幼儿园教师远程研修总结.docx

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幼儿园教师远程研修总结

幼儿园教师远程研修总结

幼儿园教师近程研修总结

炎炎烈日，往年的寒假全省幼教同仁开始近程培训，为这个夏天削减了新的色彩，很高兴能有这样的机会学习，专家的讲座、名师的课堂、业余老师的点评，对咱们这些刚刚踏上工作岗位菜鸟来说无疑是雪中送炭，几乎是及时雨。

是本人对教师行业有了新的意识很理解。

通过这几天的研修，我深深的感到本人业余知识的匮乏，有的业余术语甚至没有听过，让我深深的感到幼儿老师光有一颗爱孩子的心是远远不够的，还需求用知识武装本人、始终学习、充实本人，在工作实践中积攒经验，在经验中始终反思本人，在反思当前提升本人。

从而使孩子遭到更好的教育和发展。

听到专家说过这样一句话:

孩子是脚，教育是鞋。

确实如此，鞋子合不合适只要脚知道。

再完美的鞋子，穿在脚上不合适也不舒适，教育也一样。

让我不由想到本人之前给孩子们上课时，本人精心设计的各种环节，只顾及到本人想要的效果，却疏忽了孩子们的感受，本人这样做想起来很羞愧。

解放孩子的本能，聆听孩子的心声，如今不比以前，时代都在天翻地覆的变化，不学习就会落后永远不过时，如果一味地吃老本，不学习，不与时俱进，不懂得与孩子们适当的互动，终究会被社会淘汰。

经过讲座，我也深深的反思了本人。

在教学活动和设计中，愈加留意去挖掘孩子，更多的站在孩子的角度去看待成绩和事物，不把本人的想法强加给孩子。

让孩子在瘦弱的环境和氛围中快乐的回归自我，注重孩子的“感受、情感、价值观。

而不是一味地追求功利的心态，我觉得不只仅是教师们要反思，家长们更要做好反思。

在当前的工作中，我想我仅仅是以老师的身份去发现成绩，更要站在孩子的角度去发现成绩，发现孩子们的成绩，有效的对其进行疏导，协助幼儿在探求中进行学习，进步本人发现成绩、分析成绩和处理成绩的能力。

当然这方面我还差很多，这也是我学习和前进的动力。

我将会以学习者的身份进行到底!

第二篇：

幼儿园教师近程研修总结

班主任近程培训，内容丰富，方式多样。

专家们的教育教学理念、详实的教学案例、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。

专家们所讲内容深刻独到、旁征博引、浅显易懂、生动风趣、发人深省。

专家们各具特征的前沿讲座，只管我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思维、全新的治理体制，对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。

作为一名新教师，我深知本人在教学上是童稚的、不成熟的，在教学过程中还存在诸多成绩，但是通过这一段时间的培训学习，我受益非浅。

上面就班主任近程培训略谈一些本人的领会：

一、幼儿教师要掌握教育理论

经过学习观看专家们讲座，我知道幼教工作中要牢牢把握两个准则、三个方法。

两个准则：

一是浅笑从教；二是不忘童年。

三个方法:

一是用“晴雨表”关注每个幼儿的情绪;二是用真情聆听，架设师幼沟通的桥梁;三是用轻轻话走进幼儿的心灵。

经过培训，我深刻地意识到作为一名幼儿教师，要坚持始终地学习，踊跃进行知识的更新。

随着经济的高速发展，教育古代化工程的始终推动，教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学方式都发生根本改变。

传统的“以教师为中心，靠一支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能顺该以后“自动、探索、合作”学习形式，传统观念下的“师者，传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被“教育要为先生的一生发展奠定基础，让先生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。

教师应与时俱进，顺应时代的发展，做好本人的角色定位。

学习的目的是要更好的学致使用。

咱们应把所学的知识转化为适合实际教学的方法，贯彻在本人的教学实践中，将学习与实践相结合，致力探求新的教育教学方法。

珍惜每一次学习机会，在学习业余知识的同时，还应广泛的了解各种社会科学和天然科学知识。

丰富本人的阅历，进步本人的能力和素质，从而更好地顺应学前幼儿的需求。

二、幼儿教师要保持一颗童心

童心是做好一名老师的基础，童心体如今教育中便是爱心。

幼儿正处于成长阶段，如果你想了解他们，走进他们的心灵，你就必须具有一颗童心，只要童心才能理解童心。

咱们常常说要多理解先生，但有时幼儿的言行，站在老师的角度看，是很难理解的，在这种状况下，只需咱们有一颗童心，站在幼儿的角度去思考一下，就很容易理解的。

如果用成人的冷酷去对待孩子，所有苦口婆心的教育都会杯水车薪的。

拥有一颗童心就是会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去听，用儿童的兴味去探寻，用儿童的情感去热爱。

正如专家说的“一起哭泣，一起欢笑，能以幼儿的快乐而快乐，以幼儿的悲伤而悲伤”，如果咱们能做到了这一点，那咱们一定是孩子的好朋友，也必定是孩子的好老师。

幼儿教师工作琐碎，很辛劳，孩子的吃、穿、睡、用、行等所有活动咱们都要担任，容不得半点忽略。

看到孩子们由刚入园时的陌生、恐惧、抵抗，转变为如今的相熟、欢快、亲密，我见证了孩子的成长，陪伴他们共同提高，我的付出，收获的是孩子的信赖，这是咱们最大的欣喜和满足，辛劳也是值得的。

我爱每一个孩子，不放弃每一个孩子。

咱们班有个叫瀚宇的孩子，别名“孤单哥”每天最晚一个入园，我每天都在门口等待他的到来，不为别的，就是从他爸爸手中把他“抢”到班级，进入班级他最喜爱去的中央是卫生间，由于那里很少有小朋友和老师的进入。

从他的眼神中我能看到恐惧和惊慌，在他的泪水中我能感遭到他对妈妈的怀念和依赖。

他不与任何人接触，最初的几天里咱们几个老师只能轮番去卫生间“探访”他。

他起初是拒绝一切人，只会说两句话“找妈妈，老师你走”，通过几天的观察，咱们几个老师商量后决定先把他骗出卫生间。

采取的方法是说老师要拖地了，瀚宇不能影响老师搞卫生啊。

把他从卫生间“骗”出来后，让小朋友和他交流，咱们带他到启智班和起航班“溜达”。

过了一周他对咱们没有抵触感了，但还是不和小朋友接触，总是拿着小椅子，坐在窗边，望着窗外，小声的念叨着妈妈什么时候来。

看着他照旧孤单的身影既心疼又没什么好办法，只能缓缓疏导、吸引他。

在上感统课时我发现他对按摩大龙球顺便情有独钟，于是咱们设计了按摩大龙球比赛，吸引他与其它小朋友接触。

渐渐的上感统课能看见瀚宇与其它小朋友玩耍了。

日子一天天过去，咱们的“孤单哥”变“活泼哥”了!

如今看见他每天都与其它孩子玩耍、戏闹，开心的的愁容常挂在脸上，咱们感到很欣喜。

所以说一个有良知的幼儿教师，他要懂得爱先生；一个精明的幼儿教师，他知道怎么去爱先生；一个富裕童心的幼儿教师，他能悟出爱孩子的幸福和被孩子爱的快乐。

三、幼儿教师要做到言传言教

教育无大事，教师无大节。

“谢谢”是咱们常用的礼貌用语，可是瑞瑞刚来幼儿园时相对不会说这两个字。

他经常指挥咱们“老师，给我穿鞋；老师，我喝水；老师，我要吃肉，我不吃这个”；咱们老师私下里叫他“小皇帝”，这样下去怎样行呢!

他来喝水时，我帮他拿杯子，喝完水他照例扭头就走。

我对瑞瑞说帮老师拿水杯好吗？

他把水杯递到我手里，当我对他说“谢谢”时，他不好意思的笑了。

我通知他当前要有礼貌，他人协助你，要说谢谢!

幼儿的“向师性”非常强，“可塑性”大，往往把咱们的一言一行、一举一动都作为学习的内容，这就要求幼儿教师从言行到举止，必须高度自律，一个细节可能会影响一个孩子的终身。

咱们幼儿教师的举手投足都可能影响身边的“小观众”，所以咱们必须严于律己，充分领会“言传言教”的外延，致力做到“谨言慎行”。

幼儿是具有极大可塑性独立的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。

概括地说，教育的真理在于启发盲目，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

咱们要给予孩子的是真、善、美，是阳光和正能量。

这次培训让我经历了太多的感动，经历了太多的激励。

回头去看看本人在培训中留下的足迹，我相信那不会是学习的完结，而是学习的开始!

惟其如此，我才会在幼儿教师业余化成长的道路上走得更快，走得更好!

第三篇：

幼儿园教师近程研修总结

近程研修，为咱们幼儿教师提供了丰富的精神营养；每位教师像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教诲如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋养着学员们的内心。

细细品尝，余香袅袅，让我反思，促我成长。

经过幼儿教师近程培训学习，使我深深地意识到这是给咱们提供了一个多样化的平台，让我对教育教学、区域活动、日常生活有了新的意识：

经过理论学习与同行们的研究、交流、思想的碰撞，以及对本人教育教学的反思，发现本人在教育教学中的有许多无余之处，也找到了在教育教学中的处理成绩的形式方法和本人致力的方向；经过专家讲解，观看视频，更新了使我对活动过程的观念：

应该让孩子们能够拥有本人的操作空间、更多的亲自经验、在交流和探求中获得新经验，让孩子们获得踊跃自动的体验，让孩子在体验中失去发展与提高；经过学习，认识到生活即教育，致力使日常生活教育化，用爱心去关怀每一个孩子，用孩子般的童心去和他们游戏，用仔细去关注每个孩子的成长变化，用我的爱心去滋养一株株细微的幼苗，培育他们瘦弱、快乐地成长

咱们感受研修，咱们在研修中成长；咱们感激研修，咱们在研修中收获；咱们感动研修，咱们在研修中幸福……

幼儿全面谐和的发展是最外围的品质标志，任何学习都必需要以幼儿为中心，以幼儿为主体。

以过程认识引领的课程改革，要求以儿童为中心，课程必须回到情境之中，要让孩子在游戏化的活动中学习知识、获得经验。

在今后的日常工作中，我会认真考虑所学“过程认识和经验指向”，给孩子们更多的空间，让孩子真正能在玩中学、在过程中学，让孩子真正成为孩子，还孩子以本真。

第四篇：

幼儿园教师近程研修总结

为期六天的20ｘｘ年幼儿园教师近程研修就要完结了，在这六天中，我不只认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容的讨论，其中有很多思维、理念都是值得我学习和自创的，顺便是一些老师上的示范课，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。

谈到这一次网上研修的内容，大家共同的感受就是“实”。

本次研训咱们选择的是基础套餐，次要内容有“专题一幼儿园一日活动次要环节组织要点”“专题二生活环节中幼儿的学习与发展”“专题三区域活动组织与实施”“专题四集体教学活动的组织与实施”“专题五游戏的组织与实施”“专题六家园沟通的艺术与技巧”，这六个专题蕴含了咱们日常教育教学的全部内容。

作为一名一般的一线教师，咱们最关怀的就是如何搞好一日活动，遇到成绩了怎么处理，视频中专家结合案例边讲解边分析，内容通俗易懂，好像专家和咱们面对面的对话。

专家的纤细之处深深地打动了我，让我反思，促我奋发。

对这次研修活动的安排大家也都觉得非常正当，咱们采取的是集中式培训和分散培训相结合。

只管天气很热，但是大家的学习热情都很高涨，对于视频中的案例，由于贴近咱们的日常生活，不时传来小声的探讨，当专家针对案例讲解时，一切教师都认真地倾听，还不时做做笔记，以备不时之需。

经过网络，无论在何时何地咱们都可轻松地学习，参与网络评论给咱们削减了许多乐趣，下面不但可以学到很多知识，各地同仁之间还可以相互交流、相互探讨，虽远隔千里却好像在身边。

20ｘｘ幼儿园教师近程研修班，为咱们一线教师的充实和进步提供了一个很好的学习平台。

培训老师的指点，使我进一步明确,作为一名幼儿教师应该如何履行好本人的神圣职责;使我深的懂得，本人的言行举止，在幼儿成长过程中，有着多深远的影响。

这次近程研修活动，让我在教育教学理论和教学实践方面，经历了从迷茫懵懂到逐渐清晰，可以说近程培训平台像一扇窗口，让我眼界愈加宽广，教学思绪愈加清晰。

第五篇：

幼儿园教师近程研修总结

这学期我有幸参加了“国培计划”，专家的精彩讲座，名园长的经验引见，让我的目光和思想不再停留在一个班级内，而是整个幼教发展的走向上。

也让我领悟到幼儿园教科研工作应该是以孩子为着眼点，从一点一滴的小成绩着手进行钻研。

更让我领悟到在幼儿园中从一个治理者到一个教师，这当中每个人对幼教发展的重要性。

此次研修学习，让我对幼教工作者又有了更深刻的意识，又有了一个新的开始。

这次的研修课程学习，给咱们提供一个多样化的学习平台，是对教育观念的始终更新，也是对教育教学方法的改进和进步。

经过理论学习和与同事们的研究、交流、思想的碰撞及对本人在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多无余，也找到了许多处理成绩的办法和本人致力的方向。

教师要充分信赖孩子，相信孩子完全有学习的能力。

把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。

教师把探索的机会交给孩子，孩子就能充分展示本人学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。

同时，教师要”解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间”，给他们想、做、说的机会，让他们探讨、质疑、交流，围绕某一个成绩展开辩论。

教师该当让孩子充分考虑，给孩子充分表达本人思想的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。

这样，孩子天然就会兴奋，参与的踊跃性就会高起来，参与度也会大大进步，个体才能失去发展。

《幼儿园教育指点纲要》，进一步突出了让幼儿自动学习的思维。

为了保证和促进幼儿的自动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色——幼儿学习活动的“支持者、合作者、疏导者”。

教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，始终改进教育教学方法，进步本身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的目光看待每一个孩子，使幼儿失去进一步的发展。

经过学习使我清楚地意识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。

在平时的教学中，我还将留意以下几个方面：

一、坚持以幼儿学习兴味为指标，正确疏导幼儿学习。

二、善于观察，做好幼儿的支持者。

三、摒弃“急功近利”的思维，做幼儿的合作者。

经过学习，我感悟很多。

深深感遭到，学前教育是业余性很强的学科，作为幼儿教育工作者，不能画地为牢，眼光短浅，不能只盯着幼儿教育，只做井底之蛙。

咱们要与时代同行，具有较强的前瞻性，敏锐性，及时捕捉生活的脉搏，博学善思，用咱们无量的智慧与爱心，陪伴孩子们快乐成长。

孩子是初升的太阳，是祖国的将来，“少年强则中国强”，而咱们的工作就是造就这些祖国的将来栋梁，在他们受教育最要害的启蒙阶段，给予他们最需求、最科学的照顾和关注。

经过学习，我的教育教学观念获得了史无前例的大转变：

学习让我了解了《纲要》与《指南》的互相支撑、正确意识了教与学的关系、幼儿园活动区课程实施策略等；西南育才幼儿园、皇姑区实验幼儿园、南宁幼儿园、沈政幼儿园的参观与学习，更是让咱们零距离、全方位的了解国家级优良园所的办园理念与策略，为咱们未来的发展提供了丰富的经验和鲜活的实例。

这次的研修，就让我深深感遭到知识的新鲜，感遭到科技的提高给咱们带来学习的方便。

我将充分利用这次学习机会，在进步本人的理论涵养和教学程度，让本人受益的同时，更好的将教育使用到咱们的教育教学活动中。

在当前的工作中，我将从实际出发，网，把坚持个人研修作为业余化成长的必由之路，致力做到从实践困惑出发，在研修思维的引领下，引发幼儿的踊跃性，力求进步课堂效率。

总之，经过倾听教育工作者精彩的专题讲座，让我收获了许多平时无奈获取的信息和经验；适时的视频教学使咱们深切地感遭到了课堂教学的艺术，使原本单调的学习、形象的内容变得生动、易懂，进步了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对本人教育思维的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。

同时，经过与同行们的探讨、交流，思想的碰撞，发现了教育教学过程中的一些无余，也找到了许多处理成绩的办法。

知识就是力量，感激国培这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的知识，我会继续致力！

真挚感激!