译林牛津模块五非谓语动词语法教学绝好材料学生讲义版Word下载.docx
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tobedoing
tohavebeendoing
tobedone
tohavebeendone
在非谓语前加not或never
特别注意：
nothavingdone;
one’snotdoing/one’snothavingdone
forsb.todosth.
ofsb.todosth.
具有名词，副词和形容词的作用;
在句中做主、宾、定、表和状语
动名词
doing
havingdone
beingdone
havingbeendone
sb./sb’sdoing
作主语仅用sb’sdoing
具有名词的作用;
在句中做主、宾、定和表语
分词
现在分词
具有副词和形容词的作用;
在句中做定、表、宾补和状语
过去分词
done
（三）非谓语动词的考点：
Ⅰ、谓语动词与非谓语动词的区别
高考题点击：
1.“Can’tyouread?
”Marysaid_____tothenotice.
A.angrilypointingB.andpointangrily
C.angrilypointedD.andangrilypointing
析：
两个动作之间用and连接称为并列谓语，并列谓语需注意两个动词的形式的一致性，故B、D皆错；
不用and连接时称之为状语，只能用非谓语动词作状语，故C错。
2.Suddenly,atallmandrivingagoldencarriage____thegirlandtookheraway,____intothewoods.
A.seizing,disappearedB.seized,disappeared
C.seizing,disappearingD.seized,disappearing
Ⅱ、非谓语动词作主语，注意以下两个重要问题：
第一是并行结构问题，即主表一致性
如：
Seeingisbelieving.
第二需要注意一些结构：
A）It’snouse（nogood）doingsth.
如：
It’snousequarrellingwithsuchafellow.
B）在It’s+adj.结构中都用不定式作主语。
注意两种句型：
It’seasy（difficult,hard,important,possible,impossible,comfortable,necessary…）+forsb.todo
It’skind（nice,stupid,rude,clever,foolish,thoughtful,thoughtless,brave,considerate（考虑周到的）,mean（卑鄙的）,silly,selfish（自私的））后加ofsb.todo
Ⅲ、非谓语动词作表语
Thepurposeofnewtechnologiesistomakelifeeasier,____itmoredifficult.
A.notmakeB.nottomakeC.notmakingD.donotmake
注意两个问题:
一是并行结构问题Toseeistobelieve
二是时间问题：
一般来说，不定式作表语都表示该动作发生在将来，故在表示“目的、愿望、梦想、需求”等名词作主语时其表语应该用不定式。
动名词作表语一般用来表示“身份、职业”等。
Myjobisteaching.
Mydreamoflifeistobecomeascientist.
另外要特别注意现在分词和过去分词作表语的区别。
现在分词说明主语所具有的特征；
过去分词多表示主语所处的状态。
Ⅳ、非谓语动词作定语
Doyouknowthestudentseated/sittingatthebackoftheclassroom?
Haveyoureadthenewsreferringtohouseprices?
你读到有关房价的新闻了吗？
theconcernedparents忧心的家长
theparentsconcerned相关的家长
高考题点击:
1.Theflowers_____sweetinthebotanicgardenattractthevisitorstothebeautyofnature.
A.tosmellB.smellingC.smeltD.tobesmelt
2.Amanisbeingquestionedinrelationtothe________murderlastnight.
A.advisedB.attendedC.attemptedD.admitted
3.Thepicture_____onthewallispaintedbymynephew.
A.havinghungB.hangingC.hangsD.beinghung
非谓语动词作定语时要注意以下区别：
A）分词作定语时与其所修饰的名词有逻辑上的主谓关系；
B）动名词作定语时只表示用途、场所等意义；
C）不定式作定语时要注意以下一些固定结构：
在ability,attempt,chance,courage,decision,effort,power,right,time等名词后；
由序数词,only,last,next或形容词最高级修饰的名词常用不定式做定语；
Idon’tthinkheisthebestman________（do）thejob.
Heisalwaysthefirst/thelastone__________（leave）theoffice.
D）表示被动意义的非谓语动词作定语时的用法：
done表示已经完成的动作
tobedone表示尚未开始的动作
beingdone表示正在进行之中的动作
Ⅴ、非谓语动词作宾语
1.Howaboutthetwoofus___awalkdownthegarden?
A.totakeB.takeC.takingD.tobetaking
2.Idon’twant___likeI’mspeakingillofanybody,butthemanager’splanisunfair.
A.tosoundB.tobesoundedC.soundingD.tohavesounded
3.I’veworkedwithchildrenbefore,soIknowwhat_____inmynewjob.
A.expectedB.toexpectC.tobeexpectingD.expects
注意
不定式和动名词都可以做及物动词或介词的宾语。
下列动词只能用不定式做宾语，这个口诀可以帮助大家记忆：
决心学会想希望，拒绝设法试图装，
主动答应选计划，同意请求帮一帮。
仅带不定式作宾语的动词有：
agree,refuse,offer,promise,decide,determine,intend,manage,fail,hope,expect,long,wish,tend,desire,plan,pretend,等；
动词know,show等常带疑问词加todo作宾语。
在某些复合宾语中，用it做形式宾语，而把不定式放到后面去。
即：
consider/feel/think/find/makeitn./adj.todosth.
例如：
Ifounditimpossibletofinishtheworkontime.
4.Ireallyappreciate_____torelaxwithyouonthisniceisland.
A.tohavehadtimeB.havingtimeC.tohavetimeD.tohavingtime
下列动词只能接动名词做宾语，记住下面的口诀
避免错过欣赏，
禁止推迟完成，
继续忍受否认，
承认盼望原谅，
允许想像冒险，
介意不禁空想，
建议考虑逃亡。
仅带动名词作宾语的动词为：
admitadvocate（提倡）appreciate，avoid，delay，enjoy，escape，excuse，prevent，finish，imagine，mind，miss，practise，resist，risk，suggest，stand，forgive，keep，allowpermit，forbid，advise等。
此外还有beusedto,leadto,devoteto,stickto,objectto（反对），getdownto,feellike等动词或短语，也要用动词作宾语,要特别注意to的词性。
但如果在allowpermitforbidadvise后提到有关的人，就只能用不定式作宾补。
在动词want,need,require,deserve等词后加动名词作宾语时表示被动意义，相当于tobedone。
带不定式和动名词作宾语意义不同的动词：
remember,forget,regret,try,goon,mean,stop
stoptodo停止手中事，去做另一件事
stopdoing停止正在做的事
remember/forget/regrettodo（指动作尚未发生）
remember/forget/regretdoing（指动作已经发生）
trytodo（设法，努力去做，尽力）
trydoing（试试去做，看有何结果）
meantodo（打算做，企图做）
meandoing（意识是，意味着）
goontodo（接着做另外一件事）
goondoing（接着做同一件事）
can’thelp（to）do（不能帮忙做）
can’thelpdoing（忍不住要做）
5.---Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.
---Well,nowIregret_____that.
A.todoB.tobedoingC.tohavedoneD.havingdone
6.Whenaskedbythepolice,hesaidthatheremembered___attheparty,butnot______
A.toarrive;
leavingB.toarrive,toleaveC.arriving;
leavingD.arriving;
toleave
7.InsomepartsofLondon,missingabusmeans_____foranotherhour.
A.waitingB.towaitC.waitD.tobewaiting
要特别注意to的词性，分析其为介词还是不定式。
beaccustomedto习惯于，beusedto，stickto，turnto，devoteoneselfto，bedevotedto，lookforwardto，payattentionto,getdownto，contributeto,leadto等to为介词。
8.Mr.Reedmadeuphismindtodevoteallhehadto_____someschoolsforpoorchildren.
A.setupB.settingupC.havesetupD.havingsetup
9.---Howdoyoudealwiththedisagreementbetweenthecompanyandthecustomers?
---Thekey_____theproblemistomeetthedemand____bythecustomers.
A.tosolving…makingB.tosolving…made
C.tosolve…makingD.tosolve…made
Ⅵ、非谓语动词作宾补
宾语补足语是用来补充说明宾语的动作或状态的。
被动结构中常常成为主语补足语。
Youcandependonhimtohelpyou.
AnEnglishsongwasheardsungyesterdayevening.（主语补足语）
Haveyounoticedhimcheatingwhenyoupassedby?
不定式和分词都可以做宾语补足语，请仔细研究下面的表格：
常见动词
与宾语的逻辑关系及时间概念
例句
ask,beg,expect,get,order,tell,want,wish,encouragesb.todosth.
主谓关系。
强调动作将发生或已经完成。
Theteacherencouragedmetoworkhard.
have（让）,notice,see,watch,hear,feel,let,makesb.dosth.
Iheardhimcallmeseveraltimes.
Whowouldyouliketohavedotheexperiment?
notice,see,watch,hear,find,have（让）,feel,keep,leavesb/sthdoing/done
强调动作正在进行，尚未完成
Ifoundherlisteningtotheradio.
Hehasthemachinerunningallthetime.
Iwon’thavemystudentscheatingintheexam.（否定句中表“容忍”）
动宾关系。
动作已经完成，多强调状态
Wefoundthevillagegreatlychanged.
Shewassurprisedthatthewashingmachineshehadhadrepairedwentwrongagain.
1.Pauldoesn’thavetobemade____.Healwaysworkshard.
A.learnB.tolearnC.learnedD.learning
2.Acomputerdoesonlywhatthinkingpeople_____.
A.haveitdoB.haveitdoneC.havedoneitD.havingitdone
3.Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee_____thenextyear.
A.carryoutB.carryingoutC.carriedoutD.tocarryout
4.Themissingboyswerelastseen_____neartheriver.
A.playingB.tobeplayingC.playD.toplay
hope,agree,demand,refuse等没有宾补。
5.Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet,buthismothertoldhim_____.
A.nottoB.nottodoC.nottoitD.donotto
Ⅶ、非谓语动词作状语
1.---Mum,whydoyoualwaysmakemeeataneggeveryday?
---_____enoughproteinandnutritionasyouaregrowingup.
A.GetB.GettingC.TogetD.Tobegetting
2._____lateintheafternoon,Bobturnedoffthealarm.
A.TosleepB.SleepingC.SleepD.Havingslept
3._____inthought,healmostranintothecarinfrontofhim.
A.LosingB.HavinglostC.LostD.Tolose
4.HesentmeanE-mail,_____togetfurtherinformation.
A.hopedB.hopingC.tohopeD.hope
5.Hehurriedtothebookingofficeonly____thatalltheticketshadbeensoldout.
A.totellB.tobetoldC.tellingD.told
6.Oilpriceshaverisenby32percentsincethestartoftheyear,______arecordUS$57.65abarrelonApril4.
A.havereachedB.reachingC.toreachD.tobereaching
7.Theresearchissodesignedthatonce_____nothingcanbedonetochangeit.
A.beginsB.havingbegunC.beginningD.begun
8.Findinghercarstolen,_____.
A.apolicemanwasaskedtohelpB.theareawassearchingthoroughly
C.itwaslookedforeverywhereD.shehurriedtoapolicemanforhelp
注意点
一、不定式可作目的状语、结果状语等,还可以用早某些作表语的形容词后面作原因状语。
Istayedtheretoseewhatwouldhappen.他待在那里，想看看会发生什么。
（目的）
Hehurriedtothestationonlytofindthetraingone.他匆忙赶到火车站，结果发现火车已经开走了。
（结果）
Iamverygladtoseeyou.我很高兴见到你。
（原因）
Sheistootiredtodothejob.她太累了，做不了那项工作。
二、分词在句中可以作时间状语、原因状语、条件状语、让步状语、伴随状语等。
Beingsick,Istayedathome.我因为生病待在家中。
Havingbeenshownaroundtheschool,theexpertsgaveourheadmastersomeadvice.
带专家们转了我们的学校后，他们给我们的校长提出了一些建议。
（时间）
United,westand;
divided,wefell.团结则存，分裂则亡。
（条件）
Thechildfell,strikinghisheadagainstthedoorandcuttingit.
那孩子跌倒了，头碰在门上碰破了。
Theteachercameintothelab,followedbysomestudents.
老师走进实验室，后面跟着一些学生。
（伴随）
Havingbeentoldmanytimes,hestillrepeatedthesamemistake.
告诉他多次，他还是犯同样的错误。
（让步）
注1：
非谓语动词作状语时，其逻辑主语须与句子的主语一致，构成主动或被动的关系。
9.InordertoimproveEnglish,.
A.Jenny’sfatherboughtheralotoftapesB.Jennyboughtalotoftapesforherself
C.alotoftapeswereboughtbyJennyD.alotoftapeswereboughtbyJenny’sfather
10.Havingbeenattackedbyterrorists,____.
A.
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