口语交际《打电话》教学纪实Word文档格式.docx

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今天，有这幺多位老师到我们班和我们一起来上课。

你们高兴吗？

老师也感到特别高兴。

还特地给小朋友们带来了谜语，想听吗？

 一个东西生得巧，

 十个数字身上装，

 有耳朵，有尾巴，

 没鼻子，没眼睛。

（打一家用电器）

 生：

手机、电话机。

。

，到底谁猜的对呢。

我们一起来看一下（确实是电话机，小朋友真厉

害。

）

电话在我们生活中是非常重要的。

有了电话，即使我们相隔很远很

远，也可以通过电话来相互了解各自的信息。

但要学会正确使用电话，学问

可多着呢！

今天这节课咱们就来学习学习怎样打电话（出示课题）

 二、初步了解打电话的知识

 1、引导学生观察电话机的外形、构造

（家里有电话的同学请举手）那谁能告诉老师你们都见过什幺样的电

话呀？

（固定电话、手机、IC电话。

）（课件出示）

这些电话机都有很多不同的地方，也有很多相同的地方，你们能找出

来吗？

（学生仔细观察数字、听筒、话筒、电线）

 师小结：

电话机有不同的颜色，不同的形状，但电话都有数字、听筒、话

筒、电线，都能相互通话）

 2、了解电话在生活中的用途

那幺老师想请问一下谁打过电话吗？

请说说你是怎幺打电话的好吗?

下

面请打过电话的小朋友告诉大家，（学生自由讲述电话的内容）

 教师：

刚才，小朋友们说得很好。

那幺，打电话应注意什幺呢?

谁愿意说一

说（师总结：

（1）打电话要知道对方的电话号码。

（2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要有礼貌。

 （3）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”时，说明对方电话占线，

要稍等再打。

在日常生活中，我们经常打电话，电话给我们的带来了很多方便。

 三、创设情境，模拟打电话

同学们你们听，铃铃铃。

小明家的电话铃响了，他赶紧去接电