山西省太原市小店区教师招聘考试《通用能力测试教育类》 真题及答案.docx

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山西省太原市小店区教师招聘考试《通用能力测试教育类》真题及答案

2020年山西省太原市小店区教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。

A、某种能力获得的最佳时期

B、错过这个时期，个体难以获得这项能力

C、不可逆转的时期

D、0~3岁

【答案】D

2、态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。

A、态度的核心成分

B、动力性成份

C、非智力成分

D、内化了的成份

【答案】A

3、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。

A、认知成分

B、评价成分

C、情感成分

D、行为成分

【答案】D

4、教学在学校整个教育系统中居于（）。

A、基础地位

B、中心地位

C、主要地位

D、重要地位

【答案】B

5、教学过程的结构指的是教学进程的（）。

A、基本部分

B、基本内容

C、基本途径

D、基本阶段

【答案】D

6、下列家长参与中，属于亲子活动的是（）。

A、协助孩子收集资料

B、带孩子去公园

C、参观园所保教活动

D、与孩子共同参加园所活动

【答案】D

7、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。

A、课堂约定

B、课堂行为准则

C、课堂纪律

D、课堂行为

【答案】B

8、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。

A、柏拉图

B、赫尔巴特

C、康德

D、梅依曼

【答案】C

9、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。

A、游戏与学习

B、课内与课外

C、学习与思考

D、学习与行动

【答案】B

10、以下各选项中，不属于文化的内容的是（）。

A、语言符号体系

B、知识技术体系

C、价值规范体系

D、自然环境

【答案】D

11、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。

A、感知能力

B、注意能力

C、记忆能力

D、思维能力

【答案】A

12、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。

A、遗传差异

B、教育差异

C、环境差异

D、物质差异

【答案】A

13、对黏液质的孩子，应着重（）。

A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾

B、培养勇于进取、豪放的品质

C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点

D、防止任性、粗暴

【答案】B

14、游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（）。

”

A、伯莱恩

B、贝特森

C、哈森

D、拜登代克

【答案】A

15、使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。

A、小学

B、初中

C、高中

D、大学

【答案】B

16、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。

A、课时计划、单元计划、学期计划

B、学期计划、单元计划、课时计划

C、单元计划、课时计划、学期计划

D、学期计划、课时计划、单元计划

【答案】B

17、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。

A、言行一致原则

B、教育影响的一致性和连贯性原则

C、理论联系实际原则

D、集体教育原则

【答案】D

18、在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是（）。

A、马卡连柯

B、苏霍姆林斯基

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

【答案】B

19、在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是（）。

A、马卡连柯

B、苏霍姆林斯基

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

【答案】B

20、问题解决的试误说的奠基人是（）。

A、桑代克

B、苛勒

C、布鲁纳

D、纽厄尔和西蒙

【答案】A

21、校园文化的核心是学校的（）文化。

A、观念和制度

B、精神和观念

C、组织和制度

D、物质

【答案】B

22、父辈和子辈两代人组成的完整家庭是（）家庭。

A、主干

B、核心

C、联合

D、单亲

【答案】B

23、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。

A、知觉

B、思维

C、情绪

D、行为

【答案】C

24、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。

A、九

B、十

C、十一

D、十二

【答案】A

25、下列选项中，不受政治经济制度影响的是（）。

A、教育领导权

B、受教育权利

C、教育目的

D、教育结构

【答案】D

26、5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。

A、稳定性较好

B、分配能力较强

C、范围较大

D、选择性较强

【答案】B

27、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。

A、活动定向阶段

B、物质或物质化活动阶段

C、无声的外部言语活动阶段

D、内部言语活动阶段

【答案】B

28、教学认识的主要内容是间接知识和（）。

A、直接经验

B、科学实验

C、社会实践

D、间接经验

【答案】D

29、（）是态度改变的先决条件。

A、家庭教养方式

B、社会风气

C、认知失调

D、道德认知

【答案】C

30、学校生活中一个最为主要的组成部分是（）。

A、同伴交往

B、师生交往

C、家校合作

D、生生交往

【答案】B

31、学科课程的基本形式是（）。

A、分科课程

B、国家课程

C、活动课程

D、校本课程

【答案】A

32、以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。

A、某种能力获得的最佳时期

B、错过这个时期，个体难以获得这项能力

C、不可逆转的时期

D、0~3岁

【答案】D

33、选拔性考试一般是典型的（）。

A、能力测验

B、成就测验

C、标准参照测验

D、常模参照测验

【答案】D

34、“已知一个等腰三角形，求证它的两边相等，这是四种类型问题空间中的那种类型（）。

A、A型

B、B型

C、C型

D、D型

【答案】C

35、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。

A、言语指导

B、示范

C、练习

D、反馈

【答案】C

36、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：

依从、认同和（）。

A、行动

B、内化

C、执行

D、泛化

【答案】B

37、我们平时所讲的举一反三，闻一知十属于（）。

A、水平迁移

B、垂直迁移

C、同化性迁移

D、顺应性迁移

【答案】C

38、全面实施素质教育的基本途径是（）。

A、教学

B、课外活动

C、劳动教育

D、道德教育

【答案】A

39、（）是一种主要的记忆手段。

A、精细加工

B、组织

C、默写

D、复述

【答案】D

40、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。

A、杜威

B、裴斯泰洛齐

C、赫尔巴特

D、康德

【答案】C

41、被称为“现代教育测验之父”的是（）。

A、赖斯

B、泰勒

C、桑代克

D、杜威

【答案】C

42、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。

A、评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法

B、一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利

C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便

D、在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数。

【答案】A

43、创造性的基本结构中不包括（）。

A、创造性人格

B、创造性思维

C、创造性意识

D、创造性勇气

【答案】D

44、在《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是（）。

A、夸美纽斯

B、洛克

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

【答案】C

45、世界上最早的一部教育专著是（）。

A、《学记》

B、《论语》

C、《大教学论》

D、《普通教育学》

【答案】A

46、心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。

A、必修课与选修课

B、活动课程与学科课程

C、学科课程与综合课程

D、显性课程与潜在课程

【答案】C

47、教学过程的结构指的是教学进程的（）。

A、基本部分

B、基本内容

C、基本途径

D、基本阶段

【答案】D

48、校本教研的核心要素是（）。

A、自我反思

B、同伴互助

C、专业引领

D、自我反思、同伴互助、专业引领

【答案】D

49、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。

A、直观性

B、启发性

C、巩固性

D、因材施教

【答案】B

50、语言和言语不同，语言是一种（）。

A、自然现象

B、社会现象

C、言语过程

D、交流活动

【答案】B

51、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。

A、克伯屈

B、杜威

C、卢梭

D、福禄培尔

【答案】B

52、“活到老学到老”体现了（）教育的思想。

A、全民

B、终身

C、民主

D、现代

【答案】B

53、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

A、自我意识

B、自我认知

C、性格特征

D、能力

【答案】A

54、昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。

A、“教育学的雏形”

B、世界上第一部专门论述教育的著作

C、教育学成为一门独立学科的标志

D、世界上第一本研究教学法的书

【答案】D

55、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（）。

A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁

B、在理解的基础上巩固

C、建立民主平等的师生关系

D、了解学生发展的具体特点

【答案】A

56、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。

A、认知成分

B、评价成分

C、情感成分

D、行为成分

【答案】D

57、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞科夫

【答案】B

58、陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。

A、南京鼓楼幼稚园

B、劳工幼稚园

C、香山慈幼院

D、江西实验幼师

【答案】D

59、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。

A、知觉

B、思维

C、情绪

D、行为

【答案】C

60、社会自我基本成熟的时期在（）。

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

【答案】D

61、对程序教学贡献最大的是（）。

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

【答案】A

62、“举一反三”和“触类旁通”说的是（）。

A、创造性

B、学习迁移

C、学习策略

D、学会学习

【答案】B

63、教育心理学初创时期的时间大致为（）。

A、19世纪20年代以前

B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前

D、20世纪80年代

【答案】C

64、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）。

A、0～3岁

B、3～6岁

C、6～12岁

D、0～18岁

【答案】D

65、“探究训练”策略提出者是（）。

A、萨奇曼

B、布鲁纳

C、赫尔巴特

D、多尔

【答案】A

66、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞科夫

【答案】B

67、教学的基本组织形式是（）。

A、个别教学

B、课外教学

C、现场教学

D、课堂教学

【答案】D

68、有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。

A、80%

B、100%

C、120%

D、150%

【答案】D

69、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。

A、诱因

B、问题情境

C、学习期待

D、强化

【答案】B

70、推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。

A、欧文

B、杜威

C、福禄培尔

D、蒙台梭利

【答案】C

71、（）是树立正确学生观的基础。

A、乐观估计学生的天性

B、关注每一位学生

C、用发展的观点认识学生

D、信任学生

【答案】B

72、角色游戏属于（）。

A、有规则游戏

B、创造性游戏

C、体育游戏

D、结构游戏

【答案】A

73、学校的中心工作是（）。

A、思想品德教育工作

B、教学工作

C、校外活动

D、教师的培养工作

【答案】B

74、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。

A、乌申斯基

B、皮亚杰

C、维果斯基

D、卡普杰列夫

【答案】D

75、父辈和子辈两代人组成的完整家庭是（）家庭。

A、主干

B、核心

C、联合

D、单亲

【答案】B

76、学习某材料，10遍正好记住，那么一共学习（）遍效果最好。

A、8

B、10

C、12

D、15

【答案】D

77、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（）。

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、杜威

【答案】B

78、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。

A、中性刺激

B、无条件刺激

C、条件反应

D、无条件反应

【答案】B

79、教学从本质上讲是一种（）。

A、认识活动

B、智育活动

C、促进学生全面发展的活动

D、教师教和学生学的活动

【答案】A

80、下列属于5—6岁幼儿特征的是（）。

A、认识依靠行动

B、开始掌握认知方法

C、开始接受任务

D、最初步的生活自理

【答案】B

81、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。

A、积极价值

B、创造性功能

C、真正目的

D、内在价值和创造性

【答案】D

82、下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。

A、反思日记

B、详细描述

C、交流讨论

D、关注问题

【答案】D

83、按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。

A、7岁

B、3岁

C、12岁

D、18岁

【答案】B

84、科举制度创立于哪个历史时期？

（）

A、魏晋南北朝

B、唐朝

C、隋朝

D、宋朝

【答案】C

85、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。

A、也全都有问题行为

B、没有问题行为

C、只有问题行为萌芽

D、也有问题行为

【答案】D

86、在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。

A、知

B、情

C、意

D、行

【答案】B

87、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。

A、原型定向

B、原型动作

C、原型内化

D、动作定向

【答案】C

88、幼儿能用语言说出图形有大小一般是在（）。

A、2岁后

B、3岁后

C、4岁后

D、5岁后

【答案】C

89、格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）。

A、先天决定论

B、遗传决定论

C、后天决定论

D、环境决定论

【答案】B

90、科举制度创立于哪个历史时期？

（）

A、魏晋南北朝

B、唐朝

C、隋朝

D、宋朝

【答案】C