河南师范大学毕业生就业质量报告Word文档格式.docx
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硕士研究生中35人继续深造，硕士研究生升学率为3.87%。
2014年本科毕业生总数为6320人，占2014年毕业生总人数的84.23%。
本科生就业率为90.28%，其中1678人继续深造，升学率为26.55%。
2014年专科毕业生为266人，占毕业生总人数的3.55%。
专科生就业率为85.71%，其中55人升入本科阶段学习，“专升本”率为20.67%。
图表1：
2014年毕业生就业基本情况一览表
学历
毕业人数
升学
升学率
出国
签协议
灵活就业
待就业
就业率
博士
13
—
11
2
84.62%
硕士
904
35
3.87%
483
133
253
71.24%
本科
6320
1678
26.55%
3122
614
90.28%
专科
266
55
20.67%
98
75
38
85.71%
合计
7503
1768
23.56%
3714
1112
907
87.91%
二、毕业生生源结构
（一）学科及专业结构
2014年毕业研究生总数为917人，来自全校89个研究生专业与方向，其中人数最多的为学科教学硕士（英语）、美术学、学科教学硕士（语文），分别占毕业研究生总数的4.14%、3.60%和3.38%。
2014年本科毕业生总数为6320人，来自全校21个学院，55个本科专业，9个学科大类。
人数最多的前五个专业为计算机科学与技术、汉语言文学、法学、英语和数学与应用数学，分别占本科毕业生总数的6.60%、4.51%、4.30%、4.10%和3.81%；
人数不足1%的专业共有15个。
图表2：
2014年本科毕业生学科结构图
2014年专科毕业生为266人，分别来自软件学院和国际教育学院，人数最多的为软件学院计算机多媒体技术专业，共64人，占比24.06%；
人数最少的为国际教育学院酒店管理专业，共26人，占比9.78%。
（二）性别结构
2014年毕业博士研究生总人数为13人。
其中男生6人，占46.15%；
女生7人，占53.85%。
硕士研究生总人数为904人。
其中男生253人，占27.99%；
女生651人，占72.01%。
2014年本科毕业生总数为6320人，其中男生1761人，占27.84%；
女生4559人，占72.16%。
2014年专科毕业生为266人。
其中男生137人，占51.5%；
女生129人，占48.5%。
图表3：
2014年毕业生性别结构图
（三）民族结构
2014年毕业博士研究生总人数为13人，均为汉族。
其中汉族毕业生867人，占95.91%；
少数民族37人（回族25人、蒙古族7人、满族3人、壮族2人），占4.09%。
2014年本科毕业生总数为6320人。
其中汉族毕业生6112人，占96.71%；
少数民族毕业生208人（蒙古族13人、回族155人、藏族1人、苗族2人、壮族4人、朝鲜族3人、满族24人、侗族2人、瑶族1人、黎族2人、高山族1人），占3.29%。
其中汉族毕业生264人，占99.23%；
少数民族2人（回族2人），占0.77%。
图表4：
2014年毕业生民族结构表
（四）地域结构
从生源统计信息及图表5可以看出，我校毕业生生源来自全国21个省（市、区），以中部地区尤其以河南省生源为主体，其中博士毕业生和专科毕业生生源全部来源于河南省。
硕士、本科毕业生主要以河南省为主，东部、西部和东北地区的生源只占到总体生源的5%左右。
生源结构符合学校地处河南省，居于中部地区且招生计划主要面对河南省的实际情况。
图表5：
2014届毕业生生源地域结构表
区域
中部地区
东部地区
西部地区
东北地区
毕业生总人数
博士毕业生
比例
100%
硕士毕业生
861
25
14
4
95.24%
2.77%
1.55%
0.44%
本科毕业生
5993
165
72
90
94.83%
2.61%
1.14%
1.42%
专科毕业生
总体人数
7133
190
86
94
95.07%
2.53%
1.15%
1.25%
注：
中部地区包括：
山西省、河南省、湖北省、安徽省、湖南省、江西省等6个省；
东部地区包括：
北京市、天津市、上海市、河北省、山东省、江苏省、浙江省、福建省、台湾省、广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区、海南省等13个省（市、特别行政区）；
西部地区包括：
内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、陕西省、甘肃省、青海省、重庆市、四川省、西藏自治区、广西壮族自治区、贵州省、云南省等12个省（市、自治区）；
东北地区包括：
黑龙江省、吉林省、辽宁省等三个省。
（下同）
三、毕业生就业流向
（一）用人单位性质
按照“河南省大中专毕业生就业信息管理系统”中的用人单位性质划分标准，本报告将我校毕业生签约的用人单位性质划分为党政机关、科研单位、高等教育、基础教育、其他事业单位、国有企业、三资企业、其他企业、地方基层项目、部队、出国等十一类。
截止2014年12月23日，已有6596人落实就业工作单位。
从统计的数据来看，选择企业就业已经成为我校2014年毕业生择业的主流，但教育单位仍是我校毕业生择业的重要选择。
在已就业的毕业生中，到企业就业人数为3067人，占毕业生总数40.88%；
到教育单位就业人数1415人，占毕业生总数18.86%。
到国有企业、其他事业单位、党政机关单位就业的毕业生仍占有一定比例，分别达到1.5%、1.27%、和0.95%。
到三资企业的人数较少，到地方基层项目、部队、出国等类型的毕业生尚不足毕业人数的0.1%。
图表6：
2014届毕业生用人单位性质统计表
行业
分布
党政机关
科研
单位
高等教育
基础教育
其他事业单位
国有企业
三资企业
其他企业
地方基层项目
部队
10
1
36
5
64
231
22
20
7
228
31
9
21
1082
73
92
33
2678
3
161
71
96
1319
95
112
40
3067
6
（二）区域流向
从2014年毕业生就业区域流向上看，与毕业生生源地域相比发生了较大的变化，就业地域涉及全国除香港、澳门、西藏和宁夏及台湾等省区的29个省（市、区）。
毕业生就业区域以中部地区为主，就业人数为5228人，占到毕业生总人数的69.68%；
其中尤以河南省为主要就业地区，仅河南省省会郑州和学校所在地新乡就占到了48.15%（分别为22.32%、25.83%）。
到东部地区就业的毕业生比例与生源地域相比有了较大变化，就业人数为830人，占到毕业生总人数的11.06%，而这一地区的生源仅有190人，只占毕业生总人数的2.53%。
到西部地区和东北地区的人数也相比生源地域结构发生了一定的变化，到西部地区的就业人数达到了4.54%（生源为1.15%），到东北地区就业的毕业生为1.37%（生源1.25%），与生源基本持平。
图表7：
2014年毕业生就业区域流向
郑州市
新乡市
8
76.92%
7.69%
61.54%
592
45
97
255
65.49%
4.98%
0.11%
10.73%
28.21%
4398
784
327
102
1483
1546
69.59%
12.40%
5.17%
1.6%
23.47%
24.47%
129
35.71%
48.50%
就业总人数
5228
830
341
103
1675
1938
69.68%
11.06%
4.54%
1.37%
22.32%
25.83
（三）不同群体就业情况
其中男生6人，就业率为83.33%；
女生7人，就业率为85.71%。
其中男生253人，就业率为72.73%；
女生651人，就业率为66.81%。
本科毕业生总数为6320人。
其中男生1761人，就业率为91.43%%；
女生4559人，就业率为89.80%。
专科毕业生为266人。
其中男生137人，就业率为80.29%；
女生129人，就业率为91.47%。
女生在博士和专科阶段的就业率均高于平均就业率，而硕士研究生和本科生阶段则明显低于男生。
图表8：
2014年毕业生不同群体就业情况
人数
总体就业率
男生
女生
少数
民族
83.33%
85、71%
72.73%
651
66.81%
37
86.49%
1761
91.43%
4559
89.80%
208
88.94%
137
80.29%
91.47%
50%
2157
88.87%
5346
87.49%
247
四、师范类毕业生就业情况
（一）师范类毕业生就业情况
2014年本科毕业生（研究生与专科生均为非师范生）中师范类毕业生共3069人，就业率为91.92%。
其中，升学953人，签订就业协议或者劳动合同的1548人，灵活就业320人，待就业248人。
图表9：
2014年师范类毕业生就业基本情况一览表
（二）师范类毕业生生源地域分布
2014年我校师范类毕业生来自全国18个省（市、区）。
河南省为第一生源大省，人数2846人，占比92.73%。
海南省和甘肃省人数最少，只有1人，所占比例尚不足千分之一。
图表10：
2014年师范类毕业生生源地区结构表
（三）师范类毕业生性别结构
2014年我校师范类毕业生就业率为91.92%。
其中男生685人，占比22.32%，就业率为92.99%；
女生2384人，占比77.68%，就业率为91.61%。
女性毕业生比男性毕业生多出1699人，男女比例达到约1:
3.48。
究其原因，主要有以下三个方面：
一是国家制定保障教育公平的教育政策；
二是社会观念发生转变，“重男轻女”的现象在一定程度上有所好转；
三是越来越多的女性愿意从事教师职业。
图表11：
2014年师范类毕业生性别结构统计表
（四）师范类毕业生民族结构
2014年我校师范类毕业生中汉族毕业生2941人，占师范类毕业生总数的95.83%，就业2702人，就业率为91.87%。
少数民族毕业生128人（蒙古族8人、苗族2人、壮族2人、朝鲜族1人、满族16人、高山族1人），占毕业生总数的4.17%；
就业119人，就业率为92.97%。
从数据可以看出，少数民族师范生就业率高于师范类毕业生总体就业率。
图表12：
2014年师范类毕业生民族结构统计表
汉族
少数民族
师范生
3069
2941
95.83%
91.87%
128
4.17%
92.97%
（五）师范类毕业生签约用人单位性质
2014年我校师范类毕业生升学953人，就业1868人。
就业的毕业生中，签约培训类及其他企业人数930人，占就业人数的49.79%；
签约基础教育（中初等教育）861人，占就业人数的46.09%；
其余分别签约到党政机关、科研单位、高等教育、国有及三资企业。
师范类毕业生的就业观念已经发生很大变化，不再将教师职业作为唯一的选择。
图表13：
2014年师范类毕业生用人单位性质统计表
（六）师范类毕业生地域流向
从2014年师范类毕业生地域流向上看，与毕业生生源地域相比发生了较大的变化，流向地域由生源地的18个省（市、区）扩展到全国28个省（市、区）。
流向地域仍以河南省为主，人数为1933人，占到师范类毕业生总人数的62.98%。
湖北、北京、上海成为仅次于河南省的主要流向地域，显示大城市仍然对学生有较大的吸引力。
图表14：
2014年师范类毕业生就业地域流向
（七）师范类毕业生深造地区分布表
2014年我校师范类毕业生中升学953人。
其中选择河南省继续深造的学生165人，占深造学生总数的17.31%；
湖北省和北京市也成为学生选择的前三甲地区，分别为109人、108人，占比11.44%和11.33%。
安徽、江西、黑龙江、贵州、云南、广西、山西、新疆、河北等省（区）人数则较少，深造学生人数尚不足1%。
本校、大城市、经济发达地区成为师范类毕业生选择深造地域的重要考虑因素。
图表15：
2014年师范类毕业生深造地区分布表
（八）师范类毕业生各专业就业情况
2014年师范类毕业生来自全校14个学院，22个本科师范类专业，师范类专业占全校本科专业总数的37.93%。
毕业生人数最多的前三个专业为汉语言文学、数学与应用数学、化学，分别占师范类本科毕业生总数的9.29%、7.85%、7.53%；
毕业生人数最少的师范类专业是学前教育，仅占师范类毕业生总数的1.5%。
就业率最高的师范类专业是化学，就业率为99.13%；
最低的师范类专业为学前教育，就业率为78.26%。
表16：
2014年师范类毕业生各专业人数及就业率
五、非师范类本科毕业生就业情况
（一）非师范类本科毕业生就业情况
2014年毕业生中非师范类本科毕业生共3251人，就业率为88.68%。
其中，升学725人，签订就业协议或者劳动合同的1574人，灵活就业584人，待就业368人。
图表17：
2014年非师范类本科毕业生就业基本情况一览表
（二）非师范类本科毕业生签约用人单位性质
2014年我校非师范类本科毕业生升学725人，就业2158人。
就业的毕业生中，签约培训类及其他企业人数1749人，占就业人数的81.05%；
签约基础教育（中初等教育）220人，占就业人数的10.19%；
非师范类本科毕业生将企业作为首选，教育和国企是紧随其后的两个重要选择。
图表18：
2014年非师范类本科毕业生用人单位性质统计表
（三）非师范类本科毕业生生源地域分布
2014年我校非师范类本科毕业生来自全国17个省（市、区）。
河南省为第一生源大省，人数3007人，占比92.49%。
安徽省人数最少，只有1人，所占比例尚不足千分之一。
图表19：
2014年非师范类本科毕业生生源地区结构表
（四）非师范类本科毕业生地域流向
图表20：
2014年非师范类本科毕业生就业地域流向
（五）非师范类本科毕业生各专业就业情况
2014年非师范类毕业生来自全校21个学院，36个专业，非师范类专业占全校本科专业总数的62.07%。
毕业生人数最多的前三个专业为法学、计算机科学与技术、旅游管理，分别占非师范类本科毕业生总数的8.37%、7.94%和5.20%；
毕业生人数最少的专业是工商管理，仅占师范类毕业生总数的0.83%。
就业率最高的非师范类本科专业是经济学和工商管理专业，都达到了100%就业率；
就业率最低的非师范类专业为公共事业管理，就业率为54.29%。
表21：
图中只显示毕业生人数和就业率数据。
第二部分就业形势分析及发展趋势研判
一、就业形势分析及总体预测
（一）总体就业形势仍然十分严峻
随着毕业生人数逐年增加，外部经济环境不容乐观，内部经济发展增速趋缓等社会经济发展因素，总量压力与社会经济结构性矛盾依然突出，社会对应届毕业生的需求出现降温现象。
加之就业市场的行业分布相对分散，部分专业与市场吻合度不高，毕业生期望值居高不下等因素，造成就业市场拓展与开发困难较大，总体就业形势仍然十分严峻。
（二）就业市场仍有进一步提升的空间
由于择业问题的复杂性和当前就业竞争的日趋激烈，部分毕业生在就业过程中还存在一些错误的择业观念。
例如：
自我评价偏高，缺乏清醒认识；
存在依赖、等待的心态，就业缺乏主动性。
有些毕业生首选在城市就业，而不愿意到农村或者艰苦地区就业；
有些毕业生就业期望值过高，不愿进入初中尤其是小学就业；
有些毕业生专职准备考研或者“招教”考试，而不愿先就业、再择业。
目前出现毕业生“无业可就”和“有业不就”的局面，如果毕业生能够进一步转变就业观念，降低就业期望值，适应社会的转变，就业市场仍有进一步提升的空间。
（三）部分城市与地区仍存在区域限制政策
以北京、上海等城市为代表的部分发达城市“户口限制”政策一直没有松动，部分省市和地区存在地方保护政策，使毕业生就业的难度进一步加大。
如部分省市要求报名参加“招教考试”的要求必须是本地生源，非本地生源本科生要求获得省级优秀毕业生称号，即便是研究生也要求是紧缺专业通过人才引进的方式方能进入。
（四）网络招聘将成为广泛使用的方式
随着信息时代和手机4G时代的来临，学生获取就业信息的途径发生了变化；
目前大部分用人单位在每年的招聘时间都会通过网络平台发布招聘信息，就业工作需要适应这种新的情况和市场机制。
网络招聘与无形就业市场的开发与建设将成为今后就业工作不可或缺的工作途径。
我校就业指导服务中心较早的建立了官方微博，目前粉丝人数近7860人，微信公众平台相关工作也已开展。
（五）就业单位性质多元化，自主创业
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