教学资源管理系统Word格式文档下载.docx
《教学资源管理系统Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学资源管理系统Word格式文档下载.docx（60页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
5.要求界面美观，操作方便，必要时提供在线帮助信息；
6.撰写毕业设计说明书（或毕业设计论文），不少于4000字；
7.必须参加毕业设计答辩。
四、进度安排：
序号
论文（设计）各阶段内容
起止日期
1
确定课题，完成资料收集和整理工作
2008.01.15-2008.03.23
2
完成系统的需求分析工作
2008.03.24-2008.04.06
3
完成概要设计阶段的相关工作
2008.04.07-2008.04.20
4
编码实施,系统集成与测试
2008.04.21-2008.05.19
5
撰写并修改论文，毕业答辩
2008.05.20-2008.05.31
五、主要参考文献：
[１]刘中宇,周晓华.基于数据库和JSP的网上教学资源管理系统的开发[J].教育技术，2001，2（3）：
99～102．
[２]耿祥义、张跃平.JSP实用教程[M]，北京：
清华大学出版社，2005．45～125．
[３]谭浩强、李尊朝、苏军.Java语言程序设计[M]，北京：
中国铁道出版社，2004．12～171．
[４]任新见.JSP动态网站快速开发实务[M].北京:
电子工业出版社,2004．
[５]陈火旺、徐建波、周建莲.WEB设计原理与编程技术[M]，长沙：
中南大学出版社，2005．20～125．
[６]石志国.JSP精解案例教程[M].北京:
清华大学出版社，2004．85～100．
[７]王国辉、王易.JSP数据库系统开发案例精选[M]，北京：
人民邮电出版社，2003．12～116．
[８]黄明,梁旭.JSP信息系统设计与开发实例[M].北京:
中国工业出版社，2005．100～125．
[９]赵增敏.JSP动态网页设计[M].北京:
电子工业出版社，2003．45～100．
[１０]尚俊杰.JSP程序设计[M].北京:
交通大学出版社，2004．15～102．
[１１]刘中兵、李伯华、邹晨.JSP数据库项目案例导航[M]，北京：
清华大学出版社，2002．19～120．
学生毕业设计（论文）
开题报告书
2008年３月25日
设计（论文）题目
课题的根据：
1）说明本课题的理论、实际意义
2）综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解
1）本课题的理论、实际意义：
《基于Web的教学资源管理系统》开发设计,将有效地提高教学质量和教学效率,对促进高校的教学改革,提高科研水平与实现优秀教学资源的共享将起到不可估量的作用。
同时,对提高教师运用现代教育技术的能力和水平,对于进一步促进教师深入进行教学思想,教学内容,课程体系,教学方法和教学手段的改革,进而提高人才培养质量,促进高校整体质量和效益的提高,具有重要的意义。
当然,这是一项长远的具有战略意义的宏伟目标,需要付出大量艰辛的劳动。
2）本课题的研究动态和自己的见解
根据收集的资料，目前，国内已经开发出来了类似的网上教学资源管理系统，并投入了系统测试和运行，但是，在实际的使用过程中暴露出了一些问题，比如随着计算机的迅速发展和对教育技术的不断深入研究，系统功能并不是很完善，很多系统仅仅实现了对教学资源以计算机管理代替传统的人工管理，用户的很多要求得不到满足，有很多地方需要改进。
而今美国和英国等发达国家的教育资源管理系统都在朝着网络化的方向发展。
即系统能实现教师在线解答疑难问题、学生通过观看在线视频、视频点播或者进入虚拟教室来实时地进行学习，使教育教学不受时间、空间的约束和限制。
教学资源管理系统的功能应往如何实现用户之间的交互功能方向拓展。
当前教育教学更关注如何提高学生的整体素质，各种研究性学习、合作式学习方式得到重视，而教学资源管理系统是为教学服务的，理应适用这种新的趋势，例如教学资源管理系统在提供基本的功能外还可以附属上BBS、聊天室，甚至是视频点播区为学生和教师、学生间、教师间提供一个直接交流的平台，实现网上测试、答疑和讨论等。
课题的主要内容:
网络教育发展迅速，一个功能完善的网上教学资源的管理系统对一个学校来说是很重要的。
设计开发《基于WEB的教学资源管理系统》主要采用JSP技术、设计中使用DreamwaverMX2004作开发工具，MicrosoftSQLServer2000作为后台数据库。
实现学生用户快速搜索、浏览、下载学校最新公告和其所需教程、课件；
为保证系统教学资源的质量，用户上传的资料必需经管理员审核通过后才能提供给其他用户使用。
系统提供备忘录、留言箱、知道吧供用户非实时的交流。
研究方法：
1.《基于WEB的教学资源管理系统》采用面向对象方法学进行开发，即主动地多次反复迭代。
最终的系统是由许多较小的、基本上独立的对象组成，每个对象相当于一个微型程序，这样降低了系统的复杂性，便于理解整个系统，同时简化了系统的开发和维护工作。
2.系统开发各个阶段产生的文档是维护产品时必不可少的，而遵守瀑布模型的文档约束，将使后期的维护工作变得比较容易一些。
故《基于WEB的教学资源管理系统》开发采用传统的瀑布模型。
本系统分：
需求分析、规格说明、设计、编码、综合测试、维护等六个阶段进行。
每个阶段结束前都会对所完成的文档进行评审，以便及时发现问题，改正错误。
完成期限和采取的主要措施：
完成期限：
主要措施：
1．从实际出发，多方面搜集教学资源，如各种制作教学课件的文字、图形、图象、声音、视频等素材，以最大限度地满足用户的需求；
2．分模块、分阶段进行系统设计，为获得高质量的产品，保证设计过程的科学、有效；
3．在研究过程中,注重与导师的交流，遇到问题及早提出，与同学共同切磋讨论；
4．在设计开发过程中,每一个阶段都严格按照规定形成文档。
主要参考资料：
指导教师意见：
签名：
年月日
开题报告会纪要
时间
2008年3月25日
地点
计算机科学系机房
与
会
人
员
职务（职称）
会议纪要：
主持人：
记录人：
年月日
指
导
小
组
意
见
负责人签名：
系部
答辩评审表
2008年5月25日
毕业设计（论文）答辩申请表
一、设计（论文）课题名称
基于WEB的教学资源管理系统
二、设计（论文）要求及进程计划
起止时间
任务要求
完成情况
指导教师
签名
三、毕业设计（论文）特色简介（数量、质量、创新）
本次毕业设计从收集资料、确定课题至设计完成、撰写论文总历时五个多月。
《基于Web的教学资源管理系统》能基本实现对数字化教学资源的管理，满足用户的需求。
教师用户和学生用户利用本系统能快速搜索、浏览、下载所需资料，上传优质教学资源。
本系统相比目前的教学资源管理系统，创新之处在于登陆用户可以通过留言箱、知道吧进行一些非实时的交流，给生生、师生之间的交流提供一个好的平台，提高教学效率。
四、是否同意参加答辩
主指导教师（签名）＿＿＿＿＿＿
年月日
毕业设计（论文）成绩评定标准及评审表
专业：
计算机科学与技术课题：
基于Web的教学资源管理系统学生：
杨志平
分
块
等级及得分
项目
（该项满分值）
评分等级
各档得分
评分
A
B
C
D
教
师
40%
完成任务的水平和质量50
1．资料搜集与整理论证情况（10）
齐全
较完全
基本齐全
差
9-10
7-8
5-6
≤4
2．基本概念和理论情况（10）
清楚、正确
基本清楚
基本正确
尚清楚
尚正确
不清楚
不正确
3．计算方法和计算结果（15）
正确、应用计算机较多
少量应用
尚应用
未应用
13-15
10-12
7-9
≤6
4．独立见解和应用价值（5）
有、较大
有、一般
有、无或无、一般
无、无
≤2
5．说明书、图纸（10）
层次分明、正确无误、认真工整、外文提要正确
基本正确、较认真、较明确
尚正确、尚认真、基本正确
错误很多、认真、不正确
S4
独立工作能力30
6．方案制定、选用（10）
独立完成
且正确
基本独立
完成正确
尚能独立完成基本正确
不能独立完成且错误很多
7．规范和手册使用（8）
熟练
基本熟练
尚可
基本不会
8
7
6
≤5
8．编程、上机结果的分析与处理、国内外文献阅读（12）
熟练主动查阅消化引用
基本熟练查阅、有引用
尚可尚能
查阅引用
11-12
工作态度20
9．遵守纪律（10）
好
较好
一般
10．爱护公物、保持良好环境（5）
11．工作责任心、主动性（5）
强
材
料
评
阅
30%
1．任务完成情况（10）
全部完成
基本完成
主要部分完成
未完成
≤14
2．基本概念和理论论证情况（20）
尚清楚、尚正确
不正确、未应用
18-20
15-17
12-14
≤11
3．计算方法和计算结果（30）
尚正确、未应用
不正确、不应用
26-30
21-25
16-20
≤15
4．独立见解和应用价值（10）
有、无或
无、一般
5．说明书、图纸（20）
层次分明、正确无误、认真工整，外文提要正确
基本正确、较认真、较正确
错误很多、不认真、不正确
6．题目难度大小、工作量（10）
难、饱满
知中、较饱满
较易、尚饱满
易、不饱满
答
辩
委
1．报告情况（20）
简明、清晰、重点突出
基本清晰
重点不够
尚清晰、有错
概念不清
错误较多
2．回答问题情况（50）
正确、熟练
尚正确、有错
基本不正确
43-50
35-42
27-34
≤12
3．说明书、图纸（20）
总体印象认真、工整、正确
较认真
尚认真
不认真
说明：
1．本方案供院系部参考，评分方案和比例均可根据实际情况进行调整。
2．学生的答辩成绩取诸答辩委员会的平均成绩。
3．答辩委员会除给出答辩成绩外，还应汇总和审查指导教师、材料评阅人给出的成绩，然后分档（优≥90；
良80-89分；
中70-79分；
及格60-69分；
不及格≤59分）给出学生毕业设计（论文）成绩。
签名：
审
（40%）
评语：
评分（≤40）
指导教师（签名）：
（30%）
评分（≤30）
评阅教师（签名）：
评分（≤30）负责人（签名）：
院
系
部
学
术
设计（论文）最终评分负责人（签名）：
评定等级
学校（公章）年月日
注：
①评语包括设计（论文）优点、缺点、数据、材料、论证、结论是否正确，有无新的见解等。
②等级标准：
优≥90；
良≥80；
中≥70；
及格≥60；
不及格＜60
答辩会纪要
2008年5月31号
一教四零六室
成
职称
所学专业
所从事专业
答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录：
会议主持人：
记录人：
毕业设计（论文）指导质量评价表
（供院系学生考评指导教师用）
班级名称
教师姓名
基于Web的教学资源管理系统
是否主指导
是
评估项目
评估等级
有详细计划（任务书），有具体要求及日程安排，并按计划落实检查
指导中教学资料齐全，指导准备充分
能在现场进行经常指导，并有详细记录
平均每周
超过15课时
超过10课时
少于10课时
指导认真负责，耐心细致，并有启发性
理论解释及回答问题准确，符合实际
批阅图纸及计算说明书认真
要求严格
对学生的考勤有完整的记录
9
内容安排合理，学生能力得到提高
总评分
请填报人本着认真负责的态度，逐项在对应栏中画“√”，并填好总评分。
2008年5月25日
前言
管理系统是当今计算机软件发展的热门课题之一。
近几年来，管理系统的出现从根本上改良了昔日教学资源处理事务造成的周期长、效率低、误差、遗漏等问题。
在此基础上，以计算机为载体的应用软件层出不穷。
本系统就是针对目前教学资源的日趋复杂化和多元化而设计的。
人工的教学资源管理显得十分的落后而且效率低下，尤其在查询方面效率低。
本系统将资源文件以二进制数据形式存储在关系型数据库中，对教育资源的管理都是基于对数据库的操作。
所有的资源都以结构化的方式存储，数据间的关联性强，并通过数据表产生关系映射。
采用计算机化的评定模式，查询、修改等操作都使用了计算机的数据库技术,比起以前手工计算的方法有了很大的进步,提供了相当大的方便，而且解决了因手工操作出现的工作量大、周期长、效率低、误差、遗漏等问题，使用户对教学资源的查询等操作变得快捷、简便、准确。
目前，有类似的教学资源管理系统能实现对资源的管理。
但大多对用户之间的交互以及管理员与用户之间的交互方面有欠缺。
本次设计就是针对现存以上的各种缺点，将在现有的管理软件的基础上作很大程度的改善，使教学管理系统能够实施一些简单的交互功能。
摘要：
《基于WEB的教学资源管理系统》是采用Java服务器语言，即JSP，基于Browser/Server模式开发的。
Java语言的强大网络功能，安全性和跨平台性，B/S模式的瘦客户端性，极大的增强了本系统的适用性、灵活性和安全性。
本系统采用DreamwaverMX2004作为系统的前台开发工具，MicrosoftSQLServer2000作为后台数据库开发工具。
在WindowsXP中使用JDBC驱动程序实现数据库的连接。
系统实现了普通用户快速搜索、浏览、下载学校最新公告以及其所需教程、相关课件等信息；
普通用户在线书写备忘录、收发留言、浏览、提出、回答各种问题等互动操作；
此外，管理员能添加、删除和修改公告、教程和课件；
对用户提出以及解答的各种问题进行有效的组织和管理等。
关键词：
教学资源管理系统；
JSP；
B/S模式；
SQLServer2000
THESYSTEMFORTEACHINGRESOURCEMANAGEMENTBASEDONWEB
Abstract:
ThesystemforteachingresourcemanagementbasedonWebisdevelopedwithJavaServerPages（JSP）andBrowse／ServerModel.WiththehelpofJSP’shighsecurity,strongnetworkfunction,andcross-platformaswellasB/S’ssimpleclient,thesystemhasgreatadvantageinapplicability,flexibilityandsecurity.TheWEB-basedteachingresourcemanagementsystem,takingDreamweaverMX2004asforegroundd
升级会员 