高考英语全国通用版同步作业 10 必修2 Unit 5 Word版含答案文档格式.docx

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C.doesn’tworkwellonallpatients

D.ischeaperthanmassagetherapyandmedication

【解析】选C。

细节理解题。

根据文章第二段的内容可知,音乐疗法对于短期疼痛疗效显著,但是对于慢性疼痛则收效甚微,即音乐疗法并不适用于所有的病人。

2.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?

A.Dr.GoodandDr.Chlandidn’tagreewitheachotheronmusic’seffect.

B.Patientswillforgettheirillnessescompletelywhilelisteningtomusic.

C.Patientswithgreatanxietywouldnotrecoveraftertakingmedicine.

D.Listeningtoenjoyablemusicisagoodwaytorelieveanxiety.

【解析】选D。

根据文章倒数第二段中所讲的Dr.LindaChlan的研究结果以及最后一段中的“Musiccanbeaverypowerfuldistracterinthebrainwhenwe’relisteningtomusicthatispleasingandthenitinterruptsstressfulthoughts.”可知,愉快的音乐可以分散大脑的注意力,从而缓解人们的紧张情绪。

因此D项正确,A、B、C三项与文意不符,故选D项。

3.Whatdoestheunderlinedword“it”inthelastparagraphreferto?

A.Thebrain.B.Music.

C.Stress.D.Medicine.

【解析】选B。

代词指代题。

划线词it所在的句子的意思是“音乐是一种强有力的可以分散大脑注意力的东西,愉快的音乐可以缓解人们的紧张情绪”。

由此可知it指代音乐。

4.Whatistheauthor’spurposeofwritingthepassage?

A.Toshowthatmusictherapyisuseful.

B.Toencourageallpatientstolistentomusic.

C.Totellhowtoreducepainandanxiety.

D.Toexplainhowmusicreducespainandanxiety.

【解析】选A。

写作目的题。

作者通过介绍两位医生的调查研究,告诉我们音乐可以减轻病人的疼痛以及缓解人们的压力。

Ⅱ.完形填空

Musiccanmakeushappy,peacefulorsad.Asanorchestra（管弦乐队）conductor,AmyAndersonbringsmusictolife,allowingpeopleexperiencemany　1　thatmusiccangive. 

Andersonfellinlovewith　2　whenshewasachild.Shebeganplayingthepianoatsevenandstartedcomposingatnine.Sheboughtmanyvideos　3　bytheworld’sgreatorchestrasandconductorsandlistenedtothemforhours　4　. 

Duringaconcert,theaudienceseethe　5　ofaconductorandthearmmovementsheorshemakes.Whataudiencesdonotseeisalltheworktheconductorhasdonebeforethe　6　. 

Monthsbeforeaconcert,Andersonstudiesthemusicby　7　itonthepiano.Shelistenstorecordings,readsaboutthecomposer’slife,andreviews　8　eventsthatwouldhaveinfluencedthecomposer.Hergoalistorecreatethemusicasthecomposer　9　. 

Whileconducting,Andersonusesherwholebodyto　10　howthemusicshouldsoundandfeel.Her　11　aredramatic（激动人心的）whenthemusicis

　12　andgentlewhenthemusicispeaceful.Asshe　13　,Andersonlistensforproblemswithbalance,soundandstyle. 

Tohelpyoungmusiciansbetter　14　howtoplaythemusic,Andersonmighttellthemtoimaginea　15　andleisurelywalkorashipbeingtossed（颠簸）bywaves. 

“Itismusic’sabilityto　16　peoplethatIvaluemost,”saidAnderson.Shehasseenaudiencesatherconcerts　17　,claptogetherinrhythm,andshout“Bravo!

”　18　,audiencesaremovedtotears.AfteroneconcertinSerbia,audiences　19　aroundtheorchestra’sbusesandcheeredfortheyoungmusiciansastheyclimbedaboard. 

Andersonishappy,knowingthatsheandthemusicianshavechangedlivesforthebetter,　20　spiritsandbroughtjoytopeople. 

【文章大意】乐队指挥艾米·

安德森指挥的音乐,让观众体会到音乐中所包含的各种情愫。

1.A.feelingsB.characters

C.thoughtsD.changes

根据上文“Musiccanmakeushappy,peacefulorsad.”可知,乐队指挥艾米·

安德森指挥的音乐能让观众体会到音乐中所包含的各种情愫。

2.A.painting　B.reading　C.music　D.dance

根据下文“Shebeganplayingthepianoatsevenandstartedcomposingatnine.”可知,艾米·

安德森从小就喜欢音乐。

3.A.inventedB.recordedC.caughtD.directed

根据空后“bytheworld’sgreatorchestrasandconductorsandlistenedtothemforhours”和第四段“Shelistenstorecordings”可知,艾米·

安德森买了许多世界知名乐队和指挥家录制的录像带。

4.A.onendB.underway

C.inorderD.atlast

根据上文“listenedtothemforhours”可知,买了这些录像带之后,艾米·

安德森经常连续数小时地听。

onend连续地,不断地。

5.A.chestB.noseC.shadowD.back

根据常识可知,在音乐会上,观众只能看到指挥家的后背和他们的指挥动作。

6.A.scheduleB.performanceC.taskD.game

不为观众所知的事是在演出之前,指挥家所付出的努力。

7.A.makingB.beating

C.playingD.repeating

根据空前“Andersonstudiesthemusic”和空后“onthepiano”可知,艾米·

安德森通过弹钢琴来研究乐曲。

8.A.historicalB.logicalC.happyD.rare

根据下文“...thatwouldhaveinfluencedthecomposer”可知,在音乐会之前,艾米·

安德森都会重新回顾一下当时的历史背景,因为这会对作曲家当时作曲有一定的影响。

9.A.expectedB.intended

C.encouragedD.suggested

根据上文“Hergoalistorecreatethemusic”可知,艾米·

安德森的目标是把作曲家创作时的想法重新创造出来。

10.A.proveB.explainC.judgeD.express

根据语境可知,当指挥乐队时,艾米·

安德森尽情地诠释每一个音符,告诉观众怎样去理解音乐。

11.A.gesturesB.manners

C.movementsD.voices

上文“thearmmovementsheorshemakes”有提示。

12.A.energeticB.magicalC.quietD.sad

根据下文“...gentlewhenthemusicispeaceful”可知,遇到舒缓的音乐时,艾米·

安德森的动作很轻柔。

遇到高亢的音乐时,她的动作也随之起伏。

13.A.studiesB.conductsC.singsD.competes

根据下文“Andersonlistensforproblemswithbalance,soundandstyle”可知,当她指挥时,她仔细聆听,听听乐队的演奏是否和谐。

14.A.decideB.respond

C.planD.understand

根据下文“Andersonmighttellthemtoimaginea________andleisurelywalkorashipbeingtossedbywaves”可知,她帮助年轻的音乐家如何更好地理解音乐。

15.A.shortB.violent

C.calmD.sensitive

她告诉年轻的音乐家可以想象一次平静且悠闲的散步或者波涛澎湃的海面上行驶的一艘小船。

16.A.reachB.attackC.praiseD.accept

根据下文“Shehasseenaudiencesatherconcerts________,claptogetherinrhythm,andshout‘Bravo!

’”可知,音乐可以碰触人们的内心世界,引起观众的共鸣。

17.A.touchB.escapeC.applaudD.nod

根据下文的“...claptogetherinrhythm...”可知,在她的音乐会上经常响起雷鸣般的掌声,观众还跟着节奏拍手。

18.A.RegularlyB.Hopefully

C.FortunatelyD.Surprisingly

根据语境可知,观众经常被感动得流泪。

19.A.collectedB.approached

C.surroundedD.gathered

根据下文“...aroundtheorchestra’sbuses”可知,有一次在塞尔维亚,观众把乐队乘坐的车围得水泄不通。

20.A.tookupB.turnedup

C.gaveupD.liftedup

根据下文“...spiritsandbroughtjoytopeople”可知,艾米·

安德森感到非常高兴,因为他们的音乐振奋了人们的精神,并给人们带去了欢乐。

Ⅲ.语法填空世纪金榜导学号79060292

　　阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Chinesebrushcalligraphyor“shufa”inChineseisoneof1.________mostimportantartformsinChina.ManyAsiancultureshaveoriginatedtheirowncalligraphystyles,butChina’sisunequaledbecauseof2.________（it）beauty,graceandhistory. 

The3.________（origin）ofChinesebrushcalligraphyareunknown,butlocaltalessayitgoesbackover4,000yearstothetimeofthelegendaryYellowEmperor（2698BC-2598BC）.Atthattimecharacterswerecarvedonanimalbonesortortoiseshells.OnlyafterEmperorQinShiHuangunitedChinaunderhisrule4.________onecountrydiditreallygainpopularityasacommonartform. 

HesimplifiedChinesecharactersandregularruleswereset,5._______（make）iteasierforpeopletolearnandmaster.ThisChineseartformcontinuedtoprogressandduringtheTangDynasty（618AD-907AD）anewtypeofcursivescript（草书）wasformedandstandardized.Itiswritten6.________（free）,butit’snotaseasytoread. 

TodayChinesecalligraphyisonceagainasubjectinschoolsandanartformhighly7.________（appreciate）acrosstheworld.Anyonecanpractiseitand

8.________isrequiredisasimplesetincluding:

abrush,inkandpaper.It’sfunforamateurstotry,buttobecomegoodatit,notonlyyearsofpracticebutalsonaturaltalent9.________（need）.Practisingthisartconsistentlycandeveloppersonalcharacterandisofgreat10.________（beneficial）tohealth. 

【文章大意】本文是一篇说明文,主要介绍了中国书法的起源及特点。

1.【解析】the。

考查冠词。

根据形容词最高级mostimportant可知,空处需加定冠词the,此处意为“最重要的艺术形式之一”。

2.【解析】its。

考查代词。

修饰名词应该用形容词性物主代词,所以填its。

3.【解析】origins。

考查名词的数。

根据该句的谓语动词are可知,中国书法的起源不止一种,所以用名词复数origins。

4.【解析】as/into。

考查介词。

unite...as/into...在此处意为“把……统一成……”,所以填as/into。

5.【解析】making。

考查非谓语动词。

动词make与其逻辑主语之间是主谓关系且与上文之间无连词,故用现在分词making在此处作状语。

6.【解析】freely。

考查副词。

修饰动词应用副词。

7.【解析】appreciated。

动词appreciate与其逻辑主语artform之间是动宾关系,故用过去分词appreciated在此处作定语。

8.【解析】what。

考查主语从句。