2023大班教育教学工作参考计划.docx
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大班教育教学工作参考计划
大班教育教学工作计划
班级情况分析
本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。
通过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规认识，礼貌及卫生习惯也得到了稳定，生活自理方面有了特别大的进步，养成良好的行为习惯。
其他各方面的才能都有了不同水平的提高。
他们身体健康爽朗爽朗，大部分小孩能有认识遵守班级常规，对违规行为，小孩能互相监视、互相提示。
大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价别人的才能有了加强，一些小孩易兴奋不大稳定。
社会交往方面幼儿能主动的与同伴进展有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。
能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向教师征询早征询好。
关于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。
平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、爽朗。
但也存在一些的缺乏之处如：
在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住本人，老是同别人说话，阻碍大家，每次上课都要教师提示屡次;有部分小孩自理才能和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。
语言方面部分小孩倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不确实是时间不长。
部分小孩参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别小孩习惯还特别不好：
喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。
有些家长缺少和教师交流。
本学期是小孩入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强小孩的综合才能培养。
详细措施：
一、班级治理方面
1.班级教师互相配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2.每周不定期开展班级活动主题，鼓舞小孩积极参加活动，培养小主人翁角色。
3.做好家园的联络工作。
利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、联络、家访、等手段与家长积极联络，及时向家长汇报幼儿在园的情况;觉察幼儿存在的征询题，和家长交换意见并互相配合，共同面对。
二、教育教学方面
本学期是我们班特别关键性的一年，因此我们将认真抓好各项教学工作。
1.认真完本钱期大班各科教育教学目的。
能按照小孩学习特点进展活动引申。
2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加小孩的识字量和阅读兴趣，鼓舞他们尽量用完好语言说话，加强小孩的口语表达才能。
3.加强班级特色教学。
本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并按照本班小孩学习特点制定出符合本班幼儿开展的周计划和周目的。
4.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。
鼓舞让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的时机。
三、保育工作方面
小孩健康，是一切目的实现的关键。
本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。
班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、温馨的环境中健康地成长。
2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.开展多样的户外活动。
（1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
（2）在活动中要留意幼儿的平安，可按照活动内容来进展分组或集体活动，并留意活动场地的选择。
（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意按部就班，并留意及时给他们抹汗和更换衣服。
（4）做好幼儿活动的护理工作。
按照天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。
（5）加强幼儿的平安认识教育。
活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
如：
跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。
假设不小心摔倒了，要先保护好本人的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
四、幼儿德育和劳动教育方面
本学期，我们要接着加强小孩品德、习惯培养：
（一）集体生活
1.要学会处理小朋友之间的征询题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。
不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告教师。
2.同伴做错事时，可以请教师来批判，但不应幸灾乐祸。
要有爱心和同情心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。
3.本人做错事，能勇于承认，不强找理由，要老实，不扯谎。
做了错事，也不必沮丧，改了就好。
4.要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意保护。
用完后，立即送还，并向人家道谢。
别人向本人借用东西时，应乐意地借给别人。
5.本人不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了本人，当别人抱歉后，会说“没关系”。
6.接受别人协助时，要学会道谢。
7.走路时脚步要轻。
在集体中行走，要留意不要碰撞小朋友。
8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。
集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。
9.在与人交往时，使用礼貌用语。
如“您早”、“您好”、“请您”、“感激”、“对不起”、“没关系”等。
（二）游戏活动中
1.在游戏中，明白不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。
幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。
能和小朋友友好合作地开展各种游戏。
2.在游戏中应遵守规则，学会作自我操纵，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。
学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。
3.游戏中要关心同伴，互相协助，假设是同伴跌倒，要主动扶他起来;假设觉察同伴有困难，只要本人能做到的，就应该热情协助;本人力所不能及的时候，应立即报告教师。
4.游戏完毕后，在教师的指导下，学会正确评价本人和同伴的优缺点，稳定优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。
（三）上课、作业时要做到
1.上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，本人要发言时，应先举手。
2.要敢于在集风光前发表本人的意见。
发言时，态度大方，发言声音要嘹亮。
3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅阻碍同伴的学习。
（四）其他活动
1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。
2.保护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。
3.坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随意坐在地上。
4.来园时，要向教师征询早、征询好;离园时要向教师说“再见”。
5.客人来了，要向客人征询好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。
6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，本人才接话，不随意插嘴打断别人的话;别人征询话时，要有礼貌地答复。
7.听到别人叫本人，要容许一声，不可不理不睬。
8.但凡要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到同意，才能进去。
9.要敢向父母和教师提出本人的愿望和要求，并应好好地讲，不要随意发脾气，更不要无理吵闹。
五、环境创设
（一）教室环境的创设
小孩的年龄特点决定了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的才能。
教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。
为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建立的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
（二）幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的开展。
大班幼儿的交往认识逐步加强，小孩交往的对象不应局限于同班师生。
我们创设时机，开放交往对象让小孩与同龄、异龄的、不同园的小孩交往，提高幼儿的交往、语言表达等才能。
轻松的师生趣谈，让我们有时机捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营建幼儿求异制造表现宽松的心理气氛。
大班教育教学工作计划
一、教材分析
通过数学活动培养幼儿的认识才能，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和理解数与数的互相联络，从而让幼儿去觉察征询题、提出征询题、到达处理征询题的才能。
大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。
二、学生根本情况分析
由于环境、教育条件和遗传要素的阻碍，幼儿在身心开展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐步表现出兴趣、才能等方面的不同，这就构成了儿童的个性差异。
因此按照幼儿的年龄和个性差异，因此在上课的时候，教师要因材施教的开展幼儿的才能，带着幼儿认真开展数学活动，使每个小孩都在原来的根底上有所进步。
三、学期目的
1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。
2.正确的方法书写1～10的数字
3.教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。
4.幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近
5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。
6.引导幼儿学习认本身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右挪动。
7.培养幼儿能明晰讲述活动的过程和结果。
8.在教师的协助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面考虑征询题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法处理简单的数学征询题。
9.培养幼儿积极主动的进展数学活动，学会迅速、
四、美术方面
美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，小孩们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养小孩的动手才能，培养小孩的艺术修养。
在本学期的美术教学中，我们将会按照教材给小孩各方面的培养。
1、本学期的美术，更多的是绘画，给小孩多的绘画时机，小孩对线条的定义就能更明晰，线条就能画得更好，更明晰，更符合要求。
在此期间，对小孩的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。
2、其次，则是手工。
手工中更多的是印画和贴画。
培养小孩的动手才能，让幼儿在操作中探究觉察其中的微妙。
其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合教师学好美术，加强本人的动手才能。
五、音乐方面
1、音乐，是深受我班幼儿喜欢的一门学科，小孩们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的爽朗、可爱。
在本学期，小孩们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。
本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。
音乐是一门丰富的学科，小孩们都特别喜欢，我们教师的任务确实是要把音乐课上得爽朗，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用本人的方式展现本人，培养幼儿的表现力，让他们大胆、英勇地展示自我。
多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于小孩的听力，有些轻音乐也可协助小孩修身养性，帮小孩完全静下心来。
2、本学期尽管没有明确的教材，但是，我们也仍然会把音乐教学做到，把音乐课上生动，让小孩真正地喜欢音乐，让每一个小孩敢大胆地展示本人。
六、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动，能按照本人的兴趣和需要来对四周环境中的事物进展观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。
因此在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并制造和提供一定的条件协助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的才能。
大班教育教学工作计划
一：
班级情况分析：
本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。
他们明白本人长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做典范，有关心别人的认识。
但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的才能都相对较好，另一部分幼儿的自决心和表现的欲望及各方面的才能都相对弱些。
现分析如下：
1。
语言表达的连接性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。
2。
在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音根本统一，对音乐的感受力和节拍感方面较好。
但在活动中常规有必要接着培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。
3。
在美术活动中，幼儿的本人想本人画的才能有了，但画面的规划不够丰富，活动的方式还要接着丰富些。
4。
幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须加强。
在探究活动中幼儿的好奇心大大加强了，喜欢提出征询题。
本学期将接着开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自决心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的才能。
对幼儿自我保护认识上还要接着加强，幼儿的自控才能、活动常规、合作认识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。
在教育活动中，教师还要接着学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进展反思，提高本人的理论水平，用理论去分析实践存在的征询题，做到教师之间真正成为一体，接着加强教师之间的互动。
家长工作开展较好，家长能主动协助教师搜集与主题相关的材料，积极与小孩进展探究，并认真填写各类调查表。
助教家长工作开展较成熟。
本学期将接着发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。
针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：
二：
五大领域教育目的
（一）、健康
1、在群体生活中，保持愉快情绪。
准时来园，不随意缺勤。
2、构成保护公共卫生的认识，做事有条理。
活动后能迅速拾掇、整理物品。
3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的认识，有初步的责任感及自我保护的才能。
4、能关注本人的健康，会及时、准确地表述本人的健康情况，乐意接受医生的治疗。
5、有关心别人的认识。
6、学习适当的社交礼仪。
养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。
7、积极主动参加体育锻炼。
8、自觉遵守规则、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的质量，学会操纵情绪。
9、根本动作到达灵敏、协调、姿势正确。
10、开展跳绳等技能的活动。
11、能乖巧、灵敏地运用各类成品、半成品、非成品材料进展活动。
（二）、语言
1、大方、乐意地进展语言交谈，能大胆地表述本人的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。
2、培养幼儿有条理地表达日常经历和见闻，会用语言来推理和解释本人的行为和世界，有一定的口语表达才能。
3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及方法。
4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。
理解字的构造、偏旁等
5、掌握一定的词汇量及常用句子。
6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的方式，有情感、有情节地表演。
7、学习单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。
（三）、科学
1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。
2、幼儿能按三种以上共同属性进展分类，理解零的含义。
3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。
4、会用标准单位进展测量和比较。
5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
6、对四周环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提征询，愿意用实验工具去探究和体验。
7、学会用观察、搜集、记录、统计等简单的科学方法。
8、会搜集、分析、比较材料，并大胆地推论。
9、理解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保认识和责认。
（四）、社会
1、能正确评价本人和别人，树立自决心。
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会严峻事件。
3、待人有礼，理解接纳别人，认识、尊重社会人物。
4、有爱心，关心、保护本人、别人及动植物。
5、理解不同地域、各族的风俗和文化。
6、学习一些自我的保护方法和加强自我保护认识。
7、养成今天的事今天做的好习惯。
（五）、艺术
1、能积极参与音乐活动，构成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与别人默契合作、互相欣赏。
2、能感受不同风格的音乐。
3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的方式来表现不同风格的音乐作品。
4、根本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。
5、准确地按音乐的节拍做各种根本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。
6、能用不同的乐器进展合奏，学习尝试制造新的节拍型，并用乐器进展演奏。
7、对四周环境中的事物敏感、好奇。
能综合使用各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不同的美术手段和方式表现本人的感受、体验和经历。
作品线条流畅多样，色彩丰富独到，规划合理新颖。
8、理解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同方式的美术作品。
9、能正确评价本人和别人和作品，并能分享和交流。
10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及方式。
三：
家长工作：
1、按照教育活动有计划地向家长进展半日活动和亲子活动及教育环境的创设。
2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。
3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时获得家长的亲切配合。
4、对生病幼儿能及时进展家访和联络，必要时在幼儿园进展个别照顾。
5、定时向家长发放联络手册，加强互动。
6、对特别幼儿教师应该主动找家长进展沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。
7、在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议谦虚听取。
四：
卫生保健：
1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。
2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
3、对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进展隔离。
4、配合医生做好体检及疾病预防工作，防止传染病的发生。
5、给幼儿一定的换牙护齿的常识，和保护视力的认识。
6、加大活动量，加强密度和活动的方式要多样化，对幼儿进展全方位的锻炼和培养。
7、培养幼儿遇到困难有本人处理的勇气和才能。
五：
幼小衔接工作：
1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。
学习拼音书写拼音和简单的运算才能。
2、培养幼儿能独立考虑的才能。
3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。
4、在活动中适当地延长活动时间。
5、与家长共同配合，提示幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有计划性。
布置适量的作业。
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