北师大版《品德与生活》第一单元《我是小学生》课堂活动设计.docx
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北师大版《品德与生活》第一单元《我是小学生》课堂活动设计
北师大版《品德与生活》第一单元《我是小学生》课堂活动设计
目录
活动1：
“找朋友游戏”活动设计
活动2：
“参观校园”活动设计
活动3：
“画国旗升起的地方”活动设计
活动4：
“秋叶画”活动设计
活动5：
“月饼盒装饰画”活动设计
活动6：
“我是家中的好娃娃”活动设计
活动7：
“南方的冬天”活动设计
活动8：
“欢乐圣诞，欢乐食会”活动设计
活动一
“找朋友游戏”活动设计
【活动名称】找朋友游戏
【所属学习内容】
一年级上册北师大版《品德与生活》第一单元《我是小学生》主题1《上学真快乐》
【活动目标】在游戏中结识朋友，知道同学的姓名。
【活动准备】分好16人一组
【活动步骤】
1.16人一组找好自己的活动区间。
2.进行找朋友游戏。
（16人一组围成小圈，1个孩子手拿手绢在孩子后面走动，围圈的孩子一边拍手一边唱“找啊找啊，找朋友，找到一个好朋友，他就是——***”，当同学们唱到“他就是”的时候，手拿手绢的同学就把手绢放到任意一个同学的后面，立正站好。
被放手绢的孩子站起来面对放手绢的孩子站起来回答自己的名字。
说完后，全体一起唱“握握手，敬个礼，我们就是好朋友”，当说到“我们就是好朋友”的时候两个孩子相互拥抱一下。
）
【活动效果】
1.本次活动的效果非常好，孩子们积极参与其中，在这个过程中，又唱又拍手，又表演又了解的。
2.在游戏中很多孩子也放开心扉大声唱起来。
在喊自己的名字时，声音也是一个比一个响亮。
【实施建议】
1.这个活动为了拉近孩子们之间的距离，让性格内向的孩子也能愿意参与，因此在这些孩子踏出第一步，说自己名字的时候，老师应在旁鼓励孩子能大声喊出来。
2.游戏一开始的时候孩子们还是比较拘束，老师可以在活动之前先做一个示范，自己也参与到其中一组的活动中去。
3.在游戏的后半部分，也要注意时间和课堂的纪律。
活动二
“参观校园”活动设计
【活动名称】参观校园
【所属学习内容】
一年级上册北师大版《品德与生活》第一单元《我是小学生》主题2《了解我们的学校》
【活动目标】
1.知道学校校园的几个重要场所的具体位置。
2.在参观中感受校园的美。
【活动准备】知道学校的名字
【活动步骤】
1.从学校校园的介绍片里说说你最喜欢地方是哪？
2.教师带队参观学校的几处重要的场地，在此过程中作场室功能的讲解。
（操场、花园、美术室、音乐室等）
3.谈谈自己的感受。
【活动效果】
1.本次活动效果良好，实用性很高。
2.在参观校园的过程既能让学生了解学校常用功能室的具体位置，又能学生在这个过程对学校产生主人翁意识。
【实施建议】
1.带学生参观学校时一定要在参观之前有一个整体的认识，把学校的大概框架要介绍给学生。
2.在参观过程之前也要提出要求，严肃纪律，教育学生要做文明的参观者。
3.在参观过程中要求学生把心里的疑问留在心里，等回到教室再统一提出。
活动三
“画国旗升起的地方”活动设计
【活动名称】画国旗升起的地方
【所属学习内容】
一年级上册北师大版《品德与生活》第二单元《祖国的生日》主题1《祖国真美丽，建设成就大》
【活动目标】
1.对国旗的涵义有一定的了解。
2.通过画国旗升起的地方，让学生更能体会到国旗的意义。
【活动准备】纸和画笔
【活动步骤】
1.出示国旗，介绍它的涵义。
2.画国旗升起的地方。
画出你在哪些地方见到国旗，它们是什么样子的（比如在政府部门看到国旗，画出来国旗以及国旗所在的环境）。
3.展示优秀的作品。
【活动效果】
1.在讲解国旗的涵义时，一年级的学生们对国旗代表的意义理解不深，兴趣不大。
2.在畅谈在哪见过国旗时，学生们积极性很高。
3.动手画的时候都能发挥自己的想象，把见到过升起国旗的地方画下来，能够投入活动之中。
【实施建议】
1.在向学生介绍国旗的涵义时，由于一年级的知识量有限，我们不要求学生能完全说出其中的涵义。
2.在请学生说在哪见过国旗时，老师也要进行适当的指导和提醒，以防有些孩子会说出“我在梦里见过”。
3.在画的时间上也需要给孩子充分的时间，有能力的孩子可要求画一幅完整的画，个别孩子也可只需要画出简单的线条就行。
活动四
“秋叶画”活动设计
【活动名称】秋叶画
【所属学习内容】
一年级上册北师大版《品德与生活》第三单元《美丽的秋天》主题2《和秋天一起玩》
【活动目标】
1.亲近自然、观赏美丽的秋叶，采集喜爱的秋叶。
2.美化、丰富自己的生活，增强都收能力，创作一幅画。
【活动准备】
1.采集自己喜爱的秋叶4—5片。
2.纸、颜色笔、双面胶、剪刀。
【活动步骤】
1.学生观看PPT，回顾秋叶的颜色的多样性；
2.A4纸展开，拿出准备好的秋叶。
先在纸上画好画，然后把树叶剪成相应的图形，最后张贴成画。
3.作品展示。
【活动效果】
学生在充分了解了秋叶后，为自己收集的叶子进行创作，参与面比较广，学生都愿意动手去做。
【实施建议】
1.在裁剪树叶之前要用铅笔进行构图，然后再开始剪树叶。
2．提醒学生注意使用剪刀的安全。
3.在学生活动前最好有漂亮的样板可以供学生参考。
4．最好能给予充分的时间，建议把一周的两节课调放一起，这样学生才能够有充分的时间完成。
活动五
“月饼盒装饰画”活动设计
【活动名称】月饼盒装饰画
【所属学习内容】
一年级上册北师大版《品德与生活》第三单元《美丽的秋天》主题3《中秋节》
【活动目标】
1.对中秋吃月饼的习俗有一定的了解。
2.让学生通过“剪一剪”、“贴一贴”、“画一画”等活动锻炼他们的动手创造能力,激发他们对月饼盒的处置能有一些创意。
【活动准备】
1.准备一个月饼盒。
2.笔、剪刀、彩纸、双面胶。
【活动步骤】
1.读儿歌“月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融”。
2.介绍中秋节吃月饼的来由。
3.进行小组开始创作“月饼盒装饰画”。
【活动效果】
1.在儿歌中进入这一环节，学生们参与性高，还能读出节奏感。
2.在讲述中秋节吃月饼的由来时是通过神话故事来讲解的，学生兴趣浓厚。
3.因为班级也同时开展了手工社团，因此在创作“月饼盒装饰画”时，小组同学懂得利用手工来创作，效果较好。
【实施建议】
1.在创作“月饼盒装饰画”之前教师可收集一些样式供学生参考。
2.在剪贴时要注意学生使用剪刀的安全性。
3.活动之前要分好组，并做好小组各成员的分工安排。
4．建议把一周的两节课调放一起，这样学生才能够有充分的时间完成。
活动六
“我是家中的好娃娃”活动设计
【活动名称】我是家中的好娃娃
【所属学习内容】
一年级上册北师大版《品德与生活》第四单元《我爱我的家》主题2《我是家里的小主人》
【活动目标】
1.通过与同桌制定“我是家中好娃娃”的行为表，激励学生在家养成良好的生活习惯。
【活动准备】
1.准备歌曲《别说我小》。
2.准备“我是家中的好娃娃”行为表。
【活动步骤】
1.跟着视频齐唱歌曲《别说我小》。
2.与同桌共同制定自己的“我是家中的好娃娃”行为表。
【活动效果】
以歌曲《别说我小》导入这个活动，学生们对自己怎样能成为“家中好娃娃”有了一定的铺垫，因此在与同桌商量在家行为的时候有话可说。
活动有实效，但是由于时间关系和学生的书写关系，学生未能很好的完成。
【实施建议】
1.播放歌曲《别说我小》后要把歌曲的歌词投影在黑板上，并为歌词注上拼音。
2.对书写困难的学生可以减低要求，只需要写一两点就行。
活动七
“南方的冬天”活动设计
【活动名称】南方的冬天
【所属学习内容】
一年级上册北师大版《品德与生活》第五单元《冬天来了》主题2《奇妙的冬天》
【活动目标】
1.通过课外收集的冬天景色的图片，对冬天这个季节的特点有一定的了解。
2.知道南方与北方的冬天差异的原因。
【活动准备】
1.准备一张八开素描纸、剪刀、双面胶、彩笔等。
2.和爸爸妈妈一起收集冬天的景色图。
【活动步骤】
1.出示北方冬天的景色图，介绍北方冬天的特点。
2.与同桌共同完成“南方的冬天”的剪贴图。
【活动效果】
因为有些学生在课前有充分的准备，因此在选择收集的南方冬天特色图时能够积极参与到这项活动中，但也有学生没能收集到南方冬天的图，因此没有很好的进行合作创造。
【实施建议】
1.课前要了解班上学生家里是否有电脑和打印机。
2.要给予学生和学生家长充分的时间去收集相关的图，建议提前两周就布置这项任务。
3.个别学生没有课前准备的，要及时帮助他调整合作伙伴，尽量让每个学生都能参与进来。
活动八
“欢乐圣诞，欢乐食会”活动设计
【活动名称】欢乐圣诞，欢乐食会
【所属学习内容】
一年级上册北师大版《品德与生活》第五单元《冬天来了》主题3《新年到了》
【活动目标】
体验集体活动的快乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。
【活动准备】
1.准备游戏以及道具。
2.邀请家委成员参加。
3.布置教室。
【活动步骤】
1.主持人宣布活动开始。
2.按节目顺序进行活动。
（其中穿插学生游戏和亲子活动）。
【活动效果】
活动效果非常好，学生玩的非常开心。
有些学生还兴奋地拉着老师的手诉说新年的愿望。
【实施建议】
1.活动的主持可以挑选学生担任，提前对主持人进行培训。
2.活动前需要邀请家长来校布置教室。
3.游戏设计时要考虑每个学生都能有机会参与。
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