《摄影》结课论文.docx

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===================================祝您身体健康，生活愉快我的《摄影艺术与赏析》

先做个自我介绍吧，我呢,从小顽皮爱摆弄小东西，如今学习机械似乎也是“如我所愿”吧。

其实，至今我都清晰地记得我们家与艺术之类的东西有着一定的缘分，我的爸爸是一名退伍军人，在部队里利用闲暇时间学得一手拉二胡和吹笛子的好手艺，这为以后对我们在音乐方面喜爱起着一定的作用。

我的母亲则是一名小学教师，平时很注重我们道德的培养，他们都很善良，因为他们都是农民。

我喜欢拍照，因为我觉得我能把我想看到的任何东西“带”回家，而现在喜欢拍照原因则是有很多很多，尤其是上过杜老师您的课以后，对于摄影这门艺术又有了新的看法。

记得上您课的时候，您给我们播放了很多照片，其中有一张照片唤起了我震撼心灵的回忆，那就是《饥饿的苏丹》，它描述的是照片上一个头大如斗、皮包骨头的小女孩又累又饿趴在路边，一只饥饿的秃鹰在不远处虎视眈眈地盯着她，随时会扑向自己的猎物。

我第一次看到它的时候是在2005年，那时我的第一感受就是觉得可怕，不曾想到生活在同一个地球的另一边还会有那样的情境，还有那么一群人民因为某种原因遭受恶魔般的折磨。

而那张图片的摄影者因为外界舆论的压力而自杀，是他将如此真实而又残忍的现实呈现在我们的面前，生活在安定繁荣社会的我们看到此情形，我们还要抱怨生活的什么呢？

自此我知道摄影并不总是能给人带来美感，它还是我们了解世界的眼睛，拓宽我们心灵的视野，时刻警醒着我们要珍爱生活。

从老师您之后给我们播放的照片来看，我觉得杜老师您是一位走进生活、体验生活和享受生活的人，我很钦佩您的生活方式。

首先您喜欢旅行，旅行可以使人的胸怀变个人文档

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===================================祝您身体健康，生活愉快得更加宽广，既然人生有两条腿，自然就不应该局限于生我养我的地方，倘若有机会我也会携着记录世间的相机走遍全国。

像老师一样，用镜头留下绝美的风景和一个时代的象征景象。

其实在老师所有的作品中，我还是偏爱于纪实一类的。

就拿老师您去蒙古一行所拍的照片来说，那种草原淳朴人民生活的场景还有他们独特的民族文化都深深地吸引着我，看，那骑在飞奔骏马上的蒙古汉子那身着奇异漂亮服装的当地姑娘还有他们非常传统的节日活动都让我对他们蒙古族文化充满好奇和向往。

可让人觉得叹息又无奈的是他们如今的民族特色文化只能在过节时以表演的形式展现出来，那种民俗与现代文化交织的展现似乎也是一个时代发展过程中的过渡阶段吧或许在若干年以后人们只能借助曾经的照片来追忆现在的生活吧

说到纪实照片，我发现老师您也时刻关注咱们周围的生活，譬如说，生活在我们周围得那些普通社会清洁人员和从乡下到城里做小买卖的农民，还有在街头摆摊的小贩。

往往这些人的生活的清苦很容易被大众所忽略，而您用相机将他们为生活而劳碌、奔波的情景带到了大家的视野当中，让我们了解到社会的每一位成员都在为自己的生活而努力

除此之外，我还发现在您作品中，有一部分是记录人类“罪行”的:

很多历史遗迹上都存留着人们蹂躏过的痕迹很多无辜的树干上都留下了人们摧残过的伤痕很多绿油油的草地中间凸显出一条条被人们践踏过的伤疤......出现这些现象我们不能具体苛责到哪一个人身上，而是要审视我们整个社会群体，这是社会公德心缺失的现象。

这是一个需要长时间来解决的问题，为了解决它，作为摄影爱好者恰好可以将这些“证据”呈现现在大家面前，起到警醒、教育作用。

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===================================祝您身体健康，生活愉快最后我想谈一下老师摄影作品中那些自然的美丽风景，就我自己来说，当我心情沮丧的时候，我新欢听音乐和浏览自然风景图片，音乐似乎可以当作我的倾听者，而风景图片则能让我有一种豁然开朗的感觉，或许这是本性吧，我们都是自然之子。

我们生活在美丽的星球上，然而又有多少人能停下脚步欣赏这沿途的风景呢？

我们不能将这些风景揣入怀中，却能把他们留在一张张卡片上，等我们需要的时候就拿出来浏览一下，那也是一件很不错的事情

通过对老师您作品的欣赏之后，我能略微总结一下摄影这门艺术的功用和价值。

逝者如斯夫，已然消逝人或物我们只能通过摄影这门艺术来追忆抑或用摄影来警醒生活中犯错误的人们或者用摄影来折射社会所存在的问题等等。

所以，摄影不仅仅能给我们带来美丽，它还有更多的价值仍然等我们去挖掘......

总之，用“瞬间化为永恒”来总结摄影这门艺术最恰当不过了，作为一个摄影爱好者，既然我选择了它，就会一如既往的追随它，让它成为我生活中的伙伴，也希望通过它能给世人留下点什么