广西柳州市学年七年级上学期期末生物试题.docx
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广西柳州市学年七年级上学期期末生物试题
广西柳州市2020-2021学年七年级上学期期末生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．新中国成立70周年庆典活动中出现的以下场景不能体现生命现象的是（ ）
A．士兵汗流浃背B．主播吸氧解说
C．群众热泪盈眶D．礼炮响彻云霄
2．我国将于2021年下半年开展第七次人口普查，采用的主要研究方法是（ ）
A．观察法B．调查法C．实验法D．测量法
3．下列现象能体现温度影响生物的是（ ）
A．春暖花开B．惊弓之鸟C．鱼浮水面D．葵花向阳
4．下列选项中可以看做一个生态系统的是（ ）
A．柳江河的水B．我们的校园C．柳侯池的鱼D．公园的植物
5．某生态系统遭到重金属污染后，甲、乙、丙、丁四种生物体内重金属含量如图所示。
若四种生物构成一条食物链，甲生物数量增加，最有可能在短期内造成的后果是（ ）
A．乙和丙都增加
B．乙和丁都增加
C．丙和丁都增加
D．乙和丁都减少
6．小明使用显微镜对光时，对准通光孔的结构应选用（ ）
A．高倍镜B．凹面镜C．最小光圈D．较大光圈
7．若显微镜中出现如图所示视野，推断最有可能操作不当的步骤是（ ）
A．擦片B．取材C．展平D．染色
8．据图分析，以下关于使用显微镜观察动植物细胞装片的正确描述是（ ）
A．从低倍镜转换高倍镜，应转动甲图中的③
B．转动粗准焦螺旋下降镜筒时，要注视甲图中的①
C．乙图中植物细胞特有的结构是2细胞壁、5液泡
D．甲图中置于光学显微镜下观察的材料应是薄而透明的
9．柳城蜜桔融水糯米柚都具有汁多味甜的特点。
这些水果的甜味物质主要来自果肉细胞的（ ）
A．液泡B．细胞核C．叶绿体D．细胞膜
10．已知人的受精卵含有23对染色体，则其分裂后形成的子细胞中染色体数目（ ）
A．增加B．不变C．减少D．随机变化
11．构成心脏的主要组织具有收缩和舒张的功能，使心脏能够强有力地跳动。
这类组织是（ ）
A．肌肉组织B．结缔组织C．上皮组织D．神经组织
12．柳江百朋的万亩荷花景观如诗如画，荷花的花在结构层次上属于（ ）
A．细胞B．组织C．个体D．器官
13．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
”诗中提到的荔枝种子外有果皮包被，推断荔枝所属的植物类群是（ ）
A．苔藓植物B．藻类植物C．被子植物D．裸子植物
14．桫椤是国家一级保护植物，高3~8米，它生活在阴暗潮湿的陆地，具有根、茎、叶三种器官，靠孢子进行生殖，桫椤所属的植物类群是（ ）
A．苔藓植物B．藻类植物C．种子植物D．蕨类植物
15．“红豆生南国，春来发几枝”。
描述的是红豆长出新枝条的景象能够发育成植物枝条的是（ ）
A．芽B．根C．叶D．花
16．为提高植物产量要适时适量施肥，施肥是为植物补充（ ）
A．水分B．氧气C．淀粉D．无机盐
17．洋紫荆花在传粉结束后，花瓣脱落，再而发生如图中①到⑥的变化，下列错误的说法是：
（ ）
A．一朵洋紫荆花最主要的结构是雌蕊和雄蕊
B．洋紫荆的子房壁⑧继续发育成果实中的果皮⑩
C．⑦是子房中的卵细胞，受精成功后会发育成洋紫荆的种子
D．由①到⑥的变化可知，洋紫荆花能继续发育为⑥的部位是⑨
18．张伯伯家种的向日葵在开花季节遇到阴雨连绵的天气导致葵瓜子减产，造成减产的主要原因是（ ）
A．传粉不足B．气温过高C．肥料不足D．水分过多
19．关于草履虫这种单细胞生物错误的叙述是（ ）
A．生活在淡水中B．能对有害刺激做出反应
C．不能独立生活D．由一个细胞构成生物体
20．农田生态系统中，麻雀以庄稼、害虫为食，老鼠以庄稼为食，则麻雀与老鼠的关系是（ ）
A．捕食B．竞争C．共生D．寄生
21．植物进行蒸腾作用时，水分散失的“门户”是（ ）
A．气孔B．叶脉C．导管D．筛管
22．以下是四个生物小组设置的实验装置图，其中能用于探究植物蒸腾作用的装置是（ ）
A．
B．
C．
D．
23．水分是植物进行光合作用的原料之一，植物从土壤中吸收水分的结构是（ ）
A．根的根毛B．茎的导管C．花的花瓣D．叶的气孔
24．收集金鱼藻在阳光下产生的氧气能使（ ）
A．燃烧的木条熄灭B．带火星木条复燃
C．澄清石灰水变浑浊D．浑浊石灰水变澄清
25．树木拥有绿色，地球才有脉搏绿色植物在生物圈中的作用不包括（ ）
A．参与水循环B．提供有机物C．维持碳氧平衡D．释放二氧化碳
26．在现代化温室大棚中，不能增强植物光合作用的操作是（ ）
A．适当延长光照时间B．适当增加氧气浓度
C．适当增加光照强度D．适当增加二氧化碳浓度
27．为提高产量，利用温室大棚培育农作物时常在夜间降低棚内温度，目的是（ ）
A．抑制呼吸作用B．抑制蒸腾作用
C．增强呼吸作用D．增强蒸腾作用
28．我国发射的嫦娥四号搭载的棉花种子在月球上长出嫩芽，实现人类首次的月面生物实验。
棉花种子萌发所需的能量来自（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用
29．在探究“温度对金鱼呼吸次数的影响”这一实验中，为减少误差，经多次实验记录得到的实验数据应取（ ）
A．最大值B．平均值C．最小值D．最后一次测量结果
30．像对待生命一样对待生态环境，下列做法不符合该理念的是（ ）
A．垃圾分类B．植树造林C．绿色出行D．围湖造田
二、综合题
31．图表示生态系统中各成分间的关系，请据图回答：
（1）①属于生态系统中________成分（选填生产者或消费者或分解者），该生态系统的能量来自________能
（2）请写出图中含有的一条食物链：
________（用图中序号和箭头表示）。
（3）“落红不是无情物化作春泥更护花”，能把“落红化作“春泥"的生物是图中的[_____]
（4）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的______________能力。
32．如图是玉米种子的结构示意图，图是其植株进行三种生理过程的示意图，请据图回答问题：
（1）如左图所示，当环境条件适宜时，结构[5]__________最先突破种皮形成根。
种子萌发时所需的营养主要由结构[1]__________提供。
结构[___]将发育成右图玉米的新植株，其中[___]发育为植株的茎和叶。
（2）如右图所示，[A]过程表示玉米植株正在进行呼吸作用，进行该生理过程的主要场所是_________（填细胞结构），必须在有光的条件下才能进行的生理过程是[____]
（3）在玉米生长的过程中，根部吸收的水绝大部分通过右图的[_____]过程散失到环境中。
三、实验探究题
33．如图所示洋葱的叶分两种：
管状叶呈绿色，伸展于空中；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，洋葱根尖是观察细胞分裂过程的理想材料。
下图是丽丽进行洋葱观察实验时的记录。
请据图分析：
（1）由图可知，构成洋葱植物体结构和功能的基本单位是___________。
（2）图甲取材自洋葱鳞片叶内表皮，制作该临时装片时应在载玻片中央滴一滴________用镊子将洋葱鳞片叶内表皮展平后，用来染色的液体是_____________。
图甲视野中的细胞排列紧密，组成植物组织中的__________（选填保护或营养）组织。
（3）图乙细胞中，起保护和支持作用的结构是[①]，能控制物质进出的结构是[____]，细胞中染色最深的结构是[_______]。
与图甲所示的洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，洋葱管状叶叶肉细胞特有的能量转换器是[_______]。
（4）图丙为洋葱根尖分生区细胞的分裂过程。
细胞分裂过程中物质A________变化最明显。
34．小玲在完成“探究种子萌发的条件”这一实验后，萌生了想法：
食盐水会不会影响种子的萌发?
并设计如下实验：
准备两个相同的培养皿，各放入10粒大小相同且籽粒饱满的绿豆种子，分别标注甲组、乙组后进行如下处理，并记录实验结果：
组别
实验操作
实验结果
甲组
加入适量清水
均置于同一温暖环境中一段较长的时间
种子正常萌发
乙组
进行“某项处理”
种子没有萌发
根据实验回答以下问题
（1）请你根据题中问题尝试做出假设：
___________________________________
（2）上述表格“实验操作”中对乙组进行的“某项处理”应为：
加入______________
（3）甲组种子正常萌发，是因为满足了种子萌发的条件：
一定的水分、适宜的________和充足的空气。
（4）由表中的实验结果，得出结论：
食盐水会________（选填促进或抑制）种子的萌发。
（5）实验中，小玲在培养皿中放入10粒种子而不是1粒种子的目的是_____________
35．某兴趣小组想探究植物进行光合作用所需的原料，设计如图的实验装置，请你帮助完善以下实验并回答问题：
（1）将天竺葵放在________（选填光照或黑暗）处一昼夜）；
（2）选取大小相同的A叶片和B叶片，并如图处理。
其设置B装置的目的是___________
（3）该装置均透光，置于光下2-3小时，取下A叶片和B叶片；
（4）把叶片放入盛有_________（选填酒精或氢氧化钠）溶液的小烧杯中，隔水加热，去掉叶片中的叶绿素
（5）用清水漂洗叶片；
（6）分别向A、B叶片滴加碘液进行检验；
（7）实验结果：
A叶片遇碘不变蓝，B叶片遇碘变蓝色证明B叶片进行光合作用产生了________这种有机物。
（8）实验结论：
植物进行光合作用需要_____________
参考答案
1．D
【解析】
【分析】
生物具有以下特征：
1．生物的生活需要营养，2．生物能够进行呼吸，3．生物能排出体内产生的废物，4．生物能够对外界刺激作出反应，5．生物能够生长和繁殖，6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．士兵汗流浃背说明生物能排出体内产生的废物，不符合题意。
B．主播吸氧解说说明生物能够进行呼吸，不符合题意。
C．群众热泪盈眶说明生物能够对外界刺激作出反应，不符合题意。
D．礼炮不具有生物的特征，不属于生物，礼炮响彻云霄不能体现生命现象，符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．B
【分析】
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
要了解2021年下半年开展第七次人口普查，主要采用的科学探究方法是调查法。
【详解】
调查法是科学探究常用的方法之一。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。
有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
2021年，我国将进行第七次全国人口普查。
开展这项活动主要运用的科学方法是调查。
故选：
B。
【点睛】
调查法可分为全面调查和抽样调查。
3．A
【分析】
生物与环境的关系是相互依存的。
生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
【详解】
A．春天气温回升，花儿相继开放，体现温度影响生物，符合题意。
B．惊弓之鸟体现了生物能够对外界刺激作出反应，不符合题意。
C．鱼浮水面说明生物能够进行呼吸，不符合题意。
D．葵花向阳体现了植物的向光性，不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4．B
【分析】
生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，它包括生物部分和非生物部分。
只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
据此可以解答本题。
【详解】
A．柳江河的水只是非生物部分的一个因素，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
B．我们的校园，既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，符合题意。
C．柳侯池的鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
D．公园的植物只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
【点睛】
理解掌握生态系统的概念及其组成。
5．C
【分析】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多，据此解答。
【详解】
生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。
从图中可以看出四种生物所含有毒物质总量有少到多依次是：
丙、乙、甲、丁，因此四种生物构成的食物链是：
丙→乙→甲→丁。
如果甲的数量增加，则丁因甲的增加而增加，乙因甲的增加而减少，丙因乙的减少而增加，可见C正确。
【点睛】
理解掌握食物链的书写以及结合生物富集逐级递增的规律分析生物数量的变化。
6．D
【分析】
此题考查显微镜的使用中对光的方法，显微镜成像的原理是凸透镜成像，只有白亮的视野，才能形成清晰的物像．
【详解】
显微镜的使用过程分为：
取镜与安放、对光、观察和整理四步。
对光时有四转：
一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。
故选：
D。
【点睛】
显微镜的结构和使用时考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。
7．C
【分析】
制作植物细胞临时装片的步骤：
擦、滴、撕、展、盖、染。
【详解】
在制作临时装片过程中，用镊子将细胞单层展平，避免出现细胞重叠现象，很显然图中细胞出现重叠现象，是因为没有将细胞展开。
故选C。
【点睛】
解答此题要熟练掌握显微镜的使用和临时装片的制作。
8．D
【分析】
甲图①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋；乙图中1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质，7线粒体。
【详解】
A．从低倍镜转换高倍镜，应转动甲图中的②转换器，不符合题意。
B．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视③物镜，避免物镜碰破玻片标本，不符合题意。
C．乙图中植物细胞特有的结构是1细胞壁、5液泡，不符合题意。
D．用显微镜观察细胞的结构时，必须使光线能够依次通过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜。
所以所选用的材料必须是薄而透明的，为的是让光线能够通过。
光线透过物体的结构进入人的眼睛，能够看到物体的结构，符合题意。
【点睛】
掌握显微镜的结构、功能及动植物细胞结构的异同是解题的关键。
9．A
【分析】
液泡里面有细胞液，细胞液内溶解多种物质，带有甜味、酸味、辣味的物质位于液泡中的细胞液中。
【详解】
A．植物细胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物质及色素，叫细胞液，水果的甜味物质主要存在于水果细胞的液泡中，符合题意。
B．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。
C．叶绿体是植物进行光合作用的场所，不符合题意。
D．细胞膜有控制物质进出的作用，不符合题意。
【点睛】
掌握细胞的结构及功能是解题的关键。
10．B
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。
分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
（2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
所以，在细胞分裂形成的新细胞的染色体数目和原细胞的相同。
细胞分裂过程中染色体的变化如图：
【详解】
人体体细胞中含有23对染色体，在进行细胞分裂之前，细胞核中的染色体要完成复制加倍，这样才能使得新形成的两个细胞的细胞核中的染色体与原来的细胞中的染色体的数目保持不变，即还是23对。
这对人体等生物体的正常的生活和传种接代都是非常重要的。
故选：
B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化。
11．A
【分析】
人体的基本组织有：
上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各具有一定的生理功能，心脏主要有心肌构成。
据此作答。
【详解】
A．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，能牵动骨完成某一个动作。
如心肌、平滑肌等。
心脏主要有心肌构成，属于肌肉组织，符合题意。
B．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。
具有连接、支持、保护、营养的作用，不符合题意。
C．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，不符合题意。
D．神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，不符合题意。
【点睛】
掌握人体的组织及功能是解题的关键。
12．D
【分析】
细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位，组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体，据此答题。
【详解】
器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构。
受精卵经过细胞的分裂和分化，形成组织，再由不同的组织再组成器官，植物有六大器官：
根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。
荷花属于营养器官。
故选：
D。
【点睛】
细胞、组织、器官、植物体的概念要理解，不要死记硬背，理解了才会应用。
13．C
【分析】
被子植物又叫绿色开花植物，它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。
具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】
AB．苔藓植物、藻类植物靠孢子繁殖，属于孢子植物，不产生种子，不符合题意。
C．荔枝的种子外有果皮包被着，属于被子植物，符合题意。
D．裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官，不符合题意。
【点睛】
所以植物类群中，只有被子植物具有真正的果实。
14．D
【分析】
蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，蕨类植物没有花，不结种子，不能形成果实，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，据此解答。
【详解】
A．苔藓植物无根，有茎叶的分化，不符合题意。
B．藻类植物的结构简单，无根茎叶的分化，不符合题意。
C．种子植物利用种子繁殖，不符合题意。
D．桫椤长的比较高大，具有根、茎、叶三种器官，靠孢子进行生殖，属于蕨类植物，符合题意。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握蕨类植物的主要特征，其它植物的特点也要了解。
15．A
【分析】
芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。
【详解】
叶芽的结构：
生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
所以植物体的枝条是由芽发育而来的。
故选：
A。
【点睛】
解答此题的关键是知道枝（叶）芽是未发育的枝条。
16．D
【分析】
植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，肥料给农作物的生长提供无机盐。
【详解】
植物的生长需要多种无机盐。
植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
氮肥促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。
故选：
D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐。
17．C
【分析】
一朵花经过传粉和受精后，果实和种子的发育过程如图所示：
【详解】
A．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，正确。
B．由分析可知子房壁⑧继续发育成果实中的果皮⑩，正确。
C．⑦是子房中的胚珠，受精成功后会发育成洋紫荆的种子，错误。
D．由①到⑥的变化可知，洋紫荆花能继续发育为⑥果实的部位是⑨子房，正确。
【点睛】
掌握果实和种子的形成过程是解题的关键。
18．A
【分析】
此题考查花的传粉和受精，植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。
【详解】
异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。
向日葵是异花传粉，向日葵开花如果遇到连绵阴雨，影响了昆虫的活动，从而影响到传粉，会导致葵瓜子减产。
为了弥补自然下状态传粉不足，经常辅以人工辅助授粉。
故选：
A。
【点睛】
传粉是成熟花粉从雄蕊花药中散出后，传送到雌蕊柱头上的过程。
19．C
【分析】
草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中据此，解答。
【详解】
A．草履虫只由单个细胞组成，生活在淡水中，A正确。
B．草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，B正确。
C．草履虫是单细胞生物，能够从外界获取营养物质，进行独立的生活，C错误。
D．草履虫是单细胞动物，整个身体只由单个细胞组成，D正确。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握草履虫的结构，明确其是单细胞动物。
20．B
【分析】
生物与生物之间的关系有：
竞争、捕食、合作等几种关系。
【详解】
A．捕食关系是指一种生物以另一种生物为食，不符合题意。
B．竞争关系是指两种生物为争夺资源、空间而发生的争斗，豆苗与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，麻雀与老鼠都以庄稼为食，属于竞争关系，符合题意。
C．共生关系是指两种生物在一起互相依赖、彼此有利，分开后至少有一方不能生存，不符合题意。
D．一种生物寄居在另一种生物的体内或体表吸收营养物质的生活方式是寄生，不符合题意。
【点睛】
解答此题的关键是弄清生物与生物之间的关系。
21．A
【分析】
气孔是由两相对的保卫细胞围成的空腔。
【详解】
植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。
当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。
因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
故选：
A。
【点睛】
气孔的功能是考查的重点，难度一般。
22．C
【分析】
蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【详解】
A．此装置植物无叶，不能用于探究植物蒸腾作用，不符合题意。
B．此装置是验证光合作用制造有机物的实
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