三年级上册语文部编版阅读与理解全能题型Word文档格式.docx
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儿子显然还在气头上:
“我不弹了,不弹了,连钢琴老师都说我反应慢,我再也不摸琴了!
”( )老师怎么做工作,儿子( )表示再也不摸琴了。
他们的争执引来了一群好奇的观众,那就是儿子班上的同学。
接下来,令儿子感动的一幕出现了,小朋友们你一言我一语地帮着劝开了:
“弹吧,我们都喜欢听你弹琴!
在我们心中,你弹钢琴是最棒的!
那天晚上,儿子流着泪,以从未有过的激情,弹奏了几支曲子。
演出结束后,台下掌声四起,久久没有停下。
儿子站起身来,一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬,在那些连绵不绝的掌声中,儿子做出了一个改变自己一生的决定:
我要学钢琴!
我一定要学好!
凭着过人的自信加努力,儿子以优异的成绩考入了理想的学校。
后来,他成了这所学校最年轻的客座教授,并且凭着一系列成功的演出技惊中外。
成名之后,很多人问起儿子成功的秘诀,他无一例外都会提及小学时那场特殊的晚会,提及激励自己的掌声。
后来,一位记者在专访稿中动情地写道:
感谢这些掌声,尽管它们不是出自名人,但却在关键时刻,以恰到好处的声音,拯救了一位音乐天才。
1.联系上下文,解释下面的词语。
费尽周折:
_______________________
不欢而散:
______________________
2.在括号里填上恰当的关联词语。
3.为什么说同学们的掌声是“恰到好处”的掌声?
( )
A.因为掌声是连绵不绝的。
B.因为这是同学们发自内心的掌声。
C.因为儿子想放弃学钢琴的时候,同学们的掌声让他重拾信心。
4.读完这个故事,我们懂得了:
当别人遇到挫折时,我们要__________他;
当自己遇到挫折时,我们不应该__________,而是要_____________。
三、阅读短文,回答问题。
此地无银三百两
古时候有个人,名叫张三。
他好不容易攒了三百两银子,心里很高兴。
但是,他又很苦恼,总担心别人把银子偷去,不知藏到哪里才保险。
想了好久,张三决定把三百两银子藏在一只小箱子里,箱外加上两把大锁,但是,又觉得这个办法也不妥当,万一小偷将银子和箱子一起偷走怎么办呢?
他越想越不放心,感到屋子里简直找不到藏银子的安全地方。
后来,张三想出一个好主意。
他趁着黑夜在房后墙脚下挖一个坑,悄悄地把银子埋在坑里。
但是,他仍然不放心,害怕别人怀疑这个地方埋了银子。
他左思右想,终于想出一个自以为巧妙的办法。
他在一张纸上写下“此地无银三百两”七个大字,然后把纸贴在埋银子那个地方的墙上。
他觉得这下总算安全了,就放心地去睡觉了。
张三的一举一动,都被隔壁邻居王二看得清清楚楚。
到了半夜,张三睡熟以后,王二就去屋后悄悄地把三百两银子挖出来,偷走了。
王二怕张三怀疑自己偷了银子,于是灵机一动,也在埋银子那个地方的墙上,贴了一张纸,上面写道:
“隔壁王二不曾偷”七个醒目的大字。
1.用自己的话简要地概括这个故事。
_______________________________
2.你认为张三和王二是怎样的人?
3.结合短文,判断哪个是“此地无银三百两”的行为,是的打“√”,不是的打“×
”。
①妈妈将积攒的五万元钱存进银行,并给自己办的银行卡设了密码。
(____)
②下课时,贝贝没有经过朵朵同意就看了朵朵新买的《寓言故事》。
放学后,贝贝告诉朵朵,自己并没有看她的《寓言故事》。
③冬冬把自己给环保组织捐款的小秘密告诉了好朋友文文,并请文文为自己保守这个秘密。
四、阅读短文《<
窗边的小豆豆>
节选—新学校》一文,完成习题。
①已经可以清楚地看到校门了,小豆豆停了下来。
小豆豆以前的学校,大门是用气派的混凝土柱子做成的,上面醒目地写着学校的名字。
可是,这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的,而且树上还长着绿色的叶子!
“从地里面长出来的门呀。
”小豆豆这样对妈妈说。
然后,又加上了一句:
“肯定会越长越高,不久就比电线杆高啦!
”
②的确,校门是两棵活的树。
小豆豆靠近大门,马上把头歪到一边。
原来,大门上挂着写着学校名字的牌子,可能是被风吹的吧,已经歪到了一边。
“巴一学一园。
”小豆豆歪着头,念着牌子上的字,然后问妈妈:
“‘巴’是什么意思?
③正在这时,小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。
她弯下腰,把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里,向大门里面张望。
“妈妈!
那是真的电车吗?
停在校园里面呢!
”的的确确,那是真正的电车,一共有六辆,但已经不再跑了,停在那里当作教室。
小豆豆觉得真像在梦里一样。
④电车的玻璃窗反射着清晨的阳光,闪闪发亮。
小豆豆的眼睛不由得一亮,脸颊上也焕发出快乐的光彩。
1.仔细阅读第①小节,找出一对反义词和一对近义词。
(1)反义词:
(_______)—(______)
(2)近义词:
(__________)—(__________)
2.仔细观察下列汉字的构字特点,分别写出它们的意思。
歪:
________甭:
________嫑:
________
3.照样子,写词语。
的确—的的确确(_______)—(____________)(_______)—(____________)
4.第③小节第二句话写了小豆豆三个连续的动作,分别是(_________)——(________)——(_________),写出了他十分(___________)的心情。
5.第③小节中,第一句话和最后一句话都提到了小豆豆像“在梦里”,这样的写法叫()
A.承上启下B.概括全段C.小结全段D.前后呼应
6.这篇文章重点写了学校的两个地方,一个是(_______),一个是(______)。
文章最后一小节出现了两个“亮”,第一个“闪闪发亮”写出了__________;
第二个“不由得一亮”写出了_________________。
五、课外阅读。
种花的邮差
有个小村庄里有位中年邮差,他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程,日复一日将忧欢悲喜的故事,送到居民的家中。
就这样,二十年一晃而过,人、事、物几番变迁,唯独从邮局到村庄的这条道路,从过去到现在,始终没有一枝半叶,触目所及,唯有飞扬的尘土罢了。
“这样荒凉的路还要走多久呢?
他一想到必须在这无花无树、充满尘土的路上,踩着脚踏车度过他的人生时,心中总是有些遗憾。
有一天当他送完信,心事重重地准备回去时,刚好经过了一家花店。
“对了,就是这个!
”他走进花店,买了一把野花的种子,从第二天开始,他带着这些种子撒在往来的路上。
就这样,经过一天,两天,一个月,两个月……他始终持续撒播着野花种子。
没多久,那条他已经来回走了二十年的荒凉道路上,竟开起了许多红、黄各色的小花;
夏天开夏天的花,秋天开秋天的花,四季盛开,永不停歇。
种子和花香对村庄里的人来说,比邮差一辈子送达的任何一封邮件,更令他们开心。
在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨,踩着脚踏车的邮差,不再是孤独的邮差,也不再是愁苦的邮差了。
1.与“一晃而过”的“晃”字读音不同的是( )
A.摇晃B.晃眼C.晃动D.晃来晃去
2.写出下面词语的反义词。
荒凉——(_____) 遗憾——(_____) 持续——(_____)
3.邮差没种花之前,经过从邮局到村庄的道路时,心情会是( )的。
A.高兴B.无所谓
C.有点失落、遗憾D.悲痛
4.概括这篇短文的内容。
__________________________________
六、阅读短文,回答问题。
蜗牛的森林
蜗牛生活在一片草地上,对于蜗牛来说,这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天,草地上来了一只穿红靴子的兔子,蜗牛很热情地招呼说:
“欢迎你来到蜗牛的森林。
”兔子听了哈哈笑着说:
“这样的草地也算森林?
最高的草才过我的靴筒。
”于是,兔子就给蜗牛描述了真正的森林,那是有着高大树木的地方。
蜗牛很吃惊,世界上还有这样的地方?
他决定去寻找真正的森林。
蜗牛上路了,什么也不用带,他的背壳房子就是他的一切。
当他身体缩进去的时候,他就在休息,当他把身体伸出来的时候,他就在赶路。
这样过了许多天。
一天,蜗牛看见四个巨大的树根,啊,这样的大树,只有森林里才有啊。
蜗牛很高兴,他觉得自己到了森林了。
可是,森林这么大,蜗牛站在地上是看不清楚的,他决定沿着树干一直往上爬。
这是一棵多么老的树呀,蜗牛一边爬一边想着。
蜗牛爬到顶上的时候,感觉到刺眼的阳光,哦,原来他爬到了大象的背上,那粗粗的树根当然是大象的腿了。
大象一点也不知道背上有一只蜗牛,踱着步子慢悠悠地走进森林。
啊,小蜗牛终于看见了真正的森林。
太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上,也洒在蜗牛的背壳上。
这时候,森林里来了一个巨人,大象很热情地招呼他:
“请休息一会儿吧,这里是大象的森林。
”巨人哈哈笑着说:
“森林?
这里的树就和小草一样,才到我的膝盖。
”是啊,大象在巨人面前显得很小很小,森林就在巨人的脚下。
巨人说:
“再见,小小的大象,我要到我自己的森林里去了。
”对呀,巨人一定有着巨大的森林。
当大象又经过草地的时候,蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。
兔子看见这一切的时候,简直惊呆了。
蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。
虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。
1.文中依次出现的人物有:
____________、__________、__________、__________。
我发现他们______________________________________。
2.本篇童话想象十分有趣,让我们细细品味。
对蜗牛来说,________就是自己的森林。
3.蜗牛为什么决定去寻找真正的森林?
A.听了兔子的描述
B.听了巨人的描述
4.读第四、五自然段,我发现,在蜗牛的眼里,看见四个巨大的树根,就以为自己到了森林。
其实这四个树根是________________。
作者的想象有趣又合理。
5.蜗牛跟着大象来到了真正的森林。
可在________的眼里,真正的森林也很小很小。
最后蜗牛还是回到了__________。
作者神奇的想象,让我明白了( )
A.真正的森林在每个人的心里,适合自己的就是最好的森林。
B.外面的世界很精彩,只有巨人的森林才是真正的森林。
七、课内阅读。
“小蜘蛛,你吃饱了吗?
”老屋问。
“没有,没有!
”小蜘蛛()忙着补网,()回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!
老屋想,这倒很有意思。
于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
一边……一边……不仅……而且……
2.老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下?
()
A.它很坚强,一直坚持着。
B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事,而小蜘蛛的故事一直没有讲完。
C.小蜘蛛不要老屋倒下,不然无处织网。
3.如果小蜘蛛的故事讲完了,就要去新的地方重新织网了。
老屋说:
“好了,我到了倒下的时候了!
”还会有谁来找老屋帮忙呢?
请发挥想象,写一写。
_____________________________
八、阅读下文,回答问题。
白天鹅与黑天鹅
水草丰茂的沼泽地带,居住着一群白天鹅。
它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声,获得周围人们的喜爱,白天鹅感到幸福与自豪。
一天,扑簌簌飞来几只黑天鹅。
白天鹅群顿时出现了骚动,它们窃窃私语,这只生气地嘀咕,“啊呀,那不是乌鸦的颜色么?
”另一只愤慨地表示,“黑得像木炭,太丢天鹅的脸了。
”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅,不再让它们在这里露脸。
然而,闻讯赶来的人们,见到黑天鹅,无不欣喜若狂,赞不绝口:
“黑天鹅,黑天鹅,多稀罕的品种,见到你们真是大开眼界。
“雍容华贵,端庄秀丽,太可爱了。
白天鹅们开头是惊呆,继而是自卑,它们暗自叹息道:
“看来,人们十分看重黑天鹅,我们将一钱不值了。
谁知,人们爽朗的话语清晰地传来:
“白天鹅,黑天鹅,黑白相间,交相辉映,大自然蕴含着的美,多么令人心荡神驰呀!
白天鹅感动极了,它们欢唱着迎向了黑天鹅;
黑天鹅分外快乐,扑打着黑油油的双翅,高歌奔向白天鹅。
从此,白天鹅和黑天鹅很快融合在一起,成了亲密无间的好朋友。
1.从文中找出合适的词语填空。
________的羽毛
________的姿态
________的歌声
2.联系上下文,写出下列词语意思相近的词。
稀罕——________
爽朗—________
分外—________
3.“绝”在字典中的解释有:
①断;
②穷尽;
③极,最;
④走不通的,没有出路的。
“赞不绝口”中的“绝”应该选________种解释;
“绝处逢生”中的“绝”应该选第________种解释。
4.白天鹅感到幸福与自豪,是因为________;
后来,白天鹅感到自卑,是因为________。
5.读了这个寓言故事,你明白了什么?
__________________________
九、课外阅读。
香山的红叶
秋天,香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。
这些红叶的外形都不一样,有的长圆,有的扁圆,还有的像五角星。
颜色也不相同,青的嫩青,黄的鲜红,有的已经是褐色,姿态万千,绚丽多彩,就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。
在蓝天的映衬下,显得更加惹人喜爱了。
凉爽的秋风吹过,叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。
树林轻轻摇晃,好像在向人们招手、点头:
“欢迎,欢迎。
”游人们仰头凝视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶
1.给短文的最后一句话加上合适的标点。
2.短文第3句写了红叶的____________。
3.在短文中找出下列词语的近义词。
五彩缤纷(______)赞扬(______)凝望(_____)凉快(_____)
4.根据你对短文的理解,完成填空。
短文写了_______里的红叶,通过描写这些红叶的_____和____,以及_____吹过的美丽场景,表达了作者对香山红叶的________之情。
十、阅读短文,回答问题。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。
平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。
一碧千里的草原上,还散落着一个个圆顶的蒙古包。
牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:
“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”
1.前两个自然段是围绕“_________________________”这句话来写的。
2.从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子,用“”画出来。
3.短文第2自然段着重描写的景物有_______、_______、______,突出了草原__________的特点。
4.短文第4自然段主要描写了__________、__________、__________等动物,突出了草原__________的特点。
十一、课外阅读。
____________________
小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。
房子里设楼梯和滑梯两条路,上楼的时候从楼梯上走,下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。
小驴儿把自己的理想对大伙儿一说,大伙儿都说好。
燕子说:
“小驴儿,你快盖吧。
到时候我把家安到你的屋檐下,咱们当邻居。
”小猴说:
到时候我搬到你的房顶上住,再也不用担心刮风树摇了。
小驴儿心里美滋滋的。
许多年过去了,懒惰的小驴儿没有准备一块砖,没有准备一根木料,甚至连房基地也没有选好呢!
它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。
又是一个春天来了。
小驴儿又遇到了燕子,又对它说:
“等我修好了房子,咱们当邻居。
”燕子一声不响地飞走了。
这时,心直口快的小猴凑了过来,对小驴儿说:
“你说干就干吧,不要光说大话了。
”小猴的话刺中了小驴儿的要害,它气得说不出话来。
过了老半天,它居然仰起头,跺着脚,发怒地喊:
“我要,我要盖,盖一所最高最高的房子!
1.下面最适合做短文题目的( )。
A.小驴儿B.小驴儿的理想C.爱生气的小驴儿
2.根据句子意思写出相应的词语。
(1)指不发出一点声音,静悄悄的,很安静。
(_______)
(2)形容性情直爽,有话就说。
3.画线句子采用了________描写和________描写。
句子中的动词有______、_______、________写出了小驴儿________的动作。
4.小驴儿的理想是什么?
_________________________
5.读了这篇文章后,我得到了()。
A.可以只说不干也能实现自己的理想。
B.不要只说空话,光说不做。
只有脚踏实地地去做,才能实现美好的理想。
十二、阅读下文,回答问题。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林得严严实实的,住了人们的视线,住了蓝蓝的天空。
早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
1.选择合适的词语填写到文中的横线上。
遮封挡
2.文中画波浪线的句子把__________比作__________。
3.“浸”本来的意思是指把东西泡在液体里。
“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中的“浸”让我感受到:
_______________________________________________。
4.这段话描写的是小兴安岭___季的景色,描写的景物有树木、___、___和草地上的_________。
十三、阅读文章,回答问题。
山羊和狼
狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。
这时,从远处走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着:
“山羊大哥,我渴极了!
请您快给我到小河里弄点水来!
山羊望了望狼,摇了摇头说:
“我不能替你去拿水。
狼(纲
刚)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!
(难道
难到)你一点不同情我吗?
山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了,又苦苦地(请求
哀求)到:
“行行好吧!
山羊大哥。
只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了,要不我会饿死、渴死的!
“要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫
豪)不客气地把我当食物吃了!
”山羊说完,头也不回就走了。
13.在括号里选留一个正确的字或词,把不正确的划去。
14.画线的句子是__________句。
请把它改为陈述句。
15.文中加点词语“要是”,还可以用那些词来替换,请写出两个。
(句子意思不变)
(1)________________________
(2)_______________________
16.短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊_________________
17.这则寓言说明坏人的凶恶本性是______________的,我们绝不能___________。
十四、阅读下面的短文,并完成问题。
一只小蚂蚁,因为人民都称它为“大力士”,所以它总以为自己很了不起!
有一天,小蚂蚁来到森林里,遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说:
“你这个大嘴巴的家伙,给我先过去。
”鸭子低头看了看,没说什么,让小蚂蚁先过去了。
小蚂蚁继续往前走,碰到一只兔子在采蘑菇,就讥笑它说:
“我能驮起比你身体重几百倍的东西,你能做什么?
”小兔子瞅了蚂蚁一眼,没理它就走了。
小蚂蚁更神气了□它在草地上遇到了一只狼□毫不客气地说□你又是什么东西□连鸭子和兔子都被我打败了□你还不给我让路□难道也想试试我的拳头□狼根本不理它,只是摇了摇头说:
“你这小鬼,竟然这样和我说话。
狼正想走,小蚂蚁突然咬狼一口。
这下可把狼惹火了,一脚踩了下去……
1.给短文加上一个合适的标题,写在上面的横线上。
2.小蚂蚁在森里遇到了(____________)、(____________)、(____________)。
3.请你在□里填上正确的标点。
4.“神气”在文中的意思是()。
(写序号)
A.精神饱满。
B.自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。
5.读了这个故事,你有什么启发?
十五、阅读短文,回答问题。
田野里白天的风景和情形,有诗人把它写成美妙的诗,有音乐家把它谱成动听的曲。
到了夜间,诗人喝了酒,有些醉了;
音乐家呢,正在抱着精致的乐(yuè
lè
)器低低地唱:
都没有工夫到田野里来。
那么,还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢?
有,还有,就是稻草人。
稻草人是农人亲手造的。
他的骨架子是竹园里的细竹枝,他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;
帽子下面的脸平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。
他的手没有手指,却拿着一把破扇子——其实也不能算拿,不过是用线拴住扇柄,挂在细竹枝上罢了。
他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中间的泥土里,他就整天整夜站在那里了。
稻草人非常尽责。
要是拿牛跟他比,牛比他懒怠多了,有时躺在地上,抬起头看天。
要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。
他从来不懒散,像牛那样躺着看天;
也从来不贪玩,像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地,手里的扇子随着风轻轻摇动,赶走那些飞来的小麻雀,他们是来