济制度直接有关，由资本主义经济制度因素引起的经济危机，即生产相对过剩的经济危机。

@#@因此，资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　7、人们因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分可能是（）。

@#@@#@　　A、氢氧化亚铁@#@　　B、碳酸氢钠@#@　　C、碳酸锂@#@　　D、氢氧化钾@#@　　【答案】B@#@　　【解析】因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分为碳酸氢钠，可用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感（烧心）、反酸等症状。

@#@@#@　　8、下列自然资源，全部属于可再生资源的是（）。

@#@@#@　　A、石油、森林、煤炭、太阳能@#@　　B、阳光、土地、水、草原@#@　　C、铁矿、天然气、铀矿、阳光@#@　　D、森林、水、天然气、金矿@#@　　【答案】B@#@　　【解析】可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生，或者能够重复利用、循环使用的自然资源，如气候资源、生物资源、水资源和土地资源等。

@#@对于再生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影响的可再生资源，应有计划、有限制地加以开发利用。

@#@故选B。

@#@@#@　　9、随着市场经济的建立，事业单位要具备活力和生机，建立新型的事业人事管理制度，人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、（）”这一中心开展。

@#@@#@　　A、人尽其才@#@　　B、各司其职@#@　　C、各安其位@#@　　D、人事匹配@#@　　【答案】A@#@　　【解析】随着市场经济的建立，事业单位要具备活力和生机，建立新型的事业人事管理制度，人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、人尽其才”这一中心开展。

@#@故选A。

@#@@#@　　10、市场经济的基本规律是（）。

@#@@#@　　A、价值规律@#@　　B、价格规律@#@　　C、竞争规律@#@　　D、自然规律@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。

@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间，商品按照价值相等的原则互相交换。

@#@故选A。

@#@@#@　　11、公务员定期考核的等次分为（）。

@#@@#@　　A、优秀、良好、差、很差@#@　　B、优秀、良好、及格、不及格@#@　　C、优秀、良好、合格、不合格@#@　　D、优秀、称职、基本称职、不称职@#@　　【答案】D@#@　　【解析】公务员考核分为平时考核和定期考核。

@#@定期考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。

@#@@#@　　故选D。

@#@@#@　　12、发文登记一般采用的形式是（）。

@#@@#@　　A、联单式@#@　　B、簿册式@#@　　C、卡片式@#@　　D、图表式@#@　　【答案】B@#@　　【解析】发文登记一般采用簿册式登记的形式，每年一本，便于保存，也便于查找。

@#@多数机关采用这种方式。

@#@故选B。

@#@@#@　　13、资本主义工资的本质是（）。

@#@@#@　　A、工人的劳动报酬@#@　　B、工人的劳动价格@#@　　C、按劳分配形式@#@　　D、劳动力的价值和价格@#@　　【答案】D@#@　　【解析】资本主义工资：

@#@其本质是劳动力价值或价格的转化形式。

@#@资本家购买劳动力付给工人的工资，也不是劳动的价值或价格，而是劳动力的价值或价格。

@#@@#@　　14、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。

@#@个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的（）。

@#@@#@　　A、社会影响@#@　　B、社会价值@#@　　C、社会地位@#@　　D、社会理想@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人是社会的人，这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。

@#@一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。

@#@故选B。

@#@@#@　　15、人类社会变化发展的决定性因素是（）。

@#@@#@　　A、物质资料生产方式@#@　　B、地理环境和人口条件@#@　　C、阶级斗争@#@　　D、天才人物的出现@#@　　【答案】A@#@　　【解析】生产力决定生产关系，物质资料生产方式属于生产力，因此物质资料生产方式是决定性因素。

@#@BCD项是社会变化发展的影响因素，故排除。

@#@故选A。

@#@@#@　　16、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。

@#@@#@　　A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@　　B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同@#@　　C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同@#@　　D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同@#@　　【答案】C@#@　　【解析】半导体收音机分AM（即中波和短波，载波频率一般在@#@　　1.6MHz以下）以及FM（即调频，载波频率一般在80MHz以下）。

@#@手机信号载波频率一般在450MHz，800MHz，900MHz，1800MHz@#@　　17、在社会生活中，人生实践体现出一些价值。

@#@其中，个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值，指的是人生的（）。

@#@@#@　　A、自我价值@#@　　B、群体价值@#@　　C、外在价值@#@　　D、社会价值@#@　　【答案】A@#@　　【解析】人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

@#@故选A。

@#@@#@　　18、企业产品成本的降低意味着（）。

@#@@#@　　A、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的增加@#@　　B、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的减少@#@　　C、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的不变@#@　　D、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的总和固定@#@　　【答案】B@#@　　【解析】活劳动是指人的劳动，物化劳动是指生产资料是死劳动。

@#@成本由c+v组成，它的降低意味着c降低，表现为不变资本消耗的减少；@#@同时也可以表现为v的减少。

@#@故选B。

@#@@#@　　19、企业产品成本的降低意味着（）。

@#@@#@　　A、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的增加@#@　　B、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的减少@#@　　C、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的不变@#@　　D、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的总和固定@#@　　【答案】B@#@　　【解析】活劳动是指人的劳动，物化劳动是指生产资料是死劳动。

@#@成本由c+v组成，它的降低意味着c降低，表现为不变资本消耗的减少；@#@同时也可以表现为v的减少。

@#@故选B。

@#@@#@　　20、“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

@#@”这句诗句含的哲理是（）。

@#@@#@　　A、事物的发展是一个从量变到质变的过程@#@　　B、新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律@#@　　C、事物的发展是前进性和曲折性的统一@#@　　D、内因是事物发展变化的根据，外因是事物发展变化的条件@#@　　【答案】B@#@　　【解析】从“新、陈、前、后”这几个字可以看出，这里要讲的是新事物代替旧事物，说的是发展。

@#@但没有体现出量变质变、曲折性、内外因这一类因素。

@#@故选B。

@#@@#@　　21、整个行政执行过程中最具实质意义的，最为关键的阶段是（）。

@#@@#@　　A、协调阶段@#@　　B、实施阶段@#@　　C、准备阶段@#@　　D、总结阶段@#@　　【答案】B@#@　　【解析】协调阶段和准备阶段均是为实施阶段做准备，总结阶段是对实施结果的评价。

@#@因此，整个行政执行过程中最具实质意义的，最为关键的阶段是实施阶段。

@#@故选B。

@#@@#@　　22、请示的正文一般由请示的事由、请示事项和（）三部分组成。

@#@@#@　　A、请求的结束语@#@　　B、目的@#@　　C、意见@#@　　D、计划@#@　　【答案】A@#@　　【解析】请示的正文一般由三个部分组成：

@#@@#@　　

（一）请示缘由，提出请示的原因和理由；@#@@#@　　

（二）请示事项；@#@@#@　　（三）请示结语。

@#@故选A。

@#@@#@　　23、绝对真理和相对真理的关系是（）。

@#@@#@　　A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@　　B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@　　C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@　　D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系，任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。

@#@@#@　　24、医生在给人抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）。

@#@@#@　　A、动脉@#@　　B、毛细血管@#@　　C、静脉@#@　　D、毛细淋巴管@#@　　【答案】C@#@　　【解析】抽血一般从静脉血管抽，因为静脉血管压力小，出血后可以很快止住，而动脉由于血流速度快，对血管冲击力和侧压力较大，不容易止血，所以不从动脉抽血。

@#@题干所述血管就是静脉，C项当选。

@#@@#@　　25、第二代电子计算机使用的是（）。

@#@@#@　　A、电子管@#@　　B、晶体管@#@　　C、集成电路@#@　　D、大规模集成电路@#@　　【答案】B@#@　　【解析】第一代电子计算机使用电子管，第二代使用晶体管，第三代使用集成电路，第四代使用大规模集成电路。

@#@因此B项正确。

@#@@#@　　26、资本主义农业中农产品的社会生产价格低于价值的超额利润构成（）。

@#@@#@　　A、建筑地租@#@　　B、绝对地租@#@　　C、垄断地租@#@　　D、级差地租@#@　　【答案】B@#@　　【解析】资本主义农业中农产品的社会生产价格低于价值的超额利润构成绝对地租。

@#@故选B。

@#@@#@　　27、在夫妻双方没有约定时，婚姻关系存续期间所得的下列财产中，属于夫妻共同财产的是（）。

@#@@#@　　A、一方专用的生活用品@#@　　B、一方的婚前财产@#@　　C、一方身体受到伤害获得的医疗费@#@　　D、一方知识产权收益@#@　　【答案】D@#@　　【解析】夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有：

@#@@#@　　

（1）工资、奖金；@#@@#@　　

（2）生产、经营的收益；@#@@#@　　（3）知识产权的收益；@#@@#@　　（4）继承或赠与所得的财产；@#@@#@　　（5）其他应当归共同所有的财产．夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。

@#@@#@　　28、老李闲暇之余写了一首七言律诗，投到某杂志社后，被采用，按照正文每字10元的标准计算，老李应得稿酬是（）。

@#@@#@　　A、20@#@　　B、280@#@　　C、400D、560@#@　　【答案】D@#@　　【解析】律诗要求诗句字数整齐划一，律诗由八句组成，七字句的称七言律诗。

@#@每首八行，每行七个字，每两行为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联。

@#@@#@　　29、农村学生营养午餐改善计划实施以来，学生的身体素质得到了提高。

@#@某学校为学生提供的一份午餐包括馒头、素炒黄瓜、苹果。

@#@这份午餐搭配中缺少的营养元素是（）。

@#@@#@　　A、油脂@#@　　B、蛋白质@#@　　C、维生素@#@　　D、糖类@#@　　【答案】B@#@　　【解析】生活常识。

@#@人体最主要的营养素有碳水化合物、蛋白质、脂类、水、矿物质、维生素、糖类等七大营养素。

@#@蛋白质是维持生命不可缺少的物质。

@#@肉、蛋、奶、豆类含丰富优质蛋白质，是每日必须提供的。

@#@因此，本题中缺少蛋白质。

@#@B项当选。

@#@@#@　　30、下列观点不属于达尔文进化理论的是（）。

@#@@#@　　A、生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异@#@　　B、变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化@#@　　C、变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的@#@　　D、生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”@#@　　【答案】D@#@　　【解析】以“物竞天择，适者生存”为核心观点的达尔文进化论，认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程，D项符合题意。

@#@@#@　　31、产业资本的三种职能形式是（）。

@#@@#@　　A、固定资本、流动资本、货币资本@#@　　B、货币资本、生产资本、商品资本@#@　　C、商品资本、商业资本、借贷资本@#@　　D、不变资本、可变资本、生产资本@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查的是资本，产业资本运动依次经过购买、生产、销售三个阶段，相应地采取货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式。

@#@故本题选择B项。

@#@@#@　　32、城市金融市场中的货币市场是指专门融通资金的市场，亦称短期金融市场，一般期限在一年以内。

@#@其业务类型主要包括（）。

@#@@#@　　A、票据贴现市场@#@　　B、票据承兑市场@#@　　C、短期证券市场@#@　　D、黄金买卖市场@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】金融市场是一个多样化的市场体系，包括货币市场、资本市场、外汇市场和黄金市场。

@#@货币市场又可以分为同业拆借市场、票据贴现市场、票据承兑市场和短期证券市场。

@#@@#@　　33、绝对地租形成的条件是（）。

@#@@#@　　A、农业的资本有机构成低于社会平均的资本有机构成@#@　　B、农业的资本有机构成等于社会平均的资本有机构成@#@　　C、农业的资本有机构成高于社会平均的资本有机构成@#@　　D、农业的资本有机构成高于个别工业部门的资本有机构成@#@　　【答案】A@#@　　【解析】农业的资本有机构成低于社会平均的资本有机构成，意味着农业的生产经营技术一般落后于工业，所耗费的劳动力比较多，有机构成低，则创造的的剩余价值较高，又因为农业的生产的垄断性，商品可以按照价值出售，不按照生产价格出售。

@#@故选A。

@#@@#@　　34、在资本主义私有制企业里，资产者付给他雇佣的员工的工资在本质上是（）。

@#@@#@　　A、员工劳动的价值@#@　　B、员工全部劳动的报酬@#@　　C、员工劳动的价格@#@　　D、员工出卖劳动力的价值或价格@#@　　【答案】D@#@　　【解析】资本主义社会工人的工资就是劳动力的价格，劳动力已经成为一种特殊的商品，其使用价值是劳动，价值是工资。

@#@故选D。

@#@@#@　　35、医生在给人抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）。

@#@@#@　　A、动脉@#@　　B、毛细血管@#@　　C、静脉@#@　　D、毛细淋巴管@#@　　【答案】C@#@　　【解析】抽血一般从静脉血管抽，因为静脉血管压力小，出血后可以很快止住，而动脉由于血流速度快，对血管冲击力和侧压力较大，不容易止血，所以不从动脉抽血。

@#@题干所述血管就是静脉，C项当选。

@#@@#@　　36、赤潮作为一种自然现象虽然自古就有，但是随着工农业生产的迅速发展，水体污染日益加重，赤潮也日趋严重。

@#@近年来，人们采取了一系列治理措施，取得了明显效果。

@#@从尊重客观规律与发展主观能动性的角度看（）。

@#@@#@　　A、赤潮不能消失但能有效遏制@#@　　B、赤潮治理必须尊重客观规律@#@　　C、人类总有一天能够消灭赤潮@#@　　D、赤潮不能消灭也不能遏制@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】本题考查物质与意识的辩证关系。

@#@由人类解决赤潮问题的过程可知，赤潮作为一种自然现象可以被扼制，但并不能彻底消灭，因此CD项观点错误。

@#@人们采取了治理措施治理赤潮的事例说明人们发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。

@#@AB两项均正确。

@#@故本题选择AB项。

@#@@#@　　37、被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是（）。

@#@@#@　　A、达芬·@#@奇、米开朗基罗、拉斐尔@#@　　B、达芬·@#@奇、泰戈尔、拉斐尔@#@　　C、莎士比亚、达芬·@#@奇、但丁@#@　　D、米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰@#@　　【答案】A@#@　　【解析】被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是达·@#@芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。

@#@所以答案为A项。

@#@@#@　　38、根据规定，场地使用费在开始用地的（）内不调整。

@#@以后随着经济的发展、供需情况的变化和地理环境条件的变化需要调整时，调整的间隔期应当不少于（）。

@#@@#@　　A、5年1年@#@　　B、5年3年@#@　　C、10年5年@#@　　D、3年2年@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考核中外合资经营企业场地使用权及其费用管理。

@#@根据规定，根据规定，场地使用费在开始用地的5年内不调整。

@#@以后随着经济的发展、供需情况的变化和地理环境条件的变化需要调整时，调整的间隔期应当不少于3年。

@#@故选B。

@#@@#@　　39、下列各项中不属于商品的是（）。

@#@@#@　　A、春节期间用于招待亲戚的自酿米酒@#@　　B、集市上出售的布料@#@　　C、旧货市场的儿童读物@#@　　D、早点铺上的油条@#@　　【答案】A@#@　　【解析】商品是用于交换的劳动产品，A项中的自酿米酒只是用来招待亲戚，并不用于交换，因此不属于商品。

@#@因此A项当选。

@#@@#@　　40、人们用于改变劳动对象的一切物质资料是（）。

@#@@#@　　A、生活资料@#@　　B、劳动力@#@　　C、生产力@#@　　D、劳动资料@#@　　【答案】D@#@　　【解析】劳动资料又叫劳动手段，它是在生产过程中人们用来影响或改变劳动对象的一切物质资料和物质条件。

@#@劳动资料和生产资料是两个不同的范畴。

@#@生产资料是人们从事生产所必需的一切物质条件，它既包括劳动资料，也包括劳动对象；@#@而劳动资料则仅包括人们用来影响或改变劳动对象的物件和物质条件，并不包括劳动对象。

@#@故选D。

@#@@#@　　41、工业社会最核心的生产要素是（）。

@#@@#@　　A、土地@#@　　B、科技@#@　　C、资本@#@　　D、劳动@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的生产要素。

@#@生产要素是指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，包括劳动力、土地、资本、技术、资源、能源、信息等内容，而且这些内容随着时代的发展也在不断发展变化。

@#@在农业社会，土地是最主要的生产要素；@#@在工业社会，资本是最主要的生产要素；@#@在信息社会，信息是最主要的生产要素。

@#@@#@　　信息要素对其他生产要素的替代程度，可以反映信息化与工业化的融合程度。

@#@故本题选择C选项。

@#@@#@　　42、王、赵二人各以20%与80%的份额共有一间砖窑，出租给汪某，如王某欲将自己的份额转让，则下列表述正确的是（）。

@#@@#@　　A、汪某是承租人，所以有优先购买权，赵某无权干涉共有人王某对自己份额的处分，所以没有购买权@#@　　B、赵某以共有人身份在同等条件下有优先购买权，汪某是承租人，所以没有优先购买权@#@　　C、赵某和汪某都享有优先购买权，二人完全处于平等地位@#@　　D、赵某和汪某都有优先购买权，赵某的优先购买权优先于汪某的优先购买权@#@　　【答案】D@#@　　【解析】赵某是共有人，其优先购买权是基于所有权；@#@汪某是承租人，其优先购买权是为了保护其租赁占有状态。

@#@赵某实现优先购买权，汪某可以通过“买卖不破租赁”保持租赁占有状态。

@#@故选D。

@#@@#@　　43、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律，而价值规律的作用是（）。

@#@@#@　　A、通过竞争来实现的@#@　　B、通过价格的波动表现出来的@#@　　C、通过优胜劣汰来实现的@#@　　D、通过商品交换来实现的@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。

@#@价值规律的作用只有通过竞争的波动，进而以商品价格的波动形式来表现的，商品生产的价值规律才能得到贯彻，并不是通过优胜劣汰来实现，故C错误，更不是通过商品交换来实现，故D错误。

@#@本题出题形式有误。

@#@@#@　　44、下列不属于简报结构的是（）。

@#@@#@　　A、报头@#@　　B、报体@#@　　C、报尾@#@　　D、落款@#@　　【答案】D@#@　　【解析】简报结构一般包括报头、报体和报尾，不包括落款。

@#@故选D。

@#@@#@　　45、“批复”这一种公文最突出的特点是（）。

@#@@#@　　A、说明性@#@　　B、可行性@#@　　C、政策性@#@　　D、针对性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是公文的文种。

@#@批复适用于答复下级机关的请示事项，一事一批复，批复是一个被动性的文种，具有极强针对性。

@#@故本题选择D选项。

@#@@#@　　46、降低大气中二氧化碳的含量，植树造林是比较好的措施，因为植物在光合作用时可大量地吸收二氧化碳，释放出氧气。

@#@植物吸收的这些二氧化碳在细胞内的哪个部位被合成了有机物（）。

@#@@#@　　A、线粒体@#@　　B、叶绿体@#@　　C、中心体@#@　　D、高尔基体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】绿色植物是主要的能量转换者是因为它们均含有叶绿体（Chloroplast）这一完成能量转换的细胞器，它能利用光能同化二氧化碳和水，合成贮藏能量的有机物，同时产生氧。

@#@B项当选。

@#@@#@　　47、企业制度主要是指以（）为基础和核心的企业组织制度与管理制度。

@#@@#@　　A、产权制度@#@　　B、决策制度@#@　　C、生产销售制度@#@　　D、经营管理制度@#@　　【答案】A@#@　　【解析】企业产权制度是企业制度的核心，它决定了企业财产的组织形式和经营机制。

@#@故选A。

@#@@#@　　48、下列诗句中，体现了“人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论”这一哲学理论的是（）。

@#@@#@　　A、山重水复疑无路，柳暗花明又一村@#@　　B、海日生残夜，江春入旧年@#@　　C、横看成岭侧成峰，远近高低各不同@#@　　D、落红不是无情物，化作春泥更护花@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含前进性和曲折性相统一的哲理；@#@B项“海日生残夜，江春入旧年”蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理；@#@C项“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是指通过从不同角度“看”，以不同的视角，欣赏到了不同的景致，让人回味无穷，正@#@　　49、瑞典文学院成员、作家瓦斯特·@#@伯格为莫言宣读诺贝尔奖授奖词：

@#@@#@　　“莫言小说的主人公把整个所处时代的角色和性格非常好地体现出来，也展现了他们当年生存的状态。

@#@”这段授奖词体现的哲学思想是（）。

@#@@#@　　A、社会意识是社会存在的反映@#@　　B、社会意识有相对独立性@#@　　C、人民群众是实践的主体@#@　　D、人民群众是历史的创造者@#@　　【答案】A@#@　　【解析】莫言小说中的主人公的角色和性格展现了他们当年生存的状态，角色和性格是人物意识的表现，通过人物的意识展现当时的社会，体现了“社会意识是社会存在的反映”这一哲学思想。

@#@@#@　　B、C、D选项均错。

@#@社会意识的相对独立性、人民群众是实践的主体与历史的创造者这些哲学思想在题干中均没有具体体现。

@#@故选A。

@#@@#@　　50、下列批办意见正确的是（）。

@#@@#@　　A、阅@#@　　B、拟同意@#@　　C、请×@#@×@#@部门办理@#@　　D、传阅@#@　　【答案】C@#@　　【解析】批办时应注明具体";i:

27;s:

25792:

"任丘市国投集团招聘《综合基础知识》试题及解析@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、社会主义初级阶段的基本特征是（）。

@#@@#@　　A、生产力总体水平落后@#@　　B、商品经济不发达@#@　　C、社会主义经济制度不完善@#@　　D、社会主义民主政治和社会主义精神文明不健全、不成熟@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】社会主义初级阶段的基本特征：

@#@①生产力落后是最基本的特征;@#@②农业人口占很大比重;@#@③自然经济占很大比重;@#@④科技教育文化落后;@#@⑤人民生活水平比较低;@#@⑥地区经济文化发展不平衡;@#@⑦各方面的体制还不完善;@#@⑧努力建设精神文明;@#@⑨同世界先进水平有差距。

@#@@#@　　2、一个人的学历证书或培训证明是要解决（）。

@#@@#@　　A、保险市场信息不对称问题@#@　　B、教育市场的信息不对称问题@#@　　C、资本市场的信息不对称问题@#@　　D、劳动力市场信息不对称问题@#@　　【答案】D@#@　　【解析】信息不对称不仅指人们常常限于认识能力不可能在任何时候，任何地方发生或将要发生的任何情况，更重要的是指行为主体为充分了解信息所花费的成本实在太大，不允许他们去掌握完全的信息。

@#@@#@　　3、下列谚语不能反映天气规律的是（）。

@#@@#@　　A、朝霞不出门，晚霞行千里@#@　　B、春得一犁雨，秋收万担粮@#@　　C、日出一点红，不雨便是风@#@　　D、日晕三更雨，月晕午时风@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项，太阳的情况反映了云层变化的状况，早上大气层比较稳定，朝霞出现说明水汽丰富，辐射增加，1对流频繁，所以朝霞出现就说明要变天了；@#@晚霞出现正好相反，说明是地表低层的尘埃经过阳光的反射出现了晚霞，所以外出不用担心。

@#@@#@　　B项指春雨有助于农业丰收，不反映天气规律。

@#@B项当选。

@#@@#@　　C项，日出时呈红色，说明空气中水汽甚多（太阳光经过水汽时，发生散射，只有红光能够射到我们眼中），如此丰富的水汽一般是阴雨天气造成的，因此为风雨将临的征兆。

@#@@#@　　D项，晕是日、月光穿过卷层云中的冰晶时，由于折射而形成的彩色光圈。

@#@而卷层云通常出现在锋面前部，在它的后面，就是锋面所造成的云雨区。

@#@所以，日、月晕的出现，就意味着风雨天气即将到来。

@#@@#@　　4、下列唐诗所描写的内容与对应的体育项目不相符的是（）。

@#@@#@　　A、御马牵来亲自试，珠球到处玉蹄知——马球@#@　　B、杨桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然——游泳@#@　　C、壮徒恒贾勇，拔拒抵长河——拔河@#@　　D、上弦明月半，激箭流星远——射箭@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“杨桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然”出自刘禹锡的《竞渡曲》，记叙的是一次赛龙舟的活动。

@#@B项错误，当选。

@#@@#@　　5、长白山里的矿泉水本不是商品，但恒大集团在长白山建立工厂后，把新鲜的矿泉水装在瓶子里进行出售，这时矿泉水就成为了商品，其根本原因是（）。

@#@@#@　　①人们不能随便获得长白山里的矿泉水②恒大工厂把矿泉水装进瓶子里消耗了人们的劳动③矿泉水对人们有用④把矿泉水装进瓶子里是为了交换@#@　　A、①②@#@　　B、①③@#@　　C、②④@#@　　D、③④@#@　　【答案】C@#@　　【解析】这是考查商品的定义，商品是用于交换的劳动产品，既要满足是用于交换，又是劳动产品两个条件，所以选择C选项。

@#@@#@　　6、范围经济产生的原因包括（）。

@#@@#@　　A、采用专业化分工生产所带来的利益@#@　　B、投入要素具有多重使用价值@#@　　C、效率管理的覆盖面扩大@#@　　D、充分利用品牌优势和营销网络@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】范围经济的形成与投入要素的多用性有关。

@#@产生范围经济的原因有：

@#@投入要素具有多重使用价值，充分利用品牌优势和营销网络，效率管理的覆盖面扩大。

@#@A项属于生产规模经济产生的原因。

@#@@#@　　7、在资本主义市场上，商品出售价格的最低界限是（）。

@#@@#@　　A、商品的个别价值@#@　　B、商品的社会价值@#@　　C、商品的生产成本@#@　　D、商品的生产价格@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查资本。

@#@由社会必要劳动时间形成的价值是社会价值，由个别劳动时间形成的价值是个别价值。

@#@@#@　　在商品经济条件下，商品是按社会价值出卖的。

@#@资本主义企业生产的商品价值（W）包括三个部分：

@#@生产商品所耗费的不变资本价值（c）、可变资本价值（v）和剩余价值（m）。

@#@即W=c+v+m。

@#@其中c+v代表资本家为生产商品所实际耗费的资本额，对资本家来说，就是生产成本。

@#@因此，资本主义生产成本是生产单位商品所耗费的不变资本和可变资本之和。

@#@它对资本家有重要意义。

@#@这首先是因为它的补偿是资本主义再生产的必要条件。

@#@生产成本代表资本的耗费，资本家必须在出卖商品后将它收回，才能购买回生产中已耗费的各种生产要素，使再生产得以实现。

@#@所以，生产成本是商品售卖价格的最低界限。

@#@资本家按生产成本出卖，可以保本，如果低于生产成本，则陷入亏损。

@#@故本题选C。

@#@@#@　　8、在人和世界的相互作用中，人与世界同时得到了改变，并获得日益丰富的内容。

@#@造成这一变化的基础是（）。

@#@@#@　　A、自然界自身的运动@#@　　B、人的意识的能动作用@#@　　C、人的实践活动@#@　　D、工具的制造与使用@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项否认了实践在人和世界改变中的作用，是明显的事实性错误。

@#@B项含义过宽。

@#@D项含义过窄，不合题意。

@#@故选C。

@#@@#@　　9、根据决策目标的影响程度不同，决策可以分为（）。

@#@@#@　　A、战略决策和战术决策@#@　　B、单目标决策和多目标决策@#@　　C、程序性决策和非程序性决策@#@　　D、常规决策和重复决策@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据不同的标准，决策可以划分为不同的类型。

@#@根据决策目标的多寡，可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同，可以划分为程序性决策和非程序性决策。

@#@因此B项和C项不是正确答案，D项说的实际上是同一种决策，即程序性决策。

@#@@#@　　10、联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是（）。

@#@@#@　　A、上级的@#@　　B、组织序列表中靠前的@#@　　C、主办的@#@　　D、其他系统的@#@　　【答案】C@#@　　【解析】联合行文时应使主办机关名称在前。

@#@@#@　　11、公文质量在思想内容上应该做到（）。

@#@@#@　　A、政策性强@#@　　B、时限性强@#@　　C、科学性强@#@　　D、针对性强@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】公文质量主要体现在公文的思想内容与文字表达两个方面。

@#@在思想内容方面，应该政策性强、针对性强、科学性强;@#@在文字表达方面，应该结构严谨、语言精当、行文规范。

@#@@#@　　12、函的用语需要谦和诚恳，但也不能过于客套。

@#@下面不恰当的语句为：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、敬请函复@#@　　B、敬祈见复@#@　　C、承蒙关照@#@　　D、祈请函复为盼@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查公文的基本格式。

@#@函的结尾一般用“特此函告”、“特此复函”、“请即函复”、“请大力协助为盼”、“此复”、“盼复”等等。

@#@显然承蒙关照过于客套，而公文中语言较为正式。

@#@因此，答案选C。

@#@@#@　　13、日本开始侵华的标志是（）。

@#@@#@　　A、“九一八”事变@#@　　B、华北事变@#@　　C、皇姑屯事变@#@　　D、卢沟桥事变@#@　　【答案】A@#@　　【解析】1931年9月18日，日本在东北发动了“九一八”事变，揭开了局部侵华序幕。

@#@故选A。

@#@@#@　　14、“激变论”的错误在于（）。

@#@@#@　　A、否认量变是质变的必要准备@#@　　B、否认质变中有量的扩张@#@　　C、否认量变中有部分质变@#@　　D、只承认量变不承认质变@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“激变论”认为不存在量变，事物总是从一个质态一下子就变为另一个质态。

@#@事物只有在一定量的累积上才会发生质变，而“激变论”将量变与质变割裂开来。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　15、下列哪一项不属于公共管理的特性（）。

@#@@#@　　A、独占性@#@　　B、以公共利益的实现为目标@#@　　C、必须接受公众的监督@#@　　D、竞争性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项“竞争性”不属于公共管理的特性，而是企业组织的特性。

@#@@#@　　16、以下发生烫伤后所采取的措施不正确的是（）。

@#@@#@　　A、对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油即可@#@　　B、烫伤部位已经起小水泡的，可直接用已消毒的小刀或细针将其弄破，然后涂些烫伤膏，以加快药物吸收@#@　　C、烫伤比较严重的，应当及时送医院进行治疗@#@　　D、烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开，再进行烫伤部位的清洁@#@　　【答案】B@#@　　【解析】烫伤部位已经起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。

@#@因此B项当选。

@#@@#@　　17、公文的真实性指的是（）。

@#@@#@　　A、事实上的真实与方针政策上的真实@#@　　B、事实上的真实与语言上的虚构@#@　　C、方针政策上的真实与格式上的约定俗成@#@　　D、语言上的虚构与格式上的约定俗成@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文的真实性要求的是事实上的真实与方针政策上的真实，这是公文写作的一大特点。

@#@故选A。

@#@@#@　　18、复函常用（）作为结束语。

@#@@#@　　A、特此函询@#@　　B、请即复函@#@　　C、特此函复@#@　　D、特此通告@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查公文写作。

@#@@#@　　复函一般用“特此函复”作为结束语。

@#@故本题的正确答案为C项。

@#@@#@　　19、复函常用（）作为结束语。

@#@@#@　　A、特此函询@#@　　B、请即复函@#@　　C、特此函复@#@　　D、特此通告@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查公文写作。

@#@@#@　　复函一般用“特此函复”作为结束语。

@#@故本题的正确答案为C项。

@#@@#@　　20、在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当（）。

@#@@#@　　A、仅引发文字号@#@　　B、先引发文字号后引文件标题@#@　　C、仅引文件标题@#@　　D、先引文件标题后引文件发文字号@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当先引标题，后引发文字号。

@#@故选D。

@#@@#@　　21、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”反映了中华民族传统美德中的（）。

@#@@#@　　A、德性修养，重视躬行慎独@#@　　B、励志自强，崇尚精神境界@#@　　C、求真务实，敬重诚实守信@#@　　D、乐群贵和，强调人际和谐@#@　　【答案】C@#@　　【解析】求真务实，敬重诚实守信。

@#@中华民族历来强调求真的目标和务实的态度，敬重诚实与守信。

@#@屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是我们民族漫长求索真理道路上的声声箴言。

@#@故选C。

@#@@#@　　22、资本家付给工人的工资其本质上是（）。

@#@@#@　　A、工人劳动的价值@#@　　B、工人全部劳动的报酬@#@　　C、工人劳动的价格@#@　　D、工人出卖劳动力的价值或价格@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查资本。

@#@资本家购买劳动力付给工人的工资，不是劳动的价值或价格，而是劳动力的价值或价格。

@#@资本主义工资，其本质是劳动力价值或价格的转化形式。

@#@故本题选择D。

@#@@#@　　23、下列属于社会化生产一般规律的是（）。

@#@@#@　　A、价值规律@#@　　B、按生产要素分配的规律@#@　　C、剩余价值规律@#@　　D、按比例分配社会劳动的规律@#@　　【答案】D@#@　　【解析】社会化大生产是以分工协作为基本特征的，这种分工协作既包括各种劳动力要素的分工和协作关系，还包括其他生产要素的分工。

@#@①社会化大生产基本规律的内容，是社会各生产部门之间必须保持一定的比例的规律。

@#@②影响社会总劳动在各生产部门之间分配的主要因素有两个：

@#@社会的需求结构和物质财富的生产条件。

@#@@#@　　据此可见，D项正确。

@#@故选D。

@#@@#@　　24、一般来说，通货膨胀的基本标志是（）。

@#@@#@　　A、货币供应量下降@#@　　B、物价上涨@#@　　C、人均货币存量下降@#@　　D、人均所得货币下降@#@　　【答案】B@#@　　【解析】通货膨胀是指由于市场上流通的货币量大于实际需要的货币量而造成的商品和劳务价格普遍上涨的现象。

@#@故选B。

@#@@#@　　25、下列各组文种中，都可以用于下行文的是（）。

@#@@#@　　A、报告、通知、决定、指示@#@　　B、公报、议案、决议、公告@#@　　C、意见、请示、批复、通告@#@　　D、命令、通报、纪要、通告@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A报告是上行文。

@#@B议案是上报公文。

@#@C项请示是上行文。

@#@故选D。

@#@@#@　　26、移动电话给我们的生活带来了极大的方便，在实现这种全球快速、简捷的通信中，同步通信卫星发挥了巨大的作用。

@#@那么，同步通信卫星是（）。

@#@@#@　　A、相对于地球静止的@#@　　B、在高空静止不动的@#@　　C、相对于任何星体都是运动的@#@　　D、相对于仍和星体都是静止的@#@　　【答案】A@#@　　【解析】如果把通信卫星发送到赤道上空35800km高的圆形轨道上，与地球自转同向运动，绕地球一周的时间与地球自转一周的时间正好相等（即24h）。

@#@从地面上看去，卫星是静止不动的。

@#@这种通信卫星叫做同步通信卫星，也称静止地球卫星。

@#@故同步通信卫星相对于地球是静止的。

@#@故选A。

@#@@#@　　27、联合行文时确定成文时间的标准是（）。

@#@@#@　　A、以第一个签发机关负责人签发的日期为准@#@　　B、以最后一个签发机关负责人签发的日期为准@#@　　C、以文件撰写的日期为准@#@　　D、以文件实际发出的日期为准@#@　　【答案】B@#@　　【解析】成文日期以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。

@#@@#@　　28、道德有多方面的功能，其中占主要地位的功能是（）。

@#@@#@　　A、调节和认识功能@#@　　B、调节和教育功能@#@　　C、教育和评价功能@#@　　D、认识和教育功能@#@　　【答案】A@#@　　【解析】道德有多方面的功能，如调节功能、认识功能、教育功能、评价功能、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等，其中占主要地位的是调节功能和认识功能。

@#@故选A。

@#@@#@　　29、根据决策目标的影响程度不同，决策可以分为（）。

@#@@#@　　A、战略决策和战术决策@#@　　B、单目标决策和多目标决策@#@　　C、程序性决策和非程序性决策@#@　　D、常规决策和重复决策@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据不同的标准，决策可以划分为不同的类型。

@#@根据决策目标的多寡，可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同，可以划分为程序性决策和非程序性决策。

@#@因此B项和C项不是正确答案，D项说的实际上是同一种决策，即程序性决策。

@#@@#@　　30、光年是（）计量单位。

@#@@#@　　A、时间@#@　　B、长度@#@　　C、体积@#@　　D、质量@#@　　【答案】B@#@　　【解析】光年是光一年所经过的距离，所以光年是长度单位。

@#@答案为B项。

@#@@#@　　31、下列短语能体现“实践是认识的来源”这一哲学原理的是（）。

@#@@#@　　A、三个臭皮匠，赛过诸葛亮@#@　　B、城门失火，殃及池鱼@#@　　C、近水知鱼性，靠山识鸟音@#@　　D、星星之火，可以燎原@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项体现了群众是实践的主体，以及在一定条件下量的优势可弥补质的不足的观点。

@#@B项体现了世界是普遍联系的观点。

@#@C项体现了实践是认识的来源、实践出真知的观点，可知该项正确。

@#@D项体现了质量互变规律。

@#@@#@　　32、在夫妻双方没有约定时，婚姻关系存续期间所得的下列财产中，属于夫妻共同财产的是（）。

@#@@#@　　A、一方专用的生活用品@#@　　B、一方的婚前财产@#@　　C、一方身体受到伤害获得的医疗费@#@　　D、一方知识产权收益@#@　　【答案】D@#@　　【解析】夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有：

@#@@#@　　

（1）工资、奖金；@#@@#@　　

（2）生产、经营的收益；@#@@#@　　（3）知识产权的收益；@#@@#@　　（4）继承或赠与所得的财产；@#@@#@　　（5）其他应当归共同所有的财产．夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。

@#@@#@　　33、下列各组文种中，都可以用于下行文的是（）。

@#@@#@　　A、报告、通知、决定、指示@#@　　B、公报、议案、决议、公告@#@　　C、意见、请示、批复、通告@#@　　D、命令、通报、纪要、通告@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A报告是上行文。

@#@B议案是上报公文。

@#@C项请示是上行文。

@#@故正确答案选D。

@#@@#@　　34、荀子曰：

@#@@#@　　“天有常道矣，地有常数矣。

@#@”下列选项中反映出相同哲理的是（）。

@#@@#@　　A、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜@#@　　B、夕阳无限好，只是近黄昏@#@　　C、历尽天华成此景，人间万事出艰辛@#@　　D、凡物各自有根本，种禾终不生豆苗@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“天有常道矣，地有常数矣”反映了物质世界的发展有其自身的客观规律，不以人的意志为转移，即规律的客观性原理。

@#@D项说的是事物的生长有其自然规律，种谷子是不可能长成豆苗的，与题干体现的哲理相同。

@#@A项体现的是发展的观点。

@#@B项体现的是事物都有一个产生、发展、变化的过程。

@#@C项体现的是发展是前进가ከᏩ‫☵ڌ☵ڌ‬䃠ණ@#@　　35、绝对真理和相对真理的关系是（）。

@#@@#@　　A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@　　B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@　　C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@　　D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系，任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。

@#@@#@　　36、下列关于欧洲河流的特点与形成原因的分析正确的是（）。

@#@@#@　　A、河网较密，是因为陆地面积小@#@　　B、水量充沛，是因为降水量较多@#@　　C、无长河，是因为大陆轮廓曲折，又受山岭的限制@#@　　D、航运便利，是因为平原面积广，河流之间多运河@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】欧洲陆地面积适中，并不小，且河网较密与陆地面积大小并无直接因果关系。

@#@A项错误。

@#@其他正确。

@#@@#@　　故选BCD。

@#@@#@　　37、变更或撤销下级机关不适当的决定事项应使用的文种是（）。

@#@@#@　　A、命令@#@　　B、决定@#@　　C、通知@#@　　D、意见@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在13种公文种类中，“决定”适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

@#@@#@　　38、简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、（）、（）和报尾四个部分。

@#@有些还由编者配加按语，成为五个组成部分。

@#@@#@　　A、标号；@#@正文@#@　　B、文号；@#@正文@#@　　C、标题；@#@正文@#@　　D、标题；@#@内容@#@　　【答案】C@#@　　【解析】简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、芷文湘报尾四个部分。

@#@@#@　　有些还由编者配加按语，成为五个组成部分。

@#@故选C。

@#@@#@　　39、×@#@市公安局告知市民施工断路使用的文种是（）。

@#@@#@　　A、决定@#@　　B、公告@#@　　C、通报@#@　　D、通告@#@　　【答案】D@#@　　【解析】通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

@#@事务性通告是指向有关对象广泛告知某一问题或特定工作而制发的有关事宜的文告。

@#@如《×@#@×@#@市公安局关于×@#@×@#@路施工断路的通告》。

@#@@#@　　40、社会主义初级阶段的基本特征是（）。

@#@@#@　　A、生产力总体水平落后@#@　　B、商品经济不发达@#@　　C、社会主义经济制度不完善@#@　　D、社会主义民主政治和社会主义精神文明不健全、不成熟@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】社会主义初级阶段的基本特征：

@#@①生产力落后是最基本的特征;@#@②农业人口占很大比重;@#@③自然经济占很大比重;@#@④科技教育文化落后;@#@⑤人民生活水平比较低;@#@⑥地区经济文化发展不平衡;@#@⑦各方面的体制还不完善;@#@⑧努力建设精神文明;@#@⑨同世界先进水平有差距。

@#@@#@　　41、社会主义职业道德最基本要求是（）。

@#@@#@　　A、爱岗敬业@#@　　B、办事公道@#@　　C、诚实守信@#@　　D、奉献社会@#@　　【答案】A@#@　　【解析】社会主义职业道德最基本的要求是爱岗敬业。

@#@故选A。

@#@@#@　　42、在一定社会形态中占主导地位的生产关系总和构成了该社会的（）。

@#@@#@　　A、上层建筑@#@　　B、生产方式@#@　　C、经济基础@#@　　D、社会形态@#@　　【答案】C@#@　　【解析】注意，经济基础说的是“占主导地位”的生产关系总和。

@#@故选C。

@#@@#@　　43、在社会生活中，人生实践体现出一些价值。

@#@其中，个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值，指的是人生的（）。

@#@@#@　　A、自我价值@#@　　B、群体价值@#@　　C、外在价值@#@　　D、社会价值@#@　　【答案】A@#@　　【解析】人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

@#@故选A。

@#@@#@　　44、相对论揭示的是（）。

@#@@#@　　A、时间和空间可以离开物质自己运动@#@　　B、时间和空间不随物质运动速度的变化而变化@#@　　C、时间和空间是主观精神的表现形式@#@　　D、时间和空间与物质运动不可分@#@　　【答案】D@#@　　【解析】狭义相对论揭示了空间、时间、质量和物质运动之间的联系，广义相对论则建立了空间、时间是随着物质分布和运动速度的变化而变化的理论。

@#@故选D。

@#@@#@　　45、植物进过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，并把（）在植物体内贮存下来。

@#@@#@　　A、热能变成生物质能@#@　　B、风能转变成化学能@#@　　C、光能转变成生物质能@#@　　D、太阳能转变成化学能@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考察光合作用，植物经过光合作用那个释放氧气，是将光能转化为生物质能，其他选项都不是光能转化，所以正确答案是C选项。

@#@@#@";i:

28;s:

24843:

"监理现场指导手册范本@#@忠县生态工业园自来水厂一期工程项目场地平整工程@#@现@#@场@#@监@#@理@#@指@#@导@#@守@#@则@#@编制人：

@#@　　　　　　　@#@审批人：

@#@　　　　　　　@#@林鸥监理咨询@#@2016年7月@#@监理手册@#@一、新开工地的准备工作@#@

（一）资料收集@#@1．由业主提供：

@#@《地质勘察报告》、全套施工图纸、图纸审查报告、《施工合同》。

@#@@#@2．由施工单位提供：

@#@单位及个人资质材料、《施工组织设计》、开工申请表、《施工许可证》复印件。

@#@@#@

（二）监理业务准备@#@1．《监理规》、《监理规划》、《监理细则》。

@#@@#@2．按《监理规》基本表格格式选择打印适合工程需要的表格。

@#@@#@3．打印本公司《监理月报》的表格。

@#@@#@4．收集必要的法规资料及文件等。

@#@@#@5．领取必要的用具及办公用品。

@#@@#@6．借阅站上具有的参考书籍。

@#@@#@（三）办好下列事情@#@1．熟悉全套施工图纸，写出读图纪要（最好由两人独立分别读图），制定工程质量控制点明细表。

@#@@#@2．参加设计交底与答疑会议，会议确定的修改容做好记录，并把它标注在施工图上（一般采用红色标注）。

@#@@#@3．审批《施工组织设计》，批文回复给施工单位。

@#@@#@4．召开第一次工地例会。

@#@（参见《监理规》P12。

@#@@#@5．由总监下达开工令。

@#@（《监理规》A1表的下半栏填写好就是开工令）。

@#@@#@6．驻现场监理人员进场开展日常的监理工作。

@#@@#@二、各级监理人员的职责@#@

（一）总监理工程师职责@#@1．确定项目监理机构人员的分工和岗位职责；@#@@#@2．主持编写项目监理规划、审批项目监理实施细则，并负责管理项目监理机构的日常工作；@#@@#@3．审查分包单位资质，并提出审查意见；@#@@#@4．检查和监督监理人员的工作，根据工程项目的进展情况进行人@#@员调配，对不称职的人员应调换其工作；@#@@#@5．主持监理工作会议，签发项目监理机构的文件和指令；@#@@#@6．审核承包单位提交的开工报告、施工组织设计、技术方案、进度计划；@#@@#@7．审查签署承包单位的申请、支付证书和竣工结算；@#@@#@8．审查和处理工程变更；@#@@#@9．主持或参与工程质量事故的调查；@#@@#@10．调解建设单位与承包单位的合同争议、处理索赔、审批工程延期；@#@@#@11．组织编写并签发监理月报、监理工作阶段报告、专题报告和监理工作总结。

@#@@#@12．审查签认分部工程和单位工程的质量检验评定资料，审查承包单位的竣工申请，组织监理人员对待验收的工程项目进行质量检查，参与工程项目的竣工验收；@#@@#@13．主持整理工程项目的监理资料。

@#@@#@

（二）现场监理工程师职责@#@1．负责编制本专业的监理的实施细则；@#@@#@2．负责本专业监理工作的具体实施；@#@@#@3．组织、指导、检查和监督本专业监理员的工作，当人员需要调整时，向总监理工程师提出报告；@#@@#@4．查承包单位提交的涉及本专业的计划、方案、申请、变更，并向总监理工程师提出报告；@#@@#@5．负责本专业分项工程验收及隐蔽工程验收；@#@@#@6．定期向总监理工程师提交本专业监理工作实施情况报告，对重大问题及时向总监理工程师汇报和请示；@#@@#@7．指导本专业监理工作实施情况做好监理日记；@#@@#@8．负责本专业监理资料的收集、汇总及整理，参与编写监理月报；@#@@#@9．核查进场材料、设备、构配件的原始凭证、检测报告等质量证明文件及质量情况，根据实际情况认为有必要时对进场材料、设备、构配件进行平行检验，合格时予以签认；@#@@#@10．负责本的工程计量工作，审核工程计量的数据和原始凭证。

@#@@#@（三）监理员的职责@#@1．专业监理工程师的指导下开展工作，审核工程计量的数据和原始凭证；@#@@#@2．查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好检查记录；@#@@#@3．复核或多施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证。

@#@@#@4．按设计图及有关标准，对承包单位的工艺过程或施工工序进行检查和记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录；@#@@#@5．担旁站工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告；@#@@#@6．做好监理日记和有关的监理记录。

@#@@#@三、监理工作程序框图@#@工程开工申报、签认程序框图（一@#@承包商申报工程开工报告@#@监理部审核施工单位人、机、@#@料、法、环，提出初审意见@#@业主召集各参建单位的协调会，总监理工程师主持，审核研究开工条件是否具备，提出审核意见@#@总监理工程师召集签发开工指令@#@@#@@#@大利不同意@#@同@#@同@#@意@#@不同意@#@@#@ @#@@#@同@#@意@#@ @#@@#@设计变更、洽商、询问程序框图（二@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@业主代表核定工程量@#@材料、半成品、构件质量签认程序框图（三）@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@不合格@#@ @#@@#@@#@合合格合格合@#@@#@@#@不@#@合@#@格@#@格格@#@ @#@@#@不合格@#@ @#@@#@合合@#@ @#@@#@格格@#@隐蔽工程工序检验程序框图（四）@#@隐蔽工程施工工序检验@#@承包商自检、专职检、初检@#@承包商申报监理部检@#@验专业监理工程师签收@#@会同各方现场检查@#@（业主、监理、承包商）@#@试验@#@检验@#@ @#@@#@整@#@ @#@@#@改@#@ @#@@#@或@#@ @#@@#@返@#@ @#@@#@工@#@ @#@@#@不合格@#@ @#@@#@@#@合@#@格@#@专业监理工程师签认@#@ @#@@#@分部（分项）工程中间交验程序框图（五）@#@ @#@@#@整@#@ @#@@#@改@#@ @#@@#@或@#@@#@不合格返@#@工@#@合@#@格@#@不合格@#@ @#@@#@合@#@格@#@ @#@@#@@#@承包商进入下一分部（分项）工程施工@#@合@#@ @#@@#@格@#@@#@工程质量事故（缺陷）处理程序框图（六）@#@@#@ @#@@#@不同意@#@@#@同@#@意@#@ @#@@#@不合格@#@@#@合@#@格@#@进入后续工程（工序）的施工@#@ @#@@#@月计量和投资进度拨款支付程序框图（七）@#@承包商申报完成工程量@#@监理部审核完成工程量@#@承包商申报工程量造价预算@#@监理部审核工程造@#@价预算并编制审核书@#@业主审核工程造价预算书和工程造价审核书@#@承包商项目经理部@#@项目监理部@#@ @#@@#@ @#@@#@工程竣工申请、评审、签认颁证程序框图（八）@#@承包商申请工程竣工验收报告@#@质监、设计、档案、业主、地勘、监@#@理等审核竣工验收报告和竣工图纸、@#@文字档案及检查评审建（构）筑物的@#@内在、外观质量并提出整改意见@#@承包商召集质监、设计、档案、业主、地勘、监理等有关单位参加初验会，并主持进行工程竣工初步验收，提出整改意见@#@业主召集参与初验会的各单位的@#@竣工正式验收会，监理推荐质量@#@评定等级，总监理工程师签发竣@#@工指令，承包商移交工程竣工档案@#@ @#@@#@完@#@返@#@善@#@ @#@@#@资@#@ @#@@#@料工@#@ @#@@#@承包商按合同及有关@#@规定对工程进行保修@#@ @#@@#@四、监理工作质量检查要点@#@

（一）建筑材料、建筑构配件和设备的采购应当保证质量、满足工程需要，进入现场后，应重点检查下列容：

@#@@#@

（二）地基与结构工程施工技术与质量资料应保证真实、有效、完整和及时，并应重点检查下列容：

@#@@#@1．施工组织设计及技术交底（包括季节施工情况）；@#@@#@2．建筑物定位、标高、结构尺寸、轴线；@#@@#@3．施工试验、施工及预检记录；@#@@#@4．隐蔽工程检查记录；@#@@#@5．地基、基础及主体结构验收记录；@#@@#@6．设计文件，设计变更及洽商记录；@#@@#@（三）天然地基及地基处理施工应重点检查政列容：

@#@@#@1．验槽；@#@@#@2．局部处理；@#@@#@3．地基处理参数及使用；@#@@#@4．混合料的配合比；@#@@#@5．取样检验；@#@@#@（四）桩基础施工应重点检查下列容：

@#@@#@1．灌注桩成孔（孔径、深度、清淤、垂直度等）；@#@@#@2．灌注桩钢筋笼检查；@#@@#@3．灌注桩砼浇注（计量、坍落度、灌注时间等）；@#@@#@4．试块试验；@#@@#@5．打入桩贯入锤击数；@#@@#@6．接桩（电焊或硫酸胶泥）施工情况；@#@@#@7．静压桩的最终加压；@#@@#@（五）砼结构工程施工应重点检查下列容：

@#@@#@（A）模板@#@1．各部分形状尺寸和相互关系；@#@@#@2．模板及支架的可靠性和稳定性；@#@@#@3．砼构件的拆模时间控制；@#@@#@（B）钢筋：

@#@@#@1．主要受力钢筋的级别、种类、直径、根数和间距；@#@@#@2．钢筋加工的形状、尺寸；@#@@#@3．钢筋连接、锚固、接头位置及数量；@#@@#@4．受力钢筋位置和砼保护层厚度；@#@@#@（C）砼：

@#@@#@1．砼配合比、原材料称量、拌制工艺及坍落度；@#@@#@2．砼的运输、浇筑、振捣分层厚度；@#@@#@3．施工缝的留置位置及处理；@#@@#@4．砼的养护；@#@@#@5．砼试块留置及养护条件；@#@@#@6．砼结构外观质量和非破损检测。

@#@@#@（六）砌体结构工程应重点检查下列容：

@#@@#@（A）砌体砂浆@#@1．砂浆的拌制、配合比及使用情况；@#@@#@2．砂浆试块数量及成型、养护；@#@@#@（B）砌筑质量@#@1．普通烧结砖、多孔砖的含水率；@#@@#@2．皮数杆的位置及标注；@#@@#@3．组砌方法、形式；@#@@#@4．纵横墙交接及转角处留槎形式；@#@@#@5．灰缝厚度及砂浆饱满度；@#@@#@（C）圈梁、构造柱（芯柱）砼@#@（D）预制楼板、楼梯、阳台、雨罩安装@#@1．安装位置及支座搁置长度、圆孔板堵孔情况；@#@@#@2．预制构件预留筋连接、锚固及板缝砼浇筑；@#@@#@3．施工荷载的控制；@#@@#@（七）装饰部分应注意如下容：

@#@@#@1、在抹灰前必须对脚手眼进行封堵、对墙体进行彻底湿水并冲筋找平，若出现超过规厚度的情况必须进行置筋处理。

@#@@#@2、在抹灰时必须注意沙浆配合比、不允许加外加剂，墙体抹灰必须两次成型，注意平整度不超过规。

@#@阴阳角后处理并注意顺直。

@#@@#@3、对现浇砼部分的抹灰必须对表面杂物进行清理，湿水抹素水泥浆后再抹灰，防止空鼓。

@#@@#@4、楼梯间处理时一定要注意栏杆高度达到1100MM，楼梯栏杆起脚及转角处必须加立柱，立杆间距不得超过110MM。

@#@梯间之间的间距从顶到底必须一样并保证顺直。

@#@@#@5、外墙砖粘贴前必须计算好模数，不允许出现半砖，底灰的处理与墙体抹灰一样进行控制。

@#@外墙砖粘贴时必须注意横平竖直、注意砖的质量及色差，灰浆必须饱满、沟缝要密实并注意清洁，加强养护。

@#@@#@6、铝合金的安装必须采用柔性连接，拉片间距不超过50CM转角按规规定。

@#@注意密封胶必须饱满，并留置滤水孔。

@#@@#@五、监理工作检查执行强制性标准、规情况评定表@#@工程名称：

@#@@#@序号@#@项目名称@#@检查落实情况@#@备注@#@符合要求@#@不符合要求@#@一@#@建筑材料、建筑构配件和设备的采购应当保证质量@#@1@#@原材料、设备的技术文件@#@2@#@原材料、半成品、构配件、设备的检（试）验报告及保管储存条件@#@3@#@现场计量器具的运行状况@#@4@#@抽样检验试件制作、验证情况@#@二@#@地基与结构工程施工技术与质量资料应保证真实、有效完整和及时@#@1．@#@施工组织设计及技术交底（包括季节施工情况）@#@2．@#@建筑物定位、标高、结构尺寸、轴线@#@3．@#@施工试验、施工及预检记录@#@4．@#@隐蔽工程检查记录@#@5．@#@地基、基础及主体结构验收记录@#@6．@#@设计文件、设计变更及洽商记录@#@三@#@天然地基及地基处理施工@#@1．@#@验槽@#@2．@#@局部处理@#@3．@#@地基处理参数及使用@#@4．@#@混合料的配合比@#@5．@#@取样检验@#@四@#@桩基础施工@#@1．@#@灌注桩成孔（孔径、深度、清淤、垂直度等）@#@2．@#@灌注桩钢筋笼检查@#@3．@#@灌注桩混凝土浇注（计量、坍落度、灌注时间等）@#@4．@#@试块试验@#@5．@#@打入桩贯入锤击数@#@6．@#@接桩（电焊或硫酸胶泥）施工情况@#@7．@#@静压桩的最终加压@#@合计：

@#@@#@检查人：

@#@年月日@#@（施工部分）结构工程@#@工程名称：

@#@@#@序号@#@项目名称@#@检查落实情况@#@备注@#@符合要求@#@不符合要求@#@一@#@砼结构工程施工@#@

（一）@#@模板@#@1。

@#@@#@各部分形状尺寸和相互关系@#@2．@#@模板及其支架的可靠性和稳定性@#@3．@#@混凝土构件的拆模时间控制@#@

（二）@#@钢筋@#@1．@#@主要受力钢筋的级别、种类、直径、根数和间距@#@2．@#@钢筋加工的形状、尺寸@#@3．@#@钢筋连接、锚固、接头位置及数量@#@4．@#@受力钢筋的位置和混凝土保护层厚度@#@（三）@#@混凝土@#@1．@#@混凝土配合比，原材料称量、拌制工艺及坍落度@#@2．@#@混凝土的运输、浇筑、振捣分层厚度@#@3．@#@施工缝的留置位置及处理@#@4．@#@混凝土的养护@#@5．@#@混凝土试块留置及养护条件@#@6．@#@混凝土结构外观质量和非破损检测@#@二@#@砌体结构工程施工@#@

（一）@#@砌筑砂浆@#@1．@#@砂浆的拌制、配合比及使用情况@#@2．@#@砂浆试块数量及成型、养护@#@

（二）@#@砌筑质量@#@1．@#@普通烧结砖、多孔砖的含水率@#@2．@#@皮数杆的位置及标注@#@3．@#@组砌方法、形式@#@4．@#@纵横墙交接及转角处留槎形式@#@5．@#@灰缝厚度及砂浆饱满度@#@（三）@#@预制楼板、楼梯、阳台、雨罩安装@#@1．@#@安装位置及支座搁置长度、圆孔板堵孔情况@#@2．@#@预制构件留筋连接、锚固及板缝混凝土浇筑@#@3．@#@施工荷载的控制@#@合计：

@#@@#@检查人：

@#@年月日@#@六、质量控制的要点和方法@#@@#@分项名称@#@质量控制要点@#@控制手段@#@土石方@#@工程@#@.开挖围及边线（从中线向两侧量测）@#@.高程@#@测量@#@测量@#@基础工程@#@.位置（轴线及高度）@#@.外形尺寸@#@.与柱连接钢筋型号、直径、数量@#@.混凝土强度@#@.地下管线预留孔及预埋@#@测量@#@测量@#@现场检查@#@审核配合比、现场取样制作试件、审核试验报告@#@现场检查、量测@#@现浇钢筋混凝土主体结构工程@#@.轴线、高程及垂直度@#@.断面尺寸@#@.钢筋：

@#@数量、直径、位置、接头@#@.施工缝处理@#@.混凝土强度：

@#@配合比、坍落度、强度@#@.预埋件：

@#@型号、位置、数量、锚固@#@测量@#@量测@#@现场检查、量测@#@旁站@#@现场制作试块、审核试验报告@#@现场检查、量测@#@砌砖工程@#@.砌承重墙的砂浆强度等级（配合比）@#@.灰缝、错缝@#@.门窗孔位置@#@.预埋件及埋设管线@#@砂浆配合比试验@#@旁站@#@量测@#@现场检查、量测@#@室初装修@#@.材料配合比@#@.室抹灰厚度、平整度、垂直度@#@.室地坪厚度、平整度@#@试验@#@要求作样板间@#@要求作样板间@#@门窗工程@#@.木门窗：

@#@位置、尺寸@#@.铝合金门窗：

@#@嵌填、定位、安装、关闭、@#@开关@#@检查、量测@#@检查、量测@#@屋面防水工程@#@.找平层：

@#@厚度、坡度、平整度、防裂纹@#@.保温层：

@#@厚度、平整度@#@.防水面层：

@#@填嵌、粘结、平整@#@.水落管：

@#@安装、接头、排水@#@观察、量测@#@观察、量测@#@观察@#@观察@#@室水给排水管道安装工程@#@.安装位置及坡度、接头@#@.管阀连接位置、接头@#@.水压试验@#@.水表、消火栓、卫生洁具、器件@#@.自动喷洒、水幕、位置、间距、方向@#@.水泵安装位置、标高，试运转轴承温升@#@.排水系统通水试验@#@观察、量测@#@观察、量测@#@水压试验@#@观察、量测@#@观察、量测@#@观察、量测@#@通水试验@#@通风空调系统安装工程@#@.冷冻机组安装：

@#@位置、标高@#@.风管、风机盘管：

@#@位置、标高、坡向、@#@坡度、接头@#@.风管、制冷管道保温措施@#@.空调器及风机安装：

@#@位置、标高@#@.管道穿过墙或楼板套管、缝隙嵌填严密@#@.阀闸安装位置、方向@#@观察、量测@#@观察、量测@#@观察、量测@#@观察、量测@#@观察@#@观察@#@室电气线路安装工程@#@.变配电设备安装：

@#@位置、标高、线路连接@#@.屏柜、附件及线中安装@#@.绝缘、接地@#@观察、量测@#@观察、量测@#@观察、量测@#@电信工程@#@.设备安装：

@#@位置、标高、线路连接@#@.线路及附件安装@#@观察、量测@#@观察、量测@#@工程项目@#@质量控制要点@#@控制手段@#@电梯安装工程@#@.导轨：

@#@位置、垂直度、表面间距@#@.轿箱、层门：

@#@垂直度、平层精度、门窗开关@#@.电气系统安装牢固、线路连接@#@.控制系统调试@#@量测@#@观察、量测@#@观察、量测@#@测试@#@高级装饰工程@#@.饰面板材表面、接缝、几何尺寸@#@.骨架位置、安装@#@.壁纸、墙布粘结@#@.美术喷浆：

@#@花点分布、质感、色泽、接头@#@.清漆工程：

@#@木纹、光亮@#@.喷砂、喷涂：

@#@粘结@#@观察、测量@#@观察、测量@#@观察@#@观察@#@观察@#@观察、量测@#@安装管线及道路工程@#@.管线位置、标高、坡向、坡度@#@.管道安装、接头@#@.阀闸、量表安装位置、接头@#@.道路路基、路面@#@.堡坎、挡土墙位置、尺寸、强度@#@观察、量测@#@观察@#@观察、试压@#@观察、量测@#@观察、量测、试验@#@七、填写《监理日志》和围绕《监理日志》展开日常监理工作@#@《监理日志》应该怎么填写？

@#@日志扉页上写得很清楚。

@#@@#@《监理日志》是真实记录当天施工容、部位、质量、安全的重要原始资料；@#@也是当天工地上发生各种事情的见证；@#@同时，日志填写准确及时与否，是衡量现场监理人员责任心强弱、业务水平高低和文字组织才能的标准之一。

@#@填写时，要求字迹端正，数据准确，容齐全。

@#@现以砼浇灌工序为例，将填写容细化解说如下：

@#@@#@一．施工容：

@#@砼浇灌工序。

@#@审查施工报验申请表，实地检查钢筋、模板、浇灌准备情况，签发《浇灌许可证》、配合比、开盘、收盘时间、砼试块制作，旁站部位、巡视等情况记述。

@#@@#@二．部位：

@#@一律按设计图坐标记述。

@#@比如：

@#@+xx米层，（x）~（xx）轴线间的梁、楼板、梯间、厨卫间等。

@#@@#@三．数量及进度：

@#@浇灌砼xxm3，今日只完成+XX米层（x）~（xx）轴的浇灌任务。

@#@@#@四．劳动力：

@#@分工种记录作业人数。

@#@@#@五．机械和使用情况：

@#@机械的名称、型号、运行情况等。

@#@@#@六．工程质量情况：

@#@达到设计要求否？

@#@注意：

@#@数天后，收到了试验中心的报告应补记实际数据，以证明达到了设计强度要求。

@#@@#@七．存在问题和处理结果：

@#@+xx米层，Lxx⑧～⑨轴间拆模后发现有条裂缝，经报告总监后，口头通知（或下文通知）立即进行修补，并记录修补用的什么方法、工时、补后质量。

@#@旁站监理的过程等。

@#@必要时通知站上去人照相。

@#@@#@八．会议：

@#@要记录主持人，参加人，主题是什么？

@#@解决什么问题？

@#@结论如何？

@#@未形成结论又该向xx报告，写出“会议纪要”。

@#@（用另外纸专题书写）。

@#@@#@九．其他：

@#@记录以下有关事宜：

@#@@#@1．人和自然的各种影响因素。

@#@停电、停水、暴雨……起止时间.@#@2.主要建材进场”三证”查验记录收存复印件.注意:

@#@水泥要追回28d资料.@#@3.主要建材进场，取样送检记录。

@#@送样人、时间、材料名称、检验容等。

@#@@#@4．收、发文登记记录。

@#@@#@5．工程变更、设计更改、索赔等记录。

@#@必要时可绘示意图说明。

@#@@#@6．质量事故，返工修改的工作量记录。

@#@@#@7．下达停工令，复工令的原因、起止时间、质量复查记录等。

@#@@#@8．安全、文明工地的情况记录@#@要求每个人如实填写《监理日志》，围绕填写过程，也就很好的做好了监理日常工作。

@#@@#@八、现场监理人员应收集的文本、资料@#@一．现场应具备的文本：

@#@@#@1．《地质勘察报告》@#@2．全套施工图及设计交底资料@#@3．《施工组织设计》@#@4．《监理规划》@#@5．《监理细则》@#@6．设计变更、工程更改文件@#@7、图纸审查报告@#@二．现场收集的资料@#@1．主要建材、设备进场必须检查“三证”——产品合格证、生产许可证、出厂试（化）验单。

@#@复检报告。

@#@@#@2．常用材料试验项目及取样方法（附表）@#@3．《监理规》中应用表格和本公司制定的各类报表，一律照章办理。

@#@@#@三．现场资料整理具体做法：

@#@@#@1．建立台帐：

@#@A.原材料台帐@#@B.试验材料台帐@#@2．建材的原始凭证包括：

@#@“三证”和发票。

@#@@#@3．货票上的处理：

@#@@#@A．发票抬头必须由卖方写明“×@#@×@#@建筑工地”。

@#@@#@B．现场监理在发票上写明使用部位，和鲜章发票保存在何处。

@#@签字、盖章。

@#@@#@C．然后将带鲜章的发票复印，现场监理保留复印件。

@#@@#@4．抽样送检后的试验报告、发票复印件、“三证“分批次地临时贴在一起，以备竣工时的总装订。

@#@@#@5．原始凭证、发票、试验报告的日期都要写在《监理日志》上。

@#@@#@6．隐蔽资料的收集要及时，每项签署既要完整齐全，又要写明日期。

@#@@#@7．分项工程分部工程验收前，监理必须有自己的抽查记录，证明施工单位的自查可靠性。

@#@确认符合规程、设计要求后，才可签署验收合格，可以进行下工序工作的结论。

@#@@#@8．资料一律以分部工程为序，依次临时装订。

@#@@#@9．现场监理下达的文件也要统一装订。

@#@@#@（附表）常用材料试验项目及取样方法@#@序号@#@名称@#@取样单位@#@取样数量@#@取样方法@#@一般试验项目@#@一@#@砂@#@以400m3为一批，不足按一批@#@20kg/组@#@从不同的八个部位组成一组样品@#@颗粒级配@#@含泥量@#@泥块含量@#@二@#@石子@#@（卵石）@#@以600T为一批，不足按一批@#@80kg/组@#@从顶部、中部、下部各由均匀分布的十五个不同部位抽取，组成一组样品@#@颗粒组配@#@含泥量@#@泥块含量@#@针、片状颗粒含量@#@三@#@料石@#@随机选择@#@3块/一组@#@300×@#@300×@#@300mm凿成光滑表面@#@抗压试验@#@四@#@水泥@#@同品种、同标号、同生产厂家每400t为一批，不足按一批@#@从一批水泥中抽取平均试样6kg。

@#@@#@从不同部位至少20处水泥中抽取。

@#@@#@标准稠度、凝折时间坑压和抗折强度。

@#@@#@五@#@普通砼@#@100m3取样，且在一区段中@#@每一工作班不少于一组@#@1．一次连续浇筑的砼工程量小于取样数量时，也应留一组试块。

@#@@#@2．配合比有变动，每种配合比要留一组。

@#@@#@塌落度、容重、抗压强度。

@#@@#@六@#@直条钢筋@#@同牌号、同炉罐号、同规格、统一交货状态每60t为一批。

@#@@#@2个拉伸试验、2个弯曲试验@#@每批材料任选@#@七@#@电弧焊@#@每一层楼以300个同类型接头为一批，不足300个仍作为一批。

@#@@#@每批成品中切取3个拉伸试验@#@从构件上切取。

@#@@#@八@#@砂浆@#@每台搅拌机，每一楼层或250m3砌体取样，楼地面每500m3取样。

@#@@#@每种标号的砂浆作一组强度试块。

@#@@#@从施工现场抽取@#@流动度（沉入度）抗压强度@#@九@#@烧结普通砖@#@3.5万~15万为一批@#@15块@#@从施工现场抽取@#@抗压强度@#@";i:

29;s:

12565:

"@#@　　山东省聊城市临清市气象部门事业单位招聘《气象专业基础知识》真题库@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、《气象专用技术装备使用许可管理办法》：

@#@检测机构完成检定、检测、测试后，应当提交书面报告，对检测数据作出公正、客观的结论，保证检测数据的（），并对相关技术文件保密。

@#@@#@　　A、真实性和客观性@#@　　B、真实性和科学性@#@　　C、客观性和科学性@#@　　D、客观性和公正性@#@　　【答案】B@#@　　2、《中华人民共和国气象法》：

@#@重要气象设施建设项目，在（）报批前，应当按照项目相应的审批权限，经国务院气象主管机构或者省、自治区、直辖市气象主管机构审查同意。

@#@@#@　　A、项目建议书@#@　　B、可行性研究报告@#@　　C、项目建议书和可行性研究报告报@#@　　D、以上都不对@#@　　【答案】C@#@　　3、下面属于天气系统之一的是（）。

@#@@#@　　A、气温@#@　　B、气流@#@　　C、气压@#@　　D、气旋@#@　　【答案】D@#@　　4、锋面气旋活动最频繁的地区是（）。

@#@@#@　　A、寒带地区@#@　　B、温带地区@#@　　C、热带地区@#@　　D、赤道地区@#@　　【答案】B@#@　　5、下列哪个地区，大气中水汽含量较少？

@#@（）@#@　　A、寒带@#@　　B、温带@#@　　C、副温带@#@　　D、赤道@#@　　【答案】A@#@　　6、大规模的海水由高纬度流向低纬度海域，称为（）。

@#@@#@　　A、洋流@#@　　B、暖流@#@　　C、寒流@#@　　D、黑潮@#@　　【答案】C@#@　　7、反气旋即是（）。

@#@@#@　　A、低压@#@　　B、高压@#@　　C、低涡@#@　　D、高压脊@#@　　【答案】B@#@　　8、梯度风未考虑（）的作用。

@#@@#@　　A、水平气压梯度力@#@　　B、水平地转偏向力@#@　　C、惯性离心力@#@　　D、摩擦力@#@　　【答案】D@#@　　9、虹是圆心位于对日点上鲜艳夺目的彩色圆弧带，颜色排列为内紫外红，角半径为（）。

@#@@#@　　A、52°@#@@#@　　B、45°@#@@#@　　C、45°@#@@#@　　D、42°@#@@#@　　【答案】D@#@　　10、蒸发站应位于相当平坦的地方，并避开树、建筑物、灌木或仪器百叶箱等障碍物，这些障碍物距蒸发器@#@　　的距离，应大于它们高出蒸发器高度的（）。

@#@@#@　　A、2.5倍@#@　　B、2.5—5倍@#@　　C、5倍@#@　　D、2倍@#@　　【答案】C@#@　　11、《气象设施和气象探测环境保护条例》：

@#@各级气象主管机构应当按照（）配备气象设施，设置必@#@　　要的保护装置，建立健全安全管理制度。

@#@@#@　　A、相关技术标准和质量要求@#@　　B、相关质量标准和技术要求@#@　　C、相关质量标准和技术标准@#@　　D、以上都不对@#@　　【答案】B@#@　　12、锋面气旋内含有（）。

@#@@#@　　A、冷锋@#@　　B、暖锋@#@　　C、静止锋@#@　　D、冷锋和暖锋@#@　　【答案】D@#@　　13、中尺度天气系统的水平尺度是（）。

@#@@#@　　A、1000km@#@　　B、100km@#@　　C、10km@#@　　D、1km@#@　　【答案】B@#@　　14、饱和水汽压（E）与蒸发面性质和形状的关系是（）。

@#@@#@　　A、纯水面的E比冰面小@#@　　B、溶液面的E比纯水面大@#@　　C、小水滴的E比大水滴大@#@　　D、平面的E比凹面小@#@　　【答案】C@#@　　15、船舶处在热带气旋中，当风力约等于6级时，在北半球背风而立，热带气旋中心应位于左前方@#@　　（）。

@#@@#@　　A、22.5°@#@@#@　　B、45°@#@@#@　　C、67.5°@#@@#@　　D、90°@#@@#@　　【答案】B@#@　　16、随着海拔高度的增高，（）增大。

@#@@#@　　A、大气质量@#@　　B、大气压力@#@　　C、单位气压高度差@#@　　D、大气柱@#@　　【答案】C@#@　　17、下列云中一般不会产生降水的为（）。

@#@@#@　　A、积雨云@#@　　B、雨层云@#@　　C、层云@#@　　D、卷云@#@　　【答案】D@#@　　18、气温的日变化与纬度因子有关，其平均日较差较大的地区是（）。

@#@@#@　　A、热带地区@#@　　B、温带地区@#@　　C、高纬地区@#@　　D、极地地区@#@　　【答案】A@#@　　19、气温的日变化与纬度因子有关，其平均日较差较大的地区是（）。

@#@@#@　　A、热带地区@#@　　B、温带地区@#@　　C、高纬地区@#@　　D、极地地区@#@　　【答案】A@#@　　20、广播、电视、报纸、电信等媒体向社会传播气象预报和灾害性天气警报，下列哪个说法是正确的。

@#@@#@　　（）@#@　　A、可以使用气象主管机构所属的气象台站通过手机气象短信发布的内容进行传播@#@　　B、必须使用气象主管机构所属的气象台站提供的适时气象信息，并标明发布时间和气象台站的名称@#@　　C、必须使用气象主管机构所属的气象台站提供的适时气象信息，但因字数限制可不标明发布时间和气象台@#@　　站的名称@#@　　D、必须使用气象主管机构所属的气象台站提供的适时气象信息，并标明发布时间。

@#@但因字数限制，本地发@#@　　布的气象信息可不标明气象台站的名称@#@　　【答案】B@#@　　21、一般气象台站（天气站）一天内每隔（）小时观测一次。

@#@@#@　　A、1@#@　　B、2@#@　　C、4@#@　　D、6@#@　　【答案】D@#@　　22、实施人工影响天气作业的组织（）。

@#@@#@　　A、必须具备国务院气象主管机构规定的资格条件，使用符合国务院气象主管机构要求的技术标准的作业设@#@　　备@#@　　B、必须具备省、自治区、直辖市气象主管机构规定的资格条件，使用符合国务院气象主管机构要求的技术@#@　　标准的作业设备@#@　　C、必须具备省、自治区、直辖市气象主管机构规定的资格条件，使用符合省、自治区、直辖市气象主管机@#@　　构要求的技术标准的作业设备@#@　　D、必须具备国务院气象主管机构规定的资格条件，使用符合省、自治区、直辖市气象主管机构要求的技术@#@　　标准的作业设备@#@　　【答案】B@#@　　23、华氏温标是将纯水的冰点和沸点分别定在（）。

@#@@#@　　A、0度，100度@#@　　B、273度，373度@#@　　C、32度，212度@#@　　D、26度，206度@#@　　【答案】C@#@　　24、寒潮是（）。

@#@@#@　　A、冷低压@#@　　B、锋面气旋@#@　　C、暖性反气旋@#@　　D、冷高压@#@　　【答案】D@#@　　25、推进县级综合气象业务改革发展，统筹建立针对县级各项业务的指导有力、上下联动、运转高效的一体@#@　　化业务流程。

@#@要按照（）的原则开展预报预警业务。

@#@@#@　　A、省级指导、地（市）级订正、县级反馈@#@　　B、省级制作、地（市）级订正、县级应用@#@　　C、省级指导、地（市）级应用、县级反馈@#@　　D、省级制作、地（市）级订正、县级应用@#@　　【答案】D@#@　　26、《气象设施和气象探测环境保护条例》是根据（）制定。

@#@@#@　　A、《中华人民共和国气象法》@#@　　B、《气象探测环境和设施保护办法》@#@　　C、《中华人民共和国城乡规划法》@#@　　D、《中华人民共和国气象探测发》@#@　　【答案】A@#@　　27、台风按其各部位天气现象的不同，可分为（）个区域。

@#@@#@　　A、5@#@　　B、4@#@　　C、3@#@　　D、2@#@　　【答案】C@#@　　28、热带气旋中心附近平均最大风力达（）的，称为台风。

@#@@#@　　A、8级@#@　　B、9级@#@　　C、10级@#@　　D、12级@#@　　【答案】D@#@　　29、《中华人民共和国气象法》：

@#@国务院气象主管机构及有关地方气象主管机构应当按照国家规定适时发布@#@　　（）。

@#@@#@　　A、基本气象探测资料@#@　　B、短期天气预报@#@　　C、天气实况@#@　　D、实时气象探测资料@#@　　【答案】A@#@　　30、冷气团在夏天有下列何种天气现象？

@#@（）@#@　　A、不稳定@#@　　B、形成积雨云@#@　　C、出现阵雨和雷暴@#@　　D、以上都是@#@　　【答案】D@#@　　31、在传真天气图上，表示一般警报的为（）。

@#@@#@　　A、[W]@#@　　B、[GW]@#@　　C、[TW]@#@　　D、F。

@#@G[W]@#@　　【答案】A@#@　　32、寒潮是（）。

@#@@#@　　A、冷低压@#@　　B、锋面气旋@#@　　C、暖性反气旋@#@　　D、冷高压@#@　　【答案】D@#@　　33、大气中的云雨大多是靠下列哪种过程形成的？

@#@（）@#@　　A、绝热冷却@#@　　B、辐射冷却@#@　　C、平流冷却@#@　　D、以上都是@#@　　【答案】A@#@　　34、冷锋接近但尚未到达雷达站时，径向速度图上零速度线的特征是（）。

@#@@#@　　A、通过雷达站的零线呈S型弯曲@#@　　B、通过雷达站的零线呈反S型弯曲@#@　　C、通过雷达站的零线呈S型弯曲，未过雷达站的零线呈反S型弯曲@#@　　D、通过雷达站的零线呈反S型弯曲，未过雷达站的零线呈S型弯曲@#@　　【答案】C35、新一代天气雷达的径向速度产品的最高显示分辨率为（）。

@#@@#@　　A、0.5km@#@　　B、0.25km@#@　　C、2km@#@　　D、3km@#@　　【答案】B@#@　　36、霜冻对作物的危害主要是（）。

@#@@#@　　A、结霜@#@　　B、低温@#@　　C、风@#@　　D、结霜加低温@#@　　【答案】B@#@　　37、绝热直减率为1℃/100米的干空气团，其周围空气温度直减率为1℃/100米，则该气层是（）。

@#@@#@　　A、绝对稳定@#@　　B、绝对不稳定@#@　　C、中性@#@　　D、条件不稳定@#@　　【答案】C@#@　　38、12小时内可能或者已经受热带气旋影响，沿海或者陆地平均风力达10级以上，或者阵风12级以上并可@#@　　能持续，应发（）预警信号。

@#@@#@　　A、台风蓝色@#@　　B、台风黄色@#@　　C、台风橙色@#@　　D、台风红色@#@　　【答案】B39、江淮梅雨期是指（）。

@#@@#@　　A、6月上旬到7月上旬@#@　　B、6月中旬到7月上旬@#@　　C、6月中旬到7月中旬@#@　　D、6月上旬到7月中旬@#@　　【答案】B@#@　　40、雷暴活动最频繁的地区是（）。

@#@@#@　　A、寒带地区@#@　　B、温带地区@#@　　C、热带地区@#@　　D、赤道附近@#@　　【答案】D@#@　　41、寒潮是（）。

@#@@#@　　A、冷性气旋@#@　　B、锋面气旋@#@　　C、暖性反气旋@#@　　D、冷性反气旋@#@　　【答案】D@#@　　42、热带气旋中心附近平均最大风力达（）的，称为台风。

@#@@#@　　A、8级@#@　　B、9级@#@　　C、10级@#@　　D、12级@#@　　【答案】D@#@　　43、《中国气象局关于加强农业气象服务体系建设的指导意见》提出要制定农业气象灾害（），开展重@#@　　大农业气象灾害的监测预警、影响评估，建立农业气象灾害早期预警与防范应对的联动机制。

@#@@#@　　A、业务流程和业务规范@#@　　B、预警标准和灾情调查规范@#@　　C、预警流程和灾情调查规范@#@　　D、预警标准和业务规范@#@　　【答案】B@#@　　44、《气象设施和气象探测环境保护条例》：

@#@地方各级气象主管机构应当按照国务院气象主管机构的规定，在气象设施附近显著位置设立保护标志，标明（）。

@#@@#@　　A、保护范围@#@　　B、保护内容@#@　　C、保护要求@#@　　D、保护标准@#@　　【答案】C@#@　　45、《气象专用技术装备使用许可管理办法》共（）条@#@　　A、四十五@#@　　B、三十二@#@　　C、二十三@#@　　D、二十六@#@　　【答案】C@#@";i:

30;s:

28558:

"四川天府新区总体规划细则@#@四川天府新区总体规划细则（2010-2030）@#@目录@#@前言2@#@第1章总则3@#@第2章目标定位与发展策略5@#@第3章四区划定与空间管制7@#@第4章空间结构与总体布局8@#@第5章城乡协调发展规划12@#@第6章产业发展与布局规划14@#@第7章住房发展与居住用地规划17@#@第8章公共设施布局规划20@#@第9章绿地系统规划23@#@第10章总体风貌特色规划28@#@第11章文化保护与旅游发展规划33@#@第一节历史文化保护规划33@#@第二节旅游发展规划35@#@第12章综合交通发展规划37@#@第一节对外交通37@#@第二节城市交通39@#@第13章地下空间开发利用规划45@#@第14章市政基础设施规划48@#@第一节水资源保护与利用48@#@第二节供水工程规划49@#@第三节污水工程规划50@#@第四节雨水工程规划51@#@第五节再生水工程规划52@#@第六节电力工程规划53@#@第七节燃气工程规划54@#@第八节通信工程规划55@#@第九节环境卫生工程56@#@第15章环境保护规划57@#@第16章城市公共安全与综合防灾规划60@#@第一节防灾体系规划60@#@第二节避灾体系规划63@#@第17章分期建设规划64@#@第18章规划实施保障措施建议67@#@附件69@#@前言@#@2010年9月1日，在四川省深入实施西部大开发战略工作会议上，刘奇葆书记提出要规划建设天府新区（微博），形成以现代制造业为主、高端服务业集聚、宜业宜商宜居的国际化现代新城区，力争再造一个“产业成都”。

@#@@#@2010年11月，《成渝城镇群协调发展规划》获批，规划提出建设天府新区，使其成为内陆开放型经济战略高地的核心区和现代产业重要集聚区。

@#@2011年5月，国务院批复的《成渝经济区区域规划》明确提出建设天府新区，重点发展总部经济和循环经济，加快发展新能源、新材料、节能环保、生物、下一代信息技术、高端装备制造等战略性新兴产业。

@#@@#@在以蒋巨峰省长为组长的天府新区规划建设领导小组的领导下，规划委员会按照省委省政府的部署，积极组织开展天府新区规划工作。

@#@2010年11月18日，黄彦蓉副省长主持召开天府新区规划委员会第一次会议，部署天府新区规划工作方案。

@#@2011年1月，天府新区总体规划正式启动。

@#@@#@2011年4月11日，蒋巨峰省长主持召开省规划领导小组会议，专题听取规划初步方案汇报。

@#@会后规划组充分吸纳省领导、各省级部门及成眉资三市的建议，进行方案优化和调整，并于5月16日再次向蒋省长主持召开的专题审查会做了汇报。

@#@规划初步成果通过审查后，黄彦蓉副省长多次主持召开专题会，并组织发改委、国土厅、交通厅、水利厅、环保厅、旅游局、成都市等省市部门与编制单位联合工作、共同研究，形成了本次规划的纲要成果。

@#@@#@2011年7月12-13日，省政府组织召开了包括两院院士周干峙等在内共16位中外著名专家参加的总体规划纲要成果专家论证会。

@#@根据会议意见，规划组修改完善后形成规划送审稿。

@#@于8月3日和4日分别向省政协、省人大征求意见，8月5日和8日向省政府常务会和省委常委会汇报，9月26日向四川天府新区规划建设委员会第一次会议汇报。

@#@根据几次会议的要求，项目组对规划送审稿进一步修改完善，最终形成了本次规划成果。

@#@@#@本次总体规划是一个战略、综合、前瞻性的规划，需要通过各城市的总体规划和分区规划来纳入法定规划体系并指导下层次规划的开展。

@#@规划编制工作由四川省住房和城乡建设厅牵头，中国城市规划设计研究院、四川省城乡规划设计研究院、成都市规划设计研究院成立联合规划组，共同承担编制任务。

@#@@#@第1章总则@#@第1条为进一步落实成渝经济区区域规划的要求，贯彻省委省政府规划建设四川天府新区的战略决策，实现培育新的增长极、带动全省和整个西部地区经济社会发展的目标，依据《中华人民共和国城乡规划法》编制本规划。

@#@@#@第2条规划依据@#@1．《中华人民共和国城乡规划法》（2008）@#@2．建设部《城市规划编制办法》（2006）@#@3．《成渝经济区区域规划》（2011）@#@4.《成渝城镇群协调发展规划》（2010）@#@5.《四川省城镇体系规划》（2001-2020）@#@6.《成都市城市总体规划》（1995-2020）@#@7.《四川省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》@#@8．国家、省、市相关法律、法规和规范@#@第3条规划期限@#@本规划期限为2010—2030年，其中@#@近期：

@#@2010—2015年；@#@@#@中期：

@#@2016—2020年；@#@@#@远期：

@#@2021—2030年。

@#@@#@第4条规划范围@#@以成都高新技术开发区（南区）、成都经济技术开发区、双流（微博）经济开发区、彭山经济开发区、仁寿视高经济开发区及龙泉湖、三岔湖和龙泉山（简称“两湖一山”）为主体，主要包括成都市的高新区南区、龙泉驿区、双流县、新津县，资阳市的简阳市，眉山市的彭山县、仁寿县，共涉及3市7县（市、区）37个乡镇，规划面积为1578平方公里。

@#@@#@第5条规划指导思想@#@1.体现科学发展和加快发展的主线@#@深入贯彻落实科学发展观，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，围绕再造产业成都的核心目标，建设西部经济发展高地，引领区域经济可持续发展。

@#@并促进产业发展与城市功能的有机融合，形成现代产业、现代生活、现代都市“三位一体”的新格局。

@#@@#@2.坚持建设国家创新型城市的总体要求@#@依托科技创新资源打造国家创新型城市和国际化的科技创新中心，大力发展创新型产业和高技术产业，鼓励发展循环经济，与现有成都中心城区错位发展，形成优势互补、相辅相成的发展格局。

@#@@#@3.探索具有示范意义的新区规划建设理念@#@借鉴国内外城市和新区的先进理念，从产业集聚、内陆开放、城乡统筹、区域合作、新区建设等领域探索具有推广和示范意义的新路径和新模式。

@#@@#@第2章目标定位与发展策略@#@第6条总体定位@#@以现代制造业为主、高端服务业集聚、宜业宜商宜居的国际化现代新城区。

@#@定位内涵为：

@#@构建西部科学发展的先导区、西部内陆开放的重要门户、城乡一体化发展示范区、具有国际竞争力的现代产业高地、国家科技创新和产业化基地以及国际化现代新城区。

@#@@#@第7条核心功能@#@核心功能包括“一门户、两基地、两中心”，其中：

@#@“一门户”是指内陆开放门户，“两基地”是指高技术产业基地与高端制造业基地，“两中心”是指西部高端服务业中心和国家自主创新中心。

@#@@#@1.内陆开放门户：

@#@内陆面向欧亚对外开放门户的重要组成部分，西部地区与全球经济、技术、信息、文化交流与合作的通道和平台；@#@@#@2.高技术产业基地：

@#@以电子信息为龙头产业，做大做强新能源装备制造、新材料、生物技术等高技术产业和战略性新兴产业，形成万亿高技术产业基地；@#@@#@3.高端制造业基地：

@#@以汽车研发制造为重点，大力发展航空航天、工程机械及节能环保设备等高端制造产业，形成万亿高端制造产业基地；@#@@#@4.西部高端服务业中心：

@#@金融商务中心、商贸物流中心、会议博览中心、研发设计中心、文化创意中心、行政服务中心、旅游服务中心、时尚消费中心；@#@@#@5.国家自主创新中心：

@#@国家自主创新示范区，世界一流创新基地和科技园区，国家级军工民用转化基地，成都建设国家创新型城市的组成部分。

@#@@#@第8条产业发展@#@按照“产业高端、布局集中”的原则，有选择地发展带动性强、技术密集、能形成竞争优势的主导产业，大力发展战略新兴产业和现代制造业，集聚发展高端服务业，积极发展休闲度假旅游和现代都市农业，实现再造一个产业成都。

@#@@#@第9条专项发展目标与策略@#@1.经济发展目标@#@总体目标：

@#@转变经济增长方式，保持经济持续快速健康增长，大力发展战略新兴产业、现代制造业与高端服务业，实现产业结构优化升级，增强产业可持续发展能力。

@#@@#@经济实力指标：

@#@保持经济持续、快速、稳定增长，规划2015年，地区国内生产总值达2500亿元左右；@#@规划2020年，地区国内生产总值达6500亿元左右；@#@规划2030年，地区国内生产总值达12000亿元左右。

@#@@#@2.社会发展目标@#@推进城市化战略，推动人口集聚与城镇化，提高城乡居民收入水平和生活质量，维护社会公平，保障公共利益。

@#@@#@3.生态环境保护目标@#@坚持全面、协调、可持续的科学发展观。

@#@产业结构不断优化，资源利用效率明显提高，生态环境质量明显改善，可持续发展能力明显增强。

@#@建设经济持续增长、社会和谐进步、环境优美、适宜居住的生态城市。

@#@@#@4.文化发展目标@#@以历史文化和自然山水构筑天府新区未来核心竞争力，保护和弘扬传统文化，构建现代文化，提升人口文化素质，增强自主创新能力，建设创新型城市。

@#@@#@5.资源利用与保护目标与策略@#@把资源节约作为发展的基本原则，调整资源利用结构，提高资源利用效率，促进经济发展与资源环境相协调，建设资源节约型社会。

@#@@#@第10条发展指标体系@#@为有效落实城市发展目标，制定城市发展指标体系。

@#@具体指标见附表1。

@#@@#@第11条人口规模预测@#@规划总人口规模近期325万人，中期500-550万人，远期600-650万人。

@#@其中，城镇人口规模近期280万人，中期470-520万人，远期580-630万人。

@#@预测城镇化率为：

@#@近期86%，中期94%，远期97%。

@#@@#@第12条规划城镇建设用地规模@#@近期350平方公里，中期500平方公里，远期650平方公里。

@#@@#@第3章四区划定与空间管制@#@第13条四区划定依据@#@根据建设用地适宜性评价结果，结合发展目标和规模，划定天府新区的禁建区、限建区、已建区和适建区，并分别制定空间管制策略，作为今后天府新区城市建设和管理的前提和依据。

@#@@#@第14条禁建区@#@禁建区包括黄龙溪风景名胜区核心区、龙泉山（含花果山风景名胜区核心区）和各自然水体，面积约453平方公里。

@#@黄龙溪作为省级风景名胜区和历史文化名镇，应严格遵守《风景名胜区条例》和《历史文化名城名镇名村保护条例》的相关要求，发挥其文化传承的重要作用；@#@其他禁止建设地区作为区域生态培育、生态建设的首选地和重大基础设施的预留地，应对区内生态环境实施严格保护，实施严格的生态保育政策，除区域性重大市政基础设施建设外原则上禁止任何城市建设行为，任何不符合资源环境保护要求的建筑必须限期搬迁。

@#@@#@第15条限建区@#@限建区主要分布于龙泉山西侧，面积约475平方公里。

@#@限建区作为城市生态系统的主要组成部分，是直接服务于城市的生态空间，应通过植树造林和其他专项生态环境整治项目积极提高区域生态环境质量，提升其生态服务水平，同时科学合理的引导开发建设行为，除市政基础设施和公益性项目以外，原则上禁止大规模城市开发。

@#@@#@第16条已建区@#@已建区指现状已建成的区域，面积约190平方公里。

@#@应综合协调区内功能布局，完善配套设施，加强城市更新改造和环境综合整治。

@#@@#@第17条适建区@#@适建区指禁建区、限建区和已建区以外的所有适宜建设和经改造可建设的地区，总面积约为460平方公里。

@#@应根据资源环境条件，本着节约、集约用地的原则，科学合理地确定开发模式、规模和强度和时序，以满足构建资源节约型、环境友好型新区的建设要求。

@#@@#@第4章空间结构与总体布局@#@第18条空间布局理念@#@1.山水环绕、组合布局@#@以资源约束和生态保护为前提，严格保护和控制区域生态环境；@#@以自然山水和生态绿地为本底，促进城市与两湖一山、锦江等自然山水格局的有机融合；@#@按照组合型城市的理念组织新区的空间布局结构，形成各片功能互补、联系便捷、特色鲜明的功能区；@#@同时处理好天府新区与成都中心城的关系，明确二者不同的发展方向和功能配置，实现错位发展和优势互补。

@#@@#@2.产城融合、三位一体@#@总结我国其它国家新区的经验教训，本次规划力图避免以往新区建设中重产业、轻城市的弊病，强调“产城融合”的先进理念，促进产业与居住、公共服务等城市功能的有机融合、协调互动。

@#@产业用地、生活用地的就近和均衡布局，提供多元化的居住社区和完善的社会公共服务，实现现代产业、现代生活、现代都市“三位一体”的协调发展。

@#@@#@3.集约高效、低碳智能@#@鼓励发展资源节约和环境友好型的产业，集约节约利用资源；@#@充分体现公交主导的绿色交通理念，强化公共交通和慢行交通在空间布局中的组织作用；@#@构建低碳智能的基础设施保障体系，应用尖端技术和工艺，实现节水、节能和减少污染排放。

@#@执行节能环保的能源策略、水处理策略和固体废弃物处理策略，优化天府新区的整体运作效果，提高资源配置和设施运行效率，提高城市应对重大灾害的能力。

@#@@#@4.城乡统筹、生态田园@#@以成都和四川的传统文化为基础，建设适合我国和成都自身特点和发展阶段、具有创新性的城乡融合发展模式；@#@建立城乡一体的产业布局和交通格局,统筹安排城乡公共服务和市政基础设施；@#@建设城乡一体化、全面现代化、充分国际化的生态田园城市风貌。

@#@@#@第19条与中心城区关系@#@天府新区与成都中心城区共同形成了“一核、两区、双中心”的整体结构。

@#@其中，“一核”指《成渝经济区规划》中确定的成都发展核，范围为整个成都市域。

@#@“两区”中，中心城区作为优化开发区，重点提升传统服务功能，功能宜为文化、商贸、金融等；@#@天府新区作为重点开发区，主要集聚新型城市功能，包括科技、商务、行政文化、现代制造业基地和高新技术产业基地等。

@#@“双中心”指成都老城中心和天府新区的新中心，其中天府新区新中心重点集聚科技、商务、文化等高端服务功能，形成有鲜明特色的空间形象，打造为天府新区的标志性亮点区域。

@#@@#@第20条空间布局结构@#@规划天府新区空间结构为“一带两翼、一城六区”。

@#@@#@1.一带：

@#@居中的高端服务功能集聚带。

@#@天府中轴向南延续，并向东延伸至龙泉山边，沿线布局天府新区主要的金融商务、科技研发、行政文化等高端服务功能。

@#@@#@2.两翼：

@#@东西两翼的产业功能带。

@#@以现状成眉乐产业走廊为基础打造成眉高技术和战略新兴产业集聚带；@#@以现状经开区和成资工业园为基础打造高端制造产业功能带。

@#@@#@3.一城：

@#@天府新城。

@#@集聚发展中央商务、总部办公、文化行政等高端服务功能，建设成区域的生产组织和生活服务的主中心，为六个专业功能区乃至更大的区域提供完善的生产生活配套服务。

@#@规划建设用地面积约119平方公里。

@#@@#@4.六区：

@#@依据主导产业和生态隔离划定的六个产城综合功能区，集聚新型高端产业功能，并独立配备完善的生活服务功能。

@#@各功能区内按照产城一体的模式，强化城市功能复合，生活区安排与产业区布局相适应，形成产业用地、居住用地和公共设施用地组合布局、功能完善的功能单元。

@#@@#@

（1）成眉战略新兴产业功能区：

@#@整合成都新材料产业功能区、物流园区以及成眉合作工业园区，形成以新材料、生物医药、节能环保等为代表的战略新兴产业集聚区；@#@同时利用彭祖山、黄龙溪和锦江等资源布局文化旅游、休闲度假、健康养生等现代服务业。

@#@规划建设用地面积约63平方公里。

@#@@#@

（2）空港高技术产业功能区：

@#@整合现状华阳的电子信息产业集聚区、西航港产业区以及成都新能源产业功能区，形成以电子信息、新能源装备制造等为代表的高技术产业集聚区。

@#@规划建设用地面积约198平方公里。

@#@@#@（3）龙泉高端制造产业功能区：

@#@依托经开区和龙泉老城布局，同时强调与资阳（微博）的交通联系，支撑跨山联动发展的格局，形成以汽车、航天航空、工程机械等为代表的高端制造业产业集聚区。

@#@规划建设用地面积约129平方公里。

@#@@#@（4）创新研发产业功能区：

@#@在天府铁路新客站以南、第二绕城以北，结合良好的自然环境，重点发展企业创新总部、科技成果转化、孵化中试等知识生产功能。

@#@规划建设用地面积约55平方公里。

@#@@#@（5）南部现代农业科技功能区：

@#@在新区南部结合现状乡镇布局，重点发展都市农业科技服务并布局多个农产品深加工重大项目，形成四川农业产业化、现代化的重要基地，主导功能包括农业科技研发、农副产品深加工、生物技术等。

@#@规划建设用地面积约64平方公里。

@#@@#@（6）两湖一山国际旅游文化功能区：

@#@利用龙泉湖、三岔湖、龙泉山打造成国际一流的旅游目的地，主导功能包括休闲度假、会议展览、文化交往、高端居住等。

@#@规划建设用地面积约10平方公里。

@#@@#@第21条用地布局规划@#@规划城镇建设用地总面积650平方公里。

@#@规划工业用地面积167平方公里，占城镇建设用地总面积的25.7%；@#@其中先进制造业用地主要分布在两翼的产业区内，规划面积97平方公里；@#@创新产业用地结合各产业功能区布局，规划面积70平方公里。

@#@规划居住用地面积120平方公里，占城镇建设用地总面积的18.5%。

@#@规划公共设施用地面积92平方公里，占城镇建设用地总面积的14.2%。

@#@规划公共绿地面积96平方公里，占城镇建设用地总面积的14.8%。

@#@@#@第5章城乡协调发展规划@#@第22条发展目标@#@城乡一体化发展，构建城乡功能互补相融、城乡设施均等共享、城乡风貌交相辉映、现代城市与现代农村和谐共生的新型城乡形态。

@#@@#@第23条乡镇发展规划@#@1.乡镇分区发展指引@#@天府新区范围内共37个乡镇（街办），其中23个乡镇（街办）纳入城市统一布局；@#@保留14个独立乡镇，在保证生态环境的基础上发展文体休闲、旅游度假、特色农业等生态友好型特色产业。

@#@@#@独立乡镇应融入城市生态绿隔地区，分为4个特色片区，其中都市休闲生态功能区内乡镇4个：

@#@白沙镇、新兴镇、太平镇、合江镇；@#@文化休闲生态功能区内乡镇1个：

@#@黄龙溪镇；@#@都市农业生态功能区内乡镇3个：

@#@籍田镇、三星镇、永兴镇；@#@“两湖一山”国际旅游文化功能区内乡镇6个：

@#@茶店镇、武庙乡、老君井乡、丹景乡、山泉镇、五指乡。

@#@@#@2.乡镇分类发展指引@#@规划将14个独立乡镇分为重点发展镇、适度发展镇和控制发展镇三类。

@#@重点发展镇2个：

@#@白沙镇和黄龙溪镇，依托地铁站点发展成为生态功能区的中心镇；@#@适度发展镇6个，太平镇、合江镇、三星镇、永兴镇、新兴镇和籍田镇，结合资源条件发展成为乡村休闲旅游小镇；@#@控制发展镇6个：

@#@包括武庙乡、老君井乡、丹景乡、山泉镇、五指乡和茶店镇，以生态保育为主，控制乡镇产业门类和发展规模。

@#@@#@3.乡镇人口与用地规模@#@规划2030年乡镇总人口32万人，其中镇区人口约12万人，新型农村社区人口约20万人；@#@乡镇镇区建设用地12平方公里。

@#@@#@4.乡镇配套设施规划@#@规划镇区配套设施包括公共服务设施6项，市政设施7项，共13项。

@#@其中公共服务设施包括综合服务中心、派出所、标准化学校、幼儿园、标准化卫生院、养老院；@#@市政设施包括自来水供应系统、排水系统、垃圾收运系统、供电系统、公交站点、乡镇消防站。

@#@@#@第24条农村新型社区规划@#@1.农村新型社区布局规划@#@规划天府新区范围内农村人口20万，农村新型社区建设用地10平方公里。

@#@按照大型农村新型社区约300户，中型100～300户，小型约100户的规模标准，规划在龙泉山区农村地区形成50～60个以中、小型为主的农村新型社区，局部地区散居；@#@在平原丘陵农村地区形成120～130个以大、中型为主的农村新型社区。

@#@@#@2.农村新型社区配套设施规划@#@规划农村新型社区配套设施包括劳动保障站、卫生服务站、人口计生服务室、综合文化活动室、警务室、全民健身设施、日用品放心店、农资放心店、农贸店、幼儿园、公厕、污水处理设施等12项。

@#@@#@第25条生态绿隔地区规划@#@生态绿隔地区指城市建设用地范围外的地区，总面积约940平方公里。

@#@@#@规划将生态绿隔地区划分为都市休闲生态功能区、文化休闲生态功能区、都市农业生态功能区及“两湖一山”国际旅游文化功能区四个功能片区。

@#@@#@1.都市休闲生态功能区：

@#@位于高端服务业功能区和龙泉高端制造产业功能区之间。

@#@以保障生态功能为主，保留现状农田和自然绿化，并在鹿溪河和东风渠沿线结合乡镇和农村社区布置小规模的旅游休闲设施。

@#@规划城镇建设用地控制在6km²@#@。

@#@@#@2.文化休闲生态功能区：

@#@位于成眉战略新兴产业功能区以东。

@#@保留沿彭祖山及余脉向北的生态绿化廊道；@#@沿锦江两岸打造文化休闲带，依托黄龙溪、永安、正兴等乡镇，鹿溪河等资源特色，发展文化旅游、休闲度假等产业。

@#@规划城镇建设用地控制在6km²@#@。

@#@@#@3.都市农业生态功能区：

@#@位于南部现代农业科技功能区周边。

@#@以都市农业为基础，逐步发展农业科普教育、都市农业旅游、休闲度假等功能，实现一产与三产的互动。

@#@规划城镇建设用地控制在3km²@#@。

@#@@#@ 4.“两湖一山”国际旅游文化功能区：

@#@包括龙泉山及以东地区。

@#@充分发挥“两湖一山”旅游区资源优势，着力开发建设世界级的多元旅游产品体系，形成世界级山地湖泊型休闲度假旅游目的地。

@#@规划城镇建设用地控制在5km²@#@。

@#@@#@第6章产业发展与布局规划@#@第26条产业发展方向@#@1.大力发展战略新兴产业、高技术产业和高端制造业：

@#@以电子信息和汽车研发制造为重点，新能源、新材料、生物医药、工程机械、航空航天、节能环保设备为主导，围绕再造产业成都的核心目标，打造西部领先、全国一流的现代产业集群。

@#@@#@2.聚集发展高端服务业：

@#@大力发展总部经济，加快现代金融、现代物流、创新研发、文化创意、行政服务、商务会展、高端消费等高端服务功能建设，推进生产性服务业与现代制造业的融合发展，打造西部高端服务业中心。

@#@@#@3.积极发展休闲度假旅游和现代都市农业：

@#@依托“两湖一山”等旅游资源，大力发展国际休闲度假旅游和都市休闲旅游；@#@充分挖掘现有农业生产潜力，重点发展现代都市农业，布局一批农产品深加工重大项目，建设四川农业产业化的示范基地。

@#@@#@第27条工业用地布局@#@规划逐步引导现状工业用地从城市核心地区向外围制造业基地集中，制造业和创新产业用地总规模为167平方公里，其中制造业用地97平方公里，创新产业用地70平方公里。

@#@@#@1.电子信息产业@#@用地落位于空港高技术产业功能区内，重点依托仁宝、纬创等信息技术产业重大项目发展；@#@@#@2.新能源产业@#@用地落位于空港高技术产业功能区内，重点依托现状成都新能源产业功能区（西航港）发展；@#@@#@3.新材料产业@#@用地落位于成眉战略新兴产业功能区内，重点依托现状成都新材料产业功能区（新津（微博））发展；@#@@#@4.生物医药产业@#@落位于成眉战略新兴产业功能区内，规划结合现状新材料工业园及国家生物科技农业产业基地发展；@#@@#@5.汽车研发与制造业@#@用地落位于龙泉高端制造产业功能区，其中整车装备主要依托现状国家汽车产业基地，汽车零部件生产主要依托成资工业园；@#@@#@6.航空航天装备产业@#@用地落位于龙泉高端制造产业功能区，重点依托国家级经济开发区现有的航空航天装备产业基础及国家集成电路产业基地发展；@#@@#@7.工程机械制造产业@#@用地落位于龙泉高端制造产业功能区，依托龙泉现有良好的汽车等机械制造基础发展；@#@@#@8.节能环保产业@#@用地落位于成眉战略新兴产业功能区，重点依托成眉工业集中发展区发展；@#@@#@9.农副产品深加工业@#@用地落位于南部现代农业科技功能区，依托成都平原的农业基础，促进成眉区域合作发展；@#@@#@10.独立科技研发@#@包括科教研发、中试孵化、总部办公等功能，重点布局在高端服务功能区的新川创新科技园及创新研发产业功能区。

@#@@#@第28条物流用地布局@#@按照“三园区三中心”格局打造区域性物流中心，规划物流园区及物流中心用地共15平方公里。

@#@在空港高技术产业功能区、龙泉高端制造产业功能区、现代农业科技功能区和成眉战略新兴产业功能区依托航空、铁路、公路等设施集中布局，包括航空物流园区、新津物流园区、青龙物流园区、龙泉物流中心、双流物流中心及南部物流中心。

@#@@#@第29条现代都市农业空间布局@#@规划现代都市农业用地主要分布于一带两翼之间，集中形成两大片都市农业区域，同时具备城市生态功能与农业生态功能，在发挥城乡统筹示范作用的同时，推动城市绿隔地区农业生产、农业观光、休闲旅游业发展。

@#@@#@第7章住房发展与居住用地规划@#@第30条住房发展策略@#@1．促进产城融合。

@#@依据就业人口的规模和构成配置居住用地规模和社区类别。

@#@社区布局以职住平衡为导向，满足就业人口就近居住的需求。

@#@企业宿舍或单身公寓鼓励采取开放式建设模式，加强社区文化建设，增加社会交往，共享社会公共服务设施。

@#@@#@2．完善生活配套。

@#@加强基础教育、医疗、文体等基础公共服务设施建设，通过公共物品的供给建设功能完备的社区，提升城市活力，吸引市民就近居住。

@#@@#@3．构建保障体系。

@#@按照“解决城镇中低收入家庭住房困难、实现群众住有所居为目标，完善住房保障体系和管理机制”的总体要求加强保障性住房供应。

@#@针对中低收入阶层、被征地农民、外来务工人员等保障对象的不同需求，提供不同的住房产";i:

31;s:

15673:

"四年级奥数举一反三第232425周之定义新运算差倍问题和差问题@#@四年级奥数举一反三第232425周之定义新运算差倍问题和差问题@#@23定义新运算@#@专题简析：

@#@@#@我们学过常用的运算加、减、乘、除等，如6＋2=8，6×@#@2=12等。

@#@都是2和6，为什么运算结果不同呢？

@#@主要是运算方式不同，实质上是对应法则不同。

@#@由此可见，一种运算实际就是两个数与一个数的一种对应方法。

@#@对应法则不同就是不同的运算。

@#@当然，这个对应法则应该是对应任意两个数。

@#@通过这个法则都有一个唯一确定的数与它们对应。

@#@@#@这一周，我们将定义一些新的运算形式，它们与我们常用的加、减、乘、除运算是不相同的。

@#@@#@例1：

@#@设a、b都表示数，规定：

@#@a△b表示a的3倍减去b的2倍，即：

@#@a△b=a×@#@3－b×@#@2。

@#@试计算：

@#@

（1）5△6；@#@

（2）6△5。

@#@@#@分析与解答：

@#@解这类题的关键是抓住定义的本质。

@#@这道题规定的运算本质是：

@#@运算符号前面的数的3倍减去符号后面的数的2倍。

@#@@#@

（1）5△6=5×@#@3－6×@#@2=3@#@

（2）6△5=6×@#@3－5×@#@2=8@#@显然，本例定义的运算不满足交换律，计算中不能将△前后的数交换。

@#@@#@练习一@#@1，设a、b都表示数，规定：

@#@a○b=6×@#@a－2×@#@b。

@#@试计算3○4。

@#@@#@ @#@@#@2，设a、b都表示数，规定：

@#@a*b=3×@#@a＋2×@#@b。

@#@试计算：

@#@@#@

（1）（5*6）*7

（2）5*（6*7）@#@ @#@@#@3，有两个整数是A、B，A▽B表示A与B的平均数。

@#@已知A▽6=17，求A。

@#@@#@ @#@@#@例2：

@#@对于两个数a与b，规定a⊕b=a×@#@b＋a＋b，试计算6⊕2。

@#@@#@分析与解答：

@#@这道题规定的运算本质是：

@#@用运算符号前后两个数的积加上这两个数。

@#@@#@6⊕2=6×@#@2＋6＋2=20@#@练习二@#@1，对于两个数a与b，规定：

@#@a⊕b=a×@#@b－（a＋b）。

@#@计算3⊕5。

@#@@#@ @#@@#@2，对于两个数A与B，规定：

@#@A☆B=A×@#@B÷@#@2。

@#@试算6☆4。

@#@@#@ @#@@#@3，对于两个数a与b，规定：

@#@a⊕b=a×@#@b＋a＋b。

@#@如果5⊕x=29，求x。

@#@@#@ @#@@#@例3：

@#@如果2△3=2＋3＋4，5△4=5＋6＋7＋8，按此规律计算3△5。

@#@@#@分析与解答：

@#@这道题规定的运算本质是：

@#@从运算符号前的数加起，每次加的数都比前面的一个数多1，加数的个数为运算符号后面的数。

@#@所以，3△5=3＋4＋5＋6＋7=25@#@练习三@#@1，如果5▽2=2×@#@6，2▽3=2×@#@3×@#@4，计算：

@#@3。

@#@@#@ @#@@#@2，如果2▽4=24÷@#@（2＋4），3▽6=36÷@#@（3＋6），计算8▽4。

@#@@#@ @#@@#@3，如果2△3=2＋3＋4，5△4=5＋6＋7＋8，且1△x=15，求x。

@#@@#@ @#@@#@例4：

@#@对于两个数a与b，规定a□b=a（a+1）+（a+2）+…（a+b－1）。

@#@已知x□6=27，求x。

@#@@#@分析与解答：

@#@经仔细分析，可以发现这道题规定运算的本质仍然是：

@#@从运算符号前面的数加起，每次加的数都比它相邻的前一个数多1，加数的个数为运算符号后面的数，原式即x+（x+1）+（x+2）+…+（x+5）=27，解这个方程，即可求出x=2。

@#@@#@练习四@#@1，如果2□3=2＋3＋4=9，6□5=6＋7＋8＋9＋10=40。

@#@已知x□3=5973，求x。

@#@@#@ @#@@#@2，对于两个数a与b，规定a□b=a+（a+1）+（a+2）+…+（a+b－1），已知95□x=585，求x。

@#@@#@ @#@@#@3，如果1！

@#@=1，2！

@#@=1×@#@2=2，3！

@#@=1×@#@2×@#@3=6，按此规律计算5！

@#@。

@#@@#@ @#@@#@例5：

@#@2▽4=8，5▽3=13，3▽5=11，9▽7=25。

@#@按此规律计算：

@#@。

@#@@#@分析与解答：

@#@仔细观察和分析这几个算式，可以发现下面的规律：

@#@a▽b=2a+b，依此规律：

@#@@#@7▽3=7×@#@2＋3=17。

@#@@#@练习五@#@1，有一个数学运算符号“▽”，使下列算式成立：

@#@6▽2=12，4▽3=13，3▽4=15，5▽1=8。

@#@按此规律计算：

@#@8▽4。

@#@@#@ @#@@#@2，有一个数学运算符号“□”使下列算式成立：

@#@@#@□@#@，@#@□@#@，@#@□@#@。

@#@按此规律计算：

@#@@#@□@#@。

@#@@#@ @#@@#@3，对于两个数a、b，规定a▽b=b×@#@x－a×@#@2，并且已知82▽65=31，计算：

@#@29▽57。

@#@@#@ @#@@#@差倍问题@#@专题简析：

@#@@#@解答差倍问题时，先要求出与两个数的差对应的倍数差。

@#@在一般财政部下，它们往往不会直接告诉我们，这就需要我们根据题目的具体特点将它们求出。

@#@当题中出现三个或三个以上的数量时，一般把题中有关数量转化为与标准量之间倍数关系对应的数量。

@#@@#@解答差倍应用题的基本数量关系是：

@#@@#@差÷@#@（倍数－1）=小数@#@小数×@#@倍数=大数或：

@#@小数+差=大数@#@例1：

@#@光明小学开展冬季体育比赛，参加跳绳比赛的人数是踺子人数的3倍，比踢踺子的多36人。

@#@参加跳绳和踢踺子比赛的各有多少人？

@#@@#@分析与解答：

@#@如果把踢踺子的人数看作1份，那么跳绳的人数是这样的3份。

@#@36人是这样的3－1=2份。

@#@这样，把36人平均分成2份，1份就是踢踺子的人数：

@#@36÷@#@2=18人，跳绳的有18×@#@3=54人。

@#@@#@练习一@#@1，城南小学三年级的人数是一年级人数的2倍，三年级的人数比一年级多130人。

@#@三年级和一年级各有多少人？

@#@@#@ @#@@#@2，一种钢笔的价钱是一种圆珠笔的4倍，这种钢笔比圆珠笔贵12元。

@#@这种钢笔和圆珠笔的单价各是多少元？

@#@@#@ @#@@#@3，农业科技小组有两块小麦试验田，第二块比第一块少6公顷，第一块的面积是第二块的3倍。

@#@两块试验田各是多少公顷？

@#@@#@ @#@@#@例2：

@#@仓库里存放大米和面粉两种粮食，面粉比大米多3900千克，面粉的千克数比大米的2倍还多100千克。

@#@仓库有大米和面粉各多少千克？

@#@@#@分析与解答：

@#@如果面粉减少100千克，那么面粉的千克数就是大米的2倍，3900－100=3800千克，就是大米的2－1=1倍。

@#@所以，大米有3800÷@#@1=3800千克，面粉有3800＋3900=7700千克。

@#@@#@练习二@#@1，三年级学生参加课外活动，做游戏的人数比打球人数的3倍多2人，已知做游戏的比打球的多38人，打球和做游戏的各有多少人？

@#@@#@ @#@@#@2，学校今年参加科技兴趣小组的人数比去年多41人，今年的人数比去年的3倍少35人。

@#@今年有多少人参加？

@#@@#@ @#@@#@3，果园里种了一批苹果树和桃树，已知苹果树比桃树多1600棵，苹果树的棵数比桃树的3倍多100棵。

@#@苹果树和桃树各种了多少棵？

@#@@#@ @#@@#@例3：

@#@育红小学买了一些足球、排球和篮球，已知足球比排球多7只，排球比篮球多11只，足球的只数是篮球的3倍。

@#@足球、排球和篮球各买了多少只？

@#@@#@分析与解答：

@#@由题意可知，足球比篮球多买了7+11=18只，它是篮球的3－1=2倍。

@#@所以，买篮球18÷@#@2=9只，买排球9+11=20只，买足球20+7=27只。

@#@@#@练习三@#@1，玩具厂二月份比一月份多生产玩具2000个，三月份比二月份多生产3000个，三月份生产的玩具个数是一月份的2倍。

@#@每个月各生产多少个？

@#@@#@ @#@@#@2，某农具厂第三季度比第二季度多生产2800套轴承，第一季度比第二季度少生产1200套。

@#@第三季度生产的是第一季度的3倍。

@#@求每季度各生产多少？

@#@@#@ @#@@#@3，三个小朋友们折纸飞机，小晶比小亮多折12架，小强比小亮少折8架，小晶折的是小强的3倍。

@#@三个人各折纸飞机多少架？

@#@@#@ @#@@#@例4：

@#@商店运来一批白糖和红糖，红糖的重量是白糖的3倍，卖出红糖380千克，白糖110千克后，红糖和白糖重量相等。

@#@商店原有红糖和白商各多少千克？

@#@@#@分析与解答：

@#@由“红糖卖出380千克，白糖卖出110千克后，红糖和白糖重量相等”可知原来红糖比白糖多380－110=270千克，它是白糖的3－1=2倍。

@#@所以，白糖原有270÷@#@2=135千克，红糖原有135×@#@3=405千克。

@#@@#@练习四@#@1．甲、乙两个仓库各存一批面粉，甲仓库所存的面粉的袋是乙仓库的3倍，从甲仓库运走720千克，从乙仓库运走120千克后，两个仓库所剩的面粉相等。

@#@两个仓库原来各有面粉多少千克？

@#@@#@ @#@@#@2．有两筐橘子，第二筐中橘子的个数是第一筐中的2倍。

@#@如果第一筐中再放入48个，第二筐中再放入18个，那么两筐的橘子个数相等。

@#@原来两筐各有橘子多少个？

@#@@#@ @#@@#@3．甲桶的酒是乙桶的4倍，如果从甲桶中取出15千克倒入乙桶，那么两桶酒的重量相等。

@#@原来两桶酒各有多少千克？

@#@@#@ @#@@#@例5：

@#@甲、乙两个书架原有图书本数相等，如果从甲书架取出2本，从乙书架取出60本后，乙书架的本数是甲书架的3倍。

@#@原来两个书架各有图书多少本？

@#@@#@分析与解答：

@#@由“甲、乙两个书架原有图书相等，从甲书架取240本，从乙书架取出60本”可知乙书架余下的书比甲书架多240－60=180本，它是甲书架余下的2倍，所以甲书架余下180÷@#@2=90本。

@#@甲书架原有90＋240=330本。

@#@@#@练习五@#@1，两筐同样的苹果，甲筐卖出8千克，乙筐卖出20千克以后，甲筐剩下的是乙筐的3倍。

@#@两筐苹果原来各有多少千克？

@#@@#@ @#@@#@2，甲、乙两个人的存款数相等，甲取出60元，乙存入20元，乙的存款是甲的3倍。

@#@两人原来各有存款多少元？

@#@@#@ @#@@#@3，甲、乙两个书架原有图书本数相等，如果从甲书架取出120本放到乙书架，乙书架的本数是甲书架的4倍。

@#@原来两个书架各有图书多少本？

@#@@#@ @#@@#@和差问题@#@专题简析：

@#@@#@已知两个数的和与差，求出这两个数各是多少的应用题，叫和差应用题。

@#@解答和差应用题的基本数量关系是：

@#@@#@（和－差）÷@#@2=小数@#@小数＋差=大数（和－小数=大数）@#@或：

@#@（和＋差）÷@#@2=大数@#@大数－差=小数（和－大数=小数）@#@解答和差应用题的关键是选择适当的数作为标准，设法把若干个不相等的数变为相等的数，某些复杂的应用题没有直接告诉我们两个数的和与差，可以通过转化求它们的和与差，再按照和差问题的解法来解答。

@#@@#@例1：

@#@三、四年级同学共植树128棵，四年级比三年级多植树20棵，求三、四年级各植树多少棵？

@#@@#@分析与解答：

@#@假如把三、四年级植的128棵加上20棵，得到的和就是四年级植树的2倍，所以，四年级植树的棵数是（128+20）÷@#@2=74棵，三年级植树的棵数是74－20=54棵。

@#@@#@这道题还可以这样解答：

@#@假如从128棵中减去20棵，那么得到的差就是三年级植树棵数的2倍，由出，先求出三年级植树的棵数（128－20）÷@#@2=54棵，再求出四年级植树的棵数：

@#@54＋20=74棵。

@#@@#@练习一@#@1，两堆石子共有800吨，第一堆比第二堆多200吨。

@#@两堆各有多少吨？

@#@@#@ @#@@#@2，用锡和铝混合制成600千克的合金，铝的重量比锡多400千克。

@#@锡和铝各是多少千克？

@#@@#@ @#@@#@3，甲、乙两人年龄的和是35岁，甲比乙小5岁。

@#@甲、乙两人各多少岁？

@#@@#@ @#@@#@例2：

@#@两筐梨子共有120个，如果从第一筐中拿10个放到第二筐中，那么两筐的梨子个数相等。

@#@两筐原来各有多少个梨？

@#@@#@分析与解答：

@#@根据题意，第一筐减少10个，第二筐增加10个后，则两筐梨子个数相等，可知原来第一筐比第二筐多10×@#@2=20个。

@#@假如从120个中减去20个，那么得到的差就是第二筐梨子个数的2倍，所以，第二筐原来有（120－20）÷@#@2=50个，第一筐原来有50＋20=70个。

@#@@#@练习二@#@1，红星小学三

（1）班和三

（2）班共有学生108人，从三

（1）班转3人到三

（2）班，则两班人数同样多。

@#@两个班原来各有学生多少人？

@#@@#@ @#@@#@2，某汽车公司两个车队共有汽车80辆，如果从第一车队调10辆到第二车队，两个车队的汽车辆数就相等。

@#@两个车队原来各有汽车多少辆？

@#@@#@ @#@@#@3，甲、乙两笨共有水果60千克，如果从甲箱中取出5千克放到乙箱中，则两箱水果一样重。

@#@两箱原来各有水果多少千克？

@#@@#@ @#@@#@例3：

@#@今年小勇和妈妈两人的年龄和是38岁，3年前，小勇比妈妈小26岁。

@#@今年妈妈和小勇各多少岁？

@#@@#@分析与解答：

@#@3年前，小勇比妈妈小26岁，这个年龄差是不变的，即今年小勇也比妈妈小26岁。

@#@显然，这属于和差问题。

@#@所以妈妈今年（38+26）÷@#@2=32岁，小勇（38－26）÷@#@2=6岁。

@#@@#@练习三@#@1，今年小刚和小强俩人的年龄和是21岁，1年前，小刚比小强小3岁。

@#@今年小刚和小强各多少岁？

@#@@#@ @#@@#@2，黄茜和胡敏两人今年的年龄和是23岁，4年后，黄茜将比胡敏大3岁。

@#@黄茜和胡敏今年各多少岁？

@#@@#@ @#@@#@3，两年前，胡炜比陆飞大10岁；@#@3年后，两人的年龄和将是42岁。

@#@求胡炜和陆飞今年各多少岁。

@#@@#@ @#@@#@例4：

@#@甲乙两个仓库共有大米800袋，如果从甲仓库中取出25袋放到乙仓库中，则甲仓库比乙仓库还多8袋。

@#@两个仓库原来各有多少袋大米？

@#@@#@分析与解答：

@#@先求甲、乙两仓库大米的袋数差，由“从甲仓库中取出25袋放到乙仓库中，则甲仓库比乙仓库还多8袋”可知甲仓库原来比乙仓库多25×@#@2＋8=58袋。

@#@由此可求出甲仓库原来有（800＋58）÷@#@2=429袋，乙仓库原来有800－429=371袋。

@#@@#@练习四@#@1．甲、乙两箱洗衣粉共有90袋，如果从甲箱中取出4袋放到乙箱中，则甲箱比乙箱还多6袋。

@#@两箱原来各有多少袋？

@#@@#@ @#@@#@2．甲、乙两筐香蕉共重60千克，从甲筐中取5千克放到乙筐，结果甲筐比乙筐还多2千克。

@#@两筐原来各有多少千克香蕉？

@#@@#@ @#@@#@3．两笼鸡蛋共19只，若甲笼再放入4只，乙笼中取出2只，这时乙笼比甲笼还多1只。

@#@甲、乙两笼原来各有鸡蛋多少只？

@#@@#@例5：

@#@把长108厘米的铁丝围成一个长方形，使长比宽多12厘米，长和宽各是多少厘米？

@#@@#@分析与解答：

@#@根据题意可知围成的长方形的周长是108厘米，因此，这个长方形长与宽的和是108÷@#@2=54厘米，由此可以求出长方形的长为（54+12）÷@#@2=33厘米，宽为54－33=21厘米。

@#@@#@练习五@#@1，把长84厘米的铁丝围成一个长方形，使宽比长少6厘米。

@#@长和宽各是多少厘米？

@#@@#@ @#@@#@2，赵叔叔沿长和宽相差30米的游泳池跑6圈，做下水前的准备活动，共跑1080米。

@#@游泳池的长和宽各是多少米？

@#@@#@ @#@@#@3，刘晓每天早晨沿长和宽相差40米的操场跑步，每天跑6圈，共跑2400米。

@#@这个操场的面积是多少平方米？

@#@@#@ @#@@#@";i:

32;s:

18347:

"教你各种五谷杂粮养生粥的做法@#@教你各种五谷杂粮养生粥的做法@#@五谷杂粮指的是熬粥的食材丰富,五谷杂粮粥,就是用多种粮食作物熬制的粥品。

@#@@#@现在通常说的五谷杂粮，是指稻谷、麦子、大豆、玉米、薯类，而习惯地将米和面粉以外的粮食称作杂粮，所以五谷杂粮也泛指粮食作物。

@#@@#@白粥@#@做法：

@#@@#@1、大米淘净后，加水浸泡半小时@#@2、泡好的米，换成足量开水（一次性放足水，过程中不要加水，一般是米水1:

@#@6-8的比例）@#@3、大火煮开后，换成小火煮约30~40分钟@#@4、米下锅时，用勺子搅拌一下，煮20分钟后再多搅拌几次，直至粥熟@#@5、煮至米、水黏稠，米粒酥烂即可@#@6、可准备些枸杞、山楂片，洗净后于粥7、8成熟时放入锅中一起煮@#@备注：

@#@@#@1、提前浸泡大米可使米粒吸收水分，利于胀开，煮出的粥口感好@#@2、开水煮粥可防止糊锅，且节省时间@#@3、在锅中滴几滴油，可防止溢锅，粥的口感也会更好@#@4、加热冷粥：

@#@先在锅中放一些水，将水烧开后，再将冷粥倒入，继续加热，很快可将冷粥热透@#@加几片山楂片，可增加一些食欲@#@玉米面粥：

@#@将玉米面加水调成糊状，锅内水开后，倒入玉米糊。

@#@边倒边搅拌，待粥开后再多煮一会儿就成了。

@#@@#@腊八粥：

@#@腊八粥是传统的粥，它的用料因地区与口味的不同而略有差异。

@#@目前的做法多添加珍珠米、薏仁、黑米，有的还放白果、百合、莲子、桂圆、绿豆、花豆等，再配以蜜饯食品。

@#@@#@12种非常适合冬季的五谷杂粮养生粥@#@●养胃粥@#@粳米50克、大枣10个、莲子20克。

@#@莲子用温水泡软、去芯，粳米淘洗干净，大枣洗净。

@#@三者同入锅内，加清水适量，旺火煮开后，文火熬煮成粥。

@#@@#@●养血枸杞粥@#@红枣、枸杞、黑米、黑豆、花生、核桃、红豆、黑芝麻。

@#@润燥安神、保护视力、增强免疫力、补血养血、增强抵抗力。

@#@@#@●多谷粗纤维粥@#@荞麦、燕麦、玉米、黄豆、银杏、茯苓、核桃、黑芝麻、薏米。

@#@降糖降脂降压，三低配方，中老年及心血管疾病者宜食，肥胖便秘者宜食。

@#@@#@●五谷养生粥@#@荞麦、薏米、黑米、芡实、脱皮绿豆、糙米、红豆、麦仁各1大匙，红枣10粒，桂圆10粒，粳米100克。

@#@喜食甜的，食用时可以加糖，但是最好是红糖，补血益气效果最佳。

@#@@#@●红枣桂圆黑米粥@#@红枣桂圆黑米具有开胃益中，健脾暖肝，明目活血，滑涩补精的功效，对于少年白发，妇女产后虚弱，病后体虚以及贫血，肾虚均有很好的补养作用。

@#@@#@●红枣糯米粥@#@山药、薏仁、荸荠、大枣、糯米同煮，放入适量白糖，有健脾胃、益气血、利湿止泻、生津止渴之功效，适用于病后体弱及贫血、营养不良、食欲不振、慢性肠炎等患者食用。

@#@@#@●红小豆粥@#@红小豆50克、米100克、白糖少许。

@#@赤小豆和米同放锅中，大火煮开，改用文火熬煮，食用时，放入白糖即可。

@#@有清热利尿、止渴之功效。

@#@@#@●芝麻粥@#@芝麻50克，粳米100克。

@#@先将芝麻炒熟后，拌入粳米粥内同食。

@#@芝麻具有润肺养肝、益精生发、润肠通便的作用，适用于肺燥咳嗽、习惯性便秘者。

@#@@#@●南瓜小米粥@#@南瓜性味甘、温，有补中益气之功，适用于脾虚气弱，小米能开肠胃、补虚损、益丹田，南瓜小米粥适合血气亏损、身体虚弱者，胃口不好，体内有热毒也可以多喝南瓜小米粥。

@#@@#@●红米粥@#@红稻米100克，枸杞10克，红枣10枚，冰糖20克。

@#@将红米、红枣中火煮20分钟后再放人枸杞，用小火再慢煮，再将冰糖放入粥中，此粥养气补血。

@#@@#@●三黑粥@#@黑米50克，黑大豆20克，黑芝麻15克，核桃仁15克。

@#@共同熬粥加红糖调味食之。

@#@常食能乌发润肤美容，补脑益智，且能补血。

@#@适合须发早白、头昏目眩及贫血等患者食用。

@#@@#@●黑米银耳大枣粥@#@黑米100克，银耳10克，大枣10枚。

@#@一同熬粥，熟后加冰糖调味食之。

@#@本方能滋阴润肺，滋补脾胃，四季皆可服食。

@#@@#@健脾养胃粥@#@材料：

@#@淮山、红枣、薏仁、小米、百合、葡萄籽粉等。

@#@@#@作用：

@#@此粥能补中益气，滋阴润肺，健脾开胃。

@#@适用于气阴两虚、厌食乏力、盗汗等症状。

@#@@#@据《本草纲目》记载：

@#@淮山“益肾气，强筋骨，健脾胃”；@#@红枣“补中益气、养血生津”；@#@薏仁“健脾益胃，补肺清热，祛风胜湿，养颜驻容，轻身延年”。

@#@@#@五谷粥@#@主料:

@#@稻米100克@#@辅料:

@#@大麦30克小麦30克薏米20克燕麦片20克@#@调料:

@#@盐3克各适量@#@制作方法@#@1.把所有准备好的材料（白米，大麦，小麦，薏仁，麦片）用清水冲洗干净，再放在水中浸泡3小时以上。

@#@@#@2.材料混合后一同倒入锅中，加入15杯水同煮。

@#@@#@3.先用大火煮开，再改用小火煮40分钟，直到粥烂熟透时熄火。

@#@@#@4.放入盐调味，再焖5分钟就可以了。

@#@@#@菜系及功效：

@#@精品主食气血双补食谱补虚养身食谱工艺：

@#@煮@#@皮蛋杂粮粥@#@主料：

@#@小米50克,薏米50克,糯米50克,糙米50克,猪肉（瘦）50克,香菇（干）50克,松花蛋（鸭蛋）60克@#@辅料：

@#@虾皮10克@#@调料：

@#@大葱3克,胡椒粉1克,盐2克@#@皮蛋杂粮粥的做法：

@#@@#@1.将小米等杂粮分别洗净浸透；@#@@#@2.猪瘦肉洗净，切成粒；@#@@#@3.皮蛋去壳切粒；@#@@#@4.香菇泡发回软，去蒂，洗净切丝；@#@@#@5.锅中加入约200毫升冷水，将小米、薏仁、糯米、糙米放入，先用旺火烧沸；@#@@#@6.再改用小火熬煮约45分钟，待粥稠时盛起备用；@#@@#@7.炒锅中放油烧热，倒入香菇丝、虾皮爆香，然后加适量水烧沸；@#@@#@8.放入杂粮粥、猪肉和皮蛋粒，煮熟后加上胡椒粉、盐调味，食用前撒上葱丝即可。

@#@@#@玉米豌豆羹@#@1.将玉米粒洗净，上锅蒸1小时取出；@#@@#@2.菠萝切成玉米粒大小的颗粒；@#@@#@3.枸杞用水泡发；@#@@#@4.烧热锅，加水1500克；@#@@#@5.冰糖煮溶后放入玉米、枸杞、菠萝、豌豆煮熟；@#@@#@6.用湿淀粉水勾芡即可。

@#@@#@鸡蛋玉米羹@#@材料：

@#@罐头玉米160克，鸡蛋2个，罐头蘑菇40克，淀粉5克，牛奶100克，净冬菇、料酒各25克，鲜豌豆粒20克，精盐4克，葱、姜各1克。

@#@@#@制作方法：

@#@@#@1、鲜豌豆放入热碱水中泡一下，捞入凉水中泡凉；@#@@#@2、炒锅烧热，加油用葱、姜、料酒煸锅；@#@@#@3、倒入豌豆、蘑菇、冬笋，稍烩后，加水，倒入玉米、鸡蛋、牛奶和盐，开锅后加入淀粉勾芡即可。

@#@@#@五谷杂粮粥@#@材料1：

@#@薏米，荞麦米，红稻米，燕麦米，大黄米，黑米，黑糯米，糙米，红豆，黑豆，莲子@#@材料2：

@#@大红枣，葡萄干，枸杞子，核桃仁，燕麦片@#@材料3：

@#@紫薯，山药@#@材料4：

@#@即食燕麦片@#@工具：

@#@砂锅@#@备注：

@#@@#@1、材料1都是较难煮的，所以要先下锅，材料2、3容易熟，要后下锅，材料4燕麦片是备选材料，根据情况添加@#@2、这些材料中，黑糯米、大黄米是增加黏性的，还可以加入白糯米。

@#@最后加入的燕麦片也可以大大增加粥的黏性和浓稠度@#@3、薯类还可以选择红薯、芋头，也可加入栗子、南瓜等其他材料@#@4、利用这种省火煮粥法，常见的谷物杂粮中有两样不宜直接使用：

@#@一个是干芡实，一个是大个的白芸豆。

@#@干芡实通过两次焖煮后，仍是很难煮软。

@#@大白芸豆因其中含有一种毒蛋白，必须彻底煮熟煮透后才可食用。

@#@而目前还无法判断这样的焖煮法是否能将这种毒素破坏，为保险起见，还是不用为佳。

@#@如果用则要先将白芸豆浸泡后煮至八成熟，再与其他材料一起制作。

@#@干芡实也要先煮软。

@#@@#@做法：

@#@@#@1、将材料1中的各项洗干净、莲子去掉莲芯，不用浸泡，洗净后就放入砂锅中，加入8－10倍的水后，盖好砂锅盖子，开火煮，煮至锅中水开后（根据材料量、水量时间不等，一般不超过10分钟），关火，不要开盖，焖1个小时@#@2、焖煮材料1的时候，将紫薯、山药去皮切成块，红枣冼净去核切块，核桃仁掰成小块，花生米、葡萄干、枸杞子洗净待用@#@3、焖一个小时后，打开锅盖，米豆均已软，莲子也快熟了@#@4、将处理好的材料2、3倒入锅中，略搅匀，盖上盖子，再次开火煮，煮至锅中水开即关火（第二煮需要的时间很短，3、4分钟即可开锅），不要开盖，再焖1个小时@#@5、第二次焖够1小时后，所有材料已经彻底熟透，粥便煮好了。

@#@这时打开锅盖，看一下粥的情况，如果浓稠度正合适则可以直接食用了。

@#@如果觉得水有些多，可以倒入一些即食燕麦片增加浓稠度@#@怎样保存粥@#@煮粥一般每次会做出很多，一次肯定吃不完的，现在介绍个不错的保存方法：

@#@@#@粥煮好后，立刻分装到几个干净的保鲜盒中，每一份是一次的食用量，密封装好后就不要再动，待稍晾凉些放入冰箱保存，可以保存三天。

@#@然后每次吃的时候取一份加热后食用，其他的不要动。

@#@这样可以最大限度地保证粥在保存过程中的新鲜度和口感。

@#@@#@现实生活当中，许多人脾胃不好或者没有胃口的时候喜欢煮些粥来喝。

@#@有的时候吃惯了大鱼大肉，清粥小菜反而更对胃口，想必不少人都喜欢喝粥。

@#@如果你还不清楚如何煮五谷杂粮粥的话，看完这篇文章，想必你的问题已经得到解决了吧！

@#@@#@薏米红豆汤@#@材料：

@#@薏米，红豆@#@做法：

@#@@#@1、薏米和红豆洗净，放入砂锅中，加够足够水@#@2、开火至锅中水开后，再煮3分钟，关火焖30分钟@#@3、再开火，煮至锅中水再次沸腾后，再煮3分钟，关火焖30分钟即可@#@4、将汤滤出当水喝，红豆和薏米当饭吃，也可以一起当成粥吃。

@#@喜欢甜的，就加些糖@#@备注：

@#@@#@1、红豆和薏米均不用浸泡，煮焖两次已可使薏米软烂，红豆开花了@#@2、此款汤不是粥，所以汤是汤，米是米，豆是豆。

@#@注意不要加米@#@3、尽量使用砂锅，保温性好，焖的效果更棒@#@4、量和比例，各抓一小把就行了，别放多了，否则煮出来一大锅，尽量多放水少放米和豆@#@香菇鱼片粥@#@材料：

@#@大米150克，鱼肉100克，鲜香菇4朵，芹菜50克，姜丝2克，盐、胡椒粉适量@#@做法：

@#@@#@1、大米洗净，浸泡一会，放入锅中，加约8倍水煮粥@#@2、鱼肉切成薄片，放少许盐和胡椒粉腌一会@#@3、香菇洗净去蒂，切成片@#@4、芹菜洗净，切成丁@#@5、米煮至软烂后，放入香菇片@#@6、再放入鱼片、姜丝，搅散，煮至粥沸，再煮5分钟@#@7、倒入芹菜末，略煮片刻即可。

@#@最后加少许盐搅拌均匀@#@TIPS：

@#@@#@1、一般的鱼肉都可以，最好选择鱼刺少的鱼@#@2、鱼肉切片尽量切薄些，易熟且口感好@#@3、如果用泡发的干香菇，泡香菇的水可以用来煮粥，味道更香@#@4、其他煮粥窍门请见这里：

@#@一碗白粥@#@牛奶花生粥@#@材料：

@#@糯米100克，花生50克，牛奶100ML，葡萄干适量@#@做法：

@#@@#@1、糯米浸泡1小时后，加水煮成粥，约20分钟@#@2、花生事先浸泡2小时后，倒入搅拌机，加一些水打成花生糊@#@3、将花生糊倒入煮好的糯米粥中@#@4、倒入牛奶，搅拌均匀，再煮开即可，最后撒入洗净的葡萄干@#@5、无需放糖，便有淡淡的甜香@#@山药萝卜粥@#@材料：

@#@大米50克，山药100克，白萝卜100克，芹菜末或香葱碎适量，胡椒粉适量@#@做法：

@#@@#@1、大米洗净，山药洗净削去外皮后切成滚刀块、白萝卜洗净后切块或片@#@2、砂锅中加水煮开后，倒入大米、山药、白萝卜@#@3、水再次煮沸后，转小火煮约30分钟即可@#@4、食用时撒上少许胡椒粉和芹菜末@#@5、如喜欢有些味道，可加少许盐@#@糯米藕@#@材料：

@#@@#@藕一节（短粗、结实，两头均无破损的藕）、糯米（泡水2小时）、花生、红枣、莲子、红豆（泡水12小时）、红糖适量、糖桂花适量@#@做法：

@#@@#@1、糯米淘净后，用水浸泡2、3个小时。

@#@花生、莲子、红枣洗净待用，红豆事先泡12小时@#@2、藕洗净用钢丝球刮去表皮，洗净。

@#@切开一头，把泡好的糯米塞入藕孔中，装的过程中可随时将藕在桌上轻敲，糯米会沉到孔的底部，也可用筷子帮忙疏通@#@3、装满糯米后，将切开的盖子复原，用牙签固定@#@4、藕放入锅中，根据口味放入红糖，加水没过藕，再放入洗净的花生米、红枣、红豆、莲子@#@5、大火烧开后，转小火慢煮约2小时@#@6、煮到30－40分钟时，花生米就可捞出了，再煮20－30分钟，红枣和莲子也可捞出@#@7、煮一小时左右，把剩余的糯米放入锅中一起煮至藕熟、红豆烂@#@8、藕煮熟后取出，晾凉后切片或切块，吃的时候倒上煮藕的红糖水或糖桂花@#@9、同时煮烂的红豆和糯米就成了红糖糯米红豆粥@#@绿豆薏米芡实粥@#@材料：

@#@绿豆、薏米、芡实（我用的是冷冻芡实）@#@做法：

@#@@#@1、绿豆、薏米洗净，浸泡1-2个小时@#@2、绿豆和薏米一起下锅慢煮，快熟时放入芡实，再稍开即可@#@3、如果是干芡实，要和豆子和薏米泡同样的时间，一起入锅煮@#@备注：

@#@@#@1、我用的冷冻芡实，一煮即熟@#@2、如果是新鲜芡实，也很好煮，基本煮至水滚开，加冰糖就好@#@3、北方常见的是干芡实，煮起来就比较费时了，要提前浸泡@#@4、芡实是真正的地方特产，所以苏州当地人最会做了。

@#@我仅是煮过粥和甜汤，只为自己好吃而已。

@#@@#@木瓜银耳薏米羹@#@材料：

@#@木瓜半个，薏米50克，干银耳5克@#@做法：

@#@@#@1、薏米洗净，用清水浸泡2小时；@#@干银耳清水泡发后清洗干净，去掉根部，撕成小朵；@#@木瓜去皮去籽切成滚刀块@#@2、将泡好的薏米和银耳放入砂锅中，大火煮开后转小火炖1小时，至薏米银耳软烂@#@3、然后将切块的木瓜放入，继续炖15分钟即可@#@注：

@#@木瓜的香气浸入汤中，有淡淡的甜香，若喜欢甜味，可加入适量冰糖@#@山药红豆薏米粥@#@材料：

@#@红豆、薏米各一把，山药1根，燕麦片适量@#@做法：

@#@@#@1、红豆和薏米洗净后，放后砂锅中，加水盖好盖子，中火加热至锅中水煮开，再煮2－3分钟，关火，不要开盖，焖30分钟@#@2、山药削去外皮，洗净切小块，燕麦片切碎一些@#@3、将山药块和燕麦片倒入焖够30分钟的锅中，盖好盖子，开火继续煮@#@4、煮至锅中水再次开后，再煮2－3分钟，关火，不要开盖，焖30分钟即可@#@5、吃的时候放一点点红糖，很适合冬天@#@备注：

@#@@#@1、因没有用大米、糯米等，所以加了燕麦片，使粥黏稠。

@#@燕麦片可以直接使用，也可切碎一些@#@2、这是省火的煮粥法，豆、米均不需事先浸泡@#@抵御风寒的暖身汤@#@腐竹鸡蛋糖水@#@材料：

@#@@#@干腐竹50克、鸡蛋2个、白果25克、薏米50克、冰糖60克@#@做法：

@#@干腐竹洗净，白果去外面的硬壳及里层薄膜，薏米洗净。

@#@锅中倒入水约1000ML，放入洗净的腐竹大火烧开后，放入白果、薏米，转小火煮约1小时。

@#@放入冰糖融化后即可（冰糖根据自己的口味调整用量）。

@#@另将鸡蛋煮好，去皮放入糖水中一起食用@#@附省火煮鸡蛋的小窍门：

@#@@#@鸡蛋放入小锅中，倒入水，水量没过鸡蛋即可。

@#@开中火煮，煮至锅中水沸腾时看一下时间，再煮2分钟后关火，不开盖，焖5分钟。

@#@这样煮出的鸡蛋又省火，又老嫩适中。

@#@@#@红豆酒酿蛋@#@材料：

@#@甜酒酿一碗，鸡蛋2个，煮熟的红豆适量，枸杞子十粒@#@做法：

@#@熟红豆倒入锅中，加入两碗水煮开。

@#@锅中水煮开后，将鸡蛋整个打入，煮成荷包蛋。

@#@随后倒入洗净的枸杞子一起煮。

@#@待鸡蛋的蛋清凝固，将酒酿倒入锅中，轻轻搅拌匀，继续加热一小会。

@#@如果喜欢鸡蛋黄较嫩的就早些关火，如果喜欢彻底熟透的鸡蛋黄，就煮至鸡蛋黄完全凝固。

@#@@#@备注：

@#@@#@1、如果是冷冻的熟红豆，不必化冻，直接放到锅中煮即可）@#@2、酒酿本身是有甜味的，熟红豆一般都是甜的，所以煮好的酒酿汤都有甜香的味道，不需再加糖来调味了@#@酒酿能够补气、生津、活血，一直就是女性温补、养身的佳品。

@#@适量吃些酒酿，可以助消化养脾胃。

@#@酒酿经过发酵，含有微量的酒精，可以促进血液循环，改善气色。

@#@@#@酒酿可以直接吃，清凉甜香的口感特别适合炎热的夏天。

@#@而在寒冷的季节里，把酒酿煮一下，做成热热的汤，再加上些配料，如红豆，再打个鸡蛋，吃得又温暖又舒服，还能使人精神焕发，气力充沛，面色红润。

@#@让人在寒冷的冬天也不怕寒气带来的苍白面色了。

@#@@#@红豆和鸡蛋更给酒酿汤增加了丰富的营养和内涵。

@#@这样的组合，也特别适合作为冬日早餐，很快手很简单，热乎乎暖洋洋，美味可口营养十足。

@#@@#@豆渣燕麦粥@#@等量的豆渣，燕麦片，煮熟的红豆；@#@白糖适量@#@做法：

@#@锅中倒入2碗水，烧沸后，倒入豆渣、燕麦片。

@#@搅拌匀，倒入煮熟的红豆，略煮至粥微沸即可。

@#@根据口味调入白糖调味。

@#@@#@";i:

33;s:

28414:

"四年级下册语文第三单元@#@第三单元教学计划@#@一、教材简析@#@本单元以“大自然的启示”为专题，编写了四篇课文以及一个综合性学习、一个语文园地。

@#@本单元教材的学习室对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。

@#@《自然之道》教育我们要遵循大自然的规律。

@#@《黄河是怎样变化的》教育我们要合理规划、利用土地，不破坏森林、大量修筑水利工程。

@#@《蝙蝠和雷达》教育我们要努力探索大自然的奥秘，并从中得到启示。

@#@《大自然的启示》教育我们要学会从自然界的生物钟获得发明与创造，懂得一切事物都是互相联系的道理。

@#@@#@“口语交际”的目的是让学生在轻松愉快的口语交流中说说大自然给人类的启示，汇报自己的学习成果。

@#@“习作”安排的是写一写自己对大自然给人类启示的了解、收获，或把活动经过及收获写下来。

@#@本单元语文活动，包括“我的发现”“日积月累”“展示台”。

@#@@#@二、学情分析@#@以前学生学习过“保护环境”等相关专题课文，对“自然”有了一定的认识，此次单元学习应与以前的知识有机整合。

@#@同时，应与科学课老师多加联系。

@#@了解学生对本单元中的哪些知识是已知的，哪些还是未知的，做到心中有底。

@#@@#@三、目标导向@#@知识与技能@#@1、掌握生字新词。

@#@@#@2、正确、流利、有感情地朗读课文，发展学生的观察、想象等思维品质。

@#@@#@3、通过朗读理解课文内容，懂得课文阐述的道理。

@#@培养学生默读和自学的能力，提高语文综合素养。

@#@@#@过程与方法@#@在教室指导下，通过反复诵读、质疑探究等多种手段了解课文内容。

@#@结合综合性学习增强对自然知识的理解。

@#@@#@情感态度与价值观@#@1、引导学生关注自然、了解自然。

@#@@#@2、培养学生热爱自然、探究科学的精神。

@#@@#@四、教法与学法@#@教学内容上统筹安排，把“综合性学习”与“口语交际”“习作”“展示台”有机整合起来。

@#@注重学生探究自然地兴趣幼芽，保护他们的创新精神。

@#@对有些科学常识不必过多讲解。

@#@@#@五、课时安排@#@本单元共用12课时：

@#@精读课文5课时，略读课文2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“展示台”2课时。

@#@@#@ @#@@#@9自然之道@#@一、学习目标：

@#@@#@1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。

@#@@#@2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

@#@@#@3、丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。

@#@@#@二、学习重点：

@#@了解课文的主要内容，从中受到启示。

@#@@#@三、学习难点：

@#@理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。

@#@@#@四、教法与学法：

@#@讲授法与质疑探究法@#@五、课时安排：

@#@2课时。

@#@@#@第一课时@#@一、阅读“单元导读”，引入新课@#@指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。

@#@@#@今天，我们先来学习一个真实而又令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。

@#@（板书课题）@#@二、自由朗读，自主预习@#@按常规或按要求自读自学：

@#@把课文读两三遍，读通读顺；@#@认读生字，找出生词，查字词典理解生词，标自然段序号，想一想课文大意。

@#@@#@出示小黑板，检查生字词认读与理解情况：

@#@指名读，想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个，有的词语可用形象表演的方式，如：

@#@“欲出又止、鱼贯而出、气喘吁吁”等。

@#@@#@小黑板@#@旅游筑巢幼龟沙滩侦察企图@#@情愿蠢事返回海鸥补救@#@争先恐后欲出又止若无其事见死不救@#@鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄@#@指名或推荐学生逐段朗读全文，检查是否达到准确、流利朗读课文，重点指导难读的句子，并多读几遍。

@#@@#@汇报：

@#@你读懂了什么？

@#@还有什么疑问？

@#@@#@师生共同确定学习目标与重点：

@#@了解课文大意，理解“自然之道”的含义并从中受到启发，有感情地朗读课文。

@#@@#@三、以演促读，感悟“蠢事”@#@出示句子：

@#@“我们干了一件愚不可及的蠢事。

@#@”@#@这是一件什么“蠢事”呢？

@#@我们读懂了三、四、五自然段就明白了。

@#@请自由读第三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色表演这三个自然段叙述的情景。

@#@如果你会表演了，也就读懂了。

@#@@#@演中促读，演中理解：

@#@@#@请一个学生朗读第三自然段，请两个学生扮“幼龟”“嘲鸫”，带头饰上台表演，大家边听边看。

@#@表演后评议，教师引导学生抓住“欲出又止”“踌躇”，评议“幼龟”的表演，并理解这两个词语的意思，比较并书写“幼”和“幻”字；@#@引导学生抓住“突然”“啄”“拉”，评议“嘲鸫”的表演，范写“啄”字。

@#@@#@先找出第四自然段中表示感情或表情的词语，如“焦急”“若无其事”“冷淡”“极不情愿”“颓丧”，自由读该段，要求读出各自的表情。

@#@再分角色朗读，教师引导学生通过范读、模仿读、比赛读，初步读出感情。

@#@最后指名上台表演。

@#@教师采访“向导”扮演者：

@#@你说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”，这是什么意思呢？

@#@引导学生初步理解这句话的意思。

@#@@#@想象课文描写的场景，分小组再说一说。

@#@@#@回答：

@#@我们干了一件什么样的“蠢事”？

@#@@#@比较句子：

@#@下面两个句子有什么异同？

@#@@#@我们干了一件蠢事。

@#@@#@我们干了一件愚不可及的蠢事。

@#@@#@通过比较，并联系课文明确：

@#@我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是“愚不可及”。

@#@然@#@后范写“愚蠢”，学生在草稿本上写两遍。

@#@@#@四、课堂小结，完成练习@#@自主读课文，遍数自定，抄写生字新词。

@#@@#@第二课时@#@一、导读课文，感悟“启示”@#@观察课文插图，说说图意。

@#@@#@课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景，请大家再自由读一读。

@#@@#@默读六、七自然段，展开想象：

@#@@#@食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？

@#@请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点儿自己@#@的感受。

@#@@#@指名读自己写的片段，表达出自己的心情。

@#@@#@比较句子，体会“悲叹”“根本”在表情达意上的作用。

@#@@#@向导一边走一边说：

@#@“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。

@#@”@#@向导一边走一边发出悲叹：

@#@“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

@#@”@#@感悟启示：

@#@同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。

@#@那么，就把你受到的启示对大家说一说吧！

@#@@#@在学生广泛发言后，请大家找到《黄河是怎样变化的》的“阅读提示”，画出其中@#@一句话，并齐读：

@#@“如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

@#@”@#@二、朗读全文，归纳大意@#@齐读课题，再指名说说课题的含义和“道”的意思。

@#@@#@朗读全文，归纳课文主要内容。

@#@@#@先指名说一说，如果学生不能概括清楚，就出示小黑板让学生填空式地说一说，最后小结方法——把各部分意思连起来。

@#@@#@三、明确要求，启动“综合性学习”@#@读一读“综合性学习”的安排，说一说活动方式与要求。

@#@@#@分组商议：

@#@准备怎样开展这次活动。

@#@@#@全班交流，教师针对实际情况提出活动要求和注意事项。

@#@@#@课余时间学生分头行动，教师及时了解情况。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@9自然之道@#@误导众幼龟@#@“我们”救一只幼龟众幼龟被海鸟啄食@#@（违反“自然之道”）事与愿违@#@ @#@@#@10黄河是怎样变化的@#@一、学习目标：

@#@@#@1、认识8个生字。

@#@@#@朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。

@#@@#@2、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。

@#@@#@三、学习重、难点：

@#@@#@了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。

@#@@#@四、教法与学法：

@#@指导法与自学法、质疑法。

@#@@#@五、课时安排;@#@1课时@#@六、学习过程：

@#@@#@

（一）、出示“资料”，引出课题@#@出示小黑板，指名重点读“保护母亲河行动”。

@#@@#@听了“资料袋”的介绍，你最想说什么？

@#@最想问什么？

@#@@#@为什么要“行动起来，拯救黄河”呢？

@#@我们阅读了《黄河是怎样变化的》这篇课文，就一定会明白的，而且也一定会发出同样的呼吁。

@#@（板书课题，指名读题，突出“怎样变化”）@#@

（二）、围绕提示，自读自学@#@请大家谈一谈，你准备采用什么方法来读懂这篇课文呢？

@#@@#@师生确定：

@#@先读熟课文，再围绕课前“阅读提示”读懂课文。

@#@@#@学生自由朗读课文，读通读顺，初步感知课文大意。

@#@@#@在学生充分朗读基础上，教师检查：

@#@指名逐段读课文，开火车读生字词，并正音正句；@#@教师结合图示简要讲解“流域、河道、河床、悬河”的意思；@#@指名说一说课文主要讲什么？

@#@@#@围绕提示，默读自学，圈点批画，教师巡回指导。

@#@@#@阅读提示要求：

@#@说说黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因是什么？

@#@课文给了我们怎样的启示？

@#@@#@（三）、围绕重点，全班研讨@#@引导学生围绕提示的思考问题，在全班进行交流发言。

@#@@#@了解黄河的变化，教师适时引导学生感悟重点语句，并有感情朗读重点语段，如：

@#@“人们都说，黄河是中华民族的摇篮”，联系第三自然段，边听范读边想象，感悟“黄河成了中华民族的忧患”，联系第一和第四自然段中的数字并与“摇篮”对比，感悟“忧患”。

@#@@#@黄河发生变化的原因要重点理解“社会原因”，即人的原因，通过图示、图片、或课件，感受“恶性循环”之理和“水土严重流失”之害。

@#@再通过有感情朗读，激起学生的痛惜之情和社会责任感。

@#@@#@畅谈启示可结合最后一段及“资料袋”内容。

@#@先放开让学生谈出自己受到的启示，再引导读科学家“数管齐下”的治黄方案和社会各界的共同心声，教师适当补充党和国家治理黄河的情况。

@#@@#@（四）、朗读全文，升华情感@#@教师小结：

@#@通过自学与交流，我们读懂了课文。

@#@同学们，黄河是我们的母亲河，是中华民族的摇篮，可如今却成了一条祸河，成了一把悬在我们每一个中国人头上的利剑。

@#@让我们把我们对黄河母亲的关心，对环境保护的关注，对人类活动与环境保护之间的深刻认识，对“行动起来，拯救黄河”的强烈愿望，融入到课文的每一句话中，通过我们的深情朗读表现出来吧！

@#@@#@学生自由地有感情朗读全文。

@#@@#@（五）、模拟情境，延伸拓展@#@师：

@#@同学们，我们明白了“行动起来，拯救黄河”的道理，你准备怎样去响应“保护母亲河行动”呢？

@#@对想捐款的同学，可引导他们节约零花钱捐献给有关部门；@#@对想向社会、亲友宣传的同学，可即兴模拟宣讲，如教师扮演家长或社会人士，学生向“家长”或“社会人士”宣讲；@#@对想调查家乡河流污染情况或想植树造林的同学，可与班会结合起来，精心组织好实践活动。

@#@@#@有兴趣有条件的同学，课后收集有关黄河的资料，为治理黄河出出主意。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@10黄河是怎样变化的@#@未来 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“摇篮”自然原因@#@现在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@祸河 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@原因 @#@@#@未来 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“摇篮”人类破坏@#@ @#@@#@11蝙蝠和雷达@#@一、学习目标：

@#@@#@1、认识7个生字，正确写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。

@#@@#@2、朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。

@#@@#@3、搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。

@#@@#@二、学习重、难点：

@#@在阅读中抓住要点，准确地把握文章的主要内容。

@#@@#@三、教法与学法：

@#@讲授法与读议法@#@四、课时安排：

@#@2课时。

@#@@#@第一课时@#@一、以图为媒，引入新课@#@（依次出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识它们吗？

@#@请说一说你对它们的了解。

@#@@#@蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢？

@#@今天，我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。

@#@（板书课题）@#@二、朗读课文，读通读顺@#@自由朗读课文两遍，难读句子多读几遍，标出自然段序号，画出生字词，读准字音。

@#@@#@两人一组轮流读课文，互相认读生字词。

@#@@#@出示写有生字词的小黑板，指名开火车认读生字词，提示学生注意形声字和“蝙、荧”等字的读音。

@#@@#@三、默读课文，归纳大意@#@课文主要讲什么？

@#@请大家默读全文，用自己的话说一说。

@#@@#@指名说，教师根据说的情况，小结归纳主要内容的方法，如：

@#@有的同学是抓住课题联系课文归纳的，有的同学是把课文各部分意思连起来归纳的。

@#@@#@四、填表助学，自主阅读@#@指名朗读第三自然段，找一找：

@#@含有关联词的句子，如“即使……也……”，想想说明了什么；@#@文中提出什么疑问？

@#@请读出疑问的语气。

@#@@#@默读四、五、六自然段，填写下表。

@#@（表中加黑部分为需要填写的内容，答案供参考，只要学生抓住要点即可，语言是否简洁不做重点强调）@#@教学设计@#@试验顺序@#@试验方式@#@试验结果@#@试验结论@#@第一次@#@把蝙蝠眼睛蒙上，让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞。

@#@@#@铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着。

@#@@#@蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。

@#@@#@第二次@#@把蝙蝠的耳朵塞上。

@#@@#@蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。

@#@@#@第三次@#@把蝙蝠的嘴巴封住。

@#@@#@蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。

@#@@#@交流：

@#@先在小组，再在班上交流填写表格的情况。

@#@@#@读读课文，同桌互相看图表，科学家是怎样揭开蝙蝠探路之迷的。

@#@再指名上台介绍。

@#@@#@小结：

@#@@#@出示句子“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”，说说从@#@句子中体会到什么？

@#@（感悟“反复、终于”）@#@蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？

@#@雷达与蝙蝠有什么联系？

@#@下节课我们再来研究这@#@些问题。

@#@@#@五、范写生字，练写字词@#@教师示范难写的生字，如：

@#@“避、揭”等，引导学生注意本课生字大多是左右结构的字，左边部首只占三分之一，右边占三分之二，字要写得匀称整洁。

@#@@#@第二课时@#@一、复习旧课，导入新课@#@听写本课生词。

@#@自我批改，错的订正一遍。

@#@@#@指名说一说课文大意后引入新课：

@#@这节课我们重点探究蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的，以及雷达与蝙蝠之间的联系。

@#@@#@二、合作阅读，突破重难点@#@自由读七、八自然段，想一想上述问题。

@#@@#@以演促读，理解蝙蝠探路的办法。

@#@@#@指三名同学表演，一生当“蝙蝠”，一生当“嘴里发出的超声波”，一生当障碍物。

@#@@#@以画促读，理解蝙蝠探路与雷达之间的联系。

@#@@#@请用图示表示蝙蝠探路和雷达探测。

@#@（下列图示供参考）@#@嘴巴超声波天线无线电波@#@@#@@#@障碍物障碍物@#@@#@反射反射@#@@#@耳朵荧光屏@#@（蝙蝠）（雷达）@#@填空，看图说一说雷达和蝙蝠之间的联系。

@#@飞机上的雷达就像是蝙蝠的（）。

@#@@#@雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）。

@#@@#@雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

@#@@#@三、小结全文，延伸拓展@#@默读全文，说说你从本文中受到什么启示？

@#@适当交流“我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明。

@#@”@#@阅读文后“资料袋”，教师出示有关仿生学的图片，补充相关文字资料，激发学生的好奇心和阅读与探究兴趣。

@#@@#@布置学生课外搜集关于仿生学的资料，有兴趣的话，结合综合性学习，设计小发明并动手实验。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@11蝙蝠与雷达@#@无线——嘴@#@（雷达）无线电波——声音（蝙蝠）@#@荧光屏——耳朵@#@ @#@@#@12大自然的启示@#@一、学习目标：

@#@@#@1、认识8个生字。

@#@@#@2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。

@#@@#@3、激发阅历仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。

@#@@#@二、学习重点：

@#@了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。

@#@@#@三、教法与学法：

@#@导引法与读议法、合作探究法@#@四、课时安排：

@#@1课时@#@五、学习过程：

@#@@#@

（一）、复习引入，指点学法@#@联系引入，板书课题。

@#@@#@请回忆前三篇课文，说说主要讲什么？

@#@你从三篇课文中明白了什么？

@#@@#@说一说你准备怎样学习这篇课文？

@#@@#@如：

@#@围绕“阅读提示”先自学后讨论交流；@#@把课文讲述给别人听；@#@结合搜集的资料学习，@#@等等。

@#@@#@

（二）、熟读课文，自主学习@#@读读拼拼：

@#@自由朗读，同桌对读，达到正确、流利地朗读课文，生字多拼读几遍，能熟练认读。

@#@教师出示生字卡片与难读句子，进行适当检查指导。

@#@@#@读读说说：

@#@默读课文，说说每篇短文的主要内容。

@#@@#@自主学习：

@#@按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右，在书上圈点批注。

@#@教师巡回指导，特别是要耐心点拨学习较吃力的学生，及时表扬善于学习和效率高的同学。

@#@@#@（三）、精读研讨，交流收获@#@交流的重点是以下两个方面，要注意，交流与读书要结合起来，要珍视学生的独特体验；@#@要把文本学习与课外资料交流结合起来，但要以文本为主，不脱离于文本之外。

@#@@#@重点之一：

@#@交流感受深的语句，交谈受到的启示。

@#@如：

@#@@#@“原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。

@#@这样，才能保持大自然的生态平衡。

@#@”可采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图等方式理解。

@#@@#@增增增@#@枯枝败叶强土壤肥力多森林、灌木、野草多昆虫、鸟类、兽类@#@害虫@#@吃@#@捕食@#@吃、咬、钻@#@灌木砍了野草锄了@#@鸟儿飞了@#@害虫逞凶@#@树林毁灭@#@重点之二：

@#@交流课外搜集的相关资料。

@#@可以渗透在课文学习之中，如结合“现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机”，交流相关资料。

@#@也可以在学完课文后结合“口语交际、习作”或“展示台”，集中展示交流相关资料，畅谈受到的启发。

@#@@#@（四）、回读小结，延伸拓展@#@朗读全文，闭眼回顾学习过程，小结学习收获与学习方法。

@#@@#@教师推荐有关仿生学的课外读物和资料，布置学生课外阅读，激励学生去观察大自然，继续落实好综合性学习的要求。

@#@@#@ @#@@#@板书设计：

@#@@#@ @#@@#@12大自然的启示@#@增增增@#@枯枝败叶强土壤肥力多森林、灌木、野草多@#@昆虫、鸟类、兽类@#@害虫@#@吃@#@捕食@#@吃、咬、钻@#@灌木砍了野草锄了@#@鸟儿飞了@#@害虫逞凶@#@树林毁灭@#@ @#@@#@语文园地三@#@一、学习目标：

@#@@#@1、运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力。

@#@@#@2、比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用@#@3、积累农业气象谚语。

@#@@#@4、展示综合性学习的成果，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。

@#@@#@二、重点：

@#@口语交际@#@三、难点：

@#@副词、农谚。

@#@@#@四、教法与学法：

@#@导引法与质疑探究法、比较法等。

@#@@#@五、课时安排：

@#@5课时。

@#@@#@第一课时口语交际@#@一、展示事例，激发兴趣@#@课件出示或讲述下列事例，引入新课。

@#@@#@2000多年前埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，@#@发明了木制四弦的乐器——世界上最早的小提琴。

@#@@#@（课件出示乌龟壳、小提琴、播放小提琴优美的旋律）@#@（音乐转换为沉重的曲调，教师语气沉重地讲述）@#@澳大利亚原本没有兔子，只有袋鼠、鸵鸟等少数动物种类。

@#@1859年英国移民带去20多@#@只家兔到达澳大利亚。

@#@那里没有虎、豹、狼、狐等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。

@#@到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草、麦苗荡然无存，仿佛刮了一场龙卷风，或像洪水刚刚冲过一样，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场“兔灾”，造成了巨大的损失。

@#@很长一段时间人们对兔子的逞凶束手无策。

@#@后来，科学家找到一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子接连死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。

@#@这是一个真实的故事，它告诉我们：

@#@自然界动物与动物之间，动物与植物之间都是协调统一的关系，哪个环节上发生失调，就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。

@#@@#@二、自主选择，分组交流@#@自主选择交流的内容——从下列方面任选一项交流：

@#@自己对大自然的发现；@#@搜集到的相关资料；@#@自己的发明设想；@#@自己尝试实验或设计发明的情况。

@#@@#@自主选择交流的伙伴——交流内容相同的组成一个或若干个小组。

@#@@#@自主推荐在全班汇报的代表——教师适当引导激励上台少的同学，善于发现突出典型并积极向组员推荐。

@#@@#@三、全班汇报，互动交流@#@各小组推荐的代表向全班汇报，教师注意引导学生说话清楚、大方、语言顺畅连贯，通过过渡评点和重点引导学生评议两三名同学来激励学生；@#@听的同学有不明白的地方可以在听的过程中或听完之后举手向汇报的人请教，形成台上台下的互动交流，学生不能解答的教师可做解答或引导课外去查阅资料、实践探究。

@#@@#@评选“最佳创意奖”“查阅资料能手”“超越自我奖”等，进行精神奖励：

@#@全班鼓掌、打节奏为获奖同学唱一支歌曲。

@#@@#@四、同桌互说，强化提高@#@请向获奖的同学或你认为最出色的同学学习，重新组织自己的语言，再同桌两人一组，一人讲，对方听一听、问一问、夸一夸。

@#@教师巡回指导。

@#@@#@第二课时习作@#@一、自主汇报，确定习作内容@#@用五分钟左右的时间，让学生汇报本次习作想写什么。

@#@@#@小结：

@#@本次习作，是写自己在综合性学习中的发现，或者活动经过，或者心得体会。

@#@你哪方面感受最深，最有话可说就写哪些方面，注意不要大量地抄录资料。

@#@@#@二、自主习作，教师巡回指导@#@三、相互修改，完善习作初稿@#@如果课堂上有时间，可以当堂点评一、二篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。

@#@@#@四、誊写作文底稿。

@#@@#@第三课时习作评讲@#@一、个性展示台@#@教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。

@#@@#@学生自主上台展示本次习作中的“亮点”——自己认为用得好的词语，写得好的句子、段落。

@#@@#@词语：

@#@上台在黑板上写。

@#@@#@句子、段落、篇章：

@#@上台宣读，自己谈谈向大家宣读的理由，适当引导评议。

@#@对于有特色的习作，教师可推荐发表或参赛。

@#@@#@二、教师做小结@#@教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。

@#@@#@提出有共性的问题（如语句、层次、标点等）引导全班评议集体修改。

@#@@#@三、个人再修改@#@各人放声朗读自己的习作，用修改符号再次修改明显错误或有毛病的地方，错别字词订正写在习作“眉批”空处，每个写三遍。

@#@@#@对习作不合格的同学，教师指导重新写作或当面指导修改完善。

@#@@#@第四课时“我的发现”和“日积月累”@#@一、我的发现@#@读一读，自己悟一悟。

@#@@#@说一说，读一读，分组感悟。

@#@@#@第一组：

@#@“终于”说明了科学家揭开蝙蝠探路的秘密是很不容易的，是反复试验的结果。

@#@@#@第二组：

@#@“根本”强调了“如果不是我们”自作聪明，这些海龟是完全不会受到伤害的。

@#@@#@第三组：

@#@“居然”进一步强调了这的确是“令人难以相信”。

@#@@#@在朗读时，注意这三个词语语气稍重一点儿。

@#@@#@小结：

@#@这三组句子，每组里的两个句子基本意思是相同的，但每组里的第二个句子表达的语义更重一些，我们平时阅读文章与说话时，要注意这样的词语在表情达意上的作用。

@#@@#@举一举例子：

@#@你还能举出这样的一组例句来吗？

@#@@#@二、日积月累@#@自由读，想一想意思。

@#@@#@自主说，联系生活实际说说自己理解的气象谚语，教师适当点拨。

@#@@#@多种形式积累：

@#@自主背、相互背、齐背、指名背。

@#@@#@拓展交流：

@#@你还知道哪些气象谚语？

@#@注意引导学生背一背当地常说的气象谚语。

@#@@#@三、布置思考作业@#@你想做的展示台内容。

@#@@#@第五课时展示台@#@一、课前准备@#@讨论，确定展示形式。

@#@@#@在充分发言的基础上，个人或分组确定一种或两、三种展示方式，如：

@#@@#@主办“认识大自然”手抄或黑板报。

@#@@#@“仿生学课外读物介绍会”或建立“仿生学图书借阅角”。

@#@@#@“仿生学发明创意赛”。

@#@（可结合“口语交际、习作”进行）@#@“大自然的启示图片展”。

@#@@#@布置“小发明、小制作实物展台”。

@#@@#@“大自然的启示综合性学习收获”优秀习作栏目。

@#@@#@2.行动，筹备展示活动。

@#@@#@筹备时，时间上可有一定的弹性，要充分发挥各小组小组长的作用。

@#@@#@二、展示评比@#@学生在一定范围内展示筹备的成果,评比“小小发明家”“课外资料搜集能手”“办报大王”“采访能手”等，进行适当的物质奖励或者精神奖励。

@#@@#@";i:

34;s:

26144:

"山东省泰安市肥城市邮政储蓄银行招聘试题及答案@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、在凯恩斯的几个持币动机理论中，他认为下列哪项（）对利率最为敏感。

@#@@#@　　A、投机动机@#@　　B、预防动机@#@　　C、交易动机@#@　　D、无私动机@#@　　【答案】A@#@　　【解析】凯恩斯三大动机中，投机动机对利率最敏感，交易动机和预防动机主要受收入影响。

@#@@#@　　2、商业银行对本行发售的理财产品进行风险评级依据的因素不包括（）。

@#@@#@　　A、理财产品期限、成本、收益测算@#@　　B、理财产品运营过程中存在的各类风险@#@　　C、本行不相似的信贷产品过往业绩@#@　　D、理财产品投资范围、投资资产和投资比例@#@　　【答案】C@#@　　【解析】商业银行应当采用科学合理的方法，根据理财产品的投资组合、同类产品过往业绩和风险水平等因素，对拟销售的理财产品进行风险评级。

@#@C项，商业银行对本行发售的理财产品进行风险评级应依据本行相似同类信贷产品的过往业绩。

@#@@#@　　3、下列不属于信托计划合格投资者的是（）。

@#@@#@　　A、投资于一个信托计划150万元的法人@#@　　B、家庭金融资产在其认购时为80万元的法人@#@　　C、个人最近3年每年收入超过20万元的自然人@#@　　D、夫妻双方合计收入在最近3年内每年收入超过30万元人民币的自然人@#@　　【答案】B@#@　　【解析】信托计划的合格投资者是指符合下列条件之一，能够识别、判断和承担信托计划相应风险的人：

@#@①投资一个信托计划的最低金额不少于100万元人民币的自然人、法人或者依法成立的其他组织；@#@②个人或家庭金融资产总计在其认购时超过100万元人民币，且能提供相关财产证明가樐‫ۮ‬뢬⒎뢬⒎㼘౪‫ۮ‬స㼘౪쥐가@#@　　4、．“次贷危机”以来，国际金融稳定理事会对“影子银行”做出了严格的界定，下列各项不属于“影子银行”范畴的是（）。

@#@@#@　　A、典当行@#@　　B、农村信用社@#@　　C、金融租赁公司@#@　　D、私募基金@#@　　【答案】B@#@　　【解析】农村信用社属于存款性金融机构，不属于影子银行。

@#@@#@　　5、（）是金融工作的根本性任务，也是金融工作的永恒主题。

@#@@#@　　A、增强市场资金融通@#@　　B、提高金融市场收益@#@　　C、防范化解金融风险@#@　　D、促进实体经济发展@#@　　【答案】C@#@　　【解析】防范化解金融风险，特别是防止发生系统性金融风险，是金融工作的根本性任务，也是金融工作的永恒主题。

@#@做好当前金融工作，必须着眼国家安全大局和经济社会发展全局，把主动防范化解金融风险放在更重要的位置，确保我国金融安全、高效、稳健运行，为经济社会持续健康发展创造有利条件。

@#@@#@　　6、（）正成为商业银行考评体系中的核心指标。

@#@@#@　　A、风险调整后利润@#@　　B、经济成本@#@　　C、经济增加值@#@　　D、资本回报率@#@　　【答案】C@#@　　【解析】对于一个完整的考评指标体系，需制定能够反映全行经营战略的核心指标，核心指标的设置是考评体系中传导战略的最重要的一个环节。

@#@从国内外商业银行的最新实践看，经济增加值正成为商业银行考评体系中的核心指标。

@#@@#@　　7、（）不属于新型负债业务。

@#@@#@　　A、结构性存款@#@　　B、大额可转让定期存单@#@　　C、出售商业票据@#@　　D、同业存放@#@　　【答案】D@#@　　【解析】随着市场竞争日趋激烈，商业银行相继研发了新型的负债业务，包括发行结构性存款、大额可转让定期存单、出售或发行商业票据等，这些新业务既丰富了负债业务的产品库，也日益成为负债业务发展亮点和新的业务增长点。

@#@@#@　　8、如果一个社会的收入是绝对平衡的，那么，基尼系数将（）。

@#@@#@　　A、等于1B、等于0C、大于1D、小于0@#@　　【答案】B@#@　　【解析】基尼系数的经济含义是指在全部居民收入中，用于进行不平均分配的那部分收入占总收入的百分比。

@#@@#@　　基尼系数最大为“1”，最小等于“0”。

@#@1表示居民之间的收入分配绝对不平均，0表示居民之间的收入分配绝对平均，这两种情况只是在理论上的绝对化形式，基尼系数的实际数值只能介于0～1之间。

@#@@#@　　9、企业通过改善经营管理、提高劳动生产率等措施来降低成本、增加利润，从而抵消税负。

@#@这种税负转嫁方式是（）。

@#@@#@　　A、税收资本化@#@　　B、混转@#@　　C、旁转@#@　　D、消转@#@　　【答案】D@#@　　【解析】消转是纳税人用减低征税物品成本的办法使税负从新增利润中得到抵补，通过经营管理、提高劳动生产率等措施降低成本、增加利润来抵消税负。

@#@实际上税负并没有转嫁，而是由纳税人自己负担了。

@#@消转是一种特殊的税负转嫁形式。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、下列金融市场中，（）是商业银行之间进行短期资金融通的市场。

@#@@#@　　A、资本市场@#@　　B、股票市场@#@　　C、银行同业拆借市场@#@　　D、长期信贷市场@#@　　【答案】C@#@　　【解析】同业拆借市场包括银行同业拆借市场，以及商业银行与非商业银行金融机构（如证券商）之间的短期资金拆借市场。

@#@其中，银行同业拆借市场是指银行业同业之间的短期资金拆借市场。

@#@@#@　　11、下列不属于债权人委员会的职权的是（）。

@#@@#@　　A、监督债务人财产的管理和处分@#@　　B、申请人民法院更换管理人，审查管理人的费用和报酬@#@　　C、监督破产财产分配@#@　　D、提议召开债权人会议@#@　　【答案】B@#@　　【解析】债权人委员会行使下列职权：

@#@①监督债务人财产的管理和处分；@#@②监督破产财产分配；@#@③提议召开债权人会议；@#@④债权人会议委托的其他职权。

@#@B项属于债权人会议的职权。

@#@@#@　　12、代表（）以上表决权的股东可以提议召开董事会临时会议。

@#@@#@　　A、五分之一@#@　　B、十分之一@#@　　C、十五分之一@#@　　D、二十分之一@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《商业银行公司治理指引》要求董事会例会每季度应当至少召开一次。

@#@代表十分之一以上表决权的股东、三分之一以上董事或者监事会，可以提议召开董事会临时会议。

@#@@#@　　13、对借款人确因暂时经营困难等原因不能按期归还贷款本息的，贷款人可与借款人协商采取的处理措施不包括（）。

@#@@#@　　A、展期@#@　　B、续贷@#@　　C、贷款重组@#@　　D、追加担保@#@　　【答案】D@#@　　【解析】出现重大预警信号时，贷款人应根据合同约定及时采取提前收贷、追加担保等有效措施防范化解贷款风险。

@#@对借款人确因暂时经营困难等原因不能按期归还贷款本息的，贷款人可与借款人协商采取展期、续贷、贷款重组等处理措施。

@#@@#@　　14、中间业务是银行以中间人的身份收取手续费的一种业务经营活动，因而（）。

@#@@#@　　A、形成自身负债不形成自身资产@#@　　B、不形成负债和资产@#@　　C、形成自身资产不形成自身负债@#@　　D、既形成自身负债又形成自身资产@#@　　【答案】B@#@　　【解析】中间业务不构成商业银行表内资产、表内负债，形成银行非利息收入的业务。

@#@@#@　　15、流动资金贷款的偿还方式多为（）。

@#@@#@　　A、每半年结算一次利息利随本清@#@　　B、本息一次还清@#@　　C、按月或按季结算利息、到期一次还本@#@　　D、年底一次还清@#@　　【答案】C@#@　　【解析】流动资金贷款的偿还方式多为按月或按季结算利息，到期一次还本。

@#@@#@　　16、“对难以准确判断借款人还款能力的贷款，应适度下调其分类等级”指的是贷款分类中的（）原则。

@#@@#@　　A、真实性@#@　　B、及时性@#@　　C、重要性@#@　　D、审慎性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】贷款分类应遵循以下原则：

@#@①真实性原则，分类应真实客观地反映贷款的风险状况；@#@②及时性原则，应及时、动态地根据借款人经营管理等状况的变化调整分类结果；@#@③重要性原则，对影响贷款分类的诸多因素，要根据五分类的核心定义确定关键因素进行评估和分类；@#@④审慎性原则，对难以准确判断借款人还款能力的贷款，应适度下调其分类等级。

@#@@#@　　17、商业银行特有的职能是（）。

@#@@#@　　A、信用中介@#@　　B、支付中介@#@　　C、信用创造@#@　　D、金融服务@#@　　【答案】C@#@　　【解析】信用创造是商业银行区别于其他金融机构所特有的职能。

@#@@#@　　18、在其他条件不变的情况下，人们预期利率上升，会（）。

@#@@#@　　A、多买债券多存货币@#@　　B、多买债券少存货币@#@　　C、卖出债券多存货币@#@　　D、少买债券多存货币@#@　　【答案】C@#@　　【解析】有价证券的价格=预期收益/利率，当利率上升时，有价证券的预期价格将下降，此时债券的收益会降低，所以人们会卖出债券，多存货币。

@#@@#@　　19、在其他条件不变的情况下，人们预期利率上升，会（）。

@#@@#@　　A、多买债券多存货币@#@　　B、多买债券少存货币@#@　　C、卖出债券多存货币@#@　　D、少买债券多存货币@#@　　【答案】C@#@　　【解析】有价证券的价格=预期收益/利率，当利率上升时，有价证券的预期价格将下降，此时债券的收益会降低，所以人们会卖出债券，多存货币。

@#@@#@　　20、如果其他条件均保持不变，当X商品的互补品Y商品的价格上升时，对X商品的需求将（）。

@#@@#@　　A、增加@#@　　B、减少@#@　　C、不变@#@　　D、无法确定@#@　　【答案】B@#@　　【解析】两种要一起消费才能使消费者得到满足的商品互为互补品。

@#@互补品价格上升导致该商品销量减少。

@#@@#@　　21、下列选项中不属于第二版巴塞尔资本协议第一支柱覆盖的风险是（）。

@#@@#@　　A、操作风险@#@　　B、声誉风险@#@　　C、信用风险@#@　　D、市场风险@#@　　【答案】B@#@　　【解析】第二版巴塞尔资本协议构建了“三大支柱”的监管框架，其中，第一支柱是最低资本要求。

@#@明确商业银行总资本充足率不得低于8%，核心资本充足率不得低于4%，资本要全面覆盖信用风险、市场风险和操作风险。

@#@@#@　　22、非银借款业务最长期限为（）。

@#@@#@　　A、1年@#@　　B、2年@#@　　C、3年@#@　　D、4年@#@　　【答案】C@#@　　【解析】非银借款业务最长期限为3年（含），业务到期后不得展期。

@#@根据业务期限将非银借款业务细分为短期非银借款[不超过（含）1年]和中长期非银借款[大于1年且不超过（含）3年]两个品种。

@#@@#@　　23、下列说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、定活两便储蓄存款的利息比活期存款低@#@　　B、个人通知存款可以按照储户需要随时支取@#@　　C、教育存款的利息征税税率为20％@#@　　D、教育存款本金最高限额为2万元@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项，定活两便储蓄存款的利息比活期存款高。

@#@B项，个人通知存款支取时需提前通知银行。

@#@C项，教育存款免利息税。

@#@@#@　　24、下列会计处理原则中，属于会计要素确认和计量基本原则是（）。

@#@@#@　　A、实质重于形式@#@　　B、历史成本原则@#@　　C、会计主体@#@　　D、货币计量@#@　　【答案】B@#@　　【解析】会计要素确认和计量基本原则包括：

@#@权责发生原则：

@#@配比原则；@#@历史成本原则；@#@划分收益性支出与资本性支出原则。

@#@故选B。

@#@@#@　　25、在金融衍生工具中，远期合约最大功能是（）。

@#@@#@　　A、增加收益@#@　　B、增加交易量@#@　　C、方便交易@#@　　D、转嫁风险@#@　　【答案】D@#@　　【解析】远期合约较近期合约交易周期长，时间跨度大，所蕴含的不确定性因素多，加之远期合约成交量及持仓量不如近期合约大，流动性相对差一些，因此呈现远期合约价格波动较近期合约价格波动剧烈且频繁，正因为如此，在金融衍生工具中，[1]，对于合约的卖方来说，风险都转嫁给了买方。

@#@@#@　　26、下列行为中，（）不属于持有、使用假币罪的范畴。

@#@@#@　　A、使用假币购买商品@#@　　B、将假币存入银行或者兑换其他货币@#@　　C、使用假币参与赌博@#@　　D、以假币作为资信证明@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项，持有、使用假币罪中的使用应指使假币直接进入流通领域，如将假币作为资信证明给别人察看，应不属于本罪中使用的范畴。

@#@@#@　　27、以追求资本的长期增资为目标的证券投资基金是（）。

@#@@#@　　A、收入型基金@#@　　B、平衡型基金@#@　　C、成长型基金@#@　　D、配置型基金@#@　　【答案】C@#@　　【解析】成长型基金追求的是基金资产的长期增值。

@#@收入型基金，以获取当期的最大收入为目的。

@#@平衡型基金其投资目标是既要获得当期收入，又要追求组成部分的长期增值。

@#@@#@　　28、市场营销学中的市场概念是指（）。

@#@@#@　　A、交易发生的场所@#@　　B、买卖双方的交换关系@#@　　C、某种产品所有的供给方@#@　　D、某种产品所有购买者的需求总和@#@　　【答案】D@#@　　【解析】市场营销学中的市场是指某种产品的现实购买者和潜在购买者需求的总和。

@#@故选D。

@#@@#@　　29、以下不属于村镇银行业务的是（）。

@#@@#@　　A、吸收公众存款@#@　　B、办理国际结算@#@　　C、发放贷款@#@　　D、银行卡业务@#@　　【答案】B@#@　　【解析】村镇银行只能办理国内结算，不能办理国际结算。

@#@@#@　　30、在社会生产过程中起决定作用的环节是（）。

@#@@#@　　A、消费@#@　　B、交换@#@　　C、分配@#@　　D、生产@#@　　【答案】D@#@　　【解析】生产关系是指人们在生产资料所有制基础上形成的，并在社会生产过程中发生的生产和分配、交换、消费等关系的总和。

@#@其中生产是起决定作用的环节。

@#@故选D。

@#@@#@　　31、在买卖双方存在信息不对称的情况下，质量的商品往往将质量好的商品驱逐出市场，这种现象称为（）。

@#@@#@　　A、道德风险@#@　　B、正向选择@#@　　C、逆向选择@#@　　D、外部不经济@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　

（1）逆向选择是买卖双方在不对称信息的情况下，出现质量差的商品往往将质量好看商品驱除市场的现象。

@#@@#@　　

（2）道德风险，是指交易双方协议达成后，协议的一方利用信息的不对称，对过改变自己的行为，来损害对方的利益，如交完汽车保险后不认真开车，交完财产保险后不注意防盗。

@#@故选C。

@#@@#@　　32、商业银行为保持支付能力而保留的流动性最高的资产是（）。

@#@@#@　　A、短期贷款@#@　　B、存款准备金@#@　　C、商业票据@#@　　D、短期债券@#@　　【答案】B@#@　　【解析】银行为保持支付能力而保留的流动性最高的资产是储备资产，包括库存现金法定准备和超额准备。

@#@@#@　　33、下列关于商业银行理财业务的说法中不正确的是（）。

@#@@#@　　A、商业银行按照约定条件和实际投资收益情况向投资者支付收益@#@　　B、商业银行保证本金支付和收益水平@#@　　C、商业银行应遵守审慎经营规则@#@　　D、商业银行应遵守信息充分披露的原则@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《商业银行理财业务监督管理办法》将理财业务定义为：

@#@商业银行接受投资者委托，按照与投资者事先约定的投资策略、风险承担和收益分配方式，对受托的投资者财产进行投资和管理的金融服务。

@#@该办法明确理财产品是指商业银行按照约定条件和实际投资收益情况向投资者支付收益、不保证本金支付和收가樐‫ۮ‬뢬⒎뢬⒎㼘౪‫ۮ‬స㼘౪@#@　　34、目前银行业常以（）作为衡量短期资产负债效率的核心指标。

@#@@#@　　A、资产负债率@#@　　B、资产偿债率@#@　　C、经济资本回报率@#@　　D、净利息收益率@#@　　【答案】D@#@　　【解析】银行业资产负债管理短期目标关注资产收入扣除负债成本后的净利息收益，或是净利息收益与生息资产平均余额之比的净利息收益率。

@#@净利息收益或净利息收益率是经营业绩的核心构成，适用期限为一个完整或部分会计年度。

@#@@#@　　35、信用的最基本特征是（）。

@#@@#@　　A、流动性@#@　　B、付息性@#@　　C、偿还性@#@　　D、收益性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】信用要求还本付息，偿还性是信用最基本的特征。

@#@@#@　　36、汽车金融公司自用传统动力汽车贷款最高发放比例为（），二手车贷款最高发放比例为（）。

@#@@#@　　A、70%；@#@60%@#@　　B、70%；@#@50%@#@　　C、80%；@#@70%@#@　　D、80%；@#@50%@#@　　【答案】C@#@　　【解析】自用传统动力汽车贷款最高发放比例为80%，商用传统动力汽车贷款最高发放比例为70%；@#@自用新能源汽车贷款最高发放比例为85%，商用新能源汽车贷款最高发放比例为75%；@#@二手车贷款最高发放比例为70%。

@#@@#@　　37、下列不属于直接融资工具的是（）。

@#@@#@　　A、商业票据@#@　　B、股票@#@　　C、债券@#@　　D、保险单@#@　　【答案】D@#@　　【解析】保险公司为金融中介机构，保险单不属于直接融资工具。

@#@@#@　　38、享有（），是银行业消费者在消费过程中作出自由选择并实现公平交易的前提条件。

@#@@#@　　A、安全权@#@　　B、隐私权@#@　　C、知情权@#@　　D、自主选择权@#@　　【答案】C@#@　　【解析】银行业消费者的知情权，是指在消费中，银行业消费者享有知悉其购买、使用产品或接受服务的真实情况的权利。

@#@享有知情权，是银行业消费者在消费过程中作出自由选择并实现公平交易的前提条件。

@#@@#@　　39、盈利性监测指标不包括（）。

@#@@#@　　A、资本利润率@#@　　B、资产利润率@#@　　C、净息差@#@　　D、存贷比@#@　　【答案】D@#@　　【解析】盈利性监测指标包括资本利润率、资产利润率、成本收入比、净息差、净利差、利息收入比以及中间业务收入比。

@#@D项是流动性风险监测指标。

@#@@#@　　40、在以下金融工具中，同时具有商业信用和银行信用双重特征的是（）。

@#@@#@　　A、银行汇票@#@　　B、信用证@#@　　C、银行承兑汇票@#@　　D、商业汇票@#@　　【答案】C@#@　　【解析】是商业汇票的一种。

@#@是由在承兑银行开立存款账户的存款人出票，向开户银行申请并经银行审查同意承兑的，保证在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。

@#@对出票人签发的商业汇票进行承兑是银行基于对出票人资信的认可而给予的信用支持。

@#@@#@　　41、目前，在我国的许多地区，小造纸厂、小化工厂、小炼油厂遍地开花，造成了严重的环境污染，但却未付出相应的补偿。

@#@从经济学的角度来看，上述现象属于（）。

@#@@#@　　A、自然垄断@#@　　B、外部不经济@#@　　C、信息不对@#@　　D、外部经济@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　

（1）外部经济：

@#@是某人或者某企业的经济活动会给社会上其他成员带来好处，但该人或该企业却不能由此得到补偿。

@#@@#@　　

（2）外部不经济：

@#@是某人或某企业的经济活动会给社会其他人带来损害，但该人或该企业却不必为这种损害进行补偿。

@#@故选B。

@#@@#@　　42、对行政复议机关改变原具体行政行为的复议决定不服提起行政诉讼，被告是（）。

@#@@#@　　A、原机关和复议机关@#@　　B、复议机关@#@　　C、复议机关的上级机关@#@　　D、原机关@#@　　【答案】B@#@　　【解析】经复议的案件，复议机关决定维持原具体行政行为的，作出原具体行政行为的行政机关是被告；@#@复议机关改变原具体行政行为的，复议机关是被告。

@#@@#@　　43、下列不属于行政诉讼当事人的是（）。

@#@@#@　　A、原告@#@　　B、第三人@#@　　C、被告@#@　　D、委托代理人@#@　　【答案】D@#@　　【解析】行政诉讼的当事人有原告、被告、第三人和共同诉讼人。

@#@D项，委托代理人不是当事人。

@#@@#@　　44、证券经营机构以自由资本和运营资金以自己的名义买卖证券获取股息利息收入和赚钱差价并承担相应风险的是（）业务。

@#@@#@　　A、风险投资@#@　　B、证券咨询@#@　　C、证券自营@#@　　D、证券承销@#@　　【答案】C@#@　　【解析】证券自营是证券公司以自主支配的资金或证券，在证券的一级市场和二级市场上从事以赢利为目的并承担相应风险的证券买卖的行为。

@#@@#@　　45、中国政策性银行向商业银行发行金融债券常常选择（）的方式。

@#@@#@　　A、直接发行@#@　　B、间接发行@#@　　C、私募@#@　　D、公募@#@　　【答案】C@#@　　【解析】私募，即发行人向特定的投资者直接发行金融债券，中国政策性银行向商业银行发行的金融债券常常选择这种方式。

@#@@#@　　46、银行信用可以化小额资金为巨额资金，可以将短缺资金长期融通，解决资金在（）的局限性。

@#@@#@　　A、数量和期限@#@　　B、质量和效率@#@　　C、风险和收益@#@　　D、形式和内容@#@　　【答案】A@#@　　【解析】通过银行进行资金融通，是一种间接融资行为，可以解决资金数量和期限上的局限性。

@#@@#@　　47、当公司的经营管理发生严重困难，继续存续会使股东利益受到重大损失，通过其他途径不能解决的，持有公司全部股东表决权（）以上的股东，可以请求人民法院解散公司。

@#@@#@　　A、10%@#@　　B、15%@#@　　C、20%@#@　　D、30%@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公司经营管理发生严重困难，继续存续会使股东利益受到重大损失，通过其他途径不能解决的，持有公司全部股东表决权百分之十以上的股东，可以请求人民法院解散公司。

@#@故选A。

@#@@#@　　48、根据《公司法》的规定，下列说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、公司营业执照签发日期为公司取得法人资格的日期@#@　　B、公司营业执照签发日期为公司成立日期@#@　　C、具备公司设立条件，公司即取得法人资格@#@　　D、没有公司章程的公司，不能获得公司设立批准@#@　　【答案】C@#@　　【解析】C项，仅具备公司设立条件，而不履行公司设立登记程序，公司不能成立，也不能取得法人资格。

@#@@#@　　49、在比较优势模型中，两种参与贸易商品的国际比价（）。

@#@@#@　　A、在两国贸易前的两种商品的国内比价之上@#@　　B、在两国贸易前的两种商品的国内比价之下@#@　　C、在两国贸易前的两种商品的国内比价之间@#@　　D、与贸易前的任何一个国家的国内比价相同@#@　　【答案】C@#@　　【解析】根据比较优势理论，两国发挥自己的比较优势进行生产，并通过在两国贸易前商品的比价之间的价格进行交易，分享利益。

@#@@#@　　50、（）是薪酬管理组织架构的责任主体。

@#@@#@　　A、董事会@#@　　B、监事会@#@　　C、管理层@#@　　D、人力资源部门@#@　　【答案】A@#@　　【解析】目前，各商业银行初步建立了以董事会作为责任主体的薪酬管理组织架构。

@#@@#@";i:

35;s:

27805:

"教育心理学考题@#@一、选择题：

@#@本大题共13个小题；@#@每小题2分；@#@共26分。

@#@在每小题给出的四个选项中；@#@只有一项是符合题目要求的。

@#@把所选项前的字母填在题后的括号内。

@#@@#@1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）@#@A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》@#@2．教育科学体系中的基础学科是（）@#@A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学@#@3．决定教育性质的根本因素是（）@#@A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术@#@4．“近朱者赤；@#@近墨者黑”；@#@这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？

@#@（）@#@A．环境B．遗传C．教育D．社会活动@#@5．课的类型一般分为两大类；@#@即（）@#@A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课@#@6．《学记》上说：

@#@“不陵节而施”；@#@这句话体现了（）@#@A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则@#@7．教师的表率作用主要体现在（）@#@A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅@#@8．德育是指教育者培养受教育者（）@#@A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育@#@9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）@#@A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法@#@10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；@#@它们都是（）@#@A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的@#@C．师生共同参与的D．学生自愿选择的@#@11．马克思主义观点认为；@#@培养全面发展的人的唯一方法是（）@#@A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合@#@C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合@#@12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）@#@A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征@#@13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）@#@A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制@#@二、填空题：

@#@本大题共5个小题；@#@共10个空；@#@每空1分；@#@共10分。

@#@把答案填在题中横线上。

@#@@#@14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《》。

@#@@#@15．欧洲封建社会里；@#@曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。

@#@@#@16．教师备课要求写出三种计划；@#@这三种计划是计划、课题计划和计划。

@#@@#@17．德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。

@#@@#@18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类；@#@即群众性活动、活动和@#@活动。

@#@　　@#@三、简答题：

@#@本大题共3个小题；@#@每小题8分；@#@共24分。

@#@@#@19．当前我国基础教育课程改革中；@#@课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？

@#@@#@20．班主任应如何组织培养班集体？

@#@@#@21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？

@#@@#@22．试论掌握知识和发展智力相统一的规律。

@#@@#@心理学部分@#@五、选择题：

@#@本题共13个小题；@#@每小题2分；@#@共26分。

@#@在每小题给出的四个选项中；@#@只有一项是符合题目要求的；@#@把所有选项前的字母填在题后的括号内。

@#@@#@23．下列选项中；@#@哪项完整地表达了心理学的研究对象？

@#@@#@A．心理过程及其规律B．情绪人格及其规律C．生理现象及其规律D．心理现象及其规律@#@24．心理现象的产生方式是（）@#@A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动@#@25．学生阅读时常使用画重点线的策略；@#@这是利用了知觉的哪一种基本特性？

@#@（）@#@A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性@#@26．一个较长的学习内容；@#@首尾部分记忆效果好；@#@中间部分遗忘较多；@#@这是受下列哪种选项因素的干扰？

@#@@#@A．消退和干扰抑制B．倒摄和干扰抑制C．前摄和消退抑制D．前摄和倒摄抑制@#@27．高级神经活动类型中；@#@“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？

@#@@#@（）@#@A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质@#@28．下列哪种选项属于一般能力的范畴？

@#@（）@#@A．记忆能力B．创造能力C．运动能力D．社交能力@#@29．注意的两种最基本的特性是（）@#@A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性@#@30．“人逢喜事精神爽”；@#@这是受人的下列哪种情绪影响所致？

@#@（）@#@A．激情B．心境C．热情D．应激@#@31．教师在直观教学时；@#@应用“变式”方法的目的在于（）@#@A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想像力D．分化概念@#@32．个人的观念与行为由于群体的引导或压力；@#@而向与大多数人相一致的方向变化的现象；@#@称为（）@#@A．从众B．依从C．服从D．遵从@#@33．提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）@#@A．卡特尔B．奥尔波特C．霍兰德D．斯坦伯格@#@34．加德纳提出的智力理论是（）@#@A．智力二因素论B．智力结构论C．智力多元论D．智力三元论@#@35．下列哪种方法属于精神分析法？

@#@（）@#@A．系统脱敏法B．支持疗法C．宣泄疗法D．认知作业法@#@六、填空题：

@#@本大题共5个小题；@#@共10个空；@#@每空1分；@#@共10分。

@#@把答案填在题中横线上。

@#@@#@36．思维的过程包括分析与综合、、、系统化与具体化。

@#@@#@37．人的情绪是以为中介的反映形式；@#@情绪的最重要的外部指标是。

@#@@#@38．平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。

@#@其基本条件是；@#@同时进行的两种活动中必须有一种是的。

@#@@#@39．智力技能形成可分为三个阶段：

@#@原型定向、、。

@#@@#@40．根据马斯洛的需要层次理论；@#@人类由低到高的五种基本需要是：

@#@生理需要、安全需要、归属和爱的需要、的需要和的需要。

@#@　　@#@七、简答题：

@#@本大题共3个小题；@#@每小题8分；@#@共24分。

@#@@#@41．能力与知识、技能的关系。

@#@@#@42．简述助人行为的促进策略。

@#@@#@43．如何培养创造性思维？

@#@　　@#@八、论述题：

@#@本题满分15分。

@#@@#@44．结合教育教学实际并运用有关动机理论；@#@分析如何激发学生的学习动机？

@#@　@#@参考答案@#@教育学部分@#@一、选择题@#@1．C2．B3．B4．A5．D6．A7．A@#@8．D9．D10．B11．D12．D13．B@#@二、填空题@#@14．赫尔巴特普通教育学@#@15．教会骑士@#@16．学期（或学年）教学进度课时@#@17．社会要求的道德规范学生原有的品德水平（基础）@#@18．小组个人@#@三、简答题答案要点@#@19．改变课程过于注重知识传授的倾向；@#@强调形成积极主动的学习态度；@#@使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

@#@@#@改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；@#@倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；@#@培养学生搜集和处理信息的能力；@#@获取新知识的能力；@#@分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

@#@@#@20．

（1）确立班集体的奋斗目标；@#@@#@

（2）选择和培养班干部；@#@@#@（3）培养正确的集体舆论和优良的班风；@#@@#@（4）组织多样的教育活动。

@#@@#@21．

（1）社会主义方向性原则；@#@@#@

（2）从学生实际出发的原则；@#@@#@（3）知行统一的原则；@#@@#@（4）集体教育和个别教育相结合的原则；@#@@#@（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；@#@@#@（6）依*积极因素、克服消极因素的原则；@#@@#@（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；@#@@#@（8）教育影响的一致性和连贯性原则。

@#@@#@四、论述题答案要点@#@22．

（1）掌握知识是发展智力的基础；@#@不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。

@#@@#@

（2）智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；@#@智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。

@#@@#@（3）知识多少和智力水平高低不一定成正比。

@#@我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时；@#@有计划、有目的、自觉地发展学生智力。

@#@@#@心理学部分@#@五、选择题@#@23．D24．B25．A26．D27．C28．A29．B@#@30．B31．D32．A33．B34．C35．C@#@六、填空题@#@36．比较抽象与概括37．需要面部表情38．分配自动化@#@39．原型操作原型内化40．尊重自我实现@#@七、简答题答案要点@#@41．

（1）能力与知识、技能的联系：

@#@@#@①知识、技能是能力形成的基础；@#@并推动能力的发展；@#@@#@②能力制约知识、技能的掌握水平；@#@影响知识、技能的学习进度。

@#@@#@

（2）能力与知识、技能的区别：

@#@@#@①知识是认知经验的概括；@#@技能是活动方式的概括；@#@能力是心理水平的概括；@#@@#@②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展；@#@知识、技能的掌握只有达到熟练程度；@#@通过广泛迁移；@#@才能促进能力的发展。

@#@@#@42．

（1）增强责任明确性与人际相互作用；@#@@#@

（2）提供亲社会行为榜样；@#@@#@（3）将助人行为归因于利他动机；@#@@#@（4）运用社会影响策略；@#@@#@（5）进行助人行为的社会实践。

@#@@#@43．

（1）激发好奇心和求知欲；@#@培养创造性动机；@#@@#@

（2）培养发散思维与集中思维相结合的能力；@#@@#@（3）培养与发展学生的直觉思维能力；@#@@#@（4）进行创造性的活动；@#@培养创造性人格。

@#@@#@八、论述题答案要点@#@44．（具体内容参见第七章第三节）@#@

（1）阐述学习动机理论。

@#@可以详细阐述一种学习动机理论；@#@也可以简述多种学习动机理论。

@#@@#@

（2）运用所阐述的理论提出激发学生学习动机的@#@一填空@#@1、教育学的研究对象是（学校教育现象）@#@2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）@#@3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）@#@4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。

@#@@#@5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）@#@6、孔子流传于事的著作是（论语）@#@7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。

@#@@#@8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）@#@9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：

@#@从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）@#@10、后期称墨家为（功利主义者）：

@#@称道家为（自然主义者）@#@11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）@#@12、曾子的学生子思的著作是（中庸）@#@13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

@#@@#@14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。

@#@@#@15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。

@#@@#@16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。

@#@@#@17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为……@#@18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。

@#@@#@19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）@#@20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。

@#@这部著作是后世公共教育思想的源头）。

@#@@#@21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。

@#@@#@22、昆体良的代表著作是（雄判术原理）@#@23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（教育漫画）@#@24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）@#@25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿）@#@26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。

@#@被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。

@#@@#@27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育学），是1860年出版的。

@#@@#@28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父）@#@29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。

@#@@#@30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别），鉴别包括（外部考证）和（内部考证）@#@31、调查研究法可分为（确定课题）（搜集资料）（做出结论）@#@32、调查研究法包括（调查、研究、访问）。

@#@@#@33、教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）。

@#@@#@34、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说（"@#@得天下英才而教育之）@#@35、古代教育包括（奴隶制社会教育）（封建制社会教育）@#@36、古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关--（学校的产生）@#@37、教师的来源是我国夏、商、周时代的（师氏、保氏、大司乐、大司徒）@#@38、我国最早的学校是在夏代，是时称为（校、庠、序）@#@39、埃及古代最早的学校是前21世纪的（宫廷学校）@#@40、中国古代社会教育发展有两个典型时期（西周教育）（唐代教育），外国的典型代表则有（古代希腊教育）（欧洲中世纪教育）@#@41、学习的内容是（礼、乐、射、御、书、数）@#@42、（西周）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（国学）和（张学教育）@#@43、希腊6世纪形成了著名的（雅典）（斯巴达）教育体系@#@44、从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称"@#@和谐"@#@发展的教育"@#@称他们开设的主要学科一一（文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术）为自由七艺。

@#@@#@44、唐代教育有（言学）（么学）。

@#@言学分为（中央官司学）和（地方言学）@#@45、中国封建社会的三大学校典型（言学）（私学）（书院）@#@46、（唐代）教育是封建时代世界上最发达的教育@#@47、五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中，（教会学校）是教育制度的主题，称（骑士教育）@#@48、骑士教育的内容是"@#@骑士七技"@#@@#@49、"@#@骑士教育"@#@的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗，称"@#@骑士七技"@#@。

@#@@#@50、有历史记载的我国最早的学业校（是夏朝）@#@51、春秋战国时期,出现了一个（（士）独立阶层是我国第一代教师群体.@#@52、教师是学校教育活动的（设计者）（组织者）领导者）@#@53、17世纪捷克教育家（夸美纽斯）说:

@#@教师是太阳底下最光荣的职业.@#@54、俄国教育家（乌伸斯基）说:

@#@教师职业是历史上最伟大的事业。

@#@@#@55、（古之学者必有师）出自韩愈的师说《师说》@#@56、前苏联教育理论家（加里宁）：

@#@"@#@人类灵魂的工程师"@#@@#@57、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。

@#@@#@58、《中华人民铬镍钢和国教师法》又时教师的权利与义务做出了全面的规定。

@#@@#@59、教师的一般认识能力包括（观察力、注意力记忆力）@#@60、教师的语言包括（口头语言、书面语言、体态语言）三种。

@#@@#@62、"@#@十年树木，百年树人"@#@反映了教师劳动的（长期性）@#@63、教师职前教育分为（非定向师范教育也称开方式师范教育）和（定向师范教育也称封闭师范教育）@#@64、我国师范教育分为两级四个层次（中等师范教育）和（高等师范教育）两级。

@#@分（中考、专科、本科、研究生）四个层次。

@#@@#@65、教师职后教育有（在职学习、脱产进修、岗位锻炼）。

@#@@#@66、脱产学习包括（读研、读博、访学、进修）@#@67、我国首次以法律形式颁布《中华人民共和国义务教育法》建立（建立教师资格考核）1986年颁布的。

@#@@#@68、1995年12月12日颁布《教师资格条例》规定持有国家颁布教师资格证书者才聘任。

@#@@#@69、经济的发展与下列那些因素有依存关系：

@#@（教育人口数量）（教育程度、教育年限）（教育资金支付）（学科专业设置）。

@#@@#@70、政治决定教育的性质。

@#@@#@71、文化对教育的制约作用表现在哪些地方（教育思想和教育观点）（教育内容）。

@#@@#@72、教育通过对文化的（传递）（选择）（融合）（创造）来促进文化的发展。

@#@@#@73、科技是（科学）和（技术）的简称。

@#@@#@74、人的发展包括（身体发展）（心理的发展）（社会适应性）@#@75、儿童身心发展的基本规律（身心发展的协调统一性）（发展的连续性和阶段性）（发展的稳定性和可变性）（发燕尾服速度的不均衡性）（发展内容和程序的差异性）@#@76、在儿童身心发展中起前提作用的因素是（遗传）因素。

@#@@#@77、环境在儿童发展中的作用一影响（不起决定作用）@#@78、实践活动在作童身心发展中的作用是（不可替代的）@#@79、教育在儿童发燕尾服起（主导作用）@#@80、广义上的教育包括（家庭教育）（学校教育）（社会教育）@#@81、作为人们在观念中存在的对教育活动的预期结果是（教育目的）@#@82、教育目的和教育价值是（因果关系）后因前果@#@83、教育目的和教育价值是由（教育价值）决定的@#@84、教育的价值包括（社会价值）（个人价值）@#@85、在近现代西方（康德）（卢梭）（杜威）等人，是（个人本位论）的代表。

@#@@#@86、在西方教育历史上（尔干）（孔德）（凯乐斯仄德纳）等人是（社会本位论）的代表@#@87、（个人与社会发展统一性）是马克思的代表总结@#@88、实现个人全面发展的条件是（教劳结合）@#@89、德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育）@#@90、美育是对受教育者的（审美观点）（审美能力）的教育@#@91、乳儿期（出生至一岁）婴儿期（一至三岁）幼和期（3-6.7）童年期（6，7-11，12）少年期（11，22-14，15）青年期（14，15-17，18）@#@92、1999.6.13中央发布《关于深化教育改革，全国推进素质教育的决定》@#@93、学制是（学校教育制度）的简称，是一个（国家）各级各类的学校体系，它规定了（各级各类）的学校性质、任务，入学条件，修业年限以及彼此之间的相互关系。

@#@@#@94、我国近年学制的开始是由（壬寅学制）和（癸卯学制）@#@95、壬寅学制又名（钦定学堂章程）@#@96、癸卯学制又名（奏定学堂章程）@#@97、壬寅和癸卯学制的制定参照的是（日本明治维新时期的学制）@#@98、首次规定男女同校的学制是（壬子一癸丑学制）@#@99、壬戌学制是（中国现代教育史一第一个学制）@#@100、壬戌学制借鉴的是（美国学制）@#@101、近代颁的两个学制是（癸卯学制）（壬子-癸丑学制）@#@102、我国现代阶段初中毕业后，进入高一般采用的是（统一考试）制度。

@#@@#@103、我国学制体系由哪几部分构成（学前教育系统）（初等教育系统）（高等教育系统）@#@104、学前教育的任务是（根据保育与教育相结合的原则以及德、智、体、美全面发展的原则向幼儿进行粗浅和知识和技能的教育，发展他们的思想，想象和言语表达能力，培养他们的学习兴趣，求知俗望和良好的行为习惯，促进幼儿身心和谐发展。

@#@@#@105、幼儿园一般分为（一年）（二年）或（三年）制。

@#@@#@106、初等教育又称（小学教育）@#@107、国家学制系统中学校教育的第一阶段是（小学）@#@108、《义务教育法》规定小学入学的年龄是（6-7岁）@#@109、中等教育分为二级（初级中等教育）（高级中等教育）@#@110、中等教育的培养目标（向上一级学校输送合格新生）（培养合格的后备力量）@#@111、普通中等教育包括（初中）（高中）@#@112、中等职业技术教育（中等职业学校）（职业高中）（中等专业学术）（持工学校）@#@113、学制的三种类型（双轨制）（单轨制）（分支型学制）@#@114、高等教育分为（专科教育）（本科教育）（研究生教育）三个阶段。

@#@@#@115、现已开办的在职人员攻读硕士种类有（工商管理硕士MBA）（公共行政管理硕士MPA）（教育硕士）（在职攻读同学学历硕士研究生教育）等@#@116、古德莱德从课程实施的纵向层分析课程分（理想课程）（正式课程）（感知课程）（动作课程）（体验课程）@#@117、学科课程有（科目本位课程）（综合学科课程）（学术性学科课程）@#@118、我国课程改革未来的走向是（以学生为本）@#@119、我国在教学研究上二种理论观点是（认识教学理论）（系统论教学理论）@#@120、系统论教学理论所遵循的教学原则是（整体性原则）（及时反馈原则）（教学民主原则）（主体性原则）@#@121、结构主义教学论的代表人是美国心理学者（布鲁纳）@#@122、什么是学校中心工作（教学工作）@#@123、教学工作包括（备课）（上课）（辅导答疑）（作业布置与批改）（学业成绩检查与评定）环节。

@#@@#@124、人本主义教学理论，它的代表人物是（卡尔罗杰期）@#@125、合作教育学派，数学理论以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫纳什维利）为代表@#@126、教师直接备课要写好三个计划是（单元教学进度计划）（课时教学计划）@#@127、（上课）是教学工作中的中心环节@#@128、（班级授课制）是教学的基本组织形式。

@#@@#@129、三项工作（了解和研究学生，钻研教材）（准备各种教学用具和选择教学方法）（教学手段）@#@130、语言性教学法有（讲授法）（讹诈法）（读书指导法）@#@131、学生学习结果检查与评价方法（观察）（调查）（考查）（考试）@#@132、参观与讲解相合我们称其为（现场教学）@#@133、评价教师的工作质量是人（目标）（过程）（效果）三个方面@#@134、课堂教学检查与评价的基本内容（教学目的和任务）（教学内容安排）（教学方法和手段）（教学的形式和结构）（教态自主）（教学基本功）@#@135、现代儿童观与近代相比有新发展，表现在（儿童权利观念）（儿童至上观念）（儿童智能开发观念）@#@136、最早的学前机构的出现在（英国空想社会主义者欧文在工厂建立幼儿学校）@#@137、德国教育家（福禄内尔）被称为"@#@幼儿园之父"@#@@#@138、中学教育是我国学校教育系统中的具有承上启下特点的并具有相对独立性特点的部分，它的任务是在小学教育的基础上进一步对学生实施教育。

@#@@#@139、中学教育是基础性教育（不要过早定向）。

@#@@#@140、中学教育一般具有双重任务：

@#@为上级学校输送合格新生；@#@为经济和社会发展输送后备力量。

@#@@#@141、我国义务教育法规定初中阶段的三年属于义务教育@#@142、在1993年国家教委颁发了《小学德育纲要》，成为小学德育最重要的政策法规文件。

@#@@#@143、在1995年国家教委颁布了（《中学德育大纲》）。

@#@@#@144、中学生品德评定依据为：

@#@（《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》）。

@#@@#@145、中学智育的目标有：

@#@（知识目标、技能目标、智力目标）。

@#@@#@146、从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括（信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践、劳动技术教育）。

@#@@#@147、体育课教学包括（体育基础知识、身体锻炼）两部分。

@#@@#@148、中学卫生保健工作包括（教学卫生、环境卫生、个人卫生、疾病防治）四部分。

@#@@#@149、中学劳动技术教育目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，使学生掌握（基本的劳动知识和技能，培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯和热爱劳动、热爱劳动人民的思想情感）。

@#@@#@150、智育的目标有（知识目标、技能目标、智力目标）。

@#@@#@151、智、德、美三育提出在（1906）年（王国维）的《论教育之宗旨》；@#@五育提出在（民国时期）。

@#@@#@152、小学教育是我国教育制度的组成部分，它是在学前教育的基础之上，对（六到十一二）岁的儿童实施的学校教育。

@#@@#@153、小学学习的技能主要是（智力技能、动作技能、人际交往技能）@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@教师招聘考试公共基础知识@#@@#@1、制度化教育阶段开始于：

@#@近代。

@#@@#@2、各国的学校教育系统基本形成于：

@#@19世纪末。

@#@@#@3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：

@#@9年或9年以上。

@#@@#@4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：

@#@孔子。

@#@@#@5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。

@#@@#@6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：

@#@凯洛夫。

@#@@#@7、狭义的教育主要是指：

@#@学校教育。

@#@产生于奴隶社会初期。

@#@@#@8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：

@#@礼、乐、射、御、书、数。

@#@@#@9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。

@#@@#@10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：

@#@学校教育系统。

@#@@#@11、中国的科举制度开始于：

@#@隋唐时期。

@#@@#@12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。

@#@@#@13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。

@#@@#@14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：

@#@《理想国》。

@#@@#@15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。

@#@@#@16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：

@#@资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。

@#@（首先提出普及教育思想的教育家";i:

36;s:

21602:

"@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　山东省潍坊市昌乐县教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。

@#@@#@　　A、智育过程@#@　　B、心理辅导@#@　　C、德育过程@#@　　D、美育过程@#@　　【答案】C@#@　　2、最有益于培养幼儿良好的品德行为习惯的方法是（）。

@#@@#@　　A、言语教导法@#@　　B、行动操练法@#@　　C、角色扮演法@#@　　D、环境体验法@#@　　【答案】B@#@　　3、各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。

@#@@#@　　A、动作品质@#@　　B、动作结构@#@　　C、动作控制@#@　　D、动作效能@#@　　【答案】B@#@　　4、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

@#@@#@　　A、中国@#@　　B、日本@#@　　C、新加坡@#@　　D、德国@#@　　【答案】D@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　5、学科课程的基本形式是（）。

@#@@#@　　A、分科课程@#@　　B、国家课程@#@　　C、活动课程@#@　　D、校本课程@#@　　【答案】A@#@　　6、教学是学校教育工作的（）部分。

@#@@#@　　A、主体@#@　　B、客体@#@　　C、中心@#@　　D、范式@#@　　【答案】A@#@　　7、在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

@#@@#@　　A、抑制现象@#@　　B、挫折现象@#@　　C、高原现象@#@　　D、低谷现象@#@　　【答案】C@#@　　8、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）。

@#@@#@　　A、0～3岁@#@　　B、3～6岁@#@　　C、6～12岁@#@　　D、0～18岁@#@　　【答案】D@#@　　9、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。

@#@@#@　　A、网络教育@#@　　B、学校教育@#@　　C、社会教育@#@　　D、大众教育@#@　　【答案】B@#@　　10、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？

@#@（）@#@　　A、孟子@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　B、孔子@#@　　C、荀子@#@　　D、老子@#@　　【答案】B@#@　　11、学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了（）。

@#@@#@　　A、直接的观察学习@#@　　B、间接的观察学习@#@　　C、抽象的观察学习@#@　　D、具体的观察学习@#@　　【答案】C@#@　　12、最早颁布义务教育法的国家是（）。

@#@@#@　　A、英国@#@　　B、美国@#@　　C、日本@#@　　D、德国@#@　　【答案】D@#@　　13、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）。

@#@@#@　　A、《老子》@#@　　B、《学记》@#@　　C、《劝学篇》@#@　　D、《大学》@#@　　【答案】B@#@　　14、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。

@#@@#@　　A、孔子@#@　　B、荀子@#@　　C、孟子@#@　　D、老子@#@　　【答案】B@#@　　15、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。

@#@@#@　　A、管理型@#@　　B、放任型@#@　　C、专制型@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　D、民主型@#@　　【答案】D@#@　　16、下列说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

@#@@#@　　B、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；@#@@#@　　C、保育员具备小学毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训；@#@@#@　　D、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

@#@@#@　　【答案】C@#@　　17、教师的地位一般是指教师的（）。

@#@@#@　　A、社会地位@#@　　B、经济地位@#@　　C、文化地位@#@　　D、政治地位@#@　　【答案】A@#@　　18、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。

@#@@#@　　A、德育@#@　　B、智育@#@　　C、美育@#@　　D、体育@#@　　【答案】B@#@　　19、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。

@#@@#@　　A、德育@#@　　B、智育@#@　　C、美育@#@　　D、体育@#@　　【答案】B@#@　　20、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。

@#@@#@　　A、先学前期@#@　　B、幼儿中期@#@　　C、幼儿初期@#@　　D、幼儿晚期@#@　　【答案】C@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　21、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。

@#@@#@　　A、社会性需要@#@　　B、爱的需要@#@　　C、尊重的需要@#@　　D、生理需要@#@　　【答案】D@#@　　22、《普通教育学》的作者是（）。

@#@@#@　　A、卢梭@#@　　B、赫尔巴特@#@　　C、杜威@#@　　D、洛克@#@　　【答案】B@#@　　23、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。

@#@@#@　　A、认知成分@#@　　B、评价成分@#@　　C、情感成分@#@　　D、行为成分@#@　　【答案】D@#@　　24、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。

@#@@#@　　A、校训@#@　　B、班风@#@　　C、校风@#@　　D、校存@#@　　【答案】C@#@　　25、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。

@#@@#@　　A、概念学习@#@　　B、意义学习@#@　　C、命题学习@#@　　D、符号学习@#@　　【答案】A@#@　　26、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。

@#@@#@　　A、管理能力@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　B、控制能力@#@　　C、教育能力@#@　　D、研究能力@#@　　【答案】C@#@　　27、现代教育发展的根本动因是（）。

@#@@#@　　A、政治需要@#@　　B、科技进步@#@　　C、生产力发展水平@#@　　D、产业革命@#@　　【答案】B@#@　　28、“教师中心论”的代表人物是（）。

@#@@#@　　A、杜威@#@　　B、夸美纽斯@#@　　C、华生@#@　　D、赫尔巴特@#@　　【答案】C@#@　　29、美国的提前开端计划的对象主要是（）。

@#@@#@　　A、超常儿童@#@　　B、低能儿童@#@　　C、正常儿童@#@　　D、家庭环境优越儿童@#@　　【答案】B@#@　　30、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。

@#@@#@　　A、基因复制@#@　　B、自然本能@#@　　C、种群回归@#@　　D、直接环境@#@　　【答案】A@#@　　31、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》于（）颁布。

@#@@#@　　A、2001年@#@　　B、2002年@#@　　C、2003年@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　D、2004年@#@　　【答案】C@#@　　32、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。

@#@@#@　　A、儒家@#@　　B、墨家@#@　　C、道家@#@　　D、老子@#@　　【答案】C@#@　　33、制定教学计划的首要问题是（）。

@#@@#@　　A、课程设置@#@　　B、学科顺序@#@　　C、课时分配@#@　　D、学年编制@#@　　【答案】A@#@　　34、新课程的核心理念是（）。

@#@@#@　　A、尊重学生的自主选择@#@　　B、进行双基教学@#@　　C、以学科为主教育@#@　　D、一切为了每一位学生的发展@#@　　【答案】D@#@　　35、17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述（）。

@#@@#@　　A、《教学与发展》@#@　　B、《大教学论》@#@　　C、《普通教育学》@#@　　D、《大教育论点》@#@　　【答案】B@#@　　36、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。

@#@@#@　　A、弗洛伊德@#@　　B、班杜拉@#@　　C、马斯洛@#@　　D、法拉力@#@　　【答案】B@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　37、教师的职责和使命分别是（）。

@#@@#@　　A、教书育人教学科研@#@　　B、教学科研教书育人@#@　　C、教育教学教书育人@#@　　D、教书育人教育教学@#@　　【答案】C@#@　　38、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。

@#@@#@　　A、教师专业团体@#@　　B、教育行政部门@#@　　C、教师所在的学校@#@　　D、社会公共事业机构@#@　　【答案】B@#@　　39、心智技能的执行具有（）。

@#@@#@　　A、外显性@#@　　B、展开性@#@　　C、内潜性@#@　　D、客观性@#@　　【答案】C@#@　　40、新课程的核心理念是（）。

@#@@#@　　A、尊重学生的自主选择@#@　　B、进行双基教学@#@　　C、以学科为主教育@#@　　D、一切为了每一位学生的发展@#@　　【答案】D@#@　　41、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。

@#@@#@　　A、福禄倍尔@#@　　B、柏拉图@#@　　C、亚里斯多德@#@　　D、皮亚杰@#@　　【答案】B@#@　　42、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？

@#@（）@#@　　A、王充@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　B、董仲舒@#@　　C、贾谊@#@　　D、郑玄@#@　　【答案】B@#@　　43、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

@#@@#@　　A、依从@#@　　B、接受@#@　　C、认同@#@　　D、内化@#@　　【答案】C@#@　　44、形状知觉的关键期是出生后到（）。

@#@@#@　　A、四岁左右@#@　　B、二岁左右@#@　　C、六岁左右@#@　　D、五岁左右@#@　　【答案】B@#@　　45、《教师资格条件》规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将（）。

@#@@#@　　A、3年后可以重新申请认定教师资格@#@　　B、5年后可以重新申请认定教师资格@#@　　C、10年后可以重新申请认定教师资格@#@　　D、不能再重新取得教师资格@#@　　【答案】D@#@　　46、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。

@#@@#@　　A、乌申斯基@#@　　B、皮亚杰@#@　　C、维果斯基@#@　　D、卡普杰列夫@#@　　【答案】D@#@　　47、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。

@#@@#@　　A、德国@#@　　B、英国@#@　　C、美国@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　D、法国@#@　　【答案】B@#@　　48、教学的任务：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识@#@　　B、发展学生智力@#@　　C、发展学生体力@#@　　D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德@#@　　【答案】A@#@　　49、幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）。

@#@@#@　　A、逐渐分化@#@　　B、逐步严谨@#@　　C、副词运用@#@　　D、语法意识@#@　　【答案】C@#@　　50、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。

@#@@#@　　A、是同时的@#@　　B、师范学校出现得早@#@　　C、教师成为一种独立的社会职业的时间早@#@　　D、说不清楚@#@　　【答案】C@#@　　51、关于男女双性化下列说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征@#@　　B、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征@#@　　C、双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育@#@　　D、有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的@#@　　【答案】A@#@　　52、幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位。

@#@@#@　　A、核心@#@　　B、领导@#@　　C、从属@#@　　D、主导@#@　　【答案】D@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　53、发展角色游戏的基础是（）。

@#@@#@　　A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界@#@　　B、教师规定好游戏主题@#@　　C、游戏角色的分配@#@　　D、教师对游戏结果的重视@#@　　【答案】A@#@　　54、教师的语言要准确、鲜明和（）。

@#@@#@　　A、简练@#@　　B、深邃@#@　　C、民主@#@　　D、生动@#@　　【答案】A@#@　　55、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。

@#@@#@　　A、个案研究法@#@　　B、调查法@#@　　C、测验法@#@　　D、观察法@#@　　【答案】D@#@　　56、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。

@#@@#@　　A、校训@#@　　B、班风@#@　　C、校风@#@　　D、校存@#@　　【答案】C@#@　　57、随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。

@#@@#@　　A、自我评价能力@#@　　B、自我调控能力@#@　　C、自我教育能力@#@　　D、自我学习能力@#@　　【答案】C@#@　　58、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。

@#@@#@　　A、孔子@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　B、荀子@#@　　C、孟子@#@　　D、老子@#@　　【答案】B@#@　　59、下列哪种社会因素会影响教育目的（）。

@#@@#@　　A、经济@#@　　B、政治@#@　　C、文化@#@　　D、人口@#@　　【答案】B@#@　　60、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。

@#@@#@　　A、说理教育法@#@　　B、榜样示范法@#@　　C、陶冶教育法@#@　　D、实际锻炼法@#@　　【答案】B@#@　　61、取得教学成功的内因是（）。

@#@@#@　　A、教师的主导作用@#@　　B、学校的管理作用@#@　　C、教材的媒体作用@#@　　D、学生的主体作用@#@　　【答案】D@#@　　62、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

@#@@#@　　A、互补性@#@　　B、个别差异性@#@　　C、不平衡性@#@　　D、阶段性@#@　　【答案】B@#@　　63、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。

@#@@#@　　A、一般迁移@#@　　B、具体迁移@#@　　C、垂直迁移@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　D、水平迁移@#@　　【答案】A@#@　　64、下列说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、活动课程的主要倡导者是杜威@#@　　B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳@#@　　C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别@#@　　D、结构课程论以学科结构为中心@#@　　【答案】C@#@　　65、作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）。

@#@@#@　　A、学校教育@#@　　B、个体实践活动@#@　　C、成熟、环境@#@　　D、遗传素质@#@　　【答案】D@#@　　66、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

@#@@#@　　A、大众性@#@　　B、公平性@#@　　C、终身性@#@　　D、未来性@#@　　【答案】C@#@　　67、对有关史地知识的领会，不能缺少（）。

@#@@#@　　A、模像直观@#@　　B、实物直观@#@　　C、言语直观@#@　　D、形象直观@#@　　【答案】C@#@　　68、长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。

@#@@#@　　A、兴趣形成@#@　　B、自发复习@#@　　C、过度学习@#@　　D、疲劳和厌烦@#@　　【答案】D@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　69、学习原有知识对新学习的影响属于（）。

@#@@#@　　A、逆向迁移@#@　　B、负迁移@#@　　C、顺向迁移@#@　　D、正迁移@#@　　【答案】C@#@　　70、预防龋齿最重要的措施是（）。

@#@@#@　　A、保持口腔卫生@#@　　B、定期检查@#@　　C、加强营养@#@　　D、多晒太阳@#@　　【答案】A@#@　　71、精细加工策略是一种（）的记忆策略。

@#@@#@　　A、感知性@#@　　B、理解性@#@　　C、计划性@#@　　D、调节性@#@　　【答案】B@#@　　72、设计教学法的提出者是（）。

@#@@#@　　A、杜威@#@　　B、华虚朋@#@　　C、柏克赫斯特@#@　　D、克伯屈@#@　　【答案】D@#@　　73、教学的基本组织形式是（）。

@#@@#@　　A、个别教学@#@　　B、课外教学@#@　　C、现场教学@#@　　D、课堂教学@#@　　【答案】D@#@　　74、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。

@#@@#@　　A、发展@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　B、进步@#@　　C、创新@#@　　D、改革@#@　　【答案】C@#@　　75、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。

@#@@#@　　A、希腊@#@　　B、埃及@#@　　C、斯巴达@#@　　D、雅典@#@　　【答案】C@#@　　76、素质教育是以（）为重点的教育。

@#@@#@　　A、面向全体学生@#@　　B、培养创新精神@#@　　C、促进学生全面发展@#@　　D、促进学生的个性发展@#@　　【答案】B@#@　　77、同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。

@#@@#@　　A、观察法@#@　　B、测验法@#@　　C、问卷法@#@　　D、实验法@#@　　【答案】C@#@　　78、首倡“教师作为研究者”的学者是（）。

@#@@#@　　A、斯腾豪斯@#@　　B、斯腾伯格@#@　　C、杜威@#@　　D、赫尔巴特@#@　　【答案】A@#@　　79、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。

@#@@#@　　A、学科设置@#@　　B、课时分配@#@　　C、学科顺序@#@　　D、学周安排@#@　　【答案】A@#@　　80、对程序教学贡献最大的是（）。

@#@@#@　　A、斯金纳@#@　　B、普莱西@#@　　C、加涅@#@　　D、布鲁纳@#@　　【答案】A@#@　　81、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。

@#@@#@　　A、示范性@#@　　B、长期性@#@　　C、复杂性@#@　　D、创造性@#@　　【答案】A@#@　　82、新课程的核心理念是（）。

@#@@#@　　A、尊重学生的自主选择@#@　　B、进行双基教学@#@　　C、以学科为主教育@#@　　D、一切为了每一位学生的发展@#@　　【答案】D@#@　　83、人的学习主要是通过（）进行的。

@#@@#@　　A、视觉@#@　　B、听觉@#@　　C、嗅觉@#@　　D、触觉@#@　　【答案】A@#@　　84、直观行动思维所用的工具主要是（）。

@#@@#@　　A、感知和表象@#@　　B、表象和动作@#@　　C、表象和概念@#@　　D、感知和动作@#@　　【答案】D@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　85、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。

@#@@#@　　A、道德认识@#@　　B、道德情感@#@　　C、道德意志@#@　　D、道德行为@#@　　【答案】B@#@　　86、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。

@#@@#@　　A、系统程序@#@　　B、严格规则@#@　　C、系统规则@#@　　D、标准规则@#@　　【答案】A@#@　　87、幼儿园的年龄对象是（）。

@#@@#@　　A、0—3岁@#@　　B、3—6岁@#@　　C、0—6岁@#@　　D、2—6岁@#@　　【答案】B@#@　　88、人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。

@#@@#@　　A、思维方式@#@　　B、认知风格@#@　　C、思维风格@#@　　D、性格特征@#@　　【答案】B@#@　　89、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于（）。

@#@@#@　　A、物质活动@#@　　B、物质化活动@#@　　C、外部言语活动@#@　　D、内部言语活动@#@　　【答案】B@#@　　90、以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（）。

@#@@#@　　A、1994年《中华人民共和国教师法》@#@　　【事业单位教育系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　B、1986年美国《卡内基报告》@#@　　C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》@#@　　D、1995年国务院《教师资格条例》@#@　　【答案】C@#@";i:

37;s:

28492:

"山东省潍坊市青州市上半年招聘劳务派遣（工作）人员试题@#@　　一、选择题@#@　　1、面积最大的省是（）。

@#@@#@　　A、新疆@#@　　B、内蒙@#@　　C、西藏@#@　　D、青海@#@　　【答案】A@#@　　【解析】新疆是我国行政面积最大的省级行政区。

@#@故选A。

@#@@#@　　2、市场机制体系的核心是（）。

@#@@#@　　A、价格@#@　　B、竞争@#@　　C、供求@#@　　D、风险@#@　　【答案】A@#@　　【解析】市场机制是通过市场竞争配置资源的方式，即资源在市场上通过自由竞争与自由交换来实现配置的机制，也是价值规律的实现形式。

@#@具体来说，它是指市场机制内的供求、价格、竞争、风险等要素之间互相联系及作用机理。

@#@市场机制有一般和特殊之分。

@#@一般市场机制是指在任何市场都存在并发生作用的市场机制，主要包括供求机制、价格机制、竞争机制和风险机制。

@#@其中价格机制是市场机制体系的核心。

@#@故选A。

@#@@#@　　3、（）是货币用来表现和衡量其他商品价值的职能。

@#@@#@　　A、流通手段@#@　　B、价值尺度@#@　　C、价格标准@#@　　D、交换价值@#@　　【答案】B@#@　　【解析】价值尺度：

@#@表现和衡量商品价值量大小的尺度。

@#@货币本身是商品。

@#@货币充当衡量商品价值的尺度是外在的，衡量商品价值量的内在尺度是社会必要劳动时间。

@#@故选B。

@#@@#@　　4、下列对超导现象及超导体的说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、超导体具有零电阻的物理特性@#@　　B、1986年，镧钡铜氧化合物成为了第一个高温超导体成员@#@　　C、超导体在信息通讯、能源存储、交通运输乃至航空航天等领域均有重大的应用前景@#@　　D、最先发现超导现象的是美国科学家迈斯纳@#@　　【答案】D@#@　　【解析】1911年，荷兰莱顿大学的卡末林•昂内斯意外发现了超导现象，他的这一发现以及对低温物理的杰出贡献使他获得了1913年诺贝尔物理学奖。

@#@故选D。

@#@@#@　　5、领导是以（）为主体进行的活动。

@#@@#@　　A、领导者@#@　　B、人@#@　　C、资金@#@　　D、组织@#@　　【答案】B@#@　　【解析】领导是指引导和影响人们为实现组织和群体目标而做出努力与贡献的过程。

@#@因此，领导主要涉及的是人的因素。

@#@领导与管理的其他职能相区别的主要之处，也表现在与人相联系的方面和特征上。

@#@@#@　　6、“静中有动，动中有静”说的是（）。

@#@@#@　　A、绝对运动和相对静止的统一@#@　　B、物质和运动的统一@#@　　C、形而上学和诡辩论的统一@#@　　D、唯物论和辩证法的统一@#@　　【答案】A@#@　　【解析】绝对运动和相对静止是辩证统一的：

@#@相对静止中包含着绝对运动；@#@绝对运动中也包含着相对静止的状态；@#@物质的具体形态都是绝对运动和相对静止的统一。

@#@@#@　　“静中有动，动中有静”体现了该辩证关系。

@#@故选A。

@#@@#@　　7、中国人口密度最大的省级行政单位是（）。

@#@@#@　　A、山东@#@　　B、广东@#@　　C、香港@#@　　D、澳门@#@　　【答案】C@#@　　【解析】根据题意，澳门是我国人囗密度最大的省级行政单位。

@#@故选C。

@#@@#@　　8、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是（）。

@#@@#@　　A、热带风暴@#@　　B、台风@#@　　C、飓风@#@　　D、龙卷风@#@　　【答案】D@#@　　【解析】干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，会产生的极端天气现象是龙卷风。

@#@@#@　　9、雾霾问题越来越受到社会各界的广泛重视，面对雾霾，我们应该坚持（）。

@#@@#@　　①尊重规律的客观性，按规律办事②发挥主观能动性，创造新的规律③尊重自然、保护自然，与自然和谐共处④利用规律，治理污染，造福人类@#@　　A、①②③@#@　　B、②③④@#@　　C、①③④@#@　　D、①②④@#@　　【答案】C@#@　　【解析】规律是客观的，不以人的意志为转移。

@#@所以，人们要按客观规律办事，发挥人的主观能动性。

@#@人们可以认识和运用客观规律，但不能创造规律。

@#@②说法错误，排除。

@#@C项当选。

@#@@#@　　10、“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；@#@利为己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。

@#@”这副对联给我们的启示是（）。

@#@@#@　　A、精神贡献比物质贡献更重要@#@　　B、发挥个人的主观能动性是实现人生价值的决定因素@#@　　C、要在个人与社会的统一中实现人生价值@#@　　D、取得社会的尊重是实现人生价值的最高形式@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　“权为民用”说的是社会价值，“利为己谋”说的是个人价值，由此可以看出对联中主要说的是社会价值与个人价值的关系。

@#@故选C。

@#@@#@　　11、明星丁某在赈灾晚会上公开承诺给灾区捐款80万元，但事后只捐了30万元，对余款50万元的捐赠，下列说法“错误”的有（）。

@#@@#@　　A、丁某只是口头承诺，可以撤销捐赠@#@　　B、赠与是实践合同，因丁某尚未给付，可以撤销捐赠@#@　　C、丁某不可以撤销这一捐赠，因为这是救灾@#@　　D、丁某不可以撤销这一捐赠，因为他是公众人物@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】@#@　　《合同法》规定，赠与合同是诺成合同，自当事人意思表示一致时成立，无须交付赠与合同即成立。

@#@@#@　　选项@#@　　A、B错误。

@#@赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与，这是赠与的任意撤销。

@#@@#@　　《合同法》对赠与人行使任壁੪証வ証வࢸࢸ가ࢸࢸࢸ侤墵@#@　　12、因调换办公室的缘故，某科长办公室的电话发生了变动，可以用以公布周知的是（）。

@#@@#@　　A、通知@#@　　B、通告@#@　　C、启事@#@　　D、布告@#@　　【答案】A@#@　　【解析】通知是运用广泛的知照性公文。

@#@用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务或周知的事项等。

@#@因调换办公室，电话发生了变动，使用通知周知即可。

@#@故选A。

@#@@#@　　13、行政强制执行过程中，公民死亡，无遗产可供执行，又无义务承受人的，（）执行。

@#@@#@　　A、中止@#@　　B、终结@#@　　C、继续@#@　　D、执行代履行@#@　　【答案】B@#@　　【解析】依据《行政强制法》,第四十条有下列情形之一的，终结执行：

@#@@#@　　

（一）公民死亡，无遗产可供执行，又无义务承受人的;@#@@#@　　

（二）法人或者其他组织终止，无财产可供执行，又无义务承受人的;@#@@#@　　（三）执行标的灭失的;@#@@#@　　（四）据以执行的行政决定被撤销的;@#@@#@　　（五）行政机关认为需要终结执行的其他情形。

@#@@#@　　14、（）是我国公民道德建设的基本要求。

@#@@#@　　A、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义@#@　　B、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献@#@　　C、积极探索、勇于创新、谦虚谨慎、不骄不躁@#@　　D、有理想、有道德、有文化、有纪律@#@　　【答案】A@#@　　【解析】弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，培养有思想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。

@#@故选A。

@#@@#@　　15、“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化”。

@#@这一论断指出了（）。

@#@@#@　　A、社会主义民主的本质@#@　　B、社会主义的特点@#@　　C、社会主义的内容@#@　　D、民主和社会主义、社会主义现代化的关系@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项错误，社会主义民主的本质是人民当家作主，题干没有体现。

@#@B项错误，社会主义的特点有公有制和共同富裕等，题干没有体现。

@#@C项错误，社会主义的本质内容是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，题干没有体现。

@#@D项正确，题干前半段“没有民主就没有社会主义”指出了民主和社会主义的关系，后半段“就没有社会主义现代化”指出了民主和社会主义现代化的关系。

@#@故选D。

@#@@#@　　16、突发事件的应急管理中，预警级别一般分为四级：

@#@一级（特别严重）、二级（严重）、三级（较重）、四级（一般），并用相应的颜色表示级别，其中黄色表示（）。

@#@@#@　　A、一级（特别严重）@#@　　B、二级（严重）@#@　　C、三级（较重）@#@　　D、四级（一般）@#@　　【答案】C@#@　　【解析】预警级别颜色从低到高依次为；@#@蓝色、黄色、橙色和红色。

@#@因此，黄色与三级（较重）对应。

@#@故选C。

@#@@#@　　17、文件的连续性是指（）。

@#@@#@　　A、对同一行为加以约束和规范的文件之间有必要的继承关系@#@　　B、文件结构与语言必须周严有效@#@　　C、文件内容与形式同其他文件、同作者权利的高度统一的一致关系@#@　　D、整个文件的所有部分具有的高度的一体性关联@#@　　【答案】A@#@　　【解析】文件的连续性是指对同一行为进行约束和规范的各个文件之间，应该保持必要的继承关系，不能各自孤立，互相矛盾。

@#@@#@　　18、一般情况下，当黄河流域进入雨季时，长江中下游地区可能出现的地理现象是（）。

@#@@#@　　A、油菜花黄蜜蜂忙@#@　　B、阴雨绵绵梅子黄@#@　　C、稻田受旱暑骄阳@#@　　D、落叶遍地秋风狂@#@　　【答案】C@#@　　【解析】当我国雨带推移到黄河流域时，长江中下游地区已过了梅雨季节，受副热带高压控制，正值伏旱天气。

@#@@#@　　故选C。

@#@@#@　　19、全国人民代表大会常务委员会对宪法和法律的解释是（）。

@#@@#@　　A、立法解释@#@　　B、司法解释@#@　　C、行政解释@#@　　D、学理解释@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据法律解释的国家机关的不同，将解释分为立法解释、司法解释和行政解释。

@#@全国人民代表大会常务委员会对宪法和法律的解释属于立法解释。

@#@故选A。

@#@@#@　　20、公文落款处所标明的日期是指（）。

@#@@#@　　A、秘书人员修改定稿的日期@#@　　B、秘书部门负责人核稿完毕的日期@#@　　C、公文封发的日期@#@　　D、领导人签发的日期@#@　　【答案】D@#@　　【解析】成文日期指成文的具体年月日，是公文的生效日期。

@#@成文日期以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。

@#@@#@　　21、下列的英文缩写和中文名字的对照中，错误的是（）。

@#@@#@　　A、URL——统一资源定位器@#@　　B、LAN——局域网@#@　　C、ISDN——综合业务数字网@#@　　D、ROM——随机存取存储器@#@　　【答案】D@#@　　【解析】ROM为只读存储器。

@#@故选D。

@#@@#@　　22、在现阶段，（）是调节我国社会关系的主要道德类型，是对全体公民的共同要求。

@#@@#@　　A、群众道德@#@　　B、资本主义道德@#@　　C、共产主义道德@#@　　D、社会主义道德@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在现阶段，社会主义道德是调节我国社会关系的主要道德类型，是对全体公民的共同要求，因此，又称公民道德。

@#@故选D。

@#@@#@　　23、下列关于我国国土与资源的表述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、青海湖是我国面积最大的咸水湖@#@　　B、我国疆域最南端到曾母暗沙@#@　　C、我国陆地面积居世界第四位@#@　　D、我国水资源人均占有量低，仅为世界人均占有量的1/4@#@　　【答案】C@#@　　【解析】我国的陆地面积约960万平方千米，居世界第3位，仅次于俄罗斯、加拿大，第4位为美国。

@#@故选C。

@#@@#@　　24、根据物权客体的种类，物权可分为（）。

@#@@#@　　A、完全物权与限定物权@#@　　B、主物权与从物权@#@　　C、动产物权与不动产物权@#@　　D、用益物权与担保物权@#@　　【答案】C@#@　　【解析】以物权支配力的范围为标准，可将物权分为完全物权和限定物权。

@#@从设立目的角度对限定物权再分类，可将限定物权分为用益物权和担保物权。

@#@根据物权客体的种类不同，可将物权分为动产物权和不动产物权。

@#@根据物权是否能够独立存在，可将物权分为主物权和从物权。

@#@故选C。

@#@@#@　　25、表彰性通报应在介绍先进事迹的基础上，归纳和论述其典型经验，以供人们（）。

@#@@#@　　A、理解，参考@#@　　B、效法，借鉴@#@　　C、借鉴，评议@#@　　D、传达，概括@#@　　【答案】B@#@　　【解析】表彰性通报用于表扬先进人物和先进集体的事迹，树立榜样，宣传典型，总结成功经验。

@#@正文一般包括先进事迹、先进事迹评价、表彰决定、希望和要求四个部分。

@#@先进事迹评价着重表彰先进事迹的通报，应在介绍事迹的基础上说明其意义，分析评议其精神实质。

@#@着重突出先进经验的通报，应在介绍先进事迹的基础上，归纳和论述其典型经验，以供人们效法、借鉴。

@#@文字要简明，不必过多议壁੪証வ証@#@　　26、为避免绕远路，张三与邻人李四达成以下书面协议：

@#@张三有权通过李四的土地直接到达自己的土地，并由张三给予适当补偿。

@#@该项权利属于（）。

@#@@#@　　A、相邻权@#@　　B、地役权@#@　　C、地上权@#@　　D、土地使用权@#@　　【答案】B@#@　　【解析】地役权，是指为使用自己不动产的便利或提高其效益而按照合同约定利用他人不动产的权利。

@#@故选B。

@#@@#@　　27、自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是（）。

@#@@#@　　A、宗法血缘制度逐渐瓦解@#@　　B、仁政理念深入人心@#@　　C、程朱理学成为统治思想@#@　　D、陆王心学日益兴起@#@　　【答案】C@#@　　【解析】文段的关键信息是“宋代以后”@#@　　“促成变化”。

@#@A项与文段无关。

@#@B项所说仁政理念在宋代以前就逐渐深入人心。

@#@C项正确，因为程朱理学家使孟子地位有了进一步的提高，元朝及以后被奉为官方思想促成这一变化。

@#@D项，从时间上可予以否定，“陆王心学”是由儒家学者陆九渊、王阳明发展出来的心学的简称，王阳明是明代人。

@#@C项当选。

@#@@#@　　28、有关我国人口和民族说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、我国是世界上人口最多的国家@#@　　B、我国人口基数大，人口增长快@#@　　C、我国民族分布具有“大散居，小聚居，交错杂居”的特点@#@　　D、黑河-大理一线是重要的人口分界线@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A选项根据2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口为@#@　　13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家。

@#@A不符合题意。

@#@B选项20世纪自70年代初期我国大力推行计划生育政策以来，全国大约少生了约4亿人，人口过快增长的势头得到有效遏制，人口增幅逐渐下降。

@#@但是，由于我国人口基数大，增长速度快，每年新增人口仍达1000多万，在今后一段较长的时期内，人口总量还将持续增长。

@#@B不符合题意。

@#@C选项中国各民族分布的特点是“大散居，小聚居，交错杂居”。

@#@汉族分布最广，主要集中在东部和中部地区意。

@#@少数民族则主要分布在西南、西北和东北部地区意。

@#@C不符合题意。

@#@D选项中国人口地区分布不均意。

@#@@#@　　一般来说，以黑河-腾冲线为界，东部地区人口多，西部地区人口少意。

@#@D符合题意。

@#@故选D。

@#@@#@　　29、下列行为中，属于民事法律行为的是（）。

@#@@#@　　A、通知@#@　　B、追认@#@　　C、要约@#@　　D、催告@#@　　【答案】B@#@　　【解析】民事法律行为，一般称法律行为，是指民事主体为了设立、变更或者终止民事法律关系而实施的行为。

@#@根据《民法通则》的规定，民事法律行为具有引起民事法律关系产生、变更或者消灭的作用，是法律事实中行为的组成部分。

@#@选项中只有B项符合这一条件。

@#@故选B。

@#@@#@　　30、下列不属于《消费者权益保护法》规定的消费者的权益的是（）。

@#@@#@　　A、知情权@#@　　B、自由选择权@#@　　C、安全权@#@　　D、评议权@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　《消费者权益保护法》规定，消费者共有九项权利：

@#@安全权，知情权，自主选择权，公平交易权，求偿权，结社权，获知权，人格尊严受尊重权，监督权，其中不包括评议权。

@#@故选D。

@#@@#@　　31、在Windows操作系统下，要同时选择同一目录下多个不相邻的文件，可以在按住（）键的同时依次单击各个文件的标签。

@#@@#@　　A、Tab@#@　　B、Ctrl@#@　　C、Shift@#@　　D、Alt@#@　　【答案】B@#@　　【解析】选择多个不相邻的文件时，先选中第一个文件，然后按住Ctrl键，再逐个单击左键选择要选定的其他文件。

@#@故选B。

@#@@#@　　32、公文的作用主要有（）。

@#@@#@　　A、交流作用@#@　　B、指导作用@#@　　C、引导作用@#@　　D、备考作用@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】公文主要有交流、指导、引导、备考、宣传等作用。

@#@@#@　　33、社会主义的根本方向是（）。

@#@@#@　　A、消灭剥削、消除两极分化@#@　　B、按劳分配@#@　　C、共同富裕@#@　　D、解放生产力、发展生产力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

@#@消除剥削、消除两极分化是社会主义的根本方向。

@#@故选A。

@#@@#@　　34、近年来，世界不少国家遭遇地震。

@#@有关地震的原因，科学家们一直争论不休，有人认为“地壳运动是全球地震的唯一原因”，有人认为“人类修建水库、地下核试验也是全球地震的诱因之一”。

@#@出现上述分歧的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、思维方法不同@#@　　B、价值观不同@#@　　C、知识结构不同@#@　　D、立场不同@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考认识论。

@#@题目中“有人……，有人……”说明不同的人，从不同的观点分析地震的成因问题，所以答案应为A。

@#@@#@　　35、社会的货币化程度，是指（）。

@#@@#@　　A、金融资产总额与实物资产总额的比重@#@　　B、GNP中货币交易总值所占的比例@#@　　C、一定时期内社会金融活动总量与经济活动总量的比值@#@　　D、各经济部门拥有的金融资产与负债的总额@#@　　【答案】B@#@　　【解析】社会的货币化程度又称货币化率，是指一定经济范围内通过货币进行商品与劳务交换的价值占国民生产总值的比重。

@#@故选B。

@#@@#@　　36、认识的主体性原则是指（）。

@#@@#@　　A、主观性原则@#@　　B、主体决定客体的原则@#@　　C、主体的能动性原则@#@　　D、客体依赖主体的原则@#@　　【答案】C@#@　　【解析】认识的主体性，是指主体在认识活动中自觉地将自身因素即主体因素投入认识过程，融合或凝结于认识结果而使认识不可避免地带有主体属性。

@#@认知的主体性原则是指认识的能动性，这种能动性是遵循合目的性和合规律性的原则，人的主体因素的最积极调动和各因素功能的最充分发挥。

@#@故选C。

@#@@#@　　37、A市B区的李某与A市C区的王某结婚后不久，王某出国经商，多年不归，两人关系日趋冷淡，为此李某决定离婚，李某可以提起离婚诉讼的法院是（）。

@#@@#@　　A、B区人民法院@#@　　B、C区人民法院@#@　　C、A市中级人民法院@#@　　D、B区或C区人民法院@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　《民事诉讼法若干问题的意见》第十五条规定，中国公民一方居住在国外，一方居住在国内，不论哪一方向人民法院提起离婚诉讼，国内一方住所地的人民法院都有权管辖。

@#@如国外一方在居住国起诉，国内一方向人民法院起诉的，受诉人民法院有权管辖。

@#@第十二条，夫妻一方离开住所地超过一年，另一方起诉离婚的案件，由原告住所地人民法院管辖。

@#@B区人民法院是原告住所地。

@#@故选A。

@#@@#@　　38、凡是真理都是客观真理，这是因为真理的内容是客观的，（）。

@#@@#@　　A、真理的形式是客观的@#@　　B、真理是主观的@#@　　C、真理就是客观存在@#@　　D、检验真理的标准是客观的@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项错误，真理在形式上是主观的，因为真理属于认识范畴。

@#@不能把真理等同于客观实在。

@#@BC项错误，真理的内容是客观的，形式上是主观的。

@#@客观实在性是物质的特性。

@#@D项正确，客观真理又称真理的客观性，指在真理之中包含不以人的意志为转移的客观内容。

@#@真理的客观性包含两重含义：

@#@其一，真理的内容是客观的；@#@其二，检验真理的标准即实践也是客观的。

@#@故选D。

@#@@#@　　39、京剧深受人们喜爱的根本原因是（）。

@#@@#@　　A、产生于全国政治文化中心@#@　　B、融合并吸收多剧种和曲调的优点@#@　　C、得到朝廷统治者的推崇@#@　　D、其他剧种的衰落@#@　　【答案】B@#@　　【解析】京剧深受人们喜爱的根本原因是融合并吸收多剧种和曲调的优点，而@#@　　A、C、D三项都是外因。

@#@故选B。

@#@@#@　　40、产业资本的三种职能形式是（）。

@#@@#@　　A、固定资本、流动资本、货币资本@#@　　B、货币资本、生产资本、商品资本@#@　　C、商品资本、商业资本、借贷资本@#@　　D、不变资本、可变资本、生产资本@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查的是资本，产业资本运动依次经过购买、生产、销售三个阶段，相应地采取货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式。

@#@故本题选择B项。

@#@@#@　　41、甲在某公司招聘司机时，用假身份证应聘并被录用。

@#@甲在按照公司安排独自一人将价值7万元的货物从北京运往山东途中，在天津将该货物变卖后潜逃，得款2万元。

@#@甲的行为构成何罪？

@#@（）@#@　　A、盗窃罪@#@　　B、诈骗罪@#@　　C、职务侵占罪@#@　　D、侵占罪@#@　　【答案】C@#@　　【解析】甲利用了职务便利，是职务侵占罪，排除侵占罪和盗窃罪，即排除@#@　　A、D两项。

@#@甲用欺骗手段应聘并非直接骗取财物，不是诈骗罪，排除B项。

@#@故选C。

@#@@#@　　42、接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”，这句话反映了请示具有何种特性?

@#@（）@#@　　A、被动性@#@　　B、针对性@#@　　C、强制回复性@#@　　D、强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行@#@　　【答案】C@#@　　【解析】请示是必须答复的，答复的文种也因隶属关系不同而不同。

@#@故选C。

@#@@#@　　43、在认识上“跟着感觉走”是（）。

@#@@#@　　A、唯物主义思想的表现@#@　　B、机械唯物论的观点@#@　　C、不可知论思想的表现@#@　　D、否认理论对实践的指导作用@#@　　【答案】C@#@　　【解析】在认识上“跟着感觉走”是英国哲学家休谟提出的，他是不可知论的代表人物，他认为，人知道的只是自己的感觉，感觉之外是否存在客观世界是不能回答的，所以要“跟着感觉走”。

@#@因此，@#@　　A、B项，不符合题意，排除。

@#@C项，符合题意，当选。

@#@D项，人跟着感觉走并没有否认理论对实践的指导作用，不符合题意，排除。

@#@故选C。

@#@@#@　　44、甲乙互负债务，甲对乙所负债务为人民币800元，乙对甲所负债务为粮食150斤，下列说法正确的有（）。

@#@@#@　　A、这两项债务不可抵销@#@　　B、这两项债务可以抵销@#@　　C、这两项债务可以抵销，但须经双方协商@#@　　D、这两项债务经任何一方主张就可以抵销@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《合同法》第100条规定：

@#@@#@　　“当事人互负债务，标的物种类、品质不相同的，经双方协商一致，也可以抵销。

@#@”货币和粮食属于不同种类的标的物，故需要双方协商一致才能抵消。

@#@C正确。

@#@注意，同种类的债务或者标的物不需要经过协商，只需一方的意思表示即可。

@#@@#@　　45、“才者，德之资也；@#@德者，才之帅也。

@#@”下列对这句话理解正确的是（）。

@#@@#@　　A、有德就有才@#@　　B、有才就有德@#@　　C、才是才，德是德，二者没有什么关系@#@　　D、才与德关系密切，在二者关系中，德占主导地位@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“才者，德之资也；@#@德者，才之帅也”意思是德为导向，才是基础；@#@德靠才来发挥，才靠德来统帅。

@#@@#@　　相对于才而言，德更为根本，因此在才与德的关系中，德占主导地位。

@#@@#@　　A、B两项说法过于绝对，排除；@#@C项割裂了二者之间的关系，属于形而上学的观点，排除。

@#@故选D。

@#@@#@　　46、当代世界区域经济一体化迅速发展，涌现出许多区域一体化组织，中国参加的亚太经合组织（APEC）属于（）。

@#@@#@　　A、共同市场@#@　　B、自由贸易区@#@　　C、关税同盟@#@　　D、非贸易协定机制@#@　　【答案】D@#@　　【解析】共同市场，是指两个或两个以上的国家之间通过达成某种协议，不仅要实现共同市场的目标，还要在共同市场的基础上，实现成员国经济政策的协调。

@#@自由贸易区，通常指两个以上的国家或地区，通过签订自由贸易协定，相互取消绝大部分货物的关税和非关税壁垒，取消绝大多数服务部门的市场准入限制，开放投资，从而促进商品、服务和资本、技术、人员等生产要素的自由流动，实现优势互补，促进共同发展。

@#@关税同盟，是指两个或两个以上国家缔结协定，建立统一的关境，在统一关境内缔约国相互间减让或取消关税，对从关境以外的国家或地区的商品进口则实行共同的关税税率和外贸政策。

@#@亚太经济合作组织是经济合作的论坛平台，其运作是通过非约束性的承诺与成员的自愿，强调开放对话及平等尊重各成员意见，不同于其他经由条约确立的政府间组织，符合非贸易协定的特点，因此D项";i:

38;s:

10858:

"苏教版四年级数学下册加法运算定律练习题精选177@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@25＋____＝60＋____@#@79＋78＋422＝____＋（78＋____）@#@94＋（306＋91）＝（____＋306）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@67＋70＋30645＋603@#@@#@10＋86＋90＋114901＋210@#@@#@33＋34＋35＋36＋37133＋129＋67@#@@#@10＋12＋14＋16＋18＋20＋22＋24＋26＋28@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@627－64－136218－86－14@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@19＋____＝98＋____@#@26＋78＋222＝____＋（78＋____）@#@51＋（449＋74）＝（____＋449）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@79＋39＋61757＋302@#@@#@41＋74＋49＋126703＋564@#@@#@10＋11＋12＋13＋1445＋69＋755@#@@#@4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＋20＋22@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@940－31－369213－58－42@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@31＋____＝97＋____@#@128＋89＋411＝____＋（89＋____）@#@66＋（234＋49）＝（____＋234）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@54＋27＋73616＋902@#@@#@20＋70＋80＋130105＋951@#@@#@79＋80＋81＋82＋83167＋119＋33@#@@#@7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＋21＋23＋25@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@651－70－130111－80－20@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@15＋____＝62＋____@#@96＋18＋82＝____＋（18＋____）@#@28＋（472＋57）＝（____＋472）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@27＋64＋36452＋303@#@@#@13＋31＋57＋169101＋364@#@@#@57＋58＋59＋60＋6139＋117＋561@#@@#@9＋11＋13＋15＋17＋19＋21＋23＋25＋27@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@875－94－106232－17－83@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@32＋____＝92＋____@#@84＋88＋412＝____＋（88＋____）@#@147＋（353＋89）＝（____＋353）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@21＋20＋80800＋103@#@@#@42＋58＋38＋142703＋366@#@@#@24＋25＋26＋27＋2886＋41＋314@#@@#@5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＋21＋23@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@514－174－126114－46－54@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@37＋____＝95＋____@#@94＋82＋218＝____＋（82＋____）@#@35＋（365＋46）＝（____＋365）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@67＋76＋24770＋503@#@@#@36＋16＋34＋84104＋950@#@@#@53＋54＋55＋56＋5738＋127＋262@#@@#@10＋11＋12＋13＋14＋15＋16＋17＋18＋19@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@783－31－169210－77－23@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@22＋____＝97＋____@#@119＋31＋169＝____＋（31＋____）@#@56＋（244＋37）＝（____＋244）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@75＋58＋42807＋303@#@@#@29＋86＋31＋114904＋865@#@@#@25＋26＋27＋28＋2990＋123＋110@#@@#@2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@720－75－125287－70－30@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@39＋____＝69＋____@#@136＋54＋146＝____＋（54＋____）@#@16＋（484＋65）＝（____＋484）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@18＋26＋74978＋601@#@@#@43＋27＋57＋173803＋249@#@@#@79＋80＋81＋82＋8369＋45＋731@#@@#@2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@630－80－220121－62－38@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@24＋____＝83＋____@#@18＋89＋211＝____＋（89＋____）@#@49＋（151＋19）＝（____＋151）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@81＋68＋32744＋601@#@@#@39＋47＋41＋153404＋282@#@@#@75＋76＋77＋78＋7923＋16＋877@#@@#@10＋11＋12＋13＋14＋15＋16＋17＋18＋19@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@930－114－186299－79－21@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@35＋____＝93＋____@#@124＋24＋276＝____＋（24＋____）@#@104＋（296＋34）＝（____＋296）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@68＋12＋88680＋101@#@@#@48＋38＋12＋62502＋764@#@@#@59＋60＋61＋62＋6330＋99＋270@#@@#@8＋9＋10＋11＋12＋13＋14＋15＋16＋17@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@832－145－255140－85－15@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@41＋____＝97＋____@#@58＋88＋312＝____＋（88＋____）@#@44＋（456＋85）＝（____＋456）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@75＋66＋34119＋304@#@@#@10＋16＋50＋184205＋511@#@@#@55＋56＋57＋58＋5945＋74＋455@#@@#@8＋10＋12＋14＋16＋18＋20＋22＋24＋26@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@754－135－65197－18－82@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@34＋____＝53＋____@#@91＋77＋323＝____＋（77＋____）@#@53＋（347＋43）＝（____＋347）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@93＋55＋45144＋704@#@@#@25＋22＋35＋178402＋127@#@@#@59＋60＋61＋62＋6381＋29＋119@#@@#@6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＋20＋22＋24@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@921－149－251181－19－81@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@50＋____＝62＋____@#@73＋36＋64＝____＋（36＋____）@#@102＋（298＋40）＝（____＋298）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@82＋10＋90307＋102@#@@#@22＋25＋78＋75504＋677@#@@#@20＋21＋22＋23＋24185＋32＋615@#@@#@8＋9＋10＋11＋12＋13＋14＋15＋16＋17@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@534－102－198287－13－87@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@23＋____＝59＋____@#@30＋51＋49＝____＋（51＋____）@#@50＋（250＋59）＝（____＋250）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@20＋18＋82180＋903@#@@#@20＋67＋40＋33501＋754@#@@#@20＋21＋22＋23＋24111＋60＋189@#@@#@3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋12@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@795－177－123279－42－58@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@45＋____＝92＋____@#@100＋23＋77＝____＋（23＋____）@#@104＋（96＋20）＝（____＋96）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@27＋75＋25647＋304@#@@#@36＋56＋24＋44605＋627@#@@#@78＋79＋80＋81＋8276＋68＋624@#@@#@4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋12＋13@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@994－190－310185－50－50@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@26＋____＝61＋____@#@103＋37＋463＝____＋（37＋____）@#@146＋（154＋30）＝（____＋154）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@90＋49＋51965＋502@#@@#@50＋47＋50＋53704＋775@#@@#@19＋20＋21＋22＋23117＋38＋683@#@@#@8＋10＋12＋14＋16＋18＋20＋22＋24＋26@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@817－129－71202－26－74@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@10＋____＝94＋____@#@31＋72＋128＝____＋（72＋____）@#@60＋（140＋76）＝（____＋140）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@93＋52＋48128＋303@#@@#@17＋78＋83＋122404＋363@#@@#@51＋52＋53＋54＋5536＋10＋664@#@@#@4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋12＋13@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@505－88－412236－51－49@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@42＋____＝57＋____@#@85＋35＋365＝____＋（35＋____）@#@19＋（381＋75）＝（____＋381）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@67＋23＋77495＋302@#@@#@11＋14＋79＋86802＋784@#@@#@48＋49＋50＋51＋5240＋108＋360@#@@#@5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋12＋13＋14@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@850－175－225105－90－10@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@14＋____＝54＋____@#@116＋86＋214＝____＋（86＋____）@#@93＋（107＋54）＝（____＋107）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@76＋88＋12967＋301@#@@#@23＋15＋77＋85403＋751@#@@#@64＋65＋66＋67＋6895＋146＋105@#@@#@5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋12＋13＋14@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@790－173－27186－29－71@#@@#@一、根据加法运算律，在____里填合适的数。

@#@@#@17＋____＝91＋____@#@114＋87＋113＝____＋（87＋____）@#@71＋（329＋85）＝（____＋329）＋____@#@二、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@36＋53＋47555＋701@#@@#@32＋71＋58＋29203＋112@#@@#@38＋39＋40＋41＋42177＋30＋723@#@@#@4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋12＋13@#@@#@三、下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@@#@981－10－190298－24－76@#@@#@";i:

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33972:

"苏教版小学六年级上册科学教案@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@苏教版六年级上册科学教案@#@一、单元名称：

@#@显微镜下的世界@#@二、单元教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、能利用简单的工具对事物进行细致的观察并能用图和文字表达。

@#@@#@ @#@ @#@2、能利用各种感官直接观察自然事物并能语言和图画描述所观察的事物的形态@#@ @#@ @#@ @#@ @#@特征。

@#@@#@ @#@ @#@3、了解细菌的主要特点和对人正反两方面的作用。

@#@了解病毒也是生命中的一类。

@#@@#@ @#@ @#@知道细胞是生命体的基本单位。

@#@@#@ @#@ @#@4、能做控制变量的简单探究性实验，会设计简单的实验报告，绘制简单图表。

@#@@#@ @#@ @#@5、培养学生的合作精神；@#@认识到科学是不断发展的。

@#@关注科学有关的社会问题@#@三、教学重、难点：

@#@@#@ @#@ @#@1、会利用显微镜观察微生物并用图画和语言描述。

@#@@#@ @#@ @#@2、对病菌有初步的了解，认识一些种类，知道它们的正、反两方面。

@#@@#@四、课时安排：

@#@@#@ @#@ @#@1、水滴里的生物 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1课时@#@ @#@ @#@2、做酸奶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1课时@#@ @#@ @#@3、馒头发霉了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1课时@#@ @#@ @#@4、搭建生命体的“积木” @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1课时@#@ @#@@#@一、课题：

@#@水滴里的生物@#@二、教学目标：

@#@@#@1、初步学会用显微镜进行细致的观察，进一步培养观察能力。

@#@*@#@2、认识生物是一类个体微小、分布广泛、种类繁多的生物。

@#@*@#@3、知道细菌、霉、病毒等不同种类的微生物。

@#@@#@4、体验探索微观世界的快乐。

@#@@#@三、教学准备：

@#@@#@水样和显微镜@#@四、教学过程：

@#@@#@1、取水样（课前布置，注意安全）观察水样，引出显微镜的观察活动。

@#@@#@观察水（颜色，透明度），还能看到水中有些什么吗？

@#@@#@用显微镜我们会有更多的发现。

@#@@#@2、用显微镜寻找并观察水滴中的微生物。

@#@@#@认识显微镜的各个部分了解起功能。

@#@@#@用显微镜观察水中的微生物。

@#@@#@3、认识微生物，了解微生物的种类及分布。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@通过阅读课文资料，了解微生物是荷兰生物学家列文虎克发现的。

@#@@#@借助资料，知道学生认识微生物的种类及分布。

@#@@#@认识细菌、霉、病毒等都是微生物。

@#@@#@观察牙缝和木质菜板上的微生物。

@#@激发学生探究微生物的兴趣。

@#@@#@ @#@ @#@你观测到了什么？

@#@@#@ @#@ @#@它是什么样的？

@#@@#@ @#@ @#@它是否在运动？

@#@@#@4、巩固学习@#@ @#@ @#@今天你学到了什么？

@#@@#@ @#@ @#@你对微生物有什么了解了？

@#@@#@一、课题：

@#@2、做酸奶@#@二、教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@能够通过收集资料与交流，认识细菌和病毒。

@#@@#@ @#@ @#@能够通过做酸奶，证明细菌的存在。

@#@*@#@ @#@ @#@知道细菌对人类有正反两方面的作用。

@#@了解病毒引起的常见疾病。

@#@*@#@ @#@ @#@知道传染病的传播途径和预防措施。

@#@@#@ @#@ @#@增进健康生活和养成良好习惯的意识。

@#@@#@三、教学准备：

@#@@#@ @#@ @#@鲜牛奶、白糖、温度计、保温杯。

@#@@#@四、教学过程：

@#@@#@1、指导学生动手做酸奶。

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@讲解酸奶制作的方法，注意要点：

@#@温度，时间，高温消毒三者都要顾及。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@加热后冷却到30—37度保温8小时左右。

@#@@#@2、认识细菌正反两方面的作用，解释牛奶为什么回变成酸奶。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@牛奶为什么回变成酸奶，引发学生开展讨论。

@#@@#@ @#@ @#@介绍细菌和酸奶的有关知识。

@#@@#@ @#@ @#@启发学生说一些有益细菌和有害细菌。

@#@@#@3、介绍病毒及其引起的常见的传染疾病，看书认识常见病毒。

@#@@#@4、知道预防传染并的主要措施和方法。

@#@@#@ @#@ @#@疾病传播的方法有哪些？

@#@@#@ @#@ @#@通过皮肤传染，通过接触物体传染，通过空气传播，通过动物传播……@#@ @#@ @#@讨论预防疾病的方法，如：

@#@流感、非典、爱滋病……@#@5、巩固学习@#@提问：

@#@细菌对人民的生活有什么影响？

@#@@#@怎样看待细菌的益和弊。

@#@@#@一、课题：

@#@3、馒头发霉了@#@二、教学目标：

@#@@#@用显微镜观察物体上的霉，用对比实验的方法，探究物体发霉的基本条件。

@#@*@#@了解霉菌有正、反两方面的作用。

@#@了解防止食物和物品的方法。

@#@@#@三、教学准备：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@发霉的馒头、显微镜。

@#@@#@四、教学过程：

@#@@#@1、认识和观察馒头或其他物体上的霉及其形态。

@#@@#@ @#@ @#@学生用眼去观察馒头上的霉，观察没是什么样子。

@#@引导学生回忆以前见过的霉。

@#@@#@ @#@ @#@知道学生用显微镜观察霉的形态。

@#@@#@ @#@ @#@让学生在观察的基础上话好图，并对颜色进行描述。

@#@@#@2、了解没的功与过@#@ @#@ @#@ @#@ @#@让学生了解人类对霉的利用，然后指出没给人类和动物带来的危害。

@#@@#@ @#@ @#@描述抗生素的诞生情况。

@#@@#@3、探究合适霉生长的环境条件。

@#@@#@ @#@ @#@根据生活中物体发霉的事例，推测物体在什么条件下会发霉。

@#@@#@ @#@ @#@交代实验的方法，每个小组选择不同的的条件进行对比实验。

@#@@#@4、了解防止事物发霉和物体发霉的办法几依据。

@#@@#@夏天食物最容易发霉，大人们一般怎么做防止事物的发霉。

@#@@#@指导学生认识真空包装防止事物发霉。

@#@@#@指导学生认识太阳晒防止物品发霉。

@#@@#@指导学生认识利用干燥剂方式食品的发霉。

@#@@#@5、巩固学习：

@#@@#@ @#@ @#@电冰箱能保鲜食物，是什么原因？

@#@@#@ @#@ @#@物体在什么环境下容易发霉。

@#@@#@一、课题：

@#@4、搭建生命体的“积木”@#@二、教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@用显微镜观察洋葱表皮结构。

@#@*@#@ @#@ @#@ @#@ @#@知道构成生命体的基本单位是细胞，生物体大多由细胞构成。

@#@*@#@ @#@ @#@了解细胞是有生命的，生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。

@#@*@#@ @#@ @#@体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。

@#@@#@三、教学准备：

@#@@#@ @#@ @#@洋葱、显微镜。

@#@@#@四、教学过程：

@#@@#@1、引入搭建生命体的话题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@搭建生命体的积木是什么？

@#@@#@ @#@ @#@激发学生探究学生观察洋葱皮和人体表皮的兴趣。

@#@@#@2、利用不同工具组逐次观察，比较洋葱表皮和人体表皮结构。

@#@@#@ @#@ @#@指导学生探究学生观察洋葱皮和人体表皮。

@#@认识细胞是构成生命体的基本单位，@#@ @#@ @#@比较洋葱皮和人体表皮结构的的异同，它们都是有一块块“积木”构成，但积木@#@ @#@ @#@的形状、大小不相同。

@#@@#@3、认识细胞，知道生命体大多由细胞构成以及细胞是有生命的。

@#@@#@ @#@ @#@

（1）介绍细胞的发现。

@#@@#@ @#@ @#@

（2）生命体大多由细胞构成以及细胞是有生命的。

@#@@#@ @#@ @#@（3）构成生命体的细胞形状、大小不相同，有不同的功能。

@#@@#@ @#@ @#@介绍白细胞的功能。

@#@@#@4、巩固：

@#@@#@ @#@ @#@搭建生命体的“积木”是什么？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@构成生命体的基本单位是什么？

@#@生物体大多由细胞构成。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@单元名称：

@#@我们的地球@#@教学内容：

@#@1-5课@#@ @#@ @#@ @#@ @#@教学目标：

@#@知道地球的形状、大小，了解地球的表面和内部构造。

@#@了解人类对地球形状认识的历史，了解地球表面在不断变化，了解火山、地震的现象。

@#@认识各种自然力量对地表改变的作用。

@#@学生能用简单器材做简单的观察，实验，并做实验记录，能做简单的科学模型。

@#@会阅读书刊极其他信息源。

@#@能选择自己的擅长的方式表述研究过程和结果。

@#@@#@教学重点、难点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、知道地球的形状、大小，了解地球的表面和内部构造。

@#@了解人类对地球@#@ @#@ @#@ @#@ @#@形状认识的历史，了解地球表面在不断变化，了解火山、地震的现象。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、学生能用简单器材做简单的观察，实验，并做实验记录，能做简单的科@#@ @#@ @#@ @#@ @#@学模型。

@#@@#@单元课时安排：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@每课一教时共5教时。

@#@@#@课题：

@#@1地球的形状@#@教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@知道地球的形状和大小。

@#@知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@能够收集有关的地球的资料，提出一些关于地球形状的一些问题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@体验科学探究中运用想象建立假设以及解释的重要性。

@#@认识科学是不断发@#@ @#@ @#@ @#@ @#@展的。

@#@@#@教学重点、难点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、知道地球的形状和大小。

@#@知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、体验科学探究中运用想象建立假设以及解释的重要性。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@收集有关人类探究地球的历史资料。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、介绍人类逐步认识地球形状的科学史，建立科学的地球概念。

@#@@#@ @#@ @#@提问：

@#@“人类是怎样认识地球的形状的呢？

@#@”激发学生的兴趣。

@#@@#@1、介绍古代人类认识地球形状的过程。

@#@介绍古代印度人和古代中国人对地球形@#@ @#@ @#@状的认识，了解那时人类对地球的认识是一种没有依据的“猜想”，是对地球@#@ @#@ @#@不科学的解释。

@#@张衡和亚里士多德对地球的认识越来越接近科学。

@#@说明人们@#@ @#@ @#@不断用来修正猜想和探究。

@#@@#@2、介绍当人们看到船身逐渐消失在海平面下的事实以后，对地球形状又有了@#@ @#@ @#@新的认识和猜想。

@#@可以让同学们做一做“进港的帆船”的模拟实验。

@#@有介绍@#@ @#@ @#@麦哲伦为了证明地球是球形而进行环球航行的故事。

@#@@#@3、随着科学技术的发展，现代宇航员在空中亲眼看到地球是什么样子了。

@#@@#@ @#@ @#@介绍前苏联，美国和中国的航天事业。

@#@@#@二、巩固练习@#@1、古代、近代、现代人类是怎样探究地球的形状的？

@#@@#@2、你知道哪些地球的有关知识。

@#@@#@三、布置预习@#@ @#@ @#@ @#@ @#@收集各种不同地球表面形态的图片和资料，性同伴介绍。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@课题：

@#@2地球的表面@#@教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@知道地球表面有各种各样的地貌。

@#@认识一些典型的地貌。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@收集各种不同的地貌特点的图片和资料。

@#@能够制作地貌模型并交流地貌特@#@ @#@ @#@ @#@ @#@点。

@#@能够描述家乡地貌的特点。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@体验动手制作的快乐，并愿意与同伴分享自己的快乐。

@#@了解自己的家乡，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@热爱自己的家乡。

@#@@#@教学重点、难点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@知道地球表面有各种各样的地貌。

@#@认识一些典型的地貌。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@体验动手制作的快乐，并愿意与同伴分享自己的快乐。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@收集各种不同的地貌特点的图片和资料。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、学习新课@#@1、认识多种形态的地貌。

@#@@#@ @#@ @#@让学生通过图片认识带地球的不同的地貌构成了地球表面的壮丽风光。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、制作地貌模型。

@#@@#@ @#@ @#@通过制作，让学生更深入地了解不同地貌的特点。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、说明描绘地貌的手段在发展。

@#@@#@ @#@ @#@教材展示了两幅不同科技水平的图片，一幅是从飞机上拍摄的航拍图，还有一幅@#@ @#@ @#@卫星相片，表面随着科技水平的进步，人类认识地球的方式方法也在不断前进。

@#@@#@ @#@ @#@而且是向着高精度，精细化前进。

@#@@#@4、从整体上去认识地表环境，最后展示给学生看的是世界地图和地形地球仪，@#@ @#@ @#@让学生从整体上认识认识地球表面的水陆分布。

@#@并引导学生解释“三山六水@#@ @#@ @#@一分田”的说法，使学生能够概括性地记住地球地貌的总体状况。

@#@@#@二、巩固练习@#@ @#@ @#@你对地球的地貌有了什么样的了解。

@#@@#@课题：

@#@3地球的内部@#@教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@知道地球的内部构造。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@能够根据一些自然现象推测地球的内部构造。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@能够制作一个地球结构的模型。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@树立科学的自然观。

@#@@#@教学重点、难点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@知道地球的内部构造。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@制作一个地球结构的模型@#@教学准备：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@地球内部构造的有关资料。

@#@准备三个装着水、沙子、小石子的盒子。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、学习新课@#@1、进行猜测黑盒子物体的活动。

@#@@#@ @#@ @#@拿出三个装着水、沙子、小石子的盒子，要求不打开黑盒子，通过摇晃等方法@#@ @#@ @#@获得盒子里的信息，推断黑子里装着什么物质。

@#@知道科学家通过想地球内部@#@ @#@ @#@发出地震波，通过检测地震波发射的来测定地球内部的物质状态。

@#@@#@2、展示火山、温泉、地震的图片，了解科学家是怎样掌握地球内部信息的。

@#@@#@ @#@ @#@学生阅读课文了解，科学家不但从地球表象推测地球内部构造，还从地震波的@#@ @#@ @#@偏转现象给地球内部分层，有的甚至还有奇思秒想。

@#@@#@ @#@ @#@3、知道学生模仿鸡蛋的结构，制作一个地球的内部构造模型，通过模型来给@#@ @#@ @#@出对地球内部的解释。

@#@@#@ @#@ @#@重点指导各个橡皮泥圈层该有多厚。

@#@@#@ @#@ @#@先做里面，再做外面。

@#@@#@ @#@ @#@学生展示并讲解自己制作的地球构造模型。

@#@@#@二、巩固练习@#@ @#@ @#@说说地球内部构造。

@#@@#@一、课题：

@#@4、火山和地震@#@二、教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@知道火山和地震是地球内力的作用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@了解火山与地震的形成原因几地震的预防措施。

@#@@#@ @#@ @#@知道我国是世界上最早研究地震的国家之一。

@#@@#@ @#@ @#@能够收集有关火山与地震的资料。

@#@能够模拟火山的喷发和地震的形成。

@#@@#@ @#@ @#@了解张衡及他的贡献，增强热爱祖国的情感。

@#@@#@三、教学重点、难点@#@ @#@ @#@知道火山和地震是地球内力的作用。

@#@*@#@ @#@ @#@ @#@ @#@了解火山与地震的形成原因几地震的预防措施。

@#@*@#@四、教学准备：

@#@@#@ @#@ @#@收集有关火山和地震的资料。

@#@@#@五、教学过程：

@#@@#@1、了解火山。

@#@@#@ @#@ @#@知道学生通过图意推想火山形成的原因。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@了解为研究火山而献身的科学家夫妇，让学生感受到为科学献身的精神。

@#@@#@模拟火山喷发，学生从中获得信息，想象火山喷山时的情景。

@#@@#@2、认识地震。

@#@@#@想学生讲解地政的成因，观察有关图片，战士地震给人类带来的灾害。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@然后，指导学生模拟地震的发生，学会判断地震的强弱和震中位置。

@#@@#@介绍张衡和他的地动仪以及现代地震检测仪，指出张衡的地动仪是世界上第一台@#@ @#@ @#@自动测定地震方位的仪器。

@#@增强学生的民族自豪感。

@#@@#@和学生探讨地震来临是怎样保护自己的方法。

@#@@#@3、巩固@#@ @#@ @#@火山喷发是有什么现象？

@#@@#@ @#@ @#@地震发生前有什么预兆吗？

@#@@#@ @#@ @#@地震发生时怎样保护自己？

@#@@#@一、课题：

@#@5、地表的变迁@#@二、教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@知道流水、冰川、风、气温会对地表产生影响。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@知道人类的有些行为也使得地表发生了变化。

@#@@#@ @#@ @#@知道地表的变迁是一个漫长的过程。

@#@@#@ @#@ @#@能够根据资料推断某些地方在很久以前的地形。

@#@能够对一些显现作出一些大胆@#@ @#@ @#@的猜想。

@#@能够模拟风化对岩石的影响。

@#@能够对人类的一些行为作出合理的解释。

@#@@#@ @#@ @#@意识到要用证据支持自己的解释。

@#@@#@ @#@ @#@感叹自然的力量，欣赏自然的美。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@意识到人与自然要和谐相处@#@三、教学重点、难点@#@ @#@ @#@知道流水、冰川、风、气温会对地表产生影响。

@#@人类的的行为使地表发生变化。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@能够根据资料推断某些地方在很久以前的地形。

@#@*@#@四、教学准备：

@#@@#@ @#@ @#@收集有关火山和地震的资料。

@#@@#@五、教学过程：

@#@@#@1、出示喜马拉雅山的图片及科学家的考察信息，让学生推测喜马拉雅山很久很久@#@ @#@ @#@以前的情况。

@#@让学生意识到人类人类就是通过这些化石认识地质变化的。

@#@@#@ @#@ @#@让学生阅读资料了解中国在很早以前科学家对地质进行研究。

@#@@#@2、研究千姿百态的地表的形成。

@#@@#@ @#@ @#@火山口湖、石林奇观、海岸边的礁石等地貌都是在空气、流水、、气温以及@#@ @#@ @#@地质运动的自然情况下形成的。

@#@@#@3、教学石头怎么会变成小石子和沙子的。

@#@@#@ @#@ @#@做模拟实验。

@#@@#@ @#@ @#@知道学生观察、认识风化的作用。

@#@了解气温对岩石的影响。

@#@@#@ @#@ @#@教学植物、冰冻对岩石的影响。

@#@@#@4、通过模拟实验和研究，认识侵蚀作用。

@#@@#@ @#@ @#@做模拟流水的搬运实验，是学生在观察、分析中懂得流水的携带功能搬运了碎石@#@ @#@ @#@ @#@ @#@和沙子。

@#@观察图，继续思考。

@#@@#@5、了解人类生产、生活对地表变化的影响。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@认识人类的活动对地表的影响有的合理的也有不合理的地方。

@#@@#@6、巩固：

@#@@#@ @#@ @#@通过今天的学习你知道什么能够改变地表？

@#@@#@一、单元名称：

@#@1-4物质在变化@#@二、单元教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、了解物质有三种常见的状态：

@#@固态、气态、液态。

@#@温度的改变可以是物质@#@ @#@ @#@ @#@ @#@发生变化。

@#@一类仅仅是形态的变化，另一类回生成新的物质。

@#@@#@ @#@ @#@2、懂得交流与讨论可以引发新的想法。

@#@@#@ @#@ @#@3、会查阅书刊及利用其他信息源。

@#@@#@ @#@ @#@4、了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。

@#@@#@ @#@ @#@5、能反思其他的探究过程，将探究的结果和假设相比较。

@#@@#@ @#@ @#@6、尊重证据，乐于用穴道的科学知识改善生活。

@#@@#@三、教学重、难点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、了解物质有三种常见的状态：

@#@固态、气态、液态。

@#@温度的改变可以是物质@#@ @#@ @#@ @#@ @#@发生变化。

@#@一类仅仅是形态的变化，另一类回生成新的物质。

@#@@#@四、课时安排：

@#@@#@ @#@ @#@1、我们周围的变化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1课时@#@ @#@ @#@2、铁钉生锈了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1课时@#@ @#@ @#@3、变色花 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1课时@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、洗衣服的学问 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1课时@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@一、课题：

@#@1、我们周围的变化@#@二、教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@能从蜡烛燃烧和熔化的现象中，发现物质变化的主要特征。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@初步学会用实验的方法的收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。

@#@@#@ @#@ @#@知道物质的变化有两类，一类仅仅是形态的变化，另一类回生成新的物质。

@#@@#@ @#@ @#@意识到物质是在不断变化的。

@#@@#@ @#@ @#@体验实验获得证据，交流获得结论的重要。

@#@@#@三、教学重点、难点@#@ @#@ @#@能从蜡烛燃烧和熔化的现象中，发现物质变化的主要特征。

@#@*@#@ @#@ @#@ @#@ @#@初步学会用实验的方法的收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。

@#@@#@ @#@ @#@知道物质的变化有两类，一类仅仅是形态的变化，另一类回生成新的物质。

@#@@#@ @#@ @#@意识到物质是在不断变化的。

@#@@#@四、教学准备：

@#@@#@ @#@ @#@蜡烛、酒精灯、石棉网、蒸发皿、烧杯、干抹布。

@#@@#@五、教学过程：

@#@@#@1、导入@#@ @#@ @#@世界是物质的，物质是在不断变化的。

@#@大自然中物质的变化是各种各样的：

@#@种子@#@发芽、开花、结果……你还知道哪些物质的变化？

@#@@#@2、研究物质的变化。

@#@@#@ @#@ @#@蜡烛是我们熟悉的物体，让我们来研究蜡烛的变化。

@#@@#@ @#@ @#@仔细观察蜡烛，尽可能多的说出蜡烛的特点。

@#@@#@ @#@ @#@给蜡烛加热。

@#@预测：

@#@蜡烛在加热和冷却后有什么变化？

@#@@#@ @#@ @#@仔细观察燃烧蜡烛是有什么现象发生，将观察到的加热和点燃蜡烛的现象写在@#@ @#@ @#@活动记录上。

@#@@#@ @#@ @#@最后，比较蜡烛熔化、凝固和蜡烛燃烧的不同，归纳出物质的变化有两大类。

@#@@#@ @#@ @#@异类音义是外形和状态的变化，没有生成新物质，另异类生成了新的物质，证据@#@ @#@ @#@可以从颜色改变、产生沉淀、发光发热等现象中寻找。

@#@@#@3、通过寻找证据，分析生活中的一些现象属于哪一种变化。

@#@@#@学生探究以下物质的变化属于哪一类。

@#@@#@生鸡蛋变成熟鸡蛋、面粉做成馒头、火柴燃烧、水的三态、铁水变成钢锭。

@#@@#@讨论研究后把结论填在书上，并说出你的证据。

@#@@#@4、学生选择实验，在观察比较中判断她们属于哪一类的变化。

@#@@#@ @#@ @#@学生分小组选择实验所需的器材做实验。

@#@@#@ @#@ @#@通过着部分的活动，学生可以在各组观察实验和活动中交流，对物质的变化有@#@ @#@ @#@更全面的认识。

@#@@#@5、巩固小结：

@#@今天你有什么收获？

@#@@#@一、课题：

@#@2、铁钉生锈了@#@二、教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@能运用简单器材设计对比实验，能够持续观察铁钉生锈的过程，并认真记录@#@ @#@ @#@ @#@ @#@实验现象，表达分析结果，提出防锈建议。

@#@@#@ @#@ @#@知道铁钉生锈的原因是铁与水和空气的接触。

@#@@#@ @#@ @#@了解防止铁生锈的基本方法。

@#@@#@ @#@ @#@坚持参加较长时间的探究活动，尊重证据，愿意合作和交流。

@#@@#@三、教学重点、难点@#@ @#@ @#@知道铁钉生锈的原因是铁与水和空气的接触。

@#@*@#@ @#@ @#@了解防止铁生锈的基本方法。

@#@@#@ @#@ @#@能运用简单器材设计对比实验，能够持续观察铁钉生锈的过程，并认真记录@#@ @#@ @#@ @#@ @#@实验现象，表达分析结果，提出防锈建议。

@#@*@#@四、教学准备：

@#@@#@ @#@ @#@分组观察常见的生锈物品。

@#@@#@五、教学过程：

@#@@#@1、导入@#@ @#@ @#@铁回生锈这是人人皆知的事情，铁在什么情况下容易生锈呢？

@#@你研究过吗？

@#@@#@ @#@ @#@今天蜗牛来研究铁生锈的条件是什么？

@#@@#@2、在生活中找一找生锈的铁制品。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@观察铁锈是什么样的，比较铁锈与铁有什么不同。

@#@还在哪见过生锈的物品？

@#@@#@3、铁在什么条件下容易生锈。

@#@@#@ @#@ @#@以王刚小组为例，介绍实验方案的内容和格式，学生模拟实验，假设制订方案。

@#@@#@ @#@ @#@学生观察实验现象，记录数据，严整假设是否正确。

@#@@#@ @#@ @#@学生交流实验结果，归纳铁钉生锈的原因。

@#@@#@ @#@ @#@（暗示两个假设条件：

@#@一个是只有空气，无水。

@#@另一个是有水，有空气。

@#@）@#@ @#@ @#@（提醒学生：

@#@新钉子要把表面的油漆清洗掉或烧掉。

@#@）@#@4、了解防锈的方法。

@#@@#@ @#@ @#@怎样防止铁生锈呢？

@#@@#@你有什么好办法？

@#@兔油漆、搪瓷覆盖、制成不锈钢、表面涂上不易生锈的金属。

@#@@#@ @#@ @#@还有涂沥青、放干燥剂……@#@5、巩固@#@ @#@ @#@铁生锈的条件有哪些？

@#@@#@ @#@ @#@怎样防止铁的生锈？

@#@@#@一、课题：

@#@2、变色花@#@二、教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@知道生活中常见的酸性、碱性物质。

@#@了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱@#@ @#@ @#@ @#@ @#@性。

@#@@#@ @#@ @#@初步学会自制蔬菜指示剂。

@#@能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。

@#@@#@ @#@ @#@愿意探究变色花的秘密，意识到物质的变化是有规律的。

@#@@#@ @#@ @#@领悟到化学世界的奇妙，产生进一步探究的愿望。

@#@@#@三、教学重点、难点@#@ @#@ @#@知道生活中常见的酸性、碱性物质。

@#@了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱@#@ @#@ @#@ @#@ @#@性。

@#@*@#@ @#@ @#@初步学会自制蔬菜指示剂。

@#@*@#@ @#@ @#@ @#@ @#@能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。

@#@@#@四、教学准备：

@#@@#@ @#@ @#@紫甘蓝、塑料袋、温水、烧杯。

@#@@#@五、教学过程：

@#@@#@1、导入@#@ @#@ @#@在日常生活中，我们经常接触各类物质，研究物质的种类和用途对家庭、工业、@#@ @#@ @#@农业、建筑业等有着很大的作用。

@#@@#@2、变魔术，让学生在玩中发现知识。

@#@@#@ @#@ @#@学生玩魔术“纸花变红，纸叶变绿”——在白色花瓣上涂上白醋，在叶子上@#@ @#@ @#@抹上碱水，在往纸花上喷上紫甘蓝水奇妙的现象就发生了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@讨论纸花变色的原因，了解物质变化的种类，知道指示剂能够分辨出酸性物质@#@ @#@ @#@和碱性物质。

@#@@#@3、指认一些酸性物质和碱性物质。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@从生活经验出发介绍一些酸性物质和碱性物质。

@#@@#@ @#@ @#@体温：

@#@怎样用科学的手段去辨别酸性物质、碱性物质？

@#@@#@4、学生用紫甘蓝制作指示剂检测身边的物质的酸碱性。

@#@@#@ @#@ @#@教学生制作紫甘蓝指示剂。

@#@@#@ @#@ @#@用自制的指示剂检测身边的物体，观察颜色的变化，将结果填在活动记录上。

@#@@#@5、了解酸性、碱性物质的意义。

@#@@#@ @#@ @#@通过一些事例的介绍让学生了解酸性物质和碱性物质的意义。

@#@@#@ @#@ @#@竹子喜好碱性土壤，如果淋了酸雨，就会大面积死亡。

@#@@#@ @#@ @#@盐碱地上长不好植物，可以通过家硫酸亚铁改良土壤……@#@6、巩固@#@ @#@ @#@今天你学会了怎样的一个小魔术？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@酸性、碱性物质有哪些意义？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@一、课题：

@#@4、洗衣服的学问@#@二、教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@知道不同的污物需要用不同的洗涤剂清洗。

@#@了解肥皂去污的原理。

@#@@#@ @#@ @#@学会用控制变量的方法进行探究性实验。

@#@@#@ @#@ @#@通过请教大人、查阅资料等方法，掌握去污迹的方法。

@#@@#@ @#@ @#@意思到控制变量的重要性。

@#@@#@ @#@ @#@体验到利用穴道的科学知识提高科学质量的用去。

@#@@#@三、教学重点、难点@#@ @#@ @#@知道不同的污物需要用不同的洗涤剂清洗。

@#@了解肥皂去污的原理。

@#@@#@ @#@ @#@学会用控制变量的方法进行探究性实验。

@#@@#@四、教学准备：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@烧杯、勺子、水、肥皂、洗衣粉、植物油、污布。

@#@@#@五、教学过程：

@#@@#@1、导入@#@ @#@ @#@日常生活中，我们经常会发现衣服上沾着汗渍，墨水，油污……，你知道怎样去@#@ @#@ @#@除它们吗？

@#@@#@2、通过怎样去除衣服污迹的问题，开展讨论。

@#@@#@ @#@ @#@围绕洗衣服的话题，展开讨论。

@#@@#@ @#@ @#@引出“哪种污物用哪种洗涤剂用品效果好”的问题。

@#@@#@3、探究洗衣服的学问。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@学生动手洗衣服。

@#@先说说该怎样洗衣服呢？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@创造两种实验条件，学生分成两组做对比实验，";i:

40;s:

28756:

"苏少版四年级上册音乐全册教案@#@2014苏‎少版四年级‎上册音乐全‎册教案@#@一、学生情况分‎析@#@　　经过三年的‎音乐学习，学生对学习‎音乐有了一‎定的认识并‎有自己的见‎解。

@#@这时对今后‎学习有很大‎的作用，我们必须要‎抓住这个阶‎段的学习，为今后的学‎习打下坚实‎的基础。

@#@两个班的学‎生中，有一部分学‎生的音乐素‎养方面还是‎很不错的，我要抓住这‎个有利条件‎，让他们带动‎其他学生的‎学习。

@#@在这个学期‎的学习中，我要巩固学‎生上学期学‎习的知识，并做好本学‎期的学习，培养学生喜‎爱音乐的感‎情。

@#@@#@二、教学分析@#@　　四年级的音‎乐是一个过‎渡时期，在这个阶段‎，要求学习的‎乐理知识比‎较多，学生开始视‎唱曲谱，这是为今后‎的学习做准‎备。

@#@在对他们的‎教学上，我要注意采‎取趣味性、知识性并重‎的原则。

@#@教学中，我会一些小‎的音乐游戏‎，加大对乐理‎知识的学习‎。

@#@在讲解知识‎时，要注意用充‎满趣味的语‎言来讲解枯‎燥的知识，用丰富多彩‎的小游戏来‎帮助他们理‎解和巩固，另外，注重课堂内‎容的延伸，与时俱进，开拓学生的‎音乐视野。

@#@@#@三、教材分析@#@本教材是2‎014年江‎苏凤凰少年‎儿童出版社‎全新出版的‎，它从教育理‎念上，强调了“以学生发展‎为本”并提出音乐‎教育要面对‎全体学生，也应当注意‎学生的个性‎发展。

@#@教材以审美‎为中心，以（音乐）文化为主线‎，以（音乐）学科为基点‎，加强实践与‎创造，加强综合与‎渗透，把激发学生‎学习音乐的‎兴趣贯穿于‎始终。

@#@@#@四年级上册‎共编成八个‎主题单元：

@#@《五彩民歌风‎》、《丰收之歌》、《雨中交响》、《飞翔的翅膀‎》、《浪花里的歌‎》、《山谷回响》、《难忘的歌》、《铃儿响叮当‎》。

@#@基本内容包‎括：

@#@听、唱、动、奏、认，新教材的曲‎目选择，考虑作品的‎思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的‎可唱性与欣‎赏曲的可听‎性，降低过难的‎识语要求和‎过高的技能‎技巧，在创造与活‎动中，开展多种形‎式培养学生‎的创新精神‎和实践能力‎，评估多方位‎，多角度，形式丰富多‎彩。

@#@@#@ @#@@#@四、提高教学质‎量措施@#@1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生‎上好课做好‎充分的准备‎工作，备课时注意‎与新课标结‎合，并注意备学‎生。

@#@@#@2、因材施教，对不同的学‎生要注意采‎用不同的教‎学手法，使学生能够‎充分发展。

@#@@#@3、设计好每堂‎课的导入，提高学生的‎学习兴趣。

@#@@#@4、课堂形式设‎计多样，充满知识性‎、趣味性、探索性、挑战性以及‎表演性。

@#@最大限度的‎调动学生的‎积极性。

@#@并使他们最‎大限度地学‎到知识，掌握技能。

@#@并注意在课‎堂上采取一‎定的形式，培养学生的‎团结协作能‎力及创新能‎力。

@#@@#@5、积极和其他‎学科沟通，积极研究学‎科整合。

@#@响应新课标‎要求。

@#@@#@6、多看多听其‎他学校的课‎程，在本校多实‎施，使学生开阔‎眼界。

@#@教师从中总‎结经验。

@#@@#@ @#@@#@五、教学进度计‎划@#@周次@#@单元@#@内容@#@课时@#@1——3@#@第一单元@#@五彩民歌风‎@#@四课时@#@3——5@#@第二单元@#@丰收之歌@#@三课时@#@国庆放假@#@6——7@#@第三单元@#@雨中交响@#@三课时@#@8——9@#@第四单元@#@飞翔的翅膀‎@#@三课时@#@10——11@#@第五单元@#@浪花里的歌‎@#@三课时@#@13——15@#@第六单元@#@山谷回响@#@三课时@#@15——17@#@第七单元@#@难忘的歌@#@四课时@#@17——18@#@第八单元@#@铃儿响叮当‎@#@三课时@#@19@#@期末复习@#@两课时@#@20@#@期末考试@#@两课时@#@ @#@@#@第一单元五彩民歌风‎@#@教学内容：

@#@@#@听：

@#@《花儿与少年‎》《月光下的凤‎尾竹》@#@唱：

@#@《我的祖家是‎歌乡》、《跳柴歌》@#@歌表演律动@#@竖笛：

@#@《阿西里西》@#@第一课时@#@教学目标：

@#@@#@1、通过乐句连‎接的练习，让学生体验‎音乐的流动‎与终@#@2、能准确演唱‎《我的祖家是‎歌乡》的乐谱和歌‎词；@#@@#@3、用清晰明亮‎的声音，富有表情的‎演唱这首歌‎曲；@#@@#@教学过程；@#@@#@一、组织教学@#@发声练习1=C2/45342123453421—ninoninoninoni@#@二、乐句连接@#@1、认唱旋律短‎句@#@1）请学生打好‎拍子，注意附点音‎符的节奏。

@#@@#@2）自己练唱，想一想如何‎连接比较好‎听。

@#@学生以小组‎为单位进行‎演唱。

@#@@#@3）把排列好的‎乐句来唱一‎唱。

@#@@#@三、欣赏《花儿与少年‎》@#@《花儿与少年‎》（民乐合奏）由作曲家吕‎冰（1930—）创作于1956年，系根据青海‎传统歌舞《四季调》改编而成。

@#@《四季调》又名《四季歌》，流传于青海‎地区。

@#@写的是姑娘‎与阿哥去踏‎青及谈情的‎故事。

@#@语言生动，旋律优美而‎欢快，给人以美的‎享受。

@#@全曲为ABA三段式结构‎。

@#@A段的旋律欢‎快活泼，二四拍，以八分音符‎和十六分音‎符交织而成‎；@#@B段与A段形成对比‎，旋律优美抒‎情，三四拍；@#@第三段再现‎第一段的旋律。

@#@@#@欣赏多种表‎现形式的《花儿与少年‎》，学生感受歌‎曲中二拍子‎三拍子的变‎化，体会其变化‎带来的韵律‎感，为给去分段‎，并随着歌曲‎中的旋律片‎段唱一唱,尝试用歌声‎和动作表现‎出来。

@#@@#@四、新授课@#@

（一）情境创设@#@1、师：

@#@同学们喜欢‎听歌吗？

@#@喜欢听什么‎样的歌呢？

@#@今天老师见‎到你们特别‎高兴，所以我们来‎听两首欢快活泼的歌‎，好吗？

@#@@#@播放歌曲《阿里山的姑‎娘》播放高山族‎民歌《我的祖家是‎歌乡》@#@学生通过对‎比聆听歌曲‎片断，听后交流感‎受。

@#@（歌曲的情绪‎、流传地域等‎）@#@2、导入：

@#@中国地大物‎博，五十六个民‎族繁衍生息‎在这块富饶‎的土地上，我们去过美‎丽的新疆，也到过古老而神秘‎的“世界屋脊”——西藏，今天，老师就要和‎同学们一起‎到祖国的东‎南沿海去看‎看，去领略那里特有的‎椰风海韵，我们的第一‎站便是－－台湾。

@#@@#@

（二）感受体验@#@1、欣赏：

@#@在背景《我的祖家是‎歌乡》音乐声中，欣赏台湾风‎光。

@#@@#@2、师：

@#@我们刚才听‎的两首歌曲‎都是高山族‎的民歌，高山族主要‎都集中在台‎湾。

@#@你们知道高‎山族有什么‎特点吗？

@#@@#@3、欣赏：

@#@高山族舞蹈‎《杵舞》@#@（三）唱歌表现@#@1、教师范唱@#@师：

@#@高山族人民‎是能歌善舞‎的，他们有首歌‎名字就叫《我的祖家是‎歌乡》，下面，请同学们听‎老师来把这首歌‎曲唱下。

@#@@#@欣赏歌曲回‎答问题：

@#@@#@

（1）、该歌曲表现‎了怎样的内‎容？

@#@@#@

（2）、音乐的情绪‎如何？

@#@@#@再次欣赏歌‎曲，思考：

@#@怎样才能把‎歌曲唱的更‎好听？

@#@@#@2、有感情的演‎唱全曲。

@#@@#@3、视唱曲谱。

@#@@#@师：

@#@曲谱作为音‎乐的一种技‎能，我们还是要‎学习的，虽然我们现‎在是会唱歌‎了再唱曲谱‎，但是，你学会唱曲谱‎后，没有老师你‎也能学会新‎歌。

@#@@#@（四）高山族的民‎歌主要有四‎类。

@#@其一为劳动‎歌。

@#@它产生于（其中也有一‎部分用于）农耕、狩猎、捕鱼等生产‎活动。

@#@其二为生活‎歌。

@#@它包括了情‎歌、舞歌、酒歌和儿歌‎等。

@#@其三为仪式‎歌。

@#@它多用于婚‎礼、葬礼及各种‎祭祀活动。

@#@其四为叙@#@事歌。

@#@它多以传说‎、故事为歌唱‎的内容。

@#@在上述四类‎民歌中，除了单声部‎歌曲外，还有丰富多‎彩的多声部‎歌曲。

@#@《我的祖家是‎歌乡》是流传在台湾高雄‎、台东一带的‎排湾支系民‎歌。

@#@它属于舞歌‎类的“欢乐舞曲”。

@#@这首歌通过‎赞美祖祖辈‎辈喜爱唱歌的风俗‎习惯来表现‎高山族人民‎憧憬美好幸‎福生活的思‎想感情。

@#@《我的祖家是‎歌乡》为C羽调、2/4拍，小快板速度‎，单乐段结构‎，由四个乐句‎组成。

@#@歌曲的情绪‎欢快、活泼、带有舞蹈性‎。

@#@@#@（五）实践表现@#@1、播放音乐，教师拍手为‎歌曲伴奏。

@#@@#@师：

@#@大家今天表‎现真不错，我不禁要为‎大家鼓掌了‎，可是我的掌‎声可是有节‎奏的，请大家听好‎了！

@#@@#@2、请学生放慢‎速度练习拍‎手。

@#@@#@3、请一半学生‎唱歌，一般学生伴‎奏。

@#@然后调换。

@#@@#@4、自评，互评。

@#@@#@5、集体演唱并‎伴奏。

@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学目标：

@#@@#@1、学唱《跳柴歌》，指导学生运‎用气息的控‎制，做有弹性的‎歌唱和力度‎与速度的变‎化，来表现歌曲‎轻快、欢悦的情绪‎.@#@2、根据歌曲创‎编动作，跟着音乐跳‎一跳，感受海南民‎族的风族特‎点。

@#@@#@3、学吹竖笛加‎拿大民歌《红河谷》。

@#@@#@教学重点、难点：

@#@独立自信的‎唱好歌曲是‎本课的重点‎也是难点。

@#@@#@教学过程@#@一、组织教学。

@#@@#@1、听曲入室，师生问好！

@#@@#@2、精彩三分钟‎，模仿各地方‎言。

@#@@#@二、练一练，我的创造（p29）@#@1、按不同的排‎列顺序唱一‎唱；@#@@#@2小学集体备‎课教案@#@3、哪一组旋律‎最通顺、流畅？

@#@@#@三、教学新歌@#@1、谈话:

@#@同学们，现在老师给‎大家听赏一‎首海南民歌‎《跳柴歌》，听完后请告‎诉我你们想‎干什么？

@#@想跳一跳，那我们先来‎学唱歌曲。

@#@@#@2、模唱全曲；@#@用柯尔文手‎势视唱旋律‎。

@#@@#@3、朗读歌词，注意咬字、吐字。

@#@@#@4、跟琴唱词。

@#@@#@5、小组合作唱‎词至熟练。

@#@@#@6、歌曲艺术处‎理。

@#@@#@1）小组交流意‎见；@#@@#@2）小组练唱，在分组展示‎；@#@@#@3）选择打击乐‎，自由创编节‎奏为全曲伴‎奏。

@#@@#@四、扩张延伸@#@1、欣赏《百鸟朝凤》@#@2、介绍：

@#@这首乐曲曾‎获第四届青‎年联欢节民‎间音乐比赛‎银质奖，近年来我国‎艺术家在国‎外演奏民族‎器乐作品时受‎到热烈欢迎‎。

@#@@#@3、参与表现：

@#@1）展示你创作‎的动作，并教给大家‎。

@#@@#@2）分组活动表‎现歌曲。

@#@@#@A、舞蹈组b、演唱组c、跳竹竿组。

@#@@#@4、各组展示，评价。

@#@@#@五、小结：

@#@听曲出室。

@#@@#@ @#@@#@第三课时@#@教学内容：

@#@欣赏《月光下的凤‎尾竹》@#@教学重点：

@#@欣赏葫芦丝‎曲《月光下的风‎尾竹》。

@#@@#@教学难点：

@#@感受葫芦丝‎的音色特点‎及乐曲所表‎达的情绪。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@

（一）情感目标：

@#@@#@1、利用网上资‎源自主探究‎，了解竹与人‎类的密切关‎系，加深对自然‎的热爱之情‎。

@#@@#@2、通过欣赏培‎养学生热爱‎少数民族音‎乐，增进民族感‎情。

@#@@#@

（二）认知目标：

@#@@#@1、初步认识部‎分乐谱。

@#@@#@2、了解葫芦丝‎的构造，感受葫芦丝‎特有的音色‎，并能够吹奏简单乐‎曲。

@#@@#@（三）技能目标：

@#@@#@1、欣赏《月光下的凤‎尾竹》，感受乐曲情‎绪并能跟着‎音乐哼唱主‎要旋律和部‎分歌词。

@#@@#@2、能根据音乐‎即兴创编与‎乐曲情绪一‎致的律动或‎舞蹈，并参与表演‎。

@#@教学过程：

@#@@#@

（一）导入：

@#@@#@

（二）说竹，交流课前研‎究成果，激发学习兴‎趣@#@1、师：

@#@同学们在课‎前大家已经‎开展了广泛‎的研究竹子‎的活动，我看到有的‎同学从书上‎查找资料，有的同学到互‎联网上查找‎资料，老师很想看‎看，愿意向大家‎展示并介绍‎一下吗？

@#@请你们说一‎说竹与人类‎的密切关系。

@#@@#@2、给同学们3分钟的时间‎，并试着先介‎绍一下。

@#@@#@3、指名介绍，学生交流课‎前研究的竹‎与人类密切‎关系的初步‎成果。

@#@3师：

@#@中国是竹的‎故乡，有毛竹、紫竹……从古至今，竹一直受到‎人们的青睐‎，许多大画家‎、大诗人都以竹为题‎材作画作诗‎呢!

@#@人们还用竹‎来比喻那些‎具有高尚品‎质的君子。

@#@@#@（三）走进竹乡——西双版纳@#@师：

@#@走进这片如‎海的竹林，你听到了什‎么?

@#@（生回答初听‎时感受。

@#@）@#@揭示课题：

@#@师：

@#@这就是我们‎今天要欣赏‎的乐曲——《月光下的凤‎尾竹》的片段，下面让我们‎一起来完整‎欣赏。

@#@@#@（四）完整欣赏《月光下的凤‎尾竹》@#@1、完整欣赏葫‎芦丝演奏的‎《月光下的凤‎尾竹》。

@#@（无画面）@#@

（1）完整欣赏这‎首乐曲之后‎，在你的眼前‎仿佛看到了‎一幅什么样‎的画面?

@#@师简介乐曲‎：

@#@《月光下的风‎尾竹》原是著名作‎曲家施光南‎所作的一首‎节奏舒缓、优美缠绵、富有傣族风情的歌‎曲?

@#@?

@#@@#@师：

@#@你能说出演‎奏的乐器吗‎?

@#@@#@

（2）葫芦丝的由‎来@#@2学唱主要‎旋律。

@#@@#@出示《月光下的凤‎尾竹》简谱@#@3、欣赏歌曲《月光下的凤‎尾竹》@#@4、再次聆听@#@（五）知识拓展@#@让学生搜集‎有关竹子的‎歌曲、乐曲，下节课分享‎。

@#@@#@ @#@@#@第四课时@#@教学内容：

@#@@#@1、了解民族音‎乐的特点，能听出最具‎特色的民族‎音乐@#@2、掌握圆滑线‎和延音线的‎区别@#@3、竖笛练习：

@#@彝族民歌《阿西阿里》@#@4、视唱@#@教学过程：

@#@@#@一、常规训练@#@二、成长的足迹‎@#@1、听一听，下列音乐片‎段分别是哪‎个民族的？

@#@选择你喜欢‎的一首和同‎伴合作表演‎一下。

@#@@#@2、下面两句旋‎律中的连线‎分别属于哪‎一种类型？

@#@选一选，唱一唱，分清楚圆滑‎线和延音线‎@#@三、竖笛练习----彝族民歌《阿西阿里》@#@1、师示范演奏‎@#@2、讲解mi的‎演奏指法@#@3、学生练习，注意吸气符‎号@#@ @#@@#@第二单元丰收之歌@#@教学内容：

@#@@#@听：

@#@《丰收歌》《喜洋洋》@#@唱：

@#@《丰收之歌》、《打麦号子》@#@我的创编@#@竖笛练习：

@#@《丰收之歌》@#@第一课时@#@教学内容@#@唱：

@#@《丰收之歌》@#@听赏：

@#@《丰收歌》@#@一、组织教学@#@A发声练习‎@#@B复习歌曲‎@#@二、导入新课教‎学@#@1、师：

@#@同学们，你们还喜欢‎童话故事？

@#@认识安徒生‎吗？

@#@知道他的家‎乡在哪吗？

@#@今天的音乐‎课老师就带‎你们到安徒‎生的家乡，素有童话王‎国之称的丹‎麦去走一走‎，看一看。

@#@@#@2、欣赏丹麦风‎光图。

@#@（多媒体）@#@3、师：

@#@丹麦的人民‎最喜欢秋天‎了，因为秋天是‎一个丰收的‎季节，当麦田果园‎丰收的时候‎，他们都在辛‎勤的劳动着‎，让我们一起‎听听他们劳‎动的歌声吧‎。

@#@@#@4.播放《丰收之歌》。

@#@好听吗？

@#@请听听老师‎再唱一遍。

@#@@#@5.让我们来学‎习这首歌曲‎。

@#@出示掌上五‎线谱，学习歌旋律‎（板书中）@#@6.带领学生反‎复视唱，幻灯出示全‎歌谱，找一找歌中‎有无相同的‎旋律。

@#@@#@7.带领学生跟‎钢琴再唱主‎旋律。

@#@@#@8.带领学生有‎节奏的朗读‎歌词。

@#@@#@9.说说2/4拍号的强‎弱规律及含‎义。

@#@@#@10.跟钢琴学唱‎歌词多遍。

@#@@#@11.再听范唱歌‎带，带领学生轻‎声模唱歌曲‎。

@#@@#@12.歌曲处理@#@（1你们觉得用‎什么样的情‎绪来演唱歌‎曲？

@#@@#@学生答。

@#@@#@（2幻灯出示用‎热烈欢快的‎情绪演唱歌‎曲。

@#@@#@（3跟钢琴再‎唱两遍。

@#@@#@13.跟伴奏带唱‎出丰收的喜‎悦。

@#@@#@三、拓展@#@师：

@#@这节课我们‎感受了丰收‎的欢乐，但在丰收的‎背后，有让人更加‎感动的场面‎，那就是辛勤‎的劳动。

@#@有首诗我们‎都学过，让我们一起‎朗诵一遍。

@#@幻灯片出示‎《锄禾》。

@#@@#@学生有感情‎的朗诵。

@#@@#@师：

@#@同学们要热‎爱劳动，珍惜每粒粮‎食，平常生活中‎不能浪费，要学会感恩‎。

@#@@#@四、欣赏《丰收歌》@#@五、教师小结，下课。

@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学内容：

@#@@#@听：

@#@靖江民歌《打麦号子》《喜洋洋》@#@唱：

@#@《打麦号子》@#@教学目标：

@#@@#@1、欣赏靖江民‎歌《打麦号子》，感受一领众‎和的热火朝‎天的劳动场‎面。

@#@@#@2、能用一领众‎和的形式，热情的歌声‎演唱歌曲《打麦号子》@#@3、能积极参与‎歌表演《打麦号子》的创编活动‎，并能大胆地‎当众表演。

@#@@#@教学重点，难点：

@#@@#@重点：

@#@用热情的歌‎声演唱歌曲‎。

@#@@#@难点：

@#@采用一领众‎和演唱形式‎时，领与合的相‎互衔接。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、导入@#@1、生谈谈自己‎对“号子”的理解@#@2、师小结：

@#@“号子”是一种和劳‎动节奏密切‎结合的民歌‎，它产生于人‎们的劳动生‎产中，是人们在从‎事繁重的劳‎动时，为了使大家‎在同一时刻‎协同用力而‎自然产生的‎呐喊。

@#@当这种呐喊‎具有节奏性‎旋律性时，便形成了“号子”，后来“号子”逐步演变成‎了一种歌曲‎体裁。

@#@@#@二、欣赏@#@1、生听赏靖江‎民歌<@#@<@#@打麦号子>@#@>@#@@#@思考：

@#@歌曲采用了‎什么演唱形‎式，给你怎样的‎感受?

@#@@#@2、师小结：

@#@“号子”常见的演唱‎形式有合唱‎，一领众和。

@#@这首《打麦号子》采用的是一‎领众和，这样的演唱‎形式很有气‎氛，能够很快引‎起听众共鸣‎。

@#@@#@三、学唱歌曲@#@1、再听号子，感受一领众‎和的热火朝‎天的劳动场‎面。

@#@@#@2、同学分析歌‎谱，找出相同的‎部分。

@#@@#@前八小节是‎1+1的结构，没有旋律，都是规整的‎八分节奏。

@#@@#@中间八小节‎发展成2+2的结构。

@#@@#@最后八小节‎基本是中间‎八小节的反‎复。

@#@@#@3、学习前八小‎节@#@前八小节是‎劳动的呐喊‎，可采用师领‎生合再交换‎的方式学习‎。

@#@@#@要求呐喊有‎一定力度，烘托热火朝‎天的劳动场‎面。

@#@@#@4、学唱中间八‎小节@#@分句跟琴唱‎，唱准相似乐‎句。

@#@@#@教师示范下‎滑音的唱法‎；@#@注意唱准3‎/4拍这一小‎节。

@#@@#@5、学唱最后八‎小节@#@唱一唱与前‎八小节不同‎的地方。

@#@@#@后十六分音‎符替代了小‎附点节奏，吐字要清晰‎。

@#@@#@6、学生跟范唱‎完整默唱歌‎曲@#@7、学生跟琴完‎整唱歌曲。

@#@@#@8、教师问学生‎：

@#@号子中出现‎两处三拍子‎的节奏，如改成二拍‎子，会给人怎样‎的感受？

@#@@#@教师分别组‎织学生唱唱‎两种不同的‎拍子。

@#@@#@9、师：

@#@同学们，我们也来用‎一领众和的‎形式唱唱歌‎曲。

@#@@#@师生或同学‎之间进行，注意衔接。

@#@@#@三、拓展@#@师：

@#@同学们，今天我们学‎唱了靖江民‎歌《打麦号子》，老师还找了‎一首《船夫号子》，我们也来欣‎赏一下。

@#@@#@生听《船夫号子》@#@四、听赏《喜洋洋》@#@为《喜洋洋》创编打击乐‎器伴奏@#@ @#@@#@第三课时@#@教学内容：

@#@@#@1、竖笛练习：

@#@丹麦民歌《丰收之歌》@#@2、成长的足迹‎：

@#@奏一奏，唱一唱@#@教学过程：

@#@@#@一、常规训练@#@二、成长的足迹‎@#@1、听一听，下列音乐的‎旋律，老师弹奏的‎是那一句？

@#@跟琴唱一唱‎。

@#@@#@2、听一听，说一说，下列作品分‎别运用了怎‎样的演唱形‎式？

@#@@#@

（1）对花@#@

（2）《DoReMi》@#@（3）《哦，十分钟》@#@（4）《打麦号子》@#@三、竖笛练习--丹麦民歌《丰收之歌》@#@1、师示范演奏‎@#@2、讲解演奏指‎法@#@3、学生练习，注意节奏@#@ @#@@#@第三单元雨中交响@#@教学内容：

@#@欣赏：

@#@“落水天”“雷鸣电闪波‎尔卡”@#@歌曲：

@#@“水花花、泥巴巴”“捉泥鳅”@#@竖笛：

@#@广东民歌《落水天》@#@第一课时@#@教学目标：

@#@@#@1、用活泼、跳跃地情绪‎来学唱歌曲‎“水花花、泥巴巴”，体验雨中跑‎着勇敢的小娃‎娃。

@#@@#@2、欣赏我国民‎歌“落水天”，感受音乐，启发学生的‎想象力。

@#@@#@教学重点：

@#@唱准乐谱、欣赏教学@#@教学过程@#@一、组织教学@#@1、师生问好@#@2、发声练习@#@二、听音练习@#@1、老师先弹奏‎以出示的音‎，并认识音名‎。

@#@@#@2、老师完整的‎弹奏旋律乐‎句，学生仔细听‎辨并能准确‎填写音名。

@#@@#@3、把旋律完整‎的演唱。

@#@@#@三、学唱乐谱@#@1、学生先自己‎认识音名。

@#@并根据歌曲‎旋律音高来‎演唱乐谱。

@#@@#@2、老师把有难‎度的乐句提‎出来师生一‎起解决。

@#@@#@3、轻声跟琴来‎演唱歌曲乐‎谱@#@4、分组来演唱‎歌曲乐谱。

@#@@#@四、新授歌曲@#@1、导入：

@#@从新课内容‎进行导入。

@#@@#@2、教师范唱@#@3、用声势感受‎歌曲旋律@#@4、师：

@#@这首歌曲是‎几几拍？

@#@二四拍，以四分音符‎为一拍，每小节二拍‎，强弱规律：

@#@强弱。

@#@@#@5、按节奏朗读‎歌词@#@6、跟琴学唱歌‎曲@#@五、创编动作@#@1、观赏、体验“小脚丫”在雨中跑的‎动作@#@2、根据歌曲集‎体创编动作‎，创设情景进‎行表演。

@#@@#@六、欣赏“落水天”@#@1、听赏“落水天”歌曲，并跟着哼唱‎，体会歌曲的‎情绪@#@讨论：

@#@1）：

@#@在歌曲中你‎听到了什么‎？

@#@@#@2）：

@#@请你随着音‎乐做动作。

@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学目标@#@一、学唱歌曲《捉泥鳅》。

@#@在实践活动‎中体会到我‎们可以“学习”泥鳅的本领‎。

@#@@#@二、认识四四拍‎，以四分音符‎为一拍，每小节四拍‎。

@#@@#@三、欣赏《落水天》。

@#@@#@教学重难点‎重点：

@#@用活泼地心‎情演唱好《捉泥鳅》歌曲；@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、欣赏《落水天》@#@播放歌曲《落水天》带领学生读‎读歌词，感受歌曲的‎情绪。

@#@跟着录音哼‎唱，体会歌曲的‎情绪。

@#@唱唱广东方‎言版的歌词‎。

@#@@#@二、音乐引入学唱歌曲@#@1、同学们我们‎放着风筝来‎到了田野，你们瞧，一群小朋友‎在干什么？

@#@——捉泥鳅；@#@你们捉过泥‎鳅吗?

@#@捉起来容易‎吗?

@#@请你们听他‎们是怎样捉‎泥鳅的。

@#@@#@2、教师范唱@#@3、用声势感受‎歌曲旋律@#@4、师：

@#@这首歌曲是‎几几拍？

@#@四四拍，以四分音符‎为一拍，每小节四拍‎，强弱规律：

@#@强弱次强弱‎。

@#@@#@5、视唱歌谱，感受强弱次‎强弱规律师‎@#@6、按节奏朗读‎歌词@#@7、跟琴学唱歌‎曲@#@三、创编动作@#@1、观赏玻璃瓶‎中的泥鳅的‎动作@#@2、根据歌曲集‎体创编泥鳅‎动作，创设情景进‎行表演。

@#@@#@四、学吹竖笛《落水天》@#@1、视唱“旋律，感受换气处‎。

@#@@#@2、学吹高音ri3学吹歌曲“@#@四、小结@#@第三课时@#@教学目标：

@#@@#@听赏《雷鸣电闪波‎尔卡》通过听《雷鸣电闪波‎尔卡》，感受打击乐‎器在塑造音‎乐形象、渲染音乐气‎氛和情绪上‎的作用。

@#@培养学生的想象‎力和创造力‎。

@#@@#@教学重点、难点：

@#@@#@打击乐器在‎塑造音乐形‎象、渲染音乐气‎氛和情绪上‎的作用。

@#@@#@教学准备：

@#@多媒体、玻璃瓶、一次性塑料‎杯若干、沙子、豆@#@教学过程：

@#@@#@一、导入新课@#@同学们，今天这节音‎乐课，老师给大家‎带来了许多‎宝贝（出示箱子）@#@谁来猜猜，里面会装些‎什么宝贝呢？

@#@（生猜3—4个）@#@

（1）看来让大家‎猜，是有些困难‎，还是让老师‎取出来给大‎家看看吧！

@#@（出示玻璃瓶‎、报纸、装有沙子、豆的杯子）现在大家知‎道老师箱子‎里装的是什‎么东西了吧‎！

@#@@#@

（2）哇！

@#@你真厉害哦‎，真有件这样‎的东西。

@#@他们能发出‎声音吗？

@#@（能）在老师看来‎，能发出声音‎的这些东西‎都是宝贝。

@#@@#@不信，大家仔细听‎：

@#@（师吹出空玻‎璃瓶，发出呼呼的‎风声）发挥你的想‎象力，说说，这声音像什‎么？

@#@（生说）你能像老师‎这样，吹出呼呼的‎风声吗？

@#@好，你上来试一‎试（演奏）。

@#@风呼呼的吹‎着，不一会就下‎起了蒙蒙细‎雨，象沙沙的雨‎声吗？

@#@谁也来演奏‎一下这沙沙‎的雨声？

@#@（生演奏）听那，雨是越下越‎大了，也请一位同‎学来演奏（生演奏）。

@#@雨落在树叶‎上，发出了哗啦‎啦的声音，拿起你们手‎中的书，摇起来，听听象不象‎哗啦啦的树‎叶声（生感受）。

@#@突然，一阵春——哦？

@#@该敲打什么‎来表现春雷‎呢？

@#@（生说，师评价）那我们就用‎这些声音来‎表演一段“春雨雷电”的交响乐吧‎！

@#@（分角色演奏‎）同学们，在我们身边‎，到出都是这‎样的宝贝，用他们可以‎来表演很多‎声音故事，怎样，神奇吧！

@#@@#@二、欣赏《雷鸣电闪波‎尔卡》@#@1、整体感知那现在我们‎来聆听著名‎的奥地利作‎曲家约翰•施特劳斯创‎作的《雷鸣电闪波‎尔卡》管弦乐吧，听一听音乐大师‎是怎么来表‎现“雷鸣电闪”的？

@#@当你在乐曲‎中听到“雷鸣电闪”时，赶快捂起你‎的耳朵！

@#@这是一个夏‎日的清晨，草地上，一群欢乐的‎人们正在庆‎祝丰收，载歌载舞。

@#@听，天气好象发‎生了变化——雨是越下越‎大，可人们的兴‎致却是越来‎越高，他们仍然继‎续欢歌，继续舞蹈。

@#@@#@2、认识打击乐‎器乐曲中的“雷鸣电闪”的地方还真‎多，那作曲家是‎用什么打击‎乐器来表现‎的呢？

@#@介绍定音鼓‎和钹@#@3、片段欣赏那我们再来‎欣赏其中两‎个片段，感受定音鼓‎和钹在其中‎的作用。

@#@在片段一中‎你好象看到‎了一幅什么‎画面？

@#@（生说）（雷声隆隆、倾盆大雨的‎景象）片段二中，给你什么感‎受呢？

@#@@#@4、小结：

@#@乐曲逼真的‎表现了电光‎闪闪，雷声隆隆的‎景象，但人们仍然‎兴高采烈、纵情起舞。

@#@再来欣赏下，用语言来描‎述一下你的‎感受，当然可以随‎着音乐通过‎动作来表现‎。

@#@那我想，现在大家可‎以完成书上‎的表格了！

@#@三、实践创作@#@我们感受了‎大师所创作‎的“雷鸣电闪”，现在我们也‎来创作，用这些宝贝‎来表现下面‎的四个主题‎。

@#@（1、雷雨；@#@2、清晨；@#@3、课间十分钟‎；@#@4、厨房交响曲‎）请小组长将‎宝贝拿回去‎，要迅速的选‎择一个主题‎，充分发挥这‎些宝贝";i:

41;s:

27364:

"塑料模@#@目录@#@1绪论1@#@1.1塑料模具的功用1@#@1.2模具行业发展现状及发展趋势1@#@1.2.1国内模具发展现状及发展趋势1@#@1.2.2国外模具的现状和发展趋势3@#@1.3塑料模具的发展展望3@#@1.4塑料模具的分类4@#@1.5本课题的意义、目的及应达到的要求6@#@2螺纹盖的模具设计与制造7@#@2.1塑件的工艺性分析7@#@2.1.1塑件的原材料分析8@#@2.1.2塑件的尺寸精度分析8@#@2.1.3表面质量分析8@#@2.1.4塑件的结构工艺性分析9@#@2.2成型设备的选择与模塑工艺规程的编制。

@#@9@#@2.2.1计算塑件的体积9@#@2.2.2计算塑件的质量9@#@2.2.3塑件模塑成型工艺参数的确定9@#@2.2.4填写模塑成型工艺卡9@#@瓶盖模塑工艺卡见表2-3所示。

@#@9@#@2.3注射模的结构设计12@#@2.3.1分型面的选择12@#@2.3.2型腔数目的确定及型腔的排列13@#@2.3.3浇注系统的设计14@#@2.3.4排气系统的设计18@#@2.3.5推件方式的选择18@#@2.3.6成型零部件的设计19@#@2.3.7采用模温调节系统20@#@2.3.8标准模架的选择20@#@2.4注射模设计的尺寸计算20@#@2.5成型设备参数的选择及校核23@#@2.5.1选择成型设备的有关参数23@#@2.5.2该设备有关参数的校核24@#@2.6注塑模的工作原理26@#@2.7模具闭合高度的确定26@#@2.8主要结构零部件的设计27@#@2.8.1导柱合模导向机构27@#@2.8.2其他结构零部件设计28@#@3设计总结29@#@1绪论@#@模具是生产各种工业产品的重要工艺装备，随着塑料工业的迅速发展以及塑料制品在航空、航天、电子、机械、船舶和汽车等工业部门的推广应用，产品对模具的要求越来越高，传统的模具设计方法已无法适应产品更新换代和提高质量的要求。

@#@@#@1.1塑料模具的功用@#@在高分子材料加工领域中，用于塑料制品成型的模具，称为塑料成型模具，简称塑料模。

@#@在塑料材料，制品设计及加工工艺确定以后，塑料模设计对制品质量与产量就具有决定性的影响。

@#@首先模腔形状，流道尺寸，表面粗糙度，分型面，进浇与排气位置选择，脱模方式以及定型方法的确定等，均对制品的尺寸精度和形状精度以及塑件的力学性能，应力大小，表面质量与内在质量等，起着十分重要的影响。

@#@其次，在塑件加工过程中，塑料模结构的合理性，对操作的难易程度具有重要的影响。

@#@再次，塑料模对塑件成本也有相当大的影响，除简易模具外，一般说来制模费用时十分昂贵的，大型塑料模更是如此。

@#@@#@现代塑料制品生产中，合理的加工工艺，高效率的设备和先进的模具，被意为塑料制品成型技术的“三大支柱”。

@#@尤其是塑料模对实现塑件加工工艺要求，塑件使用要求和塑件外观造型要求，起着无可替代的作用。

@#@高效全自动化设备，也只有装上能自动化生产的模具，才能发挥其应有的性能。

@#@此外，塑件生产与产品更新均以模具制造和更新为前提。

@#@@#@1.2模具行业发展现状及发展趋势@#@1.2.1国内模具发展现状及发展趋势@#@随着我国经济的迅速发展，采用模具的生产技术得到愈来愈广泛的应用。

@#@近年来，随着我国产品制造业蓬勃发展，模具制造业也相应进入了高速发展时期。

@#@据中国模具工业协会统计，1995年我国模具工业总产值约为145亿，而2003年已达450亿左右，年均增长14%。

@#@另据统计，我国（不含台湾、香港、澳门地区）现有模具生产厂点已超过20000家，从业人员有60万人，模具年产值在一亿以上的企业已达十多家。

@#@可以预见，我国经济的高速发展将对模具提出更为大量、迫切的需求，特别需要发展大型、精密、复杂、长寿命的模具。

@#@同时要求模具设计、制造和生产周期要达到全新的水平。

@#@@#@我国模具制造业面临着发展的机遇，但同时也面临着更大的挑战。

@#@虽然我国模具行业发展迅速，但还远远不能适应国民经济发展的需要。

@#@我国模具行业尚存在很大的不足，主要表现在以下几个方面:

@#@@#@第一、体制不全，基础薄弱。

@#@“三资”企业虽然已经对中国模具工业的发展起了积极的推动作用，私营企业近年来发展较快，国企改革也在进行之中，但总体来看，体制和机制尚不适应市场经济，再加上国内模具工业基础薄弱，因此，行业发展还不尽如人意，特别是总体水平和高新技术方面。

@#@@#@第二、开发能力较差，经济效益欠佳。

@#@我国模具企业技术人员比例低，水平较低，且不重视产品开发，在市场中经常处于被动地位。

@#@我国每个模具职工平均年创造产值约合1万美元，国外模具工业发达国家大多是15～20万美元，有的高达25～30万美元，与之相对的是我国相当一部分模具企业还沿用过去作坊式管理，真正实现现代化企业管理的企业较少。

@#@@#@第三、工艺装备水平低，且配套性不好，利用率低。

@#@虽然国内许多企业采用了先进的加工设备，但总的来看装备水平仍比国外企业落后许多，特别是设备数控化率和CAD/CAM应用覆盖率要比国外企业低得多。

@#@由于体制和资金等原因，引进设备不配套，设备与附配件不配套现象十分普遍，设备利用率低的问题长期得不到较好解决。

@#@装备水平低，带来中国模具企业钳工比例过高等问题。

@#@@#@第四、专业化、标准化、商品化的程度低、协作差。

@#@由于长期以来受“大而全”“小而全”影响，许多模具企业观念落后，模具企业专业化生产水平低，专业化分工不细，商品化程度也低。

@#@目前国内每年生产的模具，商品模具只占45%左右，其余为自产自用。

@#@模具企业之间协作不好，难以完成较大规模的模具成套任务，与国际水平相比要落后许多。

@#@模具标准化水平低，标准件使用覆盖率低也对模具质量、成本有较大影响，对模具制造周期影响尤甚。

@#@@#@第五、模具材料及模具相关技术落后。

@#@模具材料性能、质量和品种往往会影响模具质量、寿命及成本，国产模具钢与国外进口钢相比，无论是质量还是品种规格，都有较大差距。

@#@塑料、板材、设备等性能差，也直接影响模具水平的提高。

@#@@#@根据国内和国际模具市场的发展状况，有关专家预测，未来我国的模具经过行业结构调整后，将呈现十大发展趋势：

@#@一是模具日趋大型化；@#@二是模具的精度将越来越高；@#@三是多功能复合模具将进一步发展；@#@四是热流道模具在塑料模具中的比重将逐渐提高；@#@五是气辅模具及适应高压注射成型等工艺的模具将有较大发展；@#@六是模具标准化和模具标准件的应用将日渐广泛；@#@七是快速经济模具的前景十分广阔；@#@八是压铸模的比例将不断提高，同时对压铸模的寿命和复杂程度也将提出越来越高的要求；@#@九是塑料模具的比例将不断增大；@#@十是模具技术含量将不断提高，中高档模具比例将不断增大，这也是产品结构调整所导致的模具市场未来走势的变化。

@#@@#@1.2.2国外模具的现状和发展趋势@#@在电子、建材、汽车、电机、电器、仪器仪表、家电和通讯器材等产品中，60％～80％的零部件都要依靠模具成型。

@#@用模具生产制作表现出的高效率、低成本、高精度、高一致性和清洁环保的特性，是其他加工制造方法所无法替代的。

@#@模具生产技术水平的高低，已成为衡量一个国家制造业水平高低的重要标志，并在很大程度上决定着产品的质量、效益和新产品的开发能力。

@#@@#@随着科学技术的发展，国外一些掌握和运用高新技术的人才。

@#@如模具结构设计、模具工艺设计、高级钳工及企业管理人才，他们的技术水平比较高。

@#@故人均产值也较高。

@#@我国模具标准件使用覆盖率只有45%，而国外先进国家模具标准件使用覆盖率却已达70%以上。

@#@@#@综观模具行业发展现状，国外模具发展趋势主要表现在以下几个方面：

@#@理论研究的加强和模具的标准化；@#@模具CAD/CAE/CAM正向集成化、三维化、智能化和网络化方向发展；@#@模具检测、加工设备向精密、高效和多功能方向发展；@#@快速经济制模技术；@#@模具材料及表面处理技术发展迅速；@#@模具工业新工艺、新理念和新模式逐步得到了认同。

@#@@#@1.3塑料模具的发展展望@#@随着塑料模具市场的发展，塑料新材料及多样化成型方式必然会不断发展，对模具要求也一定会越来越高。

@#@为了满足市场的需要，未来的塑料模具无论是品种，结构，性能还是加工都必将会有较快发展，而且这种发展必须跟上时代步伐。

@#@展望未来，下列几方面发展趋势预计会在行业中得到较快应用和推广。

@#@当然，这是需要开拓，创新和付出艰苦努力的。

@#@@#@

（1）超大型，超精密，长寿命，高效模具将得到发展。

@#@@#@

（2）多样材质，多种颜色，多层多腔，多种成型方法一体化的模具将得到发展。

@#@@#@（3）各种快速经济模具，特别是与快速成型技术相结合的RP/RT技术将得到快速发展。

@#@@#@（4）模具设计，加工及各种管理将向数字化，信息化方向发展，CAD/CAE/CAM/CAPP及POM/PLM/ERP等将向智能化，集成化和网络化方向发展。

@#@@#@（5）更加高速，更加高精度，更加智能化的各种模具加工设备将进一步得到发展和推广应用。

@#@@#@（6）更高性能及满足特殊用途的模具新材料将会不断发展，随之而来也会产生一些特殊的更为先进的加工方法。

@#@@#@（7）各种模具型腔表面处理技术，如涂覆，修补，研磨，抛光等新工艺将不断得到发展。

@#@@#@（8）逆向工程，并行工程，复合加工乃至虚拟技术将进一步得到发展。

@#@@#@（9）热流道技术将会迅速发展，气辅和其他注射成型工艺及模具也将会有所发展。

@#@@#@（10）模具标准化程度将会不断提高。

@#@@#@（11）“绿色模具”的概念将日益被重视。

@#@今后的模具，从结构设计，原材料选用，制造工艺，模具修复，报废以及模具的回收利用等发面，都将越来越考虑其节约资源，重复利用，利于环保以及可持续发展这一趋向。

@#@@#@1.4塑料模具的分类@#@按照塑料制品成型主要方法的不同，塑料模具的类型很多，如图4-1所示，其主要的类别有以下几种：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图1-1@#@1.注塑模@#@通过注射机的螺杆或活塞，使料筒内塑化熔融的塑料经喷嘴和浇注系统注入型腔，并固化成型所用的模具，称为注射模。

@#@注射模主要用于热塑性塑料成型，近年来也越来越多地用于热固性塑料制品成型。

@#@这是一类用途宽，占有比重大，技术较为成熟的塑料模具。

@#@根据材料或塑件结构或成型过程不同，有热固性塑料注射模，结构泡沫注射模和反应成型注射模以及气辅注射模等。

@#@@#@2.压缩模@#@使直接放入型腔内的塑料熔融，并固化成型所用的模具，称为压缩模。

@#@压缩模主要用于热固性塑料制品的成型，但也可用于热塑性塑料制品成型。

@#@另外，还可用于冷压成型聚四氟乙烯塑件，此种模具为压锭模。

@#@@#@3.压注模@#@通过柱塞，使加料腔内塑化熔融的塑料经浇注系统注入闭合型腔，并固化成型所用的模具，称为压注模。

@#@压注模多用于热固性塑料制品的成型。

@#@@#@4.挤出模@#@用于连续挤出成型塑料型材的模具，统称挤出模，也称为挤出机头。

@#@这是又一大类用途很宽，品种繁多的塑料模具，主要用于塑料棒材，管材，板材电线电缆包段，复合型材及异性材的成型加工，也用于中空制品的型坯成型，此种模具称为型坯模或型坯机头。

@#@@#@5.中空吹塑模@#@将挤出或注射出来的，尚处于塑化状态的管状型坯，趁热放置于模具型腔内，立即在管状型坯中心通以压缩空气，致使型坯膨胀而紧贴与型腔壁上，经冷却固化后即得一中空制品。

@#@凡此种塑料制品成型方法所用的模具，称为中空吹塑模。

@#@主要用于热固性塑料的中空容器类的制品成型。

@#@@#@6.气压成型模@#@通常以一单一的阴模或阳模形式构成。

@#@将预先制备的塑料片材周边紧压与模具周边，并加热使之软化，然后于仅靠模具的一侧抽真空，或在其反面充以压缩空气，使塑片材紧贴与模具上，经冷却定型后即得一热成型制品。

@#@@#@1.5本课题的意义、目的及应达到的要求@#@本设计主要意义是在我们学习完模具设计与制造的所有专业课之后，总结以前我们所学的知识，使之成为一个系统的理论体系，以便于我们在以后的工作中使用。

@#@同时也让我们对模具的设计与制造有了初步的了解，掌握了查阅资料和使用工具书以及手册的能力。

@#@@#@本设计的目的是在我们毕业前夕，将通过毕业实习和毕业设计的实践环节，对模具设计与制造知识进行全面的总结和应用，提高综合能力以及扩大模具领域的新知识。

@#@具体的要求是：

@#@@#@1系统总结，巩固三年来所学的基础课和专业课知识。

@#@@#@2运用所学的知识解决模具技术领域内的实际工程问题，以此进行综合知识的训练。

@#@@#@3通过某项具体工程设计和实验研究，达到多种综合能力的培养，掌握设计和科研的基本过程和基本方法。

@#@@#@4提高和运用与工程技术有关的人文科学，价值工程和技术经济的综合知识。

@#@@#@2螺纹盖的模具设计与制造@#@@#@ @#@@#@图2-1螺纹盖@#@零件名称：

@#@螺纹盖（如图2-1所示）@#@生产批量：

@#@大批量@#@材料：

@#@聚乙烯（PE）@#@颜色：

@#@乳白色@#@要求:

@#@塑件外表面光滑美观，下端外缘不允许有浇口的痕迹，塑件允许的最大脱模斜度为0.5°@#@。

@#@@#@2.1塑件的工艺性分析@#@塑件的工艺性分析包括塑件的原材料分析，塑件的尺寸精度分析，塑件的表面质量分析和塑件的结构工艺性分析，其具体分析如下。

@#@@#@2.1.1塑件的原材料分析@#@表2-1塑件的原材料分析@#@塑料品种@#@结构特点@#@使用温度@#@化学稳定性@#@性能特点@#@成型特点@#@聚乙烯（PE），属于热塑性塑料@#@支链形结构结晶性塑料，无毒无味，呈白色或乳白色，柔软，半透明的大理石状粒料@#@小于130℃，耐寒性好，脆化温度为-100℃@#@有一定的化学稳定性@#@它的耐热性，硬度，机械强度等都较低，但介电性能好，具有较好的柔软性，耐冲击性及透明度，成型加工性能较好@#@成型收缩率为1.5-3.5%，收缩值较大，方向性明显，容易变形，翘曲。

@#@应控制模温，保持冷却均匀稳定；@#@流动性好且对压力变化明显；@#@宜用高压注射，料温均匀，填充速度快，保压充分，填充速度快，保压充分：

@#@冷却速度慢质软易脱模，塑件有浅的侧凹时可强制脱模。

@#@@#@2.1.2塑件的尺寸精度分析@#@塑件的尺寸精度是指所获得的塑件尺寸与产品图中尺寸相符合程度，即所获得塑件尺寸的准确度。

@#@塑件的尺寸精度与模具的制造精度，模具的磨损程度，塑件收缩率的波动及成型时工艺条件的变化，塑件成型后的时效变化和模具的结构形式等有关，因此，塑件的尺寸精度往往不高，应在保证使用要求的前提下尽可能选用低精度等级。

@#@@#@由于该塑件尺寸精度无特殊要求，所有尺寸均为自由尺寸，可按MT7查取公差，其主要尺寸公差标注如下（单位均为mm）。

@#@@#@塑件的外形尺寸：

@#@Φ24@#@，13@#@，Φ14@#@，7@#@。

@#@@#@塑件的内形尺寸：

@#@Φ22@#@，M10@#@，12@#@。

@#@@#@2.1.3表面质量分析@#@该塑件要求外形美观，色泽乳白，外表面没有斑点及熔接痕，粗糙度可取Ra0.4μm。

@#@塑件的内部有螺纹。

@#@@#@2.1.4塑件的结构工艺性分析@#@1从图纸上分析，该塑件的外形为回转体。

@#@除了螺纹盖的底部的厚度为2mm以外，其他部分壁厚均匀为1mm，且符合最小壁厚要求（聚乙烯的最小壁厚为0.60mm）@#@2塑件的外形简单，型腔复杂有两部分组成：

@#@光滑的环形腔体;@#@带有螺纹的腔体，因此塑件不易取出需采用脱螺纹机构。

@#@@#@综上分析可以看出，注塑时在工艺参数控制得较好的情况下，零件的成型要求可以得到保证，可采用注射成型加工。

@#@@#@2.2成型设备的选择与模塑工艺规程的编制。

@#@@#@2.2.1计算塑件的体积@#@V=2094.38mm@#@2.2.2计算塑件的质量@#@计算塑件的质量是为了选择注射机及确定型腔数。

@#@根据有关的手册查得ρ=0.91-0.96g/cm@#@，在此取ρ=0.95g/cm@#@@#@所以，塑件的质量为@#@W=ρV@#@=0.95×@#@2.09438g@#@=1.99g@#@根据塑件的形状及尺寸采用一模四腔的模具结构，考虑外形尺寸，对塑件原材料的分析及注射时所需的压力情况，参考模具手册初选型号为SZ-63/400的注射机。

@#@@#@2.2.3塑件模塑成型工艺参数的确定@#@聚乙烯（PE）注射成型工艺参数见表2-2所示，试模时可根据实际情况作适当调整。

@#@@#@2.2.4填写模塑成型工艺卡@#@瓶盖模塑工艺卡见表2-3所示。

@#@@#@表2-2@#@工艺参数@#@规格@#@工艺参数@#@规格@#@预热和干燥@#@温度t：

@#@110-120℃@#@成型时间/s@#@注射时间@#@0-5@#@时间τ：

@#@8-12h@#@保压时间@#@15-60@#@料筒温度t/℃@#@后段@#@140-160@#@冷却时间@#@15-60@#@中段@#@——@#@总周期@#@40-140@#@前段@#@170-200@#@螺杆转速n/（r·@#@min）@#@——@#@喷嘴温度t/℃@#@150-170@#@后处理@#@方法@#@红外线灯@#@模具温度t/℃@#@35-55@#@温度t/℃@#@鼓风烘箱100-110@#@注射压力p/MPa@#@60-100@#@时间τ/h@#@8-12@#@表2-3@#@（厂名）@#@塑料注射成型工艺卡片@#@资料编号@#@车间@#@共1页@#@第1页@#@零件名称@#@瓶盖@#@材料牌号@#@PE@#@设备型号@#@SZ-63/40@#@装配图号@#@材料定额@#@没模件数@#@4@#@零件图号@#@单件质量@#@1.99g@#@工装号@#@零件草图@#@材料干燥@#@设备@#@温度/℃@#@110-120@#@时间/h@#@8-12@#@料筒温度@#@后段/℃@#@140-160@#@中段/℃@#@——@#@前段/℃@#@170-200@#@喷嘴/℃@#@150-170@#@模具温度/℃@#@35-55@#@时间@#@注射/s@#@0-5@#@保压/s@#@15-60@#@冷却/s@#@15-60@#@压力@#@注射压力/Mpa@#@80-130@#@背压/Mpa@#@后处理@#@温度/℃@#@鼓风烘箱100-110@#@时间定额@#@辅助/min@#@时间/h@#@8-12@#@单件/min@#@检验@#@编制@#@校对@#@审核@#@组长@#@车间主任@#@检验组长@#@2.3注射模的结构设计@#@注塑模结构设计主要包括：

@#@分型面的选择、模具型腔数目的确定、型腔的排列方式、冷却水道布局、浇口位置设置、模具工作零件的设计、侧向分型与抽芯机构的设计、推出机构的设计等内容。

@#@@#@2.3.1分型面的选择@#@分型面是动、定模具的分界面。

@#@分型面的位置影响着成型零件的结构形状，型腔的排气情况也与分型面的开设密切联系。

@#@@#@实际的模具结构基本上有三种情况：

@#@型腔完全在动模一侧；@#@型腔完全在定模一侧；@#@型腔各有一部分分别在动、定模中。

@#@分型面的选取不仅关系到塑件的正常成型和脱模，而且涉及模具结构与制造成本。

@#@一般来说，分型面的总体选择原则是：

@#@保证塑件质量，便于制品脱模和简化模具结构。

@#@具体包括以下几条：

@#@1.塑件脱模方便2.模具结构简单3.型腔排气顺利4.确保塑件质量5.无损塑件外观6.合理利用设备。

@#@@#@故分型面位置应设在塑件截面尺寸最大的部位，便于脱模和加工型腔，这是分型面首要原则。

@#@塑件在收缩时紧包在型芯上，凹模开设在定模板上。

@#@该塑件为螺纹盖，外形要求美观，无斑点和熔接痕，表面质量要求较高。

@#@在选择分型面时，根据分型面的选择原则，考虑不影响塑件的外观质量以及成型后能顺利取出塑件，有三种选择方案。

@#@如图2-5所示。

@#@其一，选塑件的端面为分型面（如图2-3所示），分型面选在塑件截面尺寸最大的部位，型腔直接在定模板上加工而成，型芯在动模，动定模分开时塑件包在型芯上由推件板推出。

@#@其二，选择塑件的底面为分型面（如图2-4所示），分型面也是选择在塑件截面尺寸最大的部位，但是在塑件的底面会留下熔接痕，利用分型面排气时易产生飞边，同时增加了模具结构的复杂程度，其三，选择塑件的轴线为分型面（如图2-5所示），塑件分别在动定模，难以保证塑件的表面质量，由于误差可能会导致塑件错位，同时在模具上需要另开排气槽，增加了模具的制造难度。

@#@所以选择图a方案的分型面较为合适。

@#@@#@ @#@@#@图2-3@#@ @#@@#@图2-4@#@ @#@@#@图2-5分型面的选择@#@2.3.2型腔数目的确定及型腔的排列@#@塑件采用一模四腔的成型方式，由于塑件是形状，大小，厚度完全相同的小型塑件的大批量生产。

@#@适合采用流动支路平衡的方式布置分布各个型腔，使模具结构简单，成本较低，塑料流程短，塑件质量较好，综合考虑浇注系统、模具结构的复杂程度等因素。

@#@型腔的排列方式如图2-6所示。

@#@@#@ @#@@#@图2-6型腔的排列方式@#@2.3.3浇注系统的设计@#@用注射成型方法加工塑料制品时，注射机喷嘴中熔融的塑料，经过主流道，分流道最后通过浇口进入模具型腔然后，经过冷却固化，得到所需的制品，所以注射模具的浇注系统是指模具中从注射机喷嘴开始到型腔为之的塑料熔体的流动通道，浇注系统在模具中占有非常重要的地位。

@#@它的设计合理与否，直接对制品的成型起到决定性的作用。

@#@浇注系统的设计原则：

@#@a，排气良好；@#@b，流程短；@#@c，防止型芯和嵌件的移位和变形；@#@d，整修方便；@#@e，防止塑件的翘曲变形；@#@f，浇注系统的截面积和长度；@#@g，保证型腔充满。

@#@@#@浇注系统的作用：

@#@使塑料熔体平稳且有顺序的填充到型腔中，并在填充和凝固的过程中把压力充分传递各个部位，以获得组织紧密，外型清晰的塑料制件。

@#@@#@浇注系统一般有主流道、分流道、浇口和冷料穴组成。

@#@@#@

（1）主流道设计。

@#@@#@根据手册查得SZ-63/400型注射机喷嘴的有关尺寸。

@#@@#@喷嘴球半径：

@#@R0=10mm@#@喷嘴孔直径：

@#@d0=φ2.5mm@#@根据模具主流道与喷嘴的关系：

@#@R=R0+（1-2）mm，d=d0+0.5mm@#@取主流道球面半径：

@#@R=12mm@#@取主流道的小端直径：

@#@d=φ3mm@#@为了便于将凝料从主流道中拔出，将主流道设计成圆锥形，其斜度为1-3°@#@。

@#@经换算主流道大端直径为D=φ4.5mm。

@#@同时为了使熔料顺利进入分流道，在主流道出料端设计r=0.3-3mm的圆弧过渡。

@#@如图2-7所示。

@#@@#@ @#@@#@图2-7主流道的形状和尺寸@#@

（2）浇口套的设计@#@由于注射成型时主流道要与高温熔料熔体和注射机喷嘴反复接触和碰撞，所以一般都不将主流道直接开在定模上，而是将单独开在一个嵌套中，然后再将此套嵌入定模内，该嵌套成为浇口套。

@#@浇口套的长度应与定模部分的厚度一致，主流道出口处的端面不得突出在分型面上，否则不仅会造成溢料，而且还会压坏模具。

@#@采用浇口套以后不仅对主流道的加工和热处理以及本身的选材等工作带来很大的方便，而且在主流道压坏后，也便于修磨与更换，这样显然降低了成本，提高了效率。

@#@浇口套一般选用45钢，也可以选用优质合金钢等等，45钢热处理后硬度为38～45HRC，浇口套与定模板的配合一般选用H7/m6。

@#@@#@@#@ @#@@#@图2-8浇口套的形式@#@（3）分流道的设计@#@多型腔注射模必须开设分流道，对分流道的要求是：

@#@溶体通过时的温度下降和压力损失都尽可能小，能平稳的将溶体分配到各个模腔，不过分增加塑料的消耗量等。

@#@因此，恰当合理的分流道形状和尺寸根据制品的体积，壁厚，形状的复杂程度，模腔的数量以及所用塑料的性能等因素综合考虑。

@#@根据模腔的排列方式可知分流道的长度要短，选用截面形状为半圆形的分流道，查有关手册半圆形分流道的半径为R=3-3.5mm。

@#@@#@（4）浇口的设计@#@a.浇口形式的选择。

@#@浇口是熔融塑料经分流道注入型腔的进料口，是流道与型腔之间的连接部分，也是注射模浇注系统的最后部分，其作用为：

@#@是从分流道来的熔融塑料以最快的速度进入并充满型腔;@#@型腔充满后浇口能迅速冷却封闭，防止型腔内还未冷却的熔融塑料回流。

@#@浇口截面积要小，长度要短。

@#@由于该塑件外观质量要求较高，浇口的位置和大小应以不影响塑件的外观质量为前提。

@#@同时，也应尽量使模具结构简单。

@#@根据对该塑件结构的分析及已确定的分型面的位置，可选择的浇口形式为点浇口。

@#@其中点浇口的直径为d=φ2mm，长度l=1.2mm。

@#@点浇口的结构形式如图2-9所示。

@#@@#@ @#@@#@图2-9点浇口的形式@#@b.进料位置的确定。

@#@根据塑件外观质量的要求以及型腔的安放方式，进料位置设计在塑件的底平面的中央。

@#@如图2-10所示。

@#@@#@ @#@@#@图2-10点浇口的进料位置@#@（5）冷料穴的设计@#@冷料穴位于主流道出口一端。

@#@对于立式，卧式注射机用模具，冷料穴位于主分型面的动模一侧，对于直角式注射机用模具，冷料穴时主流道的自然延伸。

@#@因为立式，卧式注射机用模具的主流道在定模一侧，模具打开时，为了将主流道凝料能够拉向动模一侧，并在顶出行程中将它脱出模外，动模一侧应设有拉料杆。

@#@该模具采用推件板式的脱模机构，应采用端头为球头的拉料杆。

@#@球头拉料杆的球头与细颈部分伸到冷料穴内，被料穴中的凝料包围如图2-11所示。

@#@球头拉料杆应安装在型芯固定板上，而不是顶杆固定板上。

@#@此模具采用三板式的结构，动定模打开时，主流道凝料被球头拉料杆从主流道的";i:

42;s:

28562:

"@#@　　【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@　　山西省晋中市灵石县《教育专业能力测验》教师招考考试真题@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。

@#@对于教师来说，日常教学工作的中心环节是（）。

@#@@#@　　A、备课@#@　　B、上课@#@　　C、课外辅导@#@　　D、检查评定成绩@#@　　【答案】B@#@　　【解析】教学工作的基本环节是：

@#@@#@　　

（1）备课；@#@@#@　　

（2）上课；@#@@#@　　（3）课外作业的布置与反馈；@#@@#@　　（4）课外辅导；@#@@#@　　（5）学业成绩的检查与评定。

@#@教学工作的中心环节是上课。

@#@故选B。

@#@@#@　　2、教师的主要任务是（）。

@#@@#@　　A、关心学生的身体和生活@#@　　B、做好思想品德教育工作@#@　　C、促进学生的全面发展@#@　　D、做好教学工作@#@　　【答案】C@#@　　【解析】教师的主要任务是教书育人，向学生传授科学文化知识，促进学生的全面发展。

@#@故选C。

@#@@#@　　3、在师生沟通过程中，不能起到含蓄作用的是（）。

@#@@#@　　A、曲表观点@#@　　B、巧避锋芒@#@　　C、暗示批评@#@　　D、美化语言@#@　　【答案】D@#@　　【解析】曲表观点、巧避锋芒和暗示批评都是人与人沟通过程中含蓄地表达意见的一种形式，但是美化语言则不是。

@#@故选D。

@#@@#@　　【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@　　4、你觉得学校德育最重要的途径是（）。

@#@@#@　　A、班主任工作@#@　　B、课堂教学@#@　　C、活动课@#@　　D、品德课@#@　　【答案】B@#@　　【解析】学校德育的途径有：

@#@政治课与其他学科教学，课外活动与校外活动，社会实践活动，共青团活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习，班主任工作，其中基本途径是政治课与其他学科教学。

@#@故选B。

@#@@#@　　5、教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。

@#@@#@　　A、培养人才@#@　　B、传播思想@#@　　C、丰富知识@#@　　D、发展科技@#@　　【答案】A@#@　　【解析】教育为政治经济制度培养所需要的人才，通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。

@#@故选A。

@#@@#@　　6、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。

@#@@#@　　A、学校@#@　　B、教育主管部门@#@　　C、家长@#@　　D、公安机关@#@　　【答案】D@#@　　【解析】根据《中华人民共和国教育法》规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@故选D。

@#@@#@　　7、在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的教育家是（）。

@#@@#@　　A、墨翟@#@　　B、孟轲@#@　　C、王充@#@　　D、韩愈@#@　　【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@　　【答案】C@#@　　【解析】王充的教学思想是学知与闻见、问难与距师、思考与求是。

@#@故选C。

@#@@#@　　8、妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。

@#@根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小董分别处于（）。

@#@@#@　　A、感知运动阶段和前运算阶段@#@　　B、前运算阶段和具体运算阶段@#@　　C、具体运算阶段和形式运算阶段@#@　　D、感知运动阶段和具体运算阶段@#@　　【答案】B@#@　　【解析】前运算阶段儿童认知发展的特征之一为思维不守恒性。

@#@本题中小楠还未形成守恒的概念，小董已形成守恒概念，因此小楠处在前运算阶段，小董处在具体运算阶段。

@#@故选B。

@#@@#@　　9、以下说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、学校教育尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响，具有及时的价值，但也具有延时的价值@#@　　B、教育者不仅要注意为受教育者的发展提供较有利的条件，更要培养受教育者超越环境的意识和能力@#@　　C、学校教育具有加速个体发展的特殊功能@#@　　D、在教育中，对人的身心发展起主导作用的是教育，起决定作用的是个体行动@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在教育中，对人的身心发展起主导作用的是教育，起决定作用的是个体的主观能动性。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是（）。

@#@@#@　　A、学生与教师@#@　　B、教育行政部门@#@　　C、教学内容@#@　　D、教学媒体和教学环境@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在宏观上，学与教过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种因素，由学习过程、教学过程和评价反思过程这三种过程交织在一起。

@#@故选B。

@#@@#@　　11、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校中公师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。

@#@@#@　　A、学习和培训@#@　　B、沟通和合作@#@　　【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@　　C、培训和流动@#@　　D、交流和互访@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《义务教育法》规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。

@#@县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校中公师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。

@#@故选C。

@#@@#@　　12、经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据（）的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。

@#@@#@　　A、强制@#@　　B、完成任务@#@　　C、自愿、量力@#@　　D、制定数额@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《教育法》规定，经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。

@#@故选C。

@#@@#@　　13、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是（）。

@#@@#@　　A、课程计划@#@　　B、课程标准@#@　　C、教案@#@　　D、教科书@#@　　【答案】B@#@　　【解析】课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

@#@@#@　　14、教育法律关系产生、变更和消灭的根据是（）。

@#@@#@　　A、法律事实@#@　　B、损害结果@#@　　C、权利变更@#@　　D、侵权发生@#@　　【答案】A@#@　　【解析】法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。

@#@故选A。

@#@@#@　　15、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是（）。

@#@@#@　　A、课程计划@#@　　B、课程标准@#@　　【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@　　C、教案@#@　　D、教科书@#@　　【答案】B@#@　　【解析】课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

@#@@#@　　16、关于陈述性知识，下列说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、主要反映活动的具体过程和操作步骤@#@　　B、说明做什么和怎么做@#@　　C、可用来区别和辨别事物@#@　　D、是一种实践性知识@#@　　【答案】C@#@　　【解析】陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。

@#@它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称描述性知识。

@#@故选C。

@#@@#@　　17、新课程改革中新增加的两个课程是（）。

@#@@#@　　A、学科课程和活动课程@#@　　B、必修课程和选修课程@#@　　C、校本课程和地方课程@#@　　D、显性课程和隐性课程@#@　　【答案】C@#@　　【解析】新课程倡导实行国家、地方和学校三级课程管理体制，新增加了校本课程和地方课程。

@#@故选C。

@#@@#@　　18、下列哪种观点是智者派的观点？

@#@（）@#@　　A、努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性@#@　　B、把知识作为一种工具@#@　　C、教育目的的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家@#@　　D、强调美德、道德和忠诚@#@　　【答案】C@#@　　【解析】智者最关心的是道德问题和政治问题，并把系统的道德知识和政治知识作为主要的教育内容。

@#@这样，不仅丰富了教育内容，而且提供了一种新型的教育——政治家或统治者的预备教育。

@#@这种教育是奴隶主民主政治发展到鼎盛时期必然产生的客观需要。

@#@故选C。

@#@@#@　　19、下列哪种观点是智者派的观点？

@#@（）@#@　　A、努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性@#@　　B、把知识作为一种工具@#@　　【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@　　C、教育目的的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家@#@　　D、强调美德、道德和忠诚@#@　　【答案】C@#@　　【解析】智者最关心的是道德问题和政治问题，并把系统的道德知识和政治知识作为主要的教育内容。

@#@这样，不仅丰富了教育内容，而且提供了一种新型的教育——政治家或统治者的预备教育。

@#@这种教育是奴隶主民主政治发展到鼎盛时期必然产生的客观需要。

@#@故选C。

@#@@#@　　20、医生要祛除患者的疾病，对症下药，就必须对患者进行仔细的检查。

@#@教学工作也一样，了解学生学习成功或失败的原因，查明、辨认和确定学生的不足和“病症”，才能帮助学生在原有的基础上获得最大的进步。

@#@@#@　　上述体现了教学评价中的（）。

@#@@#@　　A、形成性评价@#@　　B、诊断性评价@#@　　C、总结性评价@#@　　D、结果性评价@#@　　【答案】B@#@　　【解析】诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。

@#@如同医生给病人治疗前的检查一样。

@#@故选B。

@#@@#@　　21、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。

@#@@#@　　A、课程实施@#@　　B、教学过程@#@　　C、课程评价@#@　　D、课程标准@#@　　【答案】A@#@　　【解析】课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，这个过程是达到预期的课程目标的基本途径，课程设计得越好，实施起来越容易，效果也就越好。

@#@故选A。

@#@@#@　　22、根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（）。

@#@@#@　　A、后习俗水平@#@　　B、习俗水平@#@　　C、前习俗水平@#@　　D、社会水平@#@　　【答案】C@#@　　【解析】柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论，其中前习俗水平包括服从与惩罚阶段和朴素的快乐主义或工具定向阶段。

@#@@#@　　【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@　　23、教师通过协调课堂内各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为（）。

@#@@#@　　A、课堂管理@#@　　B、课堂凝聚力@#@　　C、课堂控制@#@　　D、课堂气氛@#@　　【答案】A@#@　　【解析】课堂管理是教师为了完成教学任务、调控人际关系、和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。

@#@故选A。

@#@@#@　　24、对代数式进行因式分解属于（）的问题。

@#@@#@　　A、有结构@#@　　B、无结构@#@　　C、界定含糊@#@　　D、无固定答案@#@　　【答案】A@#@　　【解析】目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。

@#@故选A。

@#@@#@　　25、《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。

@#@@#@　　A、拓宽知识视野@#@　　B、更新知识结构@#@　　C、勇于探索创新@#@　　D、乐于廉洁从教@#@　　【答案】D@#@　　【解析】终身学习是指教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

@#@潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

@#@故选D。

@#@@#@　　26、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（）的使命。

@#@@#@　　A、公民素质@#@　　B、公民思想道德素质@#@　　C、公民科学文化素质@#@　　D、民族素质@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

@#@教师应当忠诚于人民的教育事业。

@#@故选D。

@#@@#@　　【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@　　27、编写教科书的直接依据是（）。

@#@@#@　　A、教育方针@#@　　B、教学原则@#@　　C、课程计划@#@　　D、学科课程标准@#@　　【答案】D@#@　　【解析】学科课程标准是编写教科书的直接依据。

@#@故选D。

@#@@#@　　28、教育行政处罚执法人员正确公民处以五十元以下，正确法人或者其他组织处以一千元以下罚款或给予警告处罚的，可以适用（）程序。

@#@@#@　　A、简易程序@#@　　B、复杂程序@#@　　C、一般程序@#@　　D、听政程序@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　《教育行政处罚暂行实施办法》规定，教育行政处罚执法人员正确公民处以50元以下，正确法人或其它组织处以1000元以下罚款给予警告处罚的，可以适用简单程序，当场做出处罚决定，但应报所属教育行政部门备案。

@#@故选A。

@#@@#@　　29、选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）的对立。

@#@@#@　　A、神本位与人本位@#@　　B、个人本位与社会本位@#@　　C、社会本位与自然本位@#@　　D、个人本位与自然本位@#@　　【答案】B@#@　　【解析】选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是个人本位和社会本位的对立。

@#@故选B。

@#@@#@　　30、关于“教材”，表达适当的选项是（）。

@#@@#@　　A、学校教学的唯一依据@#@　　B、教师教学用书@#@　　C、学生学习的客体和目的@#@　　D、落实课程标准的媒介@#@　　【答案】D@#@　　【解析】教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课@#@　　【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@　　程标准的进一步展开和具体化。

@#@教材可以是印刷品（包括教科书、补充读物、图表等），也可以是声像制品（包括幻灯片、影视、磁盘、光盘等）。

@#@教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。

@#@A项教材是学校教学的重要标准而不是唯一标准，C项教材可以是学@#@　　31、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是（）。

@#@@#@　　A、有优秀的教师@#@　　B、有必备的办学资金和稳定的经费来源@#@　　C、有组织机构和章程@#@　　D、有符合规定标准的教学场所及设施设备@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国教育法》第二十六条：

@#@设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：

@#@@#@　　

（一）有组织机构和章程；@#@@#@　　

（二）有合格的教师；@#@@#@　　（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；@#@@#@　　（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。

@#@A项表述错误。

@#@故选A。

@#@@#@　　32、在德育过程的规律中，知、情、意、行四个基本要素之间是相互联系、相互作用的，其中知是基础，（）是关键。

@#@@#@　　A、知@#@　　B、情@#@　　C、意@#@　　D、行@#@　　【答案】D@#@　　【解析】德育过程具有统一性。

@#@知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中，“知”是基础，“行”是关键。

@#@@#@　　道德认识指导、控制和调节着道德情感、意志和行为，道德情感和道德意志又对道德认识的巩固和发展起着很大的促进作用。

@#@因此，在德育过程中，应在知、情、意、行四个方面同时对学生进行培养，促进四方面全面协调发展。

@#@故选D。

@#@@#@　　33、它是来自于活动主体所作出的行动及其反馈的动作经验，也是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式称为（）。

@#@@#@　　A、态度@#@　　B、技能@#@　　C、元认知@#@　　D、内驱力@#@　　【答案】B@#@　　【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@　　【解析】题干中的活动方式和动作经验都是来描述技能的，指向的正是技能的定义。

@#@态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。

@#@元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。

@#@其内容主要包括：

@#@元认知知识和元认知监控。

@#@内驱力，指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。

@#@故选B。

@#@@#@　　34、教师职业道德体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业行为，具有一种启动性的力量，激发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性，促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善，自觉地做好教育工作。

@#@这说明教师职业道德具有（）。

@#@@#@　　A、动力功能@#@　　B、调节功能@#@　　C、引导功能@#@　　D、教育功能@#@　　【答案】A@#@　　【解析】教师职业道德对教师工作具有动力、调节和评价作用。

@#@根据题干中“启动性力量”可判断为动力作用。

@#@故选A。

@#@@#@　　35、当代中国教育的导向思想是（）。

@#@@#@　　A、应试教育@#@　　B、素质教育@#@　　C、特长教育@#@　　D、继续教育@#@　　【答案】B@#@　　【解析】素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，它是当代中国教育的导向思想。

@#@故选B。

@#@@#@　　36、给高中生设置一个可接受的、具体的、具有一定困难度的目标，制定相应的计划，逐步实现目标，这种培养意志品质的方式属于（）。

@#@@#@　　A、明确目的，增强责任感@#@　　B、运用集体的力量@#@　　C、参加实践活动@#@　　D、加强自我培养@#@　　【答案】A@#@　　【解析】教师协助高中生按步骤实现设定目标的做法就是帮助学生明确目的，在按计划实现目标的过程中增强学生的责任感。

@#@故选A。

@#@@#@　　【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@　　37、喜欢数学且对理论、抽象东西感兴趣的学生的认知风格是（）。

@#@@#@　　A、场依存型@#@　　B、场独立型@#@　　C、冲动型@#@　　D、沉思型@#@　　【答案】B@#@　　【解析】场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据.不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断；@#@行为常是非社会定向的，社会敏感性差.不善于社交，关心抽象的概念和理论.喜欢独处。

@#@故选B。

@#@@#@　　38、《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构的既不教学语言文字是（）。

@#@@#@　　A、地区方言@#@　　B、文字@#@　　C、汉语言文字@#@　　D、普通话@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《中国人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。

@#@少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。

@#@故选C。

@#@@#@　　39、如果个体把成功或失败归因于任务难度，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

@#@@#@　　A、外部、不可控和不稳定归因@#@　　B、外部、可控和稳定归因@#@　　C、外部、不可控和稳定归因@#@　　D、外部、可控和不稳定归因@#@　　【答案】C@#@　　【解析】把人们活动成败的原因归为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。

@#@同时，韦纳认为这六个因素可以归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定性归因、可控归因和不可控归因。

@#@在韦纳的归因理论中，难度属于外部、不可控和稳定的归因。

@#@故选C。

@#@@#@　　40、从公共产品的属性来看，学前教育具有（）。

@#@@#@　　A、牟利性@#@　　B、公益性@#@　　C、阶段性@#@　　D、先进性@#@　　【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@　　【答案】B@#@　　【解析】学前教育的公益性是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。

@#@@#@　　《中华人民共和国教育法》明确规定“我国教育是一项公益性的事业”，“教育活动必须符合国家和社会公共利益，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。

@#@坚持教育的公益性是我国教育事业健康发展的基本要求。

@#@@#@　　故选B。

@#@@#@　　41、“以小人之心，度君子之腹”反映的是（）。

@#@@#@　　A、近因效应@#@　　B、刻板印象@#@　　C、晕轮效应@#@　　D、投射效应@#@　　【答案】D@#@　　【解析】人们在日常生活中常常不自觉地把自己的心理特征（如个性、好恶、欲望、观念、情绪等）归属到别人身上，认为别人也具有同样的特征，如：

@#@自己喜欢说谎，就认为别人也总是在骗自己；@#@自己自我感觉良好，就认为别人也都认为自己很出色等等，这种心理现象称之为“投射效应”。

@#@故选D。

@#@@#@　　42、为了（），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。

@#@@#@　　A、规范教育教学管理工作@#@　　B、改善教师的工作和生活条件@#@　　C、保障教师的合法权益@#@　　D、弘扬尊师重教的社会风尚@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国教师法》第一条规定：

@#@为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。

@#@故选C。

@#@@#@　　43、黄老师在班上作出这样的规定：

@#@迟到一次罚5元，不写作业罚10元，上课说话罚5元……，并且黄老师将收集到的钱用于自己私用。

@#@黄老师的做法侵犯了学生的（）。

@#@@#@　　A、著作权@#@　　B、荣誉权@#@　　C、财产权@#@　　D、受教育权@#@　　【答案】C@#@　　【解析】学生的合法财产受法律保护，教师不得侵占、破坏或非法扣押、没收等。

@#@黄老师对学生进行罚款侵犯了学生的财产权。

@#@故选C。

@#@@#@　　【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@　　44、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是（）。

@#@@#@　　A、故意旷课，损害教学的@#@　　B、体罚学生，屡犯不改的@#@　　C、穿戴不整，影响仪表的@#@　　D、侮辱学生，影响恶劣的@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：

@#@@#@　　

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；@#@@#@　　

（二）体罚学生，经教育不改的；@#@@#@　　（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

@#@故选C。

@#@@#@　　45、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

@#@@#@　　A、自由发展@#@　　B、自主发展@#@　　C、自愿发展@#@　　D、自动发展@#@　　【答案】B@#@　　【解析】学生是自我教育和发展的主体，教师是促进个体社会化的职业，教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。

@#@故选B。

@#@@#@　　46、教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）。

@#@@#@　　A、教育学@#@　　B、教育心理学@#@　　C、教学论@#@　　D、教育哲学@#@　　【答案】A@#@　　【解析】教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。

@#@教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学，故选A。

@#@@#@　　47、在各国中小学普通使用的课程类型中，（）加强了学科之间、学科与社会、学科与学习者之间，教师、学生与教材之间的互动，有利于培养学生全面地、多角度地看问题的习惯和能力，促进学生知识和技能的迁移。

@#@@#@　　A、学科课程@#@　　B、综合课程@#@　　C、经验课程@#@　　D、选修课程@#@　　【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@　　【答案】B@#@　　【解析】综合课程指的是打破分科课程的界限，采用各种有机整合的形式，把有关联的学科及教学系统中的各要素及各成分整合成为有机整体的新型课程。

@#@开放性是综合课程的重要特征之一。

@#@它改变了学科课程封闭性的缺陷，加强学科之间、学科与社会、学科与学习者之间，教@#@　　48、《学记》中说：

@#@@#@　　“不陵节而施”。

@#@@#@　　（）原则与其在思想上是一致的。

@#@@#@　　A、启发性@#@　　B、因材施教@#@　　C、循序渐进@#@　　D、巩固性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　“不陵节而施”意为不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序，即教育中要遵循循序渐进的教学原则。

@#@@#@　　";i:

43;s:

16263:

"太阳@#@语文一年级上册北师大第十单元《太阳》教案@#@教材简析@#@这首小诗共有六行，有12个生字。

@#@后面是一幅背景图，图文并茂，意境十分得美，很容易吸引小学生的目光。

@#@@#@教学目标@#@1.学会本课的生字，熟读本课应认的字12个。

@#@巩固学过的字、渗透性识字；@#@@#@2.有感情朗读课文、背诵课文。

@#@使学生认识人类离不开太阳，培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。

@#@@#@3.读懂课文，使学生认识人类离不开太阳。

@#@培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。

@#@@#@教学时间安排@#@3课时@#@第一课时@#@师：

@#@课文里有许多字是我们的老朋友，请大家把它们找出来在小组里互相读一读。

@#@@#@（通过学生找熟字，能够巩固熟字，扫清朗读课文中的障碍。

@#@在分组学习中，学会交流。

@#@） @#@@#@师：

@#@说说你找到了哪些老朋友?

@#@学生说，教师用课件在课文中显示它们。

@#@@#@师：

@#@我们一起叫叫它们的名字。

@#@学生开火车读熟字。

@#@做集体检查。

@#@@#@师：

@#@生字表中的字是我们要认识的，你能把它们在课文中圈出来吗?

@#@@#@学生：

@#@能。

@#@@#@师：

@#@圈出来自己读一读，不会的用拼音拼一拼。

@#@我们比比谁认识的生字最多。

@#@@#@（发挥学生自主性，同时尊重学生的不同差异，让学生自己学，增强学生克服困难的勇气。

@#@ @#@对不会的字，提出了用拼音拼一拼的要求，使学生明确拼音对识字的作用。

@#@）@#@师：

@#@谁愿意告诉大家你都认识了哪些字?

@#@ @#@@#@生：

@#@我认识了太阳、从、跳、出、美丽、世界、照、叫、草。

@#@@#@学生说，教师出示这些字。

@#@@#@师：

@#@同学们真聪明，认识了这么多的生字，来，在小组里互相读读它们，不会的字用拼音拼 @#@或者问问别人，再想一想有什么好办法能记住它们。

@#@@#@（运用小组学习的课堂教学方式，促进学生的合作与交流，互相帮助学习生字，同时渗透识 @#@字方法，让学生自己探索记住生字的方法。

@#@）@#@师：

@#@我们一起读一读卡片。

@#@@#@师：

@#@谁有好方法记住这些生字?

@#@@#@生一：

@#@我有方法记住“草”，早晨的“早”上加草字头，就是“草”。

@#@@#@师：

@#@你这是用汉字加偏旁的方法。

@#@ @#@@#@生二：

@#@我有方法记住“世”，横、竖、竖、横、竖折就是“世”。

@#@@#@师：

@#@这是数笔画的方法。

@#@这种方法也可以。

@#@@#@生三：

@#@我可以编一个顺口溜记住“美”，一只羊没尾巴，长着一双大脚丫。

@#@（其他同学大笑）@#@师：

@#@太形象了，老师的方法和你的差不多，一起看屏幕。

@#@（出示课件：

@#@一个羊字，下面的竖 @#@慢慢消失，出现一个大，和上面的羊字组成美）（利用新技术辅助教学，创建有活力的课堂 @#@，也加深学生对“美”的印象。

@#@）@#@生四：

@#@我也是用顺口溜记住“从”的，一个人跟一人，就是从。

@#@@#@师：

@#@太好了，谁还有好方法?

@#@@#@生五：

@#@大字加一点就是“太”，太阳的“太”。

@#@@#@师：

@#@这样方法可以叫什么?

@#@@#@生六：

@#@可以叫熟字加笔画。

@#@@#@生七：

@#@我能记住“出”，一座山压座山，一压压出一个出。

@#@@#@师：

@#@又是一个顺口溜，我们看看电脑是怎么告诉我们的。

@#@（课件出示一座山掉下来压在另一座山上，出现了出。

@#@学生们都很聚精会神，也若有所悟。

@#@）@#@师：

@#@你看，咱们同学们想出了这么多的好方法记住生字，今后我们学习生字的时候，也要多 @#@动脑筋，肯定会发现更多巧妙的方法。

@#@@#@-@#@（让学生自己去探索发现生字的特征，学生在自己积极的思维过程当中，又一次加深了对生 @#@字的印象，同时找到了方法，有利于今后的学习。

@#@）@#@师：

@#@喜欢做游戏吗?

@#@我们来做个邮递员的游戏。

@#@老师先做邮递员，当当当，谁呀?

@#@我是邮递员呀，把信送给谁呀?

@#@送给李启宾呀。

@#@学生读老师送给他们的信。

@#@继续让四名同学做。

@#@@#@师：

@#@看到同学们这么喜欢这个游戏，那就让我们在小组里做做邮递员。

@#@学生分组做游戏，气氛热烈。

@#@@#@（遵循学生生理和心理的阶段特征，利用一年级喜欢游戏的心理，运用游戏，激发兴趣，巩固新字。

@#@）@#@师：

@#@男生女生分别读卡片。

@#@@#@师：

@#@字都学会了吗?

@#@@#@生：

@#@学会了。

@#@@#@师：

@#@那老师要考考你们了，咱们来个小组比赛，哪个组把老师出示的字都认识了，老师就授予他们组为认字小博士组。

@#@好吗?

@#@ @#@@#@学生：

@#@好。

@#@@#@师：

@#@哪一组先来?

@#@老师出示卡片，小组内开火车。

@#@教师给予奖励，有一个组有一个字不认识 @#@。

@#@@#@师：

@#@不要紧，老师相信只要你们继续努力也会把字全部认识的，老师奖给你们努力奖。

@#@@#@（小组比赛的形式，特别能激起学生的好胜心，在对学生评价时，要发挥评价的激励作用。

@#@）@#@第二课时@#@教学过程@#@一、设疑激趣，导入新课。

@#@@#@一开始，用多媒体课件出示一个大问号，同时配有多次重复响起的“嘀勾”声。

@#@老师模仿“嘀勾”声说：

@#@“我有一个问题，谁想举手回答？

@#@”这时，问号变成问题“你在哪里见过日出？

@#@日出时的景色美吗？

@#@”（学生纷纷举手回答）老师引导：

@#@这节课我们一起来学习《太阳》，看看课文里给我们写了哪里的日出美景。

@#@@#@问号吸引，问题抓“心”，学生参与，自然导入。

@#@@#@二、播放动画，感知课文。

@#@@#@1.大海上，涛声阵阵，一轮红日冉冉升起。

@#@（问学生：

@#@在什么地方？

@#@你看到什么？

@#@）@#@再出现课文第一句话：

@#@“大海上，太阳是从水里跳出来的。

@#@”同时，“跳”字上下跳动。

@#@@#@2.草原上，马儿嘶鸣，一轮红日冉冉升起。

@#@（问学生：

@#@在什么地方？

@#@你看到什么？

@#@）@#@再出现课文第二句话：

@#@“草原上，太阳是从草里冒出来的。

@#@”同时，“冒”字从草里钻出来。

@#@@#@3.山村里，雄鸡鸣叫，一轮红日冉冉升起。

@#@（问学生：

@#@在什么地方？

@#@你看到什么？

@#@）再出现课文第三句话：

@#@“山村里，太阳是雄鸡叫出来的。

@#@”鸡边叫，“叫”字从鸡嘴里动画出现，停在该句中。

@#@@#@4.森林里，群鸟鸣唱，一轮红日冉冉升起。

@#@（问学生：

@#@在什么地方？

@#@你看到什么？

@#@）再出现课文第四句话：

@#@“森林里，太阳是鸟儿唱出来的。

@#@”鸟边叫，“唱”字从鸟嘴里动画出现，停在该句中。

@#@@#@5.将上述四幅日出图静止并列出现在一张幻灯片上，（请学生谈观感）之后，四幅图中出现一个大大的 @#@“美” @#@字。

@#@（师问：

@#@“这美景哪里来的？

@#@”学生回答。

@#@）再出现第五幅日出美景图，同时出现课文第五句话：

@#@“哦，美丽的世界，是太阳照出来的。

@#@”@#@活化、趣化课文，强化感知印象，突出朗读重点，渗透美育德育。

@#@若学生课前预读较好，则不需老师点拨，就会在动画播放的同时争相读出课文句子，那样，日出美景加上学生配读，一幅人景交融的课堂氛围就会出现。

@#@@#@三、再读课文，学习生字。

@#@@#@1.投影展示课文内容，学生齐读课文，师听，检测学生预读课文情况（字音准否、句子通否、课文熟否）。

@#@@#@2.指名学生说出本文哪些字还没有学，你是用什么方法学习这些生字的？

@#@@#@1）投影展示本文生字，四人小组交流不同方法识字及在生活中找字情况，小组内协作，互教互学。

@#@@#@2）个别同学实物投影展示在生活中找到的本课生字（报纸上、儿童读物上、食品包装袋/盒上、玩具上、化装品外包装上、饮料瓶及其它小的生活用品上），并领读该字及该字所在的词语。

@#@@#@3）小老师教读生字及组词（指名、举手或小组推荐两三名同学，上讲台指着投影的生字教读）。

@#@@#@4）教师引领学生书空生字笔顺，学生跟着老师边读边说出字的笔画名称，同时用手指在空中书写（学生已经认识了几十个基本笔画）。

@#@@#@课前，参与生活，自主学习；@#@课上，参与交流，协作学习；@#@小老师教学，体会成功。

@#@@#@四、指导朗读，理解内容，体会美，学质疑。

@#@@#@1.老师范读课文，学生听准读音，体会抑扬顿挫。

@#@@#@2.老师大声读，学生同步轻声读，进一步体会。

@#@@#@3.小组内自由读，小组内评议纠正。

@#@@#@4.个别同学朗读，师生一起评议。

@#@@#@5.引读。

@#@（如：

@#@老师读“大海上”，学生读“太阳是从水里跳出来的”。

@#@）@#@6.小组赛读。

@#@（前四句每组一句，第五句合起来读。

@#@）@#@7.全班齐声朗读。

@#@@#@8.你觉得哪一句写得美、有趣，为什么？

@#@你还有什么不明白的？

@#@小组讨论，互相问答，回答不了的请教老师，然后个别上台交流。

@#@@#@8. @#@思想教育。

@#@你喜欢太阳吗？

@#@为什么？

@#@你愿意为这美丽的世界做些什么？

@#@学生自由发言。

@#@@#@循序渐进，指导朗读，形式多样，激趣引情，读懂内容，感悟美文美景，协作交流，创新质疑，激发热爱自然的情感，增强保护环境的意识。

@#@@#@五、依托课文内容，训练语言表达。

@#@@#@1.投影课文句子，齐读，增强语感。

@#@（大海上，太阳是从水里跳出来的。

@#@山村里，太阳是雄鸡叫出来的。

@#@）@#@2.简化句子，投影展示，引导学生照样子说话。

@#@@#@（ @#@）上，太阳是从（ @#@）出来的。

@#@@#@（ @#@）里，太阳是（ @#@）出来的。

@#@@#@3.老师示范引导。

@#@@#@范句：

@#@ @#@麦田里，太阳是从麦浪里钻出来的。

@#@军营里，太阳是军号吹出来的。

@#@@#@4.小组内练习说话，然后举手发言，并上台展示自己课前根据说话内容所创作的画。

@#@@#@齐读文中句子，进行语感铺垫，抽出句子主干，老师举例示范，小组交流发言，创作图画展览。

@#@自己解释图意，享受成功快乐。

@#@@#@六、延伸作业，巩固课堂。

@#@@#@课外搜集有关资料，说明美丽的世界离不开可爱的太阳。

@#@@#@第三课时@#@教学过程@#@一 @#@导入。

@#@放录音《种太阳》@#@师：

@#@“这首歌的歌名是什么？

@#@”@#@生：

@#@“种太阳”@#@师：

@#@“今天我们也来播种太阳，你想把太阳种在哪里？

@#@”@#@生：

@#@“海上、草原、森林……”@#@二、朗读儿歌，认识生字 @#@@#@1.我想把太阳种在海上！

@#@@#@老师满足你的愿望，今天带你们去看看大海上的太阳。

@#@@#@“听，这是海浪的声音，我们一起来到了大海边。

@#@”播放课件。

@#@@#@课件简介：

@#@在音乐的伴随下，太阳从水面跳了出来。

@#@@#@大海上，太阳是从水里跳出来的。

@#@@#@看录象后说一说太阳是从那里出来的？

@#@（海上）@#@太阳是怎样出来的？

@#@（理解“跳”，引导学生说出“太阳是从水里跳出来的。

@#@”重点讲解第一句。

@#@@#@读一读：

@#@大海上，太阳是从水里跳出来的。

@#@@#@2.丁丁想把太阳种在草原上，我们陪丁丁一起去看一看好吗？

@#@@#@课件草原：

@#@“草原上，太阳是从草里冒出来的。

@#@”@#@“在碧绿碧绿的大草原上，一轮红日从东方升了起来，在这红日的映衬下，草儿显更绿更嫩了！

@#@”@#@看录象后，说一说太阳是怎样出来的？

@#@@#@读一读这句话。

@#@@#@3.丁丁把太阳种在了草原上，你们看冬冬把太阳种在了那里？

@#@@#@播放课件山村@#@课件简介：

@#@在公鸡的叫声中，太阳升了出来。

@#@@#@读第三句@#@太阳每天为我们辛勤的工作着，?

@#@每天都早早的起床，从来不迟到，我们要向他学习。

@#@@#@4.老师想把太阳种在茂密的大森林里，我们一起到森林里去看看太阳吧！

@#@@#@播放课件森林@#@读第四句@#@5.这么美丽的世界，（播放课件美丽的世界）都是谁照出来的呢？

@#@太阳@#@二、分析课文，以读带讲@#@这篇课文写的这么美，我们一起来读一读吧！

@#@今天我们进行一个朗读比赛，看看谁把这篇课文读的最好，最美。

@#@@#@1.读课文@#@出示投影《太阳》的课文@#@1.现在你自己先试着读一读，在读的时候，遇到不认识的字用三角形在下面标出，也可以问问同桌。

@#@@#@2.谁能自己给大家读一读。

@#@（要求：

@#@读准字音）@#@3.老师范读。

@#@@#@你们读的这么高兴老师也想读一读好吗？

@#@老师读的时候,你听一听老师读的和你读的有什么不一样?

@#@@#@4.评读@#@5.领读。

@#@（师读一句，同学读一句或同学读一句，其他同学读一句）@#@6.现在,你们谁再来试一试,自己读一读。

@#@@#@7.指名读，擂台赛，看谁读的最好，发奖品。

@#@@#@8.同桌互相读，检查一下有没有读错的地方，如果有你来做小老师，告诉他应该怎么读？

@#@@#@9.全班齐读。

@#@@#@三、从文到词,从词到句。

@#@@#@1.读词语。