《有趣的尾巴》中班教案.docx

《有趣的尾巴》中班教案.docx

《《有趣的尾巴》中班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《有趣的尾巴》中班教案.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《有趣的尾巴》中班教案

《有趣的尾巴》中班教案

《有趣的尾巴》中班教案1

　　设计思路

　　活动准备幻灯片小鼓一个自制翻牌

　　指导

　　一、回忆

　　师：

这几天我们都在找关于动物尾巴的资料，那你们说说哪些动物是有尾巴的，它们的尾巴像什么呢？

　　师：

小朋友对动物尾巴了解得可真不少。

　　二、捉迷藏

　　师：

森林里的一群小动物正在玩捉迷藏的游戏，我们一起来看看。

小动物们说：

“我们都已经藏好啦，请你看看我的尾巴，猜猜我是谁？

”

　　1、幼儿观看幻灯，猜猜动物的尾巴属于谁，为什么？

　　2、数一数一共有几个小动物。

　　3、除了这些动物，你还知道其它动物尾巴的本领吗？

　　师小结：

大多数动物都有尾巴的，它们的尾巴各有各的用处。

有的尾巴像方向盘，有的尾巴可以保持身体平衡，有的尾巴像个小板凳，用来支撑身体。

它们的尾巴都是用来保护自己的，缺少了可不行。

　　三、游戏

　　师：

现在我们和动物朋友做个游戏怎么样？

　　（将幼儿分成两大组，取数字牌贴在胸前）

　　1、个别游戏

　　师随机抽一数字，选上两名幼儿参加答题，敲鼓抢答。

　　师

　　：

有一天一只小松鼠睡了一觉醒来发现自己的尾巴不见了，小松鼠难过得快要哭出来了，没有了尾巴怎么在树上跳跃，晚上睡觉被子也没了怎么办，请小朋友快帮帮忙

　　（幼儿观看幻灯，从1、2、3、4、中选择一个，答对的幼儿贴粘纸）

　　以下几题类型同上

　　2、集体游戏

　　每为幼儿手拿两块数字牌，看题进行选择。

（题型同上）

《有趣的尾巴》中班教案2

　　一、活动内容：

《有趣的尾巴》

　　二、活动目标：

（一）认识一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。

（二）了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

　　（三）加深幼儿对小动物的喜爱之情。

　　重点：

让幼儿了解动物尾巴的外形特征。

　　难点：

初步了解它们的用途。

　　三、活动准备：

（一）《有趣的尾巴》视频资源

（二）小兔、猴子、袋鼠等图片。

　　（三）相关动物头饰。

　　四、活动过程

（一）开始部分激趣导入：

出示松鼠图片，让小朋友叔叔松鼠的特征。

（二）基本部分

　　1.认识几种动物尾巴的外形特征。

　　①出示猴子的图片，认知猴子尾巴长的特征。

　　②依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片，引导幼儿了解他们尾巴的特征。

　　③再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。

　　2.了解动物尾巴的作用：

　　①出示老牛的图片，让幼儿猜猜牛的`尾巴有什么作用?

　　②用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。

　　③依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片，引导幼儿了解他们尾巴的作用。

　　④再次出示图片让幼儿说说动物尾巴的作用，加深影响。

　　（三）结束部分让幼儿说一说在自己的收获，激发幼儿了解更多动物尾巴的兴趣。

　　五、活动延伸：

　　游戏《揪尾巴》

《有趣的尾巴》中班教案3

　　设计意图：

　　动物世界充满了生机，充满了趣味。

孩子们面对形态各异的动物，常常会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，也会伸出活泼好动的小手去抚摸。

虽然动物一直是孩子们感兴趣的话题，但是在平时的交流中，发现孩子们对它们的了解只是停留在表面的、明显的、主要的特征。

为了激发孩子有探索动物尾巴秘密的兴趣，我创设情境和孩子一起说说动物尾巴的特征，并通过小壁虎借尾巴的情境引发孩子对动物尾巴作用的初步思考。

　　活动目标：

　　1、观察常见动物尾巴，初步了解动物尾巴的特征及作用。

　　2、喜欢动物，愿意大胆表达自己对动物尾巴的认识。

　　活动准备：

　　1、背景图一张

　　2、小动物若干

　　3、PPT课件、视频

　　活动过程：

　　一、借尾巴

　　价值分析：

在小壁虎借尾巴的情景中初步了解动物尾巴的作用。

　　1、播放哭声：

这是什么声音呀?

是谁在哭呀?

（ppt）

　　（出示小壁虎伤心的图片）

　　2、小壁虎为什么很伤心呢?

　　3、播放视频，欣赏动画《小壁虎借尾巴》

　　引导语：

小壁虎刚刚遇到了一条蛇，在逃走的时候尾巴被蛇吃掉了，他现在很伤心，觉得没有尾巴很难看，想去借尾巴，我们来看看小壁虎问谁借尾巴了?

借到了吗?

　　4、小壁虎问谁借尾巴了?

借到了吗?

（1）小壁虎向小鱼姐姐借尾巴，但是没有借到，小鱼姐姐说：

“我不能把尾巴借给你，我的尾巴是用来拨水的。

”

（2）小壁虎向黄牛伯伯借尾巴，但是没有借到，黄牛伯伯说：

“我不能把尾巴借给你，我的尾巴是用来赶苍蝇和蚊子的。

”

　　（3）小壁虎向燕子阿姨借尾巴，但是没有借到，燕子阿姨说：

“我不能把尾巴借给你，我的尾巴是用来掌握方向和平衡的。

”

　　小结：

是啊，原来小动物都有适合自己的尾巴，每个小动物的尾巴都有不同的用处。

　　二、各种有趣的尾巴（ppt）

　　价值分析：

在猜猜看看说说中，进一步了解动物尾巴的特征和用处，大胆表述自己对动物尾巴的认识。

　　引导语：

今天，树林里的小动物们在玩捉迷藏，他们都躲了起来，只露出了自己的尾巴，我们一起把他们找出来，仔细看看它们的尾巴长什么样?

再想想会是哪个小动物?

　　1、找尾巴

　　提问：

告诉大家你找到了谁?

（强调把话说完整）为什么你觉得它是小猴子/老虎/金鱼呢?

（1）猴子的尾巴长长的，细细的，可以帮助猴子挂在树上。

（2）金鱼的尾巴大又大，可以用来拨水。

　　（3）黄牛的尾巴细又长，可以用来赶苍蝇和蚊子的。

　　（4）袋鼠的尾巴长又硬，可以用来当凳子坐。

　　（5）狐狸的尾巴大又松，可以用来当枕头。

　　2、请出小动物

　　引导语：

那我们用一句好听的话请他出来吧?

　　如：

“猴子的尾巴长又细”小猴子小猴子快点出来吧!

哎呀，小猴子说我一个人说的听不清楚，他要我们小朋友一起来说这句好听的话，把他请出来，（猴子的尾巴长又细……）哇，真的是小猴子呀，他的尾巴真的是细细长长的呢，我们小朋友的眼睛真亮!

　　小结：

金鱼尾巴像裙摆，游来游去多自在;牛的尾巴细又长，苍蝇蚊子都赶跑;小猴尾巴细又长，卷着树枝往下挂;袋鼠尾巴粗又壮，撑在地上当板凳;狐狸尾巴松又大，枕在身下当枕头。

　　原来每只小动物的尾巴长的各不相同，我们只要看到他们的尾巴就能猜出他们是谁，本领真大呀!

　　三、活动延伸（ppt）

　　动物世界里还有很多有趣的尾巴，看看这些动物你们认识吗?

它们的尾巴有什么用呢?

下一次我们再来一起看看、说说更多的尾巴，好吗?

《有趣的尾巴》中班教案4

　　活动目标：

（一）认识一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。

（二）了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

　　（三）加深幼儿对小动物的喜爱之情。

　　（四）发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　（五）养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　重点：

　　让幼儿了解动物尾巴的外形特征。

　　难点：

　　初步了解它们的用途。

　　活动准备：

（一）《有趣的尾巴》视频资源

（二）小兔、猴子、袋鼠等图片。

　　（三）相关动物头饰。

　　活动过程

（一）开始部分激趣导入：

出示松鼠图片，让小朋友叔叔松鼠的特征。

（二）基本部分

　　1.认识几种动物尾巴的外形特征。

　　①出示猴子的图片，认知猴子尾巴长的特征。

　　②依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片，引导幼儿了解他们尾巴的特征。

　　③再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。

　　2.了解动物尾巴的作用：

　　①出示老牛的图片，让幼儿猜猜牛的尾巴有什么作用?

　　②用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。

　　③依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片，引导幼儿了解他们尾巴的作用。

　　④再次出示图片让幼儿说说动物尾巴的作用，加深影响。

　　（三）结束部分让幼儿说一说在自己的收获，激发幼儿了解更多动物尾巴的兴趣。

　　活动延伸：

　　游戏《揪尾巴》

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。