高考上海化学试题Word格式.docx

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"个人技术工作总结三篇@#@个人技术工作总结三篇@#@　　【导语】工作总结是国家机关、社会团体、企事业单位、个人等通过对过去一个阶段社会实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判，从理性认识的高度总结经验教训，以明确努力方向、指导今后工作的一种常用文体。

@#@《个人技术工作总结三篇》是为大家准备的，希望对大家有帮助。

@#@@#@　　<@#@@#@　　XX于20xx年x月毕业于广东技术师范学院天河学院电气工程系，并于7月x日进入XX工作。

@#@经过一年多的实习与工作，XX取得了较快的进步，积累了许多实践经验和工作技能，工作潜力有了明显的提高。

@#@@#@　　20xx年x月，经过为期大半年的岗前培训，XX分配到武江XX西河所运维班定岗实习。

@#@初次接触实际电力配网运维工作的XX感到很迷茫，因为很多实际工作和大学所学知识有必须的差别，在班长及师傅的帮忙和指导下，XX渐渐熟悉了西河所管辖的线路、设备，掌握了西河所运维班的基本业务技能，无论是日常的巡视工作还是项目工程的验收投运，XX都有了较专业的认知。

@#@透过这段时间的学习，XX不仅仅学习到了专业的技术、技能，而且锻炼了自己的意志，体验到了西河所运维班的各种生活，师傅们乐观的生活态度也让XX感触颇深。

@#@@#@　　在定岗实习阶段，XX参与了20xx年年度工作总结的编写工作。

@#@在编写工作中，XX能更深一层的了解到XX们班的所有业务，在一年里XX们设备状况包括设备如何变化都清清楚楚。

@#@同时也深入认识供电可靠性、电压合格率等供电技术指标，透过统计供电技术指标数据，分析XX们工作的可行性及存在的不足，从而确定明年的工作重心和工作思路。

@#@同时还需分析10kV线路的负荷变化趋势以及各个台区负荷增长状况，尤其在迎峰度夏阶段，及时发现重载线路和变压器，从而编制计划及申请项目工程将其调整。

@#@年度总结包含了这年来，XX们班基本所有的工作以及获得的成果，专业技术信息量相当丰富，年度总结里学到的专业知识也让XX受益匪浅。

@#@@#@　　此刻XX是西河供电所的一名配电运行维护工，正因为有了以上的培训实习经历，XX才能在短时间内适应新的工作、完成工作中的主角转换，能独立完成各项日常工作。

@#@在班组XX的主要工作有：

@#@@#@　　1、运行维护：

@#@10kV线路和低压台区的日常巡视及维护、缺陷管理、事故@#@　　抢修、特殊活动保供电、配合师傅对工程的验收及停送电操作、月负荷的召测及分析、月度运行分析。

@#@@#@　　2、资料整理：

@#@整理班前班后会及安全学习资料、表单统计及分析。

@#@@#@　　3、系统应用：

@#@配网生产系统的应用与维护、计量自动化系统的负荷召测、安全生产管理系统的变化管理、电能质量系统的电压合格率监测、可靠性系统的应用及维护。

@#@@#@　　4、其他：

@#@在所长和班长的带领下参与了20xx年年度运行总结分析报告的编写。

@#@@#@　　在这其间XX虽然参与了不少的工作，但是在技术和业务上还是有很多不明白的地方，还有一些工作不能系统的联系起来，工作效率不是很高，所以在以后的工作中XX会虚心向师傅请教，透过不断补充必备专业知识，提高个人工作实操技能，不懈努力争取早日将工作做到得心应手。

@#@@#@　　在西河供电所工作一年多后，XX感觉到配网工作繁冗复杂，运行维护工作多元多变，经过迎峰度夏密切关注负荷变化更是让XX觉得配网生产人员的压力、职责和保证客户正常用电的服务承诺。

@#@在今后的工作中，XX需要更加努力的学习配网技术，在实际工作中积累工作经验、提高工作技能，协助班组做好运维工作，努力解决配网线路较薄弱的问题；@#@用心参与班长标准化达标评级工作与安全生产风险管理体系建设，并把学习实践活动与创先工作紧密结合起来，充分认识到创先就是更高标准的日常工作，在日常点滴工作中为XX供电事业和XX地区经济发展贡献自己的力量！

@#@<@#@@#@　　1996年7月，我顺利完成了学业，从合肥工业大学土木工程系城市给水排水专业毕业，并于同年分配到原XXXX市XXXX局工作。

@#@参加工作以来，我一向从事XXX与管理工作，1999年8月，我取得了助理工程师的资格，并于同月被聘用至今。

@#@下面就从专业技术角度，对我这8年来的工作做一次全面总结：

@#@@#@　　一、学习专业知识，提高岗位技能。

@#@@#@　　本人于1996年7月正式参加工作，当时我被分配至原XXXX市XXX局XX室从事XX工作。

@#@工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变主角，适应工作的要求，我努力学习XX专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我透过自己的努力及同事的帮忙，能比较熟练地进行较复杂的XXXX等日常事务工作。

@#@@#@　　二、政治思想方面@#@　　在政治上，我对自己严格要求，用心参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央持续一致。

@#@具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把XXXX的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。

@#@在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，用心主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。

@#@工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，用心为本系统制订贴合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。

@#@在大是大非和原则面前做到毫不含糊，在XXX事业发展与改革中较好地发挥了一个干部应有的表率作用。

@#@@#@　　三、组织协调方面@#@　　在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有必须的组织协调潜力和科学决策水平。

@#@注意学习现代科研管理知识，较好地掌握了人文社科科研管理的一般规律。

@#@作为一名兼职的XXX管理工作者，能协助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展带给了保障。

@#@在工作中既充分相信、放手使用分管的科级干部，又注意对他们进行培养，较好地发挥了他们的作用。

@#@@#@　　四、业务潜力方面@#@　　从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学潜力，并根据XXX管理工作的实际需要，透过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术潜力和水平。

@#@透过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的潜力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。

@#@参加工作以来，多次被评为“全市XXX管理工作先进个人”等荣誉称号。

@#@@#@　　五、继续教育学习方面@#@　　为了更好地适应当前的土地管理工作，在努力做好本职工作的同时。

@#@我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培训，20XX年6月，我参加了XXXX市首期高级秘书职业培训，并取得高级秘书专业资格证书。

@#@参加工作以来，我用心承担XXX管理的各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够用心的参加机关组织的各项活动，由于工作出色，多次受到局领导的肯定。

@#@@#@　　六、专业科技成果方面@#@　　自参加工作以来，本人用心参与本系统的《XXXX市XXX管理“十五”计划》的编纂工作，先后在《黑龙江环境通报》《中国国土资源报》《安徽日报》《安徽土地》《XXXX报》等多家报刊杂志上发表专业论文、信息稿件20余篇次，其中《XXXX现状及其对策》论文已被收录于大型文献《发展之路文集》，并荣获论文评比二等奖，为做好XXX管理的宣传工作发挥了用心作用。

@#@@#@　　七、存在的问题@#@　　XX管理工作的力作、亮点不多，开拓创新不够，在科研上投入不够，科研管理的决策潜力和水平有待提高，重大成果较少等。

@#@在今后的工作中，我必须更加努力学习，运用所学知识努力探索XX保护工作的基本规律，不断改善工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的XXX管理专业技术人员。

@#@<@#@@#@　　本人陈艳芬，生于19xx年x月x日，20xx年x月份毕业于湘潭大学材料成型及控制工程专业，并与同年进入了中钢集团衡阳重机有限公司。

@#@时至今日，已达五年之久，回顾这五年来的工作，我参与了现场技术处理、铆焊工艺编排、多个生产部门学习。

@#@每个过程对于我来说都是一次全新的锻炼，都是一次经验的积累。

@#@从这五年中，我已经从一个涉世未深的大学生成长成为了一个专业的技术人员，我感谢领导对我的培养，感谢组织对我的考验。

@#@@#@　　20xx年x月—20xx年x月份，对于一个女实习生，戴着红色安全帽，在车间里个性显眼。

@#@我总是虚心地跟着老师傅问这问那，从下料划线—编程数控—铆合组装—焊接—铆焊现场技术处理，每一个工种都需要熟练的技术及沉稳的办事态度。

@#@实习过程中，虽然自己没有说能掌握哪一门技术，但在自己动手的时候，深刻领悟到了技术工作的严谨性，容不得自己半点马虎。

@#@@#@　　20xx年x月，我转正了，正式在铆焊现场技术组干起了现场技术处理工作。

@#@工作中处理最多的还是现场图纸尺寸问题、构件变形调正、对于一些成形件或者管件自制模具等等。

@#@牵涉面十分广，也让我有机会接触到了各种类型技术问题的解决。

@#@印象最深的还是xx年x月—3月，铆焊分厂新购的140卷板机安装在即，领导安排我们四个大学生自主设计地下支撑结构。

@#@我们几个拿着皮尺，带着粉笔，去测量现场安装坑的尺寸。

@#@根据地下电机、底座或其它部件的位置，确定支撑型钢的位置。

@#@为了方吊装，整个地下支撑系统分为四个部分，每@#@　　人负责一块，对支撑的连接、固定、吊装、高度等都自主设计，最后再集中讨论。

@#@经过约半个月时间，设计方案最后定形。

@#@在制作安装的过程中，我们都用心配合、及时跟踪，让140卷板机按时、高标准地完成了安装调试工作。

@#@@#@　　20xx年，在铸锻公司白沙洲园区项目开启的同时，铆焊分厂承接了部分厂房吊车梁的制作。

@#@铆焊吊车梁总数量为261件，当时签合同时没有明确类型和数量，只是给了我们几张安装布置图。

@#@我都是把图纸摊开在地上，逐件数出来，然后分类。

@#@后续工作是根据分件图，我一个人将所有件号、板厚、数量、材质等清单列举出来并一一汇总，供经营部门和供应部门参考。

@#@在投料的过程中，事业部派了包括我在内的三名技术人员到外厂参观学习。

@#@根据埋弧自动焊的条件及学习过来的方法综合，我们自制了一套工字梁45°@#@摆架，使每一条焊缝焊嘴都是垂直方向焊接，保证了每一条焊缝的成形质量。

@#@透过生产部门的组织协调与其他部门的配合，10—12月铆焊月产量都超过了20xx吨，为事业部年产量的达标做了最有力的贡献。

@#@@#@　　20xx年x月—20xx年x月，在事业部领导的安排下，本人先后在工艺组学习铆焊工艺的编排、铆焊工段任段长助理、装配工段任段长助理。

@#@岗位的变更一方面让我有机会接触到不同的工作方式与管理模式，接触到不同的人文关系，另一方面也让我更全面的意识到技术工作就应从哪些方面去思考完善它，哪些方面能够用创新的思维去改造它。

@#@在这段时间内，我还做了一件个性有好处的事情：

@#@设计300T@#@　　自调式滚轮架。

@#@当时公司接了很多炉窑设备的合同，从7660—7666，都是直径大、重量重的大件，有些已经超过了200T。

@#@针对这种状况，事业部领导召集了我等3个技术类人员，准备自主设计制作300T自调式滚轮架。

@#@接到任务的那一刻开始，我们就开始研究现有的200T自调式滚轮架的结构，连接特点，传动部分，减速机等等，并收集了一些对现有200T设备使用过程中能够改善的推荐。

@#@我们三个分工合作，我主要负责结构件的设计，透过测绘，模拟，节材等综合思考，约半个月时间，设计图已经定形。

@#@接下来的工作就是跟踪生产，把握进度。

@#@在20xx年x月份，产品顺利投入使用。

@#@自制两台，制作费用与购买相比节省了大约12万。

@#@@#@　　20xx年x月至今，我又回到了铆焊现场技术部门工作，又干起了本行，但是似乎处理潜力上了一个大台阶。

@#@@#@　　以上就是我技术员，五年以来所从事的主要技术工作的总结。

@#@透过理论结合实际，再加上不断的磨练与总结经验，我已能胜任本职工作，较好地完成公司及事业部安排的各项工作任务，在很多方面都得到了领导及同事们的肯定与认可。

@#@在今后的工作中，我要继续巩固与提高自己的专业技术潜力与业务水平，扬长避短，进一步做好自己的本职工作，为公司明天的辉煌发展贡献自身的微薄之力。

@#@@#@　　【个人技术工作总结三篇】，工作总结。

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"工程财务管理复习资料与试题库@#@单选（15分）判断（5分）简答（5分）计算题（70分）@#@复习建议：

@#@@#@1，这份题目是重点@#@2，后面发的这个题库是我问老师要的，有挺多内容上课没讲过，大家可以找找相关的内容看看判断题，学有余力的同学也可以写写计算题@#@简答题出题范围：

@#@第九章（IPO、SEO的相关内容以及@#@长期借款融资的优缺点@#@优点：

@#@①融资速度快。

@#@②借款成本较低。

@#@③借款弹性较大。

@#@④可发挥财务杠杆作用。

@#@@#@缺点：

@#@①融资风险较高。

@#@②限制条件较多。

@#@③融资数量有限。

@#@@#@债券融资的优缺点@#@优点●债券成本较低●可利用财务杠杆●便于调整资本结构●保障股东控制权@#@缺点●财务风险较高●限制条件较多@#@租赁融资的优缺点@#@优点●融资速度比较快●抵减公司所得税●融资限制少●转移资产贬值的风险@#@缺点●筹资成本高●当事人违约风险●利率和税率变动风险@#@第一章@#@选择题：

@#@@#@一、单选题@#@1．企业的理财目标应该是（）。

@#@@#@A.利润最大化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.普通股每股盈利最大化@#@C.股东财富最大化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.产值最大化。

@#@@#@2.企业财务管理的对象是（）。

@#@@#@A.企业的经营活动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.从事财务会计的人员@#@C.企业的资金活动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.企业的质量控制@#@3.企业价值最大化目标强调的是企业的（）。

@#@@#@A.实际利润额 @#@ @#@ @#@ @#@B.实际利润率 @#@ @#@ @#@ @#@C.预期获利能力 @#@ @#@ @#@ @#@D.生产能力@#@4.企业价值通常是指（）。

@#@@#@A.企业全部资产的账面价值 @#@ @#@ @#@ @#@B.企业全部资产的市场价值@#@C.企业有形资产的账面价值 @#@ @#@ @#@ @#@D.企业的清算价值@#@CCCB@#@判断题：

@#@@#@1.企业的资金运动，又称为企业的财务活动。

@#@（√）@#@2.企业在追求自己的利润目标时，会使社会受益，因此企业目标和社会目标是完全一致的。

@#@（×@#@）@#@3.股东财富最大化，也称为股票价格最高化。

@#@（√）@#@4.企业价值决定企业利润。

@#@（×@#@）@#@ @#@@#@第二章@#@[例]某企业2000年流动资产为22,086,000元，其中存货为11，005，000，流动负债为12,618,000；@#@2001年流动资产为20836000，其中存货为10，005，000，流动负债为12,920,000.计算流动比率和速动比率？

@#@@#@2000年@#@流动比率＝22086000÷@#@12618000=1.75@#@速动比率＝（22086000－11005000）÷@#@1261800=0.88@#@2001年@#@流动比率=20836000÷@#@12920000=1.61@#@速动比率＝（20836000－10005000）÷@#@12920000=0.83@#@[例]某公司2000年末负债总额为954,950元，全部资产额为1,706,600元；@#@2001年末负债总额为1,114,320元，资产总额为1,888,350元。

@#@请计算两年的资产负债率。

@#@@#@2000年:

@#@@#@资产负债率=954950／1706600=56%@#@2001年:

@#@@#@资产负债率=1114320／1888350=59%@#@（负债增159370）（资产增181750）@#@[例]X公司1999年初存货净额为960万元，年末存货总额为954万元，年初应收账款总额为1,024万元，年末应收账款总额为1,056万元，1999年的主营业务收入为8,000万元，主营业务成本为6,525万元。

@#@计算存货周转率、应收账款周转率及周转天数。

@#@@#@1存货周转率=6525/（960+954）÷@#@2=6.8@#@2存货周转天数=957×@#@360÷@#@6525=53（天）　　　　　　　　@#@3应收账款周转率=8000/（1024+1056）÷@#@2=7.7@#@4应收账款周转天数=1040×@#@360÷@#@8000=47（天）@#@ @#@@#@解：

@#@流动比率＝（465＋2016＋1449）/（774＋504＋702）＝1.98@#@ @#@ @#@资产负债率＝（774＋504＋702＋1539）/5685＝61.9%@#@ @#@ @#@存货周转率＝8355000/（1050000+1449000）/2＝6.9次@#@ @#@ @#@应收帐款周转率＝9645000/（1743000+2016000）/2＝5.13次@#@ @#@ @#@流动资产周转率＝9645000/（1146000+1743000+1050000+465000+2016000+1449000）/2＝2.45次@#@ @#@ @#@总资产周转率＝9645000/5685000＝1.7次@#@ @#@ @#@销售净利率＝165000/9645000＝1.71%@#@资产净利率＝165000/5686000＝2.9％@#@自有资金利润率＝165000/2166000＝7.62%@#@【例】某企业销售收入为1000万元，毛利率为50%，净利润率为20%，存货周转率为5次，期初存货余额为100万元，期初应收帐款余额为120万元，期末应收帐款余额为80万元，流动比率为2，速动比率为1.5，流动资产占资产总额的比重为40%，资产负债率为50%，该公司的普通股股数为50万股，每股市价25元，@#@请计算：

@#@@#@

（1）计算应收帐款周转率；@#@@#@

（2）计算总资产净利率；@#@@#@（3）每股利润；@#@@#@（4）市盈率。

@#@@#@

（1）（120+80）/2=100万元@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1000/100=10次@#@

（2）5=1000×@#@50%/存货平均余额@#@ @#@ @#@所以存货平均余额=100万元@#@ @#@ @#@所以年末存货余额=100万元@#@ @#@ @#@由于：

@#@流动比率=流动资产/流动负债@#@ @#@ @#@速动比率=速动资产/流动负债@#@ @#@ @#@即：

@#@2=流动资产/流动负债@#@ @#@ @#@1.5=（流动资产-100）/流动负债@#@ @#@ @#@两式相除：

@#@流动资产=400万元@#@ @#@ @#@所以总资产=400/0.4=1000万元@#@ @#@ @#@资产净利率=1000×@#@20%/1000=20%@#@ @#@ @#@（3）每股利润=1000×@#@20%/50=4元/股@#@ @#@ @#@（4）市盈率=每股市价/每股利润=25/4=6.25@#@单项选择题@#@1、某公司的流动资产2000万，流动负债1000，存货500万，则速动比率为（）@#@A.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.0.5@#@2、下列属于偿债能力指标的是（）@#@A.到期债务本息偿付比率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.存货周转率 @#@@#@C.净资产收益率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.市盈率@#@3、如果流动比率大于1，则下列结论成立的是（）@#@A.速动比率大于1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.现金比率大于1@#@C.营运资金大于零 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.短期偿债能力绝对有保障 @#@@#@4、某企业应收账款周转次数为4.5次。

@#@假设一年按360天计算，则应收账款周转天数为（）@#@A.0.2天 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.81.1天 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.80天 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.730天@#@5、某公司主营业务收入为2000万，流动资产平均余额为300万，固定资产余额为700万，假定没有其它资产，则该年的总资产周转率为（）@#@A.1次 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.2次 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.3次 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D4次.@#@6、在其它条件不变的情况下，如果企业的持有现金过度，可能导致的结果是（）@#@A.获利能力提高 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.财务风险加大@#@C.偿债能力减弱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.机会成本增加@#@7、短期债权人进行财务分析的时候，最关心的能力是（）@#@A.偿债能力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.资产管理能力@#@C.盈利能力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.发展能力@#@8、衡量企业偿还到期债务能力最直接的指标是（）@#@A.足够的资产 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.足够的销售收入@#@C.足够的存货 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.足够的现金@#@9、计算速动比率时，将存货从流动资产中扣除的原因是（）@#@A.存货所占的比重大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.存货的变现能力较好@#@C.存货的变现能力不稳定 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.存货的质量不一定有保证@#@10、下列不属于资产管理能力指标的是（）@#@A.应收帐款周转率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.总资产周转率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.净资产收益率 @#@ @#@ @#@ @#@D.存货周转天数@#@11、某公司每股净资产为2，市净率为4，每股收益为0.5，则市盈率等于（）@#@A.20 @#@ @#@ @#@ @#@B.16 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.4@#@12、某企业本年销售收入为10000元，应收账周转率为5，期初应收账款余额1500元，则期末应收账款余为（）元。

@#@@#@A．1000　B．2000　C．2500　D．3000@#@13、下列各项指标中，不能用来分析企业短期偿债能力的是（）。

@#@ @#@@#@A．流动比率 @#@ @#@ @#@B．速动比率 @#@ @#@ @#@C．现金比率 @#@ @#@ @#@D．资产负债率 @#@@#@14、其他条件不变的情况下，如果企业过度提高流动比率，可能导致的结果是（）@#@A、财务风险加大 @#@ @#@B、获利能力减小 @#@ @#@C、机会成本减小 @#@ @#@D、营运效率提高@#@1、B @#@2、A @#@3、C4、C @#@5、B @#@6、D7、A8、D9、C @#@10、C11、B @#@12、C13、D14、B@#@ @#@@#@某企业1999年资产负债表如下表。

@#@@#@@#@另外，该企业1998年销售利润率为20%，总资产周转率为0．7次，权益乘数为1．71，自有资金利润率为23．9%。

@#@1999年销售净收入1014万元（其中，赊销净额570万元），净利润为253．5万元。

@#@@#@要求：

@#@根据以上资料，@#@

（1）计算1999年流动比率、速动比率、现金比率、资产负债率和权益乘数；@#@@#@

（2）计算1999年应收帐款周转率、流动资产周转率和总资产周转率；@#@@#@（3）计算1999年销售利润率、权益净利率@#@

（1）流动比率：

@#@450÷@#@218＝2．06@#@速动比率：

@#@（450—170—35）÷@#@218=1．12@#@现金比率：

@#@95÷@#@218＝0．44@#@资产负债率：

@#@590÷@#@1310=45％@#@权益乘数＝1÷@#@（1—45％）=1．82@#@

（2）应收账款周转率：

@#@570÷@#@[（135+150）÷@#@2]＝4（次）@#@固定资产周转率＝1014÷@#@[（800+860）÷@#@2]＝1．22（次）@#@总资产周转率=1014÷@#@[（1225+1310）÷@#@2]＝O．8（次）@#@（3）销售利润率＝253．5÷@#@1014=25％@#@自有资金利润率=25％×@#@0．8×@#@1．82=36．4％@#@资本保值增值率＝720÷@#@715＝1．01@#@第三章@#@ @#@1.即付年金现值系数与普通年金现值系数相比（ @#@ @#@）。

@#@ @#@@#@ @#@A.期数减1，系数加1 @#@ @#@ @#@B.期数减1，系数减1@#@ @#@C.期数加1，系数加1 @#@ @#@D.期数加1，系数减1@#@ @#@ @#@2.A方案在三年中每年年初付款500元，B方案在三年中每年年末付款500元，若利率为10％，则两个方案第三年年末时的终值相差（ @#@ @#@）元。

@#@ @#@@#@ @#@A.105 @#@ @#@ @#@B.165.5 @#@C.655.5 @#@ @#@ @#@D.505@#@ @#@3.普通年金终值系数的倒数称之为（ @#@ @#@）。

@#@ @#@@#@ @#@A.偿债基金 @#@B.偿债基金系数 @#@ @#@C.年回收额 @#@ @#@ @#@D.投资回收系数 @#@、@#@4.某项投资4年后可得收益50000元，年利率为8％，则现在应投入（ @#@ @#@）。

@#@ @#@@#@ @#@A.36750 @#@ @#@B.50000 @#@C.36851 @#@ @#@ @#@D.38652@#@5.与年金现值系数互为倒数的是（ @#@ @#@）。

@#@ @#@@#@ @#@A.年金现值系数 @#@B.投资回收系数 @#@C.复利现值系数 @#@ @#@D.偿债基金系数@#@6.预付年金终值系数与普通年金终值系数的不同之处在于（ @#@ @#@）。

@#@ @#@@#@A.期数要减1B.系数要加1C.期数要加1，系数要减1D.期数要减1，系数要加1 @#@@#@7.在利息率和现值相同的情况下，若计息期为一期，则复利终值和单利终值（ @#@ @#@） @#@@#@ @#@ @#@A.前者大于后者 @#@B.相等 @#@ @#@C.无法确定 @#@ @#@D.不相等@#@1.A2.B3.B4.A5.B6.C7.B@#@1.有一项年金，前4年无流入，后5年每年年初流入400万元，假设年利率为10％。

@#@其现值为多少？

@#@@#@现值＝400[（P/A，10％，4）+1]（P/F，10％，4）@#@＝400×@#@（3.1699＋1）×@#@0.6830@#@＝1139.22（元）@#@1.某公司拟购置一处房产，房主提出两种付款方案：

@#@@#@

（1）从现在起，每年年初支付20万元，连续支付10次，共200万元；@#@@#@

（2）从第3年开始，每年年初支付25万元，连续支付10次，共250万元。

@#@@#@假设该公司要求的最低报酬率为10%，你认为该公司应选择哪个方案。

@#@@#@其中：

@#@（P/A，10%，9）=5.759，（P/A，10%，10）=6.1446@#@（P/S，10%，3）=0.7513,（S/P,10%,1）=1.1@#@解：

@#@

（1）P=20*[（P/A，10%，9）+1]=135.18万元@#@

（2）P=25*（P/A，10%，10）=153.62万元@#@P=153.62*（1/1.1）=139.65万元@#@该公司应选择第一方案。

@#@@#@1.已知一项银行借款，年利率为8%，每3个月计息一次，那么实际年利率为（B）。

@#@@#@A.8.16% @#@ @#@ @#@ @#@B.8.24% @#@ @#@ @#@ @#@C.8% @#@ @#@ @#@ @#@D.9%@#@2.一项600万元的借款，借款期3年，年利率为8%，若每半年复利一次，则实际利率会高于名义利率（B）。

@#@@#@A.4% @#@ @#@ @#@ @#@B.0.16% @#@ @#@ @#@ @#@C.0.8% @#@ @#@ @#@ @#@D.0.816%@#@3.某项永久性奖学金，计划每年末颁发50000元奖金。

@#@若年复利率为8%，该奖学金的本金为（A）元。

@#@@#@A.625000 @#@ @#@ @#@ @#@B.500000 @#@ @#@ @#@ @#@C.125000 @#@ @#@ @#@ @#@D.400000@#@4.下列各项年金中，只有现值没有终值的年金是（C）。

@#@@#@A.普通年金 @#@ @#@ @#@ @#@B.递延年金 @#@ @#@ @#@ @#@C.永续年金 @#@ @#@ @#@ @#@D.预付年金@#@ @#@@#@第四章@#@【例】2010年3月1日我国发行面值为100元的3年期凭证式国债，票面年利率3.73%。

@#@本期国债从购买之日开始计息，到期一次还本付息，不计复利，逾期兑付不加计利息。

@#@假设某投资者决定购买，那么在市场平均收益率为5%的情况下，根据公式（4.2），债券的现值或内在价值计算如下：

@#@@#@1.某公司在1999年1月1日平价发行新债券，每张面值为1500元，票面利率为10％，5年到期，每年12月31日付息。

@#@请回答：

@#@@#@

（1）假定2003年1月1日的市场利率下降到7％，那么此时该债券的价值是多少？

@#@@#@

（2）假定2003年1月1日的市价为1375元，此时购买该债券的到期收益率是多少？

@#@@#@（3）假定2001年1月1日的市场利率为12％，债券市价为1425元，你是否购买该债券？

@#@@#@答案@#@

（1）债券的价值＝1500（1+10%）∕（1+7%）＝1542（元）@#@

（2）∵1375＝1500（1+10%）∕（1+i）@#@∴i＝20％@#@（3）债券价值＝150×@#@（P/A,12％,3）+1500×@#@（P/F,12％,3）@#@＝150×@#@2.4018+1500×@#@0.7118＝1428（元）＞1425元，应该购买该债券。

@#@@#@2.A公司1999年2月1日以1105元购买一张面额为1000元的债券，票面利率为8％，每年1月31日计算并支付一次利息，五年后的1月31日到期。

@#@求计算其到期收益率。

@#@@#@根据内含报酬率的定义有：

@#@1105=80×@#@（P/A,i,5）+1000×@#@（P/F,i,5）@#@由于该债券是溢价购入，所以其到期收益率肯定小于票面利率，@#@设定i1=4％@#@则80×@#@（P/A,4％,5）+1000×@#@（P/F,4％,5）=1178.16元＞1105元@#@再设定i2=6％@#@则80×@#@（P/A,6％,5）+1000×@#@（P/F,6％,5）=1083.96元＜1105元@#@用内插法：

@#@@#@R＝4％+（1178.16-1105）/（1178.16-1083.96）×@#@（6％－4％）＝5.55％@#@1.某企业的普通股，基年股利为5元，估计年股利增长率为5％，期望收益率为12％，预计两年后转让时价格为30元。

@#@计算：

@#@普通股的价值。

@#@@#@1.答案@#@P＝5x（1+5%）/（1+12%）+5x（1+5%）2/（1+12%）2+30/（1+12%）2@#@＝4.6875+4.3945+23.91＝32.99（元）@#@该普通股价格约为32.99元。

@#@@#@2.A公司发行的股票，每股股利上年为3元，预计以后每年以3％的增长率增长，B公司经分析后，认为必须得到12％的报酬率，才能对A公司的股票进行投资。

@#@请回答：

@#@该种股票价格为多少才适合购买？

@#@@#@本题属于企业打算长期持有股票，股利固定增长的情况。

@#@@#@股票价值：

@#@V＝D/（r-g）@#@由题意知：

@#@上年股利d0=3元，股利增长率g=3％，期望的股票收益率k=12％，则：

@#@@#@V＝3x（1+3%）/（12%-3%）＝34.33@#@∴当A公司的股票价格低于34.33元时，才能进行投资@#@1.某公司股票的β系数为1.2，无风险收益率为5％，市场上所有股票的平均收益率为9％，则该公司股票的必要收益率应为（）。

@#@@#@A.5％B.9.8％C.10.5％D.11.2％@#@3.证券投资者购买证券时，可以接受的最高价格是（）。

@#@@#@A.票面价格B.到期价格C.市场价格D.投资价值@#@4.非系统风险是（）。

@#@@#@A.归因于广泛的价格趋势和事件@#@B.归因于某一投资企业特有的价格因素或事件@#@C.不能通过投资组合得以分散@#@D.通常是以β系数进行衡量@#@9.某种股票为固定成长股票，年增长率为5％，预期一年后的股利为6元，现行国库券的收益率为11％，平均风险股票的必要收益率等于16％，而该股票的贝他系数为1.2，那么，该股票的价值为（）。

@#@@#@A.50B.33@#@C.45D.30@#@10.某企业准备购入A股票，预计3年后出售可得2200元，该股票3年中每年可获现金股利200元，预计报酬率为10％。

@#@该股票价值为（）元。

@#@@#@A.2184.67B.3078.57C.2552.84D.3257.68@#@17.星光公司欲投资购买某上市公司股票，预计持有期限3年。

@#@该股票预计年股利额为8元／股，3年后市价可望涨至80元，企业报酬率为10％，则该股票现在可用最多（）元购买。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.59B.80 @#@C.75D.86@#@19.面值为60元的普通股票，预计年固定股利收入为6元，如果折现率为8％，那么，准备长期持有该股票的投资者能接受的购买价格为（）元。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@A.60B.75C.80D.65@#@24.在证券投资中，因通货膨胀带来的风险是（）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.违约风险B.利息率风险@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.购买力风险D.流动性风险@#@25.一般认为，企业进行长期债券投资的主要目的是（）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.控制被投资企业B.调剂现金余额@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.获得稳定收益 @#@D.增强资产流动性@#@第五章@#@1、某公司拟于2003年初用自有资金购置一台设备，需一次性投资100万元。

@#@经测算，该设备使用寿命为5年，税法亦允许按5年计提折旧，设备投入运营后每年可新增利润20万元。

@#@假定该设备按直线法折旧，预计的净残值率为5%，不考虑建设安装期和所得税。

@#@@#@要求：

@#@

（1）计算使用期内各年净现金流量。

@#@@#@

（2）计算该设备的投资回收期。

@#@@#@（3）如果以10%作为折现率，计算其净现值和现值指数@#@解．年折旧额=（100-100×@#@5%）÷@#@5=19（万元）@#@（１）各年现金净流量：

@#@NCF0=-100（万元）@#@NCF1-4=20+19=39（万元）@#@NCF5=20+19+5=44（万元）@#@（２）投资回收期=100÷@#@39=2.56（年）@#@（3）NPV=-100+39×@#@（P/A,10%,4）+44×@#@（P/F,10%,5）=50.95（万元）@#@ @#@@#@已知宏达公司拟于2000年初用自有资金购置设备一台，需一次性投资100万元。

@#@经测算，该设备使用寿命为5年，税法亦允许按5年计提折旧；@#@设备投入运营后每年可新增利润20万元。

@#@假定该设备按直线法折旧，预计的净残值率为5％；@#@已知，（P／A,10％,5）＝3.7908，（P／F,10％,5）＝0.6209。

@#@不考虑建设安装期和公司所得税。

@#@@#@要求：

@#@@#@

（1）计算使用期内各年净现金流量；@#@@#@

（2）计算该设备的静态投资回收期；@#@@#@（3）计算该投资项目的投资利润率（ROI）；@#@@#@（4）如果以10％作为折现率，计算其净现值。

@#@@#@ @#@@#@一、单项选择题@#@1.某投资项目，若使用10％作为贴现率，其净现值为500万元，使用15％作贴现率，净现值为-400万元，该项目的内含报酬率是（）。

@#@@#@A.12.8％B.17.8％C.15.5％D.12.2％@#@3.在财务管理中，将以特定项目为对象，直接与新建项目或更新改造项目有关的长期投资行为称作（）。

@#@@#@A.项目投资B.证券投资C.固定资产投资D.流动资产投资@#@5.如果其他因素不变，一旦折现率提高，则下列指标数值会变小的有（）。

@#@@#@A.净现值率B.投资利润率C.内部收益率D.投资回收期@#@7.已知某投资项目的原始投资额为100万元，建设期为2年，投产后第1—8年每年NCF＝25万元，第9—10年每年NCF＝20万元，则该项目包括建设期的静态投资回收期为（）。

@#@@#@A.4年B.5年C.6年D.7年@#@8.能使投资方案的净现值等于零的折现率是（）。

@#@@#@A.净现值率B.内部收益率C.投资利润率D.资金成本率@#@9.当某方案的净现值大于零时，其内部收益率（）。

@#@@#@A.可能小于零B.一定等于零C.一定大于设定折现率D.可能等于设定折现率@#@11.当贴现率为10％时，某项目的净现值为500元，则说明该项目的内含报酬率（）。

@#@@#@A.低于10％B.高于10％C.等于10％D.无法界定@#@12.在长期投资决策中，一般属于经营期现金流出项目的有（）。

@#@@#@A.固定资产投资B.开办费投资C.经营成本D.无形资产投资@#@13.下列说法中不正确的是（）。

@#@@#@A.按收付实现制计算的现金流量比按权责发生制计算的净收益更加具有可比性@#@B.利用净现值不能揭示某投资方案可能达到的实际报酬率@#@C.分别利用净现值、内含报酬率、现值指数法进行单一项目评价时，结果是一致的@#@D.投资回收期和投资利润率法都没有考虑回收期满后的现金流量或收益状况@#@14.一个投资方案年销售收入300万元，年销售成本210万元，其中折旧85万元，所得税率为40％，则该方案年现金流量净额（）万元。

@#@@#@A.90B.139C.175D.54@#@15.下列指标的计算中，没有直接利用净现金流量的是（）。

@#@@#@A.内部收益率B.投资利润率C.净现值率D.获利指数@#@第七章资本成本，杠杆@#@某企业拟筹资2500万元。

@#@其中发行债券1000万元，筹资费率2％，债券年利率10％，所得税率33％；@#@优先股500万元，年股息率7％，筹资费率为3％；@#@普通股1000万元，筹资费率为4％，第一年预计股利率10％，以后各年增长4％。

@#@试计算该筹资方案的综合资金成本。

@#@@#@答案：

@#@

（1）该筹资方案中，各种资金占全部资金的比重（权数）：

@#@@#@债权比重＝1000/2500＝0.4@#@优先股比重＝500/2500＝0.2@#@普通股比重＝1000/2500＝0.4@#@

（2）各种资金的个别资金成本：

@#@@#@债券资金成本＝10%X（1-33%）/（1-2%）＝6.84％@#@优先股资金成本＝7%/（1-3%）";i:

2;s:

20026:

"工地环境保护制度牌@#@工地环境保护制度牌@#@环境保护制度牌@#@一、施工现场必须采用封闭围挡，高度不得小于1.8m，主要路段高度不低于2.5m。

@#@@#@二、施工现场的主要道路必须进行硬化处理，土方应集中堆放，裸露的场地和集中堆放的土方应采取覆盖、固化或绿化等措施。

@#@@#@三、建筑物内施工垃圾的清运，必须采用相应容器或管道运输，严禁凌空抛掷；@#@生活垃圾和建筑垃圾应分类堆放，及时清运。

@#@@#@四、施工现场严禁焚烧各类废弃物。

@#@@#@五、施工现场宿舍必须设置可开启式窗户，宿舍内的床铺不得超过2层，严禁使用通铺。

@#@@#@六、食堂必须有卫生许可证，炊事人员必须持身体健康证上岗。

@#@@#@七、车辆运砂、运土方、运渣土和垃圾等松散物品时，应按地域政府有关规定，覆盖严密、不超载，以防遗撒。

@#@@#@八、施工现场出入口设置洗车台，对进出车辆的车轮进行刷洗；@#@食堂污水排放口设置隔油池；@#@生活区厕所应建化粪池，并设专人负责清理；@#@现场设置废水沉淀池，生产废水经沉淀池后排入市政管网，并定期清理沉淀池。

@#@@#@九、施工尽量安排在6：

@#@00—22：

@#@00时之间进行，因工艺技术原因需连续施工的必须经过建设管理部门批准，取得合法夜间施工手续并告示周围居民，方能施工。

@#@木工棚、现场混凝土搅拌站应做隔音封闭处理。

@#@@#@篇二：

@#@环境保护制度牌@#@环境保护制度牌@#@一．认真贯彻国家，省，市环境保护有关规定，进一步落实环境保护基本国策。

@#@@#@二．施工现场设置的办公，作业和生活设施，应当符合环保的有关规定。

@#@@#@三．对产生污染的振捣棒，搅拌机，龙门架，混凝土泵等污染源，应当在开工15日内向环保部门进行排放和噪声申报，经环保部门审查批准后，方可组织施工并提出便民不扰民措施。

@#@@#@四．搞好与居民委组共建活动，做到文明施工。

@#@在居民区内施工，白天噪音不超过规定要求，夜间二十二时至次日六时停止扰民的施工作业，保证居民很好地休息。

@#@因抢险，抢修作业和施工，工艺要求需夜间（超过二＋二时）连续作业的单位，需提前经环保主管部门批准。

@#@@#@五．不准在居民区内露天熬制沥青，焚烧垃圾等，以防止产生有毒有害烟尘和有毒气体的物质及扬尘对环境的污染。

@#@@#@六．人人尊守环保有关规定，增强做好环保工作的意识，自觉接受环保部门的监督管理，营造优良环境为人类造福。

@#@@#@篇三：

@#@建筑工地常用的制度牌内容[1]@#@一、组织班组人员贯彻执行上级的各项安全生产规章制度、在施工中严格遵守操作规程，按照安全技术交底内容抓好落实，确保安全生产。

@#@@#@二、制止职工违章作业，拒绝接爱违章指挥。

@#@@#@三、经常对班组人员的作业环境进行检查及时排除事故隐患，安排工作时对职工进行安全交底。

@#@@#@四、领导班组人员使用好个人劳动保护用品。

@#@@#@五、开好班前班后活动会，并做好活动记录。

@#@@#@六、做好职工上班下班的交接工作，没有交氏清楚班级长不能离岗。

@#@@#@七、发生工伤事故后，保护好现场，并及向工地负责人报告。

@#@@#@施工现场安全管理制度@#@1、凡进入施工现场的人员必须佩带安全帽和胸牌，并遵守安全生产的规程、规定。

@#@@#@2、抓生产必须抓安全，项目经理是工地安全生产工作第一责任人，要建立健全各项安全生产责任制，并将安全生产责任落实到人，明确各人责任。

@#@@#@3、对进入现场施工的人员要进行所从事工种的安全操作规程的教育，对分部分项工程进行针对性的安全技术交底，受交底者须履行签字手续。

@#@@#@4、施工现场的各种专业管理人员，特殊作业人员必须按规定持证上岗，无证人员不得从事施工作业。

@#@@#@5、施工现场要按规定设置安全员，随时监督、检查、跟踪到位，发现事故隐患及时整改，对违章作业要严肃制止。

@#@@#@收（发）员岗位责任制@#@1、执行项目部内部管理规章制度，积极主动地完成本职工作。

@#@@#@2、对材料员采购来的商品要认真检查其规格，数量后据签发收料单。

@#@@#@3、班组所需的材料必须有技术员的材料单方可领取。

@#@@#@4、做好班组、项目部的服务工作，保证物品供应，做到随叫随到。

@#@@#@5、对施工工具、小型机械要妥善保管，要分类码放整齐挂牌，做到帐物相符。

@#@@#@安全员岗位责任制@#@1、认真贯彻国家颁发的有关劳动保护和安全生产、文明施工、环境保护的法律、法规、条例和上级主管部门及公司的规章制度。

@#@@#@2、具体负责项目工程安全生产、文明施工的管理工作。

@#@@#@3、协助技术负责人编制安全施工组织设计和专项工程安全施工方案，制度现场@#@生产安全事故应急救援预案，并做好分项安全技术交底工作。

@#@@#@4、做好对新工人、调换岗位工作，特殊工种作业人员的培训、考核、发证工作，持证率达100%。

@#@@#@5、对安全设施进行验收挂牌，实行动态检查，消灭隐患，制止违章作业。

@#@@#@6、按现场平面图布置，配合施工员加强现场管理，建立安全生产、文明施工秩序。

@#@@#@7、收集整理安全生产、文明施工资料，及时上报公司复查。

@#@@#@8、杜绝伤亡事故，控制轻伤频率在5‰内，若发现工伤事故立即上报，并保护好现场，参加事故调查和处理。

@#@@#@9、工作认真负责，积极协助公司及时主管部门检查工作。

@#@@#@10、完成项目经理及公司交办的其他工作。

@#@@#@1、认块贯彻执行国家及主管部门的质量管理法律、法规、条例和公司内部质量技术管理规章制度。

@#@@#@2、熟悉国家颁发的《建筑工程施工质量验收规范》和企业技术标准。

@#@@#@3、负责项目工程的技术管理工作，组织图纸会审，参加施工组织设计编制。

@#@@#@4、编制分部（项）技术交底书，召开技术交底会。

@#@@#@5、配合质检员做好质量检查评定总结工作。

@#@@#@6、对原材料进场要进行全部检查，认真做好原材料试验工作，试验不合格不许使用。

@#@@#@7、进行量化管理，做好阶段性材料分析，及时办理班组结算。

@#@@#@8、工作认真负责，一丝不苟，实事求是，坚持办理班组结算。

@#@@#@9、协助上级主管部门和公司的动态管理检查。

@#@@#@10、完成项目经理及公司交给的其它任务。

@#@@#@项目经理岗位责任制@#@1、自觉遵守国家政策、法律、法规，认真贯彻公司的各项规章制度。

@#@@#@2、组织制定项目总体规划和施工设计，全面负责项目部生产、经营、质量、安全、文明、财务等一系列管理工作。

@#@@#@3、代表公司履行与建设单位签定的承包合同，严格履行与公司签定的经济合同。

@#@@#@4、组织精干的管理班子，人尽其才，充分发挥各职能人员的作用。

@#@@#@5、严格质量管理，保证施工质量达到国家规定的标准或合同的要求。

@#@@#@6、对项目工程的进度、质理安全、成本进行有效的控制和监督。

@#@@#@7、合理的组织、调度生产要素，实施日常工作中的组织、计划、指挥、协调、控制、鼓励的职责，保证工程质量、安全文明、工期和效益的目标得以实现。

@#@@#@8、及时向建设单位催要工程进度款，加快资金周转，做好项目工程的成本核算，盘活资金使用，审核各项费用支出。

@#@@#@9、加强对职的思想、文化、业务教育，提高职工队伍素质，发挥职工的积极性和创造性。

@#@@#@10、做好年终总结评比考核及下一年度工作计划。

@#@@#@安全生产培训制度@#@1、加强职工安全生产工具知识培训、考核，从严把好录用关，及时并行之有效@#@地搞好职工三级教育，填好相关表格，保持相应记录，将国家方针、政策、法律、法规、标准及企业规章贯彻到每一位员工，吸取同行业事故安全教训，提高安全@#@知识、意识和技能。

@#@@#@2、特种作业人员及变换工种人员按有关知识和技能要求实施管理，达到手续安全，证件与技能相符，技能与岗位相适应，及时采用新设备、新工艺、新产品的员工进行针对性教育，经教育合格后方可录用。

@#@@#@3、针对项目工程现场工作条件、作业环境、季节状态等特点搞好防火、防毒、防触电、防爆、防尘等知识及紧急情况下应急措施技能的教育，并适当教育员工识别劳保用品和区分架体用材标识。

@#@@#@4、集团每年进行一次，直属公司或子公司每半年进行一次对各级领导及相应管理人员进行有关的法律、法规、规章、规定和文件及公司安全生产制度的学习，不断提高政策水平法制观念。

@#@@#@5、项目经理、工长对所属工地做到每周进行一次安全教育，并保持记录。

@#@@#@6、施工班组长组织实施班前教育，防止事故发生。

@#@@#@7、项目部在雨、夏、冬季，要进行防雨、防雷电、防暑、防病毒、防洪，科季季防冻、防滑、防煤气中毒的季节性安全教育，并制度切实可行的措施。

@#@@#@8、节假日或暂停施工前，对职工进行法纪教育，节后或复工要召开动员会，教育职工严格遵守单位的规章制度，服从管理，集中精力搞好安全生@#@产。

@#@@#@9、积极参加上级部门举办的有关安全管理培训班，从相关信息中搜集、辩别、获取、运用新知识，推动科学化管理。

@#@@#@安全教育制度@#@为保证安全生产、使职工熟悉和自觉遵守安全生产中的各项规定，特制定如下制度：

@#@@#@1、凡新吸收或调换工种的工人上岗前必须进行三级安全教育，经考核合格后持证上岗操作。

@#@@#@2、特殊工种工人必须参加主管部门办的培训班培训，经考核合格后持证上岗，并建立考核档案。

@#@@#@3、要结合安全合同每年进行一次安全技术知识理论考核，并建立考核档案。

@#@@#@4、安全教育的主要内容有：

@#@@#@

（1）贯彻党和国家关于安全生产的方针、政策、法令和规定。

@#@@#@

（2）行业主管部门及企业安全生产管理规定。

@#@@#@（3）各种安全生产操作规程。

@#@@#@（4）施工生产中危险区域和安全工作中的经验教训以及预防措施。

@#@@#@（5）尘毒的危害和防护。

@#@@#@（6）执行入伍教育、现场教育、岗位教育等三级安全教育制度。

@#@@#@生产工人安全生产责任制@#@1、认真学习并严格执行安全操作规程，模范遵守安全生产规章制度。

@#@@#@2、积极参加各项安全生产活动，认真执行安全技术交底要求，不违章作业，不违反劳动纪律，虚心服从安全生产管理人员的监督指导。

@#@@#@3、发场团结友爱精神，在安全生产方面做到互相帮助、互相监督，维护一切安全设施、设备，做好正确使用，不准随意拆改，对新工人有传、帮、带的责任。

@#@@#@4、对不安全的作业要求，要敢于提出意见，并有权拒绝违章指令。

@#@@#@5、发生伤亡事故时，要保护好事故现场，并立即上报。

@#@@#@6、在作业时要严格做到眼观六面、安全定位、措施得当、安全操作。

@#@@#@出纳员（材料员）岗位责任制@#@1、遵守国家及公司的各项财务管理制度。

@#@@#@2、严格履行现金支付手续，及进记帐、报帐，做到帐款相符，帐帐相符。

@#@@#@3、材料的采购要及时、准确，对每种材料要先打听价格，后带回样品，经项目部相关人员认可后，才能订购。

@#@@#@4、坚持原则，对不符合财经制度、手续不全的现金支出不予办理。

@#@@#@5、材料采购回来交给保管员及相关管理人员验收签字后，发票才能生效，大型材料须两人同进采购。

@#@@#@6、配合主办会计做好分类帐、盘活资金。

@#@@#@7、及时办理好原材料合格证。

@#@@#@8、完成领导交办的其他任务。

@#@@#@质量检查员岗位责任制@#@1、认真贯彻执行国家及上级主管部门颁发的质量管理法律、法规、条例和公司内部质量管理规章制度。

@#@@#@2、熟悉国家颁发的《建筑工程施工质量验收规范》和企业技术标准。

@#@@#@3、负责项目工程质量管理工作，制定质量计划和质量保证措施。

@#@@#@4、参与图纸自审、会审，会同项目经理编制施工组织设计。

@#@@#@5、执行三级检查制度，组织分部（项）工程的检查、验收，参与奖罚兑现。

@#@@#@6、把好原材料质量验收关，坚持先试验、后使用，不合格不使用的原则。

@#@@#@7、坚特原则，认真负责，一丝不苟，不讲情面，实事求是，消灭不合格分项，杜绝质量隐患。

@#@@#@8、协助上级主管部门及公司的动态管理检查，及进上报有关资料。

@#@@#@9、完成项目经理及公司交给的其他任务。

@#@@#@施工员岗位责任制@#@1、贯彻执行国家和上级主管部门关于建筑业的政策、法规、条例及公司有关规章制度；@#@熟悉国家颁布的《建筑工程施工质量验收规范》和企业技术标准。

@#@@#@2、熟悉国纸、组织图纸自审和施工组织设计编制工作。

@#@@#@3、编制控制性进度计划，合理安排劳动力，做好流水施工茬口的衔接，提高经济效益。

@#@@#@4、正确处理进度、质量、安全、效益四者之间的关系，参加分部分项验收，督促三级检查。

@#@@#@5、根据工料分析、进度计划、合理组织材料进场、验收、检查和堆放工作。

@#@@#@6、及时做好技术质量、安全生产、文明施工交底，配合安全员抓好现场安全、文明工作。

@#@@#@7、做好现场机具的保养、保修工作的检查督促。

@#@@#@8、完成项目经理及公司交给的其他任务。

@#@@#@车辆与设备管理制度@#@为了对车辆和施工设备进行有效的控制，提高设备管理人员和操作人员的安全健康意识，特制定本制度。

@#@@#@一、工作程序：

@#@@#@1、车辆和设备的购置、租赁、安装和维护车辆和设备的购置、折旧、报废、维护、租赁、安装、验收、使用执行集团公司《施工机械管理办法》。

@#@@#@2、车辆运输管理@#@

（1）油料、油漆有化学品在运输、装卸时，要采取有效的安全防护措施，轻拿轻放，防止撞击、拖拉和倾倒，禁止乱扔乱放。

@#@@#@

（2）易燃易爆等危险品运输时，应设专人负责，选择具备化学危险运输标志的运输车辆，配务必要的消防器材。

@#@@#@（3）进入现场的运输车辆必须减速慢行，确保行车安全；@#@禁止无正式牌照的车辆入场。

@#@@#@（4）供应商送货进入现场的车辆执行本制度。

@#@@#@二、机械设备安全与防护：

@#@@#@1、所有机械设备的皮带传动、链条传动、开式齿轮传动等必须有防护罩，并固定牢固。

@#@@#@2、木工机械要设置防护罩、分料器，并切要有护手防护装置。

@#@@#@3、起重设备要有防断绳装置及超高限位装置，导向滑轮要单独设置地锚，不得使用开口滑轮，钢丝绳不得拖地，要有安全防护和过路保护设施。

@#@@#@4、机械设备的钢丝绳的安装必须符合要求，绳卡的身躯、间距应符合规定，在卷筒上的固定应安全可靠，在放出最大工作长度后，保留不得少于3圈，并定期检查、保养。

@#@严格执行@#@钢丝绳的报废规定，报废的钢丝绳必须及进报废更新。

@#@@#@5、不准在运转中或带电对机械设备进行维修保养工作，不准触摸紧固在设备的明显处，保护临线不许用单股线，也不许有接头。

@#@@#@文明施工管理制度@#@1、按国家和行业规范标准及上级文件精神，建立管理组织机构和管理保障体系，健全制度、完善措施，确保文明施工管理落实到位。

@#@@#@2、各级各单位主管领导为文明施工管理第一负责人，单位管理人员班级（队）长，按目标管理责任的明确分工，各负其责，齐抓共管，努力实现单位文明施工管理目标。

@#@@#@3、项目现场要制定文明施工管理措施、治安防范措施、不扰发及环保措施、宿舍安全卫生措施、自卫制度、食堂卫生与厕所卫生责任制、季节性文明施工措施等，以例会和检查制度促进管理。

@#@@#@4、现场设施标准，道路环境要求，生活卫生条件，场区布置划分，消防及排水保障，宣传教育安排，整体形象建设等必须按上级标准和集团统一规定模式执行，不得因陋就简，私自降低标准影响企业文明施工管理形象。

@#@@#@5、集团每月23日对项目施工现场进行一次文明施工管理检查评比，评比结果在当月下的检评通报中公布，根据检查评比结果按集团《安全生产、文明施工检查评比办法》对现奖罚，此此促进管理。

@#@提高管理绩效。

@#@@#@6、加强全员的精神文明建设；@#@各级领导带头，通过管理使全员遵纪守法，尊重、关心他人、接受检查、监督、听从指导、热爱集体、规范自我行为，保证文明施工在现场健康地开展。

@#@@#@7、现场安全生产、文明施工的一切设施要加强维护，保持良好状态，安全生产文明施工的所有资料完整性，作为文明施工管理的重要指标之一。

@#@纳入考核。

@#@@#@班组安全活动制度@#@1、项目工程施工现场各班级、各分包组（队）要严格遵从现场安全生产工作管理，提高对班组安全活动的意议、涉及的知识及自我技能重要性的认识，各班组（队）要根据作业任务、作业环境、工作要求，所有工具和材料或设备等特点开展班组班前活动，并按规定及时做好记录。

@#@@#@2、班组必须设有兼职安全员，协助班组（队）教育、检查、督促本班组人员做好安全工作，由其负责班前活动记录，并且及时将班组班前活动记录完整，转交现场安全员存入安全管理资料。

@#@@#@3、班组（队）或兼职安全员，要认真组织工作学习安全技术操作规程，并检查执行情况，教育工人自觉遵守纪律、反对违章指挥和违章操作。

@#@@#@4、班组（队）每变换一次工作内容和同类工作变换工作地点，都要针对性地进行安全交底活动，做到无误，不漏项。

@#@@#@5、兼职安全员要经常自检现场安全生产情况，及进发现和纠正各种不安全因素，不能解决的要采取临时控制措施，并及时报告领导处理，同时做好记录，配合组（队）长组织好安全生产活动，开好班前安全会、明确、合理分工，实现活动目的。

@#@@#@6、班组（队）发生安全事故要及要及时报告，并组织全组（队）在活动会上认真分析，采取防范措施，使全组（队）人员受以教育，发生重大事故要保护好现场，立即上报，并组织好抢救工作，协助做好事故调查工作。

@#@@#@7、要对本班组的新工人做好入场教育，并认真填写教育记录。

@#@@#@";i:

3;s:

27609:

"电力施工安全技术交底记录表@#@安全技术交底记录表@#@（10KV镇江、沙田线）@#@ @#@@#@批准：

@#@董红汉@#@审核：

@#@古济雄@#@编写：

@#@肖郁辉@#@ @#@@#@高州市淦源输变电工程有限公司质安部@#@ @#@@#@安全技术交底目录@#@1、构架吊装@#@2、变电站内设备人力运输@#@3、主变吊装@#@4、隔离开关安装@#@5、避雷器、PT、CT等瓷件安装@#@6、附件安装@#@7、停电作业@#@8、软母线架设@#@9、母线桥架设@#@10、二次接线@#@11、配电屏、开关柜安装@#@12、电缆敷设@#@13、液压驳接@#@14、接地网焊接@#@15、机动车运输@#@16、人力运输和装卸@#@17、电杆组立@#@18、铁塔组立@#@19、放线、紧线@#@20、土石方开挖@#@21、钢筋绑扎、支模拆模@#@22、混凝土基础浇制@#@23、架空缆车运输@#@24、测量及定位分坑@#@25、光缆施工@#@26、停电更换绝缘子@#@27、排、焊水泥杆@#@28、拆除水泥杆@#@29、撤线工作@#@30、低压室内安装@#@31、低压外线安装及拆旧@#@32、变电站内拆旧@#@33、挡土墙砌筑@#@34、桩工机械施工@#@35、装防盗罗丝、防盗帽@#@36、电缆沟开挖@#@ @#@@#@安全技术交底（构架吊装）@#@施工单位：

@#@@#@工程名称@#@时间@#@交底人@#@地点@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、凡进入施工现场的作业人员,必须戴安全帽,不得穿拖鞋凉鞋、高跟鞋、背心等。

@#@@#@2、高空作业人员,工作时必须系安全带，上下物件用吊绳传递，严禁高空抛扔。

@#@@#@3、凡遇到六级及以上大风、雷暴雨、大雪、浓雾天气，严禁吊装、高空作业。

@#@雷雨季节时，应及时做好防雷接地。

@#@@#@4、架构吊装前，应对使用的机械设备、工器具、钢丝绳以及个人安全用具，进行全面检查，不符合施工工艺和安全要求的不得使用。

@#@@#@5、施工作业人员应听从指挥，各个工作面分工明确，不得擅自离岗，特别是指挥人员与吊机驾驶员间的指挥信号，应准确、清晰、简便。

@#@@#@6、吊机停靠位置应稳固，确保四周安全，起吊方便，支腿应垫实，严禁超载和偏拉斜吊。

@#@@#@7、起吊重载构件时，吊离地面约10厘米左右时停止起吊，检查各部绑扎受力点是否有异常，确认无误后，方能继续起吊。

@#@在起吊过程中，任何人不得在起吊构件下方逗留或行走，同时在起吊构件1.2倍的工作半径不得有其它工作面。

@#@@#@9、未固定好构件，未经指挥人员同意，严禁登高作业及构件绳套脱钩。

@#@@#@补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在质安部和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（变电站内设备人力运输）@#@施工单位：

@#@@#@工程名称@#@时间@#@交底人@#@地点@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、设备要放平，摆正，避免钢与钢磨擦，遇钢底座设备下部要垫木板，防止滑动。

@#@@#@2、下部要塞满支牢,上部按四方对角用绳索绑在对角上，并用绞杠绞紧绑牢。

@#@@#@3、不得将绳索直接绑在瓷件上,如电瓷设备无包装，应在瓷件外加装保护措施。

@#@@#@4、绑绳在设备上遇棱角，要加衬垫，避免磨断绳索。

@#@@#@5、同车装运多组开关时灭弧触头应做到：

@#@首先设备要垫平，摆正；@#@然后采取防滑措施；@#@下部塞满支牢，防止移动；@#@上部两侧瓷瓶用脚手杆麻绳支好绑牢，防止碰撞；@#@并将设备绑在车体挂钩上，用绞杠绞紧绑牢，方可运输。

@#@@#@6、运输瓷件等易碎品上部禁压重物、防止超重、颠簸、压坏包装，损坏瓷件。

@#@@#@7、氧气、乙炔气、硫酸、油漆，变压器油等易燃不得同车运输。

@#@@#@8、高压开关柜不宜倒置运输，运输时放置位置要妥当，并在下部支牢防止移动，上部绑绳合理防止倾倒。

@#@@#@9、瓷件及蓄电池瓶装车前，必须检查包装是否完好，否则应修复后再装车。

@#@@#@10、液体运输，容器必须密封良好，不得有外泄现象。

@#@@#@11、补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在质安部和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（主变吊装）@#@施工单位：

@#@@#@工程名称@#@时间@#@交底人@#@地点@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、主变施工范围内应加装临时围栏和警告牌，非工作人员不得入内。

@#@@#@2、变压器内使用的工具需绑扎白布带，防止滑落变压器内。

@#@@#@3、使用的梯子，应有防滑装置，放置角度在60°@#@为宜，梯头上面要绑扎。

@#@@#@4、器身检查人员穿专用工作服，随时预防螺丝、垫片及工具等掉入器身内。

@#@传递物件要用工具袋，不得乱抛乱丢。

@#@@#@5、变压器油过滤时，温度应控制在50－60℃范围内，储油罐应装有呼吸器。

@#@真空泵应装有电磁阀。

@#@@#@6、主变芯部检查，应设立工具管理员进行使用登记，主变钟罩复装前，应先清点工器具，确认完全回收，方可盖罩。

@#@@#@7、保持施工现场整洁。

@#@@#@8、补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在质安部和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（隔离开关安装）@#@施工单位：

@#@高州市广通变配电工程有限公司@#@工程名称@#@110Kv红花站综自改造工程@#@时间@#@2005-08-10@#@交底人@#@地点@#@红花站内@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、工作人员必须戴好安全帽、穿好工作服、软底鞋。

@#@@#@2、所使用的竹梯必须结实，不得缺层，梯脚应有防滑装置，放置角度以60度为宜，下面有人扶持。

@#@@#@3、焊接时，应戴焊罩和佩戴眼镜，防止焊渣灼伤人和弧光伤眼；@#@并采取措施防止焊花烧伤瓷瓶。

@#@@#@4、电焊机外壳必须接地，移动焊把线时，不许同时两手各拿一根移动，防止触电伤人。

@#@@#@5、调整开关时上下人员一定要配合好，开关上有人工作时严禁分合闸；@#@开关上工作人员做好防高空坠落措施。

@#@@#@6、固定导电杆螺丝必须拧紧，防止分合闸时导电杆抛出伤人及损坏设备。

@#@@#@7、补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在质安部和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（避雷器、PT、CT等瓷件安装）@#@施工单位：

@#@@#@工程名称@#@时间@#@交底人@#@地点@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、起吊工作由专人负责指挥，信号明确醒目，驾驶员必须集中精力，听从指挥，并设安全监护人。

@#@@#@2、工作人员必须戴安全帽，不得穿高跟鞋，凉鞋及赤脚。

@#@@#@3、瓷件设备开箱应小心谨慎，手锤、撬杠要掌握好方向，力度适当，避免损坏瓷件。

@#@@#@4、瓷件吊装所用绳索，卡扣，要详细检查，有伤痕及不合格的严禁使用。

@#@@#@5、吊绳绑扎的位置要适当，防止因位置不当，引起倾斜或翻倒。

@#@@#@6、挂好吊绳后，应绑扎好栏腰绳及控制方向的控制绳，方能起吊。

@#@@#@7、重物离地面10厘米时。

@#@要加负荷重试验，检查各部绳索，确认无误后，方能继续起吊。

@#@@#@8、起吊过程中要与周围物体保持一定距离，以免起吊中碰撞、损坏瓷件。

@#@@#@9、安装瓷件时，法兰螺栓应按对角受力顺序均匀拧紧，以防受力不均折断瓷件及法兰，有力矩要求的，应使用力矩板手，开口板手要防止滑脱，伤及设备和人员。

@#@@#@10、上、下层工作时，对下层瓷件应有可靠的保护措施，防止落物损坏瓷件。

@#@@#@11、禁止用任何瓷件做为起吊物的受力点，以防瓷件损坏。

@#@@#@12、补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在质安部和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（附件安装）@#@施工单位：

@#@@#@工程名称@#@时间@#@交底人@#@地点@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、高处作业人员应衣着灵便，穿软底鞋，并正确佩戴好安全帽、安全带等安全用品。

@#@@#@2、地面工作人员必须戴安全帽，不得穿高跟鞋，凉鞋及赤脚。

@#@@#@3、高处作业所用的工具和材料应放在工具袋内或用绳索绑牢；@#@上下传递物件应用绳索吊送，严禁抛掷。

@#@@#@4、安全带必须拴在牢固的构件或主节点上，不得低挂高用，施工过程中应随时检查是否栓牢。

@#@@#@5、瓷件吊装所用绳索，卡扣，要详细检查，有伤痕及不合格的严禁使用。

@#@@#@6、上、下层工作时，对下层瓷件应有可靠的保护措施，防止落物损坏瓷件。

@#@@#@7、补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在质安部和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（停电作业）@#@施工单位：

@#@@#@工程名称@#@时间@#@交底人@#@地点@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、严格遵守《电业安全工作规程》保证安全的四项组织措施：

@#@a工作票制度；@#@b工作许可制度；@#@c工作监护制度；@#@d工作间断、转移和终结制度。

@#@@#@2、停送电工作必须设专人负责，严禁采用口头或约时停送电方式。

@#@@#@3、未接到停电工作命令前，严禁任何人接近带电体；@#@接到停电工作命令后，首先按规定进行验电，确认无电压后立即接地。

@#@严格执行停电四项安全技术措施：

@#@a停电；@#@b验电；@#@c装设接地线；@#@d悬挂标示牌和装设遮栏。

@#@@#@4、对于可能送电至停电设备的各方面均应装设接地线。

@#@在停电线路上工作时，应将接地线尽量装在靠近电源进线处的母线段上，必要时可装两组地线。

@#@@#@5、接地线应明显，并与带电设备保持安全距离。

@#@接地线截面不得小于25平方毫米。

@#@@#@6、施工结束后，待全部作业人员撤离现场面后方可拆除接地线，拆除接地线后，该线路被视为已通电。

@#@@#@7、结束工作票前，必须检查工作人员是否已全部离开现场，地线是否已全部拆除。

@#@@#@8、补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在质安部和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（软母线架设）@#@施工单位：

@#@高州市广通变配电工程有限公司@#@工程名称@#@110Kv红花站综自改造工程@#@时间@#@2005-08-21-@#@交底人@#@地点@#@红花站内@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、进入现场的所有人员，必须戴好安全帽，高处作业人员必须系好安全带，穿绝缘胶鞋。

@#@@#@2、起重机操作人员在操作前必须对机械制动和吊车保护接地装置做认真检查，发现问题立即报告，并及时处理，无误后方能操作。

@#@操作人应精力集中，注意观察，按事先明确的联络信号正确操作。

@#@@#@3、测量软母线档距时，严防绳、尺接触带电体，并对架设母线范围的设备予以保护。

@#@@#@4、母线架设前必须对所用金具，材料进行检查是否符合要求，架构横梁的连结是否牢固可靠，符合设计，发现问题及时报告，并应及时处理。

@#@@#@5、在紧线过程中，应缓慢进行，并防止导线与设备、架构等物体挂、擦，而导致导线受损，禁止跨越正在紧线的导线或在升空的导线下方行走、停留。

@#@@#@6、高处作业所用工具，材料一律放在工具包内，上、下物件用小绳传递，严禁抛扔，以防落物伤人，损坏设备。

@#@@#@7、高处作业所用工具，安全用具，导线架设用滑车，U型环，绳索等在使用前，必须由使用人进行外观检查，发现不符合要求者，严禁使用。

@#@@#@8、补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在质安部和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（母线桥架设）@#@施工单位：

@#@@#@工程名称@#@时间@#@交底人@#@地点@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、按施工图详细审核所用金具，材料是否符合设计要求。

@#@@#@2、检查构架，框架焊接是否牢固，尺寸是否符合图纸要求。

@#@@#@3、母线桥构架上要搭设人行跳板，并绑扎牢固。

@#@@#@4、所用物品应用小绳和工具袋进行传递，严禁抛扔，工作人员必须戴好安全帽，@#@5、上、下构架及开关柜要用梯子，严禁直接爬上跳下，严禁攀登瓷瓶及母线。

@#@@#@6、母线制作使用平立弯母线器时，应定好尺寸，位置，弯曲半径角度，防止过牵引损坏器械或母线。

@#@@#@7、母线焊接地点应通风良好，焊接人员必须戴防护用具，防止烧伤及弧光打眼。

@#@@#@8、乙炔瓶和氧气瓶要分开放置相隔应大于5米，远离火源，防止爆晒。

@#@工作终止和休息时应关闭阀门。

@#@@#@9、注意防火，清除或隔离下部和附近易燃物，准备好灭火器。

@#@@#@10、母线与设备螺栓连接时，应有专人负责均匀紧固，防止损坏设备。

@#@@#@8、补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在质安部和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（二次接线）@#@施工单位：

@#@@#@工程名称@#@110Kv红花站综自改造工程@#@时间@#@2005-09-19@#@交底人@#@地点@#@红花站内@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、按照施工图纸核对好电缆的型号，规格及安装接线位置。

@#@@#@2、接线位置及周围的孔洞应先盖好，防止踏空掉入。

@#@@#@3、先按顺序排好电缆，量好接线位置高度，再开始割剥电缆。

@#@@#@4、割剥电缆时要放平、垫实、线下放木板，注意防止刀锯伤手；@#@割剥电缆时应注意不得损伤绝缘及芯线。

@#@@#@5、严禁用手，腿托住电缆进行割剥。

@#@@#@6、割剥下来的电缆护层、麻丝、绝缘纸、线芯应及时清理，保持现场清洁，文明施工，随时注意防火。

@#@@#@7、在部分带电盘上工作时，必须遵守下列规定：

@#@@#@①填写停电作业票或带电作业票并由运行人员监护，应熟悉带电系统的运行情况；@#@二次结线应先接扩建部（非运行端）后接带电端（运行端）。

@#@@#@②应穿工作服，戴手套、穿绝缘鞋，戴安全帽，严禁穿背心短裤工作。

@#@@#@③使用的电动工具均应有绝缘手柄；@#@电动工具必须接地。

@#@@#@④施工中应设安全监护人，带电部分应设围栏及挂警告牌。

@#@@#@8、盘内工作要精力集中，防止盘架和设备碰头及挂伤脸部。

@#@@#@9、补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在交底单位和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（配电屏、开关柜安装）@#@施工单位：

@#@高州市广通变配电工程有限公司@#@工程名称@#@110Kv红花站综自改造工程@#@时间@#@2005-08-31@#@交底人@#@地点@#@红花站中控室@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、屏、柜在安装地点拆箱后，应立即将拆箱板等物品清理干净，以免防碍交通或钉子扎脚。

@#@@#@2、撬动屏、柜时，应统一指挥，防止倾倒伤人或损坏设备，狭窄处要防止挤伤。

@#@@#@3、开关柜就位时，沟、洞要盖好，防止掉入沟内。

@#@@#@4、屏、柜底加垫铁时，不可将手伸入底部，防止压手。

@#@多面盘并列安装时，应防止挤手。

@#@@#@5、对重心偏移一侧的盘，在未安装固定好之前，应有防止倾倒的措施。

@#@@#@6、在安装盘面设备时，需有人扶持，待固定好后，方可松手。

@#@@#@7、装在墙上的操作箱及其它较重的设备，要做好临时支撑确认固定好后，方可拆除。

@#@@#@8、在已装仪表的盘上开孔时，应先将精密仪表拆下，并应有防止铁屑落到其它设备及端子上的保护措施。

@#@@#@9、屏、柜固定焊接时，应有隔热，防火措施，避免烧坏电缆设备，要有人监护。

@#@@#@10、补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在质安部和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（电缆敷设）@#@施工单位：

@#@@#@工程名称@#@110Kv红花站综自改造工程@#@时间@#@2005-09-09@#@交底人@#@地点@#@红花站内@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、装卸，运输电缆盘时，应有防止在车上滚动的措施，电缆端头应固定好，严禁将电缆盘从车上直接推下。

@#@@#@2、敷设电缆时，事先应将电缆沟及夹层内杂物，积水清理干净，展放电缆时，必须有明确的信号，统一指挥，统一行动，不得盲目蛮干。

@#@@#@3、在高处部位敷设电缆时，应有高处作业措施；@#@直接站在梯式电缆架上时，应考虑强度是否能承受，否则应采取加固措施，并应防止蹬空踏滑，系好安全带。

@#@@#@4、在运行的电缆沟内敷设电缆时，应采取措施，防止损伤运行电缆，造成漏电伤人或保护误动作。

@#@@#@5、电缆通过孔洞，管子和楼板时，两侧必须设监护人，入口处要防止电缆被卡及工作人员的手被带入孔内；@#@出口侧人员应避开正面，以防被挤或刺伤。

@#@@#@6、电缆拐弯处，施工人员应站在拐弯外侧。

@#@@#@7、敷设电缆时，临时打开的电缆沟盖板，应设围栏或标志，完工后立即封闭，施工人员进隧道及电缆夹层必须戴安全帽。

@#@@#@8、电缆穿入配电盘内时，盘上要有专人接应，防止电缆触及带电部位，或损坏设备。

@#@@#@9、人体不得攀吊在电缆上或在电缆上行走，防止损伤电缆。

@#@@#@10、电缆敷设完毕，端头应妥善处理，以免妨碍通行或绊倒行人。

@#@@#@11、补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在质安部和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（液压驳接）@#@施工单位：

@#@高州市广通变配电工程有限公司@#@工程名称@#@110Kv红花站综自改造工程@#@时间@#@2005-08-21@#@交底人@#@地点@#@红花站结线场@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、液压操作人员必须是经过专业培训考试合格，能够掌握其结构、使用知识、性能与维护并持证上岗。

@#@@#@2、液压泵操作人员应与压接钳操作人员密切配合，并注意压力指示，不得过荷载，液压泵操作人员要听从压液钳操作人员指挥，液压泵的安全溢流阀不得随意调整，并不得用溢流阀卸荷。

@#@@#@3、使用前应检查高压软管、液压钳体及顶盖的接触口是否完好，高压软管、液压钳体有裂纹者，严禁使用。

@#@@#@4、液压机启动后，应先空载运行2-3分钟，检查各部位运转情况。

@#@压接钳活塞起升时，人体不得位于压接钳正上方。

@#@@#@5、放入顶盖时，必须使顶盖与钳体完全吻合，对于旋转顶盖，严禁在不旋转到位的状态下压接。

@#@@#@6、压液钳应放置平稳，操作时两侧扶线人应对准位置，不得将手指伸入压模内。

@#@@#@7、切割导、地线时，线头应绑扎牢，并应防止线头回弹伤人。

@#@@#@8、搬运液压泵、钳时应同起同落，以免碰伤人员和损坏设备，液压泵、钳液压管运输时，必须装箱。

@#@@#@9、液压泵钳摘除高压软管后，应快速将接头用塑料盖塞好，软管两端应对接或包裹，以免进入杂物进入，损坏设备。

@#@@#@10、补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在质安部和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（接地网焊接）@#@施工单位：

@#@@#@工程名称@#@时间@#@交底人@#@地点@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、工作人员必须戴好安全帽、穿好工作服、电工鞋。

@#@@#@2、露天装设的电焊机必须安装漏电保护开关，设置在干燥的场所，并应有防雨装置。

@#@电焊机更换接头、转移工作地点或发生故障时，必须切断电源。

@#@@#@3、打大锤时，不许戴手套，打锤对面不准站人，打锤半径不许有人，并注意周围是否有带电体。

@#@@#@4、拖动较长圆钢时，应小心谨慎，防止碰撞周围瓷件、带电设备引起事故。

@#@@#@5、严禁将氧气瓶与乙炔气瓶同车运输及混放在一起，严禁将氧气瓶放在烈日下曝晒；@#@乙炔气瓶应竖立放置并固定。

@#@焊接时，氧气瓶与乙炔气瓶的距离一般应大于5m，气瓶距明火不得小于10m，氧气软管为红色，乙炔软管为黑色，严禁两者混用。

@#@@#@6、气焊时，点火时，先开氧气阀门，再开乙炔阀门，并立即点火，然后再调整火焰。

@#@熄火时应先关乙炔阀门，后关氧气阀门，以免回火。

@#@@#@7、人工挖坑所使用的工具必须牢固。

@#@@#@8、坑上要设安全监护人，坑深不低于0.8m。

@#@@#@9、接地体的敷设要均匀、平整，角桩分布的间隔距离不得小于5m。

@#@@#@补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在质安部和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（机动车运输）@#@施工单位：

@#@@#@工程名称@#@时间@#@交底人@#@地点@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、车辆要保证各部份运行正常，严禁司机带病、酒后开车。

@#@@#@2、工作负责人在运输前，应把道路的险桥、沟坡、急弯以及路面冰雪和泥泞等情况，向驾驶员和押运员进行详细交待，并采取相应的安全措施。

@#@@#@3、货物运输时，开车前必须检查货物装载是否绑扎牢固。

@#@@#@4、载货机动车除押运和装卸人员外，不得搭乘其他人员，不得人货混载。

@#@@#@5、超长、超高货物运输必须挂有红色警告标志。

@#@@#@6、山区遇暴雨、道路不明时应停止运输，夜间应避免单独进入深山运输。

@#@@#@7、汽车在变电站内行驶时，车速必须控制在5公里时速内。

@#@倒车或转弯时要有专人看位；@#@载货汽车进入变电站内行驶，必须要有专人指挥。

@#@@#@8、对于超高、超宽、超重设备，转运前应对运输路线进行检查，排除障碍物，并采取防倾倒、防沉陷措施。

@#@@#@9、补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在质安部和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（人力运输和装卸）@#@施工单位：

@#@@#@工程名称@#@时间@#@交底人@#@地点@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、人力运输的道路应事先清除障碍物；@#@山区抬运笨重物件或钢筋混凝土电杆的道路，其宽度不宜小于1.2m，坡度不宜大于1：

@#@4。

@#@@#@2、运输用的工器具应牢固可靠，每次使用前应进行认真检查。

@#@@#@3、重大物件不得直接用肩扛运；@#@抬运时应设专人指挥，步调一致、同起同落。

@#@@#@4、多人抬杆，必须同肩，步调一致，起放电杆时应互相响应。

@#@@#@5、凡用绳子牵引杆子上山，必须将杆子绑牢，钢丝绳不得触磨地面，爬山路线两侧5m以内，不得有人停留或通过。

@#@@#@6、雨后抬运物件时，应有防滑措施。

@#@@#@7、钢筋混凝土电杆卸车时，车辆不得停在有坡度的路面上。

@#@每卸一根，其余电杆应掩牢；@#@每卸完一处，剩余电杆要绑扎牢固后方可继续运输。

@#@@#@8、用滚扛拖运笨重物件时，添放滚杠的人员应站在物件的侧面，并不得戴手套；@#@遇有松软土质应辅设走道。

@#@拖拉钢丝绳的转角内侧严禁有人。

@#@@#@9、补充：

@#@@#@ @#@@#@参@#@加@#@工@#@作@#@人@#@员@#@施工负责人（签字）：

@#@安全负责人（签字）：

@#@@#@注：

@#@1）本表一式两份，分别存放在质安部和被交底单位。

@#@@#@2）交底内容栏若不够填写，可加附页。

@#@@#@安全技术交底（电杆组立）@#@施工单位：

@#@@#@工程名称@#@时间@#@交底人@#@地点@#@ @#@@#@交@#@ @#@@#@底@#@ @#@@#@内@#@容@#@1、地面工作人员必须戴安全帽，不得穿高跟鞋，凉鞋及赤脚。

@#@@#@2、高处作业人员应衣着灵便，穿软底鞋，并正确佩戴好安全帽、安全带等安全用品。

@#@安全带必须拴在牢固的构件或主节点上，不得低挂高用，施工过程中应随时检查是否栓牢。

@#@@#@3、高处作业所用的工具和材料应放在工具袋内或用绳索绑牢；@#@上下传递物件应用绳索吊送，严禁抛掷。

@#@@#@4、立杆过程中，除指挥人及指定人员外，其他人员必须远离1.2倍杆高的距离以外。

@#@@#@5、不得利用树木或外露岩石作";i:

4;s:

14747:

"公交车项目建议书@#@ @#@@#@关于在县进行@#@LNG @#@公共交通运输的项目建议书@#@ @#@@#@二〇一三年七月@#@ @#@@#@1 @#@项目背景……………………………………………………………………1@#@2 @#@项目意义……………………………………………………………………2@#@3 @#@项目实施的必要性…………………………………………………………2@#@4 @#@项目实施的可行性…………………………………………………………3@#@5 @#@项目的经济可行性…………………………………………………………4@#@6 @#@结论…………………………………………………………………………7@#@ @#@@#@一、项目概况@#@1.1 @#@项目名称：

@#@@#@县 @#@LNG @#@公共交通运输项目@#@1.2 @#@拟建地点@#@自治县@#@1.3 @#@项目建设内容：

@#@@#@购置 @#@50 @#@辆 @#@LNG @#@公交车进行城市公共交通运营，发售公@#@交 @#@IC @#@卡，承建公交候车亭 @#@50 @#@个，建设 @#@1 @#@座日规模@#@2×@#@104m3LNG @#@标准加气站及停车场。

@#@@#@1.4 @#@项目总投资：

@#@@#@项目投资约 @#@4313 @#@万元。

@#@@#@1.5 @#@投资方：

@#@@#@。

@#@@#@ @#@@#@二、项目建设背景@#@县位于省西部，交界地带。

@#@境内气候属北温带半干旱、@#@季风大陆性气候区，雨热同季，四季分明，是一个美丽而又@#@充满活力的地方。

@#@@#@近几年，随着地区开发步伐的加快，县委县政府在狠抓@#@特色农业的基础上，以全力打造绿色园林城市为目标基本达@#@到了“山青、地绿、水净、城亮”的建设目的，城乡基础建设有@#@了突飞猛进的发展，人们的生活水平也有了不断提高。

@#@作为@#@20 @#@个镇，15 @#@个乡，总人口 @#@73 @#@万人，其中居住人员约 @#@8.5 @#@万人@#@的县城，自然也成了重要的贸易集散地。

@#@这样人们也对乘车@#@环境有了较大的需求。

@#@@#@三、项目的意义@#@城市公交是社会公益性事业，是城市重要的基础设施，@#@是城市居民出行的代步工具，也是城市的交通命脉。

@#@LNG @#@公@#@交车投入运营后，将彻底改变公交车辆老旧、冒黑烟、容量@#@低等问题，对于减少城市污染，提高交通资源利用率将起到@#@积极的推动作用。

@#@对于提升城市形象和品位，打造大气秀美@#@的新城市注入了新活力。

@#@@#@根据有关资料统计，城市大气环境污染 @#@60%来自机动车@#@辆的尾气排放。

@#@公路路网的大气环境污染 @#@100%来自机动车@#@辆。

@#@由机动车尾气而导致的大气污染已严重影响居民健康并@#@制约经济持续快速的发展。

@#@@#@长期以来，各类车辆均以燃油为燃料，在世界性的石油@#@紧张、价格一路飙升的严峻现实下，发展 @#@LNG @#@汽车，减少对@#@燃油的依赖，实现能源多元化，有利于我国的能源安全，有@#@利于我国国民经济的可持续发展。

@#@@#@四、项目实施的必要性@#@虽然县的交通得到了一定的发展，但与省内其他地区和@#@周边县城相比，不论从规模、档次和品位上，只能说是初具@#@规模，与地区城市交通发展和总体规划相比，尚有待充实的@#@地方。

@#@主要表现在：

@#@尚无城市公交车，尤其是短线乡村车车型@#@五花八门，没有严格的价格管理和运管管理，又没有车辆技@#@术检测，存在严重的安全隐患。

@#@@#@针对上述现状，我们经过广泛的市场调研和论证，本着@#@高标准高起点加快公共交通设施建设的思路，提出此项目。

@#@@#@该项目采用先进的管理模式和科技手段，购置专用公交车辆，@#@配置先进的服务设施，给美丽、现代的县增添亮丽的风景线，@#@解决广大群众出行难的问题，拉动相关产业的发展。

@#@@#@五、项目实施的可行性@#@5.1LNG @#@车用燃料的可靠性@#@LNG @#@汽车在 @#@20 @#@世纪 @#@90 @#@年代已开始推广使用。

@#@LNG作@#@为优质的车用燃料，与汽、柴油相比，它具有辛烷值高、抗爆@#@性好、燃烧完全、排气污染少、发动机寿命长等优点；@#@即使与@#@压缩天然气（CNG）汽车相比，它也具有储存效率高、加一次@#@气续行程远、车载钢瓶压力小、重量轻、腐蚀性小，建站不受@#@供气管网的限制等优越之处。

@#@@#@从使用效果来看，LNG @#@汽车弥补了 @#@CNG @#@汽车的许多不@#@足，具有良好的推广应用价值。

@#@@#@5.2LNG @#@汽车运行可行性@#@1999 @#@年，我国启动了“空气净化工程清洁汽车行动”，由@#@原国家科委牵头，联合原国家计委、国家环保总局、建设部@#@等 @#@13 @#@个部委成立了全国清洁汽车行动协调领导小组，随后@#@启动了北京、上海、重庆、四川等 @#@12 @#@个示范城市和地区，@#@2005 @#@年示范城市和地区扩大到 @#@19 @#@个。

@#@2006 @#@年，国家再次启@#@动“节能与新能源汽车”高科技计划，继续强力推进天然气@#@汽车发展的进程。

@#@中国的天然气汽车进入了快速发展期。

@#@@#@截至 @#@2007 @#@年底，全国已有 @#@30 @#@个省市自治区的 @#@80 @#@多个城@#@市推广天然气汽车。

@#@其中 @#@16 @#@个重点推广城市（地区）共发展天@#@然气汽车 @#@26.5 @#@万辆，比 @#@2006 @#@年增长近 @#@8 @#@万辆；@#@建成天然气加@#@气站 @#@555 @#@座，比 @#@2006 @#@年增加 @#@75 @#@座。

@#@@#@作为天然气汽车的一种，液化天然气汽车近年来也得到@#@一定发展。

@#@现今采用高压直喷技术的 @#@LNG @#@汽车已投入商业@#@运营，我国一些城市和相关厂商自 @#@2003 @#@年始，也在进行液化@#@天然气汽车及配件的开发，目前国内整车生产已成熟，中国@#@重汽、陕西重汽、东风二汽、宇通客车、中通客车、丹东黄海、@#@金龙客车等大多数汽车厂家的 @#@LNG @#@整车均已上国家产品名@#@录，潍柴、济柴、玉柴、上柴、东风均有成熟 @#@LNG @#@发动机产品。

@#@@#@北京、乌鲁木齐、长沙、贵阳、杭州、深圳、海口、张家港等城@#@市已有 @#@LNG @#@汽车在城市公交车领域的示范应用。

@#@@#@六 @#@项目概况@#@成立公共交通运输企业，购置 @#@50 @#@辆公交车，进行城市运@#@营，发售公交 @#@IC @#@卡，承建公交候车亭 @#@50 @#@个，未来还将建设@#@1 @#@座 @#@LNG @#@加气站和停车场。

@#@现对项目设施作如下简介：

@#@@#@1、车辆：

@#@选用国内大厂家生产的、符合环保要求、乘坐舒@#@适、美观大方与本县城道路相符的城市专用公交车。

@#@覆盖城@#@区和周边较近的村镇公交车。

@#@@#@2、公交站亭：

@#@参考周边较发达地区的站亭式样，设计成具@#@有广告发布、点缀城市景色和乘客候车方便的多功能的站亭。

@#@@#@人口稀少和城边设置较为美观的候车站牌。

@#@@#@3、车辆配置：

@#@为方便市民乘车，提高城市品位，减少运营@#@成本和规范客运市场，采用国内较先进的 @#@IC @#@卡收费系统和@#@GPS @#@卫星定位语音报站器。

@#@@#@4、加气站、公交车停车场：

@#@为方便车辆气源供应以及车辆@#@停放统一管理。

@#@将于县城周边征得一宗 @#@25 @#@亩土地，建设 @#@1 @#@座@#@日规模 @#@2×@#@104m3 @#@标准 @#@LNG @#@加气站及停车场。

@#@@#@ @#@@#@六、项目的经济可行性@#@项目计划购置 @#@50 @#@台 @#@LNG @#@公共汽车在县进行交通运营，@#@项目投资 @#@950 @#@万元，公交车 @#@IC @#@卡 @#@10000 @#@张，投资 @#@3 @#@万元；@#@承@#@建公交车候车亭 @#@50 @#@个，投资 @#@60 @#@万元。

@#@建设 @#@1 @#@座 @#@LNG @#@标准加@#@气站，项目投资 @#@2600 @#@万元；@#@建设 @#@1 @#@个公共汽车停车场，项目@#@投资 @#@700 @#@万元。

@#@项目总投资共计 @#@4313 @#@万元。

@#@@#@6.1 @#@运营公交车项目经济性分析@#@项目计划购置 @#@50 @#@台 @#@LNG @#@公共汽车，投资 @#@950 @#@万元；@#@发@#@售 @#@IC @#@卡 @#@10000 @#@张，投资 @#@3 @#@万元；@#@承建 @#@50 @#@个候车亭，投资 @#@60@#@万元。

@#@总投资共计 @#@1103 @#@万元。

@#@@#@6.1.1 @#@公交车运营收入：

@#@@#@日运营次数 @#@16 @#@次，平均每车次载人 @#@35 @#@人，公交车乘坐@#@价格为 @#@1 @#@元/人，则年收入为 @#@35×@#@16×@#@365=20.44 @#@万元，50 @#@辆@#@LNG @#@公共汽车年收入为 @#@1022 @#@万元。

@#@@#@6.1.2 @#@成本分析：

@#@@#@按 @#@LNG @#@进气价格 @#@4700 @#@元/吨（外部采购的夏季含税价格）@#@计算，LNG @#@作为燃料，LNG @#@公交车 @#@LNG @#@气耗约 @#@20kg/百公@#@里，公交车均运营长度 @#@230 @#@公里/日，则车均日耗气量为@#@20kg/百公里×@#@230km=46kg，年耗气量为 @#@46kg×@#@365=16.79 @#@吨，@#@燃料成本为 @#@16.79 @#@吨×@#@4700 @#@元/吨=7.8913 @#@万元。

@#@@#@人工工资：

@#@雇司机 @#@50 @#@人，每人工资 @#@4 @#@万元/年。

@#@@#@年运营成本共计 @#@11.8913 @#@万元/车，50 @#@辆 @#@LNG @#@公共汽车@#@年运营成本为 @#@594.565 @#@万元。

@#@@#@6.1.3 @#@利润分析@#@LNG @#@公交车年利润为 @#@1022 @#@万元-594.565=427.435 @#@万元。

@#@@#@ @#@@#@则收回成本需要 @#@2.6 @#@年。

@#@@#@6.2LNG @#@加气站及停车场经济性分析@#@项目计划建设 @#@1 @#@座规模 @#@2×@#@104m3LNG @#@标准站，投资 @#@2600@#@万元，建设公共汽车停车场 @#@1 @#@座，投资 @#@700 @#@万元。

@#@项目共投资@#@3300 @#@万元，占地 @#@2.5 @#@亩。

@#@@#@6.2.1 @#@基础数据@#@计算期 @#@15 @#@年，其中建设期 @#@1 @#@年，计算期第 @#@2 @#@年达到设计@#@生产能力。

@#@@#@项目基准收益率为 @#@12%。

@#@@#@9.1.3经济效益分析@#@

（1）工资及福利费用：

@#@本项目定员 @#@9 @#@人。

@#@@#@序号@#@指标名称@#@单位@#@金额@#@说明@#@1@#@建设投资@#@万元@#@1500@#@2@#@销售收入@#@万元@#@8882.05@#@年营业收入购销差@#@万元@#@1378.05@#@销售的毛利@#@3@#@营业税及附加@#@万元@#@28.11@#@增值税部分@#@的城建税及附加@#@经济评价表@#@人员工资：

@#@按中东部地区年平均工资标准考虑为 @#@4 @#@万元/@#@人•年。

@#@@#@职工福利费：

@#@按照工资总额的 @#@14%提取；@#@@#@工会经费：

@#@按照工资总额的 @#@2%提取；@#@@#@教育经费：

@#@按照工资总额的 @#@2.5%提取。

@#@@#@工资及工资性费用为 @#@42.66 @#@万元。

@#@@#@

（2）固定资产折旧：

@#@综合折旧年限按 @#@15 @#@年考虑，净残值率@#@5%，折旧费用 @#@69.67 @#@万元。

@#@@#@（3）增值税部分的城建税及附加为 @#@28.11 @#@万元；@#@@#@该项目以液化天然气和压缩天然气为收入@#@1、年周转量为 @#@11000 @#@吨液化天然气，市场售价按 @#@6135.5@#@元/吨，进气成本价为 @#@5300 @#@元/吨，差价为 @#@835.5 @#@元/吨。

@#@@#@年销售额为：

@#@6749.05 @#@万元，实现利润 @#@919.05 @#@万元。

@#@@#@年销售额为：

@#@2133 @#@万元，实现利润 @#@459 @#@万元。

@#@@#@LNG @#@年总销售额为：

@#@8882.05 @#@万元，实现利润 @#@1378.05 @#@万元。

@#@@#@ @#@@#@4@#@总成本费用（不@#@含购气成本）@#@万元@#@112.33@#@5@#@利润总额@#@万元 @#@利@#@润总1237.61额@#@6@#@所得税@#@万元@#@309.4@#@7@#@税后利润@#@万元@#@928.21@#@9.1.4 @#@利润和分配@#@项目所得税税率为 @#@25%。

@#@税后利润按 @#@10%提取法定公积@#@金，10%提取盈余公积金。

@#@其余为未分配利润。

@#@@#@年利润总额（税后）928.21 @#@万元。

@#@@#@9.1.5 @#@盈利能力分析@#@9.1.5.1 @#@项目投资内部收益率（FIRR）所得税后为 @#@16.31%，@#@财务净现值为 @#@1736 @#@万元（Ic=12%），满足行业 @#@12%的最低要求，@#@表明本项目在财务上是可行的。

@#@@#@9.1.5.2 @#@本项目总投资收益率为 @#@82.51%。

@#@@#@6.3 @#@项目总投资的回收期@#@6.2 @#@运营 @#@LNG @#@公共汽车的影响@#@县尚无公交车辆，客运以短线乡村车、私家车、三轮车@#@为主，而且没有严格的价格管理和运营管理，而实施 @#@LNG @#@公@#@交车运营项目将规范县城居民的公共交通秩序，营造一个交@#@通持续、稳定、健康发展的公共交通环境。

@#@@#@除此之外，县运营的 @#@LNG @#@公交车在节能环保、优化能源@#@结构以及替代柴油公交车等方面都起到示范作用，并对朝阳、@#@锦州、葫芦岛、铁岭、赤峰、通辽等周边城市地区产生积极影@#@响，这不仅有助于当地政府建设节能环保、资源节约型城市、@#@开展“气化辽宁”、蓝天工程”等工作的有效落实，更促进了能@#@源 @#@LNG @#@销售业务的全面推进。

@#@@#@ @#@@#@七、结论@#@综上所述，在县开展 @#@LNG @#@公共汽车运营的项目符合国家@#@关于新能源利用、节能减排的相关政策，符合国家经济发展，@#@资源结构调整的需要，科学合理，符合当地政府经济发展、资@#@源利用的需求，具有很强的可操作性，所以该项目是可以投资@#@实施的。

@#@@#@";i:

5;s:

27005:

"电梯口包边施工方案正式@#@一.总则@#@1.1概述@#@本施工组织设计系为民安绿苑、银龙湾一期、怡馨园、圣林新居、凤凰城电梯口包边专门编制，涉及有关工程概况、进度计划、施工方案、管理人员组织、质量保证体系、材料采购体系、安全文明施工、成品保护等方面。

@#@希望各有关单位明确本内装工程之设计和施工要点，在施工过程中密切配合，按计划工期保质保量按时完成施工任务。

@#@@#@1.2编制依据@#@1.3.民安绿苑、银龙湾一期、怡馨园、圣林新居、凤凰城电梯口包边工程图纸@#@1.3.2有关建筑装饰工程规范、标准：

@#@@#@《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210-2001@#@《住宅装饰装修工程施工规范》GB50327-2001@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001@#@《建筑施工安全检查评分标准》JGJ59-99@#@《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2010@#@《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-88@#@《建筑项目管理规范》GB/T50326-2001@#@二工程概况@#@2.1工程概况@#@2.1.1工程名称：

@#@民安绿苑、银龙湾一期、怡馨园、圣林新居、凤凰城@#@2.1.2工程内容：

@#@电梯口包边@#@2.2工程特点@#@2.2.1民安绿苑、银龙湾一期、怡馨园、圣林新居、凤凰城电梯口包边工程包括，由于工程工期紧任务量大，需划分多个施工段同时施工，同时要求与其他配套专业，建立共同的施工基准，处理好交叉施工及相互衔接方面的问题，以利于整个工程按计划顺利完成。

@#@@#@2.2.2与土建及配套单位在施工前应做好相应的交接检验工作，尤其是暖气管路、给排水、土建结构尺寸、地面标高等方面必须进行全面检验，确保无问题后方可进行装修施工。

@#@内装饰材料较贵重，表面易污染、划伤，因此材料的运输存放施工应慎重，应采取可靠措施，确保材料无污染、划伤现象。

@#@并采取切实可行措施对装饰成品进行保护。

@#@@#@2.2.3根据工程具体特点和现场实际情况，我们在拟定施工组织实施方案时，经过了多方面的统筹考虑和分析辩论，使施工过程能遵循内装饰装修的客观规律，保证施工方案符合工程实际情况，以充分的准备来满足甲方的要求，严格保证工程能按计划实施，在确保质量和安全的前提下按计划完成施工任务。

@#@@#@2.3工程工期@#@工程计划2015年3月1日开工，2015年3月30日竣工，工期日历天数30天。

@#@@#@2.4工程质量@#@按国家有关验收规范和验评标准，工程质量达到合格标准。

@#@@#@三.施工组织指导方针及管理目标@#@3.1主要指导方针@#@为保证在计划工期内圆满地完成施工任务，本施工组织设计的主要指导方针是“服务至上，质量争先，科技先导，管理一流”。

@#@@#@3.2质量第一、安全至上@#@利用公司完善的质量保证体系，制定严格的质量保证制度，充分考虑国家现行有关施@#@工质量验收规范、标准和规定的要求，从人员、材料、机械、环境等方面采取保证质量的措施，实施全员质量管理，确保工程质量达到预定目标。

@#@@#@建立完善的安全保证体系，制定严格的安全管理制度，遵守有关施工安全、防火、环@#@卫的法律、法规，坚决杜绝重大伤亡事故的发生，保证安全施工、文明施工。

@#@@#@3.3项目管理目标@#@质量：

@#@以ISO9001质量管理体系为标准，强化管理，争创样板工程，一次交验合格率100%。

@#@@#@进度：

@#@按照公司要求确保按期交工。

@#@@#@安全：

@#@加强教育和检查监督，确保无重大安全责任事故发生。

@#@@#@文明施工：

@#@按照标准化模式规范现场文明施工，注重细节，树立品牌。

@#@@#@ @#@@#@四.现场管理组织机构、劳动力组织、材料机械进场计划@#@4.1各岗位职责@#@4.1.1项目经理岗位职责@#@4.1.1.1、全面负责本工程的一切事务，认真贯彻执行《建筑法》、《合同法》和国家有关劳动保护法令和制度以及公司的各项管理制度，贯彻安全第一、预防为主的方针，按规定搞好安全防范措施，把安全工作落到实处，在各种经济承包中必须包括安全生产、做到讲效益必须讲安全，抓生产首先必须抓安全。

@#@@#@4.1.1.2、认真熟悉施工图纸、组织编制施工组织设计方案和施工安全技术措施，组织编制工程总进度计划表和月进度计划表及各施工班组的月进度计划表。

@#@会同项目部相关人员精选强有力的施工队伍，编制工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划，做到合理组织施工，如发现计划工期无法保证应及时进行调整。

@#@@#@4.1.1.3、制定适合本工程项目的管理细则、方案及措施，组织项目部例会，合理安排、科学引导、顺利完成本工程的各项施工任务。

@#@对项目质量全面负责，负责制定质量考核目标，并监督检查。

@#@@#@4.1.1.4、对项目成本控制负责，安排、搞好项目的成本核算（按单项和分部分项）单独及时核算，并将核算结果及时通知公司各部门部的管理人员，以便及时改进施工计划及方案，争创更高效益。

@#@及时向各班组下达施工任务书及材料限额领料单。

@#@@#@4.1.1.5、对现场文明施工管理负责，组织制定现场文明各项施工管理规定。

@#@根据本工程施工现场情况合理规划布局现场平面图，安排、实施、创建文明工地。

@#@要求布局合理、经济。

@#@@#@4.1.1.6、深入实际了解员工的生活工作学习情况，采纳员工中的合理化建议，妥善解决好施工中出现的各类问题，保质保量顺利完成本工程施工任务。

@#@@#@4.1.2技术负责人岗位职责@#@4.1.2.1在项目经理的领导下，对本项目的技术管理工作负责。

@#@@#@4.1.2.2主持单位工程设计交底、图纸会审；@#@主持编制施工组织设计，施工方案及作业设计，主持（或参加，有质量总监）编制本项目的质量计划，负责向项目管理人员进行技术交底。

@#@@#@4.1.2.3主持制定安全技术措施，指导项目管理人员执行施工组织设计和各类技术措施，指导项目开展QC小组活动。

@#@@#@4.1.2.4深入施工现场，及时发现和解决施工中存在的各种问题，主持管理项目的计量、试验和测量工作。

@#@@#@4.1.2.5指导督促各施工班组的技术、质量、安全检查，组织隐蔽工程验收和分部分项工程验收，参与单位工程质量的评定工作。

@#@@#@4.1.2.6负责项目技术资料、项目信息化管理，主持整理并办理竣工档案资料立卷、归档工作。

@#@@#@4.1.2.7办理项目设计变更、技术核定、现场签证索赔工作，就技术方面的工作与建设单位、设计单位、监理单位相关负责人员建立良好的沟通关系。

@#@@#@4.1.2.8督促上报公司各部门的各项报表。

@#@@#@4.1.2.9受理合理化建议，推广“四新”技术，开展技术革新，完成项目的技术效益计划，并进行完工总结。

@#@@#@4.1.2.10主持项目的各项培训工作，培养一专多能的复合型人才。

@#@@#@4.1.3施工员岗位职责@#@4.1.3.1、在项目经理的直接领导下开展工作，贯彻安全第一、预防为主的方针，按规定搞好安全防范措施，把安全工作落到实处，做到讲效益必须讲安全，抓生产首先必须抓安全。

@#@@#@4.1.3.2、认真熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划。

@#@并监督计划执行情况。

@#@@#@4.1.3.3、组织新进场员工技术培训，并做好每道工序的技术交底工作。

@#@@#@4.1.3.4、编制文明工地实施方案，根据本工程施工现场合理规划布局现场平面图，安排、实施、创建文明工地。

@#@@#@4.1.3.5、编制工程总进度计划表和月进度计划表及各施工班组的月进度计划表，并跟踪实施情况。

@#@@#@4.1.3.6、向各班组下达施工任务书及材料限额领料单。

@#@配合项目经理工作。

@#@@#@4.1.4安全员岗位职责@#@4.1.4.1、在项目经理领导下，全面负责监督实施施工组织设计中的安全措施、并负责向作业班组进行安全技术交底。

@#@@#@4.1.4.2、检查施工现场安全防护、用电安全、机械设施、等是否符合安全规定和标准。

@#@如发现施工现场有不安全隐患，应及时提出改进措施，督促实施并对改进后的设施进行检查验收。

@#@对不改进的，提出处置意见报项目负责人处理。

@#@@#@4.1.4.3、正确填报施工现场安全措施检查情况的安全生产报告，定期提出安全生产的情况分析报告的意见。

@#@@#@4.1.4.4、处理一般性的安全事故。

@#@@#@4.1.4.5、按照规定进行工伤事故的登记，统计和分析工作。

@#@@#@4.1.4.6、同各施工班组及个人签订安全生产协议书。

@#@@#@4.1.4.7、随时对施工现场进行安全监督、检查、指导，并做好安全检查记录。

@#@对不符合安全规范施工的班组及个人进行安全教育、处罚，并及时责令整改。

@#@@#@4.1.4.8、在安全检查工作中不深入、不细致及存在问题不提出意见又不向上级汇报，所造成的责任事故，应承担全部责任及后果。

@#@@#@4.1.5质检员岗位职责@#@4.1.5.1、在项目经理领导下，负责检查监督施工组织设计的质量保证措施的实施，组织建立各级质量监督保证体系。

@#@@#@4.1.5.2、严格监督进场材料的质量、型号、规格、监督各项施工班组操作是否符合规程。

@#@@#@4.1.5.3、按照规范规定的分部分项检验方法和验收评定标准，正确进行自检和实测实量，填报各项检查表格，对不符合工程质量标准、质量要求返工的分部分项工程，写出返工意见并出具罚款单。

@#@保证按规定对每一层次、工序不漏检，并配合施工进度不影响施工。

@#@凡经检验不合格的工程，应及时报告项目经理以便采取措施。

@#@@#@4.1.5.4、提出工程质量通病的防治措施，提出制订新工艺、新技术的质量保证措施建议。

@#@@#@4.1.5.5、对工程的质量事故进行分析，提出处理意见。

@#@@#@4.1.5.6、向每个施工班组做（质量验收评定标准）交底。

@#@@#@4.1.5.7、每个房间施工都应贴上质量检查验收表。

@#@只有经检验合格才能进入下一工序施工。

@#@ @#@@#@4.1.6材料员岗位职责@#@4.1.6.1在项目经理及主管负责人的领导下，具体负责现场材料管理，制定材料管理规划，及时提供用料信息，组织料具进场，加强现场材料的验收、保管、发放、核算，保证生产需要，努力做到降低消耗，场容整洁，现场文明；@#@@#@4.1.6.2做好材料计划管理工作，及时编制材料计划并提出材料加强计划，经审批后送有关部门单位，并做好供应工作；@#@@#@4.1.6.3按材料采购权限，做好选择采购方式，了解市场信息，参照项经部制定的材料单位表，实行“三比一算”的择优选购，落实采购降本的目标动态管理，参与和加强材料采购合同管理；@#@@#@4.1.6.4编制单位工程耗用材料的控制指标，提供材料的降本目标，并做好验收日记，发现短缺、次等及时索赔；@#@@#@4.1.6.5做好材料进场调拨、转移领用等工作，现场耗用材料都实行限额领料制，待分部分项工程结束算限额单，分析节超原因；@#@@#@4.1.6.6做好与文明施工有关的材料堆放管理工作，加强对班组落手清工作的检查、督促、整改@#@4.1.6.7严格执行仓库管理制度，堆放整齐、合理，帐、物、卡相符；@#@做好材料核算管理工作，准确及时地完成各类报表、台帐等工作，加强三材用量核算及时登入“三材”卡，认真整理各项原始单据及原始记录，实事求是编制竣工三算对比表，核算用料节超，单位工程技术经济资料，不弄虚作假@#@4.1.6.8协助做好工程竣工工作，拨点余料要及时整理退库或转移。

@#@@#@4.1.7资料员岗位职责@#@4.1.7.1工地开工前根据工程情况，向有关部门及当地质检站索要或购买符合当地政府要求的有关表格，以备项目所需，并将所有表格列成清单分送项目有关人员，使项目各有关人员及时了解需要填写的有关表格的内容及要求。

@#@@#@4.1.7.2协助项目技术员，及时填写各种表格及资料。

@#@填写完毕，符合要求后收回存档。

@#@@#@4.1.7.3负责管理项目所有设计图纸、规范、规程、标准及施工过程中的各种技术资料、工程档案。

@#@@#@4.1.7.4每月至少一次定期对所有工程资料、档案进行全面的收集、清理、汇总工作，确保工程资料完整，查阅方便，分部分项工作完成时及工程竣工验收前，再进行一次全面的收集、清理、汇总、装订成册。

@#@@#@4.1.7.5负责工程资料档案的保管工作，防止霉变和虫蛀。

@#@@#@4.1.8项目经理安全生产岗位责任制@#@4.1.8.1工程项目经理对工程项目的安全生产负有全面责任；@#@@#@4.1.8.2建立和健全项目体安全管理网络，确定安全管理目标，组织编制安全保证计划；@#@@#@4.1.8.3根据工程特点，加强对分包单位的控制和管理；@#@@#@4.1.8.4认真执行各项安全生产规章制度，明确项目体各管理岗位的安全生产职责，负责检查项目体的安全生产责任制落实情况；@#@@#@4.1.8.5适时组织对工程项目部的安全体系评审和协调；@#@@#@4.1.8.6落实安全保证计划的资源配置；@#@@#@4.1.8.7依据施工组织设计，落实各项安全技术措施，对分部分项工程必须派人进行安全技术交底。

@#@@#@4.1.8.8落实专人负责检查特种作业人员持证情况，对新的分包单位进入工地，要有针对地进行安全教育，制止违章操作。

@#@@#@4.1.8.9发生工伤事故成立即时组织抢救，保护现场，迅速如实上报，并参加事故调查处理，按“四不放过”的原则，落实各项整改工作。

@#@@#@4.1.8.10自觉接受上级安全生产部门的监督和管理。

@#@@#@4.1.9安全员安全生产岗位责任制@#@4.1.9.1贯彻执行劳动保护法规、制度，做好安全生产的宣传，教育和管理工作。

@#@@#@4.1.9.2贯彻安全保证计划中的各项安全技术措施，组织参与安全设施、施工用电、施工机械的验收。

@#@@#@4.1.9.3对进入现场使用的各种安全用品及机械设备进行各项必要材料的存档及抽查工作。

@#@@#@4.1.9.4对分包单位进行安全、消防检查，指导或协助生产负责人解决生产中不安全问题。

@#@@#@4.1.9.5参加组织安全、消防活动和安全、消防检查，制止违章作业。

@#@对事故隐患开具整改单限期整改并复验，对有严重险情的有权决定轶作业并及时上报。

@#@对违反劳动保护、安全生产法规的行为，经说服劝阻无效时，有权越级上报或举报。

@#@@#@4.1.9.6督促有关分包单位做好对新工人、特殊工种人员以及换岗人员的安全技术教育，做好个人安全档案工作。

@#@@#@4.1.9.7对施工组织设计中的安全技术措施在实施过程中进行督促检查。

@#@@#@4.1.9.8负责对分包单位安全生产的责任考核工作。

@#@@#@4.1.9.9参加伤亡事故调查、分析、处理工作。

@#@按照“四不放过”的原则，做好安全事故的统计、分析和报告以及归档工作。

@#@@#@@#@4.1.10项目部生产班组长岗位责任制@#@4.1.7.1按照施工方案，组织劳动力进场，彻底做好班组的施工工艺和安全技术措施交底工作。

@#@@#@4.1.10.8监督、检查本班组操作工人按图纸、规范、施工方案施工。

@#@@#@4.1.10.3组织班组进行自检、互检和交接检工作，发现不合格项目及时组织工人进行整改，确保本班组工作面的质量符合标准。

@#@@#@4.1.10.4负责传达项目部的各项管理内容和上报班组各项情况，及时进行调解。

@#@@#@4.1.10.5认真遵守安全规章和有关安全生产制度，对本组人员在生产中的安全健康负责。

@#@@#@4.1.10.6搞好安全活动日，开好班前、班后安全会，对新调入的工人进行现场班组级安全教育。

@#@@#@4.1.10.7组织本班级职工学习施工技术和安全规程及制度，检查执行情况，在任何情况下，均不得违章，不得擅自动用机械、电气、架子等设备。

@#@@#@4.1.10.8经常检查施工现场的安全生产情况，加强安全自检，发现问题及时解决，不能解决的采取措施并及时上报。

@#@@#@4.1.10.9发生工伤事故要详细记录并及时上报，组织全组人员认真分析，提出防范措施。

@#@发生重大伤亡事故要保护现场并立即上报项目部主管。

@#@@#@4.1.10.10有权拒绝违章指令，确保班组生产安全。

@#@@#@4.1.11项目组织机构@#@4.2施工劳动力计划@#@根据工程进度的实际需要，项目部有计划地从本公司劳务公司组织各施工工种，合理进行人员配置，保证工程按施工计划顺利进行。

@#@@#@每个流水施工段施工劳动力配备@#@序号@#@工种@#@日出勤人数@#@1@#@木工@#@10@#@2@#@瓦工@#@5@#@3@#@电焊工@#@1@#@4@#@电工@#@2@#@5@#@力工@#@若干@#@4.3机械设备进场计划@#@4.3.1进场前的准备工作@#@4.3.1.1根据工程施工要求及施工组织设计要求，列出本工程所需使用的机械设备清单。

@#@@#@4.3.1.2对于大中型电动设备，必须进行使用前的检修，安排专人做好检修纪录。

@#@@#@4.3.1.3对用于工程测量及检测的设备进行核验、校正，以保证设备使用精度。

@#@@#@4.3.1.4对大中型电动设备进行包装，小型设备集中装箱，以便与运输、搬运及现场入库。

@#@@#@4.3.2机械设备进场@#@4.3.2.1根据工程施工计划及工程内容，相关设备安装使用先后次序分批进场。

@#@入库时做好纪录，安排专人对设备进行管理。

@#@对于使用过程中出现问题的设备，严格停止使用，及时检修。

@#@@#@4.3.2.2大中型电动设备优先进场，按施工平面布置图的要求，放置到位。

@#@小型设备陆续进场，并做到谁使用，谁保管及养护。

@#@@#@4.3.2.3具体进场计划：

@#@@#@a.电箱、分电箱、先进场。

@#@进场后按业主、总包及监理的要求，按规范要求接通电源，并分配到各施工点。

@#@@#@b.其次是大型设备，包括：

@#@切割机、刨床、电焊机、空气压缩机等进场，进场后按施工要求放置到位，并做好施工消防准备工作。

@#@@#@c.最后是小型设备及测量设备进场，并做好入库记录。

@#@@#@4.4材料进货计划@#@4.4.1材料进货准备工作@#@4.4..1.1根据工程施工内容及工程量清单，列出各种材料的用料表，制定材料的进货时间。

@#@@#@4.4..1.2对于需要特殊加工或订货周期较长的材料，单独设立清单，及早加工及定货。

@#@@#@4.4..1.3对已选定的材料准备材料样品，送业主、总包及监理审查。

@#@@#@4.4.2材料进货计划@#@4.4.2.1基层材料优先进场，包括：

@#@砂子、水泥、木方、五金配件、安装施工用的电管、电盒及电线、水管等。

@#@@#@4.4.2.2主要材料，包括：

@#@石材、木门、地砖、面砖等，因严格按规定包装、运输机搬运。

@#@在基层施工即将结束前陆续进场，入库并安排专人看管。

@#@@#@4.4.2.3面层装饰材料及成品柜体，包括：

@#@五金装饰件、涂料、橱柜等，在施工需要前一周内进场。

@#@对易燃材料单设危险品仓库，安排专人看管，并做好防火工作，设置消防设备。

@#@@#@4.4.2.4对于施工剩余材料及时清理出场，不影响施工工作面积施工现场环境卫生。

@#@@#@4.4.3主要材料进场计划表如下@#@主要材料@#@计划进场时间@#@3*5㎜木方@#@分批进场@#@15㎜细木工挡板@#@分批进场@#@1㎜厚白钢足0.7㎜以上@#@分批进场@#@发泡剂@#@分批进场@#@防腐漆@#@分批进场@#@ @#@@#@五.施工准备@#@完善各户型各施工段设计图纸，图纸报甲方确认，项目部组织进行图纸会审，并对会审中提出的问题及时进行修改。

@#@修改后图纸再次报甲方及公司审批，合格后下发各施@#@ @#@@#@六、施工主法及技术措施@#@6.1、施工方法@#@6.1.1材料@#@龙骨采用3*5木方，电梯口两侧采用18㎜厚细木工挡板；@#@横眉采用15㎜厚细木工挡板，外扣1㎜厚白钢，要求板材不得有弯曲、变形、掉角、缺棱@#@过大、划伤现象；@#@内部岩棉填充。

@#@@#@6.1.2施工工艺@#@定位→放线→打眼→埋入防腐木楔→上基层板→面层板→安装不锈钢@#@6.2.3施工方法@#@6.2.3.1.由于没有垂直运输工具，所有材料采用人工搬运上楼。

@#@@#@6.2.3.2．根据施工图纸，在门洞四周弹线打眼，弹线要清晰、正确，其允许偏差为±@#@2mm。

@#@@#@6.2.3.3．埋入的木楔子要用防腐油刷涂均匀，然后埋入，对木龙骨基层刷防火及防腐涂料，根据弹线位置固定木龙骨，上细木工板基层，板与墙体连接处缝隙用发泡剂填实，表面刷防火及防腐涂料；@#@贴面层1㎜厚白钢裁剪成型做面。

@#@@#@6.2.3.4.在门边左侧打孔，一层两个30㎜孔，其它每层楼一个30㎜孔。

@#@@#@6.2.门套、门扇安装质量要求@#@6.2.1．木材的树种、材质等级、含水率和防腐、防虫、防火处理必须符合设计要求和施工规范的规定。

@#@@#@6.2.2.门套必须嵌合严密，以胶料胶楔加紧。

@#@@#@6.2.3.门套表面平整、光洁、无刨痕、毛刺、锤印、缺棱、掉角、不锈钢制品色泽、亮度必须近似。

@#@@#@6.2.4.白钢门套裁口顺直,刨面平整光洁,开关灵活,稳定。

@#@@#@七.质量保证措施及质量达到要求@#@7.1..施工前认真做好门套、门扇的技术交底，严格执行门套、门扇及验收规范。

@#@@#@7.2．严格执行不锈钢门套、质量检验制度，在隐蔽工程验收前，先对不锈、钢门套进行专检。

@#@@#@7.3．严格执行材料检验制度，对所有的木龙骨、九厘板、密度板、木工板、不锈钢等、必须得甲方认可后方可使用。

@#@@#@7.4．依据施工验收规范，质量检验制度及原材料检验制度、质量标准以及不锈钢门套质量必须达到优良。

@#@@#@八.成品保护及措施@#@8.1.对现场操作各种成品进行保护，成品教育及奖惩措施。

@#@@#@8.2.不得在安装好的不锈钢门套悬挂重物、划划痕，应对所有不锈钢制品进行粘贴保护膜保护，在工程竣工前不得撕掉。

@#@@#@九.安全施工措施@#@9.1现场安全施工实施要求@#@9.1.1现场施工必须遵守有关安全和消防规定以及甲方制定的有关安全规定。

@#@@#@9.1.2施工班组进入工地必须由安全员进行专项交底，并办好有关交底手续。

@#@@#@9.1.3定期召开班组检查安全消防工作，消除隐患，并配合甲方搞好现场安全、消防，建立文明工地的工作。

@#@@#@9.1.4施工人员进入现场必须正确使用好个人安全用品。

@#@@#@9.1.5各种高凳和串挑必须搭设可靠稳定，严禁使用已有损伤的材料。

@#@@#@9.1.6所有电源箱和电动工具备有可靠接地线及漏电保护装置。

@#@@#@9.1.7易燃品、可燃品、危险品应分别堆放，并有规定的安全距离。

@#@@#@9.1.8随时做好料落手清工作，垃圾及时清理，保持通道的畅通。

@#@@#@9.1.8继续推行“谁主管，谁负责”的原则，项目经理是当然的项目防火安全第一责任人。

@#@@#@9.1.9严格遵守、落实各项防火安全制度和措施。

@#@认真执行三级动火审批制度，对电焊工签订“防火安全责任书”。

@#@为确保监护到位，真正落实“谁主管，谁负责”、“谁在岗，谁负责”、“谁施工，谁负责”的原则，动火时一定要做到“二证一机一监护，每个施工现场要设一名专（兼）职的防火监护员。

@#@@#@9.2现场安全保证措施@#@9.2.1项目经理为本项目的安全生产总负责，系项目安全生产的第一责任人，认真贯彻执行国家和政府部门及上级制定的劳动保护安全生产政策法令及规章制度。

@#@@#@9.2.2牢固树立安全第一预防为主的安全生产方针，完善安全组织体系，健全安全，网络，明确各级责任，正确处理好安全生产与生产进度的矛盾，做遵章守法的指挥者。

@#@@#@9.2.3查施工中是否正确使用安全帽等劳动防护用品。

@#@@#@9.2..3查安全用电是否做好，漏电开关是否正确，有无乱拉接现象。

@#@@#@9.2.4查人字梯否断档断腿，临时搭设安装脚手是否牢靠。

@#@@#@9.3.文明施工管理@#@9.3.1现场施工标准化，严格现场材料管理，按规定分类、分规格整齐堆放。

@#@材料进场卸料、搬运堆放及时。

@#@@#@9.3.2严格按规范、标准和设计要求进行施工，确保施工质量及安全，杜绝野蛮施工。

@#@@#@9.3.3加强成品、半成品及产品、材料的保护，派专人负责看护。

@#@@#@9.3.4电线路按规范、标准及文明施工要求进行布置，不得任意乱拖、乱拉、乱接和破坏。

@#@@#@9.3.5不戴安全帽不得进入施工现场。

@#@@#@ @#@@#@目录@#@一、总则……………………………………………………………1@#@二、工程概况………………………………………………………1@#@三、施工组织指导方针及管理目标……………………………….2@#@四、现场管理组织机构、劳动力组织、材料机械进场计划……3@#@五、施工准备………………………………………………………11@#@六、施工方法………………………………………………………11@#@七、质量保证措施…………………………………………………13@#@八、成品保护………………………………………………………13@#@九、安全施工措施…………………………………………………13@#@ @#@@#@电梯口包边技术标@#@ @#@@#@施工名称：

@#@民安绿苑、银龙湾一期、怡馨园、@#@圣林新居、凤凰城工程@#@施工单位：

@#@牡丹江市城投建设工程有限公司@#@编制人：

@#@王波@#@编制日期：

@#@2015年2月28日@#@";i:

6;s:

27916:

"古代中国政治制度@#@第1专题　古代中国的政治制度@#@夏、商、西周的政治制度@#@【教学目标】@#@

（1）了解夏商政治制度的基本内容，并认识到它对西周分封制和宗法制有直接的影响；@#@@#@

（2）掌握西周分封制和宗法制的内容和特点，并理解它们之间的内在关系；@#@@#@（3）结合相关材料，分析并归纳中国早期政治制度的特点；@#@@#@（4）探究西周宗法制对中国社会的深远影响。

@#@@#@秦朝中央集权制度的形成@#@【教学目标】@#@

（1）掌握皇帝制度建立的条件、主要内容、特征和历史影响；@#@@#@

（2）掌握秦朝三公九卿的设置和职责和秦中央官制的特征和影响；@#@@#@（3）掌握秦朝郡县制全面推行的背景、概况和影响；@#@@#@（4）分析理解秦朝中央集权制度的创立对秦朝及后世历史发展的影响。

@#@@#@从汉至元政治制度的演变@#@【教学目标】@#@

（1）识记皇帝制度、中朝与外朝、三省六部制、宋朝二府和三司、元朝中书省和枢密院、宣政院等有关中央制度的历史概念以及郡国并行之、州县两机制、观察使、节度使、行省和宣慰司等有关地方政治制度的历史概念；@#@@#@

（2）理解君权与相权矛盾的发展变化与当时中央政权的强弱盛衰密不可分，理解元朝行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国行省制度的开端；@#@@#@（3）通过对中国古代封建专制主义中央集权及其对中国历史发展影响的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析历史问题的能力；@#@通过引导学生了解汉元政治制度演变过程，总结中国古代政治制度的特点，培养学生综合概括的能力。

@#@@#@明清君主专制的加强@#@【教学目标】@#@

（1）了解明朝废行省、设三司、废丞相，权分六部及内阁制度形成的经过极其发展；@#@理解内阁制与宰相制的区别。

@#@@#@

（2）识记清初政治制度的变化；@#@军机处的设置。

@#@@#@（3）理解中国古代政治制度的基本概念：

@#@内阁、军机处，并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价，培养学生辩证的思维能力。

@#@@#@（4）从多角度分析明清专制主义中央集权制度强化和完备对中国社会发展的影响，培养学生初步运用历史唯物主义分析历史问题的能力。

@#@@#@【学习要点】@#@①了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

@#@@#@②知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

@#@@#@③列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

@#@@#@④了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

@#@@#@【基本框架】@#@【知识结构】@#@一、奴隶社会的政治制度——从方国联盟到天下共主@#@㈠夏商—方国联盟@#@1.夏启——建王位世袭制@#@王位在一家一姓中传承；@#@兄终弟及、父子相传。

@#@@#@2.夏商的行政管理制度@#@⑴中央：

@#@设相、卿、卜、祝、史、师等官职。

@#@@#@⑵地方：

@#@封候、伯等为方国@#@3.商朝的内服与外服制度@#@内服：

@#@商朝本族的活动区域，由商王直辖。

@#@@#@外服：

@#@商族以外的方国，由侯、伯直辖，受商王控制、支配。

@#@@#@商王与方国的关系：

@#@政治上是支配与被支配的关系；@#@经济上方国要对周王要尽租役义务。

@#@@#@㈡西周——天下共主@#@1.分封制@#@——是周天子将王族、功臣、先代贵族分封到各地做诸侯的一种政治制度。

@#@始于商，成熟于西周，瓦解于春秋，废止于战国。

@#@西周的分封制始于周武王。

@#@是宗法制在政治上的表现。

@#@@#@⑴目的@#@为了进行有效的统治（“藩卫宗周”）。

@#@@#@⑵内容@#@受封对象：

@#@王族、功臣、先代贵族。

@#@分封的主体是王族。

@#@@#@诸侯义务：

@#@镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职@#@诸侯权利：

@#@设置官员、建立武装、征派赋役@#@。

@#@⑶特点@#@层层分封，带有宗族统治的色彩@#@⑷评价@#@前期：

@#@加强了周天子对地方的统治@#@后期：

@#@导致国家分裂。

@#@@#@⑸瓦解原因：

@#@生产力的发展，井田制瓦解；@#@周王室衰落，诸侯势力发展。

@#@@#@2.宗法制@#@——是根据血缘宗族关系的亲疏远近来决定继承权力、维系政治联系的一种制度。

@#@源于父系氏族的家长制，成于商，盛于西周，影响到整个封建时代。

@#@宗法制是周代分封制的基础，@#@⑴目的@#@巩固分封制形成的等级秩序，最终是为了确保王权的稳定。

@#@@#@⑵实质@#@按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治体系。

@#@@#@⑶内容@#@以嫡长子继承制为核心；@#@@#@按血统关系的亲疏建立“周天子——诸侯——卿大夫——士”这样的宗法等级；@#@@#@层层相宗，天成多层次的大宗、小宗关系，小宗须服从大宗。

@#@@#@⑷特点@#@以嫡长子继承制核心，在政治制度上表现为分封制。

@#@@#@⑸作用@#@保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

@#@@#@ @#@@#@3.礼乐制度——宗法制的工具@#@⑴周礼：

@#@表示等级制度的典章制度和礼仪规定。

@#@@#@⑵乐：

@#@在周礼上规定的音乐、舞蹈和歌咏。

@#@@#@△早期政治制度的特点@#@⑴行政区划：

@#@由血缘关系向地缘关系演变。

@#@@#@⑵行政管理：

@#@神权与王权、族权与政权合一。

@#@@#@⑶政体：

@#@由方国联盟向天下共主演进。

@#@@#@⑷以宗法制为核心,带有浓厚的部族色彩。

@#@@#@二、封建社会的政治制度@#@★关于专制主义中央集权制度@#@1.专制主义中央集权制度建立的原因@#@①经济根源：

@#@封建经济的分散性。

@#@@#@②政治上，是巩固国家统一的需要。

@#@@#@③思想上（理论基础）：

@#@战国时法家韩非子关于中央集权和法制思想@#@④实践上：

@#@战国时商殃变法，初步确立起君主集权和地方行县制的政治体制，提供成功经验。

@#@@#@2.演变过程@#@萌芽于战国→确立于秦朝→巩固于西汉→完善于隋唐→加强于宋→发展于元→极端强化并发展到顶峰于明清（鸦片战争前）。

@#@@#@3.专制主义中央集权制的核心@#@君主专制。

@#@@#@4.专制主义中央集权制的始终存在的两个矛盾@#@一是君权与相权的矛盾；@#@二是地方分权与中央集权的矛盾。

@#@@#@5.专制主义中央集权制的主要特点@#@总特点：

@#@地方服从中央，中央服从皇帝，皇帝专制独裁；@#@家国同治，人治色彩浓厚。

@#@@#@皇帝制度的特点：

@#@皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭@#@君主专制的特点：

@#@皇权至上，专制独裁。

@#@@#@中央集权的特点：

@#@中央控制地方，地方无独立行政体系。

@#@@#@6.专制主义中央集权制度建设的特点@#@一是不断改革中央行政结构，不断地削弱相权，以加强皇权。

@#@@#@二是不断改革地方行政结构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的严密管辖，@#@7.专制主义中央集权制度发展总趋势@#@一是皇权不断加强，相权不断削弱，直到废除；@#@@#@二是中央权力不断加强，地方势力不断削弱。

@#@@#@8.评价专制主义中央集权制@#@⑴中央集权@#@积极影响：

@#@@#@①政治：

@#@有利于多民族国家的建立，巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土完整、创造和平稳定的社会环境、抵御外来侵略@#@②经济：

@#@能有效地组织人力，物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，利于社会经济发展@#@③民族：

@#@在统一的环境下，利于各民族的融合，防止分裂割据、利于各地区的经济文化交流，使我国古代人民创造了灿烂的文明，并保障了古代文明的持久不衰。

@#@@#@④外交：

@#@保证了中外正常的经济文化交流@#@弊端：

@#@@#@①地方官对中央和君主绝对依赖，难免人浮于事，影响地方工作效率；@#@@#@②地方缺乏自主权，难以实施有效管理。

@#@@#@⑵专制主义的危害@#@①政治上：

@#@不断强化的个人专制统治使人民毫无政治地位和人身自由；@#@专制体制极易形成暴政、导致腐败、引起政局动荡。

@#@@#@②经济上：

@#@强行“重农抑商”的政策，阻碍了资本主义萌芽的发展，束缚了社会生产力。

@#@@#@③思想文化：

@#@独尊一家，钳制了人们的思想，摧残了文化，严重阻碍了近代自然科学的产生。

@#@@#@一）秦朝——专制主义中央集权制度的最终确立@#@㈠大统一@#@1.原因@#@⑴秦国经济的发展；@#@@#@⑵民族融合的发展；@#@@#@⑶人民都渴望统一；@#@@#@⑷经过长期的大国争霸和兼并战争，改变了大国之间的均势；@#@@#@⑸主观上，秦王嬴政本人的雄才大略。

@#@@#@2.统一经过@#@⑴秦国灭六国：

@#@韩→赵→魏→楚→燕→齐@#@方针：

@#@“远交近攻”@#@意义：

@#@结束了诸侯割据的局面，为建立专制主中央集权制度奠定了政治基础。

@#@@#@⑵秦朝的一统天下@#@过程：

@#@向北：

@#@北击匈奴，收复河套地区；@#@修直道，加强北部边防；@#@向南：

@#@修灵渠，平岭南，在岭南置郡；@#@西南：

@#@在“西南夷”开辟“五尺道”。

@#@@#@影响：

@#@不仅扩大了帝国的规模，而且推动了中华民族多元一体格局的形成。

@#@@#@ @#@@#@3.巩固统一的措施@#@①颁布秦律；@#@②统一度量衡、货币和车轨；@#@③统一文字；@#@④修驰道、开灵渠；@#@⑤筑长城；@#@⑥大规模移民。

@#@@#@4.意义@#@①政治上：

@#@结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求；@#@@#@②经济上：

@#@为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。

@#@@#@㈡建官制——专制主义中央集权制的形成@#@1.形成的条件@#@①政治基础：

@#@国家实现统一。

@#@@#@②经济和阶级基础：

@#@封建经济发展和地主阶级力量增强。

@#@@#@③理论基础：

@#@法家的中央集权和“法治”思想。

@#@@#@2.秦朝中央集权制度的三要素@#@①皇帝制度的确立；@#@@#@②地方上推行郡县制；@#@@#@③从中央到地方形成一套完整的官僚体系。

@#@@#@3.主要内容@#@⑴首创皇帝制度@#@①基本特征：

@#@皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。

@#@@#@②本质：

@#@君主专制——即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。

@#@@#@⑵建立较完备的中央官制——三公九卿制@#@丞相：

@#@帮助皇帝处理政事。

@#@（下设诸卿，如宗正、廷尉）@#@御史大夫：

@#@执掌群臣奏章，下达皇帝命令，兼理国家监察事务@#@太尉：

@#@负责全国军务_（未任命）@#@ @#@@#@⑶郡县制@#@——是中央垂直管理地方和一种行政制度。

@#@春秋开始郡县，战国日益普遍，秦统一全国后，在全国全面推行。

@#@@#@郡（郡守）—县（县令）—乡—里@#@ @#@@#@㈢秦朝灭亡@#@1.主要原因：

@#@秦王暴政。

@#@@#@2.灭亡时间：

@#@公元前206年@#@3.灭亡：

@#@陈胜、吴广起义瓦解；@#@刘邦、项羽直接推翻。

@#@@#@二）西汉——专制主义中央集权的巩固@#@㈠中央机构的变化——建立“中朝”与“外朝”制度@#@1.原因@#@西汉初，丞相拥有决策权和行政权，位高权重，威胁皇权。

@#@@#@2.目的：

@#@加强皇权@#@ @#@@#@3.“中朝”与“外朝”@#@汉初，中央机构承秦制。

@#@汉武帝时，建立中外朝制度，“中朝”帮助皇帝决策，“外朝”执行政令。

@#@@#@4.汉代中央政治制度发展的特征@#@将执行权与决策权分离，用内朝官来压抑外朝官以侵夺相权@#@5.作用@#@削弱了相权，加强了君权。

@#@@#@㈡地方机构的变化——从郡国并行制到中央集权制@#@1.郡国并行制@#@⑴推行的原因@#@汉初统治者错误地认为秦亡是因为只行郡县制而不分封族亲的结果。

@#@@#@目的是巩固刘氏王朝。

@#@@#@⑵郡国并行制的演变@#@⑶评价郡国并行制@#@郡县制的实行巩固了中央集权，有利于社会的稳定和经济社会的发展。

@#@@#@封国制在建立之初有利于中央对全国的控制，但很快发展为地方割据势力，严重影响了中央集权。

@#@@#@2.刺史制度@#@——汉武帝时期开始确立的代表中央对地方行使监察权力的行政管理制度。

@#@@#@⑴原因@#@加强中央对地方的控制，巩固君主专制统治。

@#@@#@⑵建立与演变@#@汉武帝后期，分全国为13州（监察区），建立刺史制度，加强对郡国高官的监察；@#@@#@东汉，刺史增添了军政大权；@#@@#@东汉末年，州成为地方行政区，“刺史”改称“州牧”，成为州的最高长官，秦以来的郡县二级制转变为州、郡、县三级制。

@#@@#@⑶评价@#@积极性：

@#@对地方官吏勤政、廉政建设有一定的督察作用，维护了封建统治秩序，有利于中央集权，并为后代封建统治者所借鉴。

@#@@#@局限性：

@#@在专制的政体下，刺史存在着严重的官僚主义恶习，从而导致严重的监察腐败，随着其权力范围的扩大，东汉后期发展成为地方割据势力。

@#@@#@三）隋唐——专制主义中央集权制度的完善@#@㈠中央机构的变化——建立三省六部制@#@——三省六部制是隋唐为加强君权、分散相权而设立的中央行政管理制度。

@#@萌芽于魏晋，形成于隋，完善于唐。

@#@@#@1.建立的原因@#@魏晋南北朝时期，握有实权的先是尚书省，后是中书、门下省，相权缺乏制约。

@#@@#@目的是为了加强皇权。

@#@@#@2.情况@#@⑴隋朝：

@#@正式确立三省六部制。

@#@@#@设内史、门下、尚书三省，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

@#@@#@⑵唐朝：

@#@三省六部制进一步完善。

@#@@#@三省分工明确（中书决策，门下审议，尚书执行），互相制衡；@#@@#@三省长官集体行使宰相职权；@#@@#@尚书省下分设六个行政管理机构。

@#@@#@3.特点@#@皇帝集权，三省分工制衡，六部分工管理。

@#@@#@4.影响@#@①三省分工明确，既合作，又相互牵制和监督，提高了工作效率，保证了君权的独尊。

@#@@#@②三省六部制是我国官制史上的重大变革，它标志着封建政治制度的成熟。

@#@@#@③以后历朝基本沿袭这一制度。

@#@@#@㈡地方机构的变化——从州县两级制到道州县三级制@#@1.隋——州县两级制@#@⑴原因@#@隋初，地方机构重叠，官多民少。

@#@@#@⑵情况@#@隋文帝时，减去郡级区划，合并州县，裁汰冗员。

@#@@#@2.唐——从州县两级制到道州县三级制@#@ @#@@#@四）宋朝——专制主义中央集权的加强@#@㈠原因@#@吸取五代十国时期的权臣干政、武将夺权的教训。

@#@@#@目的是为了加强皇权。

@#@@#@㈡表现@#@⑴中央设“二府”“三司”——制约相权@#@⑵实行“禁军”制——控制军权@#@㈡地方——文官制和州县两级制@#@1.基本方针@#@最大限度集中军权、财权、政权于中央。

@#@@#@2.文官制和州县两级制@#@ @#@@#@4.评价@#@⑴积极方面@#@①加强了中央集权，基本消除了地方割据的局面。

@#@@#@⑵消极方面@#@①地方财力过分削弱，造成地方政府财政困难。

@#@@#@②刻意分化事权，行政效率低下；@#@刻意分散兵权，军队战斗力大大下降。

@#@@#@③出现严重的“冗兵、冗官、冗费”现象，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。

@#@@#@五）元朝——专制主义中央集权的发展@#@㈠中书省的设置@#@1.目的@#@提高行政效率，有效管理辽阔疆土。

@#@@#@2.主要机构@#@⑴以中书省代替三省，统领六部，作为最高行政机构。

@#@@#@⑵设枢密院作为最高军事机关。

@#@@#@⑶设御史台（又称内台）掌管监察。

@#@@#@⑷设宣政院统领宗教事务和西藏地区。

@#@@#@3.影响@#@提高了行政效率，加强了皇权。

@#@但在元朝中后期，出现相权威胁皇权、政局动荡的局面。

@#@@#@㈡行省制度@#@1.推行的原因@#@中国空前的大一统，疆域辽阔，人口众多，民族复杂。

@#@@#@目的是治理辽阔的疆土和统治众多的异族民众。

@#@@#@2.行省制@#@①行中书省：

@#@简称行省，长官为平章政事。

@#@@#@②行省之下设路、府、州、县。

@#@@#@③在边远民族地区设宣慰司进行管理。

@#@@#@⑶作用@#@①加强了中央对边疆地区的管辖，特别是台湾、西藏成为中央直接管辖的行政区，为以后的行政划分奠定了初步基础。

@#@@#@②行省制度最突出的影响是促进了各族人民友好相处和交流，推动了民族融合，使中华民族的向心力和凝聚力加强，成为一个不可分割的整体。

@#@@#@总之，加强了中央集权，巩固了统一的多民族国家的统一。

@#@@#@ @#@@#@六）明清——君主专制空前加强@#@㈠原因@#@明清时，封建制度已渐趋衰落，只有加强统治，才能维护其统治地位。

@#@@#@㈡表现@#@1.明朝：

@#@废丞相设内阁@#@——内阁是为加强君主专制，协助皇帝处理国家政务而设立的非法定的中央一级的决策机构或行政机构（内侍机构）。

@#@明成祖时形成，清沿用。

@#@@#@⑴内阁的出现@#@明太祖废丞相，权归六部；@#@明成祖设内阁@#@⑵变化趋势@#@权力不断扩大，地位不断提高。

@#@@#@2.清朝：

@#@设置军机处@#@——军机处是清设立的辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。

@#@@#@1）清初的决策权演变@#@⑴清初：

@#@皇权受制于议政王大臣会议。

@#@@#@内阁→奏章票拟（决策建议权）@#@议政王大臣会议→军国机要（直接决策）@#@议政王大臣会议权力高内阁和六部，它一旦决策，连皇帝也难以更改。

@#@@#@⑵康熙帝亲政后：

@#@内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立，互相制约，最后集权于皇帝。

@#@@#@ @#@@#@2）军机处的设置@#@⑴始设原因@#@用兵西北，防止泄漏军事机密。

@#@@#@⑵设立时间@#@雍正帝时。

@#@@#@⑶职能演变@#@由一个暂设军事机构，发展成为位居内阁等中央机构之上，皇帝之下的常设政务机构，是皇帝发号施令，处理政务的枢纽。

@#@@#@不能统领百官，也不能决策，受皇帝召见，只能跪奏笔录。

@#@@#@⑷成员组成@#@皇帝直接从大学士、尚书、侍郎中挑选谨慎可靠的亲信任军机大臣，人数无定制。

@#@@#@⑸实质：

@#@是皇帝的秘书机构。

@#@@#@⑹特点：

@#@“简”“速”“密”@#@⑺评价@#@便于集权，办理政务迅速、机密，君主旨意畅通无阻，是皇权高度膨胀的产物。

@#@@#@㈢对明清君主专制空前加强的评价@#@明清的专制体制改革，特别是军机处的设置，使军政大权完全集中于皇帝手中，它标志着专制皇权达到顶峰，专制主义制度集权到到登峰造极的地步。

@#@@#@⑴积极：

@#@它较长时间地巩固了国家统一、保证领土完整和稳定了政局，从而为经济的发展提供和平统一的环境。

@#@@#@⑵消极：

@#@但是，它在政治阻碍民主进步；@#@在经济上阻碍了资本主义萌芽的发展；@#@在文化上阻碍人文思想和科学技术的进步。

@#@专制极权是导致权力腐败、导致中国落后的总根源。

@#@@#@ @#@@#@三、中国古代的监察制度@#@㈠监察溯源@#@监察，起源于西周，形成于秦朝，确立于西汉。

@#@@#@㈡主要制度@#@1.刺史制度@#@⑴建立：

@#@汉武帝，将全国分13个部（州），即13个监察区，长官为刺史@#@⑵职权：

@#@刺史无治所，代表中央监察地方，可以监察诸侯王和地方高官。

@#@@#@⑶演变@#@东汉时，监察区逐渐成为州级行政区域；@#@刺史有治所，成为地方的最高监察官，随着对地方军政大权的逐渐控制，逐渐失去了对地方的监察功能。

@#@@#@东汉末年，地方行政区划由郡县两级变为州郡县三级，“刺史”改为“州牧”。

@#@@#@⑷评价@#@①加强了中央对地方的控制。

@#@@#@②东汉末年以后，州成为地方割据势力，后患无穷。

@#@@#@2.道、路制度@#@⑴道制：

@#@唐太宗时，又依山河形势，分全国为十道，作为监察区。

@#@唐肃宗时，将道级监察长官固定为观察使，道成州县之上行政实体。

@#@@#@⑵路制：

@#@宋朝时，将唐朝的“道”改为“路”，先后设平级四个机构，分掌军政、财政、司法和市场等事。

@#@它们互不统属，各自直接对中央负责，监察机构职权化。

@#@@#@3.特务制度@#@明朝时，设锦衣卫、东厂和西厂等特务机构，进行特务统治。

@#@@#@㈢主要特点@#@⑴组织独立，自成系统。

@#@@#@⑵以轻制重，重奖重罚。

@#@@#@⑶监察权来自皇帝。

@#@@#@㈣评价@#@监察制度是必要的，这对于维护封建统治秩序具有重要意义，也为后代封建统治者所借鉴。

@#@@#@不过，在专制制度下和人治政体中，封建的监察机构不可能摆脱官僚制度弊病，从而导致监察部门的腐败，甚至成为地方割据势力。

@#@@#@四、中国古代的选官制度@#@★关于中国古代的选官制度@#@1.建立选官制度的原因@#@①巩固统治的的需要，在封建社会里也是为了加强专制主义中央集权。

@#@@#@②历朝历代的统治者大多信奉“中兴以人才为本”。

@#@@#@2.历代重视人才选拔的事例@#@春秋战国：

@#@各诸侯国为了在争霸中占有优势，非常重视人才选拔。

@#@如齐桓公重用管仲、秦孝公重用商鞅等。

@#@@#@秦末：

@#@楚汉相争，刘邦重用张良、萧何、韩信，由弱变强，最终打败项羽。

@#@@#@东汉末年：

@#@曹操重视用人，三次发布惟才是举的“求贤令”。

@#@@#@唐朝：

@#@唐太宗知人善任，虚怀纳谏，重用房玄龄、杜如晦、李靖、魏征等，出现“贞观之治”。

@#@武则天创立了“自荐”求官的制度，广揽人才。

@#@唐玄宗前期注重选贤任能，选拔德才兼备、年富力强的人担任宰相，如姚崇、宋璟等，出现“开元盛世”。

@#@@#@3.对中国古代选拔人才制度的几点认识@#@古代选官和用人是否得当，直接关系到社会兴衰。

@#@@#@选官制度的主要标准由家世、财产、门第逐渐发展到才学，选拔方式渐趋严密科学，标准逐步趋向公开、公平、客观。

@#@@#@人才是国家的宝贵财富，完善考试制度，有利于选拔人才，任用德才兼备的人则国兴，任人唯亲，姑息养奸则国衰。

@#@我们应树立正确的人才观，尊重知识和人才。

@#@@#@㈠世袭制@#@1.出现的背景@#@原始社会末期，“天下为公”选贤与能的禅让制破坏后，出现了“大人世及以为礼”的世袭制。

@#@@#@2.盛行时间@#@亦称世卿世禄制，盛行于夏、商、周时代。

@#@@#@3.世袭制的特点——重出生@#@依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下。

@#@@#@凡定爵位与官职者都世代享有采邑和封地。

@#@@#@㈡荐举制——由重德才到重门第@#@1.举荐的标准@#@主要是德行、才能，而非全靠家世@#@2.成熟与衰败的标志@#@成熟：

@#@西汉的察举、征辟制的出现。

@#@@#@衰败：

@#@魏晋南北朝“九品中正制”的施行。

@#@@#@3.察举与征辟——重德才@#@⑴察举@#@含义：

@#@是根据皇帝诏令所规定的科目，由中央或地方的高级官员，通过考察向中央推荐士人或下级官吏的选官制度。

@#@察举分诏举与岁举。

@#@诏举是皇帝下诏选取特殊人才。

@#@岁举是地方长官定期定员向朝廷推荐人才。

@#@@#@科目：

@#@贤良方正、孝廉、太学博士弟子及特举特科等。

@#@有时皇帝对于贤良方正等用“对策”、“射策”的方式进行考试。

@#@@#@⑵征辟@#@含义：

@#@是皇帝及公卿郡守选拔任用属员的一种制度。

@#@皇帝特别征、聘召的人才为“征”，公卿郡守聘任幕僚属官为“辟”。

@#@@#@⑶结果@#@东汉后期选拔官吏中钻营请托、结党营私和弄虚作假之风盛行，察举、征辟制渐趋败坏。

@#@@#@4.“九品中正制”——重门第@#@⑴背景@#@士族势力的发展@#@⑵出现@#@曹魏时,魏王曹丕接受吏部尚书陈群建议,实行“九品官人法”，即“九品中正制”。

@#@@#@⑶方法@#@在州、郡设大小中正官，负责按家世门第和道德才能，并博采舆论，从上上至下下分九等品评地方士人，供朝廷按品级授官。

@#@@#@⑷评价@#@①从形式上看是一种制度创新。

@#@@#@②从标准来看，讲门第是选官制度的一次倒退。

@#@@#@③从结果来看，人才选举变成了出身选举和权力选举。

@#@@#@5.评价@#@①它冲破了先秦贵族血缘世袭制的藩篱，是用人制度的一种进步。

@#@@#@②为国家选拔出了一大批高素质的人才。

@#@@#@③但是，在专制的制度下，必然导致用人腐败，并对国家和社会带来严重灾难。

@#@@#@㈢科举制——重才或重考试成绩@#@1.原因@#@士族衰落、庶族兴起，九品中正制无法继续下去。

@#@@#@隋朝建立后，统治者为了加强中央集权，扩大统治基础。

@#@@#@2.演变@#@（源于汉，创于隋，完善于唐，发展于宋，中止于元，僵化于明清，废止于1905年）@#@隋文帝废九品中正制,设秀才科@#@隋炀帝设进士科，并创立了以公开考试,择优选才为特征的科举制度。

@#@@#@唐太宗增加考试科目，以进士、明经科为主。

@#@@#@武则天大增取士人数，创武举和殿试。

@#@@#@唐玄宗用高官主考，提高科举地位。

@#@@#@北宋王安石改革开始注重才学与人品结合。

@#@@#@元代长期取消科考取士。

@#@@#@明清实行八股取士。

@#@@#@3.特点@#@①自由报名，公开考试，平等竞争@#@②以文化知识为主要录取标准。

@#@@#@4.考试程序@#@唐代分州试、省试、殿试@#@明清时期：

@#@童试（资格考试，要过县试、府试、院试三关，院试合格者称秀才）→乡试（省级考试，合格者叫“桂榜”题名，称“举人”，头名称“解元”）→会试（部级考试，合格者叫“杏榜”题名，称“贡士”，头名称“会元”）→殿试（由皇帝主持和出题，头名称状元）@#@5.八股取士的特点@#@①考试内容重经义,不切实用。

@#@@#@②以八股取士，形式死板，内容空洞。

@#@@#@③考题割裂，偏、难、奇、奥。

@#@@#@6.评价@#@⑴利@#@扩大了统治基础，打击了士族门阀，加强了中央集权；@#@@#@有利于形成高素质的文官队伍；@#@@#@促进了教育的发展和文学的繁荣。

@#@@#@⑵弊@#@明清实行八股取士，束缚了知识分子的思想，严重阻碍了科学文化的发展，是导致中国近代自然科学落后的重要原因之一。

@#@@#@7.对世界的影响@#@科举制东传日、朝，并为其效仿。

@#@16世纪以后传入西方，被西方人称为中国的“第五大发明”。

@#@近代法、英、德、美受科举制启发，先后建立了文官制。

@#@@#@ @#@@#@";i:

7;s:

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"电子应用软件实习报告@#@实习考勤@#@全勤缺勤较少缺勤较多@#@答辩成绩@#@优良中及格不及格@#@实习成绩@#@优良中及格不及格@#@批改时间@#@年月日@#@ @#@@#@《电子应用软件实习I》实习报告@#@ @#@@#@班级学号@#@学生姓名@#@指导教师王士湖、唐永锋、柯永斌@#@ @#@@#@淮阴工学院@#@电子信息工程学院@#@2015年10月@#@一、实习目的@#@电子应用软件实习I是电子信息、电子科学与技术专业实习任务，是模拟电子技术、数字电子技术课程结束后进行的教学环节。

@#@其目的是：

@#@@#@1、培养理论联系实际的正确设计思想，训练综合运用已经学过的理论和生产实际知识去分析和解决工程实际问题的能力。

@#@@#@2、学习利用仿真软件进行较复杂的电子系统设计的一般方法，提高基于模拟、数字电路等知识解决电子信息方面常见实际问题的能力，由学生自行设计和调试。

@#@@#@3、进行软件仿真基本技能训练，如基本仪器仪表的使用，常用元器件的识别、测量、熟练运用的能力，掌握设计资料、手册、标准和规范以及使用仿真软件进行调试和数据处理等。

@#@@#@4、培养学生的创新能力。

@#@@#@二、实习总体要求@#@1．根据指导老师的要求，完成实习内容；@#@@#@2．按照课题设计任务书要求熟悉Multisim软件使用；@#@@#@3．用图、表、文字说明描述电路设计步骤及其仿真结果；@#@@#@4．对选用的主要元器件（包括集成电路），给出规格型号及技术参数；@#@@#@5．给出仿真电路系统总的设计框图和原理图；@#@@#@6．凡是选用的集成电路，必须画完整的接线图，并说明各引线的功能和使用方法，同时应列出功能表；@#@@#@7.利用相关仿真软对任务书所列电路进行仿真与调试，并撰写实习报告。

@#@@#@三、实习内容详细安排@#@本次软件实习时间为1周@#@周一上午：

@#@动员及下达实习要求。

@#@@#@1.Multisim软件基本操作@#@周一：

@#@熟悉Multisim用户界面及其设置，掌握Multisim元器件库及其使用。

@#@@#@2.模拟电路案例分析@#@周二：

@#@放大电路的仿真，集成运输放大器中的仿真，Multisim在电源电路中的应用。

@#@（三选一完成模拟电路仿真设计）@#@3.数字电路案例分析@#@周三：

@#@组合逻辑电路的仿真分析，时序逻辑电路的仿真分析，555集成定时电路的仿真。

@#@（三选一完成数字电路仿真设计）@#@4.综合应用电路分析@#@周四、五：

@#@波形发生器仿真设计，撰写实习报告。

@#@（必须完成）@#@4、NIMultisim仿真软件简介@#@NI @#@Multisim是一个原理电路设计、电路功能测试的虚拟仿真软件。

@#@NI @#@Multisim是美国国家仪器公司（NI,National @#@Instruments）电子线路仿真软件EWB（ElectronicsWorkbench,虚拟电子工作台）的升级版。

@#@NI @#@Multisim仿真软件用软件的方法虚拟电子与电工元器件，虚拟电子与电工仪器和仪表，实现了“软件即元器件”、“软件即仪器”。

@#@它的虚拟测试仪器仪表种类齐全，有一般实验用的通用仪器，如万用表、函数信号发生器、双踪示波器、直流电源；@#@而且还有一般实验室少有或没有的仪器，如波特图仪、字信号发生器、逻辑分析仪、逻辑转换器、失真仪、频谱分析仪和网络分析仪等。

@#@它具有较为详细的电路分析功能，可以完成电路的瞬态分析和稳态分析、时域和频域分析、器件的线性和非线性分析、电路的噪声分析和失真分析、离散傅里叶分析、电路零极点分析、交直流灵敏度分析等电路分析方法，以帮助设计人员分析电路的性能。

@#@NI @#@Multisim @#@可以设计、测试和演示各种电子电路，包括电工学、模拟电路、数字电路、射频电路及微控制器和接口电路等。

@#@可以对被仿真的电路中的元器件设置各种故障，如开路、短路和不同程度的漏电等，从而观察不同故障情况下的电路工作状况。

@#@在进行仿真的同时，软件还可以存储测试点的所有数据，列出被仿真电路的所有元器件清单，以及存储测试仪器的工作状态、显示波形和具体数据等。

@#@@#@NI @#@Multisim @#@易学易用，便于电子信息、通信工程、自动化、电气控制类专业学生自学、便于开展综合性的设计和实验，有利于培养综合分析能力、开发和创新的能力。

@#@@#@五、具体实习电路案例分析@#@1.单管放大器电路@#@1.1单管放大器电路基本原理@#@如图1所示为电阻分压式工作点稳定的单管放大器仿真电路图，偏置电路采用RB11和RB12组成的分压电路，并在发射极中接有电阻RE，以稳定放大器的静态工作点。

@#@当在放大器的输入端加入输入信号ui后，在放大器的输出端便可得到一个与ui相位相反，幅值被放大了的输出信号uo,从而实现了电压放大。

@#@@#@在图1电路中，当流过偏置电阻RB11和RB12的电流远大于晶体管的基极电流IB时（一般为5-10倍），静态工作点可用下式估算@#@UB≈RB1/（RB1+RB2）*VCC@#@IE≈（UB-UBE）/RE≈IC@#@UCE=VCC-IC（RC+RE）@#@电压放大倍数：

@#@@#@Au=-β（RC//RL）/rbe@#@输入电阻：

@#@@#@Ri=RB11//RB12//rbe@#@式中，rbe为三极管基极与发射极之间的电阻。

@#@@#@输出电阻：

@#@@#@RO≈RC@#@1.2单管放大器仿真电路图@#@图1单管放大器电路图@#@1.3函数信号发生器参数设置@#@将输入信号设置为正弦波信号、频率为1KHz，所产生信号的最大值为10mV。

@#@@#@图2函数信号发生器的参数设置@#@1.4单管放大器的输入、输出波形@#@图3单管放大器的输入、输出波形显示@#@1.5数据记录和分析@#@开启仿真开关，双击示波器图标观察波形，如图3所示，记录波形数据如下：

@#@@#@输入信号CH1：

@#@频率f为1KHz,周期T为1mS,峰峰值为20mV，即幅度为10mV.@#@输出信号CH2：

@#@频率f为1KHz,周期T为1mS,峰峰值为1.9V，即幅度为0.95V.@#@放大倍数Au=0.95*1000/10=95@#@2.用置数法获得任意进制计数器的电路设计@#@2.1电路设计原理@#@假定已有N进制计数器，而需要得到一个M进制计数器时，只要M<@#@N，用置数法使计数器计数到M时置“0”，即获得M进制计数器。

@#@如图4所示为一个特殊十二进制的计数器电路方案。

@#@在数字钟里，对时位的计数序列是1,2,……，11,12，即是十二进制的，且无0数。

@#@当计数到13时，通过与非门产生一个置数信号，使74192N（A2）直接置成0000，而74192N（A1），即时的个位直接置成0001，从而实现1-12计数。

@#@@#@2.2特殊十二进制的计数器电路设计图@#@图4特殊十二进制的计数器电路仿真图@#@2.3十二进制计数器结果显示图@#@启动仿真，可以观察到数码管的数字变化，它会从“01”到“12”循环变化，如图5所示：

@#@@#@图5特殊十二进制的计数器变化图@#@3.矩形波电路设计@#@3.1矩形波发生电路原理@#@矩形波发生电路由电压比较器、延迟环节和反馈网络构成。

@#@设某一时刻输出电压u0=+UZ，则同相输入端电位uP=+UT。

@#@u0通过R对电容C正向充电。

@#@反相输入端电位uN随时间t增长而逐渐升高，当t趋近于无穷时，uN趋于+UZ；@#@一旦uN=+UT，再稍增大，u0就从+UZ跃变为-UZ，与此同时uP从+UT跃变为-UT。

@#@随后，uO又通过R3对电容C放电。

@#@反相输入端电位uN随时间t增长而逐渐降低，当t趋近于无穷时，uN趋于-UZ；@#@一旦uN=-UT，再稍减小，uO就从-UZ跃变为+UZ，与此同时，uP从-UT跃变为+UT，电容又开始正向充电。

@#@上述过程周而复始，电路产生了自激振荡。

@#@@#@3.2矩形波电路设计图@#@图6矩形波产生电路图@#@3.3矩形波电路的输入、输出波形显示@#@开启仿真开关，双击示波器图标观察波形，如图7所示，记录波形数据如下：

@#@@#@信号CH1：

@#@频率f为136Hz,周期T为7.34mS,峰峰值Pk-Pk为12.5V，即幅度A为6.25V.@#@信号CH2：

@#@频率f为136Hz,周期T为7.34mS,峰峰值Pk-Pk为13.3V，即幅度A为6.65V.@#@图7输入输出波形显示@#@六、实习总结@#@在这一周的电子应用软件实习中，我体会到了Multisim12.0仿真软件的强大仿真功能。

@#@刚开始实习的时候，老师给我们讲解了Multisim12.0元器件库及其使用，也给我们做了一些电路仿真的实例，让我们对Multisim12.0的用户界面以及其设置有了一定的熟悉和了解。

@#@虽然以前也接触过一些仿真软件，但是很惭愧，因为都没怎么去练习和应用，因此，在这次实习中，我非常认真地去学习和应用这个仿真软件。

@#@@#@在实习过程中，我先跟着老师的讲解，做了一些简单的电路仿真实例，以便能尽快地熟悉各种常用的元器件和虚拟仪器的使用。

@#@稍微熟悉了以后，又做了单管放大电路、反相比例求和电路、多谐振荡器电路、计数器，报警电路和波形产生电路等的仿真实验。

@#@在这个过程中，我学会了很多，从一开始的一个仪表器件也不认识，到学会了基本仪器仪表的使用，常用元器件的识别、测量和运用。

@#@我非常高兴，也很有兴趣继续学下去，我知道这个软件实习的目的不仅仅是让我们按照书上的电路图画画就好，而是让我们学会利用这个仿真软件进行比较复杂的电子电路的设计，提高基于模拟、数字电路等知识解决电子信息方面常见问题的能力，提高我们的创新设计能力，学好它，对我们以后学习电路方面的知识会有很大的帮助。

@#@@#@我也了解到这个仿真软件的很多优点，它采用图形界面创建电路，在计算机屏幕上模仿真实实验工作台，创建电路所需要的元器件，就连电路仿真所需要的测试仪器都可以直接在屏幕上选取，用起来非常方便，另外虚拟仪器的外观和操作方式和实物非常相似，可以直接显示测量结果。

@#@它还提供直流分析、交流分析、瞬时分析和失真分析等多种强大的电路分析功能。

@#@@#@虽然这些功能我还没有完全学会，但是在实习结束后，我会继续去学习，学习电路图的绘制和电路的分析，以便日后能更好地分析、理解和设计电路。

@#@@#@总之，在这次的实习中，我们都学习到很多东西，在实习的过程中提高了自己的实践能力，当有的同学仿真不成功时，大家能够互相请教、讨论，互相帮助，也促进了同学之间的团结协作与和睦相处，希望在接下来的学习中，大家能够相互学习、相互帮助、共同提高。

@#@@#@七、参考文献@#@[1]黄智伟等.基于NIMultisim的电子电路计算机仿真设计与分析[M].北京：

@#@电子工业出版社，2011@#@[2]唐永锋等.《电子应用软件实习Ⅰ》任务书.淮阴工学院，2014@#@ @#@@#@";i:

8;s:

24386:

"东山县初中英语教研活动策划二@#@东山县教师进修学校中学教研室@#@校@#@际@#@教@#@研@#@策@#@划@#@暨@#@活@#@动@#@记@#@录@#@@#@2011—2012学年下学期@#@校际教研@#@名称@#@东山县“先学后教，以学定教”课堂教学模式研讨课@#@学科@#@英语@#@年级@#@七年级@#@时间@#@2012年4月6日@#@地点@#@樟塘中学@#@教研主题@#@七年级英语课堂教学模式研讨@#@执教教师@#@朱旭春@#@主持人@#@沈松杰@#@出勤情况@#@全体七年级英语老师准时出席@#@前@#@期@#@准@#@备@#@（含活动指导、重点发言教师、研讨话题设计）@#@1.设计理念：

@#@以“先学后教，以学定教”理念为指导，以张思中教学法的课堂教学基本套路为抓手，通过导学案的设计，落实课堂的教学活动，突出课堂上语言的运用能力培养，充分调动学生积极参与课堂活动的积极性。

@#@@#@2.主题的确定与执教老师的选定。

@#@9月初召开教研组长会议讨论举行以“先学后教，以学定教”的课堂教学模式课堂教学研究，结合张思中教学学生入门教学研讨的操作套路，确定以“学生入门教学”为研讨主题，并选定由西埔中学林连文老师来执教一节研讨课。

@#@@#@3.确定上课主题。

@#@9月21日西埔中学七年级备课组活动讨论确定林连文老师上课的课题为仁爱英语教材七年级Unit2Topic1SectionD，并就本节课内容进行第一次的集体备课，确定本课的重点难点，讨论导学案的设计，并由林连文老师着手撰写本节课的导学案。

@#@@#@4.多次讨论确定最终的上课方案。

@#@9月28日林连文老师在学校教研活动时进行说课，全体讨论教学设计及导学案的修改并确定最终的上课方案。

@#@@#@5教具准备。

@#@录音机、单词卡片等。

@#@@#@6.重点发言人拟定为：

@#@李莉、方鑫蕾、林瑞顺、陈美红等。

@#@@#@7.拟定研讨话题。

@#@如导学案的设计与使用，集中识词操作等。

@#@@#@8.个人最后的总结性发言。

@#@@#@活动过程安排（含时间、活动形式）@#@时间：

@#@@#@2011年10月14日@#@活动形式：

@#@@#@

（1）听课@#@

（2）评课@#@（3）研讨重点：

@#@“先学后教、以学定教”及导学案在英语教学中的运用，集中识词的操作及拼读规则的突破。

@#@@#@研@#@讨@#@活@#@动@#@过@#@程@#@记@#@录@#@执教老师林连文就本节课的教学设计进行说明：

@#@@#@1本课为七年级上册Unit2Topic1SectionD.它是一堂综合运用复习课。

@#@@#@2Part1Listenandfollow,目的为教会学生6个爆破音的发音，提供了相应的名词与图片，其中6个为已学词，12个为生词，先让学生听每组单词，再找出共同音素，从而呈现6个爆破音的发音。

@#@@#@3Part2为Workalone，旨在训练学生听力技能，同时复习巩固本话题的重点句型，如Hehasabighead.在处理这一部分时，可先看图，复习有关身体部位的名词和形容词，呈现于黑板，便于学生更好的进入以下的听力，同时，这些词也为part1的语音教学和part5的短文写作提供了语言材料。

@#@@#@4本课补充根据Part2出现的重点句型，设置一些语法题，目的在于巩固3a中have/has的一般疑问句及其简短回答。

@#@@#@5补充呈现一张明星脸于黑板上，将其五官的各部位先用纸条分别遮住，让学生问，老师作答，逐渐揭开五官的各个部分，操练如下句型：

@#@Ss:

@#@Doeshe/shehave（a）…?

@#@@#@T:

@#@Yes,he/shedoes.You’reright./No,he/shedoesn’t.@#@通过问答的方式，直至明星脸完整的呈现出来。

@#@然后以Report的形式让学生进行口头描述，实现3b与Part5的教学。

@#@@#@6Part4Classactivity中出现的音频材料作为课前的revision使用。

@#@@#@研@#@讨@#@活@#@动@#@过@#@程@#@记@#@录@#@教师评议：

@#@@#@东山一中方鑫蕾@#@本节课听下来，受益非浅。

@#@首先教师富有教改精神，敢于大胆接受新的教学理念与模式，给我们展示了一个完整的课堂模式，让我们直观的理解课改的形式,与此同时，保留张法教学中的小组竞赛与任务型教学的小组合作，取其精华综合运用。

@#@其次，教师的课堂语言有力，富有激情，很有感染力。

@#@能带动学生的学习积极性。

@#@另一方面可以明显感觉到教师与学生配合默契，平时下了很多工夫，学生的展示大方得体，反应快速。

@#@教师的导学案，细腻完整，有较好导学作用，在备课上也很用心。

@#@@#@不足之处在于，教师个人的展示魅力压过了学生的展示力度，课堂仍然是以教师为主体的教学，只是座位有所调整，没有真正落实课改的精神。

@#@有待教师的观念转化，真正放心把课堂交给学生，让学生做课堂的主人.@#@东山一中吴添云课堂内容丰富，通过学生唱歌记忆有关身体部位的单词，趣味性强，以学生的自学为主，尝试“先学后教，以学定教”的教学理念。

@#@Topic1have/has的否定句/一般疑问句/同义句转换等可作为一个专项进行反复练习。

@#@比如：

@#@Ihaveabigmouth.=Mymouthisbig.否定句Idon'@#@thaveabigmouth,一般疑问句Doyouhaveabigmouth?

@#@Yes,Ido./No.Idon'@#@t.等，本节课教学设计重点突出，内容丰富。

@#@充分发挥学生的自主学习能力@#@本TOPIC1have/has让学生通过描述自己或别人的长相，反复操练Ihavesmalleyes或者Hehasabignose.等。

@#@@#@石斋中学李莉导学案的使用让我们课改，不同的课堂设计不同的导学案，合理的使用是会给课堂带来活动力的。

@#@对于入门教学的课堂，学生在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。

@#@大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

@#@兴趣不是与生俱来的，需要培养。

@#@有的同学说：

@#@“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？

@#@”还有的同学说：

@#@“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。

@#@”这都是缺乏信心的表现。

@#@初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。

@#@你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。

@#@七年级学生由于年龄小、阅历少，英语学习的积极性在很大程度上以兴趣为转移，因此，教师要善于激发学生的学习兴趣，以求得良好的教学效果。

@#@@#@石斋中学林岚听说是逐步的过程，也得应从七年级抓起。

@#@英语教师应把握课堂教学中听说训练的渗透与融入，创造一个全英语教学情境，强化学生听说英语的意识，在潜移默化中培养学生全英语思维与表达的习惯。

@#@@#@石斋中学彭锦群除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

@#@七年级学生对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。

@#@利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。

@#@@#@樟中张卫东今天导学案讲练结合做得很好，课堂上也能尽量利用多媒体增加课堂容量，激发学生的学习兴趣。

@#@SectionD是复习课型，这一课主要分为三部分完成。

@#@第一，复习本单元所学过的词汇、语法、句子。

@#@第二，呈现新知识：

@#@音标。

@#@第三，听力练习，用来巩固本单元所学习的词汇，句型等。

@#@在教学过程中，应该是结合导学案以学生的练习巩固为主，教师只是在一旁指导，通过学生自己的总结，形成知识体系，让本单元所学的知识真正成为学生自己的知识。

@#@@#@樟塘中学朱旭春尊重每个学生，积极鼓励他们大声说英语。

@#@教师要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的自主学习要先从培养学习兴趣开始。

@#@让学生体会到在乐中学，从而学会用英语做事.可以采取onebyone形式来操练。

@#@@#@苏中陈德明我们应该认识到改革是教学的生命，课程改革与课堂教学改革是一个不断发展、不断探索的过程。

@#@在这个过程中，要求教师能够正确、深刻地理解新课程理念，辩证地分析和处理各种在课程改革中产生的观念和做法，树立正确的育人理念，开拓进取，不断寻求新的有效的方法促进学生的全面发展。

@#@“导学案”应课堂教学改革与传统教学模式的矛盾而生，我认为它很好的解决了这两者之间的矛盾，它既可以将学生自主学习引入正轨，又将学生可以自主探究理解完成的知识点与题目在课下解决，这样，课堂上教师就有足够的时间与学生共同研究解决本节课的重点与难点，从而提高了课堂效率。

@#@@#@苏中陈美红导学案的启发性、层次性从不同层次培养学生的能力。

@#@所有问题要求学生独立思考、集体讨论、合作研讨，每个问题都有答案，但不是每个问题都有固定答案，允许学生发表意见，允许不同答案的存在。

@#@在自主、合作、讨论中培养学生独立思考、集体讨论、合作研讨的能力。

@#@问题探究、知识整理、阅读思考、巩固练习等要求，在编写中要围绕教学目标，紧扣教材通过具有启发性的内容，有层次性、梯度性的问题设计，从整体上体现教材的知识结构和知识间的内在联系，使知识能条理化、系统化和整体化，使学生明确目标，最大限度地提高课堂教学效益。

@#@@#@苏中张哲琛这节课教学突出重、难点，习题设计合理导学案能从不同层次培养学生的能力。

@#@培养学生独立思考、集体讨论、合作研讨的习惯和能力。

@#@切合学生的实际，讲练结合，引导学生认识知学习方法和规律，课堂达成度较高。

@#@师在课堂教学上应坚持采用较为灵活的，偏重学生自主学习能力培养的启发式教学方法。

@#@而自主学习要先从培养学习兴趣开始。

@#@让学生体会到在做中学，学中乐。

@#@@#@杏中唐志燕本节课新的知识点很少，应该多注重于复习之前学习的语言点及have和has的笔头训练。

@#@歌曲可以留到处理完这些任务后，再来听。

@#@导学案的使用还觉得有点困难，请问老师们有什么时候建议？

@#@@#@杏中潘华英这节课也许可以这么处理：

@#@先利用导学案练习第五部分复习五官的单词，进而过渡到have/has的用法，以及进而复习同义句何一般疑问句，完成练习第三部分，接着帮助学生区分BE动词与HAVE/HAS的用法，并完成练习第二部分。

@#@至于第一部分，相信大部分学校都进行了集中识词了，只需平时在教单词时有意识向学生灌输辅音字母的发音规律即可，在本节课并不需要浪费时间多出这个小插曲。

@#@SectionD是复习课，应当立足于复习本话题的重要的知识点。

@#@仁爱版的教材在这部分的设计在一些环节上是比较全面，但是教师使用过程中可以根据实际进行调整，即使在这种县级教研中也可以大胆地鼓励教师，伤处自己的风格。

@#@@#@后林中学郑团芳对教材内容进行了一定程度的整合，使得教学步骤较为紧凑，合理有序，并且适当加入一些活动，能引起学生的兴趣，在轻松快乐的氛围下进行学习和复习知识点，导学案的练习也能紧扣课文内容和重难点。

@#@@#@前中林凤娟对于BE或have/has的练习量，在设计的量上，可以有意识的用多种形式的练习。

@#@应该说笨导学案的练习量是不够的！

@#@，学生看起来好像会的，其实一动笔就错误连出，应让学生在练中来体会语法的用法！

@#@作为SD复习课，应帮助学生的梳理本话题的知识系统，再者，更重要的是：

@#@练习！

@#@！

@#@@#@前中林爱芬@#@人体器官的学习可以结合些生动的图片或是让学生自己当模特，这样能让课堂更活跃，学习生动化。

@#@@#@三中林福连整篇设计的很有条理性，层次分明。

@#@歌曲教学的使用，好是好，但是如果学生没有开口唱，效果就不佳了。

@#@练习设计的很不错，学生用起来效果也好。

@#@@#@三中小玲@#@本课突出了本话题的难点have与has的用法，还有他们在使用时与be动词的区别，通过练习来巩固，注重实战，注重学生的笔头功夫。

@#@在课堂中有歌声，活跃了气氛，让学生也有了学习的热情。

@#@杜郎口教学方法，对学生的要求很高，他们必须先预习，必须完成导学案，必须具备观察、质疑并参与讨论的能力。

@#@在实际的教学中，这样的学生顶多就那么几个。

@#@我们也只能更多地让学生去笔头练习，毕竟，现在的考试还是应试型的，会说不会写，也是等于零。

@#@@#@康美中学沈丽蓉实施导学案教学是目前我县的主题，然而作为老师我们只是从别人写的导学案开始学起。

@#@具体如何在课堂中加以操作，感到很茫然。

@#@以前“张法”的许多做法在调动学生的积极性方面和教学效果上有目共睹，实施导学案时可借鉴“张法”的一些做法。

@#@导学案的实施需要学生很好的配合，特别是学生的预习习惯。

@#@否则导学案就是白纸一张。

@#@@#@康美中学唐丽华SectionD是复习课，应当立足于复习本话题的重要的知识点（一般疑问句do/does的用法）.导学案预习作业可以让学生用do/does造句,小组交流以后,叫学生到黑板上板书,尽量让学生多动笔.考虑预习、课堂学习和巩固的连贯，以掌握为目的巩固应当注意适当“变式”；@#@以形成条理或系统为目的的巩固应当注意综合性，注意复习以往。

@#@巩固练习要明确告诉学生练习时限，逐步训练学生自测自评、自测互评的习惯和能力。

@#@进行实践性的巩固练习，让学生在生活中实践，在实践中综合，锻炼能力，提升素质，这也应当引起老师们的重视并落实。

@#@@#@东山二中王俏芬创设或模拟情景，开展俩俩对话、角色扮演、游戏等活动，让学生通过实践感悟英语语言。

@#@@#@石斋中学彭锦群这节课堂很善于调动学生的学习兴趣。

@#@如果不善于启发学生主动思维，仍用一种“我讲你听、我写你抄”，“划条条，背纲纲”的办法，学生的学习一定被动、沉闷。

@#@七年级学生正处于活泼好动、喜欢变换的时期，教师在激发学生学习兴趣上可采用了竞赛的方式、层层设疑法、幽默的表现形式，漫画的形式或幻灯、录像、角色扮演等多种教学形式来激发学生的学习兴趣。

@#@@#@前中林美顺导学案从班级实际入手，引导学生自学为主，也不能因为导学案而忽略教材的内容。

@#@教师在课堂上亲和力很好，教态自然，歌曲教学较浪费时间，小组合作学习还需要怎样才能落实得更好？

@#@其实导学案的运用应考虑到学生的年龄特点！

@#@比如七年级学生要求学生预习的量与难度应有所降低，并且学生对课本学习的要求可以有所增加！

@#@条理非常清晰！

@#@导学案可以借鉴值得学习！

@#@@#@西中朱锦文学生活动的形式力求丰富多彩，定内容、定时间、定专题、定场地、定专人进行。

@#@试图通过开展英语朗诵比赛、单词比赛、诗歌剧表演赛、课本剧表演赛、手抄报比赛、演讲比赛，在学校范围内创设一种英语学习的氛围，丰富学生的语言生活，培养学生学习语言的兴趣，加强学习的自主性和目的性，从而实现学生学习方式的转变。

@#@关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

@#@创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

@#@@#@西中李晓英英语教学成功与否,不仅取决于学习者，更重要的是老师的教学设计,所以我们老师要重视精心设计好每一单元、每一堂课.积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

@#@加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习@#@西中林坤钦教学过程是一个系统，教师必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合，以求得最佳的教学效果。

@#@要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

@#@不是似懂非懂。

@#@上课认真完成导学案，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。

@#@@#@西中蔡碧丽课程设计中，教师要尽可能多地考虑师生的共同参与性与互动性，操练过程中的趣味性和交际性，充分体现学生学习的自主性和参与性。

@#@林老师善于引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

@#@@#@引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

@#@@#@西中林瑞顺精心设计活动课，充分体现师生互动、生生互动原则。

@#@一节成功的活动课往往需要教师的周密思考。

@#@不同的学生，对每一课的内容都会体现出不同的兴趣。

@#@所以，针对学习者构建知识结构，每一堂课都要求教师问题的设计也要根据难易，再由不同的学生基础来选择适合他们的合理问题。

@#@在本堂课中，教师的主旨就是围绕haveandhas.教学任务设计多元化，具体化。

@#@根据青少年学生的心理特点，设计形式多样的活动，采用灵活多样的教学方法，实施趣味教学，激发、保持、巩固学生的兴趣，轻松愉快的开始、轻松愉快的过程、轻松愉快的结尾，使得整节课课堂气氛活跃、充满情趣。

@#@@#@沈松杰“先学后教，以学定教”是我县当前初中课堂教学改革的主旋律，对于英语课堂我们要落实课堂“先学后教，以学定教”的理念，我们首先要学习相关的理论，要理解“先学后教，以学定教”的真正含义，明确课堂教学的要求，要明确整个教学流程，再次要明确导学案的设计和合理使用。

@#@导学案是课堂教学模式改革的一种辅助内容，我们在使用中还存在一些问题，这都需要我们在不断的学习研讨中改进提高。

@#@另外，要提高英语的课堂教学效益我们可以把张思中教学法课题研究的一些课堂教学方法结合起来，如，集中识词对于入门教学是很有帮助的，还有课堂小组合作竞争机制可以促进课堂学习氛围，可以激发学生各级参与课堂活动。

@#@我们应该在研究中不断反思不断深入，逐步形成自己的教学风格。

@#@@#@课堂教学点评@#@1.本节课从教学设计和导学案的拟定能紧紧围绕《英语课程标准》和教材的要求，以“先学后教，以学定教”的教学理念为指导来确定本应的教学目标和重点难点。

@#@执教老师能以此来设计导学案，准备充分，内容丰富，教学流程顺畅，反馈训练及时，师生配合默契，课堂活动能突出学生的语言训练，构建了良好的教学氛围。

@#@@#@2.积极创设教学情景，课堂活动形式多样。

@#@执教老师能自己制作教具如单词卡片等，积极创设学习环境引导学生进行听说读写的训练，学生参与面较大。

@#@@#@3.开展小组合作学习，活跃课堂气氛。

@#@课堂上能通过小组合作学习，培养学生的学习能力。

@#@@#@4.教师素质较好，执教能力较高，能最大限度调动学生积极，营造了教学好的教学氛围。

@#@@#@5.小组合作学习还有待进一步的改进与提升，我们应该如何更好地通过合作来提高课堂教学效果。

@#@@#@6.英语课堂教学环节要如何落实快节凑大容量还需要我们再思考。

@#@@#@活动总结@#@本次研讨活动准备充分，从主题的确定，导学案的准备，课堂的落实，评课研讨体现了执教老师的教学热情和工作态度。

@#@全县七年级英语老师也能在规定的时间内参加听课研讨，他们认真听课，专心记好听课记录，填写教学评价反馈表，并能在会上积极交流研讨，特点能就我县当前“先学后教，以学定教”课堂教学模式改革，结合英语学科特点，把张思中教学法在课堂上有机结合起来，重点研讨英语学科导学案的设计拟定与使用，很多老师都能根据自己的教学实际发表自己的看法和观点，同时也提出课堂教学中遇到的困域和与会者共同研讨，营造了较好的教研氛围。

@#@对于课堂中出现的问题在今天的教学研讨中继续探讨共同促进与提高，为构建良好的英语课堂教学模式共同努力。

@#@@#@ @#@@#@附件：

@#@教学设计及教后反思@#@七年级Unit2Topic1SectionD教学设计@#@Teachingobjectives:

@#@@#@1.Phonetics:

@#@@#@Learnandpracticethesixplosivephonetics:

@#@/p//b//t//d//k//g/bylisteningtothetapeandimitating.@#@2.Wordsandexpressions:

@#@@#@Reviewthewordsofbodypartsandtherelatedadjectivesbysingingthesong“HeadandShoulders,LegsandFeet”andplayingaguessinggame.@#@3.Sentencestructureandthe:

@#@@#@Reviewthesentencesdescribingone’sappearancebydoingsomeexercises.@#@e.g:

@#@1）Hehasabighead.@#@2）Ihavebigeyes.@#@3）---Doyouhavebigeyes?

@#@---Yes,Ido,/No,Idon’t.@#@4.Languageskillsandstrategies:

@#@@#@ListentoPart2.Beforelistening,asktheSstolookatthepictureandhelpthemfindoutsomekeyinformation.e.g:

@#@bighands,abighead,longlegsandlongarmstocultivatetheirlisteningskills.@#@Teachingprocedure@#@ⅠRevision@#@Part5Classactivity.@#@1Let’ssingasong“Heads,shouldersandfeet”.TheSscantouchtheirbodypartswhilesinging,soastomaketheclassactive.@#@2Aftersingingthesong,helptheSstoreviewthewordsofbodyparts,writethemontheleftoftheblackboard.@#@ⅡListeningpractice@#@Part2Workalone@#@1AsktheSstolookatthepicturecarefully,theThelpsthemtofindoutsomekeyinformationaboutthefourboys.eg,bighands,abighead,longlegs,longarms@#@2TelltheSswhatwecandotodowiththeinformationwehavebeforelistening.@#@3Playthetapetwice,makesuretheSscangettherightanswers.@#@ⅢConsolidation@#@1GettwoSstotheblackboard,thenplaythetapeagainandaskthemtowritedownthesentencestheyhearinPart2.eg:

@#@①Hehasbighands.②Hehasabighead.@#@2GettheSstorewritethetwosentencesabove.@#@Demands:

@#@⑴用I改写第一个句子@#@⑵用you改写第二个句子@#@⑶将①②句改为一般疑问句并作简短回答@#@ⅣPresentation@#@1Lookatthewordsontheleftoftheblackboard.TheTunderlinessomeoftheletters.eg:

@#@big,leg,wide,head,hand,round,short,feet.TheTasks,“Doyouknowhowtopronouncetheunderlinedparts.@#@2HelptheSstopronouncethemandwritethephoneticsymbol:

@#@/g/,/d/,/t/nexttothegivenwords.@#@3Besidesthem,wehaveanotherthreetolearn,lookatPart1.@#@4Listentothetape,gettheSstofindoutthesamephonemeineachgroup";i:

9;s:

13103:

"读进去@#@读进去 @#@记下来 @#@用得出──在“重朗读、重感悟、重积累”指导思想下的阅读教学@#@（2007-07-2614:

@#@04:

@#@38）@#@转载@#@分类：

@#@语文教学工作@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@读进去 @#@记下来 @#@用得出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@──在“重朗读、重感悟、重积累”指导思想下的阅读教学研究@#@吉林省辽源市第一实验小学　　赵秀娟@#@ @#@ @#@ @#@作为“重朗读，重感悟，重积累”阅读教学研究的一名实验教师，怎样摒弃旧的语文教学思想，探索出一条新的语文教学之路，为学生的语文学习乃至终身发展奠定坚实的基础，是我一直思考并努力探索的课题。

@#@结合自己的实践，我将自己的想法和做法概括为“读进去，记下来，用得出”九个字。

@#@@#@一、读进去──朗读是感悟积累的前提@#@ @#@ @#@ @#@语文教学主要任务是让学生学习语文，获得运用语文的能力，这一能力的获得主要靠语文实践，而朗读是一项最基本、最经常的训练。

@#@张田若先生曾说：

@#@阅读教学第一是读，第二是读，第三还是读。

@#@读懂的过程就是阅读能力形成的过程，就是语感形成的过程，就是语言积累的过程。

@#@因此，读是学习语文的一扇窗口，读是感悟积累的前提。

@#@读有哪些要求，我认为应该做到如下三点：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@一是读的目的性要明确。

@#@每次读都要有读的要求，不能让学生漫无目的地读。

@#@如教师的范读，要让学生边听边想象课文所描写的画面。

@#@初读让学生边读边画出生字，等等。

@#@读的目的明确，才能达到读书的目的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@二是读的层次由浅入深。

@#@要遵照读通、读懂、读透的层次循序渐进。

@#@读通就是读准字音，整体感知课文，对课文内容有大致的了解。

@#@读懂就是带着问题有目的地去读，并能边读边思，以思促读，熟知文章内容，知道作者所要表达的中心意思。

@#@读透是在读懂的基础上选择重点片断，加深对课文的理解，体会语言文字的优美之处。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@三是读的形式多样化。

@#@语文课堂上要把充分读的时间还给学生，要使学生真正读通、读懂、读透，读的形式还要多种多样，如赛读、分角色读、小组读、表演读等等。

@#@调动学生多种感官积极参与，激发学生读的兴趣。

@#@多样化的朗读形式像一种调味汁给课堂气氛带来积极的效果，更能调节学生的注意力和开拓学生的思维能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@以上是读的要求，怎样能让学生真正读进去，在读中感悟呢？

@#@我认为“感”是对语言直接接触和感受，整体性和形象性是其基本特征。

@#@“悟”是在充分感知的基础上，在思维想象、情感等心智活动的参与下，对阅读材料的内涵及语言组织形式等方面的深层把握和领悟，思想性和情感性是基本特征。

@#@感悟可以分为三个层面，即感性、悟性和灵性，我从以下几方面引导学生在读中感悟。

@#@@#@1.在读中整体感知。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@读是感的前提，感知必须以读为基础。

@#@有时在课开始就范读，目的是让学生对课文的内容有初步的感知。

@#@在教学《美丽的小兴安岭》一课时，我先让学生自读，遇到不认识的字，用自己喜欢的方法识记，并把课文读通、读准。

@#@在解决生字新词后，我又让学生细读课文，看看是否发现文章结构上的显著特点，从而理清文章的层次。

@#@这样，先让学生通过读从整体上感知，获得初步的感受。

@#@@#@2.在读中领悟。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@感悟的悟性层面是在感的基础上进一步激其思，动其情，明其理，得其法。

@#@在学生感知文章内容的基础上，我让学生精读、熟读课文。

@#@精读意在抓住重点词句来领会文章作者所要表达的情感；@#@熟读是在理解的基础上有感情地朗读，积累以至背诵。

@#@在教学《我要的是葫芦》这则寓言故事时，为了让学生领会故事中蕴含的深刻道理，教学时我抓住“盯”这个关键词，让学生把“盯”换成“看”“望”等其它词读一读，在读中比较体会，从而领会“盯”这个词生动刻画出种葫芦的人只关心葫芦，一心想要葫芦的形象特征，最后让学生在理解的基本上朗读课文，进一步悟出种葫芦的人之所以一无所获是他只盯葫芦的结果。

@#@通过重点词句的点拨体会，使抽象概括的词语变成鲜活的语言形象，让学生在读文中受到感染。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@语文课程标准指出，语文的性质是工具性和人文性的统一。

@#@语文教材蕴含着丰富的人文内涵，要挖掘其中的人文底蕴，与文本作者交流对话，触摸到课文的人文关怀，使学生形成独特的、积极的、丰富的人生态度和情感体验。

@#@同时，在读中，学生沐浴着教材浓厚的人文气息，感悟着真、善、美。

@#@学习《陶罐和铁罐》一课，我采用分角色读的形式，让同学扮演陶罐和铁罐，通过声情并茂的对话朗读，使学生深切体会到铁罐的傲慢与蛮横无理，陶罐的谦虚与宽容大度，也让学生们真正认识到：

@#@物有所长，物有所短，要正确看待他人的长处与短处。

@#@再如学习《掌声》一课，反复读残疾女孩英子说的话，体会到人是需要关心和鼓励的。

@#@一句真心的话语、一次热烈的掌声、一个鼓励的眼神，也许会改变一个自卑者的一生，会使他鼓起勇气信心百倍地面对生活，所以，我们要给予别人关爱，更要珍视自己拥有的关爱。

@#@@#@3.在读中启迪灵性。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@语文教学不仅要让学生在感性的基础上产生悟性，更要在悟性当中开发学生灵性，因为语文教学的终极目标是对“人”的塑造和完善，语文教学必须使学生能敞开自己的心灵，使学生成为有灵性有个性的人。

@#@我在引导学生朗读时，着重培养学生边读边思边揣摩的习惯，这样学生在质疑品评交流中就会展示灵性的一面。

@#@例如，在教学《春雨的色彩》时，学生读麻雀的话产生了争议：

@#@有的人认为麻雀向来叽叽喳喳的，语速应又快又急，有的人认为麻雀与燕子争论不应像吵架，要有礼貌，读得缓一些，和和气气的，还有的学生认为有理说得清，不可太急，语言要自信、坚定，电视中的辩论赛就是这样。

@#@课堂上经常会有这样灵性飞扬的场面。

@#@学生坚持己见，敢想敢说，标新立异。

@#@对此我感到很欣喜。

@#@@#@二、记下来──在朗读与感悟中丰富积累@#@ @#@ @#@ @#@朗读感悟是积累和运用语言的前提，因此要以读书促感悟，以感悟促积累。

@#@@#@1.以感悟促朗读。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@学生对文中重点词句的理解，反过来更能促进在朗读中感情得以升华，学生会再次带着感情去读，在读中悟情，以情带声，以声传情，声情并茂。

@#@如教学《我们成功了》，在学生了解到我国仅以一票之差失去2000年的奥运会主办权，而在全国人民的不懈努力下，终于在2001年7月23日晚最后赢得2008年申办权时，他们心中热血沸腾，在朗读“我们成功了”“我们爱北京”时，几乎是挥舞着国旗，齐声欢呼直至最后激情未减，可见感悟与朗读相得益彰，融为一体。

@#@@#@2.在感悟中积累情感。

@#@@#@ @#@ @#@“积累”并非单指文字符号的积累，在朗读与感悟中，学生往往也会把丰富的情感积存于心中，学习了《富饶的西沙群岛》，优美的风光与富饶的物产，学生们对这个地方的向往与热爱深深地留在记忆中，真的希望有朝一日能亲眼目睹那里迷人的风光。

@#@学习了《秋天的图画》，学生们不仅被硕果累累的金秋深深吸引，而且从心里由衷地赞叹那些勤劳的人们。

@#@@#@3.在朗读感悟中积累语言。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@朗读是培养语感的重要途径，也是积累语言的基础，学生通过各种形式的朗读，无疑将把好词好句储备在脑中，内化为自己的语言。

@#@学生通过创造性复述等形式也可积累语言，同时培养学生的口语表达能力。

@#@@#@三、用得出──读、悟、积累的迁移运用@#@ @#@ @#@“重朗读、重感悟、重积累”的思想，不仅仅局限在我的课堂上，更为学生们的课外学习拓展了一片广阔的天地，使语文的学习和生活融为一体。

@#@@#@1.开放阅读汇报体会。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@广泛地阅读可以使学生开阔视野，扩大积累量。

@#@我把学生的阅读兴趣迁移到课外，这样不仅开拓视野，增知启智，更是提高阅读能力和写作水平的重要途径。

@#@每天我布置的作业中，常常留有课外阅读时间。

@#@同时我也推荐一些优秀文章、读物，让学生们“择真而读，择善而读，择美而读”。

@#@通过读书汇报会的形式，让学生把自己的所思、所感、所悟和大家交流。

@#@学生们常常各抒己见，表现自我，尤其是有别于他人的感受与体验，使思维闪现出创新的火花。

@#@学生通过阅读实践，学会了读书，内化了语言。

@#@@#@2.拓宽空间丰富积累。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@古人云，“不积跬步，无以致千里；@#@不积小流，无以成江海”。

@#@仅仅局限于课本，语言积累是不够的，要让学生有一个丰富的大积累宝库，要引导学生在课外阅读中自主积累。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@首先，快乐积累，理解是基础。

@#@只有在理解之后，学生才会主动记下来。

@#@每周一、三、五是我班开放阅读积累的时间，我把积累的主动权交给学生，学生自己在喜欢读的文章里挑选好词、好句记下来，把积累当成一种乐趣。

@#@“我阅读，我体验，我积累，我快乐”，这是孩子们的心声。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@其次，强化积累，背诵是关键。

@#@针对儿童记忆力强的特点，为了夯实语文积累大厦，让学生多背大有裨益，我们班级每天背名言锦句，背校本课程的优秀诗文，背课文中的好词好句，背成语，等等。

@#@即使是学生的精彩发言，我也主张让大家一起分享，并记下这是某某同学的名言。

@#@通过各种评价调动学生背诵的兴趣。

@#@@#@3.强化练笔学以致用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@一个人语文能力的外在体现无非是口语表达能力和书面表达能力，在“读、悟、积累”的基础上，我引导学生把所积累的，迁移运用在自己的文章中。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@首先，在学完课文后，我让学生采用扩写、续写、仿写、写感受体验等形式，使写成为读的延伸和发展，成为感悟的升华。

@#@如学习《坐井观天》后，让学生续写，青蛙跳出井口后会看到什么，会说些什么？

@#@学习《美丽的小兴安岭》后，让学生仿写家乡的一处景物。

@#@学习《给予树》后，替陌生的小女孩给金吉娅写一封感谢信，等等。

@#@学生有话可说，而且滔滔不绝。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@其次，捕捉练笔的契机，如一边领略粉妆玉砌的白雪世界，一边写下《2004年冬的第一场雪》；@#@含着热泪走出电影院，我们写下电影《灿烂的季节》观后感；@#@举世瞩目的雅典奥运会让学生们兴奋不已，于是我们共同抒发着《中国，我为你骄傲》；@#@看着教科书上学生们乱写乱画的痕迹，我们写了童话《书的自述》批评小主人不爱惜书的行为……这些看似平常的小文章，确实让孩子们的作文内容有血有肉、有情有感。

@#@通过互评、家长评等形式给学生鼓励，学生的写作积极性日渐浓厚，写作水平大大提高。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@总之，我和学生们共同沐浴着课程改革的春风，共同分享着语文学习的快乐，我和学生们共同成长，共同进步着，我深深地相信，我们脚下的这条路会越走越宽广……@#@";i:

10;s:

28646:

"二级C题库选择@#@2013年9月计算机等级考试（二级C）选择题题库@#@考点一数据结构与算法@#@1.下列叙述中正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）线性表的链式存储结构与顺序存储结构所需要的存储空间是相同的@#@B）线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要多于顺序存储结构@#@C）线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要少于顺序存储结构@#@D）线性表的链式存储结构所需要的存储空间一般要少于顺序存储结构@#@答案：

@#@B@#@解题思路：

@#@线性链式存储结构中每个结点都由数据域与指针域两部分组成，增加了存储空间，因此一般要多于顺序存储结构，选项B）正确。

@#@答案：

@#@D@#@2.下列叙述中正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）栈是一种先进先出的线性表@#@B）队列是一种后进先出的线性表@#@C）栈与队列都是非线性结构@#@D）以上三种说法都不对@#@本题答案为:

@#@D@#@题目解析:

@#@栈是一种先进后出的线性表，队列是一种先进先出的线性表，栈与队列都是线性结构，因此本题答案为D）。

@#@@#@3.一棵二叉树共有25个结点，其中5个是叶子结点，则度为1的结点数为（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）16@#@B）10@#@C）6@#@D）4@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@根据二叉树的性质3：

@#@在任意一棵二叉树中，度为0的叶子结点总是比度为2的结点多一个，所以本题中度为2的结点是5-1＝4个，所以度为1的结点的个数是25-5-4＝16个，选择A）。

@#@@#@4.在长度为n的有序线性表中进行二分法查找，最坏情况下需要比较的次数是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）O（n）@#@B）O（n2）@#@C）O（log2n）@#@D）O（nlog2n）@#@本题答案为:

@#@C@#@题目解析:

@#@当有序线性表为顺序存储时才能用二分法查找。

@#@可以证明的是对于长度为n的有序线性表，在最坏情况下，二分法查找只需要比较log2n次，而顺序查找需要比较n次，因此本题答案为C）。

@#@@#@5.一个栈的初始状态为空。

@#@现将元素1、2、3、4、5、A、B、C、D、E依次入栈，然后再依次出栈，则元素出栈的顺序是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）12345ABCDE@#@B）EDCBA54321@#@C）ABCDE12345@#@D）54321EDCBA@#@本题答案为:

@#@B@#@题目解析:

@#@栈按后进先出的原则组织数据，因此入栈最晚的最先出栈，因此本题答案为B）。

@#@@#@6.下列叙述中正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）在栈中，栈中元素随栈底指针与栈顶指针的变化而动态变化@#@B）在栈中，栈顶指针不变，栈中元素随栈底指针的变化而动态变化@#@C）在栈中，栈底指针不变，栈中元素随栈顶指针的变化而动态变化@#@D）在栈中，栈中元素不会随栈底指针与栈顶指针的变化而动态变化@#@本题答案为:

@#@C@#@题目解析:

@#@栈是先进后出的数据结构，在对栈操作的整个过程中，栈底指针不变，入栈与出栈操作均由栈顶指针的变化来完成，因此本题答案C）。

@#@@#@7.下列数据结构中，属于非线性结构的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）循环队列@#@B）带链队列@#@C）二叉树@#@D）带链栈@#@本题答案为:

@#@C@#@题目解析:

@#@树是简单的非线性结构，因此二叉树作为树的一种属于非线性结构，答案C）正确。

@#@@#@8.下列叙述中正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）算法就是程序@#@B）设计算法时只需要考虑数据结构的设计@#@C）设计算法时只需要考虑结果的可靠性@#@D）以上三种说法都不对@#@本题答案为:

@#@D@#@题目解析:

@#@算法是指解题方案的准确而完整的描述，算法既不等于程序，也不等于计算方法，因此A）错误。

@#@设计算法时不仅要考虑对数据对象的运算和操作，还要考虑算法的控制结构，因此B）和C）错误。

@#@@#@9.某二叉树有5个度为2的结点，则该二叉树中的叶子结点数是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）10@#@B）8@#@C）6@#@D）4@#@本题答案为:

@#@D@#@题目解析:

@#@根据二叉树的基本性质3：

@#@在任意一棵二叉树中，度为0的叶子结点总比度为2的结点多一个，因此本题中度为2的结点为1-1＝0个，据此可以知道本题目中的二叉树的每一个结点都有一个分支，所以共7个结点共7层，即深度为7，选择D）。

@#@@#@10.下列关于二叉树的叙述中，正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@答案：

@#@B@#@A）叶子结点总是比度为2的结点少一个@#@B）叶子结点总是比度为2的结点多一个@#@C）叶子结点数是度为2的结点数的两倍@#@D）度为2的结点数是度为1的结点数的两倍@#@答案：

@#@B@#@解题思路：

@#@根据二叉树的基本性质3：

@#@在任意一棵二叉树中，度为0的叶子结点总是比度为2的结点多一个，因此答案为B）。

@#@@#@11.下列关于栈的叙述正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）栈按“先进先出”组织数据@#@B）栈按“先进后出”组织数据@#@C）只能在栈底插入数据@#@D）不能删除数据@#@本题答案为:

@#@B@#@题目解析:

@#@栈是只允许在同一端进行插入和删除运算的线性表，按“先进后出”组织数据，因此本题答案为B）。

@#@@#@12.下列叙述中正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@答案：

@#@A@#@A）顺序存储结构的存储空间一定是连续的，链式存储结构的存储空间不一定是连续的@#@B）顺序存储结构只针对线性结构，链式存储结构只针对非线性结构@#@C）顺序存储结构能存储有序表，链式存储结构不能存储有序表@#@D）链式存储结构比顺序存储结构节省存储空间@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@链式存储结构既可以针对线性结构也可以针对非线性结构，因此B）与C）错误。

@#@链式存储结构中每个结点都由数据域与指针域两部分组成，增加了存储空间，因此D）错误。

@#@本题答案为A）。

@#@@#@13.对于循环队列，下列叙述中正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）队头指针是固定不变的@#@B）队头指针一定大于队尾指针@#@C）队头指针一定小于队尾指针@#@D）队头指针可以大于队尾指针，也可以小于队尾指针@#@本题答案为:

@#@D@#@题目解析:

@#@循环队列的队头指针与队尾指针都不是固定的，随着入队与出队操作要进行变化。

@#@因为是循环利用的队列结构，所以对头指针有时可能大于队尾指针有时也可能小于队尾指针，故本题答案为D）。

@#@@#@14.算法的有穷性是指（ @#@ @#@ @#@）。

@#@答案：

@#@A@#@A）算法程序的运行时间是有限的@#@B）算法程序所处理的数据量是有限的@#@C）算法程序的长度是有限的@#@D）算法只能被有限的用户使用@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@算法原则上能够精确地运行，而且人们用笔和纸做有限次运算后即可完成。

@#@算法的有穷性是指算法程序的运行时间是有限的，因此本题答案为A）。

@#@@#@15.对长度为n的线性表排序，在最坏情况下，比较次数不是n（n-1）/2的排序方法是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）快速排序@#@B）冒泡排序@#@C）直接插入排序@#@D）堆排序@#@本题答案为:

@#@D@#@题目解析:

@#@快速排序、冒泡排序和直接插入排序在最坏情况下，比较次数都是n（n-1）/2，堆排序在最坏情况下的比较次数最少，是O（nlog2n），因此本题答案为D）。

@#@@#@16.下列关于线性链表的叙述中，正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@答案：

@#@C@#@A）各数据结点的存储空间可以不连续，但它们的存储顺序与逻辑顺序必须一致@#@B）各数据结点的存储顺序与逻辑顺序可以不一致，但它们的存储空间必须连续@#@C）进行插入与删除时，不需要移动表中的元素@#@D）各数据结点的存储顺序与逻辑顺序可以不一致，它们的存储空间也可以不一致@#@本题答案为:

@#@C@#@题目解析:

@#@一般来说，在线性表的链式存储结构中，各数据结点的存储序号是不连续的，并且各结点在存储空间中的位置关系与逻辑关系也不一致。

@#@线性链表中数据的插入和删除都不需要移动表中的元素，只需改变结点的指针域即可。

@#@因此，本题答案为C）。

@#@@#@17.算法的空间复杂度是指（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）算法在执行过程中所需要的计算机存储空间@#@B）算法所处理的数据量@#@C）算法程序中的语句或指令条数@#@D）算法在执行过程中所需要的临时工作单元数@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@算法的空间复杂度是指算法在执行过程中所需要的内存空间，因此本题答案为A）。

@#@@#@18.下列叙述中正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@答案：

@#@D@#@A）栈是“先进先出”的线性表@#@B）队列是“先进后出”的线性表@#@C）循环队列是非线性结构的线性表@#@D）有序线性表既可以采用顺序存储结构，也可以采用链式存储结构@#@19.支持子程序调用的数据结构是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@答案：

@#@@#@A）栈@#@B）树@#@C）队列@#@D）二叉树@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@栈支持子程序调用。

@#@栈是一种只能在一端进行插入或删除的线性表，在主程序调用子程序时要首先保存主程序当前的状态，然后转去执行子程序，最终把子程序的执行结果返回到主程序中调用子程序的位置，然后继续向下执行，这种调用方式符合栈的特点，因此本题的答案为A）。

@#@@#@20.下列叙述中正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@答案：

@#@B@#@A）循环队列是队列的一种链式存储结构@#@B）循环队列是队列的一种顺序存储结构@#@C）循环队列是非线性结构@#@D）循环队列是一种逻辑结构@#@本题答案为:

@#@B@#@题目解析:

@#@在实际应用中，队列的顺序存储结构一般采用循环队列的形式，循环队列是线性结构，因此本题答案为B。

@#@@#@21.下列叙述中正确的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A）循环队列有队头和队尾两个指针，因此，循环队列是非线性结构@#@B）在循环队列中，只需要队头指针就能反映队列中元素的动态变化情况@#@C）在循环队列中，只需要队尾指针就能反映队列中元素的动态变化情况@#@D）循环队列中元素的个数是由队头指针和队尾指针共同决定@#@本题答案为:

@#@D@#@题目解析:

@#@循环队列有队头和队尾两个指针，但是循环队列仍是线性结构，因此A）错误；@#@在循环队列中需要队头与队尾两个指针来共同反映队列中元素的动态变化情况，因此B）与C）错误，故本题答案为D）。

@#@@#@22.下列关于栈叙述正确的是（ @#@ @#@ @#@）答案：

@#@A@#@A）栈顶元素最先能被删除@#@B）栈顶元素最后才能被删除@#@C）栈底元素永远不能被删除@#@D）栈底元素最先能被删除@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@栈是先进后出的数据结构，因此栈顶元素最后入栈却最先被删除，栈底元素最先入栈却最后被删除，所以本题答案为A）。

@#@@#@23.下列排序方法中，最坏情况下比较次数最少的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A）冒泡排序@#@B）简单选择排序@#@C）直接插入排序@#@D）堆排序@#@本题答案为:

@#@D@#@题目解析:

@#@冒泡排序、直接插入排序与简单选择排序法在最坏情况下均需要比较n（n-1）/2次，而堆排序在最坏情况下需要比较的次数是nlog2n，因此本题答案为D）。

@#@@#@24.某二叉树共有7个结点，其中叶子结点只有1个，则该二叉树的深度为（假设根结点在第1层）（ @#@ @#@ @#@）答案：

@#@D@#@A）3@#@B）4@#@C）6@#@D）7@#@本题答案为:

@#@C@#@题目解析:

@#@根据二叉树的基本性质3：

@#@在任意一棵二叉树中，度为0的叶子结点总是比度为2的结点多一个，因此本题答案是5＋1＝6，故选择C）。

@#@@#@25.下列数据结构中，能够按照“先进后出”原则存取数据的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A）循环队列@#@B）栈@#@C）队列@#@D）二叉树@#@本题答案为:

@#@B@#@题目解析:

@#@栈是按先进后出的原则组织数据的；@#@队列是按先进先出的原则组织数据的，因此本题答案为B）。

@#@@#@26.某系统总体结构图如下图所示：

@#@@#@ @#@@#@该系统总体结构图的深度是（ @#@ @#@ @#@）答案：

@#@C@#@A）7@#@B）6@#@C）3@#@D）2@#@本题答案为:

@#@C@#@题目解析:

@#@根据总体结构图可以看出该树的深度为3，比如：

@#@XY系统——功能2——功能2.1，就是最深的度数的一个表现，因此本题答案为C）。

@#@@#@27.下列叙述中正确的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A）有一个以上根结点的数据结构不一定是非线性结构@#@B）只有一个根结点的数据结构不一定是线性结构@#@C）循环链表是非线性结构@#@D）双向链表是非线性结构@#@本题答案为:

@#@B@#@题目解析:

@#@线性结构应满足：

@#@有且只有一个根结点与每个结点最多有一个前件，也最多有一个后件，因此B）正确。

@#@因为有一个以上根结点的数据结构一定是非线性结构，所以A）错误。

@#@循环链表和双向链表都是线性结构的数据结构。

@#@@#@2，程序设计基础@#@28.结构化程序所要求的基本结构不包括（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）顺序结构@#@B）GOTO跳转@#@C）选择（分支）结构@#@D）重复（循环）结构@#@本题答案为:

@#@B@#@题目解析:

@#@1966年Boehm和Jacopini证明了程序设计语言仅仅使用顺序、选择和重复（循环）三种基本控制结构就足以表达出各种其他形式的结构化程序设计方法，因此本题答案为B）。

@#@@#@29.面向对象方法中，继承是指（ @#@ @#@ @#@）。

@#@答案：

@#@D@#@A）一组对象所具有的相似性质@#@B）一个对象具有另一个对象的性质@#@C）各对象之间的共同性质@#@D）类之间共享属性和操作的机制@#@本题答案为:

@#@D@#@题目解析:

@#@继承是面向对象的方法的一个主要特征，是使用已有的类的定义作为基础建立新类的定义技术。

@#@广义地说，继承是指能够直接获得已有的性质和特征，而不必重复定义它们，因此继承是指类之间共享属性和操作的机制，选项D）正确。

@#@@#@30.在面向对象方法中，不属于“对象”基本特点的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）一致性@#@B）分类性@#@C）多态性@#@D）标识唯一性@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@在面向对象方法中，对象的基本特点包括：

@#@标识唯一性、分类性、多态性、封装性、模块独立性好。

@#@一致性不属于对象的基本特点，因此本题答案为A）。

@#@@#@31.下列选项中不属于结构化程序设计原则的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@答案：

@#@A@#@A）可封装@#@B）自顶向下@#@C）模块化@#@D）逐步求精@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@结构化程序设计的思想包括：

@#@自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用goto语句，因此本题答案为A）。

@#@@#@32.下列选项中属于面向对象设计方法主要特征的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）继承@#@B）自顶向下@#@C）模块化@#@D）逐步求精@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@面向对象设计方法的基本概念有对象、类和实例、消息、继承与多态性，因此选择A）。

@#@@#@33.结构化程序设计的基本原则不包括（ @#@ @#@ @#@）。

@#@答案：

@#@A@#@A）多态性@#@B）自顶向下@#@C）模块化@#@D）逐步求精@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@结构化程序设计的思想包括：

@#@自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用goto语句，多态性是面向对象的程序设计的思想，因此本题答案为A）。

@#@@#@34.定义无符号整数类为UInt，下面可以作为类UInt实例化值的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）-369@#@B）369@#@C）0.369@#@D）整数集合{1,2,3,4,5}@#@本题答案为:

@#@B@#@题目解析:

@#@只有B）选项369可以用无符号整数来表示和存储。

@#@A）选项-369有负号，选项C）0.369是小数，它们都不能用无符号整数类存储。

@#@选项D）是一个整数集合需要用数组来存储。

@#@@#@3软件工程基础@#@35.软件测试的目的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）评估软件可靠性@#@B）发现并改正程序中的错误@#@C）改正程序中的错误@#@D）发现程序中的错误@#@本题答案为:

@#@B@#@题目解析:

@#@软件测试是为了发现错误而执行程序的过程，测试要以查找错误为中心，而不是为了演示软件的正确功能，也不是为了评估软件或改正错误，因此本题答案为D）。

@#@@#@36.耦合性和内聚性是对模块独立性度量的两个标准。

@#@下列叙述中正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）提高耦合性降低内聚性有利于提高模块的独立性@#@B）降低耦合性提高内聚性有利于提高模块的独立性@#@C）耦合性是指一个模块内部各个元素间彼此结合的紧密程度@#@D）内聚性是指模块间互相连接的紧密程度@#@B@#@本题答案为:

@#@B@#@题目解析:

@#@模块独立性是指每个模块只完成系统要求的独立的子功能，并且与其他模块的联系最少且接口简单。

@#@一般较优秀的软件设计应尽量做到高内聚、低耦合，即减弱模块之间的耦合性和提高模块内的内聚性，有利于提高模块的独立性，因此A）错误，B）正确。

@#@耦合性是模块间互相连接的紧密程度的度量，内聚性是指一个模块内部各个元素间彼此结合的紧密程度，因此C）与D）错误。

@#@@#@37.软件详细设计产生的图如下：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@该图是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）N-S图@#@B）PAD图@#@C）程序流@#@D）E-R图@#@本题答案为:

@#@C@#@题目解析:

@#@N-S图提出了用方框图来代替传统的程序流程图，因此A）不对。

@#@PAD图是问题分析图，它是继承程序流程图和方框图之后提出的又一种主要用于描述软件详细设计的图形表示工具，因此B）不对。

@#@E-R图是数据库中用于表示E-R模型的图示工具，因此D）不对。

@#@根据图中所示表示方法可以得知该图是进行软件详细设计时使用的程序流程图，因此本题答案为C）。

@#@@#@38.软件测试的目的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）评估软件可靠性@#@B）发现并改正程序中的错误@#@C）改正程序中的错误@#@D）发现程序中的错误@#@本题答案为:

@#@D@#@题目解析:

@#@@#@软件测试是为了发现错误而执行程序的过程，测试要以查找错误为中心，而不是为了演示软件的正确功能，也不是为了评估软件或改正错误，因此本题答案为D）。

@#@@#@39.下面不属于需求分析阶段任务的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）确定软件系统的功能需求@#@B）确定软件系统的性能需求@#@C）需求规格说明书评审@#@D）制定软件集成测试计划@#@本题答案为:

@#@D@#@题目解析:

@#@@#@需求分析阶段的工作包括：

@#@需求获取、需求分析、编写需求规格说明书、需求评审，因此本题答案为D）。

@#@@#@40.程序调试的任务是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）设计测试用例@#@B）验证程序的正确性@#@C）发现程序中的错误@#@D）诊断和改正程序中的错@#@本题答案为:

@#@D@#@题目解析:

@#@@#@程序调试的任务是诊断和改正程序中的错误，因此本题答案为D）。

@#@@#@41.下面描述中，不属于软件危机表现的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）软件过程不规范@#@B）软件开发生产率低@#@C）软件质量难以控制@#@D）软件成本不断提高@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@@#@软件危机主要表现在：

@#@软件需求的增长得不到满足；@#@软件开发成本和进度无法控制；@#@软件质量难以保证；@#@软件不可维护或维护程度非常低；@#@软件的成本不断提高；@#@软件开发生产率的提高赶不上硬件的发展和应用需求的增长。

@#@因此本题答案为A）。

@#@@#@42.软件生命周期中的活动不包括（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）市场调研@#@B）需求分析@#@C）软件测试@#@D）软件维护@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@@#@软件生命周期可以分为软件定义、软件开发与软件运行维护三个阶段。

@#@主要活动包括：

@#@可行性研究与计划、需求分析、软件设计、软件实现、软件测试、运行和维护，因此本题答案为A）。

@#@@#@43.软件按功能可以分为：

@#@应用软件、系统软件和支撑软件（工具软件）。

@#@下面属于应用软件的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）编译程序@#@B）操作系统@#@C）教务管理系统@#@D）汇编程序@#@本题答案为:

@#@C@#@题目解析:

@#@@#@编译程序、操作系统、汇编程序都属于系统软件，只有教务管理系统才是应用软件，因此本题答案为C）。

@#@@#@44.下面描述中错误的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）系统总体结构图支持软件系统的详细设计@#@B）软件设计是将软件需求转换为软件表示的过程@#@C）数据结构与数据库设计是软件设计的任务之一@#@D）PAD图是软件详细设计的表示工具@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@@#@详细设计的任务是为软件结构图中而非总体结构图中的每一个模块确定实现算法和局部数据结构，用某种选定的表达工具表示算法和数据结构的细节，因此A）描述错误。

@#@@#@45.数据流图中带有箭头的线段表示的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）控制流@#@B）事件驱动@#@C）模块调用@#@D）数据流@#@本题答案为:

@#@D@#@题目解析:

@#@@#@数据流图中带箭头的线段表示的是数据流，即沿箭头方向传送数据的通道，一般在旁边标注数据流的名称，因此本题答案为D）。

@#@@#@46.软件设计中划分模块的一个准则是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）低内聚低耦合@#@B）高内聚低耦合@#@C）低内聚高耦合@#@D）高内聚高耦合@#@本题答案为:

@#@B@#@题目解析:

@#@@#@一般较优秀的软件设计应尽量做到高内聚、低耦合，即减弱模块之间的耦合性和提高模块内的内聚性，有利于提高模块的独立性，因此本题答案为B）。

@#@@#@47.在软件设计中不使用的工具是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）系统结构图@#@B）PAD图@#@C）数据流图（DFD图）@#@D）程序流程图@#@本题答案为:

@#@C@#@题目解析:

@#@@#@系统结构图是对软件系统结构的总体设计的图形显示。

@#@在需求分析阶段，已经从系统开发的角度出发，把系统按功能逐次分割成层次结构，是在概要设计阶段用到的。

@#@PAD图是在详细设计阶段用到的。

@#@程序流程图是对程序流程的图形表示，在详细设计过程中用到。

@#@数据流图（DFD图）是结构化分析方法中使用的工具，它以图形的方式描绘数据在系统中流动和处理的过程，由于它只反映系统必须完成的逻辑功能，因此它是一种功能模型，是在可行性研究阶段用到的而非软件设计时用到，所以本题答案为C）。

@#@@#@48.程序流程图中带有箭头的线段表示的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）图元关系@#@B）数据流@#@C）控制流@#@D）调用关系@#@本题答案为:

@#@C@#@题目解析:

@#@@#@在数据流图中，用标有名字的带箭头线段表示数据流。

@#@在程序流程图中，用标有名字的带箭头线段表示控制流，因此本题答案为C）。

@#@@#@49.在软件开发中，需求分析阶段可以使用的工具是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）N-S图@#@B）DFD图@#@C）PAD图@#@D）程序流程图@#@本题答案为:

@#@B@#@题目解析:

@#@@#@在需求分析阶段可以使用的工具有数据流图（DFD图），数据字典（DD），判定树与判定表，因此本题答案为B）。

@#@@#@50.在黑盒测试方法中，设计测试用例的主要根据是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）程序内部逻辑@#@B）程序外部功能@#@C）程序数据结构@#@D）程序流程图@#@本题答案为:

@#@B@#@题目解析:

@#@@#@黑盒测试是对软件已经实现的功能是否满足需求进行测试和验证，黑盒测试完全不考虑程序内部的逻辑结构和内部特性，只根据程序的需求和功能规格说明，检查程序的功能是否符合它的功能规格说明，因此本题答案为B）。

@#@@#@51.软件按功能可以分为应用软件、系统软件和支撑软件（工具软件）。

@#@下面属于应用软件的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）学生成绩管理系统@#@B）C语言编译程序@#@C）UNIX操作系统@#@D）数据库管理系统@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@@#@软件按功能可以分为：

@#@应用软件、系统软件、支撑软件。

@#@操作系统、编译程序、汇编程序、网络软件、数据库管理系统都属于系统软件，因此B）、C）、D）都是系统软件，只有A）是应用软件。

@#@@#@52.下面叙述中错误的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）软件测试的目的是发现错误并改正错误@#@B）对被调试的程序进行“错误定位”是程序调试的必要步骤@#@C）程序调试通常也称为Debug@#@D）软件测试应严格执行测试计划，排除测试的随意性@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@@#@软件测试的目的是为了发现错误而执行程序的过程，并不涉及改正错误，因此选项A）错误。

@#@程序调试的基本步骤有：

@#@错误定位、修改设计和代码以排除错误、进行回归测试以防止引进新的错误。

@#@程序调试通常称为Debug，即排错。

@#@软件测试的基本准则包括：

@#@所有测试都应追溯到需求、严格执行测试计划，排除测试的随意性、充分注意测试中的群集现象、程序员应避免检查自己的程序、不可能实现穷举测试、妥善保存测试计划等文件。

@#@@#@53.软件生命周期是指（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程@#@B）软件从需求分析、设计、实现到测试完成的过程@#@C）软件的开发过程@#@D）软件的运行维护过程@#@本题答案为:

@#@A@#@题目解析:

@#@@#@通常，将软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程称为软件生命周期。

@#@也就是说，软件产品从考虑其概念开始，到该软件产品不能使用为止的整个时期都属于软件生命周期，因此本题答案为A）。

@#@@#@54.在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）可行性分析报告@#@B）软件需求规格说明书@#@C）概要设计说明书@#@D）集成测试计划@#@本题答案为:

@#@B@#@题目解析:

@#@@#@A）错误，可行性分析阶段产生可行性分析报告。

@#@C）错误，总体设计阶段产生概要设计说明书。

@#@D）错误，集成测试计划是在概要设计阶段编写的文档。

@#@B）正确，需求规格说明书是需求分析阶段产生的主要文档，是后续工作如设计、编码等需要的重要参考文档。

@#@@#@55.在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A）软件集成测试计划@#@B）软件详细设计说明书@#@C）用户手册@#@D）软件需求规格说明书@#@本题答案为:

@#@D@#@题目解析:

@#@@#@需求分析阶段的工作可以概括为：

@#@需求获取";i:

11;s:

12812:

"二年级数学下册知识点归纳北师大版@#@北师大版二年级（下册）各单元知识点@#@数@#@与@#@代@#@数@#@一除法@#@竖式计算及有余数除法（商就是一位数）@#@二混合运算@#@掌握“先乘除,后加减,有括号先算括号里面”的运算顺序@#@四生活中的大数@#@认识计数单位“千”“万”,了解万以内的数位顺序,会认、读、写、比较万以内的数的大小。

@#@@#@六加与减

（一）@#@三位数加减法的口算与笔算@#@八加与减

（二）@#@三位数连加、连减及加减混合运算@#@空@#@间@#@与@#@图@#@形@#@三方向与路线@#@会根据给定的一个方向辨认其它七个方向@#@五测量@#@认识长度单位“千米”“分米”“毫米”,了解长度单位间的关系@#@七认识图形@#@初步认识角,能辨认直角、钝角、锐角,知道长方形、正方形的特征,直观认识平行四边形@#@统计与概率@#@九统计@#@会读统计图表,会在方格纸上画条形统计图,能根据统计图表的数据回答简单的问题,作简单的预测@#@实践与综合应用@#@走进乡村@#@获得数学活动经验,了解数学在生活中的简单应用@#@美丽的植物园@#@ @#@@#@第一单元:

@#@除法@#@除法@#@竖式除法@#@1、能正确掌握除法竖式的书写格式,掌握除法竖式的写法与每一步所表示的含义。

@#@@#@2、进一步体会除法的意义。

@#@@#@有余数的除法@#@1、体会有余数除法的意义。

@#@@#@2、积累正确的试商方法。

@#@@#@4、能用竖式正确计算有余数除法,了解余数一定要比除数小。

@#@@#@5、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

@#@@#@分苹果（竖式除法）@#@知识点:

@#@@#@1、掌握表内除法竖式的书写格式。

@#@@#@2、掌握除法竖式的写法与每一步所表示的含义。

@#@@#@分橘子（有余数的除法

（一））@#@知识点:

@#@@#@1、体会有余数除法的意义。

@#@@#@2、会用竖式表示有余数的除法,了解余数一定要比除数小。

@#@@#@分草莓（有余数的除法

（二））@#@知识点:

@#@@#@1、掌握正确的试商方法。

@#@利用乘法口诀,两数相乘的积最接近被除数,而又比被除数小。

@#@@#@2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

@#@@#@租船（有余数除法的应用

（一））@#@知识点:

@#@@#@灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。

@#@@#@派车（有余数除法的应用

（二））@#@知识点:

@#@@#@灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题。

@#@@#@第二单元:

@#@混合运算@#@混合运算@#@乘加、乘减、除加、除减的混合运算@#@先算乘除,后算加减@#@带有小括号的混合运算@#@有小括号时要先算小括号里面的。

@#@@#@小熊购物（混合运算

（一））@#@知识点:

@#@@#@1、正确掌握“算式里既有加减法又有乘法,先算乘法,后算加减法”的运算顺序。

@#@@#@2、能正确计算有关的两步式题。

@#@@#@买鲜花（混合运算

（二））@#@知识点:

@#@@#@正确掌握“算式里既有加减法又有除法,先算除法,后算加减法”的运算顺序,并能熟练计算。

@#@@#@过河（混合运算（三））@#@知识点:

@#@@#@1、体会小括号在混合运算中的作用就是改变运算顺序。

@#@@#@2、掌握带小括号的混合运算的运算顺序:

@#@先算小括号里面的,后算小括号外面的。

@#@@#@3、能正确计算带有小括号的运算。

@#@@#@第三单元:

@#@方向与路线@#@方向与路线@#@辨认方向@#@1、给定一个方向,辨认其余的七个方向@#@2、用八个方向的词语描述物体所在的位置@#@认识路线@#@1、会使用八个方向认识简单的路线图。

@#@@#@2、路线图说出从出发地到目的地行走方向、距离与经过的地方。

@#@@#@辨认方向@#@知识点:

@#@@#@1、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北）,能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。

@#@@#@2、能根据给定的一个方向,辨认地图中的其她七个方向。

@#@@#@认识路线@#@知识点:

@#@@#@1、学会使用八个方向认识简单的路线图。

@#@@#@2、能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离与经过的地方。

@#@@#@ @#@@#@第四单元:

@#@生活中的大数@#@生@#@活@#@中@#@的@#@大@#@数@#@认识新的@#@计数单位@#@认识计数单位“千”“万”@#@万以内计数单位间的关系@#@万以内数位顺序表@#@万以内数@#@的读写@#@会读万以内的数@#@会写万以内的数@#@感受“满十进一”的十进制计数法@#@万以内数@#@比较大小@#@会比较万以内数的大小@#@会用符号表示万以内数的大小@#@结合实际进行万以内数的估计。

@#@@#@数一数（认识新的计数单位）@#@知识点:

@#@@#@1、认识计数单位“千”“万”。

@#@@#@2、了解万以内计数单位间的关系:

@#@10个一就是十;@#@10个十就是一百;@#@10个一百就是一千;@#@10个一千就是一万。

@#@@#@3、掌握万以内数的数位顺序。

@#@从右起第一位开始依次为个位,十位,百位,千位,万位。

@#@@#@4、结合具体情景,对“一千”与“一万”有具体的感受。

@#@@#@5、初步感受“满十进一”的十进制计数法。

@#@@#@拨一拨（万以内数的读写）@#@知识点:

@#@@#@1、会数数:

@#@一个一个地数;@#@十个十个地数;@#@一百一百地数等。

@#@@#@2、会读万以内的数:

@#@从高位起,依次读出每个数位上的数,末尾有零都不读,中间有一个或两个零只读一个零。

@#@@#@3、会写万以内的数:

@#@从高位起,依次写出每个数位上的数,哪位上一个单位也没有,就在那位上写零。

@#@@#@4、初步感受“满十进一”的十进制计数法。

@#@@#@比一比（万以内数比较大小）@#@知识点:

@#@@#@1、会比较万以内数的大小。

@#@方法:

@#@先比较数位的多少,数位多的数比较大,如果数位相同,先比最高位,最高位上的数相同,就比较下一位……@#@2、能够用符号表示万以内数的大小。

@#@@#@3、能结合实际进行万以内数的估计。

@#@@#@第五单元:

@#@测量@#@测@#@量@#@认识分米、毫米、千米@#@分米用字母dm表示,1分米写成1dm@#@毫米用字母mm表示,1毫米写成1mm@#@千米用字母km表示,1千米写成1km@#@米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算@#@1厘米=10毫米或1cm=10mm@#@1分米=10厘米或1dm=10cm@#@1米=100厘米或1m=100cm@#@1米=10分米或1m=10dm@#@1千米=1000米或1km=1000m@#@感受1分米、1毫米、1千米间的实际长度@#@一张IC卡的厚度大约就是1毫米@#@1扎的长度大约就是1分米@#@公共汽车两站地间的距离大约就是1千米@#@根据具体情境选择合适的长度单位@#@铅笔有多长（分米、毫米的认识）@#@知识点:

@#@@#@1．通过实际测量,了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。

@#@@#@1分米=10厘米或1dm=10cm;@#@@#@1米=10分米或1m=10dm;@#@@#@1厘米=10毫米或1cm=10mm;@#@@#@2.知道1分米或1毫米的实际长度。

@#@@#@3.能利用长度单位之间关系进行单位换算@#@1千米有多长（千米的认识）@#@知识点:

@#@@#@1.体验1千米有多长。

@#@@#@2.了解千米与米之间的关系;@#@1千米=1000米或1km=1000m。

@#@@#@3、能正确使用长度单位。

@#@@#@第六单元:

@#@加减法

（一）@#@ @#@@#@加@#@减@#@法@#@

（一）@#@整百整十数的口算加减法@#@三位数笔算加法@#@不进位加法@#@相同数位上的数相加,满十进一@#@进位加法@#@连续进位加法@#@三位数笔算减法@#@不退位@#@相同数位上的数相减,退一当十@#@退位@#@连续退位@#@解决生活中的实际问题@#@买电器（口算加减法）@#@知识点:

@#@@#@1、掌握整百、整十数的加减法的口算方法,能正确口算。

@#@@#@2、能运用所学知识解决实际问题。

@#@@#@回收废电池（三位数笔算加法）@#@知识点:

@#@@#@1、掌握三位数加法（不进位、进位、连续进位）的计算方法,能正确笔算。

@#@计算过程中相同数位要对齐。

@#@@#@2、能运用估算的方法初步检验计算结果的对错。

@#@@#@3、能运用所学知识解决实际问题。

@#@@#@小小图书馆（三位数笔算减法）@#@知识点:

@#@@#@1、掌握三位数减法（不退位、退位、连续退位）的计算方法,能正确笔算。

@#@计算过程中相同的计数单位相减,哪一位不够减,要向前一位退1,与本位上的数相加再减。

@#@@#@2、能运用估算的方法初步检验计算结果的对错。

@#@@#@3、能运用所学知识解决实际问题。

@#@@#@ @#@@#@第七单元:

@#@认识图形@#@认识图@#@形@#@角@#@角的特征@#@有一个顶点与两条直直的边@#@边@#@顶点@#@角的符号@#@“）”@#@角的大小@#@1．角的两边张口越大角就越大@#@角的两边张口越小角就越小@#@2.角的大小与边的长短无关。

@#@@#@角的种类@#@直角:

@#@@#@锐角:

@#@@#@钝角:

@#@@#@数角@#@能用角的符号把角表示出来@#@四边形@#@平行四边形@#@1.有4个角、有4条边@#@2.对边相等@#@特殊的@#@平行四边形@#@正方形@#@1.有4个角、有4条边@#@@#@ @#@@#@边@#@@#@2.四条边都相等@#@3.四个角都就是直角@#@长方形@#@1.有4个角、4条边@#@宽@#@长@#@2.对边相等@#@3.四个角都就是直角@#@设计简单的图案@#@@#@ @#@@#@认识角（角的初步认识）@#@知识点:

@#@@#@1.角就是由一个顶点与两条直直的边组成的;@#@@#@2．角的各部分名称、记法与读法;@#@@#@3．能用角的符号（“∠”）表示角;@#@@#@4．会比较角的大小。

@#@了解角的大小与两边张口的大小有关,与边的长短无关;@#@@#@5、能辨认直角、锐角与钝角。

@#@@#@长方形与正方形@#@知识点:

@#@@#@1、掌握长方形正方形的特征:

@#@长方形与正方形都有4条边,4个直角,长方形对边相等,正方形四条边都相等。

@#@@#@2、初步了解长方形、正方形之间的联系:

@#@正方形就是特殊的长方形。

@#@@#@3、能在方格纸上画出长方形与正方形。

@#@@#@平行四边形@#@知识点:

@#@@#@1.直观认识平行四边形,知道平行四边形有四条边、四个角,对边相等。

@#@@#@2.初步了解长方形就是特殊的平行四边形。

@#@@#@欣赏与设计@#@知识点:

@#@@#@1.进一步掌握已学过的图形,感受图形之美。

@#@@#@2.能用学过的图形在方格纸上设计图案,涂色时有一定规律性。

@#@@#@ @#@@#@第八单元:

@#@加与减

（二）@#@加@#@与@#@减@#@

（二）@#@三位数@#@连加@#@逐步用脱式计算。

@#@@#@三个数摆在一起也可用竖式直接计算。

@#@@#@解决简单实际问题可以分步列式,也可以列综合算式。

@#@@#@三位数@#@连减@#@逐步用脱式计算@#@解决简单实际问题可以分步列式,也可以列综合算式,有些问题可以直接写出结果。

@#@@#@三位数加、减混合@#@逐步用脱式计算解决简单实际问题,可以用分步列式,也可以列综合算式@#@捐书活动（三位数连加）@#@知识点:

@#@@#@1、能正确计算三位数连加法,逐步脱式计算,也可以三个数摆在一起用竖式直接计算@#@2、能正确估算三位数连加法。

@#@@#@3、能运用连加等知识解决一些简单的实际问题,可以分步列式,也可以列综合算式@#@运白菜（三位数连减法）@#@知识点:

@#@@#@1、能正确计算三位数连减法,逐步脱式计算。

@#@@#@2、能运用连减法的有关知识,解决一些实际问题,可以分步列式,也可以列综合算式,有些问题可以直接写出结果（读图表题）。

@#@@#@买洗衣机（三位数加减混合运算）@#@知识点:

@#@@#@1、能正确进行三位数加减混合的计算,逐步脱式计算。

@#@@#@2、能运用所学的知识解决简单的实际问题。

@#@可以分步列式,也可以列综合算式@#@第九单元:

@#@统计@#@统@#@计@#@统计表@#@1、读懂信息@#@2、分析信息、预测信息@#@条形统计图@#@1、读懂@#@纵向:

@#@用直条的高矮表示@#@横向表示类别@#@竖向表示数量@#@横向:

@#@用直条的长短表示@#@竖向表示类别@#@横向表示数量@#@2、亲自经历收集数据@#@3、绘制条形统计图并做出分析@#@读统计图表（条形统计图）@#@知识点:

@#@@#@1.能读懂统计图表,从统计图表中获得信息。

@#@@#@2.认识条形统计图,体会条形统计图能直观地表示数量的多少。

@#@@#@3.能根据统计图表进行简单的分析。

@#@@#@讨论（统计图表）@#@知识点:

@#@@#@1、对统计图表中的数据作初步的分析与预测。

@#@@#@2.通过“泡豆芽”小实验记录的数据,能在方格纸上绘制统计图并作出分析。

@#@@#@";i:

12;s:

30370:

"法律法规课件教育政策法规知识考试题集全@#@教育政策法规知识@#@一、填空题@#@1.《教育法》规定，国家建立以 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

@#@@#@2．义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@3．《未成年人保护法》所称未成年人是指未满 @#@ @#@ @#@ @#@的公民。

@#@@#@4．义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为主管理的体制。

@#@@#@5．教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。

@#@@#@6．各级人民政府的教育经费支出，按照 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的原则，在财政预算中单独列项。

@#@@#@7．凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；@#@条件不具备的地区的儿童，可以推迟到 @#@ @#@ @#@ @#@周岁。

@#@@#@8．学校应当尊重未成年学生的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，不得随意开除学生。

@#@@#@9．国家建立统一的义务教育教师职务制度。

@#@教师职务分为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@10．适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@给予批评教育，责令限期改正。

@#@@#@二、选择题@#@1．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。

@#@王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ @#@）@#@A．当地县教育局 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．当地县人民政府@#@C．地市教育局 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．省教育厅@#@2．实施义务教育（ @#@ @#@）@#@①是国家对人民的义务 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②是学生对家庭的义务@#@③是家长对国家和社会的义务 @#@ @#@ @#@④是公民应尽的一项基本义务@#@A．①②③ @#@ @#@ @#@B．②③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．①②④ @#@ @#@D．①③④@#@3．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。

@#@王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ @#@）@#@A．当地县教育局 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．当地县人民政府@#@C．地市教育局 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．省教育厅@#@4．制定规划，认真组织落实；@#@兴办学校，保证必备条件；@#@筹措经费，帮助贫困学生；@#@培养师资，提高教师待遇。

@#@这是义务教育法规定的（ @#@ @#@@#@A．国家职责 @#@ @#@B．家庭的职责 @#@ @#@ @#@C．社会职责 @#@ @#@D．学校的职责@#@5．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）@#@A、民事责任 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、刑事责任@#@C、一般责任 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、行政责任@#@6．所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校必须予以保证的国民教育。

@#@这里的“义务”是指（ @#@ @#@）@#@A．凡适龄儿童、少年都要入学接受规定期限的义务教育@#@B．用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童、少年都要遵行并应尽的义务@#@C．国家用法律来保障适龄儿童、少年接受九年义务教育@#@D．社会为九年义务教育提供物质保障@#@7．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。

@#@小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。

@#@在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。

@#@王某的伤害由谁承担责任？

@#@（）@#@A．司机负责 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．某寄宿学校负责@#@C．司机和某寄宿学校共同负责 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．司机和王某共同负责@#@8．因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成学生伤害事故的，应当（ @#@）@#@Ａ.由学校予以赔偿 @#@ @#@Ｂ.由直接责任人赔偿@#@Ｃ.学校和直接责任人各赔偿一半或协商赔偿@#@Ｄ.由学校予以赔偿后，可以向直接责任人追偿@#@9．我国的义务教育包括（ @#@ @#@）@#@A．小学教育和初中教育两个阶段@#@B．幼儿园教育和初中教育@#@C．小学教育和中学教育两个阶段@#@D．幼儿园教育、小学教育和中学教育三个阶段@#@10．在我国教育法律体系中，保障我国实施义务教育的是（ @#@）@#@A．《中华人民共和国教师法》 @#@ @#@ @#@B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国教育法》@#@三、简答题@#@1．教师与学生之间有哪些法律关系？

@#@@#@2．简要回答教师的法定权利。

@#@@#@3．《中华人民共和国教育法》是保障公民受教育权的一项重要法律，教育法规定受教育者享有的权利是什么?

@#@@#@4．简述《教育法》中规定的学生的义务。

@#@@#@5．简述未成年人的学校保护。

@#@@#@四、论述题@#@1.结合工作实际，论依法行使教师的权利。

@#@@#@2．结合工作实际，论学生与学校之间的法律关系。

@#@@#@五、案例分析题@#@[案例]擅自离开课堂，导致学生受伤@#@ @#@ @#@1990年5月的一天，某中学化学教师徐x正组织学生上实验课，其父突然从外地赶来探望儿子并找到课堂上，徐X随即向学习委员交待了几句便领其父回宿舍休息。

@#@等他安顿下父亲匆忙赶到实验室时，发现学生正乱做一团。

@#@原来徐X离开实验室后，一实验小组的同学因争着动手做实验碰翻了盛有硫酸的玻璃杯，造成3位同学被硫酸烧伤，其中一位用硫酸溅在眼皮上，造成轻度毁容。

@#@事发后，学生家长找到学校要求赔偿损失并追究徐X的责任，而学校则以学生烧伤纯属自己违犯实验规则所致，教师对此没有责任为由，拒绝了家长的要求。

@#@在这起学生烧伤事故中，教师有无过错？

@#@@#@《教育政策法规解读》自测题参考答案@#@一、填空题@#@1.财政拨款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2．公益性事业 @#@ @#@ @#@ @#@3．十八周岁 @#@ @#@4.县级人民政府@#@5．学校和教师 @#@ @#@ @#@ @#@6．事权和财权相统一 @#@7．七 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8．受教育权@#@9.初级职务、中级职务和高级职务 @#@10.当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门@#@二、选择题@#@1．A @#@ @#@2．D @#@ @#@3．A @#@ @#@4．A @#@ @#@5．B@#@6．B @#@ @#@7．B @#@ @#@8. @#@D @#@ @#@9.A @#@ @#@10.B@#@三、简答题@#@1．教师与学生之间有哪些法律关系？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@⑴教育和被教育的关系；@#@@#@⑵管理和被管理的关系；@#@@#@⑶保护和被保护的关系；@#@@#@⑷互相尊重的平等关系。

@#@@#@2．简要回答教师的法定权利。

@#@@#@参考答案：

@#@⑴进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；@#@@#@⑵从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；@#@@#@⑶指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；@#@@#@⑷按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；@#@@#@⑸对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；@#@@#@⑹参加进修或者其他方式的培训。

@#@@#@3．《中华人民共和国教育法》是保障公民受教育权的一项重要法律，教育法规定受教育者享有的权利是什么?

@#@@#@参考答案：

@#@@#@

（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；@#@@#@

（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；@#@@#@（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；@#@@#@（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；@#@@#@（5）法律、法规规定的其他权利。

@#@@#@4．简述《教育法》中规定的学生的义务。

@#@@#@参考答案：

@#@@#@

（1）遵守法律、法规；@#@@#@

（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；@#@（3）努力学习，完成规定的学习任务；@#@@#@（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

@#@@#@5．简述义务教育法关于学校的法律责任。

@#@@#@参考答案：

@#@@#@

（1）违反国家规定收取费用的。

@#@@#@

（2）学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋利的。

@#@@#@（3）学校拒绝接收具有接受普通教育能力残疾适龄儿童随班就读的。

@#@@#@（4）如果学校违反《义务教育法》，分设重点班和非重点班的。

@#@@#@（5）违反《义务教育法》开除学生的。

@#@@#@（6）如果学校选用了未经审核的教科书的。

@#@@#@四、论述题@#@1．结合工作实际，论依法行使教师的权利。

@#@@#@法律上的教师权利，是指教师在教育活动中享有的由教育法赋予的权利。

@#@是国家对教师在教育活动中可以为或不为一定行为的许可与保障。

@#@它包括

（1）教师实施某种行为的权利，也可称积极行为的权利。

@#@如《教师法》规定：

@#@“从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分发表意见”的权利。

@#@

（2）。

@#@教师要求义务人履行法律义务的权利，如《教师法》规定教师享有“按时获取工资报酬”的权利。

@#@（3）。

@#@当教师的权利受到侵害时，有权诉诸法律，要求确认和保护的权利。

@#@2。

@#@结合工作实际进行论述。

@#@答案略@#@2．结合工作实际，论学生与学校之间的法律关系。

@#@@#@参考答案：

@#@@#@学校与学生存在着的管理与被管理的关系，这是由相关的法律法规所设定的。

@#@如学校对学生的纪律处分、颁发学历证书、学位证书，制定学校规章制度等。

@#@

（2）学校与学生是平等的，即学生从注册时起，就有权享受学校为其提供的教育教学的环境与服务，同时，也应遵守学生的法定义务及学校的管理规章制度，学校有为学生提供良好教育环境，保证教学质量等法定义务，学校与学生之间是平等的。

@#@（3）结合工作进行分析。

@#@@#@五、案例分析题@#@参考答案：

@#@@#@这起实验课上学生被硫酸烧伤一事教师徐x是有责任的。

@#@首先，徐X因私事未经任何请示离开实验课堂应属擅离职守的行为。

@#@其次，学生因争着动手做实验而造成烧伤事故，虽属学生自己违犯实验规则，但与徐X擅自离开课堂的行为是有关系的，因为教师有责任维持正常的实验课教学秩序，约束学生遵守实验规则，导致学生受伤，因此徐X擅离职守的行为与学生受伤之间存在因果关系。

@#@再次，上化学实验课，利用一些危险物品做实验，稍有不慎即有可能发生伤害事故，而徐X擅离职守的行为，说明其在主观上存在轻信学生能够避免的过失过错。

@#@综上所述，这起烧伤事故，与徐X擅离职守的行为以及主观上的过错有着直接的关系，徐x对此是负有责任的。

@#@当然，如果该起烧伤事故的赔偿责任全部由学校承担也是不合理的，因为学生违反实验规则，导致被硫酸烧伤，也存在过错。

@#@因此，赔偿责任应由学校和学生家长分担。

@#@@#@二、判断题（共5题，正确的打“√”，错误的打“╳”，每题2分，共10分）@#@1、学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。

@#@（×@#@）@#@2、学校实行校长负责制。

@#@（√）@#@3、义务教育法规定禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

@#@（×@#@）@#@4、地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

@#@（√）@#@5、适龄儿童年、少年免试入学。

@#@（√）@#@三、填空题（共15题，每空1分，共20分）@#@1、凡具有中华人民共和国国籍；@#@适龄儿童、少年不分性别、民族、种族、家庭财产情况、宗教信仰等，依法享有_平等__接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

@#@@#@2、适龄儿童、少年的_父母其他监护人按时入学接受并完成义务教育_应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

@#@@#@3上地方人民政、国务院和县级以府_应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展。

@#@@#@4、县级以上人民政府教育行政部门_具体负责义务教育实施工作。

@#@@#@5、人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况，教育教学质量以及义务教育均衡发展状况进行督导，督导报告向社会公布。

@#@@#@6、发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

@#@@#@7、国务院教育行政部门和省、自治区、直辖市人民政府根据需要，在经济发达地区设置接收少数民族适龄儿童、少年的学校（班）。

@#@@#@8、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的_残疾适龄儿童、少年____随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

@#@@#@9、县级以上地方人民政府根据需要，为具有_预防未成年人犯罪法_规定的严重不良行为的适年龄少年设置专门的学校实施义务教育。

@#@@#@10、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以_批评教育____,不得__开除___。

@#@@#@11、教师在教育教学中应当__平等__对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。

@#@@#@12、国家鼓励学校和教师采用_启发式_教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

@#@@#@13、教科书由国务院价格行政部门会同出版行政部门按照微利原则确定基准价。

@#@省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同出版行政部门按照基准价确定。

@#@@#@14、国家鼓励教科书循环使用。

@#@@#@15、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未按照本法规定适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育。

@#@行政部门给予批评教育_，责令限期改正。

@#@@#@四、简答题（共2题，每题10分，共20分）@#@1、为切实减轻中小学生过重课业负担，江苏省教育厅颁布了十项措施，请写出其内容。

@#@@#@答：

@#@①不得下达升学指标。

@#@各级教育部门要科学全面地评价学校和教师的工作，不得给学校、教师下达升学率指标。

@#@@#@②严格执行课程计划。

@#@不得随意增减课程门类、难度和课时，不得增加周活动总量。

@#@@#@③控制学生在校时间。

@#@小学生在校活动时间每天不超过6小时，初中生不超过7小时。

@#@@#@④控制学生作业量。

@#@小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在1小时以内；@#@初中一、二年级书面家庭作业控制地1.5小时以内。

@#@保证小学生每天有9小时以上、初中生9小时的睡眠时间。

@#@@#@⑤不得利用假期补课。

@#@除初三学生在自愿的前提下，可利用周六半天时间补课，其余义务教育阶段的学校都不得在节假日（含双休日、寒暑假等）组织学生集体补课或上新课。

@#@@#@⑥禁止违规办班。

@#@小学、初中严禁举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等，更不得以举办这类班为名进行招生和升学考试。

@#@⑦控制考试次数。

@#@小学每期只进行一次期末学科考试，初中每学期学科考试次数不超过二次。

@#@不得按考试成绩给学生排名。

@#@小学生学业成绩实行等级制。

@#@义务教育阶段不得以市、县（市、区）为单位进行区域性学科统考统测。

@#@@#@⑧规范招生考试。

@#@坚持小学毕业升初中免试就近入学制度，除外语学校可适当进行口试外，所有小学、初中入学不得举行或变相举行入学挂钩的选拔考试或测试。

@#@@#@⑨加强学生用书管理。

@#@各地和学校不得统一组织购买规定之外的学生用书，不得向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。

@#@⑩严格控制竞赛项目。

@#@继续对各类竞赛、读书、评奖等活动实行归口管理。

@#@任何部门和学校不得组织义务教育阶段学生参加未经省教育厅批准的各种竞赛活动。

@#@@#@2、《江苏省中小学管理规范》明确提出了师德建设的具体要求，请简要谈谈其内容。

@#@@#@答：

@#@教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；@#@认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；@#@尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；@#@不搞有偿家教。

@#@@#@五、论述题（共2题，每题15分，共30分）@#@1、试论述《义务教育法》规定的“实施义务教育不收学费、杂费”的意义@#@这款规定标志着我国实行免费义务教育的时代已经来临。

@#@“免费”成为新《义务教育法》最大的一个亮点。

@#@推行免费义务教育是坚持发展成果由人民共享的重要举措，目的是保证所有适龄儿童、少年都能上得起学，不会因贫辍学，使义务教育更加名副其实。

@#@@#@2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。

@#@@#@《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。

@#@义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。

@#@在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。

@#@非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。

@#@@#@教育政策法规试题及答案@#@一、简答题@#@1、中华人民共和国义务教育法的实施时间？

@#@（1986年７月１日。

@#@）　@#@2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？

@#@（是根据宪法和我国实际情况确定的。

@#@）@#@3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？

@#@（九年制义务教育。

@#@）@#@ @#@4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？

@#@@#@（由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。

@#@）@#@5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？

@#@@#@（义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。

@#@）@#@6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？

@#@@#@（国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

@#@）@#@7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？

@#@@#@（凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；@#@条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。

@#@）@#@8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？

@#@@#@（学校应当推广使用全国通用的普通话。

@#@招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。

@#@）@#@9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？

@#@都是什么？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。

@#@在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。

@#@）@#@10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？

@#@@#@ @#@ @#@（由国务院教育主管部门制定。

@#@）@#@11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？

@#@@#@ @#@ @#@

（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；@#@@#@ @#@ @#@

（2）体罚学生，经教育不改的；@#@@#@ @#@ @#@（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

@#@@#@12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？

@#@@#@（国务院教育主管部门。

@#@）@#@13、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？

@#@@#@应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。

@#@@#@14、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学？

@#@@#@ @#@ @#@由地方各级人民政府。

@#@@#@15、义务教育法规定由谁为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@地方各级人民政府。

@#@@#@16、按照义务教育法规定，国家对社会力量举办的义务教育学校采取什么政策？

@#@@#@（国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管理下，按照国家规定的基本要求，举办义务教育法规定的各类学校。

@#@）@#@17、按照义务教育法规定，城市和农村建设发展规划对义务教育是怎么保护的？

@#@@#@ @#@ @#@城市和农村建设发展规划必须包括相应的义务教育设施。

@#@@#@18、义务教育法对接受义务教育学生的收费是怎么规定的？

@#@@#@国家对接受义务教育的学生免收学费。

@#@国家设立助学金，帮助贫困学生就学。

@#@@#@19、义务教育法规定，谁承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”的义务？

@#@@#@适龄少年儿童的父母或者其他监护人。

@#@@#@20、按照义务教育法规定，适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由谁申请？

@#@由谁批准？

@#@@#@由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。

@#@@#@21义务教育法对招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业是如何规定的？

@#@@#@禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。

@#@@#@22、义务教育法对实施义务教育所需事业费和基本建设投资是如何规定的？

@#@@#@实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。

@#@@#@23、义务教育法对国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，是如何规定的？

@#@@#@国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，@#@24、义务教育法对经济困难地区实施义务教育的经费有何特殊规定？

@#@@#@国家对经济困难地区实施义务教育的经费，予以补助。

@#@@#@25、义务教育法对各种社会力量以及个人自愿捐资助学是如何规定的？

@#@@#@国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。

@#@@#@26、义务教育法对少数民族地区实施义务教育有何特殊规定？

@#@@#@国家在师资、财政等方面，帮助少数民族地区实施义务教育。

@#@@#@27、义务教育法对从事义务教育的教师有何要求？

@#@@#@

（1）国家采取措施加强和发展师范教育，加速培养、培训师资，有计划地实现小学教师具有中等师范学校毕业以上水平，初级中等学校的教师具有高等师范专科学校毕业以上水平。

@#@@#@

（2）国家建立教师资格考核制度，对合格教师颁发资格证书。

@#@师范院校毕业生必须按照规定从事教育工作。

@#@@#@（3）国家鼓励教师长期从事教育事业。

@#@教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。

@#@@#@28、义务教育法对教师的权利是如何保护的？

@#@@#@全社会应当尊重教师。

@#@国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀的教育工作者给予奖励。

@#@　　@#@29、义务教育法对地方各级人民政府在适龄儿童、少年入学接受义务教育方面的责任是如何要求的？

@#@@#@地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育。

@#@@#@30、根据义务教育法的规定，对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，采用什么处罚措施？

@#@@#@除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。

@#@@#@31、根据义务教育法的规定，对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，采用什么处罚措施？

@#@@#@对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；@#@情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。

@#@@#@32、义务教育法对义务教育经费财产是如何保护的？

@#@@#@任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。

@#@对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；@#@造成损失的，责令赔偿损失；@#@情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@33、义务教育法对保障义务教育教学秩序是如何规定的？

@#@@#@任何组织或者个人不得扰乱教学秩序，对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；@#@造成损失的，责令赔偿损失；@#@情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@34、义务教育法对义务教育的财产是如何保护的？

@#@@#@任何组织或者个人不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@35、义务教育法对义务教育在宗教方面是如何规定的？

@#@@#@不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动@#@36、义务教育法实施细则由谁制定的？

@#@什么时间实施的？

@#@@#@原国家教委制定的，于1992年3月14日实施的。

@#@　@#@37、义务教育法实施细则规定适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄，由哪级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定？

@#@@#@由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定。

@#@@#@38、义务教育法实施细则对盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄是如何确定？

@#@@#@盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄可适当放宽。

@#@@#@39、";i:

13;s:

29536:

"房地产开发基本知识@#@　房地产开发基本知识@#@第一节房地产与房地产业@#@一、房地产@#@1、地产业的概念和分类@#@房地产是房产和地产的总称。

@#@房地产也称不动产。

@#@房地产在物质上有三种存在形态：

@#@单纯的土地、单纯的房屋、土地房屋的综合体。

@#@@#@房地产是房屋及其权利的总称。

@#@地产是土地及其权利的总称。

@#@房地产是由土地、附着在土地上的各类建筑物、构筑物和其他不可分离的物质及其权利构成的财产总体。

@#@@#@房地产按照不同的标准可以划分为不同类型，房地产大体上可以分为：

@#@居住用房地产、生产用房地产、经营用房地产、行政用房地产、其他专用房地产等。

@#@@#@2、房地产的特性@#@

（一）地产位置的固定性@#@

（二）房地产地域的差别性@#@（三）房地产的高值耐久性@#@（四）房地产的保值增值性@#@二、房地产业@#@1、房地产业的概念和内涵@#@房地产业是从事房地产开发、经营、管理、服务等行为与企业的总称。

@#@房地产业的主要内容具体地说就是：

@#@@#@

（1）土地开发和再开发；@#@@#@

（2）房屋开发和建设；@#@@#@（3）地产经营，包括土地使用权的出让、转让、租赁和抵押；@#@@#@（4）房地产经营，包括房产（含土地使用权）买卖、租赁、抵押等；@#@@#@（5）房地产中介服务，包括咨询、估价、测量、服务、服务公证等；@#@@#@（6）房地产物业管理服务，包括家居服务、房屋及配套设施和公共场所的维修养护、保安、绿化、卫生、转租、代收代付等；@#@@#@（7）房地产金融，包括信贷、保险和房地产金融资产投资等。

@#@@#@2、房地产业与建筑业的关系@#@房地产业与建筑业之间既有区别又有密切联系。

@#@建筑业是属于第二产业，属于物质生产部门。

@#@房地产业则兼有开发、经营、管理和服务等多种性质，属于第三产业。

@#@@#@三、我国住宅产业的发展前景@#@1、城市化水平稳步提高对住宅形成巨大要求@#@2、流动人口增长对住宅形成巨大需求@#@3、居民消费结构变化对住宅形成巨大的需求@#@4、旧城改造的速度加快，安置居民需要大量住宅@#@ @#@@#@第二节房地产开发经营的程序@#@一、房地产开发经营的主要阶段和过程@#@根据房地产生产和再生产运行顺序，以及各阶段经营管理的内容，房地产开发经营大体上可以划分为七个阶段或运行过程。

@#@@#@1、建设工程项目设立和企业组建；@#@@#@2、房地产建设工程项目规划与审批；@#@@#@3、土地使用权的取得；@#@@#@4、征地与拆迁；@#@@#@5、工程建设与管理；@#@@#@6、房地产的租售管理；@#@@#@7、房地产的物业管理。

@#@@#@二、房地产开发经营的基本程序@#@虽然房地产业具有区域性特点使得各地区或各城市情况不完全相同，但是房地产业运行的规律和阶段基本是相同的。

@#@根据房地产经济发展规律和国家有关政策规定，对房地产开发经营管理各阶段以及各阶段需要完成的工作，进行比较具体地说明。

@#@厦门市房地产开发经营管理基本程序如下：

@#@@#@ @#@@#@第三节房地产开发建设土地使用权的取得@#@一、国家土地公有制的形式@#@我国土地公有制采取了两种所有制形式，即集体所有制和国家所有制。

@#@农村土地采取了集体所有制的形式，属于农民集体所有；@#@城市土地采取了国家所有制的形式，属于全民所有。

@#@农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，都属于集体所有，并以土地集体所有制的形式存在。

@#@任何个人不能取得土地的所有权。

@#@@#@二、土地所有权和土地使用权及使用权出让与转让@#@

（一）土地所有权@#@土地所有权是指土地所有者在法律规定的范围内，对其拥有的土地享有的权利。

@#@这种权利包括占有权、使用权、收益权和处分权。

@#@@#@1、土地占有权。

@#@土地占有权就是土地所有者对土地的实际控制权。

@#@它是行使土地所有权和使用权的基础。

@#@@#@2、土地使用权。

@#@土地使用权就是土地所有者根据土地分类对土地加以利用的权利。

@#@@#@3、土地收益权。

@#@土地收益权就是基于对土地使用权而取得的利息的权利。

@#@土地收益权和土地所有权密切相关，土地收益就是土地使用的结果。

@#@@#@4、土地处分权。

@#@土地处分权就是依法对土地处置的权利，即在法律允许的范围之内决定土地的种种最终归属。

@#@@#@

（二）土地使用权@#@土地使用权是指土地使用者依法享有使用和取得土地利益的权利。

@#@根据法律规定，土地使用权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。

@#@同时，法律也规定，使用土地的单位和个人，除享有一定的权利外，还必须对土地承担保护和合理利用义务。

@#@土地使用权可以依法转让，但不得以其他形式非法转让土地。

@#@@#@（三）土地使用权出让@#@1、土地使用权出让的概念@#@土地使用权是指国家以土地所有者身份，按指定地块的使用年限、用途和城市规划等条件，将城市土地使用权出让给土地使用者，并向土地使用者收取土地使用权出让金的行为。

@#@@#@使用权有偿出让的土地，必须是国有土地；@#@集体所有的土地必须办理征用手续转化为国有土地后，才能出让。

@#@有偿出让的地块可以是待开发的（土地生地），也可以是完成市政设施（）的土地（熟地），还可以是连同地上建筑物及附属设施一并出让的土地。

@#@@#@2、土地使用权出让形式@#@土地使用权出让采用协议、招标、拍卖和挂牌四种合同形式进行。

@#@@#@

（1）协议出让土地使用权就是当事人双方经过反复协商，最终达成出让协议，经登记受让人取得土地使用权的形式。

@#@@#@

（2）招标出让土地使用权，是指在规划规定期限内，由符合条件的单位和个人以书面投标形式，竞投某地段土地使用权，由招标人根据一定要求择优确定受让人，由受让人在办理完一切手续后取得土地使用权方式。

@#@@#@（3）拍卖出让土地使用权，是指在指定时间、公开场合，在土地管理部门拍卖主持人主持下，竞标者按规定方式应价，竞投土地使用权，由出价高者获得土地使用权的土地出让方式。

@#@@#@（4）挂牌出让国有土地使用权，是指市、县人民政府土地行政主管部门发布挂牌公告，按公告规定的期限将拟出让宗地的交易条件在指定的土地交易场所挂牌公布，接受竟买人的报价申请并更新挂牌价格，根据挂牌期限截止时的出价结果确定土地使用者的行为。

@#@@#@3、土地使用权出让年限@#@

（1）居住用地70年；@#@@#@

（2）工业用地、教育、科技、文化卫生、体育及综合或其他用地50年；@#@@#@（3）商业、旅游、娱乐用地40年；@#@@#@ @#@@#@第四节房地产开发建设工程经营管理@#@一、房地产开发建设工程前期准备工作@#@工程前期准备工作主要包括以下一些内容：

@#@@#@1、勘察设计@#@2、工程设计@#@3、落实各项配套工程@#@4、搬迁拆除工程@#@二、房地产建设工程招标与承包@#@房地产开发建设工程项目涉及的内容很多，在社会化大生产的条件下，许多工作是通过招标投标、承包发包、委托专业部门进行的。

@#@@#@1、可行性研究招标@#@2、工程设计任务书招投标@#@3、勘察设计招投标@#@4、建筑工程设计招标@#@5、建筑材料设备供应招标投标@#@6、建设工程项目施工招标投标@#@7、工程总承包招标投标@#@三、房地产建设工程质量管理@#@建设工程项目的施工质量管理是房地产开发经营企业管理工作中最重要环节之一。

@#@工程质量的主要任务是确保工程的施工质量达到设计要求，对施工全过程质量进行严格的检查监督。

@#@@#@建设工程管理的基本内容包括：

@#@@#@1、对施工所用的主要材料，在使用前对其质量及试验报告进行复核。

@#@@#@2、对施工企业集中加工或采购的成品、构件、配件、设备等进行质量检验。

@#@@#@3、对施工的建筑物，构筑物、地下网线路等开工前的定位进行测量复核；@#@对沉降有要求的建筑物，做定期观察；@#@对混凝土的浇注质量应指定有关的试块制作、养护、试压等管理制度，并有专人监督执行。

@#@@#@4、对重要承重结构主要部位的隐蔽工程，进行检查验收，经检查合格后办理隐蔽工程验收手续。

@#@@#@5．参加给排水、暖通、空调、电气安装、设备安装的试压、试水、试运转、试车等，并签证试验记录。

@#@@#@6．参加工程质量评定和竣工验收。

@#@@#@7．监督施工单位文明施工、安全施工、正确用料、按操作规程规定施工。

@#@@#@四．工程进度管理@#@建设施工工程进度管理，是建设单位为确保工程按合同规定时间完成、对施工生产的时间所进行的控制。

@#@其具体工作内容主要包括：

@#@@#@1．参与承包企业编制工程施工组织设计，包括施工方法的确定、机械设备的选用、施工进度计划和材料供应计划的编制等。

@#@@#@2．熟悉掌握施工企业对承包工程的施工组织管理，包括对材料、劳力、机械、资金的协调控制和优化使用等。

@#@@#@3．根据施工进度计划表对照检查各具体作业的工期是否有延误并说明延误的原因。

@#@@#@4．分析施工进度偏差的原因，建议并协助施工企业做出调整或重新安排计划。

@#@@#@5．做好日常的工程进度记录，每周每日写出进度报告。

@#@@#@6．为保证正常的施工进度，开发企业管理人员要关注和督促物资采购部门和运输部门，使施工所需的各类材料和机器设备能按时到达施工现场。

@#@@#@7．随时注意施工过程出现的突发事件，对相关外部关系的事件，开发企业要代表施工单位出面协调处理。

@#@@#@五．工程预算管理@#@工程预算管理的主要内容是：

@#@@#@1．按施工图、施工清单、施工条件进行工程预算，确定工程定额。

@#@@#@2．按施工承包合同进度、核拨工程款。

@#@@#@3．工程结算。

@#@@#@六．竣工验收管理@#@竣工验收是国家为了保证工程质量，由法律规定的一个法定程序，也是开发企业对工程项目管理的最后一个环节。

@#@竣工验收的目的和作用是通过验收检验工程设计和工程质量，及时发现并解决一些影响正常使用、正常生产的问题，保证项目能够达到设计要求的技术经济指标。

@#@对验收合格的项目，发给工程质量合格证，并及时办理有关手续。

@#@@#@@#@第五节房屋买卖经营管理@#@一、房屋买卖@#@房屋买卖，是房地产交易的一种形式。

@#@房地产交易，是有偿取得或转让房地产所有权、使用权及其他项权利的经济过程与法律行为。

@#@由于房地产是一种特殊商品，在交换过程中，还引起了一系列权利关系的变化，即他项权利变化。

@#@在我国目前的条件下，房地产交易中的权利关系，主要是指土地使用权、房屋所有权、房地产抵押权等。

@#@这些权利关系的变化，只有得到在国家房地产主管部门登记并得到确认，才具有法律效力。

@#@@#@

（一）由于房地产商品和其他商品有着根本不同的性质，因此房地产商品的买卖有着以下一些特点：

@#@@#@1、房地产商品买卖双方在达成协议时，必须订立具有法律约束力的、买卖双方必须遵守的房地产买卖契约；@#@@#@2、订立房地产买卖契约，必须遵守国家的法律和法规，并且接受房地产行政管理部门的监督与管理；@#@@#@3、房地产买卖成交后，必须按照规定到房地产行政部门，办理房地产立契手续，以及房地产所有权和土地使用权的相对性权属转移登记手续，领取房产的所有权和土地的使用权证书，以便取得国家法律的保护。

@#@@#@

（二）房屋买卖条件及管理@#@在我国目前的条件下，不管是私房出售，还是已购公有住房、经济适用房的出售以及商品房出售，都必须符合以下的条件：

@#@@#@1、房屋的产权必须是清晰的，有合法的产权证件；@#@@#@2、经过改建和扩建的房屋，产权的所有者必须在房地产管理部门办理变更登记手续后，才能进入市场进行交易；@#@@#@3、凡以优惠方式购买的公有住宅或以优惠方式建造的住宅，原产权单位或房地产管理部门有优先购买权；@#@@#@4、出售已经出租的房屋，必须提前三个月通知承租人，在同等条件下，承租人有优先购买的权利；@#@@#@5、出售共有的房屋，出售人必须提交共有人同意或委托出售的证明文件。

@#@在同等条件下，房屋共有人有优先购买权；@#@@#@6、对于继承、赠予等方式取得的房屋，必须在办理合法手续后才能投入房地产交易市场。

@#@@#@具有以下情况的房屋，不能投入房地产交易市场进行交易；@#@@#@1、没有合法证件的房屋（包括违章建筑的房屋）；@#@@#@2、有产权争议的房屋；@#@@#@3、已经批准征用或划拨土地使用权范围内的房屋；@#@@#@4、经人民法院裁定限制产权转移或经人民法院批准代管的房屋；@#@@#@5、未领取房屋所有权证的外国侨民的房屋；@#@@#@6、因其他特殊情况不能出售的房屋。

@#@@#@进入房地产市场的交易主体，必须符合国家的有关规定。

@#@@#@1、房地产开发经营企业出售新建的商品房，必须持有工商行政主管部门核发的营业执照；@#@@#@2、居民个人购买城市房屋，必须符合当地政府的有关规定；@#@@#@3、居民个人出售房屋必须符合国家的有关规定；@#@@#@4、单位购买公房，必须有市级主管部门的或区、县有关政府的批准证明；@#@@#@5、企业、事业单位购买私房，必须经过主管部门审批。

@#@@#@（三）房屋买卖契约管理@#@房地产商品与其他商品不同，房地产作为不动产在买卖房地产时必须签订契约。

@#@房屋买卖契约是规范房屋买卖行为的重要环节。

@#@@#@1、房屋买卖契约的特点@#@

（1）房屋买卖契约标志着房屋所有权与土地使用权的转移。

@#@房屋买卖双方必须签订房屋买卖契约，这是与其他商品不同的。

@#@房地产买卖一经成立或完成，买卖双方就可以到房地产管理部门办理立契过户手续，买方交付购房款，领取房屋所有权证书，就可以行使对房屋占有、使用、收益、处分的权利。

@#@也就是说，房地产买卖契约一旦签订，就标志着房屋的所有权和土地的使用权发生转移；@#@@#@

（2）房地产买卖契约必须以书面的形式签订，并经房地产管理部门签证，才能具有法律效力；@#@@#@（3）房地产买卖契约是买卖双方的有偿合同。

@#@双方当事人在地位上是平等的，既有一定的权利，也要承担一定的义务；@#@双方的合法权益受到国家的法律保护。

@#@@#@2、房屋买卖契约的内容@#@房地产买卖的契约包括以下的内容。

@#@@#@

（1）买卖双方的名称、地址。

@#@双方当事人必须是自然人或法人，如果是法人，还应有法人代表名称和签字；@#@@#@

（2）对标的房屋的情况的确切说明。

@#@应说明房屋建成年代、建筑质量、建筑面积、坐落地址、室内装修、设备等情况；@#@@#@（3）房屋的价格。

@#@买卖的房屋应当按照建筑面积计价，必须标明每平方米的价格，房屋的总价格。

@#@房屋的买卖价格必须符合当地政府的有关规定；@#@@#@（4）房地产买卖契约，必须说明房屋交付使用和房屋产权转移的时间；@#@@#@（5）房地产买卖契约，还必须规定买方在什么时间、地点，用什么方式、以什么货币支付房屋的价格；@#@@#@（6）房地产契约也要规定违约责任，以及补偿的方法等。

@#@@#@3、房屋买卖双方权利和义务@#@

（1）卖方的权利，卖方有权按照契约规定的房地产的价格、时间收取房地产售卖的价款。

@#@如果买方违约，卖方可以请求法律保护，或者要求偿付违约金；@#@@#@

（2）卖方的义务。

@#@按照房地产买卖契约的规定，卖方有义务把房屋转交给房地产的购买方。

@#@如果违约也要交纳违约金；@#@@#@（3）买方的权利与义务。

@#@根据房地产买卖契约的确定取得房屋并支付房地产的价格。

@#@@#@4、房地产买卖契约的解除。

@#@@#@

（1）房地产买卖成交后契约即告解除；@#@@#@

（2）经双方同意，房地产买卖成交后契约可以在成交以前解除；@#@@#@（3）法定原因解除；@#@@#@（4）房地产交易主体灭失导致房地产买卖契约的解除；@#@@#@（5）其他原因导致房地产买卖契约的解除。

@#@@#@二、商品房预购预售管理@#@房屋预售的具体程序是：

@#@@#@1、房地产开发商向市房地产管理局提出房屋预售申请。

@#@@#@2、经房地产主管部门批准后，预售单位与预购房者就可以签订《房屋预售合同》。

@#@预售合同一般包括以下内容：

@#@房屋预售双方的姓名、国籍、地址和身份；@#@预售房屋的位置、编号、建筑面积及平面图纸；@#@相应的土地使用权比例或范围；@#@房屋价款；@#@房屋预售款支付方式和房屋交付方式；@#@房屋的使用性质、权属转移内容；@#@房屋产权人必须遵守的《房屋使用、管理、维修公约》；@#@违约责任；@#@双方当事人约定的其他内容。

@#@@#@3、办理房屋登记、签证。

@#@@#@4、房地产开发商在房屋竣工后，应当按《房屋预售合同》办理房屋交付手续。

@#@@#@如果出现以下情形，预售房购买者可以要求取消预售房合同：

@#@@#@

（1）房屋开发公司部门按照原定日期交付预购房屋。

@#@@#@

（2）建成后的房屋实际面积与预售房合同确定的面积不相符合。

@#@@#@（3）建成后房屋建筑的材料与预售房合同所列剪裁不相符合。

@#@@#@当然，购房者能否取消买卖合同，还需要由法院做出最后裁决。

@#@如果法庭裁决准许购买者的申请，房地产开发公司不但要退回预交定金，而且还必须补偿一定的利息损失。

@#@@#@ @#@@#@第六节　　房地产价格与房地产价格管理@#@一、房地产价格的特点@#@第一，由于土地价格是地租的资本化收入，因此土地价格不是由价值决定的而是由地租和利息率决定的。

@#@@#@第二，由于土地的有限性，土地的价格主要是由土地的需求决定。

@#@@#@第三，由于土地位置的不动性，就使房地产（土地）的价格具有地方性。

@#@@#@第四，由于土地位置的不动性或固定性，以及自然的差别性，使房地产（土地）价格具有个别性。

@#@@#@第五，由于土地的有限性，以及对土地的需求不断增长的特性，决定了土地（房地产）价格随着社会经济的发展总是不断在上涨的，或者说土地价格具有不断上涨的趋势。

@#@@#@二、影响房地产价格的因素@#@1、经济因素@#@2、物理因素@#@3、环境因素@#@4、行政和政策因素@#@5、社会因素@#@6、心理因素@#@7、国际因素@#@三、房地产价格构成@#@1、征地补偿费@#@2、拆迁安置补偿费@#@3、其他土地开发费@#@4、住宅建筑安装工程费@#@5、附属工程费@#@6、室外工程费@#@7、公共配套工程费@#@8、环卫绿化工程费@#@9、政府性收费及“四源”费：

@#@@#@10、土地出让金大市政费。

@#@@#@11、两税一费@#@12、管理费@#@13、利润@#@ @#@@#@第八节房地产物业管理与经营@#@一、物业管理公司@#@

（一）物业管理公司的特点@#@物业管理公司，是专门从事地上永久性建筑物、基础设施及周围环境现代化管理，为业主或用户提供良好的生活或工作环境，具有独立法人地位的经济实体。

@#@@#@物业管理公司的主要职能是遵照国家有关政策和法规，运用现代管理科学手段和先进的维修养护技术管理物业，有效维护业主合法权益，为业主和用户创造一个幽雅、舒适、宁静、安全的居住和工作环境。

@#@@#@物业管理公司基本特点，是按照企业化、专业化、社会化、制度化的要求管理物业，坚持“统一管理、综合服务”、“取之于民，用之于民”、“以区养区”、“自我运转、自我发展、自我完善”的宗旨。

@#@物业管理公司或组织，是一种经营型的经济实体。

@#@@#@

（二）物业管理公司的性质@#@1、物业管理公司具有独立的法人资格。

@#@@#@2、物业管理公司属于服务性行业。

@#@@#@（三）物业管理公司的权利和义务@#@1、物业管理公司的权利主要是：

@#@@#@

（1）根据有关法律、法规结合实际情况制定物业管理办法。

@#@@#@

（2）根据《委托物业管理体制合同》和管理办法收取管理费用。

@#@@#@（3）有权制止违反物业管理办法及有关规定的行为。

@#@@#@（4）有权选聘专营公司（清洁、保安、绿化等）承担经营业务。

@#@@#@（5）开展多种经营及有偿服务。

@#@@#@2、物业管理公司的主要义务是：

@#@@#@

（1）履行物业管理合同，依法进行经营管理；@#@@#@

（2）接受管理委员会和住宅小区内居民的监督；@#@@#@（3）重大的管理措施应当提交管委会审议，并经管委会认可通过；@#@@#@（4）接受房地产行政主管部门、有关行政主管部门及住宅小区所在地人民政府的监督指导。

@#@@#@二、业主与业主管理委员会@#@

（一）物业业主@#@业主是物业的所有人或物业的使用人。

@#@@#@

（二）业主管理委员会性质@#@业主管理委员会，是物业或物业使用人为了自己的共同利益，组织成立的一处群众性的团体。

@#@关于这种团体的法律地位或社会性质，国家目前还没有明确的规定。

@#@但是，这种团体或组织，经主管部门批准成立以后，在规定的活动范围内，国家承认其合法性。

@#@@#@

（二）业主管理委员会的产生和组成@#@根据国家有关规定以及住宅小区的实际情况，为了物业管理委员会管理和活动的方便，一般来说，一个管理处所管辖的区域内，可成立一个业主管理委员会。

@#@业主管理委员会，可以由街道办事处、家居委员会、也可以由物业管理公司出面组织。

@#@业主管理委员会，由代表业主利益的物业业主组成。

@#@业主管理委员会可以定期改选（章程中规定任期）。

@#@在新一届管委会成立后，上届管委会要将全部资料向新一届管委会移交。

@#@管委会的成立和换届选举，要有政府主管部门参加，并且在政府主管部门备案。

@#@@#@（三）业主管理委员会的权利与义务@#@1、业主管理委员会的权利主要有：

@#@@#@

（1）订业主管委会章程，代表物业的产权人、使用人，维护房地产产权人和使用人的合法权利。

@#@@#@

（2）决定选聘、续聘或改聘专业物业管理公司。

@#@@#@（3）审核物业管理公司拟订的物业管理费用和水电费标准，。

@#@@#@（4）审议物业管理公司制订的年度管理计划和有关管理服务的重大措施。

@#@@#@（5）审批物业维修基金的使用计划。

@#@@#@（6）检查、监督各项管理工作的实施及规章制度的执行。

@#@@#@2、权利与义务是相对应的，业主管理委员会也要承担相应的义务，主要有：

@#@@#@

（1）根据房地产产权人和使用人的意见和要求，对物业管理公司的管理工作进行检查和监督。

@#@@#@

（2）严格履行聘用合同，协助和支持物业管理公司落实各项管理工作。

@#@物业管理公司在执行决议、行使权力遇到阻力时，业主管理委员会有义务出面调停。

@#@@#@（3）有义务听取和接受业主的意见、建议和投诉，并和物业管理公司协商解决处理。

@#@@#@（4）接受业主的监督。

@#@@#@（5）接受房地产行政主管部门、各有关行政主管部门及当地人民政府的监督指导。

@#@@#@（6）通过各种形式向业主宣传关于物业管理的方针政策，组织业主参与各类教育和文化娱乐活动。

@#@@#@（五）组织召开业主代表大会和业主管理委员会会议。

@#@@#@业主代表大会的主要任务是：

@#@@#@

（1）选举新的业主管理委员会；@#@@#@

（2）听取管委会的工作；@#@@#@（3）听取和审查管委会的工作报告；@#@@#@（4）听取会员的意见和建议；@#@@#@（5）研究决定涉及业主利益的重大问题；@#@@#@（6）改变和撤消管委会不适当的决定；@#@@#@（7）其他需要研究的问题。

@#@@#@业主代表大会闭会期间，由业主管理委员会履行大会的权利和义务。

@#@@#@三、物业管理公司与业主管理委员会的关系@#@物业管理公司和业主管理委员会都是管理委员会都是物业管理机构，它们共同管理着一定范围的物业。

@#@它们之间的区别主要是：

@#@业主管理委员会管理的是其他代表的业主们自己的物业：

@#@物业管理公司管理的是他人的即业主们的物业，并为业主和物业使用人提供各种劳务。

@#@因此也就决定了它们之间的特定关系。

@#@@#@

（一）法律上的平等关系@#@

（二）在权利与义务方面是一种服务与被服务关系@#@（三）在工作中是相互协商和相互帮助的关系@#@ @#@@#@第九节　房地产中介经营管理@#@一、房地产中介@#@房地产中介就是联结房地产生产经营者与消费者以有房地产经济内部的各种社会经济关系的纽带。

@#@根据房地产中介活动的范围，可以把房地产中介分为广义的中介和狭义的中介。

@#@广义的房地产中介，就是在房地产经济中从生产到消费一切为房地产运行服务的活动。

@#@狭义的房地产中介，就是专门为房地产市场交易主体服务的活动。

@#@房地产业是一个巨大的产业体系，房地产业的产品是一个综合性的产品，它的生产涉及到50多个部门。

@#@房地产中介包括的范围很广，大体来说，主要包括以下几种。

@#@@#@1、房地产信息中介。

@#@2。

@#@房地产咨询中介。

@#@3.房地产金融中介。

@#@4.房地产价格评估中介。

@#@5.房地产经济代理中介。

@#@6.房地产财务会计中介。

@#@7.房地产法律中介。

@#@8.房地产管理或物业中介。

@#@@#@房地产中介是由房地产经济运行过程的客观规律决定的。

@#@只要房地产经济在运行和发展，这些联系就必然发生，没有这些联系，房地产经济是无法运行。

@#@@#@二、房地产中介服务业性质与特点@#@

（一）房地产中介服务业的性质@#@房地产中介是为房地产经济运行服务的组织，是房地产业的有机和重要的组成部分。

@#@房地产业是第三产业重要产业部门，由此决定了房地产中介服务也属于第三产业。

@#@@#@

（二）房地产中介服务的基本特点@#@房地产中介作为房地产业的重要构成部分，主要是根据房地产业的各种信息，依靠房地产中介的各种组织、房地产中介专业人员所拥有的各种专业知识、以及它们特有的活动方式和方法，为房地产经济各类主体提供各种服务。

@#@因此房地产中介组织的经济活动，具有以下一些特点：

@#@@#@1、房地产中介组织或中介机构，既不占有商品也不占有货币，主要是依靠自己的专业知识为房地产经济提供各种服务。

@#@@#@2、房地产中介组织不直接从事房地产经营管理活动。

@#@一般来说，房地产中介组织在进行房地产中介业务活动时，只能提供服务，不能从事房地产开发和经营管理，这是房地产中介活动的一个重要特点。

@#@@#@3、房地产中介活动具有非连续性和流动性的特点。

@#@房地产中介组织在为客户提供服务时，就形成了委托人与中介人的关系，即服务和被服务的关系。

@#@法律上称作合同关系或契约关系。

@#@这种关系不是长期的和固定的，服务活动一旦完成，契约关系也就解除。

@#@如果双方就另一项事务再度进行合作，可以再一次建立新关系。

@#@但是这一次关系与上一次关系，没有任何联系，不是上一次关系的继续。

@#@所以说，房地产中介服务具有非连续性和流动性的特点。

@#@@#@另外，房地产中介服务还具有极大的灵活性和中介服务活动的有偿性。

@#@@#@三、房地产中介的内容@#@中国房";i:

14;s:

16044:

"扶壁式挡水墙设计说明@#@扶壁式挡水墙设计（FDSQ-2）@#@项目名称　　　　　　构件编号　　　　　　日　　期　　　　　　@#@设　　计　　　　　　校　　对　　　　　　审　　核　　　　　　@#@执行规范:

@#@@#@　　《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）,本文简称《混凝土规范》@#@　　《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）,本文简称《地基规范》@#@　　《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）,本文简称《荷载规范》@#@　　《给水排水工程钢筋混凝土水池结构设计规程》（CECS138-2002）,本文简称《水池结构规程》@#@《给水排水工程结构设计手册》（第二版），本文简称《给排水手册》@#@钢筋：

@#@d-HPB300;@#@D-HRB335;@#@E-HRB400;@#@F-RRB400;@#@G-HRB500;@#@P-HRBF335;@#@Q-HRBF400;@#@R-HRBF500@#@-----------------------------------------------------------------------@#@1设计资料@#@1.1计算简图@#@@#@@#@1.2已知条件@#@1.2.1几何信息@#@壁板高（m）@#@4.000@#@厚（m）@#@0.400@#@底板内悬挑长（m）@#@3.000@#@外悬挑长（m）@#@1.500@#@厚（m）@#@0.500@#@扶壁顶宽（m）@#@0.300@#@厚（m）@#@0.400@#@间距（m）@#@6.000@#@地面标高（m）@#@0.000@#@池底标高（m）@#@-0.500@#@地下水标高（m）@#@-1.000@#@池内水深（m）@#@3.000@#@壁板顶支承@#@自由@#@1.2.2荷载及地基土信息@#@土天然容重（kN/m3）@#@18.000@#@土饱和容重（kN/m3）@#@20.000@#@土内摩擦角（度）@#@30.0@#@基底与土摩擦系数@#@0.30@#@承载力特征值输入@#@未修正@#@承载力特征值（kPa）@#@100.00@#@宽度修正系数@#@0.00@#@深度修正系数@#@1.00@#@附加荷载标准值-恒（kN）@#@0.00@#@-活（kN）@#@0.00@#@地面堆载标准值（kPa）@#@10.00@#@混凝土容重（kN/m3）@#@25.00@#@考虑温湿度应力@#@ㄨ@#@分项系数@#@自重荷载@#@1.20@#@其它恒载@#@1.27@#@地下水压@#@1.27@#@其它活载@#@1.27@#@准永久值系数@#@附加活载@#@0.40@#@地面活载@#@1.00@#@地下水压@#@1.00@#@温（湿）作用@#@---@#@扶壁壁板自重调整@#@1.00@#@1.2.3钢筋混凝土信息@#@砼强度等级@#@C30@#@主筋级别@#@HRB335@#@壁板和扶壁配筋方法@#@压弯@#@考虑p-δ效应@#@ㄨ@#@竖向配筋方式@#@非对称@#@配筋调整系数@#@1.0@#@裂缝宽度限值（mm）@#@0.20@#@裂缝控制配筋@#@ㄨ@#@纵筋保护层厚@#@内/上@#@外/下@#@壁板（mm）@#@35@#@35@#@底板（mm）@#@35@#@35@#@扶壁（mm）@#@35@#@35@#@钢筋取值范围@#@最小@#@最大@#@最优@#@直径范围（mm）@#@12@#@32@#@14@#@间距范围（mm）@#@70@#@300@#@1.3计算内容@#@

（1）地基承载力验算@#@

（2）抗滑移验算@#@（3）抗倾覆验算@#@（4）内力配筋计算@#@（5）裂缝计算@#@@#@2计算过程及计算结果@#@2.1各工况荷载标准值计算@#@工况1：

@#@池内有水，池外无土@#@工况2：

@#@池内有水，池外有土@#@工况3：

@#@池内无水，池外有土@#@@#@@#@工况1@#@工况2@#@工况3@#@壁板重（kN/m）@#@40.00@#@40.00@#@40.00@#@底板重（kN/m）@#@61.25@#@61.25@#@61.25@#@扶壁重（kN）@#@36.00@#@36.00@#@36.00@#@池内底板上水重（kN/m）@#@90.00@#@90.00@#@0.00@#@池内底板上水压（kPa）@#@30.00@#@30.00@#@0.00@#@池外底板上水重（kN/m）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@池外扶壁上水重（kN/m）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@池外底板底水压（kPa）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@池外底板上土重（kN/m）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@池外扶壁上土重（kN/m）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@池外底板底土压（kPa）@#@0.00@#@3.00@#@3.00@#@池外底板上堆载（kN/m）@#@0.00@#@15.00@#@15.00@#@池外扶壁上堆载（kN/m）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@池外堆载侧压（kPa）@#@0.00@#@3.33@#@3.33@#@附加荷载-活（kN）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@附加荷载-恒（kN）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@2.2地基承载力验算@#@2.2.1地基承载力@#@根据《地基规范》5.2.4@#@@#@式中：

@#@@#@fa——修正后的地基承载力特征值@#@fak——地基承载力特征值,按《地基规范》第5.2.3条的原则确定@#@ηb,ηd——基础宽度和埋深的地基承载力修正系数,按基底下土的类别查《地基规范》表5.2.4取值@#@γ——基础底面以下土的重度,地下水位以下取浮重度@#@γm——基础底面以上土的加权平均重度,地下水位以下取浮重度@#@b——基础底面宽度,当基宽小于3m按3m取值,大于6m按6m取值@#@d——基础埋置深度,一般自室外地面标高算起@#@@#@基底以下土的重度γ（kN/m3）:

@#@18.00@#@基底宽b（m）:

@#@4.90@#@@#@@#@工况1@#@工况2@#@工况3@#@d（m）@#@0.00@#@0.25@#@0.25@#@γm（kN/m3）@#@0.00@#@18.00@#@18.00@#@fa（kPa）@#@100.00@#@100.00@#@100.00@#@@#@2.2.2基底反力计算及承载力验算@#@根据《给排水手册》3.2.2计算@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@式中：

@#@@#@pk——相应于荷载效应标准组合时，底板平均应力@#@pkmax——相应于荷载效应标准组合时，底板边缘最大应力@#@pkmin——相应于荷载效应标准组合时，底板边缘最小应力@#@fa——修正后的地基承载力特征值@#@Fk——相应于荷载效应标准组合时，底板以上部分的壁重和水（土）重@#@Gk——底板自重@#@Mk——相应于荷载效应标准组合时，作用于基底面的力矩值@#@W——底板底面的抵抗矩@#@@#@取扶壁间距宽长度计算@#@底板底面积（m2）:

@#@29.40@#@底板底面抵抗矩（m3）:

@#@24.01@#@@#@@#@工况1@#@工况2@#@工况3@#@Fk+Gk（kN）@#@1183.50@#@1267.50@#@727.50@#@Mk（kN.m）@#@124.80@#@121.55@#@229.55@#@pk（kPa）@#@40.26@#@43.11@#@24.74@#@pkmax（kPa）@#@45.45@#@48.17@#@34.31@#@pkmin（kPa）@#@35.06@#@38.05@#@15.18@#@fa（kPa）@#@100.00@#@100.00@#@100.00@#@结论@#@满足@#@满足@#@满足@#@2.3抗滑移验算@#@根据《给排水手册》3.2.2式3.2.2-5计算@#@@#@式中：

@#@@#@μ——底板与地基土之间的摩擦系数，可参照《给排水手册》表1.1.4-1取值@#@Ek——相应于荷载效应标准组合时，侧向荷载（水或土）对壁板的水平推力@#@@#@@#@工况1@#@工况2@#@工况3@#@Fk+Gk（kN）@#@1183.50@#@1183.50@#@727.50@#@Ek（kN）@#@-270.00@#@-265.50@#@14.50@#@抗滑移安全系数@#@1.32@#@1.34@#@15.05@#@结论@#@满足@#@满足@#@满足@#@注：

@#@1.侧向荷载向右为正，向左为负@#@@#@2.4抗倾覆验算@#@根据《给排水手册》3.2.2式3.2.2-6计算@#@@#@式中：

@#@@#@ME——水平推力对转动点的倾覆力矩@#@MN——垂直力对转动点的抗倾覆力矩@#@@#@向左侧抗倾覆：

@#@@#@@#@工况1@#@工况2@#@工况3@#@ME左（kN.m）@#@405.00@#@404.25@#@-0.75@#@MN左（kN.m）@#@-3179.78@#@-3179.78@#@-1343.78@#@抗倾覆安全系数-左@#@7.85@#@7.87@#@---@#@结论@#@满足@#@满足@#@---@#@注：

@#@1.弯矩逆时针为正，顺时针为负@#@@#@向右侧抗倾覆：

@#@@#@@#@工况1@#@工况2@#@工况3@#@ME右（kN.m）@#@405.00@#@401.75@#@-3.25@#@MN右（kN.m）@#@2619.37@#@2619.37@#@1809.38@#@抗倾覆安全系数-右@#@---@#@---@#@556.73@#@结论@#@---@#@---@#@满足@#@注：

@#@1.弯矩逆时针为正，顺时针为负@#@@#@2.5内力、配筋及裂缝计算@#@2.5.1基底反力计算@#@参见地基承载力地基反力计算@#@@#@式中：

@#@@#@e——偏心距@#@@#@@#@工况1@#@工况2@#@工况3@#@基本-F+G（kN）@#@1458.00@#@1564.68@#@878.88@#@M（kN.m）@#@142.20@#@138.07@#@275.23@#@e（m）@#@-0.10@#@-0.09@#@-0.31@#@p1（kPa）/L1（m）@#@55.51/0.00@#@58.97/0.00@#@41.36/0.00@#@p2（kPa）/L2（m）@#@43.67/4.90@#@47.47/4.90@#@18.43/4.90@#@准永久-F+G（kN）@#@1183.50@#@1267.50@#@727.50@#@M（kN.m）@#@124.80@#@121.55@#@229.55@#@e（m）@#@-0.11@#@-0.10@#@-0.32@#@p1（kPa）/L1（m）@#@45.45/0.00@#@48.17/0.00@#@34.31/0.00@#@p2（kPa）/L2（m）@#@35.06/4.90@#@38.05/4.90@#@15.18/4.90@#@注：

@#@1.弯矩M逆时针为正，顺时针为负@#@2.偏心距e右偏为正，左偏为负@#@3.L1,L2距底板左端水平距离@#@@#@2.5.2壁板计算@#@壁板外侧受拉为正,内侧受拉为负@#@

（1）内力计算@#@0.5≤HB/L=4.00/6.00=0.67≤2.0,壁板按双向板计算@#@@#@@#@工况1@#@工况2@#@工况3@#@基本-池底内水压（kPa）@#@38.10@#@38.10@#@0.00@#@池底外水压（kPa）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@池底外土压（kPa）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@堆载侧压（kPa）@#@0.00@#@4.23@#@4.23@#@M上（kN.m）/N（kN）@#@0.00/0.00@#@0.00/0.00@#@0.00/0.00@#@M下（kN.m）/N（kN）@#@-26.49/48.00@#@-26.49/48.00@#@0.00/48.00@#@M左（kN.m）@#@-15.99@#@-15.99@#@0.00@#@M右（kN.m）@#@-15.99@#@-15.99@#@0.00@#@M水平中（kN.m）@#@6.21@#@6.21@#@0.00@#@M垂直中（kN.m）/N（kN）@#@7.39/24.00@#@7.39/24.00@#@0.00/24.00@#@M水平上-左（kN.m）@#@5.82@#@5.82@#@0.00@#@M水平上-中（kN.m）@#@-8.39@#@-8.39@#@0.00@#@M水平上-右（kN.m）@#@5.82@#@5.82@#@0.00@#@准永久-池底内水压（kPa）@#@30.00@#@30.00@#@0.00@#@池底外水压（kPa）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@池底外土压（kPa）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@堆载侧压（kPa）@#@0.00@#@3.33@#@3.33@#@M上（kN.m）/N（kN）@#@0.00/0.00@#@0.00/0.00@#@0.00/0.00@#@M下（kN.m）/N（kN）@#@-20.85/40.00@#@-20.85/40.00@#@0.00/40.00@#@M左（kN.m）@#@-12.59@#@-12.59@#@0.00@#@M右（kN.m）@#@-12.59@#@-12.59@#@0.00@#@M水平中（kN.m）@#@4.89@#@4.89@#@0.00@#@M垂直中（kN.m）/N（kN）@#@5.82/20.00@#@5.82/20.00@#@0.00/20.00@#@M水平上-左（kN.m）@#@4.58@#@4.58@#@0.00@#@M水平上-中（kN.m）@#@-6.61@#@-6.61@#@0.00@#@M水平上-右（kN.m）@#@4.58@#@4.58@#@0.00@#@注：

@#@1.内力结果为单位宽（1m）内力@#@@#@

（2）配筋裂缝计算@#@水平方向按纯弯构件计算,竖向按压弯构件计算@#@@#@位置@#@M@#@N@#@计算As@#@配筋@#@实配As@#@裂缝@#@@#@（kN.m/m）@#@（kN/m）@#@（mm2/m）@#@@#@（mm2/m）@#@（mm）@#@内侧-上@#@-0.00@#@0.00@#@858@#@D12@130@#@870@#@0.000@#@下@#@-26.49@#@48.00@#@800@#@D14@190@#@810@#@0.111@#@左@#@-15.99@#@0.00@#@858@#@D12@130@#@870@#@0.059@#@右@#@-15.99@#@0.00@#@858@#@D12@130@#@870@#@0.059@#@跨中水平@#@-0.00@#@0.00@#@858@#@D12@130@#@870@#@0.000@#@跨中垂直@#@-0.00@#@24.00@#@800@#@D14@190@#@810@#@0.000@#@水平上-左@#@-0.00@#@0.00@#@858@#@D12@130@#@870@#@0.000@#@中@#@-8.39@#@0.00@#@858@#@D12@130@#@870@#@0.031@#@右@#@-0.00@#@0.00@#@858@#@D12@130@#@870@#@0.000@#@外侧-上@#@0.00@#@0.00@#@858@#@D12@130@#@870@#@0.000@#@下@#@0.00@#@48.00@#@800@#@D14@190@#@810@#@0.000@#@左@#@0.00@#@0.00@#@858@#@D12@130@#@870@#@0.000@#@右@#@0.00@#@0.00@#@858@#@D12@130@#@870@#@0.000@#@跨中水平@#@6.21@#@0.00@#@858@#@D12@130@#@870@#@0.023@#@跨中垂直@#@7.39@#@24.00@#@800@#@D14@190@#@810@#@0.024@#@水平上-左@#@5.82@#@0.00@#@858@#@D12@130@#@870@#@0.022@#@中@#@0.00@#@0.00@#@858@#@D12@130@#@870@#@0.000@#@右@#@5.82@#@0.00@#@858@#@D12@130@#@870@#@0.022@#@注：

@#@1.计算配筋面积小于零为超筋,配筋为空时选筋失败@#@@#@（3）结果简图@#@@#@2.5.3底板计算@#@底板下侧受拉为正,上侧受拉为负@#@

（1）池内底板内力计算@#@按悬臂板计算,地基反力参见2.5.1@#@@#@@#@工况1@#@工况2@#@工况3@#@基本-池内水重（kN/m）@#@38.10@#@38.10@#@0.00@#@M左（kN.m）/L1（m）@#@-31.56/1.90@#@-14.77/1.90@#@36.49/1.90@#@M中（kN.m）/L2（m）@#@-9.25/3.40@#@-5.01/3.40@#@6.49/3.40@#@M右（kN.m）/L3（m）@#@0.00/4.90@#@0.00/4.90@#@-0.00/4.90@#@准永久-池内水重（kN/m）@#@30.00@#@30.00@#@0.00@#@M左（kN.m）/L1（m）@#@-23.95/1.90@#@-10.73/1.90@#@29.64/1.90@#@M中（kN.m）/L2（m）@#@-7.18/3.40@#@-3.84/3.40@#@5.21/3.40@#@M右（kN.m）/L3（m）@#@0.00/4.90@#@0.00/4.90@#@0.00/4.90@#@注：

@#@1.内力结果为单位宽（1m）内力@#@2.L1,L2,L3计算截面距底板左端水平距离@#@@#@

（2）池外底板内力计算@#@HB/L=1.50/6.00=0.25<@#@0.5,池外底板按壁板端固定,另一端自由单跨梁计算,壁板角隅区弯矩根据《给排水手册》式3.2.2-7计算@#@@#@@#@工况1@#@工况2@#@工况3@#@基本-池外水重（kN/m）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@池外土重（kN/m）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@池外堆载（kN/m）@#@0.00@#@12.70@#@12.70@#@M左（kN.m）/L1（m）@#@0.00/0.00@#@0.00/0.00@#@0.00/0.00@#@M中（kN.m）/L2（m）@#@11.22/0.75@#@8.63/0.75@#@3.51/0.75@#@M右（kN.m）/L3（m）@#@44.22/1.50@#@33.86/1.50@#@12.73/1.50@#@角隅弯矩（kN.m）@#@-52.36@#@-43.53@#@-25.83@#@准永久-池外水重（kN/m）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@池外土重（kN/m）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@池外堆载（kN/m）@#@0.00@#@10.00@#@10.00@#@M左（kN.m）/L1（m）@#@-0.00/0.00@#@0.00/0.00@#@-0.00/0.00@#@M中（kN.m）/L2（m）@#@9.12/0.75@#@7.08/0.75@#@3.05/0.75@#@M右（kN.m）/L3（m）@#@35.88/1.50@#@27.72/1.50@#@11.09/1.50@#@角隅弯矩（kN.m）@#@-42.82@#@-35.87@#@-21.93@#@注：

@#@1.内力结果为单位宽（1m）内力@#@1.L1,L2,l3表示计算截面距底板左端水平距离@#@@#@（3）配筋、裂缝计算@#@按纯弯构件计算@#@@#@位置@#@M@#@计算As@#@配筋@#@实配As@#@裂缝@#@@#@（kN.m/m）@#@（mm2/m）@#@@#@（mm2/m）@#@（mm）@#@池外-上侧-上@#@-52.36@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.141@#@下@#@-52.36@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.141@#@梁-左（0.0）@#@-0.00@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.000@#@中（0.8）@#@-0.00@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.000@#@右（1.5）@#@-0.00@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.000@#@下侧-上@#@0.00@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.000@#@下@#@0.00@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.000@#@梁-左（0.0）@#@0.00@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.000@#@中（0.8）@#@11.22@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.030@#@右（1.5）@#@44.22@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.118@#@池内-上侧-左（1.9）@#@-31.56@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.079@#@中（3.4）@#@-9.25@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.024@#@右（4.9）@#@-0.00@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.000@#@下侧-左（1.9）@#@36.49@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.098@#@中（3.4）@#@6.49@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.017@#@右（4.9）@#@0.00@#@1072@#@D14@140@#@1100@#@0.000@#@注：

@#@1.计算配筋面积小于零为超筋,配筋为空时选筋失败@#@2.括号内数字表示计算截面距底板左端水平距离@#@@#@（4）结果简图@#@@#@2.5.4扶壁计算@#@扶壁外侧受拉为正,内侧受拉为负@#@

（1）内力计算@#@按底端固定，上端自由单跨梁计算@#@@#@@#@工况1@#@工况2@#@工况3@#@基本-池底内水压（kN/m）@#@228.60@#@228.60@#@0.00@#@池底外水压（kN/m）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@池底外土压（kN/m）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@堆载侧压（kN/m）@#@0.00@#@25.40@#@25.40@#@M1（kN.m）/L1（m）@#@0.00/0.00@#@0.00/0.00@#@0.00/0.00@#@N1（kN.m）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@M2（kN.m）/L2（m）@#@7.34/1.00@#@7.34/1.00@#@7.34/1.00@#@N2（kN.m）@#@77.40@#@77.40@#@77.40@#@M3（kN.m）/L3（m）@#@2.34/2.00@#@2.34/2.00@#@15.04/2.00@#@N3（kN.m）@#@158.40@#@158.40@#@158.40@#@M4（kN.m）/L4（m）@#@-78.12/3.00@#@-78.12/3.00@#@23.48/3.00@#@N4（kN.m）@#@243.00@#@243.00@#@243.00@#@M5（kN.m）/L5（m）@#@-310.93/4.00@#@-310.93/4.00@#@31.97/4.00@#@N5（kN.m）@#@331.20@#@331.20@#@331.20@#@准永久-池底内水压（kN/m）@#@180.00@#@180.00@#@0.00@#@池底外水压（kN/m）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@池底外土压（kN/m）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@堆载侧压（kN/m）@#@0.00@#@20.00@#@20.00@#@M1（kN.m）/L1（m）@#@0.00/0.00@#@0.00/0.00@#@0.00/0.00@#@N1（kN.m）@#@0.00@#@0.00@#@0.00@#@M2（kN.m）/L2（m）@#@6.11/1.00@#@6.11/1.00@#@6.11/1.00@#@N2（kN.m）@#@64.50@#@64.50@#@64.50@#@M3（kN.m）/L3（m）@#@2.53/2.00@#@2.53/2.00@#@12.53/2.00@#@N3（kN.m）@#@132.00@#@132.00@#@132.00@#@M4（kN.m）/L4（m）@#@-60.43/3.00@#@-60.43/3.00@#@19.57/3.00@#@N4（kN.m）@#@202.50@#@202.50@#@202.50@#@M5（kN.m）/L5（m）@#@-243.36/4.00@#@-243.36/4.00@#@26";i:

15;s:

27646:

"负离子空气净化系列产品项目可行性研究报告@#@ @#@@#@负离子空气净化系列产品项目@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@第1章室内空气污染治理项目可行性报告总论环境@#@1、公司简介;@#@@#@2、产品简介;@#@@#@3、主要产品列表和技术指标;@#@@#@第2章室内空气污染治理项目的项目背景@#@1、项目的由来;@#@@#@2、项目建设的重要性与必要性;@#@@#@3、国家对项目涉及领域的政策态度;@#@@#@4、项目拟建区域（即项目代理区域）的基本情况;@#@@#@第3章室内空气污染治理项目的市场预测与分析@#@1、市场供需情况的说明;@#@@#@2、市场的前景;@#@@#@3、本地市场现状的调查;@#@@#@4、本地市场的盈利分析;@#@@#@5基本的营销策略;@#@@#@6、产品的市场竞争能力分析;@#@@#@第4章室内污染治理项目的社会效益和生态效益分析@#@1、社会效益分析;@#@@#@2、生态效益分析;@#@@#@第5章室内污染治理项目可行性报告的建议与结论@#@1、主要建议;@#@@#@2、项目可行性报告的结论;@#@@#@ @#@@#@1总论@#@1公司简介@#@安徽xx电子科技有限公司,专业从事负离子空气净化产品的研发、制造、销售和进出口贸易,提供全球范围内最可靠和最经济高效的空气净化解决方案。

@#@@#@公司位于安徽省xx市?

@#@国家唯一的科技创新试点城市,中部崛起的典范城市,同时也是中国太阳能光伏产业基地,挂牌空气净化器产业研发基地。

@#@公司主营太阳能车载空气净化器、商用空气净化器、医疗用空气消毒机等系列负离子空气净化器产品。

@#@健康的生活从新鲜的空气开始,安徽xx电子把提供清洁的空气,创造健康、舒适的生活环境,作为公司的发展目标。

@#@持续的研发投入,经验丰富的技术团队,为高品质产品的制造提供坚强后盾。

@#@产品广泛应用于汽车、家庭、酒店、医院、茶楼等场地,行销全球三十多个国家和地区。

@#@@#@顶尖级的研发团队,确保技术领先;@#@严格的生产标准体系,确保产品质量一流;@#@快速响应的售后服务体系,确保用户满意度提高;@#@先进的销售模式,确保合作伙伴利益最大化。

@#@@#@公司遵循“高质量求生存、讲诚信创品牌、重人才谋发展”的战略,不断满足顾客的要求,增进客户满意度,求得企业稳步发展。

@#@?

@#@公司专心、专业、专注于空气净化器的研发、生产,不断推出高科技含量的新产品,打造健康、绿色、环保的生活空间,是我们不懈的追求,太能净与您共创美好的生活!

@#@@#@2、”太能净”产品目录;@#@空气净化器,就是治理车内、室内等封闭空间空气污染治理的一种高科技装置。

@#@@#@型号图片技术参数备注@#@TN-8081电压:

@#@DC12V@#@功率:

@#@6W@#@电池:

@#@3.7V850mAh锂@#@太阳能板:

@#@4.2V11×@#@6.5C?

@#@@#@负离子量:

@#@300万/cm3@#@风量:

@#@20m3/小时@#@噪声:

@#@≤34dbA@#@适用空间:

@#@10?

@#@@#@重量:

@#@560g@#@机身材料:

@#@铝合金@#@产品尺寸:

@#@15.5x11x3.4cm红色@#@银白@#@铁灰@#@蓝色@#@TN-8062电压:

@#@AC220V50Hz@#@功率:

@#@≤40W@#@重量:

@#@3.4KGS@#@适用空间:

@#@15~30m2@#@负离子:

@#@300万/CM3@#@风量:

@#@200m3/小时@#@噪声:

@#@≤45dbA@#@产品尺寸:

@#@400x100x320cm@#@TN-8051产品尺寸:

@#@280×@#@143×@#@360mm@#@电压:

@#@220V/50-60Hz@#@功率:

@#@35W@#@风量:

@#@200m3/小时@#@噪音:

@#@<@#@40dB@#@负离子浓度>@#@12×@#@106/cm3@#@适用空间:

@#@15-30m2@#@净重:

@#@4kgs@#@毛重:

@#@4.5kgsTN-8052产品尺寸:

@#@527x410x210mm@#@电压:

@#@220V/50-60Hz功率:

@#@50W@#@风量:

@#@350m3/小时@#@噪音:

@#@<@#@50dB@#@负离子>@#@24×@#@106/cm3@#@适用空间:

@#@40-70m2@#@净重:

@#@8.5kgs@#@毛重:

@#@10kgsTN-8031产品尺寸:

@#@275x180x60mm@#@电源:

@#@AC220V/50-60Hz功率:

@#@15W@#@活氧量:

@#@400mg/h@#@重量:

@#@0.75kg2）产品简介@#@2.1主要功能:

@#@@#@2.1.1除烟、除尘:

@#@通过粗效过滤网,过滤大的粉尘颗粒等,然后经过活性炭吸附空气中的异味,再通过HEPA过滤网对空气和颗粒物净化及消毒,最后通过光触媒杀菌,吹出洁净新鲜空气。

@#@@#@2.1.2杀菌、消毒:

@#@@#@紫外线和臭氧,能够杀灭细菌繁殖体、芽胞、真菌及病毒等一切病原微生物,可对室内空气和物品表面达到理想的消毒与杀菌效果。

@#@@#@2.1.3去除异味;@#@分解有毒物质@#@臭氧可以快速氧化分解臭味、油烟、粉尘,分解新车、新房装修中的甲醛、苯、氨等带有化学异味的有机物质,或无机物质,起到清新空气作用。

@#@@#@2.1.4防霉保鲜:

@#@@#@臭氧对霉菌具有极强的杀灭和抑制能力,同时可吸收果蔬呼吸排出的乙烯气体,抑制贮藏中的果蔬继续成熟,对于食品、果蔬有极好的防霉、保鲜作用。

@#@2.1.5健康保养:

@#@@#@负离子发生器可还原氧气,增加室内氧气浓度,促进人体细胞活化、改善血液循环和促进新陈代谢,预防疾病发生。

@#@对于常见的空调综合症有很好的调节作用?

@#@@#@2.1.6驱鼠防虫:

@#@@#@臭氧独特的气味可以驱除对气味较敏感的小动物和昆虫,如老鼠、蟑螂、蚊子等。

@#@@#@2.1.7）去果蔬农药残留。

@#@分解蔬菜、水果上的农药、化肥残留;@#@分解鸡肉、猪肉等中残留的抗生素与荷尔蒙;@#@杀灭海鲜、贝壳类滋生的甲肝乙肝等传染病菌。

@#@吃的放心,吃出健康@#@2.2太能净使用的主要技术简介@#@2.2.1活性碳技术碳是一种吸附能力较强的物质,当把活性炭制作成一种很小的微粒的时候就大大增加了其暴露在空气中的表面积,增大了与空气的接触面,那么利用在太能净空气净化器中,则能够更有效的吸附空气中的苯类、酚类、酯类、醇类、醛类等有机气体及恶臭气体,这样就起到了有效净化空气的作用。

@#@具体到太能净空气净化器中,强力活性碳滤膜可以实现除臭的功能。

@#@@#@2.2.2紫外线杀菌技术当微生物被紫外线照射时,其细胞的部份氨基酸和核酸吸收紫外线,产生光学作用,引起细胞内成分,特别是核酸、原浆蛋白、酯的化学变化,使细胞质变性,同时空气受紫外线照射后产生微量臭氧,共同杀灭细菌,从而导致微生物的死亡。

@#@紫外线杀菌技术为医学广泛使用。

@#@@#@2.2.3负氧离子技术负离子主要通过人的神经系统及血液循环,对人的机体生理活动产生影响。

@#@@#@目前大气中存在的负离子主要是由于空气摩擦、闪电、瀑布、海浪、森林等自然现象形成的,所以当我们站在瀑布边、大海边或置身与森林中,就会有种心旷神怡的感觉。

@#@必须注意一点只有高浓度的负离子才对人体的健康起作用。

@#@@#@太能净空气净化器,可以使每立方米的空间,负氧离子达到300-1000亿的水平,营造天然氧吧,使人如同身处森林般的感觉。

@#@@#@负离子的主要功能:

@#@负离子有镇静、催眠、镇痛、镇咳、止痒、利尿、增食欲、降血压之功效。

@#@比如雷雨过后,空气的负离子增多,人们感到心情舒畅。

@#@而在空调房间,因空气中负离子经过一系列空调净化处理和漫长通风管道后几乎全部消失,人们在其中长期停留会感到胸闷、头晕、乏力、工作效率和健康状况下降,被称之为“空调综合症”。

@#@@#@负离子改善疾病:

@#@@#@

（1）消烟、除尘:

@#@负离子能迅速中和空气中带正离子的焦烟、“二手烟”、油烟及飘尘。

@#@@#@

（2）改善空气结构:

@#@人每天需要130亿个负离子,而我们居室、办公室、娱乐场所等环境仅能提供约2-20亿个负离子,往往容易导致肺炎、气管炎等呼吸道疾病。

@#@@#@（3）改善肺功能:

@#@吸入负离子30分钟后,肺能增加氧气吸收量20%,而多排出14.5%二氧化碳。

@#@@#@（4）改善心肌功能:

@#@有明显降压作用,可使人精神振奋。

@#@提高工作效率。

@#@@#@（5）促进新陈代谢:

@#@负离子能激活肌体中多种酶,促进新陈代谢,改善睡眠。

@#@@#@（6）增强肌体抗病能力:

@#@负离子可改善肌体的反应性,增强肌体抗病能力。

@#@@#@（7）负离子对过敏性花粉热、支气管哮喘、上呼吸道粘膜炎等均能起到缓解或治愈作用。

@#@@#@2.2.4臭氧技术以高频高压电击空气中氧气产生臭氧,灭菌、消毒速度快,不产生残留和二次污染。

@#@臭氧是一种在高浓度下呈有颜色的气体,具有极强的氧化性,浓度在0.05PPM时则有杀菌消毒的功效,能够迅速杀灭使人体和动物体致病的各种病菌、病毒及微生物,还能够破坏它们的生物结构,使其失去生存能力,从而起到杀菌消毒的作用。

@#@比如说:

@#@我们在日常生活中常用双氧水来擦洗伤口消毒、用来洗脚可以治疗脚气,用其洗头可以祛除头皮屑,（洗发水广告上说了,头皮屑是由真菌引起）可见其有杀灭真菌的作用。

@#@@#@另外它还具有解毒、防腐保鲜、漂白、除臭的功能,因为它可以通过氧化反应去除有毒气体,如一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等,日常用来处理自来水中的卤化物等一些致癌物质。

@#@果蔬消毒机就是利用臭氧来进行饮用水净化处理,并去除果蔬表层的农药残留。

@#@@#@2.2.5二氧化钛光触媒技术:

@#@@#@光触媒主要成分纳米级二氧化钛,在紫外线的照射下使空气中的水分子分解为H、O自由基,这种H、O自由基具有较强的氧化性,则可以把空气中的一些有机化学污染物（甲醛、苯系物、氨、TVOC）氧化还原成水和二氧化碳,另外它还具有杀菌、除臭、亲水防污、防紫外线等功能。

@#@@#@2.2.6医疗级过滤技术:

@#@@#@ @#@@#@第2章室内空气污染治理项目的项目背景@#@1.项目的由来;@#@@#@根据世界卫生组织（WHO）统计:

@#@目前全球每年有近200万死亡病例是因室内空气污染所致,全球约7%的疾病与室内环境污染有关,室内空气污染已经成为人类看不见的杀手。

@#@在中国,每年因室内空气污染引起的死亡人数和门诊人数分别由2001年的11.1万人和167万人上长到2006年的18.7万人和641万人。

@#@人类在经历了“煤烟型污染”、“光化学烟雾型”污染后,现已进入了第三次污染“室内空气污染”时代。

@#@根据中国权威部门的检测结果显示,在新建新装修的居室、写字楼,室内空气污染情况通常为室外的5-10倍,有的甚至达到20倍以上。

@#@车内空气污染,是室内空气的5倍甚至更高!

@#@在装修不久的房屋中,室内主要污染物甲醛、苯和TVOC和其他有害气体的检出率为100%,甲醛超标近20倍,装修5天后室内的甲醛浓度是标准值的30倍,即使6个月以后也超标3倍以上。

@#@北京市有关部门对30户装修后的住宅进行检测,甲醛浓度超标的达73%;@#@杭州市对53户新居室内环境调查显示,甲醛浓度超标的达到79%;@#@深圳市有关部门对11家单位及住户的室内环境质量进行抽样检测,结果仅1户符合标准,其他10家都不同程度地存在问题,其中一户甲醛超标25倍,另一户总挥发性有机化合物超标6倍以上。

@#@另据中科院最近的一项报告显示,中国因空气污染导致身体疾病的医疗费用约为171亿元,而城市的大多数居民有80%以上的时间是在室内度过,由此可见目前我国室内空气污染处于非常严重的状况,其危害性不容忽视。

@#@另外,随着中国私家车数量的猛增,车内污染日益严重地影响着人们的身心健康。

@#@@#@车内空气污染不是什么新鲜事,二十世纪八、九十年代,美国就曾出现过多起因车内空气污染伤人致死的事件。

@#@进入21世纪,汽车在新材料、新技术领域都有了很大程度的突破,但车内空气污染问题却始终没有得到根本解决。

@#@目前,车内空气污染不仅是国内汽车界面临的重要课题,在轿车已经普及的欧美发达国家也是如此。

@#@2001年,中国室内环境监测中心曾针对车内空气污染问题进行过调查,随机抽检了100辆轿车,发现90%存在车内空气污染。

@#@深圳市计量质量检测研究院、广州中科环境检测中心、南京大学室内环境分析中心等国内权威检测机构的随机抽检表明:

@#@参照室内空气质量标准,有近九成的汽车存在车内空气污染问题,大部分汽车车内的有害气体含量超标五、六倍,最高达到十倍.现在这一情况并没有得到很大的改观……一组组数字令人触目惊心,一个个案例令人毛骨悚然,谈室内污染为之色变。

@#@在现代人呼吸的沉重中,反映出生态中的某种失衡,更反映出室内污染的净化已迫在眉睫!

@#@惨痛事实让我们认识到:

@#@“隐形杀手十面埋伏,净化空气刻不容缓”!

@#@更令人担忧的是,儿童比成年人更容易受到室内空气污染的危害,老人和妇女同样是对空气污染相当敏感的高危人群。

@#@@#@2、项目建设的重要性与必要性;@#@@#@近几年,随着我国经济的快速发展和人们生活水平的提高,购房、购车、装饰已成为市场消费热点,但同时不可忽视的是,室内空气污染问题也变的日益严重起来,家庭、公共场所装修产生的有害气体、新车内饰污染等,都直接危害到人的身体健康。

@#@近两年在各地发生的空气污染司法案件也在不断增多,说明消费者的室内环保意识已经觉醒,虽然还不具有普遍性,但是注重室内空气污染问题已成为一个不可阻挡的必然趋势。

@#@@#@相关统计显示:

@#@93.6%的新车内空气污染超标,90%的新居装修及家具甲醛测试超标。

@#@因为大多数装修材料含有污染物质--甲醛、苯、氨、TVOC等,这些物质有强烈的致癌作用,有报道显示,因装修而导致的白血病人数近年急剧增加,装修污染导致死亡的人数每年达11.1万之多,直接间接经济损失高达107亿美元。

@#@装修污染对孕妇和儿童危害更是不容忽视。

@#@这些污染物从各种材料（如涂料、家具等）里释放出来充斥着我们生活的空间（释放期可长达3-15年）,特别是晚上,由于门窗紧闭,释放出来的有毒物质浓度比白天高数倍,从而带来巨大的健康隐患。

@#@室内空气污染已被列入“十大人类杀手”名单,在湖南长沙儿童医院治疗白血病小儿患者中占95%都是儿童家中半年内进行装修的,妇女无缘无故的流产、呕吐、慢性肺病,莫名其妙的红肿、发痒等等都与室内空气污染有直接或间接的关系。

@#@同时空气中的各种病毒、细菌也无时不危害着我们的健康。

@#@@#@根据世界卫生组织发表的一份公报指出,空气、水源及其他环境污染导致全球每年有300万5岁以下儿童死亡,并呼吁人们为了下一代的健康重视环境保护。

@#@@#@公报说,当今世界由于工业化、城市人口膨胀、气候变化、化学产品应用和环境恶化等,使得儿童的身体健康遭受着严重威胁。

@#@5岁以下儿童占世界总人口的10%。

@#@这个年龄段的儿童缺乏自我保护的能力和知识,因而成了环境污染最大的受害者。

@#@在全球环境污染引发的各种疾病中,有40%的患病者都是5岁以下儿童。

@#@@#@公报指出,目前全球的水源污染十分严重。

@#@拉丁美洲和加勒比海地区86%的城市废水及亚洲地区65%的城市废水未经处理便注入河流、湖泊和海洋。

@#@不洁饮用水会导致腹泻。

@#@全球每年有180万人死于腹泻,其中160万为5岁以下儿童。

@#@不洁饮用水还会导致霍乱、痢疾、伤寒和其他肠道寄生虫等诸多疾病。

@#@@#@空气污染尤其是室内空气污染也是危害儿童健康的一个不可忽视的因素。

@#@在大多数的亚洲和非洲国家,75%以上的家庭做饭都以木柴、木炭、煤、牛粪以及其他农作物废料为燃料。

@#@燃烧产生的黑烟被儿童吸入很容易导致肺炎和其他呼吸道感染。

@#@城市居民虽然使用煤气或天然气为燃料,但由于中餐中大量存在煎炒,食用油在高温下散发出浓烟,大量飘浮在空气中,对人体造成严重伤害。

@#@烹调油烟中含有使人发胖的物质,含有致癌物质,同时使人食欲减退。

@#@全球每年有近100万儿童因室内空气污染患病而死亡。

@#@@#@2005年来自美国、加拿大、德国等200多名顶尖专家汇聚“2005上海国际儿科论坛”,论坛当天发布一项调查结果显示,在全球范围内,5岁以下儿童40%以上的疾病是由环境造成的,而每年有500万以上14岁以下的儿童死于和环境相关的疾病。

@#@@#@论坛上发布空气污染（包括室内空气污染、烟草烟雾）、家庭用水安全、个人卫生和卫生设施等最应该予以重点关注的六大影响儿童健康的危险因素,其中,空气污染特别是室内空气污染被列为危害之首。

@#@@#@中国室内环境监测工作委员会宋广生主任在接受记者采访时指出,儿童在室内的时间普遍高于其他年龄段的人群,是室内环境污染的最大受害者,所以家长要注意从以下方面防止室内环境对胎儿和儿童健康的危害:

@#@@#@1、要从孩子出生前就进行室内环境污染的预防。

@#@孕妇尽量避免接触污染的环境,包括新装修房屋、新家具和各种有气味的室内装饰品。

@#@@#@2、儿童房的装修要保证科学、环保、无污染。

@#@特别是要注意不打地台、不铺地毯、不做吊顶、少用有颜色的油漆和涂料。

@#@@#@3、购买儿童家具时,最好参考一下相关的国家标准,同时要注意家具体积不要超过房间的50%,人造板家具注意严格封边和全部用双面板。

@#@@#@4、做好室内环境污染的预防和治理。

@#@进行室内环境净化治理一定要听取专家的意见,选择合格的净化治理产品,防止造成二次污染。

@#@@#@触目惊心的数字:

@#@@#@死亡……@#@★北京每年因有毒建筑装饰材料中毒死亡人数达350人。

@#@@#@★全球每年约有100万儿童死于装修污染。

@#@@#@★我国每年由室内空气污染引起的超额死亡人数达11.1万人!

@#@室内环境污染令每天死亡304人,等同全国每天车祸死亡数”。

@#@@#@疾病……@#@★68%的孕妇流产、胎儿畸形是由居室甲醛严重超标造成的。

@#@@#@★90%的儿童白血病患者家中均在半年内装修过。

@#@@#@★现代人所患的疾病,约68%与室内污染有关,室内污染能诱发癌症、白血病、不孕不育、胎儿畸形等30余种疾病。

@#@@#@★世界卫生组织公布的《2002年世界卫生报告》中明确将室内空气污染与高血压、胆固醇过高症等共同列为人类健康的10大威胁。

@#@@#@危害……@#@★北京有关部门在全市抽查了36座新建的高档写字楼,结果发现甲醛超标率达42%,氨超标率达81%。

@#@@#@★上海大量的新装修儿童房甲醛超标,超标最严重的达到了最高限值的16.8倍。

@#@@#@★在室内最多时可检测出约300多种污染物。

@#@室内空气污染最高时可达到室外空气污染的70倍!

@#@@#@生活条件改善了,房子越住越好,车子越开越好,但身体却越来越差!

@#@难道搬新居,住新房,开新车就要以健康和生命为代价吗?

@#@不装修没法居住,但装修后的室内排毒却至关重要!

@#@开车为我们出行提供了方便,但车内空气污染要引起车主足够的重视!

@#@@#@可喜的是,在北京、深圳等城市,购房时要求开发商出示环保监测证明的多了,签订装修合同时要求增加环保条款的多了,这一切表现了现代人越来越多的为自己健康着想了,健康意识在逐步提高!

@#@当前人们对室内环境污染的认知度已由1999年的29.5%上升到81.5%;@#@消费者对室内装修造成的污染有了足够的认识,消费者已认识到家装材料的危害性,对健康有了更深的理解和追求;@#@同时,消费者保护、维护自身的权益的意识明显的提高。

@#@权威机构调查显示,目前进行检测的几乎是清一色的私家车,95%以上都是新购的轿车,旧车很少。

@#@2005年有35%的购房者和购车者准备或已经使用科学的方法检测室内或车内装修污染。

@#@@#@3:

@#@国家对项目涉及领域的政策态度;@#@@#@私家车的快速发展,房屋装修的热潮,带来的空气污染日益凸现,2001年6月7日温家宝总理在中新社提交的《室内装修污染严重,规范市场刻不容缓》一文上批复:

@#@"@#@关系居民身体健康,应引起重视"@#@。

@#@2001年底,国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会联合发布了《室内装饰装修材料有害物质限量》、《室内空气污染控制规范》等项强制性国家标准。

@#@从2002年1月1日起实施,2002年7月1日起正式执行,市场上将停止销售不符合这项国家标准的产品。

@#@国家标准《室内装饰装修人造板及其制品中甲醛释放量》于2002年7月1日正式实施。

@#@2003年3月1日我国第一部相关法规《室内空气质量标准》正式生效,各地政府也依据法规,对当地房地产、建筑、装饰市场进行室内空气质量的评定。

@#@据悉,日前国家标准委员会、国家环保产品检验监测中心等有关机构正在为此类产品制定产品生产质量标准。

@#@@#@国家在出台了中华人民共和国室内空气质量（GB?

@#@T18883?

@#@2002）、中华人民共和国民用建筑工程室内环境污染控制规范（GB50325?

@#@2001）和《民用建筑室内装饰装修管理办法》之后,车内空气污染的国家标准即将出台。

@#@据媒体2008年1月28日报道获悉,由原国家环保总局组织有关科研机构制定的《车内挥发性有机物和醛酮类物质采样测定方法》已通过专家组的审议。

@#@近年来随着我国汽车工业和汽车消费的持续高速增长,车内环境污染成为社会关注的问题。

@#@据国家权威机构日前公布的一份国产新车车内空气质量检测结果显示:

@#@在接受检测的20个品牌,50款上市3个月的国产新车中,仅有9款轿车车内5项有害元素的含量符合检测指标达到合格标准,不合格率高达八成多。

@#@据介绍,"@#@国标"@#@的主要控制对象是车辆在静止状态下由于车内构件材料和装饰材料造成的空气污染,不包括汽车发动和行驶时尾气进入车内引起的车内污染。

@#@车内空气污染的主要来源是座椅,棚顶等处用的胶水,纺织品,塑料配件等装饰材料挥发出来的有毒气体,包括甲醛,苯等。

@#@据了解,目前高达60%以上的被测新车车内空气甲醛含量超过室内甲醛国际限量值,60%以上的被测新车车内空气中苯含量超标.业内人士表示,该标准一旦出台,按照目前国内生产汽车的车内装配质量,将会有一大批新车的生产程序受到影响。

@#@@#@这一系列的举措表明了我国政府对室内污染治理的决心。

@#@随着社会分工越来越专业化细分化,国家鼓励专业治理规范的企事业单位参与到监测治理这一新兴的行业中来。

@#@@#@附:

@#@中华人民共和国室内空气质量标准（GB?

@#@T18883?

@#@2002）@#@第3章室内污染治理项目的市场预测与分析@#@市场供需情况的说明;@#@@#@近几年,高档写字楼、住宅日益增多,室内装修使由装修而引入的化学污染物成分越来越复杂,尤其是空调的普遍使用,要求建筑结构有良好的密封性能,以达到节能的目的。

@#@在这种情况下,采用自然通风换气而不可能,而现行设计的空调系统多数新风量不足,成为室内空气质量变坏的关键因素之一。

@#@从而导致长期工作和生活在该种环境下的人们出现不适感,症状最多的是头痛、胸闷、易疲劳、烦躁、皮肤过敏反应,并有刺激性气味,世界卫生组织将此种现象称为致病建筑物综合症。

@#@@#@据一项对山东济南三幢写字楼空气质量的调查报告显示,三幢办公楼均存在氨和甲醛污染,尤其是氨污染严重。

@#@对工作人员询问调查表明,工作人员有不适感,有刺激性气味、刺鼻、刺眼流泪,并伴有头痛、头晕、胸闷、乏力、咽喉肿痛、皮肤过敏等症状,降低了工作效率。

@#@通过检测和现场调查说明,三幢空调办公大楼室内空气质量恶劣,为典型病态建筑。

@#@另外,三幢楼的空调系统均存在不同程度问题,换气次数少、新风量不足、气流组织不合理。

@#@目前,高档写字楼空气质量问题已是很普遍的问题,因为以往的空调设计更多考虑的是人们对温度和湿度的要求,并未太多在意室内空气质量对人体健康的影响。

@#@由于室内是个封闭空间,因此影响室内空气质量,造成“致病建筑物综合症”的主要因素,由污染和空调系统两方面组成。

@#@污染源主要包括建筑装饰材料,多种空气清新剂等化学制剂散发出来的化学污染物,香烟烟雾以及人体呼出的二氧化碳,携带的微尘、微生物、细菌等。

@#@尤其是随着室内装修的日益普遍,多种建筑装饰材料盲目使用,使之成为最大的污染源,上述三幢办公楼均存在高浓度氨污染,主要来源于建筑材料。

@#@消除室内空气污染,最有效的方式是通风换气。

@#@在依赖空调系统的密闭空间,首先应控制污染源,减少污染物的散发。

@#@其次,改善空调系统,保证新风量与换气量。

@#@采用空气净化装置净化室内空气。

@#@@#@目前,随着我国经济的高速增长和人民生活消费水平的快速提升,城镇建设已进入高速发展时期,广大消费者对居住和工作环境提出了更高的要求。

@#@建筑材料、家具制品和装修材料等所造成室内环境污染问题的日益突出。

@#@但用于居室和办公楼的建筑材料、家具制品和装修材料大多含有超标或严重超标的对人体健康极为有害的物质,这些逐渐释放出来的污染物不能得到有效分解,使室内污染相当严重,形成令人恐惧的"@#@毒气室"@#@。

@#@2008年8月6日中消协公布了一项令人吃惊的调查结果,其在对北京、杭州两市装修后的室内空气进行监测时发现,居室甲醛浓度超标的竟高达七成以上,挥发性有机化合物TVOC和苯的超标情况也很严重,监测结果不禁让人倒吸了一口凉气。

@#@最近中消协联合浙江省消协,分别对北京30户和杭州53户装修后的室内空气状况进行了监测。

@#@经测试,居室中有害气体和放射性污染均不同程度存在。

@#@如引起人们眼、鼻、喉等器官刺激并可能导致鼻癌的甲醛,北京市超标73.3%,杭州市超标79.1%,最高超标10多倍。

@#@调查还发现,超标严重的家庭无一例外的大量使用了廉价的大芯板,且室内打造家具过多过密。

@#@而导致头痛、乏力、记忆衰退等症状出现的家庭,则大多源自TVOC超标,该项指标北京超标43.3%,TVOC主要来源于劣质涂料、油漆、板材等。

@#@此外,由于使用了含铀高的花岗岩等不合格石材,再加上室内天然气燃烧通风不好等原因,致使可致肺癌的放射性气体氡留在室内,威";i:

16;s:

18756:

"钢丝绳规格参数表@#@一、钢丝绳的种类@#@ @#@ @#@ @#@钢丝绳是把很多根直径为0.3～3mm的高强度碳素钢钢丝先拧成股,再把若干股围绕着绳芯拧成绳的。

@#@钢丝绳种类很多,按绕捻方法不同可分为左同向捻、右同向捻、左交互捻、右交互捻四种,起重作业中常用右交互捻钢丝绳。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@按钢丝绳芯材料不同可分为麻芯、石棉芯和金属绳芯三种,起重作业中常采用麻芯钢丝绳,麻芯中浸有润滑油,起减小绳股及钢丝之间的摩擦和防腐蚀的作用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@按钢丝绳绳股及丝数不同可分为6×@#@19、6×@#@37和6×@#@61三种,起重作业中最常用的是6×@#@19和6×@#@37钢丝绳。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@按钢丝表面处理不同又可分为光面和镀钵两种,起重作业中常用光面钢丝绳。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@按钢丝绳股结构分类,又可分为点接触绳、线接触绳和面接触绳。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@点接触绳的各层钢丝直径相同,但各层螺距不等,所以钢丝互相交叉形成点接触,在工作中接触应力很高,钢丝易磨损折断,但其制造工艺简单。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@线接触绳的股内钢丝粗细不同,将细钢丝置于粗钢丝的沟槽内,粗细钢丝间成线接触状态。

@#@由于线接触钢丝绳接触应力较小,钢?

@#@?

@#@?

@#@绳寿命长,同时挠性增加。

@#@由于线接触钢丝绳较为密实,所以相同直径的钢丝绳,线接触绳破断拉力大些。

@#@绳股内钢丝直径相同的同向捻钢丝绳也属线接触绳。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@面接触绳的股内钢丝形状特殊,采用异形断面钢丝,钢丝间呈面状接触。

@#@其优点是外表光滑,抗腐蚀和耐磨性好,能承受较大的横向力;@#@但价格昂贵,故只能在特殊场合下使用。

@#@@#@二、钢丝绳的规格参数@#@一般起重作业可采用GB/T8918-1996《钢丝绳》中6×@#@19和6×@#@37钢丝绳,其规格参数见表1和表2。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@表1 @#@ @#@钢丝绳的破断拉力@#@直径@#@钢丝绳的抗拉强度/MPa@#@ @#@钢丝绳@#@ @#@/mm@#@钢丝@#@/mm@#@1400@#@1550@#@1700@#@1850@#@2000@#@钢丝破断拉力总和/kN@#@ @#@6.2@#@0.4@#@20.00@#@22.10@#@24.30@#@26.40@#@28.60@#@ @#@7.7@#@0.5@#@31.30@#@34.60@#@38.00@#@41.30@#@44.70@#@ @#@9.3@#@0.6@#@45.10@#@49.60@#@54.70@#@59.60@#@64.40@#@ @#@11.O@#@0.7@#@61.30@#@67.90@#@74.50@#@81.10@#@87.70@#@ @#@12.5@#@0.8@#@80.10@#@88.70@#@97.30@#@105.50@#@114.50@#@ @#@14.O@#@0.9@#@101.00@#@112.00@#@123.00@#@134.00@#@114.50@#@ @#@15.5@#@1.O@#@125.00@#@138.50@#@152.00@#@165.50@#@178.50@#@ @#@17.O@#@1.1@#@151.50@#@167.50@#@184.00@#@200.00@#@216.50@#@ @#@18.5@#@1.2@#@180.00@#@199.50@#@219.00@#@238.00@#@257.50@#@ @#@20.O@#@1.3@#@21150@#@234.00@#@257.00@#@279.50@#@302.00@#@ @#@21.5@#@1.4@#@245.50@#@271.50@#@298.00@#@324.00@#@350.50@#@ @#@23.O@#@1.5@#@281.50@#@312.00@#@342.00@#@372.00@#@402.50@#@ @#@24.5@#@1.6@#@320.50@#@355.00@#@389.00@#@423.50@#@458.00@#@ @#@26.O@#@1.7@#@362.00@#@400.50@#@439.50@#@478.00@#@517.00@#@ @#@28.O@#@1.8@#@405.50@#@499.00@#@492.50@#@536.00@#@579.50@#@ @#@31.O@#@2.O@#@501.00@#@554.50@#@608.50@#@662.00@#@715.50@#@ @#@34.O@#@2.2@#@606.00@#@671.00@#@736.00@#@801.00@#@—@#@37.O@#@2.4@#@721.50@#@798.50@#@876.00@#@ @#@@#@953.50@#@—@#@ @#@40.O@#@2.6@#@846.50@#@937.50@#@1025.00@#@1115.00@#@—@#@表2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@钢丝绳的破断拉力@#@ @#@直 @#@径@#@钢丝绳的抗拉强度/MPa@#@钢丝绳@#@/mm@#@钢丝@#@/mm@#@1400@#@1550@#@1700@#@1850@#@2000@#@钢丝破断拉力总和/kN@#@8.7@#@0.4@#@39.00@#@43.20@#@47.30@#@51.50@#@55.70@#@11.O@#@0.5@#@60.00@#@67.50@#@74.00@#@80.60@#@87.10@#@13.O@#@0.6@#@87.80@#@97.20@#@106.50@#@116.00@#@125.00@#@15.O@#@0.7@#@119.50@#@132.00@#@145.00@#@157.50@#@170.50@#@17.5@#@0.8@#@156.00@#@172.50@#@189.50@#@206.00@#@223.00@#@19.5@#@0.9@#@197.50@#@218.50@#@239.50@#@261.00@#@282.00@#@21.5@#@1.O@#@243.50@#@270.00@#@296.00@#@322.00@#@348.50@#@24.O@#@1.1@#@295.00@#@326.50@#@358.00@#@390.00@#@421.50@#@26.O@#@1.2@#@351.00@#@388.50@#@426.50@#@464.00@#@501.50@#@28.O@#@1.3@#@412.00@#@456.50@#@500.50@#@544.50@#@589.00@#@30.O@#@1.4@#@478.00@#@529.00@#@580.50@#@631.50@#@683.00@#@32.5@#@1.5@#@548.50@#@607.50@#@666.50@#@725.00@#@784.00@#@34.5@#@1.6@#@624.50@#@691.50@#@758.00@#@825.00@#@892.00@#@36.5@#@1.7@#@705.00@#@780.50@#@856.00@#@931.50@#@1005.00@#@39.O@#@1.8@#@790.00@#@875.00@#@959.50@#@1040.00@#@1125.00@#@43.O@#@2.O@#@975.50@#@1080.00@#@1185.00@#@1285.00@#@1390.00@#@47.5@#@2.2@#@1180.00@#@1305.00@#@1430.00@#@1560.00@#@—@#@52.O@#@2.4@#@1405.00@#@1555.00@#@1705.00@#@1855.00@#@—@#@56.O@#@2.6@#@1645.00@#@1825.00@#@2000.00@#@2175.00@#@—@#@三、钢丝绳的标记@#@目前在起重机上所采用的钢丝绳主要是普通型结构钢丝绳,绳6×@#@19和绳6×@#@37。

@#@按照国家标准《圆股钢丝绳》（GB1102一74）的规定,钢丝绳的标记方法如下:

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@如,钢丝绳6×@#@37-15.0-170-I一甲一镀一右交GB1102-74@#@ @#@ @#@ @#@这表示该圆股钢丝绳由6股捻制,股的结构形式为点接触,每股有37根钢丝,纤维绳芯,钢丝绳直径15.Omm,由公称抗拉强度1700MPa的I号甲组镀钵钢丝制成,钢丝绳的捻向为右交互捻。

@#@@#@四、钢丝绳的选用@#@ @#@ @#@ @#@钢丝绳在同直径时公称抗拉强度越低,每股绳内钢丝越多,钢丝直径越细,则绳的挠性越好,但钢丝绳易磨损。

@#@反之,每股绳内钢丝直径越粗,则钢丝绳挠性越差,钢丝绳耐磨损。

@#@因此,不同型号的钢丝绳,它的使用范围也不同。

@#@根据起重吊装作业的实际需要,一般情况下,钢丝绳的选用可考虑以下原则:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（1）6×@#@19钢丝绳用做缆风绳、拉索及制作起重索具,一般用于受弯曲载荷较小或遭受磨损的地方。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（2）6×@#@37钢丝绳用于起重作业中捆扎各种物件、设备及穿绕滑车组和制作起重用索具。

@#@适用于绳索受弯曲时。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）6×@#@61钢丝绳用于绑扎各类物件。

@#@绳?

@#@?

@#@刚性较小,易于弯曲,用于受?

@#@?

@#@?

@#@不大的地方。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@同向捻的钢丝绳,表面较平整、柔软,具有良好的抗弯曲疲劳性能,比较耐用;@#@其缺点是绳头断开处绳股易松散,悬吊重物时容易出现旋转,易卷曲扭结,因此在吊装中不宜单独采用。

@#@起重吊装作业常用存交互捻钢丝绳。

@#@@#@五、钢丝绳的受力计算@#@ @#@ @#@ @#@某一规格的钢丝绳允许承受的最大拉力是有一定限度的,超过这个限度,钢丝绳就会被破坏或拉断,因此在工作中需对钢丝绳的受力进行计算。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（一）钢丝绳的破断控力@#@ @#@ @#@ @#@钢丝绳的破断拉力可由表1、2中查出,考虑钢丝绳捻制使每根钢丝受力不均匀,整根钢丝绳的破断拉力应按下式计算:

@#@@#@ @#@ @#@@#@SP=ΨΣSi @#@@#@ @#@式中SP——钢丝绳的破断拉力,kN;@#@@#@ @#@ΣSi @#@——钢丝丝绳规格表中提供的钢丝破断拉力的总和,kN;@#@@#@ @#@ @#@ @#@Ψ——钢丝捻制不均折减系数,对6×@#@19绳,Ψ=0.85;@#@对6×@#@37绳,Ψ=0.82;@#@对6×@#@61绳,Ψ=0.80。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@但在工作现场,一般缺少图表资料,同时也不要求精确计算,此时可采用下式（仅为数据估算用,非规范公式）估算钢丝绳的破断拉力:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@式中SP——钢丝绳的破断拉力,N;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@d——钢丝绳的直径,mm。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（二）钢丝绳的安全系数@#@ @#@ @#@ @#@为了保证起重作业的安全,钢丝绳许用拉力只是其破断拉力的几分之一。

@#@破断拉力与许用拉力之比为安全系数。

@#@下表列出了不同用途钢丝绳的安全系数。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表为 @#@ @#@ @#@钢丝绳的安全系数@#@使用情况@#@安全系数@#@使用情况@#@安全系数@#@用做缆风绳、拖拉绳@#@3.5@#@机械驱动起重设备@#@5-6@#@人力驱动起重设备@#@4.5@#@用做吊索（无弯曲）@#@6-7@#@用做捆绑吊索@#@8～10@#@用做载人升降机@#@14@#@ @#@ @#@ @#@（三）钢丝绳的许用扭力@#@ @#@ @#@ @#@ @#@P=SP/K @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@式中 @#@P——钢丝绳的许用拉力,N;@#@@#@ @#@ @#@ @#@SP——钢丝绳的破断拉力,N;@#@@#@ @#@ @#@ @#@K @#@ @#@——钢丝绳的安全系数。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@例:

@#@型号6×@#@37-26的钢丝绳,用做捆绑绳时其许用拉力为多大？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@解:

@#@SP=500d2=500×@#@262=338000（N）@#@ @#@ @#@ @#@用做捆绑绳时,取K=10,则@#@ @#@ @#@ @#@P=SP/K=338000/10=33800（N）@#@六、钢丝绳报废标准@#@ @#@ @#@ @#@钢丝绳使用到一定的损坏程度时,必须按规定报废,其报废标准如下:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@①每一节距（也称捻距,指钢丝绳中的任何一股缠绕一周的轴向长度）内钢丝断裂的数目超过表2.4规定的数目时应报废。

@#@钢丝绳断丝数量不多,但断丝增加很快时也应报废。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@②钢丝绳的钢丝磨损或腐蚀达到或超过原来钢丝直径的40%以上时,即应报废。

@#@在40%以内者应按表2.5降级使用。

@#@当整根钢丝绳的外表面受腐蚀而形成的麻面达到肉眼很容易看出的程度时,应予报废。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@钢丝绳报废断丝数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表为 @#@ @#@折减系数@#@钢丝表面磨损或腐蚀量（%）@#@折减系数（%）@#@钢丝表面磨损或腐蚀盘（%）@#@折减系数（%）@#@10@#@85@#@25@#@60@#@15@#@75@#@30-40@#@50@#@20@#@70@#@大于40@#@O@#@ @#@ @#@ @#@③钢丝绳受过火烧或局部电弧作用应报废。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@④钢丝绳压扁变形、有绳股或钢丝挤出、笼形畸变、绳径局部增大、扭结、弯折时应报废。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑤钢丝绳绳芯损坏而造成绳径显著减少（达7%）时应报废。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑥吊运炽热金属或危险品的钢丝绳,报废断丝数取通用起重机钢丝绳断丝数的一半,其中包括钢丝绳表面磨损或腐蚀的折减。

@#@@#@七、钢丝绳使用、维护与保养@#@ @#@ @#@ @#@①钢丝绳要正确开卷。

@#@钢丝绳开卷时,要避免钢丝绳扭结,强度降低以致损坏。

@#@钢丝绳切断时要扎紧防止松散。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@②钢丝绳不得超负荷使用,不能在冲击载荷下工作,工作时速度应平稳。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@③在捆绑或吊运物件时,钢丝绳应避免和物体的尖角棱边直接接触,应在接触处垫以木块、麻布或其他衬垫物。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@④严禁钢丝绳与电线接触,以免被打坏或发生触电。

@#@靠近高温物体时,要采取隔热措施。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑤钢丝绳在使用中应避免扭结,一旦扭结,应立即抖直。

@#@使用中应尽量减少弯折次数,并尽量避免反向弯折。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑥钢丝绳与卷筒或滑车配用时,卷筒或滑轮的直径至少比钢丝绳直径大16倍。

@#@不能穿过已经破损的滑轮,以免磨损钢丝绳或使绳脱出滑轮,造成事故。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑦钢丝绳穿过滑轮时,滑轮槽的直径应比钢丝绳的直径大1～2.5mm。

@#@如滑轮槽的直径过大,则绳易被压扁;@#@过小,则绳易磨损。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑧钢丝绳应防止磨损、腐蚀或其他物理条件、化学条件造成的性能降低。

@#@吊运熔化及灼热金属的钢丝绳,要有防止高温损坏的措施。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑨使用前要根据使用情况选择合适直径的钢丝绳;@#@在使用过程中,要经常检查其负荷能力及破损情况;@#@使用后及时保养,正确存放。

@#@@#@八、钢丝绳的安全检查@#@ @#@ @#@ @#@钢丝绳的检查可分为日常检验、定期检验和特殊检验,日常检验就是自检;@#@定期检验根据装置形式、使用率、环境以及上次检验的结果,可确定采用月检还是年检。

@#@钢丝绳的检查内容及要求见下表。

@#@@#@ @#@ @#@具体检验方法如下:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（1）断丝 @#@在一个捻距统计断丝数,包括外部和内部的断丝。

@#@即使在同一根钢丝上有2处断丝,统计时也应按2根断丝数统计。

@#@钢丝断裂部分超过本身半径者,应以断丝处理。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@①检验时应注意断丝的位置（如距末端多远）和断丝的集@#@中程度,以决定处理方法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@②注意断丝的部位和形态,即断丝发生在绳股的凸出部位,还是凹谷部位。

@#@根据断丝的形态,可以判断出断丝的原因。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表为钢丝绳检验部位@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@项目@#@日常检验@#@定期检验与特殊检验@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@动@#@ @#@绳@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@起重机起升、变幅、牵引用钢丝绳@#@微速运转观察全部@#@钢丝绳,特别注意下@#@列部位:

@#@@#@①末端固定部位@#@②通过滑轮的部分@#@微速运转作全面检验外,特别注意@#@下列部位:

@#@@#@①在卷筒上的固接部位@#@②绕在卷筒上的绳@#@③通过滑轮的钢丝绳@#@④平衡轮处钢丝绳@#@⑤其他固定连接部位@#@缆索起重机钢丝绳@#@除通常能观察到的@#@部分外,特别注意末@#@端固定部位@#@全长仔细检验@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@静@#@ @#@绳@#@ @#@@#@ @#@@#@缆风绳@#@除通常能观察到的@#@部分外,特别注意末@#@端固定部位@#@全长仔细检验@#@捆绑绳@#@除全长观察外,特别注意下列部位:

@#@@#@①编结部分@#@ @#@ @#@ @#@②与吊具连接部分@#@ @#@ @#@ @#@

（2）磨损 @#@ @#@ @#@磨损检验主要是磨损状态和直径的测量。

@#@@#@磨损的状态有两种:

@#@一种是同心磨损,另一种是偏心磨损。

@#@偏心磨损的钢丝绳多数发生在绳索移动量不大、吊具较重、拉力变化较大的场合。

@#@例如,电磁吸盘起重机的起升绳易发生这种磨损。

@#@偏心磨损和同心磨损同样使钢丝绳强度降低。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）腐蚀 @#@ @#@ @#@腐蚀有外部腐蚀和内部腐蚀两种。

@#@@#@内部腐外部腐蚀的检验:

@#@目视钢丝绳生锈、点蚀,钢丝松弛状态。

@#@蚀不易检验。

@#@@#@内部腐蚀不易检验。

@#@如果是直径较细的钢丝绳（≤20mm）,可以用手把钢丝绳弄弯进行检验;@#@如果直径较大,可用钢丝绳插接纤子进行内部检验,检验后要把钢丝绳恢复原状,注意不要损伤绳芯,并加涂润滑油脂。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（4）变形对钢丝绳的打结、波浪、扁平等进行目检。

@#@钢丝绳不应打结,也不应有较大的波浪变形。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（5）电弧及火烤的影响目视钢丝绳,不应有回火包,也不应有焊伤。

@#@有焊伤应按断丝处理。

@#@@#@ @#@ @#@（6）钢丝绳的润滑检验钢丝绳应处于良好的润滑状态。

@#@根据试验,润滑良好的钢丝绳在一个捻距内断丝达总丝数的10%,用疲劳试验和反复弯曲可达48500次,而没有润滑的相同规格的钢丝绳仅为22500次,可见润滑的重要性。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（本篇文章的版权属于中国吊装网所有，任何人未经本站允许不得转载、不得利用于任何商业或非商业的用途。

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@#@）@#@ @#@@#@SP=500d2@#@";i:

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14584:

"高教社杯全国大学生数学建模竞赛之B题@#@2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目@#@（请先阅读“全国大学生数学建模竞赛论文格式规范”）@#@B题眼科病床的合理安排@#@医院就医排队是大家都非常熟悉的现象，它以这样或那样的形式出现在我们面前，例如，患者到门诊就诊、到收费处划价、到药房取药、到注射室打针、等待住院等，往往需要排队等待接受某种服务。

@#@@#@我们考虑某医院眼科病床的合理安排的数学建模问题。

@#@@#@该医院眼科门诊每天开放，住院部共有病床79张。

@#@该医院眼科手术主要分四大类：

@#@白内障、视网膜疾病、青光眼和外伤。

@#@附录中给出了2008年7月13日至2008年9月11日这段时间里各类病人的情况。

@#@@#@白内障手术较简单，而且没有急症。

@#@目前该院是每周一、三做白内障手术，此类病人的术前准备时间只需1、2天。

@#@做两只眼的病人比做一只眼的要多一些，大约占到60%。

@#@如果要做双眼是周一先做一只，周三再做另一只。

@#@@#@外伤疾病通常属于急症，病床有空时立即安排住院，住院后第二天便会安排手术。

@#@@#@其他眼科疾病比较复杂，有各种不同情况，但大致住院以后2-3天内就可以接受手术，主要是术后的观察时间较长。

@#@这类疾病手术时间可根据需要安排，一般不安排在周一、周三。

@#@由于急症数量较少，建模时这些眼科疾病可不考虑急症。

@#@@#@该医院眼科手术条件比较充分，在考虑病床安排时可不考虑手术条件的限制，但考虑到手术医生的安排问题，通常情况下白内障手术与其他眼科手术（急症除外）不安排在同一天做。

@#@当前该住院部对全体非急症病人是按照FCFS（Firstcome,Firstserve）规则安排住院，但等待住院病人队列却越来越长，医院方面希望你们能通过数学建模来帮助解决该住院部的病床合理安排问题，以提高对医院资源的有效利用。

@#@@#@问题一：

@#@试分析确定合理的评价指标体系，用以评价该问题的病床安排模型的优劣。

@#@@#@问题二：

@#@试就该住院部当前的情况，建立合理的病床安排模型，以根据已知的第二天拟出院病人数来确定第二天应该安排哪些病人住院。

@#@并对你们的模型利用问题一中的指标体系作出评价。

@#@@#@问题三：

@#@作为病人，自然希望尽早知道自己大约何时能住院。

@#@能否根据当时住院病人及等待住院病人的统计情况，在病人门诊时即告知其大致入住时间区间。

@#@@#@问题四：

@#@若该住院部周六、周日不安排手术，请你们重新回答问题二，医院的手术时间安排是否应作出相应调整?

@#@@#@问题五：

@#@有人从便于管理的角度提出建议，在一般情形下，医院病床安排可采取使各类病人占用病床的比例大致固定的方案，试就此方案，建立使得所有病人在系统内的平均逗留时间（含等待入院及住院时间）最短的病床比例分配模型。

@#@@#@【附录】2008-07-13到2008-09-11的病人信息@#@序号@#@类型@#@门诊时间@#@入院时间@#@第一次手术时间@#@第二次手术时间@#@出院时间@#@1@#@外伤@#@2008-7-13@#@2008-7-14@#@2008-7-15@#@/@#@2008-7-19@#@2@#@视网膜疾病@#@2008-7-13@#@2008-7-25@#@2008-7-27@#@/@#@2008-8-8@#@3@#@白内障@#@2008-7-13@#@2008-7-25@#@2008-7-28@#@/@#@2008-7-31@#@4@#@视网膜疾病@#@2008-7-13@#@2008-7-25@#@2008-7-27@#@/@#@2008-8-4@#@5@#@青光眼@#@2008-7-13@#@2008-7-25@#@2008-7-27@#@/@#@2008-8-5@#@6@#@视网膜疾病@#@2008-7-13@#@2008-7-26@#@2008-7-29@#@/@#@2008-8-11@#@7@#@白内障（双眼）@#@2008-7-13@#@2008-7-26@#@2008-7-28@#@2008-7-30@#@2008-8-2@#@8@#@视网膜疾病@#@2008-7-14@#@2008-7-26@#@2008-7-29@#@/@#@2008-8-6@#@9@#@白内障（双眼）@#@2008-7-14@#@2008-7-26@#@2008-7-28@#@2008-7-30@#@2008-8-1@#@10@#@白内障@#@2008-7-14@#@2008-7-26@#@2008-7-28@#@/@#@2008-7-30@#@11@#@视网膜疾病@#@2008-7-14@#@2008-7-26@#@2008-7-29@#@/@#@2008-8-8@#@12@#@白内障（双眼）@#@2008-7-14@#@2008-7-26@#@2008-7-28@#@2008-7-30@#@2008-8-2@#@13@#@白内障（双眼）@#@2008-7-14@#@2008-7-26@#@2008-7-28@#@2008-7-30@#@2008-8-2@#@14@#@青光眼@#@2008-7-14@#@2008-7-27@#@2008-7-29@#@/@#@2008-8-4@#@15@#@视网膜疾病@#@2008-7-14@#@2008-7-27@#@2008-7-29@#@/@#@2008-8-9@#@16@#@视网膜疾病@#@2008-7-14@#@2008-7-27@#@2008-7-29@#@/@#@2008-8-6@#@17@#@视网膜疾病@#@2008-7-15@#@2008-7-27@#@2008-7-29@#@/@#@2008-8-12@#@18@#@白内障@#@2008-7-15@#@2008-7-27@#@2008-7-28@#@/@#@2008-7-30@#@19@#@青光眼@#@2008-7-15@#@2008-7-27@#@2008-7-29@#@/@#@2008-8-5@#@20@#@白内障（双眼）@#@2008-7-15@#@2008-7-27@#@2008-7-28@#@2008-7-30@#@2008-8-2@#@21@#@视网膜疾病@#@2008-7-15@#@2008-7-27@#@2008-7-29@#@/@#@2008-8-9@#@22@#@青光眼@#@2008-7-15@#@2008-7-27@#@2008-7-29@#@/@#@2008-8-6@#@23@#@白内障@#@2008-7-15@#@2008-7-27@#@2008-7-28@#@/@#@2008-7-30@#@24@#@白内障@#@2008-7-15@#@2008-7-27@#@2008-7-28@#@/@#@2008-7-30@#@25@#@白内障（双眼）@#@2008-7-15@#@2008-7-28@#@2008-8-4@#@2008-8-6@#@2008-8-9@#@26@#@视网膜疾病@#@2008-7-15@#@2008-7-28@#@2008-7-31@#@/@#@2008-8-10@#@27@#@青光眼@#@2008-7-16@#@2008-7-28@#@2008-7-31@#@/@#@2008-8-7@#@28@#@白内障@#@2008-7-16@#@2008-7-28@#@2008-7-30@#@/@#@2008-8-3@#@29@#@外伤@#@2008-7-16@#@2008-7-17@#@2008-7-18@#@/@#@2008-7-22@#@30@#@白内障（双眼）@#@2008-7-16@#@2008-7-28@#@2008-8-4@#@2008-8-6@#@2008-8-9@#@31@#@视网膜疾病@#@2008-7-16@#@2008-7-28@#@2008-7-31@#@/@#@2008-8-10@#@32@#@白内障（双眼）@#@2008-7-16@#@2008-7-28@#@2008-8-4@#@2008-8-6@#@2008-8-9@#@33@#@视网膜疾病@#@2008-7-16@#@2008-7-28@#@2008-7-31@#@/@#@2008-8-11@#@34@#@视网膜疾病@#@2008-7-17@#@2008-7-28@#@2008-7-31@#@/@#@2008-8-10@#@35@#@白内障@#@2008-7-17@#@2008-7-29@#@2008-7-30@#@/@#@2008-8-3@#@36@#@视网膜疾病@#@2008-7-17@#@2008-7-29@#@2008-7-31@#@/@#@2008-8-8@#@37@#@视网膜疾病@#@2008-7-17@#@2008-7-29@#@2008-7-31@#@/@#@2008-8-10@#@38@#@白内障（双眼）@#@2008-7-17@#@2008-7-29@#@2008-8-4@#@2008-8-6@#@2008-8-8@#@39@#@白内障（双眼）@#@2008-7-17@#@2008-7-29@#@2008-8-4@#@2008-8-6@#@2008-8-8@#@40@#@外伤@#@2008-7-17@#@2008-7-18@#@2008-7-19@#@/@#@2008-7-28@#@41@#@青光眼@#@2008-7-17@#@2008-7-29@#@2008-7-31@#@/@#@2008-8-7@#@42@#@白内障（双眼）@#@2008-7-17@#@2008-7-29@#@2008-8-4@#@2008-8-6@#@2008-8-9@#@43@#@白内障（双眼）@#@2008-7-17@#@2008-7-30@#@2008-8-4@#@2008-8-6@#@2008-8-8@#@44@#@白内障（双眼）@#@2008-7-17@#@2008-7-30@#@2008-8-4@#@2008-8-6@#@2008-8-10@#@45@#@白内障（双眼）@#@2008-7-17@#@2008-7-30@#@2008-8-4@#@2008-8-6@#@2008-8-8@#@46@#@视网膜疾病@#@2008-7-18@#@2008-7-30@#@2008-8-1@#@/@#@2008-8-8@#@47@#@白内障（双眼）@#@2008-7-18@#@2008-7-30@#@2008-8-4@#@2008-8-6@#@2008-8-10@#@48@#@外伤@#@2008-7-18@#@2008-7-19@#@2008-7-20@#@/@#@2008-7-26@#@49@#@白内障（双眼）@#@2008-7-18@#@2008-7-30@#@2008-8-4@#@2008-8-6@#@2008-8-9@#@50@#@白内障@#@2008-7-18@#@2008-7-30@#@2008-8-4@#@/@#@2008-8-6@#@51@#@青光眼@#@2008-7-18@#@2008-7-30@#@2008-8-1@#@/@#@2008-8-8@#@52@#@视网膜疾病@#@2008-7-18@#@2008-7-30@#@2008-8-1@#@/@#@2008-8-11@#@53@#@外伤@#@2008-7-18@#@2008-7-19@#@2008-7-20@#@/@#@2008-7-25@#@54@#@白内障@#@2008-7-18@#@2008-7-31@#@2008-8-4@#@/@#@2008-8-7@#@55@#@白内障（双眼）@#@2008-7-18@#@2008-7-31@#@2008-8-4@#@2008-8-6@#@2008-8-8@#@56@#@白内障（双眼）@#@2008-7-18@#@2008-7-31@#@2008-8-4@#@2008-8-6@#@2008-8-9@#@57@#@视网膜疾病@#@2008-7-18@#@2008-7-31@#@2008-8-2@#@/@#@2008-8-13@#@58@#@视网膜疾病@#@2008-7-19@#@2008-7-31@#@2008-8-2@#@/@#@2008-8-14@#@59@#@白内障@#@2008-7-19@#@2008-7-31@#@2008-8-4@#@/@#@2008-8-8@#@60@#@白内障（双眼）@#@2008-7-19@#@2008-8-1@#@2008-8-4@#@2008-8-6@#@2008-8-9@#@61@#@视网膜疾病@#@2008-7-19@#@2008-8-1@#@2008-8-3@#@/@#@2008-8-8@#@62@#@视网膜疾病@#@2008-7-19@#@2008-8-1@#@2008-8-3@#@/@#@2008-8-11@#@63@#@青光眼@#@2008-7-19@#@2008-8-1@#@2008-8-3@#@/@#@2008-8-11@#@64@#@白内障@#@2008-7-19@#@2008-8-1@#@2008-8-4@#@/@#@2008-8-7@#@65@#@外伤@#@2008-7-19@#@2008-7-20@#@2008-7-21@#@/@#@2008-7-25@#@66@#@白内障@#@2008-7-19@#@2008-8-2@#@2008-8-4@#@/@#@2008-8-8@#@67@#@青光眼@#@2008-7-19@#@2008-8-2@#@2008-8-5@#@/@#@2008-8-16@#@68@#@视网膜疾病@#@2008-7-20@#@2008-8-2@#@2008-8-5@#@/@#@2008-8-13@#@69@#@白内障@#@2008-7-20@#@2008-8-2@#@2008-8-4@#@/@#@2008-8-8@#@70@#@白内障（双眼）@#@2008-7-20@#@2008-8-2@#@2008-8-4@#@2008-8-6@#@2008-8-9@#@71@#@白内障@#@2008-7-20@#@2008-8-2@#@2008-8-4@#@/@#@2008-8-7@#@72@#@白内障@#@2008-7-20@#@2008-8-2@#@2008-8-4@#@/@#@2008-8-7@#@73@#@外伤@#@2008-7-20@#@2008-7-21@#@2008-7-22@#@/@#@2008-7-29@#@74@#@外伤@#@2008-7-20@#@2008-7-21@#@2008-7-22@#@/@#@2008-7-28@#@75@#@视网膜疾病@#@2008-7-20@#@2008-8-2@#@2008-8-5@#@/@#@2008-8-14@#@76@#@视网膜疾病@#@2008-7-20@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"高考上海化学试题@#@2001年高考上海化学试题

（1）@#@2001-07-1122:

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