黑龙江省哈尔滨高考研讨会生物资料高考生物复习备考策略报告讲义.docx
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黑龙江省哈尔滨高考研讨会生物资料高考生物复习备考策略报告讲义
2019年高考生物复习备考策略报告讲义
本次报告共分三个部分：
第一部分：
新课程卷命题指导思想和原则
n加油第二部分：
2019高考命题方向解读
第三部分：
2019n加油复习备考策略，这部分是本次交流的核心内容。
包括三轮复习策略、选修n加油1和选修3的复习建议以及模考训练和试卷总结的方法三个方n加油面。
高三复习备考首先明确以下问题：
一、明确高考复习的目的
1.进一n加油步完善学生的生物学科的基本素养
2.查漏补缺，梳理知识，形成完整的知识网n加油络，整体把握学科的认知结构
3.总结规律，加深理解，促进n加油理性思维能力的发展
4.强化思维训练，提高解题能力n加油和探索创新能力，发展学科智慧
特别强调能力培养是n加油高三复习的核心
•能力考查是以知识为载体的，因此要踏踏实实落实基础知n加油识、基本原理。
（既是高考题中的个别题目有超纲嫌疑，但拓展范围，加深知识难n加油度绝对不是方向，要将基础知识、基本原理落到实处n加油。
）
能力不是老师讲出来的，给学生思考、体验，感悟的机n加油会，引导学生分析、判断；精选习题，通过有效训n加油练提升能力。
二、把握复习的纲领性文件
•高中《n加油课程标准》
•全国卷《考试说明》
•目前使用的教材（近三n加油年高考试题）
三.关注高频考点
统计分析2019-2n加油019年全国新课程卷，不难看出一些高频出现的考点，这反映了新课程高考命题者的关n加油注点及命题动向，这在教学中有了一定的方向标和侧重点。
如：
n加油细胞的代谢（必修1）
遗传基本规n加油律（必修2）
生命活动调节（必n加油修3）、生态（必修3）
基本上是每年必考点，且往往以大题目出现n加油，分值高。
四.正确处理好五种关系
1、处理n加油好新旧课程的关系。
2、处理好课程标准（教材）、考试大纲和考试n加油说明三者间的关系
3、处理好必考与选考关系。
n加油4、处理好必考模块间的关系
5、处理好选考模块n加油间的关系。
五.真正做到回归教材——教材是复习之本n加油
六.切实抓好第一轮复习
七.注意“行进中的n加油交叉”
2019年生物高考复习策略
第一方面：
三轮复习策略
I、我们的计划
n加油一、总目标
1、明确任务，选好资料，按计n加油划准备（一轮复习）
2、构建网络，学会总结
n加油3、攻克难点，加强实验复习（二轮复习）
4、n加油加强模考训练，做好试卷总结
5、熟练答题n加油技巧，减少失误（三轮复习）
二、具体安排：
（就20n加油19届我们复习而谈）
第一轮复习——知识n加油梳理、基础加强
1、时间：
7月3日——2月8日（腊n加油月二十八）
2、目标：
全面、系统、扎实、灵活的掌握基础知识、基本技能及培养学n加油科内综合能力的。
3、备考策略：
1）按知识框架n加油主线安排顺序，地毯式扫描四本生物教材中考纲要求考点
2）n加油讲练结合，对相关知识进行章节内、章节间的综合归纳n加油，提高综合能力
4、练考：
安排5次质量检n加油测，均为“覆盖性检测”
第二轮复习——专题讲解、能力提高
1、时间：
2月17n加油日（正月初八）——4月20日
2、目标：
以核心知识为主线，注重解题策略和n加油综合能力的训练
3、备考策略：
以专题复习为主，强化理综训练、查漏补缺、应n加油试心理调适
4、模考：
安排5次模拟考试（三次五校联考n加油、一次金太阳试题、一次自命题）
第三轮复习——查漏n加油补缺、保温巩固
1、时间：
4月22日——6月2n加油日
（1）4月22日——5月18日教师讲n加油授
（2）5月19日——6月2日学生自习
2、目标：
回归基础、强n加油化技巧、调整心态、提高学生的应试能力。
3、模考n加油：
安排5次模拟考试（4次自命题、1次西安市高考标准化练习）
II、我们的做法
n加油一、第一轮复习——知识梳理、基础加强
总体思路：
必修部分以章节为单位，掌握基n加油础知识，理清知识点，重要概念、原理，构建n加油知识框架。
选修部分以选修《现代科技专题》为主（高考二选一）n加油，以专题为单位，进行专题训练。
（一）第一n加油轮复习的定位
•一轮复习：
以教材为核心，全面系统地复习必考内容
•以n加油教纲为参照，复习中注意内容的难度要求
•实验复习应分散在n加油章节复习之中，而实验设计的复习可在二轮时进行专题讲座
•复n加油习时注重基础，注重学生学习的弱点环节
•复习的注重知识的理解和应用，而非知n加油识的死记硬背，特别是所谓的大量的“知识清单。
（二）具体要求
1、认真研究课标n加油、考纲、考题
2、挖掘并利用好教材
3、重点突出考纲要求的核心知识n加油
总之，第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中n加油理解上的障碍。
在这一基础之上，对各章节知识进行n加油梳理和归纳，使知识系统化，网络化。
同时配n加油以单元训练，提升应用能力。
这一轮复习的目标是查出所有理解上的障碍，为全面而n加油准确地记忆打下可靠的基础。
不论平时多么熟悉课本，都不能省略全面阅读教材这一环n加油节，因为：
①以前的知识往往是零碎的不成系统的，n加油全盘的通读有助于整体掌握知识。
②全盘的通读可以n加油找出一些以前被忽视的环节或死角。
③懂得的东西未必理解的深刻，带着疑问去通读，n加油有助于深刻领会课本内容。
（三）一轮复习的策略
1、以教材为主，按n加油教材的编排顺序适当整合，强化基础知识。
练习册上各节的n加油习题，有选择的精讲精练。
2、普通班注重基础知识的记n加油忆、理解，关注尖子生和后进生，在课堂上多提问，n加油多给机会，课下多进行辅导，不做难题或少做难题，确保中、低档题n加油尽量不失分。
3、在课堂内容的安排上每一节课前20分钟复习课，后20分钟精讲习n加油题，这样可以节省一部分时间。
留5-10分钟时间进行随n加油堂测试（用的是自主命题的课堂小考），保证大多数学生当堂消化n加油，每节复习课结束都要留作业并且要坚持检查作业检查可放n加油在每节课前或晚自习），学生就会养成做作业的习惯。
4n加油、复习时每一节课都要精心推敲，集体备课要确定每节课的教学内容，包括复习知识点n加油（实验班拓展到什么程度、平行班降低到什么难度）精n加油讲的习题、知识框架、布置的作业等，全组统一，防止出现随意n加油增加、降低难度的现象。
5、在每次考试之前，n加油要对学生进行强化训练，做两到三套科综合题，n加油同时配合理综训练，提高学生的应试能力，让学生在大型考试中n加油增强自信。
（四）一轮复习技巧：
1.从局部到整n加油体，帮助学生建立起完整的知识体系。
2.注意共性和特异性的n加油结合，即统一性和多样性的结合，理清易于混淆和容易错误的n加油概念
3.注意知识的广度和深度之间的关系，告诉学生哪些是一般了解n加油内容，哪些需要拓展深度
（五）复习案例——能量之源—光与n加油光合作用
教学设计思路：
♦解决一个难点：
叶绿体中C3、C5、[H]、ATP的n加油动态变化
♦讲清两个重点：
1、捕获光能的色素和结构
2、关n加油注生物学史——光合作用的探究历程及光合作用过程
♦提升三种能力：
n加油
1、提升实验技能——绿叶中色素的提取与分n加油离
2、提升结构模式图和过程流程图有机结合的解读能力——光合作用过程
3、提n加油升曲线题解题能力——光合作用的影响因素及曲线分析
二n加油、第二轮复习——专题讲解、能力提高
总体思路：
主要是进行专题复习及理n加油综测试。
以《课程标准》为依据，注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重n加油、难点。
培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。
同时强化学科术语、n加油规范用语。
要关注各层次的“尖子生”。
二轮复习全部内容共设3个大专题和n加油多个小专题，各专题都设有专题训练，这些专n加油题确定的依据是《课程标准》和考纲，主要考虑学科内综合。
（一）复习策略
二轮n加油复习是使知识系统化并形成能力的关键环节，这是一个由知识的点到知识的线n加油、网的过程，在这一阶段复习过程中，重点是在老师的引导下让学生“点—线—n加油面”层层推进，通过一定的练习把分散在各章节的有联系知识点进n加油行整理，以体现知识间的本质因果关系和整体性，使构建出来的知识体系得以综合和深化。
n加油有序构建知识板块体系（专题）是提升灵活运用所学知识、方法解决问题n加油能力的过程。
它既是对单元教学成果的巩固，又是对学科内n加油知识的综合深化。
（二）二轮复习的一些要求
•以n加油核心知识、核心概念为中心建立知识体系（概念图法）
•重难点知识的专题突破n加油
•实验的总结和实验理论的提升
•解题方法：
读题—解题—答题
（三）二轮复习目n加油标：
构建网络，学会总结
1、方式：
大专题与小专题结合。
大专题（主干n加油）——以教材章节为框架，建立本专题知识网络，强调重点内容、常考内容、易错内n加油容。
小专题（辅助）——以知识为焦点，跨章联想归纳，掌握知n加油识之间的联系，达到理解应用水平，遇到试题就可以迅速n加油提取有关信息。
专题设计方案多样性，针对不同层n加油次的班级采用不同方案
2、复习内容：
细胞的结构与代谢
大专题n加油遗传和进化
生物实验
大专题实例分析：
专题一：
细胞的结构和n加油代谢——重在知识体系的建立
专题二：
遗传和进化
此专题重点在于n加油知识的理解及应用。
以习题形式解决问题。
必修2部分共计22个知识n加油点，其中Ⅱ层次的17个，从近几年课改区的高考题来看基本均出自n加油Ⅱ层次部分，说明必修2部分在高考中能力要求较高，区分度、难n加油度主要由必修2承担。
本专题是高考重点之一，可分出
（1）遗n加油传的分子基础：
遗传的分子基础专题适当阅读新教n加油材、新课标的有关内容。
（2）遗传的细胞基础和遗传定律：
对于这部分n加油专题要选择经典习题进行训练，了解对细胞质遗传和细胞核遗传的分析与判断，遗n加油传病、遗传方式的判别，概率计算等。
（3）生物的变异、育种与进化三个专n加油题：
生物的变异、育种与进化专题要把书中所涉及的变异、育种方法进行归类整n加油理、比较，通过典型例题进行复习。
专题三：
实验部分n加油
1、总体思路：
首先，要弄清考纲中规定的教材实验的实验n加油原理、步骤、注意事项等，复习整理教材中的所有n加油试验（学生实验、经典实验）
其次，要对教材上的实验进行适当拓展，如除了用n加油双缩脲试剂鉴定蛋白质外，还可以用其他的物理或化学的方法鉴定蛋白质吗？
根据n加油鉴定蛋白质的方法，能否验证唾液淀粉酶是蛋白质呢？
第三，关注探索性实n加油验
第四，要加强针对性训练，特别要选取近几年典型的n加油高考真题进行训练，从中弄清不同实验题型的命题形式及作答要求。
2、n加油具体策略：
1）、实验原理
n加油2）、实验步骤
3）、n加油实验结果及结论分析
4）、纠错类实验
小专题：
1、n加油建立小专题的方法
衍射法
串联法③归类比较法
列表法
图解法⑥习题的辐射功能⑦习题的总结归纳功n加油能
1
蛋白质知识的专题
8
水专题
2
光合作用n加油专题
9
物质具有的专一性（特异性）
3
生命活动调节专题
1n加油0
育种专题
4
细胞与细胞工程专题
11n加油
几种酶的比较
5
提高农作物的产量的措施
12
“组织水肿”n加油专题复习
6
显微镜专题复习
13
曲线图归纳
7
“同位素示踪法”专题n加油
14
选择题解题技巧
。
。
。
。
。
。
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。
。
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。
2、n加油小专题实例分析：
水专题
蛋白质专题
3、学n加油生自主完成的专题：
按照训练目标划分小专题（学习小n加油组完成）
1）图形图表解题能力训练专题
2）坐标曲线解题n加油能力训练专题
3）数据分析和计算能力训练专题n加油
4）实验设计原则和方法训练专题
5）遗传n加油系谱图鉴别能力训练专题
6）.生物学科学方法训练专题n加油
（四）、二轮复习应注意的问题
1.避免像新课或一轮n加油一样重复学习
2.避免以题代练
3、加强应试训练，提高应试技巧和n加油心理素质。
4.注重知识内容复习的层次性
♦二轮复习中：
讲的要高效
【三个不n加油讲】n加油【三个必讲】
学生已经掌握的内容不讲；n加油核心问题必讲；
讲n加油了也不会的内容不讲；n加油思路方法必讲；
不讲也会的内容不讲。
n加油疑点难点必讲。
♦努力提高学生课堂的参n加油与度：
通过各种形式落实自主学习——知识复述，背诵默写，相互检测n加油评价，思路分析等。
三、第三轮复习——查漏补缺、保温巩固
一、总体思路：
回归n加油教材、查漏补缺、综合模拟、真题回放，加强应试能力的强n加油化训练，针对一、二轮复习中存在的问题，尤n加油其是学生在回答理综试卷时所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，n加油方法的指点。
二、复习策略：
1、熟悉教材
n加油1）、读细节重理解会总结
2）、n加油选方法
2、整理错题
3、学会审题
4、提升答题速度
n加油5、培养好生物钟
6、慎重选择选做题
三、复习n加油建议:
1、紧扣考纲，分清重点和难点。
2、狠抓基础知识，深入理解教材内容。
n加油3、认真完成习题训练，从中寻找解题技巧，包括必考n加油题和选做题的处理、理综的时间分配等。
4、进行n加油针对性练习。
①如每天做一到两道实验设计题，提高学生实验设计题的n加油解题能力；
②进行限时练习，如课堂上抽出一定的时间进行限时训n加油练，加快做题速度，特别是对非选择题的限时训练。
（一方面可以节省部分时n加油间给其他学科，另一方面如果物理、化学用时略长的学生可以在有限的n加油时间内完成更多的题目）
③精选习题练习。
如每种题型的题目都选出几道典型的例题。
分n加油析习题时突出重点，侧重思路和方法。
讲解完习题后，留出一定的时间，要求n加油学生回顾解题的思路以及记忆相关内容。
5、联n加油系生产生活实际，关注科学发展的新成果。
生物学科与生活实际的联系非n加油常紧密，历年高考题中都有很多与实践相关的题目，因此复习时我n加油们教师要经常浏览，及时总结新闻热点中包含的生物现象，n加油并运用生物学原理解释或者利用这些生物学现象改编一些习题。
♦避n加油免几个误区：
误区一重“资料”轻“教材”
误区二n加油重“知识点”轻“知识面”
误区三重“难题”轻“基础题”
误区n加油四重“练习”轻“反思”
第二方面：
如何对选修三和选修一进行备考
选修n加油内容的考查内容难度不大，主要以考查对概念和原理的理解为主，教学中应高n加油度重视识记（记忆）在选修学习中的作用。
复习技巧：
1、以基础知识为考试的n加油重点，注重知识之间的内在逻辑联系
2、特别关注有知识结构n加油层次的考点
3、应高度重视学生文字表达能力的训练
第三方面：
模考训练和试卷总结的方法。
最后，谈谈复习中的误区和反思。
陕西省西安中学郑箫2019、8
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