游戏作文20篇Word文档下载推荐.docx
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我恍然大悟。
如果我那时选中了熊教师，那我就大获全胜了
游戏结束了，笑声还在教室上空久久回荡着……游戏作文
（十一）：
趣味的游戏词语接龙童年的生活丰富多彩，趣味的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。
此刻，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。
那是我小时候经常玩的游戏词语接龙。
叮铃铃……随着一阵清脆的铃声，王教师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：
今日，我们来玩词语接龙的游戏。
同学们异口同声地说：
好!
之后又问，怎样玩呢王教师说：
你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。
然后，王教师宣布游戏规则。
之后，游戏开始了。
石头、剪刀、布……哈哈，我赢了!
我灵机一动，说了股票一词，话音未落，炜琳立刻接上漂亮，之后，玮婷听了脱口而出亮丽二字。
轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。
突然，炜琳迫不及待地道出力量，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。
下去换小露接量字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上亮晶晶。
志明一听就搭上金子，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑……忽然，玮婷说了人们一词，志君被卡住了，我们组赢了!
游戏继续进行着……同学们在游戏中度过一段简便欢乐的好时光!
（十二）：
欢乐游戏我们在王教师的带领下，玩了一次脚夹包。
这个游戏不仅仅给我们带来了无尽的乐趣，并且也是一种不错的锻炼身体的方法。
王教师先给我们讲了游戏规则：
教师先划定一段距离，分为起点和终点，把我们分成几个小组，一组几个队员，每人双脚后脚跟夹紧沙包往前蹦，往前蹦的同时不能使沙包落地，沙包落地的话，蹦的距离就不算，哪个队率先完成，就算获胜。
只见每组的第一名队员站在了起点上，都夹好了沙包，瞬时待发。
只听教师一声开始，他们几乎同时蹦起，一开始，大家都夹得挺牢，蹦了好远都没有掉沙包的，随着身体的疲劳，只见小华丢了沙包，他们队的其他队员瞬时都慌了，可是此时其他队也都出现了类似的情景。
王教师在一旁说，他们都是因为太过于着急往前冲，导致体力急剧下降，得不偿失了。
我们听了，似懂非懂。
后边的队员虽然听了教师的话，还是在不知不觉中加快了速度，可是还是同样导致沙包的掉落。
轮到我了，我是最终一个，此时我们组处于第三的位置。
我尽量控制自我的节奏，稳稳的夹着沙包，一点点的向前迈进，超过了一个。
此时第一名小明有点着急了，还有半程的距离，我们的间距越来越近，小明更急了，蹦的距离更远，也就在此时，他的沙包掉地了，我就很容易地在他捡沙包的时候超过了他。
最终冲刺，加快了点节奏，我第一个冲线了，并且超了第二名一段不小的距离，教师向我竖起了大拇指，同组的伙伴也都欢呼起来，我们赢了。
这个游戏不但让我们体会到玩的乐趣，同时也教给我们一些人生
哲理，真是一个不错的欢乐游戏游戏作文
（十三）：
今日上课前，教师说要做游戏，我们问教师具体是什么，教师却
保密不说。
最终上课了，教师让我们每人拿出一张纸，撕成三条，一条上写
自我的名字，一条写地点，一条写在干什么。
我写的是我在宇宙飞船里看星星。
大家把写好的纸条交给教师，教师把这些纸条整理并归类，然后随意抽取三张拼成句子，再读出来。
有一句是邵枭宇在月亮上吃西餐。
大家一听，全都笑了。
我想，他是和谁上去的，怎样上去的，月亮上还有西餐一想到这我便忍不住大笑。
接下来一句是东子然在火车里跳舞。
哇，太好玩了!
火车上有那么多人哪有地方跳舞呀!
再说东子然可是个腼腆的男生，他能去跳舞什么，天鹅舞同学们一听哈哈大笑，东子然都有些不好意思了。
教师继续读，张思雨在烟囱里看风景。
啊那能看见什么呀还不从烟囱里像大灰狼似的掉到屋里呀!
还黑乎乎的。
这时班里已笑声一片了。
更可乐的还在后面呢。
刁筱萱在嫦娥身边上厕所。
班里笑得屋顶都快翻了，教师说一句，我们笑一通。
最终到我了，同学们哄堂大笑，难道我要在宇宙飞船里看宇宙飞船发神经了，真让我哭笑不得。
这节课在欢笑中结束了，在笑的余波中，我写下了这篇开心的游戏作文。
（十四）：
玩游戏一个星期天，天气晴朗，阳光灿烂，春意盎然。
我和爸爸一道直
奔体能乐园。
跨进乐园，凝神望去，晃板旁边早已围满了小朋友。
我飞奔过去，挤进人群，登上晃板架子，仔细观察，只见晃板是由一块块大约长1米，宽20厘米的木板连结而成，两头固定在铁架上，下头是一张宽大的网子，专门网住从晃板上掉下的人，看样貌挺安全的。
一些小朋友正在晃板上快活地走着，真让人羡慕呀
我大步跨上晃板，木板立刻上下晃动，左右摆动。
瞧男孩子们个个像醉汉；
女孩子们人人跳起了自由迪斯科。
我的心境骤然紧张起来，真有点想打退堂鼓了。
爸爸好像看透了我的心思，便鼓励我说你：
思源，大胆地走，注意身体平衡听了爸爸的话，我细心翼翼地在晃板上走着，心揪得紧紧的，眼睛一向看着前方，生怕自我掉下去。
突然，跳上来几个大个子，木板晃得更厉害了。
尽管小朋友们你扶着我，我搀着你，还是有几个掉下去了，有的摔了个四脚朝天，有的耍了个倒栽葱，还有的翻了个后滚翻……真是丑态百出。
哈哈我还安然无恙，稳稳地站在木板上呢不料，我后面的一位小妹妹也摔倒了，顺势猛地把我拉了下去，我一下子摔倒了网里。
这时，网里的小朋友你看看我，我看看你，乐得哈哈大笑起来。
我奋力爬上晃板，顺手把那个小妹妹拉了上来。
我俩互相搀扶着，慢慢地向前走去。
木板不停地向左向右晃动，我赶紧调整姿态，坚持身体平衡。
经过努力，我们最终顺利地到达终点。
这时，爸爸的脸上露出了满意的笑容，我心里别提多高兴了。
玩晃板多趣味呀真让人回味无穷。
（十五）：
冯教师和我们一齐做游戏，游戏的名字叫做动作猜词语。
教师先给我们讲了游戏规则和需要注意的地方，我们就分组进行准备了。
游戏开始了，前面几组同学分别进行了动作表演，请大家猜答案。
过了一会儿，就轮到我了。
我表演的动作是摔跤。
我先把手放在胸前，眼睛紧盯着前方，之后脚下诚心一滑，右腿向后伸去。
我就啪地一声摔在了地上。
我刚刚表演完，还没有等我站起来，教师和同学立刻为我鼓掌。
教师夸奖我动作做的太像了，奖励我一面小红旗。
当时我倒在地上的时候，摔得挺疼，此刻听着热烈的掌声和教师的表扬，我觉得值得。
游戏结束了，我的心里一向美滋滋的。
（十六）：
难忘的一次游戏从上小学到此刻，我经历的大大小小的事已不计其数。
其中，大多也已忘记的差不多了，然而，有一件小事却使我一向记忆犹新，那是我上小学六年级，全班同学过六一玩贴鼻子游戏时发生的。
六月的夏天，草长莺飞，鲜花盛开。
学校内欢歌笑语。
各个年级的同学们在教师的组织下，正以做游戏的方式欢庆自我的节日六一儿童节。
我和本班的周洪健、王典、郑榕等十几名人一组玩贴鼻子游戏。
游戏开始了，王典先贴。
首先，我们用红领巾蒙住他的眼睛。
然
后，让他原地转三圈。
最终，把纸鼻子递到他手上让他去贴。
随着王典的手起手落，周围爆发出一阵哈哈的笑声，原先，王典将鼻子贴到脸谱的脑门上了。
接下来是郑榕贴，周洪健、左晗一……他们谁都没贴准。
轮到我了，就在王典给我蒙红领巾时，我趁大家不注意往上推了一下红领巾留出一条缝。
转完三圈后，我举着鼻子向前走去。
叭，纸鼻子贴在了属于它的位置上。
哗……身后响起一阵雷鸣般的掌声。
王心杨还跑过来给我发了一份奖品。
望着这奖品，听着掌声，我的脸一下子红了，这掌声仿佛一下子震醒了我那颗原本诚信的心。
虽然我得到奖品了，可我的诚信的心却丢了……我不能要这奖品，我刚才是把红领巾留了一条缝，才把鼻子贴准的。
听了我的话，同学们全愣住了。
哗……愣了几秒钟的同学们又鼓起了掌。
我明白这掌声是为我又找回了诚信的心而鼓的。
事情虽然已经过去了很久，我却一向记着它。
（十七）：
在游戏中学到了语文语文，是我们学科中较重要的一科。
但它，不仅仅能够在课堂上学习，也能够在课外、报刊、影视、游戏……中学到。
我就在游戏中学到了不少的语文知识。
记得那是我上一、二年级的事了。
一天，表哥到我家玩。
晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很趣味的游戏。
他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，之后就在一张纸上写下了这一句话：
纸不要送给他。
然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。
一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。
这道题对于此刻的我来说十分简单，但对于当时的我来说，却难极了。
我反复思考：
这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。
噢，我想到了，只要在给字前面加一个逗号，不就行了吗？
之后，我便在纸上写了
答案：
纸不要送，给他。
在一旁的表哥立刻鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。
之后，表哥又出了一道类似的题目：
纸不要让他乱画。
这次的题看上去比上一道深了，可是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：
纸不要，让他乱画。
在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。
这时，表哥凑进了我的耳朵说：
我们玩一个更趣味的游戏我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：
是什么游戏呀？
是猜字游戏。
说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。
表哥思忖了一下，开始在纸上写了：
一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。
一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的神情，我又转过了头去想：
你这表哥，就要逼我下死海了。
但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。
表哥看我这般模样，无可奈何地说了
是‘崩’字。
又一会儿，表哥就想出了另外一道题目：
手提包。
这题目十分短，可是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。
我首先想：
手提包就是手里拿着包子。
噢，应当是个抱字吧我喜气洋洋地说：
是个‘抱’字。
只见表哥立刻露出了满意的笑容。
我渐渐对这个游戏有了兴趣。
然后，他又出了一道题目：
半个人。
噢，这可容易多了，我一看题目，就脱口而出：
‘伴’字。
好。
在旁的表哥又鼓起掌来，我充满了信心，开始把注意力放在游戏中。
不到一两秒，他又说了道题目：
一剑穿心。
不一会儿，我便开始思考：
一剑穿心中必有一个‘心’字，那还有一剑去了哪里？
难道……难道是必字。
一说答案，又迎来了表哥的掌声，我的信心大增，开始骄傲起来。
最终，表哥奸笑起来：
此刻我出一道最深的题，‘傻人’。
我不禁被吓了一跳，我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的，信心减少了。
我还是一如既往地想：
傻人之中的字肯定有个单人旁，但傻字和单人旁又不能组成字。
那么……是什么字？
我想了好久，仍然没有想出来。
这时，表哥向我投来了鼓励的目光。
这仿佛增加了我的自信心。
我决心要把它想出来。
之后我就想：
会不会用傻的同义字呢？
噢，傻的同义字是呆，再加上个单人旁不就是个保字吗？
接下来的，就是表哥排山倒海的掌声，我的心比吃了蜜糖还要甜。
从这次游戏中，我学到了许多语文知识，譬如：
从第一个游戏中
我学到了要注意领悟句子的深刻意义，还学会了符号在不一样位置能起不一样作用；
从第二个游戏中，我学到了平时要留心观察字的特点，还要动脑筋想问题，灵活地运用近义字、词，将词变成字或将字变成偏旁，此外还要多识字，这需要注意平时积累。
这就是我从游戏中学到的一些语文知识。
今后，我还要更加努力学习语文，争取在每次测验、考试中获得更好的成绩。
（十八）：
二十四点小游戏我的课余生活是丰富多彩的，打乒乓，打篮球，下棋，都是我的爱好。
其中，我最喜爱的就是玩二十四点，它几乎占据了我大半课余生活的课余时间。
刚做完作业，我就要求妈妈陪我玩二十四点。
妈妈欣然同意了。
妈妈首先发了四张牌，这四张牌是8、3、6、1。
我刚看到这四张牌，就想到了三八二十四这个口诀。
可是，在那后面，还有6和1这两张牌呢怎样把这两张牌融进这个算式呢？
我左思右想，突然，我脑子一转，搞出了这个组合方案。
我说：
六除以三，再加一，就等于三，三再乘以八，就等于二十四了。
妈妈点点头：
哦，不错，继续。
说完，妈妈就又出了一组牌，是1、9、5、6。
这回可正中我下怀，因为我刚巧正在想这个问题，并且已经有了答案。
于是，我便脱口而出：
九除以一，再减五，减出来的差再乘以六，就是二十四。
妈妈听了，又说：
还有吗？
我想不到妈妈还会出这一招，猛地反映可是来。
过了好久，我才慢吞吞地说：
九减五，乘一，再乘六，也是二十四。
说完，我不好意思地吐了吐舌头，因为第二个算式，虽然与第一个算式不一样，但基本上是半斤八两，差不多是一样的。
妈妈见我想不出来，就说：
下头就要说几个算式了。
说着，发出了牌……
二十四点不仅仅是单纯的纸牌游戏，它能帮忙人提高运算速度，有益身心，我十分喜欢它。
（十九）：
游戏的回忆嘻嘻哈哈一阵欢快的笑声在空中荡漾，那时的我成天只明白玩，那时的我有很多人陪我玩。
教师下课带着我们玩游戏，回到家邻居的小姐姐陪我玩游戏，就连在梦里也会有朋友陪我玩。
可是这些如今早已变成了回忆，有时甚至连想也不敢想。
小时候我以玩为主，可是此刻长大了只能把游戏放在梦里，以学习为现实。
妈妈说：
此刻只能和别人比着学习，学习就是游戏，最终的胜利品是名次与分数，再也不是一块糖或精美的礼物了。
我反驳道：
我们此刻也是孩子，为什么我不能像以前一样尽情的玩耍呢？
我要一个属于我自我的天空妈妈无奈的摇着头，眼里带着几丝困惑与不解。
或许是学习的压力较大，我更渴望窗外的天空，窗外的游戏，窗外的欢乐。
有时紧闭双眼，脑海里是游戏，儿时的游戏。
我走出房门，看见有人在放风筝，看着看着，我沉醉了，别人的游戏欢乐能够飞到天上，而我的欢乐游戏只能关在屋里，每一天只能和书笔玩耍。
唉~我为什么要长大？
在学习的紧张状态中，无意间看到一本书，书上说：
游戏是孩子
的天性……，我带上这本书以及我的困惑找到了妈妈，妈妈看了后，说：
游戏是孩子的天性没错，但你已经长大了，不是一个什么也不懂的孩子了。
我长大了，游戏已不再是我的目标了，那儿时的欢笑就让它保留在我的脑海中吧，让我精神抖擞地去迎接这一场学习游戏吧，我并不期望被淘汰，我会为了我自我而努力。
游戏的回忆，我回忆，回忆……游戏作文
（二十）：
打雪球游戏下课铃最终想起来了，我和同学们走出了教室。
我看到天上下着雪，雪花一个挨着一个慢慢地从天空掉了下来。
看着这些雪，想：
玩点什么呢？
我看同学们都捧起了一堆雪，在手中捏成了一团雪球向别人扔去，啪的一声，雪球在另外一个人身上开了花。
我想：
这个主意不错，我也捏了一团雪球向他扔去，可是我的雪球打中了一个高年级的同学。
这个大哥哥气急了，捧起了一大堆雪，也捏成了一团雪球向我扔去，我左躲右闪，他的雪球一个也没有击中我，我一溜烟跑掉了。
那个大哥哥也没有追上我。
我又看到了一个人，这个人我认识，我见他正在捏雪球，丝毫没有注意到我，我立刻捏成了一团雪球向他扔去，可是技术不佳，力度也不够，雪球只打中了他身后的帽子。
这时上课铃响了。
这个同学想戴上帽子回教室，雪团正好落在了
他的头上，同学们都哈哈大笑起来，我也笑了。
心里想：
没有击中他，此刻也算击中了。
那个同学看到我偷笑，感觉到是我搞的鬼。
也该这个同学倒霉，他对着我跑了过来，拳头眼看就要像雨点般落下来。
正好这个情景被教师看见了，罚他写500个字，他只好自认倒霉。
我又想哈哈大笑，今日可真是幸运。
上课时我老是想着课间的事。
教师看见了我走神，也罚我去写500个字。
唉这是我第二次被罚写500个字呀
不一会儿，下课铃又响了，我刚走走出教室，看见那个大哥哥，身边有许多帮手，他们每人手中拿着一团雪，都捏成了一个雪球，向我猛扔了过来，这雪球共有28个。
就算我再机灵，也没有躲过。
我今日只好认为二倒霉，二幸运。
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