学年度高二年级第一学期工作计划Word格式文档下载.docx
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在会议上总结上周工作得失，对出现问题的班级，提出批评和指导；
对表现突出的班级提出表扬，同时安排好本周工作；
同时继续定期开好分系列班主任工作经验交流会,在会议上让班主任相互间交流彼此管理班级的经验，提高自己管理班级的水平。
同时在会议上做好案例分析,讨论各自处理问题的方式方法。
真正让班主任学到管理班级的方法,提高自己的管理水平。
（2）落实新老班主任结对子工作。
年级考虑到班主任工作年限不一，管理水平也是不一样，同时管理班级方式方法也不一样，实行了新老班主任结对子，老带新，让经验丰富的班主任带出更多的优秀的班主任来,
打造一支高水平的优秀的班主任队伍，让高二年级的管理水平更上一个台阶。
（3）
做好班主任的管理工作,并形成制度化。
用科学严格的管理来规范班主任的形为，从而形成高二年级班主任严谨的工作态度,高度负责的责任心。
3、以活动促发展，创建优秀班集体。
（1）班主任在开学初要认真学习新学期学校的工作重点，制定切实可行的班级工作计划。
以创建“责任教育先进班”为教育契机，从仪容仪表、出勤、守纪、卫生、学风建设等几方面抓好班级常规管理工作,每天班主任都要勤绕班,做好常规工作的检查和指导工作。
（2）加强班风、学风建设。
指导班主任细化班级工作，抓好班级干部的思想和工作作风，注重对个别生的心理疏导，强化学生综合素质评价的实施细则，以规范、严格的管理形成良好的班风、学风。
（3）以多样德育活动为途径，引导学生形成健康的思维品质。
开展一系列符合高二学生特点的主题班会，教育学生正确认识和处理人际关系，增强学习的持久性，挖掘学生的潜力，培养人格健全的学生。
4、健全年级检查制度，加大年级检查力度。
本学期将继续健全、加大年级检查、评价力度，通过年级学生会，学生自主管理，让检查来带动班主任工作，促进年级管理水平的提高。
实行学生自查和年级检查相结合的检查制度，使年级检查工作更加公平公正公开，更具有信服力。
同时做到每天一公布，每周一总结，每月一评比。
做好课堂巡查。
每天每一节课年级都要安排好值班干事查堂。
检查教师上课情况，检查学生听课状态，发现问题及时处理。
同时做好教师考勤工作，每周对教师的出勤进行抽查，严肃签到制度，督促教师遵守办公纪律，保证年级各项教学工作能够正常开展。
5、狠抓学风建设，创建比学赶超的学风。
高二是承前启后的一年，有的学生学习已经感到吃力，自信心显然不足，这时班主任和任课老师的沟通鼓励尤为重要。
对学生的学习缺乏及时而频繁的督促和学法指导，班风看似很好，但学风却一般。
这样好的班风也只是暂时的，很难坚持到高三。
所以，班主任应把学风建设放在首要的位置。
班主任要防止学生出现过早的两极分化，注重做中下游学生的思想工作，使他们能够对自己准确定位，找到自己的奋斗目标。
年级组要积极配合教导处和教研室组织开展学科竞赛，力争使各班均能形成良好的班风、浓厚的学风。
6、加大对特长生的管理力度，由纪律促学习。
全体教师齐抓共管，勤于提醒并纠正学生的不足，任课教师要多关心、多鼓励所教班级的后进生。
班主任和任课教师要及时敏锐地观察了解学生的思想行为动态并及时疏导，共同探索对这些学生教育的新的有效的途径，有技巧有原则地现场解决学生课堂上打瞌睡问题、抄袭作业问题、迟到早退问题、日常行为不规范问题、早恋问题等。
（二）、教学工作
1、抓组本教研，提高集备效率。
本学期高二年级将对各教研组的组本教研进行严格检查与督促，实行年级领导包组入组，要求各教研组在组本教研中活动要有针对性。
定期召开备课组长会议，年级领导全部参加。
在会议上，主要是总结前段教学工作，传达学校、年级相关活动安排，部署下段教学工作。
每周各学科组组本教研时，备课组长做好安排。
在活动时，年级包组领导要全程参与，并在活动中发言。
活动结束后，备课组长做好活动内容小结，上交年级组存档。
2、推进课堂改革，抓好提前预习。
本学期年级要求各备课组继续认真落实我校提出的“1539问题导学型”高效课堂模式。
积极开展组内公开课，要求打破传统公开课的开设模式，要求各教研组对高一一年的课堂模式进行去粗取精，继续实施三级建模，不断完善模式，最后在本教研组进行推广。
继续落实好“前置性预习法”，C层班级实行提前一周预习，旨在让学生充分利用课余时间，实现对知识的先学先行，也使学科教师提前了解学生在预习过程中遇到的问题和困惑。
主要操作流程是：
“教师提前备课，提前一周下发导学案--学生预习下周同一时间所讲内容--上交预习案，教师进行评改—教师根据学生预习结果进行复备，精心编制导学案—课堂授课，课后总结反思。
”要求学生在先学任务与课后作业发生矛盾时，务必保证预习时间，优先完成预习任务。
同时C层班级晚自习全部放开，给予学生充分的预习时间和自主空间。
3、强化习惯培养，规范学习流程。
首先开学初由各备课组负责制定了高二各科“学习方法和规范”，张贴到相应楼层橱窗，并适当修改下发给每位学生，让学生认真学习，并要求各科老师在平时教学中具体指导学生，指导学生如何预习，如何听课，如何记笔记，如何做作业，包括书写等方面。
其次强化课堂的检查力度，平时上课期间，年级领导参与到课堂的检查中，检查学生听课状态，是否做与课堂无关的事情。
让学生彻底告别五闲，践行五实，最终达到五自。
另外加大练习作业、听课笔记、错题本的检查。
每周进行抽查，并将结果及时反馈到班主任，由班主任做好教育和指导工作。
同时由语文、英语、美术组协调组织“书法练字”训练，一天一练，每天及时收、及时检查，对个别书写有问题的学生要求单独指导。
4、严格考试管理，做好成绩分析。
重视考试管理，每次考试都精密组织安排。
备课组长负责试卷编制，做好保密工作。
班主任做好考风考纪教育，做好考场的布置工作，年级进行验收。
召开考务会，强调监考制度。
在考试中，利用监控与手机屏蔽器，发现学生作弊，立即严肃处理，起到教育本人，警示他人的作用。
在考试中，年级领导分工到楼层，负责到考场。
场场检查。
本学期高二年级预计组织四次考试，同时还有一次学业水平测试，每次考试结束之后年级将对成绩进行多层次、多角度分析。
召开学科分析会，各班召开碰头会，年级召开总结表彰会。
让每一位老师和学生充分认识自己教与学中存在的问题，能够及时调整，从而提高自己教与学的效率。
使我们高二年级的教学质量真正快速提高。
5、抓好时间管理，提高学习效率。
晨读一直是夯实学生基础的重要阵地，本学期年级对早自习进行重新安排，全部是高考学科，切实提高晨读效率。
年级将在开学初专门召开会议，对晨读作出要求：
要求晨读必须有计划性，目标性。
定内容，每天写在黑板上，让学生明确早读内容，并当堂检查。
做到班班有人，天天有检查。
还要求备课组开展活动来促进早读学生读背的积极性。
坚持抓实晚自习，年级制定晚三轮值表，每天有年级领导带队检查。
每天晩自习尽量做到不讲课，实行自习考试化，要明确内容，老师们及时入班，认真履行自己职责，及时批改，及时讲评。
通过强抓晚自习，提高了学生学习时间的利用率，稳定了学生心态，巩固了课堂所学知识。
抓好空档时间的管理，每天早饭后、晚饭后规定学生进教室时间，由当日值班教师、学生会成员组织学生尽早进入学习状态，同时有晚班教师早入班，提高学生时间的广度。
6、落实“导师制”，实行包干到人。
根据成绩，班主任负责、组织任课教师确定班级培养目标，分配到人，包干到人。
让每一位班主任、老师都能明确所带班级的目标生，在平时教学和考试成绩分析中，对优生进行跟踪管理。
实行优生跟踪分析制。
年级组提供掉队学生名单，掉队学生书面总结自己学习上出现的问题，负责老师当面和学生进行交流，找出原因，鼓励学生，年级组组织掉队学生会议，在会议上鼓励学生，提醒学生，年级组与相关科任老师交流掉队学生原因。
通过这些办法，减少学生掉队，来实现我们年级最初制定的“不让一个学生掉队”的目标。
7、做好学考科目教学工作，提高过关率。
本学期一个重要任务是12月份的学业水平考试，要着重纠正学生对非高考科目的轻视态度，加大对课堂的监控检查力度，要求各位任课教师也要对学生严格要求，做好课上授课和课下辅导任务，争取学考科目一次性过关率达到90%以上，尽量做到不影响下学期教学。
新的学期已经开始，机遇和挑战永远并存，希望高二年级在学校领导的指导下，在各部门的配合下，在全体师生的共同努力下，在新的一年里，完成学校的各项工作和任务，落实教育教学计划，打造一个规范、和谐、勤奋的优质年级，2017年为我校再创辉煌！
附：
主要工作安排
周次（日期）
预备周（8月）
1.制定年级工作计划，教师制定学期教学计划。
2.召开年级教师会，通报期末考试情况，布置学期工作与要求。
3.召开班主任会，完成分班工作。
1（9.1-9.6）
1.入学教育及班级规章制度建立。
2.召开备课组长会，提出教学要求。
3.主题班会：
行为规范教育。
2（9.7-9.13）
1.制定各科“学习方法及规范”，张贴橱窗。
2.建立特殊学生档案，做到心中有数。
3.本月主题班会内容：
学法指导及作业、考试规范为主。
3（9.14-9.20）
1.组建高二年级学生会，加强自主管理。
2.备课组长会，主题为课余时间开发利用。
3.班级干部调整，制定班级管理手册。
4（9.21-9.27）
1.优秀学生座谈会，学习经验交流会。
2.宿舍纪律、卫生、违禁物品大检查。
3.集体备课督导检查。
5（9.28-10.4）
1.第一次调研考试及质量分析会。
2.9月份班级管理情况交流会。
3.国庆放假作业布置及安全教育。
6（10.5-10.11）
1.分类别进行学法讲座活动。
2.月考表彰暨期中考试动员会。
7（10.12-10.18）
1.主题班会：
考试技巧、考试纪律。
2.各系列目标生推进会，培优补弱。
8（10.19-10.25）
1.部分学生座谈会，了解学生学习情况及教师的教学情况。
2.高效课堂研讨课。
9（10.26-11.1）
1.进行高二尖子生座谈会，加强对学生的辅导工作的检查。
2.骨干教师示范课，组织教师听课、评课。
10（11.2-11.8）
1.期中考试备考工作，召开组长会。
2.
宿舍纪律、卫生、违禁物品大检查。
11（11.9-11.15）
1.期中考试质量分析会及表彰会。
2.10月份班级管理情况交流会。
12（11.16-11.22）
感恩教育、心理辅导。
2.召开高二年级家长会。
13（11.23-11.29）
1.召开年级学生会及班长会议，听取学生意见，调整管理思路。
2.学习型宿舍评选。
14（11.30-12.6）
1.学业水平考试准备，学考考场布置。
2.学考考风考纪教育。
15（12.7-12.13）
“完善自我、超越自我”
2.第二次调研考试。
16（12.14-12.20）
1.学生座谈会，目标生弱科推进工作检查。
2.检查年级组目标落实情况。
17（12.21-12.27）
1.观看“励志教育”视频，加强学生的升学意识。
2.分学科组织学科竞赛。
18（12.28-1.3）
1.教学常规检查工作总结，关注学生心理状态。
2.备课组制定期末复习方案。
19（1.4-1.10）
1.总结教学工作，做好新授课收尾工作。
2.召开年级学生会工作总结会。
20（1.11-1.17）
1.做好特长生发动工作。
2.做好期末复习迎考工作。
21（1.18-1.24）
1.期末复习。
2.完成各项总结，教学比武工作。
22（1.25-1.31）
1.期末考试。
2.召开家长会，布置假期任务。
高二年级第一学期工作计划
（2015-2016学年度）
一．指导思想
坚持德育为首，以教学为中心，狠抓学生的行为规范和养成教育，全面提升学生素质；
加强教师队伍建设，提高教师队伍素质，保证良好的教育教学质量；
以“对每个学生负责，助每个学生成功”为教育宗旨，扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作；
继续努力探索年级管理规律，全面提高工作质量和管理水平，认真贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作安排，结合高二年级特点，扎扎实实开展工作，为进入高三打好思想和学习基础。
二、目标要求
1、常规管理目标：
（1）安全无责任事故；
（2）学生违法犯罪率为零；
（3）学生行为规范、文明进一步提高；
（4）学生学习、活动、生活秩序井然；
（5）年级一本、二本率力争达到金昌市前三名。
2、队伍建设目标：
（1）进一步加强班主任的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、数量充足的班主任队伍；
（2）加强学生干部和学生会队伍建设，提高学生自我管理、自我教育、自我服务的质量和水平。
3、德育创新目标：
（1）创新德育新角度，创新常规管理新手段；
（2）打造班级文化建设、宿舍文化建设新特色；
（3）学生自我管理，自我教育的能力有新突破。
三、完善年级管理基础机制，争创优秀团队，持续提高年级教育管理质量
1.分工明确，责任到人
（1）年级全面工作负责人：
张英。
（2）分管一分部全面教育教学工作兼年级德育工作负责人：
杜龙，李祥协助
（3）分管二分部全面教育教学工作兼年级教学教研负责人：
李锋，叶新协助。
2．修订和完善年级各班级“小组量化周考评制度”，真正提高学生自主管理能力，提高年级教育管理质量
（1）各班级在高一年级实行分小组量化周考评的基础上，继续修订和完善班级分小组管理体制。
继续完善班干部值日制度。
继续完善和修正班务日志事项内容，尽量囊括班级事务和班级管理的方方面面。
继续把班级的一切的事务管理承包到组到人，使得每项工作都有人干，都有人监督完成，使得班级“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”。
做到每周有汇总有小节有考评有表扬有批评有公示等，各班级做到持之以恒，使之真正成为班级运行的基础体制。
班主任起着启发监督引导的作用，进而打造年级稳定的班风班纪。
（2）继续落实年级巡查制度。
每天不定时巡查各班级，对各班级的上课学习状态，尤其是上课期间的睡觉、说话、看闲书、不注意听讲上课外出、玩手机等不良现象严查，对各班级卫生保洁，年级布置的定期工作落实进行检查，对检查的各项不良问题每次扣2分，做得好的表扬并奖励2分，年级主任和处室检查反馈的表扬或批评加倍处理。
（3）继续实行学生自主管理委员会制度。
辅助年级管理，减轻教师管理负担，提高管理质量。
自主管理委员会干部要求各班级推荐中上等学生组成，严禁各班级推荐差生。
其中“纪检部”负责早读、下午公共自习课、6：
10-9：
30的自习课的巡查。
“卫生生活部”负责楼内承包区域的卫生保洁检查，大课间、下午课间晚饭后的定期检查。
“体艺部”负责升旗、体育组组织的大型活动和学校艺术节（课前一支歌、上下课行礼等）工作落实的检查。
“纪律
卫生实践周”负责学生午休纪律和教学楼的巡查。
（4）两分部实行分部内考评。
对各项工作要严格遵循：
有记录、有预案、有方法、有措施、有督促、有检查、有反馈、有批评、有整改、有反思的“十有原则”，克服一布置了事、不看短信不布置、布置了不查不督、查了督了不整改等“庸懒散”现象。
做到每项工作“布置不检查等于零，检查不反馈等于零，反馈不整改等于零，整改不反思等于零”的四个零的理念。
每周例会前两分部对各分部内班级结合分部自查、学校质效考核情况进行考评排序，其中一半班级被评为优秀班级，一月汇总交政教处会同政教检查评出A、B、C发班主任费。
（5）继续落实年级班主任联管责任制制度和年级行政人员值班制度。
使每项工作都有督导、有检查、有反馈。
四、加强年级教学教研，提高年级教学管理质量
（1）严格教研流程，规范教研活动。
克服教研活动时间浪费、低效，形式主义、教师缺席迟到早退等现象。
规范163高效课堂实践活动、评课议课（在评议环节要体现按照新课程标准进行评议的要求，体现每人评议时至少要提一条不足之处的标准要求）、常规集体教研（说教材、说教法、说考纲、说学法、说授课、说难易点、说易错题、说注意事项、说作业习题、精选导学案等）和组卷（备本周精选习题、补充习题和试卷编制，研究试题，周考周练和单元测试卷等）四环节的教研流程，规范教研活动的“4+1”的模式，其中1是指会后的教研成果和集备记录于会后交到年级办备查。
积极主动落实每周的随堂（45分钟）考练（包括小单元考、章节考练等），以及导学案的编制与分工，要使这项工作成为常年的制度，备课组长要积极主动，发挥教学第一主管和学科第一责任人的作用。
（2）严抓课堂教学，积极开展163高效课堂实践活动，落实分层教学，向课堂45分钟要质量。
积极探索高效率的课堂新模式，积极压缩讲的时间，时间不得超过半小时，尽可能增加课堂学生主动练的时间，要求老师要精心备课，全面掌控教材和授课内容，提高课堂的精讲精炼的实效，增加师生课堂互动和学生主动参与课堂的比率，增加学生发言和专注听讲的比率，增加课堂知识生成的比率，提高知识讲授的针对性等。
（3）严格落实周考周练、月考、联考。
向考练要质量，以考促练，以练促学。
（4）定期召开班级教研会、座谈会。
共促尖子生的发展，充分发挥班主任的班长作用，积极树立“6-1=0”和“1+5>
6”的理念，利用学校分层教学政策，共创尖子生成长的增长点。
五．注重年级管理文化，提高各班级文化建设的效能，促进年级管理精细化水平的持续提高包括：
（1）办公室精细化布置和环境卫生（标语、励志目标、板报、无烟办、卫生、办公室布置和物品摆放等）；
（2）教室内小黑板、学习园地、小组分工的规范书写，励志标语、班务管理分工、班规等要规范黏贴；
（3）班级展示栏、荣誉墙；
（4）搞好升旗工作和大型活动集会；
（5）规范体育课，上课期间，教室必须锁门关灯关电，必须上课时准时点名考勤，请假必须有班主任开具的假条，不下课学生不得离开操场等。
（6）楼内卫生保洁，承包区域责任到班到组到人，确保楼内整洁有序，环境宜人。
（7）课前一支歌、上下课行礼等。
（8）做好班主任联管责任制的落实，即班主任值班制度，做好年级行政值班制度的落实等。
五、主要措施
1、加强安全工作，确保学生安全、学校安宁
安全安宁是学校稳定、发展的前提，要抓好安全法纪教育工作，明确工作目标，强化工作措施，实行责任追究制。
（1）安全教育警钟长鸣，学校高二年级分部领导、班主任、任课老师都要高度重视安全工作，必须坚持一岗双责。
关注生命、关爱生命是教育工作者的职责，要确保人际关系安全、
饮食安全、交通安全、运动安全、物品安全、用电用水安全和心理健康安全等。
加强安全常识的宣传力度，组织安全法制教育报告会，强化生命教育，树立“安全第一，生命至上”的观点。
（2）进一步做好全员督查管理工作，严格落实全员动态管理责任制，学生出现重大违纪或安全事故，要追究督查人员的相关责任，履行职责情况与考核和绩效工资挂钩。
（3）抓好人际关系安全。
要关心学生的学习、思想、生活、家庭状况、心理变化及各种非智力因素，特别要关心后进学生，重视转化工作，努力构建民主、平等、和谐的师生关系。
要通过安全报告、主题班会或其它形式，强化人际关系安全的意识，严禁拉帮结派、打架斗殴、携带管制刀具。
（4）抓好交通安全教育。
通过观看录像、安全画报等方式，使《道路交通安全法》深入学生心中，强化学生尊重生命，安全第一的意识。
（5）抓好住校生的安全工作。
加强住校生的教育管理，生活指导老师要坚守岗位，坚持24小时不间断无缝隙巡查，确保良好的休息和生活秩序，使学生安居乐学。
年级分部要定时与不定时抽查，培养学生文明卫生习惯，确保宿舍安全安宁。
2、抓好班主任队伍建设工作，提高班主任工作水平
（1）加快班主任队伍建设的步伐，下大力气搞好班主任队伍的培训。
通过例会和班主任工作专项培训会，观摩主题班会；
通过推介资深的班主任向其他班主任介绍管理班级的方法和经验；
通过邀请知名人士来校为班主任做报告，或组织班主任外出参观学习等形式，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界。
举办德育年会等形式提高班主任的管理水平和处理复杂班务的能力，让班主任真正成为学生精神生活的引领者。
（2）强化对班主任的考核工作。
重点考核工作态度和工作业绩。
本学期开始，班级常规考核实行周公布制度。
调整班主任津贴发放细则，要拉开差距，发挥其杠杆作用。
对班级管理工作经常滞后的班主任要谈话。
对经常将矛盾上交或存在严重问题隐瞒不报，致使事态扩大的情况要进行及时查处，把班主任能否及时发现问题，善于处理问题作为对其工作能力高低的评价。
3、抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能
做好教室、卫生包干区、宿舍的卫生打扫工作，落实好卫生打扫和卫生检查制度，教育学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。
培养学生具有“一屋不扫，何以扫天下”的意识。
要明确值日人员的时间和要求，校园环境要随时把看，年级分部将加大督查、跟踪的力度，加大公布的力度，对常规搞得不到位的班级、宿舍及时下发整改通知单并限时整改。
要让学生在整洁卫生的环境中受教
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