研究性学习课题研究报告范文Word格式文档下载.docx
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问卷调查实地走访调查七.调查计划：
5月8日——讨论并确定问卷
6月1日～3日——实地调查并整理结果6月5日—6月11日——分工写好调查报告八.调查结果与分析a.数据分析
1，你身边的同学上购物现象普遍吗？
很少1%
2，你的性别是？
女
男3，你上购物的原因是？
其他帮别人买的
5%
19%
32%
33%
2%
4，你的零花钱够用吗？
十分足够，比较
富裕
足够，刚刚好9%
61%
间才能买下
17%
由以上两个图表，我们可以看到在高中，上购物的现象时十分普遍的，而上购物的人群中男生的数量比女生要多，这有点出乎我们的意料，后来经实地调查发现，很多男生上购物是因为他们都不太愿意上街去买，他们贪图方便，说轻轻点点就可以有东西送到家门，另一个原因还有很多人任务上购物的价格比较便宜，可以替他们节省不少零花钱，所以他们也就多数能上买的二就上买。
5..当你参与上购物时，你的主要心理是？
其他
无什么情绪
29%
觉得兴奋有趣
48%
6，你认为购的物品质量可靠吗？
不可靠，经常货不对板其他可靠，比较放心
4%
6%6%
一般，个别恶劣
84%
由上两个表格可以看出虽然上购物的现象很普遍，但也存在不少问题，很多人都担心会出现货不对板的现象，根据我们的实地调查跟上购物的实践，我们发现在上买衣服鞋子等中等价格的货物的时候特别多出现货不对板的现象，这也许跟经营者不诚
信经营的心理有关系，但是即便是这样，不少同学仍然选着上购物的方式，这恰恰也体现在这复杂的社会，方便的确是很重要。
7，你认为购的安全性系数大吗？
》80%6%
大约50%38%
56%
由这个表格可以看出很多人都担心在付款的时候个人信息是否得到保障，也与现实社会不诚信经营现象有着很大的关系，但也不可否认消费者心理也存在着一些问题，他们对购流程的不了解，以及对现在的信用机制的怀疑。
8，你觉得购有必要吗？
72%
9，你认为一个地区的发展程度对购有影响吗？
无影响5%
一般44%
51%
由以上两个图表可看出，同学们上购物是视情况而定，这也反应了他们比较能合理看对上购物的行为，并不是因为面子或者炫耀等一些虚荣心才选择这种上购物的方式，他们大多同学都
篇二：
高中研究性学习报告范文
高中研究性学习报告范本
研究性学习报告
发展中的问题——电子垃圾
课题组成员：
课题的提出：
世界科技高速发展的一个后遗症，就是制造了大量的电子垃圾。
随着高新技术的迅猛发展，电子产品更新换代的周期越来越短，目前全世界每年产生的电子垃圾正以18%的速度增长。
由于电子产品元器件含有铅、铬镉等几百种高度有害的化学物质，电子垃圾正在成为人类最大的污染源。
因此，发达国家视如何处理电子垃圾为一件棘手的事，他们不但不愿意接受和处理电子垃圾，还不断向其他国家倾倒电子垃圾，甚至扬言，是世界上最理想的电子垃圾场。
所以我们决定对电子垃圾的危害和在的状况进行研究。
课题的目的和意义：
更好地了解电子垃圾的危害，了解处理电子垃圾的方法，从而呼吁身边的人从小事做起，减少把如电池一类的电子垃圾随意丢弃的现象，一起让我们的环境更加美好，让人与自然更加和谐。
研究阶段：
一：
电子垃圾的迅猛增长：
据统计，电子垃圾的增长速度比生活垃圾要快3倍。
这些电子垃圾包括：
大小家用电器、it设备、通信设备、电视及音响设备、照明设备、监控设备、电子玩具和电动工具等。
目前，欧盟国家每人每年平均产生电子垃圾16公斤。
在人口只有520万的芬兰，每年产生的电子垃圾达10万吨，人均超过19公斤。
二：
电子垃圾的危害：
美国电子产业协会（electronicindustriesassociation）指出，几乎所有的电子产品其铅含量都非常高。
而根据硅谷防止有毒物质联盟（svtc）统计，到2004年底前报废的3．15亿部电脑当中，铅的重量便高达12亿磅，镉达到200万磅，汞40万磅，六价铬有120万磅。
电子设备中所使用的塑料件也会构成危害，因为塑料中可能含有聚氯乙烯，焚烧时会生成二恶因（dioxin）。
另外，还有许多塑料件和某些电路板中含有溴化阻燃剂（bfrs），其中有几种被怀疑会干扰机体的内分泌功能，并在动物和鱼类体内形成生物富积。
《臭氧层》（chemosphere）杂志2002年2月刊发表的由加利福尼亚州卫生厅进行的一项研究发现，加利福尼亚州海湾地区的斑海豹的海豹油和哺乳母亲的母乳中溴化阻燃剂含量很高。
三：
发达国家向发展家大量倾销电子垃圾：
据法新社的报道，正成为世界上最主要的电子垃圾场。
绿色和平组织日前也发出警告，正面临着成为全球高科技垃圾站的风险。
电子垃圾主要产生于发达国家，而发达国家深知电子垃圾的危害性巨大，不愿意承担这种长远的影响，所以千方百计向外倾销电子垃圾，甚至给予补贴，这样不仅可以缓解本国电子垃圾带来的压力，还可以带来利润。
于是一些发达国家和企业把电子垃圾转运到环保标准较低的发展家和地区，是其中的重灾区
四：
成为电子垃圾厂的实例：
在美联社记者探访了广东省贵屿镇的电子垃圾回收场，据称，贵屿镇是全球最大的电子垃圾回收场之一。
美联社记者为外界描述了这样的情景：
空气中弥漫着酸的味道，当地人家门口摆放着煤气灶，电线被熔化以获取其中的铜，计算机主板被沸煮以提取金。
外地民工穿着很脏的衣服，用手打碎电视机显像管，回收玻璃、电子零件以及铅。
满载计算机零件的集装箱、旧游戏机、电脑显示屏和手机，从最老款的到最新型的，都堆放在大街上，等待分类和熔解。
有价值的金属如铜、金和银通过酸洗和焚烧被分解，不锈钢被切成碎片，塑料被弄成圆形。
为驱散有毒气体，煤气灶的烟囱有几层楼高。
尽管如此，美联社记者还是很快感到一阵阵头疼，嘴里一股金属味。
地下水早已污染得不能饮用。
河水的铅含量是欧洲安全标准的两倍。
但除了用卡车运来饮用水外，看起来健康被大大忽视了。
池塘依然养着鱼，一堆堆灰烬和废塑料就堆放稻田和坝堤边。
五：
发达国家或地区的电子垃圾的处理：
发达国家或地区的电子垃圾的处理
1、堆填区：
根据美国环保局的估计，单是2000年，超过460万吨电子垃圾最终被送到美国的堆填区。
电子垃圾中的有毒化学物质会渗入泥土中或释放于大气中，影响附近的社区和环境。
很多欧洲国家已有法律规定不准将电子垃圾弃置在堆填区中，以免有害物质危害环境。
但是，仍然有很多国家对此现象视若无睹，如在香港，就估计有1020%的废旧电脑弃置在堆填区中。
2、焚化炉：
焚化电子产品会释放大量重金属如铅、镉、水银于空气及灰烬中。
水银释放在空气中会在生物链中累积，尤其是鱼类──是传入人体内的最主要途径。
如果电子垃圾含有pvc塑胶，二噁英和呋喃也会因而释放。
在燃烧电子垃圾时，溴化阻燃剂会产生溴化二噁英和呋喃。
3、循环再用：
对电子垃圾循环再用是延长一件产品寿命的好方法，很多电子垃圾因而被运到发展家。
虽然循环再用电子垃圾的好处十分明显，但实际却引来很多严重问题。
很多电子垃圾被用过一段很短的时间后就被弃置在没有任何处理有害物质措施的场所中。
4、循环再造：
虽然循环再造电子垃圾是将产品中的原料循环再用的好方法，但电子垃圾所的有害物质却会危害在回收场工作的工人，以及他们邻近的社区和环境。
在发达国家，回收电器用品是在专门的回收厂中进行，并具备相应的监管措施。
以欧盟成员国为例，电子垃圾所含的塑胶是不会被回收再造的，以免二噁英和呋喃会释放在大气之中。
但在发展家，却没有这些监控措施，回收电子垃圾的工序通常是徒手作业。
六：
电子垃圾也可变废为宝：
事实上，电子废弃物中含有很多可回收再利用的有色金属、黑色金属、玻璃等物质。
严格意义上讲。
这些电子废弃物，不应称其为电子垃圾，而应称作电子旧货。
有研究分析结果显示，1t随意搜集的电子板卡中，可以分离出286lb铜、11b黄金、441b锡，其中仅llb黄金的价值就是6000美元（1lb=0.45359kg）。
可以说，“电子垃圾”中蕴藏着重大商机，如果将“电子垃圾”中含有的金、银、铜、锡、铬、铂、钯等贵重金属“拆”出来，将是一笔不可估量的财富。
七：
我国对电子垃圾的回收：
电子垃圾合理回收后相当于一个“金矿”，然而面对如此丰富的“金矿”，国内却尚无一家正规的电子废弃物处理厂。
个别“农民式”的处理工厂，不仅浪费掉大量的珍贵，而且还会对周围环境造成巨大影响。
据调查，现在的旧电器主要涌向了两个渠道：
收垃圾的小贩和拆解作坊。
小贩收来的旧电器一般有两个出路：
能用的改装之后再卖到农村；
不能用的，把玻璃、塑料等能卖钱的卖了，其余的当垃圾扔掉。
拆解作坊相对于小贩来说比较高级一些，但也不外乎采用最原始的人工敲打办法，把拆下的电机等价值较高的零件集中卖掉，其余的按废铁、塑料等废品出售；
对完全不能用的电子废弃物，如冰箱、空调机中的制冷剂则任意倾倒。
美国每年大约有50％～80％的电子垃圾被“出口”理方式也大致如是。
八：
我国措施和相关法律：
同时我们必须加大执法力度，国家环保总局、海关等部门应该进一步加强管理，提高执法人员的素质，采取多种措施，严厉打击危险废物非法越境转移，禁止进口污染环境的电子垃圾。
有关部门要进一步采取措施，发布禁进目录并扩大禁进范围，禁止进口污染环境的废旧电器及拆散件、破碎件，进一步增强监督执法力度，打击以夹带、伪报等方式走私废物的非法行为。
九，我国的回收政策：
据悉，有关部门已经在起草有关回收利用电子垃圾的草案，该草案有望明年出台。
草案将体现以下特点：
1、借鉴国外先进经验，规范电子垃圾回收这个新兴产业。
2、国家给予电子垃圾回收业政策上的扶持。
3、电子垃圾处理费用考虑由国家、企业和消费者共同承担，但具体比例仍没有确定。
确立制造商责任制，明确制造商有义务对废旧产品回收再处理。
明确零售商有回收旧电子产品并交给制造商的义务，消费者有将旧电子产品交给零售商，作价回收的义务等。
十：
电子垃圾回收业前景：
目前，许多生产企业还是不愿意投入回收产业，概因前期投入成本较高，需要采用先进的技术、设备和工艺，但其产品回收利用具有广阔前景。
专家测算说，一般一个初具规模的拆解企业，投入期后至少要五六年才会赢利。
在加入wto后，电器生产商不但要面对国内的竞争，而且要面对国外电器的竞争。
所以对于回收再利用很多正规的企业有心而无力。
不过，回收产业却早已成了“黄金产业”。
就美国而言，电子垃圾的回收再利用率达到97%以上，电子垃圾处理企业年利润就已经达到了2500万到3000万美元。
这表明，电子垃圾的回收并不是无利可图。
例如：
戴尔回收废旧电脑一则保护环境，在消费者中树立了良好的口碑，二来赢得政府了的信任，对于做直销的戴尔来说非常值得。
十一：
我国电子垃圾回收业有待开发：
因此，如果想从根本上杜绝野蛮处理电子垃圾情况的产生，除了制定法律法规严格规定之外，还需要开发或引进适合国情、经济实用高效的回收利用技术，建立废家电处理关键技术小型示范项目，向家电企业推广国外先进实用的处理技术，还要建立、规范废旧家电回收渠道，在回收中要建立生产商负责制度，使生产企业成为回收利用工作的主力军。
只要有相关的技术和设备，电子垃圾回收再利用这个行业将会是一片待开发的处女地，“钱”景十分看好。
另外，从国家制订的草案来看，国家的会有政策支持。
只要企业首先考虑环保和采用先进的技术、设备、工艺，将会取得社会效益和经济效益双丰收。
十二：
感想与体会：
大量电子垃圾的不合理处理，无论与我国提出的建设可持续发展型社会还是环境友好型社会都格格不入。
特别是我国矿产的日益短缺，让我们感受到了发展的阻力。
合理回收电子垃圾，控制发达国家的电子垃圾大量倾销我国，不再出现更多的类似于广东省贵屿的现象，让我们的国家的环境更加优美，人与自然更加和协。
研究成果：
了解了电子垃圾的危害和在我国的回收处理状况，知道了我国对于电子垃圾处理的相关法律，明白了我们应合理回收电子垃圾，控制发达国家的电子垃圾大量倾销我国，不再出现更多的类似于广东省贵屿的现象，让我们的国家的环境更加优美，人与自然更加和谐。
时间：
班级：
篇二：
高中研究性学习论文范文
电信、联通等信息服务公司对消费者的部分“欺骗”
与消费者知情情况的调查研究报告
（高二研究性学习报告）
组长：
卢帅达
组员：
高子淇王奇杰
指导教师：
李荣哲凤城一中二年十二班完成时间：
电信、联通等信息服务公司对消费者的部分“欺骗”
作者：
卢帅达高子淇王奇杰
通过查询相关资料（主要通过络），了解到电信、联通等信息服务公
司在提供信息服务的时候对消费者的“欺骗”（利用各种手段对消费者进行误导、隐瞒）的过程及所达到的效果和目的；
通过随机问卷调查的方式调查到消费者中对相关“欺骗”手段了解甚少。
活动安排：
人员分工：
王奇杰：
讨论得出研究方向、内容、研究方式、研究步骤，查找相关资料，共同进行问卷调查，问卷调查结果汇总，分析问卷调查结果。
高子淇：
讨论得出研究方向、内容、研究方式、研究步骤，设计相关表格、调查问卷，共同进行问卷调查问卷，调查结果汇总，分析问卷调查结果。
卢帅达：
讨论得出研究方向、内容、研究方式、研究步骤，共同进行问卷调查，
问卷调查结果汇总，分析问卷调查结果，各种资料汇总、整理成文，形成电子及纸质报告。
获取资料方式：
计算机络、相关书籍、相关人士透露、问卷调查
我们对200名不同年龄段的人进行了随机问卷调查，问卷设计如下页：
对于电信、联通等信息服务公司对消费者进行的的部
分“欺骗”消费者的知情情况随机调查问卷
您每个月在手机、座机、宽带上以及其他方面消费大致费用是多少
a、0100b、100200c、200500d、500以上
您认为电信、联通等信息服务公司在哪些方面对消费者进行了“欺骗”（利用各种手段对消费者进行误导、隐瞒）（请在下列选项中进行勾选和填写）（可多选）1、3g技术的应用□您知道具体的“欺骗”手段吗？
□知道，您认为的手段：
□不清楚，只是认为信息服务商在该方面有所欺骗
2、宽带、光纤络的使用□您知道具体的“欺骗”手段吗？
3、wifi的使用□您知道具体的“欺骗”手段吗？
4、手机、宽带套餐的定制和使用□您知道具体的“欺骗”手段吗？
5、其他：
欺骗的相关手段：
谢谢您能抽出几分钟填写我们的调查表，感谢您对我们的支持！
谢谢！
相关资料：
就目前我们所查找到的资料看来，相关运营商（信息服务公司）主要在以下几个方面对消费者进行了“欺骗”：
1、多数运营商利用消费者认为现在是“3g时代”的思维惯性，在无任何告知的情况下向用户提供2g服务，而非多数用户所认为的3g，隐瞒消费者所使用络的真实情况。
2、多数运营商在提供宽带、光纤络服务时利用技术手段客观上限制了用户使用数量和使用速度，因而在某些特殊时段降低了用户所使用的宽带的速度。
3、部分运营商在提供手机、宽带套餐的同时在未准确告知的情况下擅自给用户增加许多多余服务，以此收取服务费用。
4、目前wifi的欺骗主要来自于不法分子，与相关运营商无直接关系，所以在这里暂不谈。
我们以前3个主要方面来详细了解具体的“欺骗手法”：
1、3g技术的使用方面：
隐瞒使用络确切情况
要想了解3g的欺骗手段，先要了解3g与2g的区别：
2g和3g分别是第二代和第三代移动通信技术的简称，3g与2g的主要区别是在传输声音和数据的速度上的提升，它能够在全球范围内更好地实现无线漫游，并处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务，同时也要考虑与已有第二代系统的良好兼容性。
为了提供这种服务，无线络必须能够支持不同的数据传输速度，也就是说在室内、室外和行车的环境中能够分别支持至少2mbps（兆比特/每秒）、384kbps（千比特/篇三：
高中研究性学习报告范文
关于英语自主学习的研究性论文按照自主学习理论之父霍勒克的定义,自主学习能力就是“管理自己学习的能力”。
从外语学习的角度来讲,自主学习可以使一个学生在课堂学习时间有限的情况下提高外语能力,直至掌握这门外语。
大学生拥有较多的业余时间,可利用的课外也比较丰富;
他们拥有较强的自我意识和自我管理能力,学习目标和职业目标也更加明确,所以他们有充分的自主学习的条件。
而大学英语又是一门重要课程,大学生不仅面临四、六级
考试的压力,还要应对社会对他们的英语能力日益增强的要求。
在这种形势下,英语自主学习不仅是必要的,也是切实可行的。
根据国内外自主学习的相关理论和我国大学英语教、学现状,培养大学生英语自主学习能力可从下列几个方面做起。
1培养自知,树立自信自知包括对自己的学习愿望、目的、观念、风格等的认识。
研究者本森和沃勒提出,“一项学习活动的成功在某种程度上是以学习者对世界、尤其是对该学习活动的态度,自我感觉,学习欲望为条件的”。
所以,教师应首先帮助学生反思自己的学习观,鼓励他们树立正确的态度,形成主动学习的愿望。
只有拥有主动的态度,学习者才有可能在他的学习过程中扮演积极的角色,产生独立的想法,并利用各种学习机会,而不是仅仅对老师的教学刺激做出反应。
此外,强烈而积极的动机是对外语产生兴趣、进而要努力学会这门语言的重要条件,动机能在困难的时候使学习者产生坚韧不拔的信念,而坚持常常能克服能力和环境所带来的局限,所以,动机培养也很重要。
教师还应帮助学生树立自尊、自信。
要让他们相信自身的努力对学英语至关重要,而自己有决心付出努力;
不论自己的英语基础是好是坏,都有能力管理好自己的学习。
自尊和自信可以产生责任感和独立感,促使学习者为自己的学习承担责任和后果。
自尊和自信也是建立在清楚的自我认知上的,明白自己的认知特点是理性还是感性,场依赖型还是场独立型,视觉型还是听觉型等,学生就不会盲从和模仿别人,而能有针对性地选择适用于自身特点的学习材料和学习方法,取得事半功倍的效果。
2确立目标,制定计划目标在个体的学习过程中起参照点的作用,个体正是在既定学习目标的引导下,不断调控着自己的学习过程和学习策略。
因此,目标被看成是自主学习的核心构成成分。
但徐锦芬等人的研究发现,很多大学生虽然认为英语学习很重要,但他们除了完成老师布置的作业、预习、复习课文等之外,并无学习英语的计划,即使有,时间的安排也相当随意,往往不能达到预期目标。
鉴于这种情况,教师应担当起帮助者和监督者的角色,指导学生根据自己的英语基础、能力水平、个人兴趣、专业特点和未来发展的需要制定学习目标。
告诉他们不要制定诸如“我要尽量争取过四级”这样模糊的目标,要制定多项小的、具体的短期目标,因为近期目标的实现能够使学生更快地看到自己某些能力的增长,对他们的意志控制要求也更低,而一个目标的成功实现往往会促进新目标的确定和实现。
计划中的学习时间安排非常重要。
根据调查结果,很多学生不是自觉地利用自习时间或业余时间安排学习活动,有70%被调查的学生自称（本文来自：
WwW.cSpengBo.cOm蓬勃范文:
研究性学习课题研究报告（范文））对这些时间抓得不紧,其他类似的调查也表明学生在学习时间的自我安排和管理上不尽如人意。
毫无疑问,在使用有效策略的情况下,要获得较高的英语能力,就得在环境许可的条件下尽可能多地接触英语。
自主学习研究者齐莫曼建议让学生确立有规律的学习时段,使自己在每天预定的时间内学习成为一种习惯。
他认为教会学生有效地管理和安排自己的学习时间也是自主学习教学中需要确立的一个重要目标。
这种教学一般包括如下步骤:
与学生讨论时间的运用;
让学生在某个时间段内记录下自己的时间运用,认识到自己是如何利用时间的;
制定个人时间表,确定可以自主使用的时间;
让学生估计完成自主学习活动所需要的时间,并相应地填入时间表;
本段结束后检查计划的完成情况和学习效果。
3学习并运用学习策略目标制定出来之后,就要付诸实践,采用适合自己认知特点和学习风格的方法和策略非常重要,正如研究者坎迪所说:
“如何学和学什么是密切相关的——一个学习者所采取的总体方法将极大地影响他的学习结果”。
那么,我们的学生策略使用情况如何呢？
徐锦芬等对非英语专业大学生的英语自主学习的调查显示,许多学生不知道什么是学习策略;
而根据王静等对自主学习的调查,无论对于英语学习的总策略,还是对于各单项技能如词汇学习、阅读学习等的策略使用,受试学生绝大多数在“有时使用”的范畴以下,表明我们的学生学习策略使用频率很低。
这种情况与我国英语教学一贯重知识传授,轻技能培养有关,所以,对学生进行明确的策略培训是十分必要的。
根据著名的策略研究者科恩的观点,“提高学习者策略意识的最有效的方法是教师把以策略为基础的教学作为外语课程的一部分传授给学生”,“明确地教给他们如何应用语言学习和使用策略”,也就是让学生学会如何学外语。
研究者查莫特和卢宾提出了策略培训的做法:
发现并讨论学习者已经使用的策略;
呈现
篇三：
研究性学习开题报告范文6篇
研究性学习开题报告范文6篇
研究性学习作为我国基础教育课程体系中一门独具特色的新课程，不仅以相对独立的实体形态存在着，而且以非实体形态存在于学校教育的一切活动过程中，尤其是各学科的课堂教学之中。
本文是小编为大家整理的研究性学习开题报告范文，仅供参考。
[研究性学习开题报告范文篇一:
研究性学习开题报告]
浙江省嘉兴市第一中学（314050）吕柏盛
本文发表在<
中学生物教学2005年
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