小学四年级主题班队会课教案全册.docx
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小学四年级主题班队会课教案全册
科技让我们生活更美好
对河联校四年一班李春梅
题目科技让我们生活更美好
主题发明家的故事
活动目标
1.通过活动，引导学生谈自己在收集故事后的体会、收获和感受。
2.培养学生刻苦钻研,勇于探索的精神。
活动准备
课前搜集发明家的故事
活动过程
1.谈话导入
同学们听说过爱迪生吗?
你知道他发明的哪些东西?
说一说。
你了解了他哪些故事?
今天我们就来谈一谈有关于一些发明家的小故事.
板书:
发明家的小故事
2.分组交流
分小组说说自己搜集到的发明家的小故事。
1每个人讲自己搜集到的故事;
2小组内交流自己搜故事的感受;
3小组内交流听故事的感受
3.各组推选代表交流汇报讨论结果
4.小结
在本次班会中,同学们的表现很积极主动,谈出了很多自己的收获与感受,发明家有很多的发明改变了我们的生活,给我们带来了很多进步和方便,像爱迪生发明的电灯给人们带来了光明;贝尔发明的电话给人们的交流与沟通带来了方便;瓦特发明的蒸汽机给整个世界带来了划时代的革命……但发明不是一件简单的事情。
是需要有刻苦的精神;顽强的毅力及十九的恒心,只要我们也拥有这些品质,相信我们也会有更大的进步!
让我们的教室更清洁、更漂亮
主题：
让我们的教师更整洁，更漂亮。
活动目标：
1、通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境。
明确教室是我们生活的地方，我们应时刻注意教室的清洁卫生，使自己的教室更漂亮。
2、培养学生良好的卫生公德，使他们自觉地用小行动来保护教室清洁，打扮自己生活的地方，让自己的教室更整洁，更漂亮。
活动准备：
1、学生搜集破坏污染环境的图片与文字。
2、准备一些打扮教室的彩纸，拉花等。
活动时间：
2007年11月19日（第十二周）
活动过程
谈话导入：
假期里无论我们走到哪，去哪儿旅游或走亲，等开学后，我们还要回到哪里？
（学校）回到学校我们就要走进教室，你会有一种什么样的感觉？
是的，教室的清洁与漂亮直接影响着我们心情，我们要想有个好的心情，首先要使我们的教室清洁、漂亮。
如何使我们的教室更清洁、更漂亮呢？
就是我们这节课要开展的主题。
小组讨论：
（1）要使我们的教室更清洁、更漂亮，我们应该怎么做？
（2）教室是我们每个人的家，在这个家里你应该怎么做？
（3）你准备为我们的教室出什么样的金点子？
学生讨论的同时，老师加以指导。
小组派代表发言
生1：
我们每天要把教室打扫的干干净净，不留一点字纸和灰尘，使自己的教室每天都穿新衣服。
生2：
我们会把我们的教室装扮的很漂亮，很清新，别具一格。
生3：
我们虽然把教室打扮的漂漂亮亮的，但有个别的学生还是不遵守规矩，老是乱扔字纸，不珍惜我们的劳动，不爱护我们的家，这也不行啊。
家是我们大家的，希望每个同学都要爱护，保持好教室的清洁，让我们的教室每天都漂亮。
四、学生动手布置我们的教室。
五、活动小结：
同学们，经过全体同学的共同努力，今天的主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中意识到了教室清洁、漂亮是我们每个人的责任和义务，只有我们大家共同努力，我们的教室才会更清洁、更漂亮。
小学四年级学生行为礼仪习惯班队会
作者：
茉莉花文章来源：
茉莉花开点击数：
2084更新时间：
2010-5-622:
56:
50
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一、活动目的要求：
通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。
懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范，能在就餐、交谈、集会、观看演出、比赛等场合遵循有关礼节。
二、活动安排：
1、讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德，在我们的学习、工作中起着重要的作用。
我们是21世纪的主人翁，是共产主义的接班人，中国礼仪当然不能忘。
2、小组讨论：
小学生在文明礼仪方面应该怎样做？
特别是遇到客人应该怎样做？
交流完毕小组评选文明礼仪阳光学生并颁发红色阳光卡。
3、小学生除了要讲文明礼貌，还有养成哪些良好的习惯？
（小组讨论后交流）
（1）在食堂文明就餐
（2）随手关门
（3）热爱阅读，边读边记
（4）节约用水、电、纸
（5）助人为乐、诚实守信
（6）认真倾听，举手回答问题
（7）公交车上主动让座
（8）独立、认真完成作业
（9）做一些力所能及的家务事
（10）独自睡一个房间
4、学生谈收获
5、班主任讲话。
这次的主题班会开得比较成功。
为了这次活动，同学们个个都很努力，我们班的班级凝聚力大大增强了。
小学四年级“我爱劳动”“打扫卫生”主题班队会
活动目的：
让学生树立正确的劳动观念，知道劳动能创造财富，劳动是最光荣的。
培养少先队员热爱劳动的意识，知道自己的事情要自己做，不要依赖他人，作为学生，要从最基本的扫地做起。
活动过程：
主持人宣布活动动正式开始
主持人甲：
四三中队《我爱劳动》主题队会现在开始！
请听歌曲《劳动最光荣》
甲：
对呀，劳动是伟大的，劳动是神奇的，劳动最光荣。
乙：
现在请同学们谈一谈你对劳动的看法。
（小组讨论后学生自由发言）
乙：
劳动者用勤劳的双手和智慧，创造了灿烂的人类文明。
可是我们的生活中有的人总是做出让我们失望的事情。
（学生自由交流）
甲：
同学们你们可不能像他们那样呀！
乙：
那我们该怎样做呢？
接下来上场的同学们会用响亮的声音回答你！
（学生交流）
甲：
原来我们应该这样做呀！
乙：
那让我们把它们化为行动，从自己做起吧！
讨论：
我们小学生的主要任务是学习，劳动究竟重不重要呢？
甲：
劳动是光荣的，只有辛勤劳动，人生才会释放出动人的光彩，不劳动和好逸恶劳的人是可耻的。
你看全世界的劳动者都拥有自己的的节日——劳动节。
乙：
你们说是哪能一天呢？
（5月1日）
甲：
你还知道哪能些劳动模范呢？
每一位热爱劳动的人，每一位辛勤劳动的人，都值得我们尊敬，都是我们学习的榜样。
劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。
让我们一起用双手去创造美好的明天！
小学四年级良好习惯展示主题班会教案
作者：
茉莉花文章来源：
茉莉花开点击数：
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2010-5-622:
53:
23
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一、班会目的：
1、通过班会，使学生懂得课间、上学、放学、见到客人、升国旗、进办公室和餐厅吃饭时应该怎样做，初步养成良好的习惯。
2、培养学生遵守秩序，不在走廊、楼梯上奔跑、打闹的良好习惯。
二、班会准备：
1、各种习惯的故事情节。
2、主持学生的讲话稿。
三、班会过程：
1、谈话导入：
同学们，在我们的日常学习、生活中有很多良好的习惯，下面我们就以小组为单位分别展示这些不同的良好的习惯。
2、各小组分工后先在组内表演。
（1）表演上学和同学、老师打招呼。
（2）表演见到客人主动问好。
（3）表演升国旗。
（4）表演上课。
（5）表演排队做操。
（6）表演排队上洗手间。
（7）表演课间做有意义的游戏。
（8）表演到餐厅吃饭。
（9）表演进老师办公室。
（10）表演放学回家。
3、全班表演，教师加以指导。
4、小结：
今天，我们以小组为单位进行了各种习惯的展示，只要同学们按这些要求去做，我们就会养成好习惯，愉快地学习，高兴地活动。
预防校园暴力侵害事件主题班会
作者：
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2010-5-622:
40:
56
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杨庄小学四年级三班
校园，本该是一方净土，文明的殿堂。
然而，近来，校园暴力事件时有发生，有老师打学生的，有学生打老师的，有学生打学生的，也有校外人员进入校园行凶闹事的，给宁静的校园蒙上了一层阴影。
人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶等词联系在一起———也许我们早一点意识到，早一点给他们以更多的关心和温暖，早一点了解他们的心理状况，那么也许结果就不会是这样了。
一、校园潜在暴力的几种情况
众多青少年犯罪的案例，专家们分析：
符合以下几种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。
1、流浪学生危害校园
一些流浪学生多半没有得到良好的家庭教育，在校又因成绩差而受到冷落，过早地流浪社会和一些不良社会青年混在一起。
这些同学一旦自己受点委屈就勾结校外的社会青年对同学进行殴打报复。
2、性格严重内向
性格严重内向一般会导致与他人交流产生障碍，而从心理学的角度来说，与他人交流、向外界发泄自己的情绪，有利于人的心理问题自我调节。
而由于自身性格过于内向，不喜欢或者难以与其他同学、老师、家长交流，而使所有事情全部压积于内心，久而久之，容易造成看待其他问题过于偏激，而且一个人自身承受压力的程度是有限的，长久无法得到释放，一旦爆发极可能产生非常冲动的后果。
3、家庭不和睦
一个温暖幸福和睦的家庭，无疑会对孩子的成长起到极好的影响；而一个冰冷分裂残缺的家庭，对孩子的心理极易产生不良影响。
不少有暴力倾向的学生，家庭生活都不幸福，心理学家认为，家庭暴力是造成校园暴力的根源。
家庭暴力有两种方式：
一种是显性的，即“棍棒式的强制”；另一种是隐性的，即“温柔的强制”。
它们都会给孩子带来心理压力。
此时如果再遭遇父母离异、家庭“战争”、极度贫困等负面刺激，就很容易形成一种“攻击性人格”。
4、喜欢虐待小动物
毫无原因的喜欢虐待小动物，这种日常行为表现，体现出性格中存在的缺陷。
天性残忍的人并不多，属于极为少数的人群，他们在虐待动物过程中感受到一种身为强者的快感；而大多是后天由于某种原因或刺激造成的，比如本身性格懦弱，经常受到同学的取笑、老师的轻视，为了证明自己“勇敢”“大胆”，进而采取过分残忍的手段，从而造成心理扭曲。
5、好胜心理转变为好斗心理
一般情况下，好胜应该是一种督促进步的心理状态，但由于有些同学性格孤僻，好胜心转变为好斗，绝不服人，进而发展成为了对比自己条件好，或者学习等某方面比自己更强的同学的强烈嫉妒心理，从而可能对这些同学采取暴力行为进行发泄。
6、个人英雄主义，崇拜偶像
许多同学都有英雄主义情结，崇拜影视作品中那些“除暴安良”的英雄人物或者是“以暴制暴”的强者，幻想自己也能像他们一样强大，能控制局面，受别人尊敬崇拜。
而影视作品中的“英雄人物”经常以个人英雄主义的姿态出现，所有问题都是自己解决，而且绝大多数都是以暴力行为或者被迫以暴力行为来解决问题。
7、极其喜欢刀具等危险器械
许多男生感觉刀具武器等非常具有男人气质，看它们或玩它们时，能感受到一种男子汉的自豪感。
大多数男生都玩过刀枪玩具，但当他们开始认为具有威胁性的真实武器更有吸引力时，可能就存在潜在的暴力倾向了。
8、刚愎自用，不接受他人意见
由于性格上的原因，加上周围环境的影响，使得有些同学性格非常孤傲，听不进去别人的意见和劝说，甚至不能接受老师和家长的批评，逆反心理非常强，旁人提出不同意见，就情绪激烈，越说反抗情绪就越强烈，甚至因为一点小问题的不同意见，就怀恨在心，找机会报复。
9、拉帮结伙，讲兄弟义气
不少同学称兄道弟，拉帮结伙，如果有人欺侮了“他们的人”，那就是和整个团伙过不去，要讲兄弟义气，一个人被欺侮了，其他人当然不能坐视不理，于是义愤填膺，集体出动，要为兄弟报一箭之仇。
崇尚拉帮结伙，讲兄弟义气的同学，一定要有清醒的认识，要明白什么才是真正的互相帮助、同学友情。
10、做事不考虑后果，缺乏对法律的认识
有的同学考虑问题过于钻牛角尖，做事不多考虑，认准了一点就无法想到其他问题，想不到可能导致的严重后果，做了以后才会发现问题的严重性，但往往这时候后悔已经晚了。
现在的许多孩子在一些问题上，比如恋爱等方面，非常早熟，但在健全思维方式、多角度考虑问题、对法律的了解上，却往往表现得非常幼稚。
二、专家提醒：
三大诱因导致少年行为过激
对于青少年犯罪增多，有关专家指出，其原因就在于我们的社会制造了这个“创伤症候群”。
专家说，目前的应试教育属于淘汰教育体制，学生一旦被教育淘汰，就丧失了—切接受基本道德观念、法律知识的机会。
而社会又是“一元化”选择，只要没有大学文凭，孩子的成长、就业机会就少得可怜，也就会被社会淘汰。
被双重淘汰的孩子因此成为受歧视的群体，心理产生挫败感是必然的，更可怕的是他们心中还会产生严重的反社会倾向，反过来报复社会。
而根据犯罪心理学的观点，犯罪分子通常会选择比其弱势的群体作为侵害对象，因此，未成年人的侵害对象往往都是同龄人。
三、管治结合还校园一片净土
施暴学生同样是受害者。
他们一旦过早染指恶习，接受了“拳头硬”的道理，尝到了弱者好欺的滋味，日后的成长必然令人担忧。
不难想象，其步入社会后很难会严格遵循法律、秩序，依然信奉暴力则难免头破血流，祸害社会，毁了自己。
而对受害学生来说，受辱经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕，就像胎记一样，难以磨灭、抚平，并进而严重影响到成年后的心理健康和健全的性格体系。
另外，教师对学生的暴行也不容忽视。
某些教师的不当教育、不良言辞会给年幼的学生造成厌学情绪和绝望般的压力。
自护、自救安全教育主题班会
作者：
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2010-4-1411:
20:
02
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教学要求：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、
自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
讲诚信从我做起-诚信教育主题班会
作者：
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2010-4-1411:
09:
10
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主题：
讲诚信，从我做起
活动目的:
1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
活动准备：
1、让学生查找有关“诚信”的感人故事；
2、收集自己身边关于“诚信”的事例；
3、制订“诚信公约”。
活动过程：
1.班主任解释什么是诚信。
（1）：
诚信是做人的一种品质，
（2）是为人处世之本，（3）是为人之德的核心。
（4）它不仅是中华民族的传统美德，（5）也是现代文明的基石，（6）是处理人与人、人与社会之间的基础性道德规范。
（7）：
诚信是重信用、守承诺、讲信誉，（8）忠诚老实，（9）诚恳待人，（10）以信用取信于人。
对他人给予信任。
2.同学对解释进行反馈.
3.班主任讲述关于诚信的故事。
（1）：
《五色鹿》。
丛林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。
一天，他在河边听见救命声，于是他就奋不顾身的跳下水救人。
那人非常感动，答应五色鹿不说出他的住址，因为说出来五色鹿就有被人杀头剥皮的危险。
那天晚上，王后梦见了五色鹿，她要国王一定要捉住五色鹿。
于是国王就贴出布告，悬赏巨金捉拿五色鹿。
那个被五色鹿救起的人财迷心窍，说出了五色鹿的住址。
国王捉住了五色鹿，他毫无惧色。
他在国王面前跪下，说：
“国王，我想知道你是怎么找到我的。
”国王指着告密人说：
“是他。
”那人就是五色鹿救起的那个人。
五色鹿怨恨的说：
“我救你的时候，你发誓不出卖我，现在你全忘了吗？
”国王激动的说：
“五色鹿啊！
你虽是四脚动物，却有慈悲的心。
而你眼前的人，却是禽兽不如！
”
这个故事告诉我们：
实现诺言，是一种信义。
而信义是做人的根本。
且不能忘记在困难中帮助过你的人。
（2）：
《宋庆龄的故事》。
在宋庆龄小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客。
突然，她告诉父母：
“我和小珍约好，今天上午我要教她叠纸花，我不去李伯伯家了。
”
爸爸说：
“以后再教吧！
明天再和她解释一下，再说，李伯伯家有你喜欢的鸽子，你不去会后悔的！
”
“不会，”宋庆龄想了想，说：
“你们去吧，我在家等她，我不能失信。
”
妈妈想了想，说：
“就按她的意思吧！
有句话说：
‘言必信，行必果’。
一个有道德的人要讲信用，不能自食其言。
”
就这样，宋庆龄一个人在家等小珍。
11点了，小珍还没来，宋庆龄十分失望。
中午，父母回来了，听宋庆龄说小珍没来，爸爸说：
“唉！
要知道她不来，就不等她了。
”
宋庆龄却说：
“不。
没有来，我也要等。
虽然没有等到，但我心里很坦然。
”宋庆龄就是这样，从幼年起，终身都要求自己恪守信用，决不自食其言。
4.班主任请同学们讨论如何做到诚信。
5.班主任请同学们回答如何做到诚信。
6.
班主任总结：
诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。
要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。
希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
效果反馈:
通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。
应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。
提出问题，
活动效果:
通过班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的重要性，并初步学会将“诚信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。
《学习雷锋，从我做起》主题班会教案
作者：
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梦在飞点击数：
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2010-4-1411:
06:
56
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一、向同学讲有关学雷锋的事
邸轩：
遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。
●请一位同学为我们介绍一下雷锋。
王松：
中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
湖南望城县人。
1949年参加儿童团，担任儿童团长。
1954年加入了中国少年先锋队。
1956年在乡人民政府当通讯员。
不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。
1957年2月8日加入中国共产主义共青团。
曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。
1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班，当汽车兵，同年加入中国＊＊＊。
当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。
当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。
他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。
在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。
1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。
二、播放学雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》。
引出今天我们班级主题班会的主题《学习雷锋从我做起》，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。
邸轩：
这个月是我校的学雷锋活动月，各班级的同学积极参加有关的活动。
但是因为我们所以没有参加社区服务，但在我们身边也有很多好人好事。
王岚：
平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在，他们为他人默默奉献，为班服务毫无怨言。
三、小品：
《雷锋在哪里》
表演者：
王松李秋爽 王岚 等
小品中的同学吵来吵去都没得到结果：
雷锋到底哪去了？
是啊！
时代不同了，今天我们不可能也不必要把午餐节省下来给邻居大嫂吃，带病去帮工人叔叔干活等，但社会的发展难道就代表从此不需要雷锋了吗？
我们真的找不到雷锋了吗？
●好人好事的表扬，表扬人员名单
邸轩：
下课期间，大多数同学都在操场游戏，但教室里并不干净，有一些同学却放弃了休息时间，回班为班搞卫生，他们分别是李琳、高飞、王建鹏等同学。
王岚：
而在这次课室布置的工作中：
李宁、李秋爽、刘丽及顾志帅、高飞等同学积极完成任务。
另外还有些同学当有同学不懂某些问题来问他们时，他们会很认真详细的解释给那些同学听，他们是王岚、李鑫、王海鹏、王松等同学。
●请学生小组发言：
讲述我班的“活雷锋”
四、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今后要怎样做等。
王岚：
班上虽然有上述表扬的同学，但是同时班上仍然存在这些不足之处。
邸轩：
如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班的利益等行为，而在学习积极性方面还是不够好，今后我们应该怎样做呢？
（问同学，请同学回答）
王岚：
我们都知道这种自私的行为是会受到其他同学的谴责！
没有人愿意做这样的人。
邸轩：
所以我们应该明确学习态度，认真学习，关心集体。
五、给做好人好事的同学奖发礼品（全班同学，以资鼓励）
高飞王岚 王明辉
六、小结
王/邸：
最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”更希望大家成为“小雷锋”吧！
教师发言：
今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们学雷锋——比学习、讲奉献的行动正式启动，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造创更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美
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