课堂新坐标学年高中语文第二单元诗歌6外国诗歌四首教师用书Word格式.docx
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——佚名
人有了坚定的信念才是不可战胜的。
信念是有益的，但它不具有真理性。
[知识·
梳理]
第1步读字音——千言万语总关音
一、单音字
迷惘（ ） 缚住（ ） 山脊（ ）
覆没（ ） 忧郁（ ） 柔嫩（ ）
膝盖（ ） 汩汩（ ） 泛滥（ ）
啜饮（ ） 肿胀（ ） 絮语（ ）
钏镯（ ） 一摞（ ）
【答案】 wǎnɡ fù
jǐ fù
yù
nè
n xī ɡǔ là
n chuò
zhà
nɡ xù
chuà
n luò
二、多音字
1．组词辨析法
露
冠
挣
渐
【答案】 lù
lò
u ɡuān ɡuà
n zhēnɡ zhè
nɡ jià
n jiān
2．语境辨析法
在日薄（ ）西山的时候，在山坳里飘起了薄薄（ ）（ ）的轻雾，薄（ ）荷的清香越发沁人心脾了。
【答案】 bó
bá
o bá
o bò
第2步写字形——奥妙无穷方块字
【答案】 渺 缈 魄 魂 烁 砾 铄 喑 暗 谙
第3步用词语——送你一双慧眼
1．流失·
流逝
两者都是动词。
“流失”①指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉。
②泛指有用的东西流散失去。
③比喻人员离开本地或本单位。
“流逝”（时间、时光）像流水一样迅速消逝。
请将正确的词语填在横线上。
我们不应因时间的________（流失/流逝）而忘记了我们有许多宝贵的文物还________（流失/流逝）在海外，我们有责任追讨祖宗的遗产。
【答案】 流逝 流失
2．抱怨·
报怨
“抱怨”指心中不满，数说别人不对，埋怨，侧重于口头说的方面。
“报怨”指对所怨恨的人做出反应。
①近日，关于职场人状况的调查结果显示，近九成职场人每天都会发出________（抱怨/报怨）。
②“以德________（抱怨/报怨）”是中国传统伦理中一个古老的命题，但它在中国汉唐时期影响并不很大，甚至很少被人提及。
【答案】 ①抱怨 ②报怨
第4步辨熟语——于细微处细斟酌
请判断下列加点的成语使用是否正确，并说明理由。
一个大龄剩女，不漂亮，不温柔，喜怒无常。
王小贱到底爱她什么？
（ ）
请说明理由：
__________________________________________________
______________________________________________________________
【答案】 √ “喜怒无常”一会儿高兴，一会儿发怒。
形容人情绪变化不定。
这里符合语境。
[常识·
速览]
普希金（1799－1837），俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。
他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反映。
他一生向往并讴歌自由，共创作了800多首抒情诗和10多首叙事诗。
作品有政治抒情诗《致恰达耶夫》、《自由颂》、《致西伯利亚的囚徒》等，诗体小说《叶甫盖尼·
奥涅金》（1831）、散文体小说《别尔金小说集》（1831）及长篇小说《上尉的女儿》（1836）。
泰戈尔（1861－1941），印度作家、诗人、社会活动家。
13岁即能创作长诗和颂歌体诗。
1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。
泰戈尔是具有世界巨大影响的作家。
他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。
写了12部中长篇小说，100多部短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，谱写了难以统计的歌曲。
诗集《故事诗集》、《新月集》、《飞鸟集》，短篇小说集《还债》、《太阳与乌云》，中篇小说《四个人》，长篇小说《沉船》、《戈拉》，戏剧《顽强堡垒》，散文集《中国的谈话》、《死亡的贸易》等。
希姆博尔斯卡，生于1925年，波兰著名女诗人，1996年获诺贝尔文学奖。
以1956年为界，她的诗歌创作分为两个时期。
前期的诗歌主要是揭露法西斯战争的残暴和罪行，热情歌颂祖国波兰的复兴和建设；
后期诗歌发生了较大变化，更富有哲理性和思辨性。
她的作品对世界既全力投入，又保持适当距离，清楚地印证了她的基本理念：
看似单纯的问题，其实最富有意义。
由这样的观点出发，她的诗意往往展现出一种特色——“形式上力求琢磨挑剔，视野上却又变化多端，开阔无限”。
其人被称为“波兰的良心”。
诗集《我们为此而活着》、《向生活提问》、《呼唤雪人》、《盐》、《一百种乐趣》、《各种情况》、《大数字》、《桥上的人》、《结束和开始》等。
沃尔柯特，出生在圣卢西亚的卡斯特里（当时圣卢西亚还是英属殖民地）。
诗人，剧作家及画家。
被誉为“今日英语文学中最好的诗人”。
1992获诺贝尔文学奖。
在诗风上，沃尔柯特是传统诗与现代诗相结合的诗人，他不随俗，独树一帜，表现出丰富华美的诗风。
从18岁出版第一本诗集起，至今已出版诗集和长诗15部。
著有诗集《海葡萄》、《海滩余生》，剧作《猴山之梦》、《最后的狂欢》等。
《致大海》 写于1824年。
1820年，普希金因创作了大量的政治诗而引起沙皇的惊恐，被沙皇政府放逐到南高加索。
此后，他写的诗歌更加充满了反抗的激情。
1824年夏天，他由于不愿阿谀逢迎敖德萨总督，又被革职遣送回乡（第二次流放）。
临别前夕，诗人登上高加索海边的岩石，面对波涛汹涌的大海，想起自己坎坷的经历，想起与大海有关的英雄，不禁思绪起伏，就写下了这首诗。
《我一无所求》 作为第一位荣获诺贝尔文学奖的东方作家，泰戈尔的影响是全球性的。
他的创作更带有东方诗人对人生、对自然、对爱的感悟。
他早期的诗以写“爱”为主题，表现一种人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处的景观。
他的诗带有民歌的色彩，单纯、宁静、和谐。
他善于选择小景小物，如黄鸟、羔羊、麦田、蜜蜂、溪流、挤奶的女人等，当他将这些乡村小景零零星星地摆在一起的时候，一种纯真、和谐的乡间爱情便呈现在人们的眼前。
《我一无所求》正属于这样的作品。
《底片》 希姆博尔斯卡是一位波兰女作家。
第二次世界大战期间，她在地下秘密学校完成了中学的学业，随后不得不在铁路部门工作谋生。
她和同时代的其他波兰人一样，刚刚步入豆蔻年华，就尝到了法西斯战争带来的折磨和痛苦。
战争结束后，她进入克拉科夫的雅盖沃大学攻读波兰语言文学和社会学，同时开始显示出她的诗歌才华。
她也像“二战”后步入文坛的大多数青年诗人一样，充满了对法西斯的憎恨和对战后新生活的美好憧憬。
她这一时期的诗歌富于政治色彩：
反对冷战，反对帝国主义，呼唤和平，歌颂祖国，歌颂新的建设事业。
《黑八月》 沃尔柯特是一位富于爱心的诗人，尽管“异化”主题和“海滩”主题贯穿在他的诗中，但他的诗同时又有一种生活的厚实感和韧性的生命力，使人得以“海滩余生”。
《黑八月》就是这样一首诗，雨季虽漫长而幽暗，但是诗人却以一种非常生动有趣的语言来叙说，表达了诗人对生活宽广深厚的接受，表现了诗人乐观向上的生活态度。
[整体·
感知]
1．《致大海》中诗人向大海倾吐自己的苦闷之情，借大海表达自己的理想与向往，表现了诗人对自由的极度向往和在沙皇专制统治面前不屈不挠、追求理想的执着精神。
2．《我一无所求》表现了诗人对美和纯真爱情的追求，也映照了诗人恬淡宁静的内心世界和博大超然的胸怀。
3．《底片》从小处着眼，以“底片”为写作对象，指出了底片中的景物和人及底片和其所反映的真实事物的关系，让人深思。
对生活中真实与虚假、感觉与世界、问候与提问的思考。
4．《黑八月》抒写了抒情主人公情感态度的变化：
从前只爱光明日子，现在爱如黑八月一样的黑暗日子。
诗中描写的雨季应该是非常漫长、晦暗的，但是诗人却以一种非常生动有趣的语言来叙说，表达了诗人对生活、对人生宽厚的接纳，反映出一种生活的厚实感和韧性的生命力。
[文脉·
1．《致大海》
【答案】 ①呼唤大海，与大海话别 ②联想
2．《我一无所求》
【答案】 ①一个正在挤牛奶的女人 ②清晨、乡村、挤牛奶的女人
3．《底片》
【答案】 ①黑白色的对比 ②左右位置的互换
4．《黑八月》
【答案】 ①黑八月阴暗的景象 ②乐观
[文本·
层析]
一、阅读《致大海》，思考并回答下面的问题。
1．前两节写了什么内容？
有什么作用？
【答案】 前两节写了诗人与大海道别的内容。
他称大海为“自由的原素”，歌颂蓝色的浪头是“骄傲的美闪烁壮观”，他将大海视为“友人”，倾听他“忧郁的絮语”、“喧声呼唤”、“沉郁的吐诉”，与他作着“别离一刻的招呼”。
这样写，使大海的性格与诗人的性格互为映衬，诗人与他所讴歌的大海，已互为一体。
2．第四、五节刻画了大海怎样的性格？
【答案】 “黄昏时分的幽静”“任性的脾气”，时而庇护渔人，时而让渔船覆没的“喜怒无常”——所有一切，都是大海的奔放自由性格的写照。
3．诗人为什么厌烦“凝固的石岸”？
“石岸”又有何象征意义？
【答案】 这些石岸，使诗人无法热烈地拥抱大海，整个儿“被缚住”了，只好“在岸边留下来”。
这些凝固的石岸正是黑暗现实的象征，它是拘禁诗人的无边的囚牢，它使诗人向往自由的夙愿无法实现。
4．诗人在诗中为什么联想到了拿破仑和拜伦两个人？
抒发了怎样的思想感情？
【答案】 拿破仑和拜伦都有大海般的自由精神，诗人在他们身上看到了自己的影子。
诗人借此，一方面以拿破仑、拜伦自喻，反映了他对自由精神的向往和不懈追求，另一方面反映了他在现实中找不到出路（世界空虚了……哦，海洋，现在你还能把我带到哪里？
到处，人们的命运都是一样：
哪里有幸福，必有教育或暴君看守得非常严密）时的彷徨与失望。
5．最后两节抒发了诗人怎样的情感？
【答案】 这两节写诗人对大海的深情告别。
（心里充满了你，我将要把你的山岩，你的海湾，你的光和影，你的浪花的喋喋，带到森林，带到寂静的荒原）这说明诗人并未就此消沉，而是充满激情、力量和斗志，决心把大海的精神带向自己足迹所到的地方，以之勉励自己，为自由奋斗不息。
二、阅读《我一无所求》，思考并回答下面的问题。
6．诗歌的第一节描绘了什么样的景象？
有什么寓意？
【答案】 这一节描绘了热带黎明、空气湿润、薄雾浮在空气中、榕树下一个勤劳的女子在挤牛奶的景象，蕴含了诗人对生命的满足，表达了超然的恬静和淡定。
7．“倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。
/湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。
”这几句诗用了什么修辞手法？
效果如何？
【答案】 用了拟人的修辞手法。
“倦意”、“黎明的眼”、“湿草的懒味”等语汇，不仅真切地呈现了黎明时的情景，而且把无情的自然万物变得富有人情味，很好地折射出了“我”内在的情感——对爱和美的追求。
三、阅读《底片》，思考并回答下面的问题。
8．《底片》中作者准确描述了底片的影像，把底片与其反映的真实的事物做了对比。
试分析。
【答案】 作者对底片的影像做了准确的描述，指出了底片中的景物和人，写到了天空、乌云、太阳、樱桃树、花和底片上的人。
她把底片和其所反映的真实的事物在以下几个方面做了对比：
第一，黑白色的对比。
真实世界是五颜六色的，反映到底片中只有黑白两色，这就产生了一种奇妙的效果，既真实又不真实。
第二，左右位置的互换。
底片从正面看和反面看，它所反映的影像是一样的，但是左右刚好相反，而看底片的人很难知道哪一面是正确的。
第三，鬼魂与活人的对比。
真实世界中生动的人物到了底片上，感觉就像鬼魂一样。
9．既然“不能期望他的回答”，为什么还要问候与提问？
【答案】 对着底片，“我”感悟到底片上的像鬼魂一样的影像实际上就是活人的另一种存在形式，正是这种与自我相关的感悟引发了“我”对“鬼魂”的问候和提问。
其实这些都可看作自己和自己的对话，自言自语是不需要回答的。
四、阅读《黑八月》，思考并回答下面的问题。
10．诗人笔下的八月是什么季节？
有何特点？
【答案】 雨季；
晦暗而又漫长（山岭冒烟、河流泛滥、她不露面……）。
[写法·
借鉴]
1．写作特色
呼 告
《致大海》这首诗用开阔的意象、澎湃的激情、拟人与呼告的手法、直抒胸臆的文笔，奔放而自由的纵情抒写大海，抒写诗人向往自由的强烈愿望，不屈不挠，追求理想的执着精神。
整首诗气势磅礴、意境雄浑、诗情奔放，是一曲悲壮而凄美的自由颂歌。
2．写法指导
定义：
又称“顿呼”、“突呼”，就是指叙述一件事情时，当感情达到最高峰时，把想象中的人或者事物，都当作就在眼前，直接向他呼唤、倾诉的一种修辞手法。
一般分为呼人、呼物两种形式。
运用呼告手法应注意：
（1）呼告必须在情绪激动，而且不吐不快时才适合运用，否则会被认为无病呻吟，起到反效果。
（2）撇开读者或者听众，不再以叙述人的语气，而是将感情整个地融入说话或文章中，直接和所涉及的人或者物说话。
（3）一般情况下，运用呼告时，是先“呼”后“告”的顺序，也有的把“呼”的位置放在中间或放在后面。
在“告”句中多见“你”、“你们”这样的词汇。
3．迁移应用
下面一段文字是围绕“古桥”而展开的，在写法上的一个显著特点是人称变换：
第一句用“那座古桥”开头，自“德高望重的老桥”以后，改用第二人称，采用“呼告”的形式，以便于抒情。
请仿照这种写法，以“国旗”或“梅花”为对象，写一段话。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
德高望重的老桥，你累吗？
你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。
_________________________________________________
【参考答案】 庄严的国旗，是我心中神圣的象征。
迎风飘扬的国旗，你好吗？
你把多少艰难的过去告诉未来，你把多少美丽的遐想昭示给我们。
你那永远飘扬的姿态，让我们看到了一个民族古老而欢快的灵魂。
那树梅花，是我一直敬仰的师长。
迎霜傲雪的梅花，你冷吗？
你把肃杀的严寒当作春风，你把凛冽的冰霜当成细雨。
你怒放的身影，让我感到了一种震撼人心的力量。
[素材·
应用]
1．课内素材
为自由而奋斗的悲情诗人
普希金出生在莫斯科的一个贵族家庭，家中藏书丰富，使得他从小就领略了丰富的俄罗斯语言，也培养了他对诗歌的浓厚兴趣。
普希金还是一位美术家。
普希金的手稿上面画有许多草图和速写，令人眼花缭乱。
这些图画线条轻盈、急速、飞舞，完全符合诗人的气质和性格。
这位天才的诗人、画家一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。
【应用角度】 “志向”、“自由”、“不屈不挠”等。
2．精彩应用
有志者事竟成。
任何一位有所成就的人，都是由树立远大目标开始，经过不懈努力，最终取得成功。
一个人有了志向，生活就有了希望。
正如俄国诗人普希金，他的思想让沙皇统治者感到了恐慌，虽然两度被流放，却始终不肯屈服，写下了一首首流传至今的经典诗作。
只有这样的人，有了志向，有了理想，才会有更大的动力去追求生活的品质，这样生活才会有意义。
[佳作·
领悟]
（教师用书独具）
泰戈尔的文学圣殿（节选）
刘湛秋
任何时候，我打开泰戈尔的书，不管翻到哪一页，我都会读下去，而且瞬间进入那种感觉，泰戈尔的感觉。
那是充满生命力的、洋溢着欢乐的、点燃着光明的、倾心于爱恋的大千世界。
让一切欢乐的歌调都融合在我的最后的歌中——那使大地草海欢呼摇动的快乐；
那使生和死两个孪生兄弟，在广大的世界上跳舞的快乐；
那和暴风雨一同卷来，用笑声震撼惊醒一切的生命的欢乐；
那含泪默坐在盛开的痛苦的红莲上的快乐；
那不知所谓、把一切所有抛掷于尘埃中的快乐。
接触到这样的文字，我们的心怎么能不升腾起来？
我们会有辉煌的感觉，我们内心潜藏的低沉、消极、忧郁甚至绝望的意念顿时会被泰戈尔的欢乐春风一扫而空。
难道我们活着不需要这样吗？
难道我们不需要文学作品带给我们这种美好的、使我们更愿意活得更美好的原动力吗？
同样，泰戈尔的光明是我的光明，充满世界的光明，吻着眼目的光明，甜沁心腑的光明！
啊，我的宝贝，光明在我的生命的一角跳舞；
我的宝贝，光明在勾拔我爱的心弦；
天开了，大风狂奔，笑声响彻大地。
这种如瀑布倾泻的语言使我心花怒放，仰慕不已。
而泰戈尔写爱情、写女人更是充满了灵性，充满了纯洁如玉的情感，充满了那种世界美如斯的憧憬。
“妇人，你用了你美丽的手指，触着我的器具，秩序便如音乐似的生出来了。
”这里的秩序不正是人性美所透露的音乐之声吗？
甚至泰戈尔写女人的“玉臂”、“纤足”也是如此的晶莹、美丽，既浸透炽热的欲望，又发散洁净之芳香。
正是这些欢乐、光明、爱情构成了泰戈尔作品永恒的主题，像一部宏伟的交响乐中反复出现的主旋律，时隐时现，时轻时重，这样一步步迫近你灵魂的深处，并最终俘虏了你。
从这个角度看，泰戈尔的“梵我合一”、“神人合一”就不是超然于外之物了。
他创造的仍然是人，是充满七情六欲却又具有人类美德于一身的新人。
这是泰戈尔的追求，也是所有大艺术家的追求。
较之同时代、当代别的大艺术家，泰戈尔没有用更多的精力去发掘人类的丑恶，而是孜孜不倦地在美的领域中开垦、耕耘。
他不是用匕首或鞭子去惊醒读者，他是用微笑去融化读者。
谁能写出孩子的睡眠被偷走那样美妙的画面呢？
谁又能终生以其艺术之笔怀着对人类的爱并保持不谢的童心呢？
只能是泰戈尔，永远的泰戈尔！
当人类一步步朝向更现代化、更文明、更和谐的社会发展时，我们和泰戈尔是越来越近了。
1．悟如何开头
文章开首直奔主题，说出凡是泰戈尔的作品，作者都会读下去，侧面强调了泰戈尔文学作品的可读性。
2．悟文中如何使用对比
作者运用对比的手法，指出泰戈尔作品善于发掘人性美，强调泰戈尔对美的追求。
3．悟如何结尾
作者连续两次使用反问的句式，肯定了泰戈尔作品的人性美，肯定了泰戈尔创作的社会价值。
1．改正下列加点字中的错误注音。
【导学号：
73020045】
迷惘（mǎnɡ） 喑哑（yīn） 峭壁（qià
o）
倔强（jué
） 喋喋（dié
） 薄雾（bá
o
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