专题7遗传的分子基础文档格式.docx

资源描述

专题7遗传的分子基础文档格式.docx

《专题7遗传的分子基础文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题7遗传的分子基础文档格式.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

专题7遗传的分子基础文档格式.docx

【基本技能攻略——各个击破】

攻略一列表比较探索遗传物质的经典实验

例1【2013新课标Ⅱ卷】在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）

①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验

④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验

A．①②B．②③C．③④D．④⑤

【攻略技巧】列表比较肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验

肺炎双球菌体外转化实验

噬菌体侵染细菌实验

相

同

点

实验思路

设计将DNA与其他物质分开，直接单独研究它们各自的作用

实验原理

遵循对照的原则

两实验都能证明DNA是遗传物质

不

处理方式

直接分离：

分离S型菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养

同位素标记：

分别标记DNA和蛋白质的特殊元素（32P和35S）

实验结论

①DNA是遗传物质

②蛋白质等不是遗传物质

DNA是遗传物质，在亲子代之间保持连续性

攻略二DNA分子中碱基互补配对应用

例2【2014届贵阳附属中学高三上学期期中】在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则另一条链中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占该链碱基总数的（）

A．24%，22%B．22%，28%C．26%，24%D．23%，27%

【攻略技巧】总结DNA结构规律如下：

（1）A＝T，G＝C；

（2）在双链DNA分子中两条互补单链中的（A＋G）/（T＋C）的比值互为倒数；

（3）在双链DNA分子中互补配对的碱基在两条单链中所占比例与整个DNA分子中所占的比例相同。

攻略三DNA复制的有关计算

例3【2012山东卷】假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。

用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。

下列叙述正确的是（）

A该过程至少需要3×

105个鸟嘌呤脱氧核苷酸

B噬菌体增殖需要细菌提供模版、原料和酶等

C含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1︰49

D该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变

【攻略技巧】总结规律如下：

假设将1个DNA复制n次，形成2n个DNA，其中2个DNA含有母链和子链，2n-2只含有子链；

设亲代DNA分子中含有某种脱氧核苷酸m个，则经过n次复制，共需消耗游离的该脱氧核苷酸m·

（2n－1）个；

在第n次复制时，共需消耗游离的该脱氧核苷酸m·

2n-1个。

攻略四列表比较DNA复制、转录和翻译

例4【2013浙江卷】某生物基因表达过程如图所示。

下列叙述与该图相符的是（）

A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开

B．DNA—RNA杂交区域中A应与T配对

C．mRNA翻译只能得到一条肽链

D．该过程发生在真核细胞中

【攻略技巧】DNA通过复制传递遗传信息，通过转录、翻译表达遗传信息，可通过列表比较DNA复制、转录和翻译的异同点。

DNA复制

转录

翻译

概念

以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程

以DNA中的一条链为模板，合成mRNA的过程

游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程。

时间

有丝分裂间期或减数第一次分裂间期

在生长发育的连续过程中

场所

主要在细胞核

细胞质的核糖体

模板

DNA的两条链

DNA的一条链

mRNA

原料

4种脱氧核苷酸

4种核糖核苷酸

20种氨基酸

配对原则

A－T、T－A、G－C、C－G

A－U、T－A、G－C、C－G

A－U、U－A、G－C、C－G

条件

酶

DNA解旋酶、DNA聚合酶等

DNA解旋酶、RNA聚合酶等

缩合酶等

能量

ATP

产物

两个相同的双链DNA分子

一条单链的mRNA

具有特定氨基酸序列的蛋白质

特点

边解旋边复制、半保留复制

边复制边转录、DNA双链全保留

一个mRNA上可连续结合多个核糖体，进行多肽链的合成

遗传信息传递方向

亲代DNA→子代DNA

DNA→RNA

RNA→蛋白质

意义

复制遗传信息，使遗传信息从亲代传给子代

表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状

攻略五基因的表达过程中数量关系

例5【2014届湖南省湘潭市凤凰中学高三上学期第一次月考】某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是（）

A.75对碱基B.78对碱基C.90对碱基D.93对碱基

【攻略技巧】根据基因表达过程可知，基因中的碱基数:

mRNA中的碱基数:

蛋白质分子中氨基酸数＝6:

1，另外，由于翻译时存在终止密码子，所以有时需根据题意确定终止密码了是否考虑在内。

【名校试题演练——决胜2014】

1．（2014届湖南长沙重点中学高三第六次月考生物卷）下列有关DNA是主要遗传物质的相关实验，叙述正确的是（）

A．加入S型菌DNA和R型菌的培养基中，一段时间后只存在表面光滑的菌落

B．格里菲斯的实验证明转化因子是DNA

C．艾弗里和赫尔希、蔡斯都设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D．艾弗里的实验证明DNA是遗传物质，噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质

2．（2014届河南焦作高三第一次模拟考试理综生物卷）下图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是（）

A．①上的四种脱氧核苷酸可组合成64种密码子

B．若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链的结构一定发生改变

C．①上碱基A：

C：

U：

G＝1：

2：

3：

4，则对应的DNA分子中A：

T：

G＝2：

D．核糖体在①上的移动方向是从左向右，合成的4条肽链不同。

3．（2014届山东潍坊高三上期期末考试生物卷）将精原细胞的一个DNA分子用

标记，放在含

的培养基中，完成减数第一次分裂后再换用含

的培养基，则产生的四个精子中含

的有（不考虑变异）（）

A．O个B．1个C．2个D．4个

存在于一条染色体的两条单体上，在减数第二次分裂的后期，着丝点分裂，进入两个子细胞，C正确。

4．（2014届山东泰安高三上期1月份期末考试生物卷）在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。

下列有关叙述正确的是（）

A．不能用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质

B．T2噬菌体在细菌中增殖时，只利用逆转录酶

C．该实验证明了DNA是主要的遗传物质

D．用35S标记的T2噬菌体侵染细菌，经离心处理，沉淀物的放射性较高

5．（2014届河北邯郸高三上期第二次模拟考试生物卷）关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）

A.用含有放射性同位素35S和32P的培养基培养细菌，再在其中培养噬菌体

B.用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养

C.用35S标记噬菌体侵染细菌的实验中，上清液的放射性很高说明蛋白质不是遗传物质

D.在子代噬菌体中有32P，证明DNA是遗传物质

6．（2014届河北邯郸高三上期第二次模拟考试生物卷）有关蛋白质合成的叙述，错误的是（）

A.终止密码子不编码氨基酸

B.转录过程有RNA聚合酶的参与

C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息

D.核糖体可在mRNA上移动

【答案】C

【解析】终止密码子起到使转录停止的作用，不编码氨基酸，故A正确。

转录过程中需要有RNA聚合

7．（2014届浙江宁波高三第一学期期末考试生物卷）下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。

据图判断，下列描述中正确的是（）

A．图中表示4条多肽链正在合成

B．转录尚未结束，翻泽即已开始

C．多个核糖体共同完成一条多肽链的合成

D．一个核糖体可同时完成多条多肽链的合成

8．（2014届江西重点中学协作体高三第一次联考生物卷）一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。

对此有关叙述错误的是（）

A.最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息

B.摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上

C.探究减数分裂中染色体变化的实验用到模型建构的方法

D.将S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培养基中，培养基中将产生S型菌

9．（2014届福建南安一中高三上期期末考试生物卷）图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①~⑤表示生理过程。

A．图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与

B．红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响基因的转录过程

C．图甲所示过程为图乙中的①②③过程

D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤

10．（2014届山东济南高三上期期末考试生物卷）一个噬菌体DNA的双链均被15N标记，让该噬菌体侵染在14N环境中培养的大肠杆菌，噬菌体在大肠杆菌内增殖4代，以下不可能出现的是（）

A．子代噬菌体中只有14个含14N

B．子代噬菌体中只有2个含15N

C．子代噬菌体中的DNA分子都含有14N

D．子代噬菌体中的蛋白质外壳都不含15N

11．（2014届河北冀州中学高三上期期末考试生物卷）为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质？

赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验（T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内）。

下图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。

下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是（）

A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的关键成分中要加入32P标记的无机盐

B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组

C．噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律

D．若本组实验B（上清液）中出现放射性，一定是感染时间太长，子代噬菌体释放造成的

12．（2014届北京四中高三第二学期开学模拟生物卷）甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。

为获得更多的水稻变异类型，育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。

下列叙述不正确的是（）

A．使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率

B．EMS的处理可使DNA序列中G-C转换成A-T

C．获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶

D．经EMS处理后，水稻体细胞中的染色体数目保持不变

13．（2014届山东烟台高三期末考试生物卷）人体内神经细胞遗传信息的传递情况是（）

A．DNA→DNAB．RNA→RNAC．DNA→RNAD．蛋白质→RNA

14．（2014届湖南常德高三上期期末市协作考试生物卷）下图是中心法则示意图，各个字母代表不同的过程，相关叙述正确的是（）

A．人体细胞均可发生a、b、c过程

B．c过程需要tRNA、mRNA和rRNA同时参与

C．b、c过程不会发生在线粒体和叶绿体中

D．植物细胞中，生长素的合成需要色氨酸为原料，因此生长素的合成需要经过b、c过程

15．（2014届浙江温州十校联合体高三上期期末考试生物卷）下图中A.B.C表示的是物质，1、2、3表示的是过程，关于下图的叙述正确的是（）

A.该过程可发生在真核生物的任何细胞中

B.基因就是存在于图中A物质上

C.决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA一定改变，氨基酸不一定改变

D.噬菌体中可发生2过程

16．（2014届山东淄博高三期末考试生物卷）如图表示一个DNA分子的片段，下列有关表述正确的是（）

A．④代表的物质中储存着遗传信息

B．不同生物的DNA分子中④的种类无特异性

C．转录时该片段的两条链都可作为模板链

D．DNA分子中A与T碱基对含量越高，其结构越稳定

17．（2014届湖北部分重点中学高三第一次联考生物卷）把兔子血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出兔子的血红蛋白，这说明（）

A．所有的生物共用一套遗传密码

B．蛋白质的合成过程很简单

C．兔血红蛋白的合成基因进入大肠杆菌

D．兔子的DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成

18．（2014届广东中山高三第一学期期末统一考试生物卷）黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。

下列相关叙述正确的是（）

A．黄曲霉毒素致癌是表现型

B．不产生黄曲霉毒素菌株的基因型不一定相同

C．环境因子不影响生物体的表现型

D．黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型

19．（2014届甘肃兰州一中高三上期期末考试生物卷）（12分）图①②③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。

请回答下列问题:

（1）细胞中过程②发生的主要场所是。

（2）已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为。

（3）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG），则该基因的这个碱基对替换情况是。

（4）在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中，能发生过程②、③而不能发生过程①的细胞可能是。

（5）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点（都相同、都不同、不完全相同），其原因是。

20．（2014届吉林实验中学高三第一次模拟考试生物卷）（6分）下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请根据图回答下列问题。

（1）完成过程①需要核糖核苷酸、酶和____________等物质从细胞质进入细胞核。

（2）从图中分析，核糖体的分布场所有___________________________。

（3）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。

由此可推测该RNA聚合酶由____________中的基因指导合成。

（4）用α鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α鹅膏蕈碱抑制的过程是________（填序号），线粒体功能________（填“会”或“不会”）受到影响。

【答案】

（1）ATP（1分）

（2）细胞质基质和线粒体（2分）（3）核DNA（细胞核）（1分）（4）①（1分）　

21．（2014届天津七校联考高三生物学科生物卷）朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病，病理特征是脑组织空泡化呈海绵状，蛋白质形态异常。

近年来，科学家发现其致病机理如图所示，1和2是两种正常蛋白质，4是终止密码子，6是一种朊病毒，请回答：

（6分）

（1）图1中的物质3依次通过　　　　　　　　　　　　（填细胞器名称）的加工和包装形成具有一定空间结构的正常蛋白质1和2，蛋白质1和2形成的复合物可以辅助4终止密码子发挥作用，从而使________过程停止。

（2）图1中的5是，如图2所示，6这种朊病毒，它与________结合，由此导致失去作用，所以与物质3相比，物质7的改变是________。

22．（2014届上海市杨浦区高考一模生物卷）下图表示病毒侵入宿主体内的复制过程示意图，请回答：

1.病毒核酸进入宿主细胞后，此时用血清学方法和电镜检查无病毒颗粒，称为“隐蔽期”，这是因为_______________________。

2.物质D、H分别可能是_________________、_________________。

3.B、F的区别是_____________________。

过程f称为________。

4.假如A为RNA，经实验分析确定其碱基总数为X，其中鸟嘌呤G的数量为Y，你能否推断出构成A的几种碱基数量分别是多少，为什么？

_______________________。

根据中心法则分析，RNA病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有__________________、__________________。

5.为探究病毒A的遗传物质是DNA还是RNA，某科研小组进行了如下实验

材料用具：

显微注射器、病毒A的核酸提取物，活鸡胚、DNA酶、RNA酶等。

实验步骤：

第一步：

取等量活鸡胚两组，用显微注射技术，分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质。

第二步：

在适宜条件下培养。

第三步：

分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生病毒A。

请将与实验相关的内容填入下表：

组别

注射的物质

实验现象预测

（有无病毒A产生）