小学班主任工作总结集合七篇.docx
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小学班主任工作总结集合七篇
【必备】小学班主任工作总结集合七篇
【必备】小学班主任工作总结集合七篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回忆检查并分析评价的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。
我们该怎么去写总结呢？
以下是帮大家的小学班主任7篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。
本班总体情况较好，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。
学生自我管理能力较好，班干队伍的管理能力相对以往有所提高。
当然，班级也存在的一些问题：
家长又无法管教的学生人数相对较多;班干部的管理能力不强，这些无疑都是班级管理中的难点。
本班教师队伍：
稳定、能力强，老教师经验丰富，教师之间关系和谐，配合得较好。
家庭层次：
学生家庭背景复杂，家长文化水平参差不齐，对学校工作的配合很不积极主动。
在以往两年的形成的素养根底之上，通过常规的深入管理和标准，继续培养学生的责任意识和感恩意识，并以此为辐射，进一步提高学生的思想道德水平。
同时，通过各种形式的班会和活动，强化学生已有的道德水准和思想认识，引导和标准学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图，走好自己的人生路。
与此同时，加强对班干部和班级团员的管理和优化，以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人，更要做一个有德行的人。
以初三开学考试为契机，做好对学生成绩的目标管理和跟踪，积极发挥每一位任课老师和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的缺乏;提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。
1、值周值日班长负责制
每周安排一位值周班长，负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作，同时下设五名值日班委，负责当天的常规工作;值日班长做到每天下午放学前一小结，值周班长做到每周一小结，表扬好人好事，发扬优点;同时，指出当天和当周存在的问题，拿出解决方法。
2、作业缺交及一日常规违纪登记
由科代表登记好当天缺交作业的学生，交学习委员登记汇总;由值日班长登记好当天违纪的学生交值周班长登记汇总，这两项指标均每月统计一次，在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。
3、劳动值日登记
由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生清扫，对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册，作为学期末评优评先的参考，并且每月对表现突出的学生予以奖励，积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事，做有责任的中国人。
4、班规
由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通过，上升到四班级“根本**”的高度，作为全班学生行动的参考和指南，防止了以往班级无“法”可依窘境，进一步地加强了学生自治的能力。
5、班级公约
班级的公共道德标准，从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的标准和目标，促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯。
6、每月学习小结
以每个月的月考为契机，引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考，明了优势，明确差距，明晰对策，同时对班级前十名和单科前三名以及有进步的学生予以物质奖励，鼓励其再接再厉，不断超过他人;超越自己。
九月
1、开学报到，检查作业，收费，入学教育。
指导学生制定学习方案以及书写考试分析、总结。
2、“走好初三第一步”主题班会。
3、开展“文明行为习惯评比”活动。
4、补充调整班干部队伍，进一步加强学生自我管理能力。
5、以教师节、国庆节为契机，通过各种形式的宣传和开展尊师重教以及爱国主义等传统教育。
十月
1、迎国庆节，中秋节。
2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导学生理解父母的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。
3、“爱国守纪，文明成才”主题班会
4、月考。
小结。
十一月
1、主题讨论：
初三，学习压力该如何缓解?
2、主题班会：
“我的未来不是梦”——让希望与微笑同行
3、期中考试。
班会。
家长会。
十二月
1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高学生学习的积极性。
2、月考。
班会。
家长会。
一月
1、迎元旦系列活动。
2、主题班会：
“阳光走在风雨后”————在挫折中磨砺检阅自己
3、班会。
期末考试。
家长会。
4、个人学期总结，反思
今年我主要担任三年级（４）班主任工作，实行素质教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达"管，是为了不管"的目的。
重视人的全面开展，重视学生完整人格培养、个性充分开展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向．
营造良好的班级气氛：
在班级理念上，我积极主张这样一个理念：
积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。
而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。
为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。
一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。
但凡违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原那么，一旦有一次你没有遵守你自己的原那么，那么你将变成一个没有原那么的人。
培养一支高效率的班干部队伍：
培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的．重视人的全面开展，重视学生完整人格培养、个性充分开展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。
实行素质教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达"管，是为了不管"的目的。
引导小学生自我管理：
可以提高他们自我教育的能力。
从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素。
而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。
。
可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。
数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。
引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体．一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教育。
我在晨会、少先队活动中宣传"自己的事自己做"，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。
课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的时机，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。
另一方面，我又保护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。
一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体效劳。
只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。
那么究竟该如何调动积极性呢？
根本的途径是给予正面强化。
例如我实行了每周两天的"无批评日"制度，使学生不断体验到成功的快乐，稳固了进行自我管理的意识。
综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。
都说可怜天下父母心，因为父母为了孩子操碎了心。
可这两年半的班主任经历让我不得不发出另外一种感慨：
可怜天下班主任心。
因为父母操心的仅仅是自己的孩子，而班主任操心的却是整整一个班的孩子。
当孩子需要关心保护时，班主任就应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子有了缺点缺乏时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的缺乏并帮助其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。
有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰辛。
但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到普通老师所体会不到的快乐。
因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘。
班主任工作很神圣。
一个学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。
其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。
班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。
收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。
认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。
正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
（一）注重教室文化的建设开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评比实施，张贴小学生行为标准，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的图书角，以拓宽学生的知识面。
为及时反应学生情况，设置了班级，由班长负责记录。
（二）注重班干队伍建设，形成良好的班风班纪
这样，由于班干部积级配合，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）加强班级民主建设。
我们班的班干部是每月进行一次竞选。
20xx学年度，我担任了五（4）班班主任。
班主任工作是管理人的工作。
班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。
因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性开展指导。
班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。
“全”：
注重学生的身心全面、和谐开展。
这一点尤为重要。
要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。
我们要教育学生学会关心他人。
关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。
“活”：
班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的时机。
我学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，开展学生个性，培养学生才能。
开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我开展。
同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的时机。
我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。
充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己开展。
通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
“异”：
班主任要有意识地在班级管理中引进鼓励机制。
我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。
重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的.欢乐。
“新”：
创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。
每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。
相信从每一个学生身上都能找到新个性开展契机。
如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。
总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之花绚丽绽放。
时间过得真是太快了，一晃一学年又结束了。
回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。
本学年我担任了四（5）班的教育与教学工作。
随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：
红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信上下是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。
要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。
慢慢地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更地了解班级的情况，更好更顺利地开展工作。
3、召开会议。
定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。
当然，我做得还不够，有待于进一步提高。
相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
时光飞逝，转眼间一学期又过去了。
为了认识过去的缺乏，在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改良方法、扎实工作，现在对这学期的班级管理工作作一个简要的回忆。
本班有学生53名，通过这一学期的努力，全班同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。
毕业班的特点是多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有养成良好的习惯，大局部学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的教育教学活动开展带来了不少困难。
1、抓好纪律教育。
一个班级能否正常的开展，纪律的好坏起着决定性作用。
因此在开学初本人结合《小学生守那么》、《小学生行为标准》和校规校纪制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的形成奠下根底。
2、开展班级活动。
作为六年级的班主任，我不仅注重学生良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
3、促进共同进步。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
4、严格管理制度。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“标准化，自觉化”。
建立了严格的检查制度，长期催促、检查学生遵守标准的情况，保障了学生良好习惯形成。
5、文明礼貌教育。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。
本期我结合班级实际，建立了“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。
注重检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天早自习课时根据检查的情况反应结果。
6、培养行为习惯。
俗话说，良好的开端是成功的一半。
一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去，催促他们做好课前准备，要求学生利用课前两分钟时间，回忆上节课的内容，由此养成了习惯，班主任的工作变得非常轻松，班级管理也非常顺心。
7、抓好差生转化。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，查找差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时给予鼓励，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
8、搞好家校沟通。
要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的。
在管理班级中，我始终与家长紧密合作，遇到问题共同讨论，一起想方法解决。
开学初我组织召开了家长会，平时通过家访、联系等方式与家长保持联系，并通过“”这一交流平台，随时与家长交流。
通过家长与学校合力教育，教育工作取得了很好的效果，一学期以来，我班学生没有发生违纪现象。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句名言一直是我从事班主任工作以来追求的境界。
回忆自己这学期的班主任工作，我体会是“三爱”“一反思”，即
1、爱是班主任工作的基石。
早上八点进校门，下午四点多出校门，这是我每天工作的写照。
班主任不仅是学生的爹，还是他们的娘。
有老师这样说过：
现在的孩子是典型的六加一。
无论这个学生有多么的优秀或差劲，他的背后都凝聚着他父母，他爷爷奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。
背景下的几十个孩子聚在一起，围绕着班主任重新组成了一个家庭，每个孩子有每个孩子的想法和做法，每个孩子有每个孩子的生活实际，班主任工作的艰辛可想而知，班主任工作的方法也非常重要，但是就像搭建一座房子，没有爱这块基石，再华美的班主任工作都是海市蜃楼。
2、爱得有信念才会爱得无私。
教师这个职业，真正深入的人才会知道，他在为别人救赎的同时，也在自我救赎！
如果从教师的收入报酬或者计较爱的回报的话，这些爱就大大地打了折扣了，很难想像这样的爱会有很大的效果。
作为一个班主任，工作中的点点滴滴都需要用自己无私的爱去关心、引导和感染、鼓励身边的每一位学生。
如果没有一个坚决的信念来支撑，是很难有效地去开展各项班主任工作的。
给自己的心灵煲一份鸡汤，坚决爱的信念，把自己这份无私的爱默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我无怨无悔。
3、爱得具体才会有爱的成效。
在现实的日常教学中，有些班主任经常会抱怨，自己在学生身上花了那么多的精力和爱心，而学生却一点也不领情。
确实，学生对于班主任来说就是自己的孩子，没有不爱自己孩子的班主任，但是在爱的表达上有些老师却缺少了必要的技巧和方式。
我对学生的爱不求回报，但是我们应该让学生知道我们在他们身上付出的努力和关爱。
爱得具体些，让学生切实地感受到老师对他的关爱，以便更好地去鼓励学生在生活和学习上更上一层楼。
4、反思是班主任工作的策略。
每个班级都有自己的特色和实际，每个班主任也都有自己的特色和实际，班主任工作又是一个神圣而又无止境的工作，把自己在日常的实际工作的点点滴滴多进行反思，想想其中的优点和缺乏，以及其中的改良方法和对策，虽然由于各种客观原因，我做不到吾日三省吾身，但是可以在办公桌上准备一本台历，把日常教育教学生活中的成功经验和失败的缺乏之处，用自己简短而又有效的言辞记录下来，以提醒自己在今后的班主任工作中继续发扬和改良，做一个有心人，在自我反省与总结中寻求进步。
总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
班主任工作是一项任重道远而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我将不断地鞭策自己，认真努力地做好班主任工作的每个细节，更全面地去关心每个学生的点点滴滴，不断地提升班主任工作的业务水平。
这一学期我以学校德育工作方针为准绳，以培养学生爱班级、为班级的观念，组织各项活动，培养学生自尊、自爱、自信、自强、自律的自觉意识，使学生在学习上全面打好根底。
努力培养学生的能力和特长，争做四有新人。
新学期，以新的方案指导学生在新的环境中学习、生活，在这一学期中收获不少。
1、完善《班级常规管理细那么》，建立值日长负责制，从纪律、卫生、仪表等全方面进行管理，设立班务日记，做到班级中“事事有人管，人人有事做”。
2、思想方面的教育：
（1）以“天生我材必有用”和“人生能有几回搏”等为主题，以手抄报、演讲比赛、竞赛等形式开展班队教育和各类比赛，让学生在自我教育中学会自信、自强；
（2）进一步完善班级建设，增强班级成员自我教育及自我管理的能力，多为班干部提供锻炼的时机，让他们学会管理班级。
（3）针对学生家庭学习气氛不浓厚，在家长会上进行教育，并一与家长保持较频繁的联系，为学生创造良好的心理环境和学习环境。
（4）坚持校内外都讲普通话，提倡礼貌用语。
（5）培养学生关心保护集体的思想，形成一个“爱我班级”的好气氛。
（6）注重礼仪教育，讲究仪表。
3、加强学习方面的管理：
（1）提倡踏实，刻苦的学习精神，开展“勤能补拙”，“天生我才必有用”的日常教育，
（2）改良局部学生的学习方法，培养良好的学习习惯，利用班会、黑板报、读书交流会等来介绍先进的学习方法，
（3）创造活泼、生动的学习气氛、开辟展示台和生物角等，
（4）在学好根底知识的前提下，让学生各有所长，
（5）加强作业管理，成立学习小组，逐步实现学生的学习自我管理自动化。
4、艺术方面：
（1）培养学生的音乐、美术等爱好兴趣，
（2）我班有多名音乐、美术和体育的特长生，我积极为学生创造时机，参加各项竞赛，
（3）培养学生的艺术创造能力，提高学生的艺术欣赏水平。
5、体育、卫生和劳动方面：
（1）认真上好第一堂体育课和做好两操，
（2）开展各项体育活动，加强锻炼身体，
（3）做好卫生工作，坚持每天“一大扫，二小扫”，
（4）加强学生的劳动观念，参加社会公益劳动，帮助家长干适当的家务，
（5）养成良好的卫生习惯，制定班级的卫生奖惩制度。
1、营造了一个愉悦、轻松的学习环境，增强了师生之间、学生与学生之间的交流、让每个学生感到集体的温暖，树立了学生的自信心。
2、建立了教师、学生、家长互动的新型班集体，培养了学
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