宝钢资源校园招聘真题及解析Word文档下载推荐.docx
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B.如图所示
C.如上图所示
D.如图
答案B。
题干各图形中交点数依次为
B.7、6、5。
故下一个图形的交点数应为4。
故选B。
第4题：
行政效率是指在行政管理中投入的工作量与所获得的行政效果之间的比率，是人们在单位时间和空间内开展行政活动，获得改造客观世界和主观世界的社会效果。
下列不体现行政效率高低的是（）。
A.非典期间，哈尔滨市政府严格控制各种大规模集会，通过互动式的视讯会议来传达信息、安排工作
B.某港商在某省投资兴办企业，跑审批跑了半年，项目书上盖了上百个公章，仍未跑完
C.中央制定的减轻农民负担的政策，增加了农民收入，受到农民普遍欢迎
D.鼠害危害湘江防洪大堤，但当地有关部门因“目前没有防鼠经费，尚需打报告等审批”，使问题议而不决
答案C。
C项说的是政策制定起到的效果，并没有说明投入了什么工作量，所以未体现行政效率高低。
第5题：
碱基置换的后果是出现，除外（）。
A.同义突变
B.错义突变
C.无义突变
D.终止密码突变
E、染色体畸变
答案E。
第6题：
在反映战国到秦朝这一时期的电影《英雄》和《刺秦‘》中，许多骑马打仗的镜头不符合历史的真实情况。
今天看到的秦兵马俑，绝大多数战马是没有马鞍的，有马鞍的战马一律没有马镫。
没有马镫，士兵在马背上就待不住，也使不上劲，所以当时的骑兵没法在马上打仗。
以下哪一个选项是上述论证所依赖的假设?
（）
A.秦时的陪葬品能够反映当时社会的真实情况
B.秦时的骑兵骑着马冲到敌人跟前，然后翻身下马与敌人打仗
C.在唐代雕刻的昭陵六骏浮雕上，每匹骏马的身上都有马鞍和马镫
D.在历史上，马镫是一件可以彻底释放士兵战斗力的重要军事装备
前提预设型题目。
题干的推理链条是：
1．秦俑战马没有马鞍→（2．秦代战马没有马镫）→（3．马镫是骑兵在马上作战必需品）→4．秦代骑兵无法在马上打仗。
可见要完成此链条，需补充括号中两个假设前提。
A项成立，则能够由1推出2，故该项是必要前提，正确；
B项另外提出一条设想，C项举出唐代雕刻例证，均与题干无关；
D项为干扰项，“在历史上”跳出了本题讨论秦代骑兵的范畴，且“彻底释放士兵战斗力”与前提3并不等同，因此D项错误。
故选A。
第7题：
下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?
A.处事热情
B.情绪稳定
C.待人亲切
D.才思敏捷
才思敏捷强调的是教师先天的素质，而前三项都是可以通过学习和训练提高的。
作为一名优秀教师，是每一位教师都可以通过自己的努力来实现的。
（本。
由张恩凯提供）第8题：
思想史研究在很长时间里面，变得相当狭窄和单一，近来这种状况有一些变化的__________，其实，学科界限的打破是一种必然的趋势，在这种趋势下的思想史研究不能__________。
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.痕迹刻舟求剑
B.苗头南辕北辙
C.迹象画地为牢
D.呼声闭门造车
句中说的是学科界限的打破是一种必然趋势，因而思想史的研究不应再局限于原来狭窄和单一的学科领域。
而应着眼于更广阔的视野。
画地为牢：
比喻只许在指定范围内活动。
指定范围在此处指的是学科界限，较其他三项更符合句意，故答案为C。
【知识链接】刻舟求剑：
比喻拘泥、不变通，不懂得根据实际情况处理问题。
南辕北辙：
比喻行动和目的完全相反。
闭门造车：
比喻不管客观情况如何，只凭主观愿望办事。
第9题：
某市实施“4050”工程。
旨在为特殊历史时期形成的女性40岁以上、男性50岁以上的下岗后再就业困难的本市人员度身定制就业岗位，以市场化、社会化的运作机制，促进其就业。
根据上述定义，下列可以申请4050工程就业机会的是：
A.张某是在本市打工的河南人，由于超过50岁，找不到工作，于是他去4050工程申请就业
B.刘某在该市一直没有工作，当她听到这一就业政策后，42岁的她去4050工程申请就业
C.1990年，30岁的刘阿姨从上海某工厂下岗后，摆了个修鞋摊，由于生意不好，去年就不做了，现在在家闲着，今年她去4050工程申请就业
D.张先生从某中学退休后，由于身体保养得好，看上去才四十岁左右，他感到在家里没事干，就去4050申请再就业
能申请的人员必须满足：
①女性40岁以上，男50岁以上；
②下岗再就业困难；
③本市人员。
A项张某不符合③，B项的刘某和D项的张先生不符合②，所以他们都不能申请4050工程就业机会。
而C项的刘阿姨1990年下岗，至今已超过40岁。
符合条件。
第10题：
1925年，科学家贝尔德发明彩电。
如今彩电已成为全球人民生活中重要的生活用品。
人的眼睛能够区别一百多种不同的颜色，这些颜色几乎都可以呈现在彩色电视机的屏幕上。
彩色电视机上面的彩色是由（）三种基本色光合成的。
A.红黄蓝
B.红绿蓝
C.红黄绿
D.黄绿蓝
B。
第11题：
依照顺序，教学技能训练的分解原则要求（）
A.将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练
B.由简到繁先掌握基本动作
C.把基本动作联合成简单的技能操作
D.把若干简单的技能操作合成完整的教学技能
E、把若干单一的教学技能还原成教学技能体系
答案B,C,D。
第12题：
历史学家的工作对象是史料，这些史料主要是各种文献、遗存，它们可以归为广义上的文本，而且最终它们都要以语言形式进入史家的研究。
就此而论，历史学家永远无法真正直接接触到过去本身，而只能借助于各种历史文本而对过去有所言说，因而_______，填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.文本性就是历史学家的全部工作所无法脱离的樊篱
B.无法接触完整的史料对历史学家来说是一种遗憾
C.对史料本身的收集和考证就成了史学客观性的保证
D.重建和还原历史的本来面目就成了历史学的根本目的
本题属于语句衔接题。
文段由“就此而论”引导出重点，提出历史学家只能借助于历史文本对历史进行研究，此处强调的是“历史文本”的重要性，可见尾句由“因此”引导的结论句应对前文进行总结，主体与之保持一致。
A项的“文本性”与前文主体话题连贯一致。
因此，本题答案为A选项。
第13题：
具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。
A.诱因
B.问题情景
C.学习期待
D.强化
第14题：
我几乎说不出秋比冬为什么更好，也许因为那枝头的几片黄叶，或是那篱畔的几朵残花。
在那些上边，是比较冬天更显示了生命。
不然，是在那些上面，更使我忆起了生命吧。
一只黄叶，一片残英，那在联系着过去与将来吧。
他们将更使人_________，更使人_________，更使人_________及_________关于生活的事吧。
下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）。
A.凝视深思遐想希冀
B.凝望沉思遐想期冀
C.凝望深思怀想期冀
D.凝视沉思怀想希冀
这四个词语之间有一个逐级递进的内在逻辑关系。
先“凝视”，再慢慢进入“沉思”状态，“沉思”可能是对过去的“怀想”，最后变为对未来的“希冀”。
“凝望”适用于看遥远的物体，“深思”是进一步的思考，从中得出道理来，而使人陷入“怀想”的状态，用“沉思”更恰当。
故选D。
第15题：
1926～1927年初，邓小平在莫斯科中山大学留学一年。
此时正值列宁的新经济政策在莫斯科和整个苏联燎原般发展，国家经济全面开花，市场上商品丰富、品类繁多，商店、饭馆、咖啡馆随处可见。
邓小平在中山大学的第一天就收到了一大堆日用品，一日三餐也很丰盛。
在此期间，邓小平还认真阅读和摘抄了苏联领导人关于新经济政策的许多论述。
这一段经历对邓小平后来思考建设“有中国特色的社会主义”具有一定的启示。
邓小平与列宁在如何建设社会主义的探索中有许多相同之处，主要有（）。
A.把大力发展生产力、提高劳动生产效率放在首要地位
B.学习和利用资本主义的文明成果
C.优先发展重工业，快速实现从农业国到工业国的转变
D.在多种经济成分并存的条件下，利用商品、货币和市场发展经济
答案A,B,D。
十月革命后，在实行新经济政策期间，列宁把大力发展生产力、提高劳动生产率放在首要地位，并在多种经济成分并存的条件下，利用商品、货币和市场发展经济，还提出了“利用资本主义，建设社会主义”的主张。
题意主要是在表述在多种经济成分并存的条件下，利用商品、货币和市场发展经济，这正是大力发展生产力、提高劳动生产效率带来的直接结果，也是新经济政策对市场繁荣起的巨大作用。
其中，“商店、饭馆、咖啡馆”其实就是个体经济和私营经济等资本主义因素。
C项并非列宁执政时期的政策，列宁去世后，斯大林废止了新经济政策，实行高度集中的计划第16题：
社会交换理论中的侵犯一赞同命题的意思是，当个体行为没有得到期待的奖励或得到意料之外的惩罚时，他将被激怒并有可能采取攻击性行为；
如果个体行为得到期望的奖励或没有受到预期的惩罚，他都会非常高兴，会赞同并继续做得到报酬的行动或者避免错误行为的再度发生。
根据上述定义，下列行为符合侵犯一赞同命题的是（）。
A.凯歌同志对胡戈“一个馒头的血案”的搞笑片，表示极大的愤怒
B.闰土老实本分，进城工作了好几年，每天骑自行车上下班，每次经过路口时不看信号灯，可是今天警察把他拦下，以闯红灯为由罚款100元，闰土不服和警察打了起来
C.科长在发放年终奖金时，依据科员工作的不同表现，奖金数额不等，由此引发了科员之间吵架
D.某犯人在狱中表现良好，减刑3年，其他犯人对此十分认同也开始努力改造
侵犯一赞同命题包含两个方面：
一是没有得到奖励或受到惩罚时可能发生攻击行为；
二是得到奖励或没有受到惩罚时赞同以作的行为。
A项没有涉及奖励或惩罚，排除；
C项中科员之间的吵架是因为奖励不同，而不是因为没有得到奖励，排除；
D项中作出赞同行为的是其他犯人，不是受到奖励的犯人，排除。
B项中闰土受到了意料之外的惩罚而作出攻击行为，符合侵犯一赞同命题。
第17题：
按照学习的内容，林格伦把学习分为（）
A.技能和知识的学习
B.概念的学习
C.态度的学习
D.语言的学习
E、认知策略的学习
答案A,B,C。
第18题：
可改善生物碱薄层色谱展开效果的溶剂是
A.冰醋酸
B.甲酸
C.苯甲酸
D.三氟乙酸
E、二乙胺
第19题：
某饼店一种成本为
1.4元的点心卖2元一份，每天没卖完的点心会在晚上8点后半价促销，全部卖完。
已知一个月30天中，平均有15天每天晚上8点前可卖出100份点心，而其余15天每天晚上8点前只能卖出60份。
如果饼店每天做的点心数量相同，一个月能够获得的最大利润是（）元。
A.1080
B.1200
C.1320
D.1440
B。
可知绝对不能超过100份每天，设每天x（≤100）份，盈利：
x×
0.6×
15+[60×
0.6+（x-60）×
（-
0.4）]×
15=900+3x，可知x=100时，盈利最多为1200，选B。
第20题：
文学评论中，对形式的模仿与内容的抄袭，不应;
对早期的作品和现在的创作，不可。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.相提并论等量齐观
B.等量齐观混为一谈
C.混为一谈同日而语
D.同日而语相提并论
混为一谈同日而语第21题：
许多优秀人才仅因在招聘面试过程中的小小失误就失去了良好的工作机会。
尽管面试形式多种多样，主考官的提问五花八门，目前尚无万无一失的应试方法可供应聘者借鉴，但以下要点可以使应聘者提高应试能力，提高成功率。
由这段话可推知下面的内容是关于（）。
A.在应聘中主考官提问的各式问题
B.各种各样的面试形式
C.一些可供借鉴的应试要点
D.优秀人才在招聘中失败的原因
从“但以下要点可以使应聘者提高应试能力，提高成功率”可以推知下面的内容一定是围绕一些可供借鉴的应试要点展开的。
故答案为C。
第22题：
国务院采取发布决定的方式设定的行政许可实施后，除（）事项外，国务院应当及时提请全国人民代表大会及其常务委员会制定法律或者自行制定行政法规。
A.特定行业的行政许可
B.经济宏观调控的行政许可
C.临时性行政许可
D.行政管理方面的行政许可
《行政许可法》第14条规定，法律可以设定行政许可。
尚未制定法律的，行政法规可以设定行政许可。
必要时．国务院可以采用发布决定的方式设定行政许可。
实施后，除临时性行政许可事项外．国务院应当及时提请全国人民代表大会及其常务委员会制定法律．或者自行制定行政法规。
故本题答案为C。
第23题：
“五四”时期，（）率先提出“非把知识阶级与劳工阶级打成一气不可”的口号，并与其他知识分子一起倡导和发动“到民间去”的运动。
A.陈独秀
B.毛泽东—考试大+在线考试中心—
C.李大钊
D.周恩来
1919年2月20日—23日《晨报》上，李大钊发表了《青年与农村》一文。
李大钊视野里的青年具有特定的含义，所指应当是作为知识分子的青年。
他开宗明义地指出中国新青年的使命：
“要想把现代的新文明，从根底输入到社会里面，非把知识阶级与劳工阶级打成一气不可。
”他还发出了“我们青年应该到农村去”的号召。
故本题选C。
本题根据题目中的“五四时期”可首先排除
B.D两个选项。
第24题：
被毒蛇咬以后，不可采取的措施是（）。
A.立即喝酒解毒
B.用清水冲洗伤口或灼烧伤口，除去伤口毒液
C.放低上肢，用布条在咬伤处近心端5公分处扎紧
D.将伤口割开，放出有毒的血液
喝酒会加快血液循环，从而加速蛇毒的扩散，不可取。
第25题：
中国75%的电力来自煤炭，只有2．5%来自石油，因为大部分石油都被汽车喝掉了。
煤炭运输成本高，中国铁路的运力至少有一半都用来运煤了。
目前很多火电厂的煤库存都坚持不了一个星期，一旦铁路运输出了问题，直接后果就是拉闸。
这段文字意在强调（）。
A.应增加利用石油发电的比例以规避风险
B.过分依赖煤炭的电力生产结构存在弊端
C.铁路运输的通畅关系着众多火电厂的生产
D.大量使用煤炭发电增加了铁路运输的负担
文段首先对我国电力生产结构进行了介绍，然后指出在此种结构下有可能产生的问题，主要阐明了这种过分依赖煤炭的电力结构的不合理性。
因此答案为B。
由原文“中国75%的电力来自煤炭，只有2．5%来自石油，因为大部分石油都被汽车喝掉了”无法推出“应增加利用石油发电的比例”，排除A。
原文提到“铁路运输”是为了说明过分依赖煤炭的电力结构的不合理性，故
C.D项都不是文段强调的重点，排除。
第26题：
新学期伊始，研究生院发现有新生没有到教务处办理注册手续。
若该命题为真，则下列陈述不能确定真假的是（）。
Ⅰ所有新生都没有到教务处办理注册手续Ⅱ所有新生都到教务处办理了注册手续Ⅲ有的新生到教务处办理了注册手续Ⅳ新生小明到教务处办理了注册手续
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
D。
第27题：
儒家讲的“礼之用．和为贵”确实与儒家肯定礼的等级尊卑之序结成一个思想系统，它与我们现在讲的“民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会和谐确实有很大不同。
然而，我们不能否认在儒家的和谐社会理念中也包含着至今仍适用、应继承的恒常因素，如孔子所说的“君子和而不同”，“已所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”等等。
这段文字的意思是在强调（）。
A.儒家的和谐社会理念有其历史局限
B.儒家和谐社会理念中也蕴含着恒常的、可贡献于世界的普遍价值
C.在中国传统文化或国学中不仅有“变”和“异”，而且有“常”和“同”
D.中国文化中的和谐思想历久弥新
由“然而”一词可知，文段强调的是其后的内容。
文段首先指出儒家的和谐思想与现今提倡的和谐社会理念有所不同，“然而”后指出不能因此而否认儒家思想中仍适用的恒常因素。
由此可知，文段强调的是B项所指的内容，故为正确答案。
第28题：
我国最早使用“教育”一词的是（）
A.孔子
B.孟子
C.许慎
D.朱熹
“教育”一词，据考证，在中国最早见于《孟子?
尽心上》。
第29题：
教学中，教师首先要做的事是（）
A.提供学习指导
B.提示教学目标
C.唤起先前经验
D.引起学生注意
教学事项中的安排顺序是：
1、引起学生注意。
2、提示教学目标。
3、唤起先前经验。
4、呈现教学内容。
5、提供学习指导。
6、展现学习行为。
7、适时给予反馈。
8、评定学习结果。
9、加强记忆与学习迁移。
由张恩凯提供）
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