毛毛虫有尾随的习惯作文.docx
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毛毛虫有尾随的习惯作文
毛毛虫有尾随的习惯作文
【篇一：
2016年高考作文题预测】
2016年高考作文题预测
2016年高考作文题预测
（一）：
苦尽甘来青橄榄
阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文（60分）
一位妈妈带着小儿子散步，她把兜里唯一的青橄榄递给儿子，小儿子放在嘴里一咬，满嘴苦涩，马上把青果吐出来，一会儿那苦涩竞渐渐化做一股清香，可惜小儿子再也寻不到那青果了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
苦尽甘来青橄榄
一只青橄榄，让小儿子嘴里满嘴的苦涩，马上吐出来，一会儿化做一股清香，再也寻不到那青果了。
这枚青橄榄，正如“行百里者，半九十”一样，先苦后香。
只是没有坚持到底，未忍暂时的苦涩而放弃。
没有苦尽，哪有甘来?
没有风雨来袭，哪有彩虹的娇美?
事事如此，人生大抵也是如此。
这就是苦尽甘来的青橄榄，带给我们的启示。
想要光明，须忍住黎明前的黑暗。
光明与黑暗是一对互相转化的矛盾体，只有把握好它们转化的脉搏，才能在黑暗过后，以胜利者的姿态迎接光明的到来，正像麦克阿瑟所说：
在战场上，只有勇敢的人才配活着一样。
我国知名民族软件公司金山公司以其金山词霸和wps而闻名。
然而在wps刚刚上市初期，便遭到微软的windowsword的疯狂打压，以至金山公司濒临破产。
在最黑暗的时候，公司高层决定不放弃wps，同时开发词典、杀毒等软件，“以战养战”。
他们在坚持开发展把握时机。
最终，黑暗过去，机会来临，wps已被定位政府机构的指定产品，每天使用人数已达2.3亿。
可见，做任何事情都是如此，只是那些高明者善于期待，等过严冬，迎来必定是“柳暗花明又一村”的生机。
化险为夷，功在不舍而矢志不移。
越王勾践做到了卧薪尝胆，用行动见证了“有志者，事竟成，百二雄关终属归楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的壮举。
而他成功破吴的原因，归根到底是他盯紧目标不放松。
十年生聚，十年磨一剑，终于等到了转机。
或许，正是这份坚忍，成就了越王传奇的佳话。
然而，如果勾践耐不住苦难的磨难，忍不住黎明前的寂寞，体会不到奋斗中的苦乐，中途放弃，那只能做个亡国奴。
再也品尝不到成功的喜悦之情。
即使他当初有卧薪尝胆之志，终会使越国彻底败亡。
一代代的辛劳消失于苍穹之下，只因他没有等到苦尽后的甘来。
所以，化险为夷需要的是不移之志和不舍之功。
朋友，请谨记：
苦尽甘来，是实干家奋斗路上的航标，指引着一代代有志之人登上成功的高峰。
忍住青橄榄般的苦涩，满口清香的境界就在不远的前方。
（肖舒文）
【修改与点评】（点评教师：
孙延堂）
1.题目《苦尽甘来青橄榄》揭示了材料和中心，正确处理好材料与观点关系是十分重要。
2.开篇引用材料，这是材料作文必不可少的工序。
观点从何而来?
从材料中来，非宿构也。
简要论述，为提观点创造条件;继而提观点得结论，水到渠成。
这是考生必须明白的道理。
3.中间部分，综合运用了并列式+对照式等论证手段，举事例+论证+结论，从而使文段严谨。
4.结论部分运用呼告式，照应开头，用比喻修辞再现中心论点，憧憬着忍受苦涩的美好前景。
2016年高考作文题预测
（二）：
行为与位置，相互影响
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
有人在飞机上发现这样一个现象：
同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。
在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。
他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置?
要求：
①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜
明。
【立意分析】
就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：
1.行为影响了位置：
意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。
2.位置影响了行为：
意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行为，正如“居高声自远，非是藉秋风”。
3.从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响。
立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意;如果所写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题;如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。
【例文】
行为与位置，相互影响
现实生活中，有这样一种现象，在机场贵宾厅里面的人大多都在阅读，而在普通舱侯机区的人全在玩手机。
这种现象不免引起人们的思考，人的行为与位置是怎样的一种关系?
首先，说位置影响了行为。
在安静的图书馆里没有一个人说话，就连翻书声都很轻，大家都在阅读，图书馆里鸦雀无声。
我相信在这种环境下刚刚进入图书馆的人也会闭上嘴巴，轻声慢步的走进来找他想看的书。
在这种比较好的环境下，很少有人愿意让自己成为异类与他人不同。
所以，哪怕不习惯也会让自己融入进去眼前的环境，这说明位置影响人们的行为。
后说，行为也会影响位置。
社会分为不同阶层，而这阶层的划分正是由我们的行为所决定的。
爱学习肯吃苦的人考上了好大学，以后就有了一份好的工作，这就意味着有了高收入。
他所处的阶层肯定与高考落榜没有工作的人不一样。
当初大家都是一样的，但有的人有毅力肯学习，有的人贪玩游戏人生。
因此，不同的人生态度，不同的行为便影响了人的不同位置，也就会有不同的人生。
统而言之，行为与位置是互相影响的。
不同行为的人有不同的位置，不同位置的人有不同的行为。
“物以类聚，人以群分”这八个字便直白的说明了这种关系。
再说，位置行为互相转化。
行为与位置的关系并非是一成不变的，它们之间的关系是在一定的条件下，互相影响，互相转化的。
毛泽东年年轻时有意在闹市中读书，他并没有因外界的喧嚣而改变自己专注的行为，所以当我们所处这种不良位置时，一定要坚
定自己的行为，不要为其所变，要有“出淤泥而不染，濯清连而不妖”的品性。
相反，国外有一知名大学的一位教授，其人学识渊博，在学术上取得较好的成就，但他经常辱骂学生，上课时常迟到或者接听电话。
最终也被该校辞退。
这说明在良好位置上的人并不一定就会拥有好的行为。
我们不要因为位置的优越而忘了自己的身份，因而得意忘形。
所以，我们要规范自身的行为，严格要求自己，不甘沉沦，心中有信念有信仰，并为实现目标努力拼搏，增加正能量，积极向上，让自己娈得更加优秀。
朋友，如果你现在身处一个好的位置，请你更加严格地规范自己的行为，让你变得更加优秀吧。
即使有缺点和毛病，也不可怕，从现在就开始改变自己，为自己提升到一个优秀的位置，那里有更多的更优秀的人才，用正能量感染着你，带你一同进步。
2016年高考作文题预测（三）：
慎重尾随，不要盲从
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
毛毛虫有尾随的习惯。
法国科学家做过这样一个实验，让毛毛虫在一个花盆边围成一个圆圈爬行，离花盆不远处放有食物。
毛毛虫一个随一个爬了六七个小时，最后又累又饿而死。
如果有一个毛毛虫破除尾随的习惯向其他方向爬行觅食，就可以避免惨剧发生。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
慎重尾随，不要盲从
毛毛虫们的愚蠢令人舌挢不下。
如果有一个毛毛虫破除尾随的习惯向其他方向爬行觅食，就可以避免惨剧发生。
所以我们要反对盲从，做事要有自己的主见。
尾随虽然有一定好处，但若变得盲目，就不可取了。
生物学上的印随学习是广泛存在的，人在小时候也不例外。
但大人有时候也会盲从，甚至失去理智。
抢盐事件就是明证。
日本9.0级特大地震之后，福岛核电站出现泄漏。
中国便有人疯狂抢购食盐。
这看似风马牛不相及的事，却被人说得有理有据：
核泄漏必然污染海水，几天后生产的海盐难免受污染，所以现在要抢购以前生产的安全的食盐;再说，盐中加的碘可以抗辐射!
一传十，十传百，于是人们排着长队到盐业局成十上百斤地买盐，有的甚至买高价盐。
其实，我国的盐主要是井矿盐，而且储备充足，价格稳定合理，根本不需要抢购;要想让碘防辐射，其需要摄入量远远超过人的承受极限，所以靠碘防核辐射根本不现实。
其实，中国人平均的盐摄入量大大超过国际标准;吃得多了，盐和糖都是“白色杀手”。
股神原则令人深思。
巴菲特有一句名言：
“别人恐慌我疯狂，别人疯狂我恐慌。
”股票暴跌时，巴菲特不盲从，而是从容买进;股票暴涨时，巴菲特有主见，总是理智卖出。
但一般人都是“买涨不买跌”，因而容易被套。
巴菲特还讲过一个故事：
一个石油大亨发现天堂已经满员，便大声宣布“地狱里发现了石油”，人们便蜂拥而出，到地狱淘宝;这个大亨一看别人都去了，怕地狱里真有石油，也尾随而去。
自己造的谣言，自己还要盲从，从众心理的引力竟然战胜了黑暗地狱的斥力!
马云思想独树一帜。
“换个方向，你就是第一。
”马云要求管理干部“倒立看世界”，以实现利润最大化，避免思维僵化、盲目模仿。
当然，人民群众是历史的创造者，民主也需要少数服从多数。
服从不是盲从。
那么，如何才能不盲从呢?
第一，要多学知识，多做调研，多方思考，以科学代替盲目。
第二，要高瞻远瞩，避免坐井观天、亦步亦趋。
第三，要从自身实际出发，形成主见，而不要人云亦云，一味跟风。
盲从使船失去舵而随波逐流，使人失去理智甚至变得疯狂。
上帝想让谁灭亡，就会先让谁疯狂。
所以，大家要弄清是非原委，不要轻易尾随。
2016年高考作文题预测（四）：
有一种任性叫执着
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）
“任性”这个词在2014年网络上出现的频率极高，成为了流行语，如“有钱就任性”、“有才就任性”、“有闲就任性”?
?
这些词语反映了人生态度、价值追求、社会心理，引起了人们的广泛关注。
上面的文字，引发了你怎样的联想和思考?
请自选角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题;不要套作，不得抄袭。
【范文】
有一种任性叫执着
最近，人们在网络媒体上经常看到听到最多的两个字便是“任性”。
“任性”也“任性”地闯入我们的生活，渐渐成为人们的口头禅，或称为一种人生的态度、价值取向的追求?
?
似乎我们已进入了“任性”时代。
盲目地否认这种“任性”，在我看来，似乎有失偏颇。
任性是双刃剑的两面，全盘否定或全盘肯定都会有失偏颇有失公允。
在某些人眼中只抓住了“任性”的负面，忽略了它的正面，把它看得一无是处，毫无可取。
在我看来，一分为二的看问题，才科学合理。
当某个人听凭秉性行事，率真不做作，为追求自己的理想，坚定前行，执着便是任性的代名词，应当赞扬。
而恣意放纵，为达到私利不择手
【篇二：
毛毛虫习惯于固守原有的本能、习惯和先例,无法破除尾随习惯转向去觅食。
后】
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
【篇三：
一轮语文第七编】
第七编写作
第一章写作概述
第二节审题立意
命题作文
考点讲练
【名师点津】
（一）增内涵
是谓“增补信息”法，为命题添枝加叶、组词造句，以便将命题内涵明朗化。
有一些命题作文题比较宽泛，可以采用增补信息明朗内涵法，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前面或后面或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，（如果题目中有代词，则指出具体指代的内容、对象）从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实、明确范围、方便入题旨的目的。
（二）审题眼
题眼即题目“重心”，是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。
偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。
考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。
（三）究寓意
命题作文往往具有深刻的含义，立意时须认真探究所指对象的比喻义或象征义。
对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点：
（1）寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。
（2）寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。
这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。
否则，就难以把作文写得情文并茂。
（四）化虚实
作文审题要善于虚实转化，当命题作文内涵抽象时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。
只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。
【佳作示例】
阅读下面的文字，按要求作文。
从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便决定悬赏寻表，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，赏金500美元。
众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍一无所获，结果一个个都放弃了。
只有一个小孩，为了那笔巨额赏金，仍不死心地继续寻找。
当天色渐黑，众人离去，谷仓静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。
那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。
小孩循着声音，终于在偌大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。
静是大自然的赏赐，静是一种奇妙的心态，静是一种和谐温馨的社会风情画?
?
请以“静的魅力”为题，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
审题指导：
结合命题材料，尤其是材料第2段充满智慧的点评，认真审读文题“静的魅力”，可以体悟到，文题的中心语是“魅力”，关键的修饰语是“静”，此篇作文要以“静”为思维基点，以“静的魅力”即“静”所带给人们的美的享受和净化心灵、提升心灵的作用为主旨下笔行文。
例文：
静的魅力
刘菲菲
静水流深，不显不露。
静，以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想。
一个“静”字，竟是如此深邃，如此富有禅意，富有魅力。
身静，方可心无旁骛；专心思索，方能得大智慧。
佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的。
禅宗的必修课，也是入门功夫——坐禅，就要修行者身静入定，诵经冥想。
双目一闭，便将滚滚红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外；身静入定，便不为外物所役而细品沉思。
自印度莲花大师始，不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而居，饥餐荨麻，渴饮雪水，形容枯槁而终于“静”思得佛门真谛，成为一代高僧。
面壁，或思过，或悟道，成功的前提就是身静。
身静如水，不显不露，方能让思想纵横千里。
心静，方可遗世独立，羽化登仙。
单纯的身静，心中依然万念错杂，自然不可得道。
身静的同时，更要心静。
不去想那人间的纷杂，只将一片冰心浸入雪水，感受静的冰凉怡人，放松精神。
而到了更高层的境界，即便身不能打坐入定，心依旧可如止水。
于是，你不必奇怪陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的感受，只因为他“心远地自偏”；你不必奇怪苏东坡被贬黄州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因为他从不变的静中，悟出了“物与我皆无尽也”的大境界，于是便可“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。
智者在静中修身悟道，在静中羽化登仙，在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量。
但他们还是保留着那份静，或许是习惯已成为自然。
直到有一天他们打破了沉默，你才惊讶他们的智慧与博大，于是才有那“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的感慨。
《天龙八部》中的第一高手竟是少林一个默默无闻的扫地僧；助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人；智慧象征的诸葛亮，出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫?
?
他们往日的静正反衬出有朝一日力量爆发的可怕，就如同火山的静，那不是单纯的沉默，而是为了蓄积之后的爆发！
于是不难理解嵇康在面对前呼后拥、大讲排场来拜见他的钟会时，仍旧不理不睬，只在熊熊的炉火和铿锵的锤声中默默忙碌的举动。
圣贤的静，岂容俗世的嘈杂来打破？
智者乐水，仁者乐山，千年前的智者从深邃的静水中悟出了禅意。
这禅意并非不可言传，只是现在，还有多少人能够静下心来去感悟呢？
这也许是现代文明的悲哀。
点评：
本文作者审题准确，文章的观点比较深刻，特别是结尾的一段文字，把古圣先贤静的心态与现代世俗之人浮躁庸俗的心态加以对比，巧妙发问，引人思考，使文章主旨得以深化和升华。
材料作文
考点讲练
【名师点津】
材料作文有几种立意方法：
一、理关系，明结果。
材料1：
外界沙粒进入或人工将沙粒置入蚌壳内，蚌觉得极不舒服，但又无法排除沙粒。
此时蚌没有怨天尤人，而是逐步用体内营养将沙粒包围起来，使之成为乳白色或略带黄色、有光泽的圆形颗粒，即珍珠。
珍珠不仅成为蚌体内和谐的一部分，而且将其取出还可为装饰品。
通过仔细阅读分析可知，这则材料是围绕蚌与沙粒的关系来说的。
继而可以找出蚌在对待沙粒的态度上是“没有怨天尤人”，做法上采取了“包围起来”。
再进一步可知，沙粒变成了珍珠，结果是沙粒“成为蚌体内和谐的一部分”。
不难看出，蚌对进入的沙粒开始觉得极不舒服，不是怨天尤人，而是采取了“包围起来”来设法适应，利用自己的特点改变了沙粒，同时也改变了自己的生存环境。
读悟到这里，观点就不难提炼出，可以这样立意：
1.学会适应，才能改变环境。
2.包容一切，才能发展自己。
二、析对比，究根源。
材料2：
一般的鱼有储气的鳔，便于上浮与下沉，在水中游动自如。
鲨鱼无鳔，只有不停地游动才能避免下沉。
鲨鱼少一个生存条件，却成为“水中霸王”。
相反，一般的鱼虽然多一个生存条件，命运却不见得怎样好，有时还被鲨鱼吃掉。
这则材料中说一般的鱼有鱼鳔，便于上浮与下沉。
而鲨鱼无鳔，靠不停地游动得以生存。
很显然是拿一般的鱼和鲨鱼进行对比，而重点是落在鲨鱼身上，我们要进一步思索，一般的鱼多一个生存条件，为什么“命运却不见得怎样好”，甚至“有时还被鲨鱼吃掉”呢？
相反，“鲨鱼少一个生存条件”，为什么却成为“水中霸王”呢？
从对比中即可发现，鲨鱼没有鱼鳔的确是少一个生存条件，但是只要“不停地游动”仍然可以生存，甚至成为强者。
这不是人身上应具有的顽强与拼搏精神吗？
再从一般的鱼一方推想，它不缺什么，无忧无虑。
这不正如人处于顺境中时，安于现状，不思进取的弱点吗？
至此，立意自明。
这则材料我们就可以这样提炼观点：
一个人可能条件欠缺，但不畏强手，奋力拼搏，创造生存条件，可以变劣势为优势，出奇制胜，成为强者。
从一般的鱼一方也可以这样立意：
一个人身处顺境，要居安思危，积极进取，才不会遭受失败或被时代淘汰。
或一个人有优势，更要把握和发挥自己的优势，与时俱进，否则优势也会转化为劣势。
三、抓“词眼”，层推进。
材料3：
毛毛虫有尾随的习惯。
法国科学家做过这样一个实验，让毛毛虫在一个花盆边围成一个圆圈爬行，离花盆不远处放有食物。
毛毛虫一个随一个爬了六七个小时，最后又累又饿而死。
如果有一个毛毛虫破除尾随的习惯向其他方向爬行觅食，就可以避免惨剧发生。
这则材料谈的是毛毛虫的生活现象，文字通俗易懂。
阅读时，我们除整体上把握材料的总体意思外，应该抓住材料中重要的具有暗示性的词语，如“尾随”、“习惯”、“破除”、“避免”等。
这些词语既可以帮助我们找到立意的突破口，又能进一步明晰我们的思维脉络。
毛毛虫最终没有找到食物而饿死，“尾随”这一“习惯”是其致命的弱点。
自然“破除”这一习惯，是“避免”死亡的根本方式，也是发展自己的有效手段。
据此思维，我们就可以把这则材料的立意定位为：
1.走出习惯的怪圈重在创新。
2.破除定势，勇于求异。
材料作文立意虽难，但只要加强读悟、提炼，抓住关键词句，注意对比和引申，仔细揣摩，还是有法可循的。
我们应多加训练，平时多留意身边的一些社会的、自然中的现象，有意识地多角度进行辨析训练，做到材料作文立意不偏离材料主旨。
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。
我们只有不断练习才能审好题，立好意。
【佳作示例】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
风从水上吹过，留下了粼粼波纹；
阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；
骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；
鸽子从天空飞过，留下了声声鸽哨；
岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮?
?
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
要求：
选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题指导：
材料的前五行运用了比兴手法，引出关键句：
我们从时代的舞台走过，留下了什么？
进而引发我们思考：
是留下欢乐还是痛苦？
是留下光荣还是耻辱？
是留下真诚还是虚伪？
是留
下福祉还是灾祸？
是留下友爱还是仇恨？
是留下公德还是私欲？
是留下美名还是骂名?
?
材料的潜台词其实意在启发人们抓住机遇，珍惜时间，铸就辉煌，提高生命的质量，引导青少年从正面思考人生，珍爱生命。
欣逢盛世，当代青年在时代的舞台上，应演好自己的人生角色，给生命增光添彩，让自己无怨无悔。
时光匆匆，我们不能在时代的舞台上彷徨。
应该抓住机遇，创造辉煌。
既要创造物质财富，又要守住精神家园。
人过留名，雁过留声，哪怕你留下的只是一缕微笑，那也是自信的种子，希望的阳光。
因此可从以下角度进行立意：
1.留下生命的馨香
2.潇洒走过，留下斑斓色彩
3.一身正气，要留清白在人间
4.笑傲人生，留下幸福的记忆
若写议论类文章，应正反对比，褒贬鲜明，论证有力。
若是写记叙类文章，要写出具体的人所留下的美好的、有意义的、难忘的事件。
要注意用“小切口”来表现“大主题”，用生活的细节体现真善美。
写记叙文应以记叙和描写为主，兼用抒情和议论，使人物形象鲜明，故事情节生动。
把握此则材料的主旨并不难，切忌面面俱到，泛泛而谈，应该从一两个方面入手，深入剖析挖掘，写出深度。
例文：
从青春的田野走过
紧张的高考复习阶段，忘记了日升月落，忘记了花红柳绿。
一次从教学楼下经过，蓦地捕捉到操场上欢腾的气息，便转回身，沿着红色跑道，一圈一圈寂寞地走着。
脑袋空空，记不得走了多少圈，猛然间抬头，竟看见了一幅绚丽的画面，那是震撼人心的美——一轮火红火红的太阳悬在空中，点燃了半天云彩，无比壮美！
我停下脚步，静静地看着太阳一点点下坠，直到天边只剩下几缕绯红的余晖。
原来，昏天暗地不是生活本身，而是低垂的头颅和急匆匆的脚步。
此刻，不知怎么的，隐隐约约听到了洒水车的歌声。
每天上学路过那条街总有洒水车经过，一路歌唱，冬天晚一些，夏天早一些。
清新的水汽和着单调的乐曲在街道上弥漫开来。
只感觉调子熟悉，却想不起名字，有时会不自觉地跟着哼唱，忽然想起是年幼时唱的那首《兰花草》：
“我从山中来，带着兰花草?
?
”十年寒窗，收获知多少？
每当听到这动人的乐曲，我就会有种莫名的忧伤：
在枯燥的学习
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