教师守则Word格式.docx
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对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
铜陵智通职业技术学校教学管理工作条例
为了建立科学、规范、高效的教学管理体系，确保正常的教学秩序，不断提高教学质量，特制定本条例。
第一部分教学计划管理
一、教学计划的制订与调整
教务处职责：
提出制订和调整教学计划的原则意见，包括指导思想、基本原则、教学模式、基本规格和要求及一些具体规定等；
审核教研组上报的专业教学计划及其调整意见，并由校长审批；
提出课程教学大纲的规范格式和要求；
审核教研组上报的课程教学大纲并对执行情况进行检查；
编印学校各专业教学计划。
教研组职责：
根据“原则意见”具体拟订专业教学计划；
教学计划确有必要调整时，提出具体调整意见，填写教学计划调整审批表，报教务处审核后，由校长审批后，组织拟订课程教学大纲。
二、教学计划的实施及教学任务的落实
根据各专业教学计划，为教研组提供学期开课目录；
根据审批后的学期开课目录下达教学任务表；
审核教研组上报的任课教师名单，并由校长审批；
协调教研组之间的教学任务安排；
确定学校开设的公共选修课的选课对象；
协调各专业的实践环节，编排教学进程表。
对教务处提供的学期开课目录及时提出调整意见；
根据学校下达的教学任务表落实任课教师，报教务处初审，再报校长审批；
合理安排各班实践环节的时间和地点，报教务处备案并作为编制教学进程的依据。
第二部分教学质量管理
以宏观管理和指导为主，组织力量对事关教学质量的学校性重大问题进行调查和研讨；
提出学校教学检查的基本要求及时间安排，进行重点教学环节如教学计划、教案、教学进度等的抽查，汇总分析教研组教学质量调查的有关数据；
收集教学信息，掌握学校教学动态：
对学校的教学质量进行监控。
负责本组的教学质量监控；
根据学校教学检查的基本要求及时间安排，结合教研组的具体情况，确定教学检查内容，实施各项教学质量检查，并将检查计划及检查结果报送教务处备案；
对教学质量方面存在的问题，及时作出处理并将情况向教务处及有关部门通报，重大问题及时向校长汇报；
配合教务处完成有关教学质量的原始数据的采集及分析。
第三部分学籍管理
一、学生注册、报到工作的管理
安排学生报到注册日程；
编制新生班级号、学号及各班名册；
指导报名处做好学生学籍卡的建立、维护和归档工作；
汇总学校报到、注册情况。
报名处职责：
办理学生的注册报到，汇总报到情况并及时报教务处；
对未按时报到、注册的学生应弄清原因作出处理，并及时抄报教务处；
根据招生部门提供的新生录取名册和档案按班号编班，建立学籍卡，收集新生的基本信息报教务处；
按学校统一格式打印新生分班名单和成绩登记表，供有关部门和教师使用。
二、学生成绩管理
制定、修订有关条例；
提供学生学籍成绩汇总表、学生不及格课程情况表及该学期的成绩数据的统一格式，指导教研组搞好学生成绩管理工作；
学生毕业时，由教务处提供学生历年学习成绩汇总表；
负责办理已毕业学生所需的成绩证明及其他必须由学校出具的成绩证明。
根据教师报送的学生成绩单将成绩录入计算机并同时做好学籍卡成绩记载；
每学期结束前将经核实的各专业学生成绩汇总表、该学期学生不及格课程情况表及该学期的成绩数据交教务处，并将各课程补考学生名单报教务处；
办理学生毕业前联系工作单位所需的成绩证明
三、学生的休学、停学、复学、转专业、退学、试读等方面工作的管理
学籍管理条例的制定、修订；
对教研组上报的休学、复学、退学、试读等情况进行审核，负责办理有关手续。
在学校规定的时间（期末、开学补考结束），根据学籍管理有关规定审查每位学生的不及格学分情况，并在期末放假前和开学补考结束后及时将需作学籍处理的学生名单及详细资料和初步处理意见提供给教务处；
根据学校有关规定，受理和审查学生的退学、试读、转专业，报教务处初审后上报学校批准；
对休学、停学、复学学生的处理按有关规定办理手续后及时将处理情况报送教务处、学生处备案；
按有关规定处理转专业、退学学生的学籍。
四、毕业管理
有关规章制度的制定；
毕业情况的审核；
对执行过程中出现的问题提出处理意见，协调处理过程中产生的问题。
对不符合教学计划学习要求的学生，应及时向其本人通报，并作出相应处理；
根据教学计划要求统计学生学习情况，初步拟定结业、毕业的学生名单，并送交教务处；
根据学校有关毕业的规定审查毕业生名单，并将名单送教务处，经教务处审核后，结合毕业设计的成绩报教务处审定。
五、学生学习方面的违纪处理
制定有关学生在测验、考试、上课及其它学习环节中发生的违纪行为处分条例；
监督有关条例的执行；
协调违纪处理的有关工作；
审核教研组上报的留校察看处分以上（含留校察看）的处分意见，并由校长审批。
对学生在学习过程中发生的违纪行为按《学生违纪处分试行条例》的规定及时进行处理；
在学习过程中发生的违纪行为由教研组提出处理意见。
凡给予学生记过以下（含记过）处分的，由教研组讨论决定，报教务处、学生处备案；
凡给予学生留校察看以上（含留校察看）处分的，经教务处审核后，报校长审批。
六、学生证和校徽的管理
制定有关学生证、校徽管理的条例；
学生证和校徽的订制、保管、发放；
补办证件的审核、登记等。
负责领、发学生证和校徽；
受理、审查学生补办证件的申请，并到教务处办理有关手续。
七、各类证书的管理
各类证书的订购、保管、打印及核发。
证书的领、发。
第四部分考试组织及课表管理
一、考试组织管理
考试日程安排；
考试课程的试卷管理；
期末考试课程补考、重修考试的试卷管理；
组织试卷印刷、装订与打包工作；
协调考试监考教师的安排以及其他组织工作；
各课程的补考、重修考试的组织安排。
考试、考核的组织管理；
校内考试课程的学生考卷、所有课程补考和重修考试学生考卷的装订、打包和保管。
二、校历与教学进程表的编制
负责学校校历的安排；
编印学期教学进程表。
根据教学计划规定的实践性环节等有关情况，初步排定教学进程并与开课计划表同时返回教务处。
三、课表编排
根据教学任务编印学校课表；
办理教师调课手续。
及时将各门选修课程的选课人数报教务处；
及时将课表和调课情况通知有关教师和班级。
四、教室调度
学校教室的调度由教务处统一安排。
及时将教室调度情况通知有关教师和班级。
五、日常教学秩序
制订有关各项教学活动的规章制度；
对各教学场所的教学活动进行巡视、抽查，保证学校教学秩序的稳定。
经常检查各教学场所的教学秩序；
及时处理影响教学秩序的突发情况，并与有关职能管理部门联系，加以妥善解决。
第五部分教材管理
拟定教材建设规划；
审核教研组上报的教材选用计划报校长审批后组织采购；
审批自编教材、习题集（册）、实践指导书等编印申请；
定期组织评选优秀自编教材。
根据教学计划及其调整情况，按时申报教材选用计划，报经教务处审核后，及时与教材采购部门联系有关教材订购与发放等工作；
按规定办理部分教材的文印手续。
第六部分 实践教学管理
制定学校实践和实习实训教学的有关规章制度；
提出实践教学大纲的基本规格与要求，审核教研组上报的各类实践教学大纲；
会同实训与设备管理部门组织对学校各类实践教学的检查评估，协调实践教学中出现的问题；
汇总、分析实践教学有关信息；
对学校实践教学质量进行监控。
拟订教研组各类实践教学大纲、指导书等教学文件；
按教学计划与教学大纲负责本系承担的各类实践教学的实施、管理与质量监控，如由于设备条件等原因确需对原定教学计划及教学大纲作出调整，须报学校审批；
配合学校完成有关实践教学与实验室建设数据的采集与分析，及时准确填报有关统计报表。
第七部分校园网教学网管理
负责校园网教学网的规划、建设与管理；
对教研组上报的学生成绩等教学信息的质量进行检查评比；
编制有关统计报表；
负责大型教学管理软件的选型和运行；
及时发布学校教学管理信息。
教研组教学管理计算机系统的管理；
学生成绩等各类教学信息的录入、审核及上报。
第八部分附则
本规定自公布之日起施行，教学管理中其它有关内容，如学科建设、师资队伍建设、教研教改等见相应的有关规定。
本规定由教务处负责解释。
任课教师教学工作职责
任课教师要有良好师德风貌，遵守学校各项规章制度，努力落实学校办学思想，做到以身作则，言传身教，为人师表，教书育人。
一、教学常规
1．要熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教参材料，认真订好任教科目的授课计划。
2．能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案（包括教学目的和要求、教学内容及主要步骤、教学方法和课内外作业等）。
备课时，既备教材大纲，又备学生实际，既备知识能力点，又备德育渗透点，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习、作业，又备实验实践材料。
3、认真及时批改学生作业，做好辅导。
督促学生及时订正错误，扎扎实实地学好功课。
4．除了负责有关的检查测验的命题、考试命题的任务外，要在考试结束后做好质量分析。
二、课堂教学
1.坚持职业教育的教学方向，保证课堂教学质量．结合教材，对学生进行思想教育，培养学生具有良好的道德品质、健康的思想情操和审美意识。
2．积极设计以学生为主体的教学方案，正确处理教师主导与学生主体的关系。
认真钻研专业课教学，积极探索专业课教学，组织好45分钟课堂教学并提高效率，做到不拖堂，不随意加课，不加重学生的负担。
3．坚持用普通话进行教学，重视说话、写字、实验操作等基本技能的规范训练，并严格要求学生课上使用普通话。
正确处理讲与练的关系，力求讲得科学，练得有效。
4．讲究教学的科学性、层次性，正确处理重点、难点、关键点之间的关系，突出重点，突破难点，抓住关键点；
正确处理知识、能力、态度的关系，立足基础，渗透能力，端正态度；
正确处理常规教学方法与现代教学学习手段的关系，基本教学方法精益求精，现代教学手段不断创新。
讲究课堂教学的艺术，注重课堂教学的文化品味。
5．重视专业课活动课的作用，要开展本学科的多样化的活动，拓宽学生知识面，提高学生智力与技能，有意识地培养创新型人才。
6.实验教学要根据要求．编写实验计划，落实实验器材，要有针对性地讲解实验目的、步骤、仪器性能、使用方法、注意事项，要强调学生的动手操作，指导学生及时小结，完成实验报告，并认真批阅。
三、批改作业和辅导
1．根据教学要求和学生实际，布置适量作业。
讲究作业质量，并及时收发、详细批改，认真讲评，做好作业、测验成绩登记。
2．严格执行规定的各学科作业的规范要求．形成学生良好的习惯态度与一丝不苟的认真精神。
3．有目的、有计划、定人、定时间地分类指导，真正做到因材施教。
关心、指导本学科有特长的学生，发挥他们的长处，使他们在原来基础上逐步提高，大胆鼓励学生冒尖；
辅导帮助本学科学习上有困难的学生，增强他们的信心。
通过辅导，使学生确有收获，有所提高。
四、教学科研
1、重视各种教学资料的积累和现代教学技术的学习和运用。
2、每学年听课不少于10节，教学工作时间不满5年的听课不少于20节。
3、要积极开展教学研究，科研课题，拟定教、科研论文或调查研究总结报告，努力提高教学水平。
班主任工作职责
一、认真贯彻党的教育方针，改进和加强班级管理工作。
全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，在工作中促使学生良好习惯的养成与发展。
二、认真贯彻学校的各项中心工作，根据学校工作计划以及学生年龄特点制定班级工作计划，并负责实施。
三、抓好常规教育，抓好学生行为规范训练，根据班级特点，确认一项或几项班级行为规范训练的重点，努力形成优良班风，使班内学生集体具有良好的品德风貌。
四、关心学生的身心健康，组织学生参加有益的文体活动和课余活动。
抓好班级环境卫生和学生个人卫生。
教育学生爱护公物，并对学校公物负责。
五、常与任课老师联系，了解和掌握学生的思想和学习状况。
教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生的学习兴趣，指导学生改进学习方法，努力学好各门功课。
六、负责班级的基本建设，组织选拔班级学生干部。
负责班级优秀干部、优秀学生以及各项学生积极分子的评选工作，负责培养有特长的学生，组织坚强的班集体核心。
七、负责本班学生的素质测评工作，力求及时、准确、公正，妥善处理偶发事件。
八、组织召开家长会议，取得家长和社会有关方面的支持配合。
在学生学习阶段以电话形式和家长联系不少于五次，并把联系情况记录在册。
九、按时参加学校召开的班主任工作会议，认真及时贯彻有关工作要求。
工作中要贴近学生思想，贴近学生学习，贴近学生生活，注重总结工作经验，不断提高工作水平。
十、认真完成教务处或有关部门布置的其它工作。
班主任每日常规工作
班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任任重要职责之一。
为使常规教育具体落实，制定班主任工作一日常规如下：
一、每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与生活老师或家长取得联系，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。
二、与机房指导老师或生活老师沟通，了解住宿生前一晚的自修和休息情况，及时表扬或教育。
三、督促学生认真参加广播操和升旗仪式。
四、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。
五、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。
六、检查作业完成情况。
七、每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。
八、检查学生课间吃点心和课间文明休息的状况。
九、注意和处理好班级偶发事件。
十、随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。
十一、认真上好班会课。
督促学生认真收听学校教育广播。
十二、关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。
十三、离开教室时，检查班级卫生情况以及“三关”（关电、关窗、关门）工作。
十四、督促并叮嘱住宿生遵守公寓各项规章制度。
十五、如遇住宿生晚间出现偶发事故，及时赶到现场，妥善处理。
十六、每天与两位家长电话联系，汇报学生在校状况，取得家长信任。
十七、每天至少于两位学生谈心，了解学生和班级状况。
铜陵智通职业技术学校班主任考核细则
第一章总则
第一条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。
班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是学生形成优良品德，健全人格的导师，是沟通学校教育、家庭教育和社区教育的桥梁。
第二条为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，为此，学校决定加强对班主任工作的考核，并以考核结果为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据。
第二章考核细则
第三条开学两周内完成本学期班主任工作计划，计划应包括总的指导思想、班级情况分析、班级奋斗目标、具体实施措施、主题班会活动安排等，迟交或内容不合要求扣2分；
不交扣5分。
第四条能按时参加学校组织的班主任会议，迟到或早退者扣2分，缺席扣3分。
（以学校常规检查和会议记录为依据）
第五条能认真组织好每周一次班会课，班会课要认真备课。
班会课的内容除总结上周工作，部署本周工作外，重点应放在针对本班学生身心特点和实际，有计划地对学生进行理想前途教育，职业道德教育，习惯养成教育，勤奋学习教育，共处合作教育和心理健康疏导。
班会课的形式应活泼多样，喜闻乐见，尽量避免班主任一言堂。
每月至少一次主题班会活动，主题班会前应设计简易方案。
方案内容应包括活动目的，课前准备，活动过程安排，应注意的问题等。
（以班会课的备课笔记或主题班会会议记录为依据）每少一次或活动质量不合要求扣2分。
第六条能做好对班、团干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。
每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于4次，要求有会议记录，每少开一次扣2分。
（以班干部会议记录为依据）
第七条能积极组织学生参加各种校内外团体竞赛活动。
团体：
获一等奖加15分，二等奖加10分，三等奖加5分。
第八条及时完成学校安排的各项工作，工作到位，不拖拉不敷衍。
（每发现一条不符合要求扣2分）
1）加强学生安全教育，如出现重大安全事故，班主任不得享受评先权利。
2）每天早晨早读课前5分钟到校组织好学生的早自习。
（以学生会值日记载为依据）
3）每月不少于一次向学生家长汇报学生在校的情况。
（以班主任记录为依据）
4）能积极参加学校举行的各项集体活动，督促本班学生按要求排队前往各专用教室或活动场所。
5）管理教室日光灯、电风扇、门窗的开或关。
（以行政值日记载为依据）
6）每天检查学生的出勤情况，对未准时出勤的学生及时联系生活指导。
7）组织学生课间操的排队并督促学生按标准做操。
（以学生会值日记录为依据）
8）定期出好黑板报。
（每两月一期）（以学校检查结果为依据）
9）每月对各班所在的固定教室或机房进行财产检查，
10）每周不少于一次检查学生就寝纪律和住宿情况。
（以宿舍登记为依据）
11）教室课桌、学习用品、卫生工具等排放整齐。
12）宿舍财产检查。
（以学校检查为依据）
13）经常与学生谈话，并及时做好记录。
尊重学生，教育耐心、细致、和蔼。
14）督促学生打扫包干区，并自查其质量是否符合学校的要求。
第九条学期结束做好学生成绩、操行、三好生等各项评定工作，并写好学期总结上交教导处。
迟交或内容不合要求扣2分；
第三章考核方法
第十条考核部门：
校长室教务处政教处校团委学生会
第十一条考核措施：
看材料，看活动记录，检查记录等。
第十二条考核时间：
按规定时间交相关记录材料。
第四章奖惩办法
第十三条每月按考核成绩总分分发班主任津贴，每分一元。
第十四条每学年结束，累计总分排名前三名的被评为优秀班主任，各奖励300元。
第十五条班主任评先原则上以学年考核总得分为依据，若班级出现有损学校声誉事件一律不得评先。
第十六条本条例考核从2008年3月1日开始执行。
机房量化考核细则
本细则满分为100分
1、机房内有学生任意走动，喧哗，闲聊不制止的，每次扣1分。
2、走前检查机房内的所有机器是否已经关闭，同时检查显示器的关闭情况，未关一台的扣1分。
3、上机时间，有学生在玩游戏的，听音乐的，每人次扣2分。
4、桌椅摆放整齐，不整齐的扣1分。
5、不耐心解答学生提出的问题，学生反映强烈的，每次扣5分。
6、上机期间，无人使用机器超过3台的，超过部分每台扣1分
7、学生携带茶水，零食进入机房不制止的，每次扣1分。
8、配合授课教师检查，分发，收缴作业，并做好登记工作，无此项的扣3分。
9、及时打开和关闭好自己管理的机房，不到位者扣1分。
10、下课后关闭机房灯、电扇、空调、门、窗。
未关一项的各扣1分。
11、每节课下课前5分钟到机房，接管教师工作，下一节课上课5分钟方可离开。
维护机房正常秩序，违反一条扣1分。
12、机房内机器损坏两台以上不向机房维护老师反映的（文字材料），每次扣1分。
13、每大周完成5位学生的定向辅导工作，并记录。
少一人次扣1分。
14、对学生一致反映优秀的辅导员给予5-10分的加分。
15、辅导员必须服从学校、教务处的安排，否则扣5-15分。
16、本细则每月考核一次，采用扣分制，主要用于教师（1-7、16、17条）、辅导教师（1-15、16、17条）月度考核的依据。
17、本细则自公布之日起施行。
关于停课或调课的相关规定
为了进一步规范学校的教学秩序和保证教师的教学质量，加大教学秩序监管力度，对老师停课、调课作了相关规定：
1、任课教师教学活动应服从学校的整体教学安排，在整个教学活动过程中，不得无故停课、调课。
2、教师因生病、事假、出差等客观原因需停课或调课，应提前向教务处提出停课或调课申请，填写《停调课申请表》，经教务处同意后方可停课或调课。
3、因突发性事由，教师无法事先办理调（停）课手续的，事前应及时向校长或教务处主任电话等形式报告，不得转告。
事后本人应向教务处充分说明原因，并补办调课手续。
事前不报告的，事后不予补办手续，按旷工处理。
4、学校临时组织的大型活动需要停课，由教务处统一下发停课通知。
5、在教学过程中不得不得擅自提前结束课程或减少讲课学时。
6、任课教师未经批准擅自停课、调课将按教学事故处理，双方教师扣除课时津贴。
7、教师因停课而耽误的课程，应将上课时间顺延或另行补课。
8、本规定自发布之日起实施，未尽事宜由教务处负责解释。
铜陵智通职业技术学校听、评课制度
1、教师要按照学校教学工作计划，积极认真地参加听、评课活动，以便相互学习，相互促进、补缺补差，从而进一步提高教学质量。
2、听课前做好准备，并按排好的其他工作。
明确听课目的，获取相关的教学内容，教学重难点，以及教学目标；
带好听课记录表和书写工具。
3、遵守课堂纪律，尊重教师劳动。
（1）上课前进入教室，迟到者进教室时尽量不影响他人；
（2）在课上不交谈议论，不抽烟，不喝茶，更不能随便在课堂内走动；
（3）在课上不得接听电话，收发短信，应做到手机不产生任何声音。
4、实行课堂开放，相互听课，授课教师不得拒绝听课。
5、听课时认真观察，仔细听课勤思考，勤记录。
6、课后认真整理听课记录，听课记录月底交教务处审核，学期结束交教务处留存。
7、听课做到制度化，经常化。
授课教师听课次数每
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