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陕西中考语文试题及答案

2009年陕西中考语文试题及答案

一、积累和运用（共5小题，计l5分）

1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（D）（2分）

A．菜畦（qí）   炫耀（xuàn）   绽放（zhàn）   忍俊不禁（jìn）

B．恣睢（suī）   绮丽（qí）   蜿蜒（wān）   潜移默化（qián）

C．亘古（gèn）   追溯（shuò）   惺忪（xīng）   繁花嫩叶（nèn）

D．氛围（fēn）   木讷（nè）   契合（qì）   祸不单行（huò）

评分标准：

选项正确，得2分。

共2分。

2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（A）（2分）

A．对峙  布局  周而复始  郑重其事

B．真谛  标本  一泄千里  海市蜃楼

C．元宵  嘹亮  断章取义  随声附合

D．侧隐  凋零  一代天骄  拖泥带水

评分标准：

选项正确，得2分。

共2分。

3．古诗文默写（任选一组，如果两组都做，以A组为准）。

（6分）

A组：

（1）大漠孤烟直，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）

（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）

（3）羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（4）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

（郦道元《三峡》）

B组：

（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）

（2）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

（李贺《雁门太守行》）

（3）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（4）令初下，群臣进谏，门庭若市。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

评分标准：

每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。

任选一组，如果两组都做，以A组为准赋分。

共6分。

4．根据提示，修改下面一段文字。

（3分）

①中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个（崇敬 崇尚 崇拜）“和谐”的民族。

②可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个和字上。

③不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和、中国文化的最高价值标准。

（1）请从第①句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。

（1分）

【答案】崇尚

（2）第②句有一处缺少标点，请将补上标点的句子写在下面的横线上。

（1分）

【答案】可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个“和”字上。

（3）第③句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（1分）

【答案】它不仅是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。

评分标准：

第①句选词正确，得l分；第②句标点补充正确，得1分；第③句病句修改正确，得1分。

共3分。

5．妙笔点评《水浒传》。

（2分）   、

原文：

鲁达又道：

“老儿，你来!

洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如?

”……鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：

“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。

俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你!

”

金圣叹点评：

写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之，深愧虚生世上，不曾为人出力。

请根据选文，针对鲁达的为人写点点评（不必仿写）。

【答案】略。

评分标准：

点评的内容应点明鲁达“仗义疏财”、“侠肝义胆”的特点。

意思对即可。

共2分。

二、综合性学习（9分）

6．请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。

（9分）

（1）请为下面的实施方案补充活动主题。

（2分）

要求：

任选一个节日；补充的主题应突出节日特点，并与已有“活动主题”的语言形式相同。

  【答案示例】        实施方案

日期（2009年）

节日

活动主题

4月4日

清明节

祭奠英灵，缅怀先烈

5月1日

劳动节

（体验劳动，歌唱明天）

5月28日

端午节

（纪念屈原，弘扬传统）

10月1日

国庆节

（感受成就，祝福祖国）

10月3日

中秋节

（诵读诗赋，期盼统一）

评分标准：

能突出节日特点，得l分；语言形式相同，得l分。

共2分。

（2）你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。

（2分）

歌唱祖国（歌词）

五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌嚼我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。

英雄的人民，站起来了!

我们团结友爱坚强如钢……

【答案要点】①表达了胜利的喜悦和自豪。

②表现了对祖国美好未来的憧憬。

③歌颂了祖国的壮丽河山。

④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。

评分标准：

答出两点，得2分。

意思对即可。

共2分。

（3）请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。

（50字左右）（3分）

幸福安康 繁荣昌盛

【答案示例】

我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展，社会安定和谐，人民幸福安康。

愿祖国的明天更加繁荣昌盛。

评分标准：

能恰当使用提供的词语，得1分；能表达出祝福祖国之意，得2分。

共3分。

（4）请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗（词），表达我们对台湾同胞的思念之情。

（2分）

【答案示例】

示例一：

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

示例二：

海上生明月，天涯共此时。

示例三：

但愿人长久，千里共婵娟。

示例四：

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?

评分标准：

必须是借月表达思念之情的相连的诗句，书写无误，得2分。

共2分。

三、阅读（共15小题，计46分）

【现代文阅读】（共9小题，计30分）

（一）阅读下面的文字，完成7—10题。

（12分）·

我国的太空植物

①“神舟七号”遨游太空，激起人们美好的航天梦。

你可曾知道，“神七”升空还可能丰富我们的餐桌呢。

精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空，在微重力、高真空、零磁空间等条件下，就会发生地球上罕见的遗传变异，有可能呈现出一些新性状，产生更多变异性状优异的种予，这些种子再经科学家运用遗传技术精心研究，就能培育出太空植物。

目前，我国的太空植物已有芝麻、茄子等系列品种，并且栽遍大江南北。

②“航芝l号”是我国首个航天芝麻品种。

l996年，“航芝1号”原种搭乘我国第l7颗返回式卫星上天，在太空特殊环境诱导下，形成了一些突变体。

科学家利用这些突变体，历经6年研究，培育出“航芝l号”。

2005年，同样利用返回式卫星搭栽芝麻种子，成功培育出“中芝13”。

航天芝麻除了质优的特点外，与一般芝麻相比产量可增加l0％～20％，经济价值很高。

如今，“航芝1号”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7个省，每年种植上百万亩，占江淮主产区芝麻种植总面积的20％。

③除了太空芝麻，太空茄子也是一个优质的品种。

它是成功选育培植并顺利进入市场的第一种太空蔬菜。

这种茄子成熟时呈紫红色，放到锅里一炒就又变成了绿色。

2008年，太空茄子在山东、湖北两省已种植了几百亩。

这种茄子产量很高，山东亩产接近1.5万公斤，湖北也能达到1万公斤。

更特别的是，割掉茄子的主茎，对菜地追肥，茄子又会很快长出来。

目前，市场上销售的太空茄子呈紫红色，比普通茄子售价高，但由于其营养价值高，口感好，仍供不应求。

2002年搭乘“神舟四号”的共有4份农业材料，存活两份，分别被培育出了紫红色太空茄子和黑色太空茄子。

黑色太空茄子有望于2009年通过项目验收并推广种植。

④1996年，食用菌种子也“飞”上了太空。

由经过太空之旅的菌种培育出的食用茵，在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。

可是，由于在太空中，无法控制试验条件，也无法进行测试，试验的可重复性又非常有限，因此种子的变异就不可预知，这就给研究工作带来很大困难。

经过一年的努力，在没有得到理想的菌种后，这一项目暂时宣告停止。

⑤另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的试验也都在不断探索中，它们有望在不久的将来走上人们的餐桌。

⑥随着航天热的升温，太空植物已成为人们关注的焦点之一。

目前世界上只有美国、俄罗斯和中国成功进行了卫星或飞船搭载的“航天育种”研究。

我国的“航天育种”研究已居世界先进水平，科研人员希望借助太空的特殊环境选育出更多的优异作物，为我国农业现代化服务。

（据相关文章改写）

7．仔细阅读第①段，概括培育太空植物的具体步骤。

（3分）

精选种子→（用航天器搭载种子）→（选择变异性状优异的种子）→（科学家精心研究、培育）→培育出太空植物

评分标准：

每空1分，计3分。

意思对即可。

共3分。

。

8．太空植物的哪些共同优点使它能够迅速推广，“栽遍大江南北”?

（3分）

【答案】质优，产量高，经济价值高。

评分标准：

每点1分，计3分。

共3分。

9．文中②～④段大量列举年份，是否表明该部分采用了时间顺序?

请加以分析。

（3分）

【答案】不能表明。

因为这部分内容没有按照培育各种太空植物的先后顺序来安排。

评分标准：

第一问回答正确，得1分；能答出不是时间顺序的理由，得2分。

共3分。

10．下列表述与原文意思相符的一项是（ D）（3分）～

A．“中芝13”的产量与“航芝l号”以及其它芝麻的产量相比可增加l0％至20％。

B．已培育成功的紫红色太空茄子和黑色太空茄子在烹饪时经翻炒就会变成绿色。

C．食用菌种子经过太空之旅后，在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。

D．我国科研人员将利用航天技术和遗传技术为我们培育出更多的太空植物。

评分标准：

选项正确，得3分。

共3分。

（二）阅读下面的文字。

完成ll—15题。

（18分）

陕北的山

祁玉江

①陕北真是一个神奇而美妙的地方。

说它神奇而美妙，并不只是因为它的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然气等富集的矿产资源，也不只是因为它的地上盛产了多少瓜果梨枣、五谷杂粮等绿色食品，更不只是因为生于斯长于斯的那些纯朴善良的山民们和世世代代涌现出的英雄人物，而更多的则是因为它的山——神奇而美妙的陕北的山!

②我常常怀疑造物主将世界上所有的山都堆在了地球的这一隅，使陕北成了山的世界、山的海洋!

抬头是山，低头也是山；吃的是山，住的还是山。

山是生存在这片广袤大地上的人们的物质和精神寄托，是取之不尽、用之不竭的生命源泉。

③我生在陕北，长在陕北，曾经和陕北的山零距离地亲吻过。

在这茫茫的大山深处，我扶过犁，拾过粪；吞过糠，咽过菜；淌过汗，流过泪。

一切都是那么无助，那么渺茫。

我对生我养我的陕北的山，鄙视过，厌倦过，一度竟然埋怨起我的祖先为什么不把自己定居在广阔的平原上、浩瀚的大海边、秀丽的江南间，而偏偏要将家安在这贫瘠清苦偏远落后的千山万壑中，使得日后的子孙们在这里永远地受苦受难，千回百转走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活!

我甚至怨恨大山，诅咒大山，盼望有一天天崩地裂，将这茫茫大山夷为平地；或者乞求上苍有朝一日将这些绵绵山峦搬到天的尽头，使这里的人们再也不要受苦受难了。

④但是现在想来，我那时是多么的无知，多么的任性，多么的忘本!

如果当初没有汲取大山的营养，没有经过大山的磨砺，没有遵循大山的教诲，我不可能体格健壮、意志顽强，更不可能走出大山。

⑤当你登上高高的山巅，举目四望，视野所及，苍苍茫茫，一望无际。

那数不清的梁峁，千姿百态，形状各异，像条条巨蟒，像只只雄狮，像头头大象，像个个巨人……盘踞在这广袤的黄土高原上，正蓄势待发。

那层峦叠嶂的山脉，仿佛是大海的波涛，一浪接着一浪，汹涌不退，大有排山倒海之势。

总之，任凭你怎么想像，想像什么就是什么。

⑥陕北的山胸襟开阔，无私无畏，可以容纳世界的一切，包容人间万象。

如果你走错了路，做错了事，它并不记恨你、抛弃你，依然像慈祥的母亲一样，紧紧地把你揽在怀里，教育你、鼓励你、引领你重新振作精神，在人生的道路上继续前进。

夜晚，睡在大山里就像睡在慈母的怀抱一样，是那样的温馨，那样的甜蜜。

⑦如果你坐在高高的山巅，细细地观察，认真地品味，这广袤的高原就像一泓清澈的湖水，一尘不染。

没有喧闹，没有嘈杂，一片寂静，远处偶尔传来几声鸡鸣、狗吠、鸟叫、机器声，升腾起几缕袅袅炊烟，使空旷寂静的大山显得更加静寂。

如果你疲惫了，烦恼了，不妨走进大山，走上这高高的山梁，在那儿坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空气，接受一下山风的抚摸，你的精神会顿时为之一振，心灵得到了净化，一切疲倦和烦恼早已抛到九霄云外，蓦然有一种返璞归真的感觉。

⑧我忽然明白了，陕北这块贫瘠的土地上，为什么走出了像李自成、刘志丹、谢子长这样的无数英雄豪杰和革命志士；为什么产生了那么多悲欢离合的动人故事和百唱不厌的像《走西口》、《东方红》等信天游歌曲；为什么毛泽东主席将长征的落脚点、抗日战争的出发点、解放战争的总后方选在了陕北，而且在这里一住就是13年；为什么陕北人是那样的、豪放，那样的纯朴，那样的勤劳，那样的坚强!

（选自2009年4月13日《人民日报》，有改动）

11．第①段画横线部分强调的重点是什么?

（2分）

【答案】神奇而美妙的陕北的山。

或：

陕北的山。

评分标准：

回答正确，得2分。

若答“陕北的山神奇而美妙”，得1分。

共2分。

12．结合具体语境，回答下面的问题。

（5分）

（1）睡在大山里，为什么“就像睡在慈母的怀抱一样”，让人感到“温馨”而“甜蜜”?

（2分）

【答案】因为陕北的山胸襟开阔，无私无畏，包容一切。

（2）走进大山，心灵为什么会得到“净化”?

（3分）

【答案】因为陕北的山纯净、寂静，能够涤荡人的心胸，使人忘却烦恼和忧愁，心灵变得纯洁。

评分标准：

（1）能答出山“胸襟开阔”、“无私无畏”，得2分。

共2分。

（2）能答出山“纯净”、“寂静”的特点，得2分；答出山对人的影响，得1分。

意思对即可。

共3分。

13．比较阅读第⑤段和下面的语段，回答后面的问题。

（任选一题）（3分）

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

（刘成章《安塞腰鼓》）

【A】陕北的山与“安塞腰鼓”给人哪些相似的感受?

‘

【答案】陕北的山和“安塞腰鼓”均给人以雄壮、强劲、豪迈之感。

评分标准：

能答出“给人以雄壮、强劲、豪迈之感”，得3分。

意思对即可。

共3分。

……沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想像，可以变幻成各种各样神奇的物件。

（杨朔《画山绣水》）

【B】面对陕北的山和桂林的山，你的想像是否相同?

为什么?

【答案】不同。

因为陕北的山是雄壮的（磅礴的、强劲的），而桂林的山是瘦峭的（玲珑的），所以想像是不同的。

评分标准：

第一问回答正确，得1分；第二问能结合陕北的山和桂林的山的特点回答，得2分。

意思对即可，共3分。

14．文章第③段写对山的鄙视、厌倦和怨恨，有什么作用?

（4分）

【答案】这是运用欲扬先抑（先抑后扬）的手法，为了更加强烈地表达对陕北的山的赞美之情。

评分标准：

答出“欲扬先抑”或“先抑后扬”，得2分；答出“更加强烈地表达对山的赞美之情”，得2分。

共4分。

15．结尾的四句“为什么……”，表明了作者怎样的感悟?

请联系全文加以概括。

（4分）

【答案】陕北的这一切都是陕北的山养育和熏陶的结果。

或：

陕北的。

山是他们物质和精神的寄托（生命的源泉）。

评分标准：

能答出是“陕北的山养育和熏陶的结果”或山是“物质和精神的寄托（生命的源泉）”，得3分；语言通顺，语意完整，得1分。

计4分。

意思对即可。

共4分。

【古诗文阅读】（共6小题，计l6分）

（三）阅读下面的文字。

完成16—19题。

（12分）

盂尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。

鲁连谓盂尝君日：

“猿猴错②木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸。

曹沫③奋三尺之剑，一军不能当。

使曹沫释其三尺之剑‘而操铫鎒④与农夫居垅亩之中，则不若农夫。

故物舍其所长，之其所短，尧⑤亦有所不及矣。

今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。

拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教⑥之道哉?

”孟尝君日：

“善!

”乃弗逐。

（选自《战国策·齐策》）

【注释】①舍人：

门客。

②错：

同“措”，放弃。

③曹沫：

春秋鲁庄公时武士。

④铫鎒（yáonòu）：

农具。

⑤尧：

传说中的远古圣君。

⑥用世立教：

治理国家，教化百姓。

16．解释下列语句中加点词语的含义。

（4分）

（1）使曹沫释其三尺之剑               （放下）

（2）与农夫居垅亩之中                 （处在；处于），

（3）尧亦有所不及矣                   （比得上；赶得上）

（4）则谓之不肖．                     （说或：

认为）

评分标准：

每词1分，计4分。

共4分。

17．下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（B）（2分）

A. 不若鱼鳖

若为佣耕，何富贵也?

B. 故物舍其所长

食之不能尽其材 ．

C． 而来害相报者

时时而间进

D. 乃弗逐

乃不知有汉，无论魏晋

评分标准：

选项正确，得2分。

共2分。

18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（4分）

曹沫奋三尺之剑，一军不能当。

译文：

曹沫举起三尺长剑，全军（整个军队）也不能抵挡。

评分标准：

关键词为“奋”、“一”、“当”。

关键词翻译准确，得3分；句子意思明白通畅，得l分。

计4分。

共4分。

19.请选、出与文章蕴含的道理相同的一项（B）（2分）。

A.己所不欲，勿施于人。

  B．金无足赤，人无完人。

C.近朱者赤，近墨者黑。

  D．精诚所至，金石为开。

评分标准：

选项正确，得2分。

共2分。

（四）阅读下面的诗歌，完成20—21题。

（4分）

湖 上

徐元杰

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

20.说说诗中使用“乱”字的好处。

（2分）

【答案】“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭于林间枝头的动感。

评分标准：

每答出一个要点，得l分。

意思对即可。

共2分。

21．全诗写出了游人怎样的心情?

（2分）

【答案】写出了游人愉快的心情。

评分标准：

回答正确，得2分。

共2分。

四、作文（50分）、

22．阅读下面的文字，按要求作文。

（50分）

我们的生命经历完全是我们自己造就的，我们的一思一念都在创造我们的未来。

生活永不停 滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的。

我欣喜地发现：

在我的世界里，一切都很美好。

请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇文章。

要求：

①文体自选。

②不少于600字。

③不要套作，不得抄袭。

④涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替。

作文分类评分标准表     

等次

一（好）

50-44分

二（较好）

43-35分

三（中）

35-26分

四（较差）

26-16分

五（差）

16-0分

内容

（20分）

20-18分

18-15分

15-12分

12-8分

8-0分

切题，中心突出

内容充实

立意新颖、深刻

切题，中心明确

内容较充实

立意正确

基本切题

中心基本明确

内容较具体

基本切题

中心不明确

严重偏离题意

语言

（16分）

16-14分

14-11分

11-8分

8-5分

5-0分

行文流畅

语言生动准确

表达好

文从字顺

语言基本准确

表达尚好

语言基本通顺

有少量语病

语句不通顺

语病较多

文理不通

结构

（10分）

10-8分

8-6分

6-4分

4-2分

2-0分

结构严谨

层次清楚

构思新颖、巧妙

结构紧凑

层次清楚

构思新颖

结构完整

层次尚清楚

结构层次

混乱

结构不完整

层次混乱

文面

书写

（4分）

4分

3分

2分

1分

0分

字体工整、美观

标点、格式正确

卷面整洁

字体端正

标点、格式正确

卷面干净

字迹清楚

有少量错别字

有标点错误

有少量涂改

字迹潦草

错别字较多

标点错误较多

涂改较多

字体不易辨认

错别字多

标点错误多

卷面很不整洁

备 注

作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。

A．感情真挚       B．表达富有创意

作文评分说明：

⑴每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。

⑵没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。

⑶文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。

⑷不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分