学年四川省内江市高二下学期第二次模拟考试期末语文试题Word下载.docx
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这也让我们对这一代作家的风格嬗变和前景展望，有了足够的信心。
（节选自张志忠《长篇小说成为文学主导体裁》，有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A．长篇小说是当下文坛中最重要的文体，长篇小说的热度远超于短篇，现在每年正式出版的长篇小说多达数千部。
B．作家过去往往先写短篇、中篇小说，然后再写长篇小说，现在他们一出手就写长篇小说，导致粗制滥造的作品越来越多。
C．随着长篇小说创作和发表的门槛降低，长篇小说的数量与质量不成比例，宏阔壮伟的作品和粗制滥造的作品兼而有之。
D．要创造出好的长篇小说来，需要关注长篇小说的本性，最好地反映新世界成长的趋向，在作品中倾注文学的智慧，刻意求新求变。
2．下列理解和分析不符合原文意思的一项是
A．现代长篇小说是与现代世界的形成相伴随的，现代工业印刷术与现代网络传播的力量是现代长篇小说发展壮大的原因之一。
B．长篇小说创作的当务之急就是要努力提高创作质量，注重描绘宏阔壮伟的社会生活，刻画人物心灵世界。
C．长篇小说具有宏大的叙事特性和艺术创新性，自我变革空间极大，而其他文学体裁则根本不能与之相比。
D．现实生活中的变化对小说起着决定性的作用，而小说能更敏锐更迅速更中肯更深刻地反映现实本身的形成发展。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．王蒙在作品关节处增写“小说家语”，对以往的叙事进行当下的回顾和评说，要言不繁，点到为止，显示了他的文学智慧。
B．乔叶的《认罪书》采用“本书编辑”方式，艾伟的《南方》用“我”“你”“他”三个叙事人交叉叙事，这都说明后起作家有求新求变的自觉性。
C．徐则臣对长篇小说的大气象大胸怀予以自己的理解，提出了宽阔、复杂和本色的三个维度，他的“宽阔”可以理解为“宽阔的质疑、理解、爱恨与悲喜”。
D．王蒙、乔叶、艾伟、徐则臣等作家都是刻意求新求变的作家，我们对他们这一代后起作家的风格嬗变和前景展望，有足够信心。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
吕坤，字叔简，宁陵人。
万历二年进士。
为襄垣知县，有异政。
调大同，征授户部主事，历郎中。
迁山东参政、山西按察使、陕西右布政使。
疏入，不报。
坤遂称疾乞休，中旨许之。
于是给事中戴士衡劾坤机深志险，谓石星大误东事，孙光滥杀不辜，坤顾不言，曲为附会，无大臣节。
给事中刘道亨言往年孙丕扬劾张位，位疑疏出坤手，故使士衡劾坤。
位奏辨。
帝以坤既罢，悉置不问。
初坤按察山西时尝撰闺范图说内侍购入禁中郑贵妃因加十二人且为制序属其伯父承恩重刊之。
士衡遂劾坤因承恩进书，结纳宫掖，包藏祸心。
坤持疏力辨。
未几，有妄人为《闺范图说》跋，名曰《忧危竑议》，略言：
“坤撰《闺范》，独取汉明德后者，后由贵人进中宫，坤以媚郑贵妃也。
坤疏陈天下忧危，无事不言，独不及建储，意自可见。
”其言绝狂诞，将以害坤。
帝归罪于士衡等，其事遂寝。
坤刚介峭直，留意正学。
居家之日，与后进讲习。
所著述，多出新意。
初，在朝与吏部尚书孙丕扬善。
后丕扬复为吏部，屡推坤左都御史未得命，言：
“臣以八十老臣保坤，冀臣得亲见用坤之效。
不效，甘相坐失举之罪，死且无憾。
”已，又荐天下三大贤，沈鲤、郭正域，其一即坤。
丕扬前后推荐，疏至二十余上，帝终不纳。
福王封国河南，赐庄田四万顷。
坤在籍，上言：
“国初分封亲藩二十有四，赐田无至万顷者。
河南已封周、赵、伊、徽、郑、唐、崇、潞八王，若皆取盈四万，占两河郡县且半，幸圣明裁减。
”复移书执政言之。
会廷臣亦力争，得减半。
卒，天启初，赠刑部尚书。
（节选自《明史·
吕坤传》）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．初/坤按察山西/时尝撰闺范图说/内侍购入禁中/郑贵妃因加十/二人且为制/序属其伯父承恩/重刊之/
B．初/坤按察山西时/尝撰闺范图说/内侍购入/禁中郑贵妃因加十二/人且为制序/属其伯父/承恩重刊之/
C．初/坤按察山西时/尝撰闺范图说/内侍购入禁中/郑贵妃因加十二人/且为制序/属其伯父承恩重刊之/
D．初坤按察山西/时尝撰闺范图/说内侍购入/禁中郑贵妃/因加十二人/且为制序/属其伯父/承恩重刊之/
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“进士”是古代科举殿试及第者之称，意为可以进授爵位之人。
应试者谓之举进士，中试者皆称进士，考中状元才称金榜题名。
B．迁，调动官职，如“迁山东参政、山西按察使、陕西右布政使”；
“迁”也有“升职”之意，如“稍迁至栘中厩监”。
“左迁”为降职，如“予左迁九江郡司马”。
C．宫掖，掖廷，皇宫中的旁舍，妃嫔居住的地方。
如“后外祖母邓朱出入宫掖”（《后汉书·
和帝阴皇后纪》）。
D．相坐，一个人犯了罪，有关的人连同治罪，叫“相坐”或“连坐”。
如“副使有罪，当相坐”中的“相坐”就是这个意思。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一项是（3分）
A．吕坤心计深，野心大。
他因为上疏无答复，就称病告退，看到孙光乱杀无辜却不禀告。
B．吕坤注重学术研究。
他在家闲居的时候与“后进”探讨、研习学术，他的著作颇有新意。
C．孙丕扬识才重才。
他多次为皇上推举人才，曾推荐了三大贤士：
沈鲤、郭正域、吕坤。
D．有人写《忧危竑议》陷害吕坤，结果，皇帝将罪过归咎于戴士衡等人。
皇帝在这个问题上处理得当。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）未几，有妄人为《闺范图说》跋，名曰《忧危竑议》。
（5分）
（2）臣以八十老臣保坤，冀臣得亲见用坤之效。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面的宋诗，完成8－9题。
戏马台①
吕定②（南宋）
据鞍指挥八千兵，昔日中原几战争。
追鹿已无秦社稷，逝骓方叹楚歌声。
英雄事往人何在？
寂寞台空草自生。
回首云山青矗矗，黄流依旧绕彭城。
【注释】①戏马台，在今江苏徐州城南，项羽依山筑台，以观戏马，故名。
②吕定,
南宋武将，有恢复中原的志向。
8.结合全诗内容，简要赏析尾联“以景结情”的妙处。
9.本诗与苏轼《念奴娇·
赤壁怀古》，都描写了非凡人物，但抒发的情感有所不同，请
指出二者的不同之处。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）刘禹锡《陋室铭》中，与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是，。
（2）陶渊明在《归去来兮辞》中，表达乐天安命，顺随自然变化度到生命尽头的思想的句子是，！
（3）在司马迁《廉颇蔺相如列传》中，廉颇赤膊负荆，由宾客引导到蔺相如家门前请罪时所说的那两句话是，！
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成
（1）－（4）题。
（25分）
生死推敲
强萌萌
那年，我在山城的一所医科大学读法医。
学期内本来还有一堂讨论解剖课，可拖了半个月迟迟未上。
据说是学校已经没有可供解剖的遗体了，加之教解剖课的崔老师请假，至今未返校，估计要拖到下学期再上了。
这可把我乐坏了，因为不久之后就是我期待已久的元旦了。
班里为了元旦晚会编排了一出话剧，里面有一个因失去亲人而悲痛欲绝的角色。
这个角色要当着众人的面大哭，谁都不愿演，班长偏偏要我去演，还说全班就我最爱哭，每次解剖课都哭成泪人。
后来，班长当着全班同学的面跟我打赌，说我一周内不流泪，这事就作罢；
要是流眼泪了，这角色就归我。
我硬着头皮答应了。
呵呵，除了福尔马林还有什么能让我流泪呢？
①
眼看打赌的一周期限要到了，学校又说要补上那节讨论解剖课。
据说近日校方得到了一具刚过世的捐献者的遗体。
那天进了解剖室，发现死者是一个很消瘦的老年男子。
崔老师还是跟往常一样，端详很久，慢慢地在遗体胸膛部位画出一条定位线，解剖心脏。
崔老师讲解说：
“从心脏的病变特征可以看出，死者的死因是心脏病突发。
这种病如果年轻时得到很好的休养，一般是不会在老年时恶化的。
最终导致恶化的原因，可能是过度劳累。
同学们上前来一起讨论。
”很快我们找出了死者脊柱有明显向右弯曲和右肩有压伤痕这两条线索。
崔老师说：
“由这两条线索可以断定死者生前长期负重。
大家推断一下死者的职业。
“我猜死者是棒棒军的一员。
”我首先作出了推论。
崔老师点头表示认可。
接着，他还是那么慢地画线下刀，切开了死者左边肋部。
他指着有明显骨折痕迹的数根肋骨对我们说：
“骨折为外力撞击所致，比如说车祸。
就是因为左肋受伤，所以不得已只能一直用右肩负重。
此时，一堂课的结束时间要到了，福尔马林的味道已经让我的眼睛开始抗议了。
②学校对讨论课拖堂的情况有过规定，如果学生对老师的讲解不满，并且能据理反驳，就可以要求老师立即下课。
我可不想输，就准备找机会反驳。
崔老师还是不放过任何一点线索，他又发现死者左手指关节内侧有擦伤留下的疤痕。
他解释道：
“死者左手长期受摩擦，擦破皮之后仍然摩擦不断，导致伤口久久不能愈合，最终就会留下这种永久性的擦痕。
虽然时隔很多年，疤痕却仍然很清晰。
可右手却没有这种疤痕。
所以我得出结论，死者生前的担子经常只有一筐货，加上他只能拿右肩挑担子，要想保持担子的平衡，就必须要用左手用力向下拽着左边空筐上的麻绳，这样就会造成左手长期的擦伤。
我反驳道：
“崔老师，您知道挑担子最忌讳一头重一头轻吗？
只挑一筐货比挑两筐货还要累，所以就算雇主只有一筐货，棒棒军也要把货分到两个筐里，或是再等一筐货来了一起挑。
崔老师反问道：
“那要是他有时候必须只挑一筐货呢？
“就算必须只能挑一筐货，为了省力，也都是把货筐放在身后，这样用双手压着肩膀前面的竹棒就可以了，所以左手的擦伤不见得是挑一筐货造成的。
”我继续反驳。
崔老师没有退让：
“你说得很对！
可你要知道，你说的这种挑法的确省力，可货筐在身后，货物掉下来自己都不知道。
况且自己的手抓不到货筐上的麻绳，这样会让货物很颠簸。
所以只有一种可能，就是他那个货筐里装的是他最心爱的宝贝——他不惜用磨伤手的挑法，只为眼睛一直能看到货筐，只为货筐里的宝贝不被颠簸！
至此，我的眼睛已经开始强烈抗议了，要是再找不到他的碴儿，我就真的要被福尔马林熏得流泪了。
③
崔老师接着说：
“结合上述一切，我对死者的经历作出推断：
死者生前是一位棒棒军。
年轻的时候，他的孩子在马路中央玩耍，眼看就要被飞驰而来的货车撞上，他从路边飞跃过去推开了孩子……可孩子并没有被推远，车左前胎碾过了孩子的双腿，而他自己也被车的左胎碾断了肋骨。
从此孩子失去了双腿，可他对孩子从来没有放弃过。
为了把孩子拉扯大，他更加劳苦地走街串巷挑担子。
等孩子到了读书的年龄，他把最心爱的宝贝——他的孩子，放在货筐里，挑着他，送他去上学接他放学，不管刮风下雨……”
我突然感觉到反驳的机会来了，立马打断了他的话，可眼前突发的一幕让我的话戛然而止。
崔老师揉了揉眼睛，用沾满泪水的手提起自己的两条裤腿，两截假肢赫然呈现在我们面前。
我流泪了，全班人都流泪了。
这一次不是福尔马林熏出的泪。
④
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．“我乐坏了”的原因是，学期内的一堂讨论解剖课要拖到下学期再上了，我期待
已久的元旦佳节快要到了。
B．班长认为我是全班最爱哭的人，要让我扮演“哭角”，而我觉得班长并不了解我爱哭的真正原因，所以我便硬着头皮答应了。
C．第三段有启下作用，因校方得到了遗体，才有后面的解剖讨论课，有了这堂课，才有发生在这堂课上的故事。
D．我断定，死者是棒棒军的一员，死者有明显骨折痕迹，因左肋受伤，故只能一直用右肩负重。
E．我的积极“反驳”有推动故事情节发展的作用，我的话戛然而止，说明我识大体，是在照顾老师的情绪。
（2）请结合文章内容，具体分析文中四处画线句子的作用。
（3）崔老师是一个什么样的人？
请结合全文简要分析。
（4）作者最初将本文标题拟写为“逃不掉的哭角”，后来定名为“生死推敲”，请结合文本内容，谈谈这样更名的好处。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成
（1）－（4）题。
张謇，中国早期现代化先驱
石建国
1894年，41岁的张謇状元及第，实现了封建社会读书人的最高梦想。
此后一年，中日甲午海战中，北洋舰队全军覆没，清政府被迫签订丧权辱国的《中日马关条约》。
目睹列强入侵，国事日非，张謇毅然弃官，走上实业救国之路。
他在日记中写道：
“几罄中国之膏血，国体之得失无论矣！
”鉴于中国当时的政治环境，张謇选择南通来实现他的强国梦，决定先开办纱厂，以此作为“实业救国”的突破口。
南通是我国传统的产棉区，此地棉花产量高，质地好，纤维长，富有弹性，很早就以“沙花”而闻名。
日本纱厂早就对“通产之棉”垂涎已久，《中日马关条约》签订，更使他们蠢蠢欲动。
为了抵御日方资本侵略，避免南通成为日本纱厂的廉价原料产地，张謇兴办实业的第一步就选择了办纱厂。
但纱厂的创办困难重重。
中央政府各级官吏腐败不堪，国库空虚，指望官僚资本犹若镜花水月，地方官僚地主对此也持观望态度。
建厂资金匮乏，经验和人才不足也是很大障碍。
但执拗的他绝不轻言放弃，强国梦鞭策他继续坚持下去。
最后，他决意仿照洋厂，采用股份制向社会筹集资金。
历经“千磨百折，首尾五载，忍侮负讥”，1899年4月14日，大生纱厂正式开工。
张謇之所以将纱厂取名为大生，源自《易经》中的“天地之大德曰生”，其意在给普通老百姓以生计，使他们能有饭吃，有衣穿，方能以图将来。
这也是张謇办企业、兴实业的根本出发点。
在张謇的努力下，开工1年后，大生纱厂就获得2.6万两白银的净利润。
到1922年张謇70岁时，大生集团4个纺织厂，资本已达900万两白银，有纱锭15.5万枚，占全国民族资本纱锭总数的7％。
除了纺织业，大生集团还积极涉足其他轻工业。
到20世纪20年代初，张謇亲手创办的大生集团已经包括69家各类企业，成为当时中国最大的民营企业集团。
张謇的事业也由此达到了顶峰，成为影响中国政局的工商界巨擘。
鉴于他为中国民族工业所作出的巨大贡献，张謇被世人公认为“东南实业领袖”。
正因如此，新中国成立后，毛泽东曾说：
“讲轻工业，不能忘记张謇。
“人才是立国之本，而人才出自教育”。
在兴办实业的过程中，张謇深深意识到教育的重要性。
张謇的救国方略是以教育为父，以实业为母，他认为，“实业与教育迭相为用”。
在各项教育事业中，张謇尤其注重师范教育，他把师范教育视为一切教育之母，认为只有发展师范教育，专科以上的高等教育才能有其基础。
因此，他在家乡开办实业的同时，又积极兴办教育文化事业，特别是开办师范学校。
张謇利用在大生纱厂历年积累未支的个人薪俸2万余两白银，再加上他四方筹集的资金，于1903年4月27日创办了我国近代第一所独立设置的私立师范学校——通州师范学校。
通州师范属于中等师范性质，主要培养小学教师。
后来学校根据需要不断增设新的学科、新的设施。
学校的发展已逐步超过了一般中等师范学校的范围，具有大专学校的基本建制规模了。
除了通州师范学校外，张謇还陆续设立了女子师范学校、盲哑师范、乡村师范、甲种师范讲习所、乙种小学教员讲习所等师范学校。
为了践行自己的梦想，他一直朝着普及国民教育的目标前进。
自近代以后，中国开始出现新的城市规划学说，但囿于时代条件的客观限制，这方面的实际建设却大多有名无实。
作为中国早期现代化的产物，南通是中国人基于自己的理念，比较自觉地、有一定创造性地、通过较为全面的规划、建设、经营的第一个有代表性的城市。
其中，张謇居功至伟。
张謇曾说，“一个人办一县事，要有一省的眼光；
办一省事，要有一国的眼光；
办一国事，要有世界的眼光……”因而他的事业虽在南通，终极关怀却在中国。
在急剧变换的时代风雨中，出身于封建王朝的张謇却能清醒地“睁眼看世界”，并躬身实践长达30余载，他也当之无愧地成为我国早期现代化事业的开拓者和先驱者。
【相关链接】
1853年7月1日（清咸丰三年五月二十五日），张謇出生于通州（今南通）海门常乐镇。
张謇兄弟五人，他排行第四，后被称“四先生”。
张謇创办中国第一所纺织专业学校，开中国纺织高等教育之先河；
首次建立棉纺织原料供应基地，进行棉花改良和推广种植工作；
以家乡为基地，努力进行发展近代纺织工业的实践，为中国民族纺织业的发展壮大作出了重要贡献。
他一生创办了20多个企业，370多所学校，为中国近代民族工业的兴起，教育事业的发展作出了宝贵贡献，被称为“状元实业家”。
2015年4月18日，以我国近代著名状元实业家、教育家、上海海洋大学创始人张謇命名的万米级载人深渊器科考母船“张謇”号开工建设。
（1）下列对文本及“相关链接”有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．南通是我国传统的产棉区，也是张謇的故乡，南通棉花产量高、质地好，以“沙花”而闻名，日本纱厂早就对“通产之棉”垂涎已久。
B．张謇是一个泥古执拗的人，他创办纱厂困难重重，但是他绝不轻言放弃，强国梦鞭策他继续坚持下去，最终创立了大生纱厂。
C．我国近代著名状元实业家张謇，将纱厂取名为“大生”，其意是给老百姓以生计，使他们能有饭吃，有衣穿，方能以图将来。
D．张謇是我国近代著名教育家，他的教育实践取得了很大成绩，也产生了很大影响，毛泽东和杜威对南通教育就有很高评价。
E．南通是中国自近代以后有全面规划、建设的第一个代表性城市，中国城市建设日新月异，张謇居功至伟。
（2）张謇为了实现强国梦，有何想法和作为？
（3）结合文本，谈谈你对“实业与教育迭相为用”的理解。
（4）张謇“办一国事，要有世界的眼光”的观点很具现实意义，请结合文本和实际，谈谈你的看法。
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）
①兵马俑的出土，让我们能在2000多年后的今天，通过这一个个被刻画得惟妙惟肖的武士俑们，看到了当年秦始皇的一支勇猛善战军团。
②柳大尉身着迷彩服，头戴贝雷帽，坐在那里不说一句话，目不窥园，冥思苦想着下一步要做的工作。
③倘若你有一颗“不怨寒暑移”之心，你就不会抱怨天气变化、寒暑交替，你遇事就会处变不惊，安之若素。
④有些收藏家在看到花旗、高盛、瑞银等机构本周发布的有关“看好中国股市前景”的报告后，便趋之若鹜，转向炒股。
⑤喜欢晨练的蔡婆婆说，早上来到石门公园时，看到园内植物都周身发白，用手一碰，
白色的冰霜立刻融化，给人以六月飞霜的清冷感觉。
⑥陶渊明归隐田园，抚琴览书，修篱种菊，悠然自得，官场之繁嚣荡然无存。
A.①②③B.①③⑥
C.②④⑥D.③⑤⑥
14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．中国拥有世界上没有的、凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧的、体现了我国古代工程技术的非凡成就的万里长城。
B．在大多数普通乘客看来，高铁是否便民利民，最主要的判断标准就是购票方便，换乘畅通，服务到位，旅途安全等。
C．我国环境保护科学研究专家对云层中的雨水进行收集、冷冻、分析和提炼后，写出了十六万字的调查报告。
D．由李冠兴院士和周邦新院士等知名专家组成的专家组，对中科院开展的“中国铅基堆原型燃料组件及包壳材料”科研课题进行了成果鉴定。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
当李世民获知《兰亭集序》在辨才和尚那里后，兴奋不已。
，。
，
。
待两人关系密切之后，萧翼故意拿出几件王羲之的书法作品给辨才和尚欣赏。
辨才看后，不以为然地说：
“真倒是真的，但不是好的，我有一本真迹，那才是王羲之真正的传世之宝。
①李世民多次派人去索取。
②他派监察御史萧翼装扮成书生模样，去与辨才接近。
③可是辨才和尚始终推说不知真迹下落。
④李世民看硬要不成，便改为智取。
⑤萧翼对书法也很有研究，和辨才和尚谈得很投机。
⑥寻机取得《兰亭集序》。
A．③④①②⑥⑤B．①③④②⑥⑤
C．①③④②⑤⑥D．④②①③⑥⑤
16．“圣贤是不会有过错的，我们不是圣贤，所以，我们不可能不犯错误。
”这种“三段论”推理形式通过两个前提,即“圣贤是不会有过错的”和“我们不是圣贤”，得出一个结论“我们是会出错的”，而且两个前提包含共同的词项“圣贤”。
请阅读下面一段文字，在横线上填写恰当的语句。
要求所填写的三个句子语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
蔺相如固止之，曰：
“公之视廉将军孰与秦王？
”曰：
“不若也。
”相如曰：
“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？
（《廉颇蔺相如列传》）
前提①。
前提②。
结论：
17．观察下列图片，写一段100以内的文字。
要
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