教务管理系统需求分析实施报告.docx
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教务管理系统需求分析实施报告
教务管理系统需求分析报告
一、导言
现在是信息化的社会，传统的教务管理模式，已经不适应信息时代的要求，迫使人们起用新的管理方法来管理。
计算机技术的飞速发展，使各行各业在计算机技术应用方面得到了广泛的普及和使用。
因此，教务管理系统也以方便、快捷、费用低的优点正慢慢地进入人们的生活，将传统的教务管理方式彻底的解脱出来，提高效率，减轻工人人员以往繁忙的工作，减小出错的概率，从而使人们有更多时间来学习和享受生活。
二、目的
教务系统是对学校教务和教学活动进行综合管理的平台系统，满足学校管理层、教师。
学生等日常工作、学习、管理和咨询等工作。
目的是共享学校各种资源、提高学校的工作效率、规范学校的工作流程。
三、术语定义
教务管理系统以下简称系统
四、参考资料
《软件项目管理案例教程》
《软件工程导论》
五、任务概述
目标：
通过强教务信息的管理，有利于决策者根据教务信息及时进行信息的处理，每个用户用自己的身份通过登录该系统，并根据自己的权限进行相关操作。
六、运行环境
1台主机：
CPU2.4G，4G内存，windows7操作系统，连接到Internet。
WEB服务器、文本编辑工具、打印机一台。
可利用学校现有的服务器及教师办公用微机等设备。
七、系统定义
（一）需求规定
1、对功能的定义
（1）学生日常管理
a）限于全体学生操作。
b）一般浏览者只能查看教务信息，不能对它做任何修改。
而且不同的用户级别所看到的教务信息是有限制的。
（2）教师日常管理
a）查询单条教务信息：
主要适合全体老师操作的。
在窗体上先可以选择查询的条件，再输入关键字名。
按查询即可。
b）查询全部教务信息：
是给管理员用的，为了方便管理员查找，也有关键字搜索和模糊搜索，查到记录后，也可双击记录即可显示详细信息。
c）成绩查询：
输入学号、密码即可查询学生成绩
（3）信息公布
a）数据备份：
用户可以通过选择保存路径把数据库保存在硬盘中。
b）数据恢复：
用户可以通过选择路径把数据恢复。
（4）操作管理
a）仅限管理员。
其中可以添加、修改、删除操作学生，设置他们的权限、级别及密码。
b）系统整理信息：
显示距离管理员整理系统的时间。
（5）评教管理
a）打印单条教务记录：
适用于一般浏览者和用户。
他们只能打印在他们的权限范围内所能查看的教务。
b）打印全部教务：
市委管理员设置的，他们可以根据需要设置打印。
（6）选课管理
a）学生进行网上选课
b）对选课情况进行统计及分析，并生成新的课表。
（7）招生管理
针对新生进行注册管理，并对注册数据进行统计及分析
（二）对性能的规定
1、数据精准度
（1）按照严格的数据格式输入，否则系统不给予响应进行处理。
（2）查询时要保证查全率，所有响应域包含查询关键字的记录都应能查到。
2、时间特性
一般操作的响应时间应在1~2秒内。
3、适应性
（1）满足学校使用的需求。
（2）对前面提到的运行环境要求不应存在困难。
（三）系统图示
1、数据流图
1.1教务管理系统顶层图
1.2.零层数据流图
1.5.学生子系统
2、数据字典
2.1数据存储
（1）老师信息
别名：
无
简述：
对老师信息进行存储管理
组成：
老师姓名+密码+教师基本信息
组成方式：
索引文件，教师姓名为关键字
查询要求：
要求能立即查询
（2）学生信息
别名：
无
简述：
对学生的信息进行存储管理
组成：
学号+密码+选课信息+成绩+考试信息
组织方式：
索引文件，学号为关键字
查询要求：
要求能立即查询
（3）选课信息
别名：
无
简述：
对学生所选择的课程信息进行存储管理
组成：
课程+上课时间+上课地点
查询要求：
要求能立即查询
（4）评教信息
别名：
无
简述：
对评教的过程以及结果进行存储管理
组成：
学号+评教信息
查询要求：
要求能立即查询
2.2数据加工
（1）加工名：
录入信息
编号：
1.1
激发条件：
接收到教师、学生的信息时
优先级：
普通
输入：
教师、学生信息
输出：
无
加工逻辑：
无
（2）加工名：
登录
编号：
1.2
激发条件：
进入本系统
优先级：
普通
输入：
用户信息
输出：
登录成功或失败
加工逻辑：
无
3、系统流程图
4、用例视图
用例视图（UseCaseView）是被称为参与者的外部用户所能观察到的系统功能的模型图。
教务管理系统的用例视图如下：
5、顺序图
5.1学生选课、退课顺序图
5.2管理员添加、修改、删除用户顺序图
6、状态图
7、活动图
7.1学生查询成绩活动图
7.2学生选课活动图
7.3、管理员修改操作活动图
（四）故障处理
1、正常使用时不应出错，若运行时遇到不可恢复的系统错误，也必须保证数据库完好无损。
调试中遇到的问题及解决的方案：
2、遇到“数据库已经关闭”提示信息阻止程序运行时：
可以查看一下进行此项操作时，操作的表是否被关闭了或者实在没有关闭此表的情况下又一次运用打开语句打开此表。
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