护理学导论单元自测题.docx
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护理学导论单元自测题
hu《护理学导论》单元自测题
第一章绪论
一、概念：
1护理学2健康3护理4临床护理5基础护理6专科护理
二、填空
1.护理学的基本概念（）（）（）（），其核心概念为（）。
2.护理学的实践范畴（）（）（）（）（）。
3.护理学的任务包括（）（）（）（）。
4.南丁格尔两本最著名的护理经典著作为（）（）。
5.护理是科学和（）的结合；护理是（）的活动；（）是护理永恒的主题；护理是一个（），其方法是（）。
6.护理学是一门研究（）（）（）人类身心健康的（）（）（）及其发展规律的应用科学。
三、问答题
1.整体护理的思想内涵中有关“人”的认识
2.护理学基本概念中有关“护理”的认识
3.南丁格尔所做的主要贡献
4.21世纪中国护理工作的展望
四、论述题
现代护理学发展分几个阶段，每个阶段的主要特征是什么？
五、选择题
A1型题
1.世界上第一所正式护理学校创建于
A．1860年，英国B．1888年，伦顿C．1860年，德国D．1809年，英国E．1890年，圣多马
2.我国第一所护士学校成立于
A．1835年B．1848年C．1878年D．1888年E．1860年
3.南丁格尔著有
A．《护理》杂志B．《中华护理》杂志C．《医院札记》D．《护理研究》杂志E．护士进修杂志
4.护理学是一门
A．自然科学B．人文科学C．社会科学D．保健医学E．应用科学
5.现代医学模式为：
A．生物医学模式B．生物-心理医学模式C．生理、社会医学模式
D．生物、生理、社会医学模式E．生理、心理、社会医学模式
6.以下描述中以人的健康为中心阶段的护理特点是
A．建立以病人为中心的护理教育模式B．系统化的贯彻“护理程序”
C．按护理程序的工作方法对病人实施整体护理D．护理方法是执行医嘱加护理常规E．强调护理是一门专业
7.国际护士节开始于
A．1902年B．1904年C．1908年D．1910年E．1912年
8.首次提出“责任制护理”概念的是
A．美国的莉迪亚·海尔B．英国的南丁格尔C．美国的恩格尔D．中国的钟茂芳E．美国的护士学会
9.以病人为中心的护理特点是
A．护患是合作伙伴B．医护是合作伙伴C．医患是合作伙伴
D．护士具有诊断和处理病人健康问题的能力E．系统化的贯彻“护理程序”
10．整体护理的概念不包括
A．护理工作是满足护理对象的生理、心理、社会方面的需要B．护理的服务对象从病人扩展到健康人
C．病人既有现存的，也有潜在的健康问题D．人的生命过程，从出生到衰老以至临终各个阶段都需要护理
E．护理既服务于个体也面向家庭、社区，重视自然环境和社会环境对健康的影响
11．英国授予南丁格尔最高国民荣誉勋章的时间是
A．1854年B．1860年C．1907年D．1910年E．1912年
12．国际红十字会组织首次颁发南丁格尔奖的时间是
A．1854年B．1860年C．1907年D．1910年E．1912年
13．国际红时字会组织首次颁发南丁格尔奖是在
A．华盛顿B．巴黎C．伦敦D．瑞士E．日内瓦
14．近代护理学的形成开始于
A．15世纪中叶B．16世纪中叶C．7世纪中叶D．18世纪中叶E．19世纪中叶
15．中华护理学会成立于
A．1835年B．1888年C．1909年D．1934年E．1936年
16．护理学的四个基本概念指的是：
A．治疗、护理、环境B．人、环境、健康、预防C．人、环境、健康、护理
D．人、环境、治疗、预防E．病人、健康、社会、护理
17．在护理学中把“人”的概念描述为
A.由生理和心理两方面组成的有机整体B.在不同的发育阶段需求基本相同
C.可受环境的影响，但不能影响环境D.对自身健康有所追求E.人是一个闭合系统
18．护理服务的对象是：
A．所有人B．健康人C．残疾人D．精神病病人E．慢性病病人
19．关于护理的概念不正确的有：
A．护理以所有人为对象B．护理是诊断和处理人类现存和潜在的健康问题的反映
C．护理目的只是恢复健康减轻痛苦D．护理能增强人适应能力，满足人的各种需要
E．护理是一门综合性独立应用学科
20.基础护理学的主要内容不包括
A.临床护理B.基本知识C.基础理论D.基本技能E.社区护理
21．有关护理的宗旨的描述，正确的是
A．为病人提供服务B．以工作目标为中心C．帮助病人恢复健康
D．帮助健康的人保持健康E．以人为中心的全身心的护理
22．有关“健康”的描述，正确的是
A．无躯体疾病或不适B．能正确的评价自己C．保持心理上的平衡
D．有完好的生理、心理和社会适应能力E．健康与疾病是对立的，不能相互转化
23．护理学四个基本概念的核心是
A．人B．环境C．护理D．健康E．环境与人的关系
B型题
A．疾病为中心B．病人为中心C．以健康为中心D．以保健为中心E．于以预防为中心
1．护理学形成过程中经历的第一个阶段是
2．护理学形成过程中经历的第三个阶段是
A．减轻痛苦B．维持健康C．恢复健康D．促进健康E．提供治疗
3．帮助残疾者锻炼自理能力属于
4．帮助病人消除术前焦虑属于
A．个案护理B．功能制后来护理C．小组护理D．责任制护理E．系统整体化护理
5．适用于重症监护病人的护理工作方式为
6．从病人入院到出院由责任护士全面负责的护理工作方式为
X型题
1．以病人为中心的护理阶段特点，正确描述是
A．护士是医生的助手B．强调护理是一门专业C．护理教育类同于高等医学教学课程
D．按护理程序的工作方法对病人实施整体护理E．贯彻“生物~心理~社会”等新的医学模式
2．下列有关护理学形成过程中重要的事件描述，正确的是
A．1910年南丁格尔逝世B．18世纪中叶开始形成近代护理学C．835年中国成立第一所护士学校
D．1912年国际护士会确定国际护士节的时间E．1860年南丁格尔创立世界上第一所护士学校
3．关于整体护理描述正确的有：
A．以人为中心B．以现代护理观为框架C．护理程序为基础
D．开展被动性的护理服务E．重视生理和环境的调节
4．护理的工作范畴包括
A．临床护理B．护理科研C．护理管理D．护理教育E．社区保健护理
5．护理学的四个基本概念包括
A．人B．环境C．疾病D．健康E．护理
6．有关护理学基本概念的描述，正确的是
A．良好的社会适应能力是健康的一个方面B．人是心理、社会两方面的统一体
C．环境包括自然环境和社会环境D．健康与疾病是动态变化的，并可以相互转化
E．护理是运用护理程序，使人获得保持和恢复健康的最佳状态
参考答案：
A1型题1．A2．D3．C4．E5．E6．B7．E8．A9．B10．C11．C12．E13．C14．E15．C16．C17．D18.A19.C20.A21.E22.D23.A
B型题1．A2．C3．C4．A5．A6．D
X型题1．BDE2．ADE3．ABCE4．ABCDE5．ABDE4．ACDE
第二章护士素质
A1型题
1．素质在心理学上是指人的一种教稳定的
A．心理特征B．文化修养C．心理涵养D．行为举止E．品质特征
2．护士应具有的生理-心理-社会方面的专业素质是指
A．有必要的护理理论、人文科学知识B．有护理教育与护理研究的基本知识C．有观察和分析能力
D．能用护理程序的工作方法解决病人的健康问题
E．心理健康、情绪乐观，体格健壮，言行举止规范，具有良好的人际关系
3．病人不愿陈述的内容不追问，符合护士用语中的
A．规范性B．客观性C．尊重性D．情感性E．保密性
4．人际交往中的语言和非语言沟通技巧，各占比例为：
A．35%和65%B．40%和60%C．45%和55%D．50%和50%E．55%和45%
5．当患者悲伤时，最好的交流方式是
A.沉默B.触摸C.手势D.交谈E．凝视
6．不符合非语言性行为的是
A.介绍B.倾听C.微笑D.点头E触摸
7．护患关系开始建立的时间是
A．病人入院24小时B．护患双方自我介绍时C．护士与患者第一次接触时
D．在双方知道彼此的姓名之后E．正式评估病人，收集资料时
8．下列哪一种沟通技巧可以提供对方思考和调适的机会
A．沉默B．微笑C．抚摸D．倾听E．提问
9．不规范的坐姿是
A.头正，颈直B.捋平护士服下端C.轻稳的坐于椅面的前2/3
D.双膝分开脚后收E两手轻握置于腹部前
10．李先生，25岁，因患肺炎，需要静脉输液，下列哪项不属于护理操作前解释用语
A.本次操作目的B.病人准备工作C.讲解简要方法D.执行者的承诺E谢谢病人的合作
X型题
1．下列哪些是护士应具备的基本素质
A．诚实的品格和较高的慎独修养B．护理理论和人文科学知识
C．较强的实践技能和观察分析问题的能力D．具有健康的体魄和心理
E．情绪易感，能体会患者的感受
2．下列对于护士仪表素质的描述正确的是
A．护士服装样式应简洁透气，易消毒B．护士服颜色宜多姿多彩
C．护士鞋和袜的颜色可以是单色的也可是复色的D．工作时不宜佩带夸张的饰物
E．护士工作时可化淡妆
3．下列对于护士的姿态描述正确的是
A．站立时收腹挺胸，脚尖和脚跟均并拢B．坐姿时背部向前倾斜与大腿成锐角，双膝并拢
C．行走时步幅大而均匀，步速稍快D．站立时双手可自然下垂或在体前交叉
E．行走时双臂自然摆动
4．护士的体态语言包括
A．站立B．坐C．行走D．拾物E．持物
5．护士语言行为规范的要求包括
A．规范性B．情感性C．保密性D．可信性E．实用性
参考答案：
A1型题1．A2．E3．C4．A．5．A6．A7．C8．A9．D10．E
X型题1.ABCD2.ADE3.DE4.ABCE5.ABC
第三章健康与疾病
一、概念
1.三维、四维健康观2.现代疾病观3.初级卫生保健
二、填空题
1.影响健康的因素（）（）（）
2.健康和疾病是一个（）（）的过程。
三、问答题
1.影响健康的因素
2.现代健康观具有的特点？
四、选择题
A1型题
1.健康－疾病连续体模式认为（）。
A.健康是相对的而非绝对的 B.安适是人的主观体验
C.信念是人获取健康的基础 D.疾病是客观的功能障碍E.以上都不是
2.下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到（）。
A.健康－疾病连续体模式 B.健康促进模式C.健康信念模式 D.整体健康模式E.健康－疾病模式
3.下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家”（）。
A.健康－疾病连续体模式B.健康－疾病模式C.健康恢复/失调模式 D.整体健康模式E.健康促进模式
4.下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系（）。
A.个体－社区模式 B.健康－疾病模式C.健康恢复/失调模式 D.整体健康模式E.健康信念模式
5.下列相关陈述中，正确的是（）。
A.疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现
B.健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观过程C.安适是个体对机体客观状态的主观体验
D.患病是个体对机体客观改变的的整体体验E.以上都不对
6.目前导致我国人口死亡的第一因素是（）。
A.恶性肿瘤 B.传染性疾病 C.损伤和中毒D.消化系统疾病 E.呼吸系统疾病
7.有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是（）。
A.患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响
B.患者体像的改变是普遍存在的，改变的程度与个性相关
C.疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失
D.疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为E.以上都不对
8.对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是（）。
A.自然环境因素 B.生活方式 C.生物遗传因素D.健康服务系统 E.社会环境因素
9.在健康教育过程中，对护理对象健康行为发生起最重要作用的因素是（）。
A.健康教育发生的时间 B.提供健康教育的方式C.健康教育内容的实用性
D.护士与护理对象的关系E.接受健康教育者的状态
10.有关健康教育，下列陈述正确的是（）。
A.护士应寻找专门的时间开展健康教育B.健康教育评估与一般护理评估相同
C.护士应为其服务对象制定健康教育计划D.根据学习需求选择合适的健康教育方法E.以上都不对
参考答案
A1型题1.A2.C3.D4.B5.B6.A7.D8.B9.C10.D
第四章卫生保健体系
一、问答题
1.目前我国的医疗卫生体系由哪几部分构成？
2.我国的卫生专业机构分为哪几类？
3.我国的三级医疗服务体系分别是哪三级？
4.我国医院有哪些特征？
5.医院组织结构大致可分为哪些部门？
二、选择题
1.我国医疗卫生体系的主体机构是（）。
A.隶属卫生部门的卫生机构 B.隶属于行业或其他部门的卫生机构
C.军队的卫生机构 D.民间或非政府的卫生组织E.以上都不是
2.下列陈述不符合医院特征的是（）。
A.医院的所有工作必须围绕患者进行B.医院的所有医疗卫生保健工作都是以医学科学技术为基础
C.医院工作的随机性大、规范性强D.医院应合理竞争获取最大效益
E.医院工作是脑力劳动和体力劳动相结合的复杂性劳动
3.门诊护理工作相比，急诊护理工作最大的特点是（）。
A.连续不间断性提供服务 B.对单个患者的护理时间短
C.服务对象复杂，病种繁多 D.消毒隔离是最重要的护理工作E.以上都不是
4.医院的核心功能是（）。
A.医疗工作 B.科研工作 C.教学工作D.医教研并重 E.健康教育工作
5.中华护理学会成立于（）。
A.1907年 B.1909年 C.1915年 D.1921年 E.1949年
6.在病室设置中，病床之间的距离至少应为（）。
A.0.8m B.1m C.1.2m D.1.4m E.1.5m
7.在病房护理工作中，保护患者隐私最适当的方法是（）。
A.治疗时间不允许家属探视B.尽量不暴露患者的隐私部位
C.需要暴露患者隐私部位时请其他患者和人员暂时离开
D.在病床间或周围设置屏风或布帘，需要时用遮挡患者E.以上都不是
参考答案1.A2.D3.A4.A5.B6.B7.D
第五章护理相关理论
一、概念
1.系统、开放系统2.人的基本需要3.压力（应激）4.应对、应对机制
5.适应6局部、整体适应综合征.7.自护（自理）8.治疗性的自护需要
二、填空
1.系统的基本属性（）（）（）（）（）（）。
2.系统的整体性表现为系统的（）功能大于系统各（）功能之和。
3.开放系统和环境的交往是通过（）（）和（）来完成的。
系统的整体性表现为系统的（）功能大于系统各（）功能之和。
4.塞利认为，身体的压力反应按照一定的阶段性过程进行，分为（）（）（）三期。
5.整体适应综合症包括（）（）（）（）。
6.适应是生命（），是个体维持（）和对抗压力的基础。
7.自理模式包括（）结构、（）结构和（）结构三部分。
奥瑞姆指出护士应根据病人的（）和（）的不同而分别采取不同的护理系统。
8.根据罗伊适应模式，人的应对机制包括（）和（）；它们共同作用于（）（）（）（）4个适应层面。
9.应对机制是一种（）的或（）的对变化的环境或特定的问题或情境做出（）的方法。
三、问答
1.系统的基本属性
2.简述基本需要理论对护理实践的意义？
3.奥瑞姆设计的三种护理系统的应用？
4.护士如何帮助患者预防应激？
5.试述马斯洛需要层次理论的主要内容及其对护理的意义？
6.试述塞利的压力与适应理论的主要观点及在护理中的应用？
7.阐述需要层次理论的基本观点？
四、选择题
A1型题
1.按照奥瑞姆对自理需要的划分，病人“学会在病理状态下生活”是属于
A.一般的自理需要 B.发展的自理需要C.健康欠佳时的自理需要 D.持续性自理需要
2.按马斯洛“人的基本需要层次理论”的观点，对一个“急性胆囊炎”腹痛的病人入院时护士首先应满足病人的
A．生理需要B．安全需要C．爱及归属需要D．自尊需要E．自我实现的需要
3．应激与适应学说中的第三防卫是指
A．避免与应激源接触B．利用支持力量C．求助于专业医护人员D．正确对待情感E．成功地适应
4.医疗护理操作前未向病人解释而致病人紧张，此压力原属
A.疾病威胁 B.缺少信息 C.不被重视D.环境陌生
5．当个体经受压力时，调整自己的态度去认识和处理情况属于：
A．心理适应B．生理适应C．文化适应D．社会适应E．技术适应
6．护理学基础的目标是满足患者基本生活需要、心理需要和
A．安全需要B．人格需要C．治疗需要D．自我实现的需要E．爱和归属的需要
7．为术后病人进行口腔护理，是为了满足病人的
A．基本生活需要B．心理需要C．生理需要D．自尊的需要E．社交的需要
8．关于“压力与适应”学说的解释，错误的是
A．适应是所有生物的特性B．多种压力源可导致一种压力反应C．人们面临压力时，给人造成不利影响
D．适应是应对行为的最终目的E．压力是身体对任何需要作出的非特异性反应的一个过程
9．奥瑞姆对护理四个基本概念的描述不包括
A．人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的B．支持WHO关于健康的定义
C．环境是人以外的所有因素，对不能满足自理需要的人，人们会提供帮助
D．护理是一种服务，是一种助人的方式E．自理需要不能满足时，可通过医护活动满足病人需要
10．人体系统按形态分属于
A．自然系统B．人造系统C．封闭系统D．开放系统E．整体系统
11．构成护理程序的框架的理论基础是
A．解决问题论B．系统论C．人类基本需要层次论D．压力和适应理论E．信息交流论
12．希望和周围人友好相处是
A．生理需要B．安全需要C．爱与归属的需要D．尊重的需要E．自我实现的需要
13．护士第一次与刚入院的病人进行交谈时所采取的合适距离是
A．个人距离B．亲密距离C．社会距离D．公众距离E．距离越远越好
14．有关系统论的描述下列哪一项是正确的
A．开放系统一般没有边界B．反馈是系统对环境进行控制的过程
C．人不是孤立存在的，是自然系统中的次系统D．系统的整体功能是各不同组成部分功能的总和
E．开放系统与环境的作用是通过输出和输入过程完成的
15．下列有关适应特性的描述，不正确的是
A．适应是有一定限度的B．应激源来的越突然，个体越难以适应
C．面对应激源来的越突然，个体越难以适应D．面对应激源机体只能做出一个层次的适应
E．适应是区别有生命机体和无生命物质的一个特征
16．有关应激的描述，下列哪一项是正确的
A．一个应激源只可引起一种特异的应激反应B．应激反应只包括生理改变和认知改变
C．应激源的大小主要取决于数量D．应激可以引起个体行为的改变E．应激是一种主观感觉
17．应激与适应学说中的第三防线是指
A．避免与应激源接触B．利用支持力量C．求助于专业医护人员
D．正确对待情感E．成功地适应
18．不属于心理社会方面压力源的选项是
A．结婚B．怀孕C．战争D．转学E．人际关系紧张
19．以下哪项不属于非语言性沟通技巧
A．倾听B．提问C．沉默D．触摸E．眼神交流
20．在进行沟通时影响沟通并使对方产生不信任感的行为是
A．双眼注视对方B．全神贯注的倾听C．语言简单明确D．及时评论对方所谈论的内容
E．倾听中特别注意对方的“弦外音”
21．下列哪项有助于有效沟通的建立
A．病人处于主动状态时B．双方沟通时距离尽量近C．双方有一方情绪处于兴奋状态
D．护士用病人易懂的语言进行沟通E．护士对病人要用说教口气进行沟通
22．倾听过程中下列哪种做法不妥
A．集中精力B．肯花时间倾听C．注意听出弦外音D．注意非语言性沟通
E．关注对方说话时的语音及语速
23．下列有关非语言性沟通的描述不正确的是
A．是无声的交流B．获取的信息较真实C．是不使用语言的交流
D．是有意识或无意识进行的E．包括体语、空间效应、反应时间等形式
A2型题
1．张女士，70岁，患肺心病入院。
患者因年迈听力下降，护士的沟通方法不妥的是
A．让患者看见护士的脸部和口型B．用手势和表情加强信息的传递
C．让患者点头或是摇头来回答问题D．适当采用抚摸加强沟通效果
E．交流时给患者充分的时间
2．护士小张接待一位新入院的患者，在与患者初步接触过程中进行了5分钟的简短评估，患者将其患病经过进行了大致的描述，此时护士小张与患者之间的沟通层次属于
A．一般性交谈B．陈述事实C．交流意见D．交流感情E．沟通高峰
3．李先生，35岁，新被确诊为原发性高血压，他努力调整自己的心态去接受患病的事实，此种适应属于
A．生理适应B．心理适应C．文化适应D．社会适应E．技术适应
4．林女士，34岁，因患乳腺癌而接受了乳腺癌根治术，患者术后常有自卑感，不愿意见人，护士应特别注意患者的哪一方面的需要
A．生理的需要B．安全的需要C．爱与归属的需要D．自尊的需要E．自我实现的需要
5．护生小王，进入医院实习后，尽力按照工作人员的标准严格要求自己，自觉遵守医院的规章制度，她的适应表现是以下哪一个层次
A．生理适应B．心理适应C．社会文化适应D．技术适应E．专业适应
6．小张是一位出色的足球中卫，在参加比赛时不慎胫骨骨折而入院，入院后经治疗病情稳定，但是情绪低落，很少与人交往，你认为的表现可能是由于哪一层次的基本需要未被满足而导致的
A．生理需要B．安全的需要C．爱与归属的需要D．尊重的需要E．自我实现的需要
7．王某，女，43岁，因哮喘发作而急诊入院，护士在入院时初步护理中下列哪项做法不妥
A．护士自我介绍，消除陌生感B．立即给患者氧气吸入C．安慰患者减轻焦虑
D．详细介绍环境及规章制度E．通知医生给予诊治
8．患儿张某，3岁，入院前可以自行大小便，但因肺炎住院后常发生尿床、大小便不能自理的现象，此患儿使用的心理防卫机制是
A．否认B．压抑C．补偿D．转移E．退化
9．病人张某，住院后对来探视的家人抱怨说，病房没有报纸，没有收音机，也无人聊天，感觉特别寂寞，引起张先生心理抱怨的压力源可能是
A．环境陌生B．疾病威胁C．不被重视D．丧失自尊E．缺少信息
10．病人刘某，因患“严重精神分裂症”而入院治疗，护士给予的护理方式是
A．完全补偿B．部分补偿C．指导D．教育E．支持
11．患者，男，4岁，工程师，平时很讲究，因疾病影响不能自我照料，护士应首先从哪方面协助他
A．帮助其适应环境B．心理疏导C．帮助其建立良好人际关系
D．协助
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