学年山西省怀仁县第一中学应县第一中学校高二下学期期末考试数学理试题 扫描版Word下载.docx
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a:
9:
{i:
0;s:
14005:
"2012年1月@#@4．旅游市场竞争的非价格竞争策略主要包括高质量策略、________、________。
@#@@#@单选：
@#@@#@6．当某种旅游产品的需求和供给同时增加后，达到供求平衡时的均衡价格会（）@#@A.减少 B.增加@#@C.不变 D.无法确定@#@7．下列各项旅游产品定价策略中，不属于新产品定价策略的是（）@#@A.撇脂定价策略 B.渗透定价策略@#@C.满意定价策略 D.尾数定价策略@#@8．下列旅游宏观调控的内容中，属于服务企业类内容的是（）@#@A.通过制定并执行旅游业各项行业法规、行业标准，建立市场规则@#@B.处罚扰乱市场正常运行的违规行为@#@C.处理旅游企业设立、运营、投诉中的各项工作@#@D.会同有关部门协调旅游交通运输、景区秩序@#@5.在调节旅游需求矛盾的手段中，________的运用是最多也是最为直接的。
@#@（）@#@A.旅游规划 B.价格政策@#@C.旅游促销 D.税收政策@#@名词解释：
@#@@#@4．统包价格@#@论述题：
@#@1．什么是旅游差价和优惠价？
@#@两者分别包括哪几种形式？
@#@两者的区别是什么？
@#@@#@2011年10月@#@2.从调控的范围来划分，对旅游经济活动进行宏观调控的主体主要包括两类：
@#@一类是_________，另一类是_________。
@#@@#@单选：
@#@6.下列各项旅游产品定价策略中，不属于心理定价策略的是（）@#@A.声望定价策略@#@B.招徕定价策略@#@C.满意定价策略@#@D.尾数定价策略@#@7.同种旅游产品由于经销环节的不同而造成的价格差额是指（）@#@A.地区差价@#@B.季节差价@#@C.批零差价@#@D.质量差价@#@8.关于旅游差价与旅游优惠价区别的描述，错误的是（）@#@A.旅游差价的基础是价值，旅游优惠价的基础是价格@#@B.旅游差价是公布价，旅游优惠价并不公布于众@#@C.旅游差价的优惠形式较少@#@D.旅游优惠价的优惠形式较多@#@多选：
@#@3.下列旅游宏观调控的内容中，属于完善市场类的是（）@#@A.通过制定并执行旅游业各项行业法规、行业标准等来建立一系列市场规则@#@B.通过产业政策的调整和经济杠杆的运用来完善宏观的间接调控机制@#@C.通过执法队伍的建设监督企业经营行为，处罚扰乱市场正常运行的违规行为@#@D.处理旅游企业设立、运营、投诉中的各项工作@#@E.会同有关部门协调旅游交通运输、景区秩序@#@简答题：
@#@3.简述旅游价格制定的目标。
@#@@#@2011年1月@#@5.从购买方式上进行分析，旅游价格是由单项价格、______和______构成的。
@#@@#@单选：
@#@@#@7.在旅游供给不变的情况下，旅游需求曲线向右移动会使供求均衡发生变化，则新的均衡情况是（）@#@A.新均衡点在原均衡点的左上方 B.新均衡点在原均衡点的左下方@#@C.新均衡点在原均衡点的右上方 D.新均衡点在原均衡点的右下方@#@12.关于旅游差价与旅游优惠价区别的描述，错误的是（）@#@A.旅游差价的基础是价值，旅游优惠价的基础是价格@#@B.旅游差价是公布价，旅游优惠价并不公布于众@#@C.旅游差价的优惠形式较少@#@D.旅游优惠价的优惠形式较多@#@6.下列属于心理定价策略的是（）@#@A.渗透定价策略 B.撇脂定价策略@#@C.产品线定价策略 D.需求习惯定价策略@#@7.同种旅游产品由于时间不同而造成的价格差额，这是一种（）@#@A.质量差价 B.季节差价@#@C.批零差价 D.地区差价@#@多选：
@#@@#@1.下列属于旅游价格影响因素的是（）@#@A.汇率变动 B.通货膨胀@#@C.替代品价格 D.产品质量与特色 @#@E.市场进入壁垒@#@2.下列旅游宏观调控的内容中，属于完善市场类的是（）@#@A.通过制定并执行旅游业各项行业法规、行业标准等来建立一系列市场规则@#@B.通过产业政策的调整和经济杠杆的运用来完善宏观的间接调控机制@#@C.通过执法队伍的建设监督企业经营行为，处罚扰乱市场正常运行的违规行为@#@D.处理旅游企业设立、运营、投诉中的各项工作@#@E.会同有关部门协调旅游交通运输、景区秩序@#@2.旅游供求矛盾主要表现在（）@#@A.总量矛盾 B.空间上的矛盾@#@C.时间上的矛盾 D.结构上的矛盾@#@名词解释：
@#@2.旅游价格2.旅游优惠价@#@简答题：
@#@2.什么是旅游价格？
@#@简述旅游价格的决定因素。
@#@@#@2010年10月@#@5.旅游价格是价值、____________和____________三者综合变化的反映。
@#@@#@单选：
@#@@#@6.饭店根据星级确定房价，这是一种（）@#@A.质量差价 B.季节差价@#@C.批零差价 D.地区差价@#@7.决定旅游供给价格的是（）@#@A.旅游产品供求关系 B.旅游市场竞争@#@C.旅游产品价值量 D.旅游企业的竞争@#@8.在顾客不能有效认知产品质量的情况下，市场竞争第一层次的竞争是（）@#@A.产品竞争 B.标准竞争@#@C.价格竞争 D.效率竞争@#@7.饭店根据星级确定房价，这是一种（）@#@A.质量差价 B.季节差价@#@C.批零差价 D.地区差价@#@多选：
@#@@#@2.关于旅游差价与旅游优惠价区别的叙述，正确的是（）@#@A.旅游差价的基础是价值，旅游优惠价更着重于业务关系@#@B.旅游差价是公开价格，旅游优惠价并不公诸于众@#@C.旅游优惠价优惠形式较多，除价格优惠外，还可以有其他方面的优惠@#@D.旅游差价优惠形式较少@#@3.属于心理定价策略的有（）@#@A.需求习惯定价策略 B.招徕定价策略@#@C.渗透定价策略 D.整数定价策略@#@名词解释：
@#@2.旅游差价@#@简答题：
@#@1.商品的价值是怎样决定的？
@#@简述旅游产品的价值组成。
@#@@#@2.简述旅游价格制定的目标。
@#@@#@论述题：
@#@2.论述在制定旅游价格过程中，影响旅游价格的因素。
@#@@#@2010年1月@#@单选：
@#@@#@6.决定旅游产品成交价格的是（ ）@#@A.旅游市场竞争 B.旅游供求关系@#@C.旅游产品价值量 D.旅游产品生产方式@#@7.新产品刚推向市场时实行的高价策略，被称为（ ）@#@A.满意定价策略 B.渗透定价策略@#@C.撇脂定价策略 D.心理定价策略@#@9.饭店根据星级确定房价，这是一种（ ）@#@A.质量差价 B.季节差价 @#@C.批零差价 D.地区差价@#@简答题：
@#@@#@1.简述旅游产品的构成？
@#@@#@2.简述旅游需求与旅游供给之间的关系？
@#@@#@论述题：
@#@@#@2.论述旅游经济宏观调控的手段有哪些？
@#@@#@2009年10月@#@单选：
@#@@#@6.关于旅游产品价值的叙述，错误的是（）@#@A.文物古迹包含人类劳动，所以它具有价值@#@B.纯自然因素的吸引物不具有价值，因为它不包含人类劳动@#@C.旅游服务包含人类劳动，具有价值@#@D.旅游服务的价值大小不仅与劳动量有关，而且与服务态度有关@#@10.决定需求价格的是（）@#@A.旅游产品供求关系 B.旅游市场竞争@#@C.旅游产品价值量 D.旅游企业的竞争@#@多选：
@#@@#@2.属于心理定价策略的有（）@#@A.需求习惯定价策略 B.招徕定价策略@#@C.尾数定价策略 D.整数定价策略@#@名词解释：
@#@3.旅游差价@#@简答题：
@#@2.举例说明旅游供求矛盾表现在哪些方面。
@#@@#@2009年1月@#@论述题：
@#@2.论述我国旅游价格制定的目标。
@#@@#@2008年10月@#@单选：
@#@12.在以下关于旅游价格制定的描述中，正确的是（）@#@A.旅游产品的使用价值决定供给价格@#@B.旅游产品的需求决定需求价格@#@C.旅游产品供求状况决定旅游市场成交价格@#@D.旅游市场竞争状况决定旅游市场成交价格@#@名词解释：
@#@4.旅游优惠价@#@论述题：
@#@1.举例说明如何灵活运用旅游市场竞争策略？
@#@@#@2007年10月@#@单选：
@#@@#@9.当新产品刚刚投放市场，市场存在较大的潜在需求，竞争者数量还不多时，旅游企业可以采取（）@#@A.低价策略 B.高价策略@#@C.同价策略 D.组合价格策略@#@7.对于国际旅游者来说，旅游包价不包含（）@#@A.往返交通费 B.旅游产品价格@#@C.外国旅行社的管理费和盈利 D.旅游纪念品花销@#@名词解释：
@#@2.旅游消费者最大效用均衡@#@简答题:
@#@2.旅游差价有哪些形式可以采用？
@#@@#@2007年1月@#@4.旅游市场的竞争目标主要有争夺旅游者、____________和提高旅游市场占用率。
@#@@#@单选：
@#@8.旅游产品的需求价格是由____________决定的。
@#@（）@#@A.旅游产品的价值量 B.旅游产品供求关系@#@C.旅游市场竞争状况 D.政府宏观调控状况@#@多选：
@#@1.旅游价格制定的目标有（）@#@A.反映产品质量 B.获取最大利润@#@C.保持市场占有率 D.符合市场行情@#@E.有助市场推销@#@论述题：
@#@1.试述影响旅游价格制定的因素有哪些？
@#@@#@自编习题@#@1、旅游供求关系的本质是。
@#@@#@2、旅游供求关系的主要表现是。
@#@@#@3、旅游供求矛盾主要体现在，第一。
@#@第二。
@#@第三@#@第四。
@#@@#@4、当旅游需求增加时，那么这时旅游产品的均衡价格会。
@#@旅游需求曲线向移动。
@#@@#@5、当旅游供给减少时，那么这时旅游产品的均衡价格会。
@#@旅游供给曲线向移动。
@#@@#@6、旅游供求的平衡主要是通过进行调节。
@#@@#@7、从价值形式上分析，旅游价格是由和两部分构成。
@#@@#@8、从购买方式上分析，旅游价格是由、和构成。
@#@@#@9、从旅游活动范围上分析，旅游价格是由和构成。
@#@@#@10、决定了旅游供给价格。
@#@@#@11、决定了旅游需求价格。
@#@@#@12、决定了成交价格。
@#@@#@13、旅游价格制定的策略有：
@#@、和。
@#@@#@14、新产品定价策略有：
@#@、和。
@#@@#@15、心理定价策略有：
@#@、、、@#@、。
@#@@#@16、旅游差价主要包括以下几种形式、、@#@、。
@#@@#@名词解释：
@#@旅游差价@#@17、旅游优惠价主要形式有：
@#@、和。
@#@@#@18、非价格竞争策略的主要形式有：
@#@、和。
@#@@#@19、旅游市场竞争的主要策略有：
@#@和两种。
@#@@#@20、对于旅游需求价格弹性较高的旅游产品应该采取来获取利润，而对于对于旅游需求价格弹性较低的旅游产品则应该采取来获取利润。
@#@@#@21、旅游宏观调控体系的建立，根本目标是通过创造良好的来促进旅游经济活动的发展。
@#@@#@22、从调控范围来划分，对旅游经济活动进行宏观调控的主体包括：
@#@和@#@两类。
@#@@#@23、政府对旅游经济进行宏观调控的手段有：
@#@、@#@和。
@#@@#@简答题：
@#@@#@1、简述旅游价格制定的目标及其策略。
@#@@#@2、回答旅游市场竞争的目标及其采取的主要策略。
@#@@#@3、论述旅游经济宏观调控的内容和手段。
@#@@#@4、为什么有必要进行旅游宏观调控？
@#@@#@多选：
@#@@#@1、以下属于政府对旅游经济运行宏观调控中的指引方向的内容的有（）@#@A制定国家宏观经济政策，确定旅游业发展的战略目标@#@B制定旅游业各项行政法规、行业标准来建议一系列市场规则@#@C编制旅游业发展的长远规划和年度计划@#@D指导行业的投资和经营方向@#@E通过产业政策的调整和经济杠杆的运用来完善宏观的间接调控机制@#@2、以下属于政府对旅游经济运行宏观调控中的完善市场的内容的有（）@#@A制定旅游业各项行政法规、行业标准来建议一系列市场规则@#@B加强对旅游市场的监管、规范旅游市场竞争秩序@#@C通过产业政策的调整和经济杠杆的运用来完善宏观的间接调控机制@#@D制定国家宏观经济政策，确定旅游业发展的战略目标@#@E采取有效措施减缓旅游经济运行的周期性震荡。
@#@@#@3、以下属于政府对旅游经济运行宏观调控中的服务企业的内容的有（）@#@A制定、实施国际旅游市场开拓规划，进行宣传促销来带动旅游产品的销售@#@B完善旅游信息系统，向旅游企业提供国民经济发展的有关信息@#@C提供全国旅游统计资料，为旅游企业提供信息服务@#@D组织重大经济技术项目的配套论证工作@#@E处理旅游企业设立、运营中的相关事宜@#@4、以下属于政府对旅游经济运行宏观调控中的协调关系的内容的有（）@#@A会同有关部门协调旅游交通运输工作@#@B提供全国旅游统计资料，为旅游企业提供信息服务@#@C代表旅游企业利益参与制定和协调与旅游有关的规制制度@#@D加强对旅游市场的监管、规范旅游市场竞争秩序@#@E制定国家宏观经济政策，确定旅游业发展的战略目标@#@";i:
1;s:
31246:
"信号分析与处理实验四个@#@实验一 @#@ @#@常见信号的MATLAB表示及运算@#@一、实验目的@#@1．熟悉常见信号的意义、特性及波形@#@2．学会使用MATLAB表示信号的方法并绘制信号波形@#@3.掌握使用MATLAB进行信号基本运算的指令@#@4.熟悉用MATLAB实现卷积积分的方法@#@二、实验原理@#@信号一般是随时间而变化的某些物理量。
@#@按照自变量的取值是否连续，信号分为连续时间信号和离散时间信号，一般用@#@和@#@来表示。
@#@若对信号进行时域分析，就需要绘制其波形，如果信号比较复杂，则手工绘制波形就变得很困难，且难以精确。
@#@MATLAB强大的图形处理功能及符号运算功能，为实现信号的可视化及其时域分析提供了强有力的工具。
@#@@#@根据MATLAB的数值计算功能和符号运算功能，在MATLAB中，信号有两种表示方法，一种是用向量来表示，另一种则是用符号运算的方法。
@#@在采用适当的MATLAB语句表示出信号后，就可以利用MATLAB中的绘图命令绘制出直观的信号波形了。
@#@下面分别介绍连续时间信号和离散时间信号的MATLAB表示及其波形绘制方法。
@#@@#@1.连续时间信号@#@所谓连续时间信号，是指其自变量的取值是连续的，并且除了若干不连续的点外，对于一切自变量的取值，信号都有确定的值与之对应。
@#@从严格意义上讲，MATLAB并不能处理连续信号。
@#@在MATLAB中，是用连续信号在等时间间隔点上的样值来近似表示的，当取样时间间隔足够小时，这些离散的样值就能较好地近似出连续信号。
@#@在MATLAB中连续信号可用向量或符号运算功能来表示。
@#@@#@⑴向量表示法@#@对于连续时间信号@#@，可以用两个行向量f和t来表示，其中向量t是用形如@#@的命令定义的时间范围向量，其中，@#@为信号起始时间，@#@为终止时间，p为时间间隔。
@#@向量f为连续信号@#@在向量t所定义的时间点上的样值。
@#@例如：
@#@对于连续信号@#@，我们可以将它表示成行向量形式，同时用绘图命令plot（）函数绘制其波形。
@#@其程序如下：
@#@@#@t1=-10:
@#@0.5:
@#@10;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义时间t的取值范围：
@#@-10~10，取样间隔为0.5，@#@%则t1是一个维数为41的行向量@#@f1=sin（t1）./t1;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义信号表达式，求出对应采样点上的样值，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%同时生成与向量t1维数相同的行向量f1@#@figure
（1）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%打开图形窗口1@#@plot（t1,f1）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%以t1为横坐标，f1为纵坐标绘制f1的波形@#@t2=-10:
@#@0.1:
@#@10;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义时间t的取值范围：
@#@-10~10，取样间隔为0.1，@#@%则t2是一个维数为201的行向量@#@f2=sin（t2）./t2;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义信号表达式，求出对应采样点上的样值@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%同时生成与向量t2维数相同的行向量f2@#@figure
（2）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%打开图形窗口2@#@plot（t2,f2）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%以t2为横坐标，f2为纵坐标绘制f2的波形@#@运行结果如下：
@#@@#@@#@图1-1图1-2@#@说明：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@plot是常用的绘制连续信号波形的函数。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@严格说来，MATLAB不能表示连续信号，所以，在用plot（）命令绘制波形时，要对自变量t进行取值，MATLAB会分别计算对应点上的函数值，然后将各个数据点通过折线连接起来绘制图形，从而形成连续的曲线。
@#@因此，绘制的只是近似波形，而且，其精度取决于t的取样间隔。
@#@t的取样间隔越小，即点与点之间的距离越小，则近似程度越好，曲线越光滑。
@#@例如：
@#@图1-1是在取样间隔为p=0.5时绘制的波形，而图1-2是在取样间隔p=0.1时绘制的波形，两相对照，可以看出图1-2要比图1-1光滑得多。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在上面的f=sin（t）./t语句中，必须用点除符号，以表示是两个函数对应点上的值相除。
@#@@#@⑵符号运算表示法@#@如果一个信号或函数可以用符号表达式来表示，那么我们就可以用前面介绍的符号函数专用绘图命令ezplot（）等函数来绘出信号的波形。
@#@例如：
@#@对于连续信号@#@，我们也可以用符号表达式来表示它，同时用ezplot（）命令绘出其波形。
@#@其MATLAB程序如下：
@#@@#@symst @#@;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%符号变量说明@#@f=sin（t）/t;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义函数表达式@#@ezplot（f,[-10,10]）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%绘制波形，并且设置坐标轴显示范围@#@运行结果如下：
@#@@#@图1-3@#@⑶常见信号的MATLAB表示@#@对于普通的信号，应用以上介绍的两种方法即可完成计算函数值或绘制波形，但是对于一些比较特殊的信号，比如单位阶跃信号（t）、符号函数sgn（t）等，在MATLAB中这些信号都有专门的表示方法。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@单位阶跃信号@#@单位阶跃信号的定义为：
@#@@#@ @#@，单位阶跃信号是信号分析的基本信号之一，在信号与系统分析中有着非常重要的作用，通常，我们用它来表示信号的定义域，简化信号的时域表示形式。
@#@例如：
@#@可以用两个不同延时的单位阶跃信号来表示一个矩形门信号，即：
@#@@#@@#@在MATLAB中，可通过多种方法得到单位阶跃信号，下面分别介绍。
@#@@#@方法一：
@#@调用Heaviside（t）函数@#@在MATLAB的SymbolicMathToolbox中，有专门用于表示单位阶跃信号的函数，即Heaviside（t）函数，用它即可方便地表示出单位阶跃信号以及延时的单位阶跃信号，并且可以方便地参加有关的各种运算过程。
@#@@#@首先定义函数Heaviside（t）的m函数文件,该文件名应与函数名同名即Heaviside.m。
@#@@#@%定义函数文件,函数名为Heaviside,输入变量为x,输出变量为y@#@functiony=Heaviside（t）@#@y=（t>@#@0）;@#@%定义函数体，即函数所执行指令@#@%此处定义t>@#@0时y=1,t<@#@=0时y=0，注意与实际的阶跃信号定义的区别。
@#@@#@例①用MATLAB画出单位阶跃信号的波形，其程序如下：
@#@@#@ut=sym（'@#@Heaviside（t）'@#@）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义单位阶跃信号（要用符号函数定义法）@#@ezplot（ut,[-2,10]） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%绘制单位阶跃信号在-2～10范围之间的波形@#@运行结果如下：
@#@@#@例②用MATLAB画出信号@#@的波形@#@其程序如下：
@#@@#@f=sym（'@#@Heaviside（t+2）-3*Heaviside（t-5）'@#@）;@#@ @#@ @#@%定义函数表达式@#@ezplot（f,[-4,20]） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%绘制函数在-4～20范围之间的波形@#@运行结果如下：
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@方法二：
@#@数值计算法@#@在MATLAB中，有一个专门用于表示单位阶跃信号的函数，即stepfun（）函数，它是用数值计算法表示的单位阶跃函数@#@。
@#@其调用格式为：
@#@@#@stepfun（t,t0） @#@ @#@ @#@ @#@@#@其中，t是以向量形式表示的变量，t0表示信号发生突变的时刻，在t0以前，函数值小于零，t0以后函数值大于零。
@#@有趣的是它同时还可以表示单位阶跃序列@#@，这只要将自变量以及取样间隔设定为整数即可。
@#@有关单位阶跃序列@#@的表示方法，我们后面有专门论述，下面通过一个例子来说明如何调用stepfun（）函数来表示单位阶跃函数。
@#@@#@例①用stepfun（）函数表示单位阶跃信号，并绘出其波形@#@程序如下：
@#@@#@t=-1:
@#@0.01:
@#@4;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义时间样本向量@#@t0=0;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%指定信号发生突变的时刻@#@ut=stepfun（t,t0）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%产生单位阶跃信号@#@plot（t,ut） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%绘制波形@#@axis（[-1,4,-0.5,1.5]） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%设定坐标轴范围@#@运行结果如下：
@#@@#@ @#@@#@例②绘出门函数@#@的波形@#@程序如下：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@t=-4:
@#@0.01:
@#@4;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义时间样本向量@#@t1=-2;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%指定信号发生突变的时刻@#@u1=stepfun（t,t1）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%产生左移位的阶跃信号（t+2）@#@t2=2;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%指定信号发生突变的时刻@#@u2=stepfun（t,t2）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%产生右移位的阶跃信号（t-2）@#@g=u1-u2;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%表示门函数@#@plot（t,g） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%绘制门函数的波形@#@axis（[-4,4,-0.5,1.5]） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%设定坐标轴范围-4<@#@x<@#@4，-0.5<@#@y<@#@1.5@#@运行结果如下：
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@符号函数@#@符号函数的定义为：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@在MATLAB中有专门用于表示符号函数的函数sign（），由于单位阶跃信号（t）和符号函数两者之间存在以下关系：
@#@@#@，因此，利用这个函数就可以很容易地生成单位阶跃信号。
@#@下面举个例子来说明如何利用sign（）函数生成单位阶跃信号，并同时绘制其波形。
@#@@#@举例：
@#@利用sign（）函数生成单位阶跃信号，并分别绘出两者的波形@#@ @#@MATLAB程序如下：
@#@ @#@ @#@ @#@@#@t=-5:
@#@0.01:
@#@5;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义自变量取值范围及间隔，生成行向量t@#@f=sign（t）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义符号信号表达式，生成行向量f@#@figure
（1）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%打开图形窗口1@#@plot（t,f）, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%绘制符号函数的波形@#@axis（[-5,5,-1.5,1.5]） @#@ @#@ @#@ @#@%定义坐标轴显示范围@#@s=1/2+1/2*f;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%生成单位阶跃信号@#@figure
（2）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%打开图形窗口2@#@plot（t,s）, @#@@#@axis（[-5,5,-0.5,1.5]） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义坐标轴显示范围@#@ @#@ @#@ @#@运行结果如下：
@#@@#@@#@ @#@2.离散时间信号@#@ @#@ @#@ @#@离散时间信号又叫离散时间序列，一般用@#@表示，其中变量k为整数，代表离散的采样时间点（采样次数）。
@#@@#@在MATLAB中，离散信号的表示方法与连续信号不同，它无法用符号运算法来表示，而只能采用数值计算法表示，由于MATLAB中元素的个数是有限的，因此，MATLAB无法表示无限序列；@#@另外，在绘制离散信号时必须使用专门绘制离散数据的命令，即stem（）函数，而不能用plot（）函数。
@#@@#@下面通过一些常用离散信号来说明如何用MATLAB来实现离散信号的表示，以及可视化。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@单位序列（k）@#@单位序列（k）的定义为@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@下面是用MATLAB绘制单位序列（k）的MATLAB程序：
@#@@#@k1=-5;@#@k2=5;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义自变量的取值范围@#@k=k1:
@#@k2;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义自变量的取值范围及取样间隔（默认为1），并生成行向量@#@n=length（k）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%取向量的维数@#@f=zeros（1,n）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%生成与向量k的维数相同地零矩阵，给函数赋值@#@f（1,6）=1;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%在k=0时刻，信号赋值为1@#@stem（k,f,'@#@filled'@#@） @#@ @#@ @#@ @#@%绘制波形@#@%'@#@filled'@#@定义点的形状，可通过help文件查询其它形状的描述@#@axis（[k1,k2,0,1.5]） @#@ @#@%定义坐标轴显示范围@#@运行结果如下：
@#@@#@如果要绘制移位的单位序列（k+k0）的波形，只要将以上程序略加修改即可，例如要绘制信号（k+2）的图形，可将以上程序改为：
@#@@#@k1=-5;@#@k2=5;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义自变量的取值范围@#@k0=3;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义平移量@#@k=k1:
@#@k2;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义自变量的取值范围及取样间隔（默认为1），并生成行向量@#@n=length（k）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%取向量的维数@#@f=zeros（1,n）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%生成与向量k的维数相同的零矩阵，给函数赋值@#@f（1,-k0-k1+1）=1;@#@ @#@ @#@%在k=k0时刻，信号赋值为1@#@stem（k,f,'@#@filled'@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%绘制波形@#@axis（[k1,k2,0,1.5]） @#@ @#@%定义坐标轴显示范围@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@单位阶跃序列（k）@#@单位阶跃序列（k）的定义为@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@下面是绘制单位阶跃序列（k+k0）的MATLAB程序：
@#@@#@k1=-3;@#@k2=10;@#@k0=0;@#@ @#@%定义起止时刻和跃变时刻@#@k=k1:
@#@-k0-1;@#@ @#@ @#@kk=-k0:
@#@k2;@#@ @#@ @#@@#@n=length（k）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%取k=k0点以前向量的维数@#@nn=length（kk）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%取k=k0点以后（含k=k0点）向量的维数@#@u=zeros（1,n）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%在k=k0以前，信号赋值为0@#@uu=ones（1,nn）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%在k=k0以后，信号赋值为1@#@stem（k,u,'@#@filled'@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%绘制k=k0以前信号的波形@#@holdon @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%保持图形窗口，以便在同一图形窗口绘制多个图形@#@stem（kk,uu,'@#@filled'@#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%绘制k=k0以后（含k=k0点）信号的波形@#@holdoff @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%图形窗口解冻@#@axis（[k1,k2,0,1.5]） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%设置坐标轴显示范围@#@运行结果如下：
@#@@#@注意：
@#@以上介绍了几个常用的绘图命令：
@#@plot，ezplot，stairs，stem，其中，绘制连续信号得到光滑的曲线时用plot命令；@#@显示连续信号中的不连续点时用stairs命令较好；@#@绘制离散信号波形用stem命令；@#@当绘制用MATLAB符号表达式表达的信号时要用ezplot命令。
@#@@#@3.卷积积分@#@信号的卷积是数学上的一种积分运算，两个信号的卷积定义为：
@#@@#@信号的卷积运算在系统分析中主要用于求解系统的零状态响应。
@#@一般情况，卷积积分的运算比较困难，但在MATLAB中则变得十分简单，MATLAB中是利用conv函数来实现卷积的。
@#@@#@功能：
@#@实现两个函数@#@和@#@的卷积。
@#@@#@格式：
@#@g=conv（f1,f2）@#@说明：
@#@f1=f1（t）,f2=f2（t） @#@表示两个函数，g=g（t）表示两个函数的卷积结果。
@#@@#@例题：
@#@已知两信号@#@，@#@，求卷积@#@。
@#@@#@MATLAB程序如下：
@#@@#@t1=1:
@#@0.01:
@#@2;@#@t2=2:
@#@0.01:
@#@3;@#@@#@t3=3:
@#@0.01:
@#@5;@#@%两信号卷积结果自变量t区间应为：
@#@[两信号起始时刻之%和~两信号终止时刻之和]请自行推导该结论@#@f1=ones（size（t1））;@#@%高度为一的门函数，时间从t=1到t=2@#@f2=ones（size（t2））;@#@ @#@%高度为一的门函数，时间从t=2到t=3@#@g=conv（f1,f2）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%对f1和f2进行卷积@#@subplot（3,1,1）,plot（t1,f1）;@#@ %画f1的波形@#@subplot（3,1,2）,plot（t2,f2）;@#@ %画f2的波形@#@subplot（3,1,3）,plot（t3,g）;@#@ %grid @#@on;@#@ @#@画g的波形@#@三、实验内容@#@1.分别用MATLAB的向量表示法和符号运算功能，表示并绘出下列连续时间信号的波形：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑴@#@⑵ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑶ @#@@#@⑷ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.分别用MATLAB表示并绘出下列离散时间信号的波形：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑴ @#@@#@⑵@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑶ @#@@#@⑷ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.已知信号f（t）的波形如下图所示，试用MATLAB绘出满足下列要求的信号波形。
@#@ @#@ @#@@#@⑴@#@⑵@#@⑶@#@ @#@ @#@ @#@（其中a的值分别为a＝0.5和a＝2）@#@⑷@#@ @#@@#@4.已知两信号@#@，@#@，求卷积积分@#@，并与例题比较。
@#@@#@5.已知两信号@#@，@#@ @#@，求卷积积分@#@。
@#@@#@6.已知@#@，求两序列的卷积和。
@#@@#@四、预习要求@#@1.熟悉常见信号的意义、特性及用MATLAB软件表示的方法@#@2.熟悉用MATLAB软件绘制信号波形的方法@#@3.编写MATLAB程序@#@五、实验报告要求@#@1.简述实验目的及实验原理@#@2.抄写实验内容，写出程序清单@#@3.记录信号波形@#@4.实验总结（收获及体会）@#@实验三 @#@ @#@ @#@连续时间信号的频域分析@#@一、 @#@实验目的@#@1．熟悉傅里叶变换的性质@#@2．熟悉常见信号的傅里叶变换@#@3．了解傅里叶变换的MATLAB实现方法@#@二、 @#@实验原理@#@傅里叶变换是信号分析的最重要的内容之一。
@#@从已知信号@#@求出相应的频谱函数@#@的数学表示为：
@#@@#@的傅里叶变换存在的充分条件是@#@在无限区间内绝对可积，即@#@满足下式：
@#@@#@但上式并非傅里叶变换存在的必要条件。
@#@在引入广义函数概念之后，使一些不满足绝对可积条件的函数也能进行傅里叶变换。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@傅里叶反变换的定义为：
@#@@#@。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在这一部分的学习中，大家都体会到了这种数学运算的麻烦。
@#@在MATLAB语言中有专门对信号进行正反傅里叶变换的语句，使得傅里叶变换很容易在MATLAB中实现。
@#@在MATLAB中实现傅里叶变换的方法有两种，一种是利用MATLAB中的SymbolicMathToolbox提供的专用函数直接求解函数的傅里叶变换和傅里叶反变换，另一种是傅里叶变换的数值计算实现法。
@#@下面分别介绍这两种实现方法的原理。
@#@@#@1.直接调用专用函数法@#@①在MATLAB中实现傅里叶变换的函数为：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@F=fourier（f） @#@ @#@ @#@ @#@对f（t）进行傅里叶变换，其结果为F（w）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@F=fourier（f,v） @#@ @#@对f（t）进行傅里叶变换，其结果为F（v）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@F=fourier（f,u,v） @#@对f（u）进行傅里叶变换，其结果为F（v）@#@②傅里叶反变换@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@f=ifourier（F） @#@ @#@ @#@ @#@对F（w）进行傅里叶反变换，其结果为f（x）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@f=ifourier（F,U） @#@ @#@对F（w）进行傅里叶反变换，其结果为f（u）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@f=ifourier（F,v,u） @#@对F（v）进行傅里叶反变换，其结果为f（u）@#@ @#@ @#@ @#@由于MATLAB中函数类型非常丰富，要想了解函数的意义和用法，可以用mhelp命令。
@#@如在命令窗口键入：
@#@mhelpfourier回车，则会得到fourier的意义和用法。
@#@@#@ @#@注意：
@#@@#@
（1）在调用函数fourier（）及ifourier（）之前，要用syms命令对所有需要用到的变量（如t,u,v,w）等进行说明，即要将这些变量说明成符号变量。
@#@对fourier（）中的f及ifourier（）中的F也要用符号定义符sym将其说明为符号表达式。
@#@@#@
（2）采用fourier（）及fourier（）得到的返回函数，仍然为符号表达式。
@#@在对其作图时要用ezplot（）函数，而不能用plot（）函数。
@#@@#@（3）fourier（）及fourier（）函数的应用有很多局限性，如果在返回函数中含有δ（ω）等函数，则ezplot（）函数也无法作出图来。
@#@另外，在用fourier（）函数对某些信号进行变换时，其返回函数如果包含一些不能直接表达的式子，则此时当然也就无法作图了。
@#@这是fourier（）函数的一个局限。
@#@另一个局限是在很多场合，尽管原时间信号f（t）是连续的，但却不能表示成符号表达式，此时只能应用下面介绍的数值计算法来进行傅氏变换了，当然，大多数情况下，用数值计算法所求的频谱函数只是一种近似值。
@#@@#@例①求门函数@#@的傅里叶变换，并画出幅度频谱图@#@MATLAB程序如下：
@#@@#@symstw @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义两个符号变量t,w@#@Gt=sym（'@#@Heaviside（t+1）-Heaviside（t-1）'@#@）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@%产生门宽为2的门函数@#@Fw=fourier（Gt,t,w）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%对门函数作傅氏变换求F（jw）@#@FFw=maple（'@#@convert'@#@,Fw,'@#@piecewise'@#@）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%数据类型转换，转为分段函数，此处可以去掉@#@FFP=abs（FFw）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%求振幅频谱|F（jw）|@#@ezplot（FFP,[-10*pi10*pi]）;@#@grid;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%绘制函数图形，并加网格@#@axis（[-10*pi10*pi02.2]） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%限定坐标轴范围@#@运行结果：
@#@Fw=exp（i*w）*（pi*Dirac（w）-i/w）-exp（-i*w）*（pi*Dirac（w）-i/w）@#@%Dirac（w）为δ（ω），即傅立叶变换结果中含有奇异函数，故绘图前需作函数类型转换@#@FFw=-i*exp（i*w）/w+i*exp（-i*w）/w%FFw为复数@#@FFP=abs（-i*exp（i*w）/w+i*exp（-i*w）/w）%求FFw的模值@#@例②求函数@#@的傅里叶反变换f（t）@#@ @#@ @#@ @#@MATLAB程序如下：
@#@@#@symstw @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义两个符号变量t,w@#@Fw=sym（'@#@1/（1+w^2）'@#@）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%定义频谱函数F（jw）@#@ft=ifourier（Fw,w,t）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%对频谱函数F（jw）进行傅氏反变换@#@运行结果：
@#@@#@ft=@#@1/2*exp（-t）*Heaviside（t）+1/2*exp（t）*Heaviside（-t）@#@2、傅里叶变换的数值计算实现法@#@严格说来，如果不使用symbolic工具箱，是不能分析连续时间信号的。
@#@采用数值计算方法实现连续时间信号的傅里叶变换，实质上只是借助于MATLAB的强大数值计算功能，特别是其强大的矩阵运算能力而进行的一种近似计算。
@#@傅里叶变换的数值计算实现法的原理如下：
@#@@#@对于连续时间信号f（t），其傅里叶变换为：
@#@@#@其中τ为取样间隔，如果f（t）是时限信号，或者当|t|大于某个给定值时，f（t）的值已经衰减得很厉害，可以近似地看成是时限信号，则上式中的n取值就是有限的，假定为N，有：
@#@@#@@#@若对频率变量ω进行取样，得：
@#@@#@ @#@ @#@@#@通常取：
@#@@#@，其中@#@是要取的频率范围，或信号的频带宽度。
@#@采用MATLAB实现上式时，其要点是要生成f（t）的N个样本值@#@的向量，以及向量@#@，两向量的内积（即两矩阵的乘积），结果即完成上式的傅里叶变换的数值计算。
@#@@#@注意：
@#@时间取样间隔τ的确定，其依据是τ必须小于奈奎斯特（Nyquist）取样间隔。
@#@如果f（t）不是严格的带限信号，则可以根据实际计算的精度要求来确定一个适当的频率@#@为信号的带宽。
@#@@#@例③用数值计算法实现上面门函数@#@的傅里叶变换，并画出幅度频谱图.@#@ @#@ @#@ @#@分析：
@#@该信号的频谱为@#@，其第一个过零点频率为π，一般将此频率认为是信号的带宽。
@#@但考虑到@#@的形状（为抽样函数），假如";i:
2;s:
28572:
"选考地理综合题精选66道精编@#@1-2-斯堪的纳维亚半岛@#@斯堪的纳维亚半岛是欧洲最大的半岛，“斯堪的纳维亚”的意思是"@#@黑暗的地方"@#@。
@#@斯堪的纳维亚山脉构成半岛地形的主轴。
@#@受地形影响，挪威、瑞典两国存在明显的区域差异。
@#@下图示意斯堪的纳维亚半岛的位置和地形。
@#@@#@
（1）@#@斯堪的纳维亚半岛被称为"@#@黑暗的地方"@#@，从地理角度说明原因。
@#@@#@ @#@@#@
（2）分析挪威境内地形对河流的影响。
@#@@#@ @#@@#@（3）分析与甲地相比，乙地的气候特点及产生的原因。
@#@@#@ @#@@#@（4）挪威粮食依赖进口。
@#@分析限制挪威粮食生产的气候条件。
@#@@#@@#@ @#@@#@1.地处高纬度，有部分地区在北极圈以北，冬半年，夜很长，昼很短，北极圈以北有极夜现象。
@#@@#@2.从分水岭到海岸线距离短，相对高度大，超过1000米，坡度陡峭；@#@导致挪威的河流短小，落差大，流速快等。
@#@@#@3.气候特点:
@#@气温年较差大，降水少。
@#@原因：
@#@乙地位于背风坡，受（北大西洋）暖流影响小，气候的大陆性特征明显。
@#@@#@4.地处高纬度，气温偏低；@#@受西风带和（北大西洋）暖流影响，全年多雨，光照不足，夏季温度不高。
@#@@#@【解析】@#@1.据图可知，斯堪的纳维亚半岛北极圈穿过，纬度较高，地处高纬度，有部分地区在北极圈以北，冬半年，夜很长，昼很短，北极圈以北有极夜现象。
@#@因此被称为"@#@黑暗的地方"@#@。
@#@@#@2.地形地势影响河流的流向和水系形状。
@#@据图可知，斯堪的纳维亚山脉构成半岛地形的主轴，作为了分水岭，从分水岭到海岸线距离短，相对高度大，超过1000米，坡度陡峭；@#@导致挪威的河流短小，落差大，流速快等。
@#@@#@3.据图可知，甲地处西风带迎风坡，且受北大西洋暖流影响，形成温带海洋性气候，全年温和多雨。
@#@乙地位于背风坡，受北大西洋暖流影响小，气候的大陆性特征明显，所以气温年较差大，降水少。
@#@@#@4.影响农业发展的气候条件应从气温、降水等方面分析。
@#@据图可知挪威地处高纬度，气温偏低；@#@受西风带和北大西洋暖流影响，全年多雨，光照不足，夏季温度不高。
@#@@#@1-11-斯里兰卡@#@茶树具有喜温畏寒、喜湿恶水、喜光怕晒、喜酸怕碱的特征。
@#@斯里兰卡因为得天独厚的自然条件使它成为世界三大产茶区之一。
@#@但茶叶生产的波动性也较大。
@#@该地区矿产资源丰富，但工业基础薄弱，独特的自然文化遗产，被誉为“印度洋上的珍珠”。
@#@该国是南亚率先实行经济自由化政策的国家。
@#@下图为斯里兰卡等高线地形图。
@#@@#@1.据图文资料，分析斯里兰卡的地形特征。
@#@（6分）@#@ @#@@#@2.近年来由于世界经济发展放慢，加之国内环境的不稳定，使该国的经济发展严重受损，请你为该国经济的发展提出合理化建议。
@#@（8分）@#@ @#@@#@3.该国的茶叶产量居世界前列，结合图文材料，分析地形对该国茶叶种植的有利影响。
@#@@#@ @#@@#@4.在下列两个问题中，选择其中一个问题作答。
@#@@#@问题①：
@#@指出该国茶叶生产波动性较大的自然原因并提出最有针对性的解决方案。
@#@@#@问题②：
@#@说明该国大力发展茶叶生产可以产生的积极影响。
@#@@#@ @#@@#@答案：
@#@@#@1）斯里兰卡北部海拔多在200米以下，中南部海拔躲在500米以上，地形主要以平原和山地为主；@#@（2分）河流大多发源于东南部高地，地势中部偏南较高，四周较低；@#@（2分）西北部等高线稀疏，地形相对平坦；@#@东南部等高线密集，地形比较陡峻。
@#@（2分）@#@2）进一步深化经济自由化政策，吸引国外资金和技术，利用优势资源发展民族工业；@#@（2分）因地制宜发展特色产业，加大对传统产业的技术投入，树立品牌意识，发展深加工，延长产业链，提高附加值；@#@（2分）利用特色的旅游资源，完善基础设施，发展旅游产业；@#@（2分）改善国内投资环境，加强国家间的合作和交流。
@#@（2分）@#@3）产茶区以山地地形为主，海拔较高，云雾多，利于茶树生长；@#@（2分）山地地形多地形雨，降水多，气温湿润且利于排水，适合茶树生长；@#@（2分）地形在垂直方向上的变化，利于茶树采光且减少照晒强度。
@#@（2分）@#@4）（4）问题①：
@#@热带季风气候不稳定，容易引起旱涝灾害。
@#@（2分）加强水利设施建设。
@#@（2分）@#@5）问题②：
@#@促进当地的经济发展，增加外汇收入；@#@增加就业机会，提高当地居民收入；@#@有利于保持水土，保护生态环境。
@#@@#@【解析】@#@1）地形特征的的描述主要从地形和地势两大方面进行，具体来讲，地形主要包括地形类型的复杂程度、主要地形类型、主要地形区的空间分布；@#@地势则主要涉及地势起伏、海拔高低、地势走向等，结合图示材料可知，斯里兰卡北部海拔多在200米以下，中南部海拔躲在500米以上，地形主要以平原和山地为主；@#@河流大多发源于东南部高地，地势中部偏南较高，四周较低；@#@西北部等高线稀疏，地形相对平坦；@#@东南部等高线密集，地形比较陡峻。
@#@@#@2）国民经济的发展建议主要从优势资源的利用、国内劣势须引进国外资源取长补短、特色产业、自主品牌、延伸产业链、完善基础设施、提高开放程度等方面进行。
@#@结合该国具体情形，可推知答案。
@#@@#@3）由材料可知茶树具有喜温畏寒、喜湿恶水、喜光怕晒、喜酸怕碱的特征。
@#@结合图示材料及所学知识可知，产茶区以山地地形为主，海拔较高，云雾多，利于茶树生长；@#@山地地形多地形雨，降水多，气温湿润且利于排水，适合茶树生长；@#@地形在垂直方向上的变化，利于茶树采光且减少照晒强度。
@#@@#@4）对于问题①，该国茶叶生产波动性较大的自然原因主要是季风气候的不稳定，结合所学知识可知，其对应的措施应为加强水利设施建设。
@#@@#@对于问题②，该国大力发展茶叶生产可以产生的积极影响主要从外汇收入增加、就业增加、保持水土等方面进行分析。
@#@@#@1-12-英国@#@现代的英国是一个风景优美环境优秀，几乎没有任何空气污染的充满田园风光的岛国。
@#@同样是这么一个国家，在60年前，他们的伦敦还被世界称之为“雾都”。
@#@每当秋冬之季，烟尘与雾混合变成黄黑色，经常在城市上空笼罩多天不散，形成曾经客居伦敦的老舍先生描绘过的“乌黑的、浑黄的、绛紫的，以致辛辣的、呛人的”伦敦雾。
@#@1952年12月“伦敦烟雾事件”致4天内4000人遇难。
@#@黑色经典出租车是伦敦的标志。
@#@浙江吉利控股集团投资2.5亿英镑，为伦敦出租车公司建设一座高技术、现代化的全新工厂，并建立了全新的研发中心，用来生产下一代纯电动及超低排放的伦敦出租车。
@#@新车型预计将于2017年年底在英国上市，并将在2018年登陆国际市场。
@#@@#@
（1）@#@分析伦敦过去成为“雾都”的原因。
@#@（8分）@#@@#@ @#@@#@
（2）伦敦现在成功摘掉“雾都”的帽子可能采取了哪些措施？
@#@（8分）@#@ @#@@#@（3）此次中英合作可谓双赢，请任选一国，分析赢在哪里？
@#@（6分）@#@ @#@@#@答案：
@#@
（1）伦敦位于大不列颠岛上，四面环海且终年受西风带控制，水汽充足（2分）；@#@工业发达，人口稠密，大量燃煤以及交通尾气向大气中排放了大量杂质和污染气体（2分）；@#@秋冬季节，北大西洋暖流与北冰洋南下冷水交汇，同时来自海上的暖湿气团与岛屿上空较冷的气团相遇,形成浓浓的海雾和陆雾（2分）；@#@伦敦处于河谷地带，不利于水汽、尘埃和烟雾扩散（2分）@#@
（2）优化能源利用结构，大量使用清洁能源；@#@发展科技，提高能源利用效率；@#@调整工业布局，污染大的企业迁出市区；@#@大力发展公共交通；@#@增加绿地，美化环境（答对4点得8分）@#@（3）中国：
@#@利用当地技术、人才优势，开发全新环保车型；@#@带动国内相关产业发展；@#@扩大国际市场；@#@提高国际影响力和竞争力。
@#@@#@英国：
@#@引进外资，促进经济发展；@#@带动就业；@#@带动当地相关产业发展；@#@改善环境质量。
@#@（任选一国，答对3点得6分）@#@【解析】@#@
（1）伦敦成为“雾都”问题属于污染不扩散问题，答题需要从污染物来源和不易扩散的条件两方面来考虑。
@#@结合所学知识可知，污染源来自大量的工业排放；@#@不易扩散是因为英国湿润的气候、沿岸洋流影响以及位于泰晤士河河谷，污染物不易扩散。
@#@@#@
（2）结合所学知识可知，治理环境污染可从产业结构优化、清洁能源使用、发展公共交通等角度答题。
@#@结合该国具体情形，可推知答案。
@#@@#@（3）由材料可知中英两国在合作中都会有积极影响，答题角度主要针对经济、社会、生态三方面积极影响即可。
@#@@#@1-13-贵州@#@贵州是一个多民族聚居的省份，贵州的少数民族一般都爱择水而居，每一个民族自己独特的风俗习惯和文化传统，是珍贵的文化遗产和宝贵的财富。
@#@贵阳多年平均年降水量约1240mm,降水主要集中在4-10月，但是据贵州省山地气候研究所统计，贵州旱灾频繁，缺水严重今年7月，遵义市和铜仁市大部、黔东南州月降水量较常年偏少3-9成，出现大旱，对农业生产影响极大。
@#@下图为贵州省位置及地形示意图。
@#@@#@
（1）结合图文材料，简要描述贵州省的地理位置特征。
@#@@#@@#@@#@ @#@@#@
（2）贵州省年降水总量丰富，但农业缺水严重，旱灾频繁。
@#@分析贵州省旱灾频发的原因。
@#@@#@@#@ @#@@#@（3）贵州地表水资源日益短缺，分析水资源短缺给农业生产可能带来的影响。
@#@@#@ @#@@#@1.答案：
@#@
（1）位于我国西南部；@#@地处低纬度地区（或亚热带地区，25°@#@N～28°@#@N之间）；@#@四周与湖南省、广西、云南、四川和重庆相邻。
@#@@#@2）贵州为亚热带季风气候，降水季节和年际变化大；@#@地形以喀斯特地貌为主，地下多溶洞，地表水下渗严重，地表难以储水；@#@地表崎岖，坡度大，水流快，存留时间短；@#@植被破坏严重，植被涵养水源能力下降。
@#@@#@3）农作物因缺水枯萎死亡，造成农业减产，甚至绝收；@#@导致农业产业结构的调整，耐旱作物种植面积扩大（或：
@#@种植业范围缩小，畜牧业范围扩大）；@#@加大农田水利设施的修建，提高了生产成本；@#@加快节水灌溉技术的推广。
@#@@#@【解析】@#@整体分析：
@#@贵州为亚热带季风气候，降水季节和年际变化大，易发生水旱灾害。
@#@地表水渗漏严重，地表水短缺。
@#@地表径流流速快，存留时间短。
@#@地表水短缺影响农业生产，修建水利设施，易增加生产成本。
@#@@#@1）根据经纬度，贵州位于25°@#@N～28°@#@N之间，处于亚热带地区。
@#@从相对位置看，贵州位于我国西南部，四周与湖南省、广西、云南、四川和重庆相邻。
@#@@#@2）贵州为亚热带季风气候，降水季节和年际变化大，易发生水旱灾害。
@#@地形以喀斯特地貌为主，地下多溶洞，地表水下渗严重，降水随地下径流流走，地表难以储水，地表水缺乏。
@#@云贵高原地表崎岖，坡度大，地表径流速度快，在地表存留时间短。
@#@地表植被破坏严重，植被涵养水源能力下降。
@#@@#@3）贵州地表水资源日益短缺，可能导致农作物因缺水枯萎死亡，造成农业减产，甚至绝收。
@#@导致农业产业结构的调整，耐旱作物种植面积扩大。
@#@或是导致种植业范围缩小，畜牧业范围扩大。
@#@为保障农业灌溉用水，需要加大农田水利设施的修建，提高了生产成本。
@#@灌溉水源短@#@4）缺，有利于加快节水灌溉技术的推广。
@#@@#@1-14-伊塞克湖@#@伊塞克湖属于内陆咸水湖，湖面平均海拔约1609米，面积6300多平方千米，是世界最深的高山大湖，湖水清澈澄碧，终年不冻。
@#@该湖东西两岸年降水量差异大，东岸地区有常年积雪。
@#@在伊塞克湖的沿岸地区，广泛引用注入此湖的河水发展灌溉农业，这里已成为吉尔吉斯斯坦重要的粮食生产基地之一。
@#@@#@@#@
（1）说明伊塞克湖的水位季节变化的特点，并分析原因。
@#@（6分）@#@@#@@#@
（2）分析伊塞克湖冬季不结冰的原因。
@#@（4分）@#@@#@（3）分析伊塞克湖东岸有常年积雪的自然原因。
@#@（6分）@#@@#@@#@（4）有人建议在伊塞克湖沿地区大力发展灌溉农业，你是否赞成？
@#@并说明理由。
@#@（6分）@#@ @#@@#@答案：
@#@
（1）特点：
@#@季节变化大（1分），夏季水位（升）高，冬季水位（降）低（2分）。
@#@@#@原因：
@#@伊塞克湖的湖水主要来源于河流水，而河流的主要补给是高山冰雪融水（2分），夏季气温高，冰雪融化量大（1分），冬季气温低，冰雪融化量小（1分）。
@#@@#@
（2）湖泊北部山脉阻挡了冷空气的侵入（2分）；@#@属于咸水湖，湖水盐度较高，湖水不易结冰（2分）；@#@湖泊水位深，水量大（2分）。
@#@@#@（3）位于西风带，西风经过湖面时增温增湿（2分），经过湖面后，暖湿气流受山地阻挡抬升，水汽凝结形成丰富的降雪（2分）；@#@海拔高，气温低，积雪不易融化（2分）。
@#@@#@（4）赞成。
@#@理由：
@#@温带大陆性气候，夏季光热充足，昼夜温差大，有利于作物生长（2分）；@#@湖区城镇分布较多，农产品消费市场较大（2分）；@#@河流众多，可利用水源发展灌溉农业（2分）；@#@能提高农业收入，促进经济发展（2分）。
@#@不赞成。
@#@理由：
@#@大力发展灌溉农业导致入湖水量减少，湖泊面积缩小（2分）；@#@不合理利用水资源，导致土地荒漠化和盐碱化（2分）；@#@农业生产中大量利用化肥和农药，导致水体污染，湖水水质变差（2分）。
@#@@#@【解析】@#@1）由材料结合图形可知，伊塞克湖属于内陆咸水湖，该区域地处温带大陆性气候区，气候干旱；@#@图中显示伊塞克湖的湖水主要来源于河流水，而河流的主要补给是高山冰雪融水；@#@夏季气温高，高山冰雪融化量大，冬季气温低，冰雪融化量小，所以该湖的水位季节变化的特点是：
@#@季节变化大，夏季水位升高，冬季水位降低。
@#@@#@2）由材料可知伊塞克湖是“世界上最深的高山大湖”，所以该湖泊北部地势较高，山脉阻挡了冷空气的侵入，而且湖泊水位深，水体面积大、水量大，水的比热容大，湖水不易结冰；@#@由于该湖属于内陆咸水湖，湖水盐度较高，湖水不易结冰。
@#@@#@3）根据图中纬度可知，该湖位于西风带，而且湖泊东部有高大山脉；@#@当来自于大西洋、北冰洋的气流经过湖面时可以增温增湿，经过湖面后，暖湿气流受山地阻挡抬升，水汽凝结形成丰富的降雪；@#@材料显示湖面平均海拔约1608米，海拔较高，气温低，积雪不易融化。
@#@@#@4）赞成。
@#@理由：
@#@该区域地处温带大陆性气候，夏季光热充足，昼夜温差大，有利于作物生长；@#@图中显示湖区周边城镇分布较多，农产品消费市场较大；@#@有众多发源于山区的河流，水源较为充足，可利用水源发展灌溉农业；@#@能提高农业收入，促进经济发展。
@#@@#@不赞成。
@#@理由：
@#@由于该区域气候干旱，大力发展灌溉农业需要从入湖河流中大量引水，导致入湖水量减少，湖泊面积缩小；@#@不合理利用水资源，会导致土地荒漠化，不合理的灌溉引发土地次生盐碱化；@#@农业生产中大量利用化肥和农药，导致水体污染，湖水水质变差。
@#@@#@1-18-阿德莱德@#@阅读材料，回答下列问题。
@#@（16分）材料一阿德莱德是澳大利亚东南部滨海平原上美丽城市，托伦斯河横贯市区；@#@最热月平均气温23℃，最冷月平均气温11.1℃。
@#@年平均降水量528毫米。
@#@加尔各答位于印度东部沿海,沿着胡格利河河岸，呈南北向伸展，月平均气温从19℃到30℃，夏季风从6月到9月，给这座城市带来一多半的年降雨量。
@#@@#@材料二印度已成为向澳大利亚移民人数增长最快的国家。
@#@@#@材料三澳大利亚和印度略图@#@@#@
（1）试分析阿德莱德与加尔各答两城市形成发展的共同优势区位有哪些？
@#@（6分）@#@@#@@#@@#@
（2）说出印度主要的粮食作物，分析该国种植该作物的有利条件。
@#@（6分）@#@@#@@#@@#@@#@（3）印度大量移民迁往澳大利亚，对迁入地有何影响?
@#@（4分）@#@ @#@@#@答案：
@#@
（1）两地都位于沿海平原地区，有利于城市的建设和发展（2分）；@#@阿德莱德为地中海气候，加尔各答为热带季风气候，气候适宜（2分）；@#@都有河流流经，为城市提供水源（2分）；@#@位于沿海，港口优良，海运便利（2分）。
@#@@#@
（2）水稻（2分）地形以平原和高原为主，地势平坦（2分）；@#@土壤深厚肥沃（2分）；@#@以热带季风气候为主，水热充足，雨热同期（2分）；@#@有河流流经。
@#@灌溉水源充足（2分）；@#@人口众多，劳动力丰富（2分）；@#@种植历史悠久，经验丰富（2分）。
@#@（区位有利条件答5点即得10分）@#@（3）带来大量劳动力，促进经济发展（2分）；@#@增加人口对环境的压力，易产生环境问题（2分）。
@#@@#@【解析】@#@
（1）影响城市发展的区位主要从自然条件地形、河流和气候及社会经济条件：
@#@交通、工农业等方面分析。
@#@
（2）影响农业发展的社会经济条件主要从市场、交通、科技、政策、劳动力等方面分析。
@#@（3）人口迁移对迁入地的影响主要从有利和不利两方面分析，有利因素主要从提供劳动力资源、促进经济等方面分析，但可能给迁入地的资源、环境等方面造成一定压力。
@#@@#@1-19-拉萨@#@阅读图文资料，回答下列问题。
@#@@#@拉萨位于宽阔的拉萨河谷地北侧，有“日光城”的美誉，独特的高原风光，日趋便捷的交通，使拉萨成为新兴避暑旅游城市。
@#@下图为拉萨位置图、7月降水量日平均变化图。
@#@@#@@#@
（1）描述图示区域地形特征。
@#@（4分）@#@@#@@#@@#@
（2）推测拉萨的气温日较差特征，并简述原因。
@#@（6分）@#@@#@@#@@#@@#@（3）说明拉萨作为避暑旅游城市的自然条件。
@#@（4分）@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@
（1）以高原为主，在高原中部、南部分布着宽阔河谷，西北部有高山分布，地势西北高，东南低。
@#@@#@
（2）气温日较差大（2分）海拔高，空气稀薄，水汽、杂质相对较少。
@#@白天，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射量大，气温较高（2分）；@#@晚上大气逆辐射弱，气温较低（2分），气温日较差较大。
@#@（河谷地形白天热量不易散发，夜晚有沿坡下沉的冷空气（山风），增大了气温日较差。
@#@）@#@（3）有利条件：
@#@海拔高，夏季凉爽；@#@濒临拉萨河，夏季夜雨多，湿度适中；@#@空气清新；@#@晴天多，阳光充足。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@1-21-西昌@#@阅读图文材料，回答下列问题。
@#@@#@材料一@#@位于四川西南部的西昌市有着四川人的“后花园”、西南“日光之城”的美誉。
@#@西昌所在的安宁河谷位于青藏高原东缘、横断山脉南部，谷内盛产从温带到热带的丰富水果，果品种类繁多，有“中国水果缩影”的美誉。
@#@@#@材料二西昌市位置示意图@#@@#@
（1）简析安宁河谷有“中国水果缩影”美誉的自然原因。
@#@（8分）@#@@#@@#@@#@
（2）说明西昌市成为四川人“后花园”的区位条件。
@#@（8分）@#@@#@（3）分析邛海成为候鸟栖息地的主要原因。
@#@（8分）@#@@#@@#@答案：
@#@
（1）地处亚热带，盛产亚热带水果（2分）；@#@地形阻挡北方冷空气，冬季受寒潮影响小；@#@（2分）位于安宁河谷，横断山区山高谷深，盛行下沉气流，增温作用显著，（2分）年积温较高盛产热带水果
（2）；@#@由于山地的垂直分异显著，山上盛产温带水果。
@#@（2分）故果品种类繁多，有“中国水果缩影”的美誉。
@#@@#@
（2）与西昌相比，四川盆地多阴雨潮湿天气（2分），西昌海拔较高，光照充足（2分）；@#@受邛海湿地的调节，西昌气温温和；@#@（2分）湿地公园环境优美（2分）；@#@有雅西高速相连交通便捷。
@#@@#@（3）纬度较低，气候温和，适于候鸟越冬；@#@（2分）湿地面积大，秋冬季节枯水期多浅滩，候鸟栖息地广；@#@（2分）鱼虾、水草多，食物充足；@#@（2分）人类环保意识强，人与鸟类和谐相处。
@#@@#@【解析】@#@1）安宁河谷有“中国水果缩影”美誉的自然原因主要从气候、地形、土壤、水源四方面入手分析。
@#@结合材料，要理解“中国水果缩影”的含义，要突出水果的多样性原因的分析，其中地形是重要的切入点。
@#@@#@2）西昌市成为四川人“后花园”，这个“花园”说明环境优美，重点分析西昌的自然条件中的气候、地形、生态等；@#@“后”则重在分析交通便利，联系方便。
@#@@#@3）邛海成为候鸟栖息地的主要原因，首先候鸟栖息的时间是秋冬季节，然后再分析这个时候邛海具有的优势，结合材料很容易得出。
@#@@#@1-24-珊瑚礁白化@#@阅读图文材料，完成下列问题。
@#@@#@材料一珊瑚礁白化是由于珊瑚失去体内共生的虫黄藻或共生的虫黄藻失去体内色素而导致@#@五彩缤纷的珊瑚礁变白的生态现象。
@#@1998年和2002年曾两度发生过严重的珊瑚白化事件。
@#@@#@到了2014年，由于全球温度上升了0.9℃，珊瑚白化现象又一次大规模出现。
@#@2015年，由于白化，澳大利亚大堡礁浅水区67%的珊瑚不幸死亡。
@#@@#@材料二世界某两大相邻区域示意图。
@#@@#@@#@
（1）说出防止珊瑚礁白化现象出现应采取的措施。
@#@@#@@#@@#@@#@
（2）试分析A、B两地气候类型相同但降水有明显差异的原因。
@#@@#@@#@@#@@#@（3）比较7月份C、D两个海峡的风浪大小，并说明理由。
@#@@#@ @#@@#@答案：
@#@
（1）由材料“由于全球温度上升了0.9℃，珊瑚白化现象又一次大规模出现”可知，导致珊瑚白化现象的重要原因是全球气候变暖。
@#@因此防止珊瑚礁白化现象出现应采取的措施应考虑如何控制温室气体的排放。
@#@@#@
（2）影响降水的因素首先应考虑大气环流因素，其次考虑地形和洋流因素。
@#@A处纬度低，1月份，澳大利亚大陆比海洋升温快，形成低压中尽；@#@随着太阳直射点的南移，北半球的东北信风超过赤道偏转成为西北风；@#@西北风经过海洋携带大量暖湿水汽，给A地带来丰富的降水，形成湿季。
@#@B处纬度高，7月份，气压带风带向北移动，西风带影响B地，给B地带来降水，形成湿季。
@#@洋流和地形对二者降水的影响不大。
@#@@#@（3）海峡处风浪的大小主要应考虑狭管效应。
@#@D海峡西北－东南走向与西风带风向基本一致；@#@海峡西宽东窄，呈喇叭口状，狭管效应显著，风力强劲，多大风大浪；@#@除此之外，澳大利亚大陆对西风有阻挡作用，减弱C处风力。
@#@@#@1-28-非洲大陆@#@阅读非洲气候分布图及乞力马扎罗山自然带垂直分布图，回答问题。
@#@（26分）@#@材料一非洲气候分布图。
@#@材料二乞力马扎罗山自然带垂直分布图。
@#@@#@@#@
（1）简述非洲自然带的分布特点。
@#@（4分）@#@@#@@#@
（2）A、B两地纬度相差很大，但属于同一自然带，分析其原因。
@#@（10分）@#@@#@@#@@#@@#@@#@
（2）乞力马扎罗山垂直自然带分布完整，其森林带和草原带南坡高于北坡，而雪线高度却是南坡低于北坡，结合所学知识分析其原因。
@#@（12分）@#@@#@ @#@@#@
（1）非洲自然带以热带雨林带为对称轴，呈南北对称分布。
@#@@#@
（2）A、B两地同属于热带雨林带。
@#@原因：
@#@A地受赤道低气压影响，终年高温多雨；@#@B地位于东南信风的迎风坡，多地形雨，沿岸有暖流经过，增温增湿。
@#@@#@（3）乞力马扎罗山所处的纬度低（赤道附近）；@#@海拔高，相对高度大。
@#@由于乞力马扎罗山南坡位于东南信风迎风坡，水分条件要优于北坡，因此乞力马扎罗山的森林带和草原带分布的海拔上限南坡高于北坡；@#@降水量和气温是影响雪线的重要因素，南坡位于迎风坡，降水量较大，因此雪线高度低于北坡。
@#@@#@【解析】第
（1）题，由非洲气候分布图中可明显看出气候呈对称性分布，则自然带也必然对称分布。
@#@第
（2）题，A地受大气环流影响形成热带雨林带；@#@B地热带雨林的形成是“地形雨＋洋流”作用的结果。
@#@@#@第（3）题，注意本题实际上是三个问题：
@#@自然带完整、森林带和草原带南北坡高度差异、雪线高度南北坡差异等三个现象的原因，运用相关知识不难回答。
@#@@#@@#@1-31-新平县嘎洒镇@#@阅读图文材料，完成下列要求。
@#@（22分）材料一橙，是一种柑果，喜温，不耐寒，生长土壤PH值在5.5-7.0之间为好。
@#@@#@材料二新平县嘎洒镇位于元江上游嘎洒江沿岸，主要以河谷与山地为主，青山绿水。
@#@近年来，在当地政府鼓励下，将荒地承包出支，种植褚橙，逐渐发展成为我国冰糖橙生产基地之一；@#@褚橙主要种植在河谷地势较高的滩地上，收获后一部分直接销往市场，其余搬运到山腰存放。
@#@@#@图5是云南省新平县等高线地形图。
@#@@#@@#@
（1）分析新平县嘎洒镇有利于褚橙生长的气温条件。
@#@（8分）@#@@#@@#@@#@分析嘎洒镇橙农将部分褚橙存放在山腰的主要原因。
@#@（8分）@#@@#@@#@@#@@#@@#@
（2）分析新平县嘎洒镇发展褚橙产业的有利条件。
@#@（6分）@#@@#@@#@@#@@#@@#@
（1）纬度较低,太阳高度大,太阳辐射强（2分）;@#@河谷地形不易散热,热量丰富（2分）；@#@生长季节,昼温差大（2分）;@#@冬季北部有山体阻挡冷空气进入,受冷空气影响较小（2分）。
@#@@#@
（2）山腰地势较高,气温较低,（2分）风速较小（地形封闭）,利于褚橙储存水分；@#@（2分）植被覆盖度高,空气湿度大,利于褚橙水分保持；@#@（2分）位于河流沿岸公路沿线,交通便利。
@#@（2分）@#@（3）该镇地处河谷,沿河交通便利；@#@（2分）靠近滩涂褚橙果园,果园规模大；@#@（2分）距离县城和昆明较近,市场广阔；@#@";i:
3;s:
22250:
"学年度九年级语文上学期期末调研考试@#@2018～2019学年度上学期期末调研考试@#@九年级语文试题@#@姓名:
@#@分数:
@#@@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@答案@#@一、积累与运用（共26分）@#@1.下列选项中加点字读音正确的一项是（）（3分）@#@A.肇庆（zhà@#@o）拮据（jū）涸辙（hé@#@）探骊得珠（lí@#@）@#@B.绮丽（qǐ）阴晦（huì@#@）栈桥（zhà@#@n）言简意赅（hà@#@i）@#@C.跌宕（dà@#@ng）精髓（suǐ）褴褛（lǔ）玲珑剔透（tī）@#@D.皱缬（xié@#@）涟漪（yī）惘然（wǎng）万壑藏云（huò@#@）@#@2.下列句子中加点词语使用错误的一项是（）（3分）@#@A.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
@#@@#@B.这位扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。
@#@@#@C.李白的“白发三千丈”运用夸张和想像的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。
@#@@#@D.日本鬼子丧心病狂，血腥屠杀中国百姓，我们将永远记住这段历史。
@#@@#@3.下列句子括号中修改有误的一项是（）（3分）@#@A.江苏省邳州市“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。
@#@（删除“独自”）@#@B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。
@#@（把“他的晚年”改为“晚年的他”）@#@C.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。
@#@（删除“给”）@#@D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
@#@（把“研究和了解”改为“了解和研究”）@#@4.下列说法有误的一项是（）（3分）@#@A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期五百多年间产生的诗歌作品305篇，当时统称为“诗”，后被尊为儒家经典。
@#@@#@B.“高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”、“看似点横撇捺，实则恢弘豁达”、“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三幅对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。
@#@@#@C.“他担任九年级班主任、科任教师以后瘦了八九斤，为啥？
@#@亚历山大呀！
@#@”“亚历山大”巧用谐音，突出了工作压力之大。
@#@@#@D.“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，人们都认为清明节的起源是悼念投汨罗江自沉的战国时楚国的爱国诗人屈原。
@#@@#@5.根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（）（3分）@#@鸽子是这城市的精灵。
@#@__________在它们眼里，收进了多少秘密呢？
@#@@#@A.它们是惟一的俯瞰这城市的活物，有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢?
@#@每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空!
@#@@#@B.每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空!
@#@它们是惟一的俯瞰这城市的活物，有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢?
@#@@#@C.它们是惟一的俯瞰这城市的活物，每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空!
@#@有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢?
@#@@#@D.每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空!
@#@有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢?
@#@它们是惟一的俯瞰这城市的活物。
@#@@#@6.阅读下面新闻，概括其主要内容。
@#@（3分）@#@中广网北京10月11日消息“2012年诺贝尔文学奖得主为莫言，他很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起。
@#@”北京时间10月11日19时，瑞典诺贝尔委员会宣布2012年诺贝尔文学奖获得者为中国作家莫言。
@#@莫言，成为第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
@#@@#@莫言,1955年2月17日生于山东高密县，原名管谟业，中国当代著名作家。
@#@香港公开大学荣誉文学博士，青岛科技大学客座教授。
@#@他自上世纪80年代中期的一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。
@#@其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。
@#@莫言在其小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。
@#@代表作包括《红高粱家族》《天堂蒜薹之歌》等。
@#@2011年8月，莫言创作的长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。
@#@ @#@@#@@#@@#@7.古诗词默写填空。
@#@（4分，每小题1分）@#@⑴无言独上西楼，月如钩。
@#@。
@#@（李煜《相见欢》）@#@⑵，正是河豚欲上时。
@#@（苏轼《惠崇春江晚景》）@#@⑶《白雪歌送武判官归京》中“，”，比喻新颖传神，是传诵千古的咏雪名句。
@#@@#@⑷王教授已退休多年，仍在勤奋著书。
@#@如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句：
@#@“，”作为内容就很合适。
@#@@#@8.按照题目要求回答下列问题。
@#@（4分）@#@为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。
@#@作为活动的参与者之一，你也乐在其中。
@#@@#@【活动一：
@#@搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人白居易《赋得古原草送别》，这首诗的前四句“离离原上草，一岁一枯荣。
@#@野火烧不尽，春风吹又生”揭示了物候学上两个重要的规律，请你帮他分析一下。
@#@（2分）@#@第一， ；@#@第二， @#@【活动二：
@#@专题探究】在这次活动过程中，小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。
@#@请你帮小明分析下列诗句中诗人借“雁”和“燕”表达的思想情感。
@#@（2分）@#@乡书何处达，归雁洛阳边。
@#@——王湾《次北固山下》@#@为迎新燕入，不下旧帘遮。
@#@——葛天民《迎燕》@#@雁：
@#@ @#@燕：
@#@ @#@二、现代文阅读（28分）@#@
（一）阅读《幸福为何总在遥远的山那边》，回答9-14题。
@#@（共17分，第9小题2分，其它每题3分）@#@@#@小时候曾听过一首外国民谣，不知何故，那头几句就一直印在脑子里。
@#@这两句是，在那遥远的山那边，人说幸福就住在那里……@#@后来年事渐长，每想起这两句词，就产生疑问，幸福为何一定要住在山的那一边？
@#@如果住在这边，住得近一点不可以吗？
@#@我一直有这疑问，但又不敢问人。
@#@怕问出来，人家会笑我傻。
@#@而且我隐隐约约地感觉，即便是拿出来问人，大概也得不到什么答案。
@#@@#@稍稍长大以后，我开始偶尔看到，并蓄意去注意看起来好像很幸福的人。
@#@我想，幸福的人必是幸福住在他们家，他们才会幸福。
@#@幸福肯住在他们家，他们当然与旁人很不一样。
@#@@#@看到一些幸福的人，果然是很不一样的。
@#@譬如，常看到一对夫妇从一栋白色的花园宅邸走出来，衣着华丽，大声嬉闹，不时发出阵阵哄笑。
@#@我想，他们都是幸福的。
@#@@#@当时，我们家很穷，父亲不在，母亲天天以泪洗面。
@#@我们几个兄弟姐妹都觉得我们是很不幸福的。
@#@@#@凡是幸福的人，都是很陌生的人；@#@凡是我比较熟悉的人，好像都不怎么幸福。
@#@我的二姑妈嫁到了一家很富有的人家，听母亲说，姑妈应当很幸福的。
@#@但二姑妈每次到我们家就向母亲倾诉婆婆待她不好，丈夫欺负她。
@#@有一次，我还看到她悄悄擦眼泪。
@#@自此，在我心目中，她那身华丽的衣服不再代表幸福。
@#@大姊也出嫁了，嫁的是很体面的人家。
@#@她每次回来，面带微笑。
@#@邻居们都对母亲说，你女儿嫁得好幸福啊。
@#@母亲与大姊都笑笑默认。
@#@但我好几次看到她们两人单独相对时黯然无言，神色悲戚。
@#@我不敢问，但我感觉得出，大姊并不幸福，而且非常不快乐。
@#@@#@于是我开始有一点了解：
@#@幸福一定是在很遥远的地方，一定是住在山的那一边。
@#@因为遥远的人是美丽的，陌生的人是很遥远的。
@#@陌生的人走来走去，穿着华丽的衣服，微笑，结伴游湖，谈笑风生。
@#@你只看见他们的幸福，你并不知他们回家后不微笑、不谈笑风生的时间，是否擦过眼泪，是否神色悲戚。
@#@@#@母亲生了一场病后，脸色苍白，身体很弱。
@#@她要去菜市场，我有点不放心。
@#@我说要陪她去。
@#@母亲说：
@#@“你在家用功读书。
@#@”但我一再坚持，母亲便欣然同意。
@#@@#@一路上母亲拉着我的手，我一手替母亲拿着篮子。
@#@我们买的不多，因为我们只有买一点青菜的钱。
@#@回途上，遇到一位从前的邻居太太。
@#@邻居太太拉着母亲的手大惊小怪地问：
@#@“哟，你的儿子长了好多了，上中学了？
@#@”“今年刚刚考上初中，省立初中。
@#@”母亲微笑着回答。
@#@“啊！
@#@好聪明的儿子，还会替你拿篮子！
@#@你真幸福!
@#@”@#@母亲没有回答，但母亲笑了笑，笑得很开心。
@#@我从未看过母亲笑得如此开心。
@#@我觉得母亲可能在那一刹那，是真正幸福的。
@#@我突然觉得，我和母亲都在一个很遥远很遥远的地方。
@#@@#@9.下面句中的“幸福”和外国民谣中的“幸福”意思最接近的一项是（）@#@A.我们几个兄弟姐妹都觉得我们是很不幸福的。
@#@@#@B.幸福肯定住在他们家，他们当然是与旁人不一样。
@#@@#@C.我觉得母亲可能在那一刹那，是真正幸福的。
@#@@#@D.我想，他们都是幸福的人。
@#@@#@10.联系上下文说说“并蓄意去注意看起来好像很幸福的人”一句中“好像”一词的深意。
@#@@#@@#@11.其实对“我”的这种对幸福最初的判断，“我”自己后来也有了疑问，这些疑问是什么？
@#@@#@@#@@#@12.“我突然觉得，我和母亲都在一个很遥远很遥远的地方。
@#@”从这里可以看出母亲和“我”都感受到了刹那的幸福。
@#@从文中看，母子“一刹那”的幸福指什么?
@#@@#@@#@@#@13.认真阅读文章的结尾，说说作者这样写的妙处。
@#@@#@@#@@#@14.读了本文，也许你对“幸福”有了新的认识。
@#@请根据文中“我”对“幸福”的感受，结合你的生活体验，简要谈谈你对“幸福”的理解。
@#@@#@@#@@#@
（二）阅读《2012“世界末日”只是故事》一文，回答15-18题。
@#@（共11分，第16小题2分，其它每小题3分）@#@一些关于世界末日的预言声称，到2012年，地球将会两极倒转，地球外壳和表面将会突然分离，地心内部的岩浆将会喷涌而出。
@#@分离的大陆会将整个人类填入大海，地震、海啸、火山以及其他灾难一起出现。
@#@@#@ 科学家对于这些所谓的预言进行了批驳。
@#@美国普林斯顿大学地质学家亚当姆-马尔卢夫对“两极互转”和玛雅预言都有深入的研究。
@#@马尔卢夫认为，岩石中的某些磁性迹象表明，地球可能发生过这样剧烈的磁场变化，但是这一过程是一个持续数百万年的缓慢过程，如此缓慢以至于人类根本感觉不到这种变化。
@#@@#@ 另外，一些星象学家认为，2012年将可能会出现“天体重叠”。
@#@这种“天体重叠”现象每二万六千年出现一次。
@#@根据“天体重叠”的预言，太阳在天空中的线路将会穿过银河系的最中央。
@#@许多人担心这种天体错位将会让地球处于更为强大的未知宇宙力量的牵引之下，会加速地球的毁灭。
@#@要么可能是引起地球两极互换，要么是在银河系中心形成一个巨大的黑洞。
@#@@#@ 科学家坚决否认了这种说法。
@#@科学家解释说，“2012年绝对不会出现这种可怕的‘天体重叠’现象，或者说只会出现一些正常的天体现象。
@#@比如每年冬至时，从地球上看太阳，太阳看起来就像是处于银河系的中央。
@#@一些星象学家或许会对这种现象很兴奋，但对于科学家来说，这种现象毫无特别之处。
@#@它不会造成地球引力、太阳辐射、行星轨道等事物的变化，也不会对地球上的生命造成任何影响,没有任何奇怪之处。
@#@只有认为世界即将面临末日的人才会把这些普通的天文现象看作是一种威胁。
@#@”@#@ 在许多关于2012年的灾难预言中，太阳是地球最重要的一个敌人。
@#@传说，它将会于2012年产生致命的太阳耀斑，将地球上的人类烤焦。
@#@@#@ 事实上，太阳耀斑是有规律可循的，其爆发周期大约为11年。
@#@剧烈的太阳耀斑可能会破坏地球上的通讯设施以及其他一些地面事物，但是科学家们从来没有说过太阳会释放出强大的太阳风暴足以烤焦整个地球，除非是太阳已明显不遵循其活跃周期。
@#@@#@ 有人说，上述说法来自玛雅预言，是真实可信的。
@#@@#@ 玛雅人真的预言过2012年世界末日吗？
@#@许多学者对玛雅文化一些证据进行了深入研究后发现，其实玛雅人并没有留下任何关于2012年会发生什么事情的明确记录。
@#@@#@ 不过，玛雅人确实遗传下来了一本手卷，也就是着名的“德雷斯顿抄本”。
@#@在“德雷斯顿抄本”的最后一页，有关于世界末日场景的描述。
@#@该场景设想一场洪水将毁灭整个世界。
@#@不过，这种世界末日的假想在许多文化中都有存在，并不仅仅是玛雅人才有的预言。
@#@阿维尼认为，这种设想并不能当作证据来看待，更不能看作是一种预言。
@#@@#@ 相反，阿维尼认为玛雅人事实上并不擅长预言。
@#@他解释说，“他们对时间的认识大多是针对过去的，而不是未来。
@#@当你了解关于长历法的记载后，你就会发现里面讲的大多是玛雅统治者和他们祖先的关系。
@#@统治者把自己的渊源说得越久远，越能说明统治者地位的合法性和正统性。
@#@我认为，这就是玛雅统治者为什么使用长历法的原因。
@#@因此，长历法并不是为了预言未来，而是为了证明过去。
@#@”@#@15.请简要概括出那些得出2012年是世界末日的人的依据。
@#@@#@
（1）@#@
（2）@#@（3）@#@16.选文画线的句子运用了打比方的说明方法吗？
@#@为什么？
@#@@#@比如每年冬至时，从地球上看太阳，太阳看起来就像是处于银河系的中央。
@#@@#@@#@@#@17.对文章最后引用玛雅预言中的“德雷斯顿抄本”的作用判断正确的一项是（）@#@A.通过引用“德雷斯顿抄本”来说明玛雅预言是有根有据的，“2012世界末日说”也是即将发生的。
@#@@#@B.玛雅预言及“德雷斯顿抄本”的内容，增强了文章的趣味性，吸引读者往下读。
@#@@#@C.是为了说明“世界末日说”在许多文化中都有存在，并不仅仅是玛雅人才有的预言，它是不可信的。
@#@@#@D.是为了说明玛雅预言仅能够预测以前的事情,不能预言以后的事情。
@#@@#@18.2012年已经过去，世界并没有发生像电影《2012》中所描绘的灾难场景。
@#@但是世界末日的传言还是会有人对此深信不疑。
@#@你是否相信“世界末日说”？
@#@简要谈谈自己的想法。
@#@@#@@#@@#@三、古诗文阅读（16分）@#@
（一）阅读《与朱元思书》一文，根据要求回答问题。
@#@（12分，每小题3分）@#@风烟俱净，天山共色。
@#@从流飘荡，任意东西。
@#@自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
@#@@#@水皆缥碧，千丈见底。
@#@游鱼细石，直视无碍。
@#@急湍甚箭，猛浪若奔。
@#@@#@夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；@#@争高直指，千百成峰。
@#@泉水激石，泠泠作响；@#@好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
@#@蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
@#@鸢飞戾天者，望峰息心；@#@经纶世务者，窥谷忘反。
@#@横柯上蔽，在昼犹昏；@#@疏条交映，有时见日。
@#@@#@19.解释下列加点的字词。
@#@@#@①泉水激石，泠泠作响（）@#@②负势竞上（） @#@ @#@@#@③窥谷忘反（）@#@20. @#@翻译下列文言句子：
@#@@#@急湍甚箭，猛浪若奔。
@#@@#@@#@21.“鸢飞戾天者，望峰息心；@#@经纶世务者，窥谷忘反。
@#@”这两句话引发了作者怎样的感受？
@#@@#@@#@@#@22.对文章后四句“横柯上蔽，在昼犹昏；@#@疏条交映，有时见日。
@#@”理解错误的一项是（）@#@A.补写了日光明暗的林中景致，照应“寒树”。
@#@@#@B.写峰上丛树枝繁叶茂，长势葱郁，给人以欣欣向荣的感觉。
@#@@#@C.最后以抒情作结，让人回味无穷。
@#@@#@D.结尾平稳和缓，给读者留下了无限想像的余地。
@#@@#@
（二）阅读《浣溪沙》一词，回答问题（4分，每小题2分）@#@浣溪沙@#@晏殊@#@一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
@#@夕阳西下几时回？
@#@@#@无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
@#@小园香径独徘徊。
@#@@#@23.全词思绪是围绕“”字来抒写的；@#@被称为“天然奇偶”的词句是：
@#@@#@。
@#@@#@24．对这首词的赏析不恰当的一项是（）@#@A.这首词为晏殊的名篇之一。
@#@全词抒写了悼惜春残花落，好景不长的愁怀，又暗寓了相思离别之情。
@#@@#@B.“去年天气旧亭台”的意思是天气、亭台都与去年一样，暗含着物是人非，时光不再。
@#@@#@C.结句“小园香径独徘徊”中“独”字突出了独享歌筵之乐得意之情，“徘徊”将词人对美丽春天，大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致。
@#@@#@D.这首词词小而充满深远哲思，全词前后片浑然一体，契合无间，语言清丽，音调谐婉。
@#@@#@四、作文（50分）@#@25．请你从下面两题中任选一题作文。
@#@@#@
（1）幸福原来@#@
（2）以“美丽”为话题作文。
@#@@#@要求：
@#@①选择第一题请补齐题目后作文，选择第二题，题目自拟。
@#@除诗歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于600字。
@#@②思想健康，感情真挚，努力做到有新意。
@#@③文中若出现真实人名、地名、校名，请用“×@#@×@#@”代替。
@#@@#@题目@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@";i:
4;s:
10613:
"学年广东省汕头市潮南实验学校高二下学期期中考试化学试题Word版@#@潮南实验学校高中部2017-2018学年度第二学期期中考试@#@高二化学试题@#@可能用到的相对原子质量：
@#@H1C12O16S32Cl35.5@#@一．选择题（1∼5，每小题2分；@#@6∼20每小题3分；@#@共55分，第小题只有一个选项符合题意）@#@1、苯酚有毒且有腐蚀性，使用时若不慎溅到皮肤上，可用来洗涤的试剂是（）@#@A．NaOH溶液B．NaHCO3溶液C．65℃以上的水D．酒精@#@2、手性化合物一般含有手性碳原子，手性碳原子是指连接有四个不同原子或原子团的碳原子。
@#@下列符合分子式为C4H10O的化合物中，其中可能是手性化合物的是（）@#@B.CH3CH2CH2CH2OHC.CH3CH2CH2OCH3@#@3、已知：
@#@乙醇可被强氧化剂氧化为乙酸。
@#@@#@可经过三步反应制得@#@，设计最合理的三步反应类型依次是（）@#@A.加成、氧化、水解B.水解、加成、氧化@#@C.水解、氧化、加成D.加成、水解、氧化@#@4、只用水就能鉴别的一组物质是@#@A．苯、乙酸、四氯化碳B．乙醇、乙醛、乙酸@#@C．乙醛、乙二醇、溴乙烷D．苯酚、乙醇、甘油@#@5、关于如图所示结构简式的说法正确的是（ ）@#@A.只可能有5个碳原子在同一直线上B.有6个碳原子可能在同一直线上@#@C.所有碳原子不可能都在同一平面上D.最多有20个原子在同一平面上@#@6、@#@@#@@#@上述三种有机物的一氯化物种类分别是@#@A4、4、3B3、4、3C3、5、3D4、5、3@#@7、三位科学家因在烯烃复分解反应研究中的杰出贡献而荣获2005年度诺贝尔化学奖，烯烃复分解反应可示意如下：
@#@@#@下列化合物中，经过烯烃复分解反应可以生成的是（ ）@#@8、已知：
@#@@#@，如果要合成@#@所用的起始原料可以是（ ）@#@A．2﹣甲基﹣1，3﹣丁二烯和1﹣丁炔B．1，3﹣戊二烯和丙炔@#@C．2，3﹣二甲基﹣1，3﹣戊二烯和乙炔D．2-甲基﹣1，3﹣丁二烯和丙炔@#@9、用如图所示装置检验乙烯时不需要除杂的是（ ）@#@乙烯的制备@#@试剂X@#@试剂Y@#@A@#@CH3CH2Br与NaOH水溶液共热@#@H2O@#@KMnO4酸性溶液@#@B@#@CH3CH2Br与NaOH乙醇溶液共热@#@H2O@#@Br2的CCl4溶液@#@C@#@C2H5OH与浓H2SO4加热至170℃@#@NaOH溶液@#@KMnO4酸性溶液@#@D@#@C2H5OH与浓H2SO4加热至170℃@#@NaOH溶液@#@Br2的CCl4溶液@#@10、下列有关叙述正确的是（ ）@#@A.质谱法通常用来确定有机物的分子结构@#@B.将有机物燃烧进行定量分析，可以直接确定该有机物的分子式@#@C.在核磁共振氢谱中能出现三组峰，峰面积之比为3∶1∶4@#@D.二甲醚与乙醇不能利用红外光谱法进行鉴别@#@11、很多有机反应都受反应条件的影响，同样的反应物，如反应条件不同，其生成物可能截然不同。
@#@下列各项中不能体现这一观点的是（ ）@#@选项@#@反应物@#@反应条件1@#@反应条件2@#@A@#@CH3CHICH3@#@NaOH的水溶液、加热@#@NaOH的乙醇溶液、加热@#@B@#@甲苯+Br2@#@光照@#@铁粉@#@C@#@乙醇+氧气@#@点燃@#@铜作催化剂、加热@#@D@#@乙烯@#@溴水@#@溴的四氯化碳@#@12、某有机物的结构简式如图所示。
@#@关于该有机物，下列叙述正确的是（）@#@A.能与NaOH的醇溶液共热发生消去反应@#@B.不能使溴水褪色@#@C.一定条件下，能发生加聚反应@#@D.不能发生取代反应@#@13、某化合物的结构（键线式）及球棍模型如右：
@#@@#@该有机分子的核磁共振氢谱图如下（单位是ppm）：
@#@@#@下列关于该有机物的叙述正确的是（ ）@#@A.该有机物不同化学环境的氢原子有8种@#@B.该有机物属于芳香化合物@#@C.键线式中的Et代表的基团为—CH3@#@D.该有机物在氢氧化钠醇溶液加热的情况下能发生消去反应@#@14、有如下合成路线，甲经二步转化为丙：
@#@@#@下列叙述错误的是（ ）@#@A.甲和丙均可与酸性KMnO4溶液发生反应@#@B.反应
（1）的无机试剂是液溴，铁作催化剂@#@C.步骤
（2）产物中可能含有未反应的甲，可用溴水检验是否含甲@#@D.反应
（2）属于取代反应@#@15、断肠草（Gelsemium）为中国古代九大毒药之一，据记载能“见血封喉”，现代查明它是葫蔓藤科植物葫蔓藤，其中的毒素很多，下列是分离出来的四种毒素的结构式，下列推断正确的是（ ）@#@ @#@@#@A.①、②、③、④互为同分异构体@#@B.①、③互为同系物@#@C.等物质的量的②、④分别在足量氧气中完全燃烧，前者消耗氧气比后者多@#@D.只有①、③、④能使酸性高锰酸钾溶液褪色@#@16、下列由实验得出的结论正确的是（ ）@#@实验@#@结论@#@A@#@将乙烯通入溴的四氯化碳溶液，溶液最终变为无色透明@#@生成的1,2—二溴乙烷无色、可溶于四氧化碳@#@B@#@乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体@#@乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性@#@C@#@用乙酸浸泡水壶中的水垢，可将其清除@#@乙酸的酸性小于碳酸的酸性@#@D@#@甲烷与氯气在光源下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红@#@生成的氯甲烷具有酸性@#@17、我国在CO2催化加氢制取汽油方面取得突破性进展，CO2转化过程示意图如下：
@#@@#@下列说法不正确的是（ ）@#@A．反应①的产物中含有水B．反应②中只有碳碳键形成@#@C．汽油主要是C5∼C11的烃类混合物D．图中a的名称是2-甲基丁烷@#@18、已知@#@（b）、@#@（d）、@#@（p）的分子式均为C6H6，下列说法正确的是（ ）@#@A．b的同分异构体只有d和p两种B．b、d、p的二氯代物均只有三种@#@C．b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应D．b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面@#@19、下列有机物的命名中，正确的是（）@#@A.4-甲基-4，5-二乙基己烷B.2，3-二甲基-2，4-戊二烯@#@C.CH3CH（OH）CH2CH3：
@#@1—丁醇D.3一甲基-1-丁烯@#@20、在核磁共振氢谱中出现两组峰，其氢原子数之比为3：
@#@2的化合物（ ）@#@A．@#@B．@#@@#@C．@#@D．@#@二．非选择题（本题包括4小题，共46分）@#@21、（12分）有机物F可用于制造香精，可利用下列路线合成。
@#@@#@已知：
@#@@#@回答下列问题：
@#@@#@
（1）@#@分子中可能共面的原子最多有个；@#@@#@
（2）物质A的名称是；@#@@#@（3）物质D中含氧官能团的名称是；@#@@#@（4）“反应④”的反应类型是；@#@@#@（5）C有多种同分异构体，满足：
@#@能与金属钠反应、能水解且能发生银镜反应有种，@#@其中核磁共振氢谱为四组峰的结构简式为和。
@#@@#@ @#@@#@22、（10分）常见的一硝基甲苯有对硝基甲苯和邻硝基甲苯两种，均可用于合成各种染料。
@#@某探究小组利用下列反应和装置制备一硝基甲苯。
@#@@#@实验中可能用到的数据：
@#@@#@密度/g·@#@cm-3@#@沸点/℃@#@溶解性@#@甲苯@#@0.866@#@110.6@#@不溶于水，易溶于硝基甲苯@#@对硝基甲苯@#@1.286@#@237.7@#@不溶于水，易溶于液态烃@#@邻硝基甲苯@#@1.162@#@222@#@不溶于水，易溶于液态烃@#@实验步骤：
@#@@#@1体积比1:
@#@3配制浓硫酸与浓硝酸混合物40mL；@#@@#@2三颈瓶中加入15mL（13g）甲苯，按图所示装好药品和其他仪器；@#@@#@3三颈瓶中加入混酸，并不断搅拌（磁力搅拌器已略去）；@#@@#@4制温度约为50℃，反应大约10min，三颈瓶底有大量淡黄色油状液体出现；@#@@#@⑤分离出一硝基甲苯的总质量13.60g。
@#@@#@请回答下列问题：
@#@@#@
（1）配制混酸的方法是。
@#@@#@
（2）仪器A的名称是，使用该仪器前必须进行的操作是。
@#@@#@（3）若实验后在三颈瓶中收集到的产物较少，可能的原因是。
@#@@#@ @#@@#@（4）分离反应后产物的方案如下：
@#@@#@ @#@@#@其中，操作1的名称为，操作2中需要使用下列仪器中的（填序号）。
@#@@#@a．冷凝管b．酒精灯c．温度计d．分液漏斗e．蒸发皿@#@ @#@@#@23、填空（9分）@#@
（1）有一试管中装有分层的两种无色液体，只知一种是水，另一种是有机物，用一种常用的试剂和最简单的方法鉴别上层是水还是下层是水。
@#@@#@@#@
（2）写出10碳原子以内的中一氯代物只有一种的所有烷烃的结构简式@#@@#@@#@（3）核磁共振氢谱图能确定有机物的@#@（4）质普仪能确定有机物的@#@（5）已知烯烃中存在顺反异构；@#@写出C5H10中属于顺式烯烃的结构简式@#@@#@24、写化学方程式（14分）@#@
（1）1，2丙二醇与氧气在铜作用下催化氧化反应。
@#@@#@
（2）2-羟基丙酸在一定条件下生成高分子@#@（3）2-甲基1，3-丁二烯加聚反应@#@（4）CH3CHClCH2CH2Cl有氢氧化钠水溶液中加热@#@（5）乙二醇和乙二酸在催化剂作用下生成一种高聚物@#@（6）苯甲醛发生银镜反应@#@NaOH溶液@#@△@#@（7）已知：
@#@2CH3CHOCH3CH（OH）CH2CHO;@#@写出苯甲醛与乙醛在同条件反应的化学方程式@#@ @#@@#@高二化学参考答案@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@D@#@A@#@B@#@A@#@A@#@C@#@A@#@D@#@B@#@C@#@题号@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@答案@#@D@#@C@#@A@#@B@#@B@#@A@#@B@#@D@#@D@#@D@#@21、（12分）@#@
（1）9（2分）@#@
（2）2-甲基-1,2-二溴丁烷（2分）@#@（3）羧基（2分）（答正确2分，多答1个给1分）@#@（4）消去反应（2分）@#@（5）12（2分）@#@（2分）@#@22、（12分）@#@
（1）分别量取10mL和30mL的浓硫酸和浓硝酸，将浓硝酸倒入烧杯中，浓硫酸沿着烧杯内壁缓缓注入，并不断搅拌；@#@（2分）@#@
（2）分液漏斗（1分）检查是否漏液（1分）@#@（3）温度过高，导致HNO3大量挥发（有理就给分）（2分）@#@（4）分液（2分）abc（2分）@#@23、@#@
（1）直接加水，若上层液体体积变大，则上层上水层，若下层液体体积变大，则下层是水层@#@
（2）CH4@#@@#@（3）氢原子种类和比值@#@（4）相对分子质量【（1分）本题其他2分/空】@#@（5）@#@@#@24、@#@……@#@……@#@（7）@#@";i:
5;s:
27034:
"施工大纲电缆直埋开挖@#@电缆改造工程@#@ @#@@#@施工大纲@#@ @#@@#@编制：
@#@日期：
@#@@#@审核：
@#@日期：
@#@@#@批准：
@#@日期：
@#@@#@ @#@@#@XXXXXXXXXXXXX@#@二O一三年十一月@#@目录@#@第一章编制依据及说明@#@第二章工程概况与工程实施条件分析@#@第三章项目的施工管理组织结构@#@第四章工期目标和施工进度计划@#@第五章施工方法与资源需求计划@#@第六章质量管理体系@#@第七章安全管理体系@#@第八章环境保护与文明施工体系@#@第九章竣工验收与资料移交@#@ @#@@#@第一章编制依据及说明@#@1.1编制依据@#@1.1.1依据及下列相关的规范﹑规程和标准编制而成。
@#@@#@1.1.2《电业安全生产工作规程》@#@1.1.3《电缆敷设及接头作业指导书》等@#@1.1.4公司颁布的各项技术标准（七项）。
@#@@#@1.2编制说明@#@1.2.1本施工大纲是针对具体施工组织与管理工作而编制的。
@#@作为该工程的计划文件和班组组织施工的指导依据。
@#@@#@1.2.2本施工大纲是在根据工程设计图纸踏勘后，以公司颁布实行的各种规范为依据，结合公司工程管理和本工程的实际情况以及在以往电缆工程中的相关经验编制而成。
@#@具体施工人员应及时理解，互相沟通，在其指导下开展工作，并能根据实际情况变化进行及时更新，以使其能够保质保量完成工作任务。
@#@@#@1.2.3本施工大纲作为本次工程实施的依据，针对本工程特点制订了相应的组织措施、技术措施、安全措施、施工方案，实施时若与设计规范及国标冲突，应及与技术部门沟通确认后执行。
@#@@#@1.2.4本工程应严格按设计图纸施工，凡遇有设计图纸与现场实际不符等问题，应及时与甲方、监理方、相关部门及设计联系，得到确认的书面依据方可施工。
@#@@#@ @#@@#@第二章工程概况与工程实施条件分析@#@2.1工程简介@#@2.1.1施工范围：
@#@@#@2.1.2施工内容：
@#@@#@2.1.2.1@#@2.2主要工作量：
@#@@#@序号@#@施工前电缆名称@#@施工后电缆名称@#@等级@#@施工性质@#@工作量@#@配备人员@#@1@#@例如：
@#@（自己填）@#@10KV@#@割接@#@绕包中间接头4套、户内预制终端1套、敷设电缆505米@#@（原K2站东边排管井内割接）@#@20人@#@2@#@（自己填）@#@10KV@#@割接@#@绕包中间接头4套、户内预制终端1套、敷设电缆495米@#@（原K2站东边排管井内割接）@#@20人@#@2.3施工实施条件@#@2.3.1本工程以玻璃钢承压管直埋敷设为主，以穿绿化内碳素管直埋敷设为辅，结合园区内部分小排管敷设。
@#@@#@2.3.2施工需要的书面依据条件：
@#@证照齐全、办好管线交底卡、开工手续完备。
@#@@#@2.3.3施工现场需要的实施条件：
@#@清除电缆走廊上的障碍物、做好施工周围扰民告知及协调赔偿工作。
@#@@#@第三章项目的施工管理组织结构@#@3.1项目的组织结构@#@项目经理@#@工作负责人@#@项目质量员@#@项目安全员@#@3.2管理人员职责@#@3.2.1项目经理：
@#@主要职责：
@#@负责施工前组织现场踏勘，交待相关安全措施、技术措施。
@#@负责编制施工组织措施。
@#@负责落实施工中材料、协调验收等工作。
@#@对工程项目安全、进度、质量、材料、协调全面负责。
@#@@#@3.2.2工作负责人：
@#@主要职责：
@#@负责施工全过程的监控，对工程施工过程中的安全、质量、文明、材料、进度全面负责。
@#@@#@3.2.3项目安全员：
@#@负责掌握本工程的安全状态，组织落实本工程的安全措施和文明施工措施，对工程的安全状况负有责任。
@#@@#@3.2.4项目质量员：
@#@负责组织落实本工程的质量措施及进度控制。
@#@掌握工程的质量状况及进度状态，对工程的质量、进度负有责任。
@#@@#@3.2.5汇报制度@#@
（1）：
@#@项目安全员、质量员应适时向工程负责人汇报各自负责事务的状况和问题，工程负责人要能总体掌握工程状况，对现场发生的问题要能及时协调解决，并向项目经理汇报。
@#@@#@
（2）：
@#@工程负责人要适时向项目经理汇报工程状况，以便项目经理根据状况与相关单位协调。
@#@对现场不能协调解决的问题，项目经理要及时给出指导性意见，并要根据状况纠正进度和质量目标。
@#@@#@（3）：
@#@项目经理对在工程中碰到的不能解决的问题，应向本部门部室主任汇报。
@#@@#@3.3管理人员配置@#@项目经理：
@#@@#@工作负责人：
@#@@#@项目安全员：
@#@@#@项目质量员：
@#@@#@ @#@@#@第四章工期目标和施工进度计划@#@4.1工期目标及分解@#@本次工程先施工直埋开挖部分，然后等直埋玻璃钢承压管与园区内排管接通后再进行电缆敷设与接头，具备送电条件后进行电试及送电。
@#@@#@4.2施工进度计划@#@4.2.1本工程电缆直埋开挖放管需7天，电缆敷设2天、接头流水跟进1天、准备电试1天，整个工期控制在11天。
@#@@#@4.2.2工程施工进度表@#@日期@#@2@#@4@#@6@#@8@#@10@#@12@#@开沟、放管@#@电缆敷设@#@电缆接头@#@准备电试@#@注：
@#@此为形象进度，实际工作允许有2天左右偏差。
@#@@#@4.3进度计划风险分析及控制措施@#@4.3.1进度计划风险分析：
@#@@#@1.@#@4.3.2控制措施：
@#@@#@1.直埋开挖时，开挖足够多的样洞，20米一个，转角处2米一个，摸清地下管线，如遇敷设深度不够，及时报运行部分，协调解决。
@#@@#@第五章施工方法与资源需求计划@#@5.1施工方法@#@5.1.1本工程实施过程中，结合人员、机械的安排，整个施工周期分为三个阶段（若遇特殊情况做适当调整）：
@#@施工准备阶段，工程实施阶段，竣工验收送电阶段。
@#@@#@5.1.2施工方法参照公司编制的标准化敷设、接头作业指导书。
@#@@#@5.2劳动力需求计划及计划投入的人员数量@#@5.2.1施工准备阶段：
@#@办理开工手续、材料领用、工器具准备10人@#@5.2.2施工阶段：
@#@敷设工人数40人、接头工人数8人@#@5.2.3送电阶段：
@#@接头工人数8人@#@直埋敷设作业指导书@#@1.准备阶段@#@1.1现场封闭（直埋开挖）@#@1.1.1安排人数：
@#@15人@#@1.1.2使用工器具名称及数量：
@#@护栏×@#@100块、施工铭牌×@#@2块、安民告示牌×@#@2块@#@1.1.3施工要求：
@#@护栏无破损及混用现象，短脚朝外侧、长脚朝内侧整齐摆放；@#@施工铭牌、安民告示牌及各类警示标识必须配备支架，摆放于敷设始端和末端。
@#@@#@1.2开样洞、定路径@#@1.2.1安排人数：
@#@15人@#@1.2.2使用工器具名称及数量：
@#@洋镐×@#@5，煤铲×@#@5，撬棒×@#@5@#@1.2.3施工要求：
@#@根据各大管线交底情况，在设计书所要求的电缆初始敷设路径上开挖足够数量的样洞（50米一个，转角，交叉路口等均需开挖样洞）长1米，宽0.5米，深1.5米；@#@摸清开挖沿线管线确切走向后，合理确定最终敷设路径，改道、绕道或敷设方式改变需经签证后再施工。
@#@@#@2.施工阶段（直埋开挖、放线、接头）@#@2.1直埋开挖@#@2.1.1安排人数：
@#@40人@#@2.1.2使用工器具名称及数量：
@#@洋镐×@#@20，煤铲×@#@30，撬棒×@#@15，挖掘机×@#@2@#@2.1.3施工要求：
@#@碳素管的开挖深度1米。
@#@开挖的深度、宽度、弯曲半径，与各类管线或建筑物之间需保持的净距，必须符合敷设规程要求；@#@作业面、作业时间不得超出掘路执照范围；@#@道板、草皮、余土、材料、机具分开整齐的堆放，堆置处和沟边应保持不小于0.3m通道，道板、草皮一般靠内侧堆放，便于余土清理，土方不得直接堆在绿化上，需用彩条布垫衬，余土过夜需用绿网或彩条布遮盖，以控制扬尘。
@#@@#@2.2清沟@#@2.2.1安排人数：
@#@5人@#@2.2.2使用工器具名称及数量：
@#@煤铲×@#@5@#@2.2.3施工要求：
@#@清除沟槽底部硬块、杂物和积水，与管线交叉处垂直距离或弯曲半径过小处作适当修整。
@#@@#@2.3排放碳素管@#@2.3.1安排人数：
@#@10人@#@2.3.2使用工器具名称及数量：
@#@无@#@2.3.3施工要求：
@#@保持直线，中间接头安装位置，走廊狭小处可断开，端口需装设喇叭口保护。
@#@@#@2.4覆保护土@#@2.4.1安排人数：
@#@20人@#@2.4.2使用工器具名称及数量：
@#@煤铲×@#@20@#@2.4.3施工要求：
@#@所排放的碳素管周围及上面应用无硬物的的细土层填实、填平，厚度不得少于10～15cm。
@#@@#@2.5盖盖板@#@2.5.1安排人数：
@#@40人@#@2.5.2使用工器具名称及数量：
@#@无@#@2.5.3施工要求：
@#@电缆水泥保护板应盖在电缆中心，不得左右倾斜，不得有重叠；@#@前后必须衔接紧密，不能有间隙，如有间隙，应加保护物。
@#@@#@2.6回填土@#@2.6.1安排人数：
@#@40人@#@2.6.2使用工器具名称及数量：
@#@煤铲×@#@40@#@2.6.3施工要求：
@#@不得将较大的硬物回填至沟内，不得影响盖板的平整。
@#@@#@2.7牵引放线@#@2.7.1安排人数：
@#@40人@#@2.7.2使用工器具名称及数量：
@#@拖拉机×@#@3，钢丝绳3×@#@300米，喇叭口×@#@9，拉线头×@#@3，通讯工具若干@#@2.7.3施工要求：
@#@严格控制牵引速度、牵引强度、侧压力。
@#@电缆牵引使用拉线头子，且配用防捻器，敷设时，电缆一般从电缆盘上端引出，一次施放不允许有二次直角转弯，机械敷设电缆时，建立通讯网络（如卷扬机、牵引头、线盘等各处）。
@#@@#@3.收尾阶段@#@3.1装设标示牌@#@3.1.1安排人数：
@#@5人@#@3.1.2使用工器具名称及数量：
@#@煤铲×@#@5@#@3.1.3施工要求：
@#@@#@3.1.3.1沿电缆线路如无永久性固定建筑物应按线路位置，竖立水泥标志牌，标志石高出地面0.3m，直线40～50m一块，在线路转弯处放二块；@#@@#@3.1.3.2不便设置水泥标志牌（如城市道路人行道等）的位置或重要线路沿线，应装设铝合金材质的反外损标志牌，装设位置醒目、合理，不得影响行人、车辆正常通行。
@#@@#@3.2清理现场@#@做好余土清理、空盘及余料的回收，施工区域的清扫，及时通知施工前期专职安排路面修复。
@#@@#@备注：
@#@以250米左右为一个敷设段或根据现场情况以一盘电缆为一个敷设单位。
@#@@#@排管敷设作业指导书@#@1、准备阶段安排人数：
@#@10人@#@1.1、用护栏将施工现场进行封闭，重点是电缆盘停放处、电缆进出排管工井处；@#@@#@1.2、开启工井，检测有毒有害气体；@#@@#@1.3、用鼓风机排除电缆工井内浊气；@#@@#@2、施工阶段安排人数：
@#@20人@#@2.1、核对设计图纸和资料，确定施工电缆孔位，开孔；@#@@#@2.2、用疏通器疏通排管，确保管道内无异物，双向畅通；@#@@#@2.3、穿入牵引钢丝；@#@@#@2.4、在电缆入工井处搭建放线支架，工井入口处用波纹管保护电缆，在工井内应按电缆弯曲半径的规定搭建滑轮支架，排管口要用喇叭口保护，并电缆外护套上均匀涂抹中性润滑剂，注意加强对工井内运行电缆进行保护；@#@@#@2.5、牵引敷设电缆，应在电缆盘处，电缆入工井处，卷扬机处等关键位置安排专人看护，并有专人统一指挥，确保信号畅通；@#@@#@2.6牵引放线@#@2.6.1使用工器具名称及数量：
@#@拖拉机×@#@3，钢丝绳3×@#@300米，喇叭口×@#@9，拉线头×@#@3，通讯工具若干@#@2.6.2施工要求：
@#@严格控制牵引速度、牵引强度、侧压力。
@#@电缆牵引使用拉线头子，且配用防捻器，敷设时，电缆一般从电缆盘上端引出，一次施放不允许有二次直角转弯，机械敷设电缆时，建立通讯网络（如卷扬机、牵引头、线盘等各处）。
@#@@#@3、收尾阶段安排人数：
@#@20人@#@3.1、工井内电缆上支架固定；@#@@#@3.2、有中间接头处，应在接头两端留有伸缩弧，工井内电缆应报绕防火带；@#@@#@3.3、孔洞封堵；@#@@#@3.4、悬挂铭牌；@#@@#@3.5、清理现场，恢复井盖。
@#@@#@接头作业指导书@#@1、安装现场：
@#@@#@1.1安装环境——因安装环境的状况间接的影响整个线路的长期运行稳定安全，因此要求安装现场环境温度适宜、干燥、无粉尘烟雾；@#@@#@1.2气候条件建议——安装电缆终端应尽量在无粉尘环境下进行，建议环境温度>@#@5℃，湿度≤70%；@#@@#@1.3注意现场安全——A、做好安全措施，圈定安装区域；@#@@#@1.4安装期间，注意现场周围安全距离、高空坠物等。
@#@@#@2、安装前准备：
@#@@#@2.1工具准备——电缆压接钳、电缆剥切刀、煤气喷灯、手锯、钢丝钳、卡尺等；@#@@#@2.2材料清点——按产品装箱单清点装箱件，确认各零部件数量、型号无差异；@#@@#@2.3认真阅读随箱安装说明书，熟悉相应规格的剥切尺寸。
@#@@#@2.4核相校潮：
@#@目的为了防止多根电缆相互接错，一旦接头完成翻回，造成不必要的增加工作量。
@#@检查电缆中是否有潮气，防止电缆有潮气危及电缆长期安全运行，一旦发现有潮必须去潮处理。
@#@@#@3、安全措施的布置：
@#@@#@户外施工区域设遮栏封闭，设安民示及施站铭牌；@#@施工现场做好防火措施备灭火机，运行电缆湿麻布覆盖；@#@运行设备做好隔离措施；@#@停电设备做好验电、挂接地措施；@#@@#@4、安装步骤：
@#@@#@参照套料内配置安装说明书，严格执行。
@#@@#@5、安装要点：
@#@@#@5.1接头之前，检查电缆芯线是否受潮进水，如发现问题，应及时向有关技术部门汇报，进行去潮处理后可接头。
@#@@#@5.2接头场所需保持干燥清洁，阴雨天或大风天户外需接头时应搭临时接头棚。
@#@@#@5.3剥除电缆护层时不得损伤电缆铜屏蔽，并检查铜屏蔽带的连续性。
@#@@#@5.4剥除电缆铜屏蔽带和半导体屏蔽时不得损伤绝缘，半导体屏蔽端口及铜屏蔽端口要均匀整齐，不得有尖角及快口。
@#@@#@5.5对不可剥离的外半导体屏蔽层，应该用专用工具或薄玻璃片仔细剥削，剥削深度不易过大。
@#@@#@5.6绝缘表面残存半导体要清除彻底，绝缘上如有划伤痕迹，要用不含金属的砂纸打磨光滑。
@#@@#@5.7反应力锥（铅笔头）切削尺寸要准确，内半导体应留出10mm，铅笔头部分也要用不含金属的砂纸打磨光滑。
@#@@#@5.8制作预制式接头和冷缩式接头时，线芯导体端口要用PVC胶粘带包扎，绝缘端口要倒角打磨处理，以防套入接头时将接头内壁划伤。
@#@@#@5.9导体接管压接时，不得随意开断线芯或改变接管内径，接管压接应到位，压接管及导体线芯上的尖角、毛边、棱边等必须用锉刀和砂纸打光，中间接头采用点压时，接管压坑要用铅箔纸填平，并在表面覆上一张铝箔纸。
@#@@#@5.10制作接头前，要用无水酒精（或三氯乙烯）或厂家所规定的专用清洁剂将绝缘表面清洁处理，注意擦过半导体层或接管的清洁纸不得再擦绝缘，清洁方面应由绝缘开始向半导体方向揩，以防止半导体微粒留在绝缘表面。
@#@@#@5.11制作绕包型接头时，操作者应注意清洁，绕包绝缘带过程中应戴好尼龙手套，带材的拉伸应严格按工艺要求进行。
@#@@#@5.12对热缩型接头，应注意喷灯的火焰温度控制，热缩过程中加热均匀，缩好后的热缩管内部轮廓应清晰可见，并且无气泡和皱纹。
@#@@#@5.13热缩管与电缆护层，以及热缩管与热缩管之间的搭口应保持清洁，热缩前各搭口咱应用砂纸拉毛，并缠绕少许热熔胶，热缩后将各搭口处包绕少许防水带和PVC胶粘带以加强密封。
@#@@#@5.14热缩型接头的各部位，在热缩好之后，应尽量避免移动，如经弯折和移动，应再次加热，以避免形成皱折和气隙。
@#@@#@5.15接地线的制作应按工艺所要求的方法进行，对于终端头，应将接地线分别焊连于三相铜屏蔽上，并与钢铠焊连搭通，对于中间接头，应将两端电缆铜屏蔽及钢铠焊接连通。
@#@@#@5.16终端头引出的接地线，应采用压接端子，并与接地网连接。
@#@@#@5.17接地线的截面大小应按下表所列的规格选择。
@#@@#@5.18对于240mm²@#@以上截面电缆需进行加热校直，加热长度约两端各1.5米，温度80℃，维持时间1小时。
@#@@#@5.19安装前先测量产品长度尺寸，安装至限位标记后再复量，以便确认产品是否安装在两端电缆的中间位置。
@#@@#@5.20剥切尺寸和限位标记操作误差不得超过2mm。
@#@@#@5.21安装期间注意不要让硬物刺伤或磨损产品。
@#@@#@5.22产品安装到位后，认真做好密封步骤不得马虎。
@#@@#@5.23中间接头直埋部分必须采用接头保护盒保护，工井内必须包绕防火包带。
@#@@#@5.3送电阶段：
@#@@#@5.3.1所需人员：
@#@项目负责人：
@#@范悦；@#@施工小班负责人：
@#@黄杰；@#@专职监护人：
@#@袁健@#@接头工人数8人@#@5.3.2所需工具：
@#@@#@护栏100只铭牌4块@#@警示设备2组对讲设备10只/组@#@5.3.3所需工具：
@#@@#@压接钳：
@#@60吨5只液化气喷灯：
@#@12只@#@发电机2台灭火机20只@#@5.4材料需求计划@#@5.4.1材料需求计划：
@#@@#@5.4.1.1管材、盖板到场日期进场第1天@#@5.4.1.2电力电缆到场日期进场第5天@#@5.4.1.3电缆接头材料到场日期进场第9天@#@5.4.2材料需求计划表：
@#@@#@日期@#@2@#@4@#@6@#@8@#@10@#@12@#@7@#@碳素管、压力管@#@电力电缆@#@电缆接头材料@#@第六章质量管理体系@#@6.1质量管理组织机构@#@项目经理@#@班组质量员@#@施工小班质量员@#@6.2质量管理人员安排和职责@#@项目经理：
@#@王雍职责：
@#@安排施工班组现场施工质量管理@#@班组质量员：
@#@范悦职责：
@#@负责施工现场施工质量管理、验收@#@施工小班质量员：
@#@黄杰职责：
@#@负责施工现场施工实施自验收@#@6.3质量控制措施@#@6.3.1要严格遵守各种技术规范，现场采用ISO9000标准中间接收程序，每天填用施工检查表，严格保证施工质量。
@#@如发生违反规范事件，则开据整改单，并由项目经理负责落实整改措施，以期在组织上杜绝质量事故发生。
@#@@#@6.3.2计划送电后，提早两天电缆准备电试工作完成，以防止电缆在施工结束被挖坏情况发生而影响送电@#@6.3.3施工前应严格遵守有关管线部门道路开挖的有关制度，规定：
@#@具备如掘路执照、管线执照（绿卡、红线等）、交通队许可证及园林部门许可证等依据性文件，并按图施工，做好防护措施，并加强监护。
@#@@#@6.3.4电缆及其附件到达现场后，应核对其型号、规格、长度与设计相符。
@#@电缆应在施工前预先二端检查，电缆外观不应收损。
@#@开挖电缆沟前，应先开挖样洞（40M左右一个），后打灰线，先开过路管后开直路，防止损坏其他管线与设施。
@#@在工房小区站内、外施工，应采取全封闭遮拦隔离，以防伤及外人。
@#@施工前，预先与开发商或物业部门取得联系，做好安民告示，并不得损坏地下管线。
@#@@#@6.3.5直埋电缆与建筑物基础的最小距离不得小于0.6M，直埋深度不得小于0.7M，电缆与电缆间隔不小于0.25M，电缆相互交叉时，最小距离不得小于0.5M，如在其交叉处间隔板，其净距可降为0.25M，电缆穿入管中时，不做规定。
@#@@#@6.3.6电缆与热力管接近时的净距为2M，电缆与热力管交叉时的净距离为0.5M。
@#@电缆与其他管道接近后交叉时的净距为0.5M。
@#@@#@6.3.7敷设电缆的管子（压力管、铸铁管、钢管等），管的内径不应小于电缆外径的1.5倍，最小不得小于100毫米，不允许在一根管中敷设几条电缆。
@#@@#@6.3.8敷设在郊区及空旷地带的电缆线路，需在电缆弯头处、接头处及直线部分每隔50M处竖立电缆标志牌。
@#@@#@6.3.9电缆弯曲半径不小于15倍电缆外径。
@#@@#@6.3.10施放电缆，必须使用滑轮与拉线头（转角滑轮），不得将电缆着地损坏电缆护层。
@#@@#@6.3.11卷扬机施放电缆应使用对讲机，保持步调一致，牵引速度为6－7米/分。
@#@卷扬机定位合理，抛锚牢固，可靠。
@#@电缆盘定位合理，电缆损耗不大于2％。
@#@@#@6.3.12在施放排管电缆时应先疏通排管，并根据图纸施放，在施放电缆时工井口应使用波纹橡皮管排管口应有喇叭口并涂润滑油，确保电缆在施放时不损坏电缆外护层。
@#@在施放工井电缆前应先把电缆长度量好，确保电缆不浪费。
@#@电缆敷设完毕应有完好的封头。
@#@@#@6.3.13电力电缆接头前，应检查其是否有受潮和损伤情况，并做校潮试验。
@#@@#@6.3.14弯曲线芯时应均匀用力，不应损伤绝缘纸，线芯弯曲半径不应小于其直径的10倍，并不得损伤三叉口的统包绝缘纸。
@#@@#@6.3.15制作电缆接头，压接线芯的模具应适当压缩比，应符合要求，确保线芯连接良好。
@#@@#@6.3.16制作电缆接头，应有可靠的绝缘及可靠的密封，按接头工艺要求制作。
@#@@#@6.3.17电缆接头外壳，应有可靠的接地，其截面不小于25平方毫米铜芯线。
@#@@#@6.3.18电缆终端头应有明显的相色标志，且与系统相位一致。
@#@电缆铭牌与设计相符。
@#@电缆终端头各相同，相对地距离，均应符合相应电压等级的技术标准。
@#@@#@6.4质量薄弱环节及预防措施@#@6.4.1本工程割接有二根老电缆，老电缆走向与新电缆走向相同较多，遇此情况翻阅资料，摸清老电缆走向，尽量让电缆接头不在弯头上。
@#@@#@6.4.2现场严格执行施工检查记录单、单项验收单。
@#@@#@ @#@@#@第七章安全管理体系@#@7.1安全管理组织机构@#@项目经理@#@班组安全员@#@施工小班安全员@#@7.2安全管理主要职责@#@项目经理：
@#@王雍职责：
@#@签发第二种工作票，明确施工现场危险点，并告知现场工作负责人。
@#@@#@班组安全员：
@#@凌雄卿职责：
@#@了解施工现场危险点，并检查施工现场安全措施是否落实到位。
@#@@#@施工小班安全员：
@#@黄杰职责：
@#@了解施工现场危险点，并落实施工现场安全措施。
@#@@#@7.3安全控制措施@#@一、运输装卸作业@#@1．安全要求@#@1.1电缆盘装车前必须检查盘的牢固程度，必要时采取过盘措施。
@#@@#@1.2装到车上必需有枕木保护并用绳索加以固定，防止缆盘滚动。
@#@严禁人货混装。
@#@@#@1.3有条件采用电缆盘拖车运输最佳。
@#@@#@1.4装卸时必须用符合吨位的吊车进行，（起吊人员必须有证）严禁直接滚下电缆盘。
@#@@#@1.5装卸现场必须做好封闭措施，并派专人指挥，注意防止交通阻塞，防止误碰有电线路。
@#@@#@1.6以上工作必须有现场负责人，并且有施工作业票方可进行。
@#@@#@2．配置要求@#@2.1大型器具：
@#@运输车辆2辆（分人货用车）、符合吨位吊车1辆、电缆盘拖车1部（有条件的配备）。
@#@@#@2.2小型器具：
@#@配备足够数量的枕木、绳索、盘轴1根，电缆盘支架1付，千斤顶2只，起吊钢丝绳1付。
@#@@#@2.3安全器具：
@#@足够数量的遮拦，安全警示灯1只。
@#@文明施工告示牌1副。
@#@@#@二、直埋敷设作业@#@1．安全要求@#@1.1施工现场必须做好全封闭，所设遮拦无破损及混用现象，短脚朝外侧整齐摆放；@#@施工铭牌、安民告示牌及各类警示标识必须配备支架，摆放于敷设始端和末端。
@#@@#@1.2开挖足够数量的样洞，摸清沿线管线走向，合理的确定敷设路径，以保护运行中电缆及其他地下管线。
@#@@#@1.3城区道路红线范围内，不宜使用大型机械开挖，硬路面层可使用小型机械，但应设专人监护@#@1.4与各类管线或建筑物之间保持的净距及沟深，必须符合敷设规程要求，以保证电缆的安全运行。
@#@@#@1.5道板、草皮、余土、材料、机具分开整齐的堆放，堆置处和沟边应保持不小于0.3m通道，土方不得直接堆在绿化上，需用彩条布垫衬，余土过夜需用绿网遮盖，以控制扬尘。
@#@@#@1.6开挖过路，应做好防止交通事故的安全措施，分段施工并采用钢板铺垫。
@#@夜间施工人员穿反光马夹，施工地点加挂警示灯。
@#@@#@1.7挖到运行中的电缆，应派专人监护，并采取保护措施@#@1.8敷设电缆时，放线盘处应设制动装置，各关键点派人监护并建立通讯网络（如卷扬机、牵引头、线盘等各处）。
@#@@#@1.9敷设完毕，沟道应及时回填平整，余土及时通知清运，在未移交市政部门以前，施工现场保持封闭状态，防止行人摔跌。
@#@@#@1.10城市道路人行道的位置或重要线路沿线，应装设铝合金材质的反外损标志牌，装设位置醒目、合理，不得影响行人、车辆安全通行。
@#@@#@1.11以上工作必须有现场负责人在场监护，得到工作许可后组织好站班会，在确认每个工作人员均已了解签字，并且具有可以施工所具备的条件（作业票、开工报告，施工合同，二照一证、设计书、管线交底卡、施工大纲）方可进行。
@#@@#@2．配置要求@#@2.1大型器具：
@#@小型挖土机带镐头1部，卷扬机1部。
@#@@#@2.2小型器具：
@#@电缆盘放线支架1付（配制动装置），千斤顶2只，牵引头1付，足够数量的滑轮、通棒、钢丝绳、喇叭口、铁锹、铁棒、绳索、@#@2.3安全器具：
@#@遮拦（满足全封闭的要求），安全警示灯1只，交通指示牌一副，文明施工告示牌2副，足够数量的绿网、钢板、临时过路桥架、对讲机、反光马夹、@#@三、排管敷设作业@#@1．安全要求@#@1.1工井施工现场必须做好全封闭，并设文明施工安民告示牌。
@#@开启井盖使用专用工具，严禁只开一只井盖工作。
@#@井口设井圈并派专人看守，占用机动车道必须做好防止交通事故的措施，派专人指挥交通。
@#@@#@1.2井盖打开后应进行通风排浊措施，下井前应进行浊气测试并记录签字确认，工作时应每1小时进行测试浊气，做好记录，发";i:
6;s:
13232:
"小升初英语毕业句子复习@#@小升初英语毕业句子复习@#@小升初英语毕业句子复习@#@3、一般疑问句：
@#@是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
@#@@#@如：
@#@Areyouastudent?
@#@Yes,Iam/No,I’ Issheadoctor?
@#@/N’t.@#@Doesheworkinahospital?
@#@does./No,hedoesn’t.@#@Aurfansinourclassroom?
@#@are./Naren’t.@#@Areyougoingtobuyacomicbght?
@#@Yes,Iam./No,Iamnot.（Yes,weare./No,wearen’t.）@#@Willheeatlunchat12:
@#@00?
@#@Yes,Iwill./No,Iwillnot（won’t）.@#@Awimming?
@#@are./Naren’t.@#@DidyouwatchTVyesterdayevening?
@#@Yes,Idid./No,Ididn’t.@#@☆注意☆小结：
@#@一般疑问句是在肯定句的基础上，@#@①把动词be调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。
@#@@#@②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词（do，does，did）再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问@#@号即可。
@#@@#@这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于@#@一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did”。
@#@一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单@#@词（助动词）和简略答句里的这个词是一致的。
@#@@#@4、特殊疑问句：
@#@以特殊疑问词（what,where,who,which,when,whose,why,how等）开头引导的句子。
@#@此类@#@句子应该问什么就答什么，不能用“yes、no”来回答。
@#@如：
@#@@#@Wha?
@#@It’sacompu Whatdoeshedo?
@#@He’sad Whereareyougoing?
@#@I’mgoingtoBeijing.@#@Whoplayedfootballwithyouyesterdaya?
@#@ Whichseasondoyoulikebest?
@#@Su Whendoyouusuallygetup?
@#@Iusuallygetupat6:
@#@30.@#@W?
@#@It’sAmy’s.@#@Whydoyoulgbest?
@#@BecauseIcanpla Howareyou?
@#@I’/I’mha HowdidyougotoXinjiang?
@#@IwenttoXinjiangbytra ☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如：
@#@howmany（多少（数量））,howmuch（多少（钱@#@））,howtall（多高）,howlong（多长）,howbig（多大）,howheavy（多重）@#@例句：
@#@Howmalsdoyouhave?
@#@Ihavls.@#@Howmanygirlscanyousee?
@#@Icaurgirls.@#@Howmanydesksaurclassroom?
@#@Therea ☆小结：
@#@howmany用来提问可数名词的数量，主要有以上三种句式搭配，@#@Howmany+名词复数+doyouhave?
@#@你有多少……？
@#@@#@Howmany+名词复数+canyousee?
@#@你能看见多少……？
@#@@#@Howmany+名词复数+a…?
@#@有多少……？
@#@@#@@#@三、专项练习：
@#@@#@1、连词成句:
@#@@#@首先要按照句子的结构、语序及所给标点将句子重新排列，尤其要注意疑问句的语序，再检查一下句子是否通顺，专有名@#@词、句首单词第一个字母要大写，不能漏单词。
@#@@#@
（1）drawinguresl _________________________________________________________________________@#@
（2）toyearwelastwentCanada@#@_____________________________________________________________________@#@（3）sayit’goodbd ________________________________________________________________________@#@（4）willI’mthatlikesu _________________________________________________________@#@（5）atwouldpartyyoul _________________________________________________________________________@#@（6）youabouthow_______________________________________@#@（7）arewhereyoustaying__________________________________________@#@（8）youlookingwhatforare______________________________________@#@（9）darewegoingseepla __________________________________________________________________________@#@（10）witharegoingwhoyou@#@____________________________________________________________@#@2、改错。
@#@@#@改错主要考查我们的语法知识，包括短语的固定搭配，介词的用法，疑问词的运用等等。
@#@常见的几种错误有：
@#@漏词，单词@#@拼写错误，固定词语搭配错误，时态、语法上的错误，没有转换人称，be动词、助词、助动词的单复数等等。
@#@@#@
（1）Iliva.______________@#@
（2）Whadonow?
@#@_____________@#@（3）What’scoloul?
@#@______________@#@（4）Ilikeapa___________@#@（5）It’sared.__________@#@（6）Howareyoufeel?
@#@___________@#@（7）Howmadoyouhave?
@#@__________@#@（8）What’sshename?
@#@________________@#@（9）ThisisaLibrary._________________@#@（10）H_________________@#@3、句型转换。
@#@@#@
（1）就划线部分提问：
@#@首先应该看清楚画线部分在句中的意思、作用及成分，再用相关的疑问词来提问。
@#@@#@①Ilikesummer,becauseIlikeswimming.@#@_____________________________________________________________________@#@②Tomdwohoursaw ________________________________________________________________@#@③Ilikew _________________________________________________________________@#@④Wewalkedanhourafterd ___________________________________________________________________@#@⑤Shecleanedafterbreakfa ___________________________________________________________________@#@⑥Iwanttogohomebytra ________________________________________________________@#@⑦HelivesinAmerica.@#@___________________________________________________________@#@⑧Ihavefourfriend ____________________________________________________________@#@⑨It’sOctobday.@#@_____________________________________________________________@#@NewUS.@#@_______________________________________________________________@#@IknowtheygotoShanghaibypla _________________________________________________________________@#@Theygotow ___________________________________________________________________@#@Hglat7:
@#@00g.@#@______________________________________________________________@#@Ifeelha ______________________________________________________________@#@I’all.@#@______________________________________________________________@#@Ihaveoneapple.@#@__________________________________________________________________@#@It’s7:
@#@00.@#@___________________________________________________________________@#@Theflagisred.@#@___________________________________________________________________@#@ThegirlddLily.@#@_____________________________________________________________________@#@It’sSundaytoday.@#@_______________________________________________________________@#@
（2）变复数句子。
@#@变复数需要注意主语和谓语动词的单复数要一致。
@#@@#@Tanapplable.@#@___________________________________________________________@#@Doeshewalleveryday?
@#@@#@________________________________________________________________@#@Isitadog?
@#@@#@_______________________________________________________________@#@Thechildlikesplaying.@#@________________________________________________________________@#@alittlegirl.@#@_________________________________________________________________@#@Thisisa __________________________________________________________________@#@Thisisapa ___________________________________________________________________@#@Thatisaniced _______________________________________________________________________@#@a ______________________________________________________________________@#@Ihaveapictu ________________________________________________________________________@#@（3）同义句转换。
@#@@#@有时候一句话可以用好几个不同的句型来表达，这就是我们所说的同义句，主要考查我们对同义句型的理解与掌握情况。
@#@@#@Iwavegetabl _____________________________________________________________@#@What’sthematter?
@#@@#@_____________________________________________________________@#@It’slu ________________________________________________________________@#@MayIhelpyou?
@#@@#@_________________________________________________________________@#@Hewalleveryday.@#@__________________________________________________________________@#@Wecangbybus.@#@_____________________________________________________________________@#@Tlisn’tnearou ___________________________________________________________________@#@Whereareyoufrom?
@#@@#@______________________________________________________________________@#@Hdsaregoingtov __________________________________________________________________________@#@Mybikedoesn’tw _________________________________________________________________________@#@（4）把句子变为否定句。
@#@@#@改否定句时，在be动词、情态动词、助动词后加 Ia7.___________________________________________________@#@Theyarelisteningacher._________________________________________@#@use.______________________________________________@#@Hewasatschoollastyear._______________________________________@#@Wewerehaday.___________________________________________@#@Theycanspea_______________________________________________@#@Wemustg______________________________________________________@#@Tomhastogotobedat10:
@#@00 _________________________________________________________________________@#@LilyreadsEnglg.@#@______________________________________________________________________@#@Thestudentsplayedfootballal.@#@_____________________________________________________________________@#@（5）把句子变为一般疑问句。
@#@@#@改一般疑问句时，主语和谓语（be动词、助动词）换一下位置，句末加问号。
@#@但是值得注意的是第一、二人称的相互转换@#@。
@#@@#@Heisa_____________________________________________________@#@Ia___________________________________________@#@Theyad._______________________________________@#@Amicereadbookslastevening.______________________________________________@#@Lindareadsbookseveryevening._____________________________________________@#@Weglbybus.__________________________________________________@#@Shecandraw.________________________________________@#@Youmustgotobedat10:
@#@00p.m._______________________________________@#@Tabdesk._____________________________________________@#@TheywillplaFriday.____________________________________________@#@4、用所给单词的正确形式完成句子。
@#@@#@若所给的单词为名词，要注意单复数及名词的格。
@#@@#@若所给的单词为动词，要注意动词所用的时态等。
@#@@#@若所给的单词为形容词或副词，要注意比较级、最高级等。
@#@@#@
（1）She_________（be）apupilofGrad
（2）Wehavea______________（wind）daytoday.@#@（3）Myoldbikeis______________（break）.@#@（4）I____________（notgo）tow （5）I’m________________（eat）now.@#@（6）Jenny______________（go）outfiveminutesage.@#@（7）Whatcolourare________________（LiMing）shoes?
@#@@#@（8）HerbirthdayisMaythe________________（five）.@#@（9）Be________________（care）!
@#@@#@（10）Thisisan__________________（） （11）___________________（do）youruncleliveinShanghai?
@#@@#@（12）_________________（we）Englishteaawoman.@#@（13）Mylegsare___________________（long）tha （14）Hedoesn’twant_______________（this）b （15）Ourteacher_____________________（fly）aw.@#@5、情景交际@#@
（1）用正确的单词将对话补充完整。
@#@@#@补全对话主要是在特定的语境中检查我们对英语知识的运用能力，还考查我们根据所给的内容进行正确的逻辑推理能力@#@，综合判断能力和分析能力。
@#@我们要保证补全以后的对话语法正确、意思通顺、前后连贯，结构完整。
@#@@#@A:
@#@@#@Amy:
@#@Who’sshe?
@#@@#@Tom:
@#@____________ Amy:
@#@What___________shedo?
@#@@#@Tom:
@#@She________inahospital.She’sad Amy:
@#@_________dgotowork?
@#@@#@Tom:
@#@Shegoestowork__________subway.@#@Amy:
@#@What’s__________hobby?
@#@@#@Tom:
@#@She____________collectingstamps/@#@B:
@#@@#@Zoom:
@#@Let’sgo______________thepa Zip:
@#@How_____________weg?
@#@@#@Zoom:
@#@_______________bus.@#@Zip:
@#@OK!
@#@_____________notfar.@#@Zoom:
@#@Thereare________________bu Zip:
@#@Let’swalIt’s__________________ex Zoom:
@#@OK.___________go.@#@C:
@#@@#@Amy:
@#@I____________apenpal.@#@Chen:
@#@Really?
@#@_____________hername?
@#@@#@Amy:
@#@Sara________________anada.@#@Chen:
@#@Dlive__________?
@#@@#@Amy:
@#@_________";i:
7;s:
170:
"学年吉林省舒兰一中吉化一中九台一中榆树实验中学等八校联考高一下学期限中考试地理试题@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:
8;s:
112:
"学年山西省怀仁县第一中学应县第一中学校高二下学期期末考试数学理试题扫描版@#@";}
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