咪咪班班务工作计划.docx

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咪咪班班务工作计划

咪咪班班务工作计划

情况分析：

光阴似剑，转眼，咪咪班的孩子们在这个充满关爱与温暖的大家庭里已经共同生活、游戏了两年。

在两年的时间里，孩子们带给我们一个又一个惊喜，我们分享着孩子成长中一个又一个快乐，回顾他们成长的足迹，让我们感到无比欣慰与骄傲。

一直以来，我们咪咪班都是一个团结、热情、积极向上的集体，咪咪班的孩子们特别活泼可爱、聪明勇敢、热情大方，他们在与老师、同伴的交往中主动、积极、有礼貌，爱上幼儿园，喜欢老师，咪咪班的孩子有强烈的集体荣誉感，他们积极参与班级环境的创设，能按幼儿园三讲要求努力完善自己的言行，在幼儿园各项评比活动中总能认真努力，取得好的成绩。

随着年龄的增长，孩子们的自我服务意识逐渐增强，不仅喜欢自己的事情自己做，还特别愿意当小值日生为集体、为同伴服务，手儿越来越巧，心灵越来越美。

在情境课程园地里，他们喜欢参加各种分组形式的情境活动，善于发现、乐于操作、勇于表达，还开始尝试着结伴进行创造性地游戏。

区域活动中自主意识增强，内容的设置、材料的收集、游戏中问题的解决等都开始有了自己的想法，孩子们扮演着各种喜爱的角色进入情境，在游戏中充分发挥自己的聪明才智，大胆友好的交往，愉悦宽松、充满挑战性的游戏情境成为孩子们全面健康发展的乐园。

孩子们的发展总是存在着个体差异的，从加德纳多元智能的理论来讲，也就是说每个还都存在着优势智能和弱势智能，教育就是要最大限度的发挥优势智能，最大限度的提升弱势智能。

从我们班孩子的发展来看，年龄差异大，不同的家庭在教养方式上各有不同，这写都对孩子在生活卫生习惯，独立生活能力，交往能力，性格等方面的发展产生了较大的影响。

个别幼儿性格仍旧偏内向，有待于我们通过更加耐心细致地工作，帮助还更加活泼大方；个别幼儿由于在家过于受宠，因而比较任性、娇气，我们将通过家长工作和个别教育帮助孩子做到在家在园都一样。

本学期，我们咪咪班又迎来了几位新朋友，咪咪班的老师和小朋友会敞开爱的怀抱，让他们早日感受到我们这个大家庭的温暖，使他们尽快地融入到新集体，喜欢这个新集体。

新学期开始了，摆在我们面前的是新任务、新的挑战，孩子们刚升入大班，在各方面会有很多的不适应，我们将通过多种情境活动，帮助孩子们建立做哥哥姐姐的自豪感，并让他们了解大班的各项常规，适应大班的游戏、生活。

新学期新气象，我们将以饱满的工作热情、投入到新学期的各项工作中，立足咪咪班孩子的发展现状，充分挖掘各方面的教育资源，帮助每个孩子在原有的发展基础上获得最大限度的提高，促进他们健康、快乐地成长。

班务工作目标：

本学期我们将继续切实贯彻、实施、验证“幼儿情境课程”，以健康教育为基础，认真参与园本课程的开发与研究，积极渗透新纲要的精神。

从观察、了解每一个孩子入手，积极探索宽松、民主、和谐、积极的师幼互动方式，创设健康、活泼、充满关爱的生活环境，通过多种形式发挥并调动家长参与班级工作的积极性、主动性、创造性，家园密切合作，促使每个幼儿获得不同程度的提高，促进每个幼儿健康快乐的成长为新一代的文明小公民。

幼儿学期发展目标：

我们将继续深入学习有关幼儿园的情境课程的理论，将健康、探索与表现三大领域目标渗透到幼儿的一日生活活动中，注重活动性、生活性、综合性、趣味性，视幼儿为活动的主题，促进幼儿主动探索、自主表现。

以幼儿园的情境目标为依据，结合咪咪班幼儿发展现状，确定了大班第一学期幼儿发展的具体目标为：

健康：

1、体格健壮，对疾病有一定的抵御能力。

2、注意周围环境的卫生，有良好的生活卫生习惯和生活自立能力。

3、养成运动习惯，动作灵活协调，有一定的耐力和速度。

4、具有安全意识和一定的自我保护能力。

5、乐意为同伴、集体做有益的事，有初步的责任感。

6、能主动和别人交往，尊重和学习别人的长处，体验合作的快乐。

7、会共同商量制定生活游戏规则，并遵守规则，有两好的行为习惯。

8、能关注周围承认的劳动，珍惜劳动成果。

9、了解家乡的风景名胜，萌发爱家乡的情感。

探索：

1、主动探究周围事物，好奇好问，有一定的观察能力。

2、了解周围环境与人们生活的关系，爱动物，有初步的环报意识。

3、能关注、收集、交流与周围环境相关的信息，扩大视野。

4、喜欢观察风、雨、雪等自然现象，了解他们与生活的关系。

5、喜欢探究水、土、沙、石等自然物质，并常识进行创造性的活动。

6、关注生活中的科技产品，积极参加科学活动，体验操作的快乐。

7、尝试用简单的数学方法结局生活中的实际问题。

表现：

1、乐意欣赏不同题材、不同风格的艺术作作品，并尝试模仿表现。

2、能用多种手段创造性的表达自己的认识和情感。

3、喜欢用多种材料、多种方式美化周围的生活环境。

4、能仔细倾听别人谈话，与别人交谈时能清楚地讲述自己的经历。

本学期主要班务工作：

1、积极参与情境课程的开发。

认真验证园本课程教材的可行性，结合班级幼儿的发展特点对课程内容给予科学合理的补充与调整，逐步完善情境课程，继续坚持开展分组情境活动，为孩子们创设更加生动活泼、可操作性的活动情镜，让孩子们在看送、平等、和谐的氛围中不断发展，让孩子们更加充分地去接触自然，感受生活、体验快乐。

（1）主题活动介绍。

（2）、年级组活动。

九月份：

1、老师辛苦了

主要目标：

在教师节那天，通过给每一位老师送上一杯菊花茶和祝福的话，让孩子们在祝福中体验老师平时工作的辛苦，从而更加喜欢、尊敬幼儿园的每一位老师。

2、畅游濠河

主要目标：

通过游览濠河，让幼儿了解濠河是我们的家乡河，是南通的象征，在感受濠河美景的同时，激发幼儿作为南通娃娃的自豪感。

3、参观电视塔

主要目标：

让幼儿登高望远，将南通美景尽手眼底，进一步感受家乡南通的美好，激发幼儿爱家乡的情感。

十月份：

1、好大一个家—爱祖国联谊活动

主要目标：

了解祖国妈妈的生日，知道中国是一个多民族的国家，通过欣赏关亲的多名组舞蹈，激发幼儿爱祖国的情感。

2、参观自来水厂

主要目标：

通过观察自来水厂，了解自来水的净化过程，水与我们生活的密切关系，知道要珍惜水资源。

十一月份：

1、水果宴会

主要目标：

了解每种水果的营养，通过自制水果餐，体验自己动手操作的乐趣，以及与同伴合作的快乐。

2、秋季运动会

主要目标：

通过参与一系列富有情趣的运动项目，增强幼儿动作的灵活性、协调性，增进幼儿对体育活动的兴趣。

十二月份：

1、去农村

主要目标：

通过去农村，与农民交往，参与收获活动，积累有关田野丰收的经验，体验劳动的艰辛与快乐，在品尝丰收宴会的同时感受丰收的喜悦。

2、参观军营

主要目标：

通过参观解放军的内务整理，观摩解放军的操练，了解解放军遵守纪律，一切行动听指挥，激发幼儿学做小解放军的愿望。

一月份：

新年游乐会

主要目标：

知道新年，大家都张大一岁了，通过游乐联谊活动，感受快乐的节日氛围，体验共同庆祝节日的愉悦。

2、营造宽松氛围，共创幼儿的成长乐园。

本学期，我们将继续用宽容的教育方式、期待的教育心态，正视孩子成长过程中的一切表现，注重激发和维护幼儿的自主性，促进幼儿形成健康快乐的个性。

用“宽容”作为一切教育的前提，相信孩子有自己解决问题的潜力，理解孩子的看法，支持幼儿在讨论中共同达成共识，启迪幼儿在情境中亲自感受、获得经验，激发幼儿在宽容与关爱中，积累有益经验，让每个孩子沐浴在爱的阳光下，成长在宽容、和谐、健康、快乐的大家庭中。

具体内容：

（1）、让孩子做环境的主人。

一直以来我们都把孩子当作班级的小主人，咪咪班的孩子经过两年来的集体生活，开始形成初步的主人翁意识。

本学期，我们将与孩子们共同协商，制定班级的各项规则，让还参与设计、参与管理，更好的提高各项规则的有效性，让孩子们在宽松、自由的环境中，自觉遵守班级常规。

在创设班级的活动环境时，仍将充分发挥孩子的小主人作用，在前进性墙面装饰、区域创设时，从构思、收集材料到布置都让孩子们亲历亲为。

师生共同把活动室设计成生动、活泼，真正为幼儿服务的快乐家园。

（2）、和孩子做平等的朋友。

教师是孩子一日生活活动中互动时间最长的小伙伴，教师的一言一行直接影响孩子们的成长哪个，教师为人处事的态度也会影响孩子没们采用样的方式与人交往。

本学期我们将继续与孩子们在宽松平等、相互信任的民主氛围中进行交往，特别是孩子出现了不当的行为或有消极情绪时，力求站在孩子的谨严基础上看待问题，针对不同事件、不同个性的幼儿灵活运用集体或个别的形式，通过质疑、讨论、亲切对话、耐心抚慰等积极的应答方式，细心呵护孩子的自尊心，激发孩子的积极情感，让咪咪班的每个孩子沐浴着老师的关爱和期待，享受着老师的信任和宽容，自信、勇敢、快乐的在咪咪班这个充满爱的大家庭中生活、学习和游戏。

（3）、让孩子享受做小值日生的快乐。

本学期我们将采用每次六名值日生，两天更换一次的形式，在保证每个孩子充分锻炼的基础上增加每个孩子轮流的机会，根据大班孩子的年龄特点，选小值日生时，在自己提名的前提下增加民主选举的方式，还将在当选的小值日生中，选出以为值日生组长，每两周评选一次“最优值日生”，从而进一步培养孩子们独立、自主处理问题的能力。

（4）、在评比中体验成功的愉悦。

我们将把活动室的一面主墙精心设计为“我真棒”主题墙饰。

内容有成长树、作品展等，将每个孩子每时每刻的进步都展现在孩子们眼前，让他们在自信与成功中享受成长的快乐。

成长树上每个孩子有一片小绿叶，每次进步开一朵小花，当小绿叶上开满六朵小花时就会长出一只小果子，小果子上积累了十次进步又会变成大果子，我们还将在每次的品比中记录孩子进步的内容，到学期结束时将每个孩子的成长记录进行展示与品评比。

以激励每一位孩子在各方面不断取得进步。

（5）、好幼儿共同学习环境基本保知识及环境教育经验学习。

具体学习具体内容为：

1、环境基本概念、生态系统与生态循环、什么是生态环境？

生态平衡

2、谈幼儿的环保教育，环保教育与幼儿行为习惯的培养

3、“六·五”世界环境日的由来、环保纪念日

4、幼儿环保教育要直观

5、环保教育和道德教育互动

6、环保法规

以身作则，宣传身教，提高环境教育效果，为创建绿色幼儿园尽一份力。

1）教师注意保护衣装整洁，保持活动室整洁，不随地吐痰、不乱扔果壳纸屑等。

2）教师主动拒绝使用一次性塑料袋和一次性餐具。

3）教师带头不浪费纸张等。

3、健康教育认真细致。

纲要中指出：

保护幼儿生命和促进幼儿的健康是幼儿园的首要任务。

健康是幼儿的幸福之源，离开健康，幼儿就不可能尽情的游戏、专心的学习，甚至无法正常生活。

本学期我们将在正确的健康理念引导下，通过多样化的形式、适宜的方法、科学的评价，从三个方面认真细致的对幼儿实施健康教育：

促进幼儿的健全发育、帮助幼儿形成初步的生活自理能力，适应大班的集体生活、情绪愉快；帮助幼儿丰富安全保健常识，提高自我保护能力，培养幼儿对体育活动的兴趣、增强动作的协调性好灵活性；激励、帮助在生活中形成健康行为。

具体内容为：

（1）、严格生活作息制度，提醒、帮助、保证幼儿每天有充足的饮水。

（2）、培养幼儿良好饮食、睡眠习惯，学期有序的穿脱外衣、外裤、鞋子，进餐时情绪愉快、保持桌面清洁。

（3）、积极开展户外体育活动，保证每天两小时的户外活动时间。

（4）、每天保证与每个孩子的亲密身体接触，如及时地帮助每个幼儿整理衣裤、与孩子们说悄悄话等，让孩子充分感受母亲般的关爱。

（5）、每天做好班级餐具、茶杯、毛巾、空气等的消毒工作，勤洗、勤晒、勤消毒，保证幼儿洁、净、美的生活环境。

（6）、增强安全意识，同班老师密切配合，防止一切伤害事故的发生，适时的对幼儿渗透安全教育。

（7）、根据季节、气候的变化鼓励孩子及时地增减衣服，让孩子们自我服务好自我保护的能力。

（8）、加强对体弱儿的护理，做好秋冬季节传染病的防治工作，及时发现病儿，了解孩子的状况，病及时与家长取得联系。

4、耐心、细致、全面做好个别教育工作。

咪咪的每个孩子都是一个独特而又完整的个体，每个孩子都极富个性，都从各个方面程度不同的展现自己成长的进步，也显现出新的发展差异。

为了更好的促进每个孩子在原有基础上获得最大限度的发展，就必须观察、了解孩子的需要，根据孩子的特点施加最适合的教育影响，这样才能取得事半功倍的效果。

孩子们的不同发展特点要求我们在工作中要有更多的耐心、更细致的观察、更全面的了解、更科学的管理，只有这样才能面向全体。

（1）、多关心、多照顾生活自理能力比较弱的幼儿，与家长交流、密切配合，共同帮助他们学会必要的自我服务，增强体质，减少生病。

（2）、采用班级“大带小”的活动方式，在生活活动中鼓励年龄较大的幼儿扮演哥哥姐姐的角色，主动关心，爱护、帮助年龄小的幼儿，形成友爱、宽松、和谐的班级氛围，让孩子们在与同伴分享经验、互帮互助的过程中体验共同成长的快乐。

（3）、帮助新生尽快适应新的幼儿园生活，耐心细致主动地做好新生家长工作，尽早与新生家长取得默契，对孩子从小事入手，多关心、多爱护，让他们较快的信任病喜欢班级老师的同伴，适应新的集体，融入到新的集体，感受到集体的温暖。

（4）、对于性格活泼、交往能力强、活动量大的幼儿，我们将在一日生活中遵守班级规则，学会轻声说话、轻轻走路、轻拿轻放玩具，激励他们学做文明小市民。

（5）、对于性格颇为内向的孩子，文明会对他们投去更多的关注目光，投入更多的关爱，让他们体验到更多的来自集体的温暖。

（6）、针对班内孩子的语言发展现状，在日常生活中通过游戏的方式开展丰富的语言活动，注意纠正个别幼儿的普通话发音，帮助提醒每个孩子时时说准普通话，处处都说普通话。

5、家园沟通形式多样。

家园合作是幼儿发展的需要，也是幼儿教育现实的需要。

只有幼儿园好家长发挥各自的优势，形成教育合力，才能最有效的促进幼儿的健康成长。

本学期，我们将继续以“为幼儿服务、为家长服务”的理念作为班级工作的基本目标，认真、耐心、细致、全面的做好家长工作，发挥每位家长自身作为教育资源的最大功能，保证好促进每个幼儿全面和谐的发展。

由于本学期我们班又来了几位新朋友，因此为了更好地做好家园间的配合工作，我再次详细介绍一下我们班交流沟通的方式：

（1）、办好班级家长园地，充分发挥家长园地的桥梁作用。

我们班的家长园地里会以连载的方式向家长朋友推荐一些好的教育信息，欢迎大家及时阅读，同时也欢迎家长朋友将自己的教子心得、教育经验好我们一起分享。

（2）、有效地与家长进行面对面的沟通，我们每天早晚如没有特殊情况都会有一位老师接待接送孩子的家长，因此，如果家长朋友有什么问题都可以直接与我们采取最方便的方式进行沟通，那就是口头交流。

（3）、网络交流

（4）、每月仍对家长半日开放一次，希望观摩活动成为真正的让家长了解孩子发展现状的一个窗口。

（5）、请大家严格履行幼儿园请假制度，特别是孩子生病要让我们及时了解，便于做好班级的消毒、预防工作，请与我们及时电话联系。