师承教育Word格式.docx

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性别

出生年月

民族

跟师前专业

技术职务

现专业

专长

何时从事

本专业工作

行政职务

工作单位

联系电话

邮政

编码

参加继承学习起止时间

①

继承期间

是否转换导师

是□否□

②

姓名

学科

专业

健康

状况

跟师时间

（）工作日

独立临床（实践）时间

（）工作日

平时考核

合格次不合格次

阶段考核

年度考核

结业论文题目

自我鉴定（简述执行教学计划、完成教学计划情况，三年来继承学习所取得的成绩和存在的问题等）

继承人（签名）：

年月日

指导老师意见（对继承人进行总体评价，说明师生关系是否良好、跟师学习的表现如何、对结业论文质量的看法，明确是否同意继承人参加结业考核）

指导老师（签名）：

年月日

带教单位及继承人所在单位意见（对继承人的职业道德、工作态度、劳动纪律等进行综合评价，明确是否同意继承人参加结业考核）

负责人（签名）：

年月日（公章）

1.此表由继承人如实填写，指导老师、带教单位及继承人所在单位必须签署是否同意继承人参加结业考核的意见；

2.“指导老师姓名”栏①填原指导老师情况，②填现指导老师情况；

3.“参加继承学习起止时间”栏①填跟从原指导老师学习时间，②填跟从现指导老师学习时间。

表2

继承人日常继承表现考核表

考核项目

评分标准

得分

优

每项9～10分

良

每项8～8.9分

合格

每项6～7.9分

不合格

每项0～5.9分

职业道德

职业道德高尚，有强烈事业心和责任感，有突出事例

职业道德高尚，有强烈事业心和责任感

职业道德较好，有事业心和责任感

职业道德一般，事业心和责任感不强

工作态度

劳动纪律

工作态度认真负责，模范遵守劳动纪律

工作态度认真负责，遵守劳动纪律

工作态度认真，基本遵守劳动纪律

工作态度一般，不遵守劳动纪律

师徒关系

很和谐

和谐

较和谐

不和谐

每项31.5～35分

每项28～31.4分

每项21～27.9分

每项0～20.9分

跟师临床

实践时间

多于288天

270-287天

251-269天

少于250天

独立临床

小计得分

按结业考核15%的权重计算积分

1.此表由带教单位和继承人所在单位职能部门查阅继承人跟师笔记、《日常考核表》、《年度考核表》及原始考勤记录、听取同行评议等，进行考评打分。

2.此考核表满分为100分，在结业考核总分中的权重为15%，计算到小数点后一位。

考核人（签名）考核单位（盖章）

表3

继承实绩考核表

省、市级继承人

每项27～30分

每项24～26.9分

每项18～23.9分

每项0～17.9分

县、乡、村级继承人

每项36.5～40分

每项32～36.4分

每项24～31.9分

每项0～23.9分

1．

导师临床医案总结

满100份，其中质优者≥90份

满100份，其中质优者≥80份

满100份，其中质优者≥60份

不满100份或其中质优者＜60份

中药（民族药）跟师总结资料

同上

2．学习心得或经验整理

（月记）

36篇，平均每篇不少于1000字，导师批语不少于100字，质优者≥32篇

36篇，平均每篇不少于1000字，质优者≥28篇

36篇，平均每篇不少于1000字，质优者≥21篇

少于36篇或平均每篇少于1000字或质优者＜21篇

五级继承人

每项18.5～20分

每项16～18.4分

每项12～15.9分

每项0～11.9分

3．跟师笔记

多于280次，其中质优者≥250次

多于270次，其中质优者≥240次

多于260次，其中质优者≥230次

不满250次或其中质优者＜220次

每项18～20分

每项16～17.9分

4．公开发表总结导师学术思想或临床（含药事）经验的论文

省级继承人

在杂志（ISSN或CN）上发表2篇以上

在杂志（ISSN或CN）上发表2篇

公开发表论文2篇，其中1篇发表在杂志（ISSN或CN）上

公开发表1篇论文或没有发表论文

市级继承人

在杂志（ISSN或CN）上发表1篇以上

在杂志（ISSN或CN）上发表1篇

公开发表论文1篇

没有发表论文

按结业考核30%的权重计算积分

此考核表由专家考核组根据继承人提交的资料进行评阅打分，满分为100分，在结业考核总分中的权重为30%，计算到小数点后一位。

专家（签名）

专家考核组组长（签名）

表4

临床或中药（实践）技能考核表

考核指标

（90～100分）

（80～89.9分）

（60～79.9分）

（0～59.9分）

临床考核

考核3例，其诊治思路及处方特色与指导老师的总体符合率达到85%（含）以上

考核3例，其诊治思路及处方特色等与指导老师的总体符合率达到80%（含）～84%

考核3例，其诊治思路及处方特色等与指导老师的总体符合率达到60%（含）～79%

考核3例，其诊治思路及处方特色等与指导老师的总体符合率不足60%

中药（民族药）实践

技能考核

考核3项，中药炮制、调剂、正伪品鉴别等与指导老师的总体符合率达到85%（含）以上

考核3项，中药炮制、调剂、正伪品鉴别等与指导老师的总体符合率达到80%（含）～84%

考核3项，中药炮制、调剂、正伪品鉴别等与指导老师的总体符合率达到60%（含）～79%

考核3项，中药炮制、调剂、正伪品鉴别等与指导老师的总体符合率不足60%

按结业考25%的权重计算积分

综合评语：

是否通过门诊临床（或中药）实践技能考核：

是□否□

1.门诊临床考核采取双盲法。

在门诊现场选择3例指导老师擅长诊治的典型病例（病人对师生的主诉须相同），采取双盲法由指导老师和继承人分别诊疗并撰写病历。

专家考核组考核继承人诊疗思路及用药特色与指导老师的符合率。

2.中药（民族药）实践技能考核采取双盲法。

选择3项指导老师擅长的实践操作项目，继承人与指导老师分别进行操作。

专家考核组现场考核继承人中药炮制、调剂、正伪品鉴别等操作过程和实践结果与指导老师的符合率。

3.继承人按要求书写临床病历（表4-2）或中药（民族药）实践技能操作记录，指导老师按个人临证习惯书写临床病历（表4-1）或中药（民族药）实践技能操作记录。

4.此项考核满分为100分，在结业考核总分中的权重为25%，计算到小数点后一位。

表4-1

临床（实践）技能考核指导老师专用病历

姓名

年龄

住址

四诊要点：

基本病因病机：

中医诊断：

辨证：

治法：

处方:

指导老师（签名）：

表4-2

临床（实践）技能考核继承人专用病历

四诊概要（10分）：

病因病机分析（20分）：

中医诊断（15分）：

辨证（20分）：

治法（15分）：

处方（20分）:

继承人（签名）：

表5

论文评阅意见书

评阅标准：

1.论文是否尽可能全面地总结了指导老师的学术思想和临床经验，是否有指导老师学术思想渊源、相关各流派、各医家的观点概要内容。

总结与归纳方法如何？

2.研究设计、研究方法是否合理，统计数据、结论是否可信，讨论是否充分，立论是否正确？

3.作者是否有自己的创新观点，论文是否具有一定的学术价值和临床（实践）意义，其独立从事临床医学研究的能力如何？

4.作者的中医（药）学理论与专业水平如何，内容是否紧扣“继承”主线，治学态度是否严谨，学风是否端正？

5.是否已达到结业论文水平，您是否同意论文作者进行答辩，有何修改意见？

评阅人对论文的评价：

初次评价□修改后再次评价□

评阅人对论文的修改意见：

初次修改意见□再次修改意见□

论文是否合格：

是□否□

是否同意论文作者进行答辩：

是□否□

评阅专家（签名）：

1.评阅时对论文的评价和修改意见请在“初次”或“再次”后面的□内打“√”表示。

2.注意为评阅专家姓名保密。

表6

结业论文答辩考核表

37～40分

32～39分

24～31.9分

0～23.9分

导师临床

（实践）经验

学术思想

（40分）

总结全面，紧密结合临床，分类、归纳合理，体会正确，渊源、流派分析到位

总结较全面，紧密结合临床，分类、归纳较合理，体会较正确，有渊源、流派分析

总结基本全面，能结合临床，分类、归纳基本合理，体会基本正确

总结不全面，未结合临床，分类、归纳不合理，体会不正确

每项22.5～25分

每项20～22.4分

每项15～19.9分

每项0～14.9分

创新观点

（25分）

在对导师学术思想和经验的整理、总结的基础上，自己的创新观点立论清楚、可信

在对导师学术思想和经验的整理、总结的基础上，有自己的创新观点

能够针对导师学术思想和经验进行总结，有一些自己的新观点

能够对导师学术思想和经验进行总结，但没有自己的新观点

学术价值

临床（实践）

意义

对导师学术、经验的整理、总结及自己提出的新观点、新方法均具有较高的学术价值和临床（实践）意义

对导师学术、经验的整理、总结及自己提出的新观点、新方法均具有一定的学术价值和临床（实践）意义

对导师学术、经验的整理、总结具有一定的学术价值及临床（实践）意义。

自己的新观点有一定的临床（实践）意义

对导师学术、经验整理、总结不到位，未能体现出应有的学术价值和临床（实践）意义，无新观点或观点不正确

9～10分

8～8.9分

6～7.9分

0～5.9分

答辩

（10分）

思路清晰，医学知识丰富，临床研究能力强，继承水平高，有创新能力

思路较清晰，医学知识较丰富，临床研究能力较强，继承水平较高，有一定的创新能力

思路基本正确，已掌握临床必须的医学知识，有一定临床研究能力，基本达到继承工作要求，有一些新思路

思路不清晰，未掌握临床必须的医学知识，临床研究能力低，未达到继承工作基本要求，无新思路

1.此表用于继承人结业论文答辩。

答辩委员会由相关专业的3名高级专业技术职务专家组成。

2.此表得分为答辩的最终得分，此得分取自答辩委员会每位专家打分的平均分。

此表所有专家均应签名。

3.此项考核满分为100分，在结业考核总分中的权重为30%，计算到小数点后一位。

答辩委员会专家（签名）

答辩委员会主任委员（签名）

表7

论文答辩记录摘要与答辩委员会决议书

答辩记录摘要

答辩委员会决议：

答辩委员会主任委员（签名）

1.答辩委员会决议形成后应当场向论文答辩者宣读此决议。

也可采用多人分别答辩、当场集中宣读的方式。

2.本表可另加页。

表8

继承人结业考核综合评分表

所在市州

考核时间

论文题目

单项

权重

积分

（单项得分×

权重）

备注

定性

日常继承表现考核

15%

继承实绩考核

30%

临床或中药（实践）技能考核

25%

论文答辩考核

总计得分

计分人（签名）专家考核验收组组长（签名）

卫生行政部门（签章）

1.本表由牵头组织考核验收的卫生行政部门负责汇总并填写，盖章后逐级报省卫生厅、人社厅审核备案。

2.此结业考核定性为四个等级。

90分（含）以上者为优，80～89.9分者为良，60-79.9分为合格，不满60分者为不合格。

表9

结业论文

（封面参考格式）

（论文题目）

继承人

指导老师

学科专业

带教单位

完成日期

表10

（撰写参考样式）

一、目录

二、摘要（中文摘要，附主题词）

三、综述（指导老师学术渊源、各家学说等）

四、指导老师学术思想和临床经验的整理与研究

五、指导老师学术经验的临床研究

六、小结

七、致谢

八、个人简历