电梯的显示装置Word下载.docx

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"fluent有关内容集锦01@#@我在使用gambit時遇到幾個bt的問題,現在總結一下,僅供參考:

@#@@#@問題1:

@#@@#@如果體網格做好後,感覺質量不好,然後將體網格刪除,在其面上重新作網格,結果發現網格都脫離面,不再附體了,比其先前的網格質量更差了.@#@原因:

@#@@#@刪除體網格時，也許連同較低層次的網格都刪除了.上面的脫離面可能是需要的體的面.@#@解決方法:

@#@@#@重新生成了面,在重新劃分網格@#@問題2:

@#@@#@在gambit下做一虛的曲面的網格,結果面上的網格線脫離@#@曲面,由此產生的體網格出現負體積.@#@原因:

@#@@#@估計是曲面扭曲太嚴重造成的@#@解決方法:

@#@@#@可以試試分區域劃分體網格,先將曲面分成幾個小面，生成各自的面網格，再劃體網格。

@#@@#@問題3:

@#@@#@當好網格文件的時候，並檢查了網格質量滿足要求，但輸出*.msh時@#@報錯誤.@#@原因:

@#@@#@應該不是網格數量和尺寸.可能是在定義邊界條件或continuumtype時出了問題.@#@解決方法:

@#@@#@先把邊界條件刪除重新導出看行不行.其二如果有兩個幾何信息重合在一起,@#@也可能出現上訴情況,將幾何信息合並掉.@#@問題4:

@#@@#@當把兩個面（其中一個實際是由若幹小面組成,將若幹小面定義為了group了）拼接在一起,也就是說兩者之間有流體通過,兩個面個屬不同的體,網格導入到fluent時,使用interface時出現網格check的錯誤,將interface的邊界條件刪除,就不會發生網格檢查的錯誤.如何將兩個面的網格相連.@#@原因:

@#@@#@interface後的兩個體的交接面,fluent以將其作為內部流體處理（非重疊部分默認為wall，合並後網格會在某些地方發生畸變，導致合並失敗.也可能准備合並的兩個面幾何位置有誤差,應該准確的在同一幾何位置（合並的面大小相等時）,在合並之前要合理分塊@#@解決方法:

@#@@#@為了避免網格發生畸變（可能一個面上的網格跑到另外的面上了）,可以一面網格粗,一面網格細,避免;@#@再者就是通過將一個面的網格直接映射到另一面上的,兩個面@#@默認為interior.也可以將網格拼接一起.@#@上訴語言有些模糊不清,僅供參考,並希望高手批評指正,^_^@#@1、關於fluent中流固耦合傳熱的討論，見@#@http:

@#@//www.aoxue.org/cgi-bin/bbs/topic_show.cgi?

@#@id=17102&@#@h=1#136480和@#@http:

@#@//www.aoxue.org/cgi-bin/bbs/topic_show.cgi?

@#@id=29648&@#@h=1#233087@#@2、關於入口速度設置的討論，見@#@http:

@#@//www.aoxue.org/cgi-bin/bbs/topic_show.cgi?

@#@id=22671&@#@h=1#184542@#@3、關於gambit建模出現的問題的討論，見：

@#@@#@http:

@#@//www.aoxue.org/cgi-bin/bbs/topic_show.cgi?

@#@id=32453&@#@h=1#247622@#@4、關於出口條件的設置問題，見：

@#@@#@http:

@#@//www.aoxue.org/cgi-bin/bbs/topic_show.cgi?

@#@id=26815&@#@h=1#206126@#@1FLUENT的初始化面板中有一項是設置從哪個地方開始計算（compute @#@from）,選擇從不同的邊界開始計算有很大的區別嗎?

@#@該怎樣根據具體問題選擇從哪裏計算呢?

@#@比如有兩個速度入口A和B,還有壓力出口等等，是選速度入口還是壓力出口?

@#@如果選速度入口,有兩個,該選哪個呀?

@#@有沒有什麼原則標准之類的東西？

@#@@#@一般是選取ALLZONE，即所有區域的平均處理，通常也可選擇有代表性的進口（如多個進口時）進行初始化。

@#@對於一般流動問題，初始值的設定並不重要，因為計算容易收斂。

@#@但當幾何條件複雜，而且流動速度高變化快（如音速流動），初始條件要仔細選擇。

@#@如果不收斂，還應試驗不同的初始條件，甚至逐次改變邊界條件最後達到所要求的條件。

@#@@#@2 @#@要判斷自己模擬的結果是否是正確的，似乎解的收斂性要比那些初始條件和邊界條件更重要，可以這樣理解嗎？

@#@也就是說，對於一個具體的問題，初始條件和邊界條件的設定並不是唯一的，為了使解收斂，需要不斷調整初始條件和邊界條件直到解收斂為止，是嗎？

@#@如果解收斂了，是不是就可以基本確定模擬的結果是正確的呢？

@#@@#@對於一個具體的問題，邊界條件的設定當然是唯一的，只不過初始化時可以選擇不同的初始條件（指定常流），為了使解的收斂比較好，我一般是逐漸的調節邊界條件到額定值（"@#@額定值"@#@是指你題目中要求的入口或出口條件，例如計算一個管內流動，要求入口壓力和溫度為10MPa和3000K，那麼我開始疊代時選擇入口壓力和溫度為1MPa和500K（假設，這看你自己問題了），等流場計算的初具規模、收斂的較好了，再逐漸調高壓力和溫度，經過好幾次調節後最終到達額定值10MPa和3000K，這樣比一開始就設為10MPa和3000K收斂的要好些）這樣每次疊代可以比較容易收斂，每次調節後不用再初始化即自動調用上次的解為這次的初始解，然後繼續疊代。

@#@即使解收斂了，這並不意味著就可以基本確定模擬的結果是正確的，還需要和實驗的結果以及理論分析結果進行對比分析。

@#@@#@在fluent中，用courantnumber來調節計算的穩定性與收斂性。

@#@一般來說，隨著courantnumber的從小到大的變化，收斂速度逐漸加快，但是穩定性逐漸降低。

@#@所以具體的問題，在計算的過程中，最好是把courantnumber從小開始設置，看看迭代殘差的收斂情況，如果收斂速度較慢而且比較穩定的話，可以適當的增加courantnumber的大小，根據自己具體的問題，找出一個比較合適的courantnumber，讓收斂速度能夠足夠的快，而且能夠保持它的穩定性@#@ @#@@#@對於流體力學試驗、數值模擬、理論研究的關系，本人以為應當從哲學的方面借以揭示。

@#@@#@因為我們是在蒙著眼睛過河，我們面對的是不清楚的事實，通過觀察，測量，得到數據，@#@然後用自己接受的一套規律把它理解，最後依靠這套規律來預測、解釋和研究這個事實。

@#@@#@我們都是被動的在接受存在的事物。

@#@這就像哲學上的認識論，人類的知識總是在不斷增加，@#@但最終能夠完全認識整個宇宙嗎？

@#@恐怕沒有答案。

@#@人們對流體的認識不斷加深，但最終能@#@夠完全用數學描述流體嗎？

@#@不可能。

@#@那我們做理論來做什麼？

@#@為了盡可能的了解，而作數@#@模則是在盡可能了解的基礎上做近似，用求解通過觀察獲得的理論的方法來反演事實。

@#@這@#@肯定是不准確的，但如果方法正確，應該是近似准確的。

@#@就像很簡單的兩個球，假定他們@#@是絕對剛體，則我們的動量定理可以發揮作用，但剛體並不存在。

@#@所以我們的認識是錯誤@#@的，但卻在一定條件下接近正確。

@#@所以說，做數值模擬的最終結果需要試驗來驗證，但試驗@#@的正確性需要誰來驗證？

@#@反複的試驗？

@#@@#@ @#@ @#@問題：

@#@比較兩種耦合算法的性能，怎樣把二者的RESIDUALHISTORY放到一張圖上呢?

@#@@#@RESIDUAL中沒有WRITEFILE這一選項呀?

@#@@#@ @#@ @#@答：

@#@計算完畢以後，首先把二者的RESIDUALHISTORY圖拷貝下來，然後可以放到一張圖上編輯@#@ @#@@#@ @#@用Tecplot顯示Fluent計算的軸對稱流場，請問如何把對稱軸的下面一般流場顯示出來？

@#@Fluent保存的流場數據和網格都是只有上半流場的。

@#@@#@答：

@#@複制一下上半場（CreateZone），把Y的符號反號一下就可以了（Equation）。

@#@@#@另外最簡單的辦法，自己寫一段小程序，將數據複制一份，之後反號。

@#@@#@問：

@#@一對相互平行的斜面，幾何結構和尺寸完全相同，用相同的參數控制網格，結果卻不相同，相互之間相差將近10個網格。

@#@這樣的話，要實現cooper的拓撲功能，只能由一個面映射到對面，同時也會導致體網格嚴重畸變。

@#@所以想先劃分兩個平行面的面網格，然後利用cooper實現體網格的生成。

@#@可是兩個面的網格結構即使存在細微的差別，也會導致體網格生成失敗，不知道大家有沒有遇到這種情況@#@答：

@#@你說的情形應該是不可能出現的，如果使用了虛體，你仔細檢查一下你對應的線是不是正確，我曾經碰到過這種情形，如果兩邊都是實體，應該是完全一樣的@#@--------------------------------------------------------------------------------@#@問：

@#@我用的就是實體，一個四分之一圓柱，用一組相互平行的斜面進行Split操作，得到幾個相互連接的體，而在所得到的這些切割面上生成面網格，死活都不能一致@#@答：

@#@你只要嚴格控制對應邊的節點個數，對應面網格自然會相同，也就可以@#@Fluent後處理的匹處理！

@#@@#@如果有很多個只有邊界條件不同的cas/dat文件要進行處理，可以這樣做：

@#@@#@file----write----startjournal---（命名一個記錄文件）;@#@@#@然後fluent把你下面的每一步操作記錄下來，@#@在你想記錄結束的時候，file----write-----stopjournal@#@對於下一個文件，file----read----journal-----（那個記錄文件），你原來的操作在新的cas、dat文件上從來一遍。

@#@@#@計算中的疑問@#@turbulentviscositylimitedtoviscosityratioof1.000000e+5incell**,是說明什麼？

@#@計算有問題了嗎？

@#@@#@謝謝@#@是指在計算過程中turbulentviscosity超過了設定的閾值.如果實際中的確是超過的話,可以在solve->@#@controls->@#@limits中調整.更詳細的說明請看幫助!

@#@@#@什麼是旋流數？

@#@@#@ @#@ @#@切向動量和軸向動量比. @#@@#@強旋流動用混合長，K-e模型都不行，反應不出強旋情況下的各向異型。

@#@用代數應力模型或者雷諾應力模型比較合適。

@#@關於模擬湍流流場適用性的問題具體可以參考周力行的書。

@#@@#@ @#@ @#@一般來說，混合長，K-e模型（用的最廣）算自由射流，剪切流，弱旋，無浮力流等等各向異型不強的情況符合很好。

@#@對強旋流動，也可以采用修正後的K-e模型（有很多修正，對強旋就找針對強旋修正的模型）@#@用於生成流場的邊界，已有了這根曲線上足夠多點的坐標了。

@#@然後想用CAD做，完了再導入到Gambit裏面，但是結果導入後發現曲線被分成了很多段，怎麼讓它連接成一根光滑的線呢？

@#@另外好像CAD裏面只能導出region，單單一根線怎麼導出的？

@#@@#@ @#@直接用jou文件導入gambit,格式用vertexcreatecoordinate @#@xyz用fortran編,把你每個點的坐標放到前面"@#@vertexcreatecoordinate"@#@命令後面,然後文件名字用.jou,最後用gambit運行jou,然後掃描點生成曲線,肯定光滑.@#@關於湍流問題的數值模擬@#@目前工程中常用基於Reynolds平均的方法，用各種封閉方法來獲得時均的控制方程，以求得工程上比較受關心的時均流場及湍動信息,但實際上在諸如化工、冶金、能源等諸多過程工業領域內常碰到的混合，擴散等等問題，時均模型在解釋這些過程的物理機制時常常顯得力不從心.DNS,LES等方法，試圖在空域和時域上都能更精確的貼近湍流過程,但以目前大眾化的計算能力來看，用來分析工程實際似乎還是有較遠的距離近期內這種矛盾如何更好地解決?

@#@@#@ @#@ @#@這個問題，應該說關於湍流模擬的很多領域都存在。

@#@現在對於各領域的湍流模擬，有兩條路：

@#@@#@一是通過簡化的模擬，包括簡化的模型、邊界條件以及算法等，這樣可以以較快的速度較小的代價獲得計算結果，仍然保持了數值模擬能獲得詳細信息的優點，但是這些簡化的方法一般都得基於高級的模擬技術或實驗，適用性也需要認真考慮。

@#@但是由於現在高級模擬技術和實驗技術的發展，現在的一些簡化方法不像湍流模擬初期的簡化模型了，應該是建立在高級技術上的簡化方法，反映了人們認識事物否定之否定的哲學觀吧。

@#@因為，簡化計算肯定是人們希望和喜歡的，尤其是對於實際的工程應用而言。

@#@@#@二是剛好與1相反的路子，盡可能采用最先進的數值計算技術來模擬湍流，如LES甚至DNS等，並且對複雜形狀的非結構化網格、有限元，算法中的多重網格，以及各類邊界條件和差分格式等。

@#@可以說這是研究的必經之路，但的確對於分析工程實際不適用。

@#@以上兩條路就像太極的陰陽兩面，看似矛盾，但也是相互補充的。

@#@我認為目前研究的一個路子可以是借助二認識一些細節，繼而提煉簡化模型和方法到一的層次，解決工程問題。

@#@當然，這其中涉及到如何簡化，如何適用具體情形等，這似乎已經超出了數值模擬所能解決的範疇，而應該是人們對事物本質的認識問題。

@#@@#@常見問題reversedflowinxxfacesonpressure-outlet@#@據我的了解，出現回流後影響不影響計算精度主要是看實際有沒有回流。

@#@如果實際有回流，則計算出來的回流是確實存在的。

@#@則此時的回流參數應靠試驗來確定。

@#@所謂的回流參數是指計算中一旦出現回流，則從出口流回來的物理量（如組分）是多少！

@#@@#@當實驗中沒有回流，而計算中出現回流時，要分成兩種情況來討論。

@#@在討論這個以前，有必要將產生假回流的原因仔細說一下。

@#@產生假回流主要是由於不好的初始條件或是上次迭代的結果所計算的系數被代入使矩陣迭代而產生的結果。

@#@這樣說，則可把問題分為兩類。

@#@一類是計算中出現回流，而計算最後沒有回流的，這樣的話，可以將迭代中沒有回流以後的任意步看作初始條件，這樣設不設回流參數都是無所謂的。

@#@第二種問題是計算最後還有回流。

@#@這就可能是你邊界條件或是物性什麼的原因了，即使設置回流參數，結果也是不足取的。

@#@@#@1.單位的規定@#@ @#@1）不管你使用的是什麼單位，下面這些必須使用SI單位@#@ @#@ @#@Boundaryprofiles@#@ @#@ @#@Sourceterms@#@ @#@ @#@Customfieldfunctions@#@ @#@ @#@DatainexternallycreatedXYplotfiles@#@ @#@ @#@User-definedfunctions@#@ @#@2）如果你用與溫度有關的多項式（分段多項式函數）定義一個材料的特性，那麼注意方程中的溫度單位是K。

@#@@#@2.網格中的單位@#@ @#@一些生成網格的程序允許使用不同的單位，但是在導入到fluent中時，總是假設長度單位時M@#@3.內置的單位系統@#@fluent提供四種單位British，SI，CGS，默認，你可以在它們之間進行切換@#@4.用戶定義單位@#@ @#@如果你要使用混合單位或者使用fluent中沒有提供的單位，那麼你自己定義。

@#@@#@ @#@1）改變量的單位@#@ @#@ @#@fluent允許你改變各個量的單位，這在你需要使用內置的單位系統，但又要改變某個量的單位時非常有用。

@#@例如你的問題要使用SI單位，但是幾何尺寸是以英寸給出的，那麼你就可以選擇SI，然後長度單位從M改成英寸@#@ @#@2）定義新的單位@#@比例因子為ThustheconversionfactorshouldhavetheformSIunits/customunits@#@網格數與計算時間：

@#@網格數與計算時間是否存在一個大致關系@#@答：

@#@計算時間和網格數，湍流模型，離散格式階數等都有關系。

@#@一般每十萬個單元需要100M內存，估計你計算20萬左右的網格沒有問題。

@#@我的體會是在CPU速度和內存兩者中，計算速度和內存的關系更大。

@#@我試過同一個case，換到一個其他配置相同、內存大4倍的機子上，計算速度感覺差不多增加了一個數量級。

@#@至於具體的計算時間沒有統計過，給你一個參考數據吧：

@#@62萬網格，segregatedsolver，RSM模型，一階精度，機子配置是P41.7G，512MDDR內存，計算100步要2個小時。

@#@@#@如何在tecplot9.0的3D的圖中,作垂直於某一軸的平?

@#@@#@tecplot裏面是可以的@#@以V7.5為例子，在做出3D圖後，做如下操作@#@1）data->@#@extract->@#@slice然後在其中做相應設置（切片的設置）@#@2）data->@#@deletezone刪除原來3D圖像的zone剩下的即為切片的效果@#@data中的triangulate的作用好像是tecplot自動進行插值的命令@#@例如你的數據文件如果不是按照tecplot要求的某些格式輸入，那麼@#@你在使用tecplot的contour,streamtrace等功能時會出錯@#@錯誤類型大概是dataoutofregion（大概是）@#@這時你可以進行triangulate然後生成一個新的zone，對新的zone即可@#@進行上述不能進行的操作，這是個人使用的體會，不一定正確的：

@#@）呵呵@#@請問fluent的計算精度問題？

@#@@#@工程中一般用雙精度格式就足夠了，倒不光是為了收斂快@#@實際高精度格式計算的結果未必一定比二階精度的好，尤其對於複雜的邊界@#@所以fluent就提供了二階精度，一般可以先用一階精度算出大致的流場@#@再修改網格，換用二階精度計算。

@#@@#@說實話，因為是商業軟件，當然不能用於科學研究用。

@#@@#@記得剛開始用fluent的時候，為了測試，就拿後臺階模型來算，結果算得的再附點只有@#@實驗值的60％都不到@#@後來才知道，k-epsilon模式本身就不適合計算這樣的問題的：

@#@）@#@ @#@@#@什麼是CFD？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@CFD軟件是計算流體力學（ComputationalfluidDynamics）軟件的簡稱，是專門用來進行流場分析、流場計算、流場預測的軟件。

@#@通過CFD軟件，可以分析並且顯示發生在流場中的現象，在比較短的時間內，能預測性能，並通過改變各種參數，達到最佳設計效果。

@#@CFD的數值模擬，能使我們更加深刻地理解問題產生的機理，為實驗提供指導，節省實驗所需的人力、物力和時間，並對實驗結果的整理和規律的得出起到很好的指導作用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@隨著計算機硬件和軟件技術的發展和數值計算方法的日趨成熟，出現了基於現有流動理論的商用CFD軟件。

@#@商用CFD軟件使許多不擅長CFD的其它專業研究人員能夠輕松地進行流動數值計算，從而使研究人員從編制繁雜、重複性的程序中解放出來，以更多的精力投入到考慮所計算的流動問題的物理本質、問題的提法、邊界（初值）條件和計算結果的合理解釋等重要方面，這樣最佳地發揮了商用CFD軟件開發人員和其它專業研究人員各自的智力優勢，為解決實際工程問題開辟了道路。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@使用CFD，你首先得建立你想研究的系統或裝置的計算模型；@#@然後將流體流動的物理特性應用到虛擬的計算模型，CFD軟件將輸出你想要的流體動力性質。

@#@CFD是一種高級的分析技術，它不僅可以預測流體的行為，同時還可以得到傳質（如分離和溶解），傳熱，相變（如凝固和沸騰），化學反映（如燃燒），機械運動（渦輪機），以及相關結構的壓力和變形（如風中桅杆的彎曲）等等的性質。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@之所以要使用CFD，至少基於以下三點：

@#@1，通常的系統是很難模型化的，而CFD的分析能夠展示別的手段所不能揭示的系統的性質和現象，因為CFD對你的設計有很強的理解和可視能力。

@#@2，CFD能夠快速的給出你想要的結果，一旦你給定你的問題的參量；@#@這樣你才有可能在很短的時間內調整你設計的問題的參數，得到最好的優化結果。

@#@3，采用CFD是一種十分經濟的做法。

@#@由於它的開發周期短，因此能節省大量的人力物力，使產品能更快的進入市場。

@#@@#@CFD軟件概述@#@ @#@ @#@ @#@CFD軟件通常有三種功能，分別著重用於：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@前端處理（Preprocessing）,@#@ @#@ @#@ @#@計算和結果數據生成（computeanresult）以及@#@ @#@ @#@ @#@後處理（Postprocessing）.@#@ @#@ @#@ @#@前端處理通常要生成計算模型所必需的數據，這一過程通常包括建模，數據錄入（或者從cad中導入），生成網格等；@#@做完了前處理後，CFD的核心解釋器（SOLVER）將根據具體的模型，完成相應的計算任務，並生成結果數據；@#@後處理過程通常是對生成的結果數據進行組織和詮釋，一般以直觀可視的圖形形式給出來。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@著名的CFD處理工具有以下一些：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@用於前處理：

@#@Gambit,Tgrid,GridPro,GridGen,ICEMCFD@#@ @#@ @#@ @#@用於計算分析：

@#@Fluend,FIDAP,POLYFLOW@#@ @#@ @#@ @#@用於後處理：

@#@Ensight,IBMOpenVisulizationExplorer,FieldView,AVS@#@ @#@ @#@ @#@提供綜合的處理能力：

@#@Ansys，MAYA@#@ @#@ @#@ @#@特殊領域的應用：

@#@Icepak,Airpak,Mixsim@#@ @#@ @#@ @#@這些CFD軟件功能強大，應用十分的廣泛。

@#@在航天航空，環境汙染，生物醫學，電子技術等等各個領域，它們發揮了巨大的作用，世界上有越來越多的工程師更傾向於使用這些軟件來完成自己的設計。

@#@@#@FLUENT@#@ @#@ @#@ @#@ @#@FLUENT是目前國際上比較流行的商用CFD軟件包，在美國的市場占有率為60%。

@#@舉凡跟流體，熱傳遞及化學反應等有關的工業均可使用。

@#@它具有豐富的物理模型、先進的數值方法以及強大的前後處理功能，在航空航天、汽車設計、石油天然氣、渦輪機設計等方面都有著廣泛的應用。

@#@其在石油天然氣工業上的應用包括：

@#@燃燒、井下分析、噴射控制、環境分析、油氣消散/聚積、多相流、管道流動等等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Fluent的軟件設計基於CFD軟件群的思想，從用戶需求角度出發，針對各種複雜流動的物理現象，FLUENT軟件采用不同的離散格式和數值方法，以期在特定的領域內使計算速度、穩定性和精度等方面達到最佳組合，從而高效率地解決各個領域的複雜流動計算問題。

@#@基於上述思想，Fluent開發了適用於各個領域的流動模擬軟件，這些軟件能夠模擬流體流動、傳熱傳質、化學反應和其它複雜的物理現象，軟件之間采用了統一的網格生成技術及共同的圖形界面，而各軟件之間的區別僅在於應用的工業背景不同，因此大大方便了用戶。

@#@其各軟件模塊包括：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@GAMBIT——專用的CFD前置處理器，FLUENT系列產品皆采用FLUENT公司自行研發的Gambit前處理軟件來建立幾何形狀及生成網格，是一具有超強組合建構模型能力之前處理器，然後由Fluent進行求解。

@#@也可以用ICEMCFD進行前處理，由TecPlot進行後處理。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Fluent5.4——基於非結構化網格的通用CFD求解器，針對非結構性網格模型設計，是用有限元法求解不可壓縮流及中度可壓縮流流場問題的CFD軟件。

@#@可應用的範圍有紊流、熱傳、化學反應、混合、旋轉流（rotatingflow）及震波（shocks）等。

@#@在渦輪機及推進系統分析都有相當優秀的結果，並且對模型的快速建立及shocks處的格點調適都有相當好的效果。

@#@（目前是6.0，含turbo模塊）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Fidap——基於有限元方法的通用CFD求解器，為一專門解決科學及工程上有關流體力學傳質及傳熱等問題的分析軟件，是全球第一套使用有限元法於CFD領域的軟件，其應用的範圍有一般流體的流場、自由表面的問題、紊流、非牛頓流流場、熱傳、化學反應等等。

@#@FIDAP本身含有完整的前後處理系統及流場數值分析系統。

@#@對問題整個研究的程序，數據輸入與輸出的協調及應用均極有效率。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Polyflow——針對粘彈性流動的專用CFD求解器，用有限元法仿真聚合物加工的CFD軟件，主要應用於塑料射出成形機，擠型機和吹瓶機的模具設計。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Mixsim——針對攪拌混合問題的專用CFD軟件，是一個專業化的前處理器，可建立攪拌槽及混合槽的幾何模型，不需要一般計算流力軟件的冗長學習過程。

@#@";i:

1;s:

28063:

"高考地理金版答题模板@#@2018年高考地理金版答题模板@#@黄土高原水土流失的原因@#@土壤——土质疏松,垂直节理发育,易被流水侵蚀.@#@降水——夏季降水集中,且多暴雨,流水侵蚀严重.@#@植被——植被覆盖率低,对地面保护性差.@#@地形——位于山地和平原的过渡带,坡度较大.保持水土能力差。

@#@@#@人为——1.过度乱砍乱伐和放牧，导致环境破坏和荒漠化严重。

@#@2.不合理的耕作制度。

@#@@#@3.水资源不合理利用。

@#@4.工矿建设破坏环境植被。

@#@5.人口剧增，人地矛盾。

@#@@#@西北地区荒漠化的原因@#@深居内陆距海遥远，气候干旱大风频繁。

@#@@#@日照时间长，蒸发量大于降水量。

@#@@#@土质疏松，遇水崩解，易于侵蚀。

@#@@#@植被覆盖率低，生态环境脆弱。

@#@@#@人口增长迅速，加大生态环境压力。

@#@@#@过度放牧，乱砍乱伐，盲目开垦。

@#@@#@荒漠化的危害@#@流动沙丘淹没农田灌渠村社铁路公路等设施@#@粮食减产牧草绝收，引发饥荒，增加社会不稳定性。

@#@@#@表土裸露，为沙尘暴提供沙源。

@#@@#@破坏植被与地表形态，使生产力持续下降。

@#@@#@荒漠化的治理@#@1.植树种草@#@2.对河流中上游进行生态移民@#@3.调整产业结构，退耕还林还草@#@4.控制人口数量，提高人口素质@#@5.多途径解决人民生活能源问题@#@6.制定相关法律法规@#@水文特征@#@a.径流量　季节变化b.含沙量　c.有无汛期（凌汛）　　@#@d.有无结冰期　　e.水能资源是否丰富　　f.水位　　@#@g.补给类型（地下水，雨水，冰川融水，冰雪融水等）@#@水系特征@#@①河流长度、流向　②流域面积③支流数量及其形态④河网形态、密度　　⑤落差或峡谷分布　　⑥河道的宽窄、弯曲、深浅。

@#@流速水能@#@凌汛条件①河流由低纬流向高纬②有结冰期③秋末冬初结冰，冬末春初冰融@#@含沙量@#@1.植被@#@2.流速①地形②水量③河床宽窄@#@哈密瓜，籽瓜，棉花生长的条件@#@1.光照充足@#@2.充足的灌溉水源@#@3.沙质土壤昼夜温差大，有利于有机质的积累@#@4.秋冬收获季节，天气晴朗，有利于收摘@#@东北湿地成因@#@①季风气候区,降水多,河流众多 @#@②地势低平,低洼地多,不易排水 @#@@#@③冻土不易下渗 @#@④气温低,蒸发较弱@#@⑤河网密布，地下水位高@#@湿地减少的原因@#@自然原因:

@#@1全球气候变暖,加剧了湿地水分的蒸发.@#@2全球气候变暖,永久性冻土层融化,使水分更容易下渗,@#@3,海平面上升,沿海低地被淹@#@人为原因:

@#@围湖造田等不合理的经济的活动@#@洞庭湖萎缩的原因及危害@#@1.生产规模扩大和乱砍乱伐，导致水土流失泥沙淤积湖床抬升。

@#@@#@2.生产方式不合理，围湖造田，导致湖面缩小。

@#@@#@湿地保护措施@#@1.禁止对湿地围垦造田或随意改变湿地现状，加强对湿地管理，增强湿地保护意识。

@#@@#@2.建立湿地保护区，保护好现存湿地@#@3.对已开垦湿地逐步退田还湖，退田还沼泽。

@#@@#@4.对已退化湿地采取工程恢复。

@#@@#@5.防止向湿地排污，保护生态环境。

@#@@#@咸海，青海湖面积缩小的原因@#@1.该地区天然降水偏少，造成入湖水量减少，同时由于温室效应的增强，蒸发量增加，导致入湖水量小于蒸发量，使湖泊面积减小。

@#@@#@2.人类活动加剧，截留上游径流，致使入湖水量减少。

@#@@#@咸海越来越咸（白色沙尘暴）的原因@#@1.灌溉用水增加，入湖水量减少，导致湖面积缩小，缺乏稀释盐分的水分。

@#@@#@2.蒸发量大，滞留盐分。

@#@@#@青海湖面积缩小的危害@#@1.湖泊蓄水能力下降，导致洪涝灾害严重@#@2.河流流量变化大，导致航道断航@#@3.生态环境恶化@#@咸海面积缩小的危害@#@1，生态环境恶化引起盐尘暴@#@2.调节气候能力减弱@#@3.生物受到威胁，加速土地退化@#@4.大量渔民失业，引起经济问题@#@咸海，青海湖保护措施@#@1.调整农业结构，发展节水农业@#@2.防止过度畜牧，实行退耕还林还草@#@3.提高水资源利用率@#@白色沙尘暴中盐分的主要来源@#@开垦的耕地和周围土地因次生盐碱化所产生的盐@#@裸露的湖底滞留的盐分@#@土壤盐碱化的过程@#@地下水位上升，引用湖水灌溉，导致水分蒸发，滞留大量盐分。

@#@@#@华北春旱的原因@#@1.春季气温回升，蒸发旺盛@#@2.农作物生长季节，需水量大@#@3.雨季未达，比往常年份降水少@#@4.工业需水量大@#@ @#@@#@雨带季节性移动规律@#@田纳西河流域冬春降水多而夏秋降水少的原因@#@冬春@#@1.气旋活动的影响2.地形因素狭管效应@#@夏秋@#@1.副热带高气压带控制2.地形因素背风坡@#@冬末春初降水多对农业的影响@#@1.降水多，光照不足，温度低不利于作物播种和生长。

@#@2.夏季需水量大而降水不足，易形成旱灾。

@#@3.适于棉花生长。

@#@@#@田纳西河流域的综合治理与开发的具体内容@#@1.从防洪入手，综合利用水资源，梯级开发，修建大坝，集防洪航运于一体。

@#@@#@2.电力先行，发展高耗能工业，开发水电，核电，火电，形成全国最大的工业基地。

@#@@#@3.利用土地资源，因地制宜，全面发展，实现生态系统的良性循环。

@#@@#@4.保护环境，生态恢复，建立风景区，促进经济发展。

@#@@#@田纳西河治理与开发经验对我国的启示@#@1.加强立法，设立专门的管理机构@#@2.因地制宜选择开发重点，做到治理与开发并重@#@3.加大开发力度和对外开放程度，充分利用当地资源发展经济@#@4.开发中注重环保，大力发展旅游业@#@ @#@@#@美国农业区@#@美国农业生产条件@#@美国乳畜带成因@#@1.湿冷无霜期短，有利于多汁牧草的生长@#@2.工业城市多，市场广阔@#@3.交通技术发达@#@温带海洋性气候发展乳畜业的原因@#@全年温暖湿润，多雨多雾，日照少，不利于谷物农业发展，适合多汁牧草的生长@#@欧洲西部发展乳畜业的原因@#@1.地势平坦，平原多，适合种植牧草@#@2.城市化水平高，需求量大，市场广阔。

@#@@#@3.河流众多，灌溉便利。

@#@@#@4.交通便利。

@#@@#@5.历史悠久，人们喜爱吃牛肉以及奶制品。

@#@@#@地中海气候对农业发展的影响@#@冬季温和湿润避免冻害，但易发生洪涝灾害，光照不足，不利于作物生长。

@#@@#@夏季气温高，正是农作物生长旺盛的季节，但是夏季气温高，蒸发量大，降水量少，气候干旱，易造成旱灾。

@#@@#@大力兴修水利工程，发展节水型农业，如兴修水库、跨流域调水，种植耐旱作物等。

@#@@#@鲁尔区区位优势@#@鲁尔区衰落的原因@#@

（1）生产结构单一。

@#@鲁尔区的工业生产以煤炭工业为基础，钢铁工业为主导，高度集中于五大传统工业部门。

@#@@#@

（2）煤炭的能源地位下降。

@#@20世纪50年代以后，随着石油和天然气的广泛使用，煤炭的能源地位逐渐下降，从而直接导致煤炭的市场需求量的下降，这是造成煤炭工业的衰落的主要原因。

@#@炼钢耗煤量的降低是次要原因。

@#@　　@#@（3）世界性钢铁过剩。

@#@钢铁工业衰落的主要原因是激烈的市场竞争和市场需求量下降的综合结果，表现为世界性钢铁过剩。

@#@@#@（4）新技术革命的冲击。

@#@这是传统工业区衰落的根本原因。

@#@　@#@鲁尔区的综合整治：

@#@@#@

（1）产业结构调整。

@#@这是综合整治的核心，一方面对煤炭、钢铁工业进行改造，另一方面积极发展新兴工业和第三产业。

@#@@#@

（2）调整工业布局。

@#@为就近获得通过鹿特丹港进口的铁矿石，钢铁工业日益集中到西部；@#@有的钢铁公司甚至将高炉建到荷兰海边。

@#@@#@（3）加强交通建设。

@#@鲁尔区有稠密的铁路网、高速公路网，莱茵河的水运也很便利。

@#@@#@（4）发展科技。

@#@这是维持经济发展的重要手段。

@#@@#@（5）美化环境。

@#@通过治理工业污染和大规模的植树造林，改变了重工业区污染严重的局面，成为一个环境优美的地区。

@#@@#@ @#@@#@辽中南地区工业萎缩的原因@#@1.石油森林等资源的枯竭@#@2.降水少且集中，河流结冰期长，水利基础设施不全面，地势地平水易下渗，工农业生产生活用水量大。

@#@（也可作为该地缺水原因）@#@3.产业结构单一@#@珠三角优越的区位条件@#@1国际侨乡，人口规模大。

@#@@#@2地势平坦气候优越，农业基础好@#@3濒临港澳，改革开放的前沿，毗邻东南亚，适合发展外向型经济。

@#@@#@4.劳动力充足@#@5国内工业产业的转移。

@#@@#@6.交通便利@#@海雾形成的原因@#@1.寒暖流交汇处@#@2.寒流流经地区遇到暖空气（低纬夏季）@#@3.暖流流经地区遇到冷空气（高纬冬季）@#@珠三角基塘农业发展的条件@#@1.季风气候，雨热同期。

@#@@#@2.大河入海口，水源充足，灌溉便利。

@#@@#@3.三角洲处，地势平坦，适宜发展种植业。

@#@@#@珠三角一镇一品的优越性@#@1.专业化程度高，有规模效益@#@2.便于经营管理和改进技术，不断提高产品质量@#@3.增强市场竞争力@#@4.便于企业间信息和技术的交流@#@衡量城市化水平主要有三个标志:

@#@@#@①、城市人口增加@#@②、城市用地规模扩大@#@③、城市人口在总人口中的比重上@#@城市化问题@#@1.城市基础设施建设亟待完善@#@2.城市占用耕地面积不断扩大@#@3.珠江水质恶化@#@4.酸雨现象严重@#@5.城市固体废弃物污染加剧@#@6.交通拥堵，住房紧张就业困难@#@珠三角城市问题解决模式@#@1.发挥大城市辐射带动作用，缩小区域差距@#@2.提高资源利用率，缓解大城市压力，提高劳动者素质，提高产品质量，满足不同消费者的需要@#@3.控制大城市规模，建设新城和卫星城@#@4.改善交通和居住条件@#@5.治理环境，完善基础设施@#@降水形成的原因@#@1.大其中有充足的水汽@#@2.有凝结核尘埃物质@#@3.遇冷①气流向高纬地区运动②气流抬升形成地形雨@#@降雨类型@#@1、对流雨：

@#@地面温度高，空气对流旺盛形成的雨，例如赤道热带雨林，夏季午后的降雨。

@#@@#@2、地形雨：

@#@迎风坡降水就是地形雨，因为水汽爬坡过程中温度降低，容易凝结成云致雨。

@#@@#@3、锋面雨：

@#@冷暖锋相遇，空气不稳定，形成的降雨、@#@4、气旋雨：

@#@是气旋活动形成的降雨，气旋都是低压，低压空气是上升运动，容易成云致雨@#@5、台风雨：

@#@就是台风带来的降雨@#@地理信息技术@#@GIS－－数据－－分析推测@#@RS－－波－－监测@#@GPS－－三维坐标－－定位导航@#@描述某地地理位置@#@1.半球位置2.纬度位置3.海陆位置4.相对位置5.战略位置@#@ @#@@#@分析某地气候特征@#@影响太阳辐射的原因@#@1.纬度①日照时数②正午太阳高度角@#@2.海拔，大气状况@#@3.下垫面@#@建港的条件@#@1.等深线密集（水深），海岸线曲折（多良港，利于沟通内外交通，有利于经济的发展）@#@2.等高线稀疏的避风港（地形平坦，利于驻港，货物人流的集散地，依托港口城市）@#@建航空港的条件@#@1.有缓坡，利于排水和起降2.地质条件好3.能见度高4.与城市森林保持距离，但与城市有便捷交通@#@建汽车站火车站的条件城乡结合部，避免交通拥堵@#@建公路铁路的条件@#@坡度平缓，线路平稳，距离短，周期短，窄路较少@#@目的∶减少施工难度，道路平坦利于车辆行驶，不易造成水土流失@#@交通运输角度∶时间，速度，地形，工具@#@地形特征答题模板@#@1.以＿地形为主2.起伏＿3.＿高＿低4.地形分布，如∶西侧高原，东侧山地@#@立体农业@#@1.山地为主2.相对高度或起伏大3.基带气温高@#@种植＿＿的气候条件@#@1.降水2.气温①地形②纬度③海拔3.河流@#@4.昼夜温差5.日照时间6.降水和气温的配合@#@茶叶生长的有利条件@#@1.雨热同期，气候湿润多雨。

@#@2.良好的排水坡地3.酸性土壤@#@澳大利亚畜牧业发展的有利条件@#@1.有大面积干旱半干旱区域，草原优良@#@2.气候温和干燥，适宜羊提前繁殖3.自流井多，可供牲畜饮水4.无大型野生食肉动物@#@季风气候区（黄淮海平原）发展棉花种植的有利条件@#@1.夏季气温高，雨热同期，适宜棉花生长@#@2.秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花后期生长和收摘@#@中亚地区农业以荒漠农业和灌溉农业为主的原因@#@1.中亚深居内陆，属于温带大陆性气候降水稀少，植被以草原荒漠为主。

@#@@#@2.境内有额尔齐斯河，阿姆河，锡尔河等河流，适宜发展灌溉农业@#@澳大利亚复种指数低问题@#@与经济结构有关，其混合农业区小麦和牧羊交替进行，小麦复种指数低，且有大量休耕地。

@#@@#@复种指数低有利于土壤肥力的恢复@#@中国复种指数高的原因@#@纬度低，人均耕地少@#@俄罗斯复种指数和产量低的原因∶纬度高热量不足@#@美国，印度面积远小于中国，但是耕地面积大于中国的原因@#@1.美国印度平原面积大，干旱面积相对较小。

@#@@#@2.中国平原面积小，干旱区面积大。

@#@@#@商品谷物农业@#@基本特征生产规模大，机械化水平高，农产品商品率高@#@区位优势1.温带季风气候，雨热同期@#@2.地形平坦开阔3.耕地面积广阔4.土地肥沃5.水源充足6.地广人稀，农产品商品率高7.生产规模大，机械化水平高8.交通便利9.市场广阔10.工业比较发达11.国家政策的扶持@#@不利条件1.热量不足2.土地沙化，水土流失加剧3.土壤肥力下降4.冬季受寒潮和冻害的影响等@#@东北与美国商品谷物农业异同@#@同@#@1.农业地域类型相同@#@2.地广人稀，农产品商品率高@#@3.生产规模大，机械化水平高@#@4交通便利@#@5市场广阔@#@6工业比较发达@#@7农业生产过程的自然条件相似@#@异@#@1.经营方式不同，美国以家庭农场为主，我国以国营农场为主@#@2.科技水平存在差异@#@3.专业化水平不同@#@4.粮食单产不同，美国粮食单产更高@#@大牧场放牧业区位因素潘帕斯草原@#@1.气候温和，草类茂盛，草场面积大@#@2.地广人稀，土地租金便宜@#@3.距离海港近，交通条件改善，冷藏技术的进步@#@孟加拉国洪涝灾害严重的原因@#@1.西南季风强盛，多暴雨降水丰沛@#@2.地势低洼，排水不畅@#@3.恒河与布拉马普特拉河在此交汇并且同时进入汛期@#@4.人口密度大，上游植被破坏较多，水土流失严重@#@印度旱涝灾害频繁的原因@#@西南季风强盛，或来得早退得晚，易造成涝灾，反之易形成旱灾@#@亚马孙河流量大的原因@#@1.地处赤道附近，受赤道低气压带的影响，多上升气流降水丰沛@#@2.平原地形及三面高，向东敞开的喇叭状地形，利于大西洋水汽的进入@#@3.水汽进入内陆后，受高原山地的抬升，多形成地形雨@#@4.流域面积广，地表水从三面向亚马孙河汇集@#@温带沙漠－－塔克拉玛干沙漠（卡拉库姆）形成的原因@#@深居大陆内部，远离海洋，降水稀少，蒸发旺盛@#@南美洲南部巴塔哥尼亚沙漠的成因：

@#@@#@地处温带，盛行西风，在安第斯山脉的东侧，处于背风坡，降水稀少。

@#@@#@撒哈拉（维多利亚）沙漠的成因@#@常年受副热带高压或信风控制，终年炎热干燥。

@#@@#@南亚塔尔沙漠的成因：

@#@@#@西南季风不易到达，原始植被遭到破坏，地面缺乏植被保护。

@#@@#@智利沙漠南北狭长的原因@#@1智利国土狭长，东侧背靠安第斯山脉。

@#@@#@2受秘鲁寒流影响，降温减湿。

@#@@#@3为热带疏林草原气候，降水少。

@#@@#@东非高原热带草原形成原因@#@地势较高，气温低，对流弱，降水少，不具备形成热带雨林气候的条件.@#@东北无春旱的原因：

@#@@#@1、纬度较高，气温较低，蒸发量小，地表水损失少。

@#@@#@2、春季有积雪融水补充。

@#@@#@3、地势低洼，排水不畅，积水多沼泽。

@#@@#@4、地下有冻土层，地表水不易下渗。

@#@@#@5、东北地区河流相对较多。

@#@@#@华北地区缺水的原因@#@①自然原因：

@#@温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；@#@降水变率大；@#@春季蒸发旺盛。

@#@@#@②人为原因：

@#@人口稠密、工农业发达，需水量大；@#@水污染严重；@#@浪费多，利用率低；@#@春季春种用水量大。

@#@@#@盐度最高的海域为红海的原因@#@1、低纬度温度高,@#@2、海域狭长@#@3、与外界海水交换不便@#@波罗的海成为世界上盐度最低的海域的原因@#@1、地处较高纬度,气温低,蒸发弱.@#@2周围是温带海洋性气候区,有淡水注入.@#@3.大西洋连接的地方也很狭窄，大西洋高盐度的海水难于大量渗入@#@巴尔喀什湖东咸西淡的原因：

@#@@#@东部：

@#@地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛;@#@缺少河流注入.@#@②西部：

@#@有河流注入，起稀释作用.@#@巴尔喀什湖中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。

@#@@#@云贵高原地区地下水丰富，但地表水缺乏，原因是：

@#@@#@该地区属于亚热带季风气候，降水多，但以喀斯特地貌为主，多溶洞，地表水渗漏严重，而且多地下暗河。

@#@@#@世界表层海水盐度的水平分布规律@#@从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减@#@渔业资源集中在温带沿海大陆架海域@#@①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；@#@②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；@#@@#@③入海河流带来丰富营养盐类；@#@浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场@#@海底矿产资源分布规律@#@①近岸带的滨海砂矿属于沉积型矿产，随入海河流携带到海岸带分选沉积形成富集矿床@#@②大陆架浅海海底油气资源丰富是由于大陆架是大陆的一部分，由于板块挤压褶皱形成穹窿构造，加上沉积环境，形成了油气资源。

@#@@#@③海盆深海锰结核，成因较复杂。

@#@可能来自陆地、大陆或岛屿的岩石风化后释放出铁、锰等元素，其中一部分被海流带到大洋沉淀；@#@也可能来自海底火山，岩浆喷发产生的大量气体与海水相互作用时，从熔岩中搬走一定量的铁、锰，使海水中锰、铁越来越多最终沉积到深海中。

@#@@#@西欧河流航运价值大的原因@#@1，气候：

@#@温带海洋气候，降水丰富，河流径流量大。

@#@2，地形：

@#@地形平坦，地势起伏小，河流流速慢，河道宽阔。

@#@@#@3，社会经济：

@#@沿岸经济发达，人口密集，客货运量需求大。

@#@@#@俄罗斯河流航运价值不大的原因@#@纬度高，结冰期长，有凌汛@#@刚果盆地成因@#@1.原受断层作用陷落而形成低地。

@#@@#@2.因周围高原完整，形势封闭，后因多雨而逐渐积水成湖。

@#@@#@3.而后湖水逐渐侵蚀边缘，致湖水外泄出露形成实例：

@#@如台北盆地、四川盆地@#@岛屿种类@#@湖泊种类@#@1 @#@构造湖:

@#@@#@由地壳内力作用，包括地质构造运动所产生的地壳断陷、坳陷和沉陷等所产生的构造湖盆，经贮水而形成的湖泊称为构造湖。

@#@构造湖具有十分鲜明的形态特征，即湖岸陡峭且沿构造线发育，湖水一般都很深。

@#@同时，还经常出现一串依构造线排列的构造湖群。

@#@@#@2断层湖：

@#@@#@指由内力的断裂下陷而成的湖泊。

@#@它是内力形成湖泊的一种，这类湖泊也可以称为构造湖。

@#@湖泊的形成有很多因素：

@#@@#@如火山活动可以形成火口湖、堰塞湖；@#@@#@地壳运动可以形成构造湖，这一类湖统称为内力湖，意思是地球内部力量作用结果产生的湖泊。

@#@@#@还有一种是外力湖，它是在流水、风、冰川等起主导作用的情况下形成的，如冰川湖、海成湖、河成湖、风成湖、岩溶湖等。

@#@@#@海迹湖：

@#@@#@原为海域的一部分，因泥沙淤积而与海洋分开，形成封闭或接近封闭状态的湖泊。

@#@其中最常见的是泻湖，系靠近陆地的浅水海域被沙嘴、沙坝或珊瑚礁所封闭或接近封闭而成。

@#@有的泻湖保留有高潮时与海相连的狭长通道，有的则完全不通。

@#@中国台湾省的高雄港即为典型的海成泻湖。

@#@还有一些形成年代较久的古泻湖，因长期与海隔离，陆上淡水注入，已逐渐淡化而成淡水湖，称迹湖，如浙江杭州的西湖.@#@艾丁湖：

@#@洼地积水湖@#@北美五大湖泊及欧洲湖泊：

@#@冰川作用而成@#@死海及非洲主要湖泊（维多利亚湖，坦噶尼喀湖等）：

@#@断裂下陷而成@#@五大连池：

@#@火山岩浆下泻堆积河道而成堰塞湖@#@长白山天池：

@#@火山口积水而成@#@里海，咸海：

@#@海迹湖@#@贝加尔湖：

@#@断裂下陷而成@#@世界版块图@#@非洲缺失温带海洋性气候和南半球缺失苔原带的原因大陆缺失@#@北回归线附近大陆东西岸气候差异及其原因：

@#@海陆位置和大气环流的不同@#@长江中下游每年都有的天气是伏旱。

@#@@#@雅鲁藏布江大峡谷地区热带山地环境与北半球其他地区相比，向北推进了五到六个纬度的原因：

@#@@#@1.雅鲁藏布江大峡谷基本上是南北走向，北有山地阻挡，谷口向南，形成巨大的暖湿气流通道。

@#@@#@2.夏季强大的西南季风从印度洋带来大量的暖湿气流，深入大峡谷内部，使峡谷底部的等温线与同纬度相比明显推进。

@#@@#@我国冬季南北温差大的原因@#@我国纬度跨度大，冬季太阳直射点在南半球，我国越往南正午太阳高度越大、昼越长，因此越往南得到的太阳辐射越多，加之冬季风的频频南下，对我国北方的影响大。

@#@@#@我国夏季普遍高温的原因是@#@夏季太阳直射北半球，北方的正午太阳高度并不比南方低多少，而北方的昼长却比南方长，因此北方得到的光热并不比南方少，所以夏季我国普遍高温，南北温差不大。

@#@另外，北方雨季短，晴天多，日照时间长；@#@南方雨季长，阴雨天多，日照时间短。

@#@@#@我国冬季比同纬度其他地区寒冷的原因：

@#@冬季风的影响@#@印度比同纬度我国气温高的原因高大的喜马拉雅山脉阻挡了南下的冷气流@#@欧洲海洋性气候比南美洲面积大的原因：

@#@欧洲缺少南北延伸的高大山系，来自海洋的西风能深入到大陆内部。

@#@受陆地形状及洋流势力的影响，欧洲西部受暖流影响较大。

@#@@#@巴西东南沿海，澳大利亚东北马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的成因：

@#@主要是山地的影响，在东南信风的迎风坡，其次暖流影响。

@#@@#@气温日较差纬度越高越小的原因：

@#@太阳高度的日变化小。

@#@@#@分析区位@#@自然因素：

@#@热量充足，雨热同期，地形平坦，土壤肥沃，水源充足。

@#@@#@社会经济因素：

@#@1.市场消费量大2,交通便利3.单位面积产量高4.土地面积小有利于集约化生产5.商品率高6.生活习惯7.矿产资源、企业规模、工人工资、物价、交通、政策、费用@#@发展方向：

@#@绿色农业，观光农业，生态农业@#@赤潮问题：

@#@@#@珠江口、杭州湾、渤海等产生的原因：

@#@@#@自然原因：

@#@春夏温暖李节，风和日丽；@#@洋流缓慢，水温较高；@#@封闭海湾。

@#@@#@人为原因：

@#@沿岸地区人口稠密、经济发达，业废水、农业生产中的废水都含有大量的有机物、重金属、无机盐；@#@生活污，水未经处理流入江河、湖泊，汇入大海，使近海水体中氮和磷的含量过剩，造成海水富营养化，（这是赤潮发生的根本原因）@#@易发生赤潮的区域：

@#@珠江口、渤海、杭州湾、长江口、南海的海口湾等。

@#@@#@易发生赤潮的时间：

@#@赤潮易发生的时间段为5-10月。

@#@@#@带来危害：

@#@①海水富营养化，浮游植物繁盛，使鱼类窒息、中毒死亡，②危害人体健康，③影响海洋旅游业。

@#@@#@全球变暖对全球生态环境和社会经济的影响：

@#@①引起海平面上升，对沿海低地国家及地区构成直接威胁；@#@②引起世界各地区降水和干湿状况变化，进而导致世界各国经济结构的变化。

@#@@#@酸雨带来的影响：

@#@①酸雨使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；@#@②使土壤酸化，危害森林和农作物生长；@#@③腐蚀建筑物和文物古迹；@#@④危及人体健康。

@#@⑹减少酸雨根本途径：

@#@减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放荒漠化问题：

@#@西北地区（新疆、青海、内蒙等地）产生的原因：

@#@@#@自然原因：

@#@①全球变暖，蒸发旺盛；@#@②处于内陆地区，降水少；@#@③鼠害，蝗害。

@#@@#@人为原因：

@#@①过度开采；@#@②过度放牧；@#@③过度开垦；@#@④水资源的不合理利用；@#@⑤交通线等工程建设保护不当。

@#@@#@采取措施：

@#@①半干旱农牧过渡和旱农区：

@#@调整土地利用结构和采取防风沙措施相结合②干旱地带沙漠边缘的绿洲：

@#@建立以绿洲为中心的防护林体系@#@土壤次生盐碱化：

@#@黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等产生原因：

@#@@#@自然原因：

@#@频繁的旱涝气候变化（黄淮海平原）；@#@地形低洼；@#@@#@人为原因：

@#@不合理的灌溉@#@治理措施：

@#@引淡淋盐；@#@井排井灌；@#@生物措施；@#@农田覆盖；@#@合理的灌溉，不能只灌不排；@#@采取喷灌、滴灌技术等@#@地面下沉、沿海地区盐泽化：

@#@@#@北方广大地区和南方城市产生的原因：

@#@过度抽取地下水@#@治理措施①控制抽取地下水；@#@②实行雨季回灌@#@工业小专题：

@#@@#@日本工业集中在太平洋沿岸及濑户内海沿岸原因：

@#@①本土资源匮乏，工业原料需大量进口；@#@②国内市场狭小，工业产品要大量出口；@#@③沿海为平原，利于建厂；@#@④海岸线曲折多优良港湾，利于原料与产品的进出口。

@#@@#@埃及的经济支柱：

@#@石油、运河、侨汇、旅游@#@新加坡的经济支柱：

@#@炼油、造船、电子电器、海上钻井平台制造 @#@@#@工业集聚：

@#@@#@传统工业区：

@#@集聚原因：

@#@由于现代工业生产专业化程度高，企业之间的协作和竞争性很强，工业集中布置可产生集聚效应。

@#@集聚意义：

@#@充分利用基础设施；@#@加强彼此之间的信息交流和合作；@#@降低运输费用和能源消耗；@#@扩大总体生产能力、降低生产成本、获得规模效益。

@#@不利：

@#@工业集聚导致企业间争地、争水、争动力、争公共设施；@#@加剧地区的环境污染。

@#@@#@新兴工业区：

@#@高新技术产业在地区分布上常具有较为显著的地区集群特点的好处是：

@#@共用";i:

2;s:

20584:

"电气工程自动化专业生产实习报告@#@河南机电高等专科学校@#@生产实习报告@#@ @#@@#@系部：

@#@电气工程系@#@专业：

@#@供用电技术@#@班级：

@#@供电042班@#@学生姓名：

@#@杨晓杰@#@学号：

@#@0432238@#@2006年12月12日@#@生产实习任务书@#@1.时间：

@#@@#@2006年11月6日—11月13日@#@2.实习单位：

@#@@#@1河南心连心有限公司@#@②河南逐鹿变压器有限公司@#@③新乡华源电力设备有限公司@#@④河南新乡豫北电器有限公司@#@⑤鲲鹏220KV变电站@#@⑥新乡火电厂@#@3.实习目的：

@#@@#@①通过全面了解电能生产过程，巩固和扩大所学到的理论知识，为@#@进一步学习专业知识打下基础；@#@@#@②培养学生运用所学理论，分析和解决实际问题的能力；@#@@#@③学习工人阶级优秀品质，培养学生正确的劳动观点，提高经济效@#@益和安全生产观点。

@#@@#@4.实习任务@#@①结合本次生产实习目的，认真按照自己实习过程中所去实习单位@#@发展及生产概况，联系自己专业知识在实际当中的应用，深刻总结@#@自己的心得体会。

@#@@#@②在实习过程中，自己所发现的问题及解决措施。

@#@@#@③内容应涉及到每个实习单位，论述详细。

@#@@#@④正文书写完毕后，填写自己实习准备阶段所参考的书籍、资料。

@#@@#@ @#@@#@实习报告@#@实习前言：

@#@@#@进入大学三年级，我们面临着就业，因此这次实习也以为着我们的最后一次外出实习。

@#@认识实习其实也不能完整的学到一些专业知识，但是作为一次大学生与实际环境的直接接触，而且是第一次，必将对以后的专业学习乃至个人发展都将有所帮助。

@#@于是，我们就先后来到了河南心连心化工有限公司、河南逐鹿集团新乡变压器厂、豫北电器、新乡华源电力设备有限公司、新乡火电厂、新乡鲲鹏220Kv变电站，其实从真正的意义上讲，这短短的参观也就仅仅是参观而已，谈不上实习，但是就当作参观，也未必不可，而且对我们也会有很大的帮助。

@#@从小到大一直是与课本打交道，这次能直接学习课本以外的知识，当然是不能错过，而且要好好的把握。

@#@@#@在新中国成立之后的半个世纪中，中国的电力工业取得了迅速的发展，平均每年以10%以上的速度在增长，到2005年12月底，全国装机容量以突破5亿千瓦，无论在装机容量还是在发电量上都跃居世界第二位，仅次于美国。

@#@特别是进入上个世纪90年代以来，我国的电力平均每年新增装机容量超过17GW，使长期严重缺电的局面得到了基本缓解，国民经济和社会发展对电力的需求得到了基本满足。

@#@@#@我国能源资源的结构和分布决定了电力的发展方针,大体上是继续发展火电,大力开发水电,加快发展核电和燃气发电,更加积极地重视其他可再生能源的开发和利用,如风力、太阳能、潮汐能、沼气和其他生物质能发电。

@#@我国有极其丰富的煤炭资源,发展清洁煤电将是一项长期的方针。

@#@我国的石油和天然气相对不足,烧油的电厂已改为烧煤。

@#@@#@在我们三种主要的发电方式中，水力发电具有更多的优越性，它是一种清洁的和可再生的能源,有的水电项目还兼有发电、防洪、航运、供水等综合利用的效益。

@#@我国虽然有丰富的水电资源,但大部分集中在西南部地区。

@#@水电工程一般投资大,工期比较长,需要远距离输电,而且不可避免地受到枯水期、丰水期以及枯水年、丰水年的影响,因此月度之间、季度之间、年度之间发电很难均衡。

@#@有时还会对生态平衡有一定的影响，以上的一些因素,从客观上成为水电发展的制约因素。

@#@@#@但是，我们目前还存在一些问题，首先是全国发电设备平均年利用小时逐年下降。

@#@其次是我国的人均用电水平底，远远落后于发达国家，大约是加拿大的1/20，美国的1/4，法国的1/8，全国至今还有上千万人没有用上电，而且近几年中国电力供需十分紧张，不少地区拉闸限电，可见，电力的发展还远远不够。

@#@@#@1.实习单位及心得体会@#@1.1河南心连心化工有限公司@#@我们的实习都是按预先安排好的行程走的，十一月六日我们的实习正式开始了，当天我怀着极大的好奇心兴致勃勃地和老师同学们一起来到河南心连心化工有限公司，我们就是搞强电的，所以来到这里主要是参观学习该公司的自备火电厂部分，虽然我的理论知识掌握的非常好，但火电厂中所用设备实物我以前却从未接触过，对于火电运行的管理调试等各个技术细节都很是陌生，因此对我来说这次实习非常重要，我也为此付出了更多的努力；@#@在实习老师的带领下，我们先后参观了火力发电的微机保护系统、给风系统、水循环系统、汽轮机和发动机部分、煤粉制备系统，对火电厂的运行机理和参数调试都有了较好的掌握，在实习中我们大家认真听取老师的教导，也向该公司带我们实习的老师提了很多疑惑的问题，老师都一一作了解答，从中学到了不少实用的知识，对整个电厂运行及各个部分的作用有了更深一步的了解。

@#@@#@该公司有两台3兆瓦的机组，一台处于运行状态另一台备用，我们还参观了6千伏二段保护装置，其主要包括过流、过压、低电压保护，压缩机柜、冰机柜、次风机柜的保护，此外各机柜都有温度补偿、报警及解除、试车等功能，由机夜阻柜实现降压功能，所用断路器为SF6型真空断路器，电厂调压采用甲烷调压即可控硅交流调压；@#@采用全数字同步电动机励磁装置，额定电压为6.5千伏，转速为500r/min；@#@汽轮机型号：

@#@C3-3.43/1.37,额定功率：

@#@3MW，进气压力：

@#@3.43MPa,进汽温度：

@#@435度，出汽压力：

@#@1.37MPa,抽汽量：

@#@20t/h,排汽压力：

@#@0.0072MPa,额定转速：

@#@3000r/min；@#@发电机型号：

@#@QF3-2，额定功率：

@#@3600KW，额定电压：

@#@6.3KV，励磁电流：

@#@225A，额定电流：

@#@344A，转速：

@#@3000r/min,功率因数：

@#@0.8滞后，接线方式：

@#@Y接，绝缘等级：

@#@B/B。

@#@@#@1.2新乡变压器厂、变压器波纹油箱厂@#@该公司主要生产中小型变压器，在公司我们参观了变压器的生产过程，为了加工变压器组件在生产车间布置有铣床、圆床、650毫米牛头刨床、钻床；@#@在加工变压器铁心时，将硅钢片利用剪扳机剪为一定尺寸的条片状，在叠加为铁心，卷好铁心后再将其送入退火炉退火，以降低变压器的空载损耗；@#@加工好的铁心不应有毛刺、漏铜、短路现象；@#@加工油箱需按以下过程进行：

@#@下料、机加工、焊接、去火、喷漆、烘烤，其外壳加工还利用硫酸、盐酸进行除锈，以便喷烤漆。

@#@@#@通过在该公司实习使我深入了解了变压器的加工过程，对加工工艺也有了一定的了解，通过听实习老师介绍对各个设备的使用及作用都有了基本掌握，对变压器运行中容易出现的问题老师也一一给我们作了讲解，并对其的防护措施及常见故障给于了深入的阐述。

@#@@#@1.3新乡市华源电力设备有限责任公司@#@该公司主要生产中小型变压器及高低压开关柜，开关柜主要以35KV、6KV的为主，有时也生产110KV的开关柜，其变压器的生产与新乡变压器厂类似，不过设备更先进而已，变压器加工设备不为重点在此不与介绍，仅介绍一下配电柜及相关基本知识；@#@该公司有板料和总装两个车间，进行外壳加工时是利用点焊机的大电流加热粘合金属完成的，无需焊料。

@#@焊接完成后再进行灌漆、烤漆，烤漆时间大约为2-3小时，烘烤温度100度。

@#@@#@该公司的组装车间分为高压、低压两个开关柜组装车间，一楼为高压，二楼为低压，变压器裸漏扁铜线需进行防氧化刷漆，A、B、C三相分别用黄、绿、红颜色标示，配电柜所需断路器可利用GKC-6型高压开关机械特性测试仪进行弹力、周期等的测试。

@#@35KV开关柜所用金属闭锁开关设备型号：

@#@XGN-40.5-04，额定电流：

@#@1000A，额定电压：

@#@40.5KV，主母线额流：

@#@1500A，4S热稳定电流：

@#@31.5KA，动稳定电流：

@#@30KA，额定开断电流：

@#@31.5KA。

@#@低压配电柜采用智能型万能式断路器其额定电流为2900A，额定绝缘电压：

@#@AC1000V/50HZ，额定工作电压：

@#@AC400KV、690KV，极限分断能力：

@#@100咔、65KA，运行分断能力CS：

@#@650KA、50KA，短时耐受电流CW：

@#@65KA、50KA；@#@采用L22B-35G型流互，变压器保护有过电压、电流速断保护、零序保护、过热保护（65度时作用于信号，85度时作用于跳闸）、瓦斯保护等。

@#@@#@1.4新乡豫北电器@#@该公司也是一家配电柜生产公司，其所生产配电柜均挂名为GCY-system,我们参观了该公司型号为KYN-28A-12，额定工作电压为6KV的配电柜，它采用的真空断路器型号为：

@#@10-VPR-25（CD），额定弹簧储能电压：

@#@DC200/220V，额定电压：

@#@12KV，额定合闸控制电压：

@#@DC200/220V，雷电冲击耐受电压：

@#@75KV，额定分闸控制电压：

@#@DC200/220，频率：

@#@50Hz，重量：

@#@120Kg,额定电流：

@#@1250A，额定短路开路电流：

@#@25KA。

@#@该系统图如下：

@#@@#@@#@GCY系统原理接线图@#@1.5鲲鹏220KV变电站@#@这个变电站占地36亩,其电气设备可分为两个大的部分：

@#@一次设备和二次设备。

@#@@#@电网区采用微机自动控制，对保护变电站电压、电流、频率进行监视和调试等操作。

@#@其中有三个电压等级，而220V采用双分母接线，但不带旁母。

@#@并且有6路对外输出电线路：

@#@有2路去新鲲，2里去北鲲，2路去腾鲲。

@#@20万设备采用的是西门子，开闭全为电动式，灭弧装置为六氟化硫，开关为弹簧储能式的，断路器从上而下分别为灭弧室、支撑、操作区和支座。

@#@另外霹雷器顶端一般设有均压环。

@#@@#@监控区采用综合自动化、微机操作，在集中控制室里对各个线路和设备的各种参数进行测量和控制。

@#@在保护室里线路的保护系统主要有两项：

@#@高频距离保护和光纤电流差动保护，此外该变电站装设有图像监控设备和红外报警装置，时刻都能在监控室里观察到站里的每个角落。

@#@@#@1.6新乡火电厂@#@在我们所有的实习单位当中，在火电厂的实习为我们的重中之重；@#@来到火电厂，首先由习老师在学习室给我们讲理论课，然后再有带习老师带领我们去火电厂的各个部分进行参观实习；@#@在火电厂的第一天我们主要参观了火电厂的锅炉、汽水系统、润滑油系统、汽轮机、发电机等一些主要发电设施。

@#@@#@新乡火电厂共有六台机组，两台13.5万的，两台20万的，两台30万的，其中30万的机组还未投入使用；@#@我们主要参观了20万和13.5万的机组，在进入火电厂实习前先有带习老师给我们作了安全教育后，又给我们上了理论课，在课堂上老师给我们讲述了我们许多课本上学不到的知识，并对电厂运行中常出现的问题及解决办法进行了简单阐述；@#@下午两点我们便进入电厂进行实习了，在此将实习内容作一下简单介绍。

@#@@#@首先介绍一下燃烧系统,系统图在下面给出：

@#@@#@@#@其基本流程及原理如下：

@#@@#@为了保证煤的充分燃烧，提高燃烧效率、节约成本，在送入炉膛前，需要进行磨制；@#@首先将煤块送入原煤仓，经落煤管送入落煤机，然后送入磨煤机进行磨制，磨制后的煤粉由热风管来的热风经吹入粗粉分离器，分离出的粗粉重新送入磨煤机磨制，细粉送入细粉分离器，细粉分离器分离出的过细粉粒和乏气有排粉机抽出，合格的煤粉送入煤粉仓，通过二次风管携带煤粉经燃烧器输送进入炉膛燃烧，燃烧后的烟气经水平烟道、垂直烟道、除尘器、引风机后，通过烟道排入大气。

@#@空气经抽风管、送风机、空气预热器、热风管送入炉膛及制粉系统。

@#@煤、风、烟系统统称为燃烧系统，即我们所说的炉。

@#@我们所参观的电厂炉膛规格为11.66米-11.66米，炉膛底部有老渣机用于清除煤渣；@#@燃烧过后的煤灰经除尘器送入灰道，用水由泵站水泵将灰抽走送入灰场。

@#@@#@在以上我们所说的一次风为吹煤粉入炉膛的风，二次风为送入炉膛的风，引出的风称为三次风，由于三次风用于制粉系统，因此又称为制粉热风；@#@空气预热器送入风的温度为384度，制粉热风为374度@#@带队实习老师给我们大家介绍了电厂机组的情况，20万机组1小时大约需燃煤90吨，产生蒸汽量约670吨，煤粉要求R90=12%—14%，，其中粗、细分离器高达40米，而煤粉仓高达21M煤粉温度为80摄氏度。

@#@@#@另外带队实习老师还给我们介绍了锅炉的主要组成部分，其主要由送风系统、汽水系统、燃烧系统组成。

@#@燃烧系统上面已经作了详细介绍，在此不再阐述，仅介绍一下送风系统和汽水系统。

@#@送风系统由送风机→一级空气预热器→二级空气预热器（384度）→风箱→一次风、二次风、制粉热风（三次风）。

@#@一次风系统是：

@#@汽包→顶棚入口联箱→中间联箱→前（后）包墙管→侧包→墙下联管→侧上联管→前屏→后屏过热器→后屏出口联箱→汽加→对流冷段→对流过热段→出口联箱→集汽联箱→汽轮机。

@#@@#@之后带习老师又为我们介绍了汽轮机部分的知识，其中有一机组型号：

@#@N200—130—535—/535—I型超高压中间一次再热三缸三排汽冷凝冲动式，其中200为每小时发20万度电即该机组是20万的机组；@#@130表示其蒸汽压力为130MPa，前一个535为温度，后一个535为再热温度。

@#@氢气系统：

@#@氢冷器（35-40摄氏度），润滑油系统：

@#@冷油器（40-45摄氏度，油位200左右）。

@#@此外在电厂里黄色为油管道，红色为蒸汽管道，蓝色为水管道。

@#@@#@对于汽水系统要求具有良好的密封性能，其密封系统如下图所示：

@#@@#@一漏二漏三送四抽示意图@#@一漏、二漏是密封不严造成的蒸汽遗漏，三送是将一些蒸汽送到整定的部分，四抽就是抽出一部分的蒸汽调节锅炉里的蒸汽压力，抽出的蒸汽可用于供暖等。

@#@@#@在第二天的实习中带习老师主要给我们讲述了是发电厂的电气部分，其为连接方式为双母线带旁母分断，其电气接线图如下：

@#@@#@火电厂电气主接线图@#@在实习中还提到了火电厂生产的过程也就是能量转换的过程：

@#@化学能→热能→机械能→电能。

@#@其中化学能到热能的转换是有锅炉这一部分完成的，也被称为燃烧系统；@#@热能到机械能的转换是有汽轮机这一部分完成的，被称为汽水系统；@#@机械能到电能的转换是有发电机这一部分完成的，被称为电气系统。

@#@@#@随后带习师傅又给我们介绍了该电厂发电机的构造、所用铸造材料、机组型号及其所代表意义、定转子特性等，其系统图如下所示：

@#@@#@发电机原理：

@#@电磁感应原理。

@#@结构有定子和转子两大部分组成。

@#@其中定子是有硅钢片叠加而成，作用是减小涡流损耗，但磁阻较大；@#@转子则是有铸钢而成的。

@#@@#@@#@发电机的型号@#@QF：

@#@汽轮发电机，S为水冷，N为氢冷，200为容量（MW），2为极数。

@#@冷却方式：

@#@混合冷却。

@#@此外水（冷却定子线圈），氢（冷却铁芯和转子线圈）。

@#@师傅还给我们说几关于发电机的几种保护措施：

@#@1、过负荷保护2、逆功率保护3、差动保护4、断水保护5、匝间保护6、15.75KV电压互感器断线保护7、转子接地保护8、失磁保护9、非全相运行保护。

@#@@#@我们所参观的电力变压器型号：

@#@SFP7—240000/220，S为三相，F为风冷，P为强迫油循环，7为序列号，240000为容量（KVA），220为额定电压（KV）。

@#@常用变压器的保护有：

@#@1、差动保护2、过负荷保护3、零序保护4、瓦斯保护5、冷却电源失去保护。

@#@@#@时间飞逝而过，两周的实习很快便结束了，虽然主要是参观实习，纵然时间很短，但我们却从中学到了不少的知识；@#@在实习期间每天都有老师给我们带队，我很是感到荣幸，尤其是老师勤勤恳恳、认真负责的作风，很是值得我们广大同学去学习；@#@在实习前首先是带队老师给我们做一些安全教育，来到各个实习单位，各单位派的带习老师也给我们再三强调“安全第一”，并根据其单位具体情况给我们作相应的安全教育，也采取了相应的防护措施；@#@在实习中我们感受到了各个企业不同的管理理念和企业文化，尤其是一些企业奋发图强以振兴民族工业为己任的精神更值得我们去追随去学习，因此作为新世纪的大学生更应该努力学好专业知识，打下良好的专业基础，用自己的知识和技能来报答家人、报答社会、报答国家；@#@为成为社会主义合格的建设人才而努力奋斗，为振兴我们民族工业的崛起而图强。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]李升国胡飞跃矿用一般型手车式高压真空开关柜在矿井中的正确使用@#@摘要：

@#@近年来,随着国家对煤矿安全的高度重视,国内高压开关柜向无油化发展,矿用高压真空开关柜具有良好的市场.简要介绍了矿用一般型手车式高压真空开关柜的结构特点、保护性能、正确安装操作方法,以及应注意的事项.@#@关键词：

@#@手车式高压真空开关柜真空断路器微机综合保护器@#@[2]王军.电机与变压器.2004.8.5@#@摘要：

@#@直流电机的基本原理与结构、直流发电机、直流电动机、变压器的原理与结构、变压器的联结与并联运行、特种变压器及变压器类产品、三相异步电动机的基本知识、三相异步电动机的旋转磁场及工作原理、三相异步电动机绕阻、单相异步电动机、同步电机以及特种电机。

@#@@#@[3]梁旭明丁燕生陈秀娟750kV交流输变电工程设备的国产化@#@摘要：

@#@文章介绍了750kV输变电设备国产化的意义、必要性和可行性.对国家电网公司第1个750kV输变电示范工程中,变压器、电抗器、开关等主要输变电设备的国内制造商依托国家重点工程,在技术引进、产品研发等方面所做的工作和取得的成果做了较为全面的论述.并介绍了国家电网公司在后续750kV工程中推动开关设备国产化的情况.最后简要地说明了750kV输变电设备国产化对特高压设备研制、开发的影响。

@#@@#@关键词：

@#@输变电设备国产化特高压@#@[4]陆文华.电气设备安装与调试技术.2002.4.1@#@摘要：

@#@变配电成套设备、交流变频调速装置、火灾自动报警及联动控制设备、楼宇设备自动监控装置、安全管理自动化系统、电话和电脑综合布线系统、卫星天线及有线电视系统。

@#@@#@[5]包玉树数据拟合技术在变压器交流去磁试验分析中的应用@#@摘要：

@#@江苏500kV泰兴变电所做2号主变交流去磁试验时出现了异常现象,即B相升压至80﹪额定电压以上时,电流表指针停在58格处不动.如何判断B相升压至90﹪及100﹪额定电压下,电流值是递增还是递减呢?

@#@运用数据拟合技术给出了所求之值,并对该方法的正确性结合实测值及理论分析给予验证,对解决同类型的试验问题具有一定的借鉴作用.@#@关键词：

@#@变压器交流去磁试验数据拟合散点图@#@@#@";i:

3;s:

29019:

"高考语文真题附答案打印版@#@绝密★启用前@#@2010年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）@#@语文试题卷@#@第Ⅰ卷（选择题共36分）@#@一、（15分，每小题3分）@#@1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是@#@A．绚（xuà@#@n）丽丰腴（yú@#@）倩（qià@#@n）影乳臭（chò@#@u）未干@#@B．赦（shè@#@）免嗜（shì@#@）好逡（qūn）巡弱不禁（jīn）风@#@C．游说（shuì@#@）愤懑（mè@#@n）逶迤（yí@#@）不见经传（chuá@#@n）@#@D．泅（qiú@#@）渡坍圮（pǐ）恐吓（xià@#@）否（pǐ）极泰来@#@2．下列词语中，没有错别字的一组是@#@A．风靡吻颈之交自诩一筹莫展@#@B．寒碜礼尚往来偿试杀一儆百@#@C．端倪改弦更章虐杀原形毕露@#@D．肆意淋漓尽致编撰理屈词穷@#@3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是@#@A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。

@#@@#@B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。

@#@@#@C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。

@#@@#@D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。

@#@@#@4．下列各句中，没有语病的一项是@#@A．素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。

@#@这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香，青松翠柏，云蒸雾绕。

@#@@#@B．某文化局长因工作需要调任交通银行行长，收入提高了十几倍；@#@后改任财政局长，收入又降到了行长任上的十几分之一。

@#@@#@C．10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。

@#@@#@D．为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。

@#@@#@5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是@#@数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。

@#@@#@①人总有一个信念：

@#@宇宙是有秩序的@#@②可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需要的@#@③因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需要@#@④数学的出现是为了满足人类的物质生活需要@#@⑤数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学来表达的@#@A．④②①⑤③B．①③⑤④②C．④②③①⑤D．①③④②⑤@#@二、（9分，每小题3分）@#@阅读下面的文字，完成6—8题。

@#@@#@竞技庆典是古罗马文化中一种独一无二的仪式，它集竞技、宗教庆祝、胜利游行、血腥表演为一体，是几百年间最为流行的全民娱乐方式。

@#@@#@为罗马辩护的学者试图把竞技庆典中的血腥表演归结为古代民族中非常普遍的以活人献祭的宗教行为。

@#@然而，史料显示，罗马社会中使用人牲的现象比较罕见，通常只用牛羊献祭，只有在国家安全受到明显威胁时，出于迷信的原因，才象征性地处死少数异族人。

@#@更有说服力的证据是，罗马人往往将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为，以此作为自身“文明性”的反衬。

@#@@#@公元2世纪至5世纪罗马人与基督徒的论战也从反面证明了罗马人憎恶人牲的立场。

@#@在论战中，双方都互相指责对方以活人献祭，以此确立自己在道德和文化方面的优越地位，将对方钉上野蛮人的耻辱柱。

@#@@#@如果说罗马人的部分屠杀行为具有某种宗教色彩，那也是与军国主义捆绑在一起的。

@#@作为一个政教合一的国家，公开处决战俘的确有向庇佑罗马的诸神感恩的意味，但这并不是主要方面。

@#@正如普拉斯所断言，“竞技庆典从本质上说是为生者举行的仪式，而不是为死者举行的献祭”。

@#@对于以军事立国的罗马民族来说，这些屠杀行为首先是国家强力的展示。

@#@但屠杀行为竟会演变成娱乐节目，则与罗马人纵容和欣赏的态度有密切关系。

@#@罗马的所有阶层都对血腥表演极为痴迷。

@#@上至皇帝、元老院议员，下至身无分文的城市贫民，都热衷于观看人兽搏斗、集体处决和角斗士对决等节目。

@#@这些被处死的人主要是战俘、罪犯和奴隶，他们被称为“有害之人”，换言之是罗马帝国的害虫。

@#@因此，他们的死在罗马观众心中激不起任何同情，按照塞内加的说法，屠杀他们只是出于“游戏和娱乐”的动机。

@#@正因为这样的屠杀没有触动罗马人的道德底线，所以他们才毫不掩饰、甚至自豪地在雕刻和马赛克艺术中加以描绘。

@#@@#@虽然仁慈一直是罗马人崇尚的道德准则，罗马历史上却从来没有大规模的抵制血腥表演的运动。

@#@更令人惊讶的是，扮演社会良心角色的知识分子同样没有在原则上否定这样的血腥表演。

@#@西塞罗虽然在一封信中批评了庞培的竞技庆典，但他只是轻描淡写地表示，这样的表演对于一个有教养的人来说毫无乐趣可言。

@#@塞内加是竞技庆典最严厉的批评者。

@#@但他并不是从根本上反对表演性的屠杀，只是反对以娱乐为唯一目的的屠杀。

@#@他认为残酷的集体处决是绝对正义的惩罚。

@#@他真正担心的是如此密集、强烈的暴力表演对观众道德的腐蚀作用，所以他强调，竞技庆典中的死亡一定要体现出勇敢的品质和道德的警戒效果。

@#@另外一些哲学家甚至称赞此类表演有助于培养罗马公民的勇气和斯多葛主义所追求的忍耐精神。

@#@@#@（选自李永毅、李永刚《死亡盛宴：

@#@古罗马竞技庆典与帝国秩序》，有删改）@#@6．下列对文中“竞技庆典”的理解，准确的一项是@#@A．竞技庆典是古罗马文化中最为流行的全民娱乐方式，罗马人都从中得到乐趣。

@#@@#@B．竞技庆典本质上不是为死者举行的献祭，而是为生者举行的仪式。

@#@@#@C．竞技庆典由人兽搏斗、集体处决和角斗士对决三项血腥表演构成。

@#@@#@D．竞技庆典有助于培养罗马公民的勇气和斯多葛主义所追求的忍耐精神。

@#@@#@7．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是@#@A．为了确立自己在道德和文化方面的优越地位，基督徒和罗马人在祭祀活动中只用牛羊献祭，将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为。

@#@@#@B．为了展示国家强力，罗马民族上至皇帝、元老院议员，下至身无分文的城市贫民，都热衷于观看血腥表演。

@#@@#@C．崇尚仁慈虽然一直是罗马人的道德准则，但是在古罗马文化中，它与欣赏娱乐性的血腥表演是并行不悖的。

@#@@#@D．罗马知识分子担心，尽管血腥表演没有触动罗马人的道德底线，但密集、强烈的暴力表演会对道德产生腐蚀作用。

@#@@#@8．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是@#@A．罗马人在祭祀中很少使用人牲，并以此作为自身“文明性”的表现，这就表明罗马人已经具有敬畏生命的情怀。

@#@@#@B．罗马所有阶层都对血腥表演极为痴迷，把人兽搏斗、集体处决和角斗士对决当作娱乐节目，可以说对人类的屠杀符合他们的道德准则。

@#@@#@C．罗马社会通常只用牛羊献祭，而且往往将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为，因此，很难将竞技庆典中的屠杀理解为一种宗教行为。

@#@@#@D．罗马知识分子没有在原则上否定血腥表演，甚至对此称赞有加，可见他们普遍缺乏社会良心。

@#@@#@三、（12分，每小题3分）@#@阅读下面的文言文，完成9一l2题。

@#@@#@公讳德用，字符辅，其先真定人也。

@#@@#@至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公①出夏州。

@#@当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护②兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。

@#@及归，公又请殿将。

@#@至隘，公以为：

@#@“归之至隘而争先，必乱；@#@乱而继迁薄我，必败。

@#@”于是又请以所护兵驰前至隘而阵。

@#@武康为公令于军曰：

@#@“至阵而乱行者，斩!

@#@”公亦令日：

@#@“至吾阵而乱行者，吾亦如公令!

@#@”至阵，士卒帖③然，以此行而武康公亦为之按辔④。

@#@继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢近。

@#@于是武康公叹日：

@#@“王氏有儿矣!

@#@”@#@明道元年，除福州观察使。

@#@军人挟内诏，求为军吏。

@#@公争日：

@#@“军人敢挟诏以干军制，后不可复治；@#@且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。

@#@”明肃太后固使与之，公固不奉诏。

@#@已而太后亦寤，卒听公。

@#@于是天子心贤公，遂以公检校太保、签署枢密院事。

@#@公固辞：

@#@“武人不学，不足以当大任。

@#@”@#@始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，疑非人臣之相。

@#@御史中丞孔道辅因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。

@#@天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴本镇，赐手诏慰遣。

@#@或闻孔道辅死，以告日：

@#@“是尝害公者，今死矣。

@#@”公愀然日：

@#@“孔中丞岂害某者乎?

@#@彼其心所以事君，当如此也，惜乎朝廷无一忠臣。

@#@”@#@嘉佑九年，进封鲁国公。

@#@明年二月辛未，公以疾薨。

@#@@#@公忠实乐易，与人不疑，不诘小过，望之毅然有不可犯之色。

@#@及就之，温如也。

@#@平生少玩好，不以名位骄人。

@#@而所得禄赐，多散之亲党。

@#@善治军旅，宽仁爱士卒，士卒乐为之用。

@#@与士大夫游，士大夫亦多服其度，以为莫能窥也。

@#@@#@（选自王安石《临川文集》，有删节）@#@【注】①武康公：

@#@王德用之父王超，谥武康。

@#@②护：

@#@统率。

@#@③帖：

@#@安定，顺从。

@#@④按辔：

@#@扣紧马缰缓行。

@#@@#@9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是@#@A．乱而继迁薄我，必败薄：

@#@轻视@#@B．除福州观察使除：

@#@授予官职@#@C．继迁兵相随属属：

@#@连接@#@D．公愀然日：

@#@孔中丞岂害某者乎愀然：

@#@忧愁凄怆的样子@#@10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是@#@A．于是又请以所护兵驰前至隘而阵@#@拔剑切而啖之@#@B．武康为公令于军@#@不求闻达于诸侯@#@C．而所得禄赐，多散之亲党@#@均之二策，宁许以负秦曲@#@D．惜乎朝廷无一忠臣@#@宜乎百姓之谓我爱也@#@11．下列各组句子中，分别能表现王德用“善治军旅”和“坦荡无私”的一组是@#@A．至阵，士卒帖然@#@彼其心所以事君，当如此也@#@B．及归，公又请殿将@#@与人不疑，不诘小过@#@C．至阵而乱行者，斩@#@武人不学，不足以当大任@#@D．左右皆望公，莫敢近@#@士大夫亦多服其度@#@12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是@#@A．青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌，立下诸多战功；@#@他统率军队军纪严明，整肃有序，显示出非凡的军事才能，因而得到父亲的由衷赞赏。

@#@@#@B．王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。

@#@@#@C．由于御史中丞孔道辅的建议，王德用被天子外放为地方官。

@#@但是当孔道辅去世时，他反而感伤朝廷失去了一位忠臣，表现出一种博大的胸襟。

@#@@#@D．王德用为人宽厚忠实，淡泊名利，平和处世，得到广泛爱戴。

@#@文章运用生动的叙述描写，多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。

@#@@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@得分@#@答案@#@第Ⅱ卷（共114分）@#@四、（24分）@#@13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）军人敢挟诏以干军制，后不可复治。

@#@（3分）@#@译文：

@#@_______________________@#@

（2）因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。

@#@（4分）@#@译文：

@#@_______________________@#@（3）平生少玩好，不以名位骄人。

@#@（3分）@#@译文：

@#@_______________________@#@14．阅读下面这首诗，然后回答问题。

@#@（6分）@#@送人归京师①@#@陈与义②@#@门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。

@#@@#@故园便是无兵马，犹有归时一段愁。

@#@@#@【注】①京师：

@#@指北宋都城汴梁。

@#@②陈与义：

@#@南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

@#@@#@

（1）指出诗中“子规”意象的含义。

@#@（2分）@#@答：

@#@_______________________@#@

（2）诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?

@#@为什么?

@#@（4分）@#@答：

@#@@#@@#@15．文学常识与诗文填空。

@#@（5题限选4题）（8分）@#@

（1）小小说、短篇小说、中篇小说与___________，并列称为小说的“四大家族”。

@#@玛蒂尔德是小说《____________》中的女主人公。

@#@@#@

（2）岂日无衣?

@#@_________________。

@#@王于兴师，_____________，与子偕行!

@#@@#@（《诗经•秦风•无衣》）@#@（3）《离骚》中屈原自述出生年月日的两句是：

@#@_____________________@#@（4）或取诸怀抱，___________________；@#@或因寄所托，_______。

@#@（王羲之《兰亭集序》）@#@（5）_____________，只是朱颜改。

@#@问君能有几多愁?

@#@_______________。

@#@@#@（李煜《虞美人》）@#@五、（21分）@#@阅读下面的文字，完成16一19题。

@#@@#@饮一口汨罗江@#@熊召政@#@汨罗一水，迤迤逦逦，在中国的诗史中，已经流了，两千多年。

@#@诗人如我辈，视之为愤世嫉俗之波的，不乏其人；@#@取它一瓢饮者，更是大有人在。

@#@当然，饮的不是玉液琼浆，而是在漫长的春秋中浊了又清，清了又浊的苦涩。

@#@这苦涩，比秋茶更酽。

@#@@#@这会儿，我正在汨罗江的岸边，掬起一杯浑黄得叫人失望的江水。

@#@为了在端午节这一天，饮一口汨罗江的水，我可是千里奔驰特意赶来的啊!

@#@@#@脖子一扬，我，饮了一口汨罗。

@#@@#@立刻，我感觉到，就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管，冰凉而滑溜，在我肝胆心肺间穿行，如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙。

@#@@#@愤世嫉俗的味道真苦啊!

@#@@#@同行人大概看出我脸色难堪，埋怨说：

@#@“叫你不要喝你偏要喝，这水太脏了。

@#@”我报以苦笑。

@#@@#@朋友继续说：

@#@“你们诗人都是疯子，不过，也像圣徒。

@#@恒河的水污染那么严重，圣徒们也是长途跋涉，非得跑到那里去喝一口。

@#@”@#@我得承认，朋友这么说，并不是讥笑我，他只是不理解。

@#@我的行囊中，带有青岛啤酒和可口可乐，为什么，我非得饮这浑黄的汨罗?

@#@@#@这小小的隔阂，让我想起禅家的一段公案。

@#@一次，著名禅师药山椎俨看到一个和尚，问：

@#@“你从哪里来?

@#@”和尚答：

@#@“我从湖南来。

@#@”药山又问：

@#@“湖水是不是在泛滥?

@#@”答：

@#@“湖水还没有泛滥。

@#@”药山接着说：

@#@“奇怪，下那么多雨，湖水为什么没有泛滥?

@#@”和尚对此没有满意的回答。

@#@因而药山的弟子云岩说：

@#@“是在泛滥。

@#@”同时，药山另一个弟子东山大叫道：

@#@“何劫中不曾泛滥!

@#@”细细品味这句话，不得不佩服禅家独特的思维品质。

@#@何水不脏?

@#@我想对朋友当头棒喝的这四个字，本源于何劫中不曾泛滥的追问.@#@不过，那四个字我终究没有问出口。

@#@然而由禅家推及诗家，我想得更多了。

@#@@#@汛期湖水泛滥，每个人都看得到。

@#@可是，干旱季节的湖水泛滥，又有几个人能感觉到呢?

@#@屈原淹死在汨罗江，这是大家都知道的。

@#@但汨罗不只是湘北的这一条，也不尽然是由波涛组成，知道这一点的，恐怕更是微乎其微了。

@#@@#@何劫中不曾泛滥!

@#@还可以推补一句，何处没有汨罗江?

@#@@#@嵇康的汨罗江，是一曲裂人心魄的《广陵散》；@#@李白的汨罗江，是一片明月；@#@苏东坡的汨罗江，是一条走不到尽头的贬谪之骆；@#@秋瑾的汨罗江，是一把砍头的大刀；@#@闻一多的汨罗江，是一颗穿胸的子弹……到这里，我禁不住问自己：

@#@@#@你的汨罗江会是什么呢?

@#@@#@据考证，屈原本姓熊，是我的同宗。

@#@从知道他的那一天起，他就是我写诗做人的坐标。

@#@每当灾难来临，我就想到那形形色色的汨罗江。

@#@好多次，当我的愤怒无法宣泄，我就想跑到这里来，跳进去，让汨罗再汨罗一回。

@#@今天，我真的站到了这汨罗江的岸边，饮了一口浑黄后，我的愤怒被淹灭了，浮起的是从来也没有经历过的惆怅。

@#@@#@江面上，二三渔舟以一种“与尔同销万古愁”的悠然，从我眼前飘过。

@#@不知道屈原为何许人也的渔翁，一网撒去，捞回来的是最为奢侈的五月的阳光。

@#@偶尔有几条鱼苗，看上去像二月的柳叶，也被渔翁扔进了鱼篓。

@#@那也是他的收获啊!

@#@醉翁之意不在酒，而渔翁之意，却是肯定在于鱼的。

@#@@#@中国的渔翁形象，从劝屈原“何不随其流而逐其波”的那一位，到“惯看秋月春风”的那一位，都是明哲保身的遁世者，权力更迭，人间兴废，与他们毫不相干。

@#@船头上一坐，就着明月，两三条小鱼，一壶酒，他们活的好逍遥啊!

@#@你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上，屈原早就不见了，而渔翁仍在。

@#@@#@这就是我的惆怅所在。

@#@一位清代的湖南诗人写过这么一首诗@#@萧瑟寒塘垂竹枝，长桥屈曲带涟漪。

@#@持竿不是因鲂鲤，要斫青光写楚辞。

@#@@#@看来，这位诗人的心态和我差不多，又及想当屈子，又想当渔翁，结果是两样都当不好，鱼和熊掌不可兼得，古人早就这么说过。

@#@@#@既如此，我的饮一口汨罗的朝圣心情，到此也就索然了。

@#@归去罢，归去来兮，说不定东湖边上的小书斋，就是我明日的汨罗。

@#@@#@（选自《问花笑谁：

@#@熊召政美文精选》，有删改）@#@16．结合文意，概括“泊罗江”的两种主要含义。

@#@（每种不超过15个字）（6分）@#@答：

@#@①@#@②@#@17．从文中看；@#@作者的情感经历了怎样的变化?

@#@（6分）@#@答：

@#@@#@@#@18．“渔翁”在文中有何寓意?

@#@其作用是什么?

@#@（5分）@#@答：

@#@@#@@#@19．下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（4分）（）（）@#@A．作者认为，泪罗一水，迤迤逦逦，在中国已经流了两千多年，浑黄而不清澈，因此，它的味道是苦涩的。

@#@@#@B．在作者朋友眼中，诗人的追求是崇高的，但行为是怪异的，所以他们是“圣徒”与“疯子”的矛盾集合体。

@#@C．文中“禅家公案”一段，在结构上起过渡作用，承上启下，拓展了文章的表现空间。

@#@@#@D．“嵇康的汨罗江”一段，作者巧用比喻、排比等修辞手法，使文章形象生动，语势增强。

@#@@#@E．作者又想当屈子，又想当渔翁，但虑及鱼和熊掌不可兼得，因而决定躲进书斋，做一个明哲保身的人。

@#@@#@六、（9分）@#@20．请概括下列一段文字的主要内容。

@#@（不超过25个字）（4分）@#@用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，称为激光造雨。

@#@研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够“附着”水蒸气的凝结核，进而使水蒸气“冷凝”成水滴。

@#@这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。

@#@比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加“清洁”的选择。

@#@此项技术尚处初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步研究。

@#@@#@@#@@#@21．请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。

@#@（不超过65个字）（5分）@#@@#@@#@七、（60分）@#@22．阅读下面一段文字，按要求作文。

@#@（60分）@#@美国著名歌手迈克尔•杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：

@#@“你见过我的童年么?

@#@我在寻找我来自的世界。

@#@”童年，本应天真烂漫；@#@童年，本应百无禁忌；@#@童年，本应无忧无虑……可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远，正从我们身边消失。

@#@@#@请以“找回童年”为题写一篇文章。

@#@@#@要求

（1）写议论文或记叙文。

@#@

（2）立意自定。

@#@（3）不少于800字。

@#@（4）不得抄袭，不得套作。

@#@（5）另外用作文纸写。

@#@@#@答案@#@1、【答案】B@#@【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A。

@#@A项“乳臭未干”的“臭”应读“xiù@#@”；@#@C项“不见经传”的“传”应读“zhuà@#@n”；@#@D项“恐吓”的“吓”应读“hè@#@”。

@#@本题主要考查了词语成语中常见字的不同读音。

@#@“臭、传、吓”都是常见字，但在不同的词语环境中读音不一样，这也是其特定的语意用法，解答此类题目需要考生熟知其变化，做到了然于胸。

@#@@#@2、【答案】D@#@【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A。

@#@A项“吻颈之交”中应为“刎”；@#@B项“偿试”中应为“尝”；@#@C项“改弦更章”中应为“张”。

@#@A、B、C三项都属于音同形近字，考生可根据词语成语的意义来判定字形。

@#@如“刎颈之交”出自《廉颇蔺相如列传》意为“可以割脖子的交情”，故应为“刎”；@#@“改弦更张”意为“琴声不和谐，换下琴弦，重新装上”其中“张”指“给乐器上弦”，做动词讲。

@#@解答本题更重要的还是依靠平时的正确积累。

@#@@#@3、【答案】A@#@【解析】本题考查正确使用成语，能力层级为E。

@#@A项“曾几何时”意思是“才有多少时候。

@#@指没过多久”，符合语境。

@#@B项“举重若轻”意思是“举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。

@#@比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题”，与语境意思不符，属于望文生义，此处可用“无足轻重”。

@#@C项“刮目相看”意思是“别人已有进步，不能再用老眼光去看他”，与语境意不符，此处可用“不容小觑”。

@#@D项“拾人牙慧”意思是“拾取别人的一言半语当作自己的话”，与语境意思不符。

@#@解答本题主要是理解成语的意思，同时结合选项语境，看二者是否适合。

@#@考生错选多是因为对成语的意义的把握似是而非，不够准确。

@#@@#@4、【答案】D@#@【解析】本题考查辨析并修改病句，能力层级为E。

@#@A“这里”与“青松翠柏”主谓搭配不当。

@#@C项成分赘余，可去掉“来自”。

@#@D项“受惠”的对象不正确，可修改为“为了让这项住房政策真正使低收入家庭受惠”。

@#@@#@5、【答案】A@#@【解析】本题考查语言表达连贯，能力层级为E。

@#@通读语段的基础上，借助选项判断前两句应是①③还是④②，从承接上文看，“数学作为文化的一部分……”④②更适合，排除B和D，①⑤顺序不动，③如果承接②的话，“内在的秩序”在④②中没有表达，不妥，故选A。

@#@解答本题需要考生通读语段，仔细分析句子间的承接关系，同时可以借助选项的排列。

@#@@#@6、【答案】B@#@【解析】本题考查理解文中重要概念的含义，能力层级为B。

@#@A项“都从中得到乐趣”有误，文本最后一段“这样的表演对于一个有教养的人来说毫无乐趣可言”可知。

@#@由文本“人兽搏斗、集体处决和角斗士对决等节目”可知，竞技庆典不止三项，只是这三项人们“都热衷于观看”。

@#@D项只是“另外一些哲学家”的“称赞”，并不一定是竞技庆典的作用。

@#@解答本题需要考生仔细审读选项的表述与原文表述的异同，找准信息点。

@#@@#@7、【答案】C@#@【解析】本题考查筛选并整合文中信息，能力层级C。

@#@A项“基督徒和罗马人在祭祀活动中只用牛羊献祭”表述绝对，由文本“双方都互相指责对方以活人献祭”可知。

@#@B项“罗马民族上至皇帝、元老院议员，下至身无分文的城市贫民，都热衷于观看血腥表演”是因为“与罗马人纵容和欣赏的态度有密切关系”，不是“展示国家强力”，此处错置文本因果。

@#@D项“尽管血腥表演没有触动罗马人的道德底线”是作者的论述观点，而非“罗马知识分子”，此处偷换对象。

@#@解答本题需要考生对选项表述的逻辑关系有清晰的分析理解，从而比对出与文本表述的不同之处。

@#@@#@8、【答案】C@#@【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度，能力层级为C。

@#@A项“罗马人已经具有敬畏生命的情怀”与文本的“人兽搏斗、集体处决和角斗士对决”显然相悖。

@#@B项“对人类的屠杀符合他们的道德准则”与文本“罗马人往往将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为”有矛盾。

@#@D项“他们普遍缺乏社会良心”与文本“扮演社会良心角色的知识分子”有冲突。

@#@A、B、D三项的表述都是以偏概全，想当然得出结论。

@#@考生在理解文本的基础上，可以较为容易得做出判断。

@#@本题难度不大。

@#@@#@9、【答案】A@#@【解析】本题考查理理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B。

@#@B项结合上下文意，可推断“薄”应为“靠近、接近”意。

@#@此题如果考生能联想课内知识《陈情表》“但以刘日薄西山，气息奄奄”更易理解。

@#@@#@10、【答案】C@#@【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为B。

@#@A项“而”：

@#@连词，表并列；@#@B项“于”：

@#@介词，在；@#@C项“之”：

@#@兼词，之于/指示代词，这、这样；@#@D项“乎”：

@#@语气词，可不译。

@#@本题一句取自文本，一句取自课内，解答本题，考生既需要掌握常用虚词的意义和用法，还要熟知课内相关文言知识，同时对文本语句要有正确的理解，有一定的难度。

@#@@#@11、【答案】A@#@【解析】本题考查筛选文中信息，能力层级为C。

@#@B项“及归，公又请殿将”说明王德用擢升，是结果。

@#@C项“武人不学，不足以当大任”表明王德用的谦逊和自知自明，而非坦荡。

@#@D项“左右皆望公，莫敢近”表现敌人对其的敬畏，属效果，“士大夫亦多服其度”表现其人格魅力，与“坦荡无私”不尽相同。

@#@解答本题需要考生审清题干要求，然后仔细辨别选项两句话与题干的要求的符合程度，本题错选多为对选项的理解不到位。

@#@@#@12、【答案】B@#@【解析】@#@13、【答案】@#@

（1）军人敢于倚仗诏命（来）干预军队制度，以后（就）无法再整治。

@#@@#@

（2）于是认为（既然）人们像这样议论，王德用（就）不（再）适合执掌重要而秘密的大事，跟随在君王身边。

@#@@#@（3）一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢待人。

@#@@#@【解析】本题考查理解并翻译文中的句子，能力层级为B。

@#@需要注意的得分点有

（1）挟：

@#@倚仗；@#@干：

@#@干预；@#@复：

@#@再。

@#@

（2）因：

@#@于是；@#@以为：

@#@认为；@#@典：

@#@执掌；@#@左右：

@#@身边。

@#@（3）以：

@#@凭借；@#@骄：

@#@意动用法，傲慢地对待。

@#@本题难点主要是实虚词意义和用法的理解，考生需要很好的借助上下文语境推断句中关键词语的含义，翻译语句要通顺流畅，合乎现代汉语";i:

4;s:

27972:

"下半年青海省果洛藏族自治州久治县乡镇卫生院招聘试题@#@　　一、单项选择题@#@　　1、葡萄糖酸盐试验阳性（）。

@#@@#@　　A、肺炎链球菌@#@　　B、沙门菌属@#@　　C、肺炎克雷伯菌@#@　　D、金黄色葡萄球菌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肺炎克雷伯菌的葡萄糖酸盐试验是阳性。

@#@@#@　　2、下列反应中属于酶化学修饰的是（）。

@#@@#@　　A、强酸使酶变性失活@#@　　B、加入辅酶使酶具有活性@#@　　C、肽链苏氨酸残基磷酸化@#@　　D、小分子物质使酶构象改变@#@　　【答案】C@#@　　【解析】酶的化学修饰主要有磷酸化与去磷酸化、乙酰化与去乙酰化、甲基化与去甲基化、腺苷化与去腺苷化及SH与—S—S—互变，其中磷酸化与去磷酸化最多见，而具体的磷酸化位点往往是含有羟基的苏氨酸残基、酪氨酸残基和丝氨酸残疾。

@#@故选C。

@#@@#@　　3、伤寒患者做细菌培养，关于不同标本诊断价值的描述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、血培养在病程第1～2周阳性率最高@#@　　B、病程第3～4周，部分患者的尿培养阳性@#@　　C、骨髓培养的阳性率比血培养低@#@　　D、胆汁培养有助于发现带菌者@#@　　【答案】C@#@　　【解析】伤寒患者骨髓中的单核吞噬细胞吞噬伤寒杆菌较多，伤寒杆菌存在时间也较长，所以骨髓培养阳性率比血培养高，可达80%～95%。

@#@胆汁及粪便培养阳性者不一定都是现症患者，亦可能为带菌者。

@#@@#@　　4、三种软骨在结构上的区别是（）。

@#@@#@　　A、无定形基质成分@#@　　B、软骨的物理特性@#@　　C、软骨的染色特性@#@　　D、纤维类型@#@　　【答案】D@#@　　【解析】透明软骨的主要纤维成分为交织排列的胶原原纤维，弹性软骨中由大量交织分布的弹性纤维，纤维软骨中有大量平行或交叉排列的胶原纤维束。

@#@@#@　　5、在中枢神经系统里，神经细胞胞体集中的部位又称为（）。

@#@@#@　　A、白质@#@　　B、灰质@#@　　C、黑质@#@　　D、纹状体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在中枢部，神经元胞体及其树突的聚集部位，在新鲜标本中色泽灰暗称灰质。

@#@配布于大脑和小脑表面的灰质称皮质。

@#@形态和功能相似的神经元胞体聚集成团或柱称神经核。

@#@神经纤维在中枢部聚集的部位称为白质，因髓鞘含类脂质色泽明亮而得名。

@#@位于大脑和小脑皮质深部的白质称髓质。

@#@故选B。

@#@@#@　　6、体重60kg的正常人，其血量约为（）。

@#@@#@　　A、3.8L@#@　　B、5.2L@#@　　C、4.8L@#@　　D、3L@#@　　【答案】C@#@　　【解析】每公斤体重有70~80ml的血液。

@#@因此体重60kg的人，血量为@#@　　4.2~@#@　　4.8L。

@#@@#@　　7、属于非典型抗精神病药物的是（）。

@#@@#@　　A、卡马西平@#@　　B、氟西汀@#@　　C、利培酮@#@　　D、阿普唑仑@#@　　【答案】C@#@　　【解析】利培酮是第二代抗精神病药（非典型抗精神病药），其主要对5-HT和DA受体双重阻断，在治疗剂量下不产生锥体外系反应副作用和血清催乳素升高的一类抗精神病药。

@#@故选C。

@#@@#@　　8、非典型肺炎属于（）。

@#@@#@　　A、肺纤维素性炎@#@　　B、肺出血性炎@#@　　C、肺泡性炎@#@　　D、肺间质性炎@#@　　【答案】D@#@　　【解析】非典型肺炎是相对于大叶性肺炎和小叶性肺炎而言的，其病理变化不是以肺泡性实变、不以大叶性或小叶性分布为特点，而是以肺间质病变、斑片状阴影为特点。

@#@引起非典型肺炎的病原体有衣原体、支原体和病毒等。

@#@从病理学上分析，大叶性肺炎属于纤维素性炎，小叶性肺炎属于化脓性炎（也可与浆液性、出血性病变混合），非典型肺炎属于间质性炎症。

@#@@#@　　9、H.Selye认为对机体有害的各种应激源，可引起以什么为主的非特异性反应（）。

@#@@#@　　A、交感神经-肾上腺髓质轴@#@　　B、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴@#@　　C、下丘脑-垂体-甲状腺轴@#@　　D、下丘脑-垂体-性腺轴@#@　　【答案】B@#@　　【解析】塞里认为每一种疾病或有害刺激都有这种相同的、非特异的、涉及全身的生理生化反应，即一组相同的症状群，他将其称做“一般适应综合征（GAS）”，塞里认为GAS与刺激的类型无关，而是机体通过兴奋腺垂体—肾上腺皮质轴（后来发展为下丘脑—垂体—肾上腺轴）所引起的生理变化，是机体对有害刺激做出的具有保护ჩ฿岌⫔岌⫔‫ހ‬가가‫ހ‬가魤ნ@#@　　10、动脉粥样硬化的病变特点（）。

@#@@#@　　A、粥瘤@#@　　B、风湿性动脉炎@#@　　C、虎斑心@#@　　D、细动脉玻璃样变性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】动脉粥样硬化的病变特点包括：

@#@脂纹、纤维斑块、粥样斑块（粥瘤）、复合病变（包括斑块内出血、斑块破裂、血栓形成、钙化、动脉瘤形成、血管狭窄）。

@#@@#@　　11、某病在一定时间内迅速传播，波及全国各地，甚至超出国界或洲境称为（）。

@#@@#@　　A、流行@#@　　B、大流行@#@　　C、爆发@#@　　D、散发@#@　　【答案】B@#@　　【解析】传染性是传染病与其他感染性疾病的主要区别。

@#@传染病的流行过程在自然和社会因素的影响下，表现出各种流行病学特征。

@#@传染病的流行性可分为散发、暴发、流行和大流行。

@#@故选B。

@#@@#@　　12、关于肺表面活性物质的描述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、能降低肺泡表面张力@#@　　B、由肺泡Ⅱ型细胞分泌@#@　　C、能减小肺的弹性阻力@#@　　D、能降低肺的顺应性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肺表面活性物质能降低肺泡液-气界面的表面张力，使肺的回缩力减小，从而使肺的顺应性增加。

@#@@#@　　13、18岁女性患者，在一次体检中发现HBsAg阳性，无自觉症状，肝功正常。

@#@次年5月，因突然发热、恶心、乏力及巩膜黄染而住院。

@#@实验室检查：

@#@ALT478U/L，TBiL．78μmol/L，抗HAVIgM阳性。

@#@该患者应诊断为（）。

@#@@#@　　A、病毒性肝炎，乙型，合并甲型肝炎@#@　　B、急性病毒性肝炎，甲型，乙型肝炎病毒携带者@#@　　C、病毒性肝炎，乙型，慢性中度@#@　　D、病毒性肝炎，乙型，慢性轻度@#@　　【答案】B@#@　　【解析】患者虽既往HBsAg阳性，但无症状，肝功正常，为乙肝病毒携带者。

@#@本次急性起病，肝功明显异常，抗HAVIgM阳性，提示急性甲型肝炎。

@#@@#@　　14、男性，25岁。

@#@10天前左臀疖肿，前天开始发热伴寒战、咳嗽、咳脓痰，3天来痰中带血，胸痛，血象：

@#@WBC25×@#@109/L，N91%，胸片两肺有散在密度较淡的片状阴影，内有透光区及可疑气液平面。

@#@应考虑为（）。

@#@@#@　　A、肺炎链球菌肺炎@#@　　B、肺结核@#@　　C、肺炎克雷伯杆菌肺炎@#@　　D、金黄色葡萄球菌肺炎@#@　　【答案】D@#@　　【解析】患者考虑为血源性金黄色葡萄球菌肺炎，X线特征为：

@#@多样性与易变性，可有肺脓肿，脓胸，肺气囊肿等。

@#@@#@　　15、最有利于支原体肺炎早期诊断的检查是（）。

@#@@#@　　A、血培养@#@　　B、血常规@#@　　C、痰标本检测支原体抗原@#@　　D、痰培养@#@　　【答案】C@#@　　【解析】痰标本检测支原体抗原是支原体肺炎早期诊断最有利的检查。

@#@@#@　　16、哪一个阳性是抗病毒治疗的较好指征（）。

@#@@#@　　A、HBsAg@#@　　B、抗-@#@　　HBsC、抗-HBe@#@　　D、HBeAg@#@　　【答案】D@#@　　【解析】常见错误：

@#@错选“HBsAg”，HBsAg阳性反映存在乙型肝炎病毒感染，但在反映HBV复制方面，则不如HBeAg，而HBV复制是抗病毒治疗的指征。

@#@要点急性乙型肝炎血清中最迟出现的标记物是抗-HBs。

@#@@#@　　与乙肝疫苗成分一致的是：

@#@HBsAg，HBeAg阳性是抗病毒治疗的较好指征。

@#@@#@　　17、中频声波传入耳蜗将引起（）。

@#@@#@　　A、基底膜中段最大振幅振动@#@　　B、行波经过最大振动的点后，振幅急剧减小，最后消失@#@　　C、基底膜起始段振动，然后以行波形式向顶部传递@#@　　D、基底膜起始段最大振幅振动@#@　　【答案】A@#@　　【解析】中频声波传入耳蜗，引起的行波从基底膜起始部开始，在基底膜中段最大振幅振动。

@#@@#@　　18、在手术治疗中，“认真签订协议”的医德目的是（）。

@#@@#@　　A、让病人承担手术风险@#@　　B、病人及其家属与医务人员共同承担手术风险@#@　　C、让医务人员承担手术风险@#@　　D、让病人及其家属对手术所造成的机体不可恢复的改变给予理解与认同@#@　　【答案】BD@#@　　【解析】在手术治疗中，“认真签订协议”这是尊重病人的知情同意权，让病人及其家属与医务人员共同承受手术风险，同时让病人及其家属对手术所造成的机体不可恢复的改变给予理解和认同。

@#@故选BD。

@#@@#@　　19、在手术治疗中，“认真签订协议”的医德目的是（）。

@#@@#@　　A、让病人承担手术风险@#@　　B、病人及其家属与医务人员共同承担手术风险@#@　　C、让医务人员承担手术风险@#@　　D、让病人及其家属对手术所造成的机体不可恢复的改变给予理解与认同@#@　　【答案】BD@#@　　【解析】在手术治疗中，“认真签订协议”这是尊重病人的知情同意权，让病人及其家属与医务人员共同承受手术风险，同时让病人及其家属对手术所造成的机体不可恢复的改变给予理解和认同。

@#@故选BD。

@#@@#@　　20、细菌形成的芽胞是其（）。

@#@@#@　　A、处于繁殖的迟缓期@#@　　B、休眠形式@#@　　C、繁殖形式@#@　　D、处于衰退期@#@　　【答案】B@#@　　【解析】芽胞是某些细菌在一定条件下形成的休眠形式，并非细菌死亡。

@#@因一个细菌只能形成一个芽胞，一个芽胞也只能发芽形成一个繁殖体后再繁殖，数量没有增加，也不是细菌繁殖形式。

@#@@#@　　21、自身免疫是指（）。

@#@@#@　　A、以上选项都不对@#@　　B、机体免疫系统对自身抗原不应答@#@　　C、机体对自身抗原产生免疫应答，导致组织损伤并引起临床症状@#@　　D、机体对自身组织成分产生自身抗体和自身免疫效应淋巴细胞@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在正常情况下，动物的免疫系统只对自身以外的异物抗原发生反应，但由于某些原因对自身构成成分引起免疫反应时，则称为自身免疫。

@#@@#@　　22、发生医疗事故争议，当事人申请卫生行政部门处理的，一般由医疗机构所在地的（）受理。

@#@@#@　　A、县卫生局@#@　　B、市卫生局@#@　　C、省卫生厅@#@　　D、卫生部@#@　　【答案】A@#@　　【解析】发生医疗事故争议，当事人申请卫生行政部门处理的，由医疗机构所在地的县级人民政府卫生行政部门受理。

@#@医疗机构所在地是直辖市的，由医疗机构所在地的区、县人民政府卫生行政部门受理。

@#@故选A。

@#@@#@　　23、窦房结能成为心脏正常起搏点的原因是（）。

@#@@#@　　A、4期去极速率快@#@　　B、静息电位仅为-70mV@#@　　C、动作电位没有明显的平台期@#@　　D、阈电位为-40mV@#@　　【答案】A@#@　　【解析】窦房结是主导整个心脏兴奋和跳动的正常部位，是心脏活动的正常起搏点。

@#@窦房结成为起搏点的原因是其自律性在心脏中是最高的。

@#@自律性高低与4期自动去极速度有密切关系，因为去极速度快，达阈电位水平所需时间缩短，单位时间内发生兴奋的次数多，自律性高。

@#@@#@　　24、吸入性肺脓肿的病原菌绝大多数是（）。

@#@@#@　　A、肺炎链球菌@#@　　B、金黄色葡萄球菌@#@　　C、大肠杆菌@#@　　D、厌氧菌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】吸入性肺脓肿是病原体经口、鼻、咽腔吸入致病。

@#@来自口鼻部的病原体多为厌氧菌、放线菌属。

@#@有统计，吸入性肺脓肿的厌氧菌感染率达80%以上。

@#@血行播散者则多为金黄色葡萄球菌。

@#@大肠杆菌性肺脓肿多由膈下或肝脓肿转移而来。

@#@克雷伯杆菌、肺炎链球菌等所致的肺脓肿多为原发肺感染并发脓腔形成。

@#@@#@　　25、盆神经受损时，排尿功能障碍的表现是（）。

@#@@#@　　A、尿失禁@#@　　B、尿频@#@　　C、尿潴留@#@　　D、多尿@#@　　【答案】C@#@　　【解析】若膀胱的传入神经受损，膀胱充盈的传入信号将不能传到骶段脊髓，则膀胱充盈时不能反射性引起张利增加，股膀胱充盈膨胀，膀胱璧张力下降，称为无张力膀胱。

@#@当膀胱多度充盈时，可发生溢流性滴流，即从尿道溢出数滴尿液，称为溢流性尿失禁。

@#@如果支配膀胱的传出神经（盆神经）或骶段脊髓受损，排尿反射也不能发生，膀胱变得松弛扩张，大量尿液滞留在膀胱内，导致尿潴留。

@#@若高位脊髓受损，底部排尿中枢的活动不能得到高位中枢的控制ჩ฿岌⫔岌⫔‫ހ‬가가‫ހ‬가魤ნ@#@　　26、开放性房室模型通常有（）种。

@#@@#@　　A、4@#@　　B、3@#@　　C、5@#@　　D、2@#@　　【答案】D@#@　　【解析】房室模型是目前广泛应用的分析药物体内过程动态规律的一种数学模型。

@#@房室模型是指将机体视为一个系统，系统内部按动力学特点分为若干个房室。

@#@房室是一个假设的空间，其划分与解剖学部位或生理学功能无关。

@#@多数情况下，药物可进、出房室，故称为开放性房室系统。

@#@通常有两种开放性模型，即开放性一室模型和开放性二室模型。

@#@故选D。

@#@@#@　　27、家兔静脉内注入20%葡萄糖10ml，尿量将增加，其原因是（）。

@#@@#@　　A、ADH分泌减少@#@　　B、肾小管液溶质浓度增高@#@　　C、醛固酮分泌减少@#@　　D、肾小球滤过率增加@#@　　【答案】B@#@　　【解析】高浓度葡萄糖使得血糖超过肾糖阈，肾小管液溶质浓度增高出现尿量增多。

@#@@#@　　28、防止病毒经血液扩散最有效的是（）。

@#@@#@　　A、中和抗体@#@　　B、巨噬细胞@#@　　C、CTL细胞@#@　　D、NK细胞@#@　　【答案】A@#@　　【解析】中和抗体作用于病毒表面抗原，封闭病毒与细胞表面受体结合，从而阻止病毒吸附于细胞表面，阻断病毒感染。

@#@@#@　　29、关于胆汁的叙述，正确的是（）。

@#@@#@　　A、胆囊胆汁较肝胆汁偏碱性@#@　　B、胆汁只在消化期产生，排入小肠@#@　　C、胆汁中与消化有关的成分是胆盐@#@　　D、高脂肪食物引起胆汁流出最多@#@　　【答案】C@#@　　【解析】胆汁对于脂肪的消化和吸收有重要意义，其中胆盐是主要成分。

@#@@#@　　30、以下哪项为补体不具备的生物学作用（）。

@#@@#@　　A、对免疫复合物的调理@#@　　B、促进抗体的生成@#@　　C、中性粒细胞的趋化@#@　　D、细胞溶解及杀菌@#@　　【答案】B@#@　　【解析】补体具有溶细胞，溶菌；@#@趋化作用，调理作用及中和病毒的作用，没有抗原性不能促进抗体生成。

@#@@#@　　31、下列哪种疾病为双下肢对称性紫癜（）。

@#@@#@　　A、过敏性紫癜@#@　　B、再生障碍性贫血@#@　　C、激素性紫癜@#@　　D、血小板减少@#@　　【答案】A@#@　　【解析】过敏性紫癜的皮肤紫癜特点为四肢或臂部有对称性、高出皮肤（荨麻疹或丘疹样）紫癜，可伴有痒感，关节痛及腹痛，累及肾脏时可有血尿。

@#@四肢对称性紫癜伴有关节痛及腹痛、血尿者，见于过敏性紫癜。

@#@@#@　　故选A。

@#@@#@　　32、成人脊髓末端终止部位是（）。

@#@@#@　　A、第1腰椎下缘@#@　　B、第2腰椎下缘@#@　　C、第1骶椎下缘@#@　　D、骶管裂孔@#@　　【答案】A@#@　　【解析】脊髓是中枢神经的一部分，位于脊椎骨组成的椎管内，呈长圆柱状，人的脊髓全长42－45厘米。

@#@上端与颅内的延髓相连，下端呈圆锥形随个体发育而有所不同，成人脊髓末端终止于约平对第一腰椎下缘（初生儿则平第三腰椎）。

@#@临床上作腰椎穿刺或腰椎麻醉时，多在第3－4或第4－5腰椎之间进行，因为在此处穿刺不会损伤脊髓。

@#@故选A。

@#@@#@　　33、对肾不正确的描述为（）。

@#@@#@　　A、上邻肾上腺@#@　　B、为中空性器官@#@　　C、位于脊柱两侧@#@　　D、实质分为皮质和髓质@#@　　【答案】B@#@　　【解析】肾是实质性器官，实质分为皮质和髓质，位于脊柱两侧，上邻肾上腺，下连输尿管。

@#@@#@　　34、下列选项中，对肾脏基本无毒性的头孢菌素类药物是（）。

@#@@#@　　A、头孢噻肟@#@　　B、头孢噻吩@#@　　C、头孢唑啉@#@　　D、头孢胺苄@#@　　【答案】A@#@　　【解析】头孢菌素类抗生素是目前广泛使用的一种抗生素。

@#@属于β-内酰胺类抗生素。

@#@根据头孢菌素的抗菌谱、抗菌强度、对β-内酰胺酶的稳定性及对肾脏毒性可分为四代。

@#@头孢噻肟属于第三代头孢菌素，肾脏毒性等副作用较小。

@#@头孢噻肟属于第三代头孢菌素，肾脏毒性等副作用较小。

@#@故选A。

@#@@#@　　35、男，25岁，3周前自非洲援外归国，高热1周，伴畏寒、寒战，疑为疟疾，氯喹治疗3天，病情无好转。

@#@下列哪项处理较合适（）。

@#@@#@　　A、加大氯喹剂量@#@　　B、氯喹＋乙胺嘧啶@#@　　C、青蒿素@#@　　D、联合应用伯氨喹啉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】伯氨喹啉可杀灭各种疟原虫的组织期虫株，尤以间日疟为著，也可杀灭各种疟原虫的配子体，对恶性疟的作用尤强，使之不能在蚊体内发育，对红内期虫株的作用很弱。

@#@@#@　　36、关于氧中毒的叙述，下列哪项是正确的（）。

@#@@#@　　A、主要因脑部损伤引起@#@　　B、主要因活性氧引起细胞损伤@#@　　C、其发生取决于氧浓度而不是分压@#@　　D、病人的Pa02都很高@#@　　【答案】B@#@　　【解析】集体暴露在高压氧环境下，氧自由基产生过多，超过了机体抗氧化系统清除能力，氧自由基能使生物膜脂质过氧化并破坏蛋白质的多肽链，引起细胞损伤。

@#@@#@　　37、下列人体实验的道德原则哪一项是错误的（）。

@#@@#@　　A、严谨的医学态度@#@　　B、符合医学目的@#@　　C、受试者知情同意@#@　　D、医学发展至上@#@　　【答案】D@#@　　【解析】人体实验的道德原则包含：

@#@严谨的医学态度，正当的医学目的原则，知情同意的原则、维护受试者利益的原则。

@#@不包括医学发展至上的原则。

@#@故选D。

@#@@#@　　38、肌腱的结构特点是（）。

@#@@#@　　A、没有腱细胞@#@　　B、胶原纤维束平行而疏松排列@#@　　C、弹性纤维束平行排列@#@　　D、由致密结缔组织组成@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肌腱是规则致密结缔组织，是大量密集的胶原纤维顺着应力方向平行排列成束，纤维束之间有腱细胞。

@#@@#@　　39、符合变性的描述是（）。

@#@@#@　　A、细胞体积缩小，伴功能下降@#@　　B、细胞内或细胞间质表现为异常物质的出现或正常物质显著增多@#@　　C、细胞功能丧失@#@　　D、属不可复性损伤@#@　　【答案】B@#@　　【解析】变性系指细胞或间质内出现异常物质或正常物质的量显著增多，并伴有不同程度的功能障碍。

@#@@#@　　40、关于病原携带状态，下列说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、是许多传染病的重要传染源@#@　　B、在大多数传染病中是最常见的表现形式@#@　　C、并非所有的病原携带者都能排出病原体@#@　　D、只能出现在显性感染后@#@　　【答案】A@#@　　【解析】病原携带状态可以出现在显性感染及隐性感染后。

@#@所有病原携带者都有一个共同的特点，即无明显临床症状而携带并排出病原体，在许多传染病中成为重要的传染源。

@#@并非所有传染病都有慢性病原携带者，如甲型病毒性肝炎、流行性感冒。

@#@在大多数传染病中最常见的感染表现形式是隐性感染。

@#@@#@　　41、能够释放再聚集Ca2+的是（）。

@#@@#@　　A、终末池@#@　　B、肌动蛋白@#@　　C、横小管@#@　　D、肌钙蛋白@#@　　【答案】A@#@　　【解析】位于横小管两侧的肌浆网扩大成环行扁囊称终末池。

@#@@#@　　42、健康管理的首要步骤一般是（）。

@#@@#@　　A、收集健康信息@#@　　B、人群的健康检查@#@　　C、健康维护计划的制订@#@　　D、健康维护计划的实施@#@　　【答案】A@#@　　【解析】健康管理的步骤包括：

@#@收集健康信息、健康危险度评估、健康维护计划制定、健康维护计划实施。

@#@@#@　　故选A。

@#@@#@　　43、下列哪项不是慢性铅中毒的主要临床表现？

@#@（）。

@#@@#@　　A、类神经征@#@　　B、贫血@#@　　C、易兴奋症@#@　　D、腹绞痛@#@　　【答案】C@#@　　【解析】铅中毒主要损害神经系统、造血系统、消化系统等。

@#@表现为类神经征（表现为神经衰弱、强迫症、焦虑症等）、贫血、腹绞痛等。

@#@故选C。

@#@@#@　　44、病理改变在肾脏，临床表现为膀胱刺激症状，最常发生此种情况的泌尿系疾病是（）。

@#@@#@　　A、肾结核@#@　　B、肾积水@#@　　C、肾肿瘤@#@　　D、鹿角型肾结石@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肾结核病变在肾，症状在膀胱。

@#@@#@　　45、组织兴奋性高则（）。

@#@@#@　　A、阈电位高@#@　　B、阈值低@#@　　C、反应性降低@#@　　D、刺激性增加@#@　　【答案】B@#@　　【解析】刚能引起组织产生兴奋的最小刺激强度，称为阈值（刺激阈）。

@#@阈值反映兴奋性，两者成反比关系，即阈值越小，组织的兴奋性越高，反之兴奋性越低。

@#@故选B。

@#@@#@　　46、头期胃液分泌可由下列哪一项引起（）。

@#@@#@　　A、条件反射@#@　　B、肠-胃反射@#@　　C、促胰液素分泌@#@　　D、促胃液素分泌@#@　　【答案】A@#@　　【解析】进食时，事物的颜色、形状、气味、声音以及咀嚼、吞咽动作，可刺激眼、耳、鼻、口腔、咽等处的感受器，通过传入冲动反射性地引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。

@#@头期胃液分泌为条件反射性分泌，需要大脑皮层参予，基本中枢位于延髓，但受脑高级部位的影响，迷走副交感神经是这些反射的传出神经，当迷走传出神经兴奋后除了直接引起腺体细胞分泌外，又能引起G细胞分泌胃泌素，后者经血液循环刺激胃腺分泌。

@#@故选A。

@#@@#@　　47、浸润型肺结核主要是由于（）。

@#@@#@　　A、肺门淋巴结结核破溃形成@#@　　B、血行播散扩散形成@#@　　C、原发病灶进展而来@#@　　D、隐性菌血症潜伏在肺内的结核菌重新繁殖@#@　　【答案】D@#@　　【解析】浸润型肺结核主要是由于隐性菌血症潜伏在肺内的结核菌重新繁殖。

@#@@#@　　48、临床中进行交叉配血试验最常采用的方法为（）。

@#@@#@　　A、试管凝集法@#@　　B、间接凝集反应@#@　　C、玻片凝集法@#@　　D、反向间接凝集抑制反应@#@　　【答案】A@#@　　【解析】临床进行交叉配血试验常采用试管凝集法。

@#@@#@　　49、应激时蓝斑-交感-肾上腺髓质系统的中枢位点位于（）。

@#@@#@　　A、下丘脑@#@　　B、蓝斑@#@　　C、杏仁体@#@　　D、室旁核@#@　　【答案】B@#@　　【解析】脑干蓝斑及其相关的去甲肾上腺素神经元是交感-肾上腺髓质系统的中枢位点。

@#@上行主要与大脑边缘系统有密切的往返联系，成为应激时情绪/认知/行为变化的结构基础。

@#@下行则主要至脊髓侧角，行使调节交感-肾上腺素质系统的功能。

@#@故选B。

@#@@#@　　50、可升高血压而减慢心率的药物是（）。

@#@@#@　　A、去甲肾上腺素@#@　　B、酚妥拉明@#@　　C、异丙肾上腺素@#@　　D、肾上腺素@#@　　【答案】A@#@　　【解析】去甲肾上腺素为儿茶酚胺类药，是强烈的α受体激动药，同时也激动β受体。

@#@通过α受体的激动，可引起血管极度收缩，使血压升高。

@#@升压过高可引起压力感受器兴奋进而反射性导致心率减慢（此时已经超过去甲肾上腺对心脏的直接作用），因而心排血量反可有所下降。

@#@故选A。

@#@@#@　　51、下列有关于腹式呼吸的描述哪一个是正确的（）。

@#@@#@　　A、男性以腹式呼吸为主@#@　　B、小儿以胸式呼吸为主@#@　　C、成年女性以腹式呼吸为主@#@　　D、腹水时患者腹式呼吸增强@#@　　【答案】A@#@　　【解析】男性以腹式呼吸为主。

@#@故选A。

@#@@#@　　52、结核性渗出性胸膜炎常规治疗不包括（）。

@#@@#@　　A、抗结核治疗@#@　　B、激素治疗@#@　　C、胸腔抽液@#@　　D、支持疗法@#@　　【答案】B@#@　　【解析】结核性渗出性胸膜炎常规治疗措施有：

@#@一般治疗及对症处理；@#@抗结核药物化疗；@#@胸腔积液的处理等。

@#@全身毒性症状严重、大量胸水者，在抗结核药物治疗的同时，可试用糖皮质激素治疗。

@#@应慎重掌握其适应证，注意不良反应和结核播散。

@#@@#@　　53、体格检查时，鉴别是否为黄疸，下列判断哪项是正确的（）。

@#@@#@　　A、皮肤有黄染肯定是黄疸@#@　　B、巩膜有黄染肯定为黄疸@#@　　C、巩膜均匀黄染@#@　　D、皮肤黄染仅在手掌、足底@#@　　【答案】C@#@　　【解析】假性黄疸见于过量进食含有胡萝卜素的胡萝卜、南瓜、西红柿、柑桔等食物。

@#@胡萝卜素只引起皮肤黄染，巩膜正常；@#@而黄疸皮肤、巩膜等组织均黄染。

@#@故选C。

@#@@#@　　54、最基本的四种情绪有快乐（喜）、愤怒（怒）、（）。

@#@@#@　　A、悲哀（哀）@#@　　B、厌恶（恶）@#@　　C、恐惧（惧）@#@　　D、期望（欲）@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】基本情绪是人和动物共有的与本能活动相联系的情绪，也称原始情绪。

@#@情绪的分类方法有很多种，近代西方学者关于情绪分类研究中，认为有四种基本情绪:

@#@快乐（喜）、愤怒（怒）、悲哀（哀）、恐惧（惧）。

@#@故选AC。

@#@@#@　　55、下列属于医务人员良好心理品质的培养的有（）。

@#@@#@　　A、认识自己，悦纳自己@#@　　B、面对现实，适应环境@#@　　C、";i:

5;s:

15380:

"51英语趣味阅读@#@英语趣味阅读@#@Passage1WHEREISTHEEGG?

@#@鸡蛋在哪里?

@#@@#@Teacher:

@#@Canyoumakeasentencewiththewordegg?

@#@@#@Student:

@#@Yes.Iateapieceofcakeyesterday.@#@Teacher:

@#@Thenwhereisthe“egg"@#@?

@#@@#@Student:

@#@Inthecake,Sir.@#@老师：

@#@你能用“鸡蛋”一词造句吗?

@#@@#@学生：

@#@可以。

@#@我昨天吃了一块蛋糕。

@#@@#@老师：

@#@“鸡蛋”在哪?

@#@@#@学生：

@#@在蛋糕里，先生。

@#@@#@Passage2HEISREALLYSOMEBODY他真是一个大人物@#@Child:

@#@Myunclehas1000menunderhim.@#@Man:

@#@Heisreallysomebody.Whatdoesdo?

@#@@#@Child:

@#@Amaintenancemaninacemetery@#@小孩：

@#@我叔叔下面有1000个人。

@#@@#@男人：

@#@他真是一个大人物。

@#@他是干什么的?

@#@@#@小孩：

@#@墓地守墓人。

@#@@#@Passage3AGREATMAN一名伟人@#@Teacher:

@#@WouldShakespearebeagreatmanifhewerestillalivetoday?

@#@@#@Student:

@#@Ofcourse.Hemustbeagreatman,forsofarnobodyhaslivedtoover400years.@#@老师：

@#@如果莎士比亚还活着，他会是一名伟人吗?

@#@@#@学生：

@#@当然。

@#@因为到目前为止，还没有人活到400多岁。

@#@@#@Passage4FLYSOUP苍蝇汤@#@Mr.Smith:

@#@Waiter,there’sadeadflyinmysoup.@#@Waiter:

@#@Yes,sir,Iknow---it’stheheatthatkillsit.@#@史密斯先生：

@#@服务员，我的汤里有一只死苍蝇。

@#@@#@服务员：

@#@是的，先生，我知道了，它是被烫死的。

@#@@#@Passage5GIVEMEADOLLAR给我一块钱@#@Son:

@#@Dad,givemeadime.@#@Father:

@#@Son,don’tyouthinkyou’regettingtoobigtobeforeverbeggingfordimes?

@#@@#@Son:

@#@Iguessyou’reright,Dad,Givemeadollar,willyou?

@#@@#@儿子：

@#@爸爸，给我一角钱。

@#@@#@父亲：

@#@儿子，你不认为你已经长大了，不该再老是一角一角地要钱了（该自立了），不是吗?

@#@@#@儿子：

@#@爸爸，我想你是对的，那给我一块钱行吗?

@#@@#@Passage6COTTON-WOOLINTHEEAR耳朵里的棉花@#@Boy,whyhaveyougotcotton-woolinyourear?

@#@Isitinfected?

@#@No,sir,butyousaidyesterdaythateverythingyoutoldmewentinoneearandouttheother,soIamtryingtostopit.@#@“孩子，你为什么用棉花塞住耳朵?

@#@它感染了吗?

@#@”@#@“没有，老师。

@#@可是你昨天说你告诉我的知识都是一个耳朵里进，一个耳朵里出，所以我要把它堵在里面。

@#@”@#@Passage7TWENTYDOLLARS20美元@#@“I’msorry,Madam,butIshallhavetochargeyoutwentydollarsforpullingyourboy’stooth.”@#@“Twentydollars!

@#@Why?

@#@Iunderstandyoutosaythatyouchargedonlyfourdollarsforsuchwork!

@#@”@#@“Yes，butthisyoungsteryelledsoterriblythathescaredfourotherpatientsoutoftheoffice.”@#@“对不起，夫人，为您孩子拔牙我要收取20美元。

@#@”@#@“20美元!

@#@为什么?

@#@不是说好只要4美元。

@#@”@#@“是的，但是你的孩子大喊大叫，把另外四个病人吓跑了。

@#@”@#@Passage8AGOODEXAMPLE一个好例子@#@Teacher:

@#@Weallknowthatbeatcausesanobjecttoexpandandcoldcausesittocontract.Now，cananyonegivemeagoodexample?

@#@@#@John：

@#@Well,inthesummerthedaysarelong,andinthewinterthedaysareshort.@#@老师：

@#@我们都知道热胀冷缩的道理。

@#@现在，谁给我举个例子?

@#@@#@约翰：

@#@嗯，在夏天天都长，在冬天天都短。

@#@@#@Passage9AGOODBOY好孩子@#@LittleRobertaskedhismotherfortwocents.WhatdidyoudowiththemoneyIgaveyouyesterday?

@#@@#@Igaveittoapooroldwoman,heanswered.@#@You’reagoodboy,saidthemotherproudly.Herearetwocentsmore.Butwhyareyousointerestedintheoldwoman?

@#@@#@Sheistheonewhosellsthecandy.@#@小罗伯特向妈妈要两分钱。

@#@@#@“昨天给你的钱干什么了?

@#@”@#@“我给了一个可怜的老太婆，”他回答说。

@#@“你真是个好孩子，”妈妈骄傲地说。

@#@“再给你两分钱。

@#@可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢?

@#@”@#@“她是个卖糖果的。

@#@”@#@Passage10ABUSYDAY忙碌的一天@#@TodayisSunday!

@#@OnSundays,Iusuallyplaytheflute.Myfatherusuallyreadsthenewspaper.Mymotherusuallycleansthehouse.Buttodaymymotherisinbed.Sheisill.Myfatherhastodothehousework.Now,heiscleaningthehouse.“Sam,canyouhelpme?

@#@”“Yes,Dad!

@#@”Now,we’rewashingthecar.Where’smysister,Amy?

@#@Sheisplayingmyflute.Whataluckygirl!

@#@@#@今天是星期日!

@#@在星期天,我通常吹长笛。

@#@我父亲通常读报纸。

@#@我妈妈通常打扫房子。

@#@但今天我妈妈在床上。

@#@她病了。

@#@我父亲必须做家务。

@#@现在,他正在打扫房子。

@#@"@#@萨姆,你能帮我吗？

@#@"@#@是的,爸爸!

@#@现在,我们正在洗车。

@#@艾米,我妹妹呢？

@#@她在吹我的笛子。

@#@真是个幸运的女孩!

@#@@#@Passage11THEBESTJOB最好的工作@#@Bettyisalazygirl.Shedoesn’tstudyhard,andshedoesn’thelphermotherwiththehousework,either.“Whatareyougoingtobewhenyougrowup,Betty?

@#@”Motherasks.“You’retoolazy.Nojobwilleverfityou.”“ButIknowone,”saysthegirl,“I’mgoingtobeFatherChristmas,”“YouwanttobeFatherChristmas?

@#@”Motherissurprised,“Butwhy?

@#@”“Becauseheworksonlyonedayinawholeyear.”@#@贝蒂是一个懒惰的女孩。

@#@她不努力学习，也不帮妈妈做家务。

@#@“贝蒂，你长大后怎么样？

@#@”母亲问。

@#@“你太懒惰了。

@#@”“但我知道，”女孩说，“我要成为圣诞老人了，”“你想成为圣诞老人？

@#@”母亲很惊讶，“但是为什么？

@#@”“因为他一年只工作一天。

@#@”@#@Passage12FATHER’SHOBBY父亲的爱好@#@MydadworksfromMondaytoFridayinabank.Heusesthecomputertocountmoney.Hisjobisveryimportantinthebank.@#@Dadisalsobusyathome.Atweekendshecooksdinner.UsuallyhecooksItalianfood.OnSundayshemakesfivepiecesofpizza.SometimeshecookschickenandmakesChinesefood.Mymumwatchesandhelpshim.Ihelpmydad,too.Iwashthedishes.@#@Manypeoplethinkitisstrangeforamantocook.Butmydadenjoyshishobby.Cookingrelaxeshim.Heisaweekendcook.@#@我爸从周一到周五在银行工作。

@#@他用电脑来数钱。

@#@他的工作在银行非常重要。

@#@@#@爸爸在家也很忙。

@#@在周末他做晚饭。

@#@通常他做意大利食物。

@#@星期天，他做了五件比萨饼。

@#@有时候他做鸡肉，做中国菜。

@#@我妈妈看着，帮助他。

@#@我也帮助我的父亲。

@#@我洗碗。

@#@@#@许多人认为一个男人做饭是很奇怪的。

@#@但我父亲喜欢他的爱好。

@#@烹饪放松他。

@#@他是周末的厨师。

@#@@#@Passage13SEVENDAYSINAWEEK一周七天@#@Thereareaboutfifty-twoweeksinayear.Andtherearesevendaysineachweek.ThefirstdayofaweekisSunday.TheotherdaysofaweekbetweenSundayandSaturdayareMonday,Tuesday,WednesdayThursdayandFriday.Mondayisthesecondday,Tuesdayisthethirdday,Wednesdayisthefourthday,Thursdayisthefifthday,andFridayisthesixthday.What’sthelastday?

@#@Doyouknow?

@#@@#@一年大约有五十二个星期。

@#@而且每个星期有七天。

@#@一周的第一天是星期天。

@#@周日和周六之间的一周的其他日子是星期一，星期二，星期三和星期五。

@#@星期一是第二天，星期二是第三天，星期三是第四天，星期四是第五天，星期五是第六天。

@#@最后一天是什么？

@#@你知道吗？

@#@@#@Passage14MYSPECIALFRIEND我的特别朋友@#@IhaveafriendintheU.S.HisnameisDonAdams.Iknowhimverywell,butIhavenevermethim.Wewritetoeachotherallthetime.Mylettersareveryshort.ItisstillhardformetowriteinEnglish.IreceivedaletterfromDonyesterday.Itmakesmeveryhappy.Heiscomingtomycountryforavisitnextsummer.Wearegoingtoseeeachotherforthefirsttime.@#@我在美国有一个朋友，他叫DonAdams。

@#@我非常了解他，但我从未见过他。

@#@我们一直写信给对方。

@#@我的信很短。

@#@我用英文写作还是很困难。

@#@我昨天收到唐的一封信。

@#@这让我很开心。

@#@他明年夏天要来我国访问。

@#@我们将第一次见面。

@#@@#@Passage15ADAYINMYLIFE我的一天@#@Myfamilylivesonthisstreet.Inthemorning,myfathergoestoworkandallthechildrengotoschool.Mymothertakesustoschooleveryday.Shedoesthehousework.Shealwayshasherlunchathome,andseesherfriendsintheafternoon.Intheeveningallthechildrencomehomefromschool.Theyalwaysgethomeearly.Myfathergoeshomefromworkandheisoftenlate.AftersuppermytwobrothersandIdoourhomework.Wegotobedatten.@#@我家住在这条街上。

@#@早上，父亲去上班，所有的孩子都去上学了。

@#@我的母亲每天带我们上学。

@#@她做家务。

@#@她总是在家吃午饭，下午见朋友。

@#@到了晚上，所有的孩子都从学校回家。

@#@他们总是早早回家。

@#@父亲下班回家，经常迟到。

@#@晚饭后，我的两个兄弟，我做我们的功课。

@#@我们十点钟睡觉。

@#@@#@Passage16ACATANDABIRD猫和鸟@#@Therearethreetreesnearthehouse.Thereisabigtree,andtwosmalltrees.@#@Inthebigtreethereisabird.Canthebirdsing?

@#@Yes,itcan.What’sunderthebigtree?

@#@It’sacat.@#@“Iwantsomefood,”thinksthecat.“Bird,mygoodfriend,Comehere!

@#@It’stimetoplaygames”saysthecat.@#@“Notoday,thankyou!

@#@”saysthebird,“Youcan’tcatchme!

@#@Goodbye!

@#@”Look!

@#@Thebirdisflying!

@#@@#@房子附近有三棵树。

@#@有一棵大树，两棵小树。

@#@@#@大树里有一只鸟。

@#@这只鸟能唱歌吗？

@#@是的，它可以。

@#@大树下有什么？

@#@这是一只猫。

@#@@#@“我想要一些食物，”猫认为。

@#@“伯德，我的好朋友，来吧！

@#@猫说：

@#@“是时候玩游戏了。

@#@@#@“今天不行，谢谢！

@#@”鸟说，“你抓不到我！

@#@再见！

@#@“看！

@#@鸟在飞！

@#@@#@Passage17AFLYINGFOX飞狐@#@Aflyingfoxisnotafoxatall.Itisabat.Butthisbatlookslikeafox.Aflyingfoxisverybig.Itlikestoeatfruit.Sometimestheflyingfoxiscalledfruitbat.@#@Theflyingfoxfliesintofruittrees.Thenthebateatsallthefruit.Sofruitfarmersdonotliketheflyingfox.@#@飞狐根本不是狐狸。

@#@这是一只蝙蝠。

@#@但是这只蝙蝠看起来像一只狐狸。

@#@一只飞狐很大。

@#@它喜欢吃水果。

@#@有时飞狐被称为果蝠。

@#@@#@飞狐飞入果树。

@#@然后，蝙蝠吃所有的水果。

@#@所以果农不喜欢飞狐。

@#@@#@Passage18CLOCKS钟@#@TherearemanyclocksintheBrown’shouse.Theyareindifferentrooms.Abigclockstandsinacornerofthesittingroom.Itisavery,veryoldclock,butitstillkeepsgoodtime.Mr.Brownwindsitonceaweek.@#@布朗家里有很多钟。

@#@他们在不同的房间里。

@#@一个大钟站在客厅的一个角落里。

@#@这是一个非常非常古老的时钟，但它仍然保持良好的时间。

@#@布朗先生每周上一次发条。

@#@@#@Passage19JIM吉姆@#@Jimgetsupat6:

@#@30.Hishomeisnearhisschool.Heleaveshomeat7:

@#@30.Theybeginclassat8:

@#@00.Hehaslunchathome.Afterlunchheplaysgameswithhisclassmates,intheafternoon,Jimhasthreeclasses.Heleavesschoolat4:

@#@30.@#@吉姆六点半起床。

@#@他的家在他的学校附近。

@#@他七点半离开家。

@#@他们8点开始上课。

@#@他在家吃午饭。

@#@午饭后，他和同学玩游戏，下午吉姆有三堂课。

@#@他在四点半离开学校。

@#@@#@Passage20ACHINESEBOY一个中国男孩@#@I’maChineseboy.MynameisChenDong.Iamtwelve.Ihavetwosisters.MysistersandIareallstudents.@#@Myfatherisateacher.HeisaChineseteacher.HeteachesinNo.19MiddleSchool.Mymotherisateacher,too.SheteachesEnglishintheNo.11MiddleSchool.@#@我是一个中国男孩。

@#@我叫陈东我十二岁。

@#@我有两个姐妹。

@#@我和姐妹们都是学生。

@#@@#@我的父亲是一位老师。

@#@他是一名中文老师。

@#@他在十九中教书。

@#@我妈妈也是老师，她在十一中教英语。

@#@@#@Passage21JIM’SFAMILY吉姆家@#@Apictureisonmydesk.ThisisapictureofJim’sfamily.ThemanisJim’sfather.AwomanisbehindJim.Sheishismother.Theyareteachers.Agirlisinthepicture,too.SheisJim’ssister.HernameisKateGreen.Jimandhissisterareinthesameschool.Buttheyaren’tinthesamegrade.Theylookliketheirmother.TheyareEnglish.@#@一张照片在我的桌子上。

@#@这是吉姆家族的一张照片。

@#@那人是吉姆的父亲。

@#@一个女人在Jim身后。

@#@她是他的母亲。

@#@他们是老师。

@#@一个女孩也在照片中。

@#@她是吉姆的姐姐。

@#@她的名字是凯特•格林。

@#@吉姆和他的妹妹在同一所学校。

@#@但他们不在同一年级。

@#@他们看起来像他们的母亲。

@#@他们是英国人。

@#@@#@Passage22OURHOUSE我们的家@#@Ourhomeisneartheschool.Wehaveahouse.Itisagoodhouse.Thehousehasthreerooms.Oneisalivingroom.Theothertwoarebedrooms.Inthelivingroomthereisatableandsixchairs.Therearesomeflowersonthetable.Thereisagardeninfrontofthehouse.Ourhouseisn’tbig,butwelikeit.@#@我们家在学校附近。

@#@我们有房子。

@#@这是一个好房子。

@#@房子有三个房间。

@#@一个是客厅。

@#@另外两个是卧室。

@#@客厅里有一张桌子和六把椅子。

@#@桌子上有一些花。

@#@房子前面有一个花园。

@#@我们的房子不大，但我们喜欢。

@#@@#@Passage23OURMONITOR我们的班长@#@ThisisLin.SheisfromBeijing.Shestudiesveryhard.Inclassshecananswertheteacher’squestionsveryquickly.Linlovesherclassmatesandoftenhelpsthemwiththeirlessons.Everybodysayssheisaverygoodmonitor.@#@这是林。

@#@她来自北京。

@#@她学习很努力。

@#@在课堂上，她可以很快回答老师的问题。

@#@林爱同学，经常帮助他们上课。

@#@大家都说她是一个很好的监视器。

@#@@#@Passage24MYBEDROOM我的卧室@#@Thisismybedroom.Therearetwowindowsinit.Nearthewindowtherearesomeredflowers.AmapofChinaisonthewall.Youcanseefourshoesandabasketballundermybed.Therearetrousersandacoatonthebed.Manyschoolbooksareonmydesk.Andtherearethreelightsinmybedroom.Oneisonmydesk,andtheothertwoarenearmybed.@#@这是我的卧室。

@#@有两个窗口在里面。

@#@靠近窗户有一些红色的花朵。

@#@中国的地图在墙上。

@#@你可以在我的床下看到四双鞋和一个篮球。

@#@床上有长裤和外套。

@#@我的书桌上有许多教科书。

@#@我卧室里有三盏灯。

@#@一个在我的桌子上，另外两个在我的床边。

@#@@#@Passage25APIECEOFMEAT一块肉@#@Adoghasalargepieceofmeatinhismouth.Nearthewaterhelooksdownandseeshimselfinthewater.Hethinks";i:

6;s:

24496:

"敬老院社会实践报告共16页@#@敬老院社会实践报告@#@[模版仅供参考，切勿通篇使用]@#@　　在许多人眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所。

@#@而现在，许多子女成群的老人主动走进了敬老院。

@#@他们有的以前是教师、工程师、干部，也有艺术工作者。

@#@选择敬老院，因为子女工作忙、家里楼层高、没人陪自己聊天；@#@@#@　　更因为在这里与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣爱好，相近的人生观念，让他们更能感到夕阳无限好。

@#@@#@　　起初在有些老人面前大家还显得很拘谨，但个别活跃性格开朗外向的学生十分热情带动了大家。

@#@有些老人患有老年痴呆症等等，同学们也耐着心和他们聊天，帮老人整理衣物，擦拭家具，听老人讲自己的过去，也与老人分享自己的校园生活。

@#@还为老人们表演了小节目，让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了开心的笑容。

@#@@#@　　平时娇生惯养的我们，走出校园来到社会，走进老人。

@#@把老人当作朋友一样聊天，听老人们的事迹是如此的着迷，更让人感到高兴的是，居然有的同学主动跑到外面小卖部买东西给老人。

@#@我们来的时候已经准备了点水果，点心，还有月饼。

@#@可远远不够，那些学生用自己平时的零花钱给老人们买吃的，这一幕深深印在我心里。

@#@@#@　　我们一行人从早上到中午12点，走了部分老人房间。

@#@慰问了老人们。

@#@到了老人吃饭的时间，大家就跟着负责分饭的管理员一起一边慰问一边帮助老人们进行就餐。

@#@有的老人就餐很不方便，一定需要一边喂才行。

@#@这时大家早已没有先前的拘谨同学们都争着给老人喂饭，虽然动作显的笨拙。

@#@可一见到老人的笑脸大家就笑的很开心，感觉像一家人似的其乐融融。

@#@@#@　　下午1点多，等我们吃完饭，一般这时老人们都出来散步和锻炼身体了。

@#@敬老院有个很大的院子，里面有很多锻炼身体用的运动器械，有相当多的老人们在散步和锻炼身体，看见我们来了，就和我们一起玩些小游戏。

@#@@#@　　通过聊天，我们了解了老人们日常的生活。

@#@老人们有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送过来的。

@#@虽然有的刚刚不太习惯，不过时间长了逐渐习惯起来。

@#@@#@　　老人家在这里都过得很开心，他们有时间的时候会在楼下的树阴或者是楼上先房字里看一下电视或玩一下麻将，也有是到楼下做一些简单的锻炼的。

@#@因此，老人在这里也可算是可以晚年安康。

@#@通过这次跟老人家的聊天，是我们明白的很多，明白到他们过去的经历，明白他们的辛劳，明白他们对他们儿女的记盼，更明白他们对我们的希望。

@#@@#@　　敬老院的1楼住的老人大多是行动较为不便的。

@#@2楼的老人有相当部分是刚住进来没一年的。

@#@我们上了2楼，发现有些老人在和他们的子女聊天，有的老人在下像棋。

@#@@#@　　我们慰问到一个老婆婆，她居然哭了出来。

@#@很是伤心难过。

@#@我们耐心的和她聊天，听她说她把她的退休养老金都给了她的子女，她子女不管她就把她送到这里来，而且很少来看望她。

@#@有一位同学和阿婆说“我们都是您的子女。

@#@并”给阿婆表演节目，阿婆才破涕为笑，我们才依依不舍的离开。

@#@@#@　　我们每个人都会经历从孩童到青年，从青年到老年的过程，经历生与死。

@#@我们现在还是青年阶段，未来亦还有相当长的一段要走，如何走下去，我想，每个人都应该心中有数。

@#@也许当我们走完我们的人生旅程，该休息时，是否也会象敬老院的老人那样快乐开心地度过自己的晚年呢？

@#@@#@　　实践已经过去几天了，可每每想起老人的面庞，我总是动容且想念。

@#@这些曾经也一样年轻过且贡献了一生的人逐渐老去，他们确实需要我们更多的关注和爱护。

@#@我忽然意识到自己身上的担子，我们长大了，肩上有了更多的责任。

@#@@#@　　纸上得来终觉浅，投身实践觅真知。

@#@我欣喜地看到，经过社会实践的磨练，我们变得更加成熟、更加自信，学校里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。

@#@我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求提高，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动！

@#@@#@　　烈日炎炎的夏季，就连空气中都夹杂着几分热气。

@#@我进取响应我校大学生暑期社会实践活动的号召，热情洋溢的在家乡参加了我家乡特地为我等在校大学生供给的暑期异常社会实践活动。

@#@@#@　　活动的第一阶段为体现我等当代在校大学生热爱祖国、热爱人民、奉献社会、服务家乡的高度政治觉悟，指挥安排我等志愿者在敬老院为老人们献出自我的一片爱心，为构建和谐社会贡献出自我的一份力量。

@#@在敬老院里，各个上了年龄的老爷爷、老奶奶们，在他们年轻的时候也像如今的我们一样，满腔热诚，拥有报效祖国，服务国家社会人民的远大志向，并在他们青春依在的时候，为建设祖国，建设家园奉献出自我宝贵的青春，抛洒自我满腔的热血，流尽自我辛劳的汗水。

@#@@#@　　每个为祖国、为社会、为人民作出过贡献的人们都值得我们尊重，我们应当好好尊敬他们，给他们以关怀、爱护，让他们深刻体会到以往为建设祖国而作出的努力没有白费。

@#@我们每一天早早的到了工作地点，打扫、收拾、整理等，这些活干完以后就进入了最主要的工作，其实老人啊，不是需要多么丰富的物质、多么舒服的享受，他们想要的是能够受到别人的尊敬，能够有人与他们交流，没有那种人到老年就有的那种日落西山的寂寞、失落感，所以多与他们聊聊天，反而是给予他们最大的关怀。

@#@所以我很多时间都用在了与老人们拉家常上了。

@#@不要这很无聊，老人们都是阅历无数、博闻强知的，我们与他们的谈话中能学习到很多知识经验，还能听闻许多名人趣事。

@#@@#@　　短暂的一个多月很快就过去了，这次参加社会实践活动让我深刻的认识到：

@#@@#@　　一次宝贵的经历胜过我们在课堂里埋头于课本里绞尽脑汁，当我们还躲藏在家长教师的庇护之下对未来感到渺茫的时候，倒不如鼓起勇气勇敢的踏出第一步，尽管这样的实践不能代表什么，但却能使我们感受到走出象牙塔后危机四伏的压力，有了这样的体验过后，当我们真正应对困难的时候，我们会发现自我比别人多了一份的淡定和冷静，还有慌乱整理错误的时间，千万不要忽视每一件细微之处，因为往往事情的结果就在这样一个不起眼的细节处决定成败。

@#@社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。

@#@实践让我们的生活变的多姿，实践让我们的人生变得多彩。

@#@@#@　　社会实践是一笔财富。

@#@一分付出，一分收获，有付出，就必须会有收获。

@#@在社会实践中能够学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。

@#@更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。

@#@@#@　　社会实践是一种动力。

@#@看到在土地上耕种的农民，在工地上挥汗的工人，在边防上守卫的战士，我明白了书桌的分量，一种强烈的职责感油然而生，是人民哺育了我，是国家陪养了我，给了我知识和一切。

@#@作为一名大学生，在祖国需要的时候，我会无条件地把所学的知识和一切奉献给祖国和人民。

@#@@#@　　社会实践是体味人生的百味筒。

@#@让我深刻体味了一下生活的酸甜苦辣咸，为以后出了社会后将所应对的现实作好了心理准备，是自我到时候不在迷茫、不在彷徨。

@#@@#@　　社会实践是验证实力的试金石。

@#@走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到自身知识的欠缺，本事的有限。

@#@任何理论知识仅有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。

@#@行不行，实践中看！

@#@在实践中我们才能真正的明白自我有几斤几两，不要以为自我是大学生就很了不起，我们需要学习的东西还多着呢。

@#@我们需要虚心的向前辈向同行请教，不断的充实自我壮大自我。

@#@@#@　　总之，这次实践让我学会了很多东西，给予我了很多启发。

@#@但实践也只是个过程，真正的目的是要我们改变思想观念，学会学习，这样才能不断的提高，不被社会淘汰，才能为建设祖国、奉献社会作出更大的贡献！

@#@@#@　　假期，我回到家乡，开始自己大学生活中第一次社会实践，为了增强自己的韧性，接近并了解社会中最弱势群体，给他们带去xx大学学子的热情和帮助，我将这次社会实践地点选在了xx县敬老院，也就是xx县残疾人综合服务中心。

@#@正是在这里，我深刻感受到了当代大学进行志愿服务的重要意义，这一周虽然有点累，可是我觉得实现了自己的价值，更彰显了我们x大学子，乐于助人，积极投身社会实践的良好风貌，赢得了周围人的好评，自己还是觉得特别充实。

@#@@#@　　xx县敬老院是县民政局管辖下的最大的一个敬老院，这儿的老人全部都是孤巢老人，而且大多数年过古稀，身体都已经行动不便。

@#@他们迫切期待能得到更多社会的关怀。

@#@我的出现使略显寂静的敬老院，一下子活跃了许多。

@#@尤其是那些无儿无女的年过古稀的老人听到我亲切的喊他们爷爷奶奶，都激动的要落泪，我的手就那样被他们握着，微笑并稍许心痛地听他们念叨着“好孩子”。

@#@从第一天进行实践，我就被这群老人感动着，刚一去，一位奶奶就拉着我去她那先吃点西瓜，每个老人都把我当做自己的孩子，这真是让我很激动。

@#@从院长那里我了解到每年都会有好几批大学生来这里进行志愿服务，老人们都很喜欢年轻人这些服务社会的做法。

@#@还有老人拿着自己的党证，激动地告诉我，党的政策好，国家照顾才有今天这样的舒心日子。

@#@@#@　　为了更好的完成这次实践任务，我还特地找到自己家乡的同学，协助我完成这次实践任务。

@#@实践开始前，我首先找到敬老院院长了解本院孤寡老人的具体年龄和生活状态。

@#@院长告诉我们，住在本院的老人差不多都是年过70的，身体也大都有残疾，残疾程度各有不同。

@#@在我们实际过程中，也发现了这个问题。

@#@行动不便成了他们生活的最大障碍。

@#@@#@　　看到这种情况，我感到十分痛心。

@#@没有太多寒暄，我就抓紧帮助他们。

@#@先从一位全瘫老人开始，酷暑中他无法行动，身体已经发馊，我拿洗好的毛巾帮他擦拭身体，边擦边和他聊天，知道在敬老院中没有护理人员，生活全靠自己，像他这样的也是依赖大家的帮助才行。

@#@看到他住的凌乱的屋子，我帮他收拾，把他的尿壶倒掉涮干净，地擦干净，还打开窗子将异味发散出去。

@#@我忙着时，不经意间看到老大爷抹眼泪了，他哽咽的说，自己无儿无女，还没有过哪个孩子像我这样照顾他。

@#@我笑着告诉他，我是xx大学的学生，来志愿帮助大家，我在这里就是您的孩子，国家培养我们大学生，我们就应该回报。

@#@@#@　　接下来的几天，我和大家都认熟了，每次我刚进敬老院，大家就围上来，那种亲切的感觉，是我这次社会实践中收获的最重要的财富。

@#@短短几天，我成了大家的孩子。

@#@敬老院的大爷大妈也成了我牵挂的亲人。

@#@这是我又想到了那位大爷的话，“你们来了，不图能帮俺们什么，只要能来，就是好孩子，就值得表扬。

@#@”而我所想到的却是，这群孤寡老人这样真挚的话语，其实深深的表达了他们期待更多关怀，希望获得更多的心灵上的安慰。

@#@@#@　　事实上，这也暴露了我国农村养老的深层次问题，虽然国家发展了，人民生活水平总体上有了很大提高，但是这个社会特殊群体，他们年轻时曾为我们国家的发展，社会的进步做出应有的贡献，而晚年无依无靠的状况却让他们无法最大限度享受社会进步的福利。

@#@我看到，基层政府也已经越来越重视民生，开始逐年提高老人们的生活待遇。

@#@我从敬老院的大爷大妈那里了解到，这几年他们可以领到更多的政府补助。

@#@在敬老院生活水平也有了很大提高，之前，由于经济条件不允许，敬老院的餐厅中很少有荤菜，饭菜十分单调。

@#@这两年不仅吃肉不成问题，每逢过节，都要为老人们包水饺。

@#@当老人们说到这里时，都露出了满足的笑容。

@#@中午我到餐厅看了一下，大家有序就餐，有说有笑，生活十分安详。

@#@@#@　　不仅生活上的补助增多了，老人们还告诉我，医疗卫生条件也有很大改善。

@#@今年政府为敬老院新增派了一位年轻医生，大家看病更方便了。

@#@而且每年都要为大家进行免费体检，这一点大家都竖起了大拇指，称赞现在的政府为人民办实事。

@#@@#@　　这次实践中，我特地对住在本院的几个瘫痪老人进行了力所能及的帮助，看到他们室内干了的水桶，我挨屋帮着他们打满水，他们无法正常行动，靠拐杖勉强可以动，帮他们擦拭身体，跟他们谈心，因为没法行走，他们对外边发生的事情格外感兴趣，我把自己在大学的趣事告诉他们，虽然交流起来十分困难，可老人们还是那么满足，我更觉得自己这次实践十分有意义，正是他们对我的这种依赖，我主动找到院长，要求把自己本来三天的实践计划改成了一周。

@#@院长欣然应允。

@#@@#@　　这次实践中还让我非常感动的是老人们之间互帮互助的精神，院里行动不便的老人，大家帮忙打饭打水，帮助收拾屋子，几个细心的大妈，还隔三差五出去买点水果，分给那些没法行动的老人。

@#@还有老人依靠自己的力量，在院子的空地上开辟出了小菜园，老人们这样说，“闲着也是闲着，种点菜，大家吃着鲜。

@#@”@#@　　这次实践中我培养了自己接近社会，感恩社会的心态，锻炼了自己的韧性，增强了自己助人为乐的生活习惯，认识到了大学生进行社会实践的重要意义，和敬老院老人们建立了良好的情谊，也使自己的这个假期变的更充实，更有意义。

@#@@#@　　最后我要对xx县敬老院x院长及院民们能协助我完成这次暑期实践任务表达最真挚的谢意，同时我祝愿xx敬老院老人们身体健康，生活愉快。

@#@@#@　　今年暑假，是我大学的第一个暑假，根据学校的安排和教学计划的要求，我们进行了社会实践活动，我和另外几位大学生来到了敬老院，去看望住在那里的老人。

@#@当老人们看到我们冒着酷暑赶来，欢喜之情溢于言表，拉着我们的手嘘寒问暖，还不忘问问我们各方面的情况。

@#@我们也详细询问了所有老人的生活起居情况，与老人们唠起了家常，帮他们打扫卫生，很快就融入其中。

@#@我们没有因为酷热的天气埋怨过一句，取而代之的是满腔的热情。

@#@这次看似普通的活动却也包含着深远的意义，不仅增来到这里，是一种教育，也是一种锻炼，老人需要社会的关心，社会也应该给予这些老人一定的关注。

@#@敬老爱老应该是社会主义精神文明常抓不懈的工作，我们当代大学生有必要和老人们多交流沟通，明白老人的苦处、难处，这有利于提高当代大学生的思想素质和道德素质。

@#@@#@　　老人，他们是社会的弱者，可曾经他们也是社会的创造者，祖国之栋梁！

@#@到敬老院去做些力所能及的事，将自己活力释放的同时，我们感到一种充实。

@#@这些活动很好的展现了当代大学生的风采，在我们镇上也赢得的一致好评。

@#@一方面培养当代大学生关心他人，敬老爱老的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，锻炼自己，我们有责任、有义务去关心他们，献出自己的一份爱心。

@#@在此期间，我们开展了丰富多彩的活动，活动既带给老年人心理上的关怀，同时每个老年人都拿到了我们的食品安全手册以及和我们共同分享了食品安全方面的知识，让老年人在晚年的未来的身体健康提供了一个健康的发展方向。

@#@@#@　　作为其中一个活动主持人与表演者之一，我对此次活动颇有感触。

@#@作为主持人，在实践中我深感自己朗诵水平的有限，如何鼓动老年人发言表演成为一门学问。

@#@作为活动表演者之一，我觉得这也是一个挑战的节目，如何使老年人开怀一笑以及在语言不通的情况下了解我们的表演内容又是一个问题。

@#@活动准备中，我们的活动也存在一些问题，活动人员的变动之类等等问题也产生了一定的“小干扰”，但是最终活动还是顺利进行下来啦。

@#@@#@　　而我们队员刚刚到达敬老院就与老人一对一进行交流，这个形式让我们明白了老人孤寂的心灵以及他们内心渴望别人的关怀，激发了同学的爱心与社会责任感。

@#@在此期间，老人也愿意与我们分享他们的心语，同学们与老人们的距离一下子就拉近了。

@#@@#@　　随后，我们大学生自主安排的精彩表演博得了老人们的阵阵掌声，也使老人们敞开了心扉，更加积极面对生活。

@#@此后，我们的食品安全教育让老人们更好地了解了我们的日常饮食的合理搭配与食品安全问题。

@#@我们进行了包饺子，同学们尽心为老人们服务，发扬着尊老爱幼的精神，也让老人竖起了大拇指！

@#@@#@　　作为当代大学生，我们此次深入老年人的群体中，我们感触很多很多。

@#@感触历史的变迁，人生的沧桑。

@#@我们懂得了纸上学来终觉浅，书本与现实的差距，如何让我们在实践中把理论变为实际，更好的服务社会是一道必修题。

@#@看到老人，我们畅想我们的未来，假如他是未来的我呢？

@#@@#@　　我们需要关爱他人，尤其是弱势群体，这样世界才会更加美好！

@#@而大学生就应该开始培养这种社会责任感！

@#@我们“食品安全社区行”实践队，仅仅做了一点点，接下来的日子中，我们需要更多的投入，更多的更好的用我们食品安全的知识关爱他人，乃至起到社会上的推动作用通过这次的社会实践，我们明白了很多，明白到了老人们过去的经历，明白了他们的辛劳，明白了他们对子女的记盼，更明白了他们对我们下一代的希望。

@#@我想这次的经历已成了我人生中重要的回忆之一，是不会忘记的。

@#@@#@　　我们拍了一叠照片回来，每次翻开相册，我的心中总会有些酸酸的，老人们毕竟还是孤独的，他们需要人关心、爱护，敬老院的设施虽好，但老人们更需要社会上多一些的关注。

@#@因为正是那些老人造就了我们今天的幸福生活，他们是历史的功臣。

@#@而现在的他们仅仅需要我们的关爱，仅此而已。

@#@@#@　　作为当代大学生，我们此次深入老年人的群体中，我们感触很多很多。

@#@感触历史的变迁，人生的沧桑。

@#@我们懂得了纸上学来终觉浅，书本与现实的差距，如何让我们在实践中把理论变为实际，更好的服务社会是一道必修题。

@#@@#@　　在学院的号召下，为社会建设贡献一份力量，为提高自己各方面的能力，加深自己对社会的了解，我到自己所属的社区居委会进行了为期一周的实践活动。

@#@@#@　　在这一周的时间里，我和一起前来的伙伴们在领导的带领下来到社区养老院，早晨六点集合，从上午七点三十到下午四点，我们一直和老人们在一起，陪他们聊天，和他们一起吃饭、下棋。

@#@别看现在过完年已经好几天了，老人们的脸上却还洋溢着笑容，这种笑容是从内心里发出来的，和老人们在一起的时候，看到他们开心，我们也无比的开心。

@#@@#@　　正月十五那天，我们按照时间再次来到着养老院，今天也是我们实践活动的最后一天了，我们没有告诉老人们，不希望在这个日子里有着不舍，因为我们的到来，老人们已经把我们看成是自己的孙子孙女，其实我们的心里也是不舍。

@#@上午十点左右，陆续的来了几个叔叔阿姨，原来他们也是志愿者，来给老人们送祝福，呵呵，好事成双，我们这几个小伙子更是忙前忙后，向志愿者们学习经验！

@#@实践结束之后，我感到自己有很大收获：

@#@@#@　　一、待人要真诚@#@　　第一次踏进居委会办公室，只见几个陌生的脸孔。

@#@我微笑着和他们打招呼。

@#@从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。

@#@我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。

@#@仅仅几天的时间，我就和伙伴们打成一片，我变成“透明人”的事情根本没有发生。

@#@我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。

@#@他们把我当朋友，也愿意和我一起完成工作任务。

@#@@#@　　二、要善于沟通@#@　　沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。

@#@认识一个人，首先要记住对方的名字。

@#@了解一个人，则需要深入的交流。

@#@而这些，都要自己主动去做。

@#@@#@　　三、要有热情和信心@#@　　其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。

@#@热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；@#@@#@　　耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。

@#@激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。

@#@@#@　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

@#@社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。

@#@尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。

@#@通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。

@#@就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。

@#@通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

@#@@#@　　短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

@#@社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

@#@社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

@#@希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

@#@@#@　　@#@";i:

7;s:

15059:

"汉译英答案六级@#@汉译英专项练习答案及解析@#@一、倍数增减的表示法@#@1）is2.5timesgreaterthanForceN2@#@（考点：

@#@倍数+形容词/副词比较级+than）@#@2）reactsthreetimesasfastastheotherone@#@（考点：

@#@倍数+as+形容词/副词+as）@#@3）is49timesthesizeofthemoon@#@（考点：

@#@倍数+名词）@#@4）wantstoraisetherentbyathird@#@（考点：

@#@动词+by+数词/百分比/倍数）@#@5）plantodoubletheirinvestment@#@（考点：

@#@double+名词）@#@二、时态@#@1）ortheweddingwillhavefinishedbythetimewegettothechurch@#@（考点：

@#@将来完成时）@#@2）thechildrenhadfallenasleep@#@（考点：

@#@过去完成时）@#@3）mysisterwillbetakinghervacationattheseaside@#@（考点：

@#@将来进行时）@#@4）havebeenrevisingmyresumeallthemorning@#@（考点：

@#@现在完成进行时）@#@5）No.IthasbeenfiveyearssinceIwentonholiday@#@（考点：

@#@Ithasbeen…sincesb.didsth.表示某人有多长时间没有做某事了）@#@6）Hehasbeeninthearmyfor5years@#@（考点：

@#@1.现在完成时；@#@2.要用持续性动词才能接一段时间）@#@三、被动语态@#@1）isbeingreplacedbythecomputerandtheprojector@#@（考点：

@#@被动语态的现在进行时）@#@2）willhavebeenpublishedbytheendofthisyear@#@（考点：

@#@被动语态的将来完成时）@#@3）canbeusedtodemonstratethewaythatcellswork@#@（考点：

@#@1.被动语态与情态动词联用;@#@2.汉语有些没有“被”字等标志词的句子也表示被动,要译成英语的被动语态）@#@4）Iwasstartled,forthepriceswereagreatdealhigherthanIhadanticipated@#@（考点：

@#@同“3”的考点2）@#@5）Effectivemeasuresmustbetakenimmediately@#@（考点：

@#@汉语的无主句通常翻译成英语的被动语态）@#@四、情态动词@#@1）butthereisnoanswer.Shecan’tbeathome@#@（考点：

@#@情态动词可以表示可能性，can’t表示“一定不”）@#@2）Imayhavelefttheminthecoffeeshopyesterday@#@（考点：

@#@“情态动词can/could,may/might,must+完成式”用于表示对过去发生的动作的主观判断）@#@3）Youmusthavedreamedofsomethingterrible@#@（考点：

@#@同上）@#@4）Youshouldhaveinvitedhertoyourgraduationceremony@#@（考点：

@#@“情态动词should/oughtto+havedone”用于评论过去应该做而实际并未做的动作，含有批评的意思）@#@5）Ineedn’thaveputonmybestsuittogototheparty@#@（考点：

@#@“情态动词needn’t+have+done”表示对过去发生的动作进行评论，认为“无须发生”，“不必做”）@#@五、虚拟语气@#@1）IhadhadyouropportunitieswhenIwasyoung@#@（考点：

@#@Iwish后的that从句中用过去完成式表示过去没有实现或不可能实现的愿望）@#@2）hehadknownthisdiseaseiscurable@#@（考点：

@#@Ifonly引导的感叹句表示“但愿”或“要是……就好了”，用法与Iwish…基本相同）@#@3）painteditblue,andwithoutanydecorations@#@（考点：

@#@wouldrather后的that从句中用过去式表示不是事实）@#@4）measuresweretakentosolvetheproblemoftrafficjams@#@（考点：

@#@It’s（about/high）time后的that从句中用过去式，表示“该是……的时候了”）@#@5）asthoughheweredeliveringaspeechatanassembly@#@（考点：

@#@asif/asthough引导的从句中用过去式表示和现在事实相反或对现在情况有所怀疑）@#@6）Jack（should）besenttohospitalrightnow@#@（考点：

@#@表示“建议、命令、要求、想法”的动词所接的宾语从句通常用“（that）sb.（should）do”的虚拟形式）@#@7）moremobileshops（should）besetupintheresidentialarea@#@（考点：

@#@表示“建议、命令、要求、想法”的动词所接的主语从句通常用“（that）sb.（should）do”的虚拟形式）@#@8）they（should）setupaspecialboard/committeetoexaminethisproblem@#@（考点：

@#@表示“建议、命令、要求、想法”的名词所接的表语从句通常用“（that）sb.（should）do”的虚拟形式）@#@9）themid-termexams（should）becanceled@#@（考点：

@#@表示“建议、命令、要求、想法”的名词所接的同位语从句通常用“（that）sb.（should）do”的虚拟形式）@#@[表示“建议、命令、要求、想法”的动词及其名词常见的有：

@#@advise（advice）,agree（agreement）,decide（decision）,decree,demand,determine（determination）,grant,indicate（indication）,insist（insistence）,order,prefer（preference）,propose（proposal）,request,require（requirement）,resolve（resolution）,stipulate（stipulation）,suggest（suggestion）,urge,vote;@#@常见的这类动词还有：

@#@allow,arrange,ask,beg,concede,demonstrate,ensure,intend,move,pledge,pray等]@#@10）we（should）beshortofwaterinacountrywhereitisalwaysraining@#@（考点：

@#@在Itis/was+形容词后的that从句中常用“sb.shoulddo”的形式表示建议惊奇等。

@#@这类形容词常见的有：

@#@advisable,anxious,appropriate,compulsory,crucial,desirable,eager,essential,fitting,imperative,important,impossible,improper,natural,necessary,obligatory,preferable,proper,urgent,vital,willing等）@#@11）everyone（should）bepreparedforemergency@#@（考点：

@#@同上）@#@12）IfhehadbookedticketsinthewayItoldhim@#@（考点：

@#@在非真实条件句中用过去完成式表示与过去的事实相反）@#@13）ifIhadnotbeeninterrupted@#@（考点：

@#@同上）@#@14）Ifithadrained,thegroundwouldbewet@#@（考点：

@#@在非真实条件句中，当主句与从句表示的动作不是同时发生时，就根据情况用适当的谓语动词形式）@#@15）IfIhadbeenlivinginNewYork@#@（考点：

@#@同上）@#@16）hewouldbedeadnow@#@（考点：

@#@同上）@#@17）wecouldnothaverentahouseatsuchalowprice@#@（考点：

@#@butfor经常作为非真实条件句中if的代用语）@#@18）otherwise,itwouldhavetakenmemoretimetoworkoutthisquestion@#@（考点：

@#@otherwise也经常作为非真实条件句中if的代用语）@#@19）Iwouldseizetheopportunitywithouthesitation@#@（考点：

@#@在非真实条件句中如果有were,had,should这三个词，可以省去if，采用主谓语倒装的形式来表示条件）@#@20）thisactwouldhavebeenpassedmuchearlier@#@（考点：

@#@同上）@#@21）thecontinuedexistenceofthehumanracewouldbeinjeopardy@#@（考点：

@#@同上）@#@22）lestheshouldawakenthebaby@#@（考点：

@#@lest（以免）引导的从句通常用sb.shoulddo的形式表示虚拟）@#@六、不定式@#@1）tocompletea24-storybuildingin10months@#@（考点：

@#@不定式作主语时常用it作形式主语放在句首代替不定式，而将不定式移到谓语后面）@#@2）forustohaveagoodnight’ssleepbeforethetest@#@（考点：

@#@有时用“介词for+代词/名词”来表示不定式的逻辑主语，这时整句的谓语描述的对象是事情，这种情况下谓语中常用的形容词有：

@#@necessary,important,possible,impossible,allright,essential等）@#@3）ofyoutodonatesomuchmoneytothepeopleinthedisasterarea@#@（考点：

@#@有时用“介词of+代词/名词”来表示不定式的逻辑主语，这时整句的谓语描述的对象是人，这种情况下谓语中常用的形容词有：

@#@absurd,bold,brave,careful,careless,cowardly,cruel,foolish,generous,good,honest,kind,nice,polite,rude,selfish,silly,stupid,thoughtful,thoughtless,wicked,wise,wrong等）@#@4）nottopunishthosestudentswhohadbeenlateforclass@#@（考点：

@#@1.用不定式结构作decide的宾语；@#@2.不定式的否定形式是在to前加not）@#@（能带不定式作宾语的动词常见的有：

@#@afford,agree,ask,attempt,beg,begin,bother,care,choose,claim,consent,decide,demand,desire,dislike,endeavor,expect,fail,fear,forget,happen,hate,help,hesitate,hope,intend,learn,like,love,manage,mean,neglect,offer,plan,pledge,prefer,prepare,pretend,promise,refuse,remember,resolve,start,threaten,undertake,venture,volunteer,vow,want,wish）@#@5）whethertovisittheirsoninFrance@#@（考点：

@#@“疑问词+不定式”作动词wonder的宾语。

@#@能以这种结构作宾语的动词通常有ask,consider,decide,discover,explain,forget,guess,know,learn,observe,remember,see,tell,understand,wonder等）@#@6）warnedmejustnownottowaterflowersatnoon@#@（考点：

@#@不定式作宾语补语）@#@7）invitedhimtogiveusalectureonmodernart@#@（考点：

@#@同上）@#@（能带不定式结构作宾语补语的动词有advise,allow,ask,beg,cause,challenge,command,compel,enable,determine,encourage,expect,feel,find,force,get,hate,have,hear,help,informinvite,let,like,make,mean,need,notice,notify,oblige,order,permit,persuade,remind,request,require,see,send,teach,tell,tempt,trouble,urge,want,warn,watch,wish等。

@#@注：

@#@划线的动词后面的不定式不带to）@#@8）tobethechairmanofstudents’unioninsolargeauniversity@#@（考点：

@#@动词+it+形容词/名词+不定式。

@#@it是形式宾语，不定式是真正宾语）@#@9）toapplywhatwehavelearnedinclasstopractice@#@（考点：

@#@不定式作定语）@#@（不定式常用作以下名词/代词的定语：

@#@ability,ambition,anything,attempt,capability,chance,curiosity,desire,decision,determination,effort,failure,intention,need,nothing,opportunity,place,plan,promise,reason,right,something,tendency,time,way,wish等）@#@10）ruinedourplantoshowthefilmintheopenair@#@（考点：

@#@同上）@#@11）thedecisiontobuildanuclearpowerstationinthesuburbs@#@（考点：

@#@同上）@#@12）Americanwomantoexploretheouterspace@#@（考点：

@#@由only,last,next，序数词或形容词最高级修饰的名词常用不定式作定语）@#@13）onlytodropitontheirownfeet@#@（考点：

@#@不定式作结果状语）@#@14）tomeetahighschoolclassmateinthemountainvillage@#@（考点：

@#@不定式作原因状语）@#@15）tohavetakenupsomuchofyourtime@#@（考点：

@#@1.不定式作原因状语；@#@2.不定式的完成时）@#@16）tobestandinginthedoorwaywhenherushedin@#@（考点：

@#@不定式的进行式）@#@17）tobetreatedasaguest@#@（考点：

@#@不定式的被动形式）@#@18）gotothecampusbookstoretobuyusedbooks@#@（考点：

@#@不带to的不定式）@#@19）butplaybridgethewholeday@#@（考点：

@#@同上）@#@20）towipeourfeetonthematbeforegoingintotheroom@#@（考点：

@#@当动词see,make,hear等用于被动语态时，不定式要保留to）@#@七、分词@#@1）“Happybirthdaytoyou”sunginItalian@#@（考点：

@#@分词作宾语补语）@#@（catch,discover,feel,find,get,have,hear,keep,leave,make,notice,see,watch等动词常用分词形式作宾语补语）@#@2）parkedinthefirelane@#@（考点：

@#@分词作定语）@#@3）killingthousandsuponthousandsofpeople@#@（考点：

@#@分词作结果状语）@#@4）raisingtheaverageyieldby15percent@#@（考点：

@#@同上）@#@5）tryingtodeduceitsoperatingprinciple@#@（考点：

@#@分词作伴随状语）@#@6）Seeingthateveryonewasbendingoverhis/herbook@#@（考点：

@#@分词作原因状语）@#@7）Deeplymovedbytheboy’sdeeds@#@（考点：

@#@同上）@#@8）Seenfromtheeyesofayoungfriend@#@（考点：

@#@分词作方式状语）@#@9）Nothavingheardfromhisparentsforalongtime@#@（考点：

@#@1.分词作原因状语；@#@2.分词的否定形式；@#@3.现在分词的完成式）@#@八、动名词@#@1）Takingacoldbatheveryday@#@（考点：

@#@动名词作主语）@#@2）makingtheirdaughterdowhatshedidn’tliketodo@#@（考点：

@#@动名词作动词的宾语）@#@（下列动词后的宾语只能是动名词而不能是不定式：

@#@admit,advise,allow,anticipate,appreciate,avoid,delay,deny,dislike,dread,encourage,enjoy,escape,excuse,fancy,finish,can’thelp,imagine,keep,mind,miss,permit,postpone,practice,prevent,propose,recall,recollect,resent,resist,risk,can’tstand,stop,suggest）@#@3）gettingourgoodsintotheinternationalmarket@#@（考点：

@#@动名词作介词的宾语）@#@4）cryingoverspilledmilk@#@（考点：

@#@动名词用于固定结构。

@#@动名词经常与以下词组连用：

@#@beworth,havedifficulty（in）,itbenogood/use/worthwhile,therebenoneed/nopointin,how/whatabout,what’sthepointof,what’stheuseof）@#@5）havingpeekedathisneighbor’stestpaper@#@（考点：

@#@动名词的完成式）@#@6）beingpromotedtomanager@#@（考点：

@#@动名词的被动式）@#@九、非谓语动词用法区别@#@1）workingveryhard.@#@（考点：

@#@mean表示“意味着”）@#@2）todrivethere,buthiscarbrokedown@#@（考点：

@#@mean表示“打算”）@#@（类似需要区别的动词还有forget,remember,regret,goon,stop等）@#@3）talkingtohismother@#@（考点：

@#@强调正在进行）@#@4）talktohismotherforanhour@#@（考点：

@#@强调整个过程）@#@5）onlytobreakhisownleg@#@（考点：

@#@意料之外的结果）@#@6）breakinghislegs@#@（考点：

@#@意料之中的结果）@#@7）toseehisparentsingoodhealth@#@（考点：

@#@不定式作原因状语位于句末）@#@8）Seeinghisparentssafeandsound@#@（考点：

@#@分词作原因状语位于句首）@#@9）Followingitsfootprints@#@（考点：

@#@现在分词强调主动）@#@10）followedbytwobodyguards@#@（考点：

@#@过去分词强调被动）@#@十、名词从句@#@1）WhytheylefttheirhometownforYunnan@#@（考点：

@#@主语从句）@#@2）Whatconfusedmemost@#@（考点：

@#@同上）@#@3）Thatthiswasdoneonpurpose@#@（考点：

@#@同上）@#@4）whoshouldberesponsibleforthismatter@#@（考点：

@#@较长的主语从句可以后置，用it作形式主语）@#@5）whomMaryisengagedto@#@（考点：

@#@同上）@#@6）whatcanbedonetoday@#@（考点：

@#@宾语从句）@#@7）whatIhavebeenlookingfor@#@（考点：

@#@表语从句）@#@8）whether/ifrobotswillonedayhavevisionasgoodashumanvision@#@（考点：

@#@whether/if引导后置的主语从句）@#@9）Whethershelikesthe";i:

8;s:

36:

"电梯的显示装置@#@ @#@@#@";}