焦作市中考语文二模试题及答案.docx
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焦作市中考语文二模试题及答案
焦作市中考语文二模试题及答案
内容预览：
2021年焦作市局部学校九年级语文第二次调研测试试卷
命题人：
刘晓玮
一、积聚与运用。
〔28分〕
1．以下词语中加点字的读音完全相反的一项为哪一项〔〕〔2分〕
A．绚丽船舷旋转头晕目眩
B．心扉绯红翡翠匪夷所思
C．阔绰玩弄拙劣艰辛卓绝
D．缔结帝国谛听根深蒂固
2．以下词语中有错别字的一项为哪一项〔〕〔2分〕
A．沏茶冰冷锲而不舍快快不乐
B．无垠遮盖一丝不苟珊珊来迟
C．嗔视静穆叱咤风云息息相通
D．冗杂羁绊大彻大悟博学多识
3．以下各项关于文学知识的表述，有错误的一项是〔〕〔2分〕
A．«史记»是我国第一部纪传体通史，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称它为〝史家之绝唱，无韵之«离骚»〞。
B．辛弃疾是宋代著名〝豪迈派〞词人，代表作有«破阵子?
为陈同甫赋壮词以寄之»。
C．«聊斋志异»是我国第一部优秀白话短篇小说集，作者是清代小说家蒲松龄。
〝聊斋〞是他的书屋名，〝志〞是记叙，〝异〞是奇异的事情。
D．莎士比亚是英国文艺复兴时期戏剧家，代表作有四大喜剧：
«哈姆雷特»«奥赛罗»、«李尔王»、«威尼斯商人»。
马克思称他为〝人类最伟大的戏剧天赋〞。
4．默写。
〔8分〕
〔1〕山气日夕佳，。
〔陶渊明«饮酒»〕
〔2〕边塞风景如诗如画。
岑参的〝，千树万树梨花开〞描画了塞外八月的飞雪图；王维的〝〞展现了大漠长河奇特壮美的画卷。
〔3〕诗言志。
〝安得广厦千万间，〞让我们感遭到杜甫的济世情怀；苏轼的〝，千里共婵娟〞表达了与亲人共赏人世美景的愿望。
〔4〕在古诗文中，有很多关于清明、重阳、中秋等节日的诗〔词〕句，请你写出延续的恣意两句。
5．下面这段文字中两处划线句都有语病，请修正。
〔2分〕
为增强全民安康看法，某市积极倡议〝日行一万步，吃动两平衡，安康一辈子〞的生活方式，①主要处置人们膳食不平衡和运动缺乏，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋向。
②收到〝小康置安康，安康护小康〞的目的。
6．名著阅读：
从下面四位作者中选一位，完成读书卡片。
〔5分〕
吴承恩鲁迅茨威格安徒生
7．阅读下面资料，回答以下效果。
〔7分〕
余秋雨：
我讲中国文明史的时分总会把河南放在最前面。
河南是中华文明的见证，中原人是证人。
迈入文明的门槛有很多规范：
第一需求有文字；第二有城市的痕迹；第三有青铜器；第四有祭奠活动。
这一切最早主要发作在河南
易中天：
我不是谁请都去的，但河南我不能不来，中原是最有资历讲文明的。
中国中国，天下之中，中国的中心在河南。
现代的中原是中华民族繁衍生息、发明辉煌的中央。
这里的文明胸无点墨，随意一个小中央，都有能够是历史上的国度，或许是一个重要的历史事情发作地。
冯骥才：
河南位于中国腹地，在〝肚子’’部位，河南也是中国文明的〝洼地〞。
河南是中国文明艺术遗产集中、历史信息密集的中央，是中华文明遗产的宝库。
很多中央对自己的文明没有〝自觉〞完全不知道自已有多少家底，更谈不上维护自己的家底，河南有一种十分清醒的文明自觉，在这一点上我特别尊崇河南。
〔1〕请各用一句话概括以上三位文明名人对河南的评价。
〔3分〕
〔2〕请你运用以下词语写一段话，向读者引见一个表达河南文明的城市〔或旅游景点或名人故事〕。
〔4分〕
跨越肃然起敬厚重多姿多彩
二、阅读琦君的«下雨天，真好〕，完成8—12题。
〔16分〕
我喜欢下雨天，即使黄梅天，四处湿漉漉的，闷得叫人喘不过气来，我也不埋怨。
为什么，我说不明白，似乎雨天总是把我带到另一个处所，离这纷繁扰扰的世界很远很远。
在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和冤家，游遍了魂牵梦萦的好中央。
悠游、自在。
那些幽默的好光阴啊我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手段上。
明天一清早，掀开帘子看看，玻璃上已洒满了水珠，啊，真好，又是个下雨天。
守着窗儿，让我渐渐儿回味吧。
我那时才六岁呢，睡在母亲暖和的手臂里，天亮了，听到瓦背上哗哗哗的雨声，我就担忧了。
由于下雨天长工不下田，母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。
这一会儿时间，就是我最幸福的时辰，我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要讲故事。
母亲闭着眼睛，给我讲雨天的故事……
雨下得愈大愈好，檐前马口铁落水沟叮叮地响，我就合着节拍唱起山歌来。
母亲一同床，我也就跟着起来，顾不得吃早饭，就套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在院子里玩。
阴沟里水满了，白绣球花瓣飘落在烂泥地和水沟里。
我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里，中间坐着母亲给我缝的大红〝布姑娘〞。
绣球花瓣绕着小木船打转，一同向前流。
我跟着小木船在烂泥地里踩水，吱嗒吱嗒地响。
五月黄梅天，四处黏塌塌的，母亲走进走出地埋怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。
院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子，顽皮地张开翅膀，托着艳丽的花朵。
冒着微雨，父亲用旱烟管点着它们通知我这是丁香花，那是一丈红。
大理花与剑兰抢着开，木樨花散布着淡淡的幽香。
墙边那株矮小的玉兰花开了满树，下雨天谢得快，我得赶忙爬上去采，采了满篮子送左右邻居。
玉兰树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。
唱鼓儿词的总是下雨天从我家后门探索出去，坐在厨房的条凳上，咚咚咚地敲起鼓子，唱一段秦雪梅吊孝。
母亲一边做饭，一边听。
泪水挂满了面颊，拉起青布围裙擦一下，又赶忙盛一大碗满满的白米饭，请瞎子先生吃，再给他一大包的米。
假设雨不时不停，母亲就会留下瞎子先生，让他在阿荣伯床上打个中觉，早晨就在大厅里唱，请左邻右舍都来听。
大家听说潘宅请听鼓儿词，老老少少全来了。
宽阔的大厅正中央燃起亮晃晃的煤气灯，收回嘶嘶嘶的声响。
煤气灯一亮，我就有做丧事的觉得，心里说不出的开心。
大人们都坐在一排排的条凳与竹椅上，紫檀木镶大理石的太师椅里却挤满了小孩。
一个个光脚板印全印在茶几上。
雨哗哗地越下越大，瞎子先生的鼓咚咚地也敲得愈起劲。
唱孟丽君，唱秦雪梅，母亲和五叔婆她们眼圈都哭得红红的，我就只顾吃炒米糕、花生糖。
父亲却悄然地溜进书房作他的〝唐诗〞去了。
到杭州念中学了，下雨天就可以坐叮叮咚咚的包车上学。
下雨天可以不在大操场上体育课，改在健身房玩球。
从教室到健身房有一段长长的水泥路，两边碧绿的冬青，碧绿的草坪，不时延伸到健身房前面。
同窗们起劲地打球，我撑把伞悄然地溜到这儿来，好隐蔽，好喧嚣。
我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷繁落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞之感，由于我想念远在故土的母亲。
下雨天，我格外想她。
由于在幼年时，只要雨天里，我才有更多的时间缠着她，雨给我一份接近母亲的觉得。
假设我不时不长大，就可不时沉溺在雨的欢乐中。
但是谁能不长大呢?
人事的变迁，尤使我于雨中俯仰低徊。
那一年回到故土，坐在父亲的书斋中，雨丝纷繁洒落在琉璃瓦上，收回叮咚之音，玻璃窗也砰砰作响。
我在书橱中抽一本白香山诗，学着父亲的音调放声吟诵，父亲的音容，浮如今摇曳的豆油灯光里。
记得我曾打着电筒，穿过黑黑的长廊，给父亲温药。
他提高声响吟诗，使我一路听着他的声响，不会感到热闹。
可是他的病一天天繁重了，在淅沥的风雨中，他吟诗的声响愈来愈低，我终于听不见了，永远听不见了……
8．〝下雨天，真好〞这一标题好在哪里?
〔2分〕
9．作者主要回想了在雨天的哪些事情?
请用繁复的言语概括。
〔4分〕
10．联络上下文，选择一个角度，赏析下面句子。
〔3分〕
那些幽默的好光阴啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手段上。
11．请结合详细内容，剖析文中母亲笼统。
〔3分〕
12．最后一段作者用饱含深情的笔调，描写了给父亲温药的一个生活细节，联络你的生活实践，捕捉一个细节，描写你体会到的父爱。
〔4分〕
三、阅读«智慧的亚马孙植物»，回答13—17题。
〔11分〕
①亚马孙流域的植物种类单一，居全球之冠，这里上万种的植物大多体型矮小，生气勃勃，遮天蔽日。
但理想上，它们在这里的生活环境并不好，时节性的降雨使得亚马孙河及其主流经常众多成灾——每年11月份，亚马孙就末尾涨水，这时期，30多万平方公里的陆地会迅速变成汪洋，整个亚马孙简直成了水的世界，洪水深度比往常水位要高出十几米。
因此，生活在这里的植物必需要接受一年一度的洪涝灾祸，最重要的是努力长高，才不至于被洪水淹没窒息而死。
②成年植物基本上没有什么大的效果，但是，关于它们的〝后代〞来说，就是致命的了。
如何让自己的〝后代〞也能逃过洪水的围堵，安康茁壮地生长，从传粉散收获子的那一刻，作为母体的植物们便末尾思索起这一效果，并经过不时探索，想出了一套完荚的处置方案。
③首先，种子必需要远离植物母体，假设种子落在植物母体不远处，那么发芽后的幼苗便简直不能成活，由于母体植物体型庞大，占据和遮挡了幼体的阳光和营养，即使幼体可以幸运生长，也异样躲不过洪水的袭击。
为此，母体植物必需要让种子远离自己，到更有利于生长的中央落地生根。
④其次，便是需求有一种外力来帮着母体运送这些种子。
母体植物决议把这个运送的义务交给亚马孙丛林的其他各种植物——蝴蝶、蜂鸟，以及在夜间活动的吼猴、密熊、蝙蝠等，由于它们都能四处活动，四处游走，可以带着种子找到一个适宜自己生长的〝新家〞。
⑤最后，便是怎样把这些植物吸引过去，为它们所用。
为此，一些在白昼产籽的植物母体，便末尾绽放出一朵朵五颜六色诱人的花朵，释放出一阵阵浓郁的香味来，目的是要把蝴蝶和蜂鸟等吸引过去，好让它们为自己传粉、散收获子。
为了让植物们何乐不为地为自己办事，母体植物们都要不计本钱，消耗体内少量的能量，牺牲自己，以贡献出一个个又大又好的果实和味荚丰腴的果肉。
由于只要滋味足够鲜美，植物们尝到〝甜头〞后，才情愿〝常来常往〞地当搬运工。
⑥同时，还有一个效果不容无视，那就是果肉可以被吃掉，但是外面的种子相对不能被吃掉，为了防止种子被吃掉，母体植物们又在种子里分泌出一种毒素，滋味十分不好，这样植物们就不会吃下种子了，而是把它们装在肚子里四处走动，在适当的时分，经过排粪便或其他方式放下它们，种子便得以存活。
⑦但是并非一切的母体植物都是在白昼完成产籽的，许多植物是在夜晚开花产籽的，因此，它们不能靠颜色和气息来吸引植物。
比如，在晚间活动最多的是蝙蝠，但是蝙蝠天生是色盲，对颜色视而不见。
如何吸引这些夜间的访客为自己效劳呢?
母体植物末尾动起了不少心思，它们发现蝙蝠夜间寻食全靠超声波，经过收回超声波，遇见阻碍物阻挠，然后确定食物的位置。
因此，在夜间只要越大越清楚的事物才干吸引蝙蝠。
为此，母体植物们末尾用力分泌体内的能量和一切营养，让花尽量长得大些，再大些，以方便蝙蝠发现。
结果，它们成功了，最终蝙蝠选择了它们。
⑧来年，这些被植物散播在各处的种子都已长大，足够强健，足以抵御一切降雨来袭，当洪水退去后，无恙的它们将承袭一个崭新的亚马孙大地。
而这一切都基于它们母辈的智慧和不计报酬的牺牲。
〔摘自«青年文摘»2021年第17期〕
13．请在第②段中找出表达文章中心内容的句子，把它誊写到下面。
〔2分〕
14．文中第①段划线句子采用了什么说明方法?
有何作用?
〔3分〕
15．文章③—⑥采用的说明顺序是什么?
他们与第②段在结构上属于什么关系?
〔2分〕
16．亚马孙植物是如何吸引植物为它们运送种子的?
请结合文章内容详细回答。
〔4分〕
四、阅读下面古诗文，回答17—22题。
〔15分〕
〔甲〕水陆草木之花，心爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之贫贱者也；莲，花之小人者也。
噫!
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?
牡丹之爱，宜平众矣。
——周敦颐«爱莲说»
〔乙〕兰之味，非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。
氲氲无所②，故称瑞③耳。
体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。
其真文王、孔子、原之徒⑤，不可得而亲，不可得而疏者耶?
——张大复«梅花草堂集»
【注释】
①取；这里是嗅取〔兰的香味〕。
②氲氲无所：
弥漫飘忽，没有一定的中央。
③瑞：
吉、善。
④体兼彩：
〔兰花〕兼有各种颜色。
⑤文王、孔子、原之徒：
周文王、孔夫子、屈原大夫这一类人。
17．解释下面句中加点词的含义。
〔2分〕
〔1〕陶后鲜有闻〔〕〔2〕宜乎众矣〔〕
18．用现代汉语翻译下面句子。
〔4分〕
〔1〕予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
〔2〕莲之爱，同予者何人
19．下面莲花的特点区分意味了小人怎样的品性?
〔2分〕
〔1〕中通外直，不蔓不枝——
〔2〕香远益清，亭亭净植——
20．乙文以人喻花，把兰花比作孔子、屈原等一类人，二者的相似之处在哪里?
请用申文中原句回答。
〔2分〕
阅读杜甫的«望岳»，完成21—22题。
〔5分〕
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
21．诗中加点的〝割〞字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把庞然大物的刀切断了一样，突出了泰山的。
〔2分〕
22．名句恒久远，千古永传达。
请谈谈你对〝会当凌绝顶，一览众山小〞的了解。
〔3分〕
五、作文〔任选其一，50分〕
标题一：
请以〝改动了我的生活〞为题写一篇文章。
标题二：
荣誉是一个引人关注的话题。
荣誉来自妥协，伴之于追求，托之于鲜花、掌声、美酒，施至于赞赏的一句话，羡慕的一凝眸，深情的以拥抱。
请以〝荣誉〞为话题，写一篇文章。
要求：
①假设选择〝标题一〞，请将标题补充完整，再停止写作；假设选标题二，不能以〝荣誉〞为标题；②内容空虚，有真情实感；③除诗歌、剧本以外，文体不限，不少于600字；④不得出现真实的人名、校名。
标题
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