教育实习报告手.docx
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教育实习报告手
教育实习报告手册-教案
内蒙古师范大学
教育实习报告手册
姓名学号
学院专业
级别授课语种
年月日
教育实习任务书
一、资格认定:
经我学院对学生进行教育实习资格审核,该生符合实习条件,同意进行教育实习。
望贵校接纳为盼。
负责人签字
(所在学院盖章)
年月日
二、实习任务
1.完成课堂实习任务。
2.完成班主任工作和第二课堂任务。
3.完成教育调查报告
4.开展服务于基础教育的各种活动。
三、对实习生的要求:
1.遵守实习学校的一切规章制度。
2.遵守内蒙古师范大学教育实习的相关制度。
3.课堂教学和班主任工作要在指导教师的指导下开展。
4.认真备课,教案经指导教师签字后方可上台讲课。
5.认真听课,做好听课记录。
6.认真完成院系指导教师安排的相关实习工作。
7.认真完成实习学校指导教师安排的相关工作。
内蒙古师范大学教育实习成绩报表
项目
成绩
成绩评定者签名
教师职业技能训练成绩(满分40)
教学实习成绩(满分40分)
班主任工作成绩(满分10分)
教育调查成绩(满分10分)
实习总成绩
(优、良、中、及格、不及格)
学院指导教师评语
学院
(学院公章)
年月日
表1内蒙古师范大学实习生课堂教学评价标准
项目
内容
课堂教学评估标准
满分
评分
准
备
备课
独立处理教材,教案质量高
3
试讲
教材内容掌握熟练,教态自然,符合教学要求。
3
讲
课
教学
内容
目的明确,重点突出,难点抓得准,思想性强,内容科学系统,符合素质教育的要求。
8
教学方法
与组织
启发性强,双边活动好,实验操作准确熟练,课堂组织严密,秩序活而不乱,应变能力强。
8
语言与
板书
标准普通话教学,语言简洁,流畅生动,板书设计合理有序,书写规范。
3
教学
效果
重视智能培养,达到教学目的,内容当堂消化,体现素质教育。
3
教学
手段
各种媒体
应用效果
常规媒体的应用、现代媒体的应用,效果好。
5
课
后
活
动
批改作业
与讲评
及时布置,份量适当,难易适度,批改仔细,评分正确,评语准确,讲评认真,启发性强。
2
课外
辅导
问答正确,有启发性,因材施教,组织力强。
2
听课
评议
积极完成听课任务,笔记细致认真,能运用理论分析,虚心接受意见,与经验丰富教师交流心得体会。
3
说明:
本项占教育实习总成绩的40%,由中学指导教师评分
总分
中学指导教师签名:
年月日
表2内蒙古师范大学实习生见习班主任工作评价标准
项目
内容
班主任工作实习成绩评估标准
满分
评分
内
容
和
要
求
方法态度
积极配合原班主任开展工作,对学生严格要求,正面引导,为人师表,态度诚恳。
2
日常工作
妥善处理日常事务,善于做学生思想工作,关心学生生活。
2
集体活动
组织辅导、主题班会、班级活动、兴趣小组等,内容丰富,适合学生特点。
4
工
作
效
果
工作能力
能独立开展工作,组织管理能力强。
2
说明:
本项占教育实习总成绩的10%,由中学班主任教师评分。
总分
中学原班主任签名:
年月日
表3内蒙古师范大学实习生教育调查报告评价标准
项目
内容
班主任工作实习成绩评估标准
满分
评分
内
容
和
要
求
总结、论文内容
认真选定调查项目,深入进行调查研究,按时写出调查报告
4
文字表达
调查报告内容理论联系实际,观点鲜明,结构严谨,分析透彻,说服力强
6
说明:
本项占教育实习总成绩的10%,由指导教师评分。
总分
指导教师签名:
年月日
实习学校情况
学校名称
详细通讯地址(邮编)
联系人
联系方式(电话、手机、邮箱)
实习学校对实习生的综合评价
实习学校负责人签名
(实习学校公章)
年月日
实习生校内教师职业技能训练典型教案
实习生姓名 炽晨学号 20072121003指导教师姓名王斯日古楞
教学课题
用WORD制作一份求职简历
所用教材
出版社:
吉林大学出版社 版本2009年5月第一版册数1
教学目标
通过制作一份求职简历巩固以前学过的知识,将所学内容进行综合运用。
主要有:
掌握word中文字编辑排版方式。
掌握word中图片的插入与修改。
掌握艺术字的编辑方法。
掌握word中表格的插入方法与编辑修改。
教学重点
文字排版及表格的编辑与修改
教学难点
表格的编辑修改
课时安排
2节
教学用具
多媒体主控
教学方法
由教师端控制学生机,示范简历的制作过程与其难点及出错点。
后让学生上机操作,指导监督学生完成情况。
指导教师
审阅意见
本节课的内容为制作一份求职简历。
内容涉及文字编辑排版、图片的插入与修改、表格的制作与编辑。
所有内容在前面都已经学习过,通过制作一份求职简历,熟悉word的基本操作与综合运用所学内容。
求职简历以三部分组成。
第一部分,简历封面。
第二部分,自荐书部分。
第三部分、履历表。
一、简历封面的制作
简历封面中主要应用到图片的插入、图片的位置与大小的修改、文字排版等内容。
1.1图片的插入
图片的插入方式中最常用且标准的操作方法为:
单击菜单栏中的【插入】——
在选择完合适的图片后点击【确定】即可完成图片的插入。
1.2图片位置与大小的调整
在调整图片位置与大小时首先要注意的是鼠标指针的变化。
鼠标指针在相应位置和选区中会呈现不同的形状,在操作过程中应注意这些变化,逐渐熟练操作
1.2.1图片位置的调整
将鼠标移动到插入的图片上单击,图片四周会出现框线,这表明现在可以对图片进行调整。
然后将鼠标移动到图片上方。
鼠标指针呈现如图“”四个方向指针状态时点住鼠标拖动即可移动图片。
当图片移动到合适位置时松开鼠标即可完成图片位置的调整。
1.2.2图片大小的调整
同理,首先在图片上单击,图片四周出现框线,且图片顶角及个边的中点位置会出现小方框。
将鼠标移到随意方框时,鼠标指针变为两边箭头的状态,这时可以点住鼠标进行拖拽编辑图片的大小。
注意:
从顶点位置的方框拖拽时图片会以等比例的状态变化,而从边上中点的方框拖拽时图片将有一定变形。
在实践当中应按需求进行选择。
1.3文字排版
在模板简历中输入的是姓名专业联系电话与Email地址。
难点在编辑其位置,以在整篇作品中不出现多余的空格与回车的原则下,我们应用“首行缩进”对其进行编辑。
首先输入以上内容,每个占一行,要求联系电话与Email靠后,这时将联系电话与Email全部选择后使用“”拖拽到合适位置即可。
二、自荐书的制作
自荐书部分主要内容为:
学习使用“缩进符”调整段落与自然段的位置、对文字的字体大小底纹进行修改、插入框、输入日期与时间。
2.1段落与自然段的调整
在前面的内容中我们已经初步接触了“缩进符”,但“缩进符”由三部分组成,他们有不同的功能,在这部分内容中我们将重点学习他们的功能。
首先将在需调整的段落的段首位置单击,光标会在段首闪动。
然后使用“缩进符”,“首行缩进”是对本段中第一行进行修改的,而“左缩进”是对本段中除第一行以外的内容的位置进行修改的,“悬挂缩进”是对整段的位置进行修改的。
2.2文字的编辑
文字的大小底纹的修改方式有很多,常用的是通过常用菜单栏或鼠标右键中的字体进行编辑的。
首先,选择需要修改的文字,然后单击【编辑】中的【字体】或者单击右键选择【字体】,在弹出的对话框中选择字体和底纹颜色。
2.3日期与时间的输入
虽然我们可以用键盘写入的方式编辑,我们还可以用直接插入的方式输入时间与日期。
首先,单击学则【插入】——【时间与日期】,在弹出的对话框中选择自己需要的格式即可。
三、履历表的制作
该部分为Word应用课程中的难点,因其可变性大与操作相对复杂,常常会出现各种错误。
在前段时间,我们通过学习制作课程表,学习了表格的基本操作。
该部分中我们要制作一个5列10行的表格,并对此表格进行编辑。
主要内容有:
表格的插入、表格中单元格的合并及拆分、表格行宽及列高的修改、表格中文字位置的编辑、表格边框的选择等。
3.1表格的插入
单击【表格】——【插入表格】,在弹出的对话框中填写行数10、列数5,单击确定,文档中即可插入我们需要的表格的雏形。
3.2表格中单元格的合并与拆分
为了方便我们的操作,先单击【视图】——【工具栏】——【表格与边框】,弹出表格与边框工具栏,因在此工具栏中有我们常用的一些功能,诸如:
表格的拆分与合并。
首先选择需要合并的的表格,然后在工具栏中单击合并单元格,或是通过单击右键选择【合并单元格】完成如图效果。
同理,表格的拆分也是先选择要拆分的单元格,然后在工具栏中单击拆分,在弹出的对话框中输入要拆分的单元格数,效果如图。
3.3表格行宽和列高的修改
选择要改变行宽列高的部分表格,然后
3.4表格中文字位置的编辑
3.5表格边框的选择
课后小结
本课为Word应用学习中较重要的部分,因为在整个制作过程中基本用到了我们常用的一些操作。
所以能否独立完成,关系到整个学习任务的完成情况。
希望通过上述过程达到巩固Word基本应用操作的目的。
实习生在实习学校讲课典型教案
实习生姓名 学号 指导教师姓名
教学课题
所用教材
出版社:
版本册数
教学目标
教学重点
教学难点
课时安排
教学用具
教学方法
指导教师
审阅意见
听课记录
学校班级人数
上课时间年月日星期第节
记录
听课记录
学校班级人数
上课时间年月日星期第节
记录
听课记录
学校班级人数
上课时间年月日星期第节
记录
主题班会计划
学校班级人数
班会主题:
原因理由:
方法、手段、形式、结果:
原班主任意见:
教育实习调查报告
教育实习自我总结