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”请结合这句话阐述爱国主义的内涵。
16、“穷则独善其身，达则兼济天下”，请谈谈大学生应当如何增强社会公德意识，践行社会公德规范。
17.大学生怎样才能尽快适应大学新生活？
18.大学生应该塑造怎样的崭新形象？
19.思想道德和法律的关系是什么？
20.谈谈你对思想道德素质和法律素质的内涵的理解。
21.结合自身实际，谈谈理想想信念对大学生成长成才的重要意义。
22.结合自身实际，谈谈大学生肩负的历史使命。
23.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？
24.如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？
25.如何认识立志高远与始于足下的关系？
联系历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
26.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？
27.在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？
28.新时期的爱国主义有哪些主要内容？
29.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？
为什么？
30.人生态度与人生观是什么关系？
如何端正人生态度？
31.怎样理解人生的自我价值与社会价值的关系？
为什么说大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？
32．如何理解健康的含义？
怎样协调自我身心关系？
33.道德的本质、功能和作用是什么？
34.怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德建设的原则？
35.中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？
继承和弘扬这些优良道德传统对大学生成长成才有什么重要意义？
35.如何认识法律的历史发展？
36.如何认识我国社会主义法律的本质和作用？
37.如何理解我国宪法的特征和基本原则？
38.法治与人治、法制、德治有什么区别？
39.如何正确理解社会主义法治理念？
40.法制思维的基本特征是什么？
41.联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识。
42.举例说明法律规范在公共生活中的作用。
43.面对当今的就业形势，大学生应该树立怎样的职业观？
44.如何认识恋爱中的道德要求？
第二部分辨析题（每小题判断正确得1分，分析3分）
1.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。
2．理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。
3．人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调。
4．社会公德是一个社会道德体系的较高层次。
5．“廉洁修身”是公务员需要的道德修养，而不是对公民的道德要求。
6、求神拜佛也是一种信仰。
7、大学生若不对社会作出贡献便不具有人生价值。
8、恋爱是自己的事情，与他人无关。
9、“法不禁止即可为”的观点具有片面性。
10、被告人黄杰（15岁）在上学途中见同学王某骑车驶来，想与王某开一玩笑，就趁王某骑到身边之时，将一树枝扔进王某自行车的后轮，结果由于车轮被缠绕，王某翻车倒地，头部撞上坚硬的石块，当即昏迷。
黄杰立即打电话给120，将王某送往医院，后王某因抢救无效死亡。
本案中黄杰对被害人王某应负刑事附带民事责任。
11、公民抵制日货是理性爱国之举。
12、中国梦就是人民的梦，与个人理想无关。
13、对法律敬畏是实现法治的前提，没有对法律的敬畏意识，法律就不能得到有效遵守。
14、一对情侣在车上“大秀恩爱”，引来公交司机不满，于是责令他们下车，司机的行为符合道德精神和法律的规定。
15、中国之所以落后，就是因为传统文化特别是儒家传统文化的失落。
16、市场经济具有“利他性”和“服务性”，市场经济必然形成为人民服务的道德精神。
17、在经济全球化背景下，民族国家的界限正日益消亡，历史正在使“国家主权”这个词失去意义。
18、现在都在重视个性发展，因为个性发展有利于人才成长和知识创新；
如果强调集体主义，必然会妨碍人的个性发展。
19、“与其坐而论道，不如起而行之”。
20、爱国主义既是崇高的又是基本的。
21、道德起源于动物的“合群性”本能。
22、诚信只是一种道德和法律原则。
23、有配偶者与他人同居不构成重婚。
24、法律不是压制自由的措施，正如重力定律不是阻止运动的措施一样。
25、人生价值就是人生的社会价值。
26、道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的。
27、具备婚姻法规定的必备条件和禁止条件的婚姻就是合法婚姻。
28、一女子在一偏僻路段被一男青年打劫了一钱包，男青年见四周无人，当场蹲下打开钱包看看有多少钱，女子乘男子不备，捡起脚下砖头砸向男子脑袋，男子当场死亡。
该女子的行为属于正当防卫。
第三部分案例题（分析案例，选择一个或多个正确答案回答问题，并将正确答案填在答题卷上）
案例
（一）就读于某大学的邢爱丽通过一家留学服务中心拿到了出国留学的签证，因资金困难要求相恋多年的男友周家明借给她20万元。
周母担心邢爱丽出国后两人分手，要求两人签订书面协议并附上以下内容：
如果邢爱丽学成回来嫁给周家明，这20万元就不用归还一笔勾销，如果到时不嫁给周家明就要双倍返还共40万元。
出国心切的邢爱丽只好在协议上签了名。
到了国外邢爱丽才得知上了那家留学服务中心的当，她被骗入一家没有资质的大学，生活陷入困境。
此时，家境殷实的丁俊辉在经济上接济了她，但没有告之自己已有妻室。
回国后两人同居长达两年之久，丁妻知道后起诉离婚，并要求追究邢爱丽破坏自己家庭的法律责任。
某日，周母到邢爱丽上班的公司找她要回那40万元欠款，在公司门口的停车场出道路口，被邢爱丽逆行倒车时无意撞致昏迷（后经他人抢救无效死亡）。
邢爱丽则慌忙逃回家中。
几日后，丁俊辉拿着记录了邢爱丽撞人过程的小区录像劝其自首。
邢爱丽见无法隐瞒真相，便立即伸手抢夺光盘，她随手拿起一只玻璃烟灰缸砸向丁俊辉的脑门致其重伤，抢到光盘后她再用脚猛踩试图毁灭证据。
知道邢爱丽的一切行为后，愤怒的周家明将其告上法庭。
根据案例
（一）案情回答29至33问题：
1．本案涉及到的法律部门有（）
A刑法法律部门B民商法律部门
C行政法律部门D经济法律部门
E程序法律部门
2．本案发生的法律事实中属于民事法律行为的有（）
A留学服务中心欺骗邢爱丽办理留学签证
B邢爱丽与周母签订借款协议书
C丁俊辉在经济上接济邢爱丽
D邢爱丽与丁俊辉同居
E周家明与邢爱丽相恋
3．本案中邢爱丽与周母签订借款协议（）
A邢爱丽与周母双方意思表示真实，因而合法有效
B周母如果要求邢爱丽返还借款20万元本金，则所签协议为有效
C邢爱丽受到周母胁迫，无可奈何才签，因而无效
D协议内容有违反法律规定，部分有效部分无效
E邢爱丽应当返还周母20万元借款本金
4．根据我国相关规定，下列观点正确的有（）
A丁俊辉与邢爱丽均构成重婚
B丁俊辉与邢爱丽均不构成重婚
C丁俊辉构成重婚邢爱丽不构成重婚
D邢爱丽对丁妻负有过错赔偿责任
E受案法庭可以直接判处丁氏夫妇离婚
5．根据相关法律规定，下列观点不正确的有（）
A邢爱丽撞昏周母逃逸构成交通肇事罪
B邢爱丽撞昏周母逃逸构成故意杀人罪
C邢爱丽撞昏周母逃逸构成过失犯罪
D邢爱丽撞昏周母属于交通事故不构成犯罪
E邢爱丽砸伤丁俊辉构成故意伤害罪
案例
（二）李明和晓梅是一对表兄妹，从小青梅竹马，成年后双双考上同一大学。
大一期间，他们就相恋并同居怀孕了。
在一间出租房里晓梅即将临产，李明急忙去银行取款准备送女友到医院。
奇怪的是，在某银行ATM取款机取款后查询余额时李明发现自己取了1000元，但取款机却只扣划了1元，于是他连续操作取钱，前后共取款17万元。
李明觉得这是上帝对他即将为人父的恩赐，兴奋的心情难以抑制。
可刚离开ATM机，装有巨款的提包就被人抢走了，李明拼了老命也没将提包追回，回到出租屋时却不见晓梅。
原来是好心的邻居张先生听到晓梅撕心裂肺的叫喊声，临时截了一辆出租车将晓梅送到附近医院，并垫付了住院押金，他分别支出150元和2000元。
由于晓梅是难产，实际医疗费用支出高达8000元。
面对女友难产生育的巨额医疗费用，经济窘迫的李明和晓梅选择了悄悄离开，将刚出生不久的女儿留在了医院。
张先生闻讯后将李明和晓梅告上法庭。
根据案例
（二）案情回答34至38问题：
6．本案涉及到的法律法规有（）
A《中华人民共和国民法通则》
B《中华人民共和国刑法》
C《中华人民共和国婚姻法》
D《中华人民共和国经济法》
E《中华人民共和国行政诉讼法》
7．本案中李明在某银行ATM取款机取款的行为应如何定性？
（）
A只是不当得利，不构成犯罪
B非法侵吞集体财产，涉嫌侵占罪
C故意窃取集体财产占为已有，涉嫌盗窃罪
D过失获取银行财产但未占为已有，不构成犯罪
E损公肥私贪赃枉法，是一种腐败行为
8．本案中李明和晓梅将女儿留在医院将如何承责？
（）
A逃避道德责任，应当受到道德谴责
B违反法律义务，应当承担侵权的民事责任
C没能履行合同，应当承担违约责任
D涉嫌不作为犯罪，应当承担刑事责任
E情有可原，可以不承担任何责任
9．根据相关法律规定，下列观点正确的有（）
A李明和晓梅同居的行为违反了婚姻法的规定
B如果李明和晓梅是姨表兄妹可以结婚
C如果李明和晓梅是姑表兄妹不可以结婚
D如果李明和晓梅结婚则属于无效婚姻
E如果李明和晓梅结婚则属于可撤销婚姻
10．根据相关规定，下列观点不正确的有（）
A张先生送晓梅到医院分娩是助人为乐行为
B张先生送晓梅到医院分娩是无因管理行为
C张先生与晓梅之间形成了借款合同法律关系
D晓梅应当返还张先生150元车费和2000元押金
E张先生还有权要求晓梅支付一定数额的款项作为服务的报酬
案例（三）（共1小题，合计20分）
大学生小强利用暑假勤工俭学，和另一帮工跟着李师傅学竹编。
一天，好吃懒做的帮工将尚未息火的烟头扔到地上，被风吹到了一堆干燥的竹皮下，引起火灾，造成损失近千元。
李师傅于是决定辞退他并扣其工资1000元作损害赔偿。
听说要扣工资，
帮工急忙从自已怀里抽出一本《家传竹编图谱》说，
“拜拜了，这本破书我现在就扔进火炉。
”李师傅一看传家之宝即将被焚，情急之下顺手抓起一把砍刀朝帮工扔了过去。
帮工的一只脚还没迈出大门，脑袋就被砍出一个大洞，当即身亡。
见帮工死了，李师傅恳求知情的小强为他保密，小强说：
“师傅，您放心吧，我什么也没看见，我什么也不会说。
不过，人命关天，您总该给点封口费吧。
”按小强的要求，李师傅只好打了一张2万元的欠条给他。
请根据案情回答下列问题：
1、本案司法适用时会涉及到我国哪些法律部门？
2、对本案中李师傅的行为应当怎样定性和处罚？
3、本案中大学生小强的言行是否构成犯罪？
4、本案中李师傅打给小强的欠条有效吗？
案例（四）（共20分）
来自珠海并就读于广东某高校的胡文浩是一位有政治参与热情的学生，人大选举期间，他就在个人微博上宣布要参加当地的人大代表选举。
后来，他又踊跃参加了发生在广州的抗议日本侵占我国钓鱼岛领土主权的游行示威活动。
那天，目睹一些砸店烧车行为，他用自带的相机拍照后上传到微博，为警察顺利抓获并拘留肇事者詹某某邓某某等人提供了有力的线索。
面对这次保钓游行示威活动中一位韩姓大学教师针对一位八旬老人反对“毛主席我们想念您”这个口号给了两耳光的行为和“违法也要爱国”的态度，胡文浩的反应是“打得好，骂主席就是汉奸，该打”，一些媒体于是称其为“爱国愤青”。
请根据案例回答下列问题：
（1）胡文浩可以参加当地的人大代表选举吗？
（5分）
（2）什么是“愤青”？
应如何评价韩姓教师和胡文浩的言行？
（7分）
（3）例举游行示威过程中容易出现的违法犯罪行为并说明其法律后果。
（8分）
案例（五）
这是我国首例研究生重婚案。
王某是某名牌高校的研究生，1990年与妻子甲结婚，生有一女，1992年王某隐瞒婚史，与另一名女子乙以夫妻名义同居，时间长达八、九年之久，并也生有一女。
1997年乙在知晓王某已结婚的真相后仍与之同居。
2001年5月和同年底，甲以重婚为由将乙和王某告上法庭。
请分析：
1、该案例中，王某的行为是属于重婚还是同居？
原因何在？
（5分）
2、根据《婚姻法》的规定，女子乙的行为又如何判断呢？
请指出原因。
2、请简要论述本案该如何处理？
案例（六）
近年来，中国各地相继出现了一些在同一侵权行为中死亡，受害人因户口不同而获得的死亡赔偿费相差巨大的情况。
例如2006年，重庆市发生一起车祸，3名搭乘同一辆三轮车的花季少女不幸丧生，两个城市女孩各得到了20多万元赔偿，而另一位农村户口的女孩所获赔偿只有9万元，不及前者的一半。
因为城市户口和农村户口的不同，农村居民与城镇居民赔偿标准间的差异也很大，在2003年发布的《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第29条规定：
死亡赔偿金按照受诉法院所在地上一年度城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入标准，按20年计算。
以2006年为例，城镇居民人均可支配收入为11759元，农村居民可支配收入为3587元，据此计算，城乡居民死亡赔偿金可相差16万多元。
这条规定常被视为“同命不同价”的问题根源。
在中国目前的侵权类案件中，工伤事故案件、医疗事故案件尤其是交通事故案件占到很大比例，其中不少涉及到死亡赔偿问题。
其中，“同命不同价”一直是公众极为关心的话题。
目前，中国死亡赔偿标准一直是“各自为阵”。
同样的案件，省区市之间实施的标准可能不一样；
省区市和所辖各地的标准可能也不一样；
同一省区市内的各个地方标准也不一样。
同样是生命，但获得的赔偿额相差甚远，确实很不公平，这已经成为全社会的共识。
请根据材料回答：
（1）结合上述材料，运用法学理论，谈谈你对“同命不同价”问题的看法。
（2）联系实际，谈谈当前大学生应如何培养法治观念。
案例（七）
作为“世界杂交水稻之父”，在近20年内，袁隆平的杂交水稻技术为全国增产粮食3000多亿公斤，上世纪80年代中国实现了粮食自给自足，其中也有袁隆平的重要贡献。
有人计算过，中国的杂交水稻每年为世界多养活了7000多万人。
据2009年10月7日的《长江日报》报道，有一份评估机构的报告称，作为“世界杂交水稻之父”，袁隆平的身价为1000亿元。
对此，袁隆平说：
“用财富衡量科学家价值太低级、太庸俗。
”他说，自己每月工资6000多元，还有股份分红、稿费、咨询费等“额外收入”，每年总共有30多万元收入。
请根据材料回答：
（1）你如何看待袁隆平所说的用财富衡量科学家价值“太低级、太庸俗”？
（2）联系实际，谈谈人生价值评价的标准是什么？
案例（八）
2010年10月20日，西安音乐学院大三学生药家鑫从西安长安送完女朋友返家途中不慎撞伤同向骑电动车的张妙，药家鑫当即下车查看，发现张妙倒地呻吟，因怕张妙看到其车牌号会不断来找麻烦，便产生杀人灭口之恶念，用随身携带的一把尖刀朝张妙连捅数刀，致张妙当场死亡。
杀人后，药家鑫慌忙驾车逃离现场又撞伤另外两人，逃逸时被附近群众抓获送公安机关后被释放。
2010年10月23日药家鑫在其父母陪同下投案自首。
2011年1月11日，西安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起了公诉。
同年4月22日在西安市中级人民法院一审宣判，药家鑫犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身，并赔偿被害人家属经济损失45498.5元。
5月20日，陕西省高级人民法院没有理会西安五名高校教授联名免除药死刑的呼吁，对药家鑫案二审维持了一审判决。
2011年6月7日上午，药家鑫被执行死刑。
请结合案例回答：
（1）本案药家鑫承担了哪些法律责任？
人民法院适用了哪些法律原则进行归责？
（2）药家鑫的犯案行为说明他有哪些法律盲点？
缺乏哪些主要的道德法律观念？
（3）药家鑫违法犯罪被处以极刑的事实能说明法不容情吗？
第四部分论述题（每题15分）
（一）联系实际，谈谈大学生如何做一个坚定的理性爱国者。
（二）材料：
2010年10月16日晚21时40分许，一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼接女友。
返回途中被学生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊“有本事你们告去，我爸是李刚!
”后经证实了解，该男子名为李启铭，父亲李刚是保定市某公安分局副局长。
此事一出迅速成为网友和媒体热议的焦点，网友们一起声讨李启铭，“我爸是李刚”语句也迅速成为网络最火的流行语。
联系上述事件，谈谈当代公民应该如何加强道德修养，增强法制意识与法治观念。
（三）结合个人实际，谈谈当代大学生如何将爱国之情转化为爱国之行，走报效祖国之路？
（四）有人主张“主观为自己，客观为别人”，在处理个人与社会关系问题上，如何认识这种观念，请阐释。
（五）运用你观察到的真实生活情境，论述法律与人情的关系。
（六）有两位美国高官这样在各自的演讲中如此评价当下的中国人：
“中国人计较的不是不公平，而是自己不是受益者”；
“不为大家的利益奋斗，愿为大家的不幸怒骂”；
“中国人不了解他们应该对国家和社会所承担的责任和义务……”；
“动辄批判外界，却很少反思自己”……
请根据上述材料回答下列问题：
1、什么是公正？
作为公民，如何维护公正？
2、什么是责任？
作为大学生，应该承担哪些责任？
3、作为一个中国人，你认为我们应该如何反思自己，应该追求何种国民品格？
（七）大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？
（八）结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。
（九）结合自身实际，谈谈大学生的成长成才与实现中国梦的关系。
（十）结合自身实际，谈谈如何在实践中化理想为现实。
（十一）中国精神的主要内容是什么，如何弘扬中国精神？
（十二）做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？
（十三）如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？
（十四）如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？
（十五）联系实际，谈一谈树立社会主义荣辱观的重要意义。
（十六）怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？
（十七）谈谈大学生应怎样树立诚信品质。
（十八）如何认识中国特色社会主义法律体系的构成？
（十九）如何理解我国宪法规定的公民的基本权利与基本义务？
（二十）联系实际谈谈如何维护法律权威。
（二十一）谈谈如何加强个人品德与修养
（二十二）道德和法律对婚姻家庭关系调整的特点与作用是什么？
第五部分材料题
（
15分）
（一）目前在我国公共生活领域，道路交通环境是一个重要的公共空间。
据统计，我国现有机动车近两亿辆，拥有驾驶执照者近一点五亿，公共道路交通安全问题成为社会关注度极高的一个公共问题。
请阅读以下两份表格，回答问题。
表一：
《人民日报》关于不文明开车行为及其原因的调查
令人反感的行为
人数
原因
司机喝醉酒后开车
3201
司机酒后开车
1899
法律处罚不够严
3198
行车遇斑马线不减速
2156
乱停车挡路
1687
驾车司机素质不高
2169
夜间会车不开远光灯
2045
胡乱鸣笛
1412
驾驶员跟风，随大流
1469
改变行驶车道不打灯
1928
司机出口成脏
1076
行人不文明所导致
757
雨天不减速水溅路人
1902
抢黄灯
944
因路堵，无法文明驾驶
464
表二：
某市交管所一年中查处交通违章统计数据
查处交通违章总数
全年
207万
比例100%
机动车违规
112.2万
比例54.2%
非机动车违规
80.5万
比例38.9%
行人违规
14.3万
比例6.9%
有专家指出，在公共道路交通环境中，普遍存在的不文明现象看似个人私事，却折射出一些公民在公共生活领域中社会公德意识和法律意识的缺失，要构建文明出行风尚，既是道德的呼唤也是法律的要求。
请结合上述材料分析以下问题：
1、为什么说文明出行“既是道德呼唤也是法律要求”？
（10分）
2、大学生应当怎样从自身做起成为维护公共交通秩序的表率？
（二）阅读下列材料：
一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。
教授：
“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的。
”
留学生：
“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。
教授精心设计了一个陷阱：
“我可以知道您来自哪个中国吗？
“先生，我没听清楚您的问题。
“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。
霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。
中国留学生沉静地说：
“只有一个中国，教授先生，这是常识。
随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：
教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：
“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。
”中国留学生站起来，
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