高一年级语文秋学期第一次月考试题Word文件下载.docx
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再接再厉
3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
（）
A．如果我们选择了力不胜任的职业，那么我们决不能把它做好，我们就是不能完成自己使命的社会成员，由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。
B．说“独立思考”，好像与“向群众学习”相矛盾，离群众越远越好；
说“独立思考”，好像必须想入非非，越稀奇古怪越好。
C．如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。
D．这个罪犯的父亲就是横行乡里的痞子，如今他青出于蓝而胜于蓝，比他的父亲还坏。
4．依次填入下列各句横线的词语，恰当的一组是（）
①张教授把祖辈下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。
②望着那的夜空，他又回想起那的童年，因为每一颗星都闪烁着小时侯妈妈讲给他的许多动人的故事。
③新上任的检察长衣着，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。
A．流传悠远幽远俭朴B．留传幽远悠远简朴
C．留传悠远幽远俭朴D．流传幽远悠远简朴
5．下列各句中，没有语病的一项是（）
A.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
B.今天老师在班会课上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
C.最近一段时间，中科学院以及北大、清华等纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾。
D.许多世界经典名著对我们现在的高中生是非常熟悉的。
6．下列有关文学常识的表述有误的一项是（）
A．词，兴于隋唐，盛于两宋，又称“曲子”“曲子词”“诗余”“长短句”。
词的标题和词牌是有严格区别的。
标题是词的内容的集中体现，词牌是一首词词调的名称，如《沁园春·
长沙》，“沁园春”是词牌，“长沙”是题目。
B．“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指古代六本经书《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。
有时又指古代六种技能：
礼、乐、射、御、书、数。
C．荀子，名况，字卿，战国时期赵国人。
先秦法家学派的代表人物，李斯和韩非子是他的学生。
《荀子》今存32篇,《劝学》是其开篇之作.
D．韩愈,唐代散文家、诗人,与柳宗元一起倡导“古文运动”，反对六朝以来华丽文风，主张“文以载道”。
《师说》是他的代表作，在文中作者论述了从师学习的重要性，批判了当时士大夫耻于从师的陋习。
二、阅读《劝学》、《师说》中的两段文字，完成7—13题（21分，每小题3分）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善
假于物也。
（《劝学》）
嗟乎！
师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；
今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：
彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
呜呼！
师道之不复可知矣！
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，
其可怪也欤！
（《师说》）
7．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是
A．声非加疾也，而闻者彰。
彰：
清楚，明白
B．师道之不传也久矣师道：
从师求学的道理
C．位卑则足羞，官盛则近谀。
卑：
卑鄙
D．于其身也，则耻师焉，惑焉！
惑：
糊涂
8．下列加点词语解释有误的一项是（）
A、其出人也远矣超出一般人B、而耻学于师以……为羞耻
C、小学而大遗学制的初级阶段D、今其智乃反不能及竟、竟然
9．下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是
A．小学而大遗，吾未见其明也B．不如须臾之所学也
C．今之众人，其下圣人也亦远矣
D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
10．对下列两组加点词的含义分析正确的一项是（）
①其为惑也，终不解矣③圣人之所以为圣
②于其身也，则耻师焉，惑矣④师者，所以传道受业解惑也
A、①②相同，③④相同B、①②不同，③④不同
C、①②相同，③④不同D、①②不同，③④相同
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．吾尝跂而望矣小学而大遗，吾未见其明也。
B．欲人之无惑也难矣巫医乐师百工之人，不耻相师
C．其皆出于此乎授之书而习其句读者
D．于其身也，则耻师焉句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉
12．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（）
A、不拘于时，学于余B、句读之不知，惑之不解
C、道之所存，师之所存也D、今其智乃反不能及，其可怪也欤！
13．下列对选文的理解，有错误的一项是（）
A．《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。
认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。
先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。
B．《劝学》选段连用三个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。
C．《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。
D．《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤！
”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。
第Ⅱ卷（共61分）
三、（共31分）
14、把下列句子翻译成现代汉语（14分）
（1）君子生非异也，善假于物也。
（2分）
译：
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（4分）
（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
（4）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（5）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
15、名句填空（13分）
（1）恰同学少年，风华正茂；
，。
（2）故不积跬步，；
，无以成江海。
（3）骐骥一跃，不能十步；
_________________，_________________。
（4）锲而舍之，朽木不折；
______，___________。
（5）孔子曰：
“三人行，则必有我师。
”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
，，如此而已。
（6），问苍茫大地，？
（7）生乎吾后，，吾从而师之。
16．阅读下面一首诗，然后回答问题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书常不达，况乃未休兵。
⑴本诗写于“安史之乱”时期，作者杜甫，他与齐名，有的称号。
⑵作者为什么要说“月是故乡明”？
这突出表达了怎样的思想感情？
答：
四、现代文阅读。
（11分）
巷柯灵
①巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。
②这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面。
你要在这种城市里住久了，和它真正成了莫逆，你才有机会看见她，接触到她优雅的风度。
它不是乡村的陋巷，湫隘（jiǎoà
i：
低洼狭小）破败，泥泞坎坷，杂草乱生，两旁还排列着错落的粪缸。
它也不是上海的里弄，鳞次栉比的人家，拥挤得喘不过气；
小贩憧憧来往，黝黯的小门边，不时走出一些穿着拖鞋的女子，头发乱似临风飞舞的秋蓬，眼睛里网满红丝，脸上残留着不调和的隔夜脂粉，颓然地走到老虎灶上去提水。
也不像北地的胡同，满目尘土，风起处刮着弥天的黄沙。
③这种小巷，隔绝了市廛的红尘，却又不是乡村风味。
它又深又长，一个人耐心静静走去，要老半天才走完。
它又这么曲折，你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯，依然是巷陌深深，而且更加幽静。
那里常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中折去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。
不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝，简直像古朴的屏风。
墙里常是人家的竹园，修竹森森，天籁细细；
春来时还常有几枝娇艳的桃花杏花，娉娉婷婷，从墙头殷勤地摇曳红袖，向行人招手。
走过几家墙门，都是紧紧关着，不见一个人影，因为那都是人家的后门。
偶然躺着一只狗，但是决不会对你狺狺（yí
nyí
n：
狗叫的声音）的狂吠。
④小巷的动人处就是它无比的悠闲。
无论谁，只要你到巷里去踯躅一会，你的心情就会如巷尾无波的古井，那是一种和平的静穆，而不是阴森和肃杀。
它闹中取静，别有天地，仍是人间。
它可能是一条现代的乌衣巷①，家家有自己的一本哀乐账，一部兴衰史，可是重门叠户，讳莫如深，夕阳影里，野草闲花，燕子低飞，寻觅旧家。
只是一片澄明如水的气氛，净化一切，笼罩一切，使人忘忧。
⑤你是否觉得人生草草，身心两乏?
我劝你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的休息，会使你消除疲劳，紧张的心弦得到调整。
你如果有时情绪烦躁，心境悒郁，我劝你到小巷里负手行吟一阵，你一定会豁然开朗，怡然自得，物我两忘。
你有爱人吗?
我建议不要带她去什么名园胜境，还是利用晨昏时节，到深巷中散散步。
在那里，你们俩可以随意谈天，心贴得更近，街上那种贪婪的睨视，恶意的斜觑，巷里是没有的；
偶然呀的一声，墙门口显现出一个人影，又往往是深居简出的姑娘，看见你们，会娇羞地返身回避了。
⑥巷，是茫茫人海中的一道避风港，给人带来安全感；
是城市喧嚣扰攘中的一带洞天幽境，胜似皇家的阁道，便于平常百姓徘徊徜徉。
⑦爱争名逐利，锱铢必较的，请到长街闹市去；
爱轻嘴薄舌，争是论非的，请到茶馆酒楼去；
爱锣鼓钲镗，管弦嗷嘈的，请到歌台剧院去；
爱宁静淡泊，沉思默想的，深深的小巷在静候你!
（选自《柯灵散文选》，略有改动）
注；
①唐代诗人刘禹锡有一首写六朝兴亡的咏史名篇《乌衣巷》：
“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
”
17.文章开篇将“巷”比作“散文”和“图画”，下文又从三个方面具体写出了小巷的特点。
请用文中的双音节词语概括这些特点。
（3分）
答：
特点之一：
；
特点之二：
；
特点之三：
18.第2段文字中，运用了哪些修辞手法。
19.文章在第④段中涉及了一首唐诗《乌衣巷》，作者这样写的目的是什么?
答：
①
②
20.读文章第⑦段以“爱”开头的4个排比句，请从表达效果的角度，分析这样写的好处。
五、语言运用（共9分）
21、把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。
（只写句子的序号）（3分）
①出现在我们面前的是一座美丽的小城。
②城中有一条小河流过，河水清澈见底。
③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。
④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。
⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。
22、根据下列语段的描述，请把后面的诗句分别填入语段中的空白处，做到前后语意一致。
（3分）
流浪天下的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。
有的侘傺而归，以家自慰，“______”
（1）。
有的春花秋月，流连光景，“______”
（2）。
有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“______”（3）。
有的素性恬淡，误触尘网，誓归田园，“______”（4）。
——但要达到这境界，至少得有几亩薄田，三间茅舍作退步，否则就只好寄人篱下，终老他乡。
①采菊东篱下，悠然见南山②只应守寂寞，还掩故园扉
③不如家池上，乐逸无忧患④未老莫还乡，还乡须断肠
依次填入文中
（1）—（4）处的诗句是：
（只填序号）
23．请将下面文字中画线部分改用“如果没有……就没有”这样的格式来表述，并做到语序恰当。
美国要求中学生阅读8部课外名著，其中有莎士比亚的剧作，也有马克思的《共产党宣言》。
只有阅读中外名著，才能促进学生道德修养的进步，才能提高学生的人文素养，才能丰富学生的文学知识。
如果没有，就没有，就没有，就没有。
六、作文（70分）
24、阅读下面一首小诗，根据要求作文。
母亲呵
你是荷叶
我是红莲
心中的雨点来了
除了你
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
——冰心
读完这首诗，你有什么感想？
请以“母爱”为题写一篇记叙文，内容自选，写出真情实感，不少于700字。
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高一年级月考语文答题纸
一、二、选择题（共39分,每题3分）
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
14、（14分）
（1）
（2）（4分）
（3）（2分）
（4）（4分）
（5）（2分）
15、（13分）
（1），。
（2）；
，
（3），。
（4）______，___________。
（5），，
（6），？
（7）。
16．（4分）
⑴。
⑵
（2分）
四、（11分）
17.（3分）
；
。
18.（2分）
19.（4分）
①
②
20.（2分）
五、（共9分）
21、（3分）
22、（3分）
23．（3分）
如果没有，就没有，就没有，就没有。
一律写在反面作文纸上
题目
400
500
600
700
800
高一语文月考参考答案
1、C2、C3、B
4、B（留传：
遗留给后代.流传：
（事迹作品等）传下来或传播开.幽远：
幽深悠远：
离时间长或距离远.简朴：
侧重简单.俭朴：
侧重俭省）
5、C6、C荀子是儒家学派的代表人物
7、C8、C9、B
10、B11、D12、C13、B
14、略15、略
16、⑴李白诗圣（每空1分）
⑵诗人思念故乡，感情上觉得故乡的月亮比其他地方的更明亮。
这突出表达了诗人对故乡的热爱。
17、（3分）优雅，幽静，悠闲
18、（2分）第②段运用了比喻、拟人、对比、排比的修辞手法（2分，任写2个即可得满分），
19、（4分）
（1）这样写，就使人联想到小家庭的哀乐兴衰与社会的变迁一样不可避免（2分）。
（2）置身小巷，你就会忘记忧愁，心境平和（2分）。
（意思对即可）
20、（2分）表达效果：
语言明快流畅，形式整饬（整齐），富有节奏感，很好地激
发起读者的感情，富于感染力（2分）。
21、答：
③①②④⑤⑥（3分）
22、依次填入文中
（1）—（4）处的诗句是：
____③④②①__（只填序号）
23、如果没有中外名著的阅读，就没有学生文学知识的丰富，就没有学生人文素养的提高，就没有学生道德修养的进步。
诗歌译文：
戌楼响过更鼓，路上断了行人形影，秋天的边境，传来孤雁悲切的鸣声。
今日正是白露，忽然想起远方兄弟，望月怀思，觉得故乡月儿更圆更明。
可怜有兄弟，却各自东西海角天涯，有家若无，是死是生我何处去打听？
平时寄去书信，常常总是无法到达，更何况烽火连天，叛乱还没有治平。
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